simulado 2022

Pré-enem Instituto Relâmpago

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (inglês)
Questão 01
Friday, Sep. 02, 2011
A) Coragem, pela superação.
B) Vergonha, pelo retraimento.
C) Compreensão, pela aceitação.
simulado2022
D) Superioridade, pela arrogância.
E) Resignação, pela submissão.

“There probably was a shortage of not just respect and Questão 03 simulado2022
boundaries but also love. But you do need, when they
cross the line and break the law, to be very tough.” British
Prime Minister DAVID CAMERON, arguing that those
involved in the recent riots in England need “tough love” as
he vows to “get to grips” with the country’s problem
families.

Disponível em: www.time.com. Acesso em: 5 nov. 2011

(adaptado).

A respeito dos tumultos causados na Inglaterra em agosto

de 2011, as palavras de alerta de David Cameron têm
como foco principal:

A) Enfatizar a discriminação contra os jovens britânicos e
suas famílias.
B) Criticar as ações agressivas demonstradas nos
tumultos pelos jovens.
C) Estabelecer relação entre a falta de limites dos jovens e
o excesso de amor.
D) Reforçar a ideia de que os jovens precisam de amor,
mas também de firmeza.
E) Descrever o tipo de amor que gera problemas às
famílias de jovens britânicos.
Nesse texto publicitário são utilizados recursos verbais e
não verbais para transmitir a mensagem. Ao associar os
termos anyplace e regret à imagem do texto, constata-se
que o tema da propaganda é a importância da:
A) preservação do meio ambiente.
B) manutenção do motor.
C) escolha da empresa certa.
D) consistência do produto.
E) conservação do carro.

simulado2022 Questão 04 simulado2022

Questão 02
Israel Travel Guide
I, too, sing America.?
I am the darker brother.
They send me to eat in the kitchen When company comes, "Israel has always been a standout destination. From the
But I laugh, days of prophets to the modern day nomad this tiny slice of
And eat well, land on the eastern Mediteranean has long attracted visitors.
And grow strong. While some arrive in the ‘Holy Land’ on a spiritual quest,
Tomorrow, many others are on cultural tours, beach holidays and eco-
I’ll be at the table tourism trips. Weeding through Israel’s convoluted history is
When company comes. Nobody’ll dare
Say to me, both exhilarating and exhausting. There are crumbling
“Eat in the kitchen,” temples, ruined cities, abandoned forts and hundreds of
Then. places associated with the Bible. And while a sense of
Besides, adventure is required, most sites are safe and easily
They’ll see how beautiful accessible. Most of all, Israel is about its incredibly diverse
I am population. Jews come from all over the world to live here,
And be ashamed
while about 20% of the population is Muslim. Politics are
I, too, am America."
HUGHES, L. In: RAMPERSAD, A.; ROESSEL, D. (Ed.) hard to get away from in Israel as everyone has an opinion
The collected poems of Langston Hughes. New York: on how to move the country forward — with a ready ear
Knopf, 1994. you’re sure to hear opinions from every side of the political
spectrum."
Langston Hughes foi um poeta negro americano que viveu
no século XX e escreveu I, too em 1932. No poema, a Disponível em: www.worldtravelguide.net. Acesso em: 15
personagem descreve uma prática racista que provoca jun. 2012.
nela um sentimento de:

simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CINZA – 1ª Aplicação 01

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Antes de viajar, turistas geralmente buscam informações

sobre o local para onde pretendem ir. O trecho do guia de
viagens de Israel:
A) descreve a história desse local para que turistas
valorizem seus costumes milenares.
B) informa hábitos religiosos para auxiliar turistas a
entenderem as diferenças culturais.
C) divulga os principais pontos turísticos para ajudar turistas
a planejarem sua viagem.
D) recomenda medidas de segurança para alertar turistas sobre
possíveis riscos locais.
E) apresenta aspectos gerais da cultura do país para continuar a
atrair turistas estrangeiros.
A) consumirem alimentos industrializados sem o interesse
em conhecer a sua composição.
B) acessarem informações equivocadas sobre a formulação
química de alimentos empacotados.
C) incentivarem crianças a ingerirem grande quantidade de
alimentos processados e com conservantes.
D) ignorarem o aumento constante da obesidade causada
pela má alimentação na fase de desenvolvimento da
criança.
E) desenvolverem problemas de saúde pela falta de
conhecimento a respeito do teor dos alimentos.

Questão 05 simulado2022

Implementar políticas adequadas de alimentação e nutrição

é uma meta prioritária em vários países do mundo. A partir
da campanha If you can´t read it, why eat it?, os leitores são
alertados para o perigo de:

simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CINZA – 1ª Aplicação 02

0001
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 06 a 45
Questão 06 simulado2022
Vou-me embora p’ra Pasárgada foi o poema de mais
longa gestação em toda a minha obra. Vi pela primeira vez
esse nome Pasárgada quando tinha os meus dezesseis anos e
foi num autor grego. [...] Esse nome de Pasárgada, que
significa “campo dos persas” ou “tesouro dos persas”,
suscitou na minha imaginação uma paisagem fabulosa,
um país de delícias, como o de L’invitation au Voyage, de
Baudelaire. Mais de vinte anos depois, quando eu morava
só na minha casa da Rua do Curvelo, num momento de
fundo desânimo, da mais aguda sensação de tudo o que
eu não tinha feito em minha vida por motivo da doença,
saltou-me de súbito do subconsciente este grito
estapafúrdio: “Vou-me embora p’ra Pasárgada!” Senti na
redondilha a primeira célula de um poema, e tentei
realizá-lo, mas fracassei. Alguns anos depois, em idênticas
circunstâncias de desalento e tédio, me ocorreu o mesmo
desabafo de evasão da “vida besta”. Desta vez o poema
saiu sem esforço como se já estivesse pronto dentro de
mim. Gosto desse poema porque vejo nele, em escorço,
toda a minha vida; [...] Não sou arquiteto, como meu pai
desejava, não fiz nenhuma casa, mas reconstruí e “não de
uma forma imperfeita neste mundo de aparências”, uma
cidade ilustre, que hoje não é mais a Pasárgada de Ciro,
e sim a “minha” Pasárgada.
BANDEIRA, M. Itinerário de Pasárgada. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira; Brasília: INL, 1984.
Os processos de interação comunicativa preveem a
presença ativa de múltiplos elementos da comunicação,
entre os quais se destacam as funções da linguagem.
Nesse fragmento, a função da linguagem predominante é a:
A) emotiva, porque o poeta expõe os sentimentos de
angústia que o levaram à criação poética.
B) referencial, porque o texto informa sobre a origem do
nome empregado em um famoso poema de Bandeira.
C) metalinguística, porque o poeta tece comentários
sobre a gênese e o processo de escrita de um de
seus poemas.
D) poética, porque o texto aborda os elementos estéticos
de um dos poemas mais conhecidos de Bandeira.
E) apelativa, porque o poeta tenta convencer os leitores
sobre sua dificuldade de compor um poema
simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CINZA – 1ª Aplicação
0001
simulado2022
Questão 07
O ouro do século 21
Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário,
térbio e disprósio; hólmio, túlio e itérbio. Essa lista de nomes
esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a escalação de
um time de futebol, que ainda teria no banco de reservas
lantânio, neodímio, praseodímio, európio, escândio e ítrio.
Mas esses 17 metais, chamados de terras-raras, fazem parte
da vida de quase todos os humanos do planeta. Chamados
por muitos de “ouro do século 21”, “elementos do futuro” ou
“vitaminas da indústria”, eles estão nos materiais usados na
fabricação de lâmpadas, telas de computadores, tablets e
celulares, motores de carros elétricos, baterias e até turbinas
eólicas. Apesar de tantas aplicações, o Brasil, dono da
segunda maior reserva do mundo desses metais, parou de
extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em
retomar sua exploração.
SILVEIRA, E. Disponível em:
www.revistaplaneta.com.br. Acesso em: 6 dez. 2017
(adaptado).
As aspas sinalizam expressões metafóricas
empregadas intencionalmente pelo autor do texto para
A) imprimir um tom irônico à reportagem.
B) incorporar citações de especialistas à reportagem.
C) atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem.
D) esclarecer termos científicos empregados na reportagem.
E) marcar a apropriação de termos de outra ciência pe
reportagem.
Questão 08 simulado2022
Na sua imaginação perturbada sentia a natureza
toda agitando-se para sufocá-la. Aumentavam as sombras.
No céu, nuvens colossais e túmidas rolavam para o abismo
do horizonte... Na várzea, ao clarão indeciso do crepúsculo,
os seres tomavam ares de monstros... As montanhas,
subindo ameaçadoras da terra, perfilavam-se tenebrosas...
Os caminhos, espreguiçando-se sobre os campos,
animavam-se quais serpentes infinitas... As árvores soltas
choravam ao vento, como carpideiras fantásticas da
natureza morta... Os aflitivos pássaros noturnos gemiam
agouros com pios fúnebres. Maria quis fugir, mas os
membros cansados não acudiam aos ímpetos do medo e
deixavam-na prostrada em uma angústia desesperada.
ARANHA, J. P. G. Canaã. São Paulo: Ática, 1997.
No trecho, o narrador mobiliza recursos de linguagem que
geram uma expressividade centrada na percepção da:
03
 simulado2022
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A) relação entre a natureza opressiva e o desejo de
libertação da personagem.
B) confluência entre o estado emocional da personagem e a
configuração da paisagem.
C) prevalência do mundo natural em relação à fragilidade
humana.
D) depreciação do sentido da vida diante da consciência da
morte iminente.
E) instabilidade psicológica da personagem face à realidade
hostil.
Questão 09
O suor para estar em competições nacionais e
internacionais de alto nível é o mesmo para homens e
mulheres, mas não raramente as remunerações são
menores para elas. Se no tênis, um dos esportes mais
equânimes em termos de gênero, todos os principais
torneios oferecem prêmios idênticos nas disputas femininas
e masculinas, no futebol a desigualdade atinge seu ápice.
Neymar e Marta são dois expoentes dessa paixão nacional.
Ela já foi eleita cinco vezes a melhor jogadora do mundo
pela Fifa. Ele conquistou o terceiro lugar na última votação
para melhor do mundo. Mas é na conta bancária que a
diferença entre os dois se sobressai.
O esporte é uma manifestação cultural na qual se
estabelecem relações sociais. Considerando o texto, o
futebol é uma modalidade que:
A) apresenta proximidades com o tênis, no que tange às
relações de gênero entre homens e mulheres.
B) se caracteriza por uma identidade masculina no Brasil,
conferindo maior remuneração aos jogadores.
C) traz remunerações, aos jogadores e jogadoras,
proporcionais aos seus esforços no treinamento esportivo.
D) resulta em melhor eficiência para as mulheres e,
consequentemente, em remuneração mais alta às
jogadoras.
E) possui jogadores
simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CINZA – 1ª Aplicação
0001
Questão 10
Uma das mais contundentes críticas ao discurso da
aptidão física relacionada à saúde está no caráter
eminentemente individual de suas propostas, o que serve
para obscurecer outros determinantes da saúde. Ou seja,
costuma-se apresentar o indivíduo como o problema e a
mudança do estilo de vida como a solução. Argumenta-se
ainda que o movimento da aptidão física relacionada à
saúde considera a existência de uma cultura homogênea na
qual todos seriam livres para escolher seus estilos de vida, o
que não condiz com a realidade. O fato é que vivemos numa
sociedade dividida em classes sociais, na qual nem todas as
pessoas têm condições econômicas para adotar um estilo
de vida ativo e saudável. Há desigualdades estruturais com
raízes políticas, econômicas e sociais que dificultam a
adoção desses estilos de vida.
FERREIRA, M. S. Aptidão
física e saúde na educação física escolar: ampliando o
enfoque. RBCE, n. 2, jan. 2001 (adaptado).
Com base no texto, a relação entre saúde e estilos de vida
A) constrói a ideia de que a mudança individual de hábitos
promove a saúde.
B) considera a homogeneidade da escolha de hábitos
saudáveis pelos indivíduos.
C) reforça a necessidade de solucionar os problemas de
saúde da sociedade com a prática de exercícios.
D) problematiza a organização social e seu impacto na
mudança de hábitos dos indivíduos.
E) reproduz a noção de que a melhoria da aptidão física
pela prática de exercícios promove a saúde.
Questão 11
Por que a indústria do empreendedorismo de palco irá
destruir você
Se, antigamente, os livros, enormes e com suas
setecentas páginas, cuspiam fórmulas, equações e cálculos
que te ensinavam a lidar com o fluxo de caixa da sua
empresa, hoje eles dizem: “Você irá chegar lá! Acredite,
você irá vencer!”.
Mindset, empoderamento, millennials, networking,
coworking, deal, business, deadline, salesman com perfil
hunter… tudo isso faz parte do seu vocabulário. O pacote de
livros é sempre idêntico e as experiências são passadas da
mesma forma: você está a um único centímetro da vitória.
Não pare!
Se desistir agora, será para sempre. Tome, leia a
estratégia do oceano azul. Faça mais uma mentoria,
participe de mais uma sessão de coaching. O problema é
que o seu mindset não está ajustado. Você precisa ser mais
proativo. Vamos fazer mais um powermind ? Eu consigo um
precinho bacana para você…
CARVALHO,
Í. C. Disponível em: https://medium.com. Acesso em: 17
ago. 2017 (adaptado).
04
 simulado2022
Pré-enem Instituto Relâmpago
De acordo com o texto, é possível identificar
“empreendedor de palco” por
A) livros por ele indicados.
B) suas habilidades em língua inglesa.
C) experiências por ele compartilhadas.
D) padrões de linguagem por ele utilizados.
E) preços acessíveis de seus treinamentos.
Questão 12
Eu tenho empresas e sou digno do visto para ir a
Nova York. O dinheiro que chove em Nova York é para
pessoas com poder de compra. Pessoas que tenham um
visto do consulado americano. O dinheiro que chove em
Nova York também é para os nova-iorquinos. São milhares
de dólares. [...] Estou indo para Nova York, onde está
chovendo dinheiro. Sou um grande administrador. Sim, está
chovendo dinheiro em Nova York. Deu no rádio. Vejo que há
pedestres invadindo a via onde trafega o meu carro
vermelho, importado da Alemanha. Vejo que há carros
nacionais trafegando pela via onde trafega o meu carro
vermelho, importado da Alemanha. Ao chegar em Nova
York, tomarei providências.
SANT’ANNA, A. O
importado vermelho de Noé. In: MORICONI, I. (Org.). Os
cem melhores contos. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
As repetições e as frases curtas constituem procedimentos
linguísticos importantes para a compreensão da temática do
texto, pois
A) expressam a futilidade do discurso de poder e de
distinção do narrador.
B) disfarçam a falta de densidade das angústias existenciais
narradas.
C) ironizam a valorização da cultura norte-americana pelos
brasileiros.
D) explicitam a ganância financeira do capitalismo
contemporâneo.
E) criticam os estereótipos sociais das visões de mundo
elitistas.
Questão 13
Caminhando contra o vento,
Sem lenço e sem documento
No sol de quase dezembro
Eu vou
O sol se reparte em crimes
Espaçonaves, guerrilhas
Em cardinales bonitas
Eu vou
simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CINZA – 1ª Aplicação
0001
o Em caras de presidentes
Em grandes beijos de amor
Em dentes, pernas, bandeiras
Bombas e Brigitte Bardot
O sol nas bancas de revista
Me enche de alegria e preguiça
Quem lê tanta notícia
Eu vou
VELOSO, C. Alegria, alegria. In: Caetano Veloso. São Paulo:
Phillips, 1967 (fragmento).
É comum coexistirem sequências tipológicas em um mesmo
gênero textual. Nesse fragmento, os tipos textuais que se
destacam na organização temática são
A) descritivo e argumentativo, pois o enunciador detalha cada
lugar por onde passa, argumentando contra a violência
urbana.
B) dissertativo e argumentativo, pois o enunciador apresenta
seu ponto de vista sobre as notícias relativas à cidade.
C) expositivo e injuntivo, pois o enunciador fala de seus
estados físicos e psicológicos e interage com a mulher
amada.
D) narrativo e descritivo, pois o enunciador conta sobre suas
andanças pelas ruas da cidade ao mesmo tempo que a
descreve.
E) narrativo e injuntivo, pois o enunciador ensina o interlocutor
como andar pelas ruas da cidade contando sobre sua própria
experiência.
Questão 14
Disponível em: www.bhaz.com.br. Acesso em: 14 jun. 2018
Essa campanha de conscientização sobre o assédio sofrido
pelas mulheres nas ruas constrói-se pela combinação da
linguagem verbal e não verbal. A imagem da mulher com o
nariz e a boca cobertos por um lenço é a representação não
verbal do(a)
A) silêncio imposto às mulheres, que não podem denunciar
o assédio sofrido.
B) metáfora de que as mulheres precisam defender-se do
assédio masculino.
C) constrangimento pelo qual passam as mulheres e sua
tentativa de esconderem-se.
D) necessidade que as mulheres têm de passarem
despercebidas para evitar o assédio.
05
 E) evidencia que as redes sociais são usadas
inadequadamente pelos adolescentes, que, imaturos, não
utilizam a ferramenta como forma de mudança social.
simulado2022
Pré-enem Instituto simulado2022
Relâmpago 1° dia | Caderno 1 – CINZ
0001

