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AVALIAÇÃO– 2º TRIMESTRE
Disciplina: Literatura Professor: Jorge Alessandro Data: Prova: 02 – 2º Trimestre
Tema: Pré-Modernismo e Vanguardas Valor: Turma: 3º Ano

Nome:_______________________________________________________________ Nota:

Orientações:
 O preenchimento da prova deverá ser feito à CANETA esferográfica na cor AZUL ou PRETA.
 Não é permitido o uso de equipamentos eletrônicos durante a realização da prova, como: celulares, tablet, fones de ouvido, etc.
 Não é permitida a comunicação entre alunos durante a realização da prova, podendo caracterizar como cola.
 O aluno que for surpreendido colando terá sua prova confiscada e será atribuída nota ZERO.

01. Compare o poema narrativo de Jorge de Lima, O grande desastre aéreo de ontem, com o quadro Guernica, de
Pablo Picasso.
Vejo sangue no ar, vejo o piloto que levava uma flor para a noiva, abraçado com a hélice. E o violinista, em que
a morte acentuou a palidez, despenhar-se com sua cabeleira negra e seu estradivárius. Há mãos e pernas de
dançarinas arremessadas na explosão. Corpos irreconhecíveis identificados pelo Grande Reconhecedor.
Vejo a nadadora belíssima, no seu último salto de banhista, mais rápida porque vem sem vida. Vejo três
meninas aindo rápidas, enfunadas, como se dançassem ainda.
(...) Ó amigos, o paralítico vem com extrema rapidez, vem como uma estrela cadente, vem com as pernas do
vento. Chove sangue sobre as nuvens de Deus. E há poetas míopes que pensam que Deus é o arrebol.
LIMA, Jorge de. Poesia. Nossos Clássicos 26. Rio de Janeiro: Agir, 1963. p. 64-65

Assinale a alternativa correta:

a) Tanto o poeta quanto o pintor acalentam esperanças ingênuas quanto à superação das tragédias do cotidiano no
mundo moderno.
b) Ambos os artistas revelam conformismo diante dos acontecimentos trágicos, representados pelo desastre aéreo e
pela guerra.
c) A quebra das figuras no quadro e a enumeração rápida das figuras no poema evidenciam uma opção estética que se
pauta pela harmonia figurativa na pintura e pela linearidade discursiva no texto literário.
d) Em ambas as obras os artistas abdicam de uma ótica subjetiva, apresentando de maneira racional e neutra as
tragédias do mundo moderno.
e) Cada uma das duas obras retrata, com linguagem distinta, o assombro dos artistas diante de realidades trágicas do
mundo moderno.
Psicologia de um vencido
Eu, filho do carbono e do amoníaco,
Monstro de escuridão e rutilância,
Sofro, desde a epigênesis da infância,
A influência má dos signos do zodíaco.

Profundíssimamente hipocondríaco,
Este ambiente me causa repugnância...
Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia
Que se escapa da boca de um cardíaco.

Já o verme — este operário das ruínas —

Que o sangue podre das carnificinas
Come, e à vida em geral declara guerra,

Anda a espreitar meus olhos para roê-los,

E há de deixar-me apenas os cabelos,
Na frialdade inorgânica da terra!
ANJOS. A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.

02. Enem (2014.1) A poesia de Augusto dos Anjos revela aspectos de uma literatura de transição designada como
pré-modernista. Com relação à poética e à abordagem temática presentes no soneto, identificam-se marcas dessa
literatura de transição, como
A) a forma do soneto, os versos metrifica dos, a presença de rimas e o vocabulário requintado, além do ceticismo, que
antecipam conceitos estéticos vigentes no Modernismo.
B) o empenho do eu lírico pelo resgate da poesia simbolista, manifesta em metáforas como “Monstro de escuridão e
rutilância” e “influência má dos signos do zodíaco”.
C) a seleção lexical emprestada ao cientificismo, como se lê em “carbono e amoníaco”, “epigênesis da infância” e
“frialdade inorgânica”, que restitui a visão naturalista do homem.
D) a manutenção de elementos formais vinculados à estética do Parnasianismo e do Simbolismo, dimensionada pela
inovação na expressividade poética, e o desconcerto existencial.
E) a ênfase no processo de construção de uma poesia descritiva e ao mesmo tempo filosófica, que incorpora valores
morais e científicos mais tarde renovados pelos modernistas.

