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Questão: 1
A cantiga
(C) a cantiga faz com que a poeta reviva uma série de lembranças afetivas.
Questão: 2
A respeito da obra Quarto de despejo, de Carolina Maria de Jesus, podemos afirmar que:
(A) trata-se de uma autobiografia totalmente fiel à vida da autora, não podendo ser considerada como
obra literária.
(B) trata-se de uma obra importante por trazer representatividade para a autoria feminina, negra e de
localização periférica e marginalizada.
(C) pode ser considerada como um romance distópico, uma vez que narra uma situação
exclusivamente fictícia de caos social.
(D) pode ser considerada uma sátira muito cômica à vida na favela em contraste com a vida nos
bairros nobres da cidade de São Paulo.
(E) representa uma alegoria dos problemas sociais que ocorrem na Europa decorrentes dos
preconceitos de classe e racial.
Questão: 3
No Brasil, o Classicismo é mais conhecido como Quinhentismo, abrangendo toda a produção literária
da fase renascentista no século XVI. Toda literatura desse período foi escrita por portugueses e
resume-se à:
(A) literatura de catequese, cuja principal função era doutrinar os indígenas segundo os preceitos
cristãos. São escritos, principalmente, dos padres Antônio Vieira e José de Anchieta.
(B) literatura de informação, com documentos sobre as terras descobertas, suas belezas e habitantes,
e também a literatura indígena, que foi posteriormente traduzida para o português.
(C) literatura de informação, representada principalmente pela Carta de Pero Vaz de Caminha, cuja
finalidade era a de relatar as características da terra descoberta, e a literatura jesuíta, que produziu
textos simples com a finalidade de catequizar os índios.
(E) literatura de formação, cuja principal função era alfabetizar os indígenas para que eles pudessem
produzir a literatura brasileira independentemente da literatura portuguesa.
Questão: 4
(Luís de Camões: Ao desconcerto do Mundo. In: Rimas. Obra Completa. Rio de Janeiro: Aguilar
Editora, 1963, p. 475-6.)
Quanto ao significado, o poema baseia-se em antíteses de tal maneira organizadas que parecem
refletir:
Questão: 5
(Enem 2007)
O açúcar
(...)
Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este açúcar
branco e puro
com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.
Ferreira Gullar. Toda Poesia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1980, p. 227-8.
A antítese que configura uma imagem da divisão social do trabalho na sociedade brasileira é
expressa poeticamente na oposição entre a doçura do branco açúcar e
Questão: 6
(Enem 2009)
(D) a evidente preocupação do eu lírico com a realidade social expressa em imagens poéticas
inovadoras.
(E) a liberdade formal da estrutura poética que dispensa a rima e a métrica tradicionais em favor de
temas do cotidiano.
Questão: 7
(Enem 2011)
Abatidos pelo fadinho harmonioso e nostálgico dos desterrados, iam todos, até mesmo os brasileiros,
se concentrando e caindo em tristeza; mas, de repente, o cavaquinho de Porfiro, acompanhado pelo
violão do Firmo, romperam vibrantemente com um chorado baiano. Nada mais que os primeiros
acordes da música crioula para que o sangue de toda aquela gente despertasse logo, como se
alguém lhe fustigasse o corpo com urtigas bravas. E seguiram-se outras notas, e outras, cada vez
mais ardentes e mais delirantes. Já não eram dois instrumentos que soavam, eram lúbricos gemidos
e suspiros soltos em torrente, a correrem serpenteando, como cobras numa floresta incendiada; eram
ais convulsos, chorados em frenesi de amor: música feita de beijos e soluços gostosos; carícia de
fera, carícia de doer, fazendo estalar de gozo.
No romance O Cortiço (1890), de Aluízio Azevedo, as personagens são observadas como elementos
coletivos caracterizados por condicionantes de origem social, sexo e etnia. Na passagem transcrita, o
confronto entre brasileiros e portugueses revela prevalência do elemento brasileiro, pois:
(E) atribui aos brasileiros uma habilidade maior com instrumentos musicais.
