Apostila Completa - Todos

CURSO DE 10H – CLUBE DE LÍDERES K2 E REGIÃO APACHES
DIRETORES DE
CLUBE
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APOSTILA PARA FORMAÇÃO DE LIDERANÇA – DIRETORES E ASSOCIADOS
LIDERANÇA – A ANATOMIA DO LÍDER

A ESTRUTURA INTERIOR DO LÍDER
I Ts. 5:23
“O mesmo Deus da paz vos santifique em tudo; e o vosso espírito, alma e corpo sejam
conservados íntegros e irrepreensíveis na vinda de nosso Senhor Jesus Cristo”.
Para ser um LÍDER de excelente qualidade, visualize as seguintes diretrizes anatômicas:
Tenha um CORAÇÃO que o capacite a reconhecer com humildade as suas próprias qualidades.
O CORAÇÃO DO LÍDER
Ter o coração de um líder significa:
Revelar consideração por si próprio, reconhecer suas próprias capacidades e qualificações.
Lembre-se que você é alguém muito importante, e é um único indivíduo no Universo de Deus;
é possuidor de grandes habilidades e versatilidade.
Ser auto-consciente
Significa ter uma opinião correta do seu valor e estar consciente de todas as suas qualidades
positivas sem por isso acalentar arrogância, vaidade, ou orgulho que é a raiz de todos os
males.
Se você deseja obter sucesso é importante compreender que você é uma pessoa de valor. O
coração do líder é caracterizado pela auto consciência.
“Aqueles que aceitam uma posição de liderança na igreja deveriam sempre ter
em mente que ao chamá-los para o trabalho, Deus chamou-os também para
andarem cautelosamente diante dEle e de seus semelhantes. Em vez de
considerar como se deve ordenar, ditar e comandar, deveriam perceber que
eles mesmos são aprendizes. É por honrar a Deus e obedecer a Seus
mandamentos que o líder se torna verdadeiramente grande”. PR, 30.
Confiança Permanente
O entusiasmo em alcançar o alvo e a aplicação dos meios pelos quais serão realizados os seus
sonhos alimentam a confiança.
Tire proveito dos poderosos recursos interiores que você possui. No âmago da confiança estão
a auto determinação e a certeza de que com a bênção de Deus, sua capacidade é suficiente
para alcançar seus propósitos e objetivos.
Ter Expectativa da Vitória

Deve-se esperar e anelar pelo sucesso. Manter-se otimista ao investir para o alvo a
despeito de desapontamentos temporários.
O apóstolo Paulo fala da sua expectativa de alcançar o seu objetivo quando escreveu:
“...esquecendo-me das coisas que atrás ficam e avançando para as que estão diante
de mim, prossigo para o alvo, ...”. Filipenses 3: 13 up, 14 pp
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Exercer Coragem e Determinação

A coragem se manifesta em muitas maneiras diferentes, em pessoas que escolhem um
alvo e dedicam-se com determinação, auto-confiança, e energia necessárias para
conquista-lo.
Perseverança
Ser perseverante é confrontar a adversidade confiantemente e com determinação,
sem nunca pensar na possibilidade de desistir.
Beethoven apesar da surdez que o acometeu na idade adulta, compôs músicas
majestosas.
Helen Keller não podia ver, ouvir ou falar, estudou na universidade e conquistou mais
do que as pessoas possam imaginar.
Liderar é servir. Esse serviço não é uma obrigação, é um privilégio. É a melhor
maneira de exercer os dons e talentos que o Senhor nos outorgou.
Auto-conhecimento
É importante conhecer-se e acreditar no que está fazendo. Para tornar-se um líder de
sucesso você precisa ser realista acerca de si mesmo.
O humilde é aquele que reconhece suas habilidades e procura adquirir conhecimentos
para aperfeiçoa-las e crescer buscando sempre a excelência.
Por outro lado, não cometa o erro de pensar que os atributos de entusiasmo,
paciência, perseverança e adaptabilidade são detalhes pequenos e de pouca utilidade
para o sucesso real.
Desenvolver Bons Hábitos

Todas as pessoas cometem erros, mas os bons hábitos previnem muitos equívocos.
Pessoas com hábitos não saudáveis, derrotam-se a si mesmas.
Mantenha os hábitos que são compatíveis com uma pessoa que está a fim de alcançar
objetivos valiosos.
Para cultivar bons hábitos é necessário empregar força e determinação.
Tenha em mente que hábitos saudáveis são surpreendentemente importantes se você
deseja ser vitorioso.
O líder precisa “da amabilidade, cortesia e humildade de Cristo.
Vitalidade Física
Quanto mais você aplicar força e energia mais conseguirá realizar.
A atividade física diária além de produzir um corpo forte e saudável, aumenta a
vitalidade, e estimula a ambição. Resolva fazer algum tipo de exercício regularmente.
Leve em conta que a vida é muito mais agradável quando você tem energia e boa
condição física.
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Saúde e Sucesso
Como parte do planejamento para o sucesso a importância de cuidar e preservar sua
saúde não pode ser deixada de lado.
Nem sempre é fácil alimentar-se sabiamente ou praticar com regularidade o exercício

físico, mas aqueles que tomam tempo e interesse em cuidar de si, obtêm resultados
maravilhosos.
“Portanto, quer comais quer bebais, ou façais outra qualquer coisa, fazei tudo para a
glória de Deus”. I Cor. 10: 31.
Planejamento Antecipado
Assim como você fortalece seu corpo através de exercícios vigorosos, você precisa
exercitar-se com muita energia na direção do alvo escolhido. Ao considerar o caminho
para alcançar seu objetivo, é importante visualizar partes menores que se podem ir
realizando como passos que facilitarão a obtenção dos resultados finais desejados.
Fixar um Objetivo Definido

Ao fixar um objetivo definido, fica mais fácil para si mesmo compreender o que deseja
alcançar. Seu planejamento para conseguir seu objetivo final deve ser estabelecido de
tal forma que não deixe dúvidas a respeito. Também ao designar um plano tendo em
vista um objetivo definido, você se sente no dever de alcançar o resultado final.
“É um pecado ser descuidado, sem ideal e indiferente em qualquer trabalho que nos
empenhemos, mas especialmente no trabalho para Deus. Cada empreendimento deve
ser realizado com ordem, previsão e fervorosa oração”. Ev., 94.
Escreva-o
Quando os objetivos são escritos eles tornam-se mais visíveis e concretos. Além disso,
escrever seus propósitos vai ajuda-lo a lembrar-se deles. O ato físico de escrever num
caderno suas várias idéias, estratégias, e linhas mestras, reforçam estes conceitos em
sua mente.
O líder JA poderá escrever suas metas, e o que fará para alcança-las.
“É necessário que os dirigentes ao traçarem planos estudem o que cada membro
poderá fazer em especial, a favor de seus vizinhos e amigos”. T. 9, 116.
“Mãos à Obra”
Otimismo, entusiasmo, intensidade e vibração são as bases da motivação que levam à
vitória.
As intenções devem ser acompanhadas de boa medida de energia e trabalho
dedicado.
Não aceite menos do que o completo cumprimento dos seus sonhos.
“Dão uma Mãozinha”

Um empreendimento de sucesso pode começar com algo tão simples como um aperto
de mão.
Ninguém vence sozinho.
“O justo ajuda seus amigos a vencer na vida”. Prov. 12: 26 pp.
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“É um bom costume, considerar o que deve ser feito durante o dia, e apontar todos
as tarefas e atividades que requerem sua atenção... Assim, de forma organizada, será
mais fácil realizar cada item com esmero, asseio e rapidez”. FFD, 114.
Procuraram Soluções
É muito importante saber exatamente qual é o problema antes de tomar qualquer
atitude. Só o fato de definir o problema dará a você oportunidade de ver as
sinalizações das melhores soluções.
“A vereda das pessoas que estão colocadas como líderes não é fácil. Mas devem ver
em cada dificuldade um chamado à oração”. PR, 30
Colocar a Responsabilidade Sobre os Ombros

Levar as responsabilidades sobre os ombros é uma característica essencial do líder de
sucesso. O lema de Winston Churchill, um dos homens de Estado mais famosos do
século XX, era: “O preço da grandeza é a responsabilidade”.
As pessoas são motivadas por um líder que está no comando da situação.
As forças somadas de pessoas unidas ao redor de Cristo tornam-se multiplicadas.
Tenha OMBROS dispostos a levar o fardo da responsabilidade.
OMBRO A OMBRO
Cada membro do grupo deve sentir que sua participação é valiosa.
A um grupo coeso e unido o sucesso é praticamente garantido.
Trabalhar ombro a ombro com os associados forma laços de lealdade, compromisso e
entusiasmo.
Quando trabalhamos ombro a ombro, com alegria e convidamos Deus para participar
da equipe, “o Senhor recebe de braços abertos quem tem alegria de fazer o que é
certo e anda nos Seus caminhos...” Is. 64:4
Atento aos detalhes

Realizações de destaque são feitas de pequenas e perseverantes ações.
Se você segue o desenrolar progressivo do seu plano, o sucesso será o resultado final.
Portanto fazer o planejamento antes de iniciar o projeto faz toda a diferença.
“Os jovens precisam ser impressionados com a verdade de que seus dotes não são
senão tesouros emprestados... Cada jovem tem uma obra a fazer para honra de Deus
e para erguer a humanidade”. Ed, 57
Começar e Terminar
Um provérbio da antiga Grécia afirma: “O começo é metade de sua ação”.
No entanto, alcançar seu objetivo é possível, se você não tiver medo de assumir as
responsabilidades requeridas para conquistar a vitória.
O Poder da Mente
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Mahatma Ghandi: “Se eu acredito que não consigo fazer certa coisa, isto me
incapacita de faze-la. Mas quando eu acredito que consigo, adquiro a capacidade para
faze-la, mesmo que a princípio eu não tenha toda a habilidade necessária”.
A posição mental de um indivíduo determina as habilidades físicas.
“Se os membros da igreja colocassem seus poderes da mente para trabalhar em

esforços bem direcionados através de planos amadurecidos eles poderiam fazer cem
vezes mais por Cristo do que estão fazendo agora”. RH, 11/04/1893.
Pense Como um Chefe

Na história da raça humana existe somente um, Você.
Nosso Deus não faz clonagem das pessoas nem as faz em série. Cada um é especial,
diferente e único.
A mente, com sua ilimitada criatividade, é a ferramenta mais poderosa do mundo.

O sábio rei Salomão assim se expressou: “Porque, como imagina em sua alma, assim ele é”.
Prov. 23:7 (RAB)
Dê Espaço para o Subconsciente

A mente subconsciente guarda cada coisa que você vê, ouve, lê ou experimenta, e é
espantosamente eficaz ao fazer uso destes conhecimentos armazenados.
Seja Criativo
A verdadeira criatividade consiste em fazer uma coisa comum extraordinariamente bem.
“O líder... precisa conservar o coração puro, suave, confiante e cheio de simpatia. A fim de
estar sempre firme, calmo e jovial, deve preservar a força do cérebro e dos nervos”. Ed. 278
Tenha OLHOS que visualizem os alvos, seu panorama geral, e as estratégias para chegar lá.
VISUALIZE OS RESULTADOS
É usar o princípio da visualização. Visualizar é formar um panorama vívido de todo o
projeto em sua mente. É ver as coisas que acontecerão antes que venham a ocorrer.
O Que Vêem os Olhos da Mente

Para liderar com eficácia use a visualização criativa. Tenha em vista o seu alvo final.
A expectativa do líder é resolver dificuldades, encontrar soluções, criar oportunidades,
e ser bem sucedido atingindo os alvos.
“É lei, tanto da natureza intelectual como da espiritual, que pela contemplação, nos
transformamos”. MCP, 331
Mantendo os Objetivos em Vista

Florence Chadwick quis ser a primeira mulher a atravessar a nado o Canal da Mancha.
Durante anos ela treinou e disciplinou-se a manter o nado por longos períodos antes
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de seu corpo sentir necessidade de descanso. Quando o grande dia chegou ela saiu
para realizar o seu sonho.
É dever do líder manter-se discretamente de ‘olho’ acompanhando os movimentos dos
liderados inteirando-se de como as responsabilidades a eles delegadas estão sendo
desempenhadas.
Ouvir e Responder
Em uma atividade de grupo é importante saber ouvir.
Ouvir, proporciona oportunidade para apreciar o conhecimento e a criatividade dos
outros, e inteirar-se do que pensam.
Agradeça o que Ouvir

Expresse gratidão às pessoas que lhe dão atenção, conselho e uma palavra de apreço.
Dentre os dez leprosos que foram curados apenas um teve sentimentos de gratidão a
Cristo pela cura obtida. Lc. 17:12-19
Ouça sua Consciência

Nunca houve necessidade tão grande de ética e honra profissional e de líderes de
respeito como agora.
Tenha a coragem de viver de acordo às suas convicções. Isto o capacitará a fazer
decisões corretas e a aumentar suas chances de ser vitorioso.
Escolher Associados que Apóiam
Estes indivíduos comprometidos com o alvo estarão dispostos a tomar os riscos
necessários para conseguir a vitória.
Tenha BOCA que verbaliza os pensamentos e dá elogios.
A FORÇA DO ELOGIO
Expressar elogios e fazer gentilezas mostra auto-confiança.
Expressar elogios é uma excelente maneira de demonstrar consideração. Procure o
que elogiar em cada um.
“As pequenas atenções, as cortesias pequenas e singelas, muito representam no
perfazer o total da felicidade da vida... ”. PP 155.
Verbalizar os Pensamentos
“Vamos mostrar superioridade de intelecto, compreensão, perícia e conhecimento,
porque cremos em Deus e em Seu poder de atuar no coração humano”. PJ, 358.
Comunicação Eficaz
Todos os líderes precisam demonstrar uma qualidade extremamente importante que
é a habilidade de se comunicar de maneira cortês, apropriada e com tato.
A polidez é contagiante; seja um transmissor desta “epidemia”!
O líder determinado para o sucesso:

Trabalha junto com a equipe e dá palavras de ânimo,
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Divide as responsabilidades e acompanha o processo,

É uma inspiração para todos,
Dedica tempo para instruir a equipe,
Providencia material para o trabalho da equipe.
O Poder do Conselho
“É o plano de Deus que os que tem responsabilidade reúnam-se muitas vezes para se
aconselharem entre si, e orarem pedindo aquela sabedoria que somente Ele pode
comunicar”. OE, 417.
Força na Corrida
“Se te fatigas correndo com homens que vão a pé, como poderás competir com os que
vão a cavalo?” Jer. 12: 5 pp
Tente Abordagens Diferentes

