Escola Estadual Izoldino Soares de Freitas de Ensino Fundamental e Médio

Avenida Bahia , 475 - Bairro Humaitá

Limeira do Oeste/MG – Fone / Fax: (34) 3453-1344
AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 2º BIMESTRE
Nome: N°: 1° ANO Turma:
Professora: Vilmarlucia Supervisora: Júlia Pereira Valorização: 12,5 pontos Pontos
Descritores: D1, D2, D3, D5, D11, D12, D18 D19 , D25 e D28. obtidos:
Orientações:
Antes de entregar, leia atentamente a avaliação e verifique se respondeu todas as questões à caneta e sem
rasuras para não anulá-las. Boa Prova!
A supremacia da TV
A televisão começou a se expandir rapidamente após o final da Segunda Guerra Mundial. Na época, o
cinema monopolizava o público noturno, e rádio era um meio de comunicação de ampla penetração no cotidiano
dos lares.
A televisão poderia ser vista, como um veículo de comunicação próximo ao rádio, pois ambos conduzem
mensagens sociais, ou seja, informam as pessoas e funcionam como meio de atualização e os dois vão até as casas
das pessoas, em vez de as pessoas irem até eles.
Para assistir a um filme ou uma peça de teatro e ir ao baile, era preciso organizar-se, porque assim como os
eventos sociais era preciso escolher uma noite para sair e vestir-se adequadamente, pois era um programa diferente
daquele que se normalmente se fazia à noite.
O que percebemos é que houve uma mudança de relações que as pessoas mantêm com os meios de
comunicação: as pessoas não mais se programam para sair e assistir a um concerto e sim estão assistindo à televisão
e se deparam com um concerto ou show musical. Portanto, não mais temos o direito de escolher o que vamos ver.
Alguém faz isso por nós, de tal forma que está rebaixando a qualidade dos programas aos níveis “da massa”.
Interessa vender o programa, não importa a qualidade.
Ciro Marcondes Filho (adaptado), Televisão – A vida pelo vídeo
01. Qual o fato histórico que marcou a expansão da televisão no mundo? Qual era o meio de comunicação de maior
força antes da televisão? (1,0)
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02. Explique a afirmação com os dados do texto: “A televisão poderia ser vista, como meio de comunicação, mais
próxima do rádio do que cinema.” (1,0)
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03. Por que o autor julga que ao ficar em casa e receber gratuitamente tudo o que a televisão oferece, o individuo
perde o direito de criticar? (1,0)
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04. Quantas letras e quantos fonemas têm estas palavras? (1,0)
a) chimarrão __________________________________ b) proibido _______________________________________
c) humanidade _________________________________ d) complexo ______________________________________
e) churrasqueira _______________________________ f) pássaro ________________________________________
g) correr ______________________________________ h) partir __________________________________________
i) educação ____________________________________ j) piscina _________________________________________

05. Escreva se há dígrafos ou encontro consonantal nas palavras abaixo: (1,0)

a) pássaro f)companheiro
b) grito g) fração
c) onda h) umbigo
d) exceto i) morte
e) trator j) descida
06. Separe as sílabas das palavras abaixo e classifique os encontros vocálicos: (1,0)
a) inteira
b) joelho
c) céu
d) saguão
e) coração
f)secretaria
g)secretária
h)sabia
i)sábia
j) sabiá

07. Classifique os ditongos destacados em crescente ou decrescente: (1,0)

a) próprio _______________________________________________
b) frequente _____________________________________________
c) tesoura _______________________________________________
d) não __________________________________________________

08.Classifique as palavras quanto ao número de sílabas e quanto à posição da sílaba tônica. (1,0)
PALAVRAS NÚMERO DE SÍLABAS SÍLABA TÔNICA
Cágado
Cagado
Sabia
Sábia
Sabiá
secretaria
secretária
pé
Mágico
prêmio
09. Da imagem abaixo se pode inferir que: (1,0)

a) Nesta imagem há uma metáfora com o que simboliza as cores da nossa bandeira para mostrar que os nossos
recursos naturais estão sendo destruídos e roubados.
b) Nesta imagem há uma comparação com o que simboliza as cores da nossa bandeira para mostrar que os nossos
recursos naturais estão sendo destruídos e roubados.
c) É um exagero o que é mostrado na imagem, pois nosso país sempre se preocupou em proteger os seus recursos
naturais.
d) Nesta imagem há uma metonímia com o que simboliza as cores da nossa bandeira para mostrar que os nossos
recursos naturais estão sendo destruídos e roubados.
e) Nesta imagem há um paradoxo com o que simboliza as cores da nossa bandeira para mostrar que os nossos
recursos naturais estão sendo destruídos e roubados.
10.Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira (1,0)
( ) "...dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo"
( ) "O pavão é um arco-íris de plumas"
I. Comparação; ( ) "...o essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja"
II. Antítese; ( ) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro sono."
III. Metonímia; ( ) "A neblina, roçando o chão, cicia, em prece.”
IV. Prosopopeia; ( ) Eles morreram de rir daquela cena
V. Metáfora; ( ) Aqueles olhos eram como dois faróis acesos.
VI. Hipérbole; ( ) Às sete horas da manhã, a rua acordava.
VII. Eufemismo ( ) Aquelas crianças que choravam rios de lágrimas.
( ) Não tenho mais Maizena em casa.

11. Com base na charge abaixo, assinale a única alternativa CORRETA: (1,0)

a) A charge faz uma crítica a chegada do europeu nas terras

brasileiras, tendo em vista sua ambição e maldade contra os
povos nativos do Brasil.
b) Os portugueses chegaram ao Brasil com o único interesse
de catequizar os nativos dessa região.
c) A chegada dos portugueses ao Brasil marca um choque
de culturas, em que a cultura dos índios se sobrepôs a dos
europeus.
d) Nunca nenhum povo indígena resistiu à chegada dos
portugueses ao Brasil.
e) Toda a literatura do Quinhentismo no Brasil retrata os
índios como humanos pacíficos e carismáticos com qualquer
visitante.

12. O Quinhentismo, enquanto manifestação literária, pode ser definido como uma época em que: (1,0)
I – não se pode falar, ainda, na existência de uma literatura brasileira, pois a cultura portuguesa estabelecia as
formas de pensamento e expressão para os escritores na colônia;
II – se pode falar na existência de uma literatura brasileira porque, ao descreverem o Brasil, os textos mostram um
forte instinto de nacionalidade, na medida em que todos os escritores eram nativos da
terra;
III – a produção escrita se prende à descrição da terra e do índio ou a textos escritos pelos jesuítas, ou seja, uma
produção informativa e doutrinária.
Está(ão) correta(s):
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) Apenas III.

13. Nas manifestações literárias dos dois primeiros séculos de nossa história podem estar presentes as seguintes
características: (0,5)
I – intenção catequética e informação sobre a terra;
II – relato de viagem e pregação religiosa;
III – sentimento nacionalista e participação em campanha republicana.
Estão corretas somente as características indicadas em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
BOA PROVA!!!