PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

6º Caderno de
Propostas para a
Quarentena
BERÇÁRIO II
CRIANÇAS BEM PEQUENAS DE 1 ANO E
4 MESES A 2 ANOS E 5 MESES
 “A valorização da diversidade das culturas das diferentes crianças e de suas famílias, por meio de
brinquedos, imagens e narrativas que promovam a construção por elas de uma relação positiva com seus
grupos de pertencimento, deve orientar as práticas criadas na Educação Infantil ampliando o olhar das
crianças desde cedo para a contribuição de diferentes povos e culturas”.
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

Queridas famílias, é por meio das cantigas, cantos, acalantos, danças, filmes, jogos,
brincadeiras, contos e outras linguagens expressivas que a criança poderá criar suas raízes,
ganhar voz, se socializar, respeitar diversas culturas e desenvolver a criatividade e seu
potencial investigativo e amoroso com a vida. Pensando nisso, as propostas de atividades
contidas neste caderno tem o objetivo de aproximar as crianças da diversidade de
manifestações regionais do Brasil que representam valores culturais, históricos e sociais.
Apresentá-las aos bebês e crianças bem pequenas é valorizar e resgatar essa herança e
proporcionar experiências cognitivas, afetivas e lúdicas, elementos significativos para o
processo de aprendizagem. Outra questão é contemplar as culturas das diferentes famílias e
suas origens. Esperamos que todos entrem nesse universo de conhecimento, imaginação,
resgate da memória afetiva e se divirtam muito com os pequenos em casa.
Com Carinho,
Equipe Pedagógica Creche
 RECOMENDAÇÕES SOBRE O USO DE CELULARES E TABLETS
Segundo as recomendações da Organização Mundial da
Saúde (OMS) crianças entre 2 e 5 anos só devem usar os
aparelhos eletrônicos uma hora por dia. Queridas famílias,
nesse momento em casa aproveite para ampliar as
relações e interações com seu pequeno. Brinque,
movimente-se, dance e cante bastante com eles.
Os que as crianças de 1 a 2 anos precisam (OMS): - As
atividades físicas, de qualquer intensidade, ao longo do
dia devem durar ao menos três horas - Não devem ficar
mais de uma hora seguida em carrinhos de bebê, cadeiras
ou canguru. O tempo sentado também não pode ser
longo - As telas não são indicadas para crianças de 1 ano.
A partir de 2 anos, não deve superar uma hora por dia - O
tempo de sono, incluindo cochilos, deve ser de 11 a 14
Fonte: Google imagem
horas.
QUADRO SEMANAL DE PROPOSTAS ENVIADAS PARA AS FAMÍLIAS
PROPOSTA MÊS DE AGOSTO
 Proposta para a
#Quarentena

BRINQUEDOS
Anna Clara –Berçário II FÁCEIS DE FAZER
Creche Maria Júlia de Araújo Schevano
 O QUE APRENDEMOS?
Através da brincadeira com os brinquedos, a criança aprende
a socializar, desenvolve raciocínio, ajuda a desenvolver a
linguagem oral e corporal. Com brinquedos artesanais, a
curiosidade pode ser ainda maior e trazer muitas alegrias.
Conhecendo os Brinquedos do Nordeste percebemos que
existe uma variedade de brinquedos artesanais bem
populares e conhecidos.
 HORA DE BRINCAR
O artesanato no Nordeste é uma
manifestação cultural muito rica, há uma
grande produção de brinquedos artesanais
bem populares, caracterizados pela
simplicidade, sendo alguns deles centenários,
que acompanham gerações.
E você? Qual é o seu brinquedo preferido?
Que tal apresentar aos pequenos? Com
certeza será divertido. Se não, brinque com o
que se tem em casa e vocês já viram nessa
quarentena que as crianças amam utensílios
CURIOSIDADE da cozinha como colheres, panelas e potes
O rói-rói é um pequeno brinquedo confeccionado com uma caixinha para fazer barulho, igual o brinquedo rói-rói
cilíndrica, fechada numa das extremidades, de onde um pequeno cordão
de sisal encerado com breu é ligado a um pedaço de madeira. Em
popular no nordeste.
movimentos giratórios, a fricção provoca um ruído que ressoa na Para conhecer acesse o link abaixo:
Obra
caixinha, que funciona como amplificador. Ivan Cruz
É um brinquedo muito
popular em feiras e mercados públicos do Nordeste. Em alguns lugares é
https://www.youtube.com/watch?v=ZIdtnHy5P4M
conhecido como Berra-Boi e Cigarra. TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Fonte: https://papjerimum.blogspot.com/2012/10/os-brinquedos-artesanais-do-nordeste.html
 PETECA
Toda criança gosta de jogar objetos não é
mesmo? Que tal confeccionar com seu
filho(a) uma peteca? É um brinquedo
popular que em algumas regiões do
nordeste é confeccionado com palhas e
penas, mas podemos confeccionar com
folhas de jornal amassado e fita adesiva.
Para fazer a base, amasse o jornal em
formato oval achatado. Passe a fita
adesiva para dar forma e firmeza e pronto.
Depois é só chamar as crianças para
brincarem no quintal !!!
Diversão está garantida.