É importante estudar as várias possibilidade e pesquisar diferentes maneiras de
alcançar o resultado desejado.
Quando uma estratégia não está dando bom resultado, outras opiniões já devem estar
em pauta para estudos.
Sondar Possibilidades
Avalie todas, e escolha a opção que realmente preencherá suas expectativas.
A seleção deverá ser de acordo com a mais apropriada. Portanto ao decidir-se por
uma solução verifique sua relevância para atender a situação.
Anatomia do Líder
Há muitos caminhos que levam à vitória. Nem sempre será fácil escolher quais deles
seguir. Mas confiando a Deus os seus planos, desenvolvendo as aptidões certas,
fazendo um planejamento, mantendo a ambição e a energia, você poderá produzir a
rota certa para chegar ao alvo de sua escolha.
Para ser um LÍDER de excelente qualidade, relembre as seguintes diretrizes:
Liderar é servir. Esse serviço não é uma obrigação, é um privilégio. É a melhor
maneira de exercer os dons e talentos que o Senhor nos outorgou.
“A vereda das pessoas que estão colocadas como líderes não é fácil. Mas devem ver
em cada dificuldade um chamado à oração. PR, 30
“Os jovens precisam ser impressionados com a verdade de que seus dotes não são
senão tesouros emprestados... Cada jovem tem uma obra a fazer para honra de Deus
e para erguer a humanidade”. Ed, 57
CONCLUSÃO
A vida é uma caminhada para a eternidade, prosseguindo sempre, passo a passo,
sem nunca deter-se no caminho. O lugar onde agora nos encontramos é só uma
etapa do trajeto. Avançar para o supremo alvo é a nossa meta. Com a esperança a
iluminar nosso trilho, podemos partir outra vez cada manhã, tendo a certeza de que
ao entardecer haverá o prenúncio de uma nova aurora.
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ESTILOS DE LIDERANÇA: OS TIPOS DE LÍDERES

DA ATUALIDADE
INTRODUÇÃO
Para se entender o sucesso de uma organização, é importante conhecer os estilos de liderança. A
discussão sobre liderança e os tipos de líderes da atualidade surgiu da necessidade de
compreender estes modelos e a sua importância nas organizações.
A liderança está presente em todos os momentos e situações, seja na vida pessoal ou

organizacional. No livro O Monge e o Executivo, James Hunter (2004, p. 25) aponta que liderança é
“a habilidade de influenciar pessoas para trabalharem entusiasticamente visando atingir aos
objetivos identificados como sendo para o bem comum”, ela ocorre com um fenômeno social.
Um indivíduo demonstra sua capacidade de liderar não apenas por suas próprias características
pessoais, mas na situação da qual se encontra. O líder é visto pelo grupo como possuidor dos
meios para satisfação de suas necessidades, é um estrategista que direciona as pessoas para
alcançar seus objetivos. Além disso o líder sabe ajustar todas as situações que envolvem seu
grupo.
“Os grupos humanos necessitam de líderes competentes para sobreviver e desenvolver

plenamente seus recursos e potencialidades. Igualmente, as organizações sociais necessitam de
líderes competentes (dirigentes / executivos / gerentes) para sua sobrevivência e
desenvolvimento cabal de recursos e potencialidades”.
“Liderança é o processo de conduzir as ações ou influenciar o comportamento e a mentalidade de

outras pessoas. Proximidade física ou temporal não é importante no processo. Um cientista pode
ser influenciado por um colega de produção que nunca viu ou mesmo que viveu em outra época.
Líderes religiosos são capazes de influenciar adeptos que estão muitos longes e que têm
pouquíssima chance de vê-los pessoalmente”.
Os três Estilos de Liderança

Autocrático Liberal Democrático
O líder fixa as diretrizes, sem qualquer participação do grupo.

As diretrizes são debatidas e decididas pelo grupo, estimulado e assistido pelo líder.
Há liberdade total para decisões grupais ou individuais, e mínima participação do líder.
O líder determina as providencias para a execução das tarefas, cada uma por vez, na medida em
que se tornam necessárias e de modo imprevisível para o grupo.
O grupo esboça as providências para atingir o alvo e pede aconselhamento do líder, que sugere
alternativas para o grupo escolher.
As tarefas ganham novas perspectivas com os debates.
A participação do líder é limitada, apresentando apenas materiais variados ao grupo, esclarecendo

que poderia fornecer informações desde que as pedissem.
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O líder determina a tarefa que cada um deve executar e o seu companheiro de trabalho.
A divisão das tarefas fica a critério do grupo e cada membro tem liberdade de escolher seus
companheiros de trabalho.
A divisão das tarefas e escolha dos colegas fica totalmente a cargo do grupo. Absoluta falta de
participação do líder.
O líder é dominador e é “pessoal” nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.
O líder procura ser um membro normal do grupo, em espírito. O líder é “objetivo” e limita-se aos
“fatos” nas críticas e nos elogios.
O líder não avalia o grupo nem controla aos acontecimentos. Apenas comente as atividades
quando perguntado.
• Liderança autocrática: O comportamento dos grupos mostrou forte tensão, frustração e,

sobretudo, agressividade, além de nenhuma espontaneidade ou iniciativa. Apesar de
aparentemente gostarem das tarefas, não demonstraram satisfação com relação à situação. O
trabalho somente se desenvolvia com a presença física do líder.
• Liderança liberal: a atividade dos grupos era intensa, porém a produção foi simplesmente
medíocre. As tarefas se desenvolviam ao acaso, com muitas oscilações perdendo-se muito tempo
com discussões mais voltadas para motivos pessoais do que relacionadas com o trabalho em si.
Notou-se pouco respeito com relação ao líder.
• Liderança democrática: formação de grupos de amizade e de relacionamentos cordiais
entre os meninos. Líder e subordinados passaram a desenvolver comunicações espontâneas,
francas e cordiais. O trabalho foi desenvolvido em ritmo suave e seguro, sem alterações quando o
líder se ausentava. Houve responsabilidade e comprometimento pessoal.
O PODER INDIVIDUAL NA LIDERANÇA

A habilidade de influenciar subordinados e outros colegas por meio do controle dos recursos
organizacionais é o que distingue a posição de liderança.
Segundo Montana e Charnov (1998), dentro de uma organização há seis tipos de poder: poder
legitimo; poder de recompensa; poder coercitivo; poder de especialização, poder de referência e
poder de informação.
• Poder legítimo – é o poder inerente a estrutura organizacional em si, sendo atribuído a
um individuo que ocupa uma posição específica dentro da organização. Caso o indivíduo venha a
deixar o cargo, o poder continua a existir na posição e não pode seguir o individuo.
• Poder de recompensa – pelo fato dos colaboradores subordinados desejarem a
recompensa, eles são influenciados pela possibilidade de recebê-las como produto de seu
desempenho, exemplo: promoções, elogio de gerentes, status e outros. Geralmente a gerência
acena uma variedade de recompensas para motivar o desempenho no trabalho.
• Poder coercivo – está relacionado ao gerente punir o colaborador, podendo ser
manifestado em uma simples advertência, suspensão ou até mesmo o desligamento efetivo.
• Poder de especialização – é relacionado com a experiência interior do individuo,
conhecimento, habilidades e talentos especiais.
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• Poder de referência – é o poder de um indivíduo de influenciar outro por sua força de

caráter, este poder podemos observar em um astro do esporte, supostamente leva a aceitação,
mesmo que o atleta tenha poucas credibilidades fora da arena esportiva.
• Poder de informação – é a posse da informação importante em um momento crítico
quando se faz necessário ao funcionamento da organização, assim sendo a secretaria de um
gerente pode se considerar em uma posição poderosa a partir do momento que tenha informação
importante.
TIPOS DE LÍDERES NA ATUALIDADE

Um bom líder deve ter entusiasmo, ser motivado e participativo, ter espírito de equipe, saber
delegar tarefas e cobrar resultados. Há 6 diferentes tipos de líderes:
Autoritário – o líder autoritário é dominador e determina o que será executado pelo grupo, o que
implica na obediência pelos demais; se assemelha ao antigo “chefe”. É pessoal nos elogios e nas
críticas ao trabalho de cada um.
Conseqüência: o grupo, de modo geral, reage de forma hostil e agressiva, se distanciando por
medo.
Indeciso – não direciona o grupo e não assume responsabilidades.

Conseqüência: a equipe se sente desorganizada, gerando insegurança e até atritos entre os
membros.
Democrático – este líder se preocupa com a participação do grupo, estimulando e orientando.

Ouve as opiniões da equipe e determina junto com ela os objetivos desejados e as tarefas a serem
realizadas. É impessoal e objetivo em suas críticas e elogios.
Conseqüência: o grupo é interativo, participativo e entusiasmado.
Liberal – o liberal participa minimamente do processo. A equipe possui total liberdade para definir
diretrizes e objetivos.
Conseqüência: em geral o grupo fica perdido.
Situacional – o líder situacional assume seu estilo de liderar mais de acordo com a situação do que
com a personalidade. A postura deste líder varia conforme as diferentes situações do dia-a-dia. Ele
se adéqua a cada situação.
Conseqüência: o grupo se sente motivado e seguro.
Emergente – é o líder que surge e assume a direção por reunir mais habilidades para conduzir a
equipe aos objetivos diretamente relacionados a uma situação especifica, onde determinadas
ações devem ser traçadas de imediato.
Conseqüência: a equipe participa, colabora e se sente segura, sabendo que se houver emergência,
o líder saberá o que fazer.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
A liderança é uma questão de redução de incerteza e insegurança de um grupo. É um processo
contínuo de decisões, acertos e erros que permite à empresa buscar seus objetivos.
A partir dos anos 90 as relações humanas passaram a ter muito mais espaço e importância em
relação ao início do século passado e isto afeta diretamente a gestão dos negócios.
O poder é o exercício da liderança, mas não há uma forma certa ou incorreta. Há a forma
adequada. Diante disso, o líder ideal é aquele que se ajusta a sua realidade. Um bom líder
consegue se moldar a cada situação, momento, ou grupo de trabalho.
Este trabalho mostrou que cada estilo tem suas peculiaridades, vantagens e desvantagens. Na
liderança autocrática o líder é dominador e os seus seguidores não participam das decisões.
Apesar de o grupo produzir em grande quantidade, há sinais de frustração e baixa motivação. Esta
liderança enfatiza o líder.
Na liberal (laissez-faire), o líder dá liberdade para que as escolhas e decisões sejam individuais ou
em grupo, ele somente participa se for solicitado. O grupo reage com insatisfação, má qualidade
no trabalho e pouco respeito ao líder. Na liderança liberal o grupo é enfatizado.
Na liderança democrática o líder encoraja a participação das pessoas, participa das tomadas de
decisões e coordena as atividades da equipe. O líder é bastante comunicativo e sempre interage
com a equipe. O grupo mostra melhor quantidade e qualidade de trabalho, além de satisfação,
responsabilidade e comprometimento. Neste tipo de liderança o grupo e o líder são enfatizados.
Uma boa liderança é sempre notada pelos seguidores – se estes estão motivados e alcançam os
objetivos pretendidos, é sinal que há um bom líder orientando o grupo. O líder poderá utilizar
todos os estilos de liderança, de acordo com a necessidade, a tarefa e as pessoas. Cabe a cada
bom líder saber equilibrar estas práticas e quando aplicá-las.
TESTE - QUE LÍDER SOU EU?

Para identificar seu estilo de liderança, responda as 12 questões abaixo. A cada afirmação atribua
de 1 a 5 pontos, considere o número 5 a resposta que mais se aproxima do seu estilo e o número 1
a que mais se distancia. Ao fazer cada consideração seja honesto. Considere a sai realidade atual e
responda de acordo com sua maneira de pensar e de agir.
1. O que mais me agrada em ser um líder é:

( ) a. Gosto da sensação de estar realizando o trabalho para o qual o Senhor me chamou;
( ) b. Gosto de sentir que estou ajudando outros e faço o melhor que posso;
( ) c. Nada, porque sinceramente, não gosto de ser um líder. Não me sinto capaz;
( ) d. Gosto de saber que as pessoas gostam de mim. Sinto-me aceito;
( ) e. Gosto de trabalhar com os outros para realizar a missão da igreja.
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2. Na área de evangelismo sinto que:

( ) a. É uma tarefa que tem que ser realizada constantemente, porque está é a verdade de Deus;
( ) b. Evangelizo porque eu sou o líder e não posso pedir a outros para fazerem minha tarefa;
( ) c. Acho que é uma tarefa para o pastor e os diáconos;
( ) d. Participo porque outros acham que devo fazê-lo;
( ) e. Levar uma pessoa a ser membro da igreja me satisfaz porque contribui ao bem da igreja.
3. Quando preciso pedir dinheiro à comissão de finanças

( ) a. Peço a quantia necessária e tenho fé que receberei tudo o que pedir;
( ) b. Peço o mínimo possível e gasto o meu próprio dinheiro para o restante;
( ) c. Deixo tudo com a comissão e faço o possível com a quantia que me derem;
( ) d. Peço a mesma quantia anterior esperando que dêem mais por reconhecerem que estou
trabalhando bem;
( ) e. Faço um pedido razoável, mas estou aberto aos ajustes necessários, visando o trabalho de
toda a igreja.
4. Encaro meu relacionamento com meus colegas como:

( ) a. Um chefe;
( ) b. Alguém que auxilia;
( ) c. Alguém que apoia as decisões do grupo;
( ) d. Membro da equipe;
( ) e. Um jogador e técnico ao mesmo tempo.
5. Quando me pedem para assumir uma função de liderança minha reação é:

( ) a. Verifico se é a vontade de Deus, se a conclusão for positiva aceito com entusiasmo;
( ) b. Primeiro, penso realmente se gostaria de liderar e depois verifico se o grupo me aceita;
( ) c. Declino e desisto o máximo possível;
( ) d. Peço a opinião de outros antes de tomar alguma decisão;
( ) e. Faço uma avaliação de meus dons, habilidades e talentos. Se achar que posso contribuir
aceito. Se não, procuro outra responsabilidade.
6. Não posso separar a liderança do conflito. Quando enfrento:

( ) a. Encaro-a de frente. Resolvo-o e depois continuo trabalhando;
( ) b. Faço todo o possível para resolvê-lo. Conflito entre cristãos é errado;
( ) c. Finjo que não existe, espero que o problema se resolva, se não, eu desisto;
( ) d. Deixo o próprio grupo resolvê-lo;
( ) e. Aproveito-o para aprender alguma coisa.
7. Reconhecer que sou um líder na igreja faz com que me sinta:

( ) a. Poderoso;
( ) b. Necessário;
( ) c. Temeroso;
( ) d. Aceito pelo grupo;
( ) e. Satisfeito.
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8. Treinamento para líderes é:

( ) a. Desnecessário. Não teria aceito a responsabilidade se não soubesse cumprí-la;
( ) b. Útil, pois mostra-se como ajudar outros;
( ) c. Uma ameaça;
( ) d. Ótimo, se alguém achar que preciso dele;
( ) e. Uma chave para lidar bem. Quero fazer o melhor possível.
9. Como líder, muitas pessoas me procuram para conselhos. Minha atitude é:

( ) a. Aproveito a oportunidade para dizer o que a pessoa deve fazer;
( ) b. Ajudar voluntariamente porque quase sempre posso ajudar de um modo ou de outro;
( ) c. Me sinto envergonhado e incomodado quando as pessoas me procuram;
( ) d. Escutar e depois ajudar a pessoa a procurar um conselheiro apropriado;
( ) e. Não tenho um método, ajo de acordo com a pessoa e a situação.
10. Quando seleciono uma equipe, procuro:

( ) a. Pessoas que se encaixam dentro da organização e aceitam a minha direção;
( ) b. Pessoas amigáveis com quem posso me dar bem, espero que todos se gostem;
( ) c. As pessoas mais disponíveis;
( ) d. Pessoas motivadas de boa reputação;
( ) e. Pessoas comprometidas, interessadas e que demonstrem vontade de aprender.
11. O método que uso para planejar é:

( ) a. Direcionado. Depois da reunião, cada um sabe exatamente o que deve fazer;
( ) b. Participativo. Os obreiros fazem o que pode e eu procuro trabalhar dentro disso;
( ) c. Limitado. Faço as coisas à medida que surgem;
( ) d. Cooperativo. O que o grupo quer, tento fazer;
( ) e. Ajudador. Procura levar o grupo a alcançar os alvos de organização e realizar os desejos
pessoais da equipe.
12. Eu diria que meu relacionamento com a equipe é:

( ) a. Firme, sem brincadeiras, mas seguro;
( ) b. Super amigável;
( ) c. Distante e difícil;
( ) d. Amigável, mas não profundo;
( ) e. Caloroso e aberto. Somos irmãos em Jesus.
Avaliação:
Some os pontos por tipo de letra. A letra com maior número indica o seu estilo preferido. Se a
variação for pequena significa flexibilidade no exercício de liderança, o que as vezes pode ser
muito saudável.
É importante que você ao optar por um estilo considere as necessidades do grupo, os objetivos da
organização, a situação pela qual o grupo passa, o liderado como indivíduo e sua própria
personalidade.
Total
14
A
Representa o estilo “autoritário dividido”. Ele acha que tem verdade espiritual para o grupo e dará
contas a Deus e ninguém mais. Quer fazer o trabalho mais rápido e eficiente possível. Exige que os
colegas aceitem sua liderança e sejam leais. Não aceita conflitos. Ele consegue muitas coisas e usa
o método de preleção com frequência.
B
Representa o estilo “servo submisso”. Ele dá tudo e faz tudo. Nenhum detalhe é pequeno ou
humilde demais para ele. Basta alguém pedir que ele faz. Não quer ser rejeitado e acredita que
está agindo como Cristo. Faz qualquer coisa para evitar conflito. Tenta assumir a culpa dos
fracassos e fazer o trabalho dos outros.
C
Representa o estilo “avestruz”. Tem muito medo de errar ou não conseguir realizar.
Afasta-se do trabalho e dos outros. Nega o conflito ou foge dele. Tende a deixar as coisas
acontecerem e esperar que outros façam a sua parte.
D
Representa o estilo “político”. Usa autoridade e submissão dependendo dos desejos do grupo.
Acredita que pode achar a vontade de Deus escutando e fazendo o que os outros querem. Tende
sempre procurar agradar o grupo para se tornar mais popular.
E
Representa o estilo “líder do corpo”. Tem equilíbrio entre autoridade e serviço. Tem segurança em
si. Guia o grupo com autoridade e prepara outros para liderar. Não planeja sozinho e ajuda a
resolver os conflitos com soluções positivas. Preocupa-se com o trabalho e também com as
pessoas.
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO VOLTADO PARA OS

CLUBES DE DESBRAVADORES
Atualmente, o foco da atenção da Administração em alto nível volta-se para a formulação de
estratégias de adaptação. Falando em Clubes de Desbravadores, essas estratégias significam a
análise de medidas positivas que devemos tomar para enfrentar ameaças e aproveitar
oportunidades para garantir seu progresso. Os Clubes devem ser vistos como agentes de
mudança, com o objetivo de gerar uma criança protegida, um jovem orientado e um adulto bem
resoluto, com respeito próprio. Salvos do pecado e guiados no Serviço.
Com toda essa gama de atrativos voltada para a geração adolescente atual e a crescente
insegurança familiar em relação ao ambiente no qual os filhos estão inseridos, cabe aos Clubes de
Desbravadores ocupar esse espaço na sociedade, fornecendo alternativas saudáveis, cristãs e
promissoras para a atual geração juvenil e adolescente. Agora, na medida em que as necessidades
sociais crescem, também aumenta a responsabilidade social e jurídica. Nesse sentido, a atual visão
administrativa dos Clubes, que é baseada no voluntariado desapegado e cuidado quase familiar,
necessita de reavaliação. Não é o caso de tratar da profissionalização da administração dos Clubes,
mas apenas da criação de moldes definidos, facilmente aplicáveis e reprodutíveis para o
gerenciamento dos nossos Clubes.
15
O Planejamento Estratégico (PE) pode ser compreendido como o conjunto de processos de

gerenciamento que permitem aos administradores estabelecerem os rumos a serem tomados ou
seguidos, originados na sede local (no caso, Igreja local) ou tendo como origem a sede central
(como, por exemplo, a Divisão Sul-Americana). Representa os moldes para tomar decisões frente
às condições dos ambientes interno e externo, mas não de forma estática. Ele deve ser entendido
como uma ferramenta dinâmica de gestão que contém decisões antecipadas sobre as linhas de
atuação para o cumprimento da missão dos Clubes, tanto nos níveis social como espiritual. Deve
ser elaborado com uma visão de futuro, mas fortemente alicerçado sobre os valores institucionais,
como Igreja e como cristãos.
Entre os principais valores listados na elaboração de um planejamento estratégico, os conhecidos

(e que podemos usar em nossa programação) são:
MISSÃO: seu conceito teórico é o de ser a declaração do propósito do Clube. É o que individualiza
e distingue o Clube e a razão de ser da instituição frente a outras do mesmo nível. Define o que
somos hoje, nosso propósito e como atuamos no dia a dia.
VISÃO: é a ideia de um futuro desejado pela instituição. Transmite a essência do Clube frente aos
seus propósitos e como desejamos ser reconhecidos em um futuro determinado.
VALORES INSTITUCIONAIS: são as ideias fundamentais em torno das quais se constrói uma
instituição. São nossas crenças fundamentais e convicções dominantes.
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PERSPECTIVAS: são compostas por temas estratégicos que representam assuntos inter-
relacionados como, por exemplo, função social, finanças, pessoas, etc.
Dentro de uma macro-avaliação do conceito fundamental dos Clubes de Desbravadores, acredito

que pouquíssimas instituições tenham trazido de berço, desde seu nascimento, esses marcos do
planejamento estratégico tão bem desenhados. Uma simples leitura dos ideais do
Desbravadorismo, sob a óptica dos processos gerenciais, nos leva a uma série de associações
lógicas entre os valores do planejamento estratégico e os valores que seguimos como instituição.
Uma das correntes mais amplamente utilizadas para a disseminação dos conceitos de
Planejamento Estratégico é a do Modelo de Estratégia Competitiva e Avaliação de Desempenho,
também conhecido como modelo de Porter. É amplamente aplicado pela sua facilidade em trazer
para a realidade conceitos necessários para a fundamentação teórica de cada unidade e sua
posterior inserção em um modelo previamente desenhado por uma matriz ou sede administrativa.
Baseia-se nas seguintes questões:

1. O que estamos fazendo no momento?
A. Identificar a estratégia usada atualmente, seja implícita ou explícita: o que nós,
como Clube, estamos fazendo para prendar a atenção de nossos jovens,
adolescentes e juvenis? Como nosso programa (classes, especialidades, cantinho
da unidade, classe bíblica, ordem) atrai aos membros? Nossa vocação espiritual
está mantida?
B. Identificar o que supomos estar fazendo (suposições implícitas): será que nosso
programa ainda encontra eco nas necessidades atuais do nosso público alvo?
Estamos aplicando o programa de maneira adequada?
2. O que está acontecendo no ambiente?
A. Análise do setor: em relação ao universo de todos os atrativos disponíveis para a
faixa etária com que trabalhamos, como nos enquadramos? Com que outras
estruturas ou instituições nosso público alvo divide a sua atenção?
B. Análise da sociedade: em que contexto social nos enquadramos? Em qual
estratificação social (a que classe social meu Clube pertence)? Devemos alterar
perspectivas ou estratégias baseadas nas condições sociais do nosso grupo?
C. Pontos fortes e pontos fracos: essa análise é de fundamental importância. Qual
nossa vantagem, que nos diferencia frente às demais instituições? Em que aspecto
não podemos competir com as demais? Essa análise pode ser a mais complicada,
pois normalmente ela é parcial e tenta encobrir possíveis inconsistências e
fragilidades, além de supervalorizar fontes de força limitada, que são muitas vezes
insuficientes para alavancar estratégias que nos nortearão.
3. O que deveríamos estar fazendo?

Baseados nas respostas anteriores, começaríamos a desenvolver estratégias para a
melhora de resultados, alternativas com estratégias voltadas para as faixas etárias que nos
propormos a atingir (grupos etários de Desbravadores, de Conselheiros e de Adultos) e a
identificação de possíveis vantagens competitivas que teremos ao serem executadas as
estratégias desenhada
17
CURSO
CURSO DE 10H DE 10H
– CLUBE – CLUBEK2
DE LÍDERES DEELÍDERES
REGIÃOK2 E REGIÃO APACHES
APACHES
APOSTILA PARA FORMAÇÃO DE SECRETÁRIOS DE CLUBE
SECRETÁRIOS DE
CLUBE
18
O secretário será responsável por todos os registros e relatórios do clube, com exceção dos que
são de encargo do tesoureiro (embora deva receber do tesoureiro uma cópia para ficar anexada
aos registros do clube) Um secretário eficiente e bem organizado terá um valor incalculável para o
programa do clube de desbravadores.
DESCRIÇÃO DA FUNÇÃO DO SECRETÁRIO DO CLUBE
A principal função de um secretário é manter sempre as informações atualizadas.
01. Manter o livro de ATAS e ATOS do clube

02. Preparar e distribuir convocação para reuniões de pais, diretoria e investiduras;
03. Fazer relatórios específicos dos projetos e eventos realizados no bimestre;
04. Fazer pontuação da diretoria nas reuniões semanais;
05. Trabalhar em prol do crescimento, organização e fortalecimento do clube;
06. Fazer as matrículas dos desbravadores e organizar as pastas e documentos individuais;
07. Orientar e auxiliar o(as) Secretários(as) das Unidades;
08. Fazer pasta de Normas e Orientações Gerais do Clube e arquivar;
09. Atualizar arquivos do clube, cadastro na ASES, membros excluídos, alimentar sistema online,
enviar relatório trimestral e etc;
10. Arquivar documentos, atas, registros, história do clube, álbum de fotos, chamadas, diários, 2ª
via do código interno de disciplina;
11. Fazer relatórios e pasta para campori;
12. Fazer Ofícios, Cartas e Comunicados diversos;
13. Comunicar ao diretor quando um desbravador começa a faltar com certa frequência
14. Ser responsável pela biblioteca do clube e empréstimo dos livros
15. Fornecer aos conselheiros uma cópia da ficha de Inscrição e de saúde de cada desbravador, e
atualiza-la sempre que necessário.
A seguir alguns modelos de documentos que podem servir de base para as necessidades do clube.
Abaixo, informações importantes extraídas do Manual Administrativo dos

Desbravadores Edição 2014.
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CONTROLE DE REUNIÃO DE PAIS - MODELO
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TESOUREIROS DE
CLUBE
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APOSTILA PARA FORMAÇÃO DE TESOUREIROS
INTRODUÇÃO
O intuito é demonstrar a atividade do Tesoureiro dentro do clube de Desbravadores, como
utilizar o livro – caixa e algumas noções básicas de contabilidade para o desempenhar desta
função.
A IMPORTÂNCIA DE UM TESOUREIRO
O tesoureiro exerce uma função fundamental para o funcionamento das atividades do clube.
Ajuda no processo de tomada de decisões pela administração de um fluxo contínuo de
informações. “Naturalmente, há um grande número de despesas envolvidas com a instalação e
operação de um Clube de Desbravadores de sucesso. Um clube não pode sobreviver sem um
cuidadoso gerenciamento de fundos e planejamento adequado para o ano todo. Deve ser
preparado um orçamento, com a participação da diretoria, e submetido à comissão da igreja,
para a devida aprovação”.
O QUE FAZ UM TESOUREIRO?

O trabalho do tesoureiro é gerenciar as entradas (receitas) e saídas (despesas) do clube,
mantendo sempre um equilíbrio financeiro. Este se preocupa com a clareza, a forma e
condução na geração de receitas, bem como, nos seus gastos.
Tem o papel de interface com a tesouraria da Igreja, aonde irá se reportar para o tesoureiro da
Igreja, apresentando o relatório periódico (trimestral, semestral e anual), contendo o resumo
do livro Caixa, realizando transferências/pagamentos entre o caixa do clube e os credores,
comprovando as despesas efetuadas no período, contabilizando as receitas provindas do Caixa
da igreja e das mensalidades dos Desbravadores.
DESCRIÇÃO DA FUNÇÃO
01. Administrar investimentos, conta corrente, saldo e cobrança do Clube para matrículas,
mensalidades, campori, visitas, passeios, excursões, venda de uniformes, emblemas para
investidura e donativos;
02. Requerer à Comissão da Igreja a aprovação de verba do orçamento local para destinar 5%
das ofertas locais para o Clube, receber tais valores do Tesoureiro da igreja mensalmente e
apresentar recibo e relatório das despesas;
03. Preparar e apresentar Orçamento Anual do Clube para aprovação da Diretoria e da
Comissão da Igreja;
04. Supervisionar compra de Cartões, manuais, materiais diversos, e equipamentos com verba
do clube;
05. Trabalhar em prol do crescimento, organização e fortalecimento do clube;
06. Fazer relatório financeiro bimestral para aprovação da Diretoria;
07. Fazer parte do Clube de Líderes, participar dos cursos de capacitação e treinamento;
08. Fazer balanço anual com extratos mensais discriminados;
09. Auxiliar nas campanhas diversas visando: valores monetários para custear eventos,
Carnês, aquisição de equipamentos, doações especiais e venda de produtos;
10. Assinar recibos de taxas, contribuições diversas e donativos;
11. Visitar Desbravadores inadimplentes, orientando os pais sobre as atividades do clube e
uso das taxas de mensalidades;
12. Fazer recebimentos e cobranças, organizando Livro de Caixa;
13. Participar da sistemática de pontuação de Honra ao Mérito indicando os Desbravadores
rigorosamente pontuais (pagamento até o dia 10 por exemplo);
14. Participar das reuniões de avaliação semestrais;
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15. Observar hierarquia da Organização: ABC, Pastor, Regional, Comissão IASD, Clube, Diretor
Geral, Diretores Associados, Diretor Eventos, Diretor Segurança e Estrutura, Diretoria
Alimentação, Diretor Patrimônio, Tesoureiro, Secretária Geral, Bibliotecária, Enfermeiro,
Instrutores, Conselheiros, Capitão (ã), Secretários, Desbravadores.
ALGUMAS REGRAS PARA MANTER UMA BOA TESOURARIA