Questão: 8
Quando saltaram em terra começou a Maria a sentir certos enojos: foram os dois morar juntos: e daí
a um mês manifestaram‑se claramente os efeitos da pisadela e do beliscão; sete meses depois teve a
Maria um filho, formidável menino de quase três palmos de comprido, gordo e vermelho, cabeludo,
esperneador e chorão; o qual, logo depois que nasceu, mamou duas horas seguidas sem largar o
peito. E este nascimento é certamente de tudo o que temos dito o que mais nos interessa, porque o
menino de quem falamos é o herói desta história.
[...]
ALMEIDA, Manuel Antônio de. Memórias de um sargento de milícias. São Paulo: Companhia das
Letras, 2013. p. 34
Questão: 9
Oficina irritada
Observa-se, na primeira estrofe, uma intenção de falar dentro do próprio poema sobre a construção
do texto. Essa estratégia da linguagem é chamada de:
(A) metáfora.
(B) metalinguagem.
(C) intertextualidade.
(D) poesia.
(E) tragédia.
Questão: 10
(Enem 2000)
Poética
............................................................................................
Questão: 11
(FGV-RJ 2007)
“Tupi or not tupi, that is the question”. A paráfrase, elaborada a partir da célebre frase de William
Shakespeare, figurava no Manifesto Antropófago de 1928, escrito por Oswald de Andrade, um dos
principais líderes do movimento modernista. A esse respeito, é correto afirmar:
(A) O modernismo brasileiro questionava o nacionalismo defendido pelas elites regionais como um
dos aspectos do atraso cultural a ser superado.
(B) Os principais líderes do movimento modernista brasileiro eram filhos de imigrantes originários da
classe operária de São Paulo e do Rio de Janeiro.
(E) O modernismo brasileiro teve uma extraordinária aceitação no interior das Forças Armadas, que
se tornaram um de seus centros de difusão cultural.
Questão: 12
MATOS, Gregório de. PIRES, M. L. G. (org.). Poetas do período barroco. Lisboa: Comunicação,
1985.
A primeira estrofe apresenta uma figura de linguagem que consiste em inversões da ordem direta das
orações. Esse recurso é a(o):
(A) metáfora.
(B) hipérbole.
(C) prosopopeia.
(D) hipérbato.
(E) metonímia.
Questão: 13
Nos versos citados acima, Gregório de Matos empregou uma figura de linguagem que consiste em
aproximar termos de significados opostos, como “tristezas” e “alegria”. O nome dessa figura de
linguagem é:
(A) metáfora.
(B) aliteração.
(C) hipérbole.
(D) antítese.
(E) hipérbato.
Questão: 14
(Enem 2019)
[...]
A letra da canção apresenta uma realidade social quanto à distribuição distinta dos espaços de lazer
que
(A) retrata a ausência de opções de lazer para a população de baixa renda, por falta de espaço
adequado.
(B) ressalta a irrelevância das opções de lazer para diferentes classes sociais, que o acessam à sua
maneira.
(C) expressa o desinteresse das classes sociais menos favorecidas economicamente pelas atividades
de lazer.
(D) implica condições desiguais de acesso ao lazer, pela falta de infraestrutura e investimentos em
equipamentos.
(E) aponta para o predomínio do lazer contemplativo, nas classes favorecidas economicamente; e do
prático, nas menos favorecidas.
Questão: 15
(C) não estabelece contato com a realidade factual na qual ele se insere.
Questão: 16
(Enem 2011)
Lépida e leve
[...]
Amo-te as sugestões gloriosas e funestas,
amo-te como todas as mulheres
te amam, ó língua-lama, ó língua-resplendor,
pela carne de som que à ideia emprestas
e pelas frases mudas que proferes
nos silêncios de Amor!...
