RelatorioAnual UEM2020

RELATÓRIO DE ACTIVIDADES E
FINANCEIRO
2020
Por uma Universidade de Investigação
Maputo, Junho de 2021

RELATÓRIO ANUAL DE ACTIVIDADES E
FINANCEIRO DE
2020
Por uma Universidade de Investigação
Maputo, Junho de 2021

Relatório Anual de Actividades e Financeiro de 2020
VISÃO E MISSÃO
VISÃO
Ser uma universidade de referência nacional, regional e internacional na produção e

disseminação do conhecimento científico e na inovação, destacando a investigação
como alicerce dos processos de ensino-aprendizagem e extensão.
MISSÃO
Produzir e disseminar o conhecimento científico e promover a inovação através da

investigação como fundamento dos processos de ensino-aprendizagem e extensão,
educando as gerações com valores humanísticos de modo a enfrentarem os desafios
contemporâneos em prol do desenvolvimento da sociedade.
Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças i

MENSAGEM DO REITOR
A Universidade Eduardo Mondlane (UEM) apresenta o Relatório Anual de Actividades e

Financeiro de 2020 à Comunidade Universitária, ao Governo, aos parceiros e à sociedade. Este
versa sobre as actividades e o respectivo orçamento para o alcance das metas estabelecidas no
âmbito do Plano Estratégico da UEM 2018-2028. Este relatório é apresentado num contexto da
pandemia da Covid-19, caracterizado por restrições impostas pelo Estado Moçambicano através do
Decreto Presidencial nº 11/2020 de 30 de Março e suas sucessivas renovações, que impuseram a
adopção de um modelo híbrido de aulas e a introdução de um regime de rotatividade dos
funcionários.
A pandemia da Covid-19 colocou à UEM desafios sem precedência nos anais da história
institucional. A pandemia exigiu à comunidade universitária sacrifícios e espírito de autossuperação
para levar a cabo as actividades planificadas de modo a responder positivamente às expectativas do
Governo, dos parceiros, da sociedade e das famílias moçambicanos no quadro do lema “Educar,
Excelência e Inovação”.
Apresentar as realizações de 2020 constitui um exercício de reconhecimento do esforço da

comunidade universitária em alcançar as metas estabelecidas no quadro da governação participativa
e transparente enquanto instituição pública de ensino superior. As realizações foram alcançadas
num contexto de adversidades impostas pela pandemia, onde a ciência e a inovação foram
colocadas ao serviço da comunidade universitária para o alcance dos resultados aqui apresentados.
Exemplo disso foi a adopção de processos inovadores de gestão académica e administrativa com
recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs).
Não obstante os desafios enfrentados com a Covid-19, o exercício de 2020 foi marcado pela
continuidade das restrições económico-financeiras decorrentes da conjuntura nacional e
internacional. Mesmo com as adversidades, analisando os principais indicadores de desempenho
institucional é possível verificar que a UEM registou melhorias nos processos relacionados com a
tríplice missão da UEM. Estas melhorias consubstanciaram-se no aumento dos cursos de pós-
graduação, a canalização de maior investimento na investigação e na extensão, a descentralização
dos processos de tomada de decisão, o aprimoramento da transparência na distribuição e aplicação
dos recursos financeiros e a criação de condições para uma maior inclusão nos processos de ensino,
investigação, extensão, gestão e governação universitária.
Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças ii

Pelo apoio e sucessos alcançados em 2020, vai a minha palavra de apreço a toda a Comunidade
Universitária, aos Parceiros de Cooperação e ao Governo da República de Moçambique.
Para terminar, a UEM aproveita o ensejo para render homenagem aos membros da Comunidade
Universitária e da sociedade, em geral, que perderam a luta contra a Covid-19.
O Reitor,
Prof. Doutor Orlando António Quilambo
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SUMÁRIO EXECUTIVO
O Relatório de Actividades e Financeiro da Universidade Eduardo Mondlane (UEM) sintetiza as

principais actividades desenvolvidas e apresenta as contas da Universidade referentes ao exercício
de 2020, nos sete eixos estabelecidos no Plano Estratégico da UEM 2018-2028 (PEUEM 2018-
2028), nomeadamente: (i) Ensino e Aprendizagem; (ii) Investigação; (iii) Extensão e Inovação; (iv)
Governação e Cooperação Universitária; (v) Gestão, Finanças e Recursos Humanos; (vi)
Património e Infraestruturas; e (vii) Assuntos Transversais.
No Eixo de Ensino e Aprendizagem, destaca-se o crescimento da população estudantil em cerca de

2.581 estudantes. Em 2019, a UEM registou uma população estudantil de 42.481 estudantes,
passando para 45.062, em 2020, o que representou um crescimento na ordem dos 6%. Esta
percentagem representa o aumento, em 2020, em cerca de 5% de estudantes de licenciatura, 10%
dos estudantes de mestrado e 9% dos do grau de doutoramento. O Eixo de Investigação é marcado
pelo desenvolvimento de 460 projectos, mais 60 do que em 2019, o que representou um aumento
em cerca de 18% em relação ao ano de 2019. A intervenção da UEM no Eixo de Extensão e
Inovação registou um incremento em cerca de 12% em relação ao ano de 2019. A dimensão de
prestação de serviços é a que mais se destacou, com cerca de 50% das actividades realizadas.
No Eixo de Governação e Cooperação Universitárias, a UEM aprovou quatro (4) propostas de

currículo (uma de licenciatura, duas de mestrado e uma de doutoramento) e treze (13) propostas de
documentos normativos avançadas por diferentes órgãos e unidades. No âmbito da Cooperação, o
destaque vai para a aprovação pelo Conselho Universitário (CUN) da Política de Cooperação da
UEM e do Guião de Procedimentos para a Mobilidade, Acumulação e Transferência de Créditos
Académicos na UEM. No Eixo de Património e Infraestruturas, importa realçar a continuidade da
construção do Centro Estudantil da UEM, iniciada em 2019, enquanto, no Eixo dos Assuntos
Transversais, o destaque vai para a realização da Semana de Género da UEM.
No período em referência, as despesas atingiram um montante de 2.849,22 milhões de meticais, o

que corresponde a uma taxa de execução de cerca de 89% em relação ao orçamento disponibilizado
e 79% em relação ao orçamento aprovado. Constata-se que os fundos recebidos do Orçamento do
Estado continuam a ser a maior fonte de financiamento da UEM, com um peso de 68%. Mais
ainda, do orçamento aprovado, a componente de Salários e Remunerações corresponde a 73% do
valor total do Orçamento do Estado (OE), seguida pelos Gastos Correntes, com um peso
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de 22% e, por fim, a rubrica de Investimento, com uma proporção de 6%. Referir que esta última
tem, de forma recorrente, registado elevado défice, sendo que, no ano 2020, o défice foi de 85% em
relação aos Projectos de Investimento que a UEM pretendia realizar.
A análise da execução financeira em relação aos eixos previstos no PEUEM 2018-2028

demonstram que o Eixo de Ensino e Aprendizagem apresenta maior representatividade na
execução global, com cerca de 51%, ao passo que o Eixo de Extensão e Inovação apresenta menor
representatividade com cerca de 0.2%. Importa referir que o ano 2020 foi caracterizado pelo desvio
do Plano de Actividades e Orçamento 2020 para fazer-se face às necessidades decorrentes da
implementação das medidas de mitigação da propagação da Covid-19. Importa salientar que esta
calamidade pública influenciou, não só a execução, mas também uma arrecadação de receitas menor
do que o previsto para o ano 2020.
A análise das realizações alcançadas, durante o ano 2020, baseou-se nos sete eixos previstos no
PEUEM 2018-2028, e permitiu a visão global do nível de realização da UEM. Pese, embora, a
alteração significativa do plano, devido à pandemia da Covid-19, a UEM fez um grande esforço para
adaptação do seu modelo académico e do funcionamento dos seus serviços às contingências que
esse momento impôs, de modo que o processo de ensino e aprendizagem fosse salvaguardado.
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Abreviaturas e acrónimos
AHM Arquivo Histórico de Moçambique

ADVZ Agência de Desenvolvimento do Vale do Zambeze
BADEA Banco Árabe para o Desenvolvimento Económico em África
BCI Banco Comercial e de Investimentos
BRU Bairro Residencial Universitário
CA Conselho Académico
CB-UEM Centro de Biotecnologia da Universidade Eduardo Mondlane
CD Conselho de Directores
CDA Centro de Desenvolvimento Académico
CDA Conselho de Directores Alargado
CDH Centro de Direitos Humanos
CDI Corpo Docente e Investigador
CEA Centro de Estudos Africanos
CEAP Centro de Apoio Psicológico
CeCAGe Centro de Coordenação dos Assuntos do Género
CECOMA Centro de Comunicação e Marketing
Centro de Estudos sobre Direito da Integração Regional da
CEDIR
SADC
CEISA Centro de Estudos Industriais, Segurança e Ambiente
CEND Centro de Ensino à Distância
CEPPAG Centro de Estudos de Políticas e Programas Agro-alimentares
CEPTMAR Centro de Pesquisa e Tecnologia do Mar
CIUEM Centro de Informática da Universidade Eduardo Mondlane
Conselho Nacional de Avaliação de Qualidade do Ensino
CNAQ
Superior
Covid-19 Coronavirus Disease 2019
CTA Corpo Técnico-Administrativo
CUN Conselho Universitário
Direcção de Administração do Património e Desenvolvimento
DAPDI
Institucional
DC Direcção Científica
DCB Departamento de Ciências Biológicas
DCNM Departamento de Ciências Naturais e Matemática
DCu Direcção de Cultura
DECI Departamento de Engenharia Civil
DF Departamento de Física
DFIN Direcção de Finanças
Departamento de Formação de Professores e Estudos
DFPEC
Curriculares
DIM Direcção de Infraestruturas e Manutenção
DLA Direcção de Logística e Aprovisionamento
DMI Departamento de Matemática e Informática
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DP Direcção Pedagógica
DQ Departamento de Química
DRA Direcção do Registo Académico
DRH Direcção de Recursos Humanos
DSS Direcção dos Serviços Sociais
EaD Ensino à Distância
EBMI Estação de Biologia Marítima da Inhaca
ECA Escola de Comunicação e Artes
EdI Espaço de Inovação da UEM
EdTech Educational Technologies
ESCIDE Escola Superior de Ciências do Desporto
ESCMC Escola Superior de Ciências Marinhas e Costeiras
ESHTI Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane
ESNEC Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo de Chibuto
ESUDER Escola Superior de Desenvolvimento Rural
FACECO Faculdade de Economia
FACED Faculdade de Educação
FAEF Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal
FAF Faculdade de Filosofia
FAMED Faculdade de Medicina
FAPF Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico
FAVET Faculdade de Veterinária
FC Faculdade de Ciências
FDUEM Faculdade de Direito da Universidade Eduardo Mondlane
FEUEM Faculdade de Engenharia da Universidade Eduardo Mondlane
FIAM Fundo de Investigação Aplicada e Multissectorial
FI-UEM Fundo de Investigação da Universidade Eduardo Mondlane
FLCS Faculdade de Letras e Ciências Sociais
FNI Fundo Nacional de Investigação
GaPQEI Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais
GC Gabinete de Cooperação
HAINA Huawei Authorized Information and Network Academy
IES Instituições do Ensino Superior
IIAM Instituto de Investigação Agrária de Moçambique
MAEFP Ministério da Administração Estatal e Função Pública
MCTES Ministério de Ciência e Tecnologia e Ensino Superior
MEF Ministério da Economia e Finanças
MHN Museu da História Natural
MISAU Ministério da Saúde
MPGPP Manual de Procedimentos de Gestão de Processos Pedagógicos
MT Metical
NEE Necessidades Educativas Especiais
NIH National Institute of Health
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NORAD Norwegian Agency for Development Cooperation

Netherlands Organization for International Cooperation in Higher
NUFFIC
Education
OE Orçamento do Estado
OG Orçamento Global
OGED Organização e Gestão da Educação
United Nations University World Institute for Development Economics
ONU- WIDER
Research
PADO Plano de Actividades e Distribuição de Orçamento
PAO Plano de Actividades e Distribuição do Orçamento
PBX Private Branch Exchange
PDRH Plano de Desenvolvimento de Recursos Humanos
PES Plano Económico e Social
PEUEM 2018 - Plano Estratégico da Universidade Eduardo Mondlane 2018 -
2028 2028
PG Pós-graduação
PhD Philosophy Doctor
PIMI Programa de Investigação Multisectorial Integrado
PNUD Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento
POs Planos Operacionais
PPP Parcerias Público-Privadas
QuC Quadro Curricular
RC-UEM Revista Científica da Universidade Eduardo Mondlane
RP Receitas Próprias
RUES Residências Universitárias Estudantis
SIGA Sistema Integrado de Gestão Académica
SIGF Sistema Integrado de Gestão Financeira
Sistema Nacional de Avaliação, Acreditação e Garantia de
SINAQES
Qualidade do Ensino Superior
SIPMA Sistema Integrado de Planificação, Monitoria e Avaliação
SNAE Sistema Nacional de Arquivos do Estado
Sistema Nacional de Acumulação e Transferência de Créditos
SNATCA
Académicos
TICs Tecnologias de Informação e Comunicação
TVM Televisão de Moçambique
UCT University of Cape Town
UdI Universidade de Investigação
UE União Europeia
UEM Universidade Eduardo Mondlane
UEM-SIDA Universidade Eduardo Mondlane-Swedish International
Development Agency
UMR Unidade de Mobilização de Recursos da UEM
UNICEF United Nations Children’s Emergency Fund
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UNIDO United Nations Industrial Development Organization

UP Universidade Pedagógica
USAID United States Agency for International Development
USD Dólar americano
VULA Plataforma de gestão de aprendizagem adoptada pela UEM
WIOMSA Western Indian Ocean Marine Association
WLSA Women and Law in Southern Africa research and education trust
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Índice
VISÃO E MISSÃO ................................................................................................................................... i
MENSAGEM DO REITOR ..................................................................................................................ii
SUMÁRIO EXECUTIVO ..................................................................................................................... iv
INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................... 1
PARTE I ................................................................................................................................................. 3
1. PRINCIPAIS ACTIVIDADES REALIZADAS POR EIXO ......................................................... 3
1.1. EIXO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ......................................................................... 3
1.1.1. Quadro normativo .................................................................................................................................................... 4
1.1.2. População estudantil ................................................................................................................................................. 5
1.1.3. Corpo docente e investigador ............................................................................................................................... 13
1.1.4. Ingresso de estudantes ........................................................................................................................................... 16
1.1.5. Graduação ................................................................................................................................................................ 18
1.1.6. Qualidade Académica ............................................................................................................................................. 19
1.1.6.1. Acreditação de Cursos ...................................................................................................................................... 20
1.1.6.2. Planos de Melhoria ............................................................................................................................................ 22
1.1.7. Apoio Social ............................................................................................................................................................. 22
1.1.8. Nível de execução das actividades planificadas para o ensino e aprendizagem ............................................ 23
1.2. EIXO DE INVESTIGAÇÃO.............................................................................................. 25
1.2.1. Análise das actividades realizadas ......................................................................................................................... 25
1.2.2. Nível de execução das actividades planificadas para a investigação ............................................................... 27
1.3. EIXO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO ............................................................................ 29
1.3.1. Extensão ................................................................................................................................................................... 29
1.3.2. Inovação ................................................................................................................................................................... 30
1.3.3. Nível de execução das actividades planificadas para a extensão e inovação ................................................. 30
1.4. EIXO DE GOVERNAÇÃO E COOPERAÇÃO UNIVERSITÁRIA ................................ 32
1.4.1. Governação.............................................................................................................................................................. 32
1.4.2. Cooperação .............................................................................................................................................................. 33
1.4.3. Nível de execução das actividades planificadas para a governação e cooperação universitária.................. 35
1.5. EIXO DE GESTÃO, FINANÇAS E RECURSOS HUMANOS ....................................... 37
1.5.2. Nível de execução das actividades planificadas para a gestão, finanças e recursos humanos ..................... 41
1.6. EIXO DE PATRIMÓNIO E INFRAESTRUTURAS ...................................................... 42
1.6.2. Nível de execução das actividades planificadas para o património e infraestruturas ................................... 44
1.7. EIXO DE ASSUNTOS TRANSVERSAIS ......................................................................... 46
1.7.2. Nível de execução das actividades planificadas para assuntos transversais ................................................... 48
1.8. ANÁLISE GLOBAL DA REALIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS ......... 49
PARTE II.............................................................................................................................................. 53
2. INFORMAÇÃO FINANCEIRA DA UEM EM 2020 ................................................................. 53
2.1. ORÇAMENTO GLOBAL DA UEM ................................................................................. 53
2.1.1. Evolução do Orçamento Global de 2016 - 2020 ............................................................................................... 53
2.1.2. Execução do Orçamento Global da UEM ......................................................................................................... 54
2.1.3. Distribuição do Orçamento Global por eixo ..................................................................................................... 55
2.1.4. Distribuição do Orçamento Global por fontes de recursos ............................................................................ 56
2.1.5. Distribuição da Despesa Global por fontes de recurso .................................................................................... 60
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2.1.6. Análise da despesa por grupos de órgãos ........................................................................................................... 62

2.2. O ORÇAMENTO DO ESTADO PARA A UEM EM 2020 ............................................... 63
2.2.1. Salários e Remunerações........................................................................................................................................ 63
2.2.2. Gastos Correntes .................................................................................................................................................... 64
2.2.3. Investimento ............................................................................................................................................................ 65
2.3. AS DOAÇÕES À UEM ....................................................................................................... 69
2.4. CRÉDITOS......................................................................................................................... 74
2.5. RECEITAS PRÓPRIAS ..................................................................................................... 75
2.6. EXERCÍCIOS FINDOS ..................................................................................................... 77
2.7. DÍVIDAS TRANSITADAS PARA 2021.............................................................................. 77
2.8. EXECUÇÃO ORÇAMENTAL POR EIXO ESTRATÉGICO ......................................... 78
PARTE III ............................................................................................................................................ 80
3. CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES................................................................................... 80
3.1. LICÇÕES APRENDIDAS ................................................................................................. 80
3.2. CONCLUSÕES .................................................................................................................. 81
3.3. PERSPECTIVAS ................................................................................................................ 83
3.4. RECOMENDAÇÕES ........................................................................................................ 84
APÊNDICES ........................................................................................................................................ 89
Apêndice A: Eixo de Ensino e Aprendizagem ..................................................................................... 90
Apêndice B: Eixo de Investigação ...................................................................................................... 106
Apêndice C: Eixo de Extensão e Inovação ........................................................................................ 208
Apêndice D: Eixo de Governação e Cooperação Universitária ......................................................... 229
a) Governação ............................................................................................................................ 229
b) Cooperação ............................................................................................................................ 235
Apêndice E: Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos .......................................................... 246
Apêndice F: Eixo de Património e Infraestruturas ............................................................................ 254
Apêndice G: Eixo de Assuntos Transversais ....................................................................................... 261
Apêndice H: Execução Financeira da UEM em 2020 ....................................................................... 265
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Índice de Tabelas
Tabela 1: Perfil da população estudantil da UEM ....................................................................................... 5

Tabela 2: Distribuição da população estudantil de nível de licenciatura em 2019 e 2020 ..................... 7
Tabela 3: Distribuição da população estudantil de nível de Mestrado em 2019 e 2020 ........................ 9
Tabela 4: Distribuição da população estudantil de nível de Doutoramento, em 2019 e 2020............ 10
Tabela 5: Distribuição da população estudantil por país de origem e género ....................................... 13
Tabela 6: Número de docentes e investigadores por género ................................................................... 14
Tabela 7: Rácio Docente/Estudantes de 2018 a 2020 .............................................................................. 15
Tabela 8: Distribuição de novos ingressos por nacionalidade ................................................................. 17
Tabela 9: Curricula de licenciatura, mestrado e doutoramento aprovados pela UEM .......................... 18
Tabela 10: Estudantes graduados por género, unidade e grau académico, em 2020 ............................ 18
Tabela 11: Cursos de acreditação prévia...................................................................................................... 20
Tabela 12: Cursos de acreditação normal .................................................................................................... 21
Tabela 13: Distribuição de atribuição de novas bolsas por ano............................................................... 23
Tabela 14: Resumo do nível de execução para o eixo de Ensino e Aprendizagem .............................. 24
Tabela 15: Resumo do nível de execução para o Eixo de Investigação ................................................. 28
Tabela 16: Resumo do nível de execução para o Eixo de Extensão e Inovação .................................. 31
Tabela 17: Instrumentos normativos e reguladores aprovados pela UEM ............................................ 33
Tabela 18: Resumo do nível de execução para o Eixo de Governação e Cooperação ........................ 36
Tabela 19: Investigadores por Regime de Contratação, Nível de Formação e Género ....................... 40
Tabela 20: Resumo do nível de execução para o Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos .. 41
Tabela 21: Resumo do nível de execução para o Eixo de Património e Infraestruturas ..................... 45
Tabela 22: Resumo do nível de execução para o eixo de Assuntos Transversais ................................. 48
Tabela 23: Nível de execução das actividades planificadas para o ano de 2020 .................................... 49
Tabela 24: Indicadores de desempenho para o ano de 2020.................................................................... 50
Tabela 25: Orçamento aprovado vs. Orçamento Disponibilizado em 2020 ......................................... 59
Tabela 26: - Execução Financeira em 2020................................................................................................. 60
Tabela 27: Despesa global da UEM por grupo de unidades orgânicas em 2020 .................................. 62
Tabela 28: Distribuição das despesas de Gastos Correntes por grupo de órgãos em 2020 ...................... 65
Tabela 29: Execução Financeira do Fundo de Investimento em 2020................................................... 66
Tabela 30: Execução Financeira do Fundo de Doações em 2020 .......................................................... 71
Tabela 31: Execução Financeira do Fundo de Doações por rubricas em 2020 .................................... 72
Tabela 32: Execução Financeira do Fundo de Doações por órgãos em 2020 ...................................... 73
Tabela 33: Execução Financeira do Fundo de outros doadores por órgãos em 2020 ......................... 73
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Tabela 34: Orçamento de Créditos em 2020 .............................................................................................. 74

Tabela 35: Receitas Próprias arrecadadas em 2020 .................................................................................... 75
Tabela 36: Despesas realizadas com as Receitas Próprias arrecadadas em 2020 .................................. 76
Tabela 37: Exercícios Findos 2020/2021 .................................................................................................... 77
Tabela 38: Dívidas transitadas OE 2020/2021 .......................................................................................... 78
Tabela 39: Execução Orçamental por eixo estratégico ............................................................................. 78
Índice de Figuras
Figura 1: População estudantil por nível académico ................................................................................. 10

Figura 2: Proporção da população estudantil feminina por nível académico ........................................ 11
Figura 3: Distribuição de estudantes nacionais por província de origem............................................... 11
Figura 4: Distribuição da população estudantil por país de origem ........................................................ 12
Figura 5: Distribuição de docentes por grau de formação ....................................................................... 14
Figura 6: Distribuição de docentes por grau formação e género............................................................. 14
Figura 7: Evolução do Corpo Docente e da população estudantil 2015-2020 ...................................... 16
Figura 8: Evolução do número de vagas, candidatos e admitidos........................................................... 16
Figura 9: Evolução do número de estudantes graduados de licenciatura, 2016-2020 .......................... 19
Figura 10: Evolução do número de estudantes graduados de mestrado, 2016-2020 ........................... 19
Figura 11: Evolução do número de estudantes graduados de doutoramento, 2016-2020 .................. 19
Figura 12: Cursos acreditados e nível de acreditação em 2020 ................................................................ 21
Figura 13: Fonte de financiamento de bolsas de estudo por género ...................................................... 22
Figura 14: Evolução dos projectos de investigação de 2015 a 2020 ....................................................... 25
Figura 15: Distribuição de projectos por área científica, em 2020 .......................................................... 26
Figura 16: Evolução das publicações de 2015 a 2020 ............................................................................... 27
Figura 17: Distribuição percentual das actividades de extensão por dimensão..................................... 29
Figura 18: Evolução do Corpo docente por grau académico e género 2016-2020............................... 38
Figura 19: Distribuição do CTA por nível de formação e género ........................................................... 39
Figura 20: Evolução do Corpo Docente, Investigadores e Corpo Técnico Administrativo............... 39
Figura 21: Proporção do CTA por nível de formação em 2019 .............................................................. 40
Figura 22: Evolução do orçamento global da UEM no período de 2016 – 2020 ................................. 54
Figura 23: Resumo do orçamento global da UEM em 2020 .................................................................... 55
Figura 24 : Previsão de Distribuição do Orçamento da UEM em 2020 por Eixos.............................. 56
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Figura 25: Orçamento Global da UEM em 2020 ...................................................................................... 56

Figura 26: Distribuição do Orçamento do Estado em 2020 .................................................................... 63
Figura 27: Principais Doadores da UEM em 2020 ........................................................................................ 69
Figura 28: Despesas realizadas vs. Orçamento disponibilizado no fundo do doador (Mil Meticais) ... 70
Figura 29: Distribuição da execução de Créditos contraídos em 2020 ................................................... 75
Figura 30: Receitas Próprias Estimadas, arrecadadas, despesa realizada e o saldo em 2020 (Mil
Meticais) ............................................................................................................................................................. 77
Figura 31: Peso da execução do orçamento por eixo estratégico ............................................................ 79
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INTRODUÇÃO
O presente Relatório Anual de Actividades e Financeiro da Universidade Eduardo Mondlane

(UEM) apresenta o balanço das actividades realizadas no ano 2020. O ano lectivo 2020 foi um ano
particularmente atípico, pois, através do Decreto Presidencial nº 11/2020, de 30 Março, se declarou
o Estado de Emergência, por razões de Calamidade Pública, em todo o território nacional. O
Estado de Emergência, com duração de 30 dias, iniciou às 0:00 horas do dia 1 de Abril de 2020. A
partir dessa data houve necessidade de adaptação instantânea às mudanças decorrentes da
implementação daquele Decreto.
À interrupção imediata da formação presencial, seguiu-se a necessidade de se encontrar respostas

também imediatas e num mundo novo para, num quadro de protecção da saúde e da vida de todos
os envolvidos no processo de formação, encontrar-se sucedâneos credíveis e aceitáveis para
satisfazer os objectivos pretendidos: a continuidade da formação, com a qualidade que a UEM
garante. Tudo isso ocorreu num quadro de incógnitas tecnológicas. A formação presencial viu-se
transformada em formação à distância. A formação e avaliação presenciais cederam perante a
exigência intransponível da força das circunstâncias e transformaram-se em formação e avaliação à
distância, situação para a qual ninguém estava preparado, assim como nem havia experiências
similares, para delas aprender-se.
A pandemia da Covid-19 introduziu alterações significativas no quotidiano dos indivíduos e das

organizações. Não obstante, a UEM fez um grande esforço de adaptação do seu modelo académico
e de funcionamento dos seus serviços às contingências que este momento impôs, de modo que o
processo de ensino-aprendizagem fosse salvaguardado. Assim e exceptuando as actividades que
dependem de deslocações de estudantes e docentes (estágios, mobilidade internacional, e
apresentação de comunicações em conferências internacionais), este Relatório Anual de Actividades
e Financeiro espelha o esforço realizado por todos os agentes para que os objectivos da instituição
fossem alcançados, olhando especificamente para o grau de cumprimento das actividades
planificadas e replanificadas, o grau de execução financeira dos diferentes Órgãos Centrais e
Unidades Orgânicas, que compõem a UEM.
A elaboração do presente relatório resultou da recolha de dados referentes aos Relatórios Anuais de
Actividades e Financeiro dos diferentes Órgãos Centrais e Unidades Orgânicas da UEM, com a
particularidade de os dados dos Órgãos Centrais serem de natureza agregada. A transformação dos
Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças 1

dados em informação que constitui a base deste relatório apoiou-se no Plano Económico e Social
(PES), no Plano de Actividades e Distribuição de Orçamento (PADO) e no PEUEM 2018-2028.
Trata-se, portanto, de uma análise descritiva da informação, comparando as actividades planificadas
com as realizadas.
Este documento é constituído por três partes. A primeira parte debruça-se sobre as realizações da
UEM, alinhadas com os sete eixos do PEUEM 2018-2028. A segunda parte do relatório aborda a
execução financeira da UEM, e é nesta parte onde se demonstra a origem e aplicação dos recursos
disponibilizados. A terceira e última parte deste documento apresentam as conclusões e
recomendações.

PARTE I
1. PRINCIPAIS ACTIVIDADES REALIZADAS POR EIXO
A primeira parte do presente relatório apresenta as realizações da UEM, durante o exercício

económico de 2020, de acordo com cada um dos eixos previstos no PEUEM 2018-2028. Em cada
secção, são sumarizadas as actividades realizadas em relação às planificadas, evidenciando-se o peso
das realizações, no final de cada sessão.
1.1. EIXO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
O objectivo estratégico geral para o Eixo de Ensino-aprendizagem, definido no PEUEM 2018-

2028, é de criar um ambiente académico conducente à formação de graduados capazes de produzir e aplicar
conhecimentos que contribuam para o desenvolvimento económico, social, político e cultural com ética, assegurando a
aprendizagem ao longo da vida. Para o alcance desse desiderato, a UEM conta com 17 unidades
académicas, das quais, 11 Faculdades e 6 Escolas.
As faculdades que compõem a UEM são: (i) Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal
(FAEF); (ii) Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico (FAPF); (iii) Faculdade de Ciências
(FC); (iv) Faculdade de Direito (FDUEM); (v) Faculdade de Economia (FACECO); (vi) Faculdade
de Educação (FACED); (vii) Faculdade de Engenharia (FEUEM); (viii) Faculdade de Filosofia
(FAF); (ix) Faculdade de Letras e Ciências Sociais (FLCS); (x) Faculdade de Medicina (FAMED); e
a (xi) Faculdade de Veterinária (FAVET). Quanto às Escolas, a UEM conta com 2 Escolas
localizadas em Maputo, nomeadamente: (i) Escola de Comunicação e Artes (ECA); e (ii) Escola
Superior de Ciências do Desporto (ESCIDE), e 4 Escolas, fora de Maputo, a saber: (i) Escola
Superior de Ciências Marinhas e Costeiras (ESCMC), em Quelimane; (ii) Escola Superior de
Desenvolvimento Rural (ESUDER), em Vilanculos; (iii) Escola Superior de Hotelaria e Turismo de
Inhambane (ESHTI), em Inhambane; e a (iv) Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo
de Chibuto (ESNEC), em Chibuto.
Para além das Faculdades e Escolas, o alcance desse objectivo no Eixo de Ensino-aprendizagem
conta também com o suporte de: (i) Centros de Investigação; (ii) Unidades Especiais; e (iii)
Unidades Administrativas. Estas Unidades garantem a ligação da componente teórico-prática e
administrativa, que concorrem para a materialização do objectivo do eixo.

Em 2020, as actividades previstas no domínio de ensino e aprendizagem, foram realizadas num

contexto da Covid-19. No entanto, foram desenvolvidas várias acções com vista a: (i) seleccionar os
melhores estudantes; (ii) assegurar a equidade de género nos novos ingressos; (iii) aumentar e
adequar a oferta de cursos de graduação e pós-graduação (laboral e pós-laboral) e EaD; (iv)
melhorar as habilidades dos estudantes para a vida e para o trabalho; (v) introduzir plataformas e-
learning de ensino-aprendizagem e utilizar meios informáticos no processo de ensino-aprendizagem;
(vi) implementar métodos de ensino centrados no estudante a todos os níveis de ensino; (vii)
integrar estudantes em actividades e projectos de investigação; (viii) acolher e integrar estudantes
novos ingressos; (ix) criar sistemas de apoio e atendimento diferenciado a estudantes com
necessidades educativas especiais (NEE); (x) melhorar o sistema de atribuição de bolsas, tornando-
o justo e equitativo; (xi) estabelecer a estrutura e fazer funcionar o sistema de apoio académico e
social (Centro Estudantil), com pessoal qualificado e competente; (xii) implementar o sistema de
garantia de qualidade dos cursos e institucional; (xiii) desenvolver um sistema de resolução de casos
disciplinares, incluindo plágio, fraude e outros; e (xiv) realização do VIII Seminário Pedagógico,
actividade realizada no contexto da Covid-19 (realizado na modalidade presencial e online).
1.1.1. Quadro normativo
O quadro normativo garante a sustentação administrativa e legal para que as acções previstas sejam
desenvolvidas. No Eixo de Ensino e Aprendizagem, em 2020, foram realizadas as seguintes acções
e elaborados documentos de ordem normativa: (i) Revisão Pontual do Regulamento Pedagógico; (ii)
Regulamento dos Cursos de Pós-graduação; (iii) Quadro Curricular para a Pós-graduação; (iv)
Actualização de Taxas Académicas; (v) Actualização de Taxas de Inscrição na UEM; e (vi)
Actualização da Taxa de Inscrição para os Exames de Admissão na UEM.
No que diz respeito a gestão de processos académicos, foram aprovados os seguintes documentos:
(i) Proposta de Adaptação do Currículo do Curso de Licenciatura em Marketing e Relações Públicas
à Modalidade de Ensino à Distância; (ii) Uma Proposta de Currículo de Curso de Doutoramento
em Filosofia; (iii) Quatro Propostas de Currícula de Cursos de Mestrado: Mestrado em Estatística
Aplicada; Mestrado Profissionalizante em Liderança e Gestão da Educação; Mestrado em Sistemas
de Informação Geográfica; e Mestrado em Agricultura Sustentável; (iv) Uma Proposta de
Ajustamento do Currículo do Curso de Mestrado em Gestão Empresarial; e (v) Uma proposta de
criação da Escola de Pós-graduação.

Estas acções e documentos tiveram uma influência positiva na vida da UEM, em geral, no Eixo de
Ensino e Aprendizagem, especificamente, através da melhoria dos processos de gestão académica,
como preconizado no PEUEM 2018-2028.
No Plano Anual de Actividades para 2020, as unidades apresentaram propostas de revisão

curricular de alguns cursos em funcionamento, e de novos currícula de cursos de pós-graduação.
Contudo, as interrupções registadas na realização de actividades académicas nas unidades
impediram a concretização deste objectivo. Com a aprovação, da revisão do Regulamento dos
Cursos de Pós-graduação e do Quadro Curricular da Pós-graduação, espera-se que, a partir de 2021,
as unidades académicas possam retomar essa actividade.
1.1.2. População estudantil
A UEM tinha, em 2020, um universo de 45.062 estudantes matriculados, sendo 17.284 (38%) do
género feminino e 27.778 (62%) do género masculino. Deste total, cerca de 90% eram do nível de
licenciatura, 9%, de mestrado e 1%, de doutoramento. O Número de estudantes, em 2020,
aumentou em 6% quando comparado com 2019, sendo que o nível de Mestrado registou maior
aumento, cerca de 12%, conforme ilustrado na Tabela 1.
Tabela 1: Perfil da população estudantil da UEM

2019 2020 Variação
Nível académico
Feminino Masculino Subtotal Feminino Masculino Subtotal (%)
Licenciatura 14.846 23.595 38.441 15.758 24.796 40.554 6%
Mestrado 1.375 2.452 3.827 1.465 2.811 4.276 12%
Doutoramento 61 152 213 61 171 232 9%
Grande Total 16.282 26.199 42.481 17.284 27.778 45.062 6%
Fonte: Direcção do Registo Académico
a) População estudantil do nível de Licenciatura
Para o ano 2020, a UEM teve 40.554 estudantes de licenciatura. De acordo com a Tabela 2, a FLCS
é a maior faculdade, com 9.740 estudantes, o que representa 24% do universo de estudantes
matriculados naquele nível. A análise dos dados revela que o maior número de estudantes
matriculados nos cursos de licenciatura, em 2020, seja de género masculino, sendo que algumas
unidades académicas, como a FACED, ESHTI, FAVET e FAMED tinham o número de

estudantes do género feminino superior que o dos estudantes do género masculino, numa
proporção de 68%, 57%, 56% e 52%, respetivamente, como mostra a Tabela 2.
Em alguns cursos, ainda é notória a fraca a desigualdade do género como, por exemplo, na
FEUEM, FAPF e na ESCIDE, onde, em 2020, a percentagem de estudantes do género feminino
em relação aos do género masculino, foi de 14%, 20% e 20% respectivamente. Neste nível, em
2020, registou-se um incremento no número de estudantes em cerca de 6%, em relação ao ano
transato, isto é, dos 38.441 estudantes matriculados, em 2019, subiu para 40.554, em 2020.

Tabela 2: Distribuição da população estudantil de nível de licenciatura em 2019 e 2020

2019 2020
Unidade Académica
Feminino Masculino Subtotal Feminino Masculino Subtotal
Centro de Ensino à Distância 0 0% 0 0% 0 790 30% 1830 70% 2620
Escola de Comunicação e Artes 881 50% 875 50% 1.756 992 52% 925 48% 1917
Escola Superior de Ciências do Desporto 52 23% 167 76% 219 46 20% 179 80% 225
Escola Superior de Ciências Marinhas e Costeiras 211 30% 471 69% 682 212 32% 455 68% 667
Escola Superior de Desenvolvimento Rural 510 45% 633 55% 1.143 598 46% 698 54% 1296
Escola Superior de Hotelaria e Turismo 698 56% 550 44% 1.248 738 57% 558 43% 1296
Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo 519 47% 597 54% 1.116 550 47% 622 53% 1172
Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 371 37% 643 64% 1.014 401 38% 647 62% 1048
Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 62 18% 279 82% 341 73 20% 297 80% 370
Faculdade de Ciências 1.527 29% 3.693 71 5.220 1631 30% 3841 70% 5472
Faculdade de Direito 547 36% 981 64% 1.528 551 35% 1004 65% 1555
Faculdade de Economia 1.144 36% 1.998 64% 3.142 1080 38% 1760 62% 2840
Faculdade de Educação 1.933 61% 1.229 39% 3.162 1939 68% 910 32% 2849
Faculdade de Engenharia 696 14% 4.160 86% 4.856 747 14% 4419 86% 5166
Faculdade de Filosofia 318 35% 591 65% 909 305 36% 548 64% 853
Faculdade de Letras e Ciências Sociais 4.633 43% 6.065 57% 10.698 4318 44% 5422 56% 9740
Faculdade de Medicina 451 51% 426 49% 877 453 52% 420 48% 873
Faculdade de Veterinária 293 55% 237 45% 530 334 56% 261 44% 595
Total 14.846 39% 23.595 61% 38.441 15.758 39% 24.796 61% 40.554

b) População estudantil do nível de mestrado
Aumentar e adequar a oferta de cursos de pós-graduação (laboral e pós-laboral) faz parte das
intervenções estratégicas recomendadas no PEUEM 2018-2028. Neste contexto, em 2020, foram
analisados e apreciados, positivamente, pelo Conselho Académico (CA) da UEM, as seguintes
propostas: (i) Proposta de Ajustamento do Currículo do Curso de Mestrado em Gestão
Empresarial; e (ii) Quatro Propostas de Novos Curricula de Cursos de Mestrado (Mestrado em
Estatística Aplicada, Mestrado em Agricultura Sustentável, Mestrado em Sistemas de Informação
Geográfica e Mestrado Profissionalizante em Liderança e Gestão da Educação).
Para este nível, foram matriculados 4.276 estudantes, dos quais 1.465 (34%) do género feminino e
2.811 (66%) do género masculino. Os dados demonstram que a FACED apresenta maior número
de estudantes do género feminino, com uma taxa de representatividade de 57%. Em contrapartida,
a ESCIDE apresenta-se com maior taxa de estudantes do género masculino, com um peso de 81%
(vide a Tabela 3). Neste nível, igualmente, verificou-se um aumento do número de estudantes na
ordem de 10%, comparado com o ano de 2019.

Tabela 3: Distribuição da população estudantil de nível de Mestrado em 2019 e 2020

2019 2020
Unidade Acadêmica
Feminino Masculino Subtotal Feminino Masculino Subtotal
Escola de Comunicação e Artes 7 27% 19 63% 26 0 0% 0 0% 0
Escola Superior de Ciências do Desporto 0 0% 0 0% 0 2 9% 21 81% 23
Escola Superior de Ciências Marinhas e Costeiras 3 17% 14 83% 17 3 18% 14 82% 17
Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 155 31% 343 69% 498 166 31% 363 69% 529
Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 12 21% 45 79% 57 18 23% 61 77% 79
Faculdade de Ciências 102 27% 280 63% 382 123 24% 383 76% 506
Faculdade de Direito 199 39% 306 61% 505 193 37% 332 63% 525
Faculdade de Economia 132 25% 389 75% 521 160 26% 461 74% 621
Faculdade de Educação 102 57% 77 43% 179 98 57% 75 43% 173
Faculdade de Engenharia 60 23% 203 77% 263 63 21% 244 79% 307
Faculdade de Filosofia 8 26% 23 74% 31 10 23% 34 77% 44
Faculdade de Letras e Ciências Sociais 228 39% 362 61% 590 252 39% 396 61% 648
Faculdade de Medicina 333 49% 350 51% 683 337 47% 378 53% 715
Faculdade de Veterinária 34 45% 41 55% 75 40 45% 49 55% 89
Grande Total 1.375 36% 2.452 64% 3.827 1.465 34% 2.811 66% 4.276

c) População estudantil do nível de doutoramento
Para o nível de doutoramento, o destaque, em 2020, vai para a aprovação pelo Conselho
Universitário da Proposta do Novo Currículo de Doutoramento em Filosofia do Conselho
Académico. Nos termos da Tabela 4, no período em análise, foram matriculados para este nível 232
estudantes, dos quais 26% do género feminino. Tal como nos níveis de licenciatura e mestrado, no
doutoramento, também, comparando com o ano académico de 2019, o número de estudantes subiu
em 9%, isto é, dos 213 do ano passado, passou-se para 232, em 2020.
Tabela 4: Distribuição da população estudantil de nível de Doutoramento, em 2019 e 2020
Unidade 2019 2020

Acadêmica Feminino Masculino Subtotal Feminino Masculino Subtotal
FAEF 1 11% 8 89% 9 1 9% 10 91% 11
FAPF 0 0% 0 0% 0 2 17% 10 83% 12
FC 4 25% 12 75% 16 3 19% 13 81% 16
FDUEM 7 16% 38 84% 45 6 15% 35 85% 41
FACECO 5 24% 16 76% 21 5 24% 16 76% 21
FACED 16 47% 18 53% 34 16 47% 18 53% 34
FLCS 20 29% 50 71% 70 19 25% 57 75% 76
FAMED 8 44% 10 56% 18 9 43% 12 57% 21
Grande Total 61 29% 152 71% 213 61 26% 171 74% 232
Apesar de ter havido um incremento na população estudantil do ano 2019 para 2020, em cerca de
6%, a proporção da distribuição de estudantes por nível académico não se alterou, isto é, o maior
peso verifica-se no nível de licenciatura (90%), seguido de mestrado, com 9% e doutoramento, com
1%, nos últimos 3 anos, como ilustra a Figura 1.
9% 1%
Licenciatura
Mestrado
90%
Doutoramento
Figura 1: População estudantil por nível académico


De um modo geral, verifica-se a predominância do género masculino em todos os níveis, como

mostra a Figura 2.
Licenciatura Mestrado Doutoramento
39% 34% 26%
Figura 2: Proporção da população estudantil feminina por nível académico

A Figura 3 mostra a distribuição da população estudantil nacional por província de origem.

Analisando os dados, constata-se que a Cidade de Maputo representa a maior fracção de estudantes,
com 19.288 estudantes, correspondentes a 44%, seguida pela Província de Maputo, com 19%, e
Inhambane, com 9%. As províncias de Niassa e Tete são as que possuem menos estudantes na
UEM, ambas com 1% do total de estudantes.
Nampula Niassa Cabo Delgado

2% 1% 6%
Zambézia
Tete 5%
1%
Manica
2%
Sofala
4% Maputo Cidade
44%
Inhambane
9%
Maputo
Gaza provincia
7% 19%
Figura 3: Distribuição de estudantes nacionais por província de origem

5
Suécia 3
1
Nigéria 1
1
Etiopia 4
1
Egípto 2
1
Cuba 1
9
Bielo-Rússia 1
2
Zimbabwe 4
2
Turquia 3
21
Tanzania 84
3
São Tomé e Principe 19
1
Ruanda 8
2
Kénia 4
16
Polónia 1
1
Palestina 1
1
Malawi 4
1
Japão 1
3
Guiné Equatorial 2
2
França 3
2
Coreia do Norte 3
2
China 2
3
Burudi 16
102
Angola 16
8
Albânia 1
27
Afeganistão 2
0 20 40 60 80 100 120
Figura 4: Distribuição da população estudantil estrangeira por país de origem
No ano de 2020, a UEM contava com a presença de estudantes oriundos de 50 países, mais 1 em
relação ao ano de 2019. A Tabela 5 mostra as diferentes origens dos estudantes estrangeiros, com
particular destaque para o Brasil, com 102 estudantes (25%), Tanzania, com 84 (21%), e África do
Sul, com 27 (7%). A análise estratificada por género para o número de estudantes estrangeiros mostra
uma tendência similar ao perfil da UEM, em geral, com predominância de estudantes do género
masculino, 238 (59%).

Tabela 5: Distribuição da população estudantil por país de origem e género

Ordem País F M Total Ordem País F M Total
1 Afeganistão 1 1 2 25 Quénia 1 3 4
2 África de Sul 12 15 27 26 R. U. da Grã-Bret. e Irla. do Norte 1 1 2
3 Albânia 1 0 1 27 Ruanda 3 5 8
4 Alemanha 3 5 8 28 Rússia 1 0 1
5 Angola 2 14 16 29 São Tomé e Príncipe 8 11 19
6 Brasil 64 38 102 30 Eswatini 2 1 3
7 Burundi 10 6 16 31 Tanzânia 11 73 84
8 Cabo Verde 1 2 3 32 Timor-Leste 8 13 21
9 China 2 0 2 33 Turquia 2 1 3
10 Coreia do Sul 1 1 2 34 Ucrânia 2 0 2
11 Coreia do Norte 1 2 3 35 Zimbabwe 2 2 4
12 Espanha 2 0 2 36 Benin 0 2 2
13 França 1 2 3 37 Bielo-Rússia 0 1 1
14 Gana 2 0 2 38 República Democrática de Congo 0 9 9
15 Guiné Equatorial 2 0 2 39 Cuba 0 1 1
16 Itália 3 0 3 40 Dinamarca 0 1 1
17 Japão 1 0 1 41 Egipto 0 2 2
18 Macedónia 1 0 1 42 Estados Unidos da América 0 1 1
19 Malawi 1 3 4 43 Etiópia 0 4 4
20 Noruega 1 0 1 44 Moldávia 0 1 1
21 Palestina 1 0 1 45 Nigéria 0 1 1
22 Paquistão 1 0 1 46 Holanda 0 1 1
23 Polónia 1 0 1 47 Suécia 0 3 3
24 Portugal 9 7 16 48 Uganda 0 5 5
Total 165 238 403
Fonte: Direcção do Registo Académico (2021)
1.1.3. Corpo docente e investigador
Em 2020, a UEM contou com um universo de 1.660 docentes, sendo 455 (27%) do género feminino
e 1.205 (73%) do género masculino. Deste universo, 44% tinham o grau de mestrado e constituíam a
maior percentagem. De 2017 a 2019, verificou-se uma tendência decrescente do número de docentes
com grau de licenciatura, cenário contrário notou-se em 2020, isto é, o número de docentes com o
nível de licenciatura subiu em cerca de 4%, comparado com o ano 2019. O número de docentes com
o grau de doutoramento tende a aumentar nos últimos cinco anos, com uma variação média de 2%,
como ilustra a Figura 5. Contudo, ainda prevalece um grande desafio para o alcance do número ideal
de PhD, por ano, com vista a atingir o rácio de 20 estudantes por um PhD (20:1), previsto no
PEUEM 2018-2028.

Licenciatura Mestrado Doutoramento
852 877
816 817 823
735
558 518 529 487 477 498
380 411 423 427
388 396
2015 2016 2017 2018 2019 2020
Figura 5: Distribuição de docentes por grau de formação

Fonte: Direcção de Recursos Humanos
A análise da distribuição dos docentes por grau académico mostra a predominância do género
masculino em todos os graus académicos, contudo, o número de docentes do género feminino, com
o grau de mestrado, apresenta-se relativamente superior aos restantes graus, vide a Figura 6.
Feminino Masculino
Doutoramento 108 319
Mestrado 206 529
Licenciatura 141 357
Figura 6: Distribuição de docentes por grau formação e género

Em 2020, a UEM contava com um total de 1.786 membros do corpo docente e investigador (CDI),
sendo 1.660 docentes e 126 investigadores, que correspondiam a 7% do universo desse grupo.
Quanto à carreira de investigador, a UEM, tinha um total de 126 Investigadores, sendo 61 (48%) do
género feminino e 65 (52%) do género masculino (vide a Tabela 6).
Tabela 6: Número de docentes e investigadores por género

Género
Carreira
F M Total
Docente 455 1.205 1.660
Investigador 61 65 126
Total 516 1.270 1.786

O PEUEM 2018-2028 estabelece para o Eixo de Ensino e Aprendizagem um crescimento

diferenciado de 2.5%, 5% e 10% para os cenários 1, 2 e 3, respectivamente. Assim, para se atingir o
número ideal de docentes com o grau de doutoramento, a UEM deveria aumentar o número em 27
docentes por ano, de forma consistente, para atingir o rácio 20:1, em 2028. Analisando os primeiros
anos da vigência do Plano Estratégico, 2018 a 2020, constata-se que, de 2018 a 2019 e de 2019 a
2020, o número de docentes com grau de doutoramento subiu de 411 para 423 e de 423 para 427, o
que representa um crescimento de 44% e 15%, respectivamente, em relação à meta estabelecida no
PEUEM 2018-2028, para o cenário de crescimento 1 (C1).
Os dados mostram que, para atingir-se as metas estabelecidas para o período de 2018-2028, isto é,
um docente com PhD para 20 estudantes, há necessidade de incremento de programas de
doutoramento, procurando estratégias de financiamento da formação e contratação de docentes com
grau de PhD. A Tabela 7 mostra uma tendência contrária ao que se pretende, o rácio
docente/estudante apresenta uma tendência crescente, contrariando todos os cenários previstos no
PEUEM 2018-20128. Uma das razões que concorre para este cenário é o facto de que o número de
estudantes cresceu a um ritmo superior ao dos docentes com doutoramento.
Tabela 7: Rácio Docente/Estudantes de 2018 a 2020
Designação/Ano 2018 2019 2020
Nº de Estudantes 39.391 42.481 45.062

Nº de Docentes (Lic, Mest e PhD) 1.717 1.723 1.660
Nº de Docentes (PhD) 411 423 427
Rácio Docente (Lic, Mest e PhD)/Estudante 1:23 1:25 1:27
Rácio Docente (PhD)/Estudante 1:96 1:100 1:105
O crescimento da população estudantil não está sendo acompanhado pelo crescimento do corpo
docente, o que afecta o rácio docente/estudante. Por exemplo, a UEM tinha planificado, para o
exercício económico 2020, a contratação de 30 docentes em regime de tempo parcial, para reforçar o
seu corpo docente, entretanto, apenas 15 equivalente a 50%, foi contratado. No que diz respeito a
renovação de contratos de docentes, dos 411 planificados, 387 (94%) foram renovados.
A Figura 7 ilustra a tendência de crescimento do corpo docente e discente nos últimos 5 anos, como
se pode depreender o corpo docente mostra uma tendência decrescente, o que aumenta o rácio entre
o corpo docente e a população estudantil.

1800 1790
1783 50000
1750 1741 39078 40741 45062
1717 1723 40000 42481
1700 39391
30000 34910
1650 1660 Docente Estudantes
20000
1600
10000
1550
0
2015
2016
2017
2018
2019
2020 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Figura 7: Evolução do Corpo Docente e da população estudantil 2015-2020

Fonte: Direcção de Recursos Humanos e Direcção do Registo Académico
1.1.4. Ingresso de estudantes
a) Vagas
As 11 Faculdades e 6 Escolas da UEM ofereceram, em 2020, um total de 124 cursos, sendo 83, no
regime laboral, 38, no regime pós-laboral e 3 cursos à distância. Do total de 5.750 vagas oferecidas,
2.975 (51%) são de cursos do regime laboral, 1.845 (32%) de cursos do pós-laboral e 960 (17%) de
cursos leccionados à distância.
As 5.750 vagas oferecidas em 2020 representam o maior número registado até então, contrariando a
tendência decrescente verificada nos últimos anos, como se pode ver na Figura 8. Destaca-se para
este aumento o acréscimo do número de vagas nos cursos do Ensino à Distância, que passou de 630,
em 2019, para 960, em 2020, para além de pequenos acréscimos em outros cursos.
Vagas Candidatos Admitidos
29228 28107
20741 22561
5265 4863 4960 4849 4875 4681 5750 5422
2017 2018 2019 2020
Figura 8: Evolução do número de vagas, candidatos e admitidos

Fonte: Direcção Pedagógica
b) Candidatos
O número de candidatos aos cursos de graduação, ministrados pela UEM, registou uma descida de
cerca de 4%, em relação ao ano académico de 2019, ou seja, dos 29.228 candidatos, em 2019, reduziu

para 28.107, em 2020. Comparativamente aos anos anteriores, a evolução de candidatos da UEM
mostra um incremento do número de candidatos de 2017 a 2019, e um ligeiro decréscimo em 2020,
na ordem de 9.6%, relativamente a 2019. Esse cenário pode ser justificado pela criação de mais
instituições públicas do Ensino Superior no País, como resultado da extinção da Universidade
Pedagógica, abrindo-se, assim, novas oportunidades para os candidatos.
c) Admitidos
No ano académico de 2020, foram admitidos, no Apuramento Geral, um total de 5.422 candidatos,
menos 328 candidatos do que o previsto, devido ao não preenchimento total de vagas por
insuficiência de candidatos, maioritariamente, nos cursos à distância e de Gestão (Pós-laboral) da
ESHTI.
d) Matriculados
Em 2020, foram matriculados 5.502 novos estudantes, nacionais e estrangeiros. Deste universo, a
FLCS alberga a maior percentagem de matriculados (18%), seguida de estudantes do ensino à
distância (12%), sendo que a ESCIDE tem menos estudantes matriculados (cerca de 1%). A Tabela 8
mostra a distribuição de novos ingressos, por nacionalidade e género, em 2020, destacando-se os
estudantes estrangeiros de nacionalidades sul-africana, brasileira e francesa.
Tabela 8: Distribuição de novos ingressos por nacionalidade

País Feminino % Masculino Total Peso por País
Afeganistão 2 100% 0 2 0,04%
África do Sul 2 22,2% 7 9 0,16%
Alemanha 2 100% 0 2 0,04%
Brasil 5 71,4% 2 7 0,13%
Burundi 4 100% 0 4 0,07%
França 0 0,0% 7 7 0,13%
Portugal 1 25% 3 4 0,07%
São Tomé e Príncipe 3 75% 1 4 0,07%
Suazilândia 3 100% 0 3 0,05%
Tanzânia 1 50% 1 2 0,04%
Zimbabwe 2 66,7% 1 3 0,05%
Moçambique 2318 42,5% 3.137 5.455 99,15%
Total 2.343 42,6% 3.159 5.502 100%
Uma das intervenções estratégicas para o Eixo de Ensino e Aprendizagem, estabelecida no PEUEM
2018-2028, é de aumentar e adequar a oferta de cursos de graduação e pós-graduação (laboral e pós-
laboral); e EaD. Foi neste âmbito que a UEM, em 2020, aprovou as propostas de curricula de novos
cursos, bem como a adaptação curricular, vide Tabela 9.

