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AVALIAÇÃO– 2º TRIMESTRE
Disciplina: Literatura Professor: Jorge Alessandro Data: Prova: Segunda chamada
Tema: Modernismo no Brasil – Fase heroica Valor: Turma: 2º Ano
Nome:_______________________________________________________________ Nota:
Orientações:
O preenchimento da prova deverá ser feito à CANETA esferográfica na cor AZUL ou PRETA.
Não é permitido o uso de equipamentos eletrônicos durante a realização da prova, como: celulares, tablet, fones de ouvido, etc.
Não é permitida a comunicação entre alunos durante a realização da prova, podendo caracterizar como cola.
O aluno que for surpreendido colando terá sua prova confiscada e será atribuída nota ZERO.
01. Em dezembro de 1917, Anita Malfatti realizou em São Paulo uma exposição de arte com
cinqüenta e dois trabalhos que apresentavam forte tendência expressionista, dentre os quais “A
estudante russa”. Sobre a obra, é correto afirmar:
(A) O tratamento realista que recebeu tornou-a alvo de críticas mordazes dos modernistas
durante a exposição de 1917.
(B) Revela o principal objetivo dos artistas vanguardistas: a elaboração de obras de difícil
compreensão para o público.
(C) É resultado da busca de padrões acadêmicos europeus para a reprodução da natureza com
o máximo de objetividade e beleza.
(D) Marca o rompimento com o belo natural, refletindo a liberdade do artista na interpretação do
mundo.
(E) É um exemplo do esforço dos vanguardistas brasileiros em produzir uma arte
convencional e compreensível a todos.
A Semana de 22 não foi um fato isolado e sem origens. As discussões em torno da necessidade de renovação das artes surgem
em meados da década de 1910 em textos de revistas e em exposições, como a de Anita Malfatti em 1917. Em 1921 já existe,
por parte de intelectuais como Oswald de Andrade e Menotti Del Picchia, a intenção de transformar as comemorações do
centenário em momento de emancipação artística. (...)
Disponível em: www.itaucultural.org.br.
I - Mistura de registros linguísticos, níveis de linguagem e pessoas verbais incompatíveis entre si.
II - Paródia das narrativas que pretendem relatar a fundação do Brasil.
III - Visão humorística do tema habitual das “três raças formadoras" do povo brasileiro.
05. Contribui para o caráter modernista e irreverente do poema o que se encontra em
a) II e III, somente.
b) II, somente.
c) I, II e III.
d) I e II, somente.
e) I, somente.
Infância
O camisolão
O jarro
O passarinho
O oceano
A visita na casa que a gente sentava no sofá (Oswald de Andrade)
06. No poema de Oswald de Andrade, a função do título é
(A) estabelecer contraste com os versos formados de expressões soltas.
(B) conferir coerência aos versos constituídos de palavras aparentemente soltas, enfeixando-os numa unidade textual.
(C) acrescentar um sentido inesperado ao último verso, que se constitui como fecho de ouro do poema memorialístico.
(D) relacionar os versos à infância do poeta, marcada por acontecimentos trágicos e grandiosos.
(E) Criar uma atmosfera de saudosismo, num resgate de temáticas típicas do romantismo.
Poética
Estou farto do lirismo comedido
Do lirismo bem-comportado
Do lirismo funcionário público com livro de
[ponto expediente protocolo
[e manifestações de apreço ao sr. diretor.
Estou farto do lirismo que pára e vai
[averiguar no dicionário
o cunho vernáculo de um vocábulo.
Abaixo os puristas
Todas as palavras sobretudo os barbarismos
[universais
Todas as construções sobretudo as sintaxes
[de exceção
Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis
[...]
— Não quero mais saber do lirismo que não
[é libertação.
(Fragmento de Poética, do livro Libertinagem, de Manuel Bandeira.)