Dioniso - Um estrangeiro na cidade

Caro professor, o episódio Dioniso - Um estrangeiro na cidade faz parte da

série “Grandes mitos gregos” e pode ser trabalhado com os alunos dos anos finais
do Ensino Fundamental e do Ensino Médio com alicerce na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC).

Dionísio cresceu sendo cuidado pelas ninfas. Um dia ele fez uma grande
descoberta que mudou a humanidade: o vinho. DepoisApós disso, ele saiu pelo
mundo para ensinar a arte de produzir essa bebida, todavia essauma jornada foi
acompanhada por reviravoltas, já que Dionísio era também um deus errante,
frequentemente considerado como um marginal.

A série “Grandes mitos gregos” pode ser utilizada para estudar a cultura
grega, principalmente sobre a mitologia, além de traçar um paralelo com a nossa
realidade, por exemplo ao discutir sobre poder, guerra, amor e beleza. Portanto,
cabe a você, professor, proporcionar um momento de reflexão coletiva sobre as
temáticas abordadas em cada episódio, além de propor atividades como debates e
pesquisas.

Questões de apoio para os alunos

1. Por queê Dioniso é também conhecido como “ruidoso” e “aquele que

rujeruge”?
a) Pelo fato dele constantemente se transformar em um leão.
b) Por conta dos ruídos alarido do momento da sua morte.
c) Porque essas são as traduções do nome de Dioniso.
d) Por conta dos ruídos alarido do momento deo seu nascimento.

2. Certa manhã, Dioniso fez uma descoberta ao apertar um cacho de uva

mordido por uma serpente. Qual foi essa descoberta?
a) O azeite.
b) O vinho.
c) O mel.
d) O veneno.

3. O cortejo de Dioniso percorreu inúmeras províncias e vilarejos

compartilhando a sua descoberta, porém em um local a recepção não foi boa.
Que local é esse?
a) Síria.
b) Egito.
c) Índia.
d) Trácia.
4. De acordo com esse episódio, com qual condição Dioniso poderia entrar no
Olimpo?
a) Após aniquilar a população que se mostrou profana aos deuses.
b) Após lutar contra a população egípcia.
c) Somente se ele ousar enfrentar Hades.
d) Somente se ele realizar cinco descobertas.

5. Como Dionísio convenceu o rei de Tebas a acompanhá-lo até o Monte

Citerão?
a) Disfarçando-se de mago.
b) Contando a história do seu nascimento.
c) Disfarçando-se de um sacerdote.
d) Ameaçando destruir o palácio real.

6. Marque a alternativa que corresponde a um feito inédito de Dionísio na

frente de todos os deuses reunidos.
a) CasarCasar-se com uma mortal no Olimpo.
b) Desobedecer asDesobedecer às ordens de Zeus
c) Estar embriagado em um banquete.
d) CasarCasar-se com uma deusa no Olimpo.

Por fim, confira a classificação das habilidades por competência a partir das áreas
definidas pela BNCC.

ENSINO FUNDAMENTAL

Arte

1. Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções

artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das
comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos
tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural,
histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as
diversidades.

(EF69AR03) Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se

integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas
(capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas,
musicais etc.

(EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais

entre diversas linguagens artísticas.

Ensino Religioso
4. Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos
de ser e viver.

(EF06ER06) Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na

estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.

(EF09ER03) Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições

religiosas, através do estudo de mitos fundantes.

ENSINO MÉDIO

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

1. Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais

nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir
da pluralidade deprocedimentos epistemológicos, científicos e tecnológicos,
de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles,
considerando diferentes pontos de vista e tomando decisões baseadas em
argumentos e fontes de natureza científica.

(EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas

expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e
de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais,
ambientais e culturais.

TAGS:
-cultura
-deuses
-Grécia
-mitologia

Códigos da BNCC como TAGS:

-(EF69AR03)
-(EF69AR32)
-(EF06ER06)
-(EF09ER03)
-(EM13CHS101)