Questão 15

Blues da piedade Questão 17

Vamos pedir piedade
Senhor, piedade
Pra essa gente careta e covarde
Vamos pedir piedade
Senhor, piedade
Lhes dê grandeza e um pouco de coragem
CAZUZA.
Cazuza: o poeta não morreu. Rio de Janeiro: Universal
Music, 2000 (fragmento).

Todo gênero apresenta elementos constitutivos que

condicionam seu uso em sociedade. A letra de canção
identifica-se com o gênero ladainha, essencialmente, pela
utilização da sequência textual
A) expositiva, por discorrer sobre um dado tema.
B) narrativa, por apresentar uma cadeia de ações.
C) injuntiva, por chamar o interlocutor à participação.
D) descritiva, por enumerar características de um
personagem.
E) argumentativa, por incitar o leitor a uma tomada de
atitude.
Questão 16
Na semana passada, os alunos do colégio do meu
filho se mobilizaram, através do Twitter, para não
comprarem na cantina da escola naquele dia, pois acharam
o preço do pão de queijo abusivo. São adolescentes. Quase
senhores das novas tecnologias, transitam nas redes
sociais, varrem o mundo através dos teclados dos celulares,
iPads e se organizam para fazer um movimento pacífico de
não comprar lanches por um dia. Foi parar na TV e em
muitas páginas da internet.
GOMES, A. A revolução silenciosa
e o impacto na sociedade das redes sociais. Disponível em:
www.hsm.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.
O texto aborda a temática das tecnologias da informação e
comunicação, especificamente o uso de redes sociais. Muito
se debate acerca dos benefícios e malefícios do uso desses
recursos e, nesse sentido, o texto
A) aborda a discriminação que as redes sociais sofrem de
outros meios de comunicação.
B) mostra que as reivindicações feitas nas redes sociais não
têm impacto fora da internet.
C) expõe a possibilidade de as redes sociais favorecerem
comportamentos e manifestações violentos dos
adolescentes que nelas se relacionam.
D) trata as redes sociais como modo de agregar e
empoderar grupos de pessoas, que se unem em prol de
causas próprias ou de mudanças sociais.
Disponível em: www.acnur.org. Acesso em: 11 dez. 2018
Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto
verbal tem o objetivo de
A) criticar as difíceis condições de vida dos refugiados.
B) revelar a longa trajetória percorrida pelos refugiados.
C) incentivar a campanha de doações para os refugiados.
D) denunciar a situação de carência vivida pelos refugiados.
E) simbolizar a necessidade de adesão à causa dos
refugiados.
Questão 18
Meu caro Sherlock Holmes, algo horrível aconteceu às três
da manhã no Jardim Lauriston. Nosso homem que estava
na vigia viu uma luz às duas da manhã saindo de uma casa
vazia. Quando se aproximou, encontrou a porta aberta e, na
sala da frente, o corpo de um cavalheiro bem vestido. Os
cartões que estavam em seu bolso tinham o nome de Enoch
J. Drebber, Cleveland, Ohio, EUA. Não houve assalto e
nosso homem não conseguiu encontrar algo que indicasse
como ele morreu. Não havia marcas de sangue, nem feridas
nele. Não sabemos como ele entrou na casa vazia. Na
verdade, todo assunto é um quebra-cabeça sem fim. Se
puder vir até a casa seria ótimo, se não, eu lhe conto os
detalhes e gostaria muito de saber sua opinião.
Atenciosamente, Tobias Gregson.
DOYLE, A. C. Um estudo em vermelho. Cotia: Pé de Letra,
2017.
Considerando o objetivo da carta de Tobias Gregson, a
sequência de enunciados negativos presente nesse texto
tem a função de:
A) restringir a investigação, deixando-a sob a
responsabilidade do autor da carta.
B) refutar possíveis causas da morte do cavalheiro,
auxiliando na investigação.
C) identificar o local da cena do crime, localizando-o no
Jardim Lauriston.
simulado2022
Pré-enem Instituto Relâmpago
D) introduzir o destinatário da carta, caracterizando sua
personalidade. E - apresentar o vigia, incluindo-o entre os
suspeitos do assassinato.
E) apresentar o vigia, incluindo-o entre os suspeitos do
assassinato.
Questão 19
HELOÍSA: Faz versos?
PINOTE: Sendo preciso... Quadrinhas... Acrósticos...
Sonetos... Reclames.
HELOÍSA: Futuristas?
PINOTE: Não senhora! Eu já fui futurista. Cheguei a
acreditar na independência... Mas foi uma tragédia!
Começaram a me tratar de maluco. A me olhar de esguelha.
A não me receber mais. As crianças choravam em casa.
Tenho três filhos. No jornal também não pagavam, devido à
crise. Precisei viver de bicos. Ah! Reneguei tudo. Arranjei
aquele instrumento (Mostra a faca) e fiquei passadista.
ANDRADE, O. O rei da vela. São Paulo: Globo, 2003.
O fragmento da peça teatral de Oswald de Andrade ironiza
a reação da sociedade brasileira dos anos 1930 diante de
determinada vanguarda europeia. Nessa visão, atribui-se ao
público leitor uma postura
A) preconceituosa, ao evitar formas poéticas simplificadas.
B) conservadora, ao optar por modelos consagrados.
C) preciosista, ao preferir modelos literários eruditos.
D) nacionalista, ao negar modelos estrangeiros.
E) eclética, ao aceitar diversos estilos poéticos.
Questão 20
Ed Mort só vai
Mort. Ed Mort. Detetive particular. Está na plaqueta. Tenho
um escritório numa galeria de Copacabana entre um
fliperama e uma loja de carimbos. Dá só para o essencial,
um telefone mudo e um cinzeiro. Mas insisto numa mesa e
numa cadeira. Apesar do protesto das baratas. Elas não
vencerão. Comprei um jogo de máscaras. No meu trabalho
o disfarce é essencial. Para escapar dos credores. Outro dia
entrei na sala e vi a cara do King Kong andando pelo chão.
As baratas estavam roubando as máscaras. Espisoteei meia
dúzia. As outras atacaram a mesa. Consegui salvar a minha
Bic e o jornal. O jornal era novo, tinha só uma semana. Mas
elas levaram a agenda. Saí ganhando. A agenda estava em
branco. Meu último caso fora com a funcionária do Erótica,
a primeira ótica da cidade com balconista topless. Acabara
mal. Mort. Ed Mort. Está na plaqueta.
VERISSIMO, L. F. Ed Mort: todas as histórias. Porto Alegre:
L&PM, 1997 (adaptado).
simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CIN
0001
Nessa crônica, o efeito de humor é basicamente construído
por uma
A) segmentação de enunciados baseada na descrição dos
hábitos do personagem.
B) ordenação dos constituintes oracionais na qual se
destaca o núcleo verbal.
C) estrutura composicional caracterizada pelo arranjo
singular dos períodos.
D) sequenciação narrativa na qual se articulam eventos
absurdos.
E) seleção lexical na qual predominam informações
redundantes.
Questão 21
O que é software livre
Software livre é qualquer programa de computador
construído de forma colaborativa, via internet, por uma
comunidade internacional de desenvolvedores
independentes. São centenas de milhares de hackers, que
negam sua associação com os “violadores de segurança”.
Esses desenvolvedores de software se recusam a
reconhecer o significado pejorativo do termo e continuam
usando a palavra hacker para indicar “alguém que ama
programar e que gosta de ser hábil e engenhoso”. Além
disso, esses programas são entregues à comunidade com o
código fonte aberto e disponível, permitindo que a ideia
original possa ser aperfeiçoada e devolvida novamente à
comunidade. Nos programas convencionais, o código de
programação é secreto e de propriedade da empresa que o
desenvolveu, sendo quase impossível decifrar a
programação. O que está em jogo é o controle da inovação
tecnológica. Software livre é uma questão de liberdade de
expressão e não apenas uma relação econômica. Hoje
existem milhares de programas alternativos construídos
dessa forma e uma comunidade de usuários com milhões
de membros no mundo.
BRANCO, M. Software livre e desenvolvimento social e económico. In:
CASTELLS, M.; CARDOSO, G. (Org). A sociedade em rede: do
conhecimento à acção política. Lisboa: Imprensa Nacional, 2005
(adaptado).
A criação de softwares livres contribui para a produção do
conhecimento na sociedade porque
A) democratiza o acesso a produtos construídos
coletivamente.
B) complexifica os sistemas operacionais disponíveis no
mercado.
C) qualifica um maior número de pessoas para o uso de
tecnologias.
D) possibilita a coleta de dados confidenciais para seus
desenvolvedores.
E) insere profissionalmente os hackers na área de inovação
tecnológica.
simulado2022
Pré-enem Instituto Relâmpago
Questão 22
Menina
A máquina de costura avançava decidida sobre o pano. Que
bonita que a mãe era, com os alfinetes na boca. Gostava de
olhá-la calada, estudando seus gestos, enquanto recortava
retalhos de pano com a tesoura. Interrompia às vezes seu
trabalho, era quando a mãe precisava da tesoura. Admirava
o jeito decidido da mãe ao cortar pano, não hesitava nunca,
nem errava. A mãe sabia tanto! Tita chamava-a de ( ) como
quem diz ( ). Tentava não pensar as palavras, mas sabia
que na mesma hora da tentativa tinha-as pensado. Oh, tudo
era tão difícil. A mãe saberia o que ela queria perguntar-lhe
intensamente agora quase com fome depressa depressa
antes de morrer, tanto que não se conteve e — Mamãe, o
que é desquitada? — atirou rápida com uma voz sem
timbre. Tudo ficou suspenso, se alguém gritasse o mundo
acabava ou Deus aparecia — sentia Ana Lúcia. Era muito
forte aquele instante, forte demais para uma menina, a mãe
parada com a tesoura no ar, tudo sem solução podendo
desabar a qualquer pensamento, a máquina avançando
desgovernada sobre o vestido de seda brilhante espalhando
luz luz luz.
ÂNGELO, I. Menina. In: A face horrível. São Paulo: Lazuli, 2017.
Escrita na década de 1960, a narrativa põe em evidência
uma dramaticidade centrada na
A) insinuação da lacuna familiar gerada pela ausência da
figura paterna.
B) associação entre a angústia da menina e a reação
intempestiva da mãe.
C) relação conflituosa entre o trabalho doméstico e a
emancipação feminina.
D) representação de estigmas sociais modulados pela
perspectiva da criança.
E) expressão de dúvidas existenciais intensificadas pela
percepção do abandono.
Questão 23
Com o enredo que homenageou o centenário do Rei do
Baião, Luiz Gonzaga, a Unidos da Tijuca foi coroada no
Carnaval 2012.
A penúltima escola a entrar na Sapucaí, na segunda noite
de desfiles, mergulhou no universo do cantor e compositor
brasileiro e trouxe a cultura nordestina com criatividade para
a Avenida, com o enredo O dia em que toda a realeza
desembarcou na Avenida para coroar o Rei Luiz do Sertão.
Disponível em: www.cultura.rj.gov.br. Acesso em: 15 maio
2012 (adaptado).
A notícia relata um evento cultural que marca a:
A) primazia do samba sobre a música nordestina.
B) inter-relação entre dois gêneros musicais brasileiros.
C) valorização das origens oligárquicas da cultura
nordestina.
D) proposta de resgate de antigos gêneros musicais
brasileiros.
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0001
E) criatividade em compor um samba-enredo em
homenagem a uma pessoa.
Questão 24
Educação para a saúde mediante programas de educação
física escolar A educação para a saúde deverá ser
alcançada mediante interação de ações que possam
envolver o próprio homem mediante suas atitudes frente às
exigências ambientais representadas pelos hábitos
alimentares, estado de estresse, opções de lazer, atividade
física, agressões climáticas etc. Dessa forma, parece
evidente que o estado de ser saudável não é algo estático.
Pelo contrário, torna-se necessário adquiri-lo e construí-lo
de forma individualizada constantemente ao longo de toda a
vida, apontando para o fato de que saúde é educável e,
portanto, deve ser tratada não apenas com base em
referenciais de natureza biológica e higienista, mas
sobretudo em um contexto didático-pedagógico.
GUEDES, D. P. Motriz, n. 1, 1999.
A educação para a saúde pressupõe a adoção de
comportamentos com base na interação de fatores
relacionados à
A) adesão a programas de lazer.
B) opção por dietas balanceadas.
C) constituição de hábitos saudáveis.
D) evasão de ambientes estressores.
E) realização de atividades físicas regulares.
Questão 25
A rede é, antes de tudo, um instrumento de comunicação
entre pessoas, um laço virtual em que as comunidades
auxiliam seus membros a aprender o que querem saber. Os
dados não representam senão a matéria-prima de um
processo intelectual e social vivo, altamente elaborado.
Enfim, toda inteligência coletiva do mundo jamais
dispensará a inteligência pessoal, o esforço individual e o
tempo necessário para aprender, pesquisar, avaliar e
integrar-se a diversas comunidades, sejam elas virtuais ou
não. A rede jamais pensará em seu lugar, fique tranquilo.
LÉVY, P. A máquina universo: criação, cognição e cultura informática.
Porto Alegre: Artmed, 1998.
No contexto das novas tecnologias de informação e
comunicação, a circulação de saberes depende da:
A) otimização do tempo.
B) confiabilidade dos sites.
C) contribuição dos usuários.
D) quantidade de informação.
E) colaboração de intelectuais.
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Questão 26
Mídias: aliadas ou inimigas da educação física escolar?
No caso do esporte, a mediação efetuada pela câmera de
TV construiu uma nova modalidade de consumo: o esporte
telespetáculo, realidade textual relativamente autônoma
face à prática “real” do esporte, construída pela codificação
e mediação dos eventos esportivos efetuados pelo
enquadramento, edição das imagens e comentários,
interpretando para o espectador o que ele está vendo. Esse
fenômeno tende a valorizar a forma em relação ao
conteúdo, e para tal faz uso privilegiado da linguagem
audiovisual com ênfase na imagem cujas possibilidades são
levadas cada vez mais adiante, em decorrência dos
avanços tecnológicos. Por outro lado, a narração esportiva
propõe uma concepção hegemônica de esporte: esporte é
esforço máximo, busca da vitória, dinheiro... O preço que se
paga por sua espetacularização é a fragmentação do
fenômeno esportivo. A experiência global do ser-atleta é
modificada: a sociabilização no confronto e a ludicidade não
são vivências privilegiadas no enfoque das mídias, mas as
eventuais manifestações de violência, em partidas de
futebol, por exemplo, são exibidas e reexibidas em todo o
mundo.
BETTI, M. Motriz, n. 2, jul.-dez. 2001 (adaptado).
A reflexão trazida pelo texto, que aborda o esporte
telespetáculo, está fundamentada na:
A) distorção da experiência do ser-atleta para os
espectadores.
B) interpretação dos espectadores sobre o conteúdo
transmitido.
C) utilização de equipamentos audiovisuais de última
geração.
D) valorização de uma visão ampliada do esporte.
E) equiparação entre a forma e o conteúdo.
Questão 27
Esporte e cultura: análise acerca da esportivização de
práticas corporais nos jogos indígenas
Nos Jogos dos Povos Indígenas, observa-se que as práticas
corporais realizadas envolvem elementos tradicionais (como
as pinturas e adornos corporais) e modernos (como a
regulamentação, a fiscalização e a padronização). O arco e
flecha e a lança, por exemplo, são instrumentos
tradicionalmente utilizados para a caça e a defesa da
comunidade na aldeia. Na ocasião do evento, esses
artefatos foram produzidos pela própria etnia, porém sua
estruturação como “modalidade esportiva” promoveu uma
semelhança entre as técnicas apresentadas, com o sentido
único da competição.
ALMEIDA, A. J. M.;
SUASSUNA, D. M. F. A. Pensar a prática, n. 1, jan.-abr. 2010 (adaptado).
1° dia | Caderno 1 – CIN
A relação entre os elementos tradicionais e modernos nos
Jogos dos Povos Indígenas desencadeou a:
A) padronização de pinturas e adornos corporais.
B) sobreposição de elementos tradicionais sobre os
modernos.
C) individuação das técnicas apresentadas em diferentes
modalidades.
D) legitimação das práticas corporais indígenas como
modalidade esportiva.
E) preservação dos significados próprios das práticas
corporais em cada cultura.
Questão 28
Deu vontade de jogar, mas não sabe como reunir os
amigos...
Muitas vezes é difícil encontrar grupos para bater uma bola.
Em função disso, estão sendo disponibilizados aplicativos que
reúnem times e reservam espaços para os adeptos da paixão
nacional. Num exemplo dessas iniciativas, é possível
organizar uma partida de futebol, se inscrever para participar
de um jogo, alugar campos e quadras, convidar jogadores. O
aplicativo tem dois tipos de usuários: um que o usa como
ferramenta de gestão do grupo, convidando amigos para
jogar, vendo quem confirmou e avaliando os jogos. Outro
usuário é o que busca partidas perto de onde ele está, caso
de pessoas que estão de passagem numa cidade.
BENEDICTO, M.; MARLI, M. Bola na rede. Retratos: a revista do IBGE, n. 2,
2017 (adaptado)
A inter-relação entre tecnologia e sociedade tem estimulado a
criação de aplicativos. Nesse texto, isso é percebido pelo
desenvolvimento de aplicativos para:
A) organização de eventos de competições esportivas.
B) agendamento de viagens para eventos de esporte amador.
C) mapeamento dos interesses dos praticantes acerca dos
esportes.
D) identificação da escassez de espaços para a vivência dos
esportes.
E) formação de grupos em comunidades virtuais para a
prática esportiva.
Questão 29
DECRETO N. 28 314, DE 28 DE SETEMBRO DE 2007
Demite o Gerúndio do Distrito Federal e dá outras
providências.
O GOVERNADOR DO DISTRITO FEDERAL, no uso
das atribuições que lhe confere o artigo 100, incisos
VII e XXVI, da Lei Orgânica do Distrito Federal,
DECRETA:
Art. 1° Fica demitido o Gerúndio de todos os órgãos
do Governo do Distrito Federal.
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Art. 2° Fica proibido, a partir desta data, o uso do
gerúndio para desculpa de INEFICIÊNCIA. Art. 3°
Este Decreto entra em vigor na data de sua
publicação.
Art. 4º Revogam-se as disposições em contrário.
Brasília, 28 de setembro de 2007.
119º da República e 48º de Brasília
Disponível em: www.dodf.gov.br. Acesso em: 11 dez.
2017.
Esse decreto pauta-se na ideia de que o uso do gerúndio,
como “desculpa de ineficiência”, indica:
A) conclusão de uma ação.
B) realização de um evento.
C) repetição de uma prática.
D) continuidade de um processo.
E) transferência de responsabilidade.
Questão 30
Seu delegado
Eu sou viúvo e tenho um filho homem
Arrumei uma viúva e fui me casar
A minha sogra era muito teimosa
Com o meu filho foi se matrimoniar
Desse matrimônio nasceu um garoto
Desde esse dia que eu ando é louco
Esse garoto é filho do meu filho
E o filho da minha sogra é irmão da minha mulher
Ele é meu neto e eu sou cunhado dele
A minha nora é minha sogra
Meu filho meu sogro é
Nessa confusão já nem sei quem sou
Acaba esse garoto sendo meu avô.
TRIO FORROZÃO. Agitando a rapaziada. Rio de Janeiro: Natasha
Records, 2009.
Nessa letra da canção, a suposição do último verso sinaliza
a intenção do autor de:
A) ironizar as relações familiares modernas.
B) reforçar o humor da situação representada.
C) expressar perplexidade em relação ao parente.
D) atribuir à criança a causa da dúvida existencial.
E) questionar os lugares predeterminados da família.