Nestes últimos tempos, temos presenciado diversos escândalos de empresas forjando suas
contabilidade, com indícios de desvios de dinheiro. Para evitar este tipo de problema o
tesoureiro deve seguir algumas regras, para manter todas as transações o mais transparentes
possível.
1) Organização
– Sempre manter as documentações (notas fiscais, recibos, duplicatas, canhotos de
recebimentos, etc.) em ordem, nos devidos lugares;
2) Todas as transações realizadas deverão ser registradas e documentadas
– Toda a movimentação de dinheiro que houver deverá ser registrada (de preferência no
mesmo em que realizada) e os documentos ou comprovantes arquivados.
3) Sempre manter informado o Diretor do clube
– O Diretor do clube deverá estar sempre informado das entradas e saídas realizadas.
4) Nunca misturar o dinheiro do clube com o seu próprio dinheiro
– Este item é muito importante para o tesoureiro, pois o ajuda a cometer enganos.
5) Pagamentos de despesas somente com autorização da Diretoria
– Todos os pagamentos deverão ser aprovados previamente pela Diretoria, mediante previsão
em orçamento;
6) Apresentar periodicamente os relatórios
– Os relatórios deverão ser emitidos em 2 vias, sendo uma arquivada na pasta do Clube e a
outra exposta no mural da igreja ou do Clube, com assinatura e aprovação do Diretor;
7) Orçamento Anual
– O Clube, através da Diretoria, deverá elaborar um Orçamento Anual e submete-lo à
aprovação da Comissão da Igreja. Não se esqueçam, de que o Clube de Desbravadores tem o
direito de receber, mensalmente, do Caixa da Igreja local, o valor correspondente a 5% (caso
não haja escola vinculada à igreja), porém é necessário votar e fazer a previsão das verbas na
Comissão da Igreja, além de fazer prestação de contas do uso das verbas;
8) Cotações
- Antes de realizar qualquer compra/despesa, fazer 3 cotações visando melhores preços e
qualidade;
9) Reserva financeira
- Nunca faça compromissos ou eventos sem ter recursos financeiros para quitar as despesas,
mantendo sempre uma reserva para os possíveis imprevistos;
10) Seja pontual e honesto
– Seja responsável e nunca dê prejuízos a qualquer pessoa ou ao caixa da igreja.
ALGUNS CONCEITOS DE CONTABILIDADE

Antes de falarmos de como utilizar o livro de conta corrente conheceremos alguns termos:
1) Crédito
– É tudo aquilo que gera receita para o clube. Em outras palavras, é aquilo que o clube recebe
através de mensalidades, campanhas, etc. Também chamado de entradas.
2) Débito
– É tudo aquilo que o clube gera de despesas. Também chamado de saídas.
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3) Movimentação
– São as entradas e saídas de dinheiro.
UTILIZANDO O LIVRO DE CONTA CORRENTE

O livro de conta corrente é a principal ferramenta de utilização do tesoureiro. É neste livro que
será registradas todas as transações de entradas e saídas. Funciona como um “extrato de
banco”, onde são visualizadas – como já dissemos – todas as movimentações.
Veremos agora como alimentar o livro.
Passo 1:
Iniciando o mês – Ao iniciar um novo mês deve-se informar o mês corrente dos lançamentos
no cabeçalho de cada página. Antes de realizar o registro deve-se colocar o saldo do mês
anterior, e este, não se data e o histórico a ser colocado é saldo do mês anterior
Passo 2:
Ao realizar o registro primeiro deve constar a data da operação; depois o histórico da
transação; registrar o valor se for um crédito ou um débito em suas respectivas colunas; em
seguida colocar a sigla da transação (C para crédito e D para débito), e finalmente o saldo.
Passo 3:
Ao finalizar o mês passam-se dois riscos, abaixo do ultimo lançamento, então faz a soma da
coluna de débito e de crédito. Abaixo desta linha escreve-se Saldo atual informando o valor.
Abaixo traça dois riscos onde você e o diretor do clube deverão assinar. Estes passos acima se
encontram um exemplo no final da apostila para uma melhor observação e entendimento.
OUTRAS OCORRÊNCIAS
O histórico ultrapassa uma linha. O que fazer?
Neste caso pode-se utilizar o tanto de linhas que for necessário para o histórico, porém, deve-
se obedecer ao seguinte: a data será informada na primeira linha do lançamento, sendo que o
valor do crédito ou débito, a sigla da transação e o saldo deverão ser informados na última
linha da descrição do histórico. Sobrou duas ou três linhas para escrever o meu histórico, mas
não é o suficiente. Pode escrever nestas linhas e passar para a folha seguinte?
Não. Nesta ocorrência devem-se anular estas linhas (faz um z pegando todas as linhas que
ficarem em branco), então aí se deve começar o histórico na folha seguinte.
Fiz um lançamento indevido. Pode passar corretivo?
O livro de conta corrente não pode ser rasurado. O procedimento correto é manter o
lançamento finalizar o mês e no mês seguinte fazer o estorno. O estorno é sempre feito o
contrário do lançamento errado, por exemplo: Lancei um crédito de R$ 100,00, quando eu
lançar o estorno, farei o contrário, registra o débito de R$100,00 e no campo histórico escreve
estorno + o histórico do lançamento.
LEMBRE-SE: OS REGISTROS DEVEM SER LANÇADOS EM ORDEM CRONOLÓGICA.
OUTROS CONTROLES
O controle e a organização, como foi dito, são imprescindíveis para o Tesoureiro. Este deverá
fazer um controle rigoroso dos documentos que componham os lançamentos de débitos e
créditos.
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Controle de débitos:
O Tesoureiro terá reunido todos os comprovantes (notas fiscais, recibos e etc.) desta operação
e irá reuni-los preso em folha informando o mês corrente. Notas e recibos originais são
enviados para o tesoureiro da Igreja e uma cópia fica para o arquivo do clube.
Controle de Créditos:
Não diferente do controle de débitos, o Tesoureiro terá reunido os comprovantes de
recebimentos (canhotos de recibos e outros), irá reuni-los presos em folha informando o mês
corrente.
TRABALHANDO COM O CAIXA DA IGREJA

O tesoureiro ao receber deverá o mais
breve possível transferir o dinheiro
para o caixa da igreja. Lembre-se o
livro conta corrente é um espelho do
dinheiro que está em poder da igreja.
O único fluxo de movimentação do
dinheiro será conforme, ilustração ao
lado:
FORMAS DE ARRECADAR FUNDOS PARA O CLUBE

1. Taxas dos membros (Mensalidade)
– “Cada membro do clube poderia pagar uma importância moderada, como parte de suas
obrigações como membro. Essa taxa não deve ser alta, para não causar a algum membro a
sensação de não poder pertencer ao clube”.
2. Patrocínio dos Membros da Igreja (Padrinhos)

– “ Essa é uma ótima maneira de financiar projetos especiais e levantar fundos. Os membros
da igreja podem ser persuadidos a patrocinar o clube, ou algumas das atividades e
necessidades do clube. Muitos membros ajudam a causa dos desbravadores, especialmente
quando seus filhos participam do clube”.
3. Campanhas para levantar fundos
– “Quando se planeja essas campanhas, é bom lembrar que todo movimento de levantamento
de fundos deve seguir algumas orientações básicas. As instruções seguintes devem ser levadas
em conta”:
• Todos os projetos de levantamento de fundos devem ter aprovação da comissão da Igreja, e
quando necessário do órgão público local, por escrito.
• Devem ser vendidos produtos que estão de acordo com os princípios da Igreja Adventista do
Sétimo Dia.
• Uma palavra sobre vendas: Organize o clube todo no programa de venda e os treine.
Recomendações para levantamento de fundos

Algumas diretrizes para fazer um bom programa para levantamento de fundos.
1. O proposta para levantamento de fundos foi aprovada pela comissão da Igreja local?
2. “O plano está em harmonia com as leis da comunidade local”?
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3. Não pode haver envolvimento com jogos.

4. O valor vendido do produto é justo? O produto vendido é realmente aquilo que diz em sua
descrição?
5. “O programa de levantamento de fundos irá proteger o caráter do Clube de Desbravadores
e da Igreja Adventista do Sétimo Dia, e não comprometer o campo local com algum acerto ou
responsabilidade financeira” ou jurídica?
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CONSELHEIROS
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APOSTILA PARA FORMAÇÃO DE CONSELHEIROS
Sistema de Unidades:
O que é, como funciona e o que devo fazer...
IMPORTÂNCIA E VALOR DA UNIDADE
Chamamos de Unidade o agrupamento de desbravadores. A Unidade é uma célula do clube.
É supervisionada pelo Conselheiro e deve ter de 4 a 8 desbravadores. O segredo do sucesso do
clube está nas unidades, pois são elas que reúnem, incentivam e promovem o
desenvolvimento dos meninos e meninas do clube. Podemos passar sem muita coisa no clube,
mas sem unidades fica impossível trabalhar.
O objetivo das unidades não é fazer com que o Diretor fique ‘‘descansando de braços
cruzados’’, na verdade a unidade organizada e funcionando bem, colabora para o bom
andamento do programa, dos projetos e do crescimento do clube. Quando fazemos parte de
um grupo, até a nossa vontade, às vezes, deixamos de fazer, pelo bem do grupo. Isso é
trabalho em equipe. Aí descobrimos o verdadeiro valor da unidade, quando perseguimos
todos juntos os mesmos ideais, o mesmo propósito, e utilizando os mesmos meios e falando a
mesma língua. A unidade permanecerá junta a qualquer custo.
COMO DEVE FUNCIONAR UMA UNIDADE

A unidade deve sempre se preocupar em levantar o clube, ou seja, ela deve fazer tudo aquilo
que for determinado pela diretoria. A unidade também deve se preocupar com a parte
financeira do clube e da unidade.
Toda boa unidade tem que ter em vista fazer uma camiseta, um boné, alguma coisa que faça
com que marque, que todos os membros da unidade tenham.
OBJETIVOS DAS UNIDADES:

1. Desenvolver o senso de responsabilidade e companheirismo;
2. Dar oportunidade a cada um de descobrir seu potencial e desenvolver seus talentos;
3. Superar suas limitações e avançar com o grupo;
4. Valorizar a auto-estima de cada um.
SÍMBOLOS DA UNIDADE
Para vender a imagem da unidade devemos pensar primeiramente nos Símbolos da Unidade.
Mostramos organização e planejamento quando temos uma unidade com:
- Logotipo – O Desenho que identifica a unidade.
- Nome – O Nome pelo qual seremos conhecidos.
- Lema – Aquilo que nos move para o serviço.
- Grito de “Guerra” – Nossa resposta à adrenalina.
- Bandeirim – Marca nossa presença em todo lugar, a toda hora.
- Hino – Cantamos nossos ideais.
- Voto – Nosso compromisso com a unidade.
MATERIAIS DAS UNIDADES

A Unidade necessita de materiais para desenvolver suas atividades. Dentre eles podemos
destacar: barracas, facão, machadinha, material e utensílios de cozinha, folhetos para
campanhas, manuais, e tantos outros. Sua Unidade deve planejar meios de conseguir verbas
para financiar os projetos. Não esqueça, todo o material da unidade deve estar relacionado no
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Livro de Registro e toda retirada ou empréstimo deve ser anotado o nome, o equipamento e a
data de quando se retirou. Assim a unidade terá seu patrimônio preservado!
CARGOS NAS UNIDADES

Os cargos da unidade visam proporcionar a todos os membros da unidade condições de
contribuir para o bom andamento da mesma, fazendo com que o trabalho bem dividido não
sobrecarregue alguns, e que todos se sintam importantes e partícipes de um grupo coeso, e
com o mesmo objetivo criando em cada um o espírito de corpo.
Por isso os cargos estão decompostos da seguinte forma:
Conselheiro:
É a autoridade máxima da unidade. O conselheiro (a) é membro da diretoria do clube, e eleito
pela comissão executiva, é responsável pela boa ordem e andamento da unidade. Este jamais
deve se ausentar a menos que haja um substituto, pois ele é a ponte entre a unidade e o
clube. Deve ser batizado e ter mais de 18 anos.
Capitão:
Deve ter magnetismo pessoal (que atrai seus companheiros para o trabalho e para os jogos)
Deve ser escolhido pelos colegas (eleição direta) O capitão é sempre o primeiro da fila. Ele é
responsável pela unidade em mantê-la unida e organizada por onde for. É ele quem apresenta
a unidade aos diretor associado e executa os comandos de ordem unida. O capitão deve ter
idade de 10 a 15 anos.
Secretário
O secretário da unidade tem a responsabilidade de manter os registros da unidade em dias e
atualizados, tais como: chamada de presença, pontualidade, assiduidade, uniforme, higiene
pessoal, entre outras coisas. O secretário da unidade deve ter idade de 10 a 15 anos.
Tesoureiro:
O tesoureiro da unidade é quem recebe os valores requeridos pelo clube em virtude de
alguma ação ou evento tais como: compra de camisetas, contribuição mensal, acampamentos,
Campori, Enduros, saídas em geral ou até mesmo na arrecadação de um caixa local para a
unidade. O tesoureiro da unidade deve ter de 10 a 15 anos de idade.
Almoxarife:
O almoxarife é como se fosse um guarda volumes. Ele é responsável por cuidar dos bens
adquiridos pela unidade, guardando-os em lugar seguro quando não usados, bem como
manter uma lista com os registros dos bens propriamente ditos. O almoxarife deve ter idade
de 10 a 15 anos.
Capelão:
A grande responsabilidade do capelão é de manter a ordem e harmonia espiritual da unidade
juntamente com o seu conselheiro. O capelão da unidade deve ter de 10 a 15 anos, mas deve
ser de boa índole e respeitador.
Padioleiro:
O padioleiro é o enfermeiro da unidade. Este deve ter um treinamento específico na área
(somente o básico), como pequenos curativos. Ele presta os primeiros cuidados básicos até a
chegada do enfermeiro do clube e sempre deve estar carregando a maleta de primeiros
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socorros da unidade. O padioleiro de unidade deve ter de 10 a 15 anos, no entanto sempre é

bom ser o que tem mais idade na unidade.
Coordenador Recreativo:
responsável pelas atividades esportivas e sociais da unidade, como brincadeiras, jogos, etc.
Deve ter de 10 a 15 anos.
Coordenador de Música:
Responsável pelas canções, tanto nos momentos devocionais, quanto nas cantigas de estrada,
em volta da fogueira, etc. Responsável também de fazer com que todos da unidade estejam
bem afinados no grito de guerra e na canção da unidade. Deve ter de 10 a 15 anos.
TRADIÇÕES QUE UMA UNIDADE DEVE TER
relacionar com o nome, e este deve ser incorporado nos hábitos dos membros da Unidade;
acampamentos, caminhadas, ex-membros, conquistas, trunfos, etc.

de. Deve ser ouvido sempre
nas reuniões do Clube ou qualquer atividade da Unidade;
símbolo, alusivo ao nome. O mastro também deveria ter características alusivas ao nome da
Unidade e com „troféus‟ de eventos importantes em que participou;
eles podem se comunicar entre si quando escondidos ou em atividades noturnas;

entos da Unidade deveriam ser registrados com fotografias e
comentários para futuras recordações de seus membros;
habilidades em pioneiria; serem bons cozinheiros; etc.
ASSUNTOS ESPECÍFICOS – CONSELHEIROS E

CONSELHEIROS ASSOCIADOS:
QUEM É O CONSELHEIRO ?
O Conselheiro, no âmbito de um bom Clube de Desbravadores é mais do que
simplesmente o elemento da diretoria que se responsabiliza e toma conta dos desbravadores.
Em nosso Clube onde implantamos com sucesso o sistema de unidade, o conselheiro é a
própria alma do Clube. Participa ativamente das reuniões de diretoria, participa da elaboração
do planejamento anual para o Clube, trás idéias e sugestões para todas as atividades do Clube,
visita os seus desbravadores, ministra Classes de Desbravadores e Classe Bíblicas, planeja e
dirige os acampamentos da unidade e muito mais. O conselheiro é o amigo preferido dos
desbravadores, é um jovem em quem os menores podem confiar e um exemplo a ser seguido.
POSIÇÃO NA HIERARQUIA NO CLUBE DOS DESBRAVADORES

