Escola de Referência em Ensino Médio Antonio Dias Cardoso

Componente Curricular:
Educador: Manoel Araújo¹
Estudante: ____________________________________________________ nº ____
1° Ano integral Turma _____ Data: _______________ Nota:
Avaliação
Bimestral

1. TEXTO I:
      Aquisição à vista. A Bauducco, maior
fabricante de panettones do país, está
negociando a compra de sua maior concorrente,
a Visconti, subsidiária brasileira da italiana
Visagis. O negócio vem sendo mantido sob sigilo
pelas duas empresas em razão da proximidade
do Natal. Seus controladores temem que o
anúncio dessa união - resultando numa espécie
de AmBev dos panettones - melindre os
varejistas.
            (Cláudia Vassallo, na Exame, dez./99)
1) As duas empresas de que fala o texto são:
a) Bauducco e Visconti  O texto acima apresenta fragmentos:
b) Visconti e Visagis
c) AmBev e Bauducco
d) Bauducco e Visagis
e) Visagis e AmBev
TEXTO II
        Toda saudade é a presença da ausência de
alguém, de algum lugar, de algo enfim.
Súbito o não toma forma de sim como se a
escuridão se pusesse a luzir. Da própria
ausência de luz o clarão se produz, o sol na
solidão. Toda saudade é um capuz transparente
que veda e ao mesmo tempo traz a visão do que
não se pode ver porque se deixou pra trás mas
que se guardou no coração.
                                              (Gilberto Gil)
2) Para o autor, a saudade é algo:
a) que leva ao desespero.
b) que só se suporta com fé.
c) que ninguém deseja.
d) que transmite coisas boas.
e) que ilude as pessoas.
3) Por “presença da ausência”
entender:
a) ausência difícil
b) ausência amarga
c) ausência sentida
d) ausência indiferente
e) ausência enriquecedora
LITERATURA BRASILEIRA
¹ Professor de Língua Portuguesa – Especialista em Leitura e Produção Textual
4) Leia o fragmento e, em seguida, responda
o que se pede.
“A feição deles é serem pardos, maneira de
avermelhados, de bons rostos e bons narizes,
bem feitos. Andam nus, sem nenhuma cobertura.
Nem estima nenhuma coisa cobrir nem mostrar
suas vergonhas; e estão acerca disso com tanta
inocência como têm em mostrar o rosto. (…)
Porém a terra em si é de muito bons ares, (…). E
em tal maneira é graciosa que, querendo-a
aproveitar, dar-se-á nela tudo, por bem das
águas que tem.”
a) da “Carta” de Pero Vaz de Caminha a El-Rey
D. Manuel, referindo-se ao descobrimento de
uma nova terra e às primeiras impressões do
aborígene.
b) das “Cartas” dos missionários jesuítas,
escritas nos dois primeiros séculos.
c) do “Diálogo sobre a conversão dos gentios”,
do Pe. Manuel da Nóbrega.
d) da “Narrativa Epistolar e os Tratados da Terra
e da Gente do Brasil”, do jesuíta Fernão Cardim.
e) do “Diário de Navegações”, de Pero Lopes de
Souza, escrivão do primeiro colonizador, o de
Martim Afonso de Souza.
5) O Quinhentismo, enquanto manifestação
literária, pode ser definido como uma época
em que:
I – não se pode falar, ainda, na existência de
uma literatura brasileira, pois a cultura
portuguesa estabelecia as formas de
pensamento e expressão para os escritores na
colônia;
II – se pode falar na existência de uma
literatura brasileira porque, ao descreverem o
Brasil, os textos mostram um forte instinto de
pode-se nacionalidade, na medida em que todos os
escritores eram nativos da terra;
III – a produção escrita se prende à descrição da
terra e do índio ou a textos escritos pelos
jesuítas, ou seja, uma produção informativa e
doutrinária.
Está(ão) correta(s):
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas II e III.
d) Apenas I e III. 9. Ainda sobre o texto III, justifique o porquê da
e) Apenas III. sua resposta na questão anterior.

6) Das alternativas abaixo, a preposição que

indica uma relação de causa é: _______________________________________________
a) Nessa aula falaremos sobre a questão
ambiental. _______________________________________________
b) Estive com meus pais o final de semana.
c) Muitas pessoas morreram de fome. _______________________________________________
d) O professor pediu para fazer o teste a caneta.
e) Ouvimos a notícia pelo rádio. _______________________________________________

7) As preposições podem apresentar _______________________________________________

diferentes valores semânticos, ou seja, elas
são utilizadas para indicar relações de _______________________________________________
sentido nas orações. A alternativa abaixo que
NÃO corresponde a explicação entre
parênteses é:
a) A próxima paragem fica a 5 km daqui. TEXTO IV
(preposição de instrumento) 10. Extraia da tirinha abaixo um exemplo de
b) Escrevemos o texto em inglês. (preposição de coordenação. Em seguida, comente o tipo de
modo) relação que se estabelece entre elas.
c) Estou doente desde domingo. (preposição de
tempo)
d) Ana Paula se arrumou para o encontro.
(preposição de finalidade)
e) Ficaremos em casa esse final de semana.
(preposição de lugar)

TEXTO III:
Um anjo dorme aqui; na aurora apenas,
disse adeus ao brilhar das açucenas
em ter da vida alevantado o véu.
- Rosa tocada do cruel granizo Cedo
finou-se e no infantil sorriso passou do
berço pra brincar no céu!
                                                                       
(Casimiro de Abreu, in Primaveras)
8) O tema se desenvolve com base em uma
figura de linguagem conhecida como: 
a) antítese
b) hipérbole 
c) pleonasmo 
d) eufemismo
e) metonímia  _______________________________________________

Gabarito: A B C D E – Caneta azul ou preta _______________________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 _______________________________________________

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¹ Professor de Língua Portuguesa – Especialista em Leitura e Produção Textual

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¹ Professor de Língua Portuguesa – Especialista em Leitura e Produção Textual