Tabela 9: Curricula de licenciatura, mestrado e doutoramento aprovados pela UEM

Descrição Nível Curso Unidade Académica
Proposta de Adaptação do
Escola de Comunicação e
Currículo à Modalidade de Licenciatura Marketing e Relações Públi-cas
Artes
Ensino à Distância
Sistemas de Informação Geográfica
Faculdade de Ciências
Estatística Aplicada
Mestrado Gestão da Educação
Propostas de Curricula Faculdade de Educação
(profissionalizante)
Faculdade de Agronomia e
Agricultura Sustentável
Engenharia Florestal
Doutoramento Filosofia Faculdade de Filosofia
Ajustamento do Currículo Mestrado Gestão Empresarial Faculdade de Economia
Fonte: Secretariado dos Órgãos Colegiais
1.1.5. Graduação
Em 2020, foram graduados 1.566 estudantes de graduação e pós-graduação, dos quais, 646 (41%) são
do género feminino e 920 (59%) do género masculino. Do universo dos graduados, 1.440 são de
licenciatura, 124 de mestrado e 2 de doutoramento (vide a Tabela 10). No período em análise,
verificou-se uma redução do número de graduados em cerca de 15%, comparativamente ao ano
académico de 2019, ou seja, dos 1.845 graduados, em 2019, o número reduziu para 1.566, em 2020.
Não obstante o maior número de graduados ser de estudantes do género masculino, importa realçar
que na FACED, ESHTI, ECA e FAMED, no grau de licenciatura, foram graduados mais estudantes
do género feminino, numa proporção de 68%, 65%, 58% e 52%, respectivamente. Em relação ao
grau de mestrado, na FAMED e FEUEM, a percentagem de graduados do género feminino é de
70% e 56%, respectivamente.
Tabela 10: Estudantes graduados por género, unidade e grau académico, em 2020
Licenciatura Mestrado Doutoramento Total
Unidade Académica
F % M Total F % M Total F % M Total F M Total
CEND 13 29% 32 45 0 0% 0 0 0 0% 0 0 13 32 45
ECA 40 58% 29 69 0 0% 0 0 0 0% 0 0 40 29 69
ESCIDE 2 22% 7 9 0 0% 0 0 0 0% 0 0 2 7 9
ESCMC 2 17% 10 12 0 0% 0 0 0 0% 0 0 2 10 12
ESUDER 12 32% 26 38 0 0% 0 0 0 0% 0 0 12 26 38
ESHTI 32 65% 17 49 0 0% 0 0 0 0% 0 0 32 17 49
ESNEC 9 39% 14 23 0 0% 0 0 0 0% 0 0 9 14 23
FAEF 12 25% 36 48 3 18% 14 17 0 0% 0 0 15 50 65
FAPF 2 22% 7 9 0 0% 1 1 0 0% 0 0 2 8 10
FC 67 35% 127 194 2 25% 6 8 1 50% 1 2 70 134 204
FDUEM 20 38% 33 53 15 50% 15 30 0 0% 0 0 35 48 83
FACECO 26 38% 42 68 3 33% 6 9 0 0% 0 0 29 48 77
FACED 95 68% 44 139 0 0% 3 3 0 0% 0 0 95 47 142
FEUEM 11 9% 116 127 10 56% 8 18 0 0% 0 0 21 124 145
FAF 19 24% 62 81 0 0% 2 2 0 0% 0 0 19 64 83
FLCS 182 48% 199 381 1 11% 8 9 0 0% 0 0 183 207 390
FAMED 37 52% 34 71 16 70% 7 23 0 0% 0 0 53 41 94
FAVET 12 50% 12 24 2 50% 2 4 0 0% 0 0 14 14 28
Grand Total 593 41% 847 1440 52 42% 72 124 1 50% 1 2 646 920 1566

Feminino Masculino
1500
1326
1000 996 895 847
816
934
814 756 811 593
500
0
2016 2017 2018 2019 2020
Figura 9: Evolução do número de estudantes graduados de licenciatura, 2016-2020

Feminino Masculino
120
106
100
79
80
73 72
60
36 52 52
40 59
42
20
27
0
2016 2017 2018 2019 2020
Figura 10: Evolução do número de estudantes graduados de mestrado, 2016-2020
Feminino Masculino
8
7
6
4
3
2 1 1
1
1
0 0 1 0 1
2016 2017 2018 2019 2020
Figura 11: Evolução do número de estudantes graduados de doutoramento, 2016-2020
1.1.6. Qualidade Académica
Uma das intervenções estratégicas da UEM é a implementação do sistema de garantia de qualidade

dos cursos e da instituição. A materialização dessa estratégia requer a promoção da melhoria contínua
da qualidade académica na UEM, consentâneo com os padrões e critérios estabelecidos e
reconhecidos nacional e internacionalmente. O Conselho Nacional de Avaliação da Qualidade
(CNAQ) é o órgão implementador e supervisor do Sistema Nacional de Avaliação, Acreditação e

Garantia da Qualidade do Ensino Superior (SINAQES), criado pelo Decreto n° 63/2007, de 31 de

Dezembro, que integra funções específicas, deliberativas e reguladoras em matéria de avaliação e
acreditação de cursos/programas das IES, no país. A avaliação do CNAQ culmina com a acreditação
institucional dos cursos oferecidos nas IES.
1.1.6.1. Acreditação de Cursos

Quanto à acreditação dos cursos, o CNAQ atribui quatro classificações que se apresentam da
seguinte forma:
a) Nível A – o curso é acreditado plenamente, a pontuação alcançada varia de 90 a 100%, possui
um desempenho excelente e a sua duração é de 5 anos;
b) Nível B – o curso é acreditado condicionalmente, a pontuação alcançada varia de 80 a 89%,
possui um desempenho bom e a sua duração é de 3 anos;
c) Nível C – o curso é acreditado condicionalmente, a pontuação alcançada varia de 60 a 79%,
possui um desempenho satisfatório, mas com muitas reservas e a sua duração é de 2 anos; e
d) Quando o curso possui uma pontuação que varia de 0 a 59%, apresenta um desempenho não
satisfatório e não é acreditado.
O CNAQ divide o processo de acreditação dos cursos em dois níveis, acreditação prévia e
acreditação normal. A acreditação prévia aplica-se aos novos cursos que pretendem ser abertos nas
IES. A acreditação normal aplica-se aos cursos em funcionamento. No que diz respeito à acreditação
prévia, em 2020 foram acreditados plenamente (Nível A) 4 cursos de pós-graduação (1 de Doutoramento e
3 de Mestrado), conforme ilustra a Tabela 11.
Tabela 11: Cursos de acreditação prévia
Faculdade/Escola Curso submetido Classificação

Faculdade de Arquitetura e Planeamento Doutoramento em Arquitetura e Nível “A”
Físico Urbanismo
Faculdade de Letras e Ciências Sociais Mestrado em Género e Nível “A”
Desenvolvimento
Escola de Comunicação e Artes Mestrado profissionalizante em Gestão Nível “A”
dos Mídias Digitais
Escola Superior de Ciências de Desporto Mestrado Académico em Ciências de Nível “A”
Desporto
Fonte: Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais
Em relação à acreditação normal forma acreditados 3 cursos de licenciatura, dos quais 1 foi acreditado
plenamente (nível A) e 2 foram acreditados condicionalmente (nível B e C), conforme ilustra a Tabela
12.

Tabela 12: Cursos de acreditação normal
Faculdade/Escola Curso submetido Classificação

Faculdade de Letras e Ciências Sociais Licenciatura em Geografia Nível A
Escola Superior de Desenvolvimento Rural Licenciatura em Engenharia Rural Nível B
Escola Superior de Desenvolvimento Rural Licenciatura em Economia Agrária Nível C
A Figura 12, mostra que do total de 7 cursos acreditados, 5 foram acreditados com a classificação
de nível A e os restantes 2 com a classificação de nível B, e C.
6
5
5
2
1 1
1
0
Nível A Nível B Nível C
Figura 12: Cursos acreditados e nível de acreditação em 2020

De acordo com as metas estabelecidas no PEUEM 2018-2028 para o eixo de ensino e aprendizagem,
a UEM pretende acreditar, até 2028, pelo menos 50% de todos cursos ministrados, ou seja, 5% dos
cursos devem ser acreditados anualmente, durante a vigência do PEUEM 2018-2028. Dos 193 cursos
oferecidos na UEM em 2020, foram acreditados 7, o equivalente a 4%. A análise dos primeiros 3
anos de implementação do PEUEM 2018-2028 demonstra que as metas estabelecidas foram
alcançadas nos primeiros 2 anos da sua vigência. Distintivamente, em 2020 as metas estabelecidas
não foram alcançadas, isto é, em 2018, 2019 e 2020 foram acreditados 9, 14 e 7 cursos,
respectivamente.
Para além dos cursos acreditados, a UEM aguarda pela resposta de acreditação pelo CNAQ de 8
cursos (5 de acreditação prévia e 3 de acreditação normal), nomeadamente: (i) Doutoramento em
Psicologia; (ii) Mestrado em Educação Inclusiva; (iii) Mestrado em Educação Ambiental e
Desenvolvimento Sustentável; (iv) Mestrado em Biociências; e (v) Mestrado em Epidemiologia de

Campo e Laboratorial, Licenciatura em Economia; (vi) Licenciatura em Gestão; e (vii) Licenciatura

em Contabilidade e Finanças.
1.1.6.2. Planos de Melhoria
Em 2020, foram elaborados 11 planos de melhoria, dos quais, 7 dos cursos de licenciatura e 4 de
mestrado. Destes planos, foram implementadas as recomendações de melhoria no curso de
Licenciatura em Engenharia Eléctrica; e do projecto de “Revisão Curricular e Acções de Melhoria da
Qualidade dos Cursos de Licenciatura em Jornalismo e em Música”.
1.1.7. Apoio Social
Um dos objectivos estratégicos da UEM, para o Eixo de Ensino e Aprendizagem, no período em

análise, é de assegurar um ambiente de vida académica e social para o desenvolvimento integral dos estudantes. O
apoio social ao estudante é feito através da atribuição de bolsas de estudo, alojamento, alimentação,
assistência psicossocial e outros benefícios sociais.
a) Atribuição de Bolsas de Estudo
Em 2020, a UEM contou com um total de 2059 bolseiros, dos quais: 93% foram financiados pelo
OE; 5%, pelos fundos da Suécia; 1.2%, pelo BCI; 0.6% fundos provenientes do projecto NICHE; e
0.2%, pelo governo Italiano (Vide Figura 13). Analisando o financiamento de bolsas por género,
verifica-se que 1.350 (66%) do total das bolsas foram atribuídas a estudantes do género masculino e
709 (34%) para estudantes do género feminino.
13
BCI 12
4
Niche 9
2
Itália 3
34
Suécia 67
656
OE 1259
Feminino Masculino
Figura 13: Fonte de financiamento de bolsas de estudo por género


Relativamente a novas bolsas, a UEM atribuiu 470 bolsas de estudo a estudantes do nível de
licenciatura (mais 10 em relação ao ano 2019) com fundos do Orçamento do Estado (OE),
distribuídos em 3 tipos, nomeadamente: (i) completa (96); (ii) reduzida (234) e (iii) isenção (140),
conforme ilustra a Tabela 13.
Tabela 13: Distribuição de atribuição de novas bolsas por ano
Tipo de 2019 2020
bolsa F % M Subtotal F % M Subtotal
Completa 58 51% 55 113 38 40% 58 96
Reduzida 61 23% 206 267 69 29% 165 234
Isenção 48 60% 32 80 57 41% 83 140
Total 167 36% 293 460 164 35% 306 470
Fonte: Direcção do Registo Académico (2021)
b) Alojamento
Em 2020, foram alojados nas residências estudantis da UEM 1.048 pessoas, das quais, 936 nacionais
e 112 estrangeiros, entre estudantes, docentes e investigadores. Daquele total, 1.002 eram estudantes
de Licenciatura, 38 de Mestrado, 5 de Doutoramento e 3 docentes e investigadores, no âmbito da
Mobilidade académica.
c) Alimentação
Durante o ano em análise, a UEM forneceu aos estudantes um total de 234.129 refeições, contra as
492.004 do ano transacto, o que representa uma redução na ordem de 52%. As refeições estão
distribuídas em 60.433 pequenos-almoços, 149.095 almoços, e 24.601 jantares.
1.1.8. Nível de execução das actividades planificadas para o ensino e aprendizagem
Com vista a aferir o nível de realização das actividades planificadas pelas unidades orgânicas, foram
analisadas as actividades programadas em relação às metas estabelecidas nos planos de actividades
individuais, conjugadas com o PEUEM 2018-2028.
Assim, a Tabela 14 demonstra de forma sumária o nível de execução das actividades em função dos
objectivos estratégicos, onde se verifica um nível de execução das actividades de 81%, e um nível de
execução financeira de 89%. Não obstante, há que ressalvar a existência de actividades não
planificadas que foram executadas pelas unidades orgânicas. Para a visualização detalhada das
realizações a nível de cada objectivo estratégico previstas no Eixo de Ensino e Aprendizagem, vide o

Apêndice A, que apresenta as Tabelas A1, A2, A3, A4 e A5, referentes aos cinco objectivos
estratégicos deste eixo.
Tabela 14: Resumo do nível de execução para o eixo de Ensino e Aprendizagem

Análise de execução orçamental
Execução das (mil meticais)
Número do actividades Peso/Ní
Descrição do objectivo Orçamento Orçamento
objectivo planeadas vel de
Disponibilizado Executado
Execução
Atrair e seleccionar os melhores
Objectivo
estudantes e talentos para os cursos de 92% 40,447.68 36,175.76 2.4%
estratégico 1:
graduação e pós-graduação da UEM.
Aumentar o acesso e adequação da oferta
Objectivo para graduação e pós-graduação para
73% 3,370.64 2,764.14 0.2%
estratégico 2: responder às necessidades de
desenvolvimento nacional e da sociedade.
Garantir a inovação no processo de
Objectivo
ensino-aprendizagem, alicerçada na 87% 11,797.24 9,889.84 0.7%
estratégico 3:
investigação e extensão.
Assegurar um ambiente de vida
Objectivo
académica e social para o 97% 16,853.20 15,308.46 1.0%
estratégico 4:
desenvolvimento integral dos estudantes.
Transformar os processos de gestão de
Objectivo ensino-aprendizagem, adequando-os às
58% 1,613,693.71 1,437,352.99 95.7%
estratégico 5: necessidades de uma universidade de
investigação.
Execução global do eixo 81% 1,685,319.80 1,497,420.59 89%

1.2. EIXO DE INVESTIGAÇÃO
A presente secção visa reportar sobre o desempenho da UEM no ano 2020, no Eixo da Investigação.
A realização das actividades previstas foi influenciada negativamente pelos efeitos da Covid-19. O
decurso das aulas de pós-graduação, em particular, remeteu ao uso de plataformas virtuais, que, em
alguns casos, não forneciam os níveis de interacção programados, dificultando assim o alcance de
todos os conteúdos curriculares previstos.
1.2.1. Análise das actividades realizadas
A visão estratégica da UEM para o período 2018-2028 é de transformar-se numa universidade de

investigação (UdI). Neste contexto, em 2020, não obstante os efeitos nefastos da pandemia da
Covid-19, várias acções foram desenvolvidas com vista a consolidar um ambiente que propicie a intensificação
da produção científica através da promoção de sistemas e práticas de gestão e incentivo para o aumento da produção e
produtividade científica. Foi nesta senda que, no período em alusão, foram desenvolvidos 456 projectos
de investigação, contra 391 do ano transacto, o que representa um incremento na ordem de 17%.
Deste universo, 95 (21%) foram desenvolvidos no âmbito da formação (pós-graduação) e 68 (15%)
foram submetidos a fundos competitivos. Apesar da constante descida do número de projectos,
desenvolvidos no âmbito da formação, no nível de pós-graduação, no período de 2015 a 2019, em
2020, registou-se uma subida significativa, na ordem de 80%, comparado com o ano de 2019. A
Figura 14 mostra que, nos últimos 5 anos, houve uma oscilação nos projectos colectivos e/ou
individuais desenvolvidos pelas unidades orgânicas. Contudo, nota-se um incremento progressivo de
2018 a 2020.
168
124 94 95
338 360 66 54
313 361
294 285
2015 2016 2017 2018 2019 2020
Projectos desenvolvidos no âmbito de formação (pós-graduação)

Projectos Colectivos e/ou individuais desenvolvidos nas Unidades
Figura 14: Evolução dos projectos de investigação de 2015 a 2020

Fonte: Faculdades, Escolas e Centros da UEM
No tocante à publicação científica, o destaque vai para a publicação de 206 artigos científicos em
revistas, sendo 171 artigos publicados em Revistas Indexadas e 35, em Revistas não Indexadas. Em

2020, verificou-se uma redução na publicação de artigos científicos em cerca de 5%, ou seja, o
número de publicações, em 2019, foi de 222 artigos, contra 210 de 2020. Ainda no mesmo período,
foram publicados 69 trabalhos completos, em eventos científicos; 7 livros científicos; e 15 capítulos
de livros.
No ano de 2020, a maior concentração de projectos de investigação verificou-se nas áreas de Ciências
Veterinárias e Agroflorestais com 186, o mesmo cenário de 2019, o que corresponde a 41%,
seguindo-se a área de Ciências Médicas com 103, correspondente a 23%, os projectos desenvolvidos
na área de Ciências Fundamentais, com 84, correspondendo a 18%, 79 foram da área de Ciências
Sociais e Humanas, representando 17% e, por fim, na área de Ciências de Tecnologia e Arte, com 4
projectos, correspondentes a 1% do universo, vide Figura 15. Nos projectos desenvolvidos no
período em análise, estiveram envolvidos 612 Docentes/Investigadores, contra os 485 do ano de
2019, o que representa um aumento em cerca de 26%. Do universo dos Docentes/investigadores
envolvidos em projectos de investigação, em 2020, 270 (44%) são do género feminino.
Ciências Fundamentais
23% 18%
Ciências Veterinárias e
Agroflorestais
17%
41% Ciências de Tecnologia e
Arte
Ciências Sociais e Humanas
1%
Figura 15: Distribuição de projectos por área científica, em 2020
Em relação à publicação científica, nos últimos 5 anos, verificou-se uma oscilação com uma
tendência de redução do número de Trabalhos Completos publicados em anais de congressos,
seminários ou simpósios na ordem de 23% e 27%, em 2019 e 2020, respectivamente. Em
contrapartida, o número de livros científicos e/ou capítulos teve um incremento na ordem de 100%
e 10%, em 2019 e 2020, respectivamente (vide a Figura 16).

250
222
200 206 Artigos científicos publicados
188
178 182 183
159 em Revistas
150
123 Livros científicos e/ou
100 90 95 capítulos
50 57 63 Comunicacoes em eventos
49
31 29 20 22 cientificos/T. Completos
0 10
2015 2016 2017 2018 2019 2020
Figura 16: Evolução das publicações de 2015 a 2020
1.2.2. Nível de execução das actividades planificadas para a investigação
A Tabela 15 demonstra que, para o Eixo de Investigação, da meta estabelecida em termos das
atividades foram alcançados 67%, e aa execução financeira situou-se na ordem de 91% em relação ao
orçamento disponibilizado, sendo o objectivo estratégico 2 com maior peso na execução. Para mais
detalhes, vide Tabelas de B1 até B36, no Apêndice B.

Tabela 15: Resumo do nível de execução para o Eixo de Investigação

Número do actividades
Descrição do objectivo Orçamento Orçamento Peso/Nível
objectivo planeadas
Disponibilizado Executado de Execução
Garantir a relevância e sistematicidade
das prioridades e conteúdos temáticos
Objectivo da investigação, através da adopção de 81% 38,073.42 34,502.76 11.9%
estratégico 1: estratégias e planos estruturados de
investigação nas unidades académicas
da UEM.
Ampliar a disponibilidade de docentes
e investigadores e técnicos de carreira
qualificados para a materialização da
Objectivo agenda de investigação da UEM,
63% 114,624.50 103,874.59 35.7%
estratégico 2: através do investimento no
recrutamento, treinamento e retenção
de quadros com vocação para a
investigação.
Estreitar a articulação entre formação e
investigação ao nível de graduação e
Objectivo pós-graduação, como mecanismo de
62% 53,975.00 48,913.03 16.8%
estratégico 3: preparação da futura geração de
investigadores e elevação da qualidade
do ensino e aprendizagem.
Garantir a disponibilidade e eficiência
Objectivo na utilização de recursos materiais,
50% 35,013.60 31,729.89 10.9%
estratégico 4: laboratoriais e ferramentas de apoio à
investigação.
Ampliar a qualidade e quantidade dos
trabalhos de investigação realizados na
Objectivo
UEM em consonância com as linhas 76% 21,151.90 19,168.20 6.6%
estratégico 5:
de investigação e os planos de
investigação aprovados.
Assegurar o incremento de recursos
Objectivo
financeiros para a promoção de 61% 14,806.33 13,417.74 4.6%
estratégico 6:
iniciativas de investigação.
Promover a disseminação estruturada
de resultados de investigação, com
Objectivo
vista a ampliar a visibilidade, o alcance 64% 11,671.20 10,576.63 3.6%
estratégico 7:
e impacto dos resultados da
investigação
Aumentar os projectos de investigação
Objectivo
básica e aplicada e de transferência de 93% 31,727.20 28,752.30 9.9%
estratégico 8:
tecnologias.
Execução global do eixo 67% 321,043.81 290,935.14 91%

1.3. EIXO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO
O objectivo estratégico geral, para o Eixo de Extensão e Inovação é de tornar a Extensão

Universitária na face visível da ligação da UEM com a sociedade e da promoção da inovação, através
da ligação teoria-prática, do desenvolvimento comunitário e transferência de tecnologia, da prestação
de serviços e assistência técnica e da responsabilidade social e elevação da consciência cívica.
1.3.1. Extensão
Para a prossecução desse desafio, em 2020, foram desenvolvidas 142 actividades de extensão
universitária, distribuídas pelas diferentes dimensões, onde o maior número daquelas recaiu na
dimensão de prestação de serviços e assistência técnica, com um total de 74 actividades, o que
representa cerca de 52% do total das actividades de extensão realizadas em 2020, seguida das
componentes de Desenvolvimento Comunitário e Transferência de Tecnologia e Responsabilidade
Social e Elevação da Consciência Cívica, com 28 actividades, para cada dimensão, representando
cerca de 20% e, por fim, a dimensão da Ligação teórico-prática, com 12 actividades, o equivalente a
8% do universo (vide a Figura 17).
8%
Ligação teórico -prático
20%
20%
Desenvolvimento Comunitário
e Transferência de Tecnologia
52% Prestação de Serviço e

Assistência Técnica
Responsabilidade Social e
Elevação da Consciência Cívica
Figura 17: Distribuição percentual das actividades de extensão por dimensão

Tal como noutros anos, em 2020, a dimensão da prestação de serviços e assistência técnica foi a que
mais se destacou, com cerca de 50% das actividades realizadas. Por outro lado, importa realçar que a
ligação teórico-prática é uma forma de extensão implementada através de estágios profissionais e
outras actividades práticas, que conduzem ao conhecimento ou à sua consolidação.
Não obstante as actividades desta dimensão ocorrerem na UEM, através de AJAS, AJUS, actividades
de campo e outras práticas de estudantes no processo de ensino-aprendizagem, as unidades

académicas não reportam estas actividades nos seus relatórios de actividades, o que justifica, de certa
forma, o baixo número de actividades nesta dimensão, apresentado neste relatório. Em termos
comparativos, em 2020, verificou-se um incremento no número de actividades de extensão na ordem
de 12%, em relação ao ano de 2019, isto é, em 2020, registou-se um total de 136 actividades, contra
121 realizadas em 2019.
1.3.2. Inovação
Quanto à inovação, em 2020, o destaque vai para a promoção da inovação baseada na investigação
em parceria com o sector produtivo, a saber: (i) Estabelecimento de uma Parceria Público-Privada
(PPP) com a empresa BJ AGROPEC para produção de desinfectantes; (ii) Organização de concursos
de ideias e desenvolvimento de soluções inovadoras no EdI; e (iii) Implementação de iniciativas de
desenvolvimento de soluções inovadoras com o Governo, Sector Privado-Sociedade Civil (através do
EdI foram feitos contactos com a UNICEF e a UCT para a realização de formações em design
thinking, envolvendo a formação de formadores para posterior massificação desta iniciativa nos
projectos de inovação e empreendedorismo, levados a cabo pelo CIUEM).
A pandemia da Covid-19 trouxe desafios que requereram novas abordagens para implementar as
actividades previstas para 2020. A possibilidade de realizar trabalho remoto abriu oportunidades para
a melhoria e implementação de novas plataformas baseadas nas Tecnologias de Informação e
Comunicação (TICs), com destaque para: (i) Desenvolvimento e manutenção de Ambientes Virtuais
de Aprendizagem, através da implementação do sistema de gestão da aprendizagem Vula, baseado na
plataforma Moodle, para o suporte do ensino presencial e à distância; (ii) Capacitação de docentes no
uso de tecnologias educacionais inovadoras, no âmbito do subprograma EdTech; (iii) Suporte na
criação de cursos para serem leccionados através do Vula e o respectivo registo de docentes e
estudantes; e (iv) Introdução de duas novas Academias de TICs, nomeadamente, a Academia
HAINA da Huawei (para a área de redes de computadores) e a Academia de CyberSegurança da Palo
Alto.
1.3.3. Nível de execução das actividades planificadas para a extensão e inovação
Da avaliação do nível de realização das actividades planificadas pelas unidades orgânicas para o Eixo
de Extensão e Inovação, verificou-se, de acordo com o resumo apresentado na Tabela 16, uma
execução de cerca de 67%. A análise sumária da componente de execução financeira demonstra um
nível de 75%, face aos fundos disponibilizados. Contudo, importa frisar que, para o objectivo

estratégico número 3, nada foi planificado, o que pode comprometer, de certa forma, a
implementação efectiva do PEUEM 2018-2028. Os dados detalhados por cada objectivo são
apresentados na Tabela C1 e Tabela C2, no Apêndice C.
Tabela 16: Resumo do nível de execução para o Eixo de Extensão e Inovação

objectivo planeadas
Fortalecer o papel da extensão
Objectivo
no contexto de uma 65% 495.98 374.31 7.7%
estratégico 1:
universidade de investigação.
Objectivo Gerar impacto na sociedade
68% 1,914.73 1,445.00 29.9%
estratégico 2: por meio da extensão.
Promover a disseminação
estruturada de resultados de
Objectivo
extensão com vista a ampliar a - 3,997.35 3,016.70 62.4%
estratégico 3:
visibilidade, alcance e impacto
dos seus resultados.

1.4. EIXO DE GOVERNAÇÃO E COOPERAÇÃO UNIVERSITÁRIA
Este eixo visa, fundamentamnte, fomentar a todos os níveis institucionais práticas de governação
democrática e colegial, assegurando uma estrutura de gestão consentânea com os desígnios de uma
UdI alicerçada no espírito da boa governação, bem como, desenvolver e fortalecer a cooperação aos
níveis nacional, regional e internacional, de modo a garantir a continuidade na mobilização de
recursos, expansão do acesso a oportunidades e afirmação da UEM como instituição de excelência
no ensino-aprendizagem, investigação e extensão universitária. Estes são os objectivos que a UEM
pretende atingir até 2028.
1.4.1. Governação
No domínio da governação universitária, em 2020, os órgãos colegiais deliberaram favoravelmente

sobre as actividades e os diversos instrumentos normativos para o bom funcionamento da
universidade, dentre estes destacam-se os seguintes:
a) A Propositura de individualidades a serem consideradas para o cargo de Vice-Reitor de
Administração e Recursos da UEM;
b) A Proposta de Adaptação do Currículo do Curso de Licenciatura em Marketing e Relações
Públicas à Modalidade de Ensino à Distância;
c) A Proposta de Currículo de Curso de Doutoramento em Filosofia;
d) Quatro Propostas de Currículos de Cursos de Mestrado, a saber: Estatística Aplicada; Liderança
e Gestão da Educação (profissionalizante); Sistemas de Informação Geográfica; e Agricultura
Sustentável;
e) A Proposta de Ajustamento do Currículo do Curso de Mestrado em Gestão Empresarial;
f) Duas Propostas de Políticas e Estratégias, nomeadamente: Política de Cooperação da UEM; e
Alteração Pontual do Quadro de Pessoal da UEM;
g) Onze Propostas de Normas e Regulamentos (Vide Tabela 17);
h) Constituir e fazer funcionar os órgãos colegiais a nível das unidades orgânicas (Faculdades,
Escolas, Centros, AHM e Museus) e serviços centrais da UEM;
i) Aperfeiçoar os instrumentos de promoção da transparência e democraticidade nos processos de
eleição e legitimação de directores de Faculdades, Escolas e Centros de Investigação (realizada a
eleição do Director da Faculdade de Veterinária); e
j) Estabelecer um sistema informático integrado de gestão de informação e comunicação (SIGF,
SIGA, SIPMA).

O CUN não aprovou três propostas de iniciativas de mobilização de recursos, nomeadamente: (i)
Parceria para a Gestão do Centro de Saúde da UEM e do Plano de Saúde para a Comunidade
Universitária; (ii) Concepção, Construção e Exploração do Food Court no Campus Principal da UEM;
e (iii) Construção e Concessão para Exploração de Posto de Abastecimento de Combustíveis,
Estação de Serviço e Loja de Conveniência no Campus Principal da UEM. Em relação a estas
propostas, o CUN recomendou o enriquecimento das propostas para informar a tomada de decisão,
incluindo a avaliação do impacto das iniciativas na vida da instituição.
No quadro da produção normativa, foram aprovados pelo CUN instrumentos e documentos,

arrolados na Tabela 17.
Tabela 17: Instrumentos normativos e reguladores aprovados pela UEM

Ordem Designação
1 Código de Conduta e Boas Práticas na UEM
2 Delegação de Competências do Reitor da UEM aos Vice-Reitores
3 Guião de Mobilidade, Acumulação e Transferência de Créditos Académicos na UEM
4 O Regulamento da Carreira Docente da UEM;
5 Normas de Candidatura para Ingresso e Promoção na Carreira Docente;
6 Revisão Pontual do Regulamento Pedagógico
7 Regulamento do Repositório Institucional da UEM
8 Regulamento dos Cursos de Pós-graduação
9 Actualização da Taxa de Inscrição na UEM
10 Actualização da Taxa de Inscrição para os Exames de Admissão na UEM
11 Regulamento de Compensação às Comissões de Trabalho na UEM
1.4.2. Cooperação
Na área de cooperação universitária, em 2020, foram realizadas as seguintes acções:
a) Aprovação da Política de Cooperação da UEM, do Guião de Procedimentos para a

Mobilidade, Acumulação e Transferência de Créditos Académicos na UEM e o Regulamento
de Premiação de Parceiro Externo da UEM.
b) No contexto da implementação de programas de mobilidade académica e internacionalização

da UEM, o Gabinete de Cooperação coordenou a vinda de 38 estudantes internacionais, para
obtenção de créditos académicos nos cursos de mestrado, sendo 20 estudantes do sexo
feminino e 18 do sexo masculino;
c) Reunião de Coordenação do Comité da Candidatura de Moçambique a Membro não
Permanente do Conselho de Segurança das Nações Unidas para o Mandato 2023-2024. (A

UEM participou no Subgrupo encarregue pela elaboração dos documentos. “Compromisso

de Moçambique”);
d) Criação de uma Rede de Educação em Engenharia da África Austral, envolvendo, para além
da UEM, algumas das principais IES da África do Sul e do Zimbabwe. Esta rede poderá
potenciar a formação na área de Engenharia;
e) Alargamento do leque de parcerias com IES da Ásia, América e Europa que permitem o
intercâmbio de docentes e estudantes bem como a realização de programas e projectos de
pesquisa conjunta;
f) Na Extensão e Inovação, destacam-se os acordos assinados com: (i) Associação Industrial de
Moçambique; (ii) Ordem dos Engenheiros de Moçambique e com o Programa Mundial de
Alimentação; e (iii) Acordo firmado com o Governo do Distrito de Mabote, através do qual a
UEM passa a gerir o Centro de Recursos e Uso Mútuo de Mabote, facto que constitui uma
mais-valia, pois dota a UEM de mais um centro de investigação e aproxima-a também das
comunidades circunvizinhas;
g) Acordo com a Agência de Desenvolvimento do Vale do Zambeze (ADVZ) também
representa uma mais-valia no domínio da Extensão e Inovação, na medida em que por via do
acordo a UEM constitui-se como consultor preferencial da ADVZ.
h) Acordo com o Grupo João Ferreira dos Santos que impacta não só a Extensão, pois prevê a
realização de actividades conjuntas no domínio da inovação, mas também tem reflexo no
eixo de ensino e aprendizagem na medida em que prevê que as empresas do Grupo João
Ferreira dos Santos recebam estudantes da UEM para estágios e também para a realização de
aulas práticas;
i) Acordo com a Organização das Nações Unidas para o Desenvolvimento Industrial
(UNIDO) que pretende instalar um Cluster de Energias Renováveis na UEM, no âmbito do
projecto que este organismo está a implementar com o Governo moçambicano denominado
“A caminho da energia sustentável para todos em Moçambique: promovendo a disseminação
baseada no mercado de sistemas integrados de energias renováveis para usos produtivos nas
zonas rurais”; que buscam, entre outros resultados, demonstrar a viabilidade técnica e
comercial de sistemas de energias renováveis no sector produtivo, incluindo a agricultura e as
industrias agroalimentares. As actividades de demonstração deste projecto na UEM irão ser
desenvolvidas no Centro Universitário de Changalane, em Namaacha;
j) No domínio da Investigação, maior destaque pode ser atribuído ao Acordo com o Fundo
Nacional de Investigação de Moçambique (FNI) para o financiamento do projecto conjunto

de Energias Renováveis, a ser executado pela UEM, University of Zâmbia e também pela Malawi
University of Science and Technology.
k) Implementação do subprograma EdTech inserido no programa de Cooperação Suécia-UEM
(UEM-SIDA), com destaque para a instalação de 8 laboratórios de informática, em 8
Faculdades/Escolas; e a reabilitação das redes locais de computadores em
Faculdades/Escolas; e
l) Construção de uma base de dados sobre a cooperação na UEM (Desenvolvido o primeiro
protótipo do sistema de gestão do programa de cooperação UEM-SIDA. Em curso a
realização de testes e o desenvolvimento do módulo de monitoria).
1.4.3. Nível de execução das actividades planificadas para a governação e cooperação

universitária
Para o Eixo da Governação e Cooperação Universitária, o PEUEM 2018-2028 remete para uma
análise desagregada entre a governação e a cooperação, em que foram definidos quatro e dois
objectivos estratégicos, respectivamente. A Tabela 18 apresenta, de forma sumária, o nível de
execução das actividades planificadas para o domínio da Governação, que corresponde a 87% e, no
domínio da Cooperação, a execução foi de 70%, o que representa uma execução total para o eixo de
79%. A média de execução financeira foi de 83%, resultante dos 66% e 34% de execução dos
domínios da Governação e Cooperação universitárias, respectivamente. As Tabelas D1 a D6, no
Apêndice D, apresentam os detalhes das realizações alcançadas face às actividades planificadas em
função dos objectivos estratégicos.

Tabela 18: Resumo do nível de execução para o Eixo de Governação e Cooperação

Execução Análise de execução orçamental
das (mil meticais)
Descrição do
Número do objectivo actividades Orçamento Orçamento Peso/Nível
objectivo
planeadas Disponibilizado Executado de Execução
Consolidar a
Objectivo
governação democrática 86% 1,775.22 1,476.88 6.9%
estratégico 1:
e colegial.
Reformar a estrutura de
gestão e governação da
UEM, adequando-a aos
Objectivo 73% 1,597.45 1,328.98 6.2%
desígnios de uma
estratégico 2:
universidade de
investigação.
Assegurar a
planificação, o
cumprimento de prazos
Objectivo 100% 13,239.33 11,014.33 51.7%
e a prestação de contas
estratégico 3:
a todos os níveis de
governação e gestão.
Governação Estabelecer, em parceria
com o Estado,
estratégias e
mecanismos que
permitam a
88% 216,61 180.20 0.8%
Objectivo transformação da UEM
estratégico 4: em universidade de
investigação, enquanto
alavanca do ensino
superior.
Subtotal 87% 16,828.60 14,000.39 65.7%
Incrementar parcerias a
nível nacional, regional e
Objectivo internacional, alinhadas 64% 5,946.15 4,946.84 23.2%
estratégico 1: com a nova Missão e
Visão da UEM.
Cooperação Consolidar a mobilidade
Objectivo de estudantes,
75% 2,857.49 2,377.26 11.1%
estratégico 2: docentes/investigadores
e membros do CTA.
Subtotal 70% 8,803.64 7,324.10 34.3%

1.5. EIXO DE GESTÃO, FINANÇAS E RECURSOS HUMANOS
O eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos comporta grande parte das actividades de suporte
ao ensino e aprendizagem, à investigação e extensão universitária. Em 2020 foram realizadas as
seguintes actividades:
a) Instrução de processos de progressão regular para funcionários do CTA, com 547 processos
de progressão tramitados;
b) Instrução de processos para promoção de docentes, com 58 processos de promoção de
Assistentes, 3 para Professor Associado, e 1 para Professor Catedrático tramitados;
c) Instrução de processos de promoção para Investigadores, onde 11 processos de promoção
para Investigador Assistente e 12 para Investigador Auxiliar foram tramitados;
d) Instrução de processos de progressão para docentes, onde foram tramitados 417 processos
de progressão;
e) Instrução de processos de progressão para investigadores, com a tramitação de 32 processos
de progressão;
f) Actualização da Taxas de Serviços Sociais;
g) Actualização de Taxas Administrativas;
h) Realização de um estudo para avaliação do nível da taxa de inscrição em vigor na UEM, e
avaliado o seu impacto e relevância na contribuição do estudante para a sua formação;
i) Realização de um estudo para avaliação do impacto da taxa de inscrição para os exames de
admissão em vigor na UEM;
j) Realização da auditoria externa 2019, de referir que esta actividade contribuiu para a melhoria
em termos de organização e qualidade da informação financeira apresentada, houve algumas
constatações que já estão resolvidas a 90% e o plano de acção também enviado a Auditoria
Interna;
k) Realização da análise do impacto financeiro da Covid-19 nas receitas próprias das Unidades
Académicas.
A secção que se segue apresenta, de forma sumária, as realizações da UEM, nesse eixo, em 2020.
Para isso, faz-se uma síntese das actividades realizadas, seguida da análise do nível de realização face
às metas estabelecidas bem como ao orçamento adstrito e executado.

Em 2020, a UEM contava com um universo de 4.366 Funcionários e Agentes do Estado, sendo
1.660 docentes, 126 investigadores e 2.580 membros do Corpo Técnico Administrativo (CTA). Do
total dos funcionários, 1.609 são do género feminino, o que representa 37%. O CTA representa 59%
do total dos funcionários da UEM.
No que tange ao nível de formação de docentes, a UEM contava com um total de 1.660 docentes,
deste universo, 498 (30%) com grau de Licenciatura, 735 (44%) Mestrado e 427 (26%)
Doutoramento. De 2017 a 2020, o número de docentes com o grau de doutoramento tende a
aumentar. Em relação ao género, em três anos consecutivos (2017 a 2019), a percentagem de
docentes do género feminino com o grau de doutoramento registou um aumento constante de cerca
de 24% respectivamente em relação a percentagem de docentes do género masculino com o mesmo
grau. Em 2020, a percentagem de docentes do género feminino com o grau de doutoramento era de
cerca de 25% em relação aos docentes do género masculino com igual grau académico, a Figura 18,
mostra a evolução de docentes por grau académico e género (2016-2020).
Licenciatura
M 438 379 346 331 357
F 80 150 143 146 141
M 547 591 591 586 529

Mestrado
F 330 225 226 237 206

Doutoramento
M 272 301 311 322 319
F 116 95 100 101 108
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
2016 2017 2018 2019 2020
Figura 18: Evolução do Corpo docente por grau académico e género 2016-2020

No que se refere ao nível de formação do CTA, em 2020, a UEM contava com 467 (18%) membros
daquele organismo com o nível Elementar; 385 (15%), Básico; 923 (35.7%), Médio; 7 (0.3%),
Bacharelato; 719 (28%), Licenciatura; e 79 (3%), Pós-graduação. Como se pode ver na Figura 19, a
maioria tinha nível Médio.
1000 923
900
800 719
700 554
600 467
500 385 369 354 Feminino
400 269 365
300 210 257 Masculino
116
200
2 5 7 31 48 79 Total
100
0
tar
a
o
ão
io
to
ur
sic
éd
ela
aç
en
iat
Bá
du
ar
am
nc
ch
ra
ce
El
s-g
Ba
Li
Pó
Figura 19: Distribuição do CTA por nível de formação e género
A Figura 20 ilustra a evolução do Corpo Docente, Investigadores e CTA, ao longo dos últimos cinco
anos. De 2016 a 2018, os dados sobre o Corpo Docente indicam um decréscimo de 2% e 1%, de
2016 a 2017 e de 2017 a 2018, respectivamente. Depois de ter-se verificado uma ligeira subida do
número de docentes de 1.717, em 2018, para 1.723, em 2019, verificou-se, em 2020, uma descida em
cerca de 37%. Depois de ter-se mantido estacionário o número de investigadores durante 3 anos
(2017 a 2019), em 2020, verificou-se uma subida em 2 investigadores. Em relação ao CTA, de 2016 a
2020, o número tende a baixar.
Corpo Docente Investigadores CTA

1783
1800 1741 130 3200 3028
124 124 126 2934
1750 1780 1723 125 3000
1700 1717 2800 2711
1650 1660 120 117 124
2600 2780 2721
1600 115 117 2400 2580
1550 110 2200
15
16
17
18
19
20
15
16
17
18
19
20
15
16
17
18
19
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
Figura 20: Evolução do Corpo Docente, Investigadores e Corpo Técnico Administrativo


A UEM, em 2020, contava com um universo de 126 investigadores, dos quais, 112 pertenciam ao
quadro e 14, não eram do quadro, como ilustra a Tabela 19. Fazendo uma análise comparativa,
constata-se que o número dos investigadores do género feminino subiu de 41, em 2019, para 61, em
2020, o que representa um incremento em cerca de 49%.
Tabela 19: Investigadores por Regime de Contratação, Nível de Formação e Género

Nível de Regime de contratação
Ano Género Total
formação Quadro Contratados
F 19 4 23
Lic.
M 29 8 37
Subtotal 48 12 60
F 32 0 32
Mest.
M 18 2 20
2020
Subtotal 50 2 52
F 6 0 6
Dout.
M 8 0 8
Subtotal 14 0 14
Grande Total 112 14 126
Do universo do CTA, 3% correspondem ao nível de pós-graduação e 28% ao nível de licenciatura. A

maior percentagem é do nível médio, com 36%, conforme a Figura 21.
Pós-Graduação Elementar
3% 18%
Licenciatura
28%
Básico
15%
Bacharelato Médio
0% 36%
Figura 21: Proporção do CTA por nível de formação em 2019

Fonte: Direcção dos Recursos Humanos
Comparando o rácio docente/estudante (1:27) e o rácio CTA/estudante (1:17), verifica-se que, na

UEM, existe mais pessoal de apoio do que pessoal propriamente académico responsável pelo ensino-
aprendizagem, investigação e extensão. O desenvolvimento de recursos humanos está associado à
componente de formação. Assim, os funcionários da UEM têm beneficiado de formação, tanto de

curta como de longa duração, podendo ocorrer no país ou no estrangeiro. Em 2020, estavam em
formação 472 membros do CTA, sendo 174 (37%), no doutoramento, 85 (18%), no mestrado, 206
(44%), na licenciatura e 7 (1%), no médio profissional.
1.5.2. Nível de execução das actividades planificadas para a gestão, finanças e recursos
humanos
A Tabela 20 indica um nível de realização das actividades em 88% e 89% para o nível de execução
financeira face ao orçamento disponibilizado, para o Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos.
Para mais detalhes, vide o Apêndice E, Tabelas E1 e E3.
Tabela 20: Resumo do nível de execução para o Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos
Execução (mil meticais)
das
Número do Orçamento Peso/Nível
Descrição do objectivo actividades Orçamento
objectivo Disponibiliz de
planeadas Executado
ado Execução
Gerir os recursos alocados de
Objectivo
forma eficiente, transparente e 85% 102,382.71 90.914.03 10.02%
estratégico 1:
fiável.
Objectivo Mobilizar recursos adicionais para a
100% 306.63 272.28 0.03%
estratégico 2: UEM.
Aumentar a atractividade, a
Objectivo
eficiência e a eficácia na gestão dos 79% 919,396.25 816,409.64 89.95%
estratégico 3:
recursos humanos.
Execução global do eixo 88% 1,022,058.58 907,593.95 89%

1.6. EIXO DE PATRIMÓNIO E INFRAESTRUTURAS
A UEM realizou várias acções no sentido de proporcionar à comunidade universitária da UEM

infraestruturas de qualidade e apropriadas às necessidades de uma Udl, o que representa um dos
objectivos estratégicos gerais da UEM. Em 2020, foram realizadas as seguintes acções:
a) Registo dos bens patrimoniais adquiridos durante o exercício económico 2019 no Sistema de
Gestão Patrimonial do Estado e-Inventário;
b) Intervenções de conservação e restauro do património artístico da UEM (murais);
c) Publicação do catálogo da colecção de arte da UEM;
d) Elaboração do Projecto de Construção de Instalações para a Escola de Comunicação e Artes
e Instituto Confúcio Fase II;
e) Elaboração do projecto do edifício do departamento de geologia e administração da
Faculdade de Ciências;
f) Elaboração do projecto de Reabilitação e ampliação de oficinas, cozinha e refeitório na
Estação de Biologia Marítima da Inhaca (EBMI);
g) Elaboração do projecto de construção do Centro de Excelência de Petróleo e Gás;
h) Elaboração do projecto executivo e construção do edifício para o Serpentário da Faculdade
de Veterinária;
i) Elaboração do projecto e construir o edifício para a Revista Científica;
j) Actualização do projecto existente de ampliação da Biblioteca Central Brazão Mazula;
k) Elaboração do projecto de construção do Complexo Pedagógico de uso comum na
Faculdade de Veterinária;
l) Elaboração dos conceitos de laboratórios de referência com uso multidisciplinar;
m) Aperfeiçoamento dos mecanismos e ferramentas de gestão e articulação institucional por via
de uma melhor gestão do património;
n) Elaboração do Projecto paisagístico do Campus Principal da UEM;
o) Construção de percursos pedonais incluindo rampas de acesso aos edifícios;
p) Elaboração de Guidelines e normas de Instalações e Infraestruturas da UEM;
q) Manutenção dos sistemas de bombagem de água, e dos furos no campus; e
r) Manutenção da rede de saneamento no Campus (águas pluviais e negras).

a) Projectos elaborados:
a) Conceito e Termos de Referência para concurso de Consultoria para elaboração do
Projecto da ECA e Instituto Confúcio - Fase II (Revisão final do documento e do Ante-
Projecto);
b) Conceito e Termos de Referência para concurso de Consultoria para elaboração do
Projecto do Edifício Administrativo (Direcção de Finanças, DLA e DIM);
c) Revisão do projecto do arranjo urbanístico do campus;
d) Elaboração do projecto de ciclo via e anteprojetos de áreas identificadas;
e) Revisão do projecto de percursos pedonais e rampas;
f) Actualização do Projecto da Faculdade de Direito e construção de rampas para
acessibilidade;
g) Elaboração do projecto de construção de uma sala em estrutura de alumínio na DMI -
h) Elaboração do Caderno de Encargos para concurso de consultoria para elaboração do
projecto de ampliação da Biblioteca Central Brazão Mazula;
i) Levantamento preliminar para a elaboração do programa e termos de referência para
concurso de consultoria para elaboração do projecto de Redes Técnicas (Água, Esgotos e
Fibra Óptica);
j) Elaboração do projecto da ESNEC, bloco feminino;
k) Licenciamento do projecto de Construção de Residências para a Escola Superior de
Negócios e Empreendedorismo de Chibuto;
l) Elaboração do projecto de construção de uma sala em estrutura de alumínio na DMI
m) Elaboração do projecto para a reabilitação da residência da Sua Excia Vice-Ministro de

Educação, no BRU, Bloco 7, R/C Dir.; e
n) Elaboração do projecto da Estrada nos trocos da ECA até ao fim do Muro da Televisa e
da ECA até à Rua do Arcebispado.
b) Construções realizadas:
a) Início da obra de Construção do Departamento de Geologia e Edifício da Administração
da Faculdade de Ciências;
b) Conclusão da asfaltagem das estradas no Campus Universitário Principal
c) Conclusão da obra do Centro Estudantil da UEM;

d) Construção de dois lavatórios, um em frente ao edifício principal e o outro em frente ao

edifício do departamento de produção da FAVET; e
e) Construção de lavatórios de mãos no Campus Universitário no âmbito de medidas de
prevenção de Covid-19.
c) Manutenção e reabilitação realizadas:

a) Manutenção do novo edifício da FACED; e
b) Reabilitação e manutenção (preventiva e correctiva) geral dos edifícios e equipamentos da
UEM;
c) Reabilitação de cisterna para conservação e depósito de água no âmbito, da Covid-19, na
ESCMC; e
d) Inspecção completa do sistema de abastecimento de água e de furos.
d) Obras de requalificação realizadas:

a) Requalificação e apetrechamento de espaço (complexo pedagógico) para laboratório de
Psicologia (actividade não realizada por exiguidade de fundos);
b) Reabilitação e ampliação de infraestruturas na EBMI; e
c) Reabilitação do depósito elevado e sistema de abastecimento de água no Campus.
1.6.2. Nível de execução das actividades planificadas para o património e infraestruturas
O Eixo de Património e Infraestruturas revelou um nível de realização das actividades planificadas na

ordem de 64% e 89% para a componente financeira, conforme ilustra a Tabela 21. Nesse eixo, foi
notório o desajuste entre as actividades planificadas e as realizações reportadas. O que revela mais
uma vez a necessidade de harmonização e rigor na planificação das actividades, de maneira que as
análises das realizações estejam alinhadas com as actividades planificadas e que as actividades não
planificadas se consubstanciem de facto em situações extraordinárias, vide o Apêndice F, Tabela F 1
até F4.

Tabela 21: Resumo do nível de execução para o Eixo de Património e Infraestruturas

Execução das
(mil meticais)
objectivo planeadas
Assegurar/garantir infraestruturas de
suporte/desenvolvimento de
Objectivo investigação
34% 4,395.93 3,920.86 3.4%
estratégico 1: (laboratórios/bibliotecas/redes técnicas
e espaços culturais), incluindo cursos
académicos de graduação.
Garantir espaços didácticos apropriados
Objectivo e tecnologicamente actualizados para
estratégico ensino e aprendizagem, infraestruturas 62% 2,486.33 2,217.63 1.9%
2: culturais, sociais e desportivas
inclusivas.
Melhorar o desempenho no uso dos
Objectivo
edifícios e sua envolvente (reabilitação,
estratégico 100% 63,798.63 56,903.93 49.8%
requalificação e manutenção de espaços
3:
e redes técnicas).
Melhorar os edifícios sob o ponto de
Objectivo
vista de desempenho (reabilitação,
estratégico 60% 57,480.30 51,268.42 44.9%
requalificação e manutenção de espaços
4:
e redes técnicas).

1.7. EIXO DE ASSUNTOS TRANSVERSAIS
Para o Eixo de Assuntos Transversais, constitui objectivo estratégico geral da UEM criar um
ambiente académico que propicie a investigação e promoção da justiça social e ambiental, género,
cultura, desporto, conservação do meio ambiente, ética, cidadania e saúde, a todos os níveis. No
que diz respeito aos assuntos do género, em 2020, o destaque vai para:
a) Realização da Semana do Género da UEM nos dias 27 de Novembro à 1 de Dezembro de
2020;
b) Elaboração do Manual sobre Liderança Transformativa de Género;
c) Socialização da Estratégia de Género na UEM;
d) Realização do estudo sobre “Análise de Estudos de Género na UEM”; e
e) Realização do estudo sobre Assédio Sexual no Ambiente Académico: Estudos de Casos na
UEM e UP Maputo.
No que concerne à área de saúde, foram realizadas as seguintes actividades:

a) Elaboração do plano de acção para prevenção e mitigação da Covid-19;
b) Treinamento de 4 docentes e 4 CTA em Biossegurança e Bioprotecção, no âmbito da
Covid-19;
c) Criação de salas de isolamento, no contexto da Covid-19;
d) Divulgada a campanha de vacinação antirrábica, no Jornal da Comunidade da UEM,
Edição 139; e
e) Divulgação do Webinar “Desafios da tecnologia de alimentos na segurança alimentar e
nutricional em Moçambique”, no Jornal da Comunidade da Universidade Eduardo
Mondlane, Edição 140.
No âmbito da prevenção e mitigação da Covid-19, o destaque vai para a realização das seguintes
actividades:
a) Harmonização dos horários na requalificação das salas devido a Covid-19, tendo sido
satisfeitos 47 pedidos de eventos internos e 21 de eventos externos;
b) Colocação de placas de identificação de locais de medição de temperatura, lavagem ou
desinfecção de mãos para a orientação dos utentes no Campus principal; colocação de
pedilúvios nas entradas do Complexo Pedagógica; adquisição e montagem de

dispensadores nas salas, anfiteatros do Complexo Pedagógico I e II; estabelecimento de

uma participação fixa por parte dos docentes do Centro de Apoio Psicológico da FACED
na TVM no programa “Tudo às 10”; e produção de 5 vídeos de sensibilização das medidas
de prevenção da Covid-19, dirigido aos diferentes públicos da Comunidade Universitária.
Em relação à promoção da cultura e do desporto na UEM, as seguintes acções foram realizadas:

a) Comemorações do Dia da Poesia sob o lema “Recordar Marcelino dos Santos através da
Poesia”, do Dia do Teatro, do Dia Internacional dos Monumentos; do Dia Internacional
dos Museus, do Dia Internacional da Dança; do Dia Internacional da Criança/Dia da
Criança Moçambicana e do Dia Internacional do Livro;
b) Comemoração do Dia Internacional da Poesia;
c) Concerto de música clássica com o professor Reginaldo Gundane;
d) Exposições temporárias a partir da colecção de arte da UEM; e
e) Mapeamento dos grupos e iniciativas culturais da ESHTI - por meio da realização de um
evento denominado Show de Talentos ESHTI;
f) Reinauguração dos murais de Malangatana;
g) Realização de exposições virtuais/visitas guiadas (Biblioteca de Música; Fortaleza de
Maputo e Museu Nacional da Moeda);
h) Exposições temporária: Espaços e Cidades em Moçambique” da autoria de Isabel Castro
Henriques;
i) Exposição Psikelekedane;
j) Exposição fotográfica sobre as primeiras edições do Kinani;
k) Criação da Plataforma de dança contemporânea da autoria de Jorge Almeida (1942-2013);
e
l) Exposição de restauro das pedras lápidas da Fortaleza intitulada: Conservar o património
para as futuras gerações.
No que diz respeito ao reforço da programação desportiva da universidade e à ligação com a

comunidade, em 2020, devido às restrições impostas pela Covid-19, de um modo geral, não foram
realizadas as actividades desportivas de destaque na UEM.

1.7.2. Nível de execução das actividades planificadas para assuntos transversais
Conforme ilustra a Tabela 22, o Eixo de Assuntos Transversais revelou um nível de realização das
actividades planificadas em 54% e um nível de execução financeira de 80%. Vide Apêndice G,
Tabelas G1 e G2.
Tabela 22: Resumo do nível de execução para o eixo de Assuntos Transversais

Execução (mil meticais)
das
Número do Orçamento Peso/Nív
Descrição do objectivo actividades Orçamento
objectivo Disponibiliza el de
planeadas Executado
do Execução
Desenvolver um plano organizacional
para abordar e integrar questões
Objectivo
transversais, nomeadamente, género, 10,020.15 8,324.20 65%
estratégico 1: 57%
cultura, desporto, meio ambiente, ética
e cidadania e saúde.
Promover a Cultura e Desporto como
Objectivo 35%
meios de formação integral do 50% 5,607.50 4,482.26
estratégico 2:
graduado.

1.8. ANÁLISE GLOBAL DA REALIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES

PLANIFICADAS
A análise das realizações alcançadas, baseada nos sete eixos previstos no PEUEM 2018-2028,
permitiu a elaboração de uma visão global do nível de realização das actividades planificadas pelas
unidades orgânicas no ano de 2020. Assim, conforme o sumário apresentado na Tabela 23,
recorrendo à média aritmética simples, as actividades planificadas foram executadas em cerca de
70%. Esta realização esteve aliada à aplicação de cerca de 89% do orçamento disponibilizado. Não
obstante, remete-se a uma análise circunstancial dessa realização em relação ao PEUEM 2018-
2028, pois a sua materialização requer o estabelecimento de metas específicas nos planos
operacionais de cada unidade da UEM. Neste contexto, a soma das partes permitirá uma análise
global e periódica sobre o nível de realização em relação ao nível que se espera alcançar, em 2028.
Tabela 23: Nível de execução das actividades planificadas para o ano de 2020
Execução Análise de execução orçamental
das (mil meticais)
Número
Designação do Eixo actividades Orçamento Orçamento Nível de
do Eixo
planeadas Disponibilizado Executado Execução
1 Ensino e Aprendizagem 81% 1,685,320.80 1,497,420.59 52.6%
2 Investigação 67% 321,043.81 290,935.14 10.2%
3 Extensão e Inovação 67% 6,408.06 4,836.00 0.2%
4 Governação e Cooperação 79% 25,632.24 21,324.49 0.7%
5 Gestão, Finanças e Recursos Humanos 88% 1,022,085.58 907,593.95 31.9%
6 Património e Infraestruturas 64% 128,161.20 114,310.85 4.0%
7 Assuntos Transversais 54% 16,020.15 12,806.46 0.4%
Execução global 70% 3,204,030.03 2,849,227.48 89%
Para a análise do desempenho das actividades, em 2020, foram traçados indicadores de modo a
espelhar o crescimento almejado, tendo em conta as metas estabelecidas para o ano de 2020, no
contexto do PEUEM 2018-2028. A Tabela 27 ilustra indicadores de desempenho por eixo
coordenado com as metas traçadas para o ano de 2020, no qual o desempenho total corresponde a
76%. Nesta perspectiva, verifica-se que a execução global da universidade das actividades
planificadas foi de 70%, e o desempenho global face às metas estabelecidas atingiu 89%.