Num Clube onde o conselheiro é realmente valorizado os diretores dificilmente
intervêm para resolver problemas com a unidade. Portanto o conselheiro é o cérebro da
unidade. Ele tem autonomia para planejar e estruturar todos os sonhos que ele tiver para a
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sua unidade, deixando bem claro porém que todos estes planos precisam ser levados aos
diretores para ver se não há absurdos, exageros, se está de acordo com a filosofia de nossa
igreja no trato com crianças, se regras básicas de segurança estão sendo levadas a efeito
quando ao se sair da sede com a unidade e coisas do gênero.
Como diretor de Clube, por algumas vezes, tive que cancelar atividades de unidade que
insistiram em sair da sede sem a presença de um diretor associado para acompanhá-los. Mas
aí alguns dirão: “E a minha liberdade para lidar com a minha unidade como é que fica? e aí
virei para o conselheira que havia me questionado desta forma e eu disse:
“E se alguém da sua unidade for atropelada, quem o leva para o hospital” - “Eu – foi a
resposta mais que pronta da conselheira”. “Muito bem – falei eu e “quem traz sua unidade de
volta para a Igreja?” Neste ponto, o diálogo acabou, a atividade foi cancelada porém a
conselheira entendeu na prática que sair com unidade sempre dever ser acompanhada de um
diretor do Clube. Sair sozinho é colocar em risco o maior patrimônio da Igreja que são os seus
filhos e nossos desbravadores.
Portanto, hierarquicamente falando, existe um grau de submissão em relação a autoridade dos

diretores associados e diretor do Clube. Submissão não significa um sim senhor e não senhor.
Um clima de diálogo e compreensão é altamente desejável e uma diretoria que não fez um
curso ou não leu nada sobre relações humanas, sempre encontrará espaço para divergências.
Carinho, interesse pelos meninos e compreensão exata do papel que cada um ocupa no Clube
levará a diretoria a um nível de convivência muito bom.
VIRTUDES DE UM BOM CONSELHEIRO

Ao nosso ver a primeira grande virtude de um bom conselheiro é ser um cristão e
Adventista do Sétimo Dia. Não bastaria ser cristão, pois o Clube como departamento de nossa
Igreja precisa ter em cargos de liderança pessoas afinadas com a filosofia adventista de vida.
Mas se mesmo os cristãos genuínos tem defeitos, quais seriam as virtudes básicas
desejáveis para o cargo? Vamos a elas :
1) Ser uma pessoa animada – O desânimo não pode ter espaço na vida de um conselheiro.
2) Ser uma pessoa responsável – A responsabilidade dos conselheiros está diretamente
relacionada com o sucesso da unidade, do desbravador e do Clube por conseqüência.
3) Gostar de lidar com crianças, juvenis e adolescentes – Virtude fundamental – Nunca seja um
conselheiro se não gostares dessa turma.
4) Se propor a ser uma pessoa organizada – Os meninos sabem logo quem é e quem não é
organizado e como todo o trabalho do conselheiro se pauta em “dar o exemplo”, conselheiros
desorganizados levam a unidade sempre para o último lugar.
5) Gostar dos encantos e prazeres da vida desbravadora – Acampamento, cheiro de mato,
animais, natureza, banho de rio, fogueiras, nós, amarras, grandes eventos, trabalho
missionário, trabalho comunitário, serviço ao próximo são a mola mestra de nossas atividades.
A não afinidade com tais atividades desclassifica o candidato a conselheiro.
Muitas outras virtudes são desejáveis, porém cremos que conseguimos sintetizar em seis
itens o que um diretor de Clube, um grupo de desbravadores e os pais esperam do
conselheiro.
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CONSELHEIRO ASSOCIADO
O conselheiro associado é quase sempre um líder em formação (16 anos ou mais) ou outro
desbravador que já terminou as classes dos desbravadores mais ainda deseja ajudar o clube
dentro de uma unidade. O conselheiro associado deve possuir as mesmas qualidades do
conselheiro de unidade, e ter o desejo de aprender para se tornar um líder.
O conselheiro associado tem que ser o “braço direito” do conselheiro na unidade desta
maneira o conselheiro poderá dividir os problemas com seu associado e não ficara
sobrecarregado e com isso o conselheiro associado poderá aprender mais e tirar maior
proveito da condição de associado e logo poderá ser efetivado como conselheiro.
DEVERES DO CONSELHEIRO ASSOCIADO:

1. Trabalhar sob a supervisão de um conselheiro adulto.
2. Ajudar em todas as atividades da unidade e do clube.
3. Aceitar as responsabilidades que lhe são delegadas pelo conselheiro.
4. Assumir uma unidade quando o conselheiro estiver ausente.
5. Participar das reuniões da diretoria.
6. Dar bom exemplo em apresentação, freqüência, pontualidade, uniforme, etc.
7. Participar da ordem unida com a unidade.
8. Participar dos acampamentos e excursões.
FUNÇÕES DO CONSELHEIRO.
Funções são atribuições que o conselheiro deve desenvolver para cumprir bem a sua parte
nas responsabilidades de um Clube. Falando numa linguagem mais descomplicada: a função é
o que se espera que um conselheiro faça no Clube. Vamos a elas:
1 ) Presença pontual nas reuniões de diretoria e nas reuniões do Clube.

2) Visitação aos desbravadores.
3) Ser o líder real da unidade – Muitos conselheiros às vezes são facilmente manipulados pelos
seus desbravadores. O conselheiro deve ter a noção que liderar é arte de “fazer fazer”. Quem
realmente dever fazer as coisas na unidade são os desbravadores. Afinal de contas o Clube é
para eles fazerem o que precisa ser feito. Ser o líder real implica em conhecimento, em
entusiasmo, mostrar quem você é através de uma personalidade forte e atraente, motivando
seus desbravadores a dar o melhor de si para a causa de Deus.
4)Controlar com eficiência tudo o que diga respeito a sua unidade.
Saber onde estão e como estão os materiais da unidade, quem está com mensalidade em dia,
a quantas anda a visitação mensal, bandeirim, uniforme dos desbravadores e etc.
5)Tentar ser um professor.
Uma das funções mais difíceis para um conselheiro é tentar passar com clareza e didática o
que ele tem aprendido com os diretores do Clube. Muitos conselheiros até sabem bem o que
aprenderam, mas na hora de transmitir as coisas não caminham bem. Uma dica para superar
esse obstáculo é lembrarmos sempre que estamos lidando com crianças, juvenis e
adolescentes e jogos aplicados ao que se ensinou e uma competição sadia para estimulá-los a
vencer os demais serão sempre bem vindos. Um kit básico de conselheiro tem sempre caneta,
papel, lápis, balões de gás, caça palavras, canivetes, distintivos e o que ele achar conveniente
para ilustrar o que estará sendo falado, pois na maioria das vezes o só falar não chama a
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atenção de ninguém. Ë fundamental sempre ilustrar o que está sendo falado e desafiá-los para
uma competição no final para testar o aprendizado.
PSICOLOGIA INFANTIL – O MENINO E A MENINA

Antes de lidarmos com crianças torna-se necessário saber o mínimo sobre elas. Muitos
conselheiros assumem funções sem antes receberem qualquer treinamento. Mal se diz o que
se espera dele e ele vai esbarrando aqui e ali tentando fazer o seu melhor e muitas das vezes
fracassa e com ele morre toda a esperança de alguns pais de verem seus filhos indo bem no
Clube. Saber um pouco da personalidade das crianças é fundamental para o bom desempenho
do conselheiro. Como esse curso não se propõe a ser uma manual de psicologia, trouxemos
para você uma pérola de pensamento sobre meninos e meninas. Entendendo esta mensagem
tão importante, esperamos que ela seja a penas um trampolim para que vocês mergulhem
mais fundo no conhecimento sobre crianças através de pesquisa em livros mais apropriados.
O QUE É UM MENINO?
Entre a inocência da infância e a dignidade do adulto encontramos uma adorável criatura
chamada menino. Os meninos são de diversos tamanhos, pesos e cores, mas todos tem a
mesma filosofia: gozar cada segundo, de cada minuto, de cada hora, de cada dia e de
protestar, com barulho (sua única arma), quando seu último minuto está esgotado e o adulto
os envia para a cama , à noite .
Os meninos são encontrados em todos os lugares: em cima de , debaixo de dentro de,

subindo, balançando, correndo em volta ou pulando. As mães os amam, as meninas os
odeiam, os irmãos mais velhos os toleram, os adultos os ignoram e o Céu os protegem. O
menino é Verdade com barro no rosto, Beleza com um corte no dedo, Sabedoria com goma de
mascar no cabelo e a Esperança do futuro com uma rã no bolso.
Quando estamos ocupados, o menino é um discordante, barulhento, intruso
amolante e sem consideração. Quando queremos que dê boa impressão seu cérebro vira
gelatina, ou então se torna selvagem, uma criatura do jângal, sádica, decidida a destruir o
mundo e a ele próprio junto .
O menino é um composto : tem o apetite de um cavalo, a digestão de um engolidor de

espadas, a energia de uma bomba atômica de bolso, a curiosidade de um gato, os pulmões de
um ditador, a imaginação de Paul Bunyan ( autor do livro O Peregrino ), a singeleza de uma
violeta, a audácia de uma armadilha de aço, o entusiasmo de fogos de artifício, porém, quando
faz alguma coisa , tem cinco dedos em cada mão .
Ele gosta de : sorvete, facas, serras, Natal , livros cômicos, do menino do outro lado da rua,
floresta, água ( no seu habitat ), animais grandes, pai, trens, sábado de manhã e locomotiva .
Ele não gosta muito de : Escolas, visitas, livros sem gravuras, lições de música, guardanapos,
barbeiros, meninas, casacos, adultos ou hora de dormir.
Ninguém mais se levanta tão cedo ou chega tão tarde para jantar. Ninguém mais se diverte
tanto com as árvores, cachorros, e brisas. Ninguém mais consegue entulhar num bolso: uma
faca enferrujada, uma maçã comida pela metade, um metro de barbante, um saco vazio de
papel, dois chicles, algumas moedas, uma funda, um pedaço de qualquer coisa, e um código
misterioso, com compartimentos ultra-secretos .
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O menino é uma criatura mágica . Podemos tirá-lo de nossa presença no trabalho, mas não
podemos tirá-lo de nosso coração. Podemos tirá-lo de nosso estudo, mas não podemos tirá-lo
de nossa mente. É melhor desistir. Ele é nosso captor, nosso carcereiro, nosso chefe e nosso
mestre – um monte de barulho, perseguidor de gatos, sujo e sardento! Mas, à noite, quando
chegamos em casa, trazendo somente os fragmentos de nossas esperanças e sonhos, ele pode
juntar cada pedaço, tornando tudo como se fosse novo, proferindo apenas duas palavras
mágicas :ALÔ , PAI ! .
O QUE É UMA MENINA ?

As meninas são as coisas mais lindas que as pessoas podem receber. Nascem com um
pouquinho de brilho angélico ao seu redor e embora estes as vezes se torne bem reduzido,
sempre resta o suficiente para vos laçar o coração. Mesmo quando estão assentadas na lama,
ou derramando lágrimas temperamentais, ou passeando na rua com as melhores roupas da
mamãe.
Encontram-se meninas em cinco cores: preta, branca, vermelha, amarela e parda e ainda
assim a mãe natureza sempre consegue escolher vossa cor predileta quando fazeis a
encomenda. Não concordam com a lei da oferta e procura. Há milhões de menininhas, porém
cada uma delas é tão preciosa como rubis.
Deus toma emprestado de muitas criaturas para fazer uma meninazinha. Usa ocanto dos
pássaros, o grunhido de um porco, a insubordinação de uma mula, as travessuras de um
macaco, a agilidade de um gafanhoto, a astúcia da raposa, a brandura de um gatinho e
culminando tudo isso, acrescenta ELE a mente misteriosa de uma mulher.
Sim, ela é um torturante incômodo para os nervos, justamente um barulhento feixe de

maldade. Mas quando vossos sonhos se desvanecem e o mundo é uma confusão, quando vos
parece afinal de contas que não passais de um tolo, pode ela fazer de vós um rei, ao trepar em
vossos joelhos e cochichar: “É do senhor que eu gosto mais.”
O CONSELHEIRO NA SEDE – O CANTINHO DA UNIDADE

O cantinho da unidade dever ser o melhor momento da vida de um desbravador nas
reuniões normais do Clube.
O cantinho é o espaço de tempo que o diretor determina para o conselheiro desempenhar
suas funções.
Muitos clubes que ainda não entendem ou não aprenderam a trabalhar fielmente com o
sistema de unidade, dá a ele dez minutos ( pasmem !!!) para o exercício de suas funções –
tempo este que mal dá para ele fazer a chamada, ele recolher a cota e ele dar os recados e
depois todos se reúnem para a reunião geral. Ora, o conselheiro não precisa fazer a chamada e
muito menos recolher cotas, mas nesse esquema de dez minutos tudo acaba sobrando para o
conselheiro e sua unidade é uma mera espectadora de sua virtudes. O clube vira clube de
diretoria, onde eles fazem tudo e os meninos quase nada. Neste estilo de trabalhar ele fez
tudo sozinho e os desbravadores não se desenvolveram em nada e esse tudo foi muito pouco
para o potencial de um bom conselheiro.
O cantinho de unidade se torna atraente quando o conselheiro sempre traz uma

curiosidade sobre a classe, traz um filme ,traz um caça palavras diferentes do que eles já viram,
quando ele traz um jogo novo para colocar em prática o que os desbravadores aprenderam,
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um chaveiro para sortear , um bombom ou uma guloseima para ser digerido por todos. A
criatividade é um dom que nem todos possuem, porém quando você se dispõe a pensar e
raciocinar em benefício dos seus desbravadores, com certeza, as idéias virão.
Manuais de jogos, tais como Manual de Jogos do Líder Virgílio Gomes do Nascimento não
deveriam faltar na biblioteca de cada conselheiro de desbravadores. Levar sempre papel,
caneta, balões de gás, fósforos, lenços, pedaços de tecido velho, varetas para exemplificar
tipos de fogo são bons exemplos do que um conselheiro precisa ter para dar um recado
especial a sua unidade.
Bolar um cantinho atraente é tarefa para durante a semana e não coisa de última hora.
Aliás, coisas de ultima hora não são boas para ninguém e muito menos para a causa de Deus.
O tempo de duração varia muito de Clube para Clube. Porém pelo que vocês puderam notar
até aqui em nosso Clube o cantinho é o espaço da reunião que é mais valorizado. Nosso tempo
para o cantinho dificilmente é inferior a uma hora. Tempo este que o conselheiro utiliza para
ministrar a Classe Bíblica, cobrar as tarefas da Classe dos Desbravadores, supervisionar a
chamada, supervisionar o recolhimento da cota, orientar o capitão, avaliar os relatórios da
unidade, planejar novas atividades, cumprimentar os desbravadores, repassar os recados
recebidos na reunião de diretoria que deve anteceder a reunião de cada Clube. Note que
palavras como ministrar, cobrar, supervisionar, orientar, avaliar, planejar , repassar
informações farão parte do seu vocabulário daqui para frente, porém a palavra fazer será
sempre de responsabilidade dos desbravadores. O conselheiro é como se fosse o gerente de
um escritório e os desbravadores os profissionais que fazem a coisa funcionar. Lembre-se
sempre que sua missão é fazer os desbravadores fazer. Sua oportunidade de fazer as
atividades estão reservadas para o seu Clube de Líderes.
O CONSELHEIRO E A CLASSE DE DESBRAVADORES

