Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
GramáticaeRedaçãoComercial
semMistérios
PORTUGUÊSAOALCANCEDETODOS
GramáticaeRedaçãoComercial
semMistérios
SãoPaulo-2002
Revisão:
Elina Miotto
Capa:
Vivian Valli
Editoração Eletrônica:
Vivian Valli
ISBN: 85-87916-62-9
ÉPROIBIDA A REPRODUÇÃO
Agradecemosaosnossospaiseilhos
que nos ajudaram na conquista de
maisumsonhoemnossasvidas.
“Felizohomemqueachasabedoria,eohomem
que adquire conhecimento; porque melhor é o
lucroqueeladádoqueodaprata,emelhorsua
rendadoqueoouromaisino.”
Provérbios3,13
Estaobraéoresultadodeexperiênciasevivênciasadquiridasem
várioscursosministradospornós,cujosobjetivoseramreverconceitos
gramaticais e aplicá-los no dia-a-dia, modernizar, de modo prático
e eiciente, diferentes tipos textuais, capacitando, dessa maneira, os
proissionaisadesempenharemcomsegurançaeagilidadetarefasque
envolvessemacomunicaçãoescrita.
Aimdeorientá-lonessasuajornada,elaboramos,reformulamos
e organizamos este manual, para que você tenha um instrumento
facilitador do desenvolvimento dessa habilidade tão indispensável:
escrever.
1.QUALIDADESDACOMUNICAÇÃOESCRITAETÉCNICAS
PARASUAOBTENÇÃO .............................................................11
2.OBJETIVOSBÁSICOSDEUMAREDAÇÃOEMPRESARIAL .......................17
3.OENFOQUEDASCARTASNOSDIFERENTESRECEPTORES ...................19
4.OTEXTODACARTA:PLANEJAMENTO ..........................................23
5.COMPONENTESDECARTASCOMERCIAIS,ESTÉTICA,ESTILO
EERROSGERAIS ..................................................................27
6.CARTASDECOBRANÇAEOSDIVERSOSGRAUSDERIGOR ..................49
7.NARRAÇÃO,RELATO,DESCRIÇÃOEDISSERTAÇÃO ...........................55
8.RELATÓRIOS ........................................................................59
9.ORTOGRAFIA .......................................................................67
10.HÍFEN ...............................................................................77
11.PONTUAÇÃO ........................................................................81
12.PRONOMES .........................................................................89
13.ACENTUAÇÃOGRÁFICA .........................................................101
14.CRASE.............................................................................105
15.CONCORDÂNCIANOMINALEVERBAL.........................................111
16.REGÊNCIANOMINALEVERBAL ................................................121
BIBLIOGRAFIA ....................................................................127
CONCISÃO
•Oqueé?
Ser conciso é ser exato, não abusar das palavras. Deve-se ir direto
aoassunto.Umtextoéconsideradoconcisoquandoeliminatudo
aquiloqueédesnecessário.
•Paraqueserve?
Serveparaoleitorchegaràinformaçãoomaisrápidopossível,ouseja,
paraatingiroobjetivodasuaredação(informar,solicitar,relataretc.).
•Comoobter?
Ø Vádiretoaoassunto;
ØMantenha-se dentro do assunto, tema, matéria. Redatores
distraídos costumam desviar-se para assuntos secundários no
decorrerdotexto,fugindodaquiloqueinteressa;
Ø Evitepalavrasoufrasesdesnecessárias.Vejaalgunsexemplos:
éevidenteque....................................emgeral,quandoéevidentenão
precisamos dizer e, quando não
é,émentiradizer.
ainalidadedestaé ............................porquenãoapresentardireto?
11
édesnecessáriodizerque.....................seédesnecessário,nãodiga.
Em nome da concisão, é claro, não se devem sacriicar as idéias
importantes nem eliminar as considerações pertinentes. O ideal está no
perfeitoequilíbrioentreosdadosquesepedirameaquelesqueseoferecem.
Compareostextosabaixo:
TEXTOPROLIXO TEXTOCONCISO
Agradeço imensamente sua carta e Agradeço sua carta e seu interesse
seu interesse em publicar conosco em publicar conosco sua obra.
seus maravilhosos e bem redigidos Lamentamos informa-lhe que a
trabalhos. Nossa diretriz editorial, empresanãoestáinvestindoemnovas
contudo, está sendo gerida pelas publicações no momento, embora
atuaisecatastróicasdiiculdadespor reconheçamos tratar-se de obra com
que atravessa o país, não podendo, apurocientíico.Manifestamosnossa
por isso, a empresa investir em consideraçãopelaoferta.
novos e atraentes títulos no presente Atenciosamente,
momento.Fossemoutrasascondições Fulanodetal.
do momento, certamente teríamos
a maior satisfação em publicar
sua insigne obra. Com nossos
melhoresagradecimentospelaoferta,
manifestamosaoensejoasexpressões
de nossa elevada consideração e
apreço.Semmaisparaomomento.
Atenciosamente,
Fulanodetal.
CLAREZA
• Oqueé?
Serclaroétornaroseupensamentocomumaosleitores.
• Paraqueserve?
Serveparasercompreendidorapidamenteeparanãoconfundiro
leitor.
•Comoobter?
ØUse palavras conhecidas de todos. Com simplicidade é possível
12
escreverdemaneiraoriginalecriativaeproduzirfraseselegantes
evariadas;
ØEscolha bem as palavras. Evite termos estrangeiros, termos
técnicos,termosdifíceis,enim,palavrasambíguasoucomsentido
vago;
ØTome cuidado com os adjetivos e advérbios, pois eles reletem
“seu”julgamentoarespeitodaqualidadeounaturezadascoisas,
objetos e processos; também icaremos em dúvida quanto à
interpretaçãodoleitor.
Ex: As máquinas serão instaladas rapidamente. (o que é rápido
paramimpodenãoserparavocê);
ØSeja preciso: a precisão exige que você entenda tudo o que vai
transmitiraoleitor;
ØEvite períodos muito longos, vá direto ao assunto, adote, como
norma, a ORDEM DIRETA (sujeito-verbo-complemento-
adjunto), pois conduz mais facilmente o leitor à essência do
assunto;
ØPontueadequadamente.
Nãoexistemtécnicasquenostornemclarosseestamosperdidosemnosso
própriopensamento.Nãodevemospensarqueosleitoresdevemdescobrir
oquequeremosdizer.
“Clarezaé,antesdemaisnada,umaquestãodeatitude.”
Devemosraciocinar,pensarcomooleitor.Seforvendedor,pensecomo
vendedor;seforadolescente,pensecomoadolescente;eassimpordiante.
LEMBRE-SEdequeéparaoleitorquedevemosserclaros.
COERÊNCIA
• Oqueé?
Éterlógica,ligação,nexoentrepalavraseidéias.
• Paraqueserve?
Serveparaevitarcontradições.
13
Exemplodeumparágrafoincoerente:
“Nãohánenhumasuspeitasobreocomportamentodessagerência,mas
aempresasolicitouqueserealizeumaauditoriacompleta,paraque...”
• Comoobter?
Ø Planeje:Nãoseesqueçadoobjetivodaredação;
Ø Veriiqueseasinformaçõesrelevantesencontram-sepresentes.A
ausênciadealgumainformaçãodáaimpressãodedescuidooude
máfénapiordashipóteses;
Ø Nãomisturefatoseopiniões.FATOéoquerealmenteaconteceu.
OPINIÃOéainterpretaçãodosfatos;
Ø Justiiqueasconclusões.Elasprecisamterumaorigem,umarazão.
Precisaicarbemclaroparaoleitorqueasuaconclusãotemum
fundamentológico;
Ø Nãomistureassuntos.Cadaassuntoemumparágrafo.
“Emqualquermeiodecomunicaçãoexistemtrêsinterpretações:
A.Oqueoautorouoradorquisdizer.
B.Oqueelerealmentedisse.
C.Oqueapessoaquerecebeamensagemachaquefoidito.
DeveríamostodosprocurarassegurarqueAeCsejamidênticos.”
R.T.Chapell&W.L.Read
COESÃO
• Oqueé?
Éarelaçãoqueaspartesdamensagemdevemguardarentresi.
• Paraqueserve?
Serveparaoleitorentendermelhoramensagemesentir-se“levado
pelamão”,atravésdosdiversosparágrafos,atéoinaldotexto.
• Comoobter?
A conexão entre os diversos parágrafos ica mais nítida através de
palavraseexpressõesdetransição.
14
QUADROAUXILIARDEPALAVRASEEXPRESSÕESDETRANSIÇÃO
PARAENUMERAR PARAINDICARTEMPO PARAINDICAR
CONSEQÜÊNCIA,FIM,
Ainda Aseguir
CONCLUSÃO
Alémdomais Ainal
Antesdetudo Agora Comisso
Emprimeirolugar Amanhã Conseqüentemente
Inicialmente Aomesmotempo Demodoque
Poroutrolado Atualmente Emconseqüênciadisso
Principalmente Breve Porconseguinte
Sobretudo Comfreqüência Porisso
Constantemente Comopropósitode
Costumeiramente Demaneiraa
Desdeque Paraque
Emseguida Portanto
PARAEXPLICAR, Enquanto Porisso
EXEMPLIFICAR,CORRIGIR Hoje Comoresultado
Imediatamente Emresumo
Aliás
Ocasionalmente Enim
Istoé
Simultaneamente
Oumelhor
Sucessivamente
Porexemplo
Querdizer
PARAINDICARCONDIÇÃO
Caso
Contantoque PARAINDICARCAUSA
Desdeque
Como
Mediante
Devidoa
Se
Emconseqüência
Semque
Emvirtudede
PARAINDICARLUGAR Umavezque
Emvistade
Adiante Porfaltade
PARAINDICAROPOSIÇÃO,
Ali Porisso
CONCESSÃO
Aolado Pormotivode
Aonde Aindaque Porrazõesde
Aqui Aocontrário Porque
Dentro Apesarde Razãoporque
Emfrentea Contra Umavezque
Lá Contudo Vistoque
Longede Embora
Onde Entretanto
Pertode Nãoobstante
Pelocontrário
Porém
15
CORREÇÃO
• Oqueé?
É obedecer à gramática, ou seja, eliminar erros, inadequações de
concordância,acentuação,craseetc.
• Paraqueserve?
Serve para a comunicação escrita ocorrer de forma clara, concisa,
coerente,eleganteetc.
• Comoobter?
ØConsultesempreumbomlivrodegramática,dicionários,livrosde
redaçãoeestilo,livroscomo“tiradúvidas”etc;
ØPeçaparaoutrapessoalerotexto.
ELEGÂNCIA(OUCORTESIA)
• Oqueé?
Étornaraleituradotextoagradávelaoleitor.
• Paraqueserve?
Serveparamotivar,provocarasimpatiadosleitores,estimulando-os
aproduziremrespostas.
• Comoobter?
Ø Varieovocabulário;
Ø Eviteamabilidadesilógicas,friaseconvencionaislançadasnopapel;
Ø Sejaclaro,conciso,coerente;
Ø Corrija, conira: nomes, cargos, números, datas, horários,
regências,acentuaçõesetc;
Ø Evitepalavrasdesentidonegativo,taiscomo:negligência,esqueci-
mento,erro,culpaetc.
“Acortesiaeasboasmaneirassemprepagambonsdividendos,abrandandoa
oposiçãoeoantagonismo.Atéapessoamaisobstinadaedemaisdifíciltrato
amansaumpoucosoboimpactoconstantedeumasinceracortesia.”
GraceStuartNutley-adaptação
16
Ficamosconhecendoasqualidadesdacomunicaçãoescrita:concisão,
clareza,coerência,coesão,correçãoeelegância.Analisando-as,poderíamos
airmarqueacomunicaçãoescritaeicazestáapoiadanumtripé,comose
podevernoquadroabaixo:
COMUNICAÇÃOESCRITAEFICAZ
â â â
TORNARO PERSUADIR PRODUZIR
PENSAMENTO RESPOSTAS
COMUM
• Tornaropensamentocomuméserclaro.
• Persuadir é atrair, motivar o leitor a crer ou a aceitar determinada
informação,respondendo-nosfavoravelmente.
• Produzirrespostaséfazercomqueoleitornosresponda.
• Física:diiculdadevisual,mágraia,cansaçoetc.
• Cultural: palavras ou frases ambíguas e/ou complicadas, diferenças de
nívelsocialetc.
• Psicológicas:agressividade,aspereza,antipatia(faltadeexpressõespersuasivas).
17
Comoevitaressasinterferências?
Conhecendo as seis peças da estrutura da comunicação. A saber:
remetente,destinatário,código,repertório,mensagemeveículo.
1)Remetente,emissoroulocutor:quemenviaamensagem.
2)Destinatário,receptoroualocutário:quemrecebeamensagemedeve
produzirumarespostaparaoremetente.
3)Código:LínguaPortuguesa.Usam-sepalavrasclaras,objetivasparaobter
respostasrápidaseuniformes.
4)Repertório: valores, conhecimentos culturais, geográicos e afetivos
presentesemcadaindivíduo.
5)Mensagem:conteúdoenviadodeformaatraenteaodestinatárioaimde
estimulá-loaproduzirumaresposta.
6)Veículo: é o modo pelo qual o remetente irá “conduzir” a
mensagem,atravésderelatórios,CI,fax,bilheteetc.
Umtextotemcomoobjetivotransmitirumainformaçãodoredator
aoleitore,paraqueesseobjetivosejaconseguido,atécnicadecomunicação
devesereiciente.
Vejaagoraosobjetivosbásicosdaredaçãoempresarial:
Para que seu objetivo seja alcançado, veriique se as seis peças da
estruturadacomunicaçãoestãopresentesemseutexto,aimdetornarsua
redaçãoeiciente.
18
Vimosqueparaescreverbeménecessário:
MECANISMOSDOCOMPORTAMENTO
Ocomportamentohumanonormalpossuitrêscaracterísticas:
1)Causa:nãoocorreaoacaso.
2)Meta:desejonaobtençãodealgo.
3)Motivação:impulsoprópriooudeoutros.
19
Quandoocomportamentopareceinconveniente,aspessoaspassam
aagirdemaneiradiferente.Porisso,parasabermosemquecircunstânciao
comportamentodealguémécapazdemodiicar-se,éessencialprocurarmos
compreendersuamaneiradeser.
Considere os aspectos físico e humano, lembrando-se de que as
pessoas são, por vezes, demasiadamente sensíveis, daí a importância da
linguagemutilizada.
Antesdecomeçaraproduziramensagem,pergunte-se:
à Aquemestouescrevendo?
à Qual é o repertório da pessoa a quem estou enviando a
mensagem?
Vocêdeveestarseperguntando:Porquedevopensaremtudoisso?
RESPOSTA:Paranãocorreroriscodeatirarasuamensagem“no
lixo”eparavocêobteratãoesperadaresposta.
Porém,tomecuidadocomoestereótipo,quetemcomodeinição:
tornaralgoixoouinalterável.Muitasvezestemosumaidéiapadronizada
dosindivíduos.
Ex:“Portuguêséburro”.
“Mineiroédevagar”.
“Eleé‘estudado’,porissoentenderá”.
20
ØTerempatia,quesigniicaacapacidadedesecolocarnolugarda
pessoa.
“A arte da empatia, mais do que a simpatia, é o grande segredo
de uma efetiva comunicação. Aliás, a comunicação não é o que se
transmiteouoquesefala.Acomunicaçãoéoquechegaaoouvinte
ouinterlocutor.Éoqueéinterpretado,éoestímuloquedánooutro,
apartirdoqueescrevemos,dissemosouizemos.”(ReinaldoPassadori
-OEstadodeSãoPaulo31-12-96)
OGUARDADORDEREBANHOS
Omeuolharénítidocomoumgirassol.
