ENEM: LISTA DE EXERCÍCIOS SOBRE FUNÇÕES DA LINGUAGEM

Com esta lista de exercícios, você testa seus conhecimentos sobre as funções da linguagem,
assunto sempre presente na prova de Linguagens do Enem.

Questão 11
Aniversário (s.m.) é o dia que recebo o maior número de ligações no meu celular, é sinônimo de
doce é festejar o próprio ser. é receber os abraços mais gostosos. é um bolo de chocolate vegano
(obrigado, mãe), é quando eu esqueço o que não importa. É o dia em que eu me dou folga das
folgas que a vida não me dá. é quando seus amigos se juntam para comprar a nova coleção de
livros do Harry Potter pra você (valeu, galera)! É a felicidade fazendo visita. É um balão
imaginário que tem gosto de amor e cheirinho de infância. DOEDERLEIN, J. O livro dos ressignificados. São Paulo: Parábola,
2017.
Nessa simulação de verbete de dicionário, não há a predominância da função
metalinguística da linguagem, como seria de se esperar. Identificam-se elementos que
subvertem o gênero por meio da incorporação marcante de características da função
a) conativa, como em “(valeu, galera)!”.
b) referencial, como em “é festejar o próprio ser.”
c) poética, como em “é a felicidade fazendo visita.”
d) emotiva, como em “é quando eu esqueço o que não importa.”
e) fática, como em “é o dia que recebo o maior número de ligações no meu celular.”

Questão 12
TEXTO I
Somos brasileiros ou brasilianos?
Por 500 anos mentiram para nós. Esconderam um dado muito importante sobre o Brasil.
Disseram-nos que éramos brasileiros. Que éramos cidadãos brasileiros, que deveríamos ajudar
os outros, pagando impostos sem reclamar nem esperar muito em troca. Esconderam todo esse
tempo o fato de que o termo brasileiro não é sinônimo de cidadania, e sim o nome de uma
profissão. Brasileiro rima com padeiro, pedreiro, ferreiro. Brasileiro era a profissão daqueles
portugueses que viajavam para o Brasil, ficavam alguns meses e voltavam com ouro, prata e pau-
brasil, tiravam tudo o que podiam, sem nada deixar em troca. Brasileiros não veem o Brasil como
uma nação, mas uma terra a ser explorada, o mais rápido possível. Investir no país é considerado
uma burrice. Constituir uma família e mantê-la saudável, um atraso de vida. São
esses brasileiros que viraram os bandidos e salafrários de hoje, que sonham com uma boquinha
pública ou privada, que só querem tirar vantagem em tudo. Só que você, caro leitor, é
um brasiliano. Brasiliano rima com italiano indiano, australiano. Brasiliano não é profissão, mas
uma declaração de cidadania. Rima com americano, puritano, aqueles abnegados que cruzaram
o Atlântico para criar um mundo melhor, uma família, uma nova nação. Que vieram plantar e
tentar colher os frutos de seu trabalho, sempre dando algo em troca pelo que receberam dos
outros. Gente que veio para ficar, criar uma comunidade, um lar. Que investiu em escolas e
educação para os filhos e produziu para consumo interno. Foram os brasilianos que fizeram esta
nação, em que se incluem índios, negros e milhões de imigrantes italianos, espanhóis, japoneses,
portugueses, poloneses e alemães que criaram raízes neste país.
KANITZ, Stephen. Somos brasileiros ou brasilianos? Revista Veja, Editora Abril, edição 2040, ano 40, nº 51. 2007.
TEXTO II
Pacato cidadão
Skank
Oh! Pacato cidadão! Tramo a luz do Sol Oh! Pacato cidadão!
Eu te chamei a atenção Apoiado em poesia Eu te chamei a atenção
Não foi à toa, não E em tecnologia Não foi à toa, não
C’est fini la utopia Agora à luz do Sol C’est fini la utopia
Mas a guerra todo dia Pacato cidadão! Mas a guerra todo dia
Dia a dia, não É o pacato da civilização Dia a dia, não
Eu tracei a vida inteira Pacato cidadão! E tracei a vida inteira
Planos tão incríveis É o pacato da civilização Planos tão incríveis
Tramo a luz do Sol Qualquer coisa que se alemão
Apoiado em poesia queira Pacato cidadão!
E em tecnologia Saber querer É o pacato da civilização
Agora à luz do Sol Tudo bem, dissipação [...]
Pra que tanta TV De vez em quando é bão
Tanto tempo pra perder Misturar o brasileiro com
Disponível em: <https://www.letras.mus.br/skank/72338/>. Acesso em 22 jul. 2021.
Ambos os textos apresentam um retrato sobre o cidadão brasileiro e ressaltam a
importância de o povo assumir uma postura ativa quanto a assuntos sociais e políticos.
Uma das diferenças que se estabelece entre os textos é que
a) o texto I sugere que o emissor se mantém orgulhoso da postura do brasileiro, enquanto o texto
II repudia a postura passiva desse povo.
b) a letra da música privilegia a função social de persuadir o público a se sentir parte das
questões essenciais que definem a vida social do brasileiro.
c) o artigo jornalístico cumpre a função de transmitir emoções e sensações, mais do que a letra
da música.
d) apesar de em ambos predominar a mesma função da linguagem, o primeiro é construído em
linhas e parágrafos, enquanto o segundo, em versos e estrofes.
e) a função poética predomina no texto II, enquanto o artigo de opinião é majoritariamente de
caráter referencial, ainda que haja marcas de juízo de valor ao longo da dissertação.