A sua concepção de governo [do Marechal Floriano Peixoto] não era o despotismo, nem a democracia, nem a
aristocracia; era a de uma tirania doméstica. O bebê portou-se mal, castiga-se. Levada a coisa ao grande o portar-se
mal era fazer-lhe oposição, ter opiniões contrárias às suas e o castigo não eram mais palmadas, sim, porém, prisão e
morte. Não há dinheiro no tesouro; ponham-se as notas recolhidas em circulação, assim como se faz em casa quando
chegam visitas e a sopa é pouca: põe-se mais água.
(BARRETO, L. Triste fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Brasiliense, 1956)

03. Enem (2014.3) A obra literária de Lima Barreto faz uma crítica incisiva ao período da Primeira República no
Brasil. No fragmento do romance Triste fim de Policarpo Quaresma, a expressão "tirania doméstica", como
concepção do governo florianista, significa que:
A) o regime político era omisso e elitista.
B) a visão política de governo era infantilizada.
C) o presidente empregava seus parentes no governo.
D) o modelo de ação política e econômica era patriarcal.
E) o presidente assumiu a imagem populista de pai da nação.
Na sua imaginação perturbada sentia a natureza toda agitando-se para sufocá-la. Aumentavam as sombras. No céu,
nuvens colossais e túmidas rolavam para o abismo do horizonte... Na várzea, ao clarão indeciso do crepúsculo, os seres
tomavam ares de monstros... As montanhas, subindo ameaçadoras da terra, perfilavam-se tenebrosas... Os caminhos,
espreguiçando-se sobre os campos, animavam-se quais serpentes infinitas... As árvores soltas choravam ao vento,
como carpideiras fantásticas da natureza morta... Os aflitivos pássaros noturnos gemiam agouros com pios fúnebres.
Maria quis fugir, mas os membros cansados não acudiam aos ímpetos do medo e deixavam-na prostrada em uma
angústia desesperada. ARANHA, J. P. G. Canaã. São Paulo: Ática, 1997.
04. Enem (2020.1) No trecho, o narrador mobiliza recursos de linguagem que geram uma expressividade centrada
na percepção da
A) relação entre a natureza opressiva e o desejo de libertação da personagem.
B) confluência entre o estado emocional da personagem e a configuração da paisagem.
C) prevalência do mundo natural em relação à fragilidade humana.
D) depreciação do sentido da vida diante da consciência da morte iminente.
E) instabilidade psicológica da personagem face à realidade hostil.

O falecimento de uma criança é um dia de festa. Ressoam as violas na cabana dos pobres pais, jubilosos entre as
lágrimas; referve o samba turbulento; vibram nos ares, fortes, as coplas dos desafios, enquanto, a uma banda, entre
duas velas de carnaúba, coroado de flores, o anjinho exposto espelha, no último sorriso paralisado, a felicidade
suprema da volta para os céus, para a felicidade eterna — que é a preocupação dominadora daquelas almas ingênuas
e primitivas.
(CUNHA, Euclides da. Os sertões: campanha de Canudos. Rio de Janeiro: Ediouro, 1992, p. 78)

05. Enem (2009.3) Nessa descrição de costume regional, é empregada:

A) variante linguística que retrata a fala típica do povo sertanejo.
B) a modalidade coloquial da linguagem, ressaltando-se expressões que traduzem o falar de tipos humanos
marginalizados.
C) variedade linguística típica da fala doméstica, por meio de palavras e expressões que recriam, com realismo, a
atmosfera familiar.
D) linguagem literária, na modalidade padrão da língua, por meio da qual é mostrado o Brasil não-oficial dos caboclos
e do sertão.
E) a linguagem científica, por meio da qual o autor denuncia a realidade brasileira.

Jaqueline com mãos cruzadas” Pablo Picasso.

Disponível em: 1954
www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 29. Out. 2011.

06. A reprodução do quadro, de autoria do pintor espanhol Pablo Picasso, é exemplo da tendência artística
denominada Cubismo porque
(A) apresenta a quem vê a imagem os vários pontos de vista do que foi retratado.
(B) deforma os traços fisionômicos da figura para demonstrar o engajamento do artista.
(C) faz, indiretamente, apologia à modernidade e ao ritmo veloz do início do século XX.
(D) projeta na figura da mulher o ceticismo do artista no período pós-guerra na Europa.
(E) reproduz o universo interno e caótico dos sonhos e loucuras dos seres humanos.
Observe e compare as duas imagens.

07. Os quadros acima tratam do mesmo tema, embora pertençam a dois momentos distintos da história da arte. O
confronto entre as imagens revela um traço fundamental da pintura moderna, que se caracteriza pela:
a) tentativa de compor o espaço pictórico com base nas figuras naturais.
b) ruptura com o princípio de imitação característico das artes visuais no Ocidente.
c) continuidade da preocupação com a nitidez das figuras representadas.
d) secularização dos temas e dos objetos figurados com base na assimilação de técnicas do Oriente.
e) busca em fundar a representação na evidência dos objetos.

Para responder à próxima questão, considere o texto e as figuras a seguir:

Cansado de dançar conforme a música, [Marcel] Duchamp decidiu subverter as formas tradicionais de arte
criando o ready-made. Influenciado por um livro de Max Stinger chamado O ego por ele mesmo, Duchamp entendeu
que qualquer objeto banal ou industrializado podia transformar-se em arte, desde que o artista assim o quisesse.
A primeira das iconoclásticas obras ready-made de Duchamp foi A roda de bicicleta (1913). A mais famosa,
contudo, foi A fonte (1917), um urinol de porcelana que escandalizou Nova York quando exibida.
FARTHING, Stephen (editor geral). 501 grandes artistas. Rio de Janeiro: Sextante, 2009. p. 351.

08. Marcel Duchamp, artista vanguardista francês do início do século XX, é considerado uma das figuras mais
provocativas da história da arte. A partir do que foi exposto, é correto inferir que:
(A) o conceito de ready-made baseia-se na releitura satírica de uma produção artística famosa, donde advém seu
caráter subversivo e revolucionário.
(B) ao transformar objetos industriais em obras artísticas, Duchamp almejava criticar as sociedades altamente
industrializadas, uma vez que acreditava ser esse o principal problema do século XX.
(C) dentre suas várias funções, uma obra de arte pode servir como instrumento de crítica a valores artísticos
consagrados, como a própria definição do que se entende por arte.
(D) o pioneirismo do artista insere-se em um grande processo de ruptura dos ideais artísticos ao longo das primeiras
décadas do século XX, fenômeno prontamente absorvido pela crítica especializada e pelo público em geral.
(E) a iconoclastia defendida por Duchamp reside em sua repulsa pela divinização dos objetos artísticos, prática
característica das culturas dotadas de formas acentuadas de religiosidade.

Botafogo
Desfilam algas, sereias, peixes e galeras
E legiões de homens desde a pré-história
Diante do Pão de Açúcar impassível.
Um aeroplano bica a pedra amorosamente
A filha do português debruçou-se à janela
Os anúncios luminosos lêem seu busto
A enseada encerrou-se num arranha-céu. (Murilo Mendes)

09. Assinale a alternativa verdadeira.

a) Por liberar imagens do inconsciente, livres da razão consciente, “Botafogo” pode ser classificado como poema
surrealista.
b) É um poema irreverente, provocador, inspirado no Dadaísmo.
c) O estilo metafórico de nomeação fugidia e imediata da realidade torna o poema representativo da proposta Pau-
Brasil.
d) Trata-se de um poema futurista, pois celebra as delícias da velocidade e da energia mecânica.
e) É um poema cubista, porque explora as formas geométricas e os diversos ângulos dos objetos escritos.

10. Analise a tela de Hans Arp aqui reproduzida. Trata-se de uma colagem, e sua técnica de composição, segundo o
pintor, foi a de “picar papéis e deixá-los cair espontaneamente sobre um fundo colorido”. Essa técnica pode ser
interpretada como:

Samira Yousseff Campedelli, Literatura, História & Texto 3, p. 65.

(A) própria do cubismo.

(B) típica do surrealismo.
(C) futurista.
(D) expressionista.
(E) um procedimento dadaísta.