PLANO DE AULA - VIDEOCONFERÊNCIEE’S

RESUMO
DATA TEMA RESPONSÁVEIS
311/04/2022 à 15/04/2022 5S Everson

OBJETIVOS

Geral: Entender a importância da Metodologia na vida pessoal e profissional..

Específico:
Conhecer a metodologia 5S.
Refletir sobre a cerca da importância do tema.

METODOLOGIA

1° Momento: Boas vindas e Acolhimento. ( 5min.)

2° Momento: Comentário sobre notícias: Em todos os encontros os aprendizes são convidados a trazer uma notícia que
achou relevante em relação à política, sociedade, economia, meio ambiente e outros temas, com o objetivo de praticar
a construção de pensamento crítico. ( 15min.)

3° Momento: Explanação sobre o tema. O orientador fará uma aula expositiva sobre o tema 5S, e utilizará como recurso,
o material lido, entre artigos, e uma apresentação no data show utilizando o e-book “ 5S - Do caos à Disciplina”.( 40
min.)

4° Momento:Dinâmica dos Números. Essa dinâmica de grupo para 5S é bastante simples. Em um quadro ou mesmo no
PowerPoint distribua números de 1 a 99. Esses números devem estar bastante desorganizados. Será dado aos
aprendizes 30 segundos para que encontrem, mentalmente e individualmente, a sequência de números desde o 1 até o
49, em ordem cronológica. Primeiro eles devem encontrar o número 1, depois o 2, depois o 3 e assim por diante.
Os aprendizes terão bastante dificuldade de encontrar os números. Entretanto, essa é apenas a primeira fase dessa
dinâmica para sensibilizar equipes para os 5S.
Na fase seguinte, serão excluídos os números de 50 a 99, que são números desnecessários para a tarefa que seus
colaboradores têm pela frente. O processo de organização dos números em ordem melhora, mas também não é
suficiente.
Na terceira fase, os números de 1 a 49 que estão desordenados são divididos em quadrantes. Tornando o processo
mais organizado e assim a tarefa mais simples de ser cumprida.
( 30min.)
5° Momento: Reflexão sobre a dinâmica e o tema apresentado até então. O orientador irá instigar os aprendizes a
refletir sobre o tema, através de questionamentos e vivências de cada aprendiz. ( 30min.)

6° Momento: Aplicando o 5S : Após a apresentação do tema os aprendizes irão então aplicar o 5S na prática.
1° Será Proposto aos aprendizes que utilizem os conceitos aprendidos até então para melhorar o ambiente da sala de
aula.
2° Fotografar a sala de aula e convidar os aprendizes a começar a utilizar os 5S, perguntando: Como podemos começar
a usar os 5S em nossa sala?
3° Iniciar o trabalho com os Sensos e confeccionar uma lixeira para engajar a turma no programa.
4° Combinar com os aprendizes critérios de avaliação dos sensos gerando comprometimento e responsabilidade.
5° Criar um cartaz de monitoramento dos S para a sala onde todos os aprendizes avaliarão o desempenho da turma em
cada senso trabalhado, semanalmente.
6° Condensar as informações do cartaz e avaliar o desempenho geral da turma, mensalmente.
7° Transformar as informações em gráficos, fazer a leitura com a turma e registrar também, os pontos fortes e as
oportunidades de melhoramento. ( 1h e 30min.)

7° Momento: Show do 5S: a turma será divida em grupos para participarem do Show do 5S, bem aos moldes do Show
do milhão, onde serão feitas perguntas sucessivas ( Com ajuda de uma apresentação no Power Point) até que se
chegue na ultima.( 30 min.)

MATERIAIS UTILIZADOS

Quadro.
Material de escritório.
Blocos lego.
5S - Jogo dos Números

BIBLIOGRAFIA

https://www2.ufjf.br/engenhariadeproducao//files/2014/09/2007_3_Renata-de-Souza.pdf ( paginas 5, 9, 11, 12, 13.)

https://certificacaoiso.com.br/5s/

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http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/b0fPhEel46NoRgh_2013-5-3-11-15-45.pdf (pg, 8, 9)
E-book “ 5S do caos a disciplina.
https://aliancapelaeducacao.com.br/media/attachments/2019/06/26/forum_sao_luis_ma_como_aplicar_os_5s_em_sa
la_de_aula.pdf
E - book “ 5S digital”.
5S - Jogo dos Números

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