Tenhoocostumedeandarpelasestradas
Olhandoparaadireitaeparaaesquerda,
Edevezemquandoolhandoparatrás...
Eoquevejoacadamomento
Éaquiloquenuncaeutinhavisto,
Eeuseidarporissomuitobem...
Seiteropasmoessencial
Quetemumacriançase,aonascer,
Reparassequenasceradeveras...
Sinto-menascidoacadamomento
ParaaeternanovidadedoMundo...
FernandoPessoa(AlbertoCaeiro)
21
Paraoplanejamentodeumacartadevemos:
1)Conheceroassuntoaserexposto;
2)Levantardadosimportantessobreoassuntodacarta.Éafasedeprocura
epesquisa;
3)Selecionarosdadosmaisrelevantesquedevemchegaraoconhecimento
do destinatário. O que determina este aproveitamento é o objetivo da
correspondência;
4) Ordenar os dados, ou seja, “coloca-se cada coisa em seu lugar”, em
seqüência.Estetrabalhopossibilitaumaexposiçãomaislógicaecoerente
doassunto,alémdeofereceravantagemdejáprepararadivisãodacarta
emseusdiversosparágrafos,dessamaneira,oleitorcompreenderámais
facilmenteamensagemdacarta;
5)Rascunharoassunto.Éomomentodetransformaroesquemainicialnum
textoorganizado,estruturandoidéiasemfraseseparágrafos.Nãosedeve
esquecerderelacionarosdiversosparágrafosentresi,atravésdepalavrase
expressõesconectivasadequadas(vejaquadroauxiliarnocapítulo1)ever
seasqualidadesdaredaçãocomercialestãopresentesemseurascunho;
6)Digitareformatarotexto;e
7)Revisarecorrigiroserros.
“Quem se orgulha dos textos que elabora deve revê-los com cuidado,
procurando certiicar-se de que suas palavras traduzem efetivamente seus
pensamentosedequeoleitorosapreenderásemdistorções.”
JoséRobertoWhitaker
23
ÉnecessáriofalardoPARÁGRAFO,poisseráelequeconduzirásua
mensagemeatrairáaatençãodoleitor.
PARÁGRAFO
•Oqueé?
Éumapartedotextoquerepresentaasarticulaçõesdoraciocínio.
•Paraqueserve?
Serveparaexpressarasetapasdoraciocínio.
•Comoconstruirumparágrafo?
Estruturando-oatravésdetrêsetapas:
1) Introdução: anuncia-se o que se quer dizer através de frase(s)
inicial(is),tambémchamadatópicofrasaloufrase-núcleo,que
resume todo o pensamento que será desenvolvido no corpo do
parágrafo.
2)Desenvolvimento:desenvolve-seaidéiaanunciada.
3)Conclusão:dar-se-áumfechoàidéiaexplanada.
OBS:amudançadeumparágrafomarcaoimdeumaetapaeo
começodeoutra.
Secadaparágrafoforbemestruturadoehouvercoerênciaecoesão
entre suas idéias e entre um e outro, o resultado será um texto de boa
qualidade.
VINTELEMBRETESPARAOREDATORDECARTASCOMERCIAIS
1. Trateoleitorcomamáximacortesia.
2.Respondasemdemoraascartasrecebidas.
3.Antesdeescrever,reúnatodososdadosnecessários.
4.Vádiretamenteaoassunto,poisosleitoressãopessoasocupadas.
5.Sejaclaro,conciso,poisassimeconomizaráotempodoleitoreoseu.
6. Quando tiver de redigir, evite o nervosismo e a preocupação; sem
serenidade,édifícilreuniridéiasapropriadas.
7.Sejaoriginal.
8.Nãoempreguegíriasnemuse,desnecessariamente,termostécnicos.
24
9. Eviteascontrovérsiaseosantagonismos.
10. Seforprecisoapresentarqueixas,eviteotomofensivo:“Comvinagre
nãoseapanhammoscas.”
11.Emvezdecensurar,peçaexplicações.
12.Consulteodicionáriosemprequeestivercomdúvidas.
13.Escrevaparaexpressar-se,nãoparaimpressionar.
14. A quem você está escrevendo? Se possível, forme uma idéia do
destinatário(semesteriotipá-lo,éclaro!).
15. Suascartastêmdereletirespíritodecooperação;interessesinceroem
ajudar,poiscativaosleitores.
16. Veja se as qualidades da comunicação escrita estão presentes em seus
textos.
17. Nuncasedesviedoobjetivodacarta.
18.Sepossível,peçaparaumcolegalerseustextos,analisando-osedando
algumassugestões.
19.Umaboaestéticacomplementaaqualidadedeseutexto.
20.Lembre-sedequeumacartabemredigidaassegurabonsnegócios.
25
CORRESPONDÊNCIA
• Oqueé?
Éaaçãoouestadodecorresponder,adaptar,relatar.Éummeiode
comunicaçãoescritaentrepessoasqueseefetivapormeiodepapéis,
cartas,e-mails,documentos.
• Paraqueserve?
Serveparainiciar,manterouencerrartransações.
• Comoobter?
ØEviteasadjetivaçõesabundantesedivagaçõesinúteis;
ØUtilize uma linguagem clara e simples, objetiva, concreta (não
pode ser vaga) e correta, com normas que a regulam, como:
vocativo,fechoetc.queserãovistosnestecapítulo.
VejaoquedizoSistemadeConsultaInterativa,Help,Estadão,sobre
asvantagensdotextobemestruturado:
27
28
MODELODECARTACOMERCIAL
1-TIMBRE
VERBUMAssessoriaLtda.
5espaços(5x1)
LP/33-02 2-ÍNDICEENÚMERO
3espaços(3x1)
SãoPaulo,22deagostode2002. 3-LOCALEDATA
5espaços(5x1)
ParticipantesdoCursodeRedação 4-DESTINATÁRIO
2espaços(2x1)
Ref.:CursodeTécnicasdeRedação 5-REFERÊNCIA
3espaços(3x1)
Srs.Alunos: 6-INVOCAÇÃO
3espaços(3x1)
7-TEXTO
Aoconhecermosasdiiculdadesexistentesnaredaçãodeumsimplesbilhete
aum“complicadíssimo”relatório,elaboramosumcursocujoobjetivoéapresentar
técnicasparaaobtençãodeum“bomtexto”,exercitandoassimaestruturaçãodos
tiposdedocumentosmaiscomunserecordarasregrasgramaticais.
29
LP/33-02
Fl.2-2
Valeressaltarquenãonospreocupamosexclusivamentecomasdiiculdades
doredator,mastambémcomoreceptor,poiséatravésdelequeacomunicaçãoescrita
serárealizada.
Sabemosquetécnicasnãotrazembenefíciosacurtoprazo,masproporcionam
coragemdemudaroqueconsideramosdifícil.RelembramosaquiosversosdeCarlos
DrummonddeAndrade:“Lutarcompalavraséalutamaisvã”.
2espaços(2x1)
Atenciosamente, 8-FECHOEASSINATURA
3espaços(3x1)
CláudiaSilvaFernandes, 3espaços(3x1)
MarisadosSantosDourado. 4espaços(4x1)
Anexos:Envelopesefolhadeatividades 9-ANEXOS
3espaços(3x1)
MSD/CLF 10-INICIAIS
3espaços(3x1)
c/c:Participantesdocurso 11-CÓPIA
30
COMPONENTESDEUMACARTACOMERCIAL:
1. Timbre: aparece impresso no papel, contendo os dados da empresa:
nome,endereço,fax,e-mail,CGCetc.
2.Índice/no:iniciaisdodepartamentoexpedidorenúmerodacarta,seguido
detraço(hífen)edosdoisalgarismosinaisdoano.Écolocadoantesda
data,ounamesmalinhadadata.Eleérecomendáveldesdequesevalha
deleeaelesefaçareferênciaquandodarespostaaumacartadaqual
constaumpreixo.Ganha-setempoealinguagemtorna-semaisprecisa.
Substitua:“Naúltimacartaquelheescrevi,pedi...”
Por:“NaúltimacartaDRH-27,pedi-lhe...”
Outrasinformações:
• Nosnúmeroscardinais,quandodesignamano,sãoescritossempontoe
semespaço:1998,1999enão1.998,1.999;
• Use:02-3-98,coloca-sehífenparasepararelementodeumadata,pois
proporcionaclarezagráicaeeconomiadetempo;
• Númerosindicativosdediasusa-seumzeroparaevitarfraude;
• Paraosmeses,bastacolocarzeroantesde1e2;paraosdemaismesesnão
hánecessidade,poisnenhumafalsiicaçãoépossível.
4.Destinatário/endereço:bastacolocaronomedaempresae/oupessoaa
queacartasedestina:
F.LenzaeCiaLtda.
Àatençãode
ou...Atenção WanderleyLuxemburgo
ou...At.
ou...Ematençãode
31
F.LenzaeCiaLtda.
Sr.WanderleyLuxemburgo
ou...Srta.AdrianeGalisteu
OBS:Nãoénecessáriocolocaroendereçonocabeçalho.
5.ReferênciaouRef.:trata-sedoassuntodacarta.
OBS:Usa-seemcartaslongas,poisemcartascurtaspodeserdispensada.
6.Vocativo/invocação/saudação:seforaprimeiravezqueescrevemospara
alguém, devemos usar apenas Senhor ou Senhores; caso já exista um
relacionamentocomodestinatário,podemosusarPrezadoSenhorou
PrezadosSenhores.
Apósessasexpressões,deve-seusardoispontos,poisnãoseiniciatextodecarta
comletraminúscula.
Paraeconomizartempoeaumentaraprodutividade,devemosevitar
formascomplexasefechosantiquados:
32
Formacomplexa:
...subscrevo-me,
Atenciosamente.
Fechosantiquados:
Sendooqueseapresentaparaomomento...
Despedimo-nos.
Semmaisparaomomento
Noaguardodesuasbrevesnotícias.
OBS:Vocêcolocaráumadespedidamaiselaboradaquandoquiserenfatizar
algoquedissenodecorrerdacarta.
Atenciosamente,
ChicoBento,
DiretordeVendas.
Restringe-se,atualmente,ousodocarimbonaassinatura,prefere-
se,porsermaisestético,digitaronomee/oucargo,funçãodequemdeve
assinar o documento. Há casos, porém, em que é necessário o uso do
carimbo,porexigênciaderepartiçõespúblicas.
Coloca-seocargosobonomedequemassina.Sevocêquiserque
saibamqueoremetenteéadvogado,coloqueseuregistrodaOAB;sequiser
quesaibamqueeleéengenheiro,coloqueoCREA.Assim:
Cordialmente,
TioPatinhas,
AssessorJurídico.
OABno0011
33
Casoasecretáriaassineacorrespondênciaporseuexecutivo,deverá
fazerissodemodoqueseunomesejalegível.Coloca-seP/antesdonome
doexecutivooquesigniicaporFulanodeTal.Assim:
Respeitosamente,
P/TioPatinhas,
AssessorJurídico.
OABno0011
9.Anexos:Sãodocumentosqueacompanhamacorrespondência.Observe
asseguintespossibilidadesnousodapalavra:
a)Seoanexoforúnico:
Anexoúnico.
b)Seforemváriosanexos,noprimeiroescreve-se:
Anexono1.
Enoúltimo:
AnexonoXeúltimo.
c)Quandosefazreferênciaaalgumapáginadeumanexo,procede-seassim:
Anexo1/2(quesigniicaanexono1,página2).
Anexo9/13(quesigniicaanexono9,página13).
AnexonoXeúltimo/5(quesigniicaanexonoXeúltimo,página5).
d) Quando são vários anexos, na correspondência (no texto da carta),
coloca-se:
Anexos6(oqueindicaqueosanexossãoseis).
e)Casotenhaumoumaisanexos,escreve-seantesdasiniciaisdoredatore
dodigitador:
Anexo-eonomedoanexo.
Respeitosamente,
FulanodeTal,
GerentedeVendas.
Anexos:Reciboenotapromissória.
FL/MS
34
Observerigorosamenteaconcordâncianominal:
Anexo:pedidoassinadoporV.Sa.
Anexos:documentosassinados.
Anexa:guiaderecolhimento.
Anexas:notaspromissórias.
Deve-seevitaraexpressãoemanexo(algunsgramáticosconsideram
essaexpressãoerrada).
10.Iniciais:Asiniciaisdoredatorsãocolocadasnorodapé,àesquerda,sob
aassinatura.
MD/CF = Marisa Dourado (Digitadora) e Cláudia Fernandes
(Redatora)
Asiniciaistambémpodemseremletrasminúsculas:md/cf
Seoredatoredigitadorforemosmesmos,coloca-sebarradiagonale,em
seguida,asiniciais.Veja:
/MDou/md
11.Cópias:Usam-seapósasiniciaisdoredator/digitador,noscasosemque
hajainteressequeacorrespondênciasejalidapormaisdeumapessoa(ou
departamento).Assim:
c/c:DepartamentoJurídico
RecursosHumanos
Senãoquisercolocaremordemalfabética,faça-oemordemhierárquica.
ENVELOPEEENDEREÇAMENTOPOSTAL
Nãouse:
• pontoinal;
• formasdetratamento:Ilmo.,Sr.etc;
• Paraa,À,Aoetc;
• Nestacidade;
• NãodigiteapalavraCEP,apenascoloqueosnúmerossemponto,abaixo
doendereço;
• Nãogrifeousublinheacidade.
Presteatenção:
• Onomedeveserescritocorretamenteecomaacentuaçãocorreta;
35
• Coloca-seocargododestinatário;
• Ruaenúmerooucaixapostal;
• Deve-seabreviaroestado;
• Casoacartasejaconidencial,escrevaabaixodoselo.
ÀATENÇÃODE
Usa-sequandosedesejaqueacorrespondênciasejavistaporalguém
emparticular.Noenvelope:
VerbumAssessoriaeTreinamentoLtda.
ÀatençãodeMarisadosSantosDourado
RuadoSucesso,107-cj.74
01128-010SãoPaulo–SP
Modelocomum:
CláudiaSilvaFernandes
R.Paraíso,874
04144-010SãoPaulo-SP
á
Deixarespaçodeseistoques
(computador)
36
MODELOSDEENVELOPESCOMOITOQUADRÍCULAS
Manuscrito Digitado
0 4 1 4 4 0 10
MODELOSDEENVELOPESCOMCINCOQUADRÍCULAS
Manuscrito Digitado
MarisadosSantosDourado
Marisa dos Santos Dourado RuaBomSucesso,107cj.74
Rua Bom Sucesso, 107 cj.74 SãoPaulo-SP
São Paulo - SP 01128-010
0 1 1 2 8 - 010
DEFEITOSNACARTACOMERCIAL
Hánacorrespondênciacomercialumasériedeenganosquepodem
serevitados,porém,nãodevemosnosprenderempormenoresinsigniicantes
que podem provocar a desatenção quanto a erros maiores. Para tanto,
precisamos nos atentar, em primeiro lugar, ao conteúdo do texto e
deixar,parasegundolugar,questõespresasàestética,gramáticaetc.
Não se esqueça de que a correspondência comercial tem como
objetivotransmitirumamensagemclaraquesejacompreendidapeloleitor.
Enumeramosumalistadepalavraseexpressõesquedevemserevitadas,
ouporsereminúteis,ouredundantes,ougramaticalmenteincorretas.