Questão 13
(Enem 2018)
A imagem da negra e do negro em produtos de beleza e a estética do racismo
Resumo: Este artigo tem por finalidade discutir a representação da população negra,
especialmente da mulher negra, em imagens de produtos de beleza presentes em comércios do
nordeste goiano. Evidencia-se que a presença de estereótipos negativos nessas imagens
dissemina um imaginário racista apresentado sob a forma de uma estética racista que camufla a
exclusão e normaliza a inferiorização sofrida pelos(as) negros(as) na sociedade brasileira. A
análise do material imagético aponta a desvalorização estética do negro, especialmente da
mulher negra, e a idealização da beleza e do branqueamento a serem alcançados por meio do
uso dos produtos apresentados. O discurso midiático-publicitário dos produtos de beleza
rememora e legitima a prática de uma ética racista construída e atuante no cotidiano. Frente a
essa discussão, sugere-se que o trabalho antirracismo, feito nos diversos espaços sociais,
considere o uso de estratégias para uma “descolonização estética” que empodere os sujeitos
negros por meio de sua valorização estética e protagonismo na construção de uma ética da
diversidade. Palavras-chave: Estética, racismo, mídia, educação, diversidade. SANT’ANA, J. A imagem da
negra e do negro em produtos de beleza e a estética do racismo. Dossiê: trabalho e educação básica. Margens Interdisciplinar. Versão digital. Abaetetuba, n.16, jun.
2017 (adaptado).
O cumprimento da função referencial da linguagem é uma marca característica do gênero
resumo de artigo acadêmico. Na estrutura desse texto, essa função é estabelecida pela
a) impessoalidade, na organização da objetividade das informações, como em “Este artigo tem
por finalidade” e “Evidencia-se”.
b) seleção lexical, no desenvolvimento sequencial do texto, como em “imaginário racista” e
“estética do negro”.
c) metaforização, relativa à construção dos sentidos figurados, como nas expressões
“descolonização estética” e “discurso midiático-publicitário”.
d) nominalização, produzida por meio de processos derivacionais na formação de palavras, como
“inferiorização” e “desvalorização”.
e) adjetivação, organizada para criar uma terminologia antirracista, como em “ética da
diversidade” e “descolonização estética”.

Questão 14
“[...] ‘ela está dizendo que era um arpéu’ disse o homem das mãos de gancho, falando pelo
walkie-talkie ‘não sei, chefe. Certo, chefe. Certo, chefe, claro que eu sei muito bem que ela é sua.
Certo, chefe.’” LEMONY, Snicket. Desventuras em Série 1 — Mau começo. EUA,
1999.
No diálogo retirado da obra de Snicket Lemony, destaca-se a presença da função fática da
linguagem porque
a) a personagem constrói frases curtas e repetitivas com a intenção de, na verdade, manter a
comunicação com o outro falante, seu chefe.
b) faz-se uma paráfrase do que foi dito pela personagem na situação narrada.
c) reproduz o diálogo entre dois interlocutores numa interação de perguntas e respostas
completas.
d) transmite a sensação de apreensão vivida pela personagem que conversa com seu suposto
chefe.
e) o trecho se constrói com frases curtas com a intenção de otimizar o processo de leitura e de
compreensão do diálogo.