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0001
Questão 31
O poeta
declina de toda responsabilidade
na marcha do mundo capitalista
e com suas palavras, intuições, símbolos e outras armas
promete ajudar
a destruí-lo
como uma pedreira, uma floresta,
um verme
A Rosa do Povo, Carlos Drummond de Andrade
Sobre as funções da literatura, leia as afirmações abaixo e
marque a opção que corresponde às ideias dos versos
acima.
a) O caráter ficcional da literatura nos permite entrar em
contato com a nossa história, nossa trajetória como nação.
b) Por meio da convivência com os textos literários, que
traçam tantos e diversos destinos, a literatura acaba por nos
oferecer possibilidades de resposta a questões comuns a
todos os seres humanos.
c) A literatura acompanha a trajetória humana, pois os
mundos construídos por ela são completamente distintos
dos mundos familiares. As pessoas que habitam esses
mundos literários são completamente distintas e vivem
problemas totalmente diferentes dos nossos.
d) A literatura tem o poder de transportar o ser humano,
provocar alegria ou tristeza, divertir ou emocionar. Ela nos
oferece um descanso dos problemas cotidianos, quando
nos descortina o espaço do sonho e da fantasia.
e) A literatura pode ter um papel fundamental: o de criticar a
realidade, em relação a causas sociais e políticas.
Questão 32
Em relação à Literatura, NÃO podemos afirmar
a) que os textos não precisam, necessariamente, se
comprometer com a verdade e com essa realidade objetiva,
que é realmente vivida. Eles podem ter boas doses de
ficção, partindo ou não de temas reais.
b) que a múltipla possibilidade de interpretação é um
problema, muito pelo contrário, é algo que até enriquece a
obra.
c) que a arte literária está relacionada à produção e à leitura
de textos verbais, escritos com função utilitária, pois servem
para informar, convencer, explicar, ordenar...
d) que a literatura é uma forma de arte que provoca a
reflexão por meio de construções simbólicas. O trabalho
com as palavras pode ser realizado com sentido denotativo
ou conotativo/figurado.
e) que os textos ficcionais têm o poder de provocar
diferentes efeitos de sentido nos leitores/ouvintes: alegria,
tristeza, diversão, emoção etc. Isso acontece porque a
Literatura nos permite sair do mundo real e chegar ao
mundo da fantasia.
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Questão 33
Leia os fragmentos abaixo.
I.
“A serena, amorosa Primavera, 
O doce autor das glórias que consigo,  Grande Sertão: Veredas – João Guimarães Rosa
A Deusa das paixões e de Citera; 
Quanto digo, meu bem, quanto não digo,  seguintes gêneros:
Tudo em tua presença degenera. 
Nada se pode comparar contigo (...)”.  a) épico – lírico – dramático – narrativo.
Nada se Pode Comparar Contigo.
Bocage
II.
Canta, ó deusa, a cólera de Aquiles, o Pelida
(mortífera!, que tantas dores trouxe aos Aqueus
e tantas almas valentes de heróis lançou no Hades,
ficando seus corpos como presa para cães e aves
5 de rapina, enquanto se cumpria a vontade de Zeus),
desde o momento em que primeiro se desentenderam
o Atrida, soberano dos homens, e o divino Aquiles.
Ilíada - Homero
III.
MADAME CLESSI – Deixa o homem! Como foi que você
soube do meu nome?
ALAÍDE – Me lembrei agora! (noutro tom) Ele está-me
olhando. (noutro tom, ainda) Foi uma conversa que eu ouvi
quando a gente se mudou. No dia mesmo, entre papai e
mamãe. Deixe eu me recordar como foi...
Já sei! Papai estava dizendo: “O negócio acabava...”
(Escurece o plano da alucinação. Luz no plano da memória.
Aparecem pai e mãe de Alaíde.)
PAI (continuando a frase) – “...numa orgia louca.”
MÃE – E tudo isso aqui?
PAI – Aqui, então?!
MÃE – Alaíde e Lúcia morando em casa de Madame Clessi.
Com certeza, é no quarto de Alaíde que ela dormia. O
melhor da casa!
PAI – Deixa a mulher! Já morreu!
MÃE – Assassinada. O jornal não deu?
PAI – Deu. Eu ainda não sonhava conhecer você. Foi um
crime muito falado. Saiu fotografia.
MÃE – No sótão tem retratos dela, uma mala cheia de
roupas. Vou mandar botar fogo em tudo.
PAI – Manda.
Vestido de noiva – Nelson Rodrigues
IV.
“ (…) Ele gostava de matar, por seu miúdo regozijo. Nem
contava valentias, vivia dizendo que não era mau. Mas,
outra
vez, quando um inimigo foi pego, ele mandou: – “Guardem
este.” Sei o que foi. Levaram aquele homem, entre as
árvores duma capoeirinha, o pobre ficou lá, nhento,
amarrado na estaca. O Hermógenes não tinha pressa
nenhuma, estava sentado, recostado. A gente podia caçar a
alegria pior nos
1° dia | Caderno 1 – CINZ
olhos dele. Depois dum tempo, ia lá, sozinho, calmoso?
Consumia horas, afiando a faca (...)”.
Os fragmentos acima representam, respectivamente, os
b) lírico – épico – dramático – narrativo.
c) narrativo – dramático – épico – lírico.
d) lírico – épico – narrativo – dramático.
e) dramático – narrativo – lírico – épico.
Questão 34
Sobre os gêneros literários, afirma-se:
I. O gênero dramático abrange textos que tematizam o
sofrimento e a aflição da condição humana.
II. Textos pertencentes ao gênero lírico privilegiam a
expressão subjetiva de estados interiores.
III. O gênero épico compreende textos sobre
acontecimentos grandiosos protagonizados por heróis.
IV. Em literatura, o romance e a novela são formas
narrativas pertencentes ao gênero dramático.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) I e IV.
c) III e IV.
d) II e III.
e) I e III
Questão 35
Leia o soneto “Alma minha gentil, que te partiste”, do poeta
português Luís de Camões (1525?-1580), para responder a
questão, a seguir.
Alma minha gentil, que te partiste
tão cedo desta vida descontente,
repousa lá no Céu eternamente,
e viva eu cá na terra sempre triste.
Se lá no assento etéreo, onde subiste,
memória desta vida se consente,
não te esqueças daquele amor ardente
que já nos olhos meus tão puro viste.
E se vires que pode merecer-te
alguma coisa a dor que me ficou
da mágoa, sem remédio, de perder-te,
roga a Deus, que teus anos encurtou,
que tão cedo de cá me leve a ver-te,
quão cedo de meus olhos te levou.
Sonetos, 2001.
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No soneto, o eu lírico...
a) suplica a Deus que suas memórias afetivas lhe sejam
subtraídas.
b) expressa o desejo de que sua amada seja em breve
restituída à vida.
c) expressa o desejo de que sua própria vida também seja
abreviada.
d) suplica a Deus que sua amada também se liberte dos
sofrimentos terrenos.
e) lamenta que sua própria conduta tenha antecipado a
morte da amada
Questão 36
O amor cortês foi um gênero praticado desde os trovadores
medievais europeus. Nele a devoção masculina por uma
figura feminina inacessível foi uma atitude constante. A
opção cujos versos confirmam o exposto é:
a) Eras na vida a pomba predileta
(...) Eras o idílio de um amor sublime.
Eras a glória, - a inspiração, - a pátria,
O porvir de teu pai!
b) Carnais, sejam carnais tantos desejos,
Carnais sejam carnais tantos anseios,
Palpitações e frêmitos e enleios
Das harpas da emoção tantos arpejos...
c) Quando em meu peito rebentar-se a fibra,
Que o espírito enlaça à dor vivente,
Não derramem por mim nenhuma lágrima
Em pálpebra demente.
d) Em teu louvor, Senhora, estes meus versos
E a minha Alma aos teus pés para cantar-te,
E os meus olhos mortais, em dor imersos,
Para seguir-lhe o vulto em toda a parte.
e) Que pode uma criatura senão, entre criaturas, amar?
amar e esquecer, amar e malamar, amar, desamar, amar?
Questão 37
Senhora (fragmento)
– Vendido! Exclamou Seixas ferido dentro d'alma.
– Vendido sim; não tem outro nome. Sou rica, muito rica,
sou milionária; precisava de um marido, traste indispensável
às mulheres honestas. O senhor estava no mercado;
comprei-o. Custou-me cem mil cruzeiros, foi barato; não se
fez valer. Eu daria o dobro, o triplo, toda a minha riqueza por
este momento.
Aurélia proferiu estas palavras desdobrando um papel no
qual Seixas reconheceu a obrigação por ele passada ao
Lemos. Não se pode exprimir o sarcasmo que salpicava dos
simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CINZ
lábios da moça, nem a indignação que vazava dessa alma
profundamente revolta, no olhar implacável com que ela
flagelava o semblante do marido. Seixas, trespassado pelo
cruel instinto, arremessado do êxtase da felicidade a esse
abismo de humilhação, a princípio, ficara atônito. Depois
quando os assomos da irritação vinham sublevando-lhe a
alma, recalcou-os esse poderoso sentimento do respeito à
mulher, que raro abandona o homem de fina educação.
Penetrado da impossibilidade de retribuir o ultraje à senhora
a quem havia amado, escutava imóvel, cogitando no que lhe
cumpria fazer; se matá-la a ela, matar-se a si, ou matar a
ambos. Aurélia como se lhe adivinhasse o pensamento,
esteve por algum tempo afrontando-o com inexorável
desprezo.
– Agora, meu marido, se quer saber a razão por que o
comprei de preferência a qualquer outro, vou dizê-la; e peço
que não me interrompa. Deixe-me vazar o que tenho dentro
desta alma, e que há um ano a está amargurando e
consumindo. A moça apontou a Seixas uma cadeira
próxima.
– Sente-se, meu marido.
Com que tom acerbo e excruciante lançou a moça esta
frase, meu marido, que nos seus lábios ríspidos acerava-se
como um dardo ervado de cáustica ironia! Seixas sentou-se.
Dominava-o estranha fascinação dessa mulher, e ainda
mais a situação incrível a que fora arrastado.
ALENCAR, José de. Senhora. São Paulo, 1983.
Considerando o fragmento do romance Senhora, assinale a
alternativa CORRETA.
a) A linguagem erudita e sofisticada, utilizada no texto de
Alencar, aponta que o romance Senhora representa
exclusivamente ideologias defendidas pelos ideários
racionalistas do Romantismo brasileiro.
b) Aurélia, diante da indiferença que Seixas demonstra para
com ela, não se intimida e revela para o marido todas as
intenções que a motivaram a comprá-lo como se compra um
objeto a ser adquirido.
c) No segundo parágrafo do fragmento em análise, fica
evidente que a estética do romance romântico fundamenta-
se nos princípios e nos pressupostos defendidos pelas
teorias positivistas.
d) Na expressão "Meu marido", presente no texto, o
chamado amor romântico, fundamentado na inter-relação da
subjetividade e da objetividade exacerbada, é evidenciado
de maneira contundente e irrefutável.
e) No quarto parágrafo, revelando tensão em seus
sentimentos, Aurélia, reconhecendo que vive há um ano
amargura e consumição, decide explicar para Seixas o que
a motivou a fazer do seu casamento uma negociação
comercial.
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Questão 38
 “Ele era o inimigo do rei”, nas palavras de seu biógrafo, Lira
Neto. Ou, ainda, “um romancista que colecionava desafetos
azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil”. Assim
era José de Alencar (1829-1877), o conhecido autor de O
guarani e Iracema, tido como o pai do romance no Brasil.
Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas
nativistas, indianistas e históricos, ele foi também
folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro,
advogado, deputado federal e até ministro da Justiça. Para
ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse
personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será
digitalizada.
(História Viva, n.99,2011.)
Com base no texto, que trata do papel do escritor José de
Alencar e da futura digitalização de sua obra, depreende-se
que:
a) a digitalização dos textos é importante para que os
leitores possam compreender seus romances.
b) o conhecido autor de O guarani e Iracema foi importante
porque deixou uma vasta obra literária com temática
atemporal.
c) a divulgação das obras de José de Alencar , por meio da
digitalização, demonstra sua importância para a história do
Brasil imperial.
d) a digitalização dos textos de José de Alencar terá
importante papel na preservação da memória linguística e
da identidade nacional.
e) o grande romancista José de Alencar é importante
porque se destacou por sua temática indianista.
e esquecer, amar e malamar, amar, desamar, amar?
Questão 39
 O sertão e o sertanejo... “Ali começa o sertão chamado
bruto. Nesses campos, tão diversos pelo matiz das cores, o
capim crescido e ressecado pelo ardor do sol transforma-se
em vicejante tapete de relva, quando lavra o incêndio que
algum tropeiro, por acaso ou mero desenfado, ateia com
uma faúlha do seu isqueiro. Minando à surda na touceira,
queda a vívida centelha. Corra daí a instantes qualquer
aragem, por débil que seja, e levanta-se a língua de fogo
esguia e trêmula, como que a contemplar medrosa e
vacilante os espaços imensos que se alongam diante dela.
O fogo, detido em pontos, aqui, ali, a consumir com mais
lentidão algum estorvo, vai aos poucos morrendo até se
extinguir de todo, deixando como sinal da avassaladora
passagem o alvacento lençol, que lhe foi seguindo os
velozes passos. Por toda a parte melancolia; de todos os
lados tétricas perspectivas. É cair, porém, daí a dias copiosa
chuva, e parece que uma varinha de fada andou por
aqueles sombrios recantos a traçar às pressas jardins
encantados e nunca vistos. Entra tudo num trabalho íntimo
de espantosa atividade.”
(TAUNAY, Visconde de. Inocência.)
1° dia | Caderno 1 – CINZ
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O romance romântico teve fundamental importância na
formação da ideia de nação. Considerando o trecho acima,
é possível reconhecer que uma das principais e
permanentes contribuições do Romantismo para construção
da identidade da nação é a:
a) possibilidade de apresentar uma dimensão desconhecida
da natureza nacional, marcada pelo subdesenvolvimento e
pela falta de perspectiva de renovação.  
b) consciência da exploração da terra pelos colonizadores e
pela classe dominante local, o que coibiu a exploração
desenfreada das riquezas naturais do país.
c) construção, em linguagem simples, realista e documental,
sem fantasia ou exaltação, de uma imagem da terra que
revelou o quanto é grandiosa a natureza brasileira.
d) expansão dos limites geográficos da terra, que promoveu
o sentimento de unidade do território nacional e deu a
conhecer os lugares mais distantes do Brasil aos
brasileiros. 
e) valorização da vida urbana e do progresso, em
detrimento do interior do Brasil, formulando um conceito de
nação centrado nos modelos da nascente burguesia
brasileira.
Questão 40
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Lua se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.
Porém, se acaba o Sol, por que nascia?
Se é tão formosa a Luz, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
(Gregório de Matos)
Sobre as características barrocas desse soneto, considere
as afirmações a seguir:
I. Há nele um jogo simétrico de contrastes, expresso por
pares antagônicos como Sol/Lua, dia/noite, luz/sombra,
tristeza/alegria, etc., que compõe a figura da antítese.
II. Este é um soneto oitocentista, que cumpre os padrões da
forma fixa, quais sejam, rimas ricas, interpoladas nas
quadras ("A-B-A-B") e alternadas nos tercetos ("A-B-B-A").
III. O tema do eterno combate entre elementos mundanos e
forças sagradas é indicado ali, por "ignorância do mundo" e
"qualquer dos bens", por um lado, e por "constância",
simulado2022
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"alegria" e "firmeza", de outro.
A respeito de tais afirmações, deve-se dizer que:
a) somente I está correta.
b) somente II está correta.
c) somente III está correta.
d) somente I e III estão corretas.
e) todas estão corretas.
Questão 41
Torno a ver-vos, ó montes; o destino
Aqui me torna a pôr nestes outeiros,
Onde um tempo os gabões deixei grosseiros
Pelo traje da Corte, rico e fino.
Aqui estou entre Almendro, entre Corino,
Os meus fiéis, meus doces companheiros,
Vendo correr os míseros vaqueiros
Atrás de seu cansado desatino.
Se o bem desta choupana pode tanto,
Que chega a ter mais preço, e mais valia
Que, da Cidade, o lisonjeiro encanto,
Aqui descanse a louca fantasia,
E o que até agora se tornava em pranto
Se converta em afetos de alegria.
Cláudio Manoel da Costa. In: Domício Proença Filho. A
poesia dos inconfidentes. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,
2002, p. 78-9.
Considerando o soneto de Cláudio Manoel da Costa e os
elementos constitutivos do Arcadismo brasileiro, assinale a
opção correta acerca da relação entre o poema e o
momento histórico de sua produção.
a) Os “montes” e “outeiros”, mencionados na primeira
estrofe, são imagens relacionadas à Metrópole, ou seja, ao
lugar onde o poeta se vestiu com traje “rico e fino”.
b) A oposição entre a Colônia e a Metrópole, como núcleo
do poema, revela uma contradição vivenciada pelo poeta,
dividido entre a civilidade do mundo urbano da Metrópole e
a rusticidade da terra da Colônia.
c) O bucolismo presente nas imagens do poema é elemento
estético do Arcadismo que evidencia a preocupação do
poeta árcade em realizar uma representação literária
realista da vida nacional.
d) A relação de vantagem da “choupana” sobre a “Cidade”,
na terceira estrofe, é formulação literária que reproduz a
condição histórica paradoxalmente vantajosa da Colônia
sobre a Metrópole.
simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CINZ
e) A realidade de atraso social, político e econômico do
Brasil Colônia está representada esteticamente no poema
pela referência, na última estrofe, à transformação do pranto
em alegria.
Questão 42
Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus!
Se é loucura… se é verdade
Tanto horror perante os céus…
Ó mar! por que não apagas
Co’a esponja de tuas vagas
De teu manto este borrão?…
Astros! noite! tempestades!
Rolai das imensidades!
Varrei os mares, tufão!…
Castro Alves
Aponte a alternativa incorreta sobre o texto.
a) Os versos 3 e 4 constituem o objeto direto do verbo dizer
e, pela antítese, expressam o desespero do poeta.
b) O vocativo do verso 1 é retomado em toda a estrofe, por
meio de outros vocativos, no mesmo tom de protesto
grandiloquente.
c) Ao lado de Deus, na sequência dos vocativos, estão as
forças grandiosas da natureza, como o mar, os astros, a
noite, as tempestades e, num desespero crescente do
poeta, o tufão.
d) Este borrão, objeto direto do verbo apagar, constitui uma e) defende a pintura como manifestação artística.
metáfora de algo vergonhoso que recupera e aprofunda o
horror do verso 4. Questão 45
e) No apelo desesperado do poeta, as grandiosas forças da
natureza não são personificadas, mas, sim, coisificadas nos O Realismo, escola literária cujo principal representante
vocativos que as representam. brasileiro foi Machado de Assis, teve como característica
principal a retratação da realidade tal qual ela é, fugindo dos
Questão 43 estereótipos e da visão romanceada que vigorava até
aquele momento. Sobre o contexto histórico no qual o
A função metalinguística predomina em todos os
Realismo situou-se, são corretas as proposições:
fragmentos, exceto em:

A) “Amo-te como um bicho simplesmente de um amor sem
mistério e sem virtude com um desejo maciço e
permanente.” (Vinicius de Morais)
B) “Proponho-me a que não seja complexo o que
escreverei, embora obrigada a usar as palavras que vos
sustentam.” (Clarice Lispector)
C) “Não narro mais pelo prazer de saber. Narro pelo gosto
de narrar, sopro palavras e mais palavras, componho frases
e mais frases.” (Silviano Santiago)
D) “Agarro o azul do poema pelo fio mais delgado de lã de
seu discurso e vou traçando as linhas do relâmpago no
vidro opaco da janela.” (Gilberto Mendonça Teles)
E) Que é Poesia? Uma ilha cercada de palavras por todos
os lados.” (Cassiano Ricardo)
I- O Brasil vivia tempos de calmaria política e social, havia
um clima de conformidade, configurando o contentamento
da colônia com sua metrópole, Portugal.
II- Em virtude das intensas transformações sociais e
políticas, o Brasil foi retratado com fidedignidade, reagindo
às propostas românticas de idealização do homem e da
sociedade.
III- O país vivia o declínio da produção açucareira e o
deslocamento do eixo econômico para o Rio de Janeiro em
razão do crescimento do comércio cafeeiro.
IV- Teve grande influência das teorias positivistas originárias
na França, onde também havia um movimento de intensa
observação da realidade e descontentamento com os rumos
políticos e sociais do país.

simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CINZ

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Questão 44
V- Surgiu na segunda metade
mundo eclodiam as teorias de
culminaram nas duas grandes
como propósito denunciar esse
mundial.
do século XX, quando no
expansões territoriais que
guerras. O Realismo teve
panorama de instabilidade

Estão corretas:

a) todas estão corretas.

b) apenas I e II estão corretas.
c) I, II e III estão corretas.
d) II, III e IV estão corretas.
e) I e V estão corretas.
Questão disponível em:
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-literatura/
exercicios-sobre-realismo.htm#questao-3
A perspicácia, de RENÉ MAGRITTE (1936). Erro! A
referência de hiperlink não é válida.
Pode-se definir “metalinguagem” como a linguagem que
comenta a própria linguagem, fenômeno presente na
literatura e nas artes em geral. O quadro A perspicácia, do
belga René Magritte, é um exemplo de metalinguagem
porque:

a) destaca a qualidade do traço artístico.

b) mostra o pintor no momento da criação.
c) implica a valorização da arte tradicional.
d) indica a necessidade de inspiração concreta.
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INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser inscrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de
linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas.
4. Recebrá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.

simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CINZA – 1ª Aplicação 16

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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
Questão 46
De acordo com reportagem sobre resultados recentes de
estudos populacionais, "... a população mundial deverá ser
de 9,3 bilhões de pessoas em 2050. Ou seja, será 50%
maior que os 6,1 bilhões de meados do ano 2000. (...)
Essas são as principais conclusões do relatório
Perspectivas da População Mundial – Revisão 2000,
preparado pela Organização das Nações Unidas (ONU). (...)
Apenas seis países respondem por quase metade desse
aumento: Índia (21%), China (12%), Paquistão (5%), Nigéria
(4%), Bangladesh (4%) e Indonésia (3%). Esses elevados
índices de expansão contrastam com os dos países mais
desenvolvidos. Em 2000, por exemplo, a população da
União Europeia teve um aumento de 343 mil pessoas,
enquanto a Índia alcançou esse mesmo crescimento na
primeira semana de 2001. (...) Os Estados Unidos serão
uma exceção no grupo dos países desenvolvidos. O país se
tornará o único desenvolvido entre os 20 mais populosos do
mundo."
O Estado de S. Paulo, 03 de março de 2001.
Considerando as causas determinantes de crescimento
populacional, pode-se afirmar que:
a) na Europa, altas taxas de crescimento vegetativo
explicam o seu crescimento populacional em 2000.
b) nos países citados, baixas taxas de mortalidade infantil e
aumento da expectativa de vida são as responsáveis pela
tendência de crescimento populacional.
c) nos Estados Unidos, a atração migratória representa um
importante fator que poderá colocá-lo entre os países mais
populosos do mundo.
d) nos países citados, altos índices de desenvolvimento
humano explicam suas altas taxas de natalidade.
e) nos países asiáticos e africanos, as condições de vida
favorecem a reprodução humana.
Questão 47
Constatou-se uma ínfima inserção da indústria brasileira nas
novas tecnologias ancoradas na microeletrônica, capazes
de acarretar elevação da produtividade nacional de forma
sustentada. Os motores do crescimento nacional, há
décadas, são os grupos relacionados
a commodities agroindustriais e à indústria representativa
do antigo padrão fordista de produção, esta última também
limitada pela baixa potencialidade futura de desencadear
inovações tecnológicas capazes de proporcionar elevação
sustentada da produtividade.
AREND, M. A industrialização do Brasil ante a nova divisão
internacional do trabalho.
1° dia | Caderno 1 – CINZ
Um efeito desse cenário para a sociedade brasileira tem
sido o(a):
(a) barateamento da cesta básica.
(b) retorno à estatização econômica.
(c) ampliação do poder de consumo.
(d) subordinação aos fluxos globais.
(e) incentivo à política de modernização.
Questão 48
O crescimento da expectativa de vida é um fator
determinante para a ampliação da população mundial. Os
dados positivos desse indicador demográfico estão
diretamente relacionados com
a) a melhoria da oferta de saneamento básico.
b) a mecanização das atividades agrícolas.
c) a concentração de rendimentos financeiros.
d) o consumo de alimentos industrializados.
e) o desenvolvimento de cidades inteligentes.
Questão 49
A partir dos anos 70, impõe-se um movimento de
desconcentração da produção industrial, uma das
manifestações do desdobramento da divisão territorial do
trabalho no Brasil. A produção industrial torna-se mais
complexa, estendendo-se, sobretudo, para novas área do
Sul e para alguns pontos do Centro-Oeste, do Nordeste e
do Norte.
SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: território e
sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record,
2002 (fragmento).
Um fator geográfico que contribui para o tipo de alteração
da configuração territorial descrito no texto é:
(a) Desenvolvimento dos meios de comunicação.
(b) Ampliação de políticas protecionistas.
(c) Estatização de empresas.
(d) Obsolescência dos portos.
Questão 50
Os indicadores demográficos são ferramentas importantes
para avaliar a geografia da população mundial. No contexto
global, houve, ao longo dos últimos séculos, um constante
crescimento populacional, verificado por meio da:
a) retração do crescimento vegetativo.
b) elevação da distribuição de renda.
c) ampliação da razão entre os sexos.
d) diminuição da mortalidade infantil.
e) expansão do processo de imigração
simulado2022
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Questão 51
A diversidade de atividades relacionadas ao setor
terciário reforça a tendência mais geral de
desindustrialização de muitos dos países desenvolvidos
sem que estes, contudo, percam o comando da
economia. Essa mudança implica nova divisão
internacional do trabalho, que não é mais apoiada na
clara segmentação setorial das atividades econômicas.
RIO, G. A. P. A espacialidade da economia. In: CASTRO, I.
E.; GOMES, P. C. C.; CORRÊA, R. L. (Org.). Olhares
geográficos: modos de ver e viver o espaço. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2012 (adaptado).
Nesse contexto, o fenômeno descrito tem como um de seus
resultados a
a) saturação do setor secundário.
b) ampliação dos direitos laborais.
c) bipolarização do poder geopolítico.
d) consolidação do domínio tecnológico.
e) primarização das exportações globais
Questão 52
A urbanização brasileira, no início da segunda metade do
século XX, promoveu uma radical alteração nas cidades.
Ruas foram alargadas, túneis e viadutos foram construídos.
O bonde foi a primeira vítima fatal. O destino do sistema
ferroviário não foi muito diferente. O transporte coletivo saiu
definitivamente dos trilhos.
JANOT, L. F. A caminho de Guaratiba.
Disponível em: http://www.iab.org.br. Acesso em: 9 jan.
2014 (adaptado).
A relação entre transportes e urbanização é explicada, no
texto, pela
(a) retirada dos investimentos estatais aplicados em
transporte de massa.
(b) demanda por transporte individual ocasionada pela
expansão da mancha urbana.
(c) presença hegemônica do transporte alternativo
localizado nas periferias das cidades.
(d) aglomeração do espaço urbano metropolitano
impedindo a construção do transporte metroviário.
(e) predominância do transporte rodoviário associado à
penetração das multinacionais automobilísticas.
Questão 53
O predomínio mundial da urbanização, com o crescimento
no número absoluto de cidades, teve como uma de suas
consequências:
simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CINZ
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a) a terciarização da economia, que levou à absorção da
população economicamente ativa dos setores primário e
secundário.
b) a terceirização da gestão pública, que contribuiu para
otimizar recursos ao restringir os cargos e os locais de
atuação de profissionais.
c) o fim do setor secundário, que valorizou setores mais
modernos da economia urbana.
d) a valorização do terceiro setor, que ampliou o papel do
comércio para suprir as necessidades de consumo das
populações.
e) o desenvolvimento de cidades globais, que contribuiu
para a padronização de leis de uso e ocupação do solo, a
fim de ampliar a circulação de pessoas.
favorecem a reprodução humana.
Questão 54
Trata-se de um gigantesco movimento de construção de
cidades, necessário para o assentamento residencial dessa
população, bem como de suas necessidades de trabalho,
abastecimento, transportes, saúde, energia, água etc. Ainda
que o rumo tomado pelo crescimento urbano não tenha
respondido satisfatoriamente a todas essas necessidades, o
território foi ocupado e foram construıd
́ as as condições para
viver nesse espaço.
MARICATO, E. Brasil, cidades: alternativas para a crise
urbana. Petrópolis: Vozes, 2001.
A dinâmica de transformação das cidades tende a
apresentar como consequência a expansão das áreas
periféricas pelo(a)
(a) Crescimento da população urbana e aumento da
especulação imobiliária.
(b) Direcionamento maior do fluxo de pessoas, devido à
existência de um grande número de serviços.
(c) Delimitação de áreas para uma ocupação
organizada do espaço físico, melhorando a qualidade de
vida.
(d) Implantação de políticas públicas que promovem a
moradia e o direito à cidade aos seus moradores.
(e) Reurbanização de moradias nas áreas centrais,
mantendo o trabalhador próximo ao seu emprego,
diminuindo os deslocamentos para a periferia.
Questão 55
O processo de concentração fundiária caminha junto à
industrialização da agropecuária com predomínio de
capitais. Logo:

Simulado2022
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I - O discurso de modernidade das elites tem contribuído
para que a terra esteja concentrada nas mãos da grande
maioria dos agricultores brasileiros.
II - Os pequenos agricultores não conseguem competir e
são forçados a abandonar suas lavouras de subsistência e
vender suas terras.
III - A intensa mecanização leva à redução do trabalho
humano e à mudança nas relações de trabalho, com a
especialização de funções e o aumento do trabalho
assalariado e de diaristas.
IV - As modificações na estrutura fundiária provocam
desemprego no campo, intenso êxodo rural, além de
aumentar o contingente de trabalhadores sem direito à terra
e sua exclusão social.
Estão corretas:
a) Apenas as proposições I e IV
b) Apenas as proposições I, II e III
c) Apenas as proposições II, III e IV
d) Apenas as proposições II e III
e) Todas as proposições
Questão 56
Quanto aos campos de batalha, os nomes de ilhas
melanésias e assentamentos nos desertos norte-africanos,
na Birmânia e nas Filipinas tornaram-se tão conhecidos dos
leitores de jornais e radiouvintes quanto os nomes de
batalhas no Ártico e no Cáucaso, na Normandia, em
Stalingrado e em Kursk. A Segunda Guerra Mundial foi uma
aula de geografia.
HOBSBAWM, E. Era dos extremos – o breve século XX:
1914-1991. São Paulo: Cia. das Letras, 1997 (adaptado).
Um dos principais acontecimentos do século XX, a Segunda
Grande Guerra (1939-1945) foi interpretada no texto como
uma aula de geografia porque
a) teve-se ciência de lugares outrora ignorados.
b) foram modificadas fronteiras e relações interestatais.
c) utilizaram mapas estratégicos os exércitos nela
envolvidos.
d) tratou-se de um acontecimento que afetou a economia
global.
e) tornou o continente europeu o centro das relações
internacionais.
Questão 57
O fim da Guerra Fria e da bipolaridade, entre as décadas de 1980
e 1990, gerou expectativas de que seria instaurada uma ordem
internacional marcada pela redução de conflitos e pela
multipolaridade. O panorama estratégico do mundo pós-Guerra
Fria apresenta:
simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CIN
A) o aumento de conflitos internos associados ao
nacionalismo, às disputas étnicas, ao extremismo religioso e
ao fortalecimento de ameaças como o terrorismo, o tráfico
de drogas e o crime organizado.
B) o fim da corrida armamentista e a redução dos gastos
militares das grandes potências, o que se traduziu em maior
estabilidade nos continentes europeu e asiático, que tinham
sido palco da Guerra Fria.
C) o desengajamento das grandes potências, pois as
intervenções militares em regiões assoladas por conflitos
passaram a ser realizadas pela Organização das Nações
Unidas (ONU), com maior envolvimento de países
emergentes.
D) a plena vigência do Tratado de Não Proliferação, que
afastou a possibilidade de um conflito nuclear como ameaça
global, devido à crescente consciência política internacional
acerca desse perigo.
E) a condição dos EUA como única superpotência, mas que
se submetem às decisões da ONU no que concerne às
ações militares
Questão 58
A estrutura fundiária está relacionada à maneira como as
propriedades agrárias estão distribuídas em um
determinado lugar. Sobre a estrutura fundiária, assinale a
alternativa incorreta:
a) Quanto maior a concentração de terras, menor será a
quantidade de propriedades de terras e maior será o
tamanho da propriedade.
b) Em países subdesenvolvidos, há grandes propriedades
rurais concentradas nas mãos de muitos proprietários, que
abastecem o mercado interno.
c) A estrutura fundiária brasileira é uma das mais
concentradas do mundo.
d) A concentração de terras nas mãos de poucos contribui
para o aumento dos problemas no campo, intensificando os
conflitos por terra.
e) A concentração fundiária está diretamente ligada ao
êxodo rural.
Questão 59
Empresa vai fornecer 230 turbinas para o segundo
complexo de energia à base de ventos, no sudeste da
Bahia. O Complexo Eólico Alto Sertão, em 2014, terá
capacidade para gerar 375 MW (megawatts), total suficiente
para abastecer uma cidade de 3 milhões de habitantes.
MATOS, C. GE busca bons ventos e fecha contrato de R$
820 mi na Bahia. Folha de S. Paulo, 2 dez. 2012.