EVITE: pleonasmos, estrangeirismos, expressões antiquadas,
tautologias (dizer a mesma coisa, duas vezes, com palavras diferentes) e
falhasgramaticais.
37
EVITE PREFIRA
arazãoparaissoéporque arazãoparaissoé
arespeito aesserespeito
acimacitado citado
acusamosorecebimento recebemos
agradecemosantecipadamente agradecemos
anexoapresente sópodeestaranexoapresente
anexosegue anexoousegue
anteriormente determineotempo
aperfeiçoar melhorar
apesardofatodeque emvirtudedeoudevidoa
apoiamento apoio
aproveitamosaoportunidade use somente esta expressão para
cumprimentar seu leitor por algum
eventooupromoção
atéodia29-8-02 até29-8-02
capacidade poder
cartadatadade cartade
comopropósitode paraouaimde
compatibilizar conciliar
conformeassuntoemreferência emreferênciaacima
despender gastar
eetc etc.signiica:eoutrascoisas
elepediuqueizesseacarta quempede,pedealgoparaalguém,
portanto, pediu para você fazer a
carta
emanexo anexo(s)ouanexa(s)
empregar usar
encaminhamosemanexo encaminhamosouanexamos
enviando enviamos
estruturalizar organizar
evidenciar mostrar
inalizar concluir
ininterruptamente continuamente
levamosaoseuconhecimento comunicamosouinformamos
limitadosaoexposto atenciosamenteoucordialmente
mobilidade movimento
modiicação mudança
napróximasegunda-feira,28-8-02 useumououtro
numeroso muito
ocorrentemês useonomedomês
outrossim aindaoutambém
passoàssuasmãos usodesnecessário
38
EVITE PREFIRA
pedimos solicitamos(émaisexpressivo)
realizar fazer
seguemanexos seguemouanexamos
semmais/semmaisparaomomento atenciosamente
servimo-nosdapresente sópodesercomapresente
temapresenteinalidade paraouaimde
temosemmãossuacarta usodesnecessário
tomamosaliberdade usodesnecessário
umchequenovalordeR$5,00 elimineotermo:novalor
utilização uso
vimospelapresente vádiretoaoassunto
visualizar ver
CORRESPONDÊNCIAOFICIAL
ABAIXO-ASSINADO
Documentoparticular,assinadoporváriaspessoaseque,emgeral,
contémreivindicação,pedido,manifestaçãodeprotestooudesolidariedade
etc.
ATA
Documentodevalorjurídico,emqueseregistramfatos,ocorrências,
resoluçõesedecisõesdeumaassembléia,sessãooureunião.Suainalidade
édivulgada,normalmente,peloeditaldeconvocaçãopublicadonoDiário
OicialdoEstadoeemjornaisdegrandecirculação.
Eladeveserassinadapelosparticipantesdareuniãoemalgunscasos
(conforme o estatuto da empresa), pelo presidente ou secretário, sempre.
Parasualavratura,devemserobservadasasseguintesnormas:
1.Lavraraataemlivroprópriooufolhassoltas,detalmodoqueimpos-
sibiliteaintroduçãodemodiicações.
2.Sintetizardemaneiraclaraeprecisaasocorrênciasveriicadas.
3.Consignarasretiicaçõesfeitasàanterior.
39
4.Otextoserádigitadooumanuscrito,massemrasuras.
5.Otextoserácompacto,semparágrafosoucomparágrafosnumerados,
masnãosefaráusodealíneas.
6. No caso de erros constatados no momento de redigi-la, emprega-se a
partículacorretiva“digo”.
7.Quandooerrofornotadoapósaredaçãodetodaaata,recorre-seàexpressão:
“emtempo”,queécolocadaapóstodooescrito,seguindo-seentãootexto
emendado:Emtempo:nalinhaemqueselê“bata”,leia“data”.
8.Osnúmerossãografadosporextenso.
9.Quandoocorrememendasàataoualgumacontestaçãooportuna,aatasó
seráassinadaapósaprovadasascorreções.
10. Há um tipo de ata que se refere a atos rotineiros e cuja redação
tem procedimento padronizado. Neste caso há um formulário a ser
preenchido.
11. A ata é redigida por um secretário efetivo. No caso de sua ausência,
nomeia-seoutrosecretário(adhoc)designadoparaestaocasião.
Deveconstarnumaata:
1.Dia,mês,anoehoradareunião(porextenso);
2.Localdareunião;
3.Pessoaspresentes(comsuasrespectivasqualiicações);
4.Declaraçãodopresidenteesecretário;
5.Ordemdodia;
6.Fecho;
7.Assinaturasdepresidente,secretárioeparticipantes.
ATESTADO
Documento irmado por uma ou mais pessoas a favor de outra,
declarando a veracidade de um fato do qual tenha conhecimento, ou
quando requerido. Esse fato pode airmar a existência ou inexistência de
umasituaçãodedireito.
CERTIDÃO
Documentoespecíicodedeclaraçãolegalcalcadaemlivrosepapéis
oiciais.Podeser:
a) em relatório, quando transcreve ou narra, resumidamente, os pontos
indicadospelaparte;
40
b)integral,emteor,quandosereproduzporinteiroecomidelidadeotexto
oudocumento;
c)negativa,quandoirmaainexistênciadeatooufatocujoconhecimento
interessaàparte;
d)parcial,seapenastranscrevepartedapeçajudicial,doato,oudocumento.
DECLARAÇÃO
Muitosemelhanteaoatestado,deledifereapenasquantoaoobjeto;
enquantoaqueleéexpedidoemrelaçãoaalguém,adeclaraçãoésempre
feita em relação a alguém quanto a um fato ou direito; pode ser um
depoimento,explicaçãoemquesemanifestamopinião,conceito,resolução
ouobservação.
MEMORANDO
Correspondênciainternausadaportodasaspessoasdeummesmo
localdetrabalho.
OFÍCIO
Correspondência usada pelas autoridades públicas para tratar de
assuntosentresubalternosesuperioresnosórgãosdaadministraçãopública.
Os destinatários podem ser particulares com os quais se queira tratar
assuntosdecaráteroicial.
PORTARIA
AtoescritopeloqualoMinistrodeEstadoououtroagentegraduado
do poder público determina providências de caráter administrativo, dá
instruçõessobreaexecuçãodeleieserviço,nomeiafuncionárioseaplica
medidas de ordem disciplinar a subordinados que incidem em falta.
É deliberação administrativa e pode emanar de chefe ou subchefe de
repartição.
PROCURAÇÃO
É um documento que autoriza uma pessoa a realizar negócios em
nomedeoutra.
REQUERIMENTO
Pedidodirigido,geralmente,aumapessoadehierarquiasuperiorou
41
autoridade.Abre-secomaindicaçãodocargoocupadopelodestinatário.O
corpodotextodeveconter:
•osdadospessoaisdorequerente;
• pedido propriamente dito (introduzido pelos verbos solicitar ou
requerer);
•ajustiicativa;
•fecho,compostopelasexpressões:Nestestermos,pededeferimento;
•localeadata;
•aassinaturadorequerente.
“O fornecimento de modelos não soluciona o problema dos que não
sabemredigir.Éenganopensarqueseaprendemuito,copiandotudo.”
MODELOSDECORRESPONDÊNCIAOFICIAL
ABAIXO-ASSINADO
IlmoSr.Deputado“JoséWilker”,
SãoPaulo,02defevereirode2002.
(assinaturas)
42
ATA
TERRAFORTE-MADEIREIRARIOSULS.A.
CGCMFNo78.234.192/0001-15-COMPANHIAABERTA
AtadaReuniãoExtraordináriadoConselhodeAdministração
REALIZADAEM07DEAGOSTODE2000.
Data, hora e local: 07 de agosto de 2000, às 13 horas na
sedesocial,àAlamedadosAnapurus,679-5oandar-SãoPaulo-SP.
Presenças:AtotalidadedosmembrosdeConselhodeAdministraçãoda
Sociedade,regularmenteconvocadosnaformadoparágrafo1odoArt.
19doEstatutoSocial.MesadaSessão:Presidente:FernandoCollor
deMelloeSecretário:PauloCésarFarias,OrdemdoDia:a)Apreciar
o pedido de renúncia de membro do Conselho de Administração,
solicitadoporcartapelaSra.ZéliaCardosodeMello;b)Deliberarsobrea
designaçãodeseusubstituto,nostermosdoparágrafo4odoArt.18do
EstatutoSocial......................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
Encerramento: Nada mais havendo a tratar, foi encerrada a Sessão
com a lavratura da presenteATA que, após lida e achada de acordo,
segueassinadapelospresentes,tendooSr.JucadeOliveiradeclarado
nãoestarincursoemnenhumdoscrimesprevistosemLeiqueoimpeça
deexerceratividadesmercantis.SãoPaulo,07deagostode2000.Paulo
Maluf-PresidentedaMesaedoConselho;Pitta-SecretáriodaMesa
eConselheiro.....................................................................................
...........................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
PublicadonojornalFolhadeSãoPaulode1/9/1995
Adaptadopelasautorasdestelivro.
43
ATESTADO
...................................................................................
(Órgão)
...................................................................................
(Unidade)
ATESTADO
|
|3espaços
|
11espaçosparainiciarparágrafo
Atesto,parainsdeprovajuntoà............queosenhor
........................,ocupantedocargo..............................,parao
12espaços
qualfoinomeadoporDecreto.................de.................não
respondeaprocessoadministrativo.
|
|2espaços
Brasília,.....de........................20......
|
|3espaços
|
(assinatura)
44
DECLARAÇÃO
TIMBRE
DECLARAÇÃO
11espaçosparainiciarparágrafo
Declaramossobaspenasdeleis,quesociedadeconstituída
de acordo com as leis de Nova Yorque, Estados Unidos da América
do Norte, com sede em ...........................................................
continua proprietária de .................................... ações nominativas,
representando R$ ................................................. do capital social
dessasociedade.(escreverporextenso)
Estasaçõesestãorepresentadaspelasseguintescaracterísticas:
NodeAçõesOrdináriasNodasAçõesValordasações
NodeAçõesOrdináriasNodasAçõesValordasações
l
l2espaços
Maranhão,.....de.........................20......
|
|3espaços
|
(assinaturadorepresentantelegal)
|
|3espaços
|
(assinaturadocontador-CRCno)
45
OFÍCIO
5,5cm Exemplodeofício
fornecidonaIN04/92(anexoV) 6,5cm
2,5cm 1,5cm
Ofíciono524/SG-PR
10cm
Brasília,27deabrilde1991.
5cm
SenhorDeputado:
1,5cm
Emcomplementoàsobservaçõestransmitidaspelotelegramano154,de
24deabrilde1991,informoVossaExcelênciadequeasmedidasmencionadas
em sua carta no 6708, dirigida ao Senhor Presidente da República, estão
amparadaspeloprocedimentoadministrativodedemarcaçãodeterrasindígenas
instituídopeloDecretono22,de4defevereirode1991(cópiaanexa).
Emsuacomunicação,VossaExcelênciaressaltavaanecessidadede
que–nadeiniçãoedemarcaçãodasterrasindígenas–fossemlevadasem
consideraçãoascaracterísticassócio-econômicasregionais.
Nos termos do Decreto no 22, a demarcação de terras indígenas
deveráserprecedidadeestudoselevantamentostécnicosqueatendamao
dispostonoart.231,§1o,daConstituiçãoFederal.Osestudosdeverãoincluir
osaspectosetno-históricos,sociológicos,cartográicosefundiários.Oexame
desteúltimoaspectodeveráserfeitoconjuntamentecomoórgãofederalou
estadualcompetente.
ASuaExcelênciaoSenhor
Deputado(Nome)
CâmaradosDeputados
70160–Brasília–DF
46
REQUERIMENTO
IlmoSr.Presidenteda...
7espaços,nomínimo
2cm 2cm
4cm
SolicitaaVossaSenhoriainscriçãonoconcursoaserrealizado
poressafundação,parapeenchimentodavagade................................
...................àSra.JuditeNunes,brasileira,casada,médica,residente1
na2 rua Mare Soares de Oliveira, 2020, portadora da Carteira de
Identidade no ......................................... da Secretaria da Segurança
PúblicadeSãoPaulo.
Nestestermos,
pededeferimento.
SãoPaulo,1odejaneirode2002.
(assinatura)
1
Cuidadocomexpressõescomodomiciliadoeresidente.Nãosãovocábulossinônimos.
Residênciaindicaondeumapessoamora,permanece,edomicíliorefere-seaocentroou
sededeatividadesdealguém.
2
Nãouseestabelecidoàouresidenteàousitoà.Aregência,nalinguagemcultaformal,é
apreposiçãoem:residenteema(na)ruatal,notal.
47
Aoredatordecartadecobrança,recomenda-seprudênciaetatoem
relaçãoàspalavrascomqueirácomporotextodesuacarta.Eviteomau
humor,agrosseria,aofensa.
Inicialmente, após o vencimento da duplicata ou de uma
dívida qualquer, será preferível uma carta de aviso (em que se admite o
esquecimento)aumacartadecobrançadireta.
Emseguida,seopagamentonãofoirealizado,busca-seredigiruma
cartaemqueseestampapreocupaçãopelosilênciodaempresaemrelaçãoà
cartadeavisoeaoatrasonopagamentodadívida.
Numa terceira oportunidade, se as duas correspondências anteri-
ores não surtirem efeito, pode-se falar da importância do crédito e da
possibilidadedeaçãojudicial.
Finalmente,casonadatenhaconseguido,aciona-seoclientecomoexposto
nacartaanterior,comunicando-lhequeforamacionadososmeioslegais.
EXEMPLODECARTADECOBRANÇA(1OAVISO)
SãoPaulo,09demarçode2002.
Sr.JosédeAquino:
Nossocontroledepagamentoacusa,emsuaconta,prestação
vencida há mais de 10 dias, motivo pelo qual pedimos a V. Sa. sua
imediata regularização. Tendo em vista que a emissão deste aviso é
automática, por computador, casoV. Sa. já tenha pago até a data da
49
entregadomesmo,solicitamosinutilizá-lo.
Atenciosamente,
JôSoares,
GerentedeCobrança.
EXEMPLODECARTADECOBRANÇA(2OAVISO)
SãoPaulo,29demarçode2002.
Sr.JosédeAquino:
Nossocontroledepagamentocontinuaacusando,emsuaconta,
prestaçãovencidahámaisde30dias.PedimosaV.Sa.queregularize
urgentementeessasituação.
Atenciosamente,
JôSoares,
GerentedeCobrança.
EXEMPLODECARTADECOBRANÇA(3OAVISO)
SãoPaulo,30deabrilde2002.
Sr.JosédeAquino:
EustáquioPinheiro,
GerentedoDepartamentoJurídico.
50
EXEMPLODECARTADECOBRANÇA(4OAVISO)
SãoPaulo,30demaiode2002.
Sr.JosédeAquino:
AoteremvistaqueV.Sa.nãonosprocurounoprazoestipulado
emnossacartade30-4-02,comunicamosqueaduplicataemquestão
foi levada a protesto, medida inicial no Processo de Execução que
iremosintentarcontraV.Sa.,casoopagamentonãosejaefetuadono3o
CartóriodeProtestodeLetraseTítulos.
Atenciosamente,
EustáquioPinheiro,
GerentedoDepartamentoJurídico.
COBRANÇA-RECEBIMENTOEESCUSAS
SãoPaulo,15deagostode2002.