Questão 15
(Enem 2019)
O Instituto de Arte de Chicago disponibilizou para visualização on-line, compartilhamento
ou download (sob licença Creative Commons), 44 mil imagens de obras de arte em altíssima
resolução, além de livros, estudos e pesquisas sobre a história da arte.
Para o historiador da arte, Bendor Grosvenor, o sucesso das coleções on-line de acesso
aberto, além de democratizar a arte, vem ajudando a formar um novo público museológico.
Grosvenor acredita que quanto mais pessoas forem expostas à arte on-line, mais visitas pessoais
acontecerão aos museus.
A coleção está disponível em seis categorias: paisagens urbanas, impressionismo,
essenciais, arte africana, moda e animais. Também é possível pesquisar pelo nome da obra,
estilo, autor ou período. Para navegar pela imagem em alta definição, basta clicar sobre ela e
utilizar a ferramenta de zoom. Para fazer o download, disponível para obras de domínio público, é
preciso utilizar a seta localizada do lado inferior direito da imagem.
Disponível em: www.revistabula.com. Acesso em: 5 dez. 2018 (adaptado).
A função da linguagem que predomina nesse texto se caracteriza por
a) evidenciar a subjetividade da reportagem com base na fala do historiador de arte.
b) convencer o leitor a fazer o acesso on-line, levando-o a conhecer as obras de arte.
c) informar sobre o acesso às imagens por meio da descrição do modo como acessá-las.
d) estabelecer interlocução com o leitor, orientando-o a fazer o download das obras de arte.
e) enaltecer a arte, buscando popularizá-la por meio da possibilidade de visualização on-line.

Questão 16
Cachorro salva a vida de dona durante incêndio nos EUA
King acordou Lacresha Slappy e a guiou em segurança para fora de casa. Animal foi um presente
recebido após a morte do filho; ‘um verdadeiro herói’, diz irmã da mulher salva.

Lacresha Slappy, uma moradora da cidade de Wilmington, na Carolina do Norte, diz que
deve sua vida a King, o cão que ganhou depois que seu filho morreu, há quase um ano. O animal
a salvou de um incêndio em sua casa na segunda-feira (25).
Foi King quem percebeu o início do fogo, acordou sua dona e a guiou em segurança para fora da
residência.
“Fui acordada pelo meu cachorro, puxando meu cabelo e me arranhando, e isso não é
normal no comportamento dele”, contou a mulher à emissora NBC. Foi então que ela percebeu as
chamas, que já se espalhavam rapidamente.
“Eu senti que ia morrer. Então corri até a janela, mas era como se o fogo estivesse vindo
até mim através das paredes. Eu me senti como se estivesse presa, e meu cachorro me levou em
direção à porta”, explicou, lembrando que ficou desorientada com o incêndio. Disponível em:
<https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/01/29/cachorro-salva-a-vida-de-dona-durante-incendio-nos-eua.ghtml>. Acesso em: 22 jul. 2021
Toda linguagem é utilizada para comunicar algo a alguém. Sendo assim, considerando
os elementos que constituem a comunicação, aquele que predomina no texto da questão é
a) a mensagem, já que a estrutura textual ressai em relação aos demais aspectos da redação.
b) o receptor, considerando que o objetivo maior da notícia é informar leitores sobre o ocorrido em
determinado tempo e lugar.
c) o emissor, visto que o jornal visa à promoção de si próprio com a divulgação de informações
diariamente.
d) o canal, sendo o veículo de informação importante e, por isso, enfatizado mais de uma vez na
mensagem.
e) o referente, porque a mensagem é centrada na necessidade de transmitir ao interlocutor dados
verdadeiros sobre o assunto abordado.

Questão 17
(Enem 2020)
O resgate de um barco com 25 imigrantes africanos na costa do Maranhão reacendeu a
discussão sobre o quanto o Brasil estaria, cada vez mais, atraindo pessoas de outros países em
busca de refúgio ou de melhores condições de vida.
O país recebeu 33.866 pedidos de refúgio de imigrantes no ano de 2017, segundo um
relatório recente do Comitê Nacional para os Refugiados (Conare), do Ministério da Justiça.
A definição clássica de refugiado é “o imigrante que sofre de fundado temor de
perseguição por motivos de raça, religião, nacionalidade, grupo social ou opiniões políticas”.
No entanto, a Acnur, agência da ONU para refugiados, já tem um entendimento ampliado
do que pode configurar um refugiado, incorporando também as características de uma crise
humanitária: fome generalizada, ausência de acesso a medicamentos e serviços básicos e perda
de renda. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 22 maio 2018 (adaptado).
Nesse texto, a função metalinguística tem papel fundamental, pois revela que o direito de o
imigrante ser tratado como refugiado no Brasil depende do(a)
a) número de pedidos de refúgio já registrados no relatório do Conare.
b) compreensão que o Ministério da Justiça tem da palavra “refugiado”.
c) crise humanitária que se abate sobre os países mais pobres do mundo.
d) profundidade da crise econômica pela qual passam determinados países.
e) autorização da Acnur, que gerencia a distribuição de refugiados pelos países.

