3º ANO COLÉGIO ESTADUAL ROBERTO MONTENEGRO

LÍNGUA NOME:_____________________________________

PORTUGUESA TURMA: ___________ DATA: ___/___/___

AVALIAÇÃO INTEGRADA

Observe o quadro Abaporu para responder as questões 1 e 2

Em janeiro de 1928, Tarsila queria dar um presente de aniversário a seu marido Oswald de Andrade, uma tela na
qual aparecia uma figura indígena, antropófaga, e Tarsila lembrou-se do dicionário tupiguarani de seu pai. Batizou-se
quadro de Abaporu, que significa homem que come carne humana, o antropófago. E Oswald escreveu o Manifesto
Antropófago e fundaram o Movimento Antropofágico.
Disponível em: www.tarsiladoamaral.com.br. Acesso em: 4 ago. 2012 (adaptado).
QUESTÃO 01
O movimento originado da obra Abaporu pretendia se apropriar
a) da cultura europeia, para originar algo brasileiro.
b) da arte clássica, para copiar o seu ideal de beleza.
c) do ideário republicano, para celebrar a modernidade.
d) das técnicas artísticas nativas, para consagrar sua tradição.
e) da herança colonial brasileira, para preservar sua identidade.
QUESTÃO 02
A Semana de Arte Moderna, realizada em São Paulo em 1922, representou um marco na cultura brasileira.
Tarsila do Amaral trouxe a público, em 1928, a obra o Abaporu, que passou a ser representativa do Manifesto
Antropofágico. Esse manifesto
a) defendia a migração de europeus para diminuir a importância dos brasileiros.
b) propunha a “deglutição” da cultura europeia remodelada e devidamente enraizada à terra brasileira.
c) exaltava a cultura europeia e o transplante cultural e artístico do velho para o novo mundo.
d) valorizava a presença da cultura estrangeira no brasil e também a manutenção de padrões arcaicos.
e) justificava a mentalidade subserviente e o sentimento de inferioridade do brasileiro em relação aos europeus.

QUESTÃO 03
Observe uma faixa que uma determinada escola produziu para expor de frente ao colégio e depois responda à
questão:

Há erro de concordância verbal empregada na faixa, portanto, a frase deveria ser reescrita da seguinte maneira
a) “Está aberta as matrículas... “.
b) “Estão aberta as matrículas...”.
c) “Estão abertas a matrícula...”.
d) “Estão abertas as matrículas...”.
e) “ Está aberto as matriculas ...”

QUESTÃO 04
Leia e resolva:

A frase em itálico apresenta erro de concordância verbal, marque o item abaixo que apresenta a forma correta
na comunicação.
a) A gentes vamos.
b) As gente vai.
c) As gentes vamos.
d) A gente vai.
e) Agente vamo.
QUESTÃO 05
Leia e resolva:

Qual das alternativas abaixo seria a forma correta de escrever segundo a regra adequada da língua portuguesa?
a) Ser moça é fácil, difícil é ser virgem.
b) Ser moça é fácil, difício é ser virjem.
c) Ser moça é fácil, díficiu é ser virgem.
d) Ser moça é fácio, difícil é ser vigem.
e) Ser moça é fácil, difícil é ser vijem.

QUESTÃO 06
Leia e resolva:
QUESTÃO 07
Leia o texto.

A partir da leitura do texto, podemos inferir que a importância do escritor brasileiro Monteiro Lobato, além de
criar as personagens do Sítio do Pica-Pau Amarelo, foi
a) traduzir livros europeus para língua portuguesa.
b) criar histórias resgatando o folclore brasileiro.
c) saber ilustrar, além de escrever muito bem.
d) criar a boneca mais esperta do planeta, emília.
e) ensinar em suas histórias sobre a mitologia grega.

QUESTÃO 08
Leia com atenção.

Sobre o poema de Oswald de Andrade, estão corretas as seguintes proposições:

I. Faz uma crítica contra a colonização portuguesa no Brasil. Essa crítica pode ser confirmada a partir do título do poema,
o qual contém uma ambiguidade intencional.
II. Nesse poema, a temática do relacionamento amoroso é abordada de maneira inovadora, distante da idealização
romântica proposta pelos ultrarromânticos.
III. O poema utiliza elementos como o humor, a ironia e o sarcasmo para relatar a chegada do português em terras
brasileiras.
IV. Apropria-se de uma linguagem simples e prosaica para fazer uma reflexão profunda e complexa.
V. No poema de Oswald nota-se a preocupação com a métrica, a versificação e a rima, embora o conteúdo do
poema seja inovador.
a) I, II e IV.
b) II, III e V.
c) I, III e IV.
d) III e IV,
e) II e V.
QUESTÃO 09
Leia com atenção.

Esse poema relaciona a forma culta e a popular das palavras milho /mio, pior/pió, telha/teia, telhado/teiado. Ao
contrapor essas duas formas de expressão e terminar dizendo “E vão fazendo telhados”, o texto
a) ironiza a fala das pessoas simples.
b) ressalta a função social e produtiva dos mais humildes.
c) procura ensinar a pronúncia e a escrita correta das palavras.
d) sugere que os telhados não ficarão bem feitos.
e) reproduz o uso indicado pela norma culta

QUESTÃO 10
Leia o texto

O humor presente na tira deve-se ao fato de

a) o gato saber usar a caixinha de areia.
b) a amiga de Armandinho achar um gato inteligente.
c) Armandinho não dar descarga quando vai ao banheiro.
d) Armandinho ser um gênio.
e) Armandinho comparar suas habilidades às de um gato.