Senhores:
Recebemossuacartaacompanhadadochequeno0000contrao
BancoD,naimportânciadeR$8.000,00,parapagamentodaduplicata
no2.234.EsclarecemosqueV.Sas.sempremereceramnossaconiança,
conforme atestam os fornecimentos e as condições de pagamento,
indicadorasdeseubomcréditojuntoànossaempresa.Emboranaquela
circunstância tivéssemos necessidade de pedir sua atenção para o
pagamentodaduplicata,talfoifeitosobconstrangimento.
Atenciosamente,
CaldasAndrade,
GerentedeCrédito.
51
CARTAQUEINFORMAONÃOPAGAMENTODEUMADÍVIDA
SãoPaulo,24deagostode2002.
Senhores:
Recebiacartade15deagostoúltimo,reclamandoopagamento
do cheque no0000 contra o Banco D, na importância de R$8.000,00,
parapagamentodaduplicatano2.234,sobpenadeserenviadapara
protesto em cartório. Solicito-lhes que me concedam um aumento no
prazodepagamentodareferidaduplicata.Gostaria,porém,queV.Sas.
atentassemparaoseguinte:
Atenciosamente,
RubensdeSouza.
52
Quandoasituaçãoexigirobjetividade,atençãorigorosadoreceptor
e você perceber que é necessário inluenciá-lo a tomar uma decisão, use
a função conativa. Esta é a função centrada no destinatário; tem como
objetivoinluenciarocomportamentoeé representada pelo imperativo
do verbo e vocativo. Ela se desvencilha da linguagem doce. Em vez de:
seriainteressantequeV.Sa.providenciasse,use:insistimosqueV.Sa.deve
providenciar, ou providencie V.Sa. os documentos necessários para as
transaçõesquetemosemvista.
“Comousocontinuado,aspalavrasvão,porassimdizer,descolorindo-
se, delapida-se-lhes o brilho, desgastam-se as metáforas, esquece-se do sentido
etimológico,eohábitotornacorriqueiroeindiferenteoque,aprincípio,era
característicoeexpressivo.Aspalavras,vestimentadasnossasidéias,gastam-se,
comosegastatudooquesemove,tudoquantonavidasofrechoquesouatritos,
comoaspedrasdasruasouosseixosdapraia.Aspalavrassofremconstantemente
uma desvalorização de sentido. Nem conseguem escapar a essa lei comum as
expressõesmaisenérgicas,asquais,comoandardotempo,seacabam.”
(MárioBarreto.Novíssimosestudosdalínguaportuguesa.p.301.)
53
NARRAÇÃO
• Oqueé?
Éoatodecontarumfatorealounãoatravésdepalavrastransmitidas
oralmenteouporescrito.Hátransformaçãonahistória.Trata-sede
umtextoseqüencial.
• Paraqueserve?
Servepararecriarouinventarosfatosvividosatravésdaimaginação.
• Quaissãoostipos?
Crônica,contoefábulasãochamadosdegêneroscurtos;novelae
romancesãochamadosdegêneroslongos.
• Comoobter?
Demodogeralháumroteiroemquepodemosinserirumfatoaser
narrado:
QUEM?serveparaapresentarospersonagensqueviverãoosfatos.
QUÊ? introduz a história propriamente dita. Consiste em um
levantamentodefatos,eventos.Éoenredodanarração.
QUANDO? ONDE? envolvem tempo e espaço, essenciais para o
desenvolvimentodoenredo.
COMO?modocomosedesenvolvemosacontecimentos.Deveser
respondidodemaneiralógicaedireta.
PORQUÊ?sehouver,indicacausadofatorelatado.
55
Paranarrar,énecessárioconhecersuicientementebemahistóriaquevai
sercontada.Deve-seesboçar,rascunhar,sintetizarasidéiascentrais,ofocode
interesse,oeixodecompreensãodahistória.
RELATO
• Oqueé?
Écontarexperiênciasreaisvividasporalguém.
• Paraqueserve?
Servepararegistrarumfatoreal.
• Comoobter?
Conformequadrodapáginaanterior.
DESCRIÇÃO
• Oqueé?
É representar uma pessoa, animal, objeto, lugar, mediante
indicaçãodeseusaspectoscaracterísticos.Deveserfeitaapartirde
cuidadosaobservaçãodemodoacaptartraçoscapazesdetransmitir
impressõesautênticas.Oessencialdadescriçãoéapresentaralgum
traço distintivo, individualizante, é necessário particularizar. Há
simultaneidade de fatos. Trata-se de um texto igurativo sendo,
portanto,destituídodeação,ouseja,estático.
• Paraqueserve?
Serve para detalhar, mostrar os “fatos” de maneira mais próxima.
Colocaroleitorpróximoao“objeto”.
• Quaissãoostipos?
Descriçãodequalquerobjeto,pessoa,lugar,animaletc.Geralmente
vemacompanhadacomanarração.
• Comoobter?
Obtém-secontandoouredigindocomdetalhesoobjetoemquestão.
A maior parte da documentação técnica é de caráter descritivo.
56
DISSERTAÇÃO
• Oqueé?
Éapresentaridéias,desenvolverraciocínios,emitirjuízosouopiniões
arespeitodedeterminadoassuntoechegaraumaconclusão.Trata-
sedeumtextotemático.
• Paraqueserve?
Serveparaaelaboraçãodeidéias,paraacapacidadederaciocínioe
exposiçãológica,ouseja,paraaconstruçãodoconhecimentoedo
pensamentocríticoecriativo.
• Quaissãoostipos?
Dissertaçãoargumentativaedissertaçãoexpositiva.
• Comoobter?
Se expositiva, através de comentários, conhecimento prévio,
pesquisa sobre o assunto e, conforme o grau de diiculdade e o
públicoaquesedestinaadissertação,envolvetambémaconsultaa
umabibliograiaespecializadasobreotema.
Seargumentativa,tratá-lascomoverdadeiras,seoautorconsiderá-
las como tal. Fazer um levantamento lógico de idéias, levando-se
emconsideraçãoacoerênciadoexpositor,seuconhecimentosobre
o assunto, sua força de raciocínio, sua capacidade de persuasão.
O leitor ou ouvinte deverá ser convencido a participar, no inal
da exposição, de pensamentos ains, partilhar de pontos de vista
semelhantesaosdoexpositor.
57
RELATÓRIO
• Oqueé?
É um texto minucioso dos fatos colhidos por uma comissão ou
pessoa encarregada de esclarecer determinados fatos. Em outras
palavras: é a comunicação de ocorrências a alguém que deseja ser
informado.Quandocomunicamos,relatamos.
• Paraqueserve?
ØEmgeral,serveparaatomadadedecisões;
Ø Como elo entre pessoas que trabalham em situação de inter-
dependência;
ØPararegistrarfatosrelevantes.
• Comoobter?
Éprecisoteremmenteoobjetivodorelatórioeaquemsedestina.
OSTIPOSDERELATÓRIOSSÃO:
1.INTERNOOUEXTERNO
O relatório externo deve ser feito com maior cuidado, visto que
foradaempresa,dodepartamentooudosetor,elepodeserentendidode
maneiradiferentedaesperada.
59
2.FORMALOUINFORMAL
Orelatóriosolicitadoporórgãosdogoverno(executivo,legislativoe
judiciário)enasinstituiçõesefundaçõesmaisburocratizadas,comograndes
universidades, bancos de grande porte etc, exige formalidade, isto é, a
obediênciaapraxesouregrasestabelecidas.
Naempresaprivadaatendênciaéparaamaiorinformalidade,
nãoapelandoaformas“criativas”,quepodemtiraracredibilidadedo
texto.
3.OPINATIVOOUINFORMATIVO
Noprimeirocaso,oredatorésolicitadoanarrarumacontecimento,
analisar um fato, descrever algo e dar um parecer sobre o assunto. No
segundocaso,registram-seosfatos,sememitiropinião.
Osrelatóriospodemserclassiicados,também,pelafunção:relatório
contábil,deinspeçãocientíica,administrativo,relatório-roteiro(aqueleem
quesóserespondeaumformulário)etc.
TÉCNICASPARAESCREVERRELATÓRIOS
Aprenderaescreverrelatóriosexigeconstância,exercíciocontínuo,
sensodeobservaçãoegostoparaestaatividade.
Oprocessodeelaboraçãoparaqualquertipoderelatórioimplicaa
observaçãodealgumasetapas:
1.deiniçãodeobjetivos
2.planodetextoeroteirodetrabalho
3.elaboraçãodetexto
4.revisão
1.DEFINIÇÃODEOBJETIVOS
Usualmente são deinidos pelo leitor e não pelo redator. O leitor,
geralmente pessoa muito ocupada, dá informações iniciais supericiais
e espera que o redator adivinhe o resto, gerando assim um serviço de
qualidadeinferior.
Porisso,elaboramosperguntasquedevemserusadasnestaprimeira
etapadorelatório,mesmoquandojulgamosqueháclarezasobreoquese
querdizer.
60
• Qualéoobjetivogeraldorelatório?Oquesepretendecomele?
• Qualéoníveldeprofundidadeesperadodasinformações?
• Pergunte-sesempre:Como?Porquê?
• Queinformaçõessãomaisrelevantes?
• Deve-serelatarosfatos,opinar,sugerir,recomendarousolucionar
problemas?
• Quemirálerecomqueinalidade?
• Épossívelfazerumresumogeralsobreoassuntodequeorelatório
tratará?
• Qualseráaprovávelconclusãodorelatório?
NÃOPERCAOOBJETIVODEVISTA!!!
2.PLANODETEXTO
• Oqueé?
Éumaespéciedeíndice,quemostraráaseqüênciadoassunto,os
tópicosaseremincluídos(quantomaisdetalhado,melhor).
• Paraqueserve?
Serveparaauxiliaraselecionarosfatosimportanteseadescartaros
irrelevantes,tornandoasinformaçõesmaisclaras,sucintas,precisase
parafacilitarahierarquiadasidéias,asinter-relações.
• Comoobter?
Oidealseriadiscutircomosolicitante.
2.1.Roteirodetrabalho
Comoplanodotextopronto,faz-seumroteiroparaolevantamento
deinformações.
Exemplodeplanodeidéiasdeestilodecimal:
1.Título
1.1Item
1.1.1Subitem
2.Título
2.1Item
2.1.1Subitem
3.Título
61
3.1Item
3.1.1Subitem
Lembramosquecadasubdivisãocorrespondeaumtítulo,quedeverá
ocuparumoumaisparágrafos.Feitooplanejamentodasidéias,apartemais
complexadorelatóriojáestarápronta.Exemplo:
1.DESEMPENHODAADMINISTRAÇÃO
1.1Introdução
1.2GastosGerais
1.2.1Iluminação
1.2.2Obras
1.2.3Educação
1.3Conclusão
Dividirorelatórioemseçõesesubdivisõesouitensesubitensfazrealçar
as idéias e mantém o leitor atento. Para escrever os títulos observe que é
importantemantê-lostãocurtosquantopossível.Enãoseesqueçadequeos
títulosdevemserescritosdemodosemelhante.
Quando usar um substantivo terminado em ÃO para um título,
deveráusá-loemtodosositens.Suponhamos:
2.1Deiniçãodecampodevenda
2.2Interagindoclientes/vendedores
Observequenoprimeirotítulousamosumsubstantivo(deinição)
e no segundo o gerúndio (interagindo). Com a uniformidade, o texto
icariamaiscoesoemuitomaisclaro:
2.1Deiniçãodecampodevenda
2.2Interaçãoentreclientes/vendedores
Tambémnãosepodeesquecerdequeseusarmosletrasmaiús-
culasnoprimeirotítulo,tambémdeveremosusá-lasnosdemais.
3.ELABORAÇÃODOTEXTO
Asestratégiasseguintespodemfavorecerapráticadeelaboraçãode
relatórios:
62
1.Estabelecerclaramentenoiníciodotextoaorigem,oobjetivodorelatório
eametodologiaempregada.
2. Delimitar a extensão do relatório (através de adjuntos adnominais e
adverbiais):“Relatóriodecontagemdeestoquedelivrosem20-3-02”.
3.Seorelatórioforextenso,elaborarumsumáriodamatéria.
4. Estabelecer os problemas que devem ser resolvidos e dar as soluções
possíveis(veriique,anteriormente,seépossívelestahipótese).
5.Apresentaresteticamenteoconteúdodorelatório,valendo-sedeagradável
disposição do texto na folha de papel (diagramação), negrito (bold),
itálico,sublinhado,maiúsculas.
6.Utilizaçãodeilustrações:gráicos,iguras,quadros,tabelasdiretamente
ligadosaotexto.
7.Conceituarclaramenteostermostécnicosutilizadosesuaextensão.
8.Esclarecerosbenefíciosquepodemseresperados.
9.Sugestões.
10.Conclusão.
Cuidado:
• para não se desviar do assunto, leia constantemente aquilo que já foi
escrito;
•comoexcesso,mantenhaoequilíbrio,nãoseentusiasme,nãoseexceda
numdeterminadotópico;
•comasínteseimprópriaqueocorrequandooredatorestácansadoou
quandonãogostadoassunto.Porisso,descanse,relaxeumpouco.
4.REVISÃO
Acredibilidadedorelatórioécomprometidaquandoháerros.
CONSTAMDORELATÓRIO:
1.Título:Relatório
2. Invocação: fórmula de tratamento, cargo ou função da autoridade a
quemédirigido.Exemplos:Sr.Presidente:ouExmoSr.Governador:
3.Texto:exposiçãodoassunto.
4.Fecho:fórmuladecortesia.
5.Localedata.
63
6. Assinatura: nome, cargo ou função da autoridade ou servidor que
apresentaorelatório.
MODELOSDERELATÓRIOS
Administrativo
Nestetipoderelatóriotemosaexposiçãopormenorizadadefatosou
ocorrênciasdeordemadministrativa.Compreende:
1.Abertura
2.Introdução(queincluiaindicaçãodofatoinvestigado,daautoridadeque
determinouainvestigaçãoedofuncionáriodissoincumbido;enuncia,
portanto,opropósitodorelatório)
3.Desenvolvimento(relatopormenorizadodosfatosapurados,comdata,
local,métodoadotadonaapuraçãoediscussão)
4.Conclusãoerecomendaçõesdeprovidênciascabíveis
Científico
Eleécompostode:
1.Sumário
2.Introdução
3.Desenvolvimentooucorpodorelatório
4.Conclusão
5.Recomendações
6.Anexoseapêndices
Vejaainda:
1.Umapáginadedicadaàsinformaçõescomo:títulodorelatório,nomeda
entidade,data,nomedoautor,nomedodestinatário.
2.Sumário:nelesãoindicadasasprincipaissubdivisõeseanumeraçãodas
páginas.
3. Introdução: apresentar o objeto e o objetivo do relatório e suas
circunstânciasdecomposição.
64
4.Desenvolvimento:partededicadaàdescriçãodoconteúdo.
5.Conclusão:manifestaroresultadodoestudoapresentado.
6.Anexos:englobamgráicos,tabelas,desenhos,quadros,ilustrações.
Oquedeveconstardaintrodução?
1.Exposição:deineoassuntoaqueorelatórioserefere.
2.Finalidade:quaismetasorelatóriopretendealcançar?
3. Método: como foram coletadas as informações? Explique os
procedimentosadotados.
4.Justiicação:porqueorelatóriofoiescrito?Quemautorizouaexecução?
5. Deinição dos termos: as palavras especíicas devem ser deinidas para
evitarqualquerdúvida.
Aintroduçãopodeconterum,doisoumesmotodosessesitenseem
qualquerordem.
