O documento discute dois textos sobre a evolução do conceito de grupos. Os textos exploram como grupos se formam e estruturam com base em características comuns e como cada membro desempenha um papel. Os grupos podem ser definidos por afiliações como escola, trabalho ou localização. As interações em grupo criam vínculos emocionais e identidades compartilhadas que influenciam os membros.
O documento discute dois textos sobre a evolução do conceito de grupos. Os textos exploram como grupos se formam e estruturam com base em características comuns e como cada membro desempenha um papel. Os grupos podem ser definidos por afiliações como escola, trabalho ou localização. As interações em grupo criam vínculos emocionais e identidades compartilhadas que influenciam os membros.
O documento discute dois textos sobre a evolução do conceito de grupos. Os textos exploram como grupos se formam e estruturam com base em características comuns e como cada membro desempenha um papel. Os grupos podem ser definidos por afiliações como escola, trabalho ou localização. As interações em grupo criam vínculos emocionais e identidades compartilhadas que influenciam os membros.
Os textos trazem como propósito trazer a reflexão da importância do grupo e do
ser social. Ambos escritos por base dos estudos da autora Silvia Lane, onde mostra os resultados de suas pesquisas com grupos distintos em que o relacionamento grupal acontece a partir de algo em comum. O conceito de grupo acontece a partir de duas/três ou mais pessoas, onde cada indivíduo preenche um papel social dentro do meio. A autora coloca em seus estudos que os grupos podem se estruturar por base de sua classe social. No primeiro texto, o estudo sobre os processos grupais, em seu resultado mostrou que, por causa de seus movimentos como grupos, eles podem ser reconhecidos dentro da sociedade, seja por características físicas (modo de se vestir, apresentações e ate pela maneira de falar) como podem ser reconhecidos por suas determinações ideológicas. Um grupo pode ser dentro de uma instituição, seja ela uma escola, universidade ou empresa, como pode ser de um estado ou determinado local geográfico. É importante levar em conta que a história de vida de cada membro é levada em consideração dentro do grupo, a história individual é necessária no processo grupal e até na divisão dos papeis. As “mascaras” também entram na divisão de papeis. Essas identidades fazem parte do fenômeno dinâmico grupal, nessas interações podem trazer benefícios e/ou alguma influencia potencial de um papel de líder/coordenador. No texto 2, os estudos trazem um caráter mais emocional para o meio grupal, onde o posicionamento da autora é que, mesmo em grupos de cunho organizacional, existe os relacionamentos emocionais, os vínculos construídos com tempo. A família também se é considerada um grupo, onde as vivências e práticas compartilhadas desenvolvem a identidade, seja no intergrupal ou intragrupo. A partir dos estudos sobre grupos, podemos conhecer e compreender os processos do ser social, onde conhecendo a população e suas relações sociais; a psicologia social comunitária possibilita esses estudos e o desenvolvimento de consciência social/grupal.