É Dever do Conselheiro: cobrar a Classe dos Desbravadores – Estímulos para conclusão da
classe – A importância dos jogos para fixação do aprendizado.
Um dos deveres principais do conselheiro é cobrar a classe dos desbravadores e ministrar

conhecimentos para que a mesma atinja seus objetivos. Mas como ministrar conhecimentos se
você mal os sabe para si? Como faze-los atingir o objetivo de encerrar a Classe se seus
conhecimentos são poucos? Um dos maiores erros que um conselheiro comete é não estar
preparado para ensinar. Se você já tem a classe da amigo, teoricamente você pode ensiná-la
aos seus desbravadores. Nunca comece as classes com os desbravadores sem antes ter se
preparado para ensiná-la. Logicamente você não vai ensinar tudo num cantinho só, porém o
que você vai ensinar precisa estar bem sabido de sua parte, pois caso contrário os
desbravadores desconfiam logo que você os está enrolando.
Em nosso Clube, damos folga para os desbravadores uma vez por mês e tiramos este
domingo pela manhã para nos reunirmos em nosso Clube de Líderes e a primeira grande
missão do Clube de líderes é adestrar adequadamente os conselheiros e a segunda grande
missão é estimular para que todos completem as Classes de Desbravadores. São
aproximadamente quatro horas por mês de atividades entre esportivas e técnicas, com jogos,
com passeios, caminhadas, visitas a cavernas, completando item por item das Classes o que
torna nossos conselheiros capacitados para ensinar com qualidade aos seus desbravadores
além dele próprio se desenvolver. Nosso Clube de Líderes conta com todos os membros de
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nosso Clube de Desbravadores que já fizeram 16(dezesseis) anos e que já tem cargo e função
na diretoria.
Em muitos Clubes, as classes são feitas por “atacado” comprometendo o aprendizado por
parte do desbravador e desvalorizando o conselheiro, que as vezes senta na mesma cadeira
que o desbravador para aprender o que ele já deveria saber. Essas classes por atacado tem a
vantagem de ser mais rápidas, caso todos os desbravadores sejam hiper responsáveis e a cada
reunião eles tragam o que for solicitados deles. Como essa hipótese é muito remota, é preciso
um trabalho personalizado do conselheiro com cada desbravador a fim de estimulá-lo a
completar.
Como as unidades são formadas por idade e como hoje o critério atual pede que o
desbravador faça primeiro a classe de acordo com a sua idade, fica relativamente fácil para o
conselheiro ministrar as classes para seus desbravadores. Um conselheiro do Cidade Sorriso
começa o ano avaliando logo na primeira reunião qual classe a sua unidade irá fazer, solicita o
impresso da Classe ( cartão feito por computador) ao núcleo de informática do Clube que se
responsabiliza de traze-lo na próxima reunião , o conselheiro entrega os formulários aos seus
desbravadores, já primeira reunião assina os itens básicos e distribui as tarefas para a próxima
reunião, começando sempre pelos itens mais fáceis chegando até os mais difíceis.
Para facilitar a vida de nosso conselheiros, nosso Clube tem a disposição a Classe de Amigo
Comentada e em breve estará adquirindo todas elas, material este produzido pelo Líder
Virgílio Gomes do Nascimento e de fácil acesso à todos os conselheiros que estiverem
dispostos a se especializar.
Dentre os estímulos para a conclusão das classes, temos jogos, competições, caça palavras
sobre versos bíblicos que precisam ser decorados, provas teóricas e práticas sobre os assuntos
da classe e em nosso Clube preferimos fazer bem feita uma classe ao longo de um ano e temos
como meta para cada desbravador : terminar uma classe , saber bem duas especialidades,
entregar para ele uma divisa, uma tira de classe e um distintivo novo a cada ano. As classes
que porventura ele não tiver concluído durante sua vida como desbravador isto é, dos 10 aos
15 anos, ele as fará ao atingir seus 16 anos , quando passar a integrar o Clube de Líderes do
Cidade Sorriso (O Metrópole Sorriso) e se tornar conselheiro associado do Clube Cidade
Sorriso.
O sonho dourado do desbravador Cidade Sorriso é participar do Jantar Anual de Gala dos
Desbravadores Investidos. Nesse jantar, geralmente realizado no sábado à noite que antecede
nossa última reunião e num restaurante de nível, só participam os desbravadores que se
empenharam e conseguiram terminar a classe que ele se propôs a fazer ao longo do ano e
consequentemente as duas especialidades. Quem não gosta de encerrar as atividades com um
jantar num lugar especial ? Esta motivação consegue fazer milagres na dedicação da maioria
ao longo do ano.
Algumas dicas interessantes para estimulá-los a fazer as classes são as

seguintes:
1) Se o seu desbravador estiver com problemas para decorar qualquer passagem
bíblica, insista ao máximo e depois traga as passagem devidamente escritas uma a
uma em papel devidamente cortadas e dentro de um saquinho plástico ou mesmo
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de papel. Dê tempo para que cada desbravador que se propôs a decorar, monte a
passagem, porém antes mostre para eles um cronômetro e alguns bombons ou
balas ou biscoitos e dê de brinde aos mais rápidos e no fim reserve sempre para
dar para todos os que participaram.
2) Sempre que você ensinar nós, faça-os brincar com a corda. Coloque os cabos na
cabeça e peça para que em velocidade eles façam os nós pedidos o mais rápido
possível. Os conselheiros do Cidade Sorriso tem um jogo da memória de nós que
lhes é muito útil no aprendizado de cada desbravador. Faça-os fazer nós com as
mãos viradas para trás, para o lado, amarrando o nó no outro desbravador e por aí
vai.
3) Desbravadores devidamente motivados por cronômetro e brindes geralmente
gostam de caça palavras. A cada classe procure bolar um para estimulá-los a fazê-
la da melhor maneira possível.
COMO MOTIVAR SUA UNIDADE

Uma das principais falhas em qualquer grupo é a inatividade de certos membros do grupo o
que cria problemas para a unidade e para o conselheiro, e às vezes o principal motivo de sua
inatividade seja a falta de motivação. A solução para este problema é fazer com que este
desbravador se sinta aceito pela unidade e busque sua motivação, mas existem vários pontos a
serem lembrados que serão necessários para restabelecer sua motivação.
Realização: Um senso de realização pessoal e de estar sendo útil para a unidade e de que esta
dando sua contribuição para alcançar os objetivos do grupo;
Reconhecimento: Deve haver apreciação pelo trabalho de cada membro da sua unidade, tudo
sobre a visão do conselheiro.
Interesse: O senso de que o trabalho é um desafio e será necessário todo seu empenho.
Responsabilidade: Deve ser cobrado dos membros o trabalho designado a ele e a ele deve
designada a responsabilidade.
Avance: Um senso de que o desbravador está desenvolvendo e progredindo na habilidade,
adquirindo experiência, com possibilidade de promoção.
COMO RESOLVER PROBLEMAS NA UNIDADE

Durante o ano poderá ocorrer algum problema na unidade e o conselheiro ele precisa estar
preparado para resolver. Existem alguns parâmetros que necessitam ser estudados em relação
a isto.
O conselheiro terá que agir sempre de maneira neutra e justa, o conselheiro não pode
pender para nenhuma das partes envolvidas para que sua palavra não seja contestada e ele
venha a trazer a solução, caso ao contrário estará arrumando mais um problema. O capitão
terá de intervir de maneira positiva, e em nenhum momento deverá por em dúvida a palavra
do conselheiro, mesmo que ele não concorde com o que o conselheiro disse.
Todo e qualquer problema tem um motivo, cabe ao conselheiro descobrir o motivo e dentro
de um senso resolver. Uma dos problemas mais comuns é o ciúme, geralmente o desbravador
acha que sempre o conselheiro tem o seu “protegido”. Neste caso o conselheiro tem que
mostrar de forma nítida que todos tem o seu espaço dentro da unidade e que o “protegido” é
mais uma peça da unidade, uma peça com a mesma importância que as outras.
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Outro problema que poderá ocorrer é falta de cuidado do conselheiro para com todas as
partes necessárias para formação de um novo líder, ou seja, o conselheiro se preocupar muito
com alguma coisa “pontuação, campanha...” e acabar esquecendo da parte mais importante
que é a formação de novos líderes e com certeza isso irá prejudicar muito o seu clube
futuramente.
Todo líder deve ter a preocupação de formar novos líderes e esta formação começa na
unidade com o trabalho que o conselheiro faz encima do desbravador.
Todo líder deve ter como lema “servir” portanto tudo aquilo que for solicitado pela diretoria
por mais difícil que seja “não impossível” deve ser comprido da melhor e da mais perfeita
forma possível.
O conselheiro também tem como dever ensinar para o seu desbravador tudo o que é
relacionado a desbravadores e para isso é necessário que o conselheiro amplie seus
conhecimentos para poder passar para o seu desbravador todo o seu conhecimento.
Por esse motivo é que o capitão tem que ser o melhor da unidade, o que tem mais
conhecimento, para poder auxiliar o conselheiro neste trabalho que não é nada fácil.
Para isso o conselheiro terá que estar sempre se atualizando para poder passar as informações
corretas para seus desbravadores e encaminhando os seus desbravadores a fazerem o curso
de conselheiros e capitães já que mais sedo ou mais tarde eles estarão liderando e quando eles
forem líderes deveram estar preparados da melhor forma possível.
O conselheiro deve manter sempre a sua unidade em harmonia com as outras unidades do seu
clube evitando assim rivalidades já que todos ali estão no mesmo barco.
O conselheiro também deve se preparar fazendo cursos porque um dia ele não estará à frente
de uma unidade, mas sim de um clube e aqueles que eram seus desbravadores na sua unidade
hoje são seus conselheiros, diretores associados e se eles não foram bem formados eles
estarão exercendo suas funções de maneira inadequada e consequentemente prejudicando o
seu clube. Hoje a igreja esta precisando muito de novos líderes e será necessário que novas
pessoas com novas idéias apareçam e esta pessoa pode estar na sua unidade basta você
descobri-la.
O CONSELHEIRO E A VISITAÇO AOS DESBRAVADORES

O conselheiro deve ser o melhor amigo de cada desbravador e amigos se visitam e se
conhecem. Neste prisma, nosso clube cobra de cada conselheiro uma visita por mês na casa de
um desbravador.
Ali, nossos conselheiros conversam com os pais, levam notícias do rendimento do desbravador
no Clube, vêem o quarto do desbravador, olham fotografias, inspecionam até o boletim
escolar. Participar da vida do desbravador, fazendo visita em sua casa, ajuda ao conselheiro
entender uma série de atitudes que os desbravadores tomam quando estão longe de casa.
Pais juntos ou separados, ausência ou frequência de culto no lar, qualidade de vida, padrão de
moradia, atividades domésticas preferidas, vida escolar, tipo de escola, relacionamento com
irmãos maiores ou menores são situações a serem observadas e nada melhor que o ambiente
do lar para demonstrar com clareza.
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Quantas vezes tivemos que levar desbravadores de graça em nossos eventos, pois com pais
desempregados, nossos desbravadores não teriam sequer condições de sair de casa. Estas
situações e muitas outras só indo na casa dos meninos para avaliar o drama que muitos de
nossos desbravadores passam. O diretor também efetua visitas e aproveita para levar novas
ideias para os pais e cabe ao diretor ler todos os relatórios que lhe chegam às mãos, oriundos
de seus conselheiros.
Num dos itens deste material, os conselheiros poderão ver o Relatório de Visitaço do
Conselheiro - obrigatório em nosso clube e fundamental para o bom desempenho do
conselheiro e da unidade.
O CONSELHEIRO NOS CAMPOREES DE ASSOCIAÇÕES / UNIÕES E DIVISÕES

Do conselheiro num evento como Camporee solicita-se que ele esteja o tempo quase que
todo com a sua unidade. Os Camporee não avaliam conselheiros e unidades. Todas as
avaliações são para o Clube como um todo, portanto cabe ao conselheiro mais seguir as
orientações que virão dos diretores do que propriamente tomar a iniciativa.
É preciso cuidar da unidade, andar com ela (eventos muito grandes deixam diretores
preocupados com a segurança dos seus desbravadores) sabendo responder a qualquer
momento a pergunta : “Onde está a sua unidade?” , conferir se todos tomaram banho, se
alimentaram e dormiram. Itens como fazer refeições, locomoção, programação, compras,
reuniões de diretoria no evento não são preocupações para conselheiros, o que torna para os
mesmos um evento bem prazeroso e até relaxante se comparado a um Camporee de Unidades
por exemplo.
O CONSELHEIRO E O SEU MAIOR DESAFIO: O CAMPOREE DE UNIDADES

Se os Camporees são até certo ponto tranquilos para os conselheiros, no Camporee de
Unidades as coisas complicam e muito.
Mas como é o evento ? Cada um dos conselheiros do Clube recebe uma lista de tarefas a
serem desempenhadas pelas unidades ao longo até a data do Camporee.
Neste tipo de evento, cada unidade funciona como um mini clube e tem que fazer seu
planejamento anual e ir encaixando atividades nos sábados e domingos, as vezes na casa dos
desbravadores e estar pronta para ir ao local do Camporee
NECESSIDADES PSICOLÓGICAS DOS DESBRAVADORES

a) O desbravador deve sentir que faz parte de um grupo forte – segurança;
b) O desbravador deve sentir-se aceito pela unidade - amado;
c) O desbravador deve sentir que faz algo importante – importante;
d) O desbravador deve sentir que está sendo reconhecido pelo seu esforço - especial;
e) O desbravador sente que está aprendendo – crescimento.
O conselheiro cristão é alegre, pois ele tem o exemplo de Cristo, que sempre teve a certeza de
vitória, sempre confiante e disposto, pois Ele é luz, devemos andar com ele e nada nos
desanimará.
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TESTE DOS MEUS ADJETIVOS DE CONSELHEIRO
Abaixo encontram adjetivos e expressões que descrevem as pessoas. Assinale com: 0 à 10 as

palavras conforme sua personalidade.
Coluna 1 Coluna 2 Coluna 3 Coluna 4 Coluna 5
( ) Ágil ( ) Vigilante ( ) Persuasivo ( ) Admirado ( ) Insensível
( ) Eficiente ( ) Observador ( ) Curioso ( ) Incansável ( ) Inflexível
( ) Colaborador ( ) Organizado ( ) Elegante ( ) Prático ( ) Impulsivo
( ) Discernidor ( ) Lúcido ( ) Auto Confiante ( ) Formal ( ) Egocêntrico
( ) Perseverante ( ) Independente ( ) Ousado ( ) Dedicado ( ) Tímido
( ) Compreensivo ( ) Visionário ( ) Cauteloso ( ) Equilibrado ( ) Distraído
( ) Cuidadoso ( ) Dinâmico ( ) Auto Exigente ( ) Sociável ( ) Ambicioso
( ) Determinado ( ) Polido ( ) Conservador ( ) Inovador ( ) Retraído
( ) Habilidoso ( ) Efetivo ( ) Realista ( ) Flexível ( ) Enérgico
( ) Diplomático ( ) Interessado ( ) Mente Aberta ( ) Original ( ) Informal
( ) Sincero ( ) Previsor ( ) Modesto ( ) Entusiasta
Resultados obtidos:
Colunas 1, 2, 3 e 4 ________pontos
Coluna 5 ________pontos
Resultados:
A última coluna contém características que precisam ser controladas e até eliminadas.
As demais colunas possuem 440 pontos:
de 400 a 440 – Ótimo de 360 a 400 – Muito Bom
de 320 a 340 – Bom abaixo de 320 – Você precisa orar e esforçar-se mais.
COMO CONSEGUIR QUE TUDO QUE FOI ENSINADO ENTRE EM PRÁTICA?

