UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

CAMPUS DE SOBRAL
CURSO DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO
CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA
FÍSICA EXPERIMENTAL I - PROF. VALDENIR SILVEIRA

PRÁTICA 06: MOVIMENTO HARMÔNICO SIMPLES

INTRODUÇÃO
Um fenômeno é periódico quando se repete, identicamente, em intervalos de tempo
iguais.
O período T é o menor intervalo de tempo da repetição do fenômeno.
Chama-se frequência f o número de vezes que o fenômeno se repete na unidade de tempo.
O período T e a frequência f relacionam-se pela equação:
1 1
f  T
T ou f (5.1)

O movimento periódico é também denominado movimento harmônico, pois as suas

equações podem ser expressas em função de senos e cossenos.
O movimento periódico é chamado de Movimento Harmônico Simples (MHS) quando
a partícula se encontra sob ação de uma força sempre orientada para a posição de
equilíbrio e de módulo proporcional ao deslocamento. Tal força é denominada de força
restauradora.
Se x é o deslocamento em relação à posição de equilíbrio e F é a força restauradora,
temos:
F  kx (5.2)
o sinal negativo indica que a força restauradora está sempre orientada em sentido contrário
ao vetor deslocamento.
O valor máximo da abscissa x é denominado amplitude.

Figura 5.1. Sistema massa-mola.

 Em um sistema massa-mola, Figura 5.1, o período do MHS depende da massa m, e da
constante elástica k, da mola, mas não depende da amplitude de oscilação.
O período é dado pela expressão:
m
T  2
k (5.3)

Este período é um período próprio do sistema massa-mola e independe de como o

sistema é posto à oscilar.

OBJETIVO
- Estudar o movimento harmônico simples.
- Verificar o comportamento do período em relação a variação da massa, da
constante elástica da mola e da amplitude de oscilação.

MATERIAIS
 Colchão e unidade geradora de fluxo de ar linear Azeheb;
 móvel com haste e suportes;
 balança;
 bobina, cabos, chave inversora, massas aferidas;
 cronômetro digital com até 4 intervalos sucessivos, com fonte 6/12 VCC embutida.
 Molas, tripé universal, fixadores.

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL
I - MHS na vertical
a) Suspenda uma massa de 100 g em uma mola.
b) Com a massa de 100 g, desloque o sistema sucessivamente de 1, 2, 3, 4 e 5 cm da
posição de equilíbrio e, para cada caso, determine o tempo de 10 oscilações completas, o
período de uma oscilação e sua frequência, preenchendo a Tabela 1. O deslocamento
inicial corresponde à amplitude do movimento (A)
c) Variando a massa do sistema de 50 a 200 g, na amplitude de 3 cm, determine o tempo
de 10 oscilações completas, o período de uma oscilação e sua frequência, preenchendo a
Tabela 2.
Tabela 1 Período e frequência em função da amplitude para uma massa de 100 g.
Deslocamento inicial, A (cm) Tempo de 10 oscilações (s) Período T (s) Frequência f (Hz)
1
2
3
4
5
 Tabela 2 Período e frequência em função da massa para uma amplitude de 3 cm
Massas (g) Tempo de 10 oscilações (s) Período T Frequência f
(s) (Hz)
50

II - MHS na horizontal
a) Prenda o carrinho a uma mola e esta ao suporte fixo.
b) Pendure na ponta da linha um peso de 0,680N (60 g + massa do gancho = 8 g)
c) Determine a massa do conjunto oscilador (carrinho completa e massa suspensa). Anota
na tabela 03.
M = ______ kg
d) Coloque o sensor na posição de equilíbrio e selecione a função F5.
e) Afaste o carrinho da posição de equilíbrio, em 10 cm (amplitude A), e depois libere. Meça
então o tempo de uma oscilação completa. Repita o procedimento 3 vezes e anota os
períodos na tabela 03.
f) Adicione massas ao carrinho e repita o procedimento acima, sucessivas vezes, até
completar a tabela 03.
Tabela 3 Período e frequência em função da amplitude para uma massa de 100 g.
Massa Período T (s) Frequência f Quadrado do
oscilante (kg) T1 T2 T3 Média (Hz) período T2 (s2)

ATIVIDADES
1 - Usando os dados das tabelas 1 e 2, verifique se há alguma dependência de T com A (amplitude)
ou de T com m (massa).

2 - Com os dados obtidos na tabela 01, faça o gráfico de A x T (amplitude versus período).
a - Observe o resultado (disposição dos pontos) e a partir dele esboce a curva (linha de tendência) que
melhor representa estes dados.
b - Que tipo de curva é essa?
c - Calcule o período médio para os dados da tabela 01.

3 - Com os dados obtidos, faça o gráfico de T x m, para as tabelas 02 e 03.

a - Observe o resultado (disposição dos pontos) e a partir dele esboce a curva (linha de tendência) que
melhor representa estes dados.
b - Que tipo de curva é essa?
c - Pelo formato da curva obtida, como você diria que T está relacionado com m?

4 - Com os dados obtidos, faça o gráfico de T2 x m, para as tabelas 02 e 03

a - Observe o resultado (disposição dos pontos) e a partir dele esboce a curva (linha de tendência) que
melhor representa estes dados.
b - Que tipo de curva é essa?
c - Qual o significado físico da inclinação da curva traçada?

5 – Usando a Eq. 03 e as curvas traçadas na questão 4, determine o valor de k (constante elástica das
molas utilizadas) a partir desta curva (T2 x L). Compare o valor de k com o valor medido na prática
08.