Tabela 24: Indicadores de desempenho para o ano de 2020

Indicadores de Metas para o Grau de realização em 2020
Eixo Principais actividades Metas até 2028
desempenho ano de 2020 Nível de execução (%)
1 Curso de
Introdução de cursos de pós-graduação Número de novos cursos 9 Cursos Doutoramento e 3 de 44% Número de Cursos
Mestrado
Proceder a auto-avaliação de cursos de 3 Cursos 100% dos cursos oferecidos pela
Número de cursos 14 Cursos 21%
licenciatura autoavaliados UEM auto-avaliados.
Proceder a autoavaliação dos cursos de
Número de cursos 4 Cursos 4 Cursos 100% 100% dos cursos auto-avaliados
Mestrado
Proceder a autoavaliação de curso de Nenhuma meta
Número de cursos 3 Cursos - 100% dos cursos auto-avaliados
Doutoramento estabelecida
Ensino- Elaborar os Planos de Melhoria dos cursos de Número de cursos Planos de melhoria
1 Cursos 7 Planos de melhoria 100%
aprendizagem Licenciatura implementados
Elaborar os Planos de Melhoria dos cursos de Número de cursos Nenhuma meta Planos de melhoria
4 Planos de melhoria -
Mestrado estabelecida implementados
Acreditação Normal
Acreditação de cursos de licenciatura Número de cursos 15 Cursos de 3 cursos de 20% 50% dos cursos acreditados
licenciatura
Número de cursos Nenhuma meta
Acreditação de cursos de mestrado 3 Cursos - 90% de cursos acreditados
acreditados estabelecida
Número de cursos Nenhuma meta
Acreditação prévia de cursos de doutoramento 1 Curso - 50% de cursos acreditados
acreditados estabelecida
Número de curricula 6 curricula 100% dos currículos alinhados
Revisão dos curricula de 6 cursos de graduação 6 curricula revistos 100%
revistos revistos com o QuC.
Número de Número de trabalhos de
Realização da XI Conferência Científica da Conferência Actividade não
participantes/apresentaçõ 0% investigação disseminados através
UEM realizada realizada
es de eventos
Número de resultados de
Desenvolvimento de 222 Projectos de projectos de investigação
Número de projectos 456 Projectos
investigação nas diversas Unidades de 222 Projectos 205% publicados em revistas científicas
desenvolvidos desenvolvidos
Investigação da UEM indexadas ou com revisão de
Investigação
pares
Número de projectos
Submissão de 39 Projectos de investigação a 68 Projectos Número de projectos de
submetidos a fundos 39 Projectos 174%
fundos competitivos submetidos investigação financiados por ano
competitivos
Publicação de 117 Artigos científicos, com Número de artigos
117 Artigos 210 Artigos 2 Publicações por ano por cada
revisão por pares, em Revistas Indexadas e 82 publicados em Revistas 179%
publicados publicados PhD.
em Revistas não Indexadas Científicas

Indicadores de desempenho para o ano de 2020 (continuação)

Grau de realização em 2020
Indicadores de Metas para o ano
Eixo Principais actividades Metas até 2028
desempenho de 2020 Nível de execução (%)
Operacionalizar a componente de Número de startups em
7 startups. Actividade realizada. 100%
incubação de negócios incubação
12 Actividades Número de projectos com impacto
Ligação Teórico-prática Número de actividades 21 Actividades 57% transformador realizados até 2028
realizadas
Extensão e Desenvolvimento Comunitário e 28 Actividades
Número de actividades 36 Actividades 78%
Inovação Transferência de Tecnologia realizadas
Universitárias 75 das actividades de extensão realizadas
Prestação de Serviços e Assistência 74 Actividades
Número de actividades 49 Actividades 151% no quadro dos mecanismos de
Técnica realizadas
financiamentos existentes
Impacto financeiro do financiamento
Responsabilidade Social e Elevação da 28 Actividades
Número de actividades 32 Actividades 88% justificado pelo n úmero de projectos de
Consciência Cívica realizadas
extensão desenvolvidos e autossustentáveis
Garantir o funcionamento dos órgãos Número de sessões dos Todas sessões Consolidado o funcionamento regular dos
Actividade em curso. 90%
Governação e colegiais da UEM Órgãos Colegiais ordinárias realizadas órgãos colegiais centrais e assegurado
Cooperação Regulamento
Elaborar o Regulamento de Prémio Actividade não Regulamento de Premio Cooperação da
Universitárias Regulamento elaborado aprovado pelo 0%
Cooperação da UEM realizada UEM implementado
CUN
Realização da Reunião Anual de Planificação da UEM orientada com base
Termo de Referências Reunião realizada Actividade realizada. 100%
Planificação nos resultados e divulgação dos impactos
Docentes
Gestão, Finanças Formação e capacitação de Docente, Número de docentes e investigadores
capacitados no
e Recursos Investigado e Corpo Técnico Número de capacitados Actividade realizada. 100% formados (obtenção de grau académico) e
âmbito do Covid-
Humanos Administrativo. capacitados (formação profissional
19
Contratação de docentes em regime de Número de docentes 30 Docentes e 20 Actividade não 100% dos funcionários alinhados com o
0%
tempo e parcial e candidatos ao CTA contratados membros do CTA realizada PDRH.

Indicadores de desempenho para o ano de 2020 (continuação)

Grau de realização em 2020
Indicadores de Metas para o ano
Eixo Principais actividades Nível de Metas até 2028
desempenho de 2020 (%)
execução
Construção de laboratório para Laboratório Actividade não
Edifício construído 0% Número de laboratórios apetrechados para aulas
aulas práticas no CB-UEM Construído realizada
Património e Aumentar a largura da banda e
Infraestruturas implementar procedimentos de Actividade Número de áreas cobertas com acesso à rede de
Número de GB 1 GB 100%
controlo de consumo e poupança realizada dados e largura de banda adequada
da largura da banda na UEM
Campanha de incentivos da Escolas pré-
Número de Escolas Actividade
rapariga/mulher nos cursos universitárias de 20% Equidade de género nos cursos da UEM.
abrangidas realizada.
oferecidos pela UEM Maputo
Realizar um estudo sobre o Número de actividades relacionadas com a
Assuntos Transversais Actividade
Assédio sexual no ambiente Resultados do Estudo 1 Estudo realizado 100% mitigação do assédio sexual no ambiente
realizada
académico: Caso UEM e UP académico
Realizar a X Edição dos jogos da X edição dos jogos Actividade não
Relatório dos jogos 0% Número de modalidades praticadas pela UEM
UEM realizada realizada
Nível de desempenho face às metas estabelecidas para o ano de 2020 86%

PARTE II
A segunda parte do relatório versa sobre a componente financeira, que visa elucidar sobre a origem e
aplicação das diferentes fontes de financiamento a que a Universidade recorre para o alcance dos
objectivos estabelecidos nos principais instrumentos de orientação, nomeadamente, o PES, PAO, e
o PEUEM-2018-2028. Os dados aqui apresentados resultam da combinação entre o Orçamento de
Estado (OE) aprovado para o ano 2020 e as principais fontes de financiamento que fazem a
composição do orçamento da UEM, no que concerne ao orçamento disponibilizado e o nível de
execução durante o período em referência.
2. INFORMAÇÃO FINANCEIRA DA UEM EM 2020
A informação financeira da UEM em 2020 compreende 7 secções, a saber: a primeira aborda a

evolução do orçamento global da instituição, fazendo uma análise entre os anos de 2016 à 2020,
dando mais ênfase aos anos de 2019 e 2020; a segunda apresenta, de forma detalhada, as rubricas
que compõem os recursos provenientes do Orçamento do Estado, fazendo uma análise da execução
financeira entre grupos de órgãos. Na terceira secção, fala-se sobre a performance dos fundos
provenientes de doações adquiridas com recurso a parcerias; na quarta, indica-se os créditos, sua
proveniência e aplicação. A quinta retrata as receitas arrecadadas e o nível de contribuição que estas
tiveram na satisfação das despesas da UEM. A sexta secção dá a conhecer o volume de pagamentos
de 2020 realizados, tendo este período findo; e, por fim, temos a sétima secção que aborda as dívidas
transitadas do exercício económico de 2020 para 2021.
2.1. ORÇAMENTO GLOBAL DA UEM
O Orçamento Global da UEM representa a soma dos valores arrecadados com recurso às variadas
fontes de financiamento, das quais a UEM beneficia, nomeadamente: (i) Orçamento do Estado; (ii)
Doações; (iii) Créditos; e (iv) Receitas Próprias.
2.1.1. Evolução do Orçamento Global de 2016 - 2020
Durante o período compreendido entre 2016 a 2020, verifica-se uma tendência aproximadamente
estável entre o orçamento aprovado, o orçamento disponibilizado e a despesa realizada. Na Figura

22, verifica-se que, no período de 2016 a 2017, o orçamento disponibilizado foi relativamente
superior ao orçamento aprovado e a despesa realizada. Entretanto, no período entre 2017 a 2018,
nota-se um comportamento diferente, no qual, o orçamento disponibilizado está aquém da meta
anual prevista, justificada fundamentalmente pela queda abrupta de recursos que o Estado
disponibiliza à UEM. Entretanto, o comportamento foi diferente no diz respeito ao crescimento do
orçamento aprovado, embora o disponibilizado não se equipare ao orçamento aprovado. A
tendência semelhante das três séries é justificada pela forte correlação entre elas.
6 000 000,00
5 000 000,00
Mil Milhões de Meticais
4 000 000,00
3 000 000,00
2 000 000,00
1 000 000,00
0,00
2016 2017 2018 2019 2020
orcamento aprovado orcamento disponibilizado Despesa Realizada
Figura 22: Evolução do orçamento global da UEM no período de 2016 – 2020
Para o ano 2020, verifica-se uma descida no orçamento aprovado, quando comparado com o ano
2019, entretanto, o orçamento disponibilizado e a despesa realizada têm a mesma tendência,
apresentando uma média de 3,362 milhões de MT e 2,922 milhões de MT, respectivamente. O
orçamento disponibilizado e a despesa realizada, em média, no período que compreende os anos de
2016 a 2020, rondaram os 3,382.07 milhões de MT e 3,020.82 milhões de MT, respectivamente, o
que significa que a execução das despesas se situou em 89%.
2.1.2. Execução do Orçamento Global da UEM
Em 2020, o orçamento aprovado apresentou um défice, na ordem dos 25% em relação ao orçamento
proposto, mais ainda, o orçamento efectivamente disponibilizado foi inferior em 11% em relação ao
orçamento aprovado, apresentando assim a UEM um grau de execução financeira de 89%, associado
a um volume de despesa realizada de 2,8 milhões MT, conforme mostra a Figura 23.

Unid: Mil Meticais
Orçamento Proposto: 4.778.771,02

Orçamento Aprovado: 3,605,533.85
Recursos Disponibilizados: 3,204,030.03
Défice : 401,503.82
Despesas Realizadas: 2,849,227.48

Saldo: 354,802.55
Grau de Execução: 89%
Figura 23: Resumo do orçamento global da UEM em 2020
Para assegurar o seu funcionamento, a UEM estimou a necessidade Orçamental Global na ordem de
4,778.77 milhões de MT, para financiar as actividades previstas no seu Plano Económico e Social
2020. O referido orçamento estava distribuído de acordo com as suas quatro principais fontes de
financiamento, nomeadamente: (i) Orçamento do Estado (OE) – 79%; (ii) Doações – 8%; (iii)
Receitas Próprias (RP) – 8%; e (iv) Créditos – 5%.
2.1.3. Distribuição do Orçamento Global por eixo
Nos termos do Plano Económico e Social 2020, a UEM pretendia alocar a sua verba da seguinte
maneira: 53% do seu orçamento estava destinado para atender as necessidades decorrentes das
actividades de ensino e aprendizagem, 32% para o eixo de gestão, finanças e recursos humanos, 10%
para a investigação, 4% para o eixo de património e infra-estruturas, 1% para a governação e
cooperação univesitária, e para extensão e os assuntos transversais, a sua representatividade foi
ínfima em relação aos fundos disponibilizados, na Figura 24 apresenta a ilustração dessa distribuição.

Ensino e Aprendizagem
0%
4% Investigação
32% Extensão e Inovação
53% Governação e Cooperação
Gestão, Finanças e Recursos

10% Humanos
Património e Infraestruturas
1%
0% Assuntos Transversais
Figura 24 : Previsão de Distribuição do Orçamento da UEM em 2020 por Eixos
Decorrente das restrições orçamentais, principalmente, do OE, o Orçamento Global (OG)

aprovado para o ano 2020, foi de 3,603.89 milhões de MT, o que representa uma redução em 4%
comparado com o OG de 2019, e 25% quando comparado com a proposta orçamental.
Similarmente ao último quinquénio, o OE foi a maior fonte de financiamento da UEM. Sendo que,
no exercício económico de 2020, correspondeu a 68% do OG, seguido das Doações e Receitas
Próprias, que contribuíram ambas com 11%, e, por fim, os Créditos, que representaram 10% do
orçamento da UEM, conforme ilustra a Figura 25.
Orçamento do Estado Doações Receitas Próprias Créditos
68% 11% 11% 10%
Figura 25: Orçamento Global da UEM em 2020
2.1.4. Distribuição do Orçamento Global por fontes de recursos
O orçamento disponibilizado para todas as fontes de financiamento a que a UEM recorre é, em

geral, inferior ao orçamento aprovado. No que tange à composição e representatividade das

diferentes fontes de financiamento a que a UEM concorreu, em 2020, para materialização das suas
actividades temos:
a) Orçamento do Estado, é a maior fonte de financiamento do orçamento da UEM, e é
composto por: (i) Salários e Remunerações; (ii) Gastos Correntes; e (iii) Investimento. Para o
ano 2020, foram disponibilizados 2,395.06 milhões de MT, que correspondem a uma
redução em 35% em relação à proposta orçamental submetida ao Ministério da Economia e
Finanças e ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior. Não obstante, um
aumento em 4% quando comparado com o montante disponibilizado através dos fundos do
OE, em 2019. Do orçamento aprovado, a componente de Salários e Remunerações
corresponde a 73% do valor total do OE, seguida dos Gastos Correntes, com um peso de
22% e, por fim, o Investimento, com uma proporção de 6%. De referir que a componente
de Investimento tem, de forma recorrente, registado elevado défice, sendo que, no ano 2020,
o défice foi de 85% em relação aos Projectos de Investimento que a UEM pretendia realizar.
b) Diferentemente do ano 2019, em que a Receita Própria arrecadada superou a receita

estimada em 9%, em 2020, o cenário foi inverso, isto é, de uma previsão de Receitas Próprias
na ordem dos 397,12 milhões de MT somente foram arrecadados 263,58 milhões de MT,
que correspondem a uma queda de arrecadação de receitas em 39% quando comparado ao
exercício económico de 2019, e 34% quando comparado à previsão da receita e a efectiva
receita arrecadada, em 2020. Essa redução da capacidade de encaixe está largamente
associada à eclosão da pandemia da Covid-19, que levou a UEM a tomar algumas medidas,
como a redução de taxas académicas, para o alívio do encargo financeiro que os estudantes e
as famílias enfrentavam face à redução das oportunidades de emprego e perda de
remuneração que assolou um grande número de agregados familiares. Mais ainda, alguns
projectos, programas de formação entre outros serviços, que foram projectados para serem
realizados com alguma capacidade e geração de receitas não foram implementados, como
consequência das medidas anunciadas pelo Governo de Moçambique para combate à
propagação da Covid-19.
c) Para as Doações, verificou-se uma queda não somente entre a proposta orçamental e o
orçamento aprovado, como também entre o montante disponibilizado, em 2019, em relação
ao ano 2020. Nos termos da programação financeira realizada, a UEM esperava obter cerca

de 396.83 milhões de MT, em 2020, no entanto, foram disponibilizados 381.83 milhões MT,
o que corresponde a uma redução drástica quando comparado ao ano 2019, onde foram
disponibilizados cerca de 627.42 milhões de MT, isto é, os fundos de doações
disponibilizados, em 2020, baixaram em aproximadamente 40% em relação a 2019, e 4% em
relação ao orçamento aprovado.
d) A componente de Créditos também teve comportamento similar ao registado nas outras

fontes de financiamento, pois a UEM aprovou um orçamento avaliado em cerca de 374.54
milhões de MT, contudo, somente foram disponibilizados 23% do montante aprovado, isto
é, 84.54 milhões de MT. Os créditos dos quais a UEM beneficiou provinham do Banco
Árabe para o Desenvolvimento Económico em África (BADEA), com um peso de 35%, e o
Banco Mundial com uma contribuição de 28% do valor aprovado para execução, em 2020,
através de fundos provenientes de créditos.

Tabela 25: Orçamento aprovado vs. Orçamento Disponibilizado em 2020

Unidade: Mil Meticais
VARIAÇÃO
ORÇAMENTO Orçamento Orçamento
PROPOSTA Orçamento APROVADO 2020 Aprovado Vs Disponibilizado Vs Cativo
No DESCRIÇÃO Disponibilizado Aprovado Vs Proposta Global após
2020 Reconduzido Reconduzindo Aprovado Obrigatório
2020 Cativo
Valor Peso % Valor % Valor % Valor %
1 ORÇAMENTO DO ESTADO 3,754,853.06 2,437,049.02 2,435,400.84 68% 2,395,059.15 -1,319,452.22 -35% -1,648.18 0% -40,341.69 -2% 39,566.54 2,395,834.30
1.1 Orçamento Corrente 2,828,353.06 2,300,818.57 2,299,170.39 64% 2,289,762.64 -529,182.67 -19% -1,648.18 0% -9,407.75 -1% 25,943.49 2,273,226.90
1.1.1 Salários e Remunerações 2,023,524.10 1,773,735.46 1,773,735.46 49% 1,796,048.52 -249,788.64 -12% - 0% 22,313.06 4% - 1,773,735.46
1.1.2 Gastos Correntes 804,828.96 527,083.11 525,434.93 15% 493,714.13 -279,394.03 -35% -1,648.18 0% -31,720.80 -6% 25,943.49 499,491.44
1.2 Investimento 926,500.00 136,230.45 136,230.45 4% 105,296.51 -790,269.55 -85% - 0% -30,933.94 -23% 13,623.05 122,607.41
1.2.1 Despesas de capital 38,500.00 8,000.00 8,000.00 0% 5,731.58 -30,500.00 -79% - 0% -2,268.42 -28% 800.00 7,200.00
1.2.2. Construções 482,000.00 97,000.00 97,000.00 3% 87,300.00 -385,000.00 -80% - 0% -9,700.00 -10% 9,700.00 87,300.00
1.2.3 Maquinaria e Equipamento 406,000.00 31,230.45 31,230.45 1% 12,264.93 -374,769.55 -92% - 0% -18,965.52 -61% 3,123.05 28,107.41
2 DOAÇÕES 396,831.54 396,831.54 396,831.54 11% 381,828.13 - 0% - 0% -15,003.41 -4% - 396,831.54
2.1 National Institute of Health (NIH) 7,394.22 7,394.22 7,394.22 0% 6,863.26 - 0% - 0% 0.93 0% - 7,394.22
2.2 Itália-Apoio a reforma Académica 59,190.00 59,190.00 59,190.00 2% 72,567.80 - 0% - 0% 1.23 0% - 59,190.00
2.3 NUFFIC-NICHE 13,946.01 13,946.01 13,946.01 0% 9,222.37 - 0% - 0% 0.66 0% - 13,946.01
2.4 Suécia-Reseach Capacity 316,301.31 316,301.31 316,301.31 9% 293,174.71 - 0% - 0% 0.93 0% - 316,301.31
3 CRÉDITO 229,968.29 374,535.16 374,535.16 10% 84,537.38 144,566.87 63% - 0% -289,997.78 -77% - 374,535.16
3.1 Governo Chinês 57,765.22 123,794.67 123,794.67 3% - 66,029.45 114% - 0% -123,794.67 -100% - 123,794.67
3.2 Banco Mundial 46,777.50 46,777.50 46,777.50 1% 12,875.01 - 0% - 0% -33,902.49 -72% - 46,777.50
3.30 BADEA 125,425.57 203,962.99 203,962.99 6% 71,662.37 78,537.42 63% - 0% -132,300.62 -65% - 203,962.99
4 RECEITAS PRÓPRIAS 397,118.13 397,118.13 397,118.13 11% 342,605.37 - 0% - 0% -54,512.76 -14% - 397,118.13
4.1 Propinas Curso Diúrno 65,192.38 65,192.38 65,192.38 2% 48,803.67 - 0% - 0% -16,388.71 -25% - 65,192.38
4.2 Propinas Pós-Laboral 204,847.95 204,847.95 204,847.95 6% 92,735.09 - 0% - 0% -112,112.86 -55% - 204,847.95
4.3 Outras Receitas Próprias 127,077.80 127,077.80 127,077.80 4% 120,757.65 - 0% - 0% -6,320.15 -5% - 127,077.80
1+2+3+4 ORÇAMENTO GLOBAL 4,778,771.02 3,605,533.85 3,603,885.67 100% 3,204,030.03 -1,174,885.35 -25% -1,648.18 0% -399,855.64 -11% 39,566.54 3,564,319.13

2.1.5. Distribuição da Despesa Global por fontes de recurso
A Tabela 26 apresenta a informação relativa à execução financeira da UEM, em 2020, dando enfoque às principais fontes de financiamento,
às magnitudes dos montantes aprovados, aos montantes disponibilizados, comparação do nível de execução entre os anos 2020 e 2019 bem
como os saldos registados de forma individual.
Tabela 26: - Execução Financeira em 2020
Orçamento Despesas Realizadas
Orçamento
Disponibilizado Execução (%) Saldos
No DESCRIÇÃO Aprovado 2020
2020 2020 2019 Variação (%)
(a) (b) (c) (d) Valor (f)=(c)/(a) (g)=(c)/(b) (h)=(a)-(c) (i)=(b)-(c)
1 ORÇAMENTO DO ESTADO 2,435,400.84 2,395,059.15 2,302,857.28 2,285,535.26 1% 95% 96% 132,543.56 92,201.87
1.1 Orçamento Corrente 2,299,170.39 2,289,762.64 2,206,049.46 2,157,457.85 2% 96% 96% 93,120.93 83,713.18
1.1.1 Salários e Remunerações 1,773,735.46 1,796,048.52 1,796,048.52 1,759,765.18 2% 101% 100% -22,313.06 -
1.1.2 Gastos Correntes 525,434.93 493,714.13 410,000.95 397,692.67 3% 78% 83% 115,433.98 83,713.18
1.2 Investimento 136,230.45 105,296.51 96,807.81 128,077.41 -32% 71% 92% 39,422.64 8,488.69
1.2.1 Despesas de capital 8,000.00 5,731.58 5,731.58 4,875.48 15% 72% 100% 2,268.42 -
1.2.2. Construções 97,000.00 87,300.00 78,797.27 89,139.42 -13% 81% 90% 18,202.73 8,502.73
1.2.3 Maquinaria e Equipamento 31,230.45 12,264.93 12,278.97 34,062.51 -177% 39% 100% 18,951.48 -14.04
2 DOAÇÕES 396,831.54 381,828.13 213,049.36 378,959.75 -78% 54% 56% 183,782.18 168,778.77
2.1 National Institute of Health (NIH) 7,394.22 6,863.26 4,526.92 10,826.00 -139% 61% 66% 2,867.30 2,336.34
2.2 Itália-Apoio a reforma Académica 59,190.00 72,567.80 16,417.29 27,920.49 -70% 28% 23% 42,772.71 56,150.51
2.3 NUFFIC-NICHE 13,946.01 9,222.37 4,892.60 53,321.05 -990% 35% 53% 9,053.41 4,329.77
2.4 Suécia-Reseach Capacity 316,301.31 293,174.71 187,212.55 267,879.13 -43% 59% 64% 129,088.76 105,962.16
2.5 Oxfam/Ibis - - - 19,013.08 - - - - -
3 CRÉDITO 374,535.16 84,537.38 84,537.38 156,150.76 -85% 23% 100% 289,997.78 0.00
3.1 Governo Chinês 123,794.67 - - 115,530.44 -100% 0% 0% 123,794.67 -
3.2 Banco Mundial 46,777.50 12,875.01 12,875.01 35,469.12 -175% 28% 100% 33,902.49 -
3.3 BADEA 203,962.99 71,662.37 71,662.37 5,151.20 93% 35% 100% 132,300.62 -
4 RECEITAS PRÓPRIAS 397,118.13 342,605.37 248,783.47 348,826.13 -40% 63% 73% 148,334.66 93,821.91
1+2+3+4 ORÇAMENTO GLOBAL 3,603,885.67 3,204,030.03 2,849,227.48 3,169,471.90 -11% 79% 89% 754,658.19 354,802.55

De acordo com a Tabela 26, verifica-se o seguinte:

a) Orçamento Global
No que concerne à execução global de 2020, observa-se uma variação negativa em relação à
execução global do período homólogo de 2019. Esta execução é explicada pela fraca
disponibilização de recursos do Estado e dos financiadores externos para fazer face às
despesas de funcionamento da instituição programadas para o período em análise. Neste
mesmo período, as despesas totalizaram o montante de 2,849.27 milhões de MT, o que
corresponde a uma taxa de execução de 79% em relação ao orçamento aprovado e 89% em
relação aos fundos disponibilizados. Esta execução corresponde a uma variação negativa de
11% face à execução do período homólogo de 2019.
b) Orçamento do Estado
Os fundos recebidos, em 2020, foram de 2.395,06 milhões de MT. No período em análise, as
despesas realizadas totalizaram o montante de 2.302,86 milhões de MT, o que corresponde a
uma taxa de 96% sobre os fundos recebidos e 95% em relação ao orçamento aprovado. Esta
execução corresponde a uma variação de 1% face às despesas realizadas no período homólogo
de 2019. Os fundos do Orçamento do Estado cobrem as despesas de salários e remunerações,
gastos correntes e investimento.
c) Receitas Próprias
As receitas arrecadadas, em 2020, atingiram o total de 342.61 milhões de MT, o que
corresponde a uma taxa de arrecadação em torno de 84% da meta anual prevista (397.12
milhões de MT). Através desta fonte de financiamento, foram realizadas despesas na ordem
de 248.78 milhões de MT em relação aos 348.82 milhões de MT do período homólogo de
2019 (que corresponde a uma variação negativa de 40%).
d) Doações
Nesta rubrica, para o ano de 2020, estavam previstos cerca de 396.83 milhões de MT. Os
fundos recebidos, no período em análise, atingiram o montante de 381.82 milhões de MT,
sobre os quais foram realizadas despesas no valor de 213.05 milhões de MT, o que equivale a
uma taxa de execução de 56% sobre os fundos disponibilizados.
e) Créditos
Nesta fonte de financiamento, estavam previstos cerca de 374.53 milhões de MT,
provenientes do Governo Chinês, Banco Mundial e Banco Árabe para o Desenvolvimento

Económico em África (BADEA). Durante o ano de 2020, foram disponibilizados 84.54

milhões de MT, dos quais foram realizadas despesas na ordem 84.54 milhões de MT, o que
corresponde a uma taxa de execução de 100% sobre os fundos disponibilizados e 23% em
relação ao orçamento aprovado.
Este nível de execução pode ser explicado pelo baixo nível de desembolsos de fundos requeridos
pela UEM ao Ministério da Economia e Finanças (MEF) dentro do orçamento aprovado, bem como
pela introdução do MPE (Módulo de Património do Estado), que trouxe consigo a necessidade de
ajuste na maneira como a cadeia de execução de fundos operava na execução do Orçamento do
Estado. Acresce-se a estes factores a Covid-19, que fez com que a instituição e o meio envolvente
não funcionassem em sua ordem normal.
2.1.6. Análise da despesa por grupos de órgãos
As Faculdades e Escolas lideram a análise da despesa entre grupos, com um peso não inferior a 48%.
Embora não tenham beneficiado de créditos, as Faculdades e Escolas têm maior participação no
consumo de recursos provenientes do OE, com uma boa participação (acima de 60%) na execução de
recursos provenientes de Doações, e grande peso no que tange ao nível de utilização das receitas
arrecadadas ao longo do exercício económico de 2020. No ano de 2020, centrou-se a 100% a
aplicação dos fundos provenientes de créditos aos Centros e Unidades de Investigação. Os recursos
provenientes de doações foram aplicados com maior peso no grupo de Tecnologias de Investigação e
Comunicação, como se pode ver na Tabela 27.
Tabela 27: Despesa global da UEM por grupo de unidades orgânicas em 2020
Orçamento do Receitas
Áreas de alocação de recursos Doações Créditos Total %
Estado Próprias
Faculdades e Escolas Localizadas em Maputo 1,139,466.75 107,459.78 - 126,075.86 1,373,002.39 48.2%
Escolas Fora de Maputo 241,498.39 - - 10,349.07 251,847.46 8.8%
0.0%
Centros e Unidade de Investigação 191,111.33 6,936.33 84,537.38 8,367.49 290,952.53 10.2%
Orgãos de Suporte Directo ao Reitor 58,529.86 25,116.32 - - 83,646.18 2.9%
Orgãos de Suporte a Area Académica 82,158.24 27,620.38 - 13,725.06 123,503.68 4.3%
Orgãos de Suporte Directo a Área de Adm. Recursos 213,414.91 - - 53,233.91 266,648.81 9.4%
Área das TIC 37,009.36 43,021.08 - 24,225.62 104,256.06 3.7%
Área Social, Cultural e Desportiva 169,332.46 - - 12,806.46 182,138.92 6.4%
Eventos e Cerimónias da UEM 734.98 - - - 734.98 0.0%
Despesa Comuns Para Todos os Orgãos 164,936.30 - - - 164,936.30 5.8%
Consórcio UEM e outras Universidades (Doações) - 2,895.50 - - 2,895.50 0.1%
Total 2,301,572.92 213,049.39 84,537.38 248,783.47 2,847,943.16 100%
A nível dos órgãos, os maiores centros de despesa são a Faculdade de Direito, com 6,4%, Faculdade
de Ciências, com 6,2%, Faculdade de Medicina, com 6,1%, e Centro de Informática, com 5,7%.
Contudo, há grupos inteiros que não possuem peso superior ou igual ao executado por esses órgãos

individualmente. Os órgãos de Administração e Serviços Gerais realizaram 5.49% do total das

despesas, tendo parte considerável sido efectuada pela DAPDI em benefício de vários órgãos,
enquanto as áreas sociais, cultural e desportiva realizaram despesas na ordem dos 4.51% da despesa
global. Algumas despesas foram pagas centralmente pela UEM a algumas instituições nacionais
(Universidade Lúrio, Universidade Católica e Instituto Superior Politécnico de Songo), na
componente de doações, à luz de um consórcio entre a UEM e as instituições em alusão (vide o
Apêndice H.1).
2.2. O ORÇAMENTO DO ESTADO PARA A UEM EM 2020
O Estado presta muita atenção ao papel que a UEM desempenha no processo de desenvolvimento
do País e garante a realização das despesas básicas necessárias para o seu funcionamento, através de
alocações financeiras de fundos do OE. A alocação dos fundos aprovados e disponibilizados em 2020
encontra-se discriminada na Figura 26, onde se observa com maior destaque a distribuição do OE
para o fundo de Salários e Remunerações, na ordem dos 75%, seguido dos Gastos Correntes, com
21% e Investimentos, com 4% do total dos fundos disponibilizados pelo Governo.
Orçamento Proposto Orçamento Aprovado Orçamento Disponibilizado
73% 75%
54%
25%
21% 22% 21%
6% 4%
Salários e Remunerações Gastos Correntes Investimento
Figura 26: Distribuição do Orçamento do Estado em 2020
Os recursos financeiros disponibilizados durante o período em análise foram executados nas

seguintes grandes rubricas:
2.2.1. Salários e Remunerações
Esta componente cobre os encargos com salários, bónus, subsídios e outras remunerações aos
funcionários. Por orientação do MEF, a UEM integrou-se no Sistema de Pagamento de Salários (e-
folha), o que significa que, uma vez processados, os salários são transferidos directamente para as

contas dos funcionários a partir da Contabilidade Pública. Para 2020, foram disponibilizados 1,796.05
milhões de MT para o pagamento de salários e remunerações (4% a mais em relação aos recursos
previamente aprovados), os quais foram executados a 100%, representando uma variação positiva de
2% em relação ao período homólogo de 2019.
2.2.2. Gastos Correntes
A execução dos fundos de gastos correntes segue as instruções emanadas da Lei Orçamental que
aprova o OE para 2020. Esta Lei instrui as instituições do Estado a efectuarem retenções de modo a
apurarem o OE disponível para execução ao longo do exercício orçamental, e o Cativo Obrigatório.
No entanto, face à exiguidade dos fundos de gastos correntes ora aprovados para a UEM atender as
actividades programadas pelas unidades orgânicas, e ao historial favorável de libertação do cativo pelo
Ministério da Economia e Finanças (MEF), o orçamento da rubrica em apreço foi totalmente
distribuído, com base no pressuposto de que o MEF irá libertar o cativo.
Para o exercício económico de 2020, foi aprovado para este agregado o montante de 525,43 milhões
de MT e disponibilizados cerca de 493.71 milhões de MT. Neste sentido, durante o período em
referência, as despesas totalizaram o montante de 410.00 milhões de MT, o que corresponde a uma
execução de 83% e uma variação de 3% face ao período homólogo de 2019. As despesas são pagas a
nível central, em benefício dos respectivos órgãos, com contabilização no orçamento do órgão. Neste
contexto, apresenta-se a seguir as despesas essenciais:
a) Água e energia para todos os órgãos, dado que a maioria não possui contadores individuais,
sendo esta despesa gerida pela Direcção de Logística e Aprovisionamento (DLA);
b) Telefones (PBX), geridos pela DAPDI, mas os gastos são imputados aos órgãos em função da
despesa efectivada;
c) Alojamento e alimentação, geridos pela DSS;
d) Bolsas de Estudo, geridas pela DRA e DC;
e) Comunicações, combustíveis e lubrificantes, geridos pela DAPDI, mas as despesas são
imputadas aos órgãos em função dos consumos efectivos;
f) Manutenção e segurança do Campus, sob responsabilidade da DAPDI;
g) Passagens e ajudas de custo, geridas pelo Gabinete de Cooperação e DFIN; e
h) Rendas de instalações, geridas pela DLA.
Na Tabela 28, apresenta-se a informação das despesas realizadas pela rubrica de gastos correntes em
2020, por área de alocação de recursos da Universidade, cuja execução totaliza o montante de 410.00
milhões de MT.

Tabela 28: Distribuição das despesas de Gastos Correntes por grupo de órgãos em 2020
Unid: Mil Meticais
Despesas
Grupo de Órgãos
Valor %
Faculdades e Escolas localizadas em Maputo 31 771,08 7,7%
Escolas fora de Maputo 48 004,37 11,7%
Centros e Unidade de Investigação 6 515,02 1,6%
Órgãos de Apoio Directo ao Reitor 11 407,54 2,8%
Órgãos de Apoio a Área Académica 6 421,93 1,6%
Órgãos de Apoio Directo a Área de Adm. Recursos 53 540,63 13,1%
Área das TIC 15 475,29 3,8%
Área Social, Cultural e Desportiva 92 614,29 22,6%
Eventos e Cerimónias da UEM 734,98 0,2%
Despesas Comuns para todos os Órgãos 143 515,83 35,0%
Total 410 000,95 100,0%
Fonte: Direcção de Finanças, 2021
Na Tabela 28 em análise, as Despesas Comuns para todos os órgãos, pela sua natureza, apresentam
maior contribuição para as despesas gerais com gastos correntes, dado serem caracterizadas por um
leque de actividades básicas e extremamente necessárias para o funcionamento saudável da instituição,
sendo de destacar os gastos com (i) água, energia e rendas de instalações, geridas pela DLA; (ii)
telefone, segurança, combustíveis e lubrificantes geridos pela DAPDI. As despesas com as actividades
sociais, culturais e desportivas assumem a segunda posição no que tange ao peso sobre as despesas
realizadas, cuja realização se justifica na medida em esta área se preocupa com um dos principais
objectivos da UEM, que é atribuir bolsas de estudo dentro e fora do país, sob gestão da DRA e DC,
atribuir alojamento e alimentação aos estudantes mais desfavorecidos ou sem residência fixa/estável
em Maputo, sob gestão da DSS.
2.2.3. Investimento
O Orçamento de Investimento aprovado destina-se à aplicação em construções, maquinarias,

equipamentos e despesas correntes de investimento. Para o ano 2020, foram aprovados nessa rubrica
um total de 136.23 milhões de MT, de acordo com a Tabela 29. No decorrer do exercício foi
disponibilizado o montante de 105.30 milhões de MT e realizadas despesas em cerca de 92%.
Também importa referir que o orçamento disponibilizado representa 79% do total das despesas de
investimento registadas pela UEM durante o período económico de 2020. A relação existente entre o
orçamento disponibilizado executado e as dívidas transitadas é explicada pela forma inconstante de
disponibilização dos fundos, sendo que estes foram disponibilizados somente no fim do exercício
económico (28 a 31 de Dezembro de 2020).

Tabela 29: Execução Financeira do Fundo de Investimento em 2020

Execução (%)
Orçamento Orçamento Orçamento Despesas da Dívidas Orçamento. Despesa da
Projecto Designação
aprovado 2020 disponibilizado executado UEM transitadas executado/Orç. UEM/Orç.
Disponibilizado Disponibilizado
Bens 3,000.00 2,692.98 2,692.98 2,985.89 292.91 100% 90%
Serviços 2,000.00 775.87 775.87 775.87 - 100% 100%
701 - Docência,
Construções 30,000.00 27,000.00 20,797.48 30,559.12 9,761.64 77% 88%
Investigação e extensão
Maquinaria, Equipamento e
15,000.00 7,853.13 7,853.12 11,317.53 3,464.41 100% 69%
Mobiliarios
Sub-total 50,000.00 38,321.98 32,119.45 45,638.41 13,518.96 84% 84%
Bens 1,000.00 892.22 892.22 1,169.44 277.22 100% 76%
Serviços 2,000.00 1,370.52 1,370.52 3,553.74 2,183.22 100% 39%
702 - Administração e
Construções 6,000.00 5,400.00 3,400.00 13,698.21 10,298.21 63% 39%
Serviços Gerais
5,000.00 3,664.63 3,678.67 8,891.03 5,212.36 100% 41%
Mobiliarios
Sub-total 14,000.00 11,327.37 9,341.41 27,312.43 17,971.02 82% 41%
Construções 57,000.00 51,300.00 51,299.79 53,420.32 2,120.53 100% 96%
703- Apoio Social Maquinaria, Equipamento e
7,230.45 136.33 136.23 238.04 101.81 100% 57%
Mobiliarios
Sub-total 64,230.45 51,436.33 51,436.02 53,658.36 2,222.34 100% 96%
60 - Sistemas de
informação para 4,000.00 610.83 610.83 3,757.38 3,146.55 100% 16%
Mobiliarios
administração
Sub-total 4,000.00 610.83 610.83 3,757.38 3,146.55 100% 16%
14 - Consolidação das
unidades academicas e Construções 4,000.00 3,600.00 3,300.00 3,300.00 - 92% 109%
integração regional
Sub-total 4,000.00 3,600.00 3,300.00 3,300.00 - 92% 109%
Grande total 136,230.45 105,296.51 96,807.71 133,666.57 36,858.86 92% 79%

2.3. AS DOAÇÕES À UEM
Os fundos disponibilizados pelo OE para a UEM garantir o seu funcionamento, são, em geral,
insuficientes para o suprimento das suas necessidades, uma vez que estão condicionados à
capacidade financeira do Estado, que nos últimos tempos tem registado défices sistemáticos. Para
o ano de 2020, os doadores da UEM aprovaram cerca de 396.83 milhões de MT, dos quais foram
disponibilizados 381.82 milhões de MT.
As Doações são, geralmente, aprovadas para os projectos de ensino, de investigação ou para acções
de melhoria da capacidade institucional, com objectivos e resultados claramente definidos.
Consequentemente, os fundos são alocados para os órgãos envolvidos em função dos objectivos
definidos nos termos de referência de cada projecto. Os procedimentos de desembolso e utilização
variam de acordo com os protocolos e acordos assinados e com base no critério da
responsabilidade pela gestão dos fundos.
Para o ano 2020, os principais doadores da UEM foram: Suécia, Itália, Holanda (NUFFIC),
American National Institute of Health (NIH). A Suécia é o maior financiador, com cerca de 77%
dos fundos disponibilizados pelos doadores, seguido da Itália, com uma contribuição de cerca de
19%, conforme ilustra a Figura 27. De Janeiro a Dezembro foram realizadas despesas com recurso
ao Fundo de Doações, no valor de 213.05 milhões de MT, o que corresponde a uma taxa de
execução de 56% em relação aos fundos recebidos, e uma variação negativa de 78% quando
comparada com o mesmo período de 2019.
2%
19%
2%
77%
National Institute of Health (NIH) Itália NUFFIC Moz/231 Suécia/ASDI
Figura 27: Principais Doadores da UEM em 2020

Os procedimentos de desembolso e utilização dos fundos desembolsados pelos doadores variam

tendo em conta os protocolos e acordos celebrados, dos quais se destacam os seguintes:
a) Projectos com gestão de fundos feita pelo doador: os fundos permanecem com o
doador e são transferidos para UEM ou, directamente, para os fornecedores contratados
pela UEM, em função das necessidades.
b) Projectos de gestão repartida de fundos: nestes, os fundos são transferidos pelo doador
para a unidade orgânica beneficiária na UEM.
c) Projectos de gestão de fundos feita pela UEM: neste modelo de gestão, os fundos são
canalizados para a UEM, quer para uma gestão mais centralizada (através da DFIN), ou
para uma gestão descentralizada (directamente à unidade orgânica). No entanto, neste
último, as unidades orgânicas devem reportar ao doador e à DFIN.
A Figura 28 demonstra que do total de fundos disponibilizados, em 2020, a Suécia e a Itália foram
os doadores com maior significância no montante executado. No entanto, há que notar o baixo
nível de execução dos fundos disponibilizados pela Itália. Esta situação de baixa execução é
recorrente (23% em 2020), na medida em que, no ano 2019, esses fundos apresentaram um nível
de execução de 28% em relação aos fundos disponibilizados.
350 000,00
300 000,00
250 000,00
200 000,00
150 000,00
100 000,00
50 000,00
0,00
National Institute of Itália NUFFIC Moz/231 Suécia/ASDI
Health
Orçamento Aprovado Orçamento Disponibilizado Despesas Realizadas
Figura 28: Despesas realizadas vs. Orçamento disponibilizado no fundo do doador (Mil Meticais)
Os fundos executados durante o ano 2020 correspondem à taxa de execução de 54% em relação
ao orçamento aprovado, e 56%, em relação aos fundos disponibilizados, ambas com registo
decrescente quando comparadas ao exercício económico de 2019, em que o nível de execução se

situava em 74% e 60%, respectivamente. Referir que, diferentemente do Orçamento do Estado, os

saldos das doações transitam para o exercício seguinte. Todavia, a taxa de execução em relação ao
disponível foi a que registou um acentuado grau de melhoria. A Tabela 30 apresenta o resumo
sobre a execução dos fundos de doações, em 2020.
Tabela 30: Execução Financeira do Fundo de Doações em 2020

Execução em Execução em
Orcamento Total Despesas
No Doadores relação ao relação ao
Aprovado Disponível Realizadas
aprovado (%) Disponível (%)
1 National Institute of Health 7,394.22 6,863.26 4,526.92 61% 66%
2 Itália 59,190.00 72,567.80 16,417.29 28% 23%
3 NUFFIC Moz/231 13,946.01 9,222.37 4,892.60 35% 53%
4 Suécia/ASDI 316,301.31 293,174.71 187,212.55 59% 64%
TOTAL 396,831.55 381,828.13 213,049.36 54% 56%
O elevado nível de execução de fundos de doações para o presente exercício económico, foi
largamente influenciado pela Suécia e Holanda (NUFFIC MOZ/231), pois, como forma de apoiar
a UEM na criação de condições para o seu funcionamento, face à situação da pandemia da Covid-
19, foram disponibilizados fundos adicionais para financiar a aquisição de bens para suplantar as
necessidades da instituição. Essas necessidades consubstanciaram-se na aquisição de equipamento
informático para vídeo-conferências, computadores, modems, e licenças para acesso ao aplicativo
Zoom. Mais ainda, foi também verificado um elevado número de regressos antecipados, aquando
da eclosão da pandemia da Covid-19, dos países onde parte de estudantes cumpria os seus
programas de formação.
Por outro lado, verificou-se uma situação inversa para os fundos da Itália, e as razões para o baixo
nível de execução prendem-se com as abaixo arroladas:
a) Demora na aprovação e implementação do Projecto de Investigação (PIMI) devido ao

atraso na avaliação do mesmo pelo especialista externo; e
b) Falta de selecção de uma Universidade Italiana para assistência técnica na implementação
das actividades de capacitação institucional, facto esse que se agrava com a situação da
eclosão da Covid-19, que limita a mobilidade de pessoas.

A análise apresentada na Tabela 31 mostra as despesas suportadas com recurso aos fundos de
doações por rubricas, onde se verifica que a rubrica de Serviços foi a que consumiu grande parte
dos fundos disponibilizados (35%), seguida da rubrica referente a Maquinarias, Equipamentos e
Mobiliários (25%) e Bolsas de Estudos (21%).
Tabela 31: Execução Financeira do Fundo de Doações por rubricas em 2020

Nome do doador Total
CED Rubricas National

NUFFIC
Institute of Itália Suécia/ASDI Valor %
Moz/231
Health (NIH)
111100 Pessoal civil 2,120.23 - - 8,785.44 10,905.67 5.1%
122102 Ajudas de custo fora do país - 190.01 0.01 1,876.91 2,066.93 1.0%
121000 Bens - 2,977.43 206.29 16,856.80 20,040.52 9.4%
122101 Ajudas de custo dentro do país - 2,253.00 1.06 5,709.62 7,963.68 3.7%
122000 Serviços 2,374.26 6,691.50 908.83 63,802.14 73,776.73 34.6%
122001 Comunicações 32.43 290.11 39.48 931.13 1,293.15 0.6%
143402 Bolsas de estudos - 2,197.16 2,991.10 39,271.96 44,460.22 20.9%
212017 Materiais bibliográficos - - - - - 0.0%
212000 Maquinarias, equipamentos e Mobiliários - 1,818.08 745.83 49,978.55 52,542.46 24.7%
TOTAL 4,526.92 16,417.29 4,892.60 187,212.55 213,049.36 100%
A Tabela 32 apresenta a execução das despesas pelos beneficiários. O destaque vai para o Centro
de Informática, que, similarmente ao ano 2019, representou a unidade que beneficiou da maior
parte dos fundos de doações, com um nível quase que estacionário, 20%, durante os anos 2019 e
2020. Essa execução refere-se à aquisição de equipamentos de vídeo-conferências e outros bens
acima arrolados, que concorreram para o elevado nível de execução dos fundos de doações.
De igual modo, a Faculdade de Ciências e de Medicina também merecem destaque, com um peso
de 18% e 11%, respectivamente. Ora, constata-se também que algumas despesas incorridas com
recurso a fundos de doações, que foram processadas pela UEM a favor de outras Instituições
Públicas de Ensino Superior com as quais tem consórcio estabelecido, tais como a Universidade
de Lúrio, Universidade Católica e o Instituto Superior Politécnico de Songo.

