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Brincando
com o
autista
Brincar é experimentar o mundo!
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1 - Serrador
Lembra dela? Uma brincadeira antiga e
nostálgica, a musiquinha “serra-serra,
serrador” acompanhada do “balançar” é
um exemplo muito legal de brincadeira que
pode agradar bastante os autistas! Além
de ser muito divertida, o contato corporal
e o balanço para a frente e para trás
costuma ser uma forma gostosa de
contribuir para a regulação sensorial da
criança com TEA. Como os rostos ficam
próximos, essa atividade também estimula
o contato visual e o fortalecimento do
vínculo entre a criança e o adulto que está
conduzindo a brincadeira.3
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Atividades para montar e fazer em casa intensidade de pressões em diversas
partes do corpo da criança.
1 - Dado divertido PASSEAR: levar a criança de "cavalinho"
em suas costas. Esta atividade desenvolve
Essa brincadeira exige a construção de um
a flexibilidade e a participação f ísica, além
dado diferente, você pode construí-lo
de um momento de diversão, você oferece
sozinho, ou chamar a criança para
participar, dependendo do nível de à criança a oportunidade de desenvolver
funcionamento e engajamento dela com sua consciência corporal e capacidade de
atividades manuais. fazer contato f ísico com você de um jeito
O dado terá atividades ao invés de controlado e confortável para ela. 3 , 4
números, a ideia é jogá-lo para cima e
fazer a atividade sorteada. Por isso, cada Recursos: você pode montar um dado
face do dado deve conter uma ação a ser grande com uma caixa de papelão
realizada pela criança, por exemplo: quadrada fechada de todos os lados.
PULAR: deve-se incentivar a criança a Se tiver um molde, você também pode usar
repetir a palavra "pular" e junto com ela EVA, cartolina ou até mesmo uma folha
pular o mais alto que conseguir. sulfite. O ideal é usar imagens para ilustrar
É muito divertido! as atividades ao invés de palavras,
RODAR: girar em torno do próprio eixo principalmente se a criança não for verbal
ou não for alfabetizada ainda.
com a criança em seu colo.
- Brincando com o autista
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insensibilidade à dor. Por isso atividades
7
que estimulem as áreas sensoriais são 8
08
Recomendações Você também pode tentar “entrar” no
Seja gentil ao brincar e lembre-se de parar universo da criança, quando ela estiver
brincando sozinha, fique próximo, observe
se perceber qualquer tipo de agitação ou
o que ela está fazendo e imite-a. Esteja
incômodo. Durante as atividades, esforce-se
aberto a participar do que ela está
para falar devagar e evitar usar muitas
fazendo, mesmo que pareça “inadequado”.
palavras, pois isso pode confundir a crianças.
Por exemplo, se ao invés de bater com um
Prefira palavras soltas ou frases curtas,
martelo, ela estiver girando-o, pegue um
com instruções curtas e claras. Use
objeto semelhante e faça o mesmo,
onopatopéias (sons com a boca) tipo: ploc,
demonstre que você aprova, entende, e
ploc, bum, shuááá, tic tic tic. Esse tipo de
quer se aproximar dela. Nunca tire o
sons aumenta suas chances de ganhar
objeto da mão dela à força para tentar
atenção e o sorriso da criança autista!2
ensiná-la o “jeito certo” de fazer algo. Se
você quer que ela aprenda a “martelar”
O que não fazer compre um brinquedo igual para você e
sente-se ao lado dela, quando ela estiver
Ao propor uma brincadeira, procure um brincando, brinque um bom tempo do jeito
momento onde a criança não esteja focada dela, e depois passe a brincar do jeito
numa outra atividade de interesse restrito “certo” oferecendo um modelo de
dela, pois as chances de ela abandonar comportamento que ela possa seguir.2
- Brincando com o autista
sua atividade favorita para brincar com Não force a situação, se você perceber que
você é muito pequena. Seja empático, a criança não está interessada, deixe para
imagine se você estivesse envolvido nas outro momento, mas não desanime, tente
suas tarefas do trabalho e alguém novamente, é normal precisar “insistir”
interrompesse sua atividade de repente algumas vezes para ganhar a atenção do
para impor uma coisa que ela quer fazer? autista, afinal eles têm seu próprio modo
09 Desagradável, né? de enxergar e interagir com o mundo.
Referências bibliográficas:
1 – A Importância do Brincar – Brasil escola – acesso em 02/02/2020
2 – Mayra Gaiato – Canal do Youtube - acesso em 02/02/2020
3 – NeuroSaber – acesso em 02/02/2020
4 – Pra gente Miúda – acesso em 02/10/2020
5 – Mairy Ribeiro – acesso em 03/02/2020
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