A maneira mais fácil de conseguir a cooperação do desbravador, é sendo amigo dele, estando
presente na sua vida dentro e fora do clube. É fundamental ao conselheiro e capitão que
conheça os seus desbravadores para saber com quem está lidando e como ele pode colaborar
com a unidade.
Procure sempre mostrar ao desbravador o quanto ele é útil à unidade de valor a ele, ajude-o
nas tarefas que foram reservadas a ele caso ele não consiga.
Corresponda sempre as expectativas do seu desbravador, pois você é a maior referência na
formação de seu espírito de liderança.
“Jesus antes de ser crucificado formou e deixou líderes estes líderes levaram a
sua mensagem por todo o mundo. Jesus nos deixou o exemplo, portanto
devemos formar líderes para proclamar a sua mensagem e anunciar a sua
volta”.
Jesus o maior dos líderes não conseguiu formar líderes perfeitos, não somos nós que vamos
conseguir formar. Jesus nos deu esta missão vamos cumpri-la da melhor forma possível e
estaremos assim apressando sua vinda.
46
CAPELÃES DE
CLUBE
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APOSTILA PARA FORMAÇÃO DE CAPELÃES DE CLUBES
O QUE TODO CAPELÃO DEVE SABER

O PAPEL DO CAPELÃO NO CLUBE
Ser capelão de um clube de desbravadores é um grande privilégio, pois está ligado
diretamente ao grande objetivo de “salvar os juvenis do pecado”.
Seu papel é de fundamental importância, uma vez que a convivência com os juvenis o torna
mais chegado a eles do que qualquer outro líder da igreja, até mesmo o pastor, deixando-os à
vontade para compartilhar seus problemas, dúvidas e necessidades. Por isso o capelão deve
ser alguém preparado espiritual e intelectualmente, que tenha responsabilidade de conduzir
os juvenis aos braços do Senhor Jesus Cristo. Para tanto, se faz necessário conhecer os três
princípios fundamentais usados no preparo, são eles:
1) O conhecimento de Cristo – Fonte de todo o Poder: “ Como o mais elevado preparo para o
vosso trabalho indico-vos as palavras, a vida, os métodos, do Príncipe dos professores.
Convido-vos a considerá-lo … Este é o segredo do poder sobre os vossos discípulos. Refleti-
O.” Educação, p. 282.
Só podemos sentir o poder em nossa vida quando tomamos tempo para nos associarmos com
a fonte de poder, e assim refleti-Lo em nosso viver diário. Um capelão que está diariamente
ligado a Jesus terá com certeza, muita segurança para falar do Salvador aos juvenis.
2) O conhecimento da Bíblia – Fonte de Autoridade: “Procura apresentar-te a Deus, aprovado,

como obreiro que não tem de que se envergonhar, que maneja bem a palavra da verdade.” II
Tm 2:15.
Se faz necessário dominar um assunto para que se possa falar com autoridade. Existe um verso
que diz: “a boca fala, daquilo que o coração está cheio.” João declara: “Nós falamos do que
sabemos, e testificamos do que vimos.” Jo 3:11.
O capelão precisa ser um fiel estudioso da Bíblia a fim de que seus conhecimentos sejam
transmitidos com naturalidade e confiança aos juvenis.
3) O conhecimento do juvenil – Segredo da aplicação da lição a sua vida: Quando verificamos

os métodos de Cristo e o seu resultado, descobrimos que Ele “buscava acesso ao povo por
meio de suas mais familiares relações. Ensinava-os de maneira que os fazia sentir quão
perfeita era sua identificação com os interesses e a felicidade deles.” A Ciência do Bom Viver,
pp. 23-24.
“Cristo escolhia as ilustrações adequadas e expressões que encantava os ouvintes por que Ele
estudara as pessoas.” Ensinando os juvenis, p. 15.
Quando Cristo se dirigia ao seu público Ele sabia como viviam, como falavam, como pensavam,
e este conhecimento ajustava suas verdades à vista e ao coração deles e os atraía para Ele.
Para que o trabalho de capelania no clube seja um sucesso é preciso usar o exemplo de Jesus.
É uma boa idéia visitar os lares dos desbravadores e tentar conhecê-los melhor.
Após o conhecimento e a incorporação destes princípios na vida do capelão, faz-se necessário
ter em mente coisas básicas a fim de que haja um aproveitamento no ensino aos juvenis.
48
O capelão que deseja fazer um bom trabalho precisa responder com precisão as seguintes
perguntas:
a) Porque ensino?
É de fundamental importância que o capelão se sinta chamado para tal função e tenha
consciência de que ensina por amor e gratidão a Deus, sendo obediente a seu mandar – “ ide.”
b) Para que ensino?
O maior propósito do capelão deve ser alcançar a mente e o coração dos juvenis através da
Palavra de Deus, imprimindo em suas vidas um estilo de vida cristã, repleta de bons hábitos.
c) O que ensino?
Ter sempre em mente que se está ensinando a Palavra de Deus e “apresentação de um caráter
cristão.” Visto que a Bíblia é a Palavra de Deus, onde é revelado Seu caráter.
d) A quem ensino?
É importante perceber que se está trabalhando com um público que não é mais criança, mas
que não é ainda adulto, Deve-se, portanto, dar bastante atenção às características de cada
faixa-etária.
VOCÊ TERÁ ÊXITO COMO CAPELÃO SE…

1) Chegar ao clube antes da meditação;
2) For sempre pontual;
3) Sanar as próprias dúvidas antes de falar ao grupo;
4) Auto-avaliar-se;
5) Usar linguagem correta ao nível dos juvenis;
6) Pensar bem antes de prometer algo;
7) Conhecer bem os objetivos e programas do clube;
8) Dialogar particularmente com cada desbravador e sempre que possível orar com ele.
9) Demostrar cortesia para com todos;
10) Tiver domínio próprio. Bondade e firmeza;
11) Cuidar com a tonalidade da voz: agradável e positiva;
12) Tiver posição definida e coerente (sim, sim; não, não).
13) Respeitar as diferenças individuais, reconhecer as limitações dos desbravadores e não
esperar
deles o impossível;
14) Planejar tudo o que vai fazer;
15) Usar motivação adequada;
16) Orar com o clube;
17) tiver alvos definidos e lutar por alcançá-los;
18) dar sempre atenção aos desbravadores;
19) pedir a direção divina para seu trabalho.
ATRAINDO A ATENÇÃO E CONSERVANDO O INTERESSE

Atenção e interesse são duas palavras que não são sinônimas. É possível em algum momento
prestarmos atenção em alguma coisa que não estamos interessados. Entretanto há uma
relação entre eles, e não pode haver aprendizado sem atenção, pois é o passo inicial para se
despertar interesse. A atenção atua como a ponte, ou mesmo o ponto de partida para alcançar
o interesse.
No ensino bíblico aos juvenis a atenção e o interesse precisam ser bastante explorado afim de
que se tenha maiores resultados. Por exemplo: ao se dirigir com uma mensagem a eles,
comece com um problema, uma verdade ou uma história e vá edificando, acrescentando e
49
desenvolvendo, até chegar ao clímax, onde o problema é solucionado, a verdade é provada, a

aventura é completada. Daí então, em poucas palavras faça a aplicação.
JUVENIS GOSTAM DE NOVIDADES E VARIEDADES

É impressionante como eles gostam de uma roupa nova, um par de sapatos novos, etc.
Quando coisas novas aparecem em suas vidas, parece que reacende a chama da alegria. O
capelão precisa explorar mais este ponto nas reuniões do clube, usando um cântico novo,
pessoas diferentes para apresentar as mensagens, formas novas de apresentar uma
mensagem.
“A variedade é o tempero da vida” disse alguém. Não é apenas um velho provérbio, é uma
verdade fundamental quando se está trabalhando no interesse dos juvenis. Tente variar o local
onde se faz as meditações, as classes bíblicas, as músicas usadas, a forma como as mensagens
são utilizadas, as sessões da Bíblia, entre outros.
É preciso ainda estar atento a várias características dos juvenis, como:

- Curiosidade: trabalhe em cima da curiosidade dos juvenis. Use meditações que chamem a
atenção.
- Imaginação: Esta é uma arma poderosa no trabalho de um capelão , pois a imaginação de um
juvenil pode ver um rei com seus súditos, ou um pastor com seu rebanho, com um simples
toque
de vara, evoluir até que o menino e a menina se imaginem como reis e rainhas. Use a
imaginação também como e o resultado virá. Saia da rotina.
A ARTE DE ILUSTRAR A VERDADE

Jesus usava o recurso para ilustrar suas verdades, lemos em Mateus 13:34 que: “Nada lhes
falava sem parábolas.” O mestre se dirigia a um público que tinha olhos mas não via, tinha
ouvidos, mas não ouvia. Muitos de seus ouvintes estavam limitados pela ignorância e
contaminados pelo fanatismo. Por esta razão Jesus falava através de parábolas. Aquela era a
forma mais apropriada para levar esclarecimento ao coração.
As ilustrações ajudam a construir a verdade que permanece para sempre.

Existem alguns canais pelos quais o ser humano recebe o conhecimento. Dentro do processo
de aprendizagem (recebimento da mensagem) esses canais são distribuídos da seguinte forma:
ILUSTRAÇÕES QUE APELAM AOS OLHOS

Tem-se ouvido dizer que uma criança lembra 10% do que ouve , 50% do que vê, 70% do que
diz e 90% do que faz. Diante desses números, é possível afirmar, com certeza, de que nos
lembramos mais do que vemos do que daquilo que ouvimos.
Precisamos explorar bastante os recursos que apelem aos olhos, pois, cada vez que o juvenil
lembrar daquilo que viu ele vai lembrar, também, da mensagem apresentada.
ILUSTRAÇÕES QUE APELAM ÀS MÃOS

Muito dos objetos que apelam aos olhos podem ser usados também como apelativos para as
mãos. É interessante ter os olhos e as mãos ocupados. Pois “mente vazia e mãos desocupadas
são instrumentos nas mãos de Satanás.” Existem formas de fazer ilustrações em que se
interage com os juvenis permitindo que participem ativamente usando as mãos.
ILUSTRAÇÕES QUE APELAM A OS OUVIDOS
50
Aqui estão inclusos os cânticos e os gestos (apelo aos olhos e as mãos) usados durante a
música. A principal vantagem deste tipo de ilustração é não precisar de muito equipamento ou
recursos para utilizá-la.
As histórias também entram neste grupo. Elas são consideradas como um recurso muito forte
para ser usado no aprendizado. Na Bíblia encontramos várias histórias (ilustrações) usadas por
Jesus:
- O semeador;
- “Primeiro erva, depois espiga”;
- O joio;
- O grão de mostarda;
- A semeadura;
- O fermento;
- O tesouro escondido;
- A pérola;
- A rede;
- Tinha-se perdido e achou-se;
- A árvore infrutífera;
- Sal;
- Luz;
- Aves;
VISÃO
AUDIÇÃO
TATO, GOSTO E
OLFATO
- Lírios;
- Grama;
- Pão;
- Pedra;
- Árvores;
- Ovelhas;
- Casa e alicerces;
- Vinha.
COMO DOMINAR O NERVOSISMO:

a) Tenha profundo interesse no tema a ser apresentado;
b) Domine o tema;
c) Preocupe-se com o assunto, não com você mesmo;
d) Gesticule enquanto fala;
e) Lembre-se que os melhores oradores também ficam nervosos.
3) A leitura da Bíblia:
O momento da leitura da Bíblia é o momento exato em que Deus fala aos juvenis. Portanto:
a) A leitura da Escritura deve ser a parte vital e não secundária, de uma meditação ou
programa.
b) O capelão deve incentivar os desbravadores a pesquisarem a palavra de Deus.
c) Levar os desbravadores compreenderem os seguintes pontos quando lerem a Bíblia:
- a quem foi escrita a mensagem;
- quem está falando;
- qual é o propósito da passagem.
51
A ARTE DE FAZER PERGUNTAS

Este é um método importante que estimula o pensamento e incentiva a descoberta. É bem
verdade que algumas perguntas são fracas e outras são fortes no sentido de estímulo.
Algumas perguntas exigem respostas rápidas. Até mesmo de uma palavra. Por exemplo:
� Tem a especialidade de Gatos ? Resposta sim ou não.
� Já acampou alguma vez ? Resposta sim ou não.
� Faz calor ? Resposta sim ou não.
� Sabe que Cristo vai voltar? Resposta sim ou não.
Todas estas são perguntas de Sim ou Não. Não exigem nenhuma reflexão. Outras perguntas,
no entanto, exigem uma resposta diferente. Vejamos:
� É desbravador a quanto tempo ? Resposta – há 2 anos.
� Como está se sentindo hoje? Bem, obrigado.
� Porque você ensina de pé? Para ver todos os alunos da classe.
� Sabe como se preparar para a volta de Jesus? Orando, lendo a Bíblia, etc.
Perceba que as perguntas começadas com verbos e pronomes interrogativos (como, porque,
quando, onde, quem, o que, etc.…), exigem uma resposta mais pensante.
Por volta de 469 AC nasceu o famoso filósofo grego Sócrates, e enquanto Esdras e Neemias
estavam ocupados reconstruindo Jerusalém e seus muros, este velho cidadão de Atenas
percorria as ruas de sua cidade com uma nova idéia. Encontrava as pessoas na rua e no
mercado e lhes fazia perguntas. Seu método mostrou ao mundo a estimulante força de levar
as pessoas a raciocinar quando lhes eram feitas as “perguntas.”
Quando se trata de ensinar a juvenis, é uma boa idéia introduzir um tema, uma meditação ou
um estudo bíblico, fazendo perguntas para chamar atenção. Tente começar com perguntas de
sim e não e em seguida dirija-lhes perguntas que provoquem o pensamento.
PLANEJAMENTO
É essencial usar esse importante instrumento de trabalho para melhorar o nível dos programas
e a qualidade da relação capelão-desbravador.
Não basta que o capelão seja esforçado e bem intencionado em seu trabalho. Sem que haja
um prévio planejamento do que se propõe fazer, seus esforços passam a ser dirigidos pela
improvisação. Quando as atividades são improvisadas, na maioria das vezes, tornam-se
desordenadas.
É evidente que nem tudo depende de planejamento. Mas sem ele, tudo se altera, quase
sempre negativamente.
“Planejar é pensar antes, ter clareza dos objetivos, prever situações e recursos, preparar-se
para bem executar as atividades a serem desenvolvidas.” Amar educando, Nov. 1996, n° 264,
p. 25.
Dentro do planejamento existem algumas perguntas que precisam ser respondidas.