A opção tecnológica retratada na notícia proporciona a
seguinte consequência para o sistema energético brasileiro:
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A) Redução da utilização elétrica.
B) Ampliação do uso bioenergético.
C) Expansão das fontes renováveis.
D) Contenção da demanda urbano-industrial.
E) Intensificação da dependência geotérmica.
Questão 60
A civilização moderna está voltada para um alto consumo de
energia que é utilizada nas indústrias, nos transportes, nos
eletrodomésticos e nas telecomunicações. Nessa busca por
energia, o homem vai atrás de várias fontes, tais como,
I. combustíveis fósseis.
II. energia hidrelétrica.
III. energia nuclear.
IV. etanol.
V. energia eólica (energia dos ventos).
Desses 5 tipos,
A) apenas um é renovável.
B) apenas dois são renováveis.
C) apenas três são renováveis.
D) apenas quatro são renováveis.
E) todos são renováveis.
Questão 61
Muitas usinas hidroelétricas estão situadas em barragens.
As características de algumas das grandes represas e
usinas brasileiras estão apresentadas no quadro abaixo.
A razão entre a área da região alagada por uma represa e a
potência produzida pela usina nela instalada é uma das
formas de estimar a relação entre o dano e o benefício
trazidos por um projeto hidroelétrico.
A partir dos dados apresentados no quadro, o projeto que
mais onerou o ambiente em termos de área alagada por
potência foi:
A) Tucuruí.
B) Furnas.
C) Itaipu.
D) Ilha Solteira.
E) Sobradinho
Questão 62
Não acho que seja possível identificar a globalização
apenas com a criação de uma economia global, embora
este seja seu ponto focal e sua característica mais óbvia.
simulado2022 1° dia | Caderno 1 – CINZ
Precisamos olhar além da economia.
Antes de tudo, a globalização depende da eliminação de
obstáculos técnicos, não de obstáculos econômicos. Isso
tornou possível organizar a produção, e não apenas o
comércio, em escala internacional.
HOBSBAWM, E. O novo século: entrevista a Antonio Polito. São
Paulo: Cia. das Letras, 2000 (adaptado).
Um fator essencial para a organização da produção, na
conjuntura destacada no texto, é a:
A) criação de uniões aduaneiras.
B) difusão de padrões culturais.
C) melhoria na infraestrutura de transportes.
D) supressão das barreiras para comercialização.
E) organização de regras nas relações internacionais.
Questão 63
No final do século XX e em razão dos avanços da ciência,
produziu-se um sistema presidido pelas técnicas da
informação, que passaram a exercer um papel de elo entre
as demais, unindo-as e assegurando ao novo sistema uma
presença planetária. Um mercado que utiliza esse sistema
de técnicas avançadas resulta nessa globalização perversa.
SANTOS, M. Por uma outra globalização. Rio de Janeiro: Record,
2008 (adaptado).
Uma consequência para o setor produtivo e outra para o
mundo do trabalho advindas das transformações citadas no
texto estão presentes, respectivamente, em:
A) Eliminação das vantagens locacionais e ampliação da
legislação laboral.
B) Limitação dos fluxos logísticos e fortalecimento de
associações sindicais.
C) Diminuição dos investimentos industriais e
desvalorização dos postos qualificados.
D) Concentração das áreas manufatureiras e redução da
jornada semanal.
E) Automatização dos processos fabris e aumento dos
níveis de desemprego.
Questão 64
Os países industriais adotaram uma concepção diferente
das relações familiares e do lugar da fecundidade na vida
familiar e social. A preocupação de garantir uma
transmissão integral das vantagens econômicas e sociais
adquiridas tem como resultado uma ação voluntária de
limitação do número de nascimentos
GEORGE, P. Panorama do mundo atual. São Paulo: Difusão Europeia do Livro, 1968 (adaptado).
Em meados do século XX, o fenômeno social descrito
contribuiu para o processo europeu de:
A) estabilização da pirâmide etária.
 B) conclusão da transição demográfica.
C) contenção da entrada de imigrantes.
D) elevação do crescimento vegetativo.
E) formação de espaços superpovoados.
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Questão 65
O número de filhos por casal diminui rapidamente. Para
a maioria dos economistas, isso representa um alerta
para o futuro.
Taxa de fecundidade total
Fontes: IBGE e OCDE
Disponível em: http://epoca.globo.com. Acesso em: 20 out. 2015
(adaptado).
Uma consequência socioeconômica para os países que
vivenciam o fenômeno demográfico ilustrado é a diminuição
da:
A) oferta de mão de obra nacional.
B) média de expectativa de vida.
C) disponibilidade de serviços de saúde.
D) despesa de natureza previdenciária.
E) imigração de trabalhadores qualificados.
Questão 66
História é a ciência que:
A) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta
Terra.
B) se fundamenta unicamente em documentos escritos.
c) estuda os acontecimentos do passado dos homens
utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou.
D) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro
da humanidade.
E) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais
com base no empirismo.
Questão 67
Sobre as relações entre passado e o presente no
trabalho do historiador, podemos afirmar corretamente
que:
A) é o presente que direciona todo o trabalho do historiador,
fazendo-o escolher no passado somente aqueles fatos e
documentos que interessam às suas opções políticas.
B) o interesse por certos temas e as formas de abordar a
história são influenciados pelas experiências diretas do
historiador e suas opções políticas e sociais.
C) o passado se impõe ao historiador através dos
documentos, não importando as pressões nem os
interesses do pesquisador.
D) o historiador pode constituir quantos passados quiser.
E) seu trabalho depende exclusivamente dos interesses
mutáveis do presente.
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Questão 68
No processo de formação dos Estados Nacionais da
França e da Inglaterra podem ser identificados os
seguintes aspectos:
A) fortalecimento do poder da nobreza e retardamento da
formação do Estado Moderno
B) ampliação da dependência do rei em relação aos
senhores feudais e à Igreja
C) desagregação do feudalismo e centralização política
D) diminuição do poder real e crise do capitalismo comercial
E) enfraquecimento da burguesia e equilíbrio entre o Estado
e a Igreja
Questão 69
Oriundo da crise do feudalismo, o Estado Absolutista
representou a organização política dominante na
sociedade europeia entre os séculos XV e XVIII,
podendo ser caracterizado pela:
A) supressão dos monopólios comerciais, possibilitando o
desenvolvimento das manufaturas nacionais.
B) quebra das barreiras regionalistas do feudo e da
comuna, agilizando e integrando a economia nacional.
C) abolição das formas de exploração das terras típicas do
feudalismo, tornando a sociedade mais dinâmica.
D) ascensão política do grupo burguês, que passa a gerir o
Estado segundo seus interesses particulares.
E) ausência efetiva de instrumento de controle quer no
plano moral ou temporal, sobre o poder do rei.
Questão 70
Tu consideraste minha humildade como medo e desde
então não temeste revoltar-se contra o poder real que
recebi de Deus e ousaste ameaçar tirá-lo, como se
tivéssemos recebido a Realeza de ti, como se o Reino e
o Império estivessem em tuas mãos e não nas de Deus.
Foi Nosso Senhor Jesus Cristo que nos chamou a
reinar. Ele não te chamou ao sacerdócio. Porque tu
escalaste os degraus: pela astúcia, obtiveste o dinheiro
pelo dinheiro, o favor pelo favor, as armas pelas armas.
Assim pelo julgamento de todos os nossos Bispos e
pelo nosso, retira-te, abandona a Sé Apostólica
usurpada, que outro ascenda à Sé de São Pedro.
Carta de Henrique IV a Gregório VII. Citado por G.
Freitas in 900 Textos e Documentos da História)
O documento apresentado deve ser relacionado com:
A) o Cisma do Oriente;
B) a criação da Inquisição;
C) a Querela das Investiduras;
D) a instituição do celibato clerical;
E) o cativeiro de Avignon.
Questão 71
Os cruzados avançavam em silêncio, encontrando por todas
as partes ossadas humanas, trapos e bandeiras. No meio
desse quadro sinistro, não puderam ver, sem estremecer de
dor, o acampamento onde Gauthier havia deixado as
mulheres e crianças. Lá, os cristãos tinham
simulado2022
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sido surpreendidos pelos muçulmanos, mesmo no momento
em que os sacerdotes celebravam o sacrifício da Missa. As
mulheres, as crianças, os velhos, todos os que a fraqueza
ou a doença conservava sob as tendas, perseguidos até os
altares, tinham sido levados para a escravidão ou imolados
por um inimigo cruel. A multidão dos cristãos, massacrada
naquele lugar, tinha ficado sem sepultura.
(J. F. Michaud. História das cruzadas. São Paulo: Editora das
Américas, 1956 (com adaptações)).
Foi, de fato, na sexta-feira 22 do tempo de Chaaban, do ano
de 492 da Hégira, que os franj* se apossaram da Cidade
Santa, após um sítio de 40 dias. Os exilados ainda tremem
cada vez que falam nisso, seu olhar se esfria como se eles
ainda tivessem diante dos olhos aqueles guerreiros louros,
protegido de armaduras, que espelham pelas ruas o sabre
cortante, desembainhado, degolando homens, mulheres e
crianças, pilhando as casas, saqueando as mesquitas.
*franj = cruzados.
(Amin Maalouf. As Cruzadas vistas pelos árabes. 2.ª ed.
São Paulo: Brasiliense, 1989 (com adaptações)).
Avalie as seguintes afirmações a respeito dos textos
acima, que tratam das Cruzadas.
I. Os textos referem-se ao mesmo assunto — as Cruzadas,
ocorridas no período medieval —, mas apresentam visões
distintas sobre a realidade dos conflitos religiosos desse
período histórico.
II. Ambos os textos narram partes de conflitos ocorridos
entre cristãos e muçulmanos durante a Idade Média e
revelam como a violência contra mulheres e crianças era
prática comum entre adversários.
III. Ambos narram conflitos ocorridos durante as Cruzadas
medievais e revelam como as disputas dessa época, apesar
de ter havido alguns confrontos militares, foram resolvidas
com base na idéia do respeito e da tolerância cultural e
religiosa.
É CORRETO apenas o que se afirma em
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
Questão 72
A 4ª Cruzada (1202 – 1204) que tinha como objetivo a
reconquista de Jerusalém através do ataque ao Egito
desviou-se para Zara e Constantinopla, saqueando ambas
as cidades sob instigação veneziana. E, Constantinopla,
os cruzados após o saqueio, fundaram:
A) A ordem dos Templários;
B) O Império Latino de Constantinopla;
C) O Império Romano do Oriente;
D) O império Romano do Ocidente;
E) A Igreja Católica Ortodoxa.
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Questão 73
O Egito é visitado anualmente por milhões de turistas
de todos os quadrantes do planeta, desejosos de ver
com os próprios olhos a grandiosidade do poder
esculpida em pedra há milênios: as pirâmides de Gizeh,
as tumbas do Vale dos Reis e os numerosos templos
construídos ao longo do Nilo.
O que hoje se transformou em atração turística era, no
passado, interpretado de forma muito diferente, pois:
a) significava, entre outros aspectos, o poder que os faraós
tinham para escravizar grandes contingentes populacionais
que trabalhavam nesses monumentos.
b) representava para as populações do alto Egito a
possibilidade de migrar para o Sul e encontrar trabalho nos
canteiros faraônicos.
c) significava a solução para os problemas econômicos,
uma vez que os faraós sacrificavam aos deuses suas
riquezas, construindo templos.
d) representava a possibilidade de o faraó ordenar a
sociedade, obrigando os desocupados a trabalharem em
obras públicas, que engrandeceram o próprio Egito.
e) significava um peso para a população egípcia, que
condenava o luxo faraônico e a religião baseada em
crenças e superstições.
Questão 74
Ao visitar o Egito do seu tempo, o historiador grego
Heródoto (484 – 420/30 a.C.) interessou-se por
fenômenos que lhe pareceram incomuns, como as
cheias regulares do rio Nilo. A propósito do assunto,
escreveu o seguinte:
“Eu queria saber por que o Nilo sobe no começo do verão e
subindo continua durante cem dias; por que ele se retrai e a
sua corrente baixa, assim que termina esse número de dias,
sendo que permanece baixo o inverno inteiro, até um novo
verão. Alguns gregos apresentam explicações para os
fenômenos do rio Nilo. Eles afirmam que os ventos do
noroeste provocam a subida do rio, ao impedir que suas
águas corram para o mar. Não obstante, com certa
freqüência, esses ventos deixam de soprar, sem que o rio
pare de subir da forma habitual. Além disso, se os ventos do
noroeste produzissem esse efeito, os outros rios que correm
na direção contrária aos ventos deveriam apresentar os
mesmos efeitos que o Nilo, mesmo porque eles todos são
pequenos, de menor corrente.”
Heródoto. História (trad.). livro II, 19-23. Chicago:
Encyclopaedia Britannica Inc. 2.ª ed. 1990, p. 52-3 (com
adaptações).
Nessa passagem, Heródoto critica a explicação de alguns
gregos para os fenômenos do rio Nilo. De acordo com o
texto, julgue as afirmativas abaixo:
I. Para alguns gregos, as cheias do Nilo devem-se ao fato
de que suas águas são impedidas de correr para o mar pela
força dos ventos do noroeste.
II. O argumento embasado na influência dos ventos do
noroeste nas cheias do Nilo sustenta-se no fato de que,
quando os ventos param, o rio Nilo não sobe.
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III. A explicação de alguns gregos para as cheias do Nilo
baseava-se no fato de que fenômeno igual ocorria com
rios de menor porte que seguiam na mesma direção dos
ventos.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I.
b) II.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.
Questão 75
Leia o trecho abaixo sobre o trabalho de um camponês
durante a Idade Média.
Os tributos anuais pagos por um camponês francês
chamado Guichard – que viveu na Borgonha (atual França),
não longe das propriedades do bispo Mâcon – eram típicos
desses acordos. A cada páscoa, ele dava ao cônego
Étienne, seu senhor, um cordeiro; na estação do feno,
devia-lhe seis peças de dinheiro. Quando chegava a época
da colheita, Guichard era obrigado a dar uma medida
generosa de aveia, bem como se reunir com outros
camponeses para oferecer um banquete ao cônego. Na
colheita da uva, Guichard pagava nova quantia em dinheiro,
além dos três pães e um pouco de vinho. Estava livre de
obrigações durante os magros meses de inverno até o início
da quaresma, quando o senhor aguardava um capão. Na
metade deste período de penitência, devia mais seis peças
de dinheiro, e logo depois chegava o momento de sacrificar
o cordeiro da páscoa e recomeçar todo o ciclo (...)
Campanhas sagradas: 1100-1200. Rio de Janeiro: Time Life/Cidade
Cultural, 1990. p. 31. (retirado de VICENTINO, C.; DORIGO, G. História
para o ensino médio. História Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2006.
2ª Edição. p. 100.)
Agora analise as afirmativas abaixo.
I – Além dos assuntos religiosos, o clero também se
dedicava à exploração do trabalho dos servos, em terras
pertencentes à igreja.
II – As atividades econômicas de produção e pagamento de
tributos pelos servos eram marcados no tempo tanto em
relação às estações climáticas quanto às datas religiosas.
III – Os tributos pagos pelo servo ao seu senhor
constituíam-se apenas de pagamento em espécies, não
havendo pagamento monetário.
IV – Além do pagamento de tributos e serviços individuais,
os servos eram obrigados a oferecerem coletivamente ao
senhor alguns serviços e produtos.
Em relação às afirmativas acima é possível dizer que:
a) todas estão incorretas.
b) apenas I e II estão incorretas.
c) nenhuma está incorreta.
d) apenas a III está incorreta.
e) apenas I, III e IV estão incorretas.
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Questão 76
Observemos apenas que o sistema dos feudos, a
feudalidade, não é, como se tem dito frequentemente, um
fermento de destruição do poder. A feudalidade surge, ao
contrário, para responder aos poderes vacantes. Forma a
unidade de base de uma profunda reorganização dos
sistemas de autoridade […].
(Jacques Le Goff. Em busca da Idade Média, 2008.)
Segundo o texto, o sistema de feudos.
a) representa a unificação nacional e assegura a imediata
centralização do poder político.
b) deriva da falência dos grandes impérios da Antiguidade e
oferece uma alternativa viável para a destruição dos
poderes políticos.
c) impede a manifestação do poder real e elimina os
resquícios autoritários herdados das monarquias antigas.
d) constitui um novo quadro de alianças e jogos políticos e
assegura a formação de Estados unificados.
e) ocupa o espaço aberto pela ausência de poderes
centralizados e permite a construção de uma nova ordem
política.
Questão 77
Considere o texto abaixo.
A sociedade dos fiéis forma um só corpo; mas o Estado
têm três corpos: com efeito, os nobres e os servos se
regem pelo mesmo estatuto [...] uns são guerreiros,
protetores das Igrejas; são os defensores do povo, tanto
dos grandes como dos pequenos. [...] A outra classe é a
dos servos: esta desgraçada raça nada possui senão à
custa de sofrimento. Dinheiro, vestuário, alimento, tudo os
servos fornecem a toda a gente; nem um homem livre
poderia subsistir sem os servos [...]
(Bispo Adalbéron de Léon. In: BERUTTI, Flávio, apud Jaques Le Goff. A
civilização do Ocidente medieval. Lisboa: Editorial Estampa, v.II, 1984. p. 45-
46. Tempo & Espaço, História. São Paulo: Saraiva, 2004. p.99)
O texto permite afirmar que, em relação à estrutura da
sociedade feudal,
a) a insegurança do homem medieval restringia-se aos
aspectos materiais e explica a submissão dos servos aos
nobres e guerreiros.
b) as relações de dominação entre senhores e servos geravam
divergências que acabavam em intensas guerras sangrentas.
c) a rivalidade entre os nobres e os servos contribuiu para a
exclusão dos guerreiros de um estamento socialmente
privilegiado.
d) os guerreiros deviam várias obrigações aos nobres e aos
servos, que determinavam a posição de cada indivíduo na
sociedade.
e) os nobres combatiam por todos, mas podiam dedicar-se a
esse tipo de vida porque os servos trabalhavam para sustentá-
los.
Questão 78
O que implica o sistema da pólis é uma extraordinária
preeminência da palavra sobre todos os outros instrumentos
do poder. A palavra constitui o debate contraditório, a
discussão, a argumentação e a polêmica. Torna-se a regra
do jogo intelectual, assim como do jogo político.
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VERNANT, J. P. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro:
Bertrand, 1992 (adaptado).
Na configuração política da democracia grega, em especial
a ateniense, a ágora tinha por função:
a) agregar os cidadãos em torno de reis que governavam
em prol da cidade.
b) permitir aos homens livres o acesso às decisões do
Estado expostas por seus magistrados.
c) constituir o lugar onde o corpo de cidadãos se reunia
para deliberar sobre as questões da comunidade.
d) reunir os exercícios para decidir em assembleias
fechadas os rumos a serem tomados em caso de guerra.
e) congregar a comunidade para eleger representantes com
direito a pronunciar-se em assemblei
Questão 79
TEXTO l
Olhamos o homem alheio às atividades públicas não como
alguém que cuida apenas de seus próprios interesses, mas
como um inútil; nós, cidadãos atenienses, decidimos as
questões públicas por nós mesmos na crença de que não é
o debate que é empecilho à ação, e sim o fato de não se
estar esclarecido pelo debate antes de chegar a hora da
ação.
TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília:
UnB, 1987 (adaptado).
TEXTO II
Um cidadão integral pode ser definido por nada mais nada
menos que pelo direito de administrar justiça e exercer
funções públicas; algumas destas, todavia, são limitadas
quanto ao tempo de exercício, de tal modo que não podem
de forma alguma ser exercidas duas vezes pela mesma
pessoa, ou somente podem sê-lo depois de certos
intervalos de tempo prefixados.
ARISTÓTELES. Política. Brasília: UnB, 1985.
Comparando os textos l e II, tanto para Tucídides (no século
V a.C.) quanto para Aristóteles (no século IV a.C.), a
cidadania era definida pelo(a)
a) prestígio social.
b) acúmulo de riqueza.
c) participação política.
d) local de nascimento.
e) grupo de parentesco.
Questão 80
Mirem-se no exemplo
Daquelas mulheres de Atenas
Vivem pros seus maridos
Orgulho e raça de Atenas.
BUARQUE, C.; BOAL, A. Mulheres de Atenas. In: Meus caros Amigos,
1976. Disponível em: http://letras.terra.com.br. Acesso em: 4 dez. 2011
(fragmento).
Os versos da composição remetem à condição das
mulheres na Grécia antiga, caracterizada, naquela época,
em razão de:
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a) sua função pedagógica, exercida junto às crianças
atenienses.
b) sua importância na consolidação da democracia, pelo
casamento.
c) seu rebaixamento de status social frente aos homens.
d) seu afastamento das funções domésticas em períodos de
guerra.
e) sua igualdade política em relação aos homens.
Questão 81
“Os padrões islâmicos de moralidade e as normas que
regulam a vida cotidiana são fixados pelo Alcorão, que os
muçulmanos acreditam conter a palavra de Alá, tal como
revelada a Maomé […]. O estado islâmico era uma
teocracia, em que governo e religião eram inseparáveis[…].”
PERRY, Marvin. Civilização Ocidental: uma história concisa. 3ª edição, São
Paulo: Martins Fontes, 2002, p.148-149.
Considerando o texto transcrito acima sobre a criação do
Islã e a expansão muçulmana, é correto afirmar que:
a) criado por Maomé, no século XIII, o Islã não tinha
nenhuma relação com o cristianismo e o judaísmo. A
expansão do Estado muçulmano foi barrada no século XIX,
quando tentou invadir a Europa.
b) a religião do Islã surgiu no século VII na Arábia. Seu
fundador foi Maomé, que unificou as tribos árabes. Seus
sucessores dominaram o Império Persa, partes do Império
Bizantino, Norte da África e a Península Ibérica.
c) criado por Maomé, no século VII, o Islã unificou as tribos
árabes e formou o Estado Muçulmano, que dominou o norte
da África, Portugal e Espanha. Sua expansão foi detida
pelas cruzadas chefiadas por Carlos Magno, no século XIX.
d) fundado por Maomé, no século VII, o Estado Muçulmano
baseava-se na religião do Islã. Seu sistema de governo era
uma teocracia, no qual a separação entre governo e religião
resultou no total desprezo dos conhecimentos dos gregos
antigos.
e) o Islã foi criado em 1979, no Irã, pelo aiatolá Khomeini,
que implantou neste país a República Islâmica e difundiu o
Islã para os países árabes.
Questão 82
A presença islâmica na Península Ibérica estende-se desde
711, data da Batalha de Guadalete, quando os visigodos
são vencidos pelos invasores árabes, até o século XV,
quando, em 1492, os reis católicos da Espanha conquistam
o reino de Granada, último núcleo muçulmano na Península.
Tal convivência entre as culturas ocidental e árabe num
mesmo espaço geográfico, durante cerca de sete séculos,
teve como consequência principal:
a) a realização de uma síntese cultural que gera, nos
séculos medievais, uma cultura peninsular mais pobre do
que em qualquer outra parte da cristandade ocidental.
b) a interpretação e atualização da cultura clássica na
cristandade ocidental através das contribuições dos árabes.
c) uma simpatia permanente entre cristãos e árabes que
limitou o movimento das Cruzadas na Terra Santa.
d) o atraso da Península Ibérica nas ciências ditas
experimentais – medicina, astronomia, matemática,
cartografia e geografia.
e) o desenvolvimento de um estilo artístico nas mesquitas
que privilegia as representações de figuras humanas.
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Questão 83
O Islamismo – religião pregada por Maomé e seus
seguidores – tem hoje mais de 1 bilhão de fiéis
espalhados pelo mundo, sendo ainda predominante no
Oriente Médio, região onde surgiu. Um dos principais
fundamentos da expansão muçulmana é a Guerra Santa.
A respeito dos muçulmanos, é correto afirmar que
a) a expansão árabe-muçulmana acabou por islamizar uma
série de povos, exclusivamente árabes.
b) o povo árabe palestino, atuando na revolução armada
palestina, rejeita qualquer solução que não a libertação total
do Estado de Israel.
c) em Medina, a religião criada por Maomé, embora tenha
crescido rapidamente e tenha criado a Guerra Santa –
Gihad – não teve caráter expansionista.
d) a história do Líbano contemporâneo esteve sempre
ligada à busca de um certo equilíbrio entre várias
comunidades que compõem o país, especialmente as duas
mais importantes: xiitas e cristãos.
e) a facção dos fundamentalistas islâmicos pertence à
corrente xiita, sendo que os mais radicais repudiam os
valores do mundo ocidental moderno.
Questão 84
Na Mesopotâmia,] todos os bens produzidos pelos próprios
palácios e templos não eram suficientes para seu sustento.
Assim, outros rendimentos eram buscados na exploração
da população das aldeias e das cidades. As formas de
exploração eram principalmente duas: os impostos e os
trabalhos forçados. (Marcelo Rede. A Mesopotâmia, 2002.)
Entre os trabalhos forçados a que o texto se refere,
podemos mencionar a
a) internação de doentes e loucos em áreas rurais, onde
deviam cuidar das plantações de algodão, cevada e
sésamo.
b) utilização de prisioneiros de guerra como artesãos ou
pastores de grandes rebanhos de gado bovino e caprino.
c) escravidão definitiva dos filhos mais velhos das famílias
de camponeses, o que caracterizava o sistema econômico
mesopotâmico como escravista.
d) servidão por dívidas, que provocava a submissão total,
pelo resto da vida, dos devedores aos credores.
e) obrigação de prestar serviços, devida por toda a
população livre, nas obras realizadas pelo rei, como templos
ou muralhas.
Questão 85
A Mesopotâmia foi dominada por diversos povos durante a
Antiguidade. Entre os povos abaixo, assinale aquele que
não habitou a região.
a) Babilônios.
b) Sumérios.
c) Bantos.
d) Assírios.
e) Caldeus.
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Questão 86
A região da Mesopotâmia ocupa lugar central na história da
humanidade. Na Antiguidade, foi berço da civilização
sumeriana devido ao fato de:
a) ser ponto de confluência de rotas comerciais de povos de
diversas culturas.
b) ter um subsolo rico em minérios, possibilitando o salto
tecnológico da idade da pedra para a idade dos metais.
c) apresentar um relevo peculiar e favorável ao isolamento
necessário para o crescimento socioeconômico.
d) possuir uma área agricultável extensa, favorecida pelos
rios Tigre e Eufrates.
e) abrigar um sistema hidrográfico ideal para a locomoção
de pessoas e apropriado para desenvolvimento comercial.
Questão 87
O fenômeno da escravidão, ou seja, da imposição do
trabalho compulsório a um indivíduo ou a uma coletividade,
por parte de outro indivíduo ou coletividade, é algo muito
antigo e, nesses termos, acompanhou a história da
Antiguidade até o século XIX. Todavia, percebe-se que tanto
o status quanto o tratamento dos escravos variavam muito
da Antiguidade greco-romana até o século XIX em questões
ligadas à divisão do trabalho.
As variações mencionadas dizem respeito:
a) Ao caráter étnico da escravidão antiga, pois certas etnias
eram escravizadas em virtude de preconceitos sociais.
b) À especialização do trabalho escravo na Antiguidade,
pois certos ofícios de prestígio eram frequentemente
realizados por escravos.
c) Ao uso dos escravos para a atividade agroexportadora,
tanto na Antiguidade quanto no mundo moderno, pois o
caráter étnico determinou a diversidade de tratamento.
d) À absoluta desqualificação dos escravos para trabalhos
mais sofisticados e à violência em seu tratamento,
independentemente das questões étnicas.
e) Ao aspecto étnico presente em todas as formas de
escravidão, pois o escravo era, na Antiguidade greco-
romana, como no mundo moderno, considerado uma raça
inferior.
Questão 88
as afirmativas sobre a República Romana (509-27 a.C.).
I. Nos primeiros tempos da República, a sociedade era
composta por apenas dois setores: os patrícios e os
escravos.
II. Os escravos, pouco numerosos no início da República,
cresceram numericamente com as guerras de conquista.
III. Entre as funções públicas em Roma, havia os cônsules,
os pretores e os tribunos da plebe.
IV. Em 494 a.C., plebeus rebelados se retiram para o Monte
Sagrado, ameaçando fundar outra cidade se não tivessem,
entre outras reivindicações, o direito de eleger seus próprios
magistrados.
V. Com o expansionismo romano e as suas conquistas
territoriais, houve um grupo especialmente beneficiado: os
plebeus, que passaram a vender trigo para os povos
dominados.