Emparticular,otextotécnicotratadeumassuntoespecial,relativoa
umramoparticulardoconhecimentocientíico,normalmenteempregando
umlinguajarespecializado,pertinenteaoramoemquestão.Entretanto,a
característicaessencialdessetipotextualconsisteemutilizaralínguaescrita
domodomaisracionalpossíveledeformaprecisa,clara,concisaeobjetiva
(semtermosouexpressõesprolixas).
Oprincipalesforçodoredatorconsisteeminformarocaminho,de
talmodoquereproduzacomfacilidadeaoleitor,aquelaidéiaquesetinha
aoescreverotexto.
65
RELATÓRIOSIMPLES
Data
I.Cabeçalho Origem(serviço)
Destinatário
II.Objeto ExposiçãoResumidadosFatos
Corpo
1.Fatos Descriçãoerelatodoassunto.
A.Éomomentoemquese
podeesedeveformularum
julgamentopessoalque,sem
dúvida,oselementosdefato
descritoshãodetersugerido.
2.Demonstração Explicaçãoeconclusão
respectivas:aimdeconvencer
oleitor.
66
ALGUMASPALAVRASCUJAGRAFIACAUSADÚVIDAS
Acender(pôrfogo)
Ascender(subir)
Adivinhar(enão:advinhar)
Aim(ainidade,semelhança)
Aimde(inalidade)
Àmedidaqueounamedidaemque(enão:amedidaemque)
Anexo (do latim annexu) adj. 1. ligado, junto, contíguo: carta
anexa.2.Incorporado,apenso:documentoanexo.3.Dependente,
subordinado(...)cf.Aurélio.(enão:emanexo)
Apontode(enão:aopontode)
Apreçar(veropreço)
Apressar(tornarrápido)
Asterisco(enãoasterístico)
Aterrissar(enãoaterrisar)
Bandeja(enão:bandeija)
Berruga-verruga(asduas)
Beneicência(enãobeneiciência)
Cabeçalho(enão:cabeçário)
Caçar(mataranimal)
Cassar(tornarnulo,semefeito)
Cedilha(enãocecidilha)
Censo(recenseamento)
Senso(juízo)
Comprido(longo)
67
Cumprido(executado)
Conserto(remendar)
Concerto(musical)
Coser(costurar)
Cozer(cozinhar)
Deferimento(aprovação)
Diferimento(adiamento)
Delatar(denunciar)
Dilatar(retardar,aumentaroprazo)
Descrição(enumeração)
Discrição(sensatez,modéstia,reserva)
Descriminar(inocentar)descriminação
Discriminar(distinguir)discriminação
Dignitário(enão:dignatário)
Éproibidaaentrada/Éproibidoentrar
Emergir(viràtona)
Imergir(mergulhar)
Empecilho(enão:impecilho)
Espirar(soprar)
Expirar(morrer)
Esterno(ossodopeito)
Externo(oqueestáfora)
Espectador(oqueassiste)
Expectador(oqueespera)
Eminência(altura)
Iminência(proximidade)
Entretenimento
Estadia(paranavioseseresinanimados)
Estada(parapessoas)
Estória(icção)
História(acontecimentosreais)
Estaraotelefone(enão:estarnotelefone)
Exceção(enão:excessão)
Experto(aquelequetemexperiência)
Esperto(inteligente)
Expiar(pagarpena)
Espiar(espreitar)
Fluido(semacento)
68
Fruir(usufruir)
Fragrante(perfumado,aromático)
Flagrante(manifesto,momento,evidente)
Há(verbohaver:passado).Hácincoanosquenãoovejo.
A(futuro).Estareiaidaquiapouco.
Haja(verbohaver)
Aja(verboagir)
Imigrante(équementraemumpaís)
Emigrante(équemsaideumpaísparaoutro)
Inclusoouincluído(ambasestãocorretas)
Infringir(transgredir)
Inligir(aplicarpena,castigo)
Infra-estrutura(enão:infraestrutura)
Insipiente(ignorante)
Incipiente(queestánocomeço;principiante)
Mau/bom:adjetivo
Mal/bem:advérbio
Matéria-prima(enão:matériaprima)
Precursor/precursora(pioneiro(a))
Pátio(enão:páteo)
Perda(enão:perca)
Predeterminado(enão:pré-determinado)
Preexistente(enão:pré-existente)
Prevenir(enão:previnir)
Prescrever(determinar)
Proscrever(proibir)
Privilégio(enão:previlégio)
Ratiicar(conirmar)
Retiicar(corrigir)
Recorde(enão:récorde)
Reivindicação/Reivindicar(enão:reinvindicação/reinvindicar)
Somostrês(enão:somosemtrês)
Sortir(abastecer)
Surtir(originar)
Subtendida(estendidaporbaixo)
Subentendida(oqueestánamenteenãofoiexpresso)
Sucinta(resumida)
69
Suscitar(causar,provocar)
Tataraneto-tetraneto(asduas)
Tráfego(circulaçãodeveículos)
Tráico(comércioilícito)
Viagem(substantivo)
Viajem(verbo)
EMPREGODEALGUMASPALAVRASEEXPRESSÕES
Cessão/Sessão/Seção(ouSecção)
Cessãoéoatodeceder.
Acessãodoterrenoparaaconstruçãodeumacrecheagradouatodos.
Elefezacessãodeseusdireitosautoraisàquelainstituição.
Sessãoéointervalodetempoqueduraumareunião,umaassembléia.
ACâmarareuniu-seemsessãoextraordinária.
Assistimosaumasessãodecinema.
Seção(ousecção)signiicapartedeumtodo,corte,subdivisão.
Compramosospresentesnaseçãodebrinquedos.
LemosnaseçãodeEconomiaqueagasolinavaiaumentar.
Porquê/Porque/Porquê/Porque
Escreve-seporquê:
Quandoforumsubstantivo.Equivaleacausa,motivo,razão.Vem
precedidodosartigoso(os),um(uns).
Nãomeinteressaoporquêdesuaausência.
Escreve-seporque:
Quandoseintroduzumaexplicação.Equivaleapois.
Carlos,venhaporqueprecisodevocê.
Escreve-seporquê:
Noinaldeperguntas.
Ademarnãoveioporquê?
70
Escreve-seporque:
a)Nainterrogativadireta:
Porquevocênãoveio?
b)Quandoequivaleapeloqualesuaslexões.
Essaéaruaporquemeuilhoeeupassamos.
c)Naconstruçãoigualàanterior.Noentanto,icasubentendidoo
antecedentedopronomerelativo(razão,motivo,causa...)
Eis(arazão,omotivo)porquenãoteamomais.
OBS:Lembre-sedequeapalavraQUE,eminaldefrase,deveseracentuada
porsermonossílabotônicoterminadoemE.
Ex.:Vocêvivedequê?
Onde/Aonde
Emprega-se aonde com os verbos que dão idéia de movimento.
Equivalesempreaparaonde.
Aondevocênoslevacomtalrapidez?
Aondevocêvaicomtantapressa?
Casooverbonãodêidéiademovimento,emprega-seonde.
Ondevocêmora?
Nãoseiondeencontrá-lo.
Mal/Mau
Mauésempreumadjetivo(seuantônimoébom);refere-se,portanto,
aumsubstantivo.Fazopluralmaus,eaformafemininaémá.
Escolheuummaumomentoparasair.
Osenhornãoémaualuno.
Malpodeser:
a)advérbiodemodo.(seuantônimoébem)
Essacartaestámalredigida.
Nafesta,elesecomportoumal.
71
b)conjunçãotemporal.(equivaleaassimque)
Malcomeçouacantar,todosvaiaram.
Malelachegou,ocasalfoiembora.
c) substantivo (nesse caso, virá precedido de artigo ou outro
determinante);faz-seopluralmales.
Eraummalparaoqualnãohaviaremédio.
Estavaacometidadeummalincurável.
Há/A
Naindicaçãodetempo,emprega-se:
a)Háparasigniicartempotranscorrido.(equivaleafaz)
Hádoisanosqueelanãoapareceporaqui.
Lucianaformou-seemPsicologiaháquatroanos.
b)Aparaindicarfuturo.
Aformaturaserádaquiaduassemanas.
Daquiaummêsdevotirarférias.
Senão/Senão
a)Senãoequivaleacasocontrário.
Devemosentregarotrabalhonoprazo,senãoocontrato
serácancelado.
Espero que faça bom tempo amanhã, senão não
poderemosiràpraia.
b)Existetambémosubstantivosenão,quesigniicamácula,defeito.
Nessecaso,vemprecedidodeartigoououtrodeterminante.
Elesótemumsenão:nãogostadetrabalhar.
c) Se não equivale a caso não, se por acaso não: inicia orações
adverbiaiscondicionais.
A festa será amanhã à noite, se não ocorrer nenhum
imprevisto.
Senãochoveramanhã,poderemosiràpraia.
72
Aoinvésde/Emvezde
Aoinvésdesigniicaaocontráriode.
Aoinvésdoquepreviuameteorologia,choveumuitoontem.
Emvezdesigniicanolugarde.
Emvezdejogarfutebol,preferimosiraocinema.
Aoencontrode/Deencontroa
Deencontroregeapreposiçãoaesigniicaemsentidooposto,contra.
Sua atitude veio de encontro ao que eu desejava: meus
planosforampor‘águaabaixo’.
Acercade/Hácercade
Acercadeéumalocuçãoprepositiva,queequivalearespeitode.
Discutimosacercadamelhorsaídaparaocaso.
Hácercadeéumaexpressãoemqueoverbohaverindicatempo
transcorrido;equivaleafaz.
Hácercadeumasemana,discutíamosamelhordecisão
atomar.
Aimde/Aim
Aimdeéumalocuçãoprepositivaqueindicainalidade.
Elesaiucedoaimdenãoperderacarona.
Aiméadjetivoesigniicasemelhante,queapresentaainidade.
Ogenroéumparenteaim.
Tratava-sedeidéiasains.
73
Demais/Demais
Demaiséadvérbiodeintensidadeeequivaleamuito.
Elasfalamdemais.
Demaistambémpodeserusadocomosubstantivo(viráprecedido
deartigo,ououtrodeterminante),signiicandoosrestantes.
Chamaramonzejogadoresparajogar;osdemaisicaram
nobanco.
Demaisélocuçãoprepositivaepossuisentidoopostoademenos.
Nãohaviamfeitonadademais.
À-toa/Àtoa
Dia-a-dia/Diaadia
Dia-a-diaéumsubstantivoesigniicacotidiano.
Odia-a-diadotrabalhadoréextremamentemonótono.
Diaadiaéexpressãoadverbialesigniicatodososdias,cotidianamente.
Ospreçosdasmercadoriasaumentamdiaadia.
Mas/Mais
74
Maisé,namaioriadasvezes,umadvérbio(ocontráriodemenos).
Hojecomemosmaisverdurasemenoscarne.
Apar/Aopar
Aparéusado,normalmente,comosentidodeestarbeminformado,
terconhecimento,
Apósaconissão,icamosapardetudo.
Aoparéusadoparaindicarequivalênciacambial.
O dólar e o marco estão ao par (isto é, têm o mesmo
valor).
Tampouco/Tãopouco
Tampoucoéadvérbioesigniicatambémnão.
Não realizou a tarefa, tampouco apresentou qualquer
justiicativa.
Emtãopouco,temosoadvérbiodeintensidadetãomodiicando
pouco,quepodeseradvérbiooupronomeindeinido.
Estudamos tão pouco esta semana! (tão modiica o
advérbiopouco).
Tenhotãopoucoentusiasmopelotrabalho!(tãomodiica
opronomeindeinidopouco).
Terde/Terque
Terdeindicaobrigatoriedade:
Paraseraprovado,tenhodefazeroteste.
Terqueindicapermissividade:
Tenho que ser eleito para ser respeitado (é uma
probabilidade,nãoumaimposição).
75
Oscasosquemaistrazemdúvidasquantoaousodohífensãoaqueles
emqueosvocábulosaparecemprecedidosdepreixosdeusofreqüentena
línguaescrita.
Observeoquadro:
HÍFEN
PRIMEIRO SEGUNDOELEMENTO EXEMPLOS OBSERVAÇÕES
ELEMENTO
PREFIXOS VG H R S QL
Auto,contra, ü ü ü ü auto-educação, Exceção:
extra,infra, contra-ordem, extraordinário
intra,neo, infra-estrutura,
proto, semi-selvagem.
pseudo,
semi,supra,
ultra
Ante, ü ü ü ante-histórico, Exceções:
anti, anti-higiênico, antisséptico,
sobre, sobre-saia sobressair,
arqui sobressalente,
sobressalto
Hiper, ü ü hiper-realismo,
inter, inter-regional,
super super-homem
77
HÍFEN
PRIMEIRO SEGUNDOELEMENTO EXEMPLOS OBSERVAÇÕES
ELEMENTO
PREFIXOS VG H R S QL
Circum, ü ü circum-adjacente,
mal, mal-humorado
pan pan-asiático
Ab, ü ab-rogar, Caso
sob, sob-roda, particular:
sub, sub-reino Separa-
ad, seoSUB
ob tambémantes
depalavras
iniciadasporB:
sub-bosque
Além, ü além-mar,
aquém, aquém-túmulo
recém recém-casado
Pós, ü pós-meridiano, Caso
pré, pré-escolar, particular:
pró pró-britânico Quando
(tônicos) osátonos
aglutinam-se:
pospor,
procônsul,
preanunciar
Ex(cessamento ü ex-diretor,
ouestado sem-cerimônia,
anterior),sem, sota-piloto,
sota,soto, soto-ministro,
vice,vizo vice-reitor,
vizo-rei
VG=VOGAL QL=QUALQUER
Bem:exigehífenquandoovocábuloqueseguetemvidaautônoma
nalínguaouapronúnciaorequer.
bem-apessoado
bem-estar
78
bem-me-quer
bem-vindo
bem-dizer
bem-querer
Mastemostambém:
bendizer
benquerença
bendito
Benica
Quandoreunimosdoisvocábulosquejáexistem,resulta-seumnovo
eúnicoconjuntodesentido:
mão-de-obra
ano-base
sul-rio-grandense
diretor-geral
procuradoria-geral
sócio-político
abaixo-assinado
OSPREFIXOSEOHÍFEN
Ospreixoseelementospreixadosadiantenuncavêmseguidosde
hífen,ouseja,sãoligadosdiretamenteaovocábuloaquesereferem.
Exemplo: aeroespacial, hidrelétrica, termodinâmico, bicampeão,
radiopatrulha,macrorregiãoetc.
aer(o) cis
agro=agrícola de(s)
ambi di(s)
ani ele(c)tro
áudio il(o)
bi isi(o)
bio fon(o)
cardio fot(o)
cata gastr(o)
79
ge(o) octa
hemi penta
hepta per
hexa poli
hidr(o) preter
hipo psic(o)
homo radi(o)
in re
intro retro
justa tele
macro ter
maxi termo
micr(o) tetra
mini trans
mono tri
moto uni
multi
para (com signiicado de ao
ladode:paraestatal)
80
Observeaimportânciadapontuaçãoedaentonaçãonotextoabaixo:
OTESTAMENTO
Umhomemrico,sentindoqueestavamorrendo,pediuopapelea
canetaeescreveu:
“Deixoosmeusbensàminhairmãnãoaomeusobrinhojamaisserá
pagaacontaaoalfaiatenadaaospobres.”
Nãotevetempodepontuaremorreu.
Eramquatroosherdeiros.