FONTE: http://teiaonline.blogspot.com/2009/05/peteca-de-material-
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO. reaproveitado.html
 VAMOS BRINCAR COM BONECAS/BONECOS ?
A boneca e o boneco de pano são
construídos de maneira artesanal com
corpinhos costurados a mão com
enchimento de algodão, que ganham olhos,
boca e nariz num ponto de agulha e linha,
cabelos de sobras de lã e roupinhas de
retalhos coloridos. É um brinquedo muito
popular no nordeste. Podemos construir
nossa boneca/boneco de tecido também
sem costura apenas com nó.
https://www.youtube.com/watch?v=S0g4KL91aWI

Mas, se você não puder fazer, brinque com

seus bonecos e bonecas que tem em sua
casa.
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM Fonte: https://papjerimum.blogspot.com/2011/08/vamos-brincar-de-que-bonecas-de--eles-
ADULTO. quiserem.html
 CATAVENTO
Fonte:
Parque eólico do https://www.arteco
Maranhão mpapel.com/wp/co
mo-fazer- No Nordeste as condições favoráveis
/
catavento do vento, levaram a geração de
energia por fonte eólica e na
geração desta energia é usado os
aero geradores que se parece com
um catavento.
Que tal estimular o movimento do
sopro dos pequenos com um
CATAVENTO? Se não der para fazer,
brinque de assoprar.
Para ficar mais divertido ouça a
música:
https://www.youtube.com/watch?v=j8PcafpMME
A

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO. Referência:http://geracaosmartgrid.com.br/energia-dos-ventos-no-

nordeste/
 LUVA FANTOCHE
“Em casa, use fantoches ou, até mesmo, os
brinquedos do pequeno para conversar, cantar e
interagir com ele. Os bebês se divertem observando
os brinquedos criarem vida”.
http://tempojunto.com.br

No Nordeste, o forró é um ritmo musical bem apreciado.

Fonte:https://www.artesanatopassoap
assoja.com.br/como-fazer-fantoches-
de-meia/
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Que tal brincar ouvindo uma música com esse ritmo?
Para ficar mais divertido vamos fazer um fantoche e
ouvir a música “Forró da Cobra”.
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=05q8PRXHElo
É super fácil, pegue aquela meia sem par, perdida na
gaveta. Coloque na mão. Prontinho, agora é só brincar
e estimular seu pequeno! Se quiser, também poderá
fazer os olhinhos.
Use e abuse da criatividade!
 Proposta para a
#Quarentena

Murilo –Berçário II
BRINCADEIRAS
Creche Lindolpho Moreira
DA REGIÃO
 O QUE APRENDEMOS?
As brincadeiras tradicionais no quintal, fornecem muitas
oportunidades de aprendizado, incentivam a capacidade
de fazer escolhas, ser autônomo, criativo, colaborativo,
estimula a imaginação, as capacidades sociais,
emocionais e motoras.

“Acho que o quintal onde a gente brincou é maior do que a cidade. A gente só
descobre isso depois de grande. A gente descobre que o tamanho das coisas há
de ser medido pela intimidade que temos pelas coisas, assim como as pedrinhas
do nosso quintal que são sempre maiores do que as outras do mundo.”
Manoel de Barros
 VAMOS BRINCAR COM BARCOS

As brincadeiras com água se tornam

uma ótima alternativa para as
crianças pequenas, e ainda pode ser
COMO FAZER: um momento de relaxamento.
https://www.youtube.com/ Que tal aproveitar os dias quentes
watch?v=8kWNh4ubID0 para brincar com água e barquinhos
Obra Barquinho de papel- Ivan Cruz
de papel? Com certeza, quando
CURIOSIDADE criança você já fez isso. Vamos Lá!
Em Acupe, Recôncavo baiano – BAHIA Pegue uma folha de caderno, revista
Chinelo velho é matéria- prima de ou outra que tiver em casa e faça a
muitos brinquedos. Em Acupe, são dobradura para formar o barquinho,
usados para fazer as tamancas, barcos depois coloque um pouco de água
com velas bem semelhantes aos em uma bacia e brinque com os
usados pelos pescadores da região. pequenos.
DIVIRTAM-SE!
Referência:
https://territoriodobrincar.com.b
r/brincadeiras/tamanca/ TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
VAMOS BRINCAR COM CAPUCHETA
Shophia -Creche lar São José
brincando com Capucheta
OBA!! Vamos soltar coruja? Pandorga,
papagaio, arraia, pepeta, califa, raia,
piposa. ..
No Nordeste as crianças brincam e falam
estes nomes. Aqui, nós falamos Capucheta,
então vamos confeccionar uma capucheta
e aproveitar o vento para soltar? É bem
fácil e simples de fazer:
1 - Folhas de papel sulfite, caderno velho,
de revistas ou jornais
2 - Tesoura
3-Linha ,barbante, lã ou fita o que tiver para
amarrar.
Prontinho. É hora de se divertir em família !!!
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
 VAMOS BRINCAR COM CARRINHO DE LATA

Quem nunca brincou com carrinho

CARRINHO DE LATA
de lata? Sucesso em Tatajuba no
MATERIAL NECESSÁRIO Ceará.
• Latas de leite vazias O carrinho de lata é muito fácil de
• Barbante construir e é uma brincadeira
• Pedrinhas
• Tinta ou retalhos de papel muito divertida e seu pequeno vai
• adesivo para decorar Obra Puxando Lata III-Ivan Cruz
gostar. Caso não tenha o material,
COMO FAZER pode amarrar um cordão em um
Fazer um furo na tampa e no fundo da lata e
depois passar barbante por esse furo para
carrinho que se tem em casa.
as crianças puxarem. As crianças adoram puxar objetos!
O carrinho pode ser feito com várias latas .
Uma outra opção é colocar pedrinhas dentro
da lata para fazer barulho quando rola. As
crianças bem pequenas gostam dessa opção. TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

Fonte: https://territoriodobrincar.com.br/brincadeiras/carrinho-de-lata/
CAVALINHO COM CABO DE VASSOURA

Esse é um brinquedo que esteve

presente durante a nossa infância.
Vamos relembrar, quem já brincou no
quintal com cavalinho? E agora é
hora de brincar com nossos pequenos.

Para começar a brincadeira, é só usar

um cabo de vassoura para simbolizar
o cavalo e pronto! Deixar a
imaginação rolar! Além de estimular os
movimentos e equilíbrio do corpinho,
a diversão é garantida !!!!