Tabela 32: Execução Financeira do Fundo de Doações por órgãos em 2020

Nome do doador Total
No Beneficiário National
Institute of NUFFIC Suécia/ASDI Valor Peso (%)
Health Itália Moz/231
1 Faculdade de Agronomia - - - 10,220.67 10,220.67 4.8%
2 Faculdade de Ciências - - 1,997.10 36,882.54 38,879.64 18.2%
3 Faculdade de Economia - - - 1,603.76 1,603.76 0.8%
4 Faculdade de Educação - - - 13,517.18 13,517.18 6.3%
5 Faculdade de Engenharia - - - 5,991.04 5,991.04 2.8%
6 Faculdade de Letras e Ciencias Sociais - - - 13,336.56 13,336.56 6.3%
7 Faculdade de Medicina 4,526.92 - - 19,384.01 23,910.93 11.2%
8 Centro de Estudos Africanos - - - 6,936.33 6,936.33 3.3%
9 Centro de Informática da UEM - - - 43,021.08 43,021.08 20.2%
10 Direcção Científica - 11,411.71 - 5,857.50 17,269.21 8.1%
11 Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) - - - 7,029.55 7,029.55 3.3%
12 Direcção Pedagogica - 3,321.62 - - 3,321.62 1.6%
13 Gabinete de Cooperação - 1,548.02 - 19,334.45 20,882.47 9.8%
14 Gabinete de Qualidade Académica - 135.94 - 4,097.91 4,233.85 2.0%
15 Instituto Superior Politécnico de Songo - - 964.28 - 964.28 0.5%
16 Universidade de Lúrio - - 735.38 - 735.38 0.3%
17 Universidade Católica de Moçambique - - 1,195.84 - 1,195.84 0.6%
TOTAL 4,526.92 16,417.29 4,892.60 187,212.55 213,049.37 100%
Em 2020, a UEM contou com financiamento adicional de outros doadores, para além dos
habituais. O orçamento aprovado por outros doadores foi de 156.30 milhões de MT, de acordo
com o resumo apresentado na Tabela 33.
Tabela 33: Execução Financeira do Fundo de outros doadores por órgãos em 2020
Orcamento Orcamento Execução
No Unidade Organica Peso (%)
Aprovado Executado (%)
1 Faculdade de Ciências 35,147.39 22% 19,939.03 57%

2 Faculdade de Direito 10,506.35 7% 2,804.71 27%
3 Faculdade de Economia 28,040.58 18% 16,000.79 57%
4 Faculdade de Educação 1,564.69 1% 1,564.69 100%
5 Faculdade de Engenharia 16,346.25 10% 14,522.36 89%
6 Faculdade de Letras e Ciências Sociais 18,713.50 12% 13,799.59 74%
7 Faculdade de Medicina 26,686.75 17% 16,935.53 63%
8 Faculdade de Veterinária 1,246.13 1% 1,110.15 89%
9 Escola Superior Hotelaria e Turismo de Inhambane 677.18 0% 447.43 66%
10 Escola Superior de Negocios e Empreendedorismo de Chibuto 1,321.83 1% 989.83 75%
11 Centro de Estudos Africanos 1,736.06 1% 954.06 55%
12 Museu de História Natural 1,128.48 1% 796.36 71%
13 Centro de Estudos Industriais Segurança e Ambiente 504.05 0% 504.05 100%
14 Centro de Biotecnologia 8,428.92 5% 6,766.58 80%
15 Centro de Estudos de Políticas e Programas Agro-alimentares 1,046.25 1% 899.00 86%
16 Centro de Ensino à Distância 3,208.34 2% 2,872.34 90%
TOTAL 156,302.75 100% 100,906.50 65%
Do universo das unidades orgânicas que beneficiarem de fontes de outros doadores, destaca-se a
Faculdade de Ciências, com um peso de 22% do montante aprovado, seguida da Faculdade de

Economia e da Faculdade de Medicina, com pesos de 18% e 17%, respectivamente. A Faculdade

de Letras e Ciências Sociais e a Faculdade de Engenharia também apresentam um peso
significativo em relação às outras unidades, com pesos de 12% e 10%, respectivamente.
Ora, do montante aprovado, foram executados somente 65%. Algumas das razões para a baixa
execução desses fundos estão relacionadas com a impossibilidade de realização de algumas
actividades planificadas decorrentes da implementação das medidas de prevenção da propagação
da Covid-19. Não obstante, a Faculdade de Educação e o Centro de Estudos Industriais,
Segurança e Ambiente, são as unidades orgânicas que alcançaram um nível de execução de 100%
do orçamento disponibilizado, e, em contrapartida, a Faculdade de Direito foi a unidade com
registo de menor nível de execução, isto é, executou somente 27% do orçamento aprovado. A
razão para a baixa execução está relacionada com a impossibilidade de realização de algumas
actividades programadas pelas implicações negativas da pandemia da Covid-19.
2.4. CRÉDITOS
Uma outra fonte de financiamento do OG de 2020 são os créditos. Nesta componente, estavam
previstos, inicialmente, cerca de 374.53 milhões de MT provenientes do Governo Chinês, Banco
Mundial e o BADEA. Há que realçar obras de grande envergadura em curso na UEM, como a
construção de edifícios para o Departamento de Geologia e de Administração da Faculdade de
Ciências, financiada pelo BADEA, e a construção da ECA e do Centro de Ensino de Línguas
(Instituto Confúcio), financiada pelo Governo Chinês. Durante o período em análise, foi
disponibilizado o montante de 84.54 milhões de MT, um valor correspondente a 23% em relação
ao orçamento aprovado, tal como ilustra a Tabela 34.
Tabela 34: Orçamento de Créditos em 2020

Orcamento Valor Valor Execução face Execução face ao
No Credor
Aprovado Disponibilizado executado ao Aprovado (%) disponibilizado
1 Banco Mundial 46,777.50 12,875.01 12,875.01 28% 15%
2 Governo Chinês 123,794.67 0.00 - 0% 0%
3 BADEA 203,962.99 71,662.37 71,662.37 35% 85%
TOTAL 374,535.16 84,537.38 84,537.38 23% 100%
Durante o ano 2020, não foram disponibilizados fundos pelo Governo Chinês, uma vez terem
sido concluídas as obras que este financiava directamente. A Figura 29 indica a representatividade

de cada um dos credores no valor disponibilizado, onde se verifica a significância do BADEA,

com cerca de 85% dos fundos disponibilizados.
15%
0%
Banco Mundial
85% Governo Chinês
BADEA
Figura 29: Distribuição da execução de Créditos contraídos em 2020
2.5. RECEITAS PRÓPRIAS
As Receitas Próprias constituem uma das fontes de financiamento da UEM e resultam, na sua
maioria, da cobrança de propinas e venda de bens e/ou prestação de serviços pelos diferentes
órgãos. Entretanto, existem vários tipos de RP, na UEM, que estão dispersos pelos diferentes
órgãos, podendo, de forma sumária, serem agrupados em propinas, investigação científica aplicada,
produção gráfica, consultorias, venda de publicações, aluguer de espaços e outros serviços afins
(fotocópias, encadernações, entre outros).
Nos termos da Tabela 35, a UEM estimou arrecadar cerca de 397.12 milhões de MT para o ano
2020. No entanto, durante o exercício económico, arrecadou-se 84% do valor estimado, isto é,
342.61 milhões de MT.
Tabela 35: Receitas Próprias arrecadadas em 2020

Previsão de Receitas Arrecadadas em 2020
No Fontes Arrecadação de
Receitas 2020 Valor Peso (%) Arrecadação
1 Saldo Inicial - 79,022.34 23.1%
2 Propinas 270,047.20 141,538.76 41.3% 52%
3 Venda de Materiais 6,856.50 7,914.34 2.3% 115%
4 Venda de Servicos 80,013.74 58,410.53 17.0% 73%
5 Patrocinio para eventos 6,464.53 - 0.0% 0%
6 Outras Receitas 27,362.48 54,432.78 15.9% 199%
7 Quota de apoio a estudantes 6,373.68 1,286.62 0.4% 20%
Total 397,118.13 342,605.37 100% 86%
As propinas continuam sendo a principal fonte de Receitas Próprias, com um peso de 41% do
total das receitas arrecadadas. Devido à situação da pandemia da COVID-19 não foram

arrecadadas receitas provenientes do patrocínio para eventos, o que influenciou negativamente o

montante arrecadado, pois se estimou que essa fonte contribuísse com cerca de 2% do montante
estimado.
Mais ainda, durante o exercício económico de 2020, foi possível somente arrecadar 52% do valor
das propinas estimadas. Este facto deve-se, em parte, às dificuldades que os estudantes tiveram em
honrar os seus compromissos devido aos efeitos negativos da eclosão da pandemia da COVI-19,
na renda dos estudantes de pós-laboral e seus agregados familiares, mas, sobretudo, pela
aprovação da redução de 40% da taxa de propina.
Em 2020 foi realizada a despesa na ordem dos 63% do total estimado. Essa taxa representa uma
redução significativa quando comprada à do ano 2019, em que a despesa realizada com recurso a
Receitas Próprias foi de cerca de 90% do estimado. Mais ainda, de acordo com a Tabela 36, que
apresenta as despesas realizadas com recurso a Receitas Próprias, constata-se qua a rubrica de bens
e serviços constitui é aquela para a qual grande parte dos fundos disponibilizados foi canalizada.
Constatou-se também uma redução da participação das Receitas Próprias na componente de
investimentos, onde o nível de despesas realizadas baixou de 42%, registado em 2019, para 10%,
em 2020.
Tabela 36: Despesas realizadas com as Receitas Próprias arrecadadas em 2020

Previsão de
Despesas Realizadas em 2020
No Descrição Realização de
Despesas 2020 Valor Peso (%) Realização
1 Despesas com pessoal 203,102.55 134,152.70 54% 66%
2 Bens e Serviços 131,534.71 101,543.85 41% 77%
3 Investimentos 52,866.87 5,057.70 2% 10%
4 Outras Despesas 9,614.00 8,029.22 3% 84%
Total 397,118.13 248,783.47 100% 63%
Previsao de Saldo para 2021 82,976.43
No orçamento global da UEM está previsto, para esta fonte de financiamento, uma provisão de
397.12 milhões de MT. No entanto, durante o exercício fiscal, a UEM arrecadou somente 263.58
milhões de MT, e realizou despesas na ordem de 248.78 milhões de MT, e estima transitar com
um saldo positivo de 82.98 milhões de MT (vide a Figura 30). Importa referir que, grande parte
das receitas arrecadas foi utilizada para o pagamento de Salários e Remunerações do pessoal

contratado e docentes do período pós-laboral, horas extras, gratificações, aquisição de bens e

pagamento de serviços prestados por terceiros à Universidade.
Saldo 93 821,91
Despesa Realizada 248 783,47
Receita Realizada 342 605,37
Receita Estimada 397 118,13
- 50 000,00 100 000,00 150 000,00 200 000,00 250 000,00 300 000,00 350 000,00 400 000,00 450 000,00
Figura 30: Receitas Próprias Estimadas, arrecadadas, despesa realizada e o saldo em 2020 (Mil Meticais)
2.6. EXERCÍCIOS FINDOS
À luz do Diploma Ministerial nº 221/2013 de 30 de Agosto, são considerados exercícios findos,

todas as despesas pagas no exercício em curso, mas pertencentes a exercícios anteriores, em
conformidade com a legislação vigente. No caso da UEM, os fundos disponibilizados pelo OE são,
em geral, sistematicamente insuficientes para cobrir a despesa realizada durante os exercícios fiscais
a que correspondem. Isso leva a que sejam inscritas dívidas para pagamento através de exercícios
findos, facto esse que se verificou durante o ano 2020. Assim, durante o ano de 2020, foi pago um
montante de 12,141.23 Milhões de MT, sendo que 97% desse valor está associado a despesas de
funcionamento, e 3%, a despesas de investimento, conforme apresenta a Tabela 37.
Tabela 37: Exercícios Findos 2020/2021

Código Descrição Valor Pago (%)
A FUNCIONAMENTO 11,832.04 97%
121000 Bens 9,472.10 78%
122000 Serviços 2,261.56 19%
122001 Comunicação 98.38 1%
B INVESTIMENTO 309.19 3%
212000 Maquinaria, Equipamento e Mobiliário 309.19 3%
C=A+B TOTAL 12,141.23 100%
2.7. DÍVIDAS TRANSITADAS PARA 2021
O valor global de dívidas e/ou requisições não pagas que transitaram de 2020 para 2021 é de
110.00 milhões de meticais, dos quais estavam agendados para pagamento com recurso ao OE.
Assim, a Tabela 38 apresenta a distribuição das dívidas por centros de despesa, mostrando que,

para a rubrica de gastos correntes, a dívida transitada é de 73.23 milhões de MT, e 36.86 milhões de
MT para a rubrica de investimento. Deste modo, antes de se iniciar o processo de distribuição do
orçamento pelas unidades, efectua-se o cativo de uma verba substancial para o pagamento das
dívidas. Este cenário mostra que a capacidade de funcionamento da instituição ficará
comprometida, colocando enormes desafios para alargar o raio de procura de financiamento e
estabelecimento de novas PPP, para fazer face aos compromissos assumidos e garantir o normal
funcionamento.
Tabela 38: Dívidas transitadas OE 2020/2021

Despesa Gastos Correntes Investimento Total
112000 38,40 - 38,40
121000 13 891,25 570,13 14 461,38
122000 59 220,12 2 183,22 61 403,34
140000 77,00 - 77,00
211000 - 22 180,39 22 180,39
212000 - 11 925,13 11 925,13
Total 73,226.76 36,858.86 110,085.63
2.8. EXECUÇÃO ORÇAMENTAL POR EIXO ESTRATÉGICO
O ano 2020 marca a início do registo da execução orçamental alinhada aos eixos estratégicos.
Assim, de acordo os dados apresentados na Tabela 39 constata-se os os fundos do Orçamento de
Estado financiam-se a grande maioria dos eixos previstos no Plano Estratégico. Por outro lado, a
compentne de Doações financiou somente actividades previstas nos eixos de ensino e
aprendizagem e instrigação, com grande ênfase para o último. Similarmente, os créditos também
financiam um conjunto limitado dos eixos previstos no plano estratégico, onde estes fundos forma
utilizados no eixo de investigação e no patrimono, que se consubstancia largamente nas obras de
construção do Edifício de Administracão e Departamento de Geologia da Faculdade de Ciências.
Tabela 39: Execução Orçamental por eixo estratégico

Orçamento do
Ordem Eixo/Fonte de Financiamento
Estado
Doações Créditos Receitas Próprias Orçamento global Peso (%)
1 Ensino e Aprendizagem 1 318 385,79 42 609,87 - 136 424,93 1 497 420,60 52,6%
2 Investigação 99 253,15 170 439,49 12 875,01 8 367,49 290 935,14 10,2%
3 Extensão 4 836,00 - - - 4 836,00 0,2%

4 Governação e Cooperação 7 599,43 - - 13 725,06 21 324,49 0,7%
5 Gestão, Finanças e Recursos Humanos 854 360,05 - - 53 233,90 907 593,95 31,9%
6 Património 18 422,86 - 71 662,37 24 225,62 114 310,85 4,0%
7 Assuntos Transversais - - - 12 806,46 12 806,46 0,4%
Total 2 302 857,28 213 049,36 84 537,38 248 783,46 2 849 227,48 100,0%

A Figura 31 ilustra que para o período em referência, cerca de 53% dos fundos executados foram
para atender a actividades relacionadas com o Eixo de Ensino e Aprendizagem. O eixo de Gestão,
Finanças e Recursos Humanos consumiram cerca de 32% dos fundos disponibilizados. Ora, a
relativa alta representatividade desse eixo prende-se a execução de despesas centralizadas, como
serviços de internet, energia eléctrica, água, despesas com seguros, serviços terceirizados, entre
outras, cuja natureza são de difícil imputação à unidade orgânica beneficiária.
Não obstante, espera-se reduzir o número dessas despesas com base no trabalho de identificação,
e imputação das despesas junto das unidades gestoras dessas despesas. Por outro lado, verifica-se
que o Eixo de Extensão, Assuntos Transversais e Governação e Cooperação, foram os com baixa
execução, comparativamente aos demais eixos, com pesos de 0.2%, 0.4% e 0.7%, respectivamente.
De entre os facotres que concorrem para essa baixa execução, está o baixo número de actividades
planificadas para os referidos eixos. A Tabela H.5, no Apêndice H, apresenta de forma detalhada a
distribuição da execução de acordo com os eixos e respectivos objectivos estratégicos.
4%
0% Ensino e Aprendizagem
Investigação
32% Extensão
53% Governação e Cooperação

Gestão, Finanças e Recursos Humanos
0% Património
1%
10%
Assuntos Transversais
Figura 31: Peso da execução do orçamento por eixo estratégico

PARTE III
3. CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES
3.1. LICÇÕES APRENDIDAS
Em 2020, várias foram as lições aprendidas decorrentes da pandemia da Covid-19 que afectou o
sistema educacional na UEM, com maior destaque para:
a) A pandemia da Covid-19 exigiu da comunidade universitária a capacidade de
resiliência, de adaptação, de criar e inovar no novo contexto;
b) A necessidade de consolidar um modelo de ensino híbrido (presencial e virtual);
c) Projectar as práticas académicas em ambientes simulados, na impossibilidade de estar
em espaços físicos;
d) Apostar cada vez mais na tecnologia como um recurso primário para assegurar o
processo de ensino e aprendizagem (Moodle, Google Aulas, Skype, Colibri e
WhatsApp e Vula e Zoom);
e) Estabelecer um serviço de apoio ao estudante (Help-Desk) capaz de mediar a relação do
estudante com as plataformas educacionais digitais;
f) O recurso a estes instrumentos tem impacto no que respeita à redução de despesas de
deslocação para os estabelecimentos de ensino. Em contrapartida, introduz custos
referentes ao consumo de internet (assistência a aulas, seja em formato de
comunicação assíncrona seja síncrona);
g) Portanto, independentemente do modelo de ensino a ser adoptado no futuro, a
pandemia da Covid-19 acelerou o uso massivo de plataformas electrónicas para as
actividades de ensino e aprendizagem, e não só, com impacto a longo prazo. Esta
massificação poderá diminuir os impactos - previstos - (i) da redução de recursos
financeiros e (ii) da inadequação da infraestrutura para, por exemplo, o acolhimento de
estudantes portadores de deficiência motora;
h) No tocante à gestão de Recursos Humanos, a pandemia da Covid-19, ao impor o
regime de rotatividade de trabalho do CTA, revelou a importância e a necessidade de
os funcionários serem polivalentes, especialmente, a nível intrassectorial. Essa
qualidade (polivalência) deverá ser privilegiada no pós-Covid, face à tendência da
redução da força de trabalho na UEM.
i) Na componente de gestão financeira, a actualização das taxas cobradas para os
serviços sociais, administrativos e académicos incrementaram as receitas arrecadadas, o
que contribuíu para a melhoria dos serviços prestados.

3.2. CONCLUSÕES
No exercício económico de 2020, período que o presente Relatório de Actividades e Financeiro

reporta, a UEM realizou as actividades planificadas no seu Plano de Actividades e Orçamento,
com um grau de cumprimento na ordem dos 70% em relação às actividades planificadas, 80% em
relação às metas definidas e 89% em relação ao orçamento disponibilizado.
Apesar dos constrangimentos impostos pela Covid-19 e pelas limitações orçamentais, foram
implementadas actividades que produziram resultados com impacto positivo para a UEM e para a
sociedade, em geral.
3.2.1. Eixo de Ensino e Aprendizagem
A introdução de plataformas e-learning de ensino e aprendizagem e a utilização de meios

informáticos no processo de ensino e aprendizagem contribuíram para a materialização dos
objectivos estabelecidos para este eixo. O aumento e adequação da oferta de cursos de graduação
e pós-graduação representou um marco importante para este eixo, pois se criou mais
oportunidades de ingresso à UEM, o que se reflectiu no maior número de vagas oferecidas nos
diversos cursos ministrados, em 2020. No âmbito da garantia de qualidade dos cursos e
institucional, destaca-se o cumprimento das metas estabelecidas no PEUEM 2018-2028, no que se
refere à acreditação dos cursos. O ano de 2020, apesar de ter sido um ano atípico, a UEM graduou
um número significativo de estudantes, fruto do empenho e dedicação de toda a comunidade
universitária. Na componente de execução financeira, este eixo consumiu grande parte dos fundos
disponibilizados, isto é, cerca de 53% dos fundos.
3.2.2. Eixo de Investigação
O ano de 2020 foi marcado pelo aumento do número de projectos de investigação quando
comparado com o ano transacto. A maior concentração dos projectos verificou-se nas áreas de
Ciências Veterinárias e Agro-florestais. O eixo de investigação corresponde ao terceiro principal
destino dos fundos globais disponilizados para a UEM, cerca de 10%, sendo na sua maioria
proveniente da componente de doações.

3.2.3. Eixo de Extensão e Inovação
A dimensão de prestação de serviços e assistência técnica continua a ser a que apresenta maior
número de actividades, representando cerca de 52% do total das actividades de extensão realizadas
em 2020. Quanto à Inovação, o destaque vai para a promoção da inovação baseada na
investigação em parceria com o sector produtivo, bem como a implementação de iniciativas de
desenvolvimento de soluções inovadoras com o Governo e parceiros de cooperação. Do ponto de
vista de execução financeira, ainda prevalescem grandes desafios para que sejam estabelecidos
orçamentos execquíveis para a materialização das actividades programadas. Durante o ano 2020,
somente 0.2% dos fundos disponibilizados foram canalizados para o eixo de extensão e inovação.
3.2.4. Eixo de Governação e Cooperação Universitária
Em 2020, o enfoque esteve no fomento, a todos os níveis institucionais, de práticas de governação

democrática e colegial, assegurando uma estrutura de gestão consentânea com os desígnios de uma
UdI alicerçada no espírito de boa governação, bem como, desenvolver e fortalecer a cooperação
aos níveis nacional, regional e internacional. Para o efeito, o CUN, órgão máximo deliberativo da
UEM, aprovou diversos instrumentos de gestão e governação universitária, bem como no
domínio da cooperação. Aproximadamente 1% dos recursos disponibilizados para a UEM foram
usados para atender as actividades previstas neste eixo.
3.2.5. Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos
Várias acções foram desenvolvidas com vista a gerir os recursos alocados de forma eficiente,
transparente e fiável; mobilizar recursos adicionais para a UEM; e aumentar a atractividade, a
eficiência e a eficácia na gestão dos recursos humanos. O presente eixo, representa o segundo
principal destino dos recursos disponibilizadis para a UEM, correpndendo a cerca de 32%. Esta
significância está consubstanciada nas acções de suporte que as unidades administrativas prestam
às unidades acadêmicas, aos centros e as unidades especiais.
3.2.6. Eixo de Património e Infraestruturas
As restrições orçamentais, sobretudo, na componente de investimentos, comprometeram a

realização das actividades planificadas para o Eixo de Património e Infraestruturas. Contudo,
algumas actividades foram levadas a cabo, com especial destaque para as que foram realizadas no

âmbito da prevenção e mitigação da Covid-19. O carácter restritivo do orçamento aprovado e

disponibilizados em 2020, impactaram necagticamente no exio de património e infraestruturas,
que correspondeu a 4% dos fundos disponibilidados. Essa restrição consubstancio-se na
impossibilidade de realização de várias intervenções na manutenção da planta física, realização de
obras, de manutenção, reabilização e explansão previstas no PES da UEM.
3.2.7. Eixo de Assuntos Transversais
Várias actividades foram realizadas de modo a garantir a integração de questões de género, cultura,
desporto, meio-ambiente, ética e cidadania e saúde. A maior parte das actividades foi desenvolvida
no âmbito da saúde, no que diz respeito a medidas de prevenção e combate à pandemia global.
Similarmente ao eixo de extensão e inovação, o eixo de assuntos rtransversais, representam uma
ínfima parte das actividades financiadas pelo orçamento da UEM, com uma representatividade de
0.4%.
3.3. PERSPECTIVAS
Perspectiva-se a definição anual de metas institucionais referentes a:
a) Aumento do número de cursos auto-avaliados e acreditados nos níveis de graduação e
de pós-graduação;
b) Aumento do número de estudantes graduados de todos os níveis;
c) Aumento do número de publicações científicas;
d) Aumento do número de projectos, com particular ênfase para aqueles que privilegiam
a transferência de conhecimento e a ligação com o sector produtivo;
e) Fortalecimento dos mecanismos de criação de bolsas de estudos para a pós-graduação;
f) Busca por fontes alternativas de financiamento, através de estabelecimento de
parceiras público-privadas;
g) Fortalecimento da base de autofinanciamento através de incremento de receitas
próprias;
h) Intensificação das actividades de mobilização de recursos para investigação; e
i) Planificação orientada com base nos resultados e adopção das prioridades da UEM
para o ano de 2022.
A necessidade de a UEM continuar a sensibilizar e treinar os seus docentes, técnicos e estudantes

no uso das plataformas digitais aplicadas para o ensino remoto. Para ano 2021, a UEM tem como

principais desafios, na área de ensino e aprendizagem, a melhoria do sinal de internet e a

uniformização da plataforma digital a ser usada pelos docentes e estudantes. Continuar a
desenvolver acções tendentes a tornar os cursos de engenharia mais atractivos para candidatos do
sexo feminino, através da implementação do Projecto Mulher e Engenharia.
3.4. RECOMENDAÇÕES
Para responder aos desafios crescentes plasmados no PEUEM 2018-2028, a UEM, tendo em
conta as constatações do presente documento e os objectivos estabelecidos naquele plano,
recomenda-se:
3.4.1. Para o Eixo de Ensino e Aprendizagem

a) Conclusão da elaboração da Proposta do Regulamento de Acesso aos Cursos de
Graduação na Universidade Eduardo Mondlane;
b) Capacitaçao de docentes e estudantes ao uso massivo de plataformas e-learning e
utilização dos meios informáticos no processo de ensino e aprendizag
c) O aumento da oferta de cursos de graduação, pós-graduação e de EaD;
d) Aumento de acções de monitoria dos processos de ensino e aprendizagem no contexto
da pandemia da Covid 19;
e) Iniciação científica com a integração de estudantes em actividades e projectos de
investigação e extensão; e
f) Implementaçao da estratégia da educação inclusiva.
3.4.2. Para o Eixo de Investigação

a) O reforço da capacidade de gestão e coordenação das actividades de investigação a
nível da UEM;
b) O estabelecimento do quadro de necessidades de recursos humanos para a
implementação da agenda de investigação;
c) A implementação de programas multidisciplinares de formação, capacitação e
transferência de conhecimento para investigadores e técnicos de carreira;
d) Concluir a internacionalização e a elevação da qualidade da investigação levada a cabo
na UEM;

e) A promoçao à publicação de resultados de investigação em revistas indexadas a nível

nacional e internacional, com revisão de pares;
f) Implementação de estratégias de mobilização de recursos para o financiamento à
investigação; e
g) A ampliação da contribuiçao da UEM no aumento da produção e produtividade
nacional e melhoria do bem-estar dos cidadãos.
3.4.3. Para o Eixo de Extensão e Inovação

a) Criar uma base de dados de Projectos com impacto transformador na sociedade e
integração dos estudantes em actividades de acção cívica e solidariedade;
b) O estabelecimento de um modelo de prestação de serviços na UEM;
c) A integração da extensão na avaliação e promoção de docentes, investigadores e
membros do CTA; e
d) A criação de uma revista de extensão universitária na UEM.
3.4.4. Para o Eixo de Governação e Cooperação

a) O aperfeiçoamento dos instrumentos de promoção da transparência e democraticidade
nos processos de eleição e legitimação de directores de Faculdades, Escolas e Centros
de Investigação;
b) A capacitação periódica dos gestores das unidades orgânicas e órgãos centrais em
matérias de governação e gestão universitária;
c) A institucionalização da UEM como alavanca do ensino superior no país; e
d) A uniformização dos procedimentos para o estabelecimento de parcerias em toda a
UEM.
3.4.5. Para o Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos

a) Aplicação integral do manual de procedimentos das normas e procedimentos de gestão
administrativa e financeira;
b) Desenvolver o sistema informático de gestão e desenvolvimento de recursos humano;
c) A implementação de iniciativas para a mobilização de recursos adicionais e
diversificação das fontes de financiamento;
d) Abordar as entidades governamentais de direito para se encontrarem respostas aos
constrangimentos orçamentais da UEM, incluindo a exiguidade de fundos para a

investigação, e falta de alocação de fundos para investimento e atrasos nos

desembolsos dos fundos aprovados anualmente pelo Estado;
e) A continuação de esforços no sentido de influenciar o Estado a definir um regime
especial de gestão administrativa e financeira para as IES, como a UEM, incluindo a
facilitação de procedimentos de procurement e pagamento de taxas;
f) A racionalização da utilização de recursos financeiros, humanos, materiais e temporais;
g) O ajustamento do Quadro de Pessoal à nova missão e visão da UEM; e
h) A capacitação do corpo docente, investigador e CTA para corresponder aos novos
desafios da UEM.
3.4.6. Para o Eixo de Património e Infraestrutura

a) A requalificação dos edifícios e espaços comuns existentes por forma a incentivar
outras actividades de impacto para a UEM;
b) A criação de instrumentos de avaliação dos níveis de conservação dos edifícios e
equipamentos; e
c) A preservação e conservação do património e infraestruturas da UEM.
3.4.7. Para o Eixo de Assuntos Transversais

a) A elaboração de políticas e planos de integração de questões transversais em todas as
unidades da UEM;
b) O reforço da programação cultural e desportiva da UEM e a comunicação com a
comunidade universitária e sociedade, em geral. e
c) Implementação da Estratégia de Genero na UEM.

Lista de fontes de dados e informação usados no Relatório
Faculdades
Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal

Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico
Faculdade de Ciências
Faculdade de Direito
Faculdade de Economia
Faculdade de Educação
Faculdade de Engenharia
Faculdade de Filosofia
Faculdade de Letras e Ciências Sociais
Faculdade de Medicina
Faculdade de Veterinária
Escolas
Escola de Comunicação de Artes

Escola de Ciencias do Desporto
Escola Superior de Ciencias Marinhas e Costeira
Escola Superior do Desenvolvimento Rural
Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane
Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo de Chibuto
Centros
Centro de Biotecnologia
Centro de Coordenacao dos Assuntos de Genero
Centro de Ensino à Distância
Centro de Estudos Industriais, Seguranca e Ambiente
Centro de Estudos Africanos
Centro de Estudo de Políticas e Programas Agroalimentares
Centro Regional de Excelencia em Estudos de Engenharia e Tecnologia de Petróleo e Gás
Centro de Pesquisa e Tecnologia do Mar
Unidades Especiais
Arquivo Histórico de Moçambique

Imprensa Universitária
Museu da História Natural
Orgãos Centrais
Centro de Comunicacao e Marketing

Centro de Informática
Direcção da Administracao do Patrimonio e Desenvolvimento Institucional

Direcção Científica
Direcção de Cultura
Direcção de Infraestruturas e Manutenção
Direcção de Finanças
Direcção de Logística e Aprovisionamento
Direcção Pedagógica
Direcção do Registo Académico
Direcção dos Recursos Humanos
Direcção dos Serviços de Documentação
Direcção dos Serviços Sociais
Gabinete de Auditoria Interna
Gabinete de Cooperaação
Gabinete Jurídico
Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais
Gabinete do Reitor
Secretariado dos Orgaos Colegiais
Documentos do Suporte
Plano Estratégico da Universidade Eduardo Mondlane 2018-2028

Plano Económico e Social da UEM
Plano Anual de Distribuição do Orçamento
Decreto Presidencial nº11/2020

APÊNDICES

Apêndice A: Eixo de Ensino e Aprendizagem
Tabela A 1: Objectivo estratégico 1 - Atrair e seleccionar os melhores estudantes e talentos para os cursos de graduação e pós-graduação
Situação da actividade
Intervenção Nível de
Actividade Não Impacto da actividade
estratégica Planificada execução (%)
planificada
Monitor a aplicação dos regulamentos pedagógicos e propor medidas tendentes a uniformizar os critérios e
X 100%
Aprovar uma nova melhorar a eficiência dos órgãos envolvidos na aplicação dos regulamentos
Política,
Regulamento e Distribuição dos três formatos físicos do calendário 2020
Divulgação do Calendário Académico 2020 (Antes da Pandemia da COVID -19) X 100%
(de mesa, de parede e de bolso).
Procedimentos de
Admissão Produção de proposta do Calendário Académico
Re-planificação e ajustamento do Calendário Académico 2020 no âmbito da COVID-19 X -
apropriados à UEM Ajustado para o 1º e 2º Semestres de 2020.
Elaboração e partilha da proposta de Calendário
Elaboração da Proposta de Calendário Académico 2021 X 100%
Académico 2020 para recolha de subsídios.
Publicitar informações sobre o curso de Licenciatura em Medicina da Faculdade de 38,8% (40/103) dos estudantes admitidos no curso de
Medicina da UEM e atrair os interessados e com bom desempenho académico no Ensino X Medicina tiveram média que variou de 14,0 a 16,6 100%
Secundário a se candidatarem. valores.
Promover actividades científicas de demonstração dirigidas aos melhores estudantes da 12ª
X Atrair os melhores estudantes e talentosos para UEM. 100%
classe/ com premiação - semestralmente (50 raparigas e 50 rapazes).
Seleccionar os
Promover cursos de treinamento/capacitação para os exames de admissão. X Atrair os melhores estudantes e talentosos para UEM. 100%
melhores
estudantes Elaboração do Edital dos Exames de Admissão com base nas informações sobre cursos,
vagas e requisitos de ingresso fornecido pelas Unidades Académicas e submissão aos
X 100%
órgãos colegiais da UEM, até à sua aprovação pelo Conselho Universitário (CUN) e
posterior homologação.
Monitorar o processo de Exames de Admissão e supervisão do processo de candidaturas Garantir o cumprimento rigoroso dos procedimentos de
X 100%
para apuramento especial na UEM. admissão.
Assegurar a
equidade de
género nos novos Realizados encontros de apresentação do Projecto.
ingressos Preparar em Química, Matemática, Física e Desenho as raparigas da 12ᵃ classe de 5 escolas Selecionadas as raparigas beneficiárias.
secundárias da cidade de Maputo para candidatarem-se aos exames de admissão aos cursos X Identificados e elaborados os contratos dos docentes que 30%
(percentagem de
de CTEM na UEM vão leccionar as aulas de Matemática, Física, Desenho e
novos ingressos Química
distribuídos por
género).

Tabela A 2: Objectivo Estratégico 2: Aumentar a relevância, a diversidade e modalidades de oferta de cursos de graduação e pós-graduação para
responder às necessidades do desenvolvimento nacional e da sociedade
Intervenção estratégica Actividade Não Impacto da actividade Nível de execução (%)
Planificada
planificada
Revisão do curso de Psicologia X Melhoria da Qualidade do curso 50% - Actividade em curso
Revisão do Currículo de Licenciatura de
X Melhoria da Qualidade do curso 100%
Língua de Sinais (LSM)
50% - Está em processo o estudo
Aumentar e adequar a oferta de Introdução do curso de Psicologia a X
Diversificação na modalidade de oferta do
de viabilidade pela comissão
cursos de graduação e pós- Distância. curso.
nomeada para o efeito.
graduação (laboral e pós- Oferta de formação ao nível do segundo ciclo
laboral); e EaD Mestrado em Ciências do Desporto1 X 100%
e incremento de qualidade docente da Escola.
Desenho de curso de doutoramento em
X Crescimento universitário 100% (Aprovado pelo CNAQ)
Psicologia.
Desenho de mestrado em Educação
X Crescimento universitário 100% (Aprovado pelo CNAQ)
Inclusiva.
Revisão curricular do curso de
Licenciatura em Direito – Regime
Aumentar e adequar a oferta de Laboral e Pós-Laboral e dos cursos de
cursos de graduação e pós- Mestrado em Ciências Jurídicas, Ciências 20% (Execução em curso, mas
Adequação dos cursos aos desafios e
X prejudicada pelo encerramento
graduação (laboral e pós- Jurídico-Económicas, Ciências Jurídico- exigências actuais.
de actividades presenciais).
laboral); e EaD Políticas, Direito do Comércio
Internacional, Direitos Sociais e Direitos
Humanos
1
O curso não arrancou em 2020 por causa de aprovação tardia pelo CNAQ. Curso foi aprovado com a classificação de 97%, equivalente a excelente.

responder às necessidades do desenvolvimento nacional e da sociedade
Intervenção estratégica Actividade Impacto da actividade Nível de execução (%)
Planificada Não Planificada
25% (Foi feito o processo de recepção de
Oferta do Curso de Mestrado em Cooperação e Aumento da oferta dos
X candidaturas, mas o programa não arrancou devido
Desenvolvimento cursos de pós-graduação
ao número reduzido de candidatos)
Revisão curricular do curso de Licenciatura em Direito
– Regime Laboral e Pós-Laboral e dos cursos de
Mestrado em Ciências Jurídicas, Ciências Jurídico- Adequação dos cursos aos 20% (Execução em curso, mas prejudicada pelo
X
Económicas, Ciências Jurídico-Políticas, Direito do desafios e exigências actuais encerramento de actividades presenciais)
Comércio Internacional, Direitos Sociais e Direitos
Humanos
25% (Foi feito o processo de recepção de candidaturas,

Oferta do Curso de Mestrado em Cooperação e Aumento da oferta dos
X mas o programa não arrancou devido ao número reduzido
Desenvolvimento cursos de pós-graduação
de candidatos)
Oferta do Curso de Mestrado em Ciências Jurídico- Aumento da oferta dos
X 100%
Aumentar e adequar a oferta de Políticas cursos de pós-graduação
cursos de graduação e pós- 50% (Foi concluído o processo de selecção dos
graduação (laboral e pós-laboral); e candidatos, mas o curso não arrancou devido à situação
EaD Aumento da oferta dos
Oferta do Curso de Mestrado em Direitos Humanos X da pandemia da covid-19, que inviabilizou as viagens dos
cursos de pós-graduação
professores estrangeiros. O arranque do curso foi
transferido para 2021)
Oferta do Curso de Pós-graduação de Direito da Aumento da oferta dos
X 100%
Contratação Internacional cursos de pós-graduação
Capacitação das comissões em matéria de
Aprimorados os processos
desenvolvimento curricular e explicação das linhas X 100%
de revisão curricular
orientadoras que vão nortear o processo
Auscultação dos docentes para identificar aspectos que

X Registadas as contribuições 100%
poderão ser melhorados no currículo
Identificação das práticas curriculares de outras

X Colhidas as experiências 100%
Instituições do Ensino Superior.

responder às necessidades do desenvolvimento nacional e da sociedade (Cont.)
Intervenção Situação da actividade
Actividade Impacto da actividade Nível de execução (%)
estratégica Planificada Não planificada
100 % (Aprovados 6 currículos a nível de
Analisar os curricula de Pós-graduação e elaborar pareceres para os órgãos Aumento da oferta dos cursos
X Pós-graduação, sendo 5 de Mestrado e um
colegiais da UEM de pós-graduação
de Doutoramento)
90% (Documento-proposta submetido à
Elaboração da proposta de Mestrado em nutrição X Académico comissão de pós-graduação do
Departamento para apreciação)
Elaboração e aprovação do Currículo de Mestrado em Estatística Aplicada X Acadêmico 100%
Elaboração e aprovação do Currículo de Mestrado em Sistemas de 75% (À espera da aprovação final do
X Académico
Informação e Desenvolvimento Sustentável Conselho Universitário)
Revisão dos curricula dos cursos de graduação no Departamento de
X Académico 50%
Geologia
Finalização da Revisão curricular dos cursos de graduação da Faculdade de 95% (Ajustar a proposta ao novo Quadro
X Académico
Ciências Curricular)
Aumentar e adequar a
oferta de cursos de Início da revisão do currículo de Mestrado em Geologia Costeira e
X Académico
graduação e pós- Ambiental
graduação (laboral e Desenvolvimento dos conteúdos da especialização em Cibersegurança para
pós-laboral); e EaD X Académico 25% (Condicionalismos da COVID-19)
inclusão no Mestrado em Informática
(O edital para a Quarta Edição
Arranque da Quarta Edição (2020 – 2022) do Mestrado em Gestão de do Mestrado foi lançado e
X 10%
Recursos Minerais (com financiamento da ASDI) iniciou o processo de
candidatura para o curso)
Elevar a capacidade
interventiva dos quadros
Elaboração do projecto de pós-graduação em Meteorologia X 95% - Fase de finalização
nacionais; e contribuir para a
formação de docentes
Em curso a elaboração do
Monitorar o lançamento do Projecto de Mestrado em Nutrição da FC X 50%
currículo
Monitorar a introdução de novos cursos de graduação na modalidade de

X Cursos em funcionamento 100%
EaD (FAF, ESHTI e ESUDER)

Tabela A 2: Objectivo Estratégico 2: Aumentar a relevância, a diversidade e modalidades de oferta de cursos de graduação e pós-graduação para responder às
necessidades do desenvolvimento nacional e da sociedade (Cont.)
Intervenção Situação da actividade Impacto da
Actividade Nível de execução (%)
estratégica Planificada Não planificada actividade
Introdução de dois novos Mestrados (Saímos de um único curso de Aumento da oferta

Governação e Administração Pública para dois Mestrados: i) Ciência Política X dos cursos de pós- 100%
e, ii) Administração Pública. graduação.
Em curso (Comissão
Reativar a Comissão de revisão e reforma curricular para o curso de de Avaliação nomeada
X 100%
Licenciatura em Medicina (currículo por competências). e já iniciou
actividades)
100% Apesar de terem sido executadas com sucessos, todas
Discussão e aprovação dos cursos que deveriam fundir-se, abolir, substituir, actividades carecem de revisão para ajuste de acordo com o
X
mudar de designação ou dar continuidade na ESUDER. Quadro Curricular para Graduação da UEM, recentemente
aprovado.
Aumentar e
adequar a oferta Apresentação dos curricula dos cursos à comunidade de docentes da
X 100%
de cursos de ESUDER.
graduação e pós- 100% A demora da aprovação do Quadro Curricular para a
graduação Revisão da grelha de cadeiras de cada curso, classificação de disciplinas Graduação e constrangimentos associados levaram à
(laboral e pós- como nucleares, complementares, transversais, opcionais e de escolha X interrupção das actividades pela equipe, sendo que já foi
laboral); e EaD múltipla. ultrapassado o impasse, estando em curso a preparação da
retoma das actividades.
Elaboração do tronco comum entre os cursos de produção agrícola,
produção pesqueira e produção animal; agro-processamento e engenharia X 0%
rural; comunicação e extensão rural e economia agrária.
Revisão dos planos temáticos das Unidades Curriculares de cada curso e
X 0%
envio à Comissão de Revisão Curricular.
Apresentação dos curricula finais ao conselho pedagógico. X 0%
Formatação e organização do Layout final dos curricula. X 0%
Submissão dos curricula à Direcção Pedagógica da UEM. X 0%

Tabela A 2: Objectivo Estratégico 2: Aumentar a relevância, a diversidade e modalidades de oferta de cursos de graduação e pós-graduação para responder às
necessidades do desenvolvimento nacional e da sociedade (Cont.)
Aumento da oferta dos cursos de
Introdução do curso de Mestrado em Gestão do Media Digitais X 100%
pós-graduação
Revisão curricular do curso de Licenciatura em Medicina Veterinária X Em curso 50%
Submetido à Direcção Científica

Desenvolvimento do currículo de Mestrado Profissionalizante em Aquacultura X 100%
da UEM
Aumentar e adequar Aferir a qualidade académica do
Avaliar o currículo de Agro-economia e Extensão Agrária X 100%
a oferta de cursos curso
de graduação e pós- Permitiu aferir o grau da
graduação (laboral e Avaliar a implementação dos cursos de Eng. Agronómica e Florestal e correcção X
implementação dos cursos
100%
pós-laboral); e EaD
Busca de soluções para dar resposta à situação de interrupção das aulas presenciais
Desenvolvimento de soluções
devido à COVID-19 que assolou vários países, o Centro de Ensino à Distância
X para interrupção de aulas pela 100%
fez um levantamento de algumas ferramentas passíveis de uso para os docentes e
COVID-19
estudantes
Arranque da IV edição do Curso de Mestrado
X Formação de Mestres 50% Em curso
em Filosofia
100 % (Identificadas e divulgadas 22
oportunidades de bolsas para estágios
para estudantes de Mestrado e
Doutoramento; 11 cursos de curta
duração; 8 financiamentos para
Melhorar as Coordenar e divulgar a implementação de estágios e oportunidades profissionais
X inovação; 7 chamadas de
habilidades dos para os estudantes da PG
financiamentos para projectos
estudantes para a científicos; 1 chamada para 8
vida e para o financiamentos de publicação
trabalho científica; 8 conferências científicas; 5
especializações).
Realizar um estudo sobre o perfil dos admitidos versus níveis de graduação da Permitiu aferir o nível de
X 100%
FAEF e empregabilidade dos graduados empregabilidade dos graduados
Promover Estágios Profissionais como forma de culminação de cursos por forma Preparação dos estudantes para o
X 100%
a melhorar a competência de SABER FAZER trabalho

Tabela A 3: Objectivo Estratégico 3: Garantir a inovação no processo de ensino-aprendizagem, alicerçada na investigação e extensão

Introduzir plataformas Uso das TIC no processo de Ensino e Aprendizagem: Introdução de aulas
Eficácia no cumprimento
e-learning de ensino- online através das plataformas digitais (Google Classroom, Zoom Meeting, X
dos planos curriculares.
aprendizagem e utilizar Moodle: Plataforma Vula) e redes sociais (WhatssApp). 100%
meios informáticos no Qualificação do corpo
Capacitação para o Uso da Plataforma VULA X
processo de ensino- docente.
aprendizagem. Promoção da formação dos docentes no SIGA X 80%
Com vista a dinamizar e dar continuidade das aulas
via plataforma e de realização de reuniões entre
docentes e investigadores, para promover a realização
Aquisição de licenças da Plataforma ZOOM X de algumas actividades de investigação no período do
COVID-19, a DC adquiriu de 60 licenças da
Plataforma ZOOM no valor de 5.400,00 USD (cinco
mil e quatrocentos dólares americanos).
Aprimoradas as
Formar docentes em metodologias activas de ensino e aprendizagem
X competências em TICS no 100%
Introduzir plataformas usando as TICs
ensino.
e-learning de ensino- Actualização do website da ESCMC e criação de contas oficiais nas Maior divulgação das
aprendizagem e utilizar X 50%
principais redes sociais. actividades da Escola.
meios informáticos no Melhoramento do
processo de ensino- Capacitação de docentes e estudantes no uso de tecnologias de ensino desempenho na utilização
X 95% Limitação de internet dificulta a sua execução
aprendizagem. virtual e híbrido de recursos de ensino
virtual.
Maior parte de
Disponibilização de sala de máquinas para estudantes sem recursos de comunidade usa
X Limitação de internet dificulta a sua execução
acesso à internet tecnologias de ensino
híbrido.
Uso de cartões de estudante digitais para aceder a serviços na comunidade Uso das TICs no processo
X 100%
universitária (sala de computadores, biblioteca, lanchonetes, etc...) de ensino-aprendizagem.

Tabela A 3: Objectivo Estratégico 3: Garantir a inovação no processo de ensino-aprendizagem, alicerçada na investigação e extensão (Cont.)
Planificada Não planificada
Implementado um novo layout para a
plataforma Vula em Moodle no ensino
Implementar um novo layout para a plataforma
X presencial. Feito o registo de estudantes e 100%
Moodle no ensino presencial.
docentes. Igualmente foi feito um novo
layout para o ensino à distância.
As plataformas Moodle da UEM foram
Assegurar a manutenção e funcionamento da migradas para o cPanel o que permitiu
plataforma Moodle para ensino à distância e X melhor gestão e maior segurança das 100%
presencial da UEM mesmas. Estas plataformas estiveram
Introduzir plataformas e-learning de 24/7 em operação desde Fev. 2020.
ensino-aprendizagem e utilizar Usar as plataformas Moodle, Skype e Zoom para o 100%
meios informáticos no processo de X
processo de ensino e aprendizagem
ensino-aprendizagem Garantir o funcionamento dos serviços
Uso de e-mail de atendimento virtual para pedido
X mínimos da BCE em tempos da
de cópias de documentos
pandemia da COVID-19)
Elaborar cartas convites e cronograma de
treinamento as Unidades Orgânicas da UEM para 0% ( a actividade não foi realizada devido à
X
treinamento e disseminação das Bibliotecas Digitais pandemia da COVID-19
(BD) aos docentes, investigadores e estudantes
As plataformas e-learning foram
Supervisionar a disponibilização de plataformas e-
X amplamente usadas face a pandemia da 100%
learning de ensino-aprendizagem
COVID-19
Capacitação de docentes em quatro módulos de
X Competências adquiridas 100%
metodologias de ensino e aprendizagem
Implementar métodos de ensino 100%. 23 estudantes de licenciatura (dos quais 6
centrados no estudante a todos os defenderam as suas monografias em 2020 e 17
níveis de ensino estão a elaborar as suas monografias) estiveram
Promover a iniciação à investigação científica em envolvidos nos projectos de investigação dos
Integrar estudantes em actividades e X
estudantes de graduação projectos financiados pelo Fundo para a
projectos de investigação Investigação Aplicada e Multissectorial.
Implementar o regulamento de incentivo à
publicação científica

Tabela A 4: Objectivo Estratégico 4: Assegurar um ambiente de vida académica e social para o desenvolvimento integral dos estudantes
Situação da actividade Nível de
Intervenção estratégica Actividade Impacto da actividade
Planificada Não planificada execução (%)
Realizar acções de Integrar estudantes novos ingressos na comunidade escolar. X Social 100%
acolhimento e integração de Integração de novos estudantes a comunidade
estudantes novos ingressos Realização da Reunião de orientação dos ingressos de 2020. x 100%
universitária.
Melhoria das condições dos estudantes com
Identificação e apoio dos Estudantes com necessidades especiais. X 100%
necessidades especiais.
Na monitoria feita ao processo de Matrículas-2020, foi registado o
Selecção inclusiva e equitativa de candidatos com
ingresso de 10 estudantes com NEE, sendo 7 do género masculino e 3 x
Necessidades Educativas Especiais (NEE).
do género feminino.
Em relação aos dez (10) estudantes com NEE matriculados em 2020, foi
endereçada à Faculdade de cada um deles uma nota informativa para que Apoio e atendimento diferenciado a estudantes com
x
seja acolhido, orientado e providenciado apoio específico, necessário NEE.
para o seu sucesso na aprendizagem.
Elevar as competências dos docentes para, de forma

o Conselho de Direcção da DRA apreciou a proposta dos Termos de
colaborativa e criativa, serem mais sensíveis na
Criar sistemas de apoio e Referência para a criação da Plataforma de Apoio à Aprendizagem de x 100%
percepção e na satisfação das necessidades de
atendimento diferenciado a Estudantes com NEE, nas Faculdades e Escolas.
aprendizagem dos seus estudantes.
estudantes com
necessidades educativas
especiais Com a colaboração dos próprios estudantes com NEE, foi efectuado um
levantamento preliminar das suas necessidades em Apoio e atendimento diferenciado a estudantes com
x 100%
equipamentos/materiais tecnológicos de modo a poderem participar NEE.
com sucesso na aprendizagem.
Como um dos procedimentos práticos de divulgação da Estratégia de
Educação Inclusiva foi postada nos websites da UEM e do Registo Divulgação da Estratégia de Educação Inclusiva da
x 100%
Académico a brochura eletrónica da Estratégia de Educação Inclusiva da UEM.
UEM.
Num levantamento preliminar feito nas faculdades situadas no Campus
Principal, baseado na técnica da “bola de neve”, foi possível registar que Levantamento estatístico de estudantes com NEE em
x 100%
os diferentes cursos oferecidos na UEM são frequentados por 35 todas as Faculdades e Escolas.
estudantes, com NEE, dos quais 9 são do género feminino.

Tabela A 4: Objectivo Estratégico 4: Assegurar um ambiente de vida académica e social para o desenvolvimento integral dos estudantes (cont.)
Foram incorporados no Regulamento
Introdução da perspectiva da Educação
Pedagógico de 2020, aspectos
Inclusiva nos documentos normativos da
normativos favoráveis à x 100%
Criar sistemas de apoio e UEM (quadro curricular, regulamentos,
aprendizagem de estudantes com
atendimento diferenciado a editais, estratégias e outros)
NEE
estudantes com
Inclusão social de utentes da BCE
necessidades educativas
com NEE (aquisição de novos
especiais
equipamentos para aumentar a x Inclusão social de utentes com NEE 30%
capacidade de atendimento do
Laboratório de Braille-LaB)
Melhoria no relacionamento entre
Criação de uma Comissão para
estudantes, docente-estudante e maior
atendimento de estudantes com X 100%
Estabelecer a Estrutura e envolvimento da Direcção na resolução
problemas sociais, assédios, etc.
fazer funcionar o sistema de de conflitos.
apoio académico e social Contribuição em valor para
(Centro Estudantil), com transporte de estudantes Bolseiros da
pessoal qualificado e UEM as províncias a suas zonas de Estudantes regressados a s suas zonas de
competente X 100%
origens devido ao encerramento das origem em virtude da COVID 19
Residências Universitárias da UEM
pela COVID 19
100% (Lançou-se o Edital para o pagamento de propinas no
âmbito das Normas de Acesso ao Fundo de Pós-graduação em
vigor na UEM. Foram aprovadas 10 candidaturas para o nível de
Doutoramento e 8 para o nível de Mestrado. No ano de 2020 foi
Melhorar o sistema de lançado um Edital, no mês de Julho, para o financiamento de
Atribuir, gerir e monitorar bolsas de
atribuição de bolsas, bolsas para trabalhos de culminação de estudo de Mestrados
estudo completas aos estudantes de x
tornando-o justo e 2020-2021 a serem beneficiadas a partir de 2021. Foram geridos
Pós-Graduação a tempo inteiro
equitativo os financiamentos de 5 bolsas de mestrandos funcionários da
Direcção Científica, 4 estudantes estão executando os fundos, um
funcionário da DC tinha a previsão para iniciar a sua formação
em 2020, mas devido a constrangimentos relacionados com a
pandemia da COVID-19 está previsto para iniciar em 2021)

Tabela A 4: Objectivo Estratégico 4: Assegurar um ambiente de vida académica e social para o desenvolvimento integral dos estudantes (cont.)
Enquadramento de todos alunos bolseiros no Centro
X 100%
Internato da ESUDER
100%
Disseminado na UEM e em instituições parceiras,
Divulgação de Bolsas de estudo para aquisição do grau de
X através de pontos focais com recurso as
Licenciatura, oferecidas pelo programa Darmasiswa.
plataformas disponíveis no GC
Disseminação de Bolsas de estudo para aquisição de 100%

créditos nos cursos de Licenciatura, Mestrado e Disseminado na UEM e em instituições parceiras,
Doutoramento, oferecidas pelas seguintes Universidades X através de pontos focais com recurso as
Norte-Americanas: California State University Northridge; plataformas disponíveis no GC
University of La Verne e State University of New York.
100%
Disseminação de Bolsas de estudo para aquisição do grau Disseminado na UEM e em instituições parceiras,
de Mestrado nas áreas de Engenharia e Ciências, oferecidas X através de pontos focais com recurso as
pelos Projectos E-Just e JICA. plataformas disponíveis no GC
100%
Disseminação de Bolsas de estudo para aquisição do grau Disseminado na UEM e em instituições parceiras,
de Licenciatura, oferecidas pelo programa Global Korea X através de pontos focais com recurso as
Scholarship (GKS). plataformas disponíveis no GC
Disseminação de oportunidades de financiamento para 100%

Disseminado na UEM e instituições parceiras,
capacitação e estágios profissionais, oferecidas pela
X através de pontos focais com recurso as
Swedish International Development Cooperation Agency
plataformas disponíveis no GC
(SIDA).
Melhorar o sistema de atribuição de
bolsas, tornando-o justo e equitativo Disseminação da Bolsas de estudo para Mestrado e Disseminado na UEM e instituições parceiras, 100%
Doutoramento, oferecidas pela China Scholarship Council X através de pontos focais com recurso as
(CSC). plataformas disponíveis no GC
Em 2020, a UEM atribuiu 470 bolsas de estudo do OGE e
X Apoio social aos estudantes 100%
25 de parceiros (BCI)
Participar na cerimónia de entrega oficial de 20 bolsas de

A Senhora VRA participou em representação do
estudos pela MOZAL no âmbito do projecto "Mulher na X 100%
Magnífico Reitor
Indústria".

Tabela A 5: Objectivo Estratégico 5: Transformar os processos de gestão do processo de ensino-aprendizagem, adequando-os às necessidades de uma
universidade de investigação
Submeter o processo de acreditação do curso
100% (Processo submetido para a avaliação
de Licenciatura em Desenvolvimento e X Acreditação do curso
externa Janeiro de 2021)
Educação de Infância.
Submeter o processo de acreditação do curso 100% (Processo submetido para a renovação da
X Acreditação do curso
de Licenciatura em Psicologia. Certificação 2021)
Submeter o processo de acreditação do curso 100% (Processo submetido para a renovação da
X Acreditação do curso
de Licenciatura em Educação Ambiental. Certificação 2021)
Submeter o processo de acreditação prévia dos
50% (Cursos avaliados positivamente,
cursos de Doutoramento em Psicologia,
X Acreditação dos cursos aguardando o despacho final do CNAQ e
Mestrado em Educação Inclusiva e Mestrado
posterior lançamento dos editais)
em Educação e Desenvolvimento Sustentável.
Acreditação do curso de Licenciatura em
X Acreditação do curso 20% (Em execução)
Implementar o sistema de garantia Organização e Gestão da Educação.
de qualidade dos cursos e
Auto-avaliação do curso de Licenciatura em
institucional X 20% (Em execução)
Direito – regime laboral e Pós-laboral.
Identificados os pontos fortes, fracos,
Auto-Avaliação do Curso de Geologia
X oportunidades e ameaças para a melhoria 100%
Marinha.
da qualidade do curso.
Auto-Avaliação do Curso de Mestrado em
X 10%
Aquacultura Sustentável.
Melhorar as condições do curso de Aumento de número de docentes em
X 20%
oceanografia para a acreditação. formação.
Elaboração de plano de melhorias dos cursos Melhoria na Execução de actividades em
X 60%
de Química Marinha e Geologia Marinha. todos sectores.
Acreditação do Curso de licenciatura em 0% (Actividade não realizada por conta da
X
Informação Turística. covid-19)

universidade de investigação (Cont.)
Autoavaliação do curso de mestrado em Biologia e
X Académico 100%
Ecologia de Conservação.
Auto-avaliação dos cursos de graduação no
X Académico 50%
Departamento de Geologia.
50% (O processo esta em curso, teve um
Auto-avaliação do curso de licenciatura em
X Académico atraso devido as restrições impostas pelo
Meteorologia.
problema da COVID)
Submetido o curso de mestrado em Biologia e Ecologia 10% (Relatório da autoavaliação
X Académico
de Conservação para acreditação. submetido ao CNAQ para acreditação)
0% (Actividade não realizada por conta da
Acreditação do Curso de Mestrado em Informática. X Académico
covid-19)
Elaboração do Plano de Melhoria para o Curso de 0% (Atraso na conclusão do Relatório de
Implementar o sistema X Académico
Licenciatura em Matemática. Auto-avaliação)
de garantia de qualidade
dos cursos e Nomeação das Comissões de Auto-avaliação para os
institucional Início do processo de Auto-avaliação dos Cursos
Cursos de Licenciatura em CIG, Estatística e X -
referidos.
Informática.
100% (Foi concluída a elaboração do
Realização da autoavaliação dos cursos de Licenciatura Informação sobre o nível de qualidade dos cursos e
X relatório dos Cursos de Ciência Política e
em Ciência Política e Administração Pública dos desafios para sua melhoria disponível.
Administração Pública)
Acreditação dos cursos de licenciatura em Produção 0% Não houve edital para submissão de
X
Animal e produção agrícola. cursos para acreditação pelo CNAQ
Melhoria do currículo dos cursos de Economia Agraria
X 100%
e Engenharia Rural.
Implementação de recomendações de melhoria no

curso de engenharia eléctrica. X 0% (Actividade não realizada)

Apresentação do cronograma de implementação dos planos de melhoria

X Melhoria do curso 100%
dos Cursos de Licenciatura em Jornalismo Música
Implementação do projecto de “Revisão Curricular e Acções de 80% (Há três acções programadas no âmbito do
Melhoria da Qualidade dos Cursos de Licenciatura em Jornalismo e em X projecto que ainda não foram executadas, devido
Música” financiado pelo FDI à pandemia de COVID19).
0% O processo está atrasado devido as restrições

Auto-avaliação do curso de Licenciatura em Ciência e Tecnologia Animal X
impostas pandemia da COVID-19
Acreditação dos cursos de mestrado em Medicina Veterinária Preventiva 0% (O processo está atrasado devido as
X
e mestrado em Segurança de alimentos restrições impostas pela pandemia da COVID-19)
Alocação de disciplinas a
Implementar o sistema de Adequação do Currículo de graduação em áreas de saídas X cada saída do 50% Em curso
garantia de qualidade dos currículo com tronco comum
cursos e institucional
Aprovação do Curso de
Auto-avaliação do Curso de Doutoramento em Filosofia X Doutoramento em Filosofia 100%
pelo CUN
Acomodação do plano de melhoria resultante da Aprovação do Curso de

X 100%
auto-avaliação do Curso de Doutoramento Doutoramento em Filosofia
Garantia do cumprimento do
Adequação dos currículos de graduação e de pós-graduação ao modelo
X programa da Faculdade 50%Em curso
híbrido, no âmbito da Covid-19
e da Universidade
Elaboração do contraditório ao relatório Preliminar da Avaliação
Externa do CNAQ para Acreditação Prévia do Curso de Doutoramento
em Arquitectura e Urbanismo. Foi elaborado e enviado o contraditório X Acreditação do curso 100%
do relatório Preliminar da AE, aguardando neste momento pela emissão
do Certificado de Acreditação Prévia.

