PROVA DE LINGUA PORTUGUESA 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

ALUNO_______________________________________________________
Questão 01 (Enem)
Quebranto
às vezes sou o policial que me suspeito
me peço documentos
e mesmo de posse deles
me prendo e me dou porrada
às vezes sou o porteiro
não me deixando entrar em mim mesmo
a não ser
pela porta de serviço
[...]
às vezes faço questão de não me ver
e entupido com a visão deles
sinto-me a miséria concebida como um eterno
começo
fecho-me o cerco
sendo o gesto que me nego
a pinga que me bebo e me embebedo
o dedo que me aponto
e denuncio
o ponto em que me entrego.
às vezes!...
CUTI. Negroesia. Belo Horizonte: Mazza, 2007 (fragmento).
Na literatura de temática negra produzida no Brasil, é recorrente a presença de
elementos que traduzem experiências históricas de preconceito e violência.
No poema, essa vivência revela que o eu lírico:
A)( ) acredita esporadicamente na utopia de uma sociedade igualitária.
B)( ) sofre uma perda de identidade e de noção de pertencimento.
C) ( ) engaja-se na denúncia do passado de opressão e injustiças.
D)( ) submete-se à discriminação como meio de fortalecimento.
E)( ) incorpora seletivamente o discurso do seu opressor.
Questão 02 (Enem)
TEXTO I
Os séculos de escravidão são um aspecto triste da história brasileira. Tabu e vergonha, quando
se pensa nas dores e humilhações desumanas por que passaram homens e mulheres negros
trazidos da África; mas também — por que não? — orgulho, quando se evocam as lutas e
estratégias de resistência e sobrevivência dos escravos, ex-escravos e descendentes. Histórias
transmitidas de geração em geração, como narrativas que dão sentido e identidade.
Povos remanescentes de quilombolas são grupos unidos por esse passado comum, que têm
território como base da reprodução física, social, econômica e cultural de sua coletividade. São
reconhecidos na Constituição de 1988 como detentores de direitos territoriais coletivos e fazem
parte do conjunto dos povos e comunidades tradicionais.
LOSCHI, M. Território e tradição. Retratos: a revista do IBGE, n. 2, ago. 2017 (adaptado).
TEXTO II
exiba ao pai no pelourinho da discriminação
nossos corações sabes que em cada coração de negro
feridos de angústia há um quilombo pulsando
nossas costas chicoteadas em cada barraco
ontem outro palmares crepita
no pelourinho da escravidão os fogos de Xangô iluminando
hoje nossa luta atual e passada
 NASCIMENTO, A. Axés do sangue e da esperança. Retratos: a revista do IBGE, n. 2, ago. 2017.
2.Na comparação entre os textos I e II, percebe-se que ambos apresentam, em relação à
história dos africanos escravizados, um(a)
a)( ) reconhecimento dos direitos desses sujeitos.
b)( ) apelo à religiosidade das pessoas mais velhas.
c) ( )valorização da memória dos antepassados.
d)( )culpabilização do homem europeu.
e) ( )saudosismo do local de origem.

3. A Literatura Africana apresenta uma grande diversidade cultural e regional, refletindo

a complexidade e riqueza do continente africano. Baseando-se em seus conhecimentos,
qual das seguintes tendências literárias pode ser considerada característica marcante da
literatura africana contemporânea?
a. ( ) A luta pela independência e a representação das identidades culturais próprias.
b. ( ) O foco exclusivo na descrição de paisagens e aspectos geográficos do continente.
c. ( ) A negação das tradições orais e a exclusão de temas relacionados à história do
continente.
d. ( ) A imitação de movimentos literários europeus, sem considerar a realidade africana.
e.( ) O uso de linguagem rebuscada e hermética, dificultando o entendimento por parte do
leitor.

UNIR-RO 2005): LEIA O POEMA DE DRUMMOND PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 01 A 03.

Poema que aconteceu
Nenhum desejo neste domingo
nenhum problema nesta vida
o mundo parou de repente
os homens ficaram calados
domingo sem fim nem começo.

A mão que escreve este poema

não sabe que está escrevendo
mas é possível que se soubesse
nem ligasse.
ANDRADE, C. D. de. Alguma Poesia. In: Obra completa. Rio de Janeiro: J. Aguilar, 1987.