Caleb –Berçário II
Creche Jardim das Indústrias
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
 BRINCANDO DE GULU
“Essa brincadeira também tem diferentes nomes
dependendo da região, mas é diversão garantida. Os
participantes ficam passando a bola de um lado para o
outro com os pés ou com as mãos enquanto uma
criança fica como “gulu” ou “bobinho”, tentando
capturar a bola. Quando ela conseguir, deixa de ser o
“gulu” e troca de lugar com o último participante que
tocou na bola”.
Obra Jogando Bola- Ivan Cruz www.dentrodahistoria.com.br

Lá no Nordeste eles chamam de “Gulu”.

Que tal brincar de bola com seu pequeno e desafiá-lo a
capturar a bola enquanto você joga?
Vai ser pura diversão!
Imagem: tempojunto

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

Proposta para a
#Quarentena

DICAS DE
MÚSICAS
 O QUE APRENDEMOS?

Além de aprendermos a cultura nordestina e ampliar

nossos conhecimentos, a música desenvolve
atenção, concentração e estimula a realizar
movimentos corporais .
Os bebês e as crianças bem pequenas enriquecem
seus repertórios e adquirem muitas habilidades.
 VAMOS BRINCAR E DANÇAR!

Que tal apresentar para as crianças ritmos

musicais brasileiros.
Para começar, vamos conhecer o forró
típico da região nordeste do Brasil.

https://www.youtube.com/watch?v=KkcrBX_7dzA

Agora que já conhecemos, está na hora de

dançar e tocar forró! Para ficar mais
divertido, pegue duas colheres de pau ou
PARA SABER MAIS! outras que tiver em casa para brincar de
Ritmo arrasta-pé, mais conhecido como forró, é uma
dança popular nordestina de origem do século XIX e com
tocar no ritmo da música.
influência das danças de salão europeias. Nesta época, Música Forró Lentinho:
o local para dançar tinha o chão de barro batido, então, https://www.youtube.com/watch?v=dBR9Jm3yKy0
para evitar que a poeira subisse, as pessoas, precisavam
molhar os pés e arrastá-los ao dançar. Este comportamento tornou-se uma
característica marcante das coreografias por dois passos, "um para um lado
e outro para o outro" ou "dois para lá e dois para cá".
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Forró Instrumental: https://www.youtube.com/watch?v=KkcrBX_7dzA Créditos: Canal do Youtube Marcelo Serralva
 CONHECENDO E DANÇANDO UM XAXADO !
Fonte: Canal youtube GGETV

Vamos conhecer o ritmo e instrumentos

utilizados para tocar o Xaxado.

Acesse o link:
https://www.youtube.com/watch?v=xoytZK-NSuI

Agora que tal ouvir um xaxado da higiene

e aproveitar para cuidar do dentinho?
PARA SABER MAIS!
https://www.youtube.com/watch?v=Tw7le9JWk-4
É conhecido pelo nome de xaxado um ritmo e
dança típicos do nordeste do Brasil, com raiz
nos costumes do sertanejo local, originário das
regiões do Pajeú e Moxotó no interior de Pernambuco
e evidentes características extraídas das culturas indígenas. Seu nome
é atribuído ao som onomatopaico que os dançarinos fazem com as Referência:
alpercatas arrastadas no chão durante a dança, soando "xa-xa-xa". https://www.infoescola.com/danca/xaxado/

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 XOTE DA DONA EMA

Hora de movimentar o corpinho!

Vamos ouvir a música e dançar com

um grupo do Nordeste?

Grupo TRIII

Acesse o link:

https://www.youtube.com/watch?v=S0bC1fyixqg

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR

UM ADULTO
VAMOS CANTAR E DANÇAR !

MEXENDO O CORPINHO !

VAMOS NOS DIVERTIR COM A MÚSICA

PLANTA BAMBOLÊ?

VAMOS JUNTOS NESSA?

Link para ouvir música:

https://www.youtube.com/watch?v=AzLUrm
hBJkA

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 “FUI NO ITORORÓ”

As cantigas auxiliam no
desenvolvimento da audição, ritmo,
movimentos, equilíbrio, linguagem oral
e memória. Então vamos nos divertir
Davi Henrique
Berçário II
com essa cantiga?
OBRA CIRANDA DE RODA NA ESCOLA Creche
ARTISTA ARACY AMARAL Jardim Colônia

CURIOSIDADE https://www.youtube.com/watch?v=99KklR7sSaY
Você sabia que a palavra “Itororó” se refere a uma fonte
´de água limpa. Isso porque, em tupi antigo, o termo queria dizer
‘jorro d’água´. Há quem acredite que a cantiga nasceu em
Salvador, Bahia, capital do império na época Brasil Colônia e o
Tororó não é uma simples fonte de água limpa. É sim um Dique,
chamado de Dique do Tororó, o único manancial natural de Salvador tombado TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) em 1959.
Referência: https://historiasporai.blogspot.com/2017/01/fui-no-tororo.html
 Proposta para a
#Quarentena

SONS DO CORPO
Henry- Berçário II
Creche São Silvestre
 O QUE APRENDEMOS?
Nosso corpo produz sons variados e gradativamente a criança
torna-se consciente de que o som está em toda a parte e que
somos capazes de criar uma série de sons diferentes. Quando a
brincadeira com sons do corpo está associada a uma música, a
criança é estimulada na fala, na concentração para acompanhar
o ritmo e na exploração de novas formas de deslocamento.
 BOI SARAPINTADO

Esta é uma música divertida que o

Grupo Tiquequê canta realizando
muitos movimentos com o corpo,
principalmente com as batidas dos pés.
Ao repetir esta brincadeira corporal, a
criança vai ampliando seus
movimentos. Junte a família toda para
divertir e se movimentar.