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São corretas as afirmativas

a) I, II e III, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
c) II, III, IV e V, apenas.
d) III, IV e V, apenas.
e) I, II, III, IV, V

Questão 89
Comparando-se as civilizações da Antiguidade Ocidental
(Grécia e Roma) com as da Antiguidade Oriental (Egito e
Mesopotâmia), constata-se que ambas conheceram as
mesmas instituições básicas, muitas das quais, aliás, o
Ocidente tomou do Oriente. Contudo, houve um setor
original e específico da civilização greco-romana. Trata-se
do:

a) econômico, com novas formas de indústria e comércio

que permitiram o surgimento de centros urbanos.
b) social, com novas formas de trabalho compulsório e
hierarquias sociais baseadas no nascimento e na riqueza.
c) religioso, com o aparecimento de divindades com
representação antropomórfica e poderes ilimitados.
d) cultural, com o desenvolvimento das artes plásticas e de
expressões artísticas derivadas do uso da escrita.
e) político, com a criação de práticas participativas de poder
e instituições republicanas de governo.

Questão 90
Nas últimas décadas do século
II a.C., os irmãos Tibério e Caio Graco propuseram um
extenso programa de reformas políticas e sociais na cidade
de Roma. O principal objetivo das reformas era:

a) garantir a igualdade política e jurídica entre patrícios e

plebeus, com a criação de magistraturas plebeias.
b) controlar a inflação e a crise econômica que assolava o
mundo romano.
c) combater o militarismo da elite dirigente romana e a
concentração de riquezas nas mãos dos generais.
d) promover a democracia plena, com a extensão do direito
de voto às mulheres e aos analfabetos.
e) fortalecer a população camponesa, que compunha a
base do exército republicano, com a distribuição de terras.