E.E. Prof.

Escola Luiz de Castro Pinto

Eletiva – Ensino Fundamental 9º A
1) Título: Criar é arte, desenhar faz parte
2) EMENTA: Uma ação principal deste trabalho é o incentivo ao desenvolvimento da
criatividade, a leitura de imagens e o desenvolvimento da produção de desenhos mais
criativos, mais técnicos para que os alunos desenvolvam essa proficiência. O trabalho
com desenho na educação traz a possibilidade de desenvolver e aprimorar a linguagem
não verbal usada na comunicação visual, incentivando o protagonismo juvenil, onde os
próprios alunos, a partir da criatividade, contam histórias visuais para seus pares e
aprendem a respeitar o trabalho do outro.

3) Professores responsáveis: Wagner Machado Reis e Priscila de Freitas Guimarães

4) Disciplina: Arte e História

5) JUSTIFICATIVA:
De acordo com os resultados do varal dos sonhos, observamos a necessidade de uma
eletiva de desenho que atendesse as diversas profissões que exigem esta proficiência
dos jovens. Para isso, detectou – se a necessidade de desenvolver as competências
para o desenho, que será priorizado nesse plano. Assim, apropriar-se de várias técnicas
de desenho, como desenho artístico, desenho de moda e desenho técnico, possibilitará
o desenvolvimento do processo criativo e das competências para o desenho,
necessárias às profissões escolhidas.
6) OBJETIVOS GERAIS.

 Desenvolver a competência leitora e escritora dos alunos;

 Alcançar melhores resultados nas avaliações externas;
 Melhoria nas taxas de rendimento escolar;
 Alavancar dos resultados das avaliações internas;
 Fomentar a apresentação e a exposição do trabalho dos alunos em público.
7) OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Estimular o conhecimento dos alunos acerca da cultura pop e das Artes Visuais;
 Desenvolver a expressão que viabilize maior eficiência de coordenação motora;
 Aprender e aprimorar as potencialidades de trabalhar em grupo;
 O trabalho desenvolvido visa o crescimento pessoal e a exploração do potencial
artístico dos participantes, além de promover uma integração dos alunos.
 Estabelecer algumas considerações reflexivas a respeito da prática do desenho
como ferramenta de motivação, integração, inclusão social e desenvolvimento de
múltiplas habilidades e competências.
 Integrar os participantes, além de orientá-los para o aperfeiçoamento de suas
habilidades.
8) HABILIDADES E COMPETÊNCIAS.

 Conhecer, analisar, refletir e compreender que desenhar é uma habilidade que

pode ser desenvolvida depois de adquiridos alguns parâmetros a nível de
memória visual e conhecimentos de técnica.

 Analisar, refletir, respeitar e preservar os estilos – interagindo com obras

nacionais e internacionais, que se deve conhecer e compreender em sua
dimensão artística.

 Identificar elementos culturais como fatores relevantes na dinâmica da arte visual.

9) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Desenhos gráficos, técnicas diferenciadas, desenvolvimento de habilidades,
desenvolvimento de reflexão e imaginação, nutrição estética e cultural, percepção e
desenvolvimento de sensibilidade.

10) METODOLOGIA
A metodologia utilizada foi teórico-prática, compreendendo aulas práticas onde foram
experimentadas novas técnicas de desenho. Além disso, foram adotados três eixos
metodológicos: - Criação / Produção – O fazer artístico - Função estética – Apreciação
significativa da arte e do universo a ela relacionado, leitura, crítica (nesse caso a
linguagem não verbal). - Reflexão – o desenho como a mais antiga linguagem e a mais
utilizada para contar a história da humanidade.

11) RECURSOS DIDÁTICOS

• Bloco de layout tamanho A3 e A4 • Papel sulfite A4 • Lápis HB, 2B, 4B e 6B •
Esfuminho • Pasta de desenho A3 • Papel Cartão • Projetor, lousa, notebook; sala de
aula; pendrive; caderno de desenho
12) DURAÇÃO
Segundo semestre de 2021.
13) CULMINÂNCIA
Apresentação e exposição da produção dos alunos 23/12/2021.
14) AVALIAÇÃO
Observação, envolvimento e participação.
15) REFERÊNCIAS
SSE/SP – São Paulo faz escola
Lorena, 02 de agosto de 2021.