https://www.youtube.com/watch?v=0ImYcU3M
0LI

FONTE: Canal Youtube Grupo TIQUEQUÊ

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
 TREM MALUCO
O Trem Maluco é uma das brincadeiras que as
crianças em Pernambuco adoram. No ritmo da
parlenda, as crianças devem fazer movimentos
com as mãos e corpo. Estimule seu pequeno a
cantar, dançar e brincar.
Outra opção, é brincar de trem fazendo
movimentos com os braços como se estivesse
dirigindo. Que tal fazer um passeio, imitando o
som do trem maluco com a boca (Piuííí
/chique-chique/ Duru-dudum…).
Veja o vídeo da Gabrielly- Creche Silvestre
brincando de Trem Maluco.

https://www.youtube.com/watch?v=oixlVa82ZJQ&feature=youtu
.be
Para ouvir a música:
Gabrielly- Berçário III
Creche São Silvestre https://www.youtube.com/watch?v=lwVuTDcU4IQ

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 VAMOS FAZER SONS COM A BOCA!
Que tal fazer uma experiência com seu
filho? Convide-o a observar os sons que
podemos produzir com a boca: estalar a
língua, barulho do beijo, imitar o som do
vento, imitar o som da chuva, bater os
dentes, entre outros. Faça os sons e
convide-o a te imitar. Peça para alguém
filmar esse momento com a criança e
depois assistam juntos a esse vídeo. Com
certeza será bem divertido!
Amplie as possibilidades desta brincadeira
assistindo ao vídeo “Como fazer sons com
a Boca” do grupo Palavra Cantada.

Helena Gomes- Berçário I fazendo sons com a boca https://www.youtube.com/watch?v=Nn9aMGlFq

Creche Profª Yolanda Barbosa da Silva
Hk&feature=youtu.be

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 DESCUBRA O SOM

Atrás de uma cortina ou lençol reproduza

sons que o corpo humano produz para que
as crianças possam adivinhar. Deixe que
usem a criatividade, faça perguntas para
que desenvolvam a oralidade e incentive a
imitação dos sons, eles vão se divertir e
desenvolver diversas habilidades.
Assista o vídeo a seguir para se inspirar com
os diversos sons que poderá disponibilizar
para as crianças.

A diversão vai começar! Vamos lá?

https://www.youtube.com/watch?time_continue=20
Beatriz Lima- Berçário III
Creche Maria Clara Machado &v=VveAFkDeVYw

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 CIRANDA DE COCO!

Vamos dançar ciranda do coco?

Tradicionalmente dançada em
roda, com batidas ritmadas e fortes
de pés.

Alicia Creche Brasil Japão

dançando com seu irmão.
Para dançar clique no link:
CURIOSIDADE:

“O coco é uma dança de roda e ritmo da região Nordeste https://www.youtube.com/watch?v=T18tbTP2u_o&t=74

do Brasil. De origem remota, surgiu nos engenhos de açúcar s
da antiga Capitania de Pernambuco (atuais estados de Pernambuco,
Alagoas e Paraíba), com influências dos batuques africanos e dos
bailados indígenas.”
Fonte:
blogdocrato.blogspot.com
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM
ADULTO.
 Proposta para a
#Quarentena

HISTÓRIAS,
QUADRINHAS, LENDAS,
CONTOS ETC.
Gael- Berçário II
Creche OdetteTertuliano de Oliveira
 O QUE APRENDEMOS?
É muito importante que a criança tenha contato com
diferentes gêneros textuais, por exemplo:
• Cordel e poesia
• Poema e rima
• História acumulativa e história repetitiva, entre outras.
Com as histórias da região Nordeste, a criança irá se
apropriar de diferentes culturas, sotaques e um
vocabulário diferenciado que irá enriquecer sua
criatividade, imaginação, curiosidade e a linguagem.
A CIGARRA E A FORMIGA

Que tal aproveitar que estamos

em casa e conhecer um
pouquinho do cordel infantil?

Acesse o link abaixo para assistir:

https://youtu.be/rvJnpbz8TJM

Créditos:Contação de história : O baú da Camilinha

TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.

UM CORDEL PARA MUITOS CHAPÉUS

Vamos ouvir um cordel infantil de

maneira diferente?

Escolha um ambiente aconchegante

e se tiver algum chapéu em casa,
brinque com ele ao ouvira história.
Faça desse momento uma diversão.

Acesse o link abaixo para assistir:

https://youtu.be/H28uctaIcgo

TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.

SEU JOSÉ E SEU MANÉ

História pra contar usando as mãos .

Uma narrativa simples e que todos da

família podem contar!

Acesse o link abaixo para assistir:

https://youtu.be/8Y6b9fvOjd8

TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.

UMA LAGARTA MUITO COMILONA

Essa é uma história de uma lagarta

que comia muito, vamos ver o que
ela gosta de comer?

Acesse o link abaixo para assistir:

https://youtu.be/a-NJ-xCyQsU

TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.

 O RATO

Vamos conhecer as aventuras do

ratinho?

Acesse o link abaixo para assistir:

https://youtu.be/VcOox2VFkF4

TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR

UM ADULTO.
ARTHUR Berçário III
CRECHE GERALDINA DE OLIVEIRA
 Proposta para a
#Quarentena

Curiosidades dos
animais que vivem na
região.
Fernanda- Berçário II
Creche Antonia Blóis
 O QUE APRENDEMOS?
O modo de se locomover e os sons produzidos pelos animais
são facilmente imitados pelas crianças. Esses estímulos
auxiliam o desenvolvimento motor e oral dos pequenos.
Quando a criança tem contato próximo com animais,
desenvolve e compartilha sentimentos, sensações além de
hábitos de cuidado e afeto.
Conhecer animais diferentes, aumenta as possibilidades de
aprendizagem das crianças!
 TATU-BOLA
Você sabia, que existe um animalzinho que as
vezes fica parecido com uma bola.
O nome dele é tatu-bola, vive na caatinga e
tem a habilidade de se enrolar e assumir o
formato de uma bola em momentos de
perigo. Que tal ver como ele é ?