Chegouosobrinhoefezestaspontuaçõesnacópiadobilhete:
“Deixoosmeusbensàminhairmã?Não!Aomeusobrinho.Jamais
serápagaacontaaoalfaiate.Nadaaospobres.”
Airmãdomortochegouemseguida,comoutracópiadoescrito,
pontuadadestemodo:
“Deixoosmeusbensàminhairmã.Nãoaomeusobrinho.Jamais
serápagaacontaaoalfaiate.Nadaaospobres.”
Surgiu o alfaiate que, pedindo a cópia do original, fez estas
pontuações:
“Deixoosmeusbensàminhairmã?Não.Aomeusobrinho?Jamais!
Serápagaacontaaoalfaiate.Nadaaospobres.”
Ojuizestudavaocaso,quandochegaramospobresdacidade;um
delesmaissabido,tomandooutracópia,pontuouassim:
“Deixoosmeusbensàminhairmã?Não!Aomeusobrinho?Jamais!
Serápagaacontaaoalfaiate?Nada!Aospobres!”
81
Comoseráquefoiresolvidaaquestão?
PONTUAÇÃO
1-ASASPAS(“ ”)
2-OSDOISPONTOS(:)
3-OPONTO-E-VÍRGULA(;)
4-AVÍRGULA(,)
5-OPONTODEINTERROGAÇÃO(?)
6-OPONTODEEXCLAMAÇÃO(!)
7-OPONTOFINAL(.)
8-OTRAVESSÃO(—)
9-ASRETICÊNCIAS(...)
10-OSPARÊNTESES()
Algunssinaisdepontuaçãoservem,fundamentalmente,paramarcar
pausas (o ponto, a vírgula, o ponto-e-vírgula). Outros têm a função de
marcaramelodia,aentonaçãodafala(opontodeexclamação,opontode
interrogaçãoetc.)
Não é fácil ixar regras para o emprego correto dos sinais de
pontuação,umavezque,alémdoscasosemqueousodossinaiséobrigatório
(determinado pela sintaxe), existem também razões de ordem subjetiva (a
buscadamelhorexpressão,quesetransformanumaquestãodeestilística).
Aseguir,passaremosaexporalgumasregrasdepontuação.
1.ASPAS
Empregam-seasaspaspara:
a)Isolarpalavrasouexpressõesestranhasàlínguaculta,taiscomo:
gírias, expressões populares, estrangeirismos, neologismos,
arcaísmosetc.
Eleestava“numaboa”.
Eleé“thebest”.
82
2.DOISPONTOS
Osdoispontosmarcamasuspensãodamelodiadeumafraseesão
utilizadosprincipalmente:
a)Paradarinícioàcitaçãotextualdeoutrem.
OMinistrodotrabalhopromete:
“Ossalários,nesteano,ganharãodainlação”.
b)Paradarinícioaumaseqüênciaqueexplica,esclarece,identiica,
desenvolveoudiscriminaumaidéiaanterior.
Previsão dos deputados: a recessão será pior que a de
1981.
Jásesabe:faltarácerveja.
Ogovernoreage:CódigoPenalparaosagressores.
c)Nosvocativosqueencabeçamcartas,requerimentoseofícios.
PrezadoSenhor:
IlmoSr.:
3.PONTOEVÍRGULA
Sinalintermediárioentreavírgulaeopontoinal.Existemalgumas
normasparasuautilização.
Veja:
a) Separar orações coordenadas que se contrabalançam em força
expressivaformandoantítese(idéiasopostas).
Muitosseesforçam;poucosconseguem.
Unstrabalham;outrosdescansam.
83
b)Separaroraçõescoordenadasdecertaextensão.
Osjogadoresdefutebololímpicoreclamaramcomrazão
dasconstantescríticasaotécnico;porémoteimosotécnico
icoucompletamenteindiferenteaosapelosdosatletas.
c) Separar orações coordenadas que já venham quebradas no seu
interiorporvírgula.
Os indignados réus mostravam suas razões para as
autoridadesdeformairme;alguns,noentanto,porreceio
depunições,escondiamdetalhesaospoliciais.
Elapreferecinema;eu,teatro.
Nãoesperavaoutracoisa;ainal,eujáhaviasidoavisado.
Os indignados réus protestaram; os severos juízes, no
entanto,nãocederam.
d)Separarosdiversositensdeumaenumeração.
Considere:
a)Aaltataxadedesempregonopaís;
b)Aexcessivainlação;
c)Arecessãoeconômica.
Art.92SãoórgãosdopoderJudiciário:
I.oSupremoTribunalFederal;
II.oSuperiorTribunaldeJustiça;
III.osTribunaisRegionaisFederaiseJuízesFederais;
IV.osTribunaiseJuízesdoTrabalho;
V.osTribunaiseJuízesEleitorais;
VI.osTribunaiseJuízesMilitares;
VII.osTribunaiseJuízesdosEstadosedoDistritoFederal
eTerritórios(ConstituiçãoFederal).
4.VÍRGULA
Indica uma pausa ou ênfase de curta duração, que não marca o
imdoenunciado.Podeserempregadaparaseparartermosdeumaoração
(vírgula no interior da oração), ou para separar orações de um período
(vírgulaentreorações).
84
1-Avírgulanointeriordaoração
Emportuguês,aordemnormaldostermosnafraseéaseguinte:
Sujeito+verbo+complementodoverbo+adjuntosadverbiais.
Quandoostermosdasoraçõessedispõemnessaordem,dizemosque
estãonaordemdireta(ouordemlógica).
Quandoocorrequalqueralteraçãonaseqüêncialógicadostermos,
temosaordemindireta.
Comainco,muitosalunosestudaramamatériadaprova.
Quando a oração se dispõe em ordem direta, não se separam por
vírgulasseustermosimediatos.Assim,nãoseusavírgulaentreosujeitoeo
predicado;entreoverboeoseucomplementoouadjuntoeentreonomee
seucomplementoouadjunto.Veja:
Sujeito Predicado
a)OPresidente atacouaoposição.
Adj.Adn. VerboComplemento
b)OsSindicatos apresentaramumalistade15reinvindicações.
Adj.Adn.
c)Aáspera respostadocandidatodeixou-omagoado.
Avírgulaéutilizadanosseguintescasos:
1.Paraindicarinversões:
Noinverno,asfolhascaem.
85
2.Paraseparartermoscoordenados:
Apoesia,adança,aesculturaeamúsicasãoformasde
expressão.
3.Parasepararoraçõessemconjunção:
Ossupervisoresescolhemosprojetos,osgerentesanalisam
assituações,oscoordenadoresexecutamosprogramas.
Atençãoquantoaosentidodasorações:
O presidente que ama seu povo está preocupado com a
distribuiçãoderenda.
Opresidente,queamaseupovo,estápreocupadocoma
distribuiçãoderenda.
Observeque,noprimeirocaso,aoraçãoqueamarefere-seatodoe
qualquerpresidente.Jánosegundo,trazumaexplicaçãoarespeito
deumdeterminadopresidente.
6.Paraindicarintercalações:
Queroquevocêsaia,oumelhor,sumadaqui.
Vocêpoderia,porexemplo,criaroseupróprioprojeto.
86
7.Paraseparartodasasoraçõescoordenadas,excetoasiniciadaspore:
Esperavaavisita,masninguémchegou.
Duvido,logopenso.
OBS: as orações introduzidas por e podem separar-se por vírgulas no
seguintecaso:
Seossujeitosdasoraçõesforemdiferentes:Osculpadosforameles,enós
fomospunidos.
8.Parasepararoraçõesreduzidas:
Findasaslições,deitou-senacama.
9.Parasepararoraçõessubordinadasadverbiais:
Eles foram ao congresso, embora o tempo estivesse
péssimo.
10.Paramostrarqueoverbofoieliminadoporseridênticoaoque
jáapareceu:
Mariaestudafrancês,eJoão,inglês.
11.Parasepararsimenãoemrespostas:
Sim,vouapé.
Não,precisodescansar.
87
Opronomeéapalavraquesemsigniicadopróprio,refere-seauma
dastrêspessoasgramaticais,admitelexãodegêneroenúmeroemalgumas
desuasformasedesempenhaasfunçõestípicasdesubstantivosouadjetivos.
PRONOMESSUBSTANTIVOSEADJETIVOS
Pronomessubstantivossãoosquesubstituemumnome:
Gabrielaéumacriançaeducada.
Elaéumacriançaeducada.
Pronomesadjetivossãoaquelesqueacompanhamumnome:
Meuirmãoviajou.
CLASSIFICAÇÃO
PESSOAIS
Sãopronomesquesubstituemastrêspessoasgramaticais:
1ª-pessoa:quemfala(eu,nós)
2ª-pessoa:comquemsefala(tu,vós)
3ª-pessoa:dequeoudequemsefala(ele,ela,eles,elas)
Paraindicarapessoacomquemsefala(2ªpessoa),alémdopronome
tu,tambémseusavocê.
89
Observa-secontudoquevocê,porserumpronomedetratamento,
exigeoempregodoverbona3ªpessoa.Observe:
Tuésmeumelhoramigo.Vocêémeumelhoramigo.
Ospronomespessoaissão:retos,oblíquosedetratamento.
A)RETOSEOBLÍQUOS
PRONOMESPESSOAISRETOS PRONOMESPESSOAISOBLÍQUOS
(Funcionamcomosujeito)
ÁTONOS TÔNICOS
(usam-secom (usam-secom
verbos) preposições*)
eu me mim,comigo
tu te ti,contigo
ele,ela se,o,a,lhe si,consigo,ele,
ela
nós nos nós,conosco
vós vos vós,convosco
eles,elas se,os,as,lhes si,consigo,eles,
elas
*Preposições:para,entre,contra,sob,sem,após,desde,sobre,por,até
etc.
B)DETRATAMENTO
Sãopronomesqueindicamapessoacomquemsefala(2ªpessoa),
numtratamentocerimoniosooufamiliar.Exigemaconcordânciacoma3ª
pessoa.
Eisalgunspronomesdetratamento:
PRONOMESEEXPRESSÕESDETRATAMENTO
(Quadrosinópticodasformasdetratamento)
90
91
POSSESSIVOS
Sãopronomesquedãoidéiadeposse,indicamapessoagramatical
dopossuidoreogêneroeonúmerodacoisapossuída.
1ªpessoadosingularmasculinoplural
Euperdi meuscadernos.
1ªpessoadopluralfemininoplural
Euevocêvisitamosnossasamigas
OsPronomesPossessivossão:
INDEFINIDOS
São pronomes de 3ª pessoa gramatical que se referem a coisas ou
pessoasdemodovagoouindeterminado:
Certaspessoassãointolerantes.
INVARIÁVEIS VARIÁVEIS
Alguém Algum(ns),alguma(s),vário(s),vária(s)
Ninguém Nenhum(ns),nenhuma(s),tanto(s),tanta(s)
92
INVARIÁVEIS VARIÁVEIS
Tudo todo(s),toda(s),quanto(s),quanta(s)
Outrem outro(s),outra(s),qualquer,quaisquer
Nada muito(s),muita(s)
Cada certo(s),certa(s)
Algo pouco(s),pouca(s)
RELATIVOS
Sãopronomesquesereferemaumnomeoupronomeanteriormente
mencionado(oantecedente)einiciamumanovaoração(umainformação
queseorganizaapartirdeumverbo).Exemplo:
antecedente
Esteéumfato/quenãopodesercontestado.
Ospronomesrelativossão:
INVARIÁVEIS VARIÁVEIS
que oqual,osquais,aqual,asquais
quem cujo(s),cuja(s)
onde tudoquanto,todosquantos,todasquantas
QUEeQUEM
93
Vocêconheceagarotadequemtodosfalam?(falarde)
Ovestidoquevocêquer...(overboquerernãoprecisade
nenhumapreposição)
CUJO
•Deveserantecedidodapreposiçãoadequadaquandooverboque
oacompanhaassimoexigir:
Esseéoempresárioemcujobomsensoconiosempre.
(coniarem)
Sãomulheresdecujaamizadedesconiamos.(desconiarde)
Estiveramnapalestraacujoconteúdomereferi.(referir-sea)
Esteéodiretorcomcujassecretáriasfalamos.(falarcom)
INTERROGATIVOS
Sãopronomesindeinidosempregadoseminterrogaçõesdiretasou
indiretas.Exemplo:
Quemtelefonou?(interrogaçãodireta)
Pergunteiquemtelefonou.(interrogaçãoindireta)
Sãopronomesinterrogativos:
INVARIÁVEIS VARIÁVEIS
que qual,quais
quem quanto,quantos
94
DEMONSTRATIVOS
Sãopronomesqueindicam:
a)posiçãoespacialdeumobjetooupessoaemrelaçãoaofalante
eouvinte:
• Pertodofalante(1ªpessoa):Estacanetaéazul.
• Pertodoouvinte(2ªpessoa):Essacanetaéazul.
• Distantedeambos(3ªpessoa):Aquelacanetaéazul.
b)posiçãodeumainformaçãonointeriordotexto.
• Oquevaiserdito(1ªpessoa):Ouçaisto:averdadeprevalecerá.
• Oquejáfoidito(2ªpessoa):Averdadepermanecerá,issoéoque
foidito.
• O que está fora do texto em que o pronome se encontra (3ª
pessoa):Aquelepensamentosetornoupopular.
c)situaçãonotempodeumfatoexpresso:
• Momentopresente(1ªpessoa):Esteéoséculodatecnologia.
• Proximidade(2ªpessoa):OséculoXIX,esseséculodotédio,deu-
nosgrandespoetas.
• Passadodistante(3ªpessoa):Naquelaépoca,apestenegramatava
muitagente.
d)relaçãoàsidéiasdeumcontexto(parágrafo,períodoeoração):
• Esse indica o que já se mencionou; é, portanto, sinônimo de
citado,referidoetc.:
Essamedida(expostaacima)visaaevitarprejuízos.
Em vista disso (do que se mencionou acima), resolver
suspenderasnegociações.
Dessa forma (em razão do que se disse acima),
resolvemosestudaraspropostas.
• Este indica o que se vai mencionar; é, pois, sinônimo de
seguinte:
Oclientedeveapresentarestesdocumentos:CIC,RGe
comprovantederenda.
95
Istoquevoulhesdizeragoraéextremamenteimportante.
e)relaçãoadoistermosanteriormentecitados.
• Este indica o que se referiu por último; aquele se refere ao
mencionadoemprimeirolugar.
Aoconversarcomogerenteeavendedora,noteiqueesta
semostravaansiosa,eaqueleexcepcionalmentecalmo.
OBS:aoexistirumasériedetrêstermos,estedesignaocitadopor
último,esseserefereaopenúltimo(odomeio)eaqueleindicao
mencionadoemprimeirolugar.
EstiverampresenteàreuniãoAline,JúnioreCamile.Esta
(Camile) representava os vendedores, esse (Júnior), os
secretários,eaquela(Aline),agerência.
Ospronomesdemonstrativossão:
COLOCAÇÃODEPRONOMES
Emrelaçãoaoverbo,ospronomesátonos(me,te,se,lhe,o,a,nos,
vos,lhes,os,as)podemocupartrêsposições:
1.Nointeriordoverbo:mesóclise
Observar-te-eisempre.
2.Depoisdoverbo:ênclise
Observo-tesempre.
3.Antesdoverbo:próclise
Euteobservosempre.
96
MESÓCLISE
Usa-se pronome no interior das formas verbais do futuro do
presenteedofuturodopretéritodoindicativo,desdequeestesverbos
nãoestejamprecedidosdepalavrasquereclamemapróclise:
Dar-te-eimeuapoio.