4. Drummond organizou sua obra em “tendências” de acordo com a “matéria de sua

poesia”. Em qual delas o poema poderia ser inserido?
(A)( ) Uma visão da existência. B) ( ) A terra natal. (C) ( )Exercícios lúdicos.
(D) ( ) E) O choque social ( ) O conhecimento amoroso.

5 Na primeira estrofe, as escolhas lexicais constroem a ideia de

(A) ( )ausência.(B)( ) vivacidade.(C)( ) liberdade.(D)( ) sofreguidão.(E) ( )morte.

6. Com base na relação de sentido entre o título e o poema, pode-se afirmar que
(a)( ) a postura de impassibilidade do poeta resulta do alheamento frente à vida mecanizada.
(b) ( ) silêncio dos homens e a parada do mundo impossibilitam o fazer poético.
(c) ( ) o ato de poetar liga-se à realidade da vida, mesmo que ela seja constituída de
pequenos nadas.
(d) ( )para o poeta, o ato de poetar independe de reflexão sobre o mundo.
(e)( ) o poema é fruto de inspiração sem relação com a realidade.
7.As frases a seguir estão sem seus elementos de coesão. Dentro dos parênteses
está o significado que eles devem estabelecer dentro da frase. Assinale a única
opção em que todos elementos estão cumprindo esta exigência.
I. Chamaram-me __________________ o diretor chegou a sua sala. (tempo)
II. __________________ estávamos cansados, resolvemos dormir. (causa)
III. __________________ soubemos, o estádio ficará fechado para reformas.
(conformidade)
IV. Ele se veste __________________ um príncipe. (comparação)
V. Cumpriremos as exigências __________________ pareçam absurdas. (concessão)
A) ( ) desde que / Conforme / Como / tal como / embora.
B)( ) quando / Porque / Conforme / de modo que / a fim de que.
C) ( ) assim que / Como / Segundo / como / por mais que.
D)( ) logo que / Por que / Se / como / para que.
E)( ) porque / Quando / Embora / bem como / que.

8. Sobre o texto abaixo, pode-se afirmar corretamente que:

Eu tinha lá em casa dez garrafas de cachaça, da boa.
Mas minha mulher obrigou-me a joga-las fora.
Peguei a primeira garrafa, bebi um copo e joguei o resto na pia.
Peguei a segunda garrafa, bebi outro copo e joguei o resto na pia.
Peguei a terceira garrafa bebi o resto e joguei o copo na pia.
Peguei a quarta garrafa, bebi na pia e joguei o resto no copo.
Pequei o quinto copo joguei a rolha na pia e bebi a garrafa.
Peguei a sexta pia, bebi a garrafa e joguei o copo no resto.
A sétima garrafa eu peguei no resto e bebi a pia.
Peguei no copo, bebi no resto e joguei a pia na oitava garrafa.
Joguei a nona pia no copo, peguei na garrafa e bebi o resto.
O décimo copo, eu peguei a garrafa no resto e me joguei na pia.
(http://www.piadasnet.com/piada181bebados.htm)
A)( ) Esse texto está completamente incoerente, logo não transmite nenhum sentido
ao leitor.
B) ( ) É inadmissível um texto como esse, tendo em vista não ter sentido lógico para o
leitor.
C) ( ) Esse texto cumpre sua função comunicativa, apesar de seu autor não ter sido
coerente com suas palavras.
D) ( ) Esse texto utiliza-se intencionalmente da incoerência semântica para atingir o
efeito de sentido pretendido.
E) ( ) Acidentalmente, a lógica desse texto é o fato de não ter sentido lógico.
9. A regência verbal está errada em:
A)( ) Esqueceu-se do endereço.
B)( ) Não simpatizei com ele.
C) ( ) O filme a que assistimos foi ótimo.
D) ( )Faltou-me completar aquela página.
E) ( )Aspiro um alto cargo político.
10.De forma adequada, empregue à regência de cada verbo expresso a devida preposição:
O filme * que assisti recebeu a melhor premiação durante o festival do ano passado.
A) ( ) Confio que estejas lutando para conquistar o cargo * que aspiras.
B) ( )Passada a tempestade, esta é a cidade * que chegamos.
C) ( )Aquela é a garota * quem muito simpatizei.
D) ( )Por favor, não altere a música * que mais gostei.
11.Tendo em vista a regência verbal, a opção que completa corretamente a frase acima é: A
situação ___________ se deparou o surpreendeu.
A) ( ) com que B)( ) de que C)( ) para que D)( ) sobre a qual E) ( ) a que