Clique no link abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=QxicdUJ6QoM&list
=RDCMUCCNEfhme3KlBhqB7LFPd7vg&index=2
Agora que já conhecemos o tatu-bola que tal
imitar ele?
Vamos lá!
Coloque um tapete no chão ou um cobertor
grosso e brinque de rolar de um lado para
outro.

Fonte: Imagens Google

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
 ASA BRANCA
Asa Branca é o nome dado no Nordeste, para
a maior espécie de pombos encontrados no
Brasil, devido ao fato de ela ter uma faixa
branca na parte de cima de suas asas.
As crianças adoram ver animais, coloque o
vídeo para seu pequeno ouvir o som que a Asa
Branca produz:

https://www.youtube.com/watch?v=0ZYkAl6XKNY

A Asa Branca é símbolo do sertão nordestino e

foi a inspiração de Luiz Gonzaga para cantar a
alegria da volta da ave, após a seca ter ido
embora.Vamos ouvir essa canção popular
brasileira:
Fonte https://www.youtube.com/watch?v=vkHHC1VuMNc&feature=y
Fonte: WikiAves
outu.be

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO

 GAMBÁ-DE-ORELHAS-BRANCAS

Referência: https://faunafloraextincao.blogspot.com/2019/08/gamba-de-orelhas-brancas.html
Esse é o gambá de orelhas brancas. É um animal que tem
hábitos noturnos, gosta de comer insetos, ovos, frutos e
plantas.
Você sabia? Aqui no Brasil, o Gambá tem diversos nomes
dependendo da região.
No Nordeste ele é conhecido como Sariguê, Saruê ou
sarigueia na Bahia, Cassaco no Ceará, Timbu na Paraíba e
Pernambuco.
Quantos nomes ele tem! Que tal se inspirar nos nomes dados
a esse animalzinho e aproveitar para estimular a oralidade
dos pequenos? Pegue fotos da família, brinquedos, objetos
ou alimentos e peça para as crianças falarem os nomes e
incentive-os fazendo perguntas. Para ficar mais divertido e
brincar com os hábitos desse animal brasileiro que gosta de
passear no escuro, escureça um pouco o ambiente e
brinque com uma lanterna, pode ser a do celular e toda vez
que apontar para algo é preciso dizer o nome.
Use e abuse da criatividade e imaginação!
Fonte: BloggerFlolhinha Rural
Vamos conhecer o gambá. Acesse o link:
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM https://www.youtube.com/watch?v=stW3Ufw6b1E&t=75s
ADULTO.
 Referência: https://www.portaldosanimais.com.br/informacoes/sagui-de-tufo-branco/
SAGUI DO NORDESTE
O sagui-de-tufos-brancos vive em várias
regiões do Brasil e é comum na Caatinga e
Mata Atlântica do Nordeste. Na região ele é
conhecido como sagui do nordeste.
Normalmente, eles vivem em pequenos
grupos ou em bandos.
Você sabia que eles gostam de brincar de
esconde esconde? Que tal fazer igual eles e
brincar também com seu pequeno? Utilize
tecidos para se esconder ou fique atrás da
cortina, móveis e estimule seu pequeno a te
procurar. Cadê? Achou!

Vamos ver o Sagui fazendo um lanchinho:

Fonte: Imagens Google https://www.youtube.com/watch?v=zQkmSGTuVtQ

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 SAPO CURURU
Você sabia que o Sapo Cururu existe de
verdade? Existe mesmo! Ele se alimenta de
insetos, camundongos, cobras e caracóis. Mas
cuidado, ele produz um veneno muito perigoso!

Vamos descobrir agora o som que ele faz?

Clique no link abaixo para ver e ouvir este
animal:

https://www.youtube.com/watch?v=GNxYeYjaO9Q&featur
e=youtu.be

Já conhece a música do Sapo Cururu? Não?

Clica aqui então:

Fonte: Imagens Yahoo

https://www.youtube.com/watch?v=ZxABRS0oWuM

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 Proposta para a
#Quarentena

PAISAGENS, LUGARES
DA NATUREZA LOCAL
Isabely E SEUS SONS
Creche Antonia Blóis
 O QUE APRENDEMOS?
A criança descobre que o seu corpo ocupa um espaço no ambiente em
que vive, capta imagens, percebe e escuta os sons, sente cheiros e
sabores, sente frio e calor e percebe tudo o que se movimenta.
O contato com a Natureza é uma experiência de grande importância, pois
permite que a criança tenha seus sentidos estimulados e obtenha mais
conhecimento sobre o seu corpo, seu planeta, sua forma de vida, suas
possibilidades e seus limites.
 LENÇÓIS MARANHENSES
Fonte: https://guia.melhoresdestinos.com.br/lencois-maranhenses-220-c.html

Fonte: Imagens Google

As crianças adoram apreciar imagens de

lugares bonitos, onde podemos estimular e
ampliar o seu conhecimento.
Podemos fazer isso de uma maneira fácil.
Convide a criança e mostre para ela as
imagens e juntos apreciem o vídeo de uma
das belezas que a natureza nos oferece.

https://www.youtube.com/watch?v=T5FJCl22qD8&fe
ature=youtu.be
Os Lençóis Maranhenses, localizados no
noroeste do Maranhão e a 250 km da
capital São Luís, atraem turistas de todo o
mundo em busca do fenômeno único das TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
lagoas interdunares à beira-mar.
 Fonte: Pinterest A NATUREZA E SEUS SONS
O sons da Natureza nos acalmam e nos

diamantina
Fonte:
levam a relaxar.
Convide a criança a sentar em seu colo e
escutem juntos o som da água caindo.

https://www.umviajante.com.br/bahia/7523-cachoeira-do-buracao-chapada-
Relaxe e aproveite para ter um momento
de afeto e carinho.
Link abaixo: Chapada Diamantina
Ibicoara Bahia.