MACHADO, G. In: MORICONI, I. (org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de
Janeiro: Objetiva, 2001 (fragmento).
A poesia de Gilka Machado identifica-se com as concepções artísticas simbolistas. Entretanto, o texto
selecionado incorpora referências temáticas e formais modernistas, já que, nele, a poeta:
(B) concebe a mulher como um ser sem linguagem e questiona o poder da palavra.
(D) propõe um modelo novo de erotização na lírica amorosa e propõe a simplificação verbal.
(E) explora a construção da essência feminina, a partir da polissemia de “língua”, e inova o léxico.
Questão: 17
(Enem 2001)
O trecho a seguir é parte do poema “Mocidade e morte”, do poeta romântico Castro Alves:
ALVES, Castro. Os melhores poemas de Castro Alves. Seleção de Lêdo Ivo. São Paulo: Global,
1983.
Esse poema, como o próprio título sugere, aborda o inconformismo do poeta com a antevisão da
morte prematura, ainda na juventude. A imagem da morte aparece na palavra:
(A) embalsama.
(B) infinito.
(C) amplidão.
(D) dormir.
(E) sono.
Questão: 18
(Enem 2012)
O poema de Sonia Queiroz apresenta uma voz lírica feminina que contrapõe o estilo de vida do
homem ao modelo reservado à mulher. Nessa contraposição, ela conclui que:
(A) a mulher deve conservar uma assepsia que a distingue de homens, que podem se jogar na lama.
(B) a palavra “fogo” é uma metáfora que remete ao ato de cozinhar, tarefa destinada às mulheres.
(C) a luta pela igualdade entre os gêneros depende da ascensão financeira e social das mulheres.
(D) a cama, como sua “alvura e enxovais”, é um símbolo da fragilidade feminina no espaço
doméstico.
(E) os papéis sociais destinados aos gêneros produzem efeitos e graus de autorrealização desiguais.
Questão: 19
(UEA 2015) Leia o trecho de Iracema, de José de Alencar, para responder à questão.
O Pajé vibrou o maracá* e saiu da cabana, porém o estrangeiro não ficou só.
Iracema voltara com as mulheres chamadas para servir o hóspede de Araquém e os guerreiros
vindos para obedecer-lhe.
– Guerreiro branco, disse a virgem, o prazer embale tua rede durante a noite e o Sol traga luz a teus
olhos, alegria à tua alma.
E, assim dizendo, Iracema tinha o lábio trêmulo e úmida a pálpebra.
– Tu me deixas? perguntou Martim.
– As mais belas mulheres da grande taba contigo ficam.
– Para elas a filha de Araquém não devia ter conduzido o hóspede à cabana do Pajé.
– Estrangeiro, Iracema não pode ser tua serva. É ela que guarda o segredo da jurema e o mistério do
sonho.
Sua mão fabrica para o Pajé a bebida de Tupã.
O guerreiro cristão atravessou a cabana e sumiu-se na treva.
(A) descreve o início da colonização do Brasil pelos portugueses, sendo estes recebidos de maneira
extremamente hostil pelos nativos.
(B) narra a história do amor impossível entre uma índia e um branco que, por não se consumar,
termina com a trágica morte dos protagonistas.
(C) retrata a vida das comunidades indígenas do Brasil do século XIX, a partir do esforço de se
descrever o homem brasileiro de maneira crítica e realista.
(D) evidencia a preferência pela descrição de aspectos psicológicos das personagens, em detrimento
de detalhes físicos, que não têm relevância na obra.
(E) reconstrói a história do Brasil sob uma óptica idealizante, em que o índio representa a figura do
herói nobre e completamente integrado à natureza.
Questão: 20
(Enem 1998)
Luís de Camões
O poema tem, como característica, a figura de linguagem denominada antítese, relação de oposição
de palavras ou ideias. Assinale a opção em que essa oposição se faz claramente presente.