1) O que? Qual o projeto, o programa, a atividade, enfim, o que se pensa fazer.
2) Quem? Trata de quem vai dirigir. Quem vai ficar com cada parte. Quem está envolvido,
etc.…
3) Quando? A data e o horário e o local em que o projeto vai acontecer.
4) Como? A forma que o projeto vai acontecer, o tempo, os recursos a serem usados, etc.…
52
BOAS IDÉIAS
Alguns capelães reclamam por falta de idéias para programas e atividades a serem realizados
com os desbravadores.
Na verdade existe muita coisa que pode ser feita. A seguir daremos algumas dicas que podem
ser alteradas e adaptadas da melhor maneira possível a fim de que tenha o melhor
aproveitamento.
1) Classes progressivas – use e abuse dos requisitos espirituais dos cartões, há muita coisa boa
a ser desenvolvida.
2) Envolvimento na igreja – seria muito interessante se a cada trimestre o clube ficasse
responsável por algum programa da igreja (Escola Sabatina, Culto e JA) em pelo menos um
Sábado.
3) Gincana bíblica – usar alguns sábados no ano para realizar em programa como esse é muito
legal e envolve bastante a garotada. É uma boa oportunidade também para pedir a ajuda do
pastor.
4) Debates – escolha um tema interessante e convide alguém para fazer uma rápida exposição
sobre o tema e em seguida monte um debate.
5) Classe bíblica – programa central para as reuniões de sábado a tarde.
6) Pequenos grupos – montar pequenos grupos com as famílias das unidades, tendo reuniões
semanais. O conselheiro deve ser treinado e preparado para atuar como o líder do Pequeno
Grupo.
7) ENDEJU – Encontro de Desbravadores Juvenis. Este é um programa para alcançar alguns
juvenis do bairro (cidade) que ainda não são do clube. Pode ser a princípio um programa
esportivo em um domingo e depois ser aperfeiçoado.
8) Datas comemorativas – é uma boa oportunidade para fazer programas especiais. Explore
isto.
9) Grupo musical – alguns clubes adotaram a idéia de ter um grupo musical formado por
desbravadores, e deu certo. Que tal ?
10)Projeto descubra seu dom.
11)Curiosidades bíblicas.
12)Concurso de Temperança: usando músicas faixas, promovendo passeatas, campanhas nas
escolas.
MATERIAIS E RECURSOS
1) Materiais:
Existe muito material que pode ser usado. É preciso ter sabedoria e criatividade. Contudo,
existem alguns materiais que são básicos e que são usados com freqüência. Como:
- Bíblia;
- Devocionais (meditações);
- Livros;
- Textos especiais;
- Filmes;
- Etc.
2) Recursos visuais:
Esta é uma arma poderosa a serviço do evangelismo juvenil. O capelão deve ser sábio em
buscar apoio para seu trabalho. Não esquecendo, porém, que os auxílios visuais não são:
a) Um substituto de outros métodos;
b) Apenas um entretenimento;
53
c) Um substituto do preparo;
d) Um meio para a satisfação pessoal dos que neles crêem.
Pelo contrário, deve-se conhecer o uso positivo dos recursos visuais. Compreendendo que o
seu uso vai:
a) Tornar o aprendizado mais rápido, mais permanente e mais agradável;
b) Completar e enriquecer outros métodos;
c) Efetuar mudanças;
d) Fornecer informação básica;
e) Desenvolver uma idéia ou assunto;
f) Esclarecer um ponto difícil.
MEIOS VISUAIS COMUNS

- Quadro negro;
- Cartazes;
- Transparências;
- Objetos;
- Exposições;
- Dramatizações;
- Jogos;
- Painéis.
Os auxílios visuais precisam estar devidamente relacionados ao tema que se trata e alguns
fatores precisam ser observados, eles são os meios para lançar um e devem sempre estar de
acordo com os objetivos estabelecidos. Como por exemplo:
- Objetivos a serem alcançados;
- Natureza das atividades;
- Liderança das atividades.
Os meios visuais são um método aprovado. Deus mesmo usou. Ensinou a Jeremias enviando-o
a casa do oleiro para ver um vaso quebrado ser feito outra vez (Jr 18). Representou a
destruição por meio de uma botija quebrada (Jr 19). Usou uma aboboreira comum para
ensinar Jonas (Jn 4).
Lembre- se:
� Os auxílios visuais devem ser selecionados, separados e preparados previamente.
� Devem ser escolhidos para alcançar objetivos pré-determinados.
CURSO BÍBLICO
O QUE NÃO FAZER NO CURSO BÍBLICO EM SEU CLUBE:
Hoje trazemos para você uma lista de 10 cosas que NÃO se deve fazer para ter uma classe
bíblica de sucesso.
1. Fazer o estudo bíblico tudo junto e misturado: o que é atrativo para um menino de 10
anos não é para o adolescente de 15. Então se você quer que sua classe seja
incompreensível para alguns e chata para outros, faça o estudo bíblico para todos
juntos, se não, separe em grupos.
2. Escolher alguém chato para liderar o estudo: existem pessoas na Igreja que possuem
um conhecimento bíblico maravilhoso, mas não sabem transmitir. Essas pessoas
54
devem passar longe da classe bíblica se você quiser que os desbravadores gostem do
estudo.
3. Variar muito o instrutor: as crianças precisam se identificar com alguém. Se a cada dia
o instrutor for uma pessoa diferente, ela não criará o vínculo necessário. Por isso
mantenha sempre a mesma pessoa para fazer os estudos. Claro que uma ou outra
substituição não será problema, o que não pode é virar rotina.
4. Não ter material: todos os anos a DSA produz um material específico para a classe
bíblica. Geralmente ele é distribuído gratuitamente pelo Campo. Ainda que seu Campo
não forneça gratuitamente, é necessário ter este ou outro material equivalente para a
classe bíblica.
5. Fazer um estudo longo: todos nós sabemos que a criança tem tempo limitado de
atenção, portanto, cada estudo não pode passar de 40 minutos, isso já incluindo o
tempo de fazer as atividades propostas.
6. Não se preparar devidamente: como já dissemos, o desbravador vai notar se o estudo
foi preparado em cima da hora. Se isso acontecer ele dificilmente vai prestar atenção
ou participar. Por esse motivo o instrutor sempre deve preparar o estudo com a maior
antecedência possível.
7. Deixar uma criança ou adolescente sem resposta: naturalmente curiosas, as crianças
ficam extremamente insatisfeitas se não tiverem suas dúvidas respondidas. Sempre
abra espaço para as perguntas e esteja preparado para respondê-las.
8. Não incentivar a interação e a participação: a participação das crianças é o
termômetro que indica o quanto ela está assimilando o que está sendo ensinado.
Incentive sempre a interação e assim o conhecimento adquirido em determinada lição
ficará sedimentado na cabecinha delas.
9. Fazer mais de um estudo por dia: por mais que haja dificuldade em encaixar os
estudos bíblicos no calendário para terminar a tempo do batismo da primavera, não se
pode fazer mais de um estudo por dia! O conhecimento não será aprofundado e as
crianças vão se cansar. Depois vamos dar algumas ideias de como conseguir completar
os estudos caso o cronograma esteja apertado. Fique atento aos próximos posts!
10. Ter um instrutor que não vive o que ensina: o instrutor da classe bíblica passará a ser
um modelo para os desbravadores. Já pensou que trágico se eles começaram a imitar
alguém que não mantém os princípios cristãos durante todo o tempo?
O desafio é grande, mas com muita oração e dedicação podemos alcançar nosso objetivo.
COMO USAR AS ESPECIALIDADES COMO PARTE DO CURSO BIBLICO:

Com a nova reformulação e atualização do Manual de Especialidades, cada Clube ganhou de
presente muitas ideias para tornar sua classe bíblica muito mais interessante.
O caminho para ter um programa realmente cheio de coisas relevantes para a vida de seus
desbravadores sempre foi os cartões das classes e as especialidades, onde as atividades ali
propostas completarão o tempo das atividades da forma mais satisfatória possível.
As novas especialidades poderão tornar as classes bíblicas muito mais interessantes. Segue
algumas dicas sobre algumas delas em especial.
Arte em fantoches (AM 002)

 Para os líderes, contar as histórias bíblicas na CB (classe bíblica) usando fantoches será
uma forma interessante de cumprir os requisitos.
55
Cidadania cristã (AM 006)

 Uma forma interessante de conhecer melhor seu país é através da Bíblia, entender
nossos deveres como cristãos e cidadãos.
Evangelismo pessoal (AM 008)

 Para os conselheiros e instrutores da CB, o fato de fazê-la já preenche vários requisitos
da especialidade.
Testemunho juvenil (AM 010)

 Programas de testificação da Igreja podem ser usados para cumprir requisitos.
Temperança (AM 013) e Mordomia (015)

 Essas duas especialidades têm muitos requisitos, que pedem versos decorados,
atividades de testificação e discussões em grupo que podem ser usadas na CB.
Aventuras com Cristo (AM 016)

 Praticamente todos os requisitos podem ser atividades missionárias que podem ser
desenvolvidos na CB ou a partir dela, em tarefas especiais missionárias.
Marcação bíblica (AM 019)

 Uma ótima atividade prática para desenvolver na CB, tornando os momentos mais
dinâmicos e divertidos.
Santuário (AM 022)

 Essa nova especialidade pode ser usadoa como forma lúdica (jogos, encenações, todos
se vestindo a caráter, etc.) e com certeza tanto os diretores quanto os desbravadores
gostarão.
Dramatização cristã (AM 024)

 Cumprir os requisitos do cartão usando essa especialidade, de forma prática, poderá
tornar sua CB muito mais gostosa!
Adoração cristã (AM 029)

 Preparar seus desbravadores na CB para executar atividades na Igreja. Assim, o Clube
será mais exposto para os membros e pais, nas suas liturgias.
Escatologia (AM 038)

 Cumprir os requisitos dessa especialidade preparará os membros da Igreja e as
crianças que ainda não são com o aprendizado da doutrina central da fé cristã, do qual
até nosso nome nos identifica: ADVENTISTA, os que esperam o advento (volta de Jesus
= Escatologia, o estudo desse tema).
Evangelismo web (AM 040)

 Que ótima oportunidade de executar essa especialidade em uma CB, onde o local de
reunião tem acesso à internet? E a criançada está totalmente conectada hoje em dia!
Intercessor (AM 042)
56
 Dentro do programa de discipulado de nossa Igreja na América do Sul, a comunhão

com Deus está em ênfase. Que ótimos requisitos desta especialidade ao ensinar os
meninos e meninas orarem por si mesmo e pelos outros, não é?
Investigador bíblico (AM 047)

 Uma especialidade um pouco mais avançada para os da idade entre 14-15 anos e seus
conselheiros. Um bom desafio que poderia ser feito por um grupo de elite do Clube.

Queridos líderes, usemos nosso vasto material no desenvolvimento das atividades de seu
Clube, no âmbito espiritual. Um Clube nasce para muitas coisas, mas não se esqueça da maior
delas: LEVAR SEUS MENINOS E MENINAS PARA O CÉU!
57

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CURSO DE 10H – CLUBE DE LÍDERES K2 E REGIÃO APACHES

LIDERANÇA – A ANATOMIA DO LÍDER

Para ser um LÍDER de excelente qualidade, visualize as seguintes diretrizes anatômicas:

Ter Expectativa da Vitória

Exercer Coragem e Determinação

Desenvolver Bons Hábitos

Nem sempre é fácil alimentar-se sabiamente ou praticar com regularidade o exercício

Fixar um Objetivo Definido

“Dão uma Mãozinha”

Colocar a Responsabilidade Sobre os Ombros

Tenha OMBROS dispostos a levar o fardo da responsabilidade.

Atento aos detalhes

“Se os membros da igreja colocassem seus poderes da mente para trabalhar em

Pense Como um Chefe

A mente, com sua ilimitada criatividade, é a ferramenta mais poderosa do mundo.

Dê Espaço para o Subconsciente

O Que Vêem os Olhos da Mente

Mantendo os Objetivos em Vista

Agradeça o que Ouvir

Ouça sua Consciência

Tenha BOCA que verbaliza os pensamentos e dá elogios.

O líder determinado para o sucesso:

Divide as responsabilidades e acompanha o processo,

Tente Abordagens Diferentes

ESTILOS DE LIDERANÇA: OS TIPOS DE LÍDERES

A liderança está presente em todos os momentos e situações, seja na vida pessoal ou

“Os grupos humanos necessitam de líderes competentes para sobreviver e desenvolver

“Liderança é o processo de conduzir as ações ou influenciar o comportamento e a mentalidade de

Os três Estilos de Liderança

O líder fixa as diretrizes, sem qualquer participação do grupo.

A participação do líder é limitada, apresentando apenas materiais variados ao grupo, esclarecendo

• Liderança autocrática: O comportamento dos grupos mostrou forte tensão, frustração e,

O PODER INDIVIDUAL NA LIDERANÇA

• Poder de referência – é o poder de um indivíduo de influenciar outro por sua força de

TIPOS DE LÍDERES NA ATUALIDADE

Indeciso – não direciona o grupo e não assume responsabilidades.

Democrático – este líder se preocupa com a participação do grupo, estimulando e orientando.

TESTE - QUE LÍDER SOU EU?

1. O que mais me agrada em ser um líder é:

2. Na área de evangelismo sinto que:

3. Quando preciso pedir dinheiro à comissão de finanças

4. Encaro meu relacionamento com meus colegas como:

5. Quando me pedem para assumir uma função de liderança minha reação é:

6. Não posso separar a liderança do conflito. Quando enfrento:

7. Reconhecer que sou um líder na igreja faz com que me sinta:

8. Treinamento para líderes é:

9. Como líder, muitas pessoas me procuram para conselhos. Minha atitude é:

10. Quando seleciono uma equipe, procuro:

11. O método que uso para planejar é:

12. Eu diria que meu relacionamento com a equipe é:

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO VOLTADO PARA OS

O Planejamento Estratégico (PE) pode ser compreendido como o conjunto de processos de

Entre os principais valores listados na elaboração de um planejamento estratégico, os conhecidos

Dentro de uma macro-avaliação do conceito fundamental dos Clubes de Desbravadores, acredito

Baseia-se nas seguintes questões:

3. O que deveríamos estar fazendo?

DESCRIÇÃO DA FUNÇÃO DO SECRETÁRIO DO CLUBE

A principal função de um secretário é manter sempre as informações atualizadas.

01. Manter o livro de ATAS e ATOS do clube

Abaixo, informações importantes extraídas do Manual Administrativo dos

CONTROLE DE REUNIÃO DE PAIS - MODELO

O QUE FAZ UM TESOUREIRO?

ALGUMAS REGRAS PARA MANTER UMA BOA TESOURARIA