https://www.youtube.com/watch?v=eJ2Hu6Orfeo&feature=yout
u.be

Link abaixo: Som das Águas.

https://www.youtube.com/watch?v=bRKYT_3kBCs&list=RDJY7Vy
f_-fZ0&index=1
Um dos lugares mais lindos e impressionantes da
Chapada Diamantina, a Cachoeira do Buracão, com
seus 85 metros de queda. TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR
UM ADULTO.
 BELEZAS DO NORDESTE

O Nordeste possui paisagens lindas: praias

com coqueiros, Mata Atlântica e piscinas
naturais…
Mostre para as crianças o barulho das
ondas do mar .
No vídeo abaixo, você poderá ouvir o
som. Apreciem juntos.

https://www.youtube.com/watch?v=KSn4WqC2g0w&feature=yo
utu.be

Fonte:https://muitaviagem.com.
br

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM

ADULTO.
 SONS DO NORDESTE
Vamos apresentar aos pequenos alguns sons das regiões do Nordeste?
Aproveite e estimule a oralidade e exploração dos sons ao redor.

Você Sabia?
O zurrar de
um Jumento
ZONA DA MATA pode ser ouvido
AGRESTE a 3 ou 4 Km de
https://youtu.be/pqWttiP6k2Q Símbolo da cultura distância.
https://www.youtube.com/watch?v=7lgk_u- nordestina, o animal Para ouvir acesse
PsQo&feature=youtu.be
fez parte da o link:
https://www.youtube.c
Fonte: https://bit.ly/3euolZ1 construção das
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO. om/watch?v=D3yE4Gv3
cidades do sertão. CBw
 SONS DO NORDESTE

Galo de Campina

Também é conhecido como cardeal-do-

nordeste, cabeça-de-fita e cabeça-
vermelha. É um dos animais típicos do
Nordeste, sendo um dos mais bonitos da
região.
Que tal conversar com as crianças sobre
a imagem?
Você conhece esse pássaro?
O que você acha que ele está fazendo?

Vamos ouvir seu som no link:

https://youtu.be/L9z0BSvjrnY
Fonte: Site casadospassaros.net

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

ANIMAIS DO NORDESTE : SEUS SONS

A professora Dayani conta um

pouquinho dos animais do nordeste com
seus sons.
Vamos adivinhar quais animais ela nos
mostra?

Acesse o link do canal do Youtube

Infância em Ação para assistir:

https://www.youtube.com/watch?v=HypdV3bEWpE&f
eature=youtu.be
Creche Maria José de Araújo Cappelli
Prof Dayani Berçário I

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 Proposta para a
#Quarentena

EXPLORANDO SENSAÇÕES
COM ALIMENTOS
DESCOBRINDO FRUTAS E ALIMENTOS
Roberto- Berçário II
Creche Educamais Jacareí CULINÁRIA SIMPLES
 O QUE APRENDEMOS?
Por meio de vivências, brincadeiras, contatos com alimentos, cheiros
e sabores, possibilitamos várias aprendizagens para as crianças,
como construções cognitivas, motoras e afetivas. E também, ao
apresentar alimentos, suas imagens e seus nomes diferentes,
colaboramos com a ampliação do vocabulário e repertório de
palavras.
As descobertas com alimentos, contribuem para o desenvolvimento
em todos os aspectos, assim como a ampliação cultural
proporcionada neste caderno, onde envolve todo encantamento
da cultura do nordeste.
 FRUTAS DO NORDESTE – ORALIDADE
Vamos conhecer algumas frutas que são
típicas da região nordeste, nomes bem
diferentes e de cores vibrantes. Convide toda
família, reúnam-se para conhecer e admirar
estas imagens lindas de frutas, algumas bem
conhecidas também em
nossa região.
Siriguela, Buriti, Cupuaçu,
Bacuri, Jenipapo, Açaí,
Caju, Jaca, Cajá,
Pitomba, Coco.

Fonte Imagens Google

Alice- Berçário II
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO. Creche Maria Julia de Araújo Schevano
AÇAÍ CUPUAÇU

JACA SIRIGUELA
 BURITI JENIPAPO

PITOMBA BACURI
 CAJU CAJÁ

COCO UMBU GRAVIOLA

 SENSAÇÕES E SABORES

Vamos brincar de experimentar sensações,

cheiros, texturas e sabores diferentes. Com duas
frutas típicas do nordeste e também bem
utilizadas por todas as regiões do Brasil.
Para isso, será preciso que o adulto corte
pedaços de mamão em uma vasilha e coloque
coco ralado em outra vasilha. Convide a criança
Helena –Berçário II a explorar cada vasilha como quiser
Creche Brasil Japão
experimentando, apertando, cheirando,
comendo. Se não tiver em casa essas frutas,
utilize a que possui, o que vale é proporcionar
exploração para seu pequeno. As crianças vão
adorar essa vivência. Não esqueça de lavar bem
as mãos de todos antes de realizar a proposta.
MÃOS A OBRA!
TODA PROPOSTA DEVER SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
Fonte Imagens Google
SENSAÇÕES E SABORES - MANDIOCA COZIDA

Vamos conhecer, explorar e experimentar a

mandioca?

No Nordeste é conhecida como macaxeira.

Como Fazer?
Mostre ao seu filho a macaxeira com casca. Deixe ele
cheirar e manusear. Depois retire a casca e cozinhe na
panela de pressão com água.
Após, retire a água e espere esfriar, mostre como ficou
a macaxeira. Seu filho pode experimentar ela cozida
em pedacinhos.
Outras opções: Você pode passar a macaxeira cozida
na frigideira com um pouco de manteiga, sal e cheiro
verde. Também pode servir uns pedacinhos de
macaxeira com um pouco de açúcar.