90 % (Instrumentos reguladores da Pós-graduação
(Regulamento de Cursos de Pós-graduação (RCPG) e
Actualizar os instrumentos de gestão da PG Quadro Curricular da Pós-graduação (QCPG)) forma
incluindo: o RCPG, o QCPG e as Normas de X aprovados através das deliberações 19 e
acesso ao Fundo de PG 20/CUN/2020. - Aprovada ainda a proposta de criação
da Escola de Pós-graduação. - As Normas de Acesso ao
Fundo de PG não foram actualizadas)
Em curso (70%)
Instituir o modelo de relatório da pós- (Esta a ser efectuada por via do Manual de
X
graduação Procedimentos para a Pós-graduação que esta ser
elaborado por via de uma Comissão de Trabalho)
Divulgação e Implementação de Instrumentos Melhoria dos processos de ensino e
X 100%
Pedagógicos aprendizagem
Implementar o Manual de Divulgação do Quadro Curricular para a
Procedimentos de Gestão Melhoria da qualidade de ensino e
Graduação/Em curso está a Revisão curricular X Divulgado e em implementação 30%
do Processo Pedagógico aprendizagem
nas Unidades Académicas
(MPGPP)
Divulgação de Novo Regulamento Pedagógico Melhoria da qualidade de ensino e 100% Divulgado, em implementação efectiva a partir
X
da UEM aprendizagem de Maio de 2021
Realização da 1ª parta do VIII Seminário Impacto na Internacionalização da UEM,
X 50% (Realizado na modalidade presencial e online)
Pedagógico 2020 Gestão Pedagógica e Inovação tecnológica
Realização de visitas de monitorias pedagógicas Melhoria da qualidade de ensino e
X Relatórios de visita de monitoria pedagógica. 90%
às Faculdades e Escolas da UEM aprendizagem
Orientar reuniões sobre o VIII Seminário
Uniformização e consolidação dos 100% (Actividade coordenada pela Vice-Reitoria
Pedagógico na UEM e monitoria da sua X
processos pedagógicos na UEM Académica)
realização (2ª parte2)
Supervisionar a Comissão de Revisão do Regulamento Pedagógico da UEM e
Regulamento Pedagógico da UEM e Quadro X Quadro Curricular para a Graduação 100%.
Curricular para a Graduação. aprovados pelo Conselho Universitário
2
Devido a COVID-19 o VIII Seminário Pedagógico foi divido em duas partes, sendo que a 1ª realizou-se em Novembro e a 2ª parte está prevista para Junho de 2021

15% (Foi identificado o provedor do mecanismo
Adopção de um mecanismo de detenção de (Turnitin) tendo sido feita a demonstração do
X
plágio. mesmo. De momento falta a FD decidir pela
contratação ou não).
Desenvolver um sistema
Introdução de Tecnologias de Informação e 100% (obtenção de licenças individuais válidas
de resolução de casos X
Comunicação para detecção de plagio. por 2 anos)
disciplinares, incluindo
plágio, fraude e outros. Capacitação dos docentes e investigadores
X 100%
sobre detecção de plágio.
Elaborado um projecto para estudar o risco
X Evitar fraude na UEM 20%
de fraude na UEM.
0 % (Ainda não foi estabelecido, pois há
Iniciar a monitoria e gestão da PG através do
X necessidade adequação e investigadores
SIGA.
calibração do SIGA á pós-graduação)
Organizar seminários de capacitação de
X Disponibilidade de informação académica em tempo útil. 100%
docentes e investigadores sobre o SIGA.
Não foram introduzidas novas funcionalizadas. O foco
foi na manutenção do sistema. Fez-se um novo plano de
acção de melhoria do SIGA – que preconiza a
CIUEM em coordenação com a DRA manter
harmonização de esforços entre CIUEM e DRA e
e melhorar o sistema de gestão académica X 20%
reforço da equipa para manutenção, assistência aos
(SIGA), introduzindo novas funcionalidades.
docentes, estudantes e
Implementar um Sistema funcionários e desenvolvimentos
Integrado de Gestão de novos módulos.
Académica (SIGA)
Feita a integração manual do SIGA à plataforma Vula
CIUEM em coordenação com a DRA com a importação da base de dados dos docentes e
X 90%
integrar o SIGA com a plataforma Moodle. estudantes do SIGA para ser usada na criação de turmas
no VULA.
O CIUEM em coordenação com a DRA e

DFin, integrar o SIGA com o subsistema
X SIGA e SIGF integrados. 100%
SIGF para facilitar o pagamento e monitoria
de propinas.
Configurar o SIGA para o EaD X 0%

Apêndice B: Eixo de Investigação
Tabela B 1: Objectivo Estratégico 1: Garantir a relevância e sistematicidade das prioridades e conteúdos temáticos da investigação, através da adopção de
estratégias e planos estruturados de investigação nas unidades académicas da UEM
Adopção de uma política de investigação
X 50% (actividade em curso)
da FDUEM.
100%Foram distribuídas as versões electrónica da Política e das

Difundir a Política e as Linhas de Linhas de Investigação todas unidades que solicitaram e não para
X
Investigação da UEM. todas as unidades académicas, pois a maior parte das unidades já
Implementar acções de haviam recebido nos anos passados.
disseminação da política e
respectivas linhas de investigação A DC relembrou aos Directores-
na UEM. Adjuntos nas reuniões para difundirem e
Promover a discussão dos conteúdos da
X fazerem uso destes documentos de 100%
Política e das Linhas de Investigação
modo a permitir a recolha de sugestões e
comentários.
Realizar Workshop para a divulgação da Disseminação da Política e linhas de
política e linhas de investigação da UEM X investigação na UEM na comunidade 100% (Actividade realizada através de plataformas digitais)
p/docentes. universitária.
Seminários de Pesquisa e Orientação de Melhoria do processo e produto de
X 50%
Tese. pesquisa dos doutorandos.
Reforçar a capacidade de gestão e 100% (Efectuada a visita de monitoria a Escola de Hotelaria e
coordenação das actividades de Turismo de Inhambane no âmbito da abertura da turma anexa do
investigação ao nível da UEM. Efectuar visitas às Unidades Académicas curso de Mestrado em População e Desenvolvimento; visita à
X
para a monitoria dos cursos. ESUDER, ESHT, e ESNEC para monitoria dos
cursos de Pós-graduação no âmbito de uma visita reitoral à estas
unidades).

Tabela B 1: Objectivo Estratégico 1: Garantir a relevância e sistematicidade das prioridades e conteúdos temáticos da investigação, através da adopção de
estratégias e planos estruturados de investigação nas unidades académicas da UEM (cont.)
Intervenção
Actividade Não Impacto da actividade Nível de execução (%)
estratégica Planificada
planificada
100% (Realizadas todas as reuniões programas para o ano de 2020. Foi realizada ainda
Organizar a reunião dos directores adjuntos
X uma reunião extraordinária no âmbito da discussão dos instrumentos reguladores da Pós-
para a Pós-graduação.
graduação, RCPG e QCPG).
Estabelecer um sistema informatizado de
25% (Criado um grupo de trabalho Ad Hoc. Em curso o levantamento de necessidades e
monitoria e gestão da investigação e X
mobilização de recursos financeiros para a sua efetivação).
extensão na UEM.
Reforçar a capacidade de Elaboração do Relatório Científico da UEM
gestão e coordenação X Relatório apreciado na Reunião dos Directores Adjuntos para Investigação e Extensão.
2018/2019.
das actividades de Criação um sistema de monitoria da 100% (A Faculdade de Ciências dispõe do Sistema de Apoio a Investigação e Extensão
investigação ao nível da informação sobre investigação. X
(SAIE), criado com este propósito).
UEM. 100% Monitorados: 12 projectos do Fundo para a Investigação Aplicada e Multissectorial
(FIAM);No ano de 2020 foram elaboradas e assinadas as Adendas aos contratos dos
projectos do FIAM, tanto dos contratos dos projectos da primeira edição que haviam
Monitor os trabalhos de investigação
X expirado os prazos como dos contratos dos projectos da segunda edição que ainda não
(incluindo PG e extensão).
haviam expirado; foi realizada uma visita de monitoria do projecto do FIAM hospedado
na FAVET; e 25 trabalhos de investigação de recém-doutorados financiados pelo fundo
da ASDI.
Permitir a sistematização e
uniformização dos
procedimentos
Elaborar o manual de procedimentos do
X administrativos e 80% (elaborado o primeiro draft do manual)
Reforçar a capacidade de CEPPAG. financeiros preconizados
gestão e coordenação do Sistema de Gestão
das actividades de Financeira da UEM.
investigação ao nível da Avaliar o grau de cumprimento dos prazos Medir e eficiência e eficácia
UEM. dos "deliverables" em projectos X no cumprimento dos 100% (todos os deliverables foram cumpridos respeitando os prazos)
implementados pelo CEPPAG. acordos.
Monitorar a elaboração de estratégias e Fortalecimento da
planos operacionais de Investigação das X investigação realizada na 50% (actividade em curso)
Unidades Académicas da UEM. UEM.

Tabela B 2: Objectivo Estratégico 2: Ampliar a disponibilidade de docentes e investigadores e técnicos de carreira qualificados para a materialização da agenda de
investigação da UEM, través dom investimento no recrutamento, treinamento e retenção de quadros com vocação para a investigação.
100 % (Regulamento da Carreira Docente da UEM já
Difundir o Regulamento da Carreira de foram aprovados pelo Conselho Universitário (CUN)
X
Investigador e Docente da UEM e publicado no BR. Está em curso a revisão do
Regulamento da Carreira de Investigador).
Implementar o Regulamento da
Carreira de Investigador Divulgar via página da internet o Regulamento 0 % (A página da Internet da DC ainda está a ser
X
da Carreira de Investigador e Docente concebida).
Monitorar a comissão para a Revisão do Actualização do Regulamento da

X 50% (actividade em curso
Regulamento da Carreira do Investigador. Carreira de Investigador
Capacitação Institucional no âmbito do 30% (Até o ano de 2020 somente 3 Doutorandos

Implementar programas programa MSc and PhD in Mineral Resources X foram contratados e 9 Mestrandos frequentam a
multidisciplinares de formação, Management – 1.3.3/ASDI 2017 – 2023 terceira edição do Mestrado).
capacitação e transferência de
conhecimento para investigadores e Treinamento de técnicos de laboratório em
X Melhoria do desempenho dos técnicos 100%
técnicos de carreira procedimentos ISO
Promover a formação dos Editores e técnicos
X Melhoria no desempenho profissional Actividade realizada 100%
afectos a Unidade Editorial

Tabela B 3: Objectivo Estratégico 3: Estreitar a articulação entre formação e investigação ao nível de graduação e pós-graduação, como mecanismo de
preparação da futura geração de investigadores e elevação da qualidade do ensino-aprendizagem.
100%Em Março de 2020 formados médicos residentes
Organização de cursos de iniciação científica e treinos Envolvimento de em iniciação científicas e depois do estado de emergências
em procedimentos e técnicas de diagnóstico para x estudantes em projectos de foram oferecidos cursos via plataformas digitais. (Ex.
Articular os curricula dos docentes e investigadores investigação. Curso de ética, XV de pós-graduação em doenças
cursos de graduação e pós- infeciosas) e webinars.
graduação relevantes, para Submissão da proposta do currículo revisto à Direcção Currículo revisto 0% Não foi efectuada, será submetida no primeiro
x
incorporar a dimensão da Pedagógica Central melhorado e aprovado. trimestre de 2021.
investigação como parte contribuir para o
central do processo de ensino fortalecimento das
e aprendizagem lançamento do Centro de Direito do Ambiente, componentes de
X 100%
Biodiversidade e Qualidade de Vida (CEDAB) investigação e extensão ao
nível da Faculdade de
Direito.
95% (Versão apreciada pelo Pelouro Académico e pronto
Finalizar o regulamento de premiações da UEM, que
X para apreciação pelo Conselho de Reitoria e Conselho de
inclua os estudantes da PG
Directores - CD).
Exterior: Tramitados 17 processos de solicitação de

financiamento pelos docentes e investigadores da UEM,
Processos de pedidos de financiamento para formação dos quais 14 tiveram parecer favorável, 02 com parecer
X
no exterior e dentro do país não favorável e um transitou para 2021. Dentro do pais:
Institucionalizar incentivos Tramitados 5 expedientes de pedidos de bolsa para
para fomentar gerações de formação, sendo que apenas um teve parecer favorável.
investigadores e cientistas 100% A DC tramitou 36 processos de solicitação para
Atribuição de subsídio de investigação X atribuição de subsídio de investigação, dos quais 9 tiveram
despacho favorável.
Supervisionar as Comissões de elaboração de
regulamentos para à atribuição de prémios: Melhor
Dissertação e Melhor Tese UEM Ciências; Iniciação Incentivo da produção
X 50% (Actividade em curso)
Científica; Grande Prémio de Teses da UEM; Prémio científica
Publicação e Inovação (DC); e Prémio O
Educador/Alquimista (DP).

Tabela B 3: Objectivo Estratégico 3: Estreitar a articulação entre formação e investigação ao nível de graduação e pós-graduação, como mecanismo de
preparação da futura geração de investigadores e elevação da qualidade do ensino-aprendizagem (cont.)
Estabelecer programas de Intercambio de estudantes e docentes com Permitiu que parte dos estudantes
intercambio que incorporam e universidades parceiras na Noruega e X pudessem finalizar as suas dissertações 50%
capitalizam a dimensão de Alemanha no Mestrado de Informática dentro do prazo
investigação e desenvolvimento
Actividades de investigação com estudantes e
tecnológico no nível de graduação e 0% (Actividade não realizada devido as
docentes de universidades parceiras da X
pós-graduação restrições impostas pela COVID-19)
Noruega no Mestrado de Informática
Estabelecer programas competitivos
de atribuição de bolsa de iniciação
Submissão de candidaturas a chamadas para 0% Não houve chamada para este efeito
científica e desenvolvimento X
bolsas de iniciação científica durante o período em análise
tecnológico para estudantes que se
destacam.

Tabela B 4: Objectivo Estratégico 4: Garantir a disponibilidade e eficiência na utilização de recursos materiais, laboratoriais e ferramentas de apoio à investigação
Facilitação de aulas e práticas
Apetrechamento do Laboratório de Fisiologia 50% Foi submetida uma
X laboratoriais, incluindo a iniciação
do Exercício candidatura ao financiamento
científica dos estudantes.
Fazer o diagnóstico dos principais
Nomeada a Comissão para averiguar o grau de
Elaborar uma política/plano de manutenção de X desafios e elaborar um plano de melhoria 20%
funcionalidade dos laboratórios da FAVET
equipamento laboratorial, tecnológico e de apoio à dos laboratórios
investigação científica
Elaborado um guião de manutenção, uso
Elaborar guião de assistência técnica e e higienização no âmbito do COVID-19
manutenção das redes de computadores e X dos equipamentos instalados nos -
laboratórios de informáticas laboratórios/ salas de informática e
partilhado com os pontos focais.
Elaboração da estrutura da proposta da Política

X 50%
de Informática – draft;
Em implementação 3 projectos de
Implementar projectos de investigação no uso
investigação no uso de tecnologias
de tecnologias educacionais no âmbito dos
X educacionais no âmbito de mestrados e 30%
cursos de pós-graduação previstos no programa
doutoramento de 3 estudantes do
EdTech
Consolidar a utilização de TICs nos processos de programa EdTech.
investigação e partilha de resultados de
Como parte das normas, actualmente a
investigação. Rever e implementar normas,
DLA tem parcialmente usado
políticas e estratégia de TIC, incluindo as Produzir recomendações sobre a melhores
especificações de software e outros
componentes de aquisição e utilização de softwares práticas de aquisição de softwares e X 100%
equipamentos informáticos
nas instituições equipamentos informáticos nas instituições
providenciadas pelo CIUEM para os
concursos de informática na UEM.
Elaboradas normas orientadoras para

Elaborar e implementar regulamentos de uso de
X Laboratórios de Informática da UEM no
TIC
âmbito da COVID-19

Tabela B 4: Objectivo Estratégico 4: Garantir a disponibilidade e eficiência na utilização de recursos materiais, laboratoriais e ferramentas de apoio à investigação
(cont.)
Consolidar a utilização de TICs nos Capacitar sobre uso de ferramentas de
0% (Não realizada devido ao COVID-19. Em
processos de investigação e partilha de colaboração para investigação (Google
X processo a planificação para a mesma decorrer
resultados de investigação. Rever e docs, dropbox, etc) No. de pessoas da
no formato online).
implementar normas, políticas e estratégia UEM
de TIC, incluindo as componentes de Capacitar docentes e investigadores no 0% (Não realizada devido ao COVID-19. Em
aquisição e utilização de softwares nas uso de software gratuito e relevante no X processo a planificação para a mesma decorrer
instituições processo de investigação na UEM no formato online).
50 % (Devido a pandemia não foi realizada a
Equipar a Biblioteca da ESHTI com
X feira do livro. A ESHTI recebeu doações de
obras de referência
livros a partir da DSD)
Aquisição de materiais bibliográficos X Disponibilização do acervo bibliográfico. 50%
Produção de material de apoio ao ensino
Disponibilizar literatura e referências X 100%
e investigação
bibliográficas (impressa e digital),
relevantes para o trabalho dos Promover o acesso a conteúdos científicos
investigadores actualizados para a comunidade académica e
científica da UEM e do Sistema Nacional do
Subscrição de plataformas de revistas
X Ensino Superior (SNES); permitir o 100%
electrónicas
compartilhamento de recursos electrónicos
relevantes para a comunidade académica e
científica nacional.

Tabela B 4: Objectivo Estratégico 4: Garantir a disponibilidade e eficiência na utilização de recursos materiais, laboratoriais e ferramentas de apoio
à investigação (cont)
Disponibilização do material
Disponibilização do acervo
bibliográfico online em período de X
bibliográfico.
COVID-19.
Disponibilizar literatura e referências bibliográficas Triagem da bibliografia antiga que se
(impressa e digital), relevantes para o trabalho dos encontra nos depósitos para avaliação e X Tratamento Técnico das matérias. 85%
investigadores. processamento técnico.
Elaboração da Política de
X Desenvolvimento do acervo. 100%
desenvolvimento de acervo.
Inventariar os recursos materiais de 20% (Em processo de conclusão e elaboração
X
apoio à investigação na ESHTI. do relatório final).
0% (Esta actividade não se realizou no ano de
2020, pois já foi realizado no ano de 2019 na
Fazer o levantamento de espaços e
Realizar um inventário sistemático sobre a X maioria das unidades académicas que estavam
equipamentos de apoio à investigação.
disponibilidade e funcionalidade dos recursos previstas no âmbito do Programa Italiano. Por
materiais de apoio à investigação e desenvolvimento isso, esta actividade terminou em 2019).
tecnológico. 0% (Ainda não foi criada uma base de dados
como tinha sido previamente previsto. O
Criar base de dados dos espaços,
X levantamento realizado em 2019 obteve a
equipamentos de apoio a investigação.
informação dos laboratórios visitados, mas
ainda não criou a base de dados.)
Realizar um inventário sistemático sobre a Inventariação do material de laboratório
disponibilidade e funcionalidade dos recursos das instituições do consórcio 100% As Instituições do consórcio
moçambicano (UEM, UCM, Unilúrio e X Moçambicano confirmaram o recebimento do
materiais de apoio à investigação e desenvolvimento
ISPSongo), no âmbito do projecto material de laboratório.
tecnológico. NCHE/MOZ 231-263.
Institucionalizar práticas e cultura de partilha e
aproveitamento multidisciplinar dos recursos Criar o regulamento de partilha de
X 0% (Não realizada)
espaços e equipamentos.
laboratoriais e equipamentos existentes.
Consolidar a utilização de TICs nos processos de
investigação e partilha de resultados de investigação. 100% Conclusão da plataforma de Registo das
Disseminação dos resultados da Actividades de Investigação.
Rever e implementar as normas, políticas e estratégia Revitalização da página Web do CEA. X
investigação. Em processo a alocação de um IT para a
de TIC, incluindo as componentes de aquisição e atualização da página.
utilização de softwares nas instituições.

Tabela B 5: Objectivo Estratégico 5: Ampliar a qualidade e quantidade de trabalhos de investigação realizados na UEM em com as linhas de
investigação e os planos de investigação aprovados consonância.
100% (Foi executado o pagamento de incentivo à
publicação científica em revistas com revisão de pares e
indexadas de 298 artigos apurados no âmbito do edital
sobre a “chamada para submissão de publicações
Pagamento de incentivo à publicação
X científicas para atribuição de incentivos à publicação no
científica.
âmbito da iniciativa de excelência na UEM”, referentes
aos anos de 2018 e 2019, lançado em Julho de 2020.
Incentivar a Beneficiaram deste incentivo 117 docentes e
publicação de investigadores).
resultados de Financiar publicações científicas em 43% (Foram financiados 3 artigos científicos publicados
investigação em X
revistas com revisão de pares. em revistas indexadas, das 7 solicitações recebidas).
revistas indexadas a
nível nacional e Submetidas a Direcção Científica 21
artigos científicos publicados em 2018
internacional ou com X Estímulo aos docentes 90% (19 artigos beneficiaram-se de incentivo).
revisão por pares. e 2019, para a atribuição do incentivo
à publicação científica.
Conduzir todo o ciclo de publicação
desde o lançamento da chama para
captação de manuscritos, a revisão por
X 100%
pares, o processo editorial até a
colocação da versão electrónica no
sítio da Revista Científica.
Implementar
programas de
aperfeiçoamento
metodológico, com Buscar novos financiamentos com
100% Foram submetidos 28 projectos novos para
enfoque para o instituições nacionais, regionais e X
financiamento.
desenvolvimento de internacionais.
propostas de projectos
de investigação
competitiva.
Estabelecer núcleos Nomeada a Comissão para
Fazer o diagnóstico dos principais desafios e elaborar um
/Centros de revitalização do Centro Universitário X 20%
plano de melhoria do CUC.
investigação e de Changalane.
inovação de
Activação do Centro de Investigação Dinamização de actividades no âmbito da pesquisa,
excelência. X -
Filosófica. realização/coordenação de eventos e publicações científicos.

Tabela B 5.1: Projectos desenvolvidos na Unidade (Colectivos e/ou individuais)
Nº Título do projecto Investigador (es) Unidade Departamento Fonte de Financiamento Orçamento
Saúde e bem-estar da comunidade universitária da

1 Nhantumbo, L (Coordenador) ESCIDE - Sem Financiamento 350. 000,00
UEM
Barómetro de comportamentos de saúde dos

2 adolescentes e jovens da cidade e província de Nhantumbo, L (Investigador Principal) ESCIDE - Sem Financiamento 3. 291.750,00
Maputo
Gestão de Mangais nas Área Ambiental Protegida de António M. Hoguane, Noca B. Furaca,
3 CePTMar - WWF 150.118,56
Primeiras e Segundas (PSEPA) Rosa L.Simbine, Rodrigues F. Pita
António M. Hoguane, Noca B. Furaca,

4 Engorda do Caranguejo CePTMar - Receitas Próprias 20.000,00
Rosa L.Simbine, Rodrigues F. Pita
Impacto da Intrusão salina nos estuários Bons Sinais,

5 Noca B. Furaca & António Hoguane CePTMar - Bastel 300.000,00
Zambeze e Limpopo
Modelação do Clima nos estuários de Bons Sinais,

6 Noca B. Furaca & António Hoguane CePTMar - Bastel 120.000,00
Zambeze e Limpopo
Realizado o estudo sobre Kutivikela de doenças na

7 Doutora Margarida Paulo CeCAGe Investigação OE 3.000.00
Cidade de Maputo
Realizado o estudo sobre Ritos de Iniciação, Direitos Doutora Margarida Paulo e Prof.ª Doutora
8 CeCAGe Investigação FNUP -
Sexuais e Reprodutivos Rehena Capurchande
Alfredo Maposse,
Comportamento de uso de máscaras na cidade Isaías Benzana, Centro de Estudos e
9 FACED FACED 40.300,00 mt
Maputo Quitéria Mabasso, Apoio Psicológico
Jeremias Sitoe, e Moisés Thumbo

Tabela B 5.1: Projectos desenvolvidos na Unidade (Colectivos e/ou individuais) (Cont.)

Recrutamento e selecção de Alfredo Maposse;
Centro de
funcionários na função pública: uma Isaías Benzana;
10 FACED Estudos e Apoio FACED 11.200,00
análise clínica e um desafio para a Quitéria Mabasso, e Milton
Psicológico
mudança Mucuanga
Alfredo Maposse; Centro de
Crenças sobre saúde mental em
11 Isaías Benzana; e Quitéria FACED Estudos e Apoio FACED 20.875,00
estudantes universitários
Mabasso Psicológico
Isália Mate
Milton Mucuanga
Análise da situação das crianças em Moisés Cassilote
idade pré-escolar convivendo em Alcídio Cumbe
12 FACED Psicologia RP 5 800,00
estabelecimentos penitenciário as mães Etelvino Mutatisse
reclusas Stella Manhica
Natércia Palmira
Gerson Muitana
A influência das línguas maternas Departamento
13 nacionais para os alfabetizandos em Alfredo Gomes FACED de Educação de - -
Português Adultos (DEA)
Departamento
Escrita e textualidade em Português Amélia Machava, Diocleciano
14 FACED de Educação de - -
língua segunda Nhantuve
Adultos (DEA)
Variáveis sociais e dificuldades de Departamento
Amélia Machava, e
15 escrita em Português: Caso de FACED de Educação de - -
Diocleciano Nhantuve
estudantes universitários Adultos (DEA
Students’ perceptions on distance
Departamento
education at the faculty of education – Alzira Manuel, e
16 FACED de Educação de - -
Eduardo Mondlane University (2016- Domingos Buque
Adultos (DEA)
2019)

Tabela B 5.1: Projectos desenvolvidos na Unidade (Colectivos e/ou individuais) (cont.)

Departamento de
As políticas de formação docente na Impaícua Sande, e
17 FACED Educação de - -
UEM João Sulila
Adultos (DEA)
Impacto da interacção dos
João Sulila, Departamento de
alfabetizadores no rendimento
18 Francisco Machel e FACED Educação de - -
pedagógico dos alfabetizandos no distrito
Domingos Buque Adultos (DEA)
Municipal de Kamavhota
Alzira Manuel,
Os desafios da Alfabetização e Educação Francisco Machel, Departamento de
19 de Adultos, em tempos de Joao Sulila, FACED Educação de - -
distanciamento social Domingos Buque, Adultos (DEA)
Jusseline Almeida
Projecto de Pesquisa sobre Índice de
20 Estigma e Discriminação nas Unidades Paulo Daniel Comoane FD CDS MISAU-Fundo Global -
Sanitárias
Programa de apoio à Investigação
21 Wilda Ngovene FD CEDAB - -
Científica;
Programa de apoio à Cidadania
22 Floriana Mutane FD CEDAB - -
Ambiental
23 Turismo, Covid-19 e Comunidades Daniel Augusta Zacarias ESHTI Turismo Sem Financiamento -
Impacto das mudançcas climáticas sobre

24 Daniel Augusta Zacarias ESHTI Turismo Sem Financiamento -
a biodiversidade nas florestas de miombo
Modelagem da expansão espaço-
temporal da COVID-19 em
Fundo Nacional de Investigação
25 Moçambique: combinando variáveis Daniel Augusta Zacarias ESHTI Turismo
- FNI
ambientais, socioeconómicas e redes
de dispersão


Análise epidemiológica, ecologia e
atitudes relacionadas a picadas de cobra Instituto Nacional de Saúde -
26 Daniel Augusta Zacarias ESHTI Turismo -
em Moçambique: uma primeira INS
aproximação
Turismo em tempos de pandemia: uma
Helsio Amiro Motany de
27 abordagem geográfica pluri e trans- ESHTI Turismo Sem Financiamento -
Albuquerque Azevedo
disciplinar
Turismo e Hotelaria: uma análise

Gouveia Dramane Sumale, Sergio
28 socioeconómica no Município de ESHTI Turismo Fundo Científico da ESHTI -
de Jesus Belchior et al.
Inhambane
Implementação piloto do controlo e
monitoria da broca maior do grão,
Bernardo Muatinte, Lucas Tivane, 885.850,00
29 Prostephanus truncatus (Coleoptera: FC DCB UEM
Domingois Cugala, MZN
Bostrichidae) nos distritos de Manica e
Massingir, Moçambique
Identificação de potencial actividade
antimicrobiana em espécies de
885.850,00
30 macroalgas, com ênfase para o grupo de Valera Dias FC DCB UEM
MZN
Phaeophyta que ocorre na Costa
Moçambicana
COBIO-NET - Coastal biodiversity
and food security in peri-urban Sub-
100.000,00
31 Saharan Africa: assessment, capacity Daniela de Abreu FC DCB INTERNACIONAL
USD
building and regional networking in
contrasting Indian and Atlantic Oceans
Ocean Acidification (OA) Iniciative in
32 Daniela de Abreu FC DCB INTERNACIONAL 39.000,00 EUR
Mozambique


Ivan Nerantzoulis, Mery Rodrigues,
Monitoring of the abundance and ecological DCB/ KU Leven –
Cornélio Ntumi, Aidate Mussagy, Luc
status of surface waters in the Karingani Game Belgica/ NWU- South SEM
33 Brendonck, Tom Pinceel and Eli Thor, FC INTERNACIONAL
Reserve (Mozambique), with special focus on the Africa/UNZI- INFORMAÇÃO
Victor Wepener and Nico Smit,
annual killifish as keystone group Zimbabwe
Tamuka Nhiwatiwa and Tatenda Dalu)
Ethnobotany and conservation biology of

Warburgia salutaris (G. Bertol.) Chiov., a
34 Annae Senkoro FC DCB INTERNACIONAL 2.396.000,00 MZM
threatened medicinal plant in southern
Mozambique
ENGENHARIA SEM
35 Food Characterization Telma Magaia/Lúcia Chemane ENGENHARIA INTERNACIONAL
QUIMICA INFORMAÇÃO
Dinâmica populacional de duas espécies de ostra SEM

36 Mizeque Mafambissa FC DCB INTERNACIONAL
com interesse comercial na Baia de Maputo INFORMAÇÃO
FTFS (Tecnologia de Alimentos e Alimentos SEM

37 Elias Militão FC DCB INTERNACIONAL
Seguros) INFORMAÇÃO
Estudo fitoquímico e avaliação da actividade
Aida Cala, Victor Sevastyanov, IIAM/DCB
antiparasitária e antibacteriana das plantas
38 Filomena Barbosa, Delfina Hlashwayo, FC Departamento de - -
medicinais no sul de Moçambique em pequenos
Carlos Sitoe Química
ruminantes
Study a trematode and its physiological effects on

José Dumbo, Annemmarie Avenant-
39 health of Clarias gariepinus, Incomati River, FC DCB MCT 80.000,00 USD
Oldewage
Mozambique
O Potencial remediador de plantas e fungos

40 micorrizicos nátivos em solos contaminados com Sónia Isabel Ventura Guilundo FC DCB INTERNACIONAL 545.600.00
metais pesados no Parque Industrial da Matola
Ocean Acidification (OA) initiative in

41 Maria Perpétua Scarlet FC DCB INTERNACIONAL 6.000.000.00
Mozambique
Jossias Duvane, Maria Perpétua Scarlet,
Paulino Muteto, Daniela de Abreu,
Adriano Macia, Salomão Bandeira, Western Indian Ocean Marine
42 Ocean Acidification FC DCB 100.000.00 USD
Verónica Dove, Damboia Cossa, Association (WIOMSA)
Eunice Ribeiro, Mizeque Mafambissa,
Jeremias Nhaca


Jossias Duvane, David Pearton, Sean Porter, The Oceanographic
Western Indian Ocean Marine
43 WIOMSA Ocean Acidification Michael Schleyer, Tanja Hanekom, Stuart FC Research 100.000.00 USD
Association (WIOMSA)
Laing, Samantha Hofmyer Institute/DCB
SEM
44 COBIONET Vilma Machava FC DCB INTERNACIONAL
INFORMAÇÃO
SEM
45 MOZALINK Vilma Machava FC DCB INTERNACIONAL
INFORMAÇÃO
VCA for Seagrasses and mangrove fisheries SEM

46 Vilma Machava FC DCB INTERNACIONAL
Inhassoro INFORMAÇÃO
Salomão Bandeira, Maria Perpétua Scarlett,

Seagrass restoration for sustainable shellfish
Damboia Cossa, Manuela Mabuto, Sádia
47 fisheries, and drafting of a management action FC DCB UNEP-WIOSAP 142 000 USD
Chitará Nhandimo, Maria Cuambe, Jeremias
plan in Mozambique
Nhaca
Salomão Bandeira, Manuela Mabuto,

48 Seagrass protect FC DCB WIOMSA-MASMA 60 000 USD
Tsiaranto Fanoro
Salomão Bandeira, Marlino Mubai, Dadivo

49 FOREL (forum theater) FLCS SUECIA 50 000 USD
Combane
Mapeamenot de Mangais nas provincias Célia Macamo, José Rafael, Vilma Machava,
50 FC DCB 8 000 000, 00 MT
Maputo, Inhambane e Nampula Salomão Bandeira
UNEP WIOSAP Mangrove restoration in Célia Macamo, Henriques Balidy, Salomão

51 MTA 70 000 USD
Limpopo Bandeira
Distribution, abundance, population structure

Angelina Martins, Annae Senkoro, Domingos
52 and threats of the endangered species FC DCB MBZ species conservation fund 13 000 USD
Maguengue
Encephalartos lebomboensis in Mozambique


O Uso de tecnologias biológicas na recuperação Célia Martins, Sónia Guilundo, Íris Victorino,
53 de solos contaminados por metais pesados no Orlando Quilambo, Esnaider Rodriguez, FC DCB/DQ/IIAM FNI 2 000 000 MZM
parque industrial da Matola Ricardo Maria
Orlando Quilambo, Íris Victorino, Célia

Recursos microbianos para agricultura: fungos DCB/ DiBios- Univ.
Martins, Sónia Guilundo, Mariangela
54 micorrízicos arbusculares no algodão e o seu FC de Turim/CNR-Italia/ FIAM 115 000 EUR
Girlanda, Erica Lumini, Valeria Bianciotto,
potencial uso como biofertilizante IPSP-Itália.
Samuele Voyron, Andrea Berruti
Modelação Espacial da Severidade da Seca Afonso Tsandzana, Betuel Canhaga, Márcio

55 FC DMI SAREC 900.00,00
Hidrológica na Bacia do Umbeluzi Mathe, Mário Chelengo
Capacity Building in Geographic Information Andrey Shindyapin, Natasha Ribeiro, Ernesto

56 Technologies for Disaster and Natural Muheca, António Assane, José Nhavoto, FC DMI INTERNACIONAL 134 600 000
Resource Management Zeferino Saugene
Climate Change Induced Disaster Management Andrey Shindyapin, Natasha Ribeiro, Bhangy
57 FC DMI INTERNACIONAL 70 000 000
in Africa (CIDMA Cassy, Jose Nhavoto,
58 Apoio ao Mestrado em Matemática Andrey Shindyapin, Sansão Pedro FC DMI INTERNACIONAL 5 400 000
Lineaus-Palme Program para mobilidade de

59 Andrey Shindyapin FC DMI INTERNACIONAL 2 240 000
professores e estudantes na area de GIS
Análise e previsão da variação sazonal espaço-

Sansão Pedro, José Nhavoto, Victor Santos e
60 temporal da transmissão e propagação da FC DMI SAREC 885 000,00
Timóteo Sambo
malária em Moçambique
João Munembe, Betuel Canhanga, Manuel
Alves, Sansão Pedro, Afonso Tsandzana,
Capacity Building in Mathematics, Statistics and Yuri Nepomnayshii, Clarinda Nhangumbe,
61 FC DMI SAREC 156 899 000,00
Its Applications Salvador Manjate, Stefane Saize, Domingos
Djinja, Herlander Namuiche, Américo
Matusse
Implementação do projecto “Emergency
62 Response to the COVID-19 Pandemic – Emílio Mosse & Zeferino Saugene FC DMI NORAD 600 (NOK 1000)
supporting global and national surveillance”


Spatial Analysis of Geothermal

63 Resources Occurence Control and Daúd Liace Jamal FC DG FNI 1.300.000,00Mt
Prospectivity
MSc Program in Mineral resources

64 Salvador Mondlane Jr FC DG SAREC 16.000.000,00 SEK
Management
Sustainable Sustainability and use of

65 Daúd Liace Jamal FC DG Erasmus +Programme of European Union 159.632,00 EUROS
Geological Resources (SUGERE)
Assessing the Performance of Solar

Drying Technology in reducing Post-
66 - FC DF Fundo Nacional de Investigação (FNI) 1 250 000,00 MT
Harvest Losses of Fruits and Vegetables
along the Supply and Value Chains.
Education and Research within Energy

67 - FC DF NORHED 19 654 400 NOK
at two Mozambican universities
Departamento de Estudos
Migration for inclusive AfricanGrowth – Professora Doutora Inês
68 FLCS-CAP da População e ECONOMIC AND SOCIAL REARCH COUNCIL, UK 706.706,00 Libras
MIAG Raimundo - CAP
Desenvolvimento
Portuguese migrantsin Mozambique: Departamento de Estudos

Professora Doutora Inês
69 postcolonialism, FLCS-CAP da População e UNIVERSITY OF GOTHENBURG, SWEDEN Seks 11.650,00/
Raimundo - CAP
emotionsandexchangeofknowledge Desenvolvimento
Co-producingurbanknowledgein Angola INTERNATIONAL COUNCIL FOR SCIENCE (ICSU),

and Mozambique throughcommunity- Professora Doutora Inês THE NETWORK OF AFRICAN SCIENCES
70 FLCS-CAP da População e EUR 13.500,00
led data collection: towards meeting Raimundo - CAP ACADEMIES & INTERNATIONAL SOCIAL
Desenvolvimento
SGD11 SCIENCE COUNCIL (ISSC)
Rising from the Depths Network/ Co

71 Solange Macamo FLCS DAA Arts and Humanities Research Council (AHRC) UK -
I(Perto de 29 projectos de investigação)
BioculturalHeritage Project: Developing

72 Solange Macamo FLCS DAA SAREC-Suécia -
New Cultural Industries/ Co I


Fonte de
Nº Título do projecto Investigador (es) Unidade Departamento Orçamento
Financiamento
Aplicações do Aplicação dos SIG e da Teledetecção na formulação de FLCS em parceria
Prof Inês Raimundo e
73 estratégias de mitigação e adaptação à variabilidade climática nas zonas
Mestre Paulo Covele
com Universidades do Geografia FIAM -
áridas e semiáridas Brasil e Itália
Ligar as Políticas `a Programação: Um projeto regional para reduzir o Khátia Munguambe, Saúde da Comunidade em Parceria
Dutch Ministry of
74 risco de HIV e melhorar a saúde sexual e reprodutiva de populações- Rehana Capurchande e FAMED Com a Universidade de Kwazulu
Foreign Affairs 5,955
chave jovens na SADC (YKP) Vasco Muchanga Natal
Desenvolvimento de uma estratégia de geração de demanda para

Khátia Munguambe e Saúde da comunidade em Parceria
75 apoiar a vacinação contra o Cancro do Colo do Útero em
Vasco Muchanga
FAMED
com a Epilinks
Gavi 4,918
Moçambique
Atitudes e comportamentos preventivos de cuidados de redes

76 mosquiteiras entre mulheres nos distritos de chibuto (província de Celso Give FAMED Saúde da comunidade World Vision -
gaza) e chiúre (província de cabo delgado)
Retenção e desistência de voluntários de estruturas comunitárias de

77 saúde nas províncias de niassa, zambézia, manica e inhambane Celso Give FAMED Saúde da comunidade World Vision -
(relatório de análise de dados)
Avaliação da situação epidemiológica das geohelmintíases,

schistosomíase e dos potenciais factores de risco associados à Samuel Mabunda e
78
ocorrência de DTNs nos distritos de Nacala-a-Velha e Nacala Porto - Osvaldo Matavel
FAMED Saúde da comunidade SCI -
SCIMOZ- KOICA
Avaliação Intermédia do Programa de Governação Transparente para

Andre Uandela, Orlando Saúde da comunidade e Prowater SDC, DPOPHRH, DPS,
79 Agua e Saneamento e Promoção de saúde (GoTAS) na Província do
Jalane e Osvaldo Matavele
-
Consultores, LDA DPEF, DPEDH -
Niassa, Fase II (2017-2021)
Ginecologia e Obtetricia da FAMED e

Inovative aproches to Cervical Cancer prevention in Mozambican Nafissa Osman, Arlete
80
women receiving Family Planning Service" Mariano e Andrea Neves.
- Universidade de Teas, Andersson - -
Cancer Senter e PSI
Aspectos clínico e epidemiológico da infecção pelo SARS-CoV-2

Nafissa Osman, Elvira Luis
81 (COVID 19) na população obstétrica da Cidade de Maputo e nos seus
e Benjamin Matingane.
- HCM e da Universidade de Campinas. - -
recém-nascidos – Coorte prospectiva"
Retrospective Evaluation of routine provider-initiated HIV testing and

counseling data to characterize the burden of HIV-associated disease
82
outcomes in children hospitalized in pediatric surgical wards in
Vanda Amado FAMED Cirurgia e Pediatria SIDA -
Mozambique


Fonte de
Financiamento
Benefits of using Biochar in faecal sludge management in Armindo Cambule; Rogério Rafael;
83 FAEF Ciências Morfológicas FNI 1,299
Pit Latrines Joaquim Bucuane; Jerónimo Mufume
Avaliação do conhecimento, atitude e preparação dos Jerónimo Mufume; Seana Daude; FAMED-UEM;
84 estudantes da UEM, ISCISA, Uni Licungo, ics-quelimane Emília Noormahomed; Mamudo ISCISA; UniLicungo; Ciências Morfológicas e Microbilogia AFREhealth e MIHER 8. 300 USD
em relação ao COVID -19. Ismail MD ICSQ
Governo da India e de
Ponto Focal para o Moçambique (Ministério
85 Projecto de Rede e-VBAB da Índia - desenvolvimento do Ciências Morfológicas da Ciência e Tecnologia -
portal e-ArogyaBhart e Ensino Superior –
Governo da India, 2019)
Gestão
86 STRIP HIV Maria Alexandra Rodrigues FAMED Ciências Morfológicas e Microbiologia NIHS
MIHER
FAMED, HCM
87 GARD CPLP Maria Alexandra (Colabodora) Ciências Morfológicas Em identificação -
MISAU
Maria Alexandra Rodrigues FAMED, Veterinária

88 Formação em Biociências - - -
(colaboradora) e FC
Emília Virgínia Raul Inhambe NIH - Grant

89 Health Professional Partnership Initiative (HEPI) FAMED Microbiologia -
Noormahomed 1R25TW011216
Emília Virgínia Raul Inhambe NIH- Grant

90 Enhancing Advanced Biomedical Training in Mozambique FAMED Microbiologia -
Noormahomed 2D43TW010568
German Ministry of
Emília Virgínia Raul Inhambe
91 Cystinet-Africa FAMED Microbiologia Education -Grant -
Noormahomed
number: BMF-81203599
Emília Virgínia Raul Inhambe NIH-Grant number:
92 EABRTM FAMED Microbiologia -
Noormahomed 4D43TW010135


Emília Virgínia Raul Inhambe

93 STRIPE-HIV FAMED Microbiologia UCSF- USA -
Noormahomed
Etiology of bacterial bloodstream infection in Emília Noormahomed (PI), Jahit

94 FAMED Microbiologia NIH-Grant number: R24TW008908 1.700.000,00mt
Quelimane, Mozambique Sacarlal
Jahit Sacarlal (PI), Fabião Mausse,

Bacteremia in HIV-infected children U5,
95 Darlene Kenga, Samuel Simbine, FAMED Microbiologia 1R01AI112295-01 -
hospitalized in Mozambique
Venturas Relvas.
Paper-based Health Information Systems in

96 Jahit Sacarlal (Co-PI) FAMED Microbiologia Bill and Melinda Gates Foundation -
Comprehensive Care
Aspectos clínicos e epidemiológicos da infecção

97 pelo SARS-CoV-2 (COVID 19) na população Jahit Sacarlal (Co-PI) FAMED Microbiologia Fundo Nacional de Investigação 1.499.610,00mt
obstétrica moçambicana e nos seus recém-nascidos
Frequência de pneumonia por Pneumocystis

jirovecii, Aspergillus fumigatus, Histoplasma
98 capsulatrum e caracterização genética por PCR- Alfeu Passanduca (PI), Jahit Scarlal FAMED Microbiologia - 323.550mt
Multiplex em doentes infectados por VIH no
Hospital Central de Maputo
Vigilância laboratorial da Resistência aos
99 Antibióticos no Hospital Central de Maputo, José Langa (PI), Jahit Sacarlal FAMED Microbiologia - -
Moçambique
Perfil microbiológico de Sepse Neonatal e o

Alfeu Passanduca (PI), Jahit Sacarlal, Fundo Nacional de desenvolvimento
100 algoritmo presuntivo de diagnóstico no Hospital FAMED Microbiologia 2.640.000,00mt
Tufaria Mussa e Samuel Simbine Institucional
Central de Maputo
Perfil Demográfico e Resistência do Helicobacter Co-PI: Jahit Sacarlal, Majaliwa Nashoni,

101 pylori aos Antibióticos nos Pacientes com Fabião Mausse, Arsénio Mulhongo e FAMED Microbiologia Fundo Nacional de Investigação 2.554.248,00mt
Dispepsia no HCM Jose Sumbana
Molecular characterization and antimicrobial

Jahit Sacarlal (PI), José Sumbana,
resistance trend in diarrheagenic Escherichia coli
102 Arsénio José Muchongo, Ventura Relvas FAMED Microbiologia FIAM 10.445.000mt
pathotypes collected from patients and produce in
e Fabião Mausse
an endemic area in Mozambique


Seroprevalência das Hepatites B e C, factores de risco e grau de conhecimento destas

Co-PI: Jahit Sacarlal,
infecções nas populações de estudantes de FAMED da Universidade Eduardo Fundo Nacional de
103 Darlene Kenga e Fabião FAMED Microbiologia 5.083.262,00mt
Mondlane, do Instituto Superior Ciências e Tecnologia de Moçambique e Profissionais Investigação
Maússe
de Saúde do Hospital Central de Maputo
104 Strenghtening Bioethics Committees in Lusophone African Region Jahit Sacarlal (Co-PI) FAMED Microbiologia EDCTP 26.526.136,00
Empirical treatment against cytomegalovirus and tuberculosis in severe pneumonia in Jahit Sacarlal (PI), Alfeu
105 FAMED Microbiologia EDCTP 36.754,00
HIV-infected infants: a randomized controlled clinical trial Passanduca
Erasmus K107 Programme- Mobility for learners and staff between Universidade Microbiologia e Saúde
106 Jahit Sacarlal (Co-PI) FAMED Comissão Europeia 2.319.500,00
Eduardo Mondlane and Universitat Rovira I Virgili da Comunidade
Prevalência da Diabetes Mellitus em pacientes com Tuberculose com ou sem o Vírus
Tufária Mussá (PI) e Jahit Fundo Nacional de
107 de Imunodeficiência Humana, em três unidades sanitárias de Maputo de Janeiro de FAMED Microbiologia 2.000.000,00mt
Sacarlal Investigação
2020 a Junho de 2021
108 Cross-protection against tb by attenuated mycobacterium ulcerans strain 5114 Tufária Mussá FAMED Microbiologia MRC-UK -
Cooperação em imunologia avançada: capacitação em técnicas de e desenho de

109 Tufária Mussá FAMED Microbiologia CSIC Espanha -
cursos de pós-graduação em imunologia, 2019- 2020
Abordagem sindrómica versus diagnóstico laboratorial das infecções do tracto

Alice Manjate (PI), Darlene
110 reprodutivo em mulheres atendidas na área da saúde Mavalane, na Cidade de Maputo e FAMED Microbiologia SIDA-SAREC -
Kenga, Jahit Sscarlal
caracterização fenotípica e molecular de isolados de Neisseria gonorrhoeae
Risco de colonização ambiental por microrganismos patogénicos na Unidade de Co-PI: Jose Langa, Jahit
111 FAMED Microbiologia - -
Cuidados Intensivos Pediátricos do Hospital Central de Maputo Sacarlal
Extended Spectrum Betalactamase Producing Clinical Isolates of Enterobacteriaceae in

112 José Langa (Co-PI) FAMED Microbiologia - -
a Quaternary Hospital of Maputo, Mozambique


High multidrug resistance of Klebsiella isolates: The

emergence of hypervirulent Klebsiella pneumoniae
113 José Langa (Co-PI) FAMED Microbiologia - -
ST23 and Klebsiella oxytoca in Maputo Central
Hospital, Mozambique
Vigilância de infecções fúngicas cutâneas, invasivas e José Langa (Co-PI), Alice Manjate, Alfeu Passanduca, Jahit
114 FAMED Microbiologia - -
oportunistas no HCM Sacarlal, Tufária Mussá
Carla Carrilho, Assucena Guisseve, Mariana Brandão,
Hormone receptors and human epidermal growth BIG CAT program grant number 59-210-
Cesaltina Lorenzoni, Matos Alberto, Josefo Ferro, Carlos
factor receptor 2 in Breast cancer in Mozambique: 6- 004 African Organization for Research
115 Garcia, Clesio Zaqueu, Satish Tulcidas, Genoveva Bata, - Patologia 50.000 USD
patterns of expression and relation with etiology, and Training in Cancer (AORTIC) & US
Otilia Soares, Joao Fumane, Fernando Schmitt, Nuno
management and prognosi National Institutes of Health (NIH)
Lunet
Continued validation of the minimally invasive
Jaume Ordi, Clara Menendez; Quique Bassat, ISGlobal (Subacordo) - através de Grant
tissue sampling (MITS) tool for cause of death
investigadores do CISM, Investigadores locais do DP- Bill and Melinda Gates Foundation
116 investigation in young children and development of FAMED Patologia -
FAMED: Carla Carrilho (PI site), Mamudo Ismail, (BMGF) Global Health. Grant number:
a training and research center for postmortem
Cesaltina Lorenzoni, Fabiola Fernandes OPP1128001
investigations (CaDMIAplus)
Investigadores de Universidade de Emory, CDC, CISM, Is Patologia e Centro de Investigação em Saúde da

Child Health and Mortality Prevention Surveillance
117 Global; Colaboradores do DP- FAMED: Carla Carrilho, FAMED Ciencias Manhiça (CISM) (subacordo através de -
(“CHAMPS”) network
Mamudo Ismail, Fabiola Fernandes Fisiológicas grant OPP1126780 BMGF Global Health)
The Evaluation of the Incidence of Cardiotoxicity
Albertino Damasceno, Reginaldo Banze, Lucia Chambal, Patologia e
118 Associated with doxorubicin among seropositive FAMED P30AI036144 UCS D-CF AR/NI H 50.000 USD
Kerris, Carla Carrilho Medicina
patients with Kaposi's Sarcoma
Perfil Demográfico e Resistência do Helicobacter Muhammad Ismail, Nashoni Dussin Majaliwa, Fabião Patologia,
119 pylori aos Antibióticos nos Pacientes com Dispepsia Mausse, Samuel Simbine, Edília Botão, Carla Carrilho, Jahit FAMED Microbiologoa, FNI 2554248,00 Mt
no HCM(REHEPY) Sacarlal e Prassad Modcoicar Medicina
Fundação Calouste Gulbenkian (através do
Incidência de cancro em Maputo (2014- 2024) -
Carla Carrilho, Satish Tulcidas, Cesaltina Lorenzoni, Nuno Programa de Atenção Integrada ao Doente
120 Implementação do Registo Oncológico do HCM FAMED Patologia -
Lunet Oncológico- Fundo de Apoio ao Registo
(RO-HCM)
de Cancro Hospitalar do HCM)
Emilia Noormahomed (PI), Investigadores dos
Patologia e
121 Health Professionals Partnership Initiative (HEPI) Departamentos de Microbiologia, UCSD; investigadores FAMED R25TW011216 NIH -
Microbiologia
do DP-FAMED: Mamudo R. Ismail e Carla Carrilho
CISM (subacordo via grant: UK Research
Patologia e
PRECISE - Pregnancy Integrating translational Esperança Sevene (PI site), investigadores externos, do and Innovation Grand Challenges
122 FAMED Ciencias -
Science, Everywhere CISM; investigadores do DP- FAMED: Carla Carrilho Research Fund GROW Award scheme
Fisiológicas
(grant number: MR/ P027938/1)


Fonte de
Financiamento
Biomarkers and HPV in cervical carcinoma in HIV endemic
Lovane L, Kallif M, Guisseve A, Lorenzoni C, Lillsunde Larsson G,
123 milieu: A retrospective study from 1994-2014, in Orebro FAMED Patologia SIDA-SAREC
Karlson M, Karlson C, Anderson S, Carrilho C.
(Sweden) and 2017-2018 in Maputo (Mozambique
Sousa, José; Hassane, Anila; Pondo, Joaquim; Cossa, Anilsa; Mbofana,
Predictors of Pulmonary Kaposi's sarcoma in patients with
Francisco (INS); Nunes, Elizabete; Carla Carrilho, Rolanda Carmen P30AI036144 UCS D-
124 Mucocutaneous Kaposi's sarcoma in Maputo Central FAMED Patologia 50.000 USD
Akrami Kevan (MEPI); Carl Ware (UCSD); Schooley Robert (UCSD); CF AR/NI H
Hospital
Atul Malhotra (UCSD)
Investigadores de MDAnderson Cancer Center, Albert Einstein, Rice
Innovative Approaches to Cervical Cancer Prevention in
125 University; Nafissa Bique, Investigadores e colaboradores do DP- FAMED Patologia USAID
Mozambican Women Receiving Family Planning Services
FAMED: Cesaltina Lorenzoni (PI site), Carla Carrilho
Lorenzoni C (PI), Jose Humberto Fregnani, KathleenS chemeler,
Assessment of performance (agreement in thediagnosis) of Anadarko Petroleum
Arlete Mariano,Ellen Baker, Melissa Lopez, Mark Munsell, Rebecca
126 two tests tondetec thuman papillomavirus (HPV) to prevent Patologia Company; MD
Richards-Kortum, Mila Pontremoli- Salcedo, Mauricio Maza;
cervical cancer in Mozambique: a pilot project. Anderson Cancer Center
Colaboradores do DP-FAMED: Eliane Monteiro, Carla Carrilho
Empirical treatment against cytomegalovirus and tuberculosis
Christopher Burck (PI HCM), Quique Bassat (PI CISM), Jahit Sacarlal, Patologia,
in HIV- infected infants with severe pneumonia: a
127 Outros investigadores (Pediatria-HCM, CISM, DM- FAMED-UEM); FAMED Microbiologia, Uniao Europeia
multicentred, open-label randomized controlled clinical trial
Colaboradores do DP- FAMED: Fabiola Fernandes, Carla Carrilho Pediatria
(EMPIRICAL)
Validação de uma pontuação de algoritmo de tomada de
Universite de Bordeaux-
128 decisão no tratamento de Tuberculose em crianças infectadas Eugenia Macassa Pediatria
ISPED
por HIV e TB (TB SPEED)
Empirical treatment against cytomegalovirus and tuberculosis
Pediatria,
in HIV- infected infants with severe pneumonia: a
129 Stella langa e Valeria Chicamba+ EMPIRICAL Microbiologia e
multicentred, open-label randomized controlled clinical trial
Patologia
(EMPIRICAL)
Impact of Systematic early detection using expert MTB/RIF
Universite de Bordeaux-
130 Ultra in children with severe Pneumonia in high TB burden Sandra Mavale Pediatria
ISPED
countries (TB speed pneumonia)
Retrospective Evaluation of routine provider initiated HIV
testing and counseling data to characterize the burden of
131 Vanda Amado Pediatria
HIV-associated disease outcomes in children hospitalized in
pediatric surgical wards in Mozambique
Factores associados a falência do tratamento antirretroviral
132 em adolescentes seguidos no departamento de pediatria do Eugenia Macassa Pediatria
HCM


Avaliação da corticoterapia para indução da maturação

133 Hafsa Mussa e Sonia Bandeira - Pediatria - -
pulmonar fetal no HCM
Factores de Risco associados a transmissão vertical do

134 Dulce Osorio - Pediatria - -
HIV em Moçambique
Retrospective evaluation of a New Data Colection

System -for Routine provider initiated HIV testing and
135 Anselmo Lisboa and W. Chris Buck - Pediatria - --
counseling of hospitalized infants at Hospital central de
Maputo
Retrospective Review of Pediatric Urgent

136 care/Emergency room data from Hospital Central de Hajira Ismail - Pediatria - -
Maputo
Perfil epidemiológico e clínico dos pacientes suspeitos de

137 infeção e infectados pelo virus da COVID-19 Faiaz Issa e Valeria Chicamba - Pediatria - -
observados no HCM
Multicêntrico dirigido pela

138 Invictus - Medicina Bayer -
Universidade de McMaster, Canada

139 G- CHF - Medicina - -

140 IVVE - Medicina - -
Multicentrico coordenado pelo

141 Strong National Institute of Medical - Medicina Roche -
research (INSERM)
” Avaliação dos efeitos do mercúrio utilizado na Sergio Chibute Graca Salome Graca
142 exploração artesanal do ouro sobre a saúde e o ambiente Ngomane Adelaide Sinussene Noor FAMED e FC C. Fisiologicas e Quimica FIAM €140.000,00
nas áreas mineiras do distrito de Manica” Gulamussen
Iodine content in salt produced in Mozambique and the

Sergio Chibute, Adelaide Sinussene, C. Fisiologicas
143 producers knowledge about salt iodization health C. Fisiologicas e Quimica Fundacao Nestle US$ 20.000,00
Noor Gulamussen, Ana Lobo Quimica
benefits.


144 Hidrogenio verde Miguel Meque Uamusse FEUEM - UEM DEQUI Governo Alemão 1.200.000,00
Miguel M.Uamusse, Aantonio

145 Energia para todos FEUEM - UEM DEQUI UNIDO
Cumbane, Alberto Tsamba, Carlos Cuvilas
146 Biogas Productions Miguel Uamusse,Carlos Lucas, Adolfo Condo FEUEM - UEM DEQUI FNI 2.350.000,00MT
Produção de Pão de Mistura de Farinha de "Trigo e

147 Farinha FEUEM - UEM DeQui PROSUL 5.437.018,94 MZN
de Amido de Mandioca"
Processamento de Frutos Maida Khan, Isabel Guiamba, Asmina

148 FEUEM - UEM DeQui FNI 700.350,00 MZN
Usando Técnicas Simples de baixo custo Sulemane
Desenvolvimento de produtos a base de folhas de Asmina Sulemane, Karina, Motani, Candida

149 FEUEM - UEM DeQui CS-OGET 1.969.800,00 MZN
Eucalipto face a COVID – 19 Mavie, Adolfo, Condo, Amelia Furvela
Influência do padrão de uso da terra na qualidade da

150 Clemêncio Nhantumbo, Estêvão Pondja FEUEM DEQui Direcção Científica 900.000,00 MZN
água nas represas da bacia do rio Zambeze
Jonas Matsinhe, Estêvão Pondja, Miguel

151 Produção de vidro a partir de cinzas de carvão mineral FEUEM DEQui Direcção Científica 900.000,00 MZN
Uamusse
Produção de sistemas portáteis de tratamento de água

potável a base de filtros cerâmicos para aplicação em
152 Afonso Macheca FEUEM DEQui Direcção Científica 630.000,00 MZN
zonas rurais e periurbanas de
Moçambique
Microwave synthesized quantum dots genosensors for

genetically modified crops (Zambia- Mozambique- South
153 Afonso Macheca FEUEM DEQui FNI 1300.000,00 MZN
Africa
Joint Project)
Departamento de
Entre a Biomedicina e as Terapias Locais: Olhares FIAM – Fundo de Apoio a
154 Jonas Mahumane CEA Estudos Políticos e 179,000.00 Euros
Cruzados Sobre a Saúde Mental em Moçambique Investigação Multisectorial
Históricos


A extinção da língua ronga: percepções, Ernesto Dimande Departamento de Estudos
155 CEA Sem financiamento 500.000, Mt
causas e propostas de revitalização Armindo Ngunga de Linguagem
Living Tongues Institute for Endangered Departamento de Estudos
156 Crisófia da Câmara CEA Sem financiador 300.000,00 Mt
Languages de Linguagem
Carlos Arnaldo Departamento de Estudos
Population dynamics and socioeconomic 2.000.000,00
157 Outros investigadores: Boaventura Cau, Ramos CEA de Desenvolvimento de Cooperação Sueca (SIDA)
well-being USD
Muanamoha, Esmeralda Mariano, Carla Braga Género
Carlos Arnaldo
Contexto da Migração Familiar e suas Outros investigadores: Departamento de Estudos
158 Consequências para Crianças e Jennifer Glick (Universidade Pensilvânia), CEA de Desenvolvimento de The National Institutes of Health (USA) 700.000,00 USD
Adolescentes em Chibuto, Gaza Ramos Muanamoha (UEM), Victor Agadjanian Género
(U. Kansas), Inês Raimundo (UEM)
Agência de Desenvolvimento do País Basco
Investigação-acção-participação sobre o
Departamento de Estudos (Universidade do País Basco, Centro de Estudos
impacto do modelo capitalista e a
159 Dalila Macuácua, (ASCHA) e Isabel Casimiro CEA de Desenvolvimento de Sociais/Universidade de Coimbra, 35.900,00 Euros
visibilização de alternativas de vida em
Género ASCHA/Moçambique, CPOS/Universidade
Cabo Delgado e Maputo (Moçambique).
Católica de Moçambique, Pemba,Cabo Delgado).
Isabel Casimiro
As iniciativas das mulheres Departamento de Estudos
Outros investigadores: ANRS (Agence Nationale de recherches sur le
160 moçambicanas no combate ao CEA de desenvolvimento e 80.238,00 €uros
Luisa Chicamisse, Carlota Mondlane, Olga SIDA, França/IRD.
HIV/Sida. Conhecer e valorizar. Género
Loforte
161 Elementos de Gramática de Citshwa Zeferino Ugembe CEA Sem financiamento 64.625,00 USD
de Linguagem
Leitura e Cidadania - Análise dos
Teresa Manjate Departamento de Estudos
Manuais do Ensino Primário e
162 Ana Piedade, Crisófia da Câmara, Ernesto CEA da Linguagem e Sem financiamento 2.000.000, Mt
Secundário e de Livros Infantojuvenis
Dimande Comunicação
Produzidos em Moçambique
Assumane Abudo
163 Gramática de Kimwani CEA da Linguagem e Sem fianciamento 10.000,00 USD
Marcelino Liphola
Comunicação
Sensing the Southern African Archive:
Carlos Fernandes Departamento de Estudos
164 Peripheral politics and knowledge CEA Universidade da Basileia, Suíça (Parceiros) N/A
James Merron Políticos e Históricos
production
165 Mapeamento das artes do underground Eduardo Lichuge e Celestino Joanguete ECA Musica e Jornalismo FDI-UEM 891


Prof. Joel Tembe, Doutor Simao Jaime,
166 História da Luta de libertação de Moçambique AHM Investig. e Extensão MICO
Mestre Sergio Maungue,
167 Missão Cambine, 1895-1975 Doutor Simao Jaime AHM Investig. e Extensão OG
Agricultura Colonial em Moçambique na região

168 Mestre Telma Ferreira AHM Investig. e Extensão OG
sul (Gaza)
Refugiados moçambicanos na Tanzania, 1964-

169 Mestre Maria Josefina Consolo AHM Investig. e Extensão OG
1974
Resistência anti-colonial na regiao sul de Moç,

170 Lic. Lidia Furvela AHM Investig. e Extensão OG
1895-1920
171 Fishbase for Africa Erica Tovela Museu de História Natural Ciências Naturais Royal Museum of Central Africa 1058 Euros
Formação em biodiversidade e biotecnologia –

172 Erica Tovela Museu de História Natural Ciências Naturais Cooperação Italiana 20.000,00 EUR
UEM
Taxonomy and ecology of Portunidae crabs
173 captured as bycatch on Semi-industrial shrimp Álvaro Vetina, Almeida Guissamulo Museu de História Natural Ciências Naturais MARG I - WIOMSA 99,454.74 MZN
fishery in Maputo Bay
Impactos da implantação dos macroprojectos
nos estuários da baia de Maputo: uso do
174 caranguejo de mangal (Scylla serrata) como Álvaro Vetina Museu de História Natural Ciências Naturais Instituto Nacional de Saúde 405,000.00 MZN
indicador de concentração de metais pesados no
ambiente e riscos para saúde pública
Não se encontra
African natural History Research
175 Biodiversidade Africana Álvaro Vetina Museu de História Natural Ciências Naturais sob o controle do
Trust
MHN
176 COBIONET Álvaro Vetina , Erica Tovela Museu de História Natural Ciências Naturais Aga Khan-FCT 57.621,00 EUR
Carlos Bento, Almeida Guissamulo, Não se encontra sob o

177 SECOSUD II Museu de História Natural Ciências Naturais Cooperação Italiana
Erica Tovela controle do MHN
Working equids in the south of Mozambique: Atanásio Vidane, Mónica De Rugerris, Departamento de
SPANA (The Society for the
178 mobile veterinary clinic, human education and Catarina Tivane Nhamposse, Samuel FAVET Clínicas/Departamento de 5000 USD
Protection of Animals Abroad)
socio-economic survey Bila, Júlio Abel Come Pré-Clínicas


Avaliação da qualidade físico-química e microbiológicada água
179 utilizada em granjas de produção de ovos localizadas nas cidades de Benigna Gaspar FAVET Para-clínicas - -
Maputo e Matola
Causas e perdas económicas associadas a rejeição de carcaças e
Cláudio Laisse, Cesaltina Tchamo, UEM-Fundo de Investigação
180 orgãos de bovinos abatidos nos Matadouros Municipal de Maputo e FAVET Para-clínicas 890.825, 00 Mt
Belisário Moiane Científica
Machava
Problemática de uso de antibióticos na produção de frangos de corte

181 em Moçambique: o caso dos membros da associação de avicultores Cristiano Macuamule FAVET Para-clínicas - -
de Maputo (ADAM)
Projecto ROADMAP- Repensando os sistemas de tomada de

182 Cristiano Macuamule FAVET Para-clínicas - -
decisão na gestão dos antimicrobianos na produção animal
Avaliação da composição e do nível de inclusão de salmoura em UEM-Fundo de Investigação

183 Charmila Mussagy, Emelda Simbine FAVET Para-clínicas -
frangos abatidos nos Matadouros da cidade e província de Maputo Científica
FOCAL- Foodborne Disease Epidemiology, Surveillance and Control In Elsa Salvador, Belisário Mioane, Faculdade de Departamento de
184 Fundação Bill & Melinda Gate USD 315.665
African LMIC Custódia Macuamule Ciências Ciências Biológicas
BRINE - Avaliação da composição e do nível de inclusão de Belisário Moiane, Emelda Simbine,
UEM-Fundo de Investigação
185 salmoura em frangos abatidos nos Matadouros da cidade e província Charmila Mussagy, Joaquim Manguele, FAVET Para-clínicas 887.887, 00 Mt
Científica
de Maputo Custódia Macuamule
186 Survey on Echinococcosis in livestock and dogs in the south of Mozambique Regina Miambo FAVET Para-clínicas MIHER USD 12.000
187 Caracterização genética de Schistosoma Regina Miambo FAVET Para-clínicas MIHER Doutoramento
Estabelecimento de técnicas de diagnóstico para o vírus da febre do
188 Gaby Monteiro FAVET Para-clínicas FNI 2.000.000
Vale do Rift em amostras de tecidos de animais infectados
Development and validation of a novel virus neutralization test for Rift Valley International Foundation for
189 Gaby Monteiro FAVET Para-clínicas 15.000 Euros
Fever diagnose Science (IFS)
Desafios sanitários na interface Homem , animais domésticos, fauna José Fafetine (Investigador principal), FAVET e Centro de
190 Para-clínicas FIAM -
bravia no Parque Nacional do Limpopo Regina Miambo, Sónia Afonso Biotecnologia
Georg von Samson-Himmelstjerna (IP
"Funtional analysis and evidence based prevention approaches of benzimidazole Alemanha), Sónia Afonso (IP FAVET e Freie 374.655 e 103.910
191 Para-clínicas FNI, DFG
resistance in haemonchus spp" Moçambique), Bettencourt Capece, Universitaet Berlin Euros
Alsacia Atanásio


"Enzootic transmission cycles of Rift Valley fever and Crimean-

192 Congo Hemorrhagic fever virus in Zambia, Mozambique crossing Jose Fafetine FAVET Para-clínicas
the livestock-wildlife-human interfaces"
Unraveling the effect of contact networks and socio-economic factors

193 Jose Fafetine FAVET Para-clínicas
in the emergence of infections diseases at tha wild-domestic interface
Chicken exposure and Enteric Pathogens in Children exposes Bill & Melinda Gates
194 Jose Fafetine FAVET e CB-UEM Para-clínicas USD 50.000
throught environmental Pathways(ChEEP) Foundation
FAVET, IIAM, Universidade de

Gracinda Mataveia, Rafael
Avaliação da viabilidade dos embriões produzidos por Sassari e Instituto de Ciências
195 Escrivão, Mohamed Harun, Clínicas FIAM 139.543 Euros
vacas landim superovuladas e inseminadas artificialmente Biomédicas de Abel Salazar da
Alberto Dimande e Ana Malipa
Universidade do Porto
Avaliação da aplicação da técnica de glicerinação na Atanásio Vidane, Claúdio Laisse,

UEM-Fundo de
196 conservação de peças anatómicas e patológicas para o José Fafetine, Mario Elias, FAVET Clínicas 848.000,00 Mt
Investigação Científica
ensino e exposição Catarina Tivane, Jeremias Timana
Avaliação da qualidade microbiológica de carnes Foi aprovado e

Atanásio Vidane, Belisário Clínicas e Para-
197 vermelhas nos Matadouros e casas de matança da FAVET e DPAP-Gaza FNI aguarda financiamento
Moiane, Anisa Nhansengo Clínicas
província de Gaza e das práticas de higiene de abate de 2.000.000,00 Mt
Marker-assisted breeding of selected native chicken in Mozambique Filomena Dos Anjos, Matilde União Europeia através da
198 FAVET Produção Animal USD 998.660,96
and Uganda Mabunda, Cláudio Laisse União Africana
Noémia Nhacupe, Emília
Epidemiologia e aspectos clínicos e imagiológicos da
Noormohamed, Irene Langa,
199 Cisticercose humana no distrito de Mocuba , centro da FAVET e FAMED Produção Animal BMF-81203599 Alemanha
Fernando Padama, Alberto
província da Zambézia
Pondja
Rafael Escrivão, Filipe Vilela,
Jonat6han Tanganhika, Tamara
Improving maize productivity and family income through cows
200 José, Carmen Garrine, Rabia FAVET Produção Animal Banco Mundial
animal traction and organic fertilizer
Canda, Júlio Come, Oliver Bakili,
Mohamed HARUN
CB-UEM/University of Natural
Functional analysis of tol proteins-gatekeepers for vacuolar sorting Academias Austriaca de
201 Lucinda De Araujo Resources and life Science, Boku.
of plasma membrane protein in plants Ciencias
Viena
Deteçao de OGMs em productos alimentares Departamento de
202 Joelma Buchir CB-UEM Nâo tem financiamento
comercializados nos Mercados Moçambicanos TMA


Fonte de
Financiamento
Avaliação da poluição por mercúrio no rio revuè, Província de Departamento
203 Artimisia Monjane CB-UEM FNI -
Manica de TMA
Ecotoxicological Status Assessment of Massingir Dam in Gaza Province, CB-UEM/ North-West

204 Artimisia Monjane - OWSD NWU -
Mozambique University
Qualidade Higiênico - Sanitária de amêijoas e Outros Moluscos

Departamento
205 Bivalves Comercializadas Nos Principais Mercados Municipais Do Olivia Pedro CB-UEM FNI -
de TMA
Maputo
Multi Country Project to Strengthen Institutional Capacities on LMO Testing

206 Olivia Pedro, Amélia Melisse CB-UEM - UNEP-GEF -
in Support of National Decision Making
Rastreio de Doenças Bacterianas de Tilápia em tanques de

207 Amélia Melisse CB-UEM - FNI -
aquacultura no Sul de Moçambique
Optimização de In House PCR para diagnóstico do Vírus da

208 Amélia Melisse CB-UEM -- Não tem financiamento -
Mancha Branca
Exposições de frango e patógenos entéricos em crianças expostas Fundação Bill and

209 Hermógenes Mucache e Amélia Melisse CB-UEM/ Emory University - -
no ambiente (Cheep Cheep) Melinda Gates
Center for Microbial

Environment and Genomics –
210 African Soil Microbiology Project Amélia Melisse - USAID -
Universidade de Pretória da
África do Sul
Estabelecimento de técnicas de diagnóstico para a detecçã do Gaby Monteiro, Lucinda De Araújo,
vírus da febre do Vale do Rift em amostras de tecidos de animais Gabriel Julio Maxhuza, Cláudio Laisse
211 infectados e desenvolvimento de um novo teste de neutralização ,Jose Fafetine , Luis Neves , Custódio - - FNI -
do vírus (VNT), baseado no vírus mutante atenuado RVFV- Bila, Arlete da Conceição Alípio
C39S/C40S Siquisse
Enzootic transmission cycles of Rift Valley Fever and Crimean-Congo José Fafetine, Lucinda De Araújo,
212 Hemorrhagic Fever viruses (Bunyaviridae) in Zambia and Mozambique: Martin Groschup, - - Alemanha -
crossing the livestock - wildlife - human interfaces Simainga Simainga"
Presence of SARS-Coronavirus-2 in sewage and urban drainage in Maputo, Olivia Pedro, Lucinda de Araújo Stichting IHE Delft,
213 - - -
Mozambique Jussa Falique Netherland


Fonte de
Financiamento
Desenvolvimento de técnicas moleculares para o diagnóstico molecular do virus
214 Marília Mazivele, Valter Nuaila CB-UEM FNI
Maize lethal necrose e seus vectores na região Centro e Norte de Moçambique
Dip.Scienze
Detecção de vectores do fitoplasma causador do Amarelecimento letal do
215 Marília Mazivele CB-UEM Biomediche, Sassari,
coqueiro –ALC- por meio de teste de transmissão
AID 11096
Caracterização molecular dos inimigos naturais da Tuta absoluta, praga da cultura
216 Marília Mazivele CB-UEM
do tomateiro
Identificação de plantas hospedeiras do Banana Bunch Top Virus (BBTV) e seus

217 Marília Mazivele CB-UEM
vectores no distrito de Chókwè.
Avaliação da resposta imune de anticorpos policlonais de coelhos e galinhas

imunizadas com cMDH recombiante de T. congolense (no âmbito do projecto de Projecto Dip.Scienze
218 i4nvestigação "Produção e Avaliação de anticorpos policlonais e monoclonais Raquelina Ferreira CB-UEM Biomediche, Sassari,
contra cMDH de T. congolense para uso no diagnóstico de tripanossoma animal AID 11096
africana")
Pesquisa de potenciais agentes etiológicos em carraças e animais domésticos no

219 Vlademiro Magaia CB-UEM
Parque Nacional de Limpopo
Avaliação da ocorrência e distribuição de Rickettsia de imortância zoonotica no
220 Parque nacional do Limpopo em carraças, roedores, animais domésticos e no Vlademiro Magaia CB-UEM FNI
Homem.
José Fafetine, Luís Neves, Pieri Luigi Fiori, Sónia

Desafios sanitários na interface Homem, animais domésticos, fauna bravia no
221 Afonso, Regina Muiambo, Vladimiro Magaia, CB-UEM
Parque Nacional do Limpopo
Fernando Chanisso, Vanessa Comé, Iara Jaintilal
José Fafetine, Martin Groschoup, Simainga

Enzootic transmission cycles of RVF and CCHF viruses in Zambia and Mozambique: Simainga, Gaby Monteiro, Lucinda Araújo, Ana
222 CB-UEM
crossing livestock – wildlife - human interfaces” Abílio, Teresa Cuinhane, Vlademiro Magaia, Regina
Muiambo
Unraveling the effect of contact networks and socio-economic factors in the emergence of infectious José Fafetine, Alexandre Caron, Carlos Quembo,
223 CB-UEM
diseases at the wild-domestic interface Iolamda Monjane,Cláudio Gule
Avaliação das potencialidades dos chaperone de 70-KDa de Trypanosoma brucei

(Tbhsp70) e sua interacção com o co-chaperone TbSTI1 como alvo para o
224 Paula Macucule Tinga CB-UEM
desenvolvimento de novos fármacos para a quimioterapia da tripanossomose
humana africana


Fire and biodiversity dynamics of two priority legume tree
Ivete Maquia, Ana Ribeiro – Barros, CB-UEM, NOVA School of Business
species from Miombo (Brachystegia boehmii Taub.) and
225 Natasha Ribeiro, Cristina Máguas Hanson, and Economics – Universidade Nova de CGPB FCT
Mopane (Colophosperum mopane (J. Kirk ex Benth) J.
Luís Filipe Lages Lisboa, ISA-UL, FC-UL. FAEF-UEM
Léonard) Woodlands in Mozambique.
Efeito do tipo de solo e regime de fogo no microbioma na Ana Ribeiro, Cristina Máguas - Hanson; CB – UEM, ISA – UL, Faculdade de Cooperação Portuguesa, (Luís
226 CGPB
Brachystegia spiciformi. Ivete Maquia. Ciências - UL de Camões),
Produção sustentável de café no Parque Nacional da
Gorongosa em sistema agroflorestal integrado no contexto Cooperação Portuguesa, (Luís
227 Ana Ribeiro, Isabel Marques, Ivete Maquia CB – UEM, ISA – UL, CGPB
da desflorestação, alterações climáticas e segurança de Camões)
alimentar alterações climáticas e segurança alimentar".
Natasha Ribeiro, Romana Bandeira, Ana
228 Isabel Ribeiro – Barros; Alfredo Di FAEF-UEM, FC-UL, CB-UEM, Fundo para a Investigação
A multidisciplinary approach to address the effects of
Filippo; Cristina Máguas, Marco Lauteri, Universidade Tuscia, National Research CGPB Aplicada e Multissectorial €139,88
climate.
Cristina Branquinho, Aniceto Chaúque, Council of Italy (CNR) (FIAM)
Ivete Maquia.
"Conservation and equitable
Universidade de Sapienza de Roma, CB-
Luca Malatesta, Denise Brito, Iara Gomes, use of biodiversity in the SADC
229 Biodiversity Network of Mozambique. UEM, MHN – UEM, DCB - FC , CGPB
Erica Tovela, Bruno Nhancale. region (SECOSUD II)" (AID
MITADER, IIAM
9695), Cooperação Italiana
Perfil de hemoglobinopatias dos Recém-nascidos do
Denise Brito, Juliana Mutchamua, Félix CB-UEM, Serviço de Genética do HCM,
230 Serviço de Ginecologia & Obstetrícia do Hospital Central CGPB Projecto Italiano AID 11096
Pinto.. Faculdade de Medicina -UEM
de Maputo.
Caracterização Genética de Taenia solium em Suínos Irina Mendes de Sousa, Denise Brito,
231 CB-UEM, Faculdade de Medicina -UEM CGPB Faculdade de Medicina -UEM
provenientes do Distrito de Mocuba, Zambézia. Emília Virginia Noormahomad.
INS CB: Joaquim Saíde José Fafetine
Mauro Colombo Elisa Taviani
Amélia Mondlane-Milisse
232 Genotipagem do SARS-CoV-2 Circulante em Moçambique CB-UEM, INS Todos
Denise Brito Raquelina Ferreira
Iara Martins Gomes Nídia Cangi
Fernando Mulandane


Fonte de
Financiamento
Benjamim Elídio Adriano, Fernando CB-UEM, Instituto de Amêndoas de
Caracterização Morfo-Cultural, Molecular e Identificação do Chanisso Mulandane, Denise Brito. Ana Moçambique, Faculdade de Agronomia e
233 CGPB - -
Patógeno da Queima da Folha e do Fruto do Cajueiro Mondjana, Américo Uaciquete. João Engenharia Florestal, Instituto de
Bila; Investigação Agraria de Moçambique
Actualização Distribuição da Doença da Febre Aftosa em Jose Pereira Mendonça, Fernando Instituto de Investigação Agraria de
234 CGPB - -
Moçambique Período: 2010 a 2020 Chanisso Mulandane, Denise Brito. Moçambique CBUEM
Implementação de nested
Nídia Cangi, Laure Bournez, Luís Neves,
Diagnóstico molecular e Caracterizção genética de E. PCR pCS20 e Sol1 qPCR
235 Thierry Lefrançois, Nathalie Vachiery, CIRAD UMR- Guadeloupe CB-UEM CGPB -
ruminantium para diagnóstico de E.
Dominique Martinez
ruminantium no CB-UEM
Wild rodents diversity and toxoplasmosis ecology at Iara Gomes, Vlademiro Magaia, Luís
236 CB-UEM CGPB FNI -
Limpopo National Park Neves
Inocêncio Chongo, Iara Gomes, José
237 Prevalência e mapeamento Fafetine, Eduardo Samogudo, Federico CB-UEM CGPB FNI -
Costa, Mitermayer dos Reis
Rodents, leptosires and human community at a global interest Iara Gomes-Jaintilal CB – UEM
238 CGPB - -
conservation area in Mozambique Maria Luisa Vieira Nova de Lisboa
Desenvolvimento de instrumentos para o maneio integrado

USDA/
239 da doença do mal do panamá causada pelo fungo Fusarium - FAEF - -
Technoserve.
oxysporum f. Sp. Cubense raça tropical 4`
Enhancing Food Security in African Agricultural Systems
240 - FAEF - - -
with the Support of Remote Sensing
Enhancing productivity on family farms to increase
241 - FAEF - - -
Mozambique food security
Efeito de produtos comerciais de controlo biológico e de

242 - FAEF - - -
fungicidas no controlo de FOC-TR4 no solo
Epidemiologia e Maneio da doença de vírus do topo em

243 - FAEF - - -
leque da bananeira “Banana Banchy Top vírus”
Maneio Integrado do Amarelecimento Letal do Coqueiro,

244 uma Alternativa Promissora para o Relançamento da - FAEF - - -
Produção do Coco em Moçambique
Biocontrol options for Fall Armyworm in Southern Africa
245 - FAEF - - -
(BioFASA)


Epidemiologia e Maneio da doença de vírus do topo em
246 - FAEF - - -
leque da bananeira “Banana Banchy Top vírus
Maneio Integrado do Amarelecimento Letal do Coqueiro,
247 uma Alternativa Promissora para o Relançamento da - FAEF - - -
Produção do Coco em Moçambique”
Enhancing Food Security in African Agricultural Systems
248 - FAEF - - -
with the Support of Remote Sensing”
Biocontrol options for Fall Armyworm in Southern Africa
249 - FAEF - - -
(BioFASA)
FAEF/University of
Benefits of Using Biochar in Faecal Sludge Management in
250 - The Free State - - - -
Pit Latrines
University of Zambia
Projecto FIAM "Enhancing productivity on family farms
251 - FAEF - Programa de Cooperação Itália Moçambique -
to increase Mozambique food security",
Transforming smallholder irrigation into profitable and FAEF/Instituto
252 - - Governo Australiano -
self-sustaining systems in Southern Africa (TISA) Nacional de Irrigação
Centro de Pesquisa para o Desenvolvimento Internacional
User driven approaches to make Government and farmer
"International Development Research Centre (IDRC)" do
253 led smallholder irrigation schemes in Mozambique more - FAEF - -
Governo Canadiano, no âmbito do Programa "Cultivate
productive, self-sustaining and equitable (FASIMO)
Africa's Future Fund Phase 2
254 on-farm plot monitoring for crop model assessment. - FAEF/CIRAD - ARISE-CIRAD -
Piloting of Strategies to Mitigate Impacts of Salinity in

FAEF/Weltweit, CMM -
255 Horticultural Systems of Mozambique - Salinidade nas - - - -
VDEL, ABIODES
Zonas Verdes de Maputo


Fonte de
Financiamento
Transboundary Water Resources for People and
256 Nature: Challenges and Opportunities in the - FAEF - - -
Olifants River Basin
Melhoramento sustentável da fertilidade de solos
257 ácidos de Moçambique: aplicação de rochas - FAEF - - -
fosfatadas, calcários e biochars locais
Benefits of Using Biochar in Faecal Sludge FAEF/University of The Free
258 - - - -
Management in Pit Latrines. State /University of Zambia
Improving soil health, food security, and livelihood FAEF, DINAS,
259 of smallholder farmers in Mozambique through - YARA/Greenbelt e - - -
development and use of appropriate fertilizer blends; Mozambique Fertilizer
Projecto de Fortalecimento de Cadeia de Valores de
260 R. Rafael, A. Lumbela FAEF - - -
Hortícolas nos Distritos de Namaacha e Boana
Projecto de Tecnologias adaptativas para promoção
de actividades agrícolas climaticamente eficientes
261 - FAEF - - -
para aumentar a resiliência de pequenos agricultores
do Distrito de Moamba
Maneio integrado do Mal do Panamá na Empresa
Jacaranda Monapo, Namialo, Província de Nampula:
262 Efeito da Inundação controlada e incorporação de - FAEF/BananaMoz - - -
matéria orgânica na sobrevivência do Fusarium
oxysporum f.sp. cubense TR4 no solo
Acção coletiva para promover um desenvolvimento
263 - FAEF - FNI -
local no âmbito da conservação


Geração de emprego na cadeia de valor de milho no corredor de

264 FAEF
Maputo
Phycoremediation as an Adaptation Measure for Climate Change

265 Vulnerability at Rural Wastewater Treatment plants in the FAEF
Southern African Development Community countries
Escolarização da mulher e seu impacto no

266 ESNEC FNI 1.027.425,30 Mt
desenvolvimento da Província de Gaza
Avaliação da Adaptabilidade e Estabilidade de ASDI (Agência Sueca para

267 Cultivares com Recurso a Modelos de Análise de ESNEC Desenvolvimento 843.794,00 Mts
Dados de Ensaios Multiambientais Internacional)
Evaluation of the transformation of rural

BIEA (British Institute for
268 communities Due to heavy sands mining in Chibuto ESNEC 87.085,20 Mts
Eastern Africa)
District, Mozambique
Cooperação Italiana e o
Innovation Space as an Interface between Eduardo
parceiro Italiano
269 Mondlane University and Mozambican Society by CIUEM
(Polytechnic University of
promoting Science, Technology and Innovation
Milan)

O Papel da mulher na promoção do Investigação e Meio

270 Dalila San CEISA Sem financiamento 2.000.000,00Mt
desenvolvimento sustentável Ambiente
Diagnóstico molecular e Caracterizção genética de E. Investigação e Meio

271 Edson Mucavele CEISA Sem financiamento 1.827.312,00 Mt
ruminantium Ambiente
Produção de plásticos Biodegradáveis a partir de Edson Mucavele, Investigação e Meio

272 CEISA Sem financiamento 1.488.384,00 Mt
amido da mandioca com cianetos Fabião Manhiça Ambiente
Dalmildo Higiene, Saúde e

273 Segurança em Actos Médicos CEISA Sem financiamento 1.800.000,00 Mt
Gonçalves Segurança no Trabalho
Higiene, Saúde e
274 Segurança na Indústria Extractiva Celso Tivane CEISA Sem financiamento 1.333.200,00 Mt
Segurança no Trabalho
Estevão
Tratamento das águas das cheias para agropecuária e Uamusse & Investigação e Meio
275 CEISA Sem financiamento 11.604.000,00 MT
consumo humano Dalmildo Ambiente
Gonçalves
Tecnolologia de secagem de fruta Indígena Mapfilwa Investigação e Meio
276 Eulália Chiau CEISA Sem financiamento 1.000.000.00 Mt
(Vangueria infausta) Ambiente
Segurança e biossegurança na indústria alimentar - Investigação e Meio
277
caso de estudo
Eulália Chiau CEISA
Ambiente
Sem financiamento 2.995.200,00 Mt


Nº Fonte de
Título do projecto Investigador (es) Unidade Departamento Orçamento
Financiamento
Impacto Socio-ambientais e Economicos dos
Empreendimentos Turisticos e suas Repercussoes Investigação e
278 Arcangelo Passela CEISA Sem financiamento 960.000,00 Mt
no Desenvolvimento Local: o caso da Ponta do Meio Ambiente
Ouro, Provincia de Maputo
Avaliacao dos impactos socio-ambientais e do
potencial de producao de energia electrica a partir do Investigação e
279 Arcangelo Passela CEISA 2.420.000,00Mt
biogas na lixeira Municipal do Hulene, Cidade de Meio Ambiente Sem financiamento
Maputo
Pesquisa de subprodutos da exploracao mineira para
Investigação e
280 aproveitamento e valorizacao nas comunidades Arcangelo Passela CEISA 1.420.000,00Mt
Meio Ambiente Sem financiamento
locais
Avaliacao das poterncialidades Tecnologicas dos
Minerais em Mocambique: o caso de Gesso e Investigação e
281 Arcangelo Passela CEISA 1.500.000,00 Mt
Anidrite:; Grupo de minerais Silimanite andaluzite, Meio Ambiente
Sem financiamento
cianite; Nefelina Sienite; e Talco/Pedra sabao
Os desafios de uma gestão dos cursos online nas
282 IES: Uma abordagem centrada na percepção dos Atalvina Uate FACED - Nacional 460.000mt
gestores Docentes e estudantes
Lourenço Manuel,
Gaby Mandlate,
283 Economic Implication of Climate Change in Mozambque CEPPAG CEPPAG IFPRI -
Orcília Chiziane
Vilanculos
The impacts of Policy Responses to the Covid-19 Orcília Chiziane
284 Pandemic on Food Systems and Food and Nutrition Vilanculos, Lourenço CEPPAG CEPPAG RENAPRI -
Security in Sub-saharan Africa Manuel
Orcília Chiziane
The African Continental Free Trade Area: patterns
285 Vilanculos, Lourenço CEPPAG CEPPAG RENAPRI --
of Comparative Advantage
Manuel


Fonte de
Financiamento
Avaliação da Aplicabilidade das Nano INOVAÇÃO,
286 partículas a Base de Argilas para fins de Macheca A. D., Uwiragiye B CS-OGET DESENVOLVIMENTO N/A N/A
Perfuração TECNOLÓGICO E EXTENSÃO
INOVAÇÃO,
Recuperação de Petróleo em Poços de
287 Macheca A. D., Uwiragiye B CS-OGET DESENVOLVIMENTO N/A N/A
Petróleo e Gás;
TECNOLÓGICO E EXTENSÃO
INOVAÇÃO,
Tratamento de Águas Residuais da Malai A. S., Macheca A. D.,
288 CS-OGET DESENVOLVIMENTO N/A N/A
Indústria de Petróleo e Gás Cumbane A.J.,
TECNOLÓGICO E EXTENSÃO
SAÚDE SEGURANÇA E DNAAS – Banco
289 Saneamento Urbano António José Cumbane CS-OGET -
AMBIENTE Mundial
Sarah Worden, John G., José
Museu Nacional da
290 with coastal style Manjate, Emília M., Moisés DCu - UEM Fortaleza de Maputo
Escócia
-
Timba e Valda Mara
Global Challenge
MISTY – Migration Transformation FAPF/Lund
291 - - Research Found -
Sustainability. University
(GCRF)
Global Challenge
FAPF/Sheffield
292 CESET – Comunity Energy Sytems - . - - Research Found -
University
(GCRF)
Global Challenge
FAPF/Utrecht
293 Energy Heterogenity & Energy Mix - - Research Found -
University
(GCRF)

Tabela B 5.2: Projectos desenvolvidos no âmbito de formação (Pós-graduação)

Dispêndio Energético em Sessões de Treino
1 Funcional em Adultos Residentes na Cidade de Mangona, Lucilia ESCIDE - Sem Financiamento -
MaputoMoçambique (PhD)
Caracterização do perfil psicológico de prestação e
2 da orientação cognitiva dos jogadores profissionais Saveca, Paulo ESCIDE - Sem Financiamento 318.000,00
de futebol de Moçambique (PhD)
Ensaio Experimental da Aplicabilidade e Relevância
Pedagógica de Exercícios Lúdicos no Figurino
3 Félix, Chavane ESCIDE - Sem Financiamento ESCIDE
Escolar para o Controle do Sobrepeso e Obesidade
(MSc)
Sosdito Estevão
MAnanze, Amelia
Strengthening remote sensing data processing and Saraiva Monguela,
Agência Austríaca para o
4 interpretation capacities for operational use in Egas José Armando, ESUDER - 77,506.52 Euros
Desenvolvimento
agricultural system monitoring Darla Arone da
Conceição Viano,
Ildo Inês Massitela
Evapotranspiração de referência através de Bartolomeu Félix
5 ESUDER - FNI -
programação linear Tangune
Quantificação da Deflorestação e Estimativa de SosditoMananze,
6 Stocks de Carbono no Mangal da Reserva de Amélia Fanheiro, e ESUDER - FNI 1,121,331.75 MZM
Pomene AngelicaJossefa
Optimização da produção de culturas irrigadas nos Bartolomeu Tangune,
7 agricultores do distrito de Moamba, utilizando a Egas Armando, Darla ESUDER - FNI 700,570.50 MZM
programação linear com algoritmo Simplex Arone
8 Informatoização da Biblioteca da ESUDER Ildo Massitela ESUDER - FDI -
Implementação de Plano de Melhorias no curso de
9 Raitone Armando ESUDER - FDI -
Economia Agrária
Efeito das ondas e correntes sobre as praias de Xai- Noca B. Furaca & Faculdade de
10 Física WIOMSA – MARG I 585.000,00MT
Xai, Tofo e Barra António M. Hoguane, Ciências
Modelling the impacts of climate change on skipjack Anildo N. Nataniel,
ESCMC/IEO -
11 tuna (Katsuwonus pelamis) in the Mozambique Maria Pennino, Jon Ciencias del Mar WIOMSA - MARG II -
Vigo
Channel Lopez , Maria Soto

Tabela B 5.2: Projectos desenvolvidos no âmbito de formação - Pós-graduação (cont.)

Mocuba, Jeremias;
Integrative Approach in enhancing the quality of life UEM-
12 Manuessa Bonifácio; Ciências Marinhas Aga Khan -
in the fishing community of Bons Sinais Estuary ESCMC
Leitão
CePTMar &
Efeito das ondas e correntes sobre as prais de Xai- Antonio M. Hoguane,
13 Faculdade de CePTMar & Física WIOMSA – MARG I 585.000,00
Xai, Tofo e Barra Noca B. Furaca
Ciências
Estimulação de habilidades sociais em crianças na
Centro de Estudos
14 idade escolar: um estudo de base e uma proposta de Isaías Benzana FACED Pessoal 233.660, 00 mt
e Apoio Psicológico
intervenção para escolas na cidade de Maputo.
Cell phone use and law compliance on the road in
Centro de Estudos
15 low-income settings: studies on practice, individuals Alfredo Maposse FACED SIDA 2 000.0000, 00 mt
and societal determinants in Maputo-Mozambique.
As relações de género e participação da família na
Centro de Estudos
16 escola e suas implicações na educação escolar: um Jacob Xerinda FACED FACED (bolsa parcial) 405.240 ,00 mt
estudo a partir das escolas da cidade de Maputo
17 Decoding wandering and intrusive thoughts Paloma Manguele FACED Psicologia Internacional Não especificado
Atitudes do Professor em Relação a Aprendizagem
18 Francisco Cumaio FACED Psicologia RP Não especificado
de Estudante Tímido
Intervenção sistémica em famílias com doença
19 Etelvino Mutatisse FACED Psicologia RP Não especificado
cronica em fase terminal
Praticas Educativas na Infância e Promoção de
20 Isáia Mate FACED Psicologia RP Não especificado
igualdade e equidade de género
As representações sociais sobre as relações de género
21 Lenia Mapelane FACED Psicologia Internacional (Suécia) Não especificado
no trabalho; estudo de caso de docentes da FACED
22 Participação dos pais na escolarização dos filhos Isabel Hoguana FACED Psicologia Internacional (Suécia) Não especificado
23 Estimulação precoce na unidade escolar Natercia Malauene FACED Psicologia RP Não especificado
Envolvimento dos pais na educação dos filhos
24 Jacob Xerinda FACED Psicologia RP Não especificado
adolescentes


Cellphone use in the road traffic environment in
25 motorized urban setting: studies on cars drives and Alfredo Maposse FACED Psicologia Internacional (Suécia) Não especificado
pedestrians in Maputo-Mozambique
Adaptação cultural da prova de consciência
fonológica por produção oral para rastreio de
26 Gerson Muitana FACED Psicologia Internacional (Brasil) Não especificado
preditores de dificuldades de aprendizagem de pre-
escolares mocambicanos
Analise sobre as repercussões psicológicas em
27 Alcidio Cumbe FACED Psicologia RP Não especificado
mulheres submetidas a masectomia no HCM
Adaptações Curriculares na Sala de Aula Inclusiva: a Departamento de
28 influência do ambiente de ensino nas competências Carlos Manhica FACED Educação de Adultos Não especificado Não especificado
do professor primário (Universidade Pedagógica). (DEA)
Ensino Bilingue em Moçambique: Regência Departamento de
29 Sintáctica na Língua Ciccope (à distância- Alfredo Gomes FACED Educação de Adultos Não especificado Não especificado
Universidade Nova de Lisboa). (DEA)
Exploring trajectories of success in research and
Departamento de
innovation: A comparative study of women in
30 Ivete Nhantumbo FACED Educação de Adultos Internacional (Suécia) Não especificado
academic career in South Africa and Sweden
(DEA)
(University of the Western Cape).
Zonas Económicas Especiais em Moçambique e a
sua contribuição para o desenvolvimento Departamento de
31 socioeconómica dos agregados familiares: Caso da Améia Machava FACED Educação de Adultos Não especificado Não especificado
zona Económica Especial de Nacala (Faculdade de (DEA)
Letras e Ciências Sociais).
Departamento de
Participatory assessment of development of the Formação de
32 Nilza Cesar FACED NUFFIC €25 910
Eduardo Mondlane University (1976-2015) Professores e
Estudos Curriculares
Desenvolvimento de Aquacultura sustentável e bem-
estar animal dos camarões Litopenaeus vannamei
33 Nedia Matusse FC DCB SAREC 4.500 000.00 SEK
(Boone, 1931) e Penaeus monodon em sistemas de
produção biofloco


Seagrass restoration: the role of transplanted seagrass
34 Damboia Cossa FC DCB SAREC 1.300 000.00 SEK
meadows for habitat quality and faunal assemblage
Programa de Formação de
A potencial conectividade entre populações de
Professores de Educação
35 elefantes, Loxodonta africana (Blumenbach, 1797) Hugo Mabilana FC DCB Sem informação
Superior de Países Africanos-
no norte de Moçambique
ProAFRi, Edição Moçambique
Epidemiologia e resistência antimicrobiana de
Instituto Nacional para a
Campylobacter spp. e Salmonella não tifóide nas
36 Delfina Hlashwaio FC DCB Educação e Investigação em 15.000 USD
zonas periurbana e suburbana da cidade de Maputo e
Saúde (MIHER)
actividade antimicrobiana de plantas medicinais
O Potencial remediador de plantas nativas em solos
Mwalimu Nyerere African
37 contaminados com metais pesados e fluoretos no Sónia Guilundo FC DCB -
Union Scholarship Scheme
parque industrial da Matola
Deteção molecular de fungos toxigénicos em quatro
38 Mariamo Parruque FC DCB - -
agroecologias de Moçambique
O Sistema sócio-ecológico da Baía de Maputo:
39 Eunice Ribeiro FC DCB - -
Urbanização e serviços do ecossistema
Mestrado em Biologia Tropical e Conservação na
40 Nuria Monjane FC DCB Australia Awards Scholarship” -
Universidade“James Cook”
Estudo do impacto sobres as diferentes
41 comunidades vegetais da RNM e RFI da construção Felda Langa FC DCB/FAEF FAPOR ASDI 234 000 MZM
de uma linha de energia de média tensão da EDM.
Adverse drug reactions due to tuberculosis therapy
42 Tasmiya Irá FC DCB - -
in African countries: a systematic scoping review
Stélio Mabutana,
Recursos Naturais e Avaliação Ambiental Para
43 Sverker Molander e FC DMI SAREC -
Transições de Energia Moderna na Zonas Rurais.
Patrik Klintenberg
Understanding the Mobility Patterns of Vulnerable
44 Silvino Cumbane FC DMI JAPAO -
Populations
Américo José USD 1600/mês
45 Projecto de Doutoramento em Ciências Matemáticas FC DMI SAREC
Matusse (sandwich)


Clarinda Vitorino
46 PhD em Matemática Aplicada FC DMI SAREC USD 1600/mês (sandwich)
Nhangumbe
47 Projecto de Doutoramento em Ciências Matemáticas Salvador Manjate FC DMI SAREC USD 1600/mês (sandwich)
Determination of physical and chemical
characteristics of sediment, water and fish samples
48 from the northern coastal area of Mozambique Hermínio Muiambo FC QUI FAO -
collected in the EAF Nansen Environmental
Programme
Food Technology and Food Safety - Food
49 - FC QUI - -
Characterizaction
Preparação e caracterização de compósitos de
50 blendas poliolefinicas/ asfalto para pavimentação - FC QUI FIAM 114.975 Euros
flexível
Uso de Argilas e Extratos de Plantas para o
51 - FC QUI FIAM 130.654,00 USD
Tratamento de Águas para o Consumo
Genetic modeling of sulphide deposits in the Manica
52 Laura Nilza Mendes FC DG SAREC -
Greenstone belt, Mozambique
Environmental Impact of Coal Mining in Micaela Arlete J.
53 FC DG SAREC -
Mozambique Chapo Cossa
An Empirical Study of the Contribution of Mineral
José Jeremias
54 Resources In the Economy of Mozambique: 1975 – FC DG SAREC -
Ganhane
2020
Os guardadores de carro na cidade de Maputo: Uma
55 análise da produção de territórios em espaços Elmer Santos FLCS Geografia - -
urbanos
Lucia Chemane,
Eulália Uaila, Telma Departamento de
Magaia , Amália Engª Química
56 Characterization of Food Products FEUEM Governo Sueco -
Uamusse, Isabel Departamento de
Guiamba Química
Maida Khan


Andreia Massamby,
Cristiano Macuamule FAVET e Departamento de
57 Food Safety and Food Quality Governo Sueco -
Charmila Mussagy FEUEM Engª Química
Custódia Macuamule
Sunera Nurmomade,
Yula Ugembe, Borges
Chambal, Telma
Departamento de
58 Food Technology Magaia, Jose da Cruz FEUEM Governo Sueco -
Engª Química
Francisco
Irene de Carvalho
Maria Eduardo
Post-Harvest Paula Viola Lucas
59 FAEF - Governo Sueco -
Management Technology Tivana
Food security through improved availability of
Elias Militão Elsa Faculdade de
60 health beneficial Saúde Pública Governo Sueco -
Salvador Ciências
products
Iniciativas de redução da pobreza rural em
N/ Programa Estudantes de
Moçambique: um estudo sobre a contribuição do Departamento de
Convênio PEC/PG-
61 ProSavana na melhoria das condições de vida das Hélio Maúngue CEA Estudos Políticos e N/A
CNPq/Brasil, Março de 2018 –
comunidades de pequenos agricultores nas áreas Históricos
Março de 2022.
abrangidas.
Erros ortográficos de Português cometidos por Departamento de
62 estudantes do Ensino Básico que tem o Makhuwa Carlos Zimba CEA Estudos de N/A N/A
como Língua Materna Linguagem
Bridging the land to the sea: tenzi literature, oral Departamento de
DAAD – German Academic
63 historiography and the construction of identities Chapane Mutiua CEA Estudos Políticos e N/A
Exchange Services
from late 19th century Angoche Históricos
Departamento de
64 Dicionário Português-Citshwa Zeferino Ugembe CEA Estudos de Sem orçamento 50.980,00 USD
Linguagem
The Processes of Learning and Teaching Cimbveka,
Universidade de Mellon Foundation, e da
65 and Umwimbo: Enhancing Music Education Joaquim Gove Música Em curso
Capetown National Research Fund (NRF).
Practices in Primary Schooling of Mozambique


Taxonomia e genética do género Lethrinus em Museu de
66 Erica Tovela Ciências Naturais SIDA -
Moçambique Historia Natural
Avaliação da sensibilidade antibiótica de isolados
67 Enterobacteriaceae em amostras ambientais de Benigna Gaspar FAVET Para-Clínicas - -
alguns aviários da Cidade de Maputo
Anabela Mapandzene,
Identificação e caracterização das causas de
Claúdio Laisse, Rosa
68 mortalidade de galinhas indígenas (Gallus gallus FAVET Para-Clínicas - -
Costa (Mestrado em
domesticus) na Província de Maputo
Produção Animal)
Avaliação do suco e do pó de folhas de mandioca Suzana da Cruz,
69 FAVET Para-Clínicas - -
como suplemento nutricional de ferro Cristiano Macuamule
Pesticide residues in selected leafy vegetable and
Helena Josephine,
70 associated health risk to consumers in Maputo city, FAVET Para-Clínicas - -
Cristiano Macuamule
Mozambique
Molecular epidemiology and antimicrobial resistance
Benigna Gaspar,
71 in Salmonella in poulty in Maputo province, FAVET Para-Clínicas - -
Cristiano Macuamule
Mozambique
Assessment of chemical contaminants and
Charmila Mussagy;
72 antimicrobial residues in the poultry chain in FAVET Para-Clínicas - -
Cristiano Macuamule
Mozambique
Organização do Mercado Mundial de Medicamentos
Veterinários : impacto no acesso e disponibilidade Glória Jaime,
73 FAVET Para-Clínicas - -
aos medicamentos veterinários e desenvolvimento Cristiano Macuamule
rural em Moçambique
Anisa Nhassengo,
Caracterização da microflora presente em alimentos Custódia Macuamule
74 fermentados tradicionalmente no sul de (Mestrado em FAVET Para-Clínicas - -
Moçambique Segurança de
Alimentos)


Assessing the nutritional status and the microbial
Upsaala University
diversity of traditional fermented cassava food-base Andreia Mussagy, Custódia
75 (Doutoramento: Food - - -
products and its implications on food security in Macuamule
Science And Tecnology)
Mozambique
Regina Miambo, Sónia
Echinococcus infection in livestock and dogs in southern FAVET/ Universidade
76 Afonso, Samson Muraratirwa Para-Clínicas MIHER -
Mozambique Kwazulo
(Doutoramento)
Variação Imunogenética em Co-infecção Schistosoma e Maria Joaquim, Sónia Afonso, MIHER-D43
77 FAVET Para-Clínicas -
HIV Emilia Noor (Doutoramento) Doutoramento
Cryptopororidium e Giardia em vegetais comercializados
Cátia Salamandane, Sónia
78 na cidade de Maputo, Moçambique: deverão ser FAVET Para-Clínicas - -
Afonso (Doutoramento)
considerados uma preocupação à saúde pública
Epidemiologia da theileriose com enfase na Theileria
Aida Cala, Sónia Afonso
79 parva em bovinos do sector familiar do Sul de FAVET Para-Clínicas - -
(Doutoramento)
Moçambique
Edna Guinda, Sónia Afonso,
Eficácia do Albendazol no Tratamento e Controle de
Georg von Samson-
80 Nemátodos Gastrointestinais em Caprinos, Província de FAVET Para-Clínicas FNI/DFG -
Himmelstjerna(Doutoramento
Maputo
)
Catia Macaringue
Cryptopororidium e Giardia em vegetais comercializados Nova School of Nova School of
Salamandane, Luís Lage, Olga Universidade Nova de
81 na cidade de Maputo, Moçambique: deverão ser Busness & Busness & -
Matos, Maria Luisa Lobo, Lisboa
considerados uma preocupação à saúde pública Economics Economics
Sonia Afonso
Epidemiologia da theileriose com enfase na Theileria FAVET e Instituto de
Aida Cala, António Mato, Direcção de
82 parva em bovinos do sector familiar do Sul de Investigação Agronómica FNI -
Sónia Afonso Ciências Animal
Moçambique de Moçambique
Caracterização da cadeia productiva dos mercados de
Floriano Samuel Junior, José
83 importação de pequenos ruminantes no norte de FAVET - - -
Fafetine (Mestrado)
Moçambique: actores , tendências e lugares-chave
Influencia do ambiente e do maneio sanitário sobre a
84 prevalência de Salmonella spp e E.coli nos aviários de Eduardo Tembe, José Fafetine FAVET - - -
corte da cidade de Maputo


Fonte de
Financiamento
Caracterização entomológica e transmissão do vírus da Ana Maula Abílio, José Fafetine
85 FAVET - - -
Febre do Vale do Rift e outros arbovírus em Moçambique (Doutoramento)
Lourenço Mapago, José Fafetine
86 Mozambican Arenavirus at the Rodent Human interface FAVET - - -
(Doutoramento)
Rodents, leptospirosis and Community perceptions at Iara Gomes Jaintilat, José Fafetine
87 FAVET - - -
Limpopo National Park, Mozambique (Doutoramento)
Paula Augusto Taunde, Matheus V. Bianchi,
Infecção por Escherichia coli em frangos de corte de
88 Velosa Monis, Cintia De Lorenzo, Benigna FAVET Para-Clínicas - -
Moçambique
Gaspar, Cláudio J.M. Laisse, David Driemeier
Produção
Animal
Avaliação do bem-estar em frangos de corte na zona Ermelindo José, Irisada Martins Correia, Universidade
89 FAVET (Mestrado em -
urbana da cidade de Maputo Filomena Dos Anjos de Berlim
Produção
Animal)
CB-
Ecotoxicological Status Assessment of Massingir Dam in
90 Artimísia Jaime , Monjane Mabuie UEM/North- - OWSD NWU -
Gaza Province, Mozambique
West University
Determinação da Seroprevalência e Genotipagem de
91 Vanessa Comé da Graça CB-UEM - - -
Toxoplasma gondii em roedores no Sul de Moçambique.
Rastreio molecular e microbiológico de Xanthomonas
oryzae em sementes de arroz provenientes de Cabo
92 Valter Nuaila CB-UEM - - -
Delegado no âmbito do programa doutoral em saber
tropical
Avaliação da composição, diversidade, estrutura e
funcionalidade das bactérias em solos de produção de
93 Valter Nuaila CB-UEM - - -
arroz em Umbeluzi, Chokwe, Nicuadala e Namacurra no
âmbito do programa doutoral em saber tropical
Fire and biodiversity dynamics of legume tree species
94 Ivete Maquia CB - UEM CGPB FCT -
from the miombo woodlands in Mozambique
Rodents, leptosires and human community at a Global
95 Iara Gomes-Jaintilal CB - UEM CGPB FCT -
interest conservation area in Mozambique

Tabela B 5.3: Projectos submetidos a fundos competitivos
Nº Título do projecto Investigador (es) Unidade Departamento Fundo a que concorre Orçamento Observação
Reforço da Capacidade institucional para a
Sosdito Mananze, Ildo Massitela, 1000,000.00
1 consolidação do processo de ESUDER - FDI -
Egas Armando MZM
aprendizagem híbrida
Remote Sensing data for epidemiological
modelling of physical-socio environment 1,250,000.00
2 Sosdito Mananze, Sandra Picardo ESUDER - FNI -
factors that may be associated with MZM
COVID-19 in Mozambique and Zambia
Proposta para aquisição de equipamento e
3 certificação do laboratório de Teledeteção Sosdito Mananze ESUDER - Direcção Científica 50,000.00 USD -
e Sistemas de Informação Geográfica
Candidatura ao financiamento para
Julieta Nhampossa, Timoteo 3,032,310.75
4 aquisição de equipamento do laboratório ESUDER - Direcção Científica -
Williamo, e Fraydson Sebastião MZM
de água
Candidatura ao financiamento para
Egas Armando, Darla Viana, e 2,986,836.30
5 aquisição de equipamento do laboratório ESUDER - Direcção Científica -
Bartolomeu Tangune MZM
de solos
Nelsa Uombe, Nuelma Muhate,
Prevalência de carraças do género ixodidae
José Marcelino, Moisés Ngome, 200,000.00
6 em gado bovino e caprino no distrito de ESUDER - ESUDER -
Sosdito Mananze, Titki MZM
vilankulos
Tarassoum, Izidro Muhale
Produção sustentável de álcool etílico
(etanol) por fermentação de cana-de- Moisés Ngome, Nuelma Muhate,
açúcar e mandioca usando células Izidro Muhate, Nelsa Uombe, 1000,000.00
7 ESUDER - FNI -
imobilizadas e não imobilizadas de Paulo Goba, Manuel Tabua, MZM
Saccharomycescerevisiae para prevenção Paulino Muteto, Telma Magaia
de SARS-CoV-2
Concepçaodo Sistemas de refrigeração Egas Armando, Darla Viana, e 1,275,000.00
8 ESUDER - UEM-UMR -
através de energias híbridas Bartolomeu Tangune MZM
Sistema de abastecimento de água usando
Catine Chimene, Julieta
9 modelo de WaterKiosk em ESUDER - UEM-UMR - -
Nhampossa e Timoteo Williamo
Mangungumete

Tabela B 5.3: Projectos submetidos a fundos competitivos (cont.)
Fundo a que
Nº Título do projecto Investigador (es) Unidade Departamento Orçamento Observação
concorre
Moisés Ngome, Nelsa Uombe,
Efeito da mistura das plantas medicinais
Armando Massingue, Izidro
pré-selecionadas na inibição in vitro da 4.882970,21
10 Muhale, Clésio Machava, Titki ESUDER - FNI -
carga viral dos coronavirusdo género γ- e MZM
Tarassoum, Paulo Goba, Nuelma
δ- CoVs (aviária) em microplacas
Muhate, Madina Mamade
Termo de Referência para criação de um
sistema integrado deprodução de bovinos
11 Titki Tarassoum, e Rosa Zimba ESUDER - UEM-UMR - -
de corte para engorda, abate e
comercialização
Plano de Ordenamento do Espaço
12 Fialho Paloge Juma Nehama CePTMar - TPF & Biodesign 508.200,00 -
Marítimo
UNESCO & IHE
13 Gestão Integrada das Zonas Costeiras Antonio Hoguane CePTMar - 903.542,45 Aprovado e em execução
Delft
Projecto submetido em
Capacity building in aquatic and
consórcio de
14 environmental health in Eastern and António Hoguane CePTMar - NORAD 17.809.561,00
universidades da região de
Southern Africa
Africa e Noruega
Projecto submetido em
Co4Africa-Projecto de modelação da
consórcio de
15 vulnerabilidade da zona costeira as António Hoguane, Noca Furaca CePTMar - UE 1.980.036,79
universidades da região de
mudanças climáticas
Africa e Portugal
Economic Assessment of the Ecosystem
UNEnvironment / Não foi aprovado, e não
16 Services of Mangrove Forest in the António Hoguane CePTMar - 1.417.800,00
WIO-SAP foi financiado
Zambezi Delta
Fostering alternative livelihood to cutting
mangrove through community UNEnvironment / Não foi aprovado, e não
17 Noca Furaca, Rosa Simbine CePTMar - 9.169.200,00
participation in Zongoene, Limpopo WIO-SAP foi financiado
Estuary
Fostering alternative livelihood to cutting
Rosa Simbine, Joana José, UNEnvironment / Não foi aprovado, e não
18 mangrove through community CePTMar - 3.256.800,00
Inocência WIO-SAP foi financiado
participation in Chinde, Zambezi Delta

Fundo a que
concorre
Monitoramento do Lixo Marinho António Hoguane, Noca Furaca, CePTMar Não foi aprovado, e não foi
19 - WIOMSA 700.959,00
na praia Rosa Simbine DPTADR -S financiado
Changing Climate Drivers And Ismael Kimirei, Rushingisha George, CePTMar &
Artisanal Fisheries Of The Western Shigala Mahongo, Noca Furaca, Institute of WIOMSA - Não foi aprovado, e não foi
20 - 540.000,00
Indian Ocean (Wio) Coastal Rodriguês Pita, Emmanuel Sweke, Marine MASMA financiado
Systems Masumbuko Semba Research,
Formulação e produção de ração Não foi aprovado, e não foi
21 Rosa Simbine, António Hoguane, CePTMar - FNI 150.000,00
para piscicultura financiado
Submetida a proposta de
Gracinda Mataveia, Esmeralda Projecto ICT4RIGHTS-
Elaborada uma proposta de
Mariano, Margarida Paulo, Célia NORHED II para os fundos
22 Projecto ICT4RIGHTS- CeCAGe - NORAD USD 702.767,49
Buque, Rehana Capurchande, Luís competitivos da NORAD -
NORHED II
Neves, Mery Deise Mondlane Não aprovado para fundos
competitivos da NORAD
Study on “Gender-Based Violence Gracinda Mataveia, Margarida Paulo, Não foi possível submeter
23 in the Academic Environment in Rehana Capurchande, Ivan Collison, CeCAGe - Suécia USD 184.116,60 porque o website não
Mozambique” Beatriz Manuel, Celia Buque, identificava a UEM
Projecto internacional de
promocao cultural em 3 países dos Helsio Amiro Motany de
24 ESHTI - ProCultura - -
PALOP-TL: Moçambique, Timor Albuquerque Azevedo
Leste e Sao Tomé e Príncipe
25 MAP Emílio Mosse, Zeferino Saugene FC NORPART - 1.453,935,25 -
26 ETHICS Emílio Mosse, Zeferino Saugene FC NORPART - 1.000.000,00 -
Investigação
Avaliação nutricional e medicinal Científica de
27 Julião Armando Monjane FC - 900.000,00 -
de algas marinhas de Moçambique Recém-
Doutorados

Fundo a que
concorre
Produção de biogás e biofertilizantes a Investigação
partir de plantas aquáticas invasoras na Científica de
28 Paulino Vicente Muteto FC - 900.000,00 -
bacia hidrográfica de Limpopo- Recém-
Moçambique Doutorados
"Master in Field Epidemiology Training for Mohsin Sidat, Paulo (FAMED/IHMT) 800 mil Euros (para 3 anos)
29 Portuguese-speaking West African Ferrinho Antonio Pedro (IHMT), (Univ. Cabo - EDCTP (EU) Começa em Dez/2021 com -
Countries" (submitido ao Call da EDCTP) Delgado Verde) duração de 36 meses)
UEM Partnerships for Research in (FAMED e Vanderbilt
NIH/Fogarty 288,524 USD (orçamento para
30 Implementation Science Mozambique Mohsin Sidat, Troy Moon Institute for Global - -
(USA) 202072021) Projecto de 5 anos
(PRISM) Health)
(UEM e Vanderbilt
Academic Partnership for Enhancements NIH/Fogarty 450,000 USD (Orçamento total
31 Mohsin Sidat, Troy Moon Institute for Global - -
in Research (APER) (USA) para 3 anos 2021-2023/2024)
Health)
Aspectos clínicos e epidemiológicos da
infecção pelo SARS-CoV-2 (COVID 19) FAMED e Uni. Fundo Nacional
32 Jahit Sacarlal (Co-PI) Microbiologia 1.499.610,00mt -
na população obstétrica moçambicana e Zâmbia de Investigação
nos seus recém-nascidos
Mozambique-
Health-related quality of life and health-
Co-PI: Alfeu Passanduca, Zambia
seeking behaviour of residents of zambia FAMED e Uni.
33 Tufária Mussá, Alice Microbiologia collaborative 1 248 316,00 -
and mozambique during covid 19 Zâmbia
Manjate research
pandemic
proposals
Ampliação da capacidade laboratorial para Microbiologia e
Alfeu Passanduca, Alice
34 análise de amostras ambientais na FAMED Ciências UEM 3.750.000mt -
Manjate
faculdade de medicina Morfológicas
Diagnosis of PCP using nasopharyngeal
Alfeu Passanduca (PI),
aspirates and venous blood samples in
Jahit Sacarlal e EDCTP e
35 HIV-infected infants with severe FAMED Microbiologia 13.650.000,00mt -
Investigadores do GloCal
pneumonia: an EMPIRICAL ancillary
EMPIRICAL
study


Jahit Sacralal, Tufária Mussa e UEM,U. Agostinho Neto, U. Cabo verde,
Characterization and Control of Antimicrobial Nelson Savale,Moises International Centre for Higher Education
36 Microbiologia DELTA-II - Não aprovado
Resistance in Lusophone African Countries Francisco, Isabel Ines, Krücken Research, University of Germany Kassel ,
Georg, Sharon Stash Georgetown University
Aptovado para a
Community drivers of cholera: risks associated Investigadores da FAMED
fase 1. Em
37 with climate disaster-induced mobility to urban (Microbiologia, Bangladesh, FAMED Microbiologia NOVO -
preparacao da
slums (SHANTY) Dinamarca e Nepal)
Fase 2.
Accelerating Vaccine Development for Tufária Mussá e Membros do Pendente de
38 Validate Network Microbiologia eCOST -
Neglected Intracellular Pathogens Nework Validadte Decisão.
Diabetes mellitus in Tuberculosis: Risk factors
and interferon gamma
39 seroconversion/reversion in subjects with or Tufária Mussá FAMED Microbiologia EDCTP - Não aprovado
without immunodeficiency virus in south
Mozambique (DMTB)
Virtual Clinical Trial Platform for TB vaccine FAMED, SGUL, U. Stelenboch, U. Catania,
40 Consortium Microbiologia EDCTP - Não aprovado
testing in Sub-Saharan Africa LIONEX
Impact of HIV, tuberculosis and malaria
FAMED, HCM, INS, IHMT, LIONEX,
41 coinfections on disease severity and immunity Consortium Microbiologia EDCTP - Não aprovado
SGUL,
to SARS-CoV-2 in Mozambique
Capacitating Health Professionals for Eastern FAMED, UWC (Africa do Sul), MUHAS
42 Consortium Microbiologia NORHED II - Não aprovado
and Southern Africa (Tanzania), AUW (Sudao) HVL (Noruega)
Alfeu Passanduca, Tufaria
Clinical tRials dUring Infectious diSeases
43 Mussa e Jahit Sacarlal, + Microbiologia UE - Não aprovado
outbrEaks
EMPIRICAL
Tufária Mussá, Valeria Muando,
Global Pediatric Real-time RSV-Related illness Eugenia Macassa, Jahit Sacrlalr,
44 FAMED e UMC (Holanda) Microbiologia BMGF - 25.000.USD
at Intensive Care Units E Simbine e investigadores do
RSV Gold III
Predictors of Severe RSV Disease among
Tufária Mussá e investigadores TREASHER Pendente de
45 Hospitalized Children in Lower-Middle Income FAMED Microbiologia -
do RSV Gold III FOUNDATION resposta
Countries

Fundo a que
concorre
Strengthening training and institutional
establishment of the Master in Field Não
46 Jahit Sacarlal, Cynthia Semá FAMED, INS Microbiologia EDCTP -
Epidemiology and Laboratory in aprovado
Mozambique
Horizon 2020
Clinical tRials dUring Infectious diSeases Jahit Sacarlal, MD, PhD; Tufária Mussá, Não
47 FAMED/HCM Microbiologia Framework -
outbrEaks (CRUISE) PhD;Chris Buck, MD, MPH HCM/UCLA aprovado
Programme
Community-acquired pneumonia
categorization in children in low-resource
Não
48 settings based on computer vision and Pablo Rojas,Jahit Sacarlal,Crhis Buck FAMED/HCM Microbiologia EDCTP -
aprovado
artificial intelligence-assisted techniques using
a smartphone (MOVING)
University of Pittsburgh (Pitt)-Mozambique
Não
49 HIV Research Training Program (Pitt- Consorcio FAMED/INS Micobiologia NHI -
aprovado
MozHRTP).
A prevalence study of SARS-CoV-2 infection
in infants with severe pneumonia in sub- Não
50 Consorcio: Jahit Sacarlal, Chris Buck FAMED/HCM Microbiologia EDCTP -
Saharan Africa. Validation of point-of-care aprovado
serological tests.
Aprovado na pré-
Esperança Sevene, Carla Carrilho e Investigadores
51 PRECISE-DELTAS FAMED/CISM Patologia AAS/Africa Delta selecção. Aguarda -
externos (PRECISE)
decisão final.
Iara Menendez, Carla Carrilho (Site PI), Natalia
Rakislova, Elvira Luís, Fabiola Fernandes,
Anthropometric parameters and biomarkers
Mamudo Ismail, Cesaltina Lorenzoni, Jaume Ordi, Aprovado. Fundo
for postmortem identification of prematurity BeilO&bsMtetlriincdi
52 Quique Bassat, Raquel Gonzalez, Laura Garcia- Medicina Patologia local: 71.422 USD -
and preeclampsia as a cause of perinatal a Gates I S Globa l)
Ortero, Fatima Crispi, Mikel Martinez, Juan Carlos (Subacordo
mortality (Projecto MIBIO)
Furtado, Lorencz Quinto, Inacio Mandomando,
Tacilta Nhampossa, Mauel Morales

Harnessing Data Science for
De 4 Paises Africanos, Health Discovery and Innovation
53 Heart4Africa DS-I Hub Uganda, Kenia, Nigeria e Medicina - in Africa (DS-I Africa) Research 10 milhões de USD -
Moçambique e EUA Training Program (U2RClinical
Trial Optional)
The CREATE Partnership Moçambique, Gana,
NIHR reference number:
54 (Cardiometabolic disease REsearch in Kenia e UK (Leicester Medicina - £2,224,348.71 -
NIHR132995
Africa parTnErship) University)
Moçambique, Peru, India, Call 3 NIHR Global Health
55 SUSAR Project Medicina Medicina £2,878,677.00 -
Nepal, Africa do Sul Research Groups
Mocambique, africa do
Call 3 NIHR Global Health Cerca de 3 milhoes de
56 War-PATH Sul, lesotho, Gana, Medicina Medicina -
Research Groups Libras
Nigeria, UK (Liverpool)
Moçambique, Peru, India, Call 3 NIHR Global Health
57 SUSAR Project Medicina Medicina - -
Nepal, Africa do Sul Research Groups
Taxonomy and ecology of Portunidae
Alvaro Vetina, Almeida Museu de História
58 crabs captured as bycatch on Semi- MARG I - WIOMSA - 99,454.74 MZN -
Guissamulo Natural
industrial shrimp fishery in Maputo Bay
Impactos da implantação dos
macroprojectos nos estuários da baia de
Maputo: uso do caranguejo de mangal Museu de História Instituto Nacional de
59 Alvaro Vetina - 405,000.00 MZN -
(Scylla serrata) como indicador de Natural Saúde
concentração de metais pesados no
ambiente e riscos para saúde pública
Alvaro Vetina , Erica Museu de História
60 COBIONET Aga Khan-FCT - 57.621,00 EUR -
Tovela Natural
Processo de candidatura ao Proposta
financiamento para aquisição de Fundo para aquisição e submetida em
Cláudio Laisse, Cuistódio
61 pequenos equipamentos e material para FAVET manutenção de - 3.527.000,00 Mt Agosto de 2020,
Bila, Gaby Monteiro
laboratório de investigação- equipamento da UEM ainda em fase de
Laboratório de Anatomia Patológica avaliação

Fundo a que
concorre
Proposta
Processo de candidatura ao financiamento para aquisição Belisário Moiane, Charmila
Fundo para aquisição e submetida em
de pequenos equipamentos e material para laboratório de Mussagy, Custódia
62 FAVET manutenção de equipamento da - 3.493.862,19Mt Agosto de 2020,
investigação- Laboratório de Higiene e Tecnologia de Macuamule, Emelda
UEM ainda em fase de
Alimentos Simbine
avaliação
Infrastructure Development
Alberto Pondja, Emília Training Programs for Critical
FAVET/F
Advancing Administrative and Research Infrastructure Noormahomed, Emília HIV Research at Low-and Em revisão após
63 AMED/M - 20.000.000, 00Mt
building for HIV training Martins, Jose Braz Middle-Income Country primeira avaliação
IHER
Chidassicua Institutions (G11 Clinical Trials
Not Allowed)
DFG-FNI-NSTC Cooperation:
Joint German-Mozambican-
Effects of climate and land-use on soil carbon, nitrogen, Zambian Project Proposals in
64 - FAEF - - -
and phosphorus pools Agricultural and Livestock
Sciences funding period 2018-
2020
Coastal Cities with Embedded Practices and Mechanisms
For Effective Implementation Of Nature Based Coastal
65 F. Afonso FAEF Engenharia Rural - 140,000 USD -
Ecosystems Protection, and Conservation to Aid
Adaptation and Resilience to Climate Change,
Projecto em
Oversea parceria com
Statistics from space: Next-Generation Agricultural
Lourenço Manuel, Orcídia Development IFPRI. Em
66 Production Information for Enhanced Monitoring of CEPPAG CEPPAG -
Chiziane Vilanculos Assistance da avaliação por
Food Security in Mozambique
Coreia do Sul parte do
financiador
Advancing Local
Building resillience for an unknown future: Boosting Lourenço Manuel, Orcídia Leadership, Submetido e em
67 CEPPAG - -
farmers capacity to adaptation to climate Smart Agriculture Chiziane Vilanculos Innovation and avaliação
Network (ALL-IN)
Integrating cutting-edge research knowledge on fertilizers Advancing Local Projecto
and Soil Health into programmes and policies Sustainable Lourenço Manuel, Orcídia Leadership, submetido através
68 CEPPAG - -
Agricultural Productivity and Resilience on Smallholder Chiziane Vilanculos Innovation and da ReNAPRI e
Farms: a meta study Network (ALL-IN) em avaliação

Tabela B 5.4: Artigos Científicos com revisão de pares, publicados em Revistas indexadas
Autor (es)
Nº Ano Título Nome da Revista Local URL
Apelido (s) Nome (s)
Bernardo Pedro; Valores de Referência para o Processo
Journal of Health
Matsimbe; Da Silva; Cesar Milagres; de EnsinoAprendizagemTreinamento
1 2020 Sciences Brasil https://doi.org/10.17921/24478938.2020v22n1p24-30
Nhantumbo ; Da Silva Leonardo Lúcio; do Basquetebol Infanto-Juvenil
2020;22(1):24-30
Siomara Aparecida Moçambicano
Bernardo Pedro; Perfil discriminante do atleta de
Arquivos de
Matsimbe; Da Silva; Cesar Milagres; basquetebol infanto-juvenil
2 2020 Ciências do Esporte Brasil http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/aces
Nhantumbo ; Da Silva Leonardo Lúcio; moçambicano de dois níveis
2019;7(2):83-87
Siomara Aparecida competitivos
PsychTech &
Tembe, Dezanove, Vicente; Carlos; Ansiedade pré-competitivas em
Health Journal
3 Machoi, Saveca, Hermenegil do; 2020 basquetebolista s da selecção nacional Portugal 10.26580/PTHJ.art25-2020
2020, vol. 4, n. 1,
Pacheco Paulo; Fernando de sub-16
pp. 3 -9
Physical activity among women of low
Lucília; Iieda; socioeconomic status living with HIV
Mangona, Brasil, CLINICS
4 Juliana; António; 2020 in two major cities of Brazil and Brasil http://dx.doi.org/10.6061/clinics/2020/e1771
Borges, Prista, Farinatti 2020;75:e1771
Paulo Mozambique: A crosssectional
comparative study
Temporal dominance of sensations
and check-all-that-apply analysis of Food Science and
5 Massingue, A. 2020 reestructured cooked hams elaborated Technology - https://doi.org/10.1177/1082013220932355
with different salt contente and pork International
quality meats
Sensory profile and technological Asian-Australasian
characterization of boneless dry-cured
6 Massingue, A. 2020
ham with lactulose added as a
Journal of Animal - https://doi.org/10.5713/ajas.19.0152
prebiotic Sciences
The design Flood under two Journal of Applied
approaches: Synthetic storm
7 Chimene, Campos, C., J. 2020
hyetograph and Observed storm
Water Engineering - DOI: 10.1080/23249676.2020.1787242
hyetograph and Research

Tabela B 5.4: Artigos Científicos com revisão de pares, publicados em Revistas indexadas (cont.)
Autor (es)
Equacionamento dos vieses em cheias de projeto
DOI:
Chimene, referência e simulada a partir de hietogramas
8 C., J. 2020 Revista AIDIS - http://dx.doi.org/10.22201/iing
Campos, sintéticos: caso de estudo bacia hidrográfica de sítios
en.071837
novos – Ceará
Magalhães, Species-specific biomass allometric models and
JournalofForestryResea https://doi.org/10.1007/s11676
9 Cossa, T., V., A. 2020 expansion factors for indigenous and planted forests -
rch -020-01156-0
Fanheiro, of the Mozambique highlands
Mapping and Assessing the Dynamics of Shifting
Mananze,
10 S., I., M 2020 Agricultural Landscapes Using Google Earth Engine RemoteSensing - doi:10.3390/rs12081279
Pôças, Cunha,
Cloud Computing, a Case Study in Mozambique
Tangune, Reference evapotranspiration in the municipality of
International Invention https://iisj.in/index.php/iisj/art
11 Armando, B., E., S 2020 Inhambane, Mozambique: empirical methods and -
of Scientific Journal icle/view/202/164
Balane, support vector machine
Virtanen,
Macandza,
Goba,
P., V., P., J., D., Assessing tolerance for wildlife: human-elephant HumanDimensionsofw https://doi.org/10.1080/10871
12 Mourinho, 2020 -
F., B conflict in Chimanimani, Mozambique ildlife 209.2020.1834648
Roque,
Mamugy,
Langa,
Machine,
Massingue, Physicochemical and sensory properties of bread with
Ngome, Balane, P., A., M., S., sweet potato flour (IpomeabatatasL.) as partial African Journal of https://doi.org/10.5897/AJFS2
13 2020 -
Munguambe, A., E., S. replacer of wheat flour supplemented with okra Food Science 020.1985
Armando, hydrocolloids
Asaam,
Hoguane,
The hydrodynamics of the Bons Sinais Estuary: The
Gammelsrød,
A.M., T., S., value of simple hydrodynamic tidal models in Regional Studies in https://doi.org/10.1016/j.rsma.
14 Mazzilli, 2020 Mozambique
M.H. N.B.F. understanding circulation in estuaries of central Marine Science 2020.101352
Antonio,; Da
Mozambique
Silva,

Autor (es)
Maria Helena
António, Impact of jetties configuration changes on the
Paulo, Elisa
15 Fernandes e 2020 hydrodynamics of the subtropical Patos Lagoon Water Brasil Doi:10.3390/w12113197
Helena L., e
Muelbert Estuary, Brazil
José H.
Hoguane, António
The hydrodynamics of the Bons Sinais Estuary: The
Gammelsrod, Mubango, Tor,
value of simple hydrodynamic tidal models in Regional Studies in https://doi.org/10.1016/j.rsma.
16 Mazzilli, Stefano, Maria 2020 Moçambique
understanding circulation in estuaries of central Marine Science 2020.101352
António e Da Helena e Noca
Mozambique
Silva Furaca
Carvalho,
Oliveira,
Pedersen, S., A., J.T.,
A changing Amazon rainforest: Historical trends and Global and Planetary https://doi.org/10.1016/j.glopl
17 Manhice, H.,L., J., F., F, 2020 -
future projections under post-Paris climate scenarios Change acha.2020.103328
Lisboa, D.
Norguet, de
Wit, Santos
The hidden dynamics of household waste separation:
Pederse, An anthropological analysis of user commitment, Journal ol of Cleaner https://doi.org/10.1016/j.jclepr
18 J, T., H 2020 -
Manhice barriers, and the gaps between a waste system and its Production o.2019.03.281
users
Machaieie, Variability and Trends of Precipitation in Quelimane ,
H., C. G., E., Journal ol of Cleaner https://www.scirp.org/journal/
19 Silva, Oliveira, 2020 Central , Mozambique and Their Relation to El Niño -
H. Production gep
Almeida Southern Oscilation
Haddout, Priya,
Rhazi, Jamali, International Journal of
S., K.L., M., A., Producing electricity at estuaries from salinity https://doi.org/10.1080/15715
20 Aghfir, 2020 River Basin -
M., A,M., I. gradient: energy analysis 124.2020.1830784
Hoguane, Management
Ljubenkov
Haddout
S., A.M., K.L., The Round Table, https://doi.org/10.1080/00358
21 Hoguane Priya 2020 Water shortages and pandemics in Africa -
I. 109(4): 480-481 533.2020.1790784
Ljubenkov

Autor (es)
Hoguane,
The hydrodynamics of the Bons Sinais Estuary:
Gammelsrød
A.M., T., S., The value of simple hydrodynamic tidal models Regional Studies in Marine https://doi.org/10.1016/j.rsma.
22 Mazzilli 2020 -
M.H. N.B.F. in understanding circulation in estuaries of Science, 37:101352 2020.101352
Antonio, Da
central Mozambique
Silva
Ljubenkov, SARS-CoV-2 epidemic: Changes in Air quality Toxicological &
I., S., K.L., https://doi.org/10.1080/02772
23 Haddout, Priya 2020 during the lockdown in Zagreb (Republic of Environmental Chemistry, -
A.M. 248.2020.1778703
Hoguane Croatia) 102(5-6): 302-303
Haddout, Priya,
S., K.L., A.M., Water Scarcity: A Big Challenge to Slums in Science & Technology https://doi.org/10.1080/01942
24 Hoguane 2020 -
I. Africa to Fight against COVID-19 Libraries, 39(3): 281-288 62X.2020.1765227
Ljubenkov
Bowers,
Roberts, D.G.,E.M., Journal of Geophysical
https://doi.org/10.1029/2020J
25 Hoguane, Fall, A.M., K.A., Secchi disk measurements in turbid water Research: Oceans, 125(5): -
C016172
Massey, G.M., C.T. e2020JC016172
Friedrichs
Mariano,
Esmeralda,
Manuel,
Beatriz, Hélio, https://dergipark.org.tr/en/pub
Maúngue, Violence against women and girls in public Black Sea Journal of Public
26 Duarte Patrício, 2020 - /bssocialscience/issue/50268/5
Rafael, spaces in Maputo: An exploratory study and Social Science
Catarina, 56631
Munguambe,
Gracinda
Mataveia,
Isaías
REVISE – Revista
Benzana; Benjamim; https://www3.ufrb.edu.br
Drivers’ perceptions about the use of mobile Integrativa em Inovações UFRB – Bahia,
27 Maposse; Alfredo Júlio; 2020 /seer/index.php/
phones and seat belts while driving Tecnológicas nas Ciências da Brasil
Mabasso Quitéria revise/article/view/1873
Saúde
Martins
REVISE – Revista
https://www3.ufrb.edu.br
Isaías Habilidades sociais infantis relevantes sob ponto Integrativa em Inovações UFRB – Bahia,
28 Benzana 2020 /seer/index.php/
Benjamim de vista dos professorsdo ensino primário Tecnológicas nas Ciências da Brasil
revise/article/view/1444
Saúde

Autor (es)
Isaías Benjamim;
Benzana;
Alfredo Júlio; REVISE – Revista Integrativa https://www3.ufrb.edu.br
Maposse; Educação inclusiva nas escolinhas comunitárias em UFRB – Bahia,
29 Augusto 2020 em Inovações Tecnológicas nas /seer/index.php/
Guambe; Gaza: um estudo de base Brasil
Joaquim; Ciências da Saúde revise/article/view/1874
Manguele;
Paloma
Fringe, Mazuze, Promovendo a aprendizagem profissional do docente Perspectivas em Diálogo: revista
Jorge, Bento, https://periodicos.ufms.br/index.p
30 Mucuanga, 2021 através de uma comunidade de prática reflexiva em de educação e sociedade Brasil
Milton, Luiz hp/persdia/issue/current
Muengua Moçambique (UFMS/CPNV)
Violência doméstica e o papel das crenças culturais na Revista Cientifica da
Mate, Sidat, Isalia, Mohsin,
31 2020 sua ocorrência e persistência na perspectiva das Universidade Eduardo Mocambique
Mitano Fernando
vítimas e agressores: um estudo fenomenológico Mondlane
Proposta de actividades para a esyimulacao de
Muitana, Matos, Gerson, Lilian,
32 2020 percepcao dos sons e das rimas em crianças Brasil
Brito, Segamarchi Gabriel, Paula
oçambicanas
http://seer.ufsj.edu.br/index.php/r
Concepções da deficiência em Moçambique: embates Revista: Pesquisas e Práticas
33 Simbine Alexandra 2020 Brasil evista_ppp/article/view/e3109/247
entre versões ocidentais e contemporâneas Psicossociais
1
Global bioclimatic suitability for the fall armyworm,
Spodoptera frugiperda (Lepidoptera: Noctuidae), and Climatic Change, Springer, vol. https://doi.org/10.1007/s10584-
34 Zacarias Daniel Augusta 2020 -
potential co-occurrence with major host crops under 161(4), pages 555-566 020-02722-5
climate change scenarios
Delfina F.,
Hlashwayo, A Systematic Review of In Vitro Activity of Medicinal Hindawi Evidence-Based
Filomena, Sílvia, https://doi.org/10.1155/2020/948
35 Barbosa, Langa, 2020 Plants from Sub-Saharan Africa against Complementary and Alternative -
Betuel, Custodio 5364
Sigauque, Bila Campylobacter spp. Medicine
G.
Biological control of water lettuce, Pistia stratiotes L., https://doi.org/10.1007/s10750-
Coetzee, Langa, J.A., S.D.F., S.N.,
36 2020 facilitates macroinvertebrate biodiversity recovery: a Hydrobiologia - 020-04369-w(0123456789().,-
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mesocosm study volV()0123456789().,-volV)
Sumbana, José, Jahit, Air pollution and other risk factors might buffer Journal of Infection in
37 2020 - doi:10.3855/jidc.13057
Sacarlal, Rubino Salvatore COVID-19 severity in Mozambique Developing Countries

Autor (es)
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38 2020 Parasitology: Parasites and PRE-PROOF
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Wildlife
quality
Annae M., Pedro,
Senkoro, Talhinhas, Batista- The genetic legacy of fragmentation and
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39 Santos, Shackleton, Voeks, 2020 overexploitation in the threatened medicinal Scientific Reports 10: 19725 -
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40 Bandeira, Macamo, 2020 central Mozambique: Uses, stakeholders and Journal of Marine Science -
C., Rosalina wiojms.v19i1.1
Mahanzule income 19(1):1-17
Evaluation of phytocompounds and chemical
Valera, Salomão,
Dias, Bandeira, Chaúque, elements present in selected species of seaweeds, Journal of Drug Delivery & http://dx.doi.org/10.22270
41 Eutilério, Maurício, 2020 -
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Aidate
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Goodell, Cordeiro, Lucen, Ecography, 43: 882–896, https://doi.org/10.1111/ec
42 M. B. a, R., S.,N., C. E. 2020 arrangement of nursery habitats structure fish -
Gustafsson, Bandeira, 2020 og.04868
L. communities on nearby reefs
Jiddawi, Ferreira
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43 Salomão O., Silvia, P, 2020 - -
Catarino, Cabral, Romeiras mangrove ecosystems in Mozambique cecoaman.2020.105145
edro,
Enriching perspectives: experienced ecosystem
Porsani,Lehtilä, Börjeson, Juliana, Kari, Lowe, services in rural Mozambique and the Ecology and Society https://doi.org/10.5751/E
44 2020 -
Lalander, Martins Rickard, Angelina R.O importance of a gendered livelihood approach 25(4):20 S-11781-250420
to resist reductionist analyses of local culture
Tivane, Victorino , Rosmim A., Íris, Sónia Arbuscular mycorrhizal fungi (AMF) promote
African Journal of https://doi.org/10.5897/AJ
45 Guilundo, Oliveira, V., Rui, Célia M., 2020 the growth of the pioneer dune plant of coastal -
Microbiology Research MR2020.9385
Martins, Quilambo Orlando A., areas
Linguagem (des)contextualizada,
https://www.revista.etno
Guambe, Mutemba, matemática e lógica Desempenho dos Revista Latinoamericana
46 Ribas , Balbina, Hilaria 2020 Colombia matematica.org/index.ph
Matavele alunos na lógica formal e relação com a sua de Etnomatemática
p/RevLatEm/index
língua e classe social

Autor (es)
Linear integral operators on Lp spaces
47 Djinja, Silvestrov, Tumwessegye - 2020 representing polynomial covariance type Afrika Matematika Suecia Submetido
commutation relations
Multiplication and linear integral operators
48 Djinja, Silvestrov, Tumwessegye Domingos, Sergei, Alex 2020 on Lp spaces representing polynomial type Springer Suecia Submetido
commutation relations
Representations of polynomial covariant type
49 Djinja, Silvestrov, Tumwessegye Domingos, Sergei, Alex 2020 commutation relations by piecewise function Springer Suecia Submetido
multiplication and composition operators
Adolfo, Osvaldo, Viral load assay performs comparably to early
Vubil, Loquiha, Nhachigule, Meggi, http://onlinelibrary.wiley.
Carina, Bindiya, Nedio, infant diagnosisassay to diagnose infants with Journal of the International
50 Mabunda, Bollinger, Sacks, Jani, 2020 - com/doi/10.1002/jia2.25
Timothy, Jilian, Ilesh, HIV in Mozambique: a AIDS Society
Vojnov 422/full
Lara prospectiveobservational study
International Journal of
Muleia, Boothe, Loquiha, Aerts, Rachid, Makini, Spatial Distribution of HIV Prevalence http://dx.doi.org/10.339
51 2020 Environmental Research and -
Faes Osvaldo, Marc, Christel among Young People in Mozambique 0/ijerph17030885
Public Health
Adolfo, Ana, Nadia,
Vubil,Zicai, Sitoe, Nhachigule, Accurate HIV viral load measurement in
Carina, Bindiya, https://doi.org/10.1371/j
52 Meggi, Loquiha, Viegas, Mabunda, 2020 primary health care settings using the cobas® PLoSONE -
Osvaldo, Sofia, Nedio, ournal.pone.0232122
Scott,Jani plasma separation card
Lesley, Ilesh
Reflections, learnings and proposed
53 Collinson, Saugene, Mosse Nilza, Zeferino, Emilio 2020 interventions on data validation and data use IFIP India
for action in health: A case of Mozambique
Hercílio E. Zimila, Albertina L.
Matsinhe, Emma Malayika, Átifa I. Phytochemicalanalysis and in vitro
Sulemane,Vanina N. C. Saete, antioxidantand antimicrobialactivities of Biocatalysis and Agricultural https://doi.org/10.1016/j
54 - 2020 -
Saquina C. Rugunate, Paulo J. hydroalcoholic extracts of the leaves of Biotechnology .bcab.2020.101862
Cumbane, Isabel Magaia,François Salacia kraussii
Munyemana
Leishmanicidal Activity of a Quinone
J.A. Monjane, D. Capusiri, A. Algerian Journal of Natural
55 - 2020 Methide Triterpenoid from the roots of -
Giménez and O. Sterner Products
Senna spectabilis var. excelsa (Fabaceae)

Autor (es)
Julião Monjane, Paulo Dimande,
Antifungal Activity of Biopesticides and their TropicalJournal of
Amândio Zimba, Edilson Nhachengo, doi.org/10.26538/tj
56 - 2020 Effects on the Growth Parameters and Yield of Natural Products -
Edny Teles, Hélio Ndima, Amália npr/v4i9.3
Maize and Pigeon Pea Research
Uamusse
Jaime S. Mandlate, Bruno M. Soares,
Determination of trace elements in Sergio https://doi.org/10.
Carlos F. F. Andrade, Leonir A. Environmental Science
57 - 2020 mirim: an evaluation of sample preparation - 1007/s11356-020-
Colling, Ednei G. Primel, Marcia F. and Pollution Research
methods and detection techniques 08766-5
Mesko e Fabio A. Duarte
“TheBuildingoftheMassingir Dam in Southern
Mozambique Lesedi 22; Carnets de
58 Jose Paulo Lopes 2020 -
Therelocationprocessanditsconsequences, 1975- terrain, IFAS-Recherche
1983”
"Da Autonomia do Fórum Mulher na Arena Revista Estudos
59 Nipassa Orlando J. A. 2020 -
Pública Moçambicana” Feministas 28 (1)
"Contornos da Atuação da Sociedade Civil no Revista Africa e
60 Nipassa Orlando J. A. 2020 -
Contexto Moçambicano” Africanidades 8(34)
Arnaldo, C. ; Arau, A; Hansine, R.
Características sócio-demográficase risco de Revista Moçambicana de
61 …Covele, P….Cau, B; Chicumbe, - 2020 -
transmissão da covid 19 em Moçambique. Ciências de Saúde, 6
S.….et al.
Journal of Infections
Martins, H., Loquiha, O., Hansine, Covid19 Morbidity and case fatality rate: an
62 - 2020 Diseases and Case -
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Costa,
nutrition and health of HIV and AIDS RUFORUM Working
29 Zandamela e Rosa, Ana e Filomena 2020
affected individuals in Marracuene district, Document Series No. 18
Dos Anjos
Mozambique
Estudo da secagem da vangueira infausta
30 Chiau Eulalia 2020 Revista Científica da UEM Maputo
(Mapffilwa)

Autor (es)
Potencialidade de Aplicacao
Industrial e Comercial do Caulino de
31 Passela Arcangelo 2020 Revista Cientifica da UEM Maputo -
Muiane, Provincia da Zambezia,
Mocambique
A COVID-19 e os Desafios do Revista Científica da UEM:
32 Pondja Cherinda Nilsa A. Enoque 2020 Ensino Remoto: o caso da Série Ciências Biomédicas e Maputo -
Universidade Eduardo Mondlane Saúde Pública.
https://sa-
tied.wider.unu.edeu./article
Manuel, Chiziane, mandlate, Lourenço, Orcídia, Economic Implications of Climate
33 2020 Sa-tied South Africa /economic-implication-
harttley, Tostão Gaby, Faaiqa, Emílio Change in Mozambique
climate-change-in-
mozambique
https://sa-
tied.wider.unu.edeu./article
Manuel, Chiziane, mandlate, Lourenço, Orcídia, Economic Implications of Climate
34 2020 Sa-tied South Africa /economic-implication-
harttley, Tostão Gaby, Faaiqa, Emílio Change in Mozambique
climate-change-in-
mozambique
A ontologia e a hermenêutica: duas Universidade
Revista Moçambicana de
35 António Fernando José 2020 possibilidades de compreensão do Pedagógica -
Filosofia
problema ecológico de Maputo

Tabela B 5.6: Trabalhos completos publicados em anais de congresso, conferência, simpósio nacional ou internacional
Autor (es) Conferencia,

Data de
Nº Ano Título seminario, Data e Local URL
Apelido (s) Nome (s) submissão
simposio
Influência da região de plantação na https://url.gratis/B
Darla da densidade básica e características químicas de 9lIa ou
1 Arone 2020 - - -
Conceição madeira de plantações jovens de encurtador.com.br/
Eucalyptusurograndis e Eucalyptusurophylla orAK1
Grids and quadrants selection to determine
2 Armando Egas José 2020 the spatial variability of Afrikan pumpkin - - -
(Momordicabalsamina. L.)
Quantificação da deflorestação e Estimativa
Hotel Afrin (Zoom) – 30
3 Mananze Sosdito 2020 de Stocks de Carbono no Mangal da Reserva - -
de Outubro
de Pomene
Evapotranspiração de referência no
https://url.gratis/B
4 Tangune Bartolomeu 2020 município de Inhambane, Moçambique: - - -
9lIa
métodos empíricos e máquina vector suporte
Simposium
Aquacultura em Moçambique: Desafios da 17 – 18 de Julho, Instituto
Internacional
5 Hoguane Antonio M. 2020 Aquacultura em Moçambique e o Papel das Superior Politecnico de 15 de Julho -
sobre
Instituições e do sector peivado. Gaza, modo Virtual
Aquacultura
Universidade Zambeze-
O papel das Instituicoes de Investigacao no
Seminário sobre Faculdade de Ciências
6 Hoguane Antonio M. 2020 desenvolvimento da Aquacultura em - -
Aquacultura Agronómicas e Florestais -
Mocambique
modo Virtual
Seminário sobre
Desenvolvimento urbano e sua implicação no Estado de 02 de Dezembro de 2020 01 de
7 Furaca Noca B. 2020 -
ecossistema da região do estuário Bons Sinais Conservação do ESCMC - UEM Dezembro
Mangal

Tabela B 5.6: Trabalhos completos publicados em anais de congresso, conferência, simpósio nacional ou internacional (cont.)

Data de
simposio
Rodas de
Desenvolvimento de materiais Conversa Brasil, 01 de
8 Patel Samima Amade 2020 Maputo/Moçambique
instrucionais ” Moçambique e Dezembro
Angola
Anais do Instituto
de Higiene e https://doi.org/10.
MARTINS e Análise epidemiológica e demográfica
9 HeR 2020 Medicina Tropical 25761/anaisihmt.35
HANSINE da COVID19 em África
da Universidade 3
Nova de Lisboa
Retorno das actividades acadêmicas
30 de junho, Maputo
10 Sacarlal Jahit 2020 na Faculdade de Medicina da UEM. Webinar - -
(virtual)
Moçambique
Intercâmbio em Medicina da rede de
04 e 05 Novembro, RJ-
11 Sacarlal Jahit 2020 Cooperação das Escolas Médicas de 2º Simpósio - -
Brasil (virtual)
Lingua Portuguesa
29 de Junho a 9 de
12 Sacarlal Jahit 2020 Ciência da implementação Curso Julho, Maputo e EUA - -
(virtual)
REDCap training under 19 de Fevereiro,
13 Sacarlal Jahit 2020 Treino -
soponsorship of EMPIRICAL study Madrid (Virtual)
COVID-19: How to put on and
19 de Maio, Genebra
14 Passanduca Alfeu 2020 remove personal protective Curso - -
(virtual)
equipment (PPE)
Jornadas Técnico Científicas e
Seminário Nacional de Divulgação de 21-23 de Outubro
15 Mussá Tufária 2020 Jornadas -
resultados dos Projectos Financiados 2020, Maputo
pelo
Biossegurança e Controle de
29 de junho a 03 de
16 Mussá Tufária 2020 Infecções Intra-hospitalares, Curso -
Julho de 2020, Maputo
Faculdade de Medicina-UEM,


Data de
simposio
30 de Março a 04 de
17 Mussá Tufária 2020 Uso da Plataforma de RedCap Curso
Abril de 2020, (Virtual)
Curso de Integração dos novos médicos
02 a 20 de Março de
18 Mussá Tufária 2020 Residenets no Hospital Cnetral de Maputo” Curso -
2020, Maputo
para novos médicos residentes, Maputo,
Ética em pesquisa para Médicos,
Enfermeiros, técnicos e docentes de
19 Mussá Tufária 2020 instituições de ensino em saúde - - -
interessados na investigação – Quelimane,
no âmbito dos projectos HEPI
How to design and make your own vaccine RSV Webinar
20 Mussá Tufária 2020 24/set/20 -
protein Series
Grants Administration and Program Seminário
21 Mussá Tufária 2020 27-30 de Outubro -
Funding Virtual
Aconselhamento Científico num mundo
22 Mussá Tufária 2020 Webinar 29 de Outubro 2020 -
complexo
Lessons Learned from the Novavax Phase
23 Mussá Tufária 2020 Webinar -
3 Maternal Vaccination Trial
O sistema de investigação e inovação na
24 Mussá Tufária 2020 Webinar 09 de Dezembro 2020 -
resposta à pandemia
2º Simpósio de Intercâmbio em Medicina
da rede de Cooperação das Escolas 4- 5 de Novembro de
25 Mussá Tufária 2020 Simpósio -
Médicas de Língua Portuguesa (CODEM- 2020, Brasil
LP)
16-20 de Novembro de
26 Manjate Alice 2020 Curso de Revisão e Analise Sistemática Curso -
2020, Maputo
Bioestatística avançada de Bioestatística- 02-13 de Novembro de
27 Manjate Alice 2020 Curso -
STATA 2020, Maputo
Manjate,
Alice, Darlene, Curso de sobre utilização do aplicativo 18-22 de Maio 2020,
28 Kenga, 2020 Curso -
Arsénio Readcap Maputo
Muchongo


Data de
simposio
29 Manjate, Kenga Alice, Darlene 2020 Boas práticas clínicas para investigação Workshop 17-19 Juno 2020, Maputo -
30 Manjate, Kenga Alice, Darlene 2020 Workshop em Psicopedagogia Workshop 26-28 Agosto, Maputo -
31 Kenga Darlene 2020 Comunicação Científica Workshop 04-06 de Agosto, Maputo -
Langa, Manjate,
Mucongo, José, Alice, Arsénio,
Nhancupe, Noémia, Alfeu, 11-12 Junho 2020,
32 2020 Boas Práticas Clínicas e Laboratoriais Curso -
Passanduca, Samuel, Darlene, Maputo
Simbine, Kenga, José , Albertino
Langa, Damasceno
Frequência da infecção por Vírus de Hepatite
B e Herpes Genital Simples tipo-2 em
IV jornada científica 13 de Setembro a 01 de
33 Damasceno Albertino 2020 mulheres sexualmente activas atendidas na -
em Biologia e Saúde Outubro 2020, (virtual)
área de Saúde de Mavalane, Cidade de
Maputo em 2017
34 Damasceno Albertino 2020 Como redigir e editar artigos científicos Curso Novembro 2020, Maputo -
Congresso Portugues
Fevereiro, Vila Moura ,
35 Damasceno Albertino 2020 HTA nos Paises Lusofonos e Hipertensao -
Portugal
Arterial
Congresso Portugues
36 Damasceno Albertino 2020 HTA nos Paises Lusofonos Abril/20 -
de Cardiologia
Webinar or ganizado
COVID E PATOLOGIA
37 Damasceno Albertino 2020 pelo Hospital Central Maputo, Junho de 2020 -
CARDIOVASCULAR INTER RELAÇÕES
do Maputo
Webinar organizado Internacional, Setembro
38 Damasceno Albertino 2020 Epidemiology of Heart Failure in Africa -
pela PASCAR 2020
Desafios da Aplicação das Guidelines Congresso Angolano
39 Damasceno Albertino 2020 2 e 3 de Outubro 2020 -
Ocidentais á Realidade Africana de Cardiologia

Autor (es)
Data de
Nº Ano Título Conferencia, seminario, simposio Data e Local URL
40 Damasceno Albertino 2020 Heart Failure Round table. Mozambique Situation Organizado pelo Global Burden of Disease Novembro de 2020
https://www.i
Vibeke, Effects of coal mining on the lower Zambezi, Tete mwa.info/docs
Johansson,
41 Estêvão, 2020 Province, Conferência Nova Zelândia, 2020 /imwa_2020/I
Pondja, Persson
Kenneth Mozambiq ue MWA2020_Joh
ansso n_32.pdf
Aula Inaugural (2020) Oralidades e Escritas no
42 Manjate Teresa 2020 Aula Inaugural Maputo N/A N/A
Ensino Superior.
Palestra de Abertura da Conferência da
AFROLIC, Brasil, 2020, “A Educação como Palestra de Abertura da Conferência da
43 Manjate Teresa 2020 Maputo N/A N/A
Factor para Construção de Identidades, Sentidos AFROLIC
de Pertença e de Cidadania”
Seminário, Brasil, 2020, Oralidades e Escritas: uma
44 Manjate Teresa 2020 Seminário Maputo N/A N/A
perspectiva inter e transdisciplinar
Formação em Orientação de Estudantes de Pós-
45 Manjate Teresa 2020 graduação Seminário Leituras em Movimento Maputo N/A N/A
Seminário Leituras em Movimento, Brasil
Entre centros e periferias: um olhar sobre a
Artigo apresentado no Webinar do IESE, 8 de Setembro de
46 Mutiua Chapane 2020 história das comunidades muçulmanas da região N/A
Maputo 2020
de Cabo Delgado.
Religião no contexto da Covid-19 em
47 Mutiua Chapane 2020 Moçambique: desafios e oportunidades Artigo apresentado no Webinar do CEA 29 de Julho de 2020 N/A
adaptativas.
Intangible Cultural Heritage & Sustainable
Omba and Majini: the dilemma on safeguarding
Development Conference. Institute of
48 Mutiua Chapane 2020 some intangible cultural heritage in northern 3 de Agosto de 2020 N/A
Commonwealth Studies, University of
Mozambique
London, London
https://ajami.h
Swahili Ajami: an introduction. In: Ajami Label:
49 Mutiua Chapane 2020 ypotheses.org/1
African languages between the lines
089

Autor (es) Data de
In: Manuscript of the Month, Center
50 Mutiua Chapane 2020 Old Qur’an manuscript of Inhambane. Hamburg: [2020]. N/A
for the Study of Manuscript Cultures
Frederico Mónica Resistência à adopção das medidas de prevenção Centro de Estudos Africanos, Policy
51 2020 01 de Abril de 2020 -
Matsinhe Cristiano da COVID-19 em Moçambique? Brief
O Romance e o seu contorno às vias oficialmente
académicas de registo e divulgação da História de
Moçambique: O caso das obras Terra Sonâmbula
52 Jaime Simão 2020 - 2020 Sao Luis -
de Mia Couto e Dumba Nengue de Lina Magaia
In: Histórias e Literaturas em países africanos de
língua oficial portuguesa
Prevalência e caracterização de Salmonella em
carcaças de frangos e amostras ambientais colhidas
53 Gaspar Benigna 2020 - Brasil -
nos matadouros, mercados e farmas da cidade e
província de Maputo, Sul de Moçambique
Prevalence of Echinococcus in cattle, south of
54 Miambo Regina 2020 - África do Sul -
Mozambique
Echinococcosis in humans and animals in
55 Miambo Regina 2020 Southern Africa Development Community - Moçambique -
countries: a systematic review
56 Miambo Regina 2020 D43 MEPI junior faculty - Moçambique -
Virtual Seminar on Program Funding and Grants
57 Miambo Regina 2020 - Moçambique -
Administration
Occurrence of drug residues and mycotoxins in
58 Macuamule Cristiano 2020 Seminário Online (Plataforma zoom ) -
feed and poultry products, in Mozambique
De 12 a 14 de Agosto.
The use of Moringa oleifera and Leucaena International Congress on Domestic
Webinar: “ICABGEH-20
59 Mataveia Gracinda 2020 leucocephala tree leaves to improve smallholder Animal Breeding, Genetics and -
from 12th to 14th of
goat production in Mozambique Husbandry - 2020 (ICABGEH-20)
August, Antalya, Turkey.

Autor (es) Data de
18 e 19 de Agosto
Principais doenças que acometem bovinos de corte e Simpósio Internacional de Bovinos de 2020
60 Escrivão Rafael 2020
o protocolo controlo de redução de seus efeitos Corte Online
Moçambique
José, Luís, Pieri
Fafetine, Neves, Fiori, luigi, Sónia,
Desafios sanitários na interface Homem, animais
Afonso, Muiambo, Regina, 4º seminário de difulgação dos
61 2020 domésticos, fauna bravia no Parque Nacional do Dezembro de 2020
Magaia, Chanisso, Vlademiro, projectos financiados pelo FIAM
Limpopo
Comé, Jaintilal Fernando,
Vanessa, Iara
Lina Sara H., The Impact of the Covid-19 on Distance Learning:
Chovano do Rosário, 2 a 4 de Dezembro
62 Nilsa A. I. 2020 The Challenges and Opportunities of Online Conferência
PondjaCherinda de 2020
Enoque Assessment
Potentialities of the Moodle Platform for the 2 a 4 de Dezembro
63 Chovano do Rosário Lina Sara H. 2020 Conferência
Assessment of Online Learning de 2020
The Impacts of Policy Responses to the Covid-19
Chiziane Vilanculos, Orcídia, VII Conferência Regional da Host Malawi- www.rena
64 2020 pandemic on food systems and food and nutrition Nov-2020
Makiwa Emanuel RENAPRI Virtual pri.org
security in Sub-saharan Africa
Chiziane Vilanculos, Orcídia,
The African Continental Free Trade Area: Patterns VII Conferência Regional da Host Malawi- www.rena
65 Makiwa, Traub Emanuel, 2020 Nov-2020
of Comparative Advantage RENAPRI Virtual pri.org
Ndinbongo, Kanyama Lulama, Isaac
Application of Nanotechnology in Oil and Gas
23rd Conference on Process
Industry: Synthesis and Characterization of
Afonso Daniel, Integration, Modelling and 17 – 21 de Agosto
66 Macheca, Uwiragiye, 2020 Vermiculite-Based Nano-adsorbent and its
Bonaventure Optimisation for Energy Saving and de 2020 na China
Application in Produced Water Treatment, Chemical
Pollutaion Reduction (PRES’20)
Engineering Transactions,
23rd Conference on Process
A. S. Afonso Application of Nanotechnology in Oil and Gas
Malai, Macheca, Integration, Modelling and 17 – 21 de Agosto
67 Daniel, António 2020 Industry: Synthesis and Characterization of Organo-
Cumbane Optimisation for Energy Saving and de 2020 na China
José modified
Pollutaion Reduction (PRES’20)

Tabela B 5.7: Livro científico, publicado em edição nacional ou internacional, aprovado por Comissão Editorial Académica
Autor (es) Data de Data de Número de

Nº Ano Título URL
Apelido (s) Nome(s) Submissão publicação páginas
https://www.ifch.unicamp.br/i
O papel da produção científica fch/noticias-
na institucionalização da eventos/instituto/lancamento-
1 Muhale, Izidro 2020
questão ambiental em - Maio 2020 - book-indicado-pelo-
Moçambique ppgambiente-sociedade-papel-
producao
Recursos hídricos e meio Agosto de
2 Chimene, Catine 2020 Set. 2020 184 https://amzn.to/35wAH1k
ambiente – Entender a água 2020
https://www.amazon.com/An
Análise Temporal da
%C3%A1lise-Temporal-
Leonel Prevalência da Malária: Uma
3 Lourenço
Casimiro
2020
abordagem à luz dos Modelos
Outubro 2019 2020 116 Preval%C3%AAncia-
Mal%C3%A1ria-
de Box & Jenkins
Portuguese/dp/6202804858
Alberto
4 Mulenga
Chicafo
2018 Introdução à Estatística - 22/out/18 116 -
Um estudo exploratório acerca https://www3.ufrb.edu.br/seer

5 Dambe Alexandre 2020 das concepções de estudantes - - 310 /index.php/revise/article/view
no conceito de dieléctrico /1950
Análise das concepções dos
estudantes do primeiro ano da
6 Mucavele Bernardino 2020 Faculdade de Agronomia sobre - - - -
as componentes tangencial e
normal da aceleração
TeresaJosé
Cunha Cristiano
Boaventura
Monjane Bidaurratzaga Territórios em conflito. Chaves info@gernikagogoratuz.org
EduardoIsabel
7 Casimiro Trindade
João Carlos
2020 para a construção de 2019 2019 252 pg. http://www.gernikagogoratuz.
AlbertJokin Pinho Valle alternativas de vida org ISBN: 978-84-09-
Cruz Lucinda
BarrosoCoelho
Luisa Manuel

Tabela B 5.8: Capítulo de Livro, publicado em edição nacional ou internacional
Autor (es)
Nº Ano Título Título do livro Autor do livro Editora Páginas URL
Apelido (s) Nome(s)
O papel da Faculdade na
Pós-graduação:
formação de profissionais de
desafios e perspectivas Alberto Graziano & Vicente PubliFix
1 Nhantumbo Leonardo 2020 Educação Física e do Desporto
na formação Tembe (eds.). Edições.
133-149 -
em Moçambique: Génese,
universitária.
percurso e desafios para o futuro
Aporias do
A pesca em Moçambique: uma
Moçambique pós- Submetido e aprovado
2 Manhice Halaze 2020 luta constante pela Alternativa Daraja Press 164 - 189
colonial Estado, para publicação
sustentabilidade
Sociedade e Capital
Tourism in Mozambique: Marina Novelli, Emmanuel
Mariamo Routledge Handbook
3 Abdula
Amade
2020 historical evolution and future
of Tourism in Africa
Akwasi Adu-Ampong, Routledge -
challenges Manuel Alector Ribeiro
Hydroelectric plants
construction, rainforest Indigenous Amazonia,
landscape change, and impacts regional development
Walter Leal Filho, Victor T.
4 Azevedo Helsio AMA 2020 on indigenous and traditional and terriorial
King, Ismar Borges de Lima
Springer 397-420 -
groups in Amazonia: from dynamics: contentious
Balbina, Tucuruí to Belo Monte issues
contexts
Rosane Balsan, Núbia
Turismo cultural: uma estratégia
Identidades do Nogueira do Nascimento,
5 Azevedo Helsio AMA 2020 para a educação patrimonial em
turismo no Tocantins Mariela Cristina Ayres de
EDUFT 23-34 -
Porto Nacional-TO
Oliveira
Algebraic Structures
and Applications -
Lie Symmetry Analysis on SPAS 2017, Västerås
Clarinda Algebraic Structures Sergei Silvestrov, Anatoliy
6 Nhangumbe 2020 Pricing Weather Derivatives by EDUFT 875-900 and Stockholm,
Vitorino and Applications Malyarenko, Milica Rancic
Partial Differential Equations Sweden, October 4-6
| Sergei Silvestrov |
Springer

Tabela B 5.8: Capítulo de Livro, publicado em edição nacional ou internacional (cont.)

Autor (es)
Apelido (s) Nome(s)
A review of the modern
Daúd, Fátima, Andrea Bartorelli,
Jamal, Chaúque, geochronological record of the
Pete, Heldo, Wilson Teixeira,
7 Siegfried, Manhiça, 2020 Mozambique Belt in Mozambique - Springer 482-495 -
Felizardo M., Benjamim Bley de
Augusto, Macute and its key in understanding the
Doldêncio C. Brito Neve
crustal evolution
"Desterritorialização provocada por
MATSINHE, Pesquisa em desenvolvimento, MATOS, Elmer Solaris Edições
8 - 2020 grandes projectos: o caso da ponte 101-116 -
Ambrósio J. ambiente e conflitos A. C. Culturais
Maputo-Katembe, Moçambique"
Saco A, Carrilho C,
Female Genital Tumours. WHO WHO Classification
Focchi GRA, Kong
9 - 2020 Tumours of the Uterine Cervix Classification of Tumours, 5th - of Tumours -
CS, Mills AM, Park
Edition, Volume 4 (2020). Editorial Board
KJ, Regauer S
Saco A, Carrilho C,
Female Genital Tumours. WHO WHO Classification
Focchi GRA, Kong
10 - 2020 Tumors of the Vagina Classification of Tumours, 5th - of Tumours -
CS, Mills AM, Park
Edition, Volume 4 (2020). Editorial Board
KJ, Regauer S
The passive constructions in Bantu: Pp 197-
11 Langa da Câmara Crisófia 2020 Humanists and the digital toolbox Doerr, M. et all Novus Forlag -
the case of Cinyungwe and Ciyaawo. 217.
Do Desdobramento e Conflito de https://www.editora
in Histórias e Literaturas em Países Henrique
Vozes e Visões em Niketche: Uma São Luís: uema.uema.br/?page
12 Manjate Teresa 2020 Africanos de Língua Oficial Borralho, Tatiana -
História de Poligamia e o Alegre EDUEMA, Pitomba _id=212&idBook=1
Portuguesa Raquel Reis Silva
Canto da Perdiz de Paulina Chiziane 70

Tabela B 5.8: Capítulo de Livro, publicado em edição nacional ou internacional (cont.)
Autor (es)
Apelido (s) Nome(s)
Um olhar sobre as concepções de
saúde pública nas comunidades
costeiras do norte de Moçambique. A saúde da população Jacimara Souza
13 Mutiua Chapane 2020 In: Jacimara Souza Santana e Ricardo negra africana, afro- Santana e Ricardo - - -
Baptista (eds.). A saúde da população brasileira e ameríndia Baptista.
negra africana, afro-brasileira e
ameríndia
https://www.wioms
Bandeira,
a.org/wp-
Amone-
Salomão, Manuela, content/uploads/20
Mabuto, Seagrass restoration in Mozambique WIOMSA Magazine
14 Damboia & 2020 WIOMSA WIOMSA 29-29 20/12/WIOMSA-
,Cuambe, - how it began. 12
Almeida Magazine-Issue-
Cossa &
12_December2020.
Guissamulo
pdf
Vinicius Ronzani
Cerqueira,
Fabio Carneiro
Sterzelecki,
Manecas Espécies Nativas para Bernardo
Baloi Cultivo da sardinha-verdadeira Santa
15 Magnotti
Francisco 2020
Sardinella brasiliensis
Piscicultura do Brasil. Baldisserotto;
Maria - 978-85-7391-135-0
Caio Cesar 3ed. Levy Gomes
Cipriano
Felipe
Manzoni
Gilberto Caetano

Tabela B 6: Objectivo Estratégico 6: Assegurar o incremento de recursos financeiros para a promoção de iniciativas de investigação
Intervenção
estratégica Planifica Não
da planificada
Divulgação das oportunidades de
Reforço da capacidade interna no domínio
financiamento para a investigação (fundos X
das infraestruturas e formação
competitivos)
Elaboração de um projecto da FACED
integrando acçðes dos diferentes
X Melhoria da capacidade pedagógica 25%
departamentos académicos. (Fundo de
Desenvolimento Institutcional)
Operacionalização das secções académicas
incentivando o desenho de projectos para Melhoramento da colaboração entre
X 45%
posterior submissão a diferentes fontes de docentes de áreas afins
financiamento
Implementação da estratégia de angariação de Diversificação de fontes de financiamento 50% Falta de recursos para implementação cabal da
X
fundos da ESUDER das actividades de investigação estratégia
Desenvolver Identificação e divulgação de oportunidades Aumento de projectos submetidos a
X 100%
estratégias de de financiamento das diferentes plataformas fundos competitivos para financiamento
mobilização de
recursos para o Estudantes integrados no mercado
Criação da empresa Júnior da ESUDER X 25%
profissional
financiamento à
investigação Desenvolvidas acções e feitos vários
contactos e projectos de mobilização de
Implementar acções para a mobilização de recursos incluindo parcerias. Aprovados 3
X 80%
recursos do CIUEM projectos no âmbito do Fundo de
Desenvolvimento Institucional (FDI) e
UNDP
100% (Foram desenvolvidas e submetidas em
colaboração com instituições nacionais e estrangeiras
Implementar acções com vista à mobilização Aumento da capacidade de financiamento
X várias propostas de projectos para solicitação de
de Recursos para o CIUEM de projectos e actividades
financiamento em fundos competitivos, das quais 2
tiveram resultados positivos).
Inscrição de projecto “Transformando as
Universidades para as Mudanças Climáticas-
X Finanças e Investigação -
Climate-U” para elegibilidade de
financiamento

Tabela B 7: Objectivo Estratégico 7: Promover a disseminação estruturada de resultados de investigação, com vista a ampliar a visibilidade, o alcance e impacto
dos resultados da investigação
Impacto da
Intervenção estratégica Actividade Não Nível de execução (%)
Planificada actividade
planificada
Realização de 2 palestras: (i) Direito à Cidade:
Divulgação dos
Pretensões e Desafios”; e (ii) “Apresentação e
X - trabalhos de 100%
divulgação do Manual de Crimes contra a Fauna
investigação
Bravia”
Divulgação dos 30% (Foram partilhadas várias iniciativas de
Promoção de participação dos docentes e
X - trabalhos de chamadas de resumos para participação em
investigadores em conferências internacionais
investigação conferências internacionais).
10% (Foi concebida a nota conceptual da
Realização da Conferência Internacional (sobre as conferência. Devido à pandemia da COVID-19,
X - -
Reformas Jurídicas em Moçambique) esta actividade ficou suspensa, tendo sido
transposta para o ano de 2021).
0% (Devido à pandemia da COVID-19, esta
Ampliar a visibilidade da Seminário Internacional com a Universidade de actividade não foi realizada, visto que
X - -
investigação realizada pela UEM Macau pressupunha a deslocação de Docentes da FD
através da disseminação estratégica para Macau).
e estruturada de iniciativas em 40% (Foi criado o Comité Editorial da Revista e
curso e resultados de investigação Publicação da Revista Jurídica elaborada a proposta do Regulamento da
X - -
RFDUEM, estando neste momento dependente
da aprovação pelo órgão competente)
0 % (Por força da pandemia, não foi lançado
Promover a realização de eventos científicos nas
X - - algum edital, pois as unidades adiaram os eventos
Unidades Académicas
previstos)
0% (Foi adiada por causa da pandemia da
Realizar XI Conferência Científica X - -
COVID-19 )
100% (Foi realizado no dia 18 de Dezembro de
2020, via ZOOM, o IV Seminário para
Realização do IV Seminário do FIAM X - - apresentação de resultados dos projectos
financiados pelo Fundo para a Investigação
Aplicada e Multissectorial (FIAM).

dos resultados da investigação (cont.)
Intervenção estratégica Situação da actividade
Actividade Impacto da actividade Nível de execução
100% Docentes participaram em tempos
Organizar um momento de antena na Radio e TV
X - - de antena televisivo para falar de
para discussão de resultados de investigação
pesquisas (na TVM e Top TV
100% a DC recebeu um total de 4
solicitações de financiamento para
participações em eventos científicos,
todas elas para o estrangeiro. Para o ano
Financiar participação em eventos científicos X - -
Ampliar a visibilidade da investigação de 2020 apenas uma das solicitações foi
realizada pela UEM através da atendida positivamente, pois tratava-se de
disseminação estratégica e estruturada uma Conferência virtual que apenas exigia
de iniciativas em curso e resultados de o pagamento da taxa de inscrição
investigação Promovida a interacção
Organizado o Webinar “Desafios da tecnologia entre estudantes,
Evento coorganizado com a Faculdade de
de alimentos na segurança alimentar e nutricional - X investigadores e docentes
Ciências, FAENG e FAEF
em Moçambique” ligados à área de segurança
e tecnologia de alimentos
Discutida a necessidade de
Organizado um Webinar com o título “Ética no
- X criação de um comité de -
uso de animais em ensino e pesquisa”
ética na FAVET

Em coordenação com o CECOMA, o
Promover o desenvolvimento de
CIUEM tem estado a rever os
websites das unidades académicas, X - 80%
protocolos de segurança dos websites
centros e órgaos centrais
e desenvolver novos webites
Em parceria com a IBIS/OXFAM o
CIUEM hospedou a V Edição do
Maputo Internet Forum. O CIUEM
Organizar eventos periódicos igualmente estava organizando outros
(Seminários, Workshops) de ICT4D X - eventos, mas, devido à COVID-19, 80%
e de EdTech foram adiados para 2021,
nomeadamente: (i) Conferência
Ampliar a visibilidade da AFRICH e (ii) Teaching With
investigação realizada pela UEM Technology Day.
através da disseminação estratégica e 100% (O CEPPAG participou em acções
estruturada de iniciativas em curso e Ampliar a visibilidade da conjuntas com instituições internacionais
resultados de investigação Incremento da visibilidade da pesquisa
investigação realizada pelo X - de pesquisa que resultaram na publicação
realizada na UEM
CEPPAG de um paper e duas apresentações em
conferências regionais)
Realizar seminário de apresentação
dos resultados preliminares dos
Incremento da visibilidade da pesquisa
Projectos do Fundo para X - 100%
realizada na UEM
Investigação Aplicada e
Multissectorial (FIAM).
Coordenar a elaboração de um
capítulo do livro sobre a
X - - 60% (actividade em curso)
Universidade Eduardo Mondlane
(UEM)

Planificada
planificada
Criação de Ebook/compêndios,
fichas técnicas dos resultados Disseminação de resultados da pesquisa realizada pela
X - 90%
alcançados nos trabalhos de ESUDER
investigação da ESUDER
Aprimoramento e registo de
Disseminação de resultados da inovação realizada na
propriedade intelectual da X - 50%
ESUDER
ESUDER
Ampliar o acesso, visibilidade e disseminação dos resultados
académicos dos discentes da UEM a nível nacional, regional e
Ampliar a disponibilidade, Alimentar o Repositório internacional; promover a integração da produção académica,
acesso e impacto dos Institucional da UEM (RIUEM- X - cultural e técnica numa única plataforma; promover o acesso 90%
trabalhos e resultado de Publicações Científicas) público e gratuito ao conhecimento produzido pela UEM a
investigação realizados na nível nacional, regional e internacional; garantir a preservação
UEM na esfera produtiva da memória intelectual da UEM
(económica, social e
Melhoria da qualidade de resumos de trabalhos de
cultural)
Uso do aplicativo Abby Finereader monografia que estavam scanados e não permitiam efectuar a
- X Actividade realizada com sucesso
para digitalização de resumos cópia ou edição dos textos; maior flexibilização e
disponibilidade de trabalhos de monografias em tempo útil
Gerir e manter os Repositórios da
X - - 100%
UEM
40% (Divulgado apenas nas
Divulgar o regulamento do
Bibliotecas da UEM fora da cidade
RIUEM à comunidade científica X - -
de Maputo: Chibuto, Inhambane e
da UEM
Vilanculos)

Tabela B 8: Objectivo Estratégico 8: Aumentar os projectos de investigação básica e aplicada e de transferência de tecnologias
estratégica
Mudança de comportamento em relação ao uso correcto
Pesquisa sobre “Comportamento de uso de
da Máscara (e espera-se que tenha um grande impacto
máscaras na cidade de Maputo”. A pesquisa
social e político, pois auxiliará o processo de tomada de
está sendo realizada por um colectivo de - X -
decisão no concernente ao desenho de programas que
docentes do Centro de Estudos e Apoio
concorram para a mudança de comportamento individual
Psicológico (CEAP)
face à prevenção do COVID-19).
Foram criadas equipas de
Permitiu que docentes e investigadores elaborassem investigacao multidiscilinares na
Equipas de investigação multidisciplinares, propostas de projectos de pesquisa; e participassem em Faculdade de Ciencias (1) e no DMI
Ampliar a - X
e grupos tecnico-cientificos equipas de investigação e grupos técnicos no âmbito da (1); Observatorio Nacional de Saude
contribuição da resposta ao COVID19 - grupo tecnico do Instituto Nacional
UEM no aumento de Saude (INS)
da produção e
produtividade Implementação do projecto “Emergency Oportunidade de envolvimento de mestrandos de
nacional e melhoria Response to the COVID-19 Pandemic – X - Informática na pesquisa de tecnologias de vigilância da 100%
do bem-estar dos supporting global and national surveillance” covid-19
cidadãos
Investigação de causas de mortalidade de
- X Para docência e para Serviços de Veterinária -
bovinos
Implementação da Iniciativa Naming. X - Mobilização de Fundos 80%

Realizar o lançamento oficial do projecto
Mitigação do impacto das mudanças climáticas em
transformando Universidades para as X - 100% (actividade realizada)
Moçambique
mudanças climáticas em Moçambique.

Apêndice C: Eixo de Extensão e Inovação
Tabela C 1: Objectivo Estratégico 1: Fortalecer o papel da extensão no contexto de uma universidade de investigação
Descrição de Actividades
Dimensão/Intervenção Nº Nível de Impacto das
Não Beneficiário Observação
estratégica Actividade Planificadas execução actividades
planificadas
(%)
- Manscrito inicial da política
Comunidade
Elaborar uma Política de Ligação da UEM concluído e está em curso
Concluir a elaboração da Política univesitária e
Extensão Universitária na X - 70% com a o inquérito de auscultação a
de Extensão sociedade em
UEM comunidade comunidade universitária
geral
sobre o documento
- Comunidade A sua finalização depende
Elaborar um regulamento Ligação da UEM
Elaborar o regulamento das univesitária e da finalização da Politica e
que rege todas as X - 30% com a
actividades de extensão sociedade em Estratégia de Extensão da
actividades de extensão comunidade
geral UEM.
- Definir uma política e Aguarda a finalização da
Definir uma política de
regulamento de financiamento X - 0% - Politica e Estratégia de
financiamento da extensão
da actividade de extensão Extensão da UEM
1 Desenvolvimento de Champô a base
Estudantes de
X - 95% - graduação e de Actividade em curso
de urzedo
mestrado
2 Reaproveitamento dos materiais Estudantes de
finos da produção de ânodos para a X - 95% - graduação e de Actividade em curso
redução do alumínio mestrado
3 Produção de sistemas portáteis de
tratamento de água potável a base de
Estudantes de
filtros cerâmicos para aplicação em X - 90% - Actividade em curso
Ligação Teórico-prática graduação
zonas rurais e periurbanas de
Moçambique
Complementar a
formação
Realização de estágios académica e dos Estudantes
Todos os trabalhos foram
4 supervisionados para culminação de X - 100% estudantes e finalistas e
defendidos e aprovados.
estudos. capacita-los para o produtores
quotidiano
profissional

Tabela C 1: Objectivo Estratégico 1: Fortalecer o papel da extensão no contexto de uma universidade de investigação (Cont.)
Dimensão/Intervençã Impacto das Beneficiári
Não Nível de Observação
o estratégica Nº Actividade Planificadas actividades o
planificadas execução (%)
Conciliar a teoria com a
5 Realização de AJAS e AJUS. X - 100% Estudantes -
prática
Criar oportunidades para
Ligação Teórico-prática aprendizagem prática e Estudantes
Programa de estágios para
6 X - 80% aquisição dev finalistas da -
finalistas da UEM no PMA
experiências a favor de UEM
estudantes finalistas
Palestra sobre “o papel dos
estudantes e graduados em Não realizada por conta
1 Ciências do Desporto na X - 0% - - das medidas de prevenção
promoção e massificação do da Covid-19
desporto moçambicano"
Representan
tes das
unidades
orgânicas da
Desenvolvimento
Seminário de Reflexão do UEM,
Comunitário e 2 Desporto Universitário X - 0% - coordenador -
Transferência de (UEM) es do
Tecnologia desporto
(docentes,
CTA e
estudantes)
Fez-se a 2ª simulação de
Indução de processos de experiências de turismo
Associações
turismo comunitário nas comunitário para despertar
3 - X - de
associações de camponeses o interesse a 2 associações
camponeses
do Município de Inhambane de camponeses do
Município de Inhambane

Tabela C 1: Objectivo Estratégico 1: Fortalecer o papel da extensão no contexto de uma universidade de investigação (Cont.)
Dimensão/Intervençã Nível de Impacto das
o estratégica Nº Actividade Planificada execução actividades
planificada
(%)
Treinamento em matéria de
Estudantes da ESHTI,
orçamentação de projectos,
4 - X - - actores locais de turismo -
primeiros socorros e designe
e público em geral
gráfico
Produção de biogás e
biofertilizantes a partir de Estudantes de graduação
5 X - 95% - Actividade em curso
Desenvolvimento plantas aquáticas invasoras da e comunidades locais
Comunitário e bacia hidrográfica do Limpopo
Transferência de Avaliação da Bioatividade e
Tecnologia Toxicidade de Plantas
Estudantes de graduação
6 Medicinais Utilizadas no Distrito X - 95% - Actividade em curso
e de comunidades locais
de Matutuíne, Província de
Maputo
Produção de pão de mistura de Não realizadas na

7 X - 50% - Publico em geral
mandioca integra
Projecto de fornecimento de Sangue

1 Laboratórios de análises
de carneiro desfibrinado para X - 100% - -
clínicas
laboratórios de análises clínicas.
Proprietários de animais,
Prestação de Serviços e 2 Diagnóstico microbiológico Hospital Escolar
Assistência Técnica X - 100% - -
veterinário Veterinário e e clínicas
veterinárias privadas
Proprietários de animais,
Hospital Escolar
Diagnóstico pos-mortem X - 70% - -
3 Veterinário e clínicas

Tabela C 1: Objectivo Estratégico 1 : Fortalecer o papel da extensão no contexto de uma universidade de investigação (Cont.)
Dimensão/Intervenção Nível de Impacto das
estratégica Nº Actividade Planificada execução actividades
planificada
(%)
4
Proprietários de animais, Hospital
Diagnóstico histopatológico X - 70% - Escolar Veterinário e e clínicas --
5 Garantir qualidade de
Prestação de Serviços e
Assistência Técnica ensino nas aulas práticas
Estudantes e proprietários de
Análises clínicas laboratoriais de Medicina Interna e de
animais, Hospital Escolar
realizadas pela Secção de Medicina X - 0% Semiologia.
Veterinário e e clínicas veterinárias
Interna Melhoramento no
privadas
diagnóstico definitivo dos
casos atendidos no H.E.V

Tabela C 2: Objectivo Estratégico 2 : Gerar impacto na Sociedade por meio da extensão

Dimensão/Interve Nível de
Não Impacto das actividades Beneficiário Observação
nção estratégica Nº Actividade Planificada execução
planificada
(%)
Iniciado o processo a criação do
Fórum dos Centros, com vista a
Potenciar os Centros Consolidar a criação dos Comunidade
criar ambiente favorável para a
vocacionados para a - centros de investigação e X - 50% Centros potenciados universitária e
partilha de boas praticas para
Extensão extensão público em geral
melhorar a realização de
actividades dos centros
Estabelecer e Memorandos com algumas IES
Estabelecer e fortalecer
fortalecer parcerias no brasil, ex. a Unidade de
parcerias de extensão
de extensão entre a - X - 100% - - Radiologia da Faculdade de
entre a Faculdade de
Universidade e a Medicina da Universidade de São
Medicina e a sociedade
sociedade Paulo.
Programa teve inicio e por duas
Desenvolvimento do Comunidade
Promoção da saúde vezes foi interrompido por conta
1 programa comunitário x - 50% académica e
pública na comunidade das medidas de prevenção da
de Ginástica público no geral
Covid-19
Positivo porque através
desta actividades tomou-se Investigadores, Está em preparação uma nova
Ligação Teórico- 2 Cultivo de Caranguejo x - 60% notas sobre a melhor Estudantes e fase de melhoramento do cultivo
prática metodologia para cultivo aquacultores do caranguejo
do caranguejo
2 Estudantes na área de
2 Estudantes na
Avaliação do amostrador Geologia marinha usaram
3 X - 100% área de Geologia -
de sedimentos no fundo para acolheita das suas
marinha
amostras.

Tabela C 2: Objectivo Estratégico 2 : Gerar impacto na Sociedade por meio da extensão (Cont.)
Dimensão/Intervenção Impacto das
Não Nível de Beneficiário Observação
estratégica Nº Actividade Planificada actividades
planificada execução (%)
Docentes aplicam as
Docentes e
4 Cursos de Estatística X - 100% ferramentas no ensino e -
estudantes
investigação
Consolidação da Estudantes,
aprendizagem, Comunidade local,
Ligação Teórico-prática 5 Realização de aulas práticas produtivas X - 30% -
transferência de parceiros e
tecnologias produtivas interessados
Estudantes e
Práticas de campo com Bovinos de Para docência e para
6 X - 100% Serviços de -
corte e leite DNSV
Veterinária
Participação no programa
Melhoria de qualidade de
televisivo(TVM-19/06/2020) onde se
1 vida das crianças no Crianças
partilhou as rotinas saudáveis para as
período da Covid-19
crianças no momento da pandemia - - 100% -
No dia 31-07-2020, realizou-se uma
Melhoria de qualidade de
live com tema: Distanciamento social crianças em idade
2 X vida das crianças em
e estresse tóxico em crianças em idade pré-escolar.
Desenvolvimento idade pré-escolar.
pré-escolar - - -
Comunitário e
Actividade não realizada
Transferência de Comunidade em
3 Promover actividades de extensão X - 0% - devido a Pandemia da
Tecnologia geral
COVID-19
O projecto decorreu de
forma virtual, e precisa de
Execução do Projecto adotar uma modalidade
4 - X - -- Sociedade em geral
“Desmistificando a Mente” presencial para as
comunidades com fraco
acesso às TICs

Dimensão/Interve Não Nível de Impacto das Beneficiári
Observação
nção estratégica Nº Actividade Planificada planificad execução actividades o
a (%)
Foi feita a avaliação depois
da substituição dos espelhos
Ainda por difundir nas
Avaliação do desempenho do refletores junto com as sua
5 X - 70% comunidades após o omunidades
fogão solar placas, faltando concluir
melhoramento.
depois da afinação do ângulo
de rotatividade
Estudo de estratégias de adaptação
Projecto não foi financiado
e resiliência das comunidades
comunidade pelo IFS e ainda aguarda pela
6 pesqueiras aos impactos das X - 0% -
s pesqueiras aprovação pelo national
mudanças climáticas na costa de
geographic
Moçambique
Membros da
Membros da
comunidade de
Capacitação da comunidade de Comunidade
Inhangome e Icídua Falta a realização da segunda
7 Inhangome e Icidua em produção X - 50% de
capacitadas em e última fase
Desenvolvimento aquícola Inhangome
matérias de produção
Comunitário e e Icídua
aquícola
Transferência de
Formadas as
Tecnologia
comunidades de
Realização do seminário sobre o Associação
8 X - 100% Inhangome e Icídua -
estado de conservação do mangal EGUMI
em matérias de
produção aquícola
Criação de condições para a
Comunidade
disseminação dos resultados da Disseminação das
local,
9 investigação junto das X - 50% actividades da Limitação financeira
parceiros e
comunidades e ou potenciais ESUDER
interessados
beneficiários
Assistência técnica aos produtores Aumento da produção
10 da baixa de Chichocame, no X 45% e produtividade dos - -
distrito de Vilankulo - produtores locais
Instalação do campo de Desenvolvimento de
11 demonstração de tecnologias de X 65% novas tecnologias de - -
produção no campus da ESUDER - produção

Dimensão/Intervenç Nível de
ão estratégica Nº Actividade Planificada execução
planificada
(%)
Ensinar a fazer fogoes com material Sociedade em geral-
12 X - 60% - -
local Maputo, Gaza e
Realização de palestras formativas
sobre aspectos de acervos etnográficos Aumento do conhecimento
O Museu e a Sociedade
13 pela equipa técnica da etnografia para o X - 100% sobre aspectos bibliográficos -
em Geral
pessoal do sector de Exposição do dos Acervos etnográficos
MHN
Criadores formados em técnicas Criadores formados em técnicas 3 localidades distrito de
14 X - 75% -
melhoradas melhoradas Mabote
Comunidades dos
Tratamento de animais e treinamento
distritos da Província de
15 dos proprietários sobre os cuidados a X - 100% - -
Gaza e Província de
ter com burros
Inhambane
16 Controlo de carraças no sector familiar X - 100% Mitigação do efeito das caraças Criadores familiares -
Criadores de gado com

Sensibilização dos criadores de gado do
Desenvolvimento conhecimentos sobre a criadores de gado do Actividade desenvolvida no âmbito do
distrito de Massingir (Gaza) sobre a
Comunitário e 17 X - 100% importância das zoonoses distrito de Massingir projecto de investigação financiado pelo
importância das zoonoses parasitárias e
Transferência de parasitárias e as transmitidas por (Gaza) FIAM
as transmitidas por carraças
Tecnologia carraças
O CAICC fez a capacitação de forma virtual
Capacitar os colaboradores das Rádios Colaboradores das Rádios num total de 36 dos quais 24 foram
18 X - 80% -
Comunitárias e apoiar a rede nacional Comunitárias mulheres que participaram no intercâmbio
de rádios.
Conceber e actualizar um website sobre O CAICC concebeu e actualizou
Prevençao e combate a COVID- Rádios comunitárias e ao
19 Covid-19 para informar as X -- continuamente durante o ano de 2020 um
19 público em geral
comunidades rurais website sobre o Covid-19
Devido ao COVID-19 foi estabelecido o

Consciencialização das
Consciencializar as comunidades Centro de Apoio Online uma iniciativa que
comunidades distritais sobre
distritais sobre Tecnologias da prestou assistência em tempo real às
20 X - 100% Tecnologias da Informação e comunidades distritais
Informação e Comunicação para o comunidades e realizou acções de
Comunicação para o
Desenvolvimento (ICT4D) consciencialização às comunidades distritais
Desenvolvimento (ICT4D)
sobre ICT4D.
Elaboração de tutoriais para uso de Devido a Pandemia do Covid-19, o CEND

Estudantes e Docentess
21 ferramentas tecnológicas no ensino - X - - teve muitas actividades realizadas que não
do Presencial
presencial estavam agendadas.

planificada
(%)
Interpretação do Jornal da Comunidade Pessoas com
(Coordenação FACED e CECOMA): Maior inclusão no acesso a necessidades
1 X - 100% -
Actividadede de Interpretação (língua de informação educativas
sinais) especiais
Capacitar os docentes de nível básico e Instituições Aguarda-se pela resposta das instituições
2 X - 25% -
medio em matérias de NEE publicas e privadas interessadas pelo serviço
Capacitar Médicos e Técnicos dos Hospitais Instituições Aguarda-se pela resposta das instituições
3 X - 25% -
do Grande Maputo publicas e privadas interessadas pelo serviço
Assistência Psicossocial na Escola Melhorias na qualidade de saúde
4 X -- 0% Alunos Não executada devido a pandemia
Secundaria de Lhangueme mental dos envolvidos.
Aplicação de Testes de Orientação escolar e Actividade não realizada devido a Pandemia

5 X - 0% - alunos
vocacional nas escolas da COVID-19
Prestação de Elaboração do Relatório de Direitos Ordem dos

Serviços e 6 Humanos da Ordem dos Advogados de X - 100% - Advogados de -
Assistência Técnica Moçambique. Moçambique.
Light for the
Estudo sobre as Abordagens Comunitárias World/ Criança
sobre a Protecção da Criança com com Deficiência
7 - X - - -
Deficiência na Cidade da Beira e no Distrito na Cidade da Beira
de Búzi, em Sofala e no Distrito de
Búzi, em Sofala
A actividade gera um impacto
positivo porque este assessora
Trabalhos de consultoria do impacto
Monitoria da Qualidade de água na baia de os engenheiros que estão a COWI, Penta
8 x - 40% ambiental no âmbito da expansão do Porto
Nacala ampliar o porto de Nacala em Ocean
de nacala
matérias de Contaminação ou
alteração do meio ambiente
Impacto positivo porque espera- Trabalho encomendado visando elaborar o
Monitoria do Mangal nas áreas de
se uma avaliação do estado de estudo dos impactos socio-economicos no
9 Conservação Comunitária de Angoche, x - 10% WWF
conservação das áreas mangal e elaboração do manual de gestão
Moma e Pebane
conservação comunitária de mangal

planificada
(%)
Curso de curta duração em Instrutores
10 x - 0% Não realizado.
de Fitness (Actividade Física e Saúde) - -
Cursos de curta duração para agentes
desportivos (arbitragem Futebol,
Voleibol, Basquetebol e Futebol de
Salão) - -
Assessoria nas actividades de práticas
desportivas no Dia Aberto da UEM
- -
Apresentação do caso as autoridades
locais no conselho consultivo Grupo de
Avaliação do Potencial de aquacultura
distrital (administração do distrito de aquacultores
em Inhambane – Estratégia de
13 X - 100% Inhambane, SDAE) da baia de Falta a realização da segunda e última fase
operacionalização dos tanques de
Para levantamento de fundos e apoio Inhambane -
piscícolas de Machavenga
necessário para operacionalizar a Machavenga
acção
Apresentação do caso as autoridades
Prestação de Serviços locais no conselho consultivo Grupo de
e Assistência Técnica Identificação dos problemas que assolam distrital (administração do distrito de aquacultores
14 o sistema de tanques terra de - X - Inhambane, SDAE) da baia de -
Machavenga; Para levantamento de fundos e apoio Inhambane -
necessário para operacionalizar a Machavenga
acção
Estabelecimento de contactos com Estudantes da ESUDER Estudantes da
15 parceiros privados para atribuição de - X - desenvolvendo trabalhos ESUDER e a -
estágios remuneráveis profissionalizantes na comunidade comunidade
Permitiu mostrar aplicações concretas do
Comunidade
uso dos SIG (explorando os benefícios e
universitaria e
16 Realização do dia dos SIG X - 100% - desafios dessas aplicações), e
Publico em
consciencializar o publico em geral sobre
geral
a importância da geografia e dos SIG
Desenvolvimento de mapas de risco à

17 X -- 70% - INGD -
desastres

Impacto
Dimensão/Interv Não
Planifica Nível de execução das Beneficiário Observação
enção estratégica Nº Actividade planificad
da (%) actividades
a
Moderação da Conferência Científica sobre COVID- Instituto Nacional

18 X 100%
19 em Moçambique de Saúde
Projecto ARPAC – para a reedição do acervo

produzido e arquivado no âmbito da Campanha
19 Nacional de Preservação do Património Cultural, em X 100% Projecto ARPAC
parceria com o Fundo Bibliográfico da Língua
Portuguesa;
Presidência da
Colaboração no processo de gestão da exposição do
20 X 100% República de
Museu da Presidência da República de Moçambique
Moçambique
Colaboração no processo de implementação do
Museu da Mafalala;Monitoria e levantamento do
património cultural e Arqueológico na zona de Ministerio da
Prestação de 21 X 100%
reassentamento em Afungi, Cabo Delgado; Cultura e Turismo
Serviços e
Colaboração com o Ministério de Cultura e Turismo
Assistência
na gestão do património cultural e arqueológico.
Técnica
22 Consultoria de Revisão Linguística ao CIP X 100% CIP
Conselho
Assessoria de assuntos institucionais e de
23 X 100% Autarquico de
Comunicação ao Presidente do Município de Maputo
Maputo
Revisão do manuscrito na Revista Fulia em Abril de Editora da Revista

24 X 100%
2020. Fulia
Formação de monitores mergulhadores locais na Ilha

Monitores
25 de Moçambique para gerir o Património X 100%
mergulhadores
Arqueológico e Cultural subaquático da Ilha

Dimensão/Interv Impacto das
enção estratégica Nº Actividade Planificada actividades
Materiais e conteúdos da
formação prontos mas por
Parlamentares,
Realizar o curso sobre Mulher Paz e causa do Covid 19 não foi
26 X - 50% - comunidade universitária
Segurança possível ministrar a
e publico interessado
formação.
- Proposta de curso Online.
Realizar o curso sobre governação local, Mulheres líderes Formação realizada com
27 X - 100% -
desenvolvimento Angolanas recurso as TIC´s
Realizar o curso sobre Liderança Elaborados os Curso
28 Transformativa de Género, em parceria X - 50% - Gestores da UEM adaptado para a modalidade
com DRH, para os gestores virtual
Realizar o curso sobre Métodos de
Prestação de 29 Pesquisa Qualitativa em Estudos de X - 50% - Investigadores -
Serviços e Género (MPQEG)
Assistência Realizar o curso sobre integração de
Técnica género nas pesquisas, projectos e Investigadores e gestores
30 X - 50% - -
programas de investigação e na escrita de programas
científica
Realizar o curso sobre Género, eleições e Investigadores e público

31 X - 50% - -
Autarquias interessado
Fiscalização das obras de reabilitação e

Gabinete do Provedor
32 remodelação das futuras instalações do X - 70% - -
de Justiça
Gabinete do Provedor de Justiça
Análise de amostras de água para uso

33 X - 65% - HIGEST -
diverso

Descrição de Actividades Impacto
Dimensão/Interv Não Nível de das
Planifica Beneficiário Observação
enção estratégica Nº Actividade planifica execução actividad
da
da (%) es
Produção de um conjunto de
34 cadeiras e carteiras em madeira X 95% CIUEM
maciça
Curso de capacitação no âmbito do
35 X 100% Funcionários da UEM Em coordenação com TIKA e o Gabinete de Cooperação
SNAE
Em curso no INAMAR. E por falta de material foram
Organização de arquivos
36 X 50% INAMAR, IACM e FFH suspensas as actividades no IACM e por questoes
intermediarios
organizacionais no FFH foram interrompidas.
Capacitação técnica em Preservação
37 e Conservação Preventiva de X 25% 4 funcionários do Banco de Moçambique 1curso realizado dos 4 previstos
documentos
Assessoria tecnica ao MAEFP no
38 X 0% MAEFP Nao realizada
âmbito do SNAE:
Acondicionamento de 40 Pastas do
Arquivo Histórico Ultramarino na 2 Comunidade universitaria e Publico em
39 X 100%
Secção de 2267 documentos geral
Prestação de microfilmados
Serviços e Conselho Executivo da Província de Maputo, Conselho
Assistência Executivo da Província de Gaza (Secretaria Geral); Direcção
Diagnóstico da Gestão e Preservação
Técnica Provincial de Obras Públicas, Habitação e Recursos Hídricos
de Documentos em Instituições Instituições públicas e privadas e público
40 X 100% de Gaza; Conservatória de Registos Civil de Xai-Xai. Governo
Públicas a nível central, provincial, no geral
do Distrito de Boane, Governo do Distrito de Manhica;
distrital e autarquias
Conselho Municipal da Vila de Boane Conselho Municipal da
Cidade de Xai-Xai .
Ministério dos Transportes e
Comnunicações a nível central; Ministério
das Obras Públicas, Habitação e Recursos
Hídricos; Laboratório da Engenharia de
Moçambique; Conselho Executivo da
Cadastro das unidades de arquivos
Província de Gaza (Secretaria Geral);
intermediários e permanentes a nível
41 X 100% Direcção Provincial de Obras Públicas,
central, provincial, distrital e
Habitação e Recursos Hídricos de Gaza;
autarquias Locais
Conservatória de Registos Civil de Xai-
Xai; Governo do Distrito de Boane;
Governo do Distrito de Manhica;
Conselho Municipal da Vila de Boane, e;
Conselho Municipal da Cidade de Xai-Xai

Dimensão/Interv Não Impacto das
Planifica Nível de Beneficiário Observação
enção estratégica Nº Actividade planificad actividades
da execução (%)
a
Monitoria da Implementação da Relatorio em
42 Lei do Direito a Informação na X - 100% - processo de -
UEM elaboracao
Diagnóstico da situação dos 20 Unidades
43 X - 100% - -
arquivos da UEM Organicas da UEM
Plano de Desenvolvimento do População de
44 X - 90% - -
Distrito de Sussundenga, Manica Sussundenga-Manica
População das
45 Assistência técnica veterinária X - 80% - cidades de Maputo e -
Matola
Diagnóstico do vírus da mancha
46 X -- 100% - Aquapesca -
branca do camarão
Instituto Nacional
47 Diagnóstico da COVID-19 - X - -
de Saúde
Prestação de
Serviços e Desenvolvimento de um Pacote de A técnica (PCR) foi estabelecida
Assistência 48 diagnóstico prático e rápido do X - 100% - Technoserve estando em curso a fase de
Técnica Banana Bunch Top Virus (BBTV). clonagem do gene de interesse
Diagnóstico molecular do BBTV Agricultores;
49 X - 100% - -
como medida quarentenária. MADER
Programada a adaptação de um
Promover a criação e hospedar Comunidade
curso MOOC em parceria com a
50 cursos MOOC (Subprograma X - 0% - universitaria e
UCT. Actividade passada para
EdTech) Publico em geral
2021 devido a COVID-19.
15 estagiários integrados nas
actividades do CIUEM
(assistência técnica e
Hospedar estagiários de âmbito desenvolvimento de sistemas).
51 X - 100% - Estagiários
académico e profissional Actualmente 4 estagiários estão
no activo. Os restantes foram
dispensados devido a COVID-
19.

Dimensão/Interv Não Impacto das
Planifica Nível de Beneficiário Observação
enção estratégica Nº Actividade planificad actividades
da execução (%)
a
Não realizada devido ao COVID-
Capacitar servidores públicos no uso
servidores 19 pois a equipa de formadores
52 de TIC para melhorar a prestação de X - 0% -
públicos devia se deslocar para as proviscais
serviços N
para realizar o mesmo.
Actividade adiada para 2021 devido
Introduzir cursos de TIC/ academia Faculdade e ao COVID-19. O diferencial esteve
53 X - 0% -
CISCO nas faculdades e escolas Escolas na introdução da modalidade
online dos cursos CISCO.
Em curso a prestação de serviços
comerciais de manutenção e
Prestação de
desenvolvimento de sistemas com
Serviços e
RRC, MINT, as seguintes entidades RRC, MINT,
Assistência
Desenvolver sistemas para instituições INAMA, INAMA, Município da Matola. Em
Técnica 54 X - 100% -
públicas e privadas Município da parceria com o CESC, durante o
Matola. ano de 2020, o CAICC fez a gestão
da plataforma Olavula que recebe
questões ligadas ao sector da
Educação.
ENH, Município
Desenvolver e lecionar cursos de TIC de Maputo,
55 para organizações/ instituições X - 80% - Gabinete de -
públicas e privadas Finanças Locais e
a International OS

Dimensão/Interv
Não Nível de Impacto das actividades Beneficiário Observação
enção estratégica Nº Actividade Planificada
Disponibilidade de novo instrumento
Elaboração do Manual de Saúde
de guia e consulta sobre as boas
56 e Segurança no Trabalho (SST) X - 100% NEPAD
práticas de Saúde e Segurança
para NEPAD
ocupacional -
Assessorar as Unidades
Orgânicas da UEM sobre Unidades
Garantir a Saúde e Segurança no local
57 aspectos de Saúde e Segurança e X - 10% Orgânicas da -
de trabalho
Meio Ambiente no local de UEM
trabalho
Implementação de Planos de
Acção na FC e FAEF para a Garantir a Saúde e Segurança no local
58 X - 10% FC e FAEF
remoção de resíduos químicos de trabalho
obsoletos -
Reconhecimento qualitativo e
Prestação de Diagnóstico sobre riscos quantitativo das condições de Saúde e
59 X - 80% AHM
Serviços e ambientais no AHM Segurança dos funcionários afectos no
Assistência AHM -
Técnica Melhoria nas condições de trabalho
60 Remoção de Formol no MHN X - 100% MHN
para funcionários do MHN -
Tratamento e deposição correcta
Remoção de reagentes e
destes materiais em local apropriado e Funcionários e
61 produtos químicos obsoletos na X - 30%
criação de melhores condições de utentes da FC
FC-Deptº de Química
trabalho -
Todos actores
Aquisição de conhecimento do
Divulgação do Manual de SST- envolvidos com a
conteúdo do Manual que versa sobre
62 Processamento de Castanha de X - 50% indústria de
SST nas indústrias de processamento
Cajú Processamento da
da castanha de cajú
Castanha de Cajú -
Investigadores
Preparação da proposta de
Melhoria na gestão dos recursos envolvidos no
63 projecto de salvaguardas X - 100%
naturais Programa UEM-
ambientais da UEM
Suécia -

Dimensão/Interv Impacto das
enção estratégica Nº Actividade Planificada actividades
Apresentação dos projectos de Investigação PIMI e
“Boa_Ma_Nha, Maputo!” ao distrito de Moamba,
dando a conhecer o objectivo e tempo de duração
Garantia da
de cada projecto, bem como solicitar informação Distrito de
64 X - 100% implementação dos -
sobre o distrito a nível de planeamento, informação Moamba
Projectos PIMI
cartográfica relativa às infra-estruturas existentes e
perceber, numa primeira fase, a visão do Distrito
para os próximos anos.
Encontro na Direcção Provincial da Terra e
Ambiente para apresentação do Projecto. PIMI. Garantia da Direcção
65 Ficou estabelecido que o mesmo seria apresentado X - 100% implementação dos Provincial de -
numa sessão do Conselho Provincial orientado Projectos PIMI Terra e Ambiete
pelo Governador da Província.
capacitação dos Municípios de Pemba, Quelimane Garantia da Municípios de
Prestação de 66 e Maputo no âmbito do projecto PARTICIDADE X - 100% implementação do Pemba, Quelimane -
Serviços e entre a UEM-FAPF e Município de Reggio Emilia Projecto e Maputo
Assistência Governo de
Técnica Projeto de Avaliação de Infraestruturas e Serviços Melhoria da qualidade Moçambique
67 X - 100% -
do Municípios de Gaza de vida dos municipes PDUL/Banco
Mundial
População
Afectada pelas
Elaboração do Projecto Executivo de
Reassentamento da Actividades de
68 Reassentamento da População Afectada pelas X - 100% -
População Mineração do
Actividades de Mineração do Carvão - Tete
Carvão -
Tete/ICVL
Conselho
Desenho de uma
Municipal de
estratégia municipal de
Maputo,
Análse da situação sanitária das escolas primárias planeamento e gestão
69 X - 100% financiada pela -
do Municipio de Maputo das instalações
WSUP – Water
sanitárias das escolas
Sanitation for
primarias
Urban Poor

Dimensão/In
Não
tervenção Planifica Nível de execução Impacto das actividades Beneficiário Observação
estratégica Nº Actividade planifi
da (%)
cada
Redução de
- Avaliação ambiental da área
transmissão/contágio da Pessoas com necessidades
1 de implantação dos tanques - X - -
COVID-19 nas pessoas com educativas especiais
terra;
necessidades especiais.
- Identificação e proposta de população que vive em zonas
Elevação da consciência sobre
2 medidas para melhoramento - X - recônditas e com dificuldades de -
a Covid-19
estrutural acesso aos media
Apoio local sobre medidas de Mitigação dos impactos Comunidades dos distritos de
3 X -
prevenção do coronavírus negativos da Covid-19 Matutuíne, Moamba e Magude.
Comunidade Universitária e
Elevação da consciência sobre Circunvizinha; Público assolado
4 Apoio Psicológico (presencial) X - Acima de 90 % Actividade contínua
a Covid-19 directa ou indirectamente pela
pandemia do COVID-19
Comunidade Universitária e
Responsabilidad Criação de linha de Apoio Elevação da consciência sobre Circunvizinha; Público assolado
5 - X Acima de 90 % Actividade contínua
e Social e Psicológico online a Covid-19 directa ou indirectamente pela
Elevação da pandemia do COVID-19
Consciência 0% (Actividade não realizada
Cívica Participar no dia aberto da Divulgar os produtos e
6 X 0% Comunidade em geral devido a Pandemia da COVID-
UEM serviços oferecidos pela UEM
19)
80% Após a construção
das boias falta a testagem
na água junto com os
As boias vão ser usadas para a
Construção e uso das boias sensores para avaliar a Navegadores e o público em
7 x - monitoria das correntes de -
Lagrangeanas capacidade de geral
marés
flutuabilidade e
transmissão da
informação.
Consciencialização sobre a Reforçada a consciência sobre
Comunidade científica,
necessidade de gestão a necessidade de gestão
representante das instituições
8 eficiente dos mangais, através X - 100% eficiente dos mangais, através -
governamentais ligadas à gestão
de identificação de alternativas de identificação de alternativas
dos mangais
de subsistência `a subsistência

Dimensão/In
Não Nível de Impacto das
tervenção Planifica Beneficiário Observação
Nº Actividade planificad execução actividades
estratégica da
a (%)
Consciencialização e sensibilização das Comunidades
no uso sustentável dos recursos Costeiros (Artes de Comunidades e Actividade não realizada por conta
9 X -- 0% -
pesca Nocivas, Corte do Mangal, Erosão Costeira) pescadores da COVID-19
ESCMC
Divulgação dos cursos de graduação ministrados da Aumento de candidatos aos
Estudantes e público Escolas encerradas por conta da
10 ESCMC nas Escolas Pré-universitárias da Província e X 0% cursos ministrados na
em geral COVID-19
no país ESCMC ESCMC
Criação, operacionalização e marketing da plataforma Comunidade local,
Maior disseminação das
11 ESUDER-REALIZAÇÕES em diferentes meios de X - 30% parceiros e -
actividades da ESUDER
comunicação social interessados
Apoio na sensibilização das Famílias sobre o uso
12 X - 100% - Sociedade em geral -
sustentável de recursos marítimos
Raparigas da 10ᵃ
Sensibilizar as raparigas da 10ᵃ classe de 5 escolas
classe de 5 escolas Cancelada a actividade devido ao
Responsabilidad 13 secundárias da Cidade de Maputo para orientar a X - 0% -
secundárias da Covid-19
e Social e escolherem a área das Ciências no pré-universitário
Cidade de Maputo
Elevação da
Consciência Realizar palestras e debates para a sensibilização da Comunidade
Cancelada a actividade devido ao
Cívica 14 Comunidade Universitária e do público em geral sobre X - 0% - Universitária e do
Covid-19
os efeitos nefastos desta prática público em geral
Realizada para os pontos focais de
Realizar encontros de divulgação da Estratégia de Pontos Focais, CTA
género e não foi realizada para
15 Género da UEM a vários níveis (Pontos Focais, CTA e X - 25% - e Docentes
Docentes, CTA e Estudantes devido
Docentes /Investigadores) /Investigadores
ao Covid-19
Comunidade
16 Realizar a Semana do Género da UEM X - 100% -
universitária
-
Comunidade
Elaboração do folheto de fotografias da vida e legado
17 X - 100% - universitária e -
de E. C. Mondlane
publico em geral
Comunidade
18 Exposição fotográfica sobre Eduardo Mondlane X 100% universitária e
- - publico em geral -

Dimensão/I Descrição de Actividades
ntervenção Não Impacto das actividades Beneficiário Observação
Nº Actividade Planificada Nível de execução (%)
estratégica planificada
Executada a UEM fez parte
integrante da Sub-Comissão do
Grupo Académico, constituído
Celebração dos 75 anos das Nações
pelo Ministério da Educação,
19 Unidas e 45 anos de Moçambique - X - - -
UEM e a Universidade Joaquim
nas Nações Unidas.
Chissano, sob a coordenação do
Ministério dos Negócios
Estrangeiros e Cooperação
Organizada com apoio
Campanha de sensibilização Prevenção da doença Comunidades
da MADER, alusivo
20 comunitária e vacinação antirrábica X - 100% através da informação e da circunvizinhas à
ao dia mundial de luta
gratuita em cães e gatos. vacinação animal. FAVET.
Responsabilida contra a Raiva.
de Social e Acitividade
Proprietários de
Elevação da desenvolvida no
Vacinação de cães e gatos contra a Contribuir para a redução animais, na
Consciência 21 X - 100% âmbito do dia da raiva,
raiva na Cidade de Maputo da prevalência da raiva cidade de
Cívica em parceria com o
Maputo
CMCM e MADER
Comunidades
Educação comunitária sobre dos distritos da
22 medidas de prevenção da COVID- X - 100% Prevenção da COVID-19 Província de -
19 e oferta de máscaras de protecção Gaza e Província
de Inhambane
O CAICC produziu e
disseminou spots
Realizar advocacia sobre o COVID- Comunidades
23 - X - Prevenção da COVID-19 radiofónicos sobre a
19 às comunidades rurais das zonas rurais
prevenção da Covid-
19.

Dimensão/I Descrição de Actividades
ntervenção Não Nível de execução Impacto das actividades Beneficiário Observação
estratégica Nº Actividade Planificada
planificada (%)
A Comunidade Alumni Participou nas
celebrações da vida e obra de Eduardo
Mondlane, a partir de um encontro Envolvimento da Comunidade
24 - X - -
intergeracional, com a presença de S. Comunidade Alumni na vida da universitaraia
Excia Armando Guebuza (antigo chefe UEM
do Estado)
A Comunidade Alumni disponibilizou
Informações sobre a estratégia da Comunidade
25 - X - Prevenção da COVID-19 -
UEM para a prevenção da COVID-19 universitaraia
na UEM
Responsabilidad Partilha de experiências no uso de Garantir a Implementação do
e Social e Rádio, TV, telefones celulares no Despacho Presidencial e as medidas
26 X - 100% Público em geral -
Elevação da momento da COVID19 organizada de prevenção do COVID 19 na
Consciência pela UNESCO_IICBA_EaD; UEM e
Cívica
Maior percepção dos riscos
ocupacionais e melhoria do
Realização do Workshop sobre Funcionários
27 X - 100% comportamento dos funcionários no -
fundamentos de SSO a DAPDI afectos na DAPDI
ambiente laboral em relação a sua
saúde e segurança e dos outros
Participação em programas televisivos

e de rádio (a Fortaleza participou em Actividade realizada com divulgação das actividades
28 - X Público em geral -
11 programas radiofónicos a falar de sucesso desenvolvidas na Fortaleza
monumentos e das suas actividades)

Apêndice D: Eixo de Governação e Cooperação Universitária
a) Governação
Tabela D.a. 1: Objectivo Estratégico 1: Consolidar a governação democrática e colegial
Situação da actividade Nível de
Intervenção Impacto da
estratégica
Actividade Não actividade
execução
Planificada (%)
Planificada
SOC: (i) propôs e geriu a calendarização das sessões dos órgãos colegiais, (ii) assistiu o Reitor na convocação dos
membros às sessões dos quatro órgãos colegiais centrais, (iii) reproduziu e enviou os documentos discutidos nas sessões
Garantia do
aos membros dos OC, (iv) produziu as sínteses e actas das sessões, (v) elaborou as propostas de resoluções e deliberações
funcionamento
relevantes, em coordenação com o Gabinete Jurídico, (vi) divulgou as sínteses, actas, resoluções e deliberações saídas dos
X - pleno dos Orgaos 100%
Conselhos junto da Comunidade Universitária, (vii) coordenou a verificação da revisão dos documentos
Colegiais Centrais
condicionalmente aprovados nos diferentes órgãos colegiais, incluindo a introdução das recomendações feitas aos
da UEM
proponentes, e (viii) coordenou a publicação de deliberações e documentos aprovados pelo CUN no Boletim da
República (BR).
CUN realizou 6 sessões em 2020, sendo 3 ordinárias e 3 extraordinárias. Foram aprovadas 30 propostas de documentos
avançadas por diferentes órgãos e unidades da UEM, contra 37 propostas aprovadas em 2019. 3 Sessoes 3 Sessoes - 100%
Consolidar o
funcionamento
dos Orgaos O CA realizou 4 sessões de trabalho, sendo 2 ordinárias e 2 extraordinárias, contra um total de 5s essões realizadas em
Apreciacao
colegiais 2019. Nestas sessões, este órgão apreciou, positivamente, 12 documentos , contra 24 propostas apreciadas em 2019.
3 Sessoes 2 Sessoes positiva de 67%
Centrais Comparando com 2019, este órgão realizou menos uma sessão ordinária e apreciou apenas metade do número de
documentos
documentos apreciados em 2019.
Apreciacao
O CD reuniu-se em 9 sessões, 2 ordinárias e 7 extraordinárias, contra um total de 6 sessões realizadas em 2019. Foram
3 Sessoes 7 Sessoes positiva de 67%
analisados e apreciados, positivamente, 21 documentos , contra 47 propostas, em 2019.
documentos
O CR reuniu-se em 10 sessões, sendo 5 ordinárias e 5 extraordinárias, contra um total de 9 sessões em 2019. O órgão Apreciacao e
apreciou e deliberou sobre 29 documentos propostos por diversas unidades, órgãos, comissões e grupos de trabalho, 5 Sessoes 5 Sessoes aprovacao de 100%
contra 35 documentos apreciados em 2019. documentos
Apreciacao e
Presidir as reuniões dos CR, CA, CD e CUN X - aprovacao de 100%
documentos

Tabela D.a. 1: Objectivo Estratégico 1: Consolidar a governação democrática e colegial (cont.)

Intervenção
Planificada
100% Todas as sessões tiveram lugar e foram realizadas nas
Assegurar a realização de todas as sessões ordinárias dos órgãos datas previstas. Devido á situação actual da pandemia,
colegiais da Escola, nomeadamente, o Conselho de Direcção, o alguns encontros foram realizados usando plataformas
Conselho Científico, Seminário Pedagógico e Conselho da x - - virtuais como alternativas actuais (zoom), em relação ao
Escola para a tomada de decisões no âmbito da gestão conselho da Escola, a Direcção partilhou com os membros
participativa. deste órgão colegial os relatórios semestrais sobre a gestão
da Escola.
A comunidade académica da ESUDER
está a implementar o manual de
Actualizar os regulamentos elaborados e aprovados e assegurar o
X - procedimentos na sua maioria, embora 100%
funcionamento regular dos órgãos colegiais da ESUDER;
com algumas dificuldades aliadas ao
Constituir e fazer COVID-19.
funcionar os Existem uma comissão de eleições da
órgãos colegiais Nomear uma comissão de aperfeiçoamento do actual
X - ESUDER que trabalha os documentos de 100%
ao nível das regulamento de eleições dos órgãos colegiais da ESUDER
eleição, apoiado ao conselho da Escola
unidades
100% Este documento já foi aprovado pelo Conselho
orgânicas Submissão da proposta da Política de Cooperação aos órgãos
X - - Universitário, esperando a sua homologação pelo Reitor, no
(Faculdades, colegiais da UEM para sua aprovação
primeiro trimestre de 2021.
Escolas, Centros,
AHM e Museus) 100% A proposta já foi aprovada pelos órgãos colegiais da
Submissão da proposta de Regulamento de Premiação aos
e serviços X - - UEM, esperando a sua homologação pelo Reitor, no
órgãos colegiais da UEM para sua aprovação
centrais da UEM primeiro trimestre de 2021.
Revisão e Aprovação do Regulamento de Acesso aos cursos de 0% Processo a ser coordenado pela Direcção Pedagógica e
X - -
Graduação por via do Apuramento Especial DRH
Apresentação de informes no Conselho de Directores e no
Conselho de Reitoria sobre o Processo de Ensino - X - Actividade realizada
Aprendizagem, no contexto da Pandemia da COVID 19.
Ter uma base legal (Regulamento), para a
Conclusão da elaboração do Regulamento da Unidade Editoril e
- X implementação de uma nova dinâmica nas Actividade realizada
apresentação nos órgãos colegiais da UEM
actividades da unidade Editorial
Elaborar os regulamentos internos em falta (regulamento do
Regulamentação de actividades e
Centro de Investigação Filosófica, Pedagógica e de Pós- X - 90%
procedimentos
graduação.

Tabela D.a.2: Objectivo Estratégico 2: Reformar a estrutura de gestão e governação da UEM, adequando-a aos desígnios de uma universidade de investigação
Planificada
Planificada
Realizada a eleição do Director da
X - Nomeada nova Direcção 100%
Faculdade de Veterinária
Consolidar os meios de eleição democrática
Aperfeiçoar os instrumentos de
e renovação periódica dos órgãos e Toda a comunidade Esuderiana tenha
promoção da transparência e
estimular a candidatura e promover a oportunidades iguais. Maior
democraticidade nos processos X - 100%
competitividade e a participação massiva envolvimento dos colegas á cargos de
de eleição e legitimação de
dos docentes, CTA e estudantes nos órgãos confiança e liderança
directores de Faculdades,
colegiais da ESUDER;
Escolas e Centros de
Investigação Garantia da transparência nos
processos eleitorais nas Faculdade de
Monitorar as Eleições na UEM X 100%
Veterinária, Faculdade de Letras e
Ciências Sociais, CEND e CEA
Aprovar e implementar o Regulamento 100 % (Feita a homologação pelo Magnífico Reitor do
X -- -
Interno do CIUEM Regulamento Interno do CIUEM)
Consolidar a reestruturação do CIUEM a 70% (Definido um plano de acção. Identificados os desafios
X - -
luz do novo Regulamento Interno da responder com a nova estrutura)
Regulamento como conjunto de regras 50% A elaboração de Regulamentos das Faculdades está em
e medidas existente numa instituição curso, a partir de formato de modelo adoptado, aprimorado
Coordenar a elaboração de regulamentos de que devem ser cumpridas, disciplinando e provado pelo CD a 28/11/2019, o Regulamento de
organização e funcionamento de cinco X - situações que por vezes nem se Faculdade de Ciências. Nesta conformidade o Gabinete
Faculdades. encontra prevista na lei, mas que Jurídico, tem avaliado, apreciado, orientado, coordenado e
interfere directamente na dinâmica dos discutidos propostas de Regulamento no Suporte do
Conceber e fazer funcionar uma processos de organização de actividades Modelo da FC.
nova estrutura orgânica da 100% Na elaboração de Regulamentos, há necessidade da
UEM, definida á luz da nova Coordenar a elaboração de regulamentos de parte do Gabinete Jurídicos, a verificação e
missão, dos Estatutos da UEM organização e funcionamento de três X - acompanhamento dos elementos congregados a legalidade e
revistos e do actual estágio de Escolas Superiores aplicação da informação que serviu da base para a
desenvolvimento institucional - elaboração do Regulamento.
Coordenar a elaboração de regulamentos de 100% A coordenação do estabelecimento de Proposta de
organização e funcionamento de três X - Regulamento-tipo de Centros está adoptado, precisando
Centros - ainda o componente complementar
0% Está em vista o trabalho ainda que não iniciado, para
Coordenar a elaboração de regulamentos de adopção do modelo de regulamento que ajuste o
organização e funcionamento de 2 unidades X - Regulamento-Tipo vigente para as Unidades
administrativas no Campus Universitário. Administrativas; a adopção deste modelo constitui
- prioridade para o ano de 2020.
Estudar as normas de organização e
funcionamento das instituições integradas X - 50% O Estudo teve o seu inicio no Gabinete Jurídico.
na UEM -

Tabela D.a.2: Objectivo Estratégico 2: Reformar a estrutura de gestão e governação da UEM, adequando-a aos desígnios de uma universidade de investigação
Planificada
Planificada
70% (Implementado o Sistema de Gestão de Stock no
Massificar o uso dos sistemas integrados
Massificação do uso dos sistemas integrados DIM. Feito um plano de acção em coordenação com o
ao e-Campus nomeadamente SIGF, X -
Estabelecer um sistema ao e-Campus DIM