Questão 18
(Enem 2020)
As cartas de amor No texto predomina a função poética da
deveriam ser fechadas linguagem, pois ele registra uma visão
com a língua. imaginária e singularizada de mundo,
Beijadas antes de enviadas. construída por meio do trabalho estético
Sopradas. Respiradas. da linguagem. A função conativa também
O esforço do pulmão contribui para esse trabalho na medida
capturado pelo envelope, em que o enunciador procura
a letra tremendo a) influenciar o leitor em relação aos
como uma pálpebra. sentimentos provocados por uma carta de
Não a cola isenta, neutra, amor, por meio de opiniões pessoais.
mas a espuma, a gentileza, b) definir com objetividade o sentimento
a gripe, o contágio. amoroso e a importância das cartas de amor.
Porque a saliva c) alertar para consequências perigosas
acalma um machucado. advindas de mensagens amorosas.
As cartas de amor d) esclarecer como devem ser escritas as
deveriam ser abertas mensagens sentimentais nas cartas de amor.
com os dentes. CARPINEJAR, F. Como no céu. Rio de Janeiro: e) produzir uma visão ficcional do sentimento
Bertrand Russel, 2005. amoroso presente em cartas de amor.

Questão 19
Ilha das Flores
 Estamos em Belém Novo, município de Porto Alegre, Estado do Rio Grande do Sul, no
extremo sul do Brasil, mais precisamente na latitude 30 graus, 2 minutos e 15 segundos Sul e
longitude 51 graus, 13 minutos e 13 segundos Oeste. Caminhamos neste momento numa
plantação de tomates e podemos ver à frente, em pé, um ser humano, no caso, um japonês. Os
japoneses se distinguem dos demais seres humanos pelo formato dos olhos, por seus cabelos
lisos e por seus nomes característicos. O japonês em questão chama-se Toshiro. Os seres
humanos são animais mamíferos, bípedes, que se distinguem dos outros mamíferos, como a
baleia, ou bípedes, como a galinha, principalmente por duas características: o telencéfalo
altamente desenvolvido e o polegar opositor. O telencéfalo altamente desenvolvido permite aos
seres humanos armazenar informações, relacioná-las, processá-las e entendê-las. O polegar
opositor permite aos seres humanos o movimento de pinça dos dedos, o que, por sua vez,
permite a manipulação de precisão. O telencéfalo altamente desenvolvido, somado à capacidade
de fazer o movimento de pinça com os dedos, deu ao ser humano a possibilidade de realizar um
sem-número de melhoramentos em seu planeta, entre eles, plantar tomates. O tomate, ao
contrário da baleia, da galinha, dos japoneses e dos demais seres humanos, é um vegetal. Fruto
do tomateiro, o tomate passou a ser cultivado pelas suas qualidades alimentícias a partir de 1800.
O planeta Terra produz cerca de 28 bilhões de toneladas de tomates por ano. [...]
FURTADO, Jorge. Ilha das Flores (1989). Rio de Janeiro: Rocco, 1999.

O documentário é gênero textual em que predomina a função referencial da linguagem. No

texto, o trecho que evidencia essa predominância é
a) “Estamos em Belém Novo, município de Porto Alegre, Estado do Rio Grande do Sul, no
extremo sul do Brasil”, em função da presença de verbos conjugados na primeira pessoa, que
descrevem um cenário a partir da visão pessoal do narrador.
b) “Os japoneses se distinguem dos demais seres humanos pelo formato dos olhos, por seus
cabelos lisos e por seus nomes característicos”, pelo uso da impessoalidade para assegurar a
objetividade da informação.
c) “Os seres humanos são animais mamíferos, bípedes, que se distinguem dos outros
mamíferos”, pelo trabalho com o código linguístico, considerando o diálogo estabelecido com
outra área do conhecimento.
d) “O telencéfalo altamente desenvolvido permite aos seres humanos armazenar informações,
relacioná-las, processá-las e entendê-las”, porque enumeram-se as funções de determinado
objeto e expressa-se, assim, a organização lógica do narrador.
e) “O tomate, ao contrário da baleia, da galinha, dos japoneses e dos demais seres humanos, é
um vegetal”, já que se utilizam estratégias de retomada do discurso, com o intuito de envolver o
receptor no texto.

Questão 20
(Enem 2020)
“Escrever não é uma questão apenas de satisfação pessoal”, disse o filósofo e educador
pernambucano Paulo Freire, na abertura de suas Cartas a Cristina, revelando a importância do
hábito ritualizado da escrita para o desenvolvimento de suas ideias, para a concretização de sua
missão e disseminação de seus pontos de vista. Freire destaca especial importância à escrita
pelo desejo de “convencer outras pessoas”, de transmitir seus pensamentos e de engajar aqueles
que o leem na realização de seus sonhos. KNAPP, L. Linha fina. Comunicação Empresarial, n. 88, out. 2013.

Segundo o fragmento, para Paulo Freire, os textos devem exercer, em alguma medida, a
função conativa, porque a atividade de escrita, notadamente, possibilita
a) levar o leitor a realizar ações.
b) expressar sentimentos do autor.
c) despertar a atenção do leitor.
d) falar da própria linguagem.
e) repassar informações.