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 ARROZ DOCE NORDESTINO
Vamos fazer um doce típico do nordeste e
que combina com este clima de inverno. Arroz
doce que é nutritivo e bem docinho. Coloque
seu(a) pequeno(a) para ajudar, segurando
algum ingrediente ou colocando no
recipiente. Ele(a) vai adorar participar!
Modo de preparar:
Ingredientes: Em uma panela alta, coloque 1 litro de
leite, o pau de canela, uma pitada de sal
2 xícaras de chá de arroz e o arroz, leve ao fogo alto até levantar
1 ½ litro de leite fervura.
½ litro de leite de coco Abaixe o fogo e deixe-o ir cozinhado,
mexendo sempre. Misture o restante do
1 xícara de açúcar leite, o leite de coco e os cravos e leve
(ou a gosto) para ferver em uma leiteira alta, e vá
4 cravos acrescentando, aos poucos, ao arroz
sempre que necessário.
1 pedaço de canela Acrescente o açúcar ao arroz e vá
em pau adicionando os leites, sempre mexendo.
1 pitada de sal O tempo de cozimento ajudará na
cremosidade.
Fonte: https://expressaosergipana.com.br/arroz-doce-
Canela em pó Deve ficar com a mesma consistência de
nordestino/#:~:text=No%20Brasil%20o%20Arroz%20Doce,algumas%20curiosidades%20sobre%20o%20p.
para polvilhar risoto, bem molhado, cozido, mas firme.
Retire do fogo, coloque em uma ou mais
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO. travessas, polvilhe com canela.
Sirva quente ou gelado.
 CUSCUZ TIPO NORDESTINO
Vamos incluir as crianças na cozinha, fazendo uma receita
típica do nordeste. Coloque seu pequeno para te ajudar,
adicionando alguns ingredientes ou misturando-os no
recipiente. Mãos a obra!

Um jeito diferente de fazer cuscuz

Ingredientes
3 xícaras de fubá/ 1 xícara de chá de água / 1 colher
de chá de sal/1colher de óleo
400ml de água

Modo de Preparo
Em um recipiente, adicione o fubá e o óleo, umedeça
com a água e acrescente o sal. Deixe descansar por 5
minutos. Em seguida, transfira o fubá para a panela e
coloque a água e mexa bem. Cozinhe por cerca de 10
minutos, até começar a exalar aroma e a soltar das
laterais.
Felipe –Berçário III comendo cuscuz
Creche Odette Tertuliano de Oliveira CURIOSIDADE
Quer saber a história do cuscuz e suas variações? Acesse:
http://www.kinadofeijaoverde.com.br/historia-do-cuscuz/
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
 Proposta para a
#Quarentena

Emilly- Berçário II
Creche
Maria Julia de Araújo Schevano

LUZ E SOMBRAS E
PINTURA DA NATUREZA
Manuela- Berçário II
Creche Campo Grande
 O QUE APRENDEMOS?
• Luz e Sombras:
As propostas de luz e sombras despertam sensações mágicas nas crianças.
Exploram criatividade, concentração e coordenação, além de valorizar o
brincar, que é de suma importância para seu pleno desenvolvimento.

• Pintura da Natureza
As propostas de Pintura da Natureza contribuem com ricas oportunidades
para o desenvolvimento das crianças. É um brincar através da arte
espontânea, que desenvolve criatividade, sensibilidade, conhecimento e
autonomia. As crianças descobrem um novo mundo e conseguem explorar
sensações que instigam todos os sentidos.
 BRINCANDO COM LANTERNAS
No escuro com uma lanterna, as crianças observam
os detalhes das coisas e se entregam à imaginação.
Se não tiver lanterna, vale usar a do celular.
https://lunetas.com.br

Vamos aguçar a curiosidade e

Maria Fernanda-Berçário II
Creche Maria de Nazaré II
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
imaginação das crianças.
Para isso, que tal proporcionar aos
pequenos a experiência de brincar
com os efeitos da luz na parede?
Deixe o ambiente mais escuro, não
precisa ficar totalmente na escuridão
para não assustá-los. Pegue a
lanterna ou o celular e brinque com
os movimentos da luz refletida na
parede.
Vai ser divertido!
SOMBRAS COM FITAS

Aproveitando o tema: Riquezas do nosso

Brasil ,vamos explorar as fitas coloridas tão
utilizadas em danças na região do
Nordeste.
A proposta pode ser realizada com fitas
nas mãos ou presas nas roupas.
Fique próximo de uma parede e faça
sombras com uma lanterna ou com a luz
solar movimentando as fitas. Use sua
imaginação e criatividade para brincar
com os pequenos.
Pode ser usado: barbante, fitinhas, fitilho
ou tiras de tecidos...
Renan e Davi-Berçário II
Creche Jardim Colônia

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

BRINCANDO COM A SOMBRA DOS OBJETOS

Vamos brincar com luz e sombras e

dar voz aos objetos.

Selecione alguns objetos (urso,

boneca, cavalinho, leãozinho,
dinossauro, carrinho, entre outros)
que tiver em casa e vá a um local
com pouca luz. Foque a luz do seu
celular sobre o objeto para que
reflita na parede ou no chão.
Faça diferentes vozes para a
brincadeira ficar mais legal e
divertida. As crianças vão adorar!

