Unidade Escolar: ___________________________________________________

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COMPONENTE(S) CURRICULAR: Arte

ENSINO FUNDAMENTAL II – 7º/8º ANO/CICLO - 2021 TURMA___________

SEMANA 22 – 16 a 20 /08/2021

INFLUÊNCIAS INDÍGENAS E AFRICANAS NO FOLCLORE BRASILEIRO

INFLUÊNCIAS INDÍGENAS

Podemos dizer que os elementos mais antigos da cultura genuinamente brasileira remontam aos
povos indígenas que já habitavam o território de nosso país antes da chegada dos portugueses em 1500.
Donos de uma cultura extensa, os povos nativos mantinham as suas crenças e praticavam seus elementos
culturais aliados a um modo de vida simples e em contato com a natureza
As influências indígenas deixaram sua marca no nosso folclore. Conheça algumas delas:
Sua herança e contribuição vai da comida à
forma como nos curamos de doenças. Os índios,
através de sua forte ligação com a floresta, des-
cobriram nela uma variedade
de alimentos, como a mandioca Segundo o folclore brasi-
(e suas variações como a fari-
leiro, existia a lenda do cu-
nha, o pirão, a tapioca, o beiju
e o mingau), o caju e o guaraná, rupira (ser habitante das
utilizados até hoje em nossa ali- florestas brasileiras), cuja
mentação. Esse conhecimento principal atribuição seria
das populações indígenas em proteger animais e plantas.
relação às espécies nativas é Sempre recorrente nas len-
fruto de milhares de anos de co-
das, o curupira tinha os pés
nhecimento da floresta. Lá, eles experimentaram o cultivo de centenas de espécies
como o milho, a batata-doce, o cará, o feijão, o tomate, o amendoim, o tabaco, a abó- com calcanhares para
bora, o abacaxi, o mamão, a erva-mate e o guaraná. frente para confundir os ca-
Outro benefício que herdamos da intensa relação dos índios e a floresta é em çadores. Conforme o histo-
relação às plantas e ervas medicinais. O conhecimento da flora e das propriedades das riador Sérgio Buarque de
plantas os fez utilizá-las nos tratamentos de doenças. Por exemplo, a alfavaca que tem Holanda, o curupira não
função antigripal, diurética e hipotensora, ou o boldo que é digestivo, antitóxico, com-
bate a prisão de ventre e pode ser usado também nas febres intermitentes (que cessam existiu, mas os indígenas ti-
e voltam logo) são descobertas dos índios utilizadas no nosso dia a dia. nham o hábito de andar
O artesanato também não fica de fora. Bolsas trançadas com fios e fibras, en- para trás, para confundir
feites e ornamentos com penas, sementes e escamas de peixe são utilizados em diver- os europeus e bandeirantes.
sas regiões do país, que sequer têm proximidade com uma aldeia indígena.

Folclore é o conjunto de manifestações es-

pirituais, materiais e culturais de origem po-
pular, transmitidos via oral ou pela prática
de geração em geração. Compreende, as-
sim, as tradições, festas, danças, canções,
lendas, crenças, superstições, comidas típi-
cas, vestimentas e artesanatos - cultivados
especialmente pelas camadas populares.
O estudo do folclore caracteriza a formação
cultural de um povo e seu passado, além de
detectar a cultura popular vigente.
 INFLUÊNCIAS AFRICANAS
A escravidão implantada no Brasil no século XVI foi a
responsável pela contribuição africana em nosso folclore.
Os negros provinham de vários pontos do continente afri-
cano. Portanto, possuíam culturas diversas.
O folclore afro-brasileiro faz parte do patrimônio cultu-
ral do país, constituído pelos "bens materiais e imateriais,
tomados individualmente ou em conjunto, portadores de
referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes
grupos formadores da sociedade brasileira" (Constituição Federal, Lei 4.3/85, Art. 216).
A cultura imaterial herdada dos negros é muito extensa e variada:
danças, festas, contos, lendas e religiões são apenas alguns dos campos do Você sabia?
folclore em que os africanos participaram de forma decisiva. Entre as danças
de origem africana presentes no folclore nacional se destacam: Coco, Frevo, A Capoeira, trazida pelos negros de
Maracatu, Carimbó, Jongo, Samba de Roda. Angola, inicialmente, não era prati-
Assim como as danças e festas, a literatura popular de origem afri- cada como luta, mas como dança
cana é riquíssima. Ela contém uma vasta série de contos e lendas, que hoje religiosa. Mas, no século XVII, para
integram o folclore brasileiro: Contos de assombrações e entidades sobrena- resistir às expedições que preten-
turais, como a lenda do Quibungo, que significa "lobo".
diam exterminar Palmares, os es-
A cultura material de origem africana também é vastíssima, abar-
cando artesanatos e técnicas, tais como: a fabricação de instrumentos musi- cravos foragidos aplicavam os mo-
cais, a culinária, a fabricação de utensílios de cozinha e a indumentária, entre vimentos da capoeira como re-
outros. Entre os instrumentos musicais trazidos para o Brasil pelos africanos curso de ataque e defesa. Em 1928,
predominam os de percussão sob as mais variadas formas: Afoxé, Agogô, um livro estabeleceu regras para o
Atabaque, Berimbau, Caxixi, Cuíca. jogo desportivo de capoeira e ilus-
A culinária brasileira, em es- trou seus principais golpes e con-
pecial a baiana, recebeu grande
tra-golpes. Hoje, a roda de capo-
influênci a da Costa dos Escravos.
Entre os pratos da cozinha brasi- eira é um importante elemento fol-
leira trazidos pelos africanos es- clórico, sobretudo na Bahia.
tão: abará, acaçá, acarajé, bobó,
caruru, mungunzá, muqueca, qui-
bebe, sabongo, vatapá e xinxim.
Perseguido pelo branco, o negro praticava sua religião e suas tradições
escondido, mantendo sua cultura viva. Mas, ao invés de se isolar, apren-
deu a conviver entre grupos étnicos diferentes. Através do folclore, o negro se comunicou com a civilização "branca",
impregnando-a de maneira definitiva.
As culturas africanas trazidas para o Brasil se juntaram com outras culturas - indígena e europeia -, porém con-
servam características indeléveis de sua origem até os dias de hoje.

Para saber mais:

https://www.faecpr.edu.br/site/portal_afro_brasileira/3_V.php
https://terravistabrasil.com.br/a-influencia-da-cultura-indigena-na-sociedade-brasileira/

1- Pesquise:
• Qual dessas influências, africanas ou indígenas, tem presente na comunidade em que você vive? (Bairro ou Ci-
dade). Registre sua pesquisa e se possível, tire fotos.
O que é?
Onde acontece? (Local)
Quem realiza? (Pessoas, grupo)

2- Atividade:

• Escolha um elemento do nosso folclore, de origem africana ou indígena, faça um desenho, pintura ou fotomonta-
gem para representá-lo. Capriche!