Lembrar-me-eideagendarmeuscompromissos.
OBS:Nãomelembrareideagendaroscompromissos.
Jamaislhedareimeuapoio.
Comessasformasverbaiseêncliseéinadmissível:
Lembrarei-me
Darei-lhe
ÊNCLISE
Nalinguagemculta,acolocaçãoquepodeserconsideradanormalé
aênclise:opronomedepoisdoverbo,funcionandocomocomplemento
diretoeindireto:
Opaiesperava-onaestaçãoagitada.
Expliquei-lheomotivodasférias.
Aindanalinguagemculta,emescritosformaisedeestilocuidadoso,
aêncliseéacolocaçãorecomendadanosseguintescasos:
1.Quandooverboiniciaraoração.
Voltei-meemseguidaparaoseutrabalho.
OBS:Nãoseiniciaperíodocompronomeoblíquo.
2.Quandooverboiniciaraoraçãoprincipalprecedidadepausa.
Comoeuachassemuitobreve,explicou-se.
3.Comoimperativoairmativo.
Meuamigo,esqueça-sedessefato!
4.Comoininitivoimpessoal.
Aintençãoeraajudá-lo.
Nãoqueiraenganá-lofazendo-sedevítima.
97
5.Comogerúndio,nãoprecedidodapreposição.
Esaltouchamando-mepelonome,conversoucomigo.
6.Comoverboqueiniciacoordenadaassindética.
Avelhaamigatrouxeumlenço,pediu-meumapequena
moedademeiofranco.
PRÓCLISE
Nalinguagemculta,aprócliseérecomendada:
2.Nasoraçõesoptativas(queexprimemdesejos)eexclamativas.
Deusoabençoe.
Comonosenganamos!
3.Comogerúndioprecedidodapreposiçãoemoudeadvérbio.
Emsefalandodemúsica,preiroapopular.
4.Comformasverbaisproparoxítonas.
Nósoteríamosfeito.
Nósopartiríamosaomeio.
5.Verboprecedidodequeemqualquersentido(menosquando
ésubstantivo).
Éoquelhepedi.
Olivroquevocênosemprestouébom.
98
ofereceuumpresente.
OBS: As conjunções: e, mas, porém, todavia, contudo, portanto (não
atraemoverbo).
Seapósoverbohouverumapausa,emgeral,expressadapelavírgula
opronomeicarádepoisdoverbo:
Antigamente,falava-semuitonesseassunto.
Escreve-semuitoepensa-sepouco.
Ali,precisa-sedeempregados.
OPRONOMEÁTONONASLOCUÇÕESVERBAIS
1.Auxiliar+ininitivoougerúndio:opronomepodevirproclítico
ouenclíticoaoauxiliar,oudepoisdoverboprincipal.
Podemoslhecontaroocorrido.
Podemoscontar-lheoocorrido.
Nãolhepodemoscontaroocorrido.
Oentrevistadofoisedescontraindo.
ou
Oentrevistadofoidescontraindo-se.
99
NORMASVIGENTESDEACENTUAÇÃOGRÁFICA
Aspalavrasseclassiicamemoxítonas,paroxítonas,proparoxítonas,
monossílabasátonasoumonossílabastônicasdeacordocomaposiçãoda
sílabatônica.Dessaclassiicaçãoaspalavrasserãoacentuadasnosseguintes
casos:
1.ACENTUAM-SEASOXÍTONASTERMINADASEM:
A,AS-atrás,dará,Pará,trá-lo-ás
E,ES-jacaré,português,através,vendê-lo
O,OS-paletó,avô,robô,propô-los
EM,ENS-parabéns,além,também
2.ACENTUAM-SEASMONOSSÍLABASTÔNICASTERMI-
NADASEM:
A,AS-má,pás
E,ES-vê,pés
O,OS-nó,nós
3.ACENTUAM-SEASPAROXÍTONASTERMINADASEM:
R-revólver,éter,açúcar,César
ÔO,ÔOS-abençôo,vôo,perdôo
UM,UNS-álbum,álbuns
US-vírus,bônus,ônus
X-Félix,látex
101
I,IS-júri,cáqui(cor),táxi,tênis
N-hífen,pólen,Nélson,Wílson,Cármen
ON,ONS-prótons,elétrons,Nélson
L-ágil,horrível,têxtil
PS-bíceps,fórceps
Ã,ÃS-ímã,órfãs
ÃO,ÃOS-órfão,órgãos,bênçãos
DITONGOS - imóveis, sério, glória, lábios, páscoa, colégio,
fáceis,série,cárie
4.ACENTUAM-SETODASASPROPAROXÍTONAS:
árvore,biológico,cômodo,Física,árabe,diríamos
5.ACENTUAM-SEOSDITONGOSABERTOSTÔNICOS:
ÉI-anéis,atéia,européia
ÉU-céu,troféu,véu,ilhéu
ÓI-heróico,jibóia,anzóis,faróis
102
8.USA-SEACENTODIFERENCIALNASPALAVRAS:
pára(verbo)-para(preposição)
péla(verbo)-pela(contração)
pêlo(s.)-pelo(contraçãoper+o)
pôde(passado)-pode(presente)
pôr(verbo) -por(preposição)
porquê(s.m.ouinaldefrase)-porque(conj.)
quê(s.m.,interjeiçãoouinaldefrase)-que(pron.)
9.TER,VIR,CRER,LER,VERESEUSDERIVADOS:
Eletem-elestêm
Elemantém-elesmantêm
Elevem-elasvêm
Eleintervém-elasintervêm
Elesvêem-elesrevêem
Elescrêem-elesdescrêem
Eleslêem-elesrelêem
PROSÓDIA
rubrica,táctil,mister,Nobel,novel,avaro,ciclope,erudito,
estalido,gratuito,ibero,látex,ínterim,ruim,dúplex,ureter
103
CRASE
Apalavracrasesigniicafusão, junção.Emportuguês,acraseéa
fusãodasvogaisidênticasa+a,indicadapormeiodoacentograve(à).
1.Podeocorrerafusãodapreposiçãoacom:
a)oartigofemininoaouas:
prep.artigo prep.artigo
\/ \/
Fuia+afeira. Retornamosa+aspraias.
\/ \/
Fuiàfeira. Retornamosàspraias.
b)oadospronomesaquele(s),aquela(s),aquilo:
prep.pronome
\/
Fuia+aquelelugar.
\/
Fuiàquelelugar.
c)oadopronomerelativoaqualelexão(asquais):
prep.pronomerelativo
\/
Acidadea+aqualnosreferimosicalonge.
\/
Acidadeàqualnosreferimosicalonge.
105
prep.pronomerelativo
\/
Estacanetaésemelhantea+aquemedeste.
\/
Estacanetaésemelhanteàquemedeste.
REGRAGERALPARAIDENTIFICAÇÃODACRASE
Haverácrasesemprequeotermoanteriorexigirapreposiçãoaeo
termoposterioradmitiroartigoaouas.
prep.artigo prep.artigo
\/ \/
Eumereferia+adiretora. Fuia+acidade.
\/ \/
Eumereferiàdiretora. Fuiàcidade.
Nessescasos,éfácildescobrirseháounãocrase.Seaotrocarmos
o termo posterior por um masculino correspondente, obtivermos AO,
constataremosapresençadapreposição(a)edoartigo(o)e,portanto,da
craseantesdostermosfemininos.
Eumereferiaodiretor.
Fuiaobairro.
Vejaque,paraqueocorracrase,énecessárioqueotermoanterior
exijaapreposiçãoaeotermoposterioradmitaoartigoa.
Euconheçoadiretora.
Eumereiroaela.
Trocandopelomasculino:
Euconheçoodiretor.
Eumereiroaele.
SEMPREOCORRECRASE
a) na indicação do número de horas, desde que, trocando-se esse
númeropormeio-dia,obtenha-seaomeio-dia.
Chegouàumahoraemponto.(aomeio-diaemponto)
Saíàsquatrohoras.(aomeio-dia)
b)diantedapalavramoda(daexpressãoàmodade),mesmoque
essapalavraestejasubentendida.
106
FezumgolàPelé(àmodadePelé)
Possui um estilo à Eça de Queirós. (à moda de Eça de
Queirós)
c)naslocuçõesconstituídasdepalavrasfemininas.
Chegaramànoite.
Agiaàsescondidas.
Caminhavamàspressas.
Estavaàdisposição.
Sentaram-seàsombra.
Estouàprocuradeajuda.
Àmedidaquecaminhava,icavamaislongedecasa.
Àproporçãoqueestuda,suanotavaimelhorando.
Nasexpressõesadverbiaisfemininasdeinstrumentonãosecostumausar
oacentograve.
Elesescreveramamáquina.
Saíramnumbarcoavela.
Entretanto,algumasvezes,acraseéutilizadaporforçadatradição.Veja:
Àbala.
Àvista.
Veriiqueque,substituindopelomasculino,teríamos:
Vendiaprazoorelógioqueganhei.
CRASEFACULTATIVA
a)diantedenomesdepessoasdosexofeminino.
Elefezreferênciaa(à)Georgina.
b)diantedepronomespossessivosfemininos.
Obedeçoa(à)minhairmã.
c)depoisdapreposiçãoaté.
Fomosatéa(à)feira.
PARTICULARIDADES
1.Diantedenomesdelugar
Paraveriicarseumnomedelugaraceitaounãooartigoa,usa-se
oseguinteartifício:se,aoformularmosumafrasecomumnomede
lugarmaisoverbovir,obtivermosacombinaçãoda,cabeoartigo.
107
Seobtivermossimplesmenteapreposiçãode,claroestáquenãocabe
oartigo.
AnavaiàItália.(AnavemdaItália)
AlinevaiaRoma.(AlinevemdeRoma)
BetovaiaBrasília.(BetovemdeBrasília)
Seonomedelugarquerepeleoartigovierdeterminado,passaráa
aceitá-loe,conseqüentemente,haverácrase.
AlinevaiàRomaantiga.(AlinevemdaRomaantiga)
BetovaiàvelhaBrasília.(BetovemdavelhaBrasília)
2.Diantedaspalavrascasaeterra
Nãoocorrecrasediantedaspalavrascasa(nosentidodelar,moradia)e
terra(nosentidodechãoirme),amenosquevenhamespeciicadas.
Voltamoscedoacasa.
Osmarinheirosdesceramaterra.
Mas:
Voltamoscedoàcasadosamigos.
Osmarinheirosdesceramàterradosanões.
NUNCAOCORRECRASE
a)diantedospronomesquemecuja.
Estaéamulheraquemobedeço.
Esteéoautoracujaobramereiro.
b)diantedepalavrasmasculinas.
Nãoassistoailmedeterror.
c)diantedenumeraisconsideradosdeformaindeterminada.
Onúmerodemortoschegouadez.
d)substantivosnopluralquefazempartedelocuçãodemodo.
Pegaram-seadentadas.
e)substantivosnoplural,usadosnosentidogenérico.
Reiro-meaalunasinteressadas.
Falavaapessoasinteligentes.
f )diantededistância,desdequenãosejadeterminada.
Ofuncionárioicouadistância.
Veja:Ofuncionárioicouàdistânciadetrêsmetros.
g)diantedeverbos.
Estoudispostoaestudar.
108
h)nasexpressõesformadasporpalavrasrepetidas.
Ficamosfrenteafrente.
i)diantedepronomesquerepelemoartigo(ela,esta,essa,ninguém,
alguém,toda,cada,tudo,você,alguma,qualetc.)
Dirijo-meaVossaExcelência.
Fizalusãoaela.
Istonãointeressaaninguém.
Evidentemente,seopronomeadmitirartigo,haverácrase.
Dirijo-me à senhora, Dona Lurdes, contando com seu
apoio.
Fizalusãoàmesmaaluna.
Istointeressaàprópriacandidata.
109
PRINCIPAISCASOSDECONCORDÂNCIA
ANEXO-INCLUSO-OBRIGADO-MESMO-PRÓPRIO
Todosessesvocábulossãopalavrasadjetivas(adjetivosoupronomes
adjetivos), devendo, portanto, concordar com o substantivo a que
serefere.
Olivrosegueanexo.
Asduplicatasseguemanexas.
Elerespondeu:muitoobrigado.
Eladisse:muitoobrigada.
Elemesmoconstruiuamaquete.
Elasmesmasresolveramaspendências.
Elaprópriaentregouomalote.
Elesprópriosreceberamoprêmio.
MEIO-BASTANTE
a)Quandoéadjetivoconcordacomosubstantivoaqueserefere;
sãovariáveis.
111
Agoraémeio-diaemeia.(hora)
Jávibastantesnovidades,masessaeunãosabia.
b)Quandosãoadvérbiospermanecerãoinvariáveis.
Aportaestavameiofechada.
Elesfalarambastante.
Elaschegarambastantecedo.
MENOS
a)Ésempreinvariável.
Haviamenospessoasinteressadasnocargo.
Haviamenoscandidatosinteressadosnocargo.
ÉBOM-ÉNECESSÁRIO-ÉPROIBIDO-ÉPERMITIDO-ÉPRECISO
São sempre variáveis. As expressões formadas de verbo SER +
ADJETIVO não variam se o sujeito dessas expressões não vier
precedidodeartigos(ououtrosdeterminantes).
Águaébom.
Chuvaénecessário.
Bebidaalcoólicaéproibidoparamenores.
Sehouverartigooupronomeconcordarácomomesmo:
Abebidaalcoólicaéproibidaparamenores.
Éproibidaaentrada.
Épermitidaapermanênciadepessoasautorizadas.
ALERTA
a)Éinvariávelquandointerjeiçãoouadvérbio.
Alerta!Oinimigovemaí.
Oshomensvigiavamofarolalerta.(atentamente)
b)Évariávelquandoadjetivo,comsentidodeatento,ousubstantivo,
comosinônimodeaviso.
Ambosestavamalertas.(atentos)
Asestrelasderamváriosalertas.(avisos)
Fiquemsemprealertas!
112
DADO-VISTO
Equalqueroutroparticípioconcordamcomosubstantivoaque
sereferem.
Dadososconhecimentos.
Dadasascondições.
Vistasasdiiculdades.
CARO-BARATO
Quandosetrataremdeadvérbiosicaminvariáveis.(verbocustar)
Agasolinacustacaro.
Asfolhascustaramcaro.
Pagarambaratoaqueleslivros.
CONCORDÂNCIADOSADJETIVOS
113
Seforumsubstantivo,icaráinvariável.
Asblusascereja.
g)Sãopalavrasinvariáveis:
Infravermelho,ultravioleta,azul-marinho
CONCORDÂNCIAVERBAL
Overboconcordacomosujeitodafrase.
CASOSESPECIAIS
Osujeitoé:
a)pronomedetratamento:overbopermanecerásemprenaterceira
pessoa.
VossaExcelênciaatendeuonossopedido.
b)coletivo:overboicarásemprenosingular.
Umaquadrilhaassaltouumbanco.
Seocoletivovierespeciicado,seguidodenomesnoplural,overbo
poderápermanecernosingularouirparaoplural.
Umaquadrilhadeladrõesassaltou(assaltaram)obanco.
Talobservaçãoseaplicatambémquandoosujeitoéumaexpressão
partitiva PARTE DE, METADE DE, A MAIOR PARTE DE,
GRANDENºDE,AMAIORIADEETC.
Partedosempresáriosfaltou.
ou
Partedosempresáriosfaltaram.
Com as expressões UM DOS QUE e UMA DAS QUE o verbo
deveráirparaoplural(emborasejamfreqüentesconstruçõescomo
verbonosingular).