Fonte: https://lunetas.com.br/ferias-em-casa-6-maneiras-de-se-divertir-usando-uma-
lanterna/

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 MINHA PAISAGEM
Quem já brincou com os filhos ao ar livre percebe o quanto essas experiências podem ser
poderosas. As brincadeiras são essenciais para o desenvolvimento saudável das crianças, o
que significa que são uma parte essencial da rotina diária. Aprender ao ar livre, ou “aprender
fazendo”, cria memórias duradouras e permite às crianças desenvolverem uma maior
consciência sobre o meio ambiente, terem mais oportunidades de pensar de forma
independente e serem desafiadas e animadas pela aprendizagem.
Patricia Camargo- tempojunto.com

COSTA DO DESCOBRIMENTO-BAHIA
O Nordeste é conhecido por ter lindas paisagens. Que tal
aproveitar para perceber qual paisagem temos ao olhar da janela
de nossa casa? Pegue seu pequeno no colo, abra as janelas e
contemple a Natureza que se pode observar, plantas, árvores, o
céu...
Você já tinha observado tudo isso? Estimule a oralidade das
crianças chamando a atenção e apontando para esses
elementos. “Olha a árvore”, “o Céu” “ as nuvens”...
Depois, é hora de estimular a criatividade, procure por gravetos,
folhas, pedras e brinque de desenhar ou fazer uma pintura, use
tinta, água ou o que preferir. Deixe as crianças explorarem o
material montando do jeitinho deles.
Tenho certeza que ficará lindo!
Fonte: Instagram @Sercriancanatural
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
 PINTURA COM TERRA

Que tal fazer uma bela pintura

utilizando terra?
Como Fazer?
Fonte: Imagens Google
Uma colher de terra, três colheres
de água, uma colher de colorau (se
quiser) e misture tudo.

Pronto! Uma tinta para se divertirem.

Agora é só usar a imaginação!

Ana Clara-Berçário II
Brincando de terra com o papai
Creche Lar São José Fonte: Imagens Google

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 Proposta para a
#Quarentena

CUIDADOS COM
“Do meu nariz cuido eu”
Manuela-Berçário II
O CORPO
Creche Campo Grande
 O QUE APRENDEMOS?
A comunicação, a modelagem e a construção de hábitos de higiene
desde pequenos garantem a aprendizagem permanente e o
reconhecimento da individualidade e do coletivo.
 ESCOVAÇÃO DE DENTES
“A escovação dos dentes faz parte da higiene corporal do seu filho, como tomar banho e cortar as
unhas. Ajude-o a entender isso... Mostre que faz parte da rotina de todos: da mãe, do pai, dos
irmãos. A melhor forma de educar é dar exemplo, então escove os seus dentes junto, mostrando
como se faz. Seja criativa, invente histórias e brincadeiras”...

Dóris Rocha Ruiz, odontopediatra da Unifesp

Que tal brincar na frente do espelho com

Murilo-Berçário I
Creche Lindolpho Moreira
os pequenos e ao mesmo tempo ensinar e
escovar os dentinhos deles?
Primeiro brinque de fazer caretas, mostrar a
língua, os dentinhos.
Depois entregue a escova para o pequeno
e ensino-os a escovar os dentes.
Quando terminar, faça uma festa, com
palminhas de alegria , pois os dentes estão
limpinhos.

Fonte: http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI238641-
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM 15044,00-
ADULTO. ESPECIAL+FUNCIONOU+COMIGO+COMO+FAZER+SEU+FILHO+ESCOVAR+OS+D
ENTES+SEM+DRAMAS.html
 VAMOS CUIDAR DAS UNHAS?

Fonte: soumamae.com

Crianças costumam levar tudo à boca. E se as unhas estiverem compridas, um

monte de sujeirinha vai ficar acumulada ali. Por isso, especialistas recomendam
que as unhas das mãos devem ser cortadas uma vez por semana. Isso evita
também que a criança se arranhe, podendo machucar a face, os olhinhos.
Sabemos que muitas crianças tem medo e choram quando os pais falam que
as unhas devem ser cortadas, pois a única coisa que os bebês veem são as
tesouras que cortam, e uns dedinhos muito pequenos. Não é que não confiem
nos adultos. É um reflexo de autoproteção. Por isso, recomendamos que ao
invés de falar “cortar” diga “Vamos cuidar das unhas para ficarem lindas?”
Dica: As unhas devem ser cortadas após o banho, quando ficam mais macias.

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM FONTE: https://www.guiadobebe.com.br/cuidados-

com-as-unhas-dos-bebes
ADULTO.
 VAMOS TOMAR ÁGUA!
Fonte: Imagens Google
Observação:
Toda água que beber deve ser tratada,
filtrada ou fervida.
Servir água durante as refeições não é
uma boa ideia, já que isso pode
promover a distensão do estômago. O
ideal é oferecê-la antes de comer ou 30
minutos depois. Nos intervalos, pode
tomar à vontade, sem nenhuma
restrição.
TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.
A água é um alimento indispensável
ao funcionamento adequado do
organismo. Por isso ofereça sempre,
em diversos horários e momentos. Os
bebês e crianças precisam beber
água para estarem sempre
hidratados!
Veja essa tabela sobre a ingestão de água total
recomendada por idade (litros/ dia):
1-3 anos-1 litro
4-8 anos-1,4 litros
9-13 anos (meninos)-1,9 litros
9-13 anos (meninas)-1,7 litros
14-18 anos (meninos)-2,6 litros
14-18 anos (meninas)-1,8 litros
Fonte:
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_alimentar_populacao_brasileira_20
08.pdf
 VAMOS LAVAR AS MÃOS

Brincadeira séria.

Vamos lavar as mãos?

O que precisaremos:

• Água
• Sabonete
• Toalhas de papel ou de pano
(desde que seja de uso individual).

E muita animação para matar os

Samuel lavando as mãos bichinhos que estão em nossas
CRECHE Antônia Blóis mãos... Fazendo muita espuma!

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.

 USO DE MÁSCARA

A melhor forma das crianças se adaptarem

ao uso da máscara é fazer isso de forma
lúdica.

• Uma maneira de fazer isso é colocando a

máscara no brinquedo preferido, como
ursinho ou num boneco.
• Outra maneira de incentivar pode ser
decorando e personalizando a peça,
mostrando fotos de outras crianças usando e
assim incentivando nossas crianças.

O uso de máscara é recomendado para

maiores de 2 anos

Como usar Máscara?

Veja o vídeo:
Creche Jardim das Indústrias https://www.youtube.com/watch?v=YHH0_rG0TRc

TODA PROPOSTA DEVE SER ACOMPANHADA POR UM ADULTO.