Cassianofoiumdosqueganharamosprêmios.
Souumdosqueacreditamnisso.
QUE/QUEM
QuandoosujeitoforpronomerelativoQUE,overboconcordará
comoantecedentedopronomerelativo.
114
Fuieuqueresolvioproblema.
Fomosnósqueassinamosocontrato.
Quando o sujeito for o pronome relativo QUEM, o verbo deverá
permanecernaterceirapessoadosingular.
Fuieuquemresolveuoproblema.
Fomosnósquemassinouocontrato.
Fomosnósquemencontrouasolução.
NOMESQUESÓAPARECEMNOPLURAL
Seonomenãovierprecedidodeartigooverboicaránosingular,
casovenhaprecedidodeartigo,overboacompanharáoartigo.
EstadosUnidoséumapotência.
OsEstadosUnidossãoumapotência.
RioAmazonaséomaiorriobrasileiro.
Itensnuncateveacentográico.
CONCORDÂNCIADASEXPRESSÕES
MAISDE,MENOSDE,CERCADE,PERTODE
Overboconcordarácomonumeralqueacompanhataisexpressões:
Maisdeumrelatóriofoidigitado.
Cercadetrintafuncionáriosforamdemitidos.
DENÓS,DEVÓS,DEVOCÊS,DELES,DELAS
Se antes de qualquer uma dessas expressões vier um pronome no
singular,overboconcordarácomele.
Algumdenóssaiu.
Qualdelaséamaisbonita?
Já se vier um pronome no plural, o verbo concordará com a
expressão:
Algunsdenóssaímos.
Quaisdelassãomaisbonitas?
115
Verbo+pronomeapassivador“SE”,overbo:
Concordacomosujeitopacienteemnúmeroepessoa.
Exigem-sereferências.Referênciassãoexigidas.
Alugam-seequipamentosdeilmagem.Equipamentosde
ilmagemsãoalugados.
Vende-se um carro em bom estado. Um carro em bom
estadoévendido.
Verbo + índice de indeterminação “SE”, o verbo icará na
terceirapessoadosingular.
Precisa-sedesecretária.
Conia-senosserviçosdaquelaempresa.
Necessita-sedeoutrasexplicações.
HAJAVISTA-EQUIVALENTEAVEJA
Hátrêsconstruçõespossíveis:
Hajavistaos
Hajavistaaos}argumentosapresentados
Hajamvistaos
OBS:Nãoexistehajavisto.
VERBOPARECER+INFINITIVO
Háduasconstruçõespossíveis:ouselexionaoverboparecer,ouse
lexionaoininitivo,nuncaambos.
Asestrelaspareciambrilhar.
Asestrelaspareciabrilharem.
SUJEITOCOMPOSTO
Overbovaiparaoplural.
Oencarregadoeogerentechegaram.
116
Dosfuncionáriosdaempresaicouapenasoofice-boye
ogerente.
Estãoausentesogerente,odiretoreasecretária.
b) Com núcleos do sujeito ligados por OU, o verbo icará
noplural.QuandoOUtemvalorexclusivooverboiráparao
singular.
NatalouMaceiósãoexcelenteslocaisparaférias.
GeorgeouÍcaroicaránosetor.
c)ComnúcleosdosujeitoligadosporCOM,overboiráparao
plural.
Odiretorcomosbanqueirosorganizaramareunião.
OBS:Casosequeiradarmaiorimportânciaaoprimeiroelementodo
sujeitocompostooverboicaránosingular.
Odiretorcomosbanqueirosorganizouareunião.
CONCORDÂNCIADOVERBOSER
Overboserconcordacomopredicativonosseguintescasos:
Hojesão20desetembro.
Quediaéhoje?
Quantosdiassãohoje?
Atenção: Nas indicações de datas, admite-se a concordância do
verbosercomosubstantivodiaelíptico.
Hojeé15demarço.(Hojeédia15demarço.)
Seopredicativodosujeitoforumpronomepessoal:
Osinteressadossomosnós.
Quemassinouosdocumentosforamvocês.
Quandoosujeitoforumaexpressãodesentidocoletivo(oresto,o
maisetc.):
Orestosãolágrimas.
Quando os pronomes tudo, isto, isso, aquilo etc. funcionam como
sujeito:
Istosãoproblemassolúveis.
Tudosãoboatos.
Atenção: Na situação anterior, há registros, na leitura, em que o
verboicanosingular:
“Secalhar,tudoésímbolos”.
117
ConsideraçõesImportantes:
a)Overboserconcordacomosujeitoquandoesteérepresentado
porumnomedepessoaoupronomepessoal:
Giseleéasalegriasdesuamãe.
Tuésasalegriasdetuamãe.
b)Overboserpermanecenosingularquandoseguidodeexpressões
como: muito, pouco, bastante, suiciente, em orações que indicam
quantidade,preçoetc.:
Doismesesémuito.
Vintereaisépouco.
Doismesesébastante;nãovouagüentardesaudades.
Cinqüentafolhasdesuliteéosuicienteparaelaborara
apostila.
VERBOSIMPESSOAIS
Osverbosimpessoaissempreicarãona3ªpessoadosingularenão
têmsujeito.Osimpessoaissãotodosaquelesqueindicamfenômenos
danatureza.
Choveumuito.
Anoitecerapidamente.
O verbo fazer nas orações que dão indicação de tempo não tem
sujeito,nãopodeirparaoplural.
Fazdezanosquevocêbatalhaaqui.
118
Overbohaver,nosentidodeexistir,acontecer,realizar-seefazer,ica
nosingular.
Haviamuitaspessoasnaportaria.(existiam)
Houveprotestosdosfuncionários.(aconteceram)
Haveráeleiçõesem1998.(realizar-se-ão)
Hátemponãotiroférias.(faz)
VERBOSAUXILIARES
Os verbos auxiliares não variam, ou seja, mantêm-se no singular,
bemcomoosverbosqueosacompanham.
Deviahavermuitosgerentesnasala.
Vaifazermuitosanosquenãoviajo.
Estáhavendoavisostodososdias.
CostumafazerinvernosrigorososnosuldoBrasil.
Seaparecerumtermonosingular,comfunçãosubjetiva,overbo
concordacomosujeito.
Jádeuonzehorasorelógiodasala.
Estábatendodezhorasorelógiodamatriz.
Seráquejásoou2horasodespertador?
119
REGÊNCIANOMINALEVERBAL
Muitasvezes,osentidodoquefalamosouescrevemosicaconfuso
devidoaoempregoincorretodeumasimplespreposição.Poressemotivo,
asgramáticascostumamapresentarlistasdeverbosenomescomaregência
apropriada.Naverdade,aregênciaésimplesmentearelaçãoentreumnomee
seucomplementooudoverboeseucomplemento.Daívêmasclassiicaçõesque
normalmenteestudamos,regêncianominaleverbal,queindicamseéou
nãonecessáriooempregodapreposiçãoe,casoairmativo,qualseriaela.
REGÊNCIANOMINAL
ADJETIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES
Acessível a,em
Acostumado a,com
Alegre com,de,em,por
Alheio a,de
Aliado a,com,de,entre
Ansioso de,para,por
Apto a,para,em
Atencioso com,paracom
121
ADJETIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES
Atento a,para,em
Baseado em,sobre
Capaz de,para
Competente em,para,a
Conformado a,com
Contemporâneo a,de
Contrário a
Cruel a,paracom,para,em
Falho de,em
Fácil de,para
Favorável a,de,para,em
Hábil em,para
Junto a,com,de
Peculiar a,de
Possível a,de
Preferível a
Prejudicial a
Preparado a,para
Residente em(masaceita-seem
tabelionatos:àrua)
Satisfeito com,de,em,por
Sito em
Situado em
SUBSTANTIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES
Amor a,de,por,com
Atenção a,em
Aversão a
Capacidade de
Certeza de,em
Comparecimento a,em
Convite a
Indenização de,por
Freqüência a,de
122
SUBSTANTIVOSREGENTES PREPOSIÇÕES
Manutenção em,de
Medo a,de
Necessidade de,em,para
Obediência a
Partida de,para
Próximo a,de
Respeito a
Casovocêtenhaalgumadúvidacomrelaçãoàregênciadealgumnome
quenãoestejanalistaacima,indicamosavocêsoDicionáriodeRegimesde
SubstantivoseAdjetivos,deFranciscoFernandes,EditoraGlobo.
REGÊNCIAVERBAL
Osverbosligam-seaosseuselementosdependentes(complementos)
deduasmaneiras:
1.diretamente(semajudadepreposição)-objetodireto
2.indiretamente(comajudadepreposição)-objetoindireto
Além disso, os verbos também podem mudar de signiicação
dependendodaregência.
Vejaalgumasregências:
•Acabar(inalizar,terminar)
Acabouadigitação.
•Acabarde+ininitivo(cessar,terminar)
Acaboudeescrever.
•Acabarpor+ininitivo(realizar)
Acabouporfazerorelatório.
•Aspirara(desejar,alcançar,almejar)
Aspirávamosaummundomelhor.
•Assistir(darassistência)
Omédicoassistiuopacientenomomentodoacidente.
•Assistira(caber,pertencer)
Amimnãoassistedefendê-lo.
•Assistira(ver,presenciar)
AssistimosaoilmeTitanic.
123
•Assistirem(competir,tomarparte)
Façoquestãoemnãoassistirnessesdebates.
•Chamar (solicitarapresença,fazervir)
Todoschamaramodiretor.
•Chamarpor,pelo(pedirauxílio)
ChamavaporDeus.
•Chamar(denominar,cognominar)
TodoschamaramoLéodeburro.(compreposição)
ChamaramLéoburro.(sempreposição)
•Chamara(denominar,cognominar)
ChamaramaLéodeburro.(compreposição)
ChamaramaLéoburro.(sempreposição)
•Chegara-Ira-Regressara-Retornara-Vira-Voltara
Chegueiaoescritório-Fuiaobanheiro.
Regresseiàfaculdade-Retorneiao10ºandar.
Veioàfesta-Voltouaobaile.
•Esquecer
Esquecionomedemeuex-namorado.
•Esquecer-sede
Esqueci-medonomedele.
•Implicar(acarretar)
Todaaçãoimplicaumareação.(nãoadmiteem)
•Implicarcom(terimplicância)
Meuspaisimplicamcomobarulho.
•Informaralgumacoisaaalguém:
Informeiofatoaodiretor.
Informeiaodiretorqueorelatóriofoiaprovado.
Informei-lhequesairíamosmaiscedo.
•Informaralguémdealgumacoisa:
Informeiodiretordoocorrido.
Informei-odequesairíamosmaiscedo.
•Lembrar(parecer)
Marialembramuitoamãenamaneiradeandar.
•Lembrar(nãoesquecer,recordar)
Lembremquepodeestarchovendolá.
LembreialetradamúsicadeGilbertoGil.
•Lembrara(advertir)
LembreiaAntôniosuaindelicadeza.
124
•Lembrar-sede(recordar,terlembrança)
Lembra-tedequeoestudoétudo.
•Morar,residir,situar-seem(nãoa)
Elamoravacomairmãnoprédioaolado.
ResidimosnoTatuapé.
Aqueleprédiositua-senaruaXavierdeToledo.
•Namorar(nuncacom)
PaulonamoraJuliana.
•Preferira
Preiroicarsozinhaaicarcomvocê.
Nuncautilize:preiroantes/preiromais/preiroistoqueaquilo.
•Resultarem
Afestaresultouemtragédia.
•Terde(necessidade,obrigatoriedade)
Temosdetercuidadocomele.
•Terque(indicaaexistênciadealgumacoisaaserfeita)
Tenhomuitooquefazer.
•Visar(pôrovisto,apontarpara)
ElevisouopassaportedeCarlaparaosEUA.
•Visara(desejar,objetivar)
Todosvisamosaumpostomelhor.
Ospronomespessoaiso,a,os,asfuncionamcomoobjetodireto.
Ospronomeslhe,lhesfuncionamcomoobjetoindireto.
Semprequeoverboexigirapreposiçãoa,iqueatentoàexistência
ounãodoacentoindicativodacrase.
Relaçãodealgunsverbosquepedemaregênciadireta,portantoos
pronomesátonosaseremutilizadoscomoobjetosdiretosserãoo,a,os,as
(nuncalhe).
Abençoar(abençoá-lo)
Aborrecer(aborrecê-lo)
Admitir(admiti-lo)
Beijar(beijá-lo)
Conduzir(conduzi-lo)
Defender(defendê-lo)
Escutar(escutá-lo)
Felicitar(felicitá-lo)
Interromper(interrompê-lo)
125
POESIA
Gasteiumahorapensandoumverso
queapenanãoquerescrever.
Noentanto,eleestácádentro
inquieto,vivo.
Eleestácádentro
enãoquersair.
Masapoesiadestemomento
inundaminhavidainteira.
NOMEIODOCAMINHO
Nomeiodocaminhotinhaumapedra
tinhaumapedranomeiodocaminho
tinhaumapedra
nomeiodocaminhotinhaumapedra.
Nuncameesquecereidesseacontecimento
navidademinhasretinastãofatigadas.
Nuncameesquecereiquenomeiodocaminho
tinhaumapedra
tinhaumapedranomeiodocaminho
Nomeiodocaminhotinhaumapedra.
CarlosDrummonddeAndrade
126
ANDRÉ,HildebrandoAde.GramáticaIlustrada.5aed.SãoPaulo,Nova
Fronteira,1997.
CUNHA,CelsoFerreira,GramáticadaLínguaPortuguesa.RiodeJaneiro,
Fename,1975.
INFANTE,Ulisses.Dotextoaotexto.5aed.SãoPaulo,Scipione,1998.
KASPARY,AdalbertoJosé.Correspondênciacomercial.PortoAlegre,1990.
LLOP, Lourdes. Técnicas de redação e literatura. São Paulo. Klik Editora,
1996.
127
LUFT, Celso Pedro. Dicionário prático de Regência Nominal. 3 a ed. São
Paulo,Ática,1998.
______________.GramáticaResumida.9aed.PortoAlegre,Globo,1997.
______________.Minidicionário.7aed.SãoPaulo,Ática,1996.
MARTINS,Eduardo.ManualdeRedaçãoeEstilo..SãoPaulo,organizadoe
editado,OEstadodeSãoPaulo,1990.
MEDEIROS,JoãoBosco.Correspondência:técnicadecomunicaçãocriativa,
12aed.SãoPaulo,Atlas,1997.
MOURA,FranciscoMartode.&FARACO,CarlosEmílio.Gramática.4a
ed.SãoPaulo,Ática,1990.
______________.Línguaeliteratura.17aed.SãoPaulo,Ática,1997.
NEIVA,EdméaGarcia.Redigireconvencer.4aed.SãoPaulo,STS,1996.
OLIVEIRA,Édisonde.Todomundotemdúvida,inclusivevocê.2aed.Porto
Alegre,SagraDCLuzzattto,1993.
PASSONI,CéliaA.N.Redação:teoriaeprática.2aed.revisada.SãoPaulo.
Núcleo,1993.
ROSSIGNOLI,Walter.Português:teoriaeprática.2aed.SãoPaulo,Ática,
1992.
128
SACCONI,LuísAntônio.GramáticaessencialdaLínguaPortuguesa.4aed.
revisada.SãoPaulo,Atual,1993.
TUFANO,Douglas.Estudosderedação.2aed.SãoPaulo,Moderna,1985.
REVISTAS
[Veja,ISTOÉ]
129
#"
!$
)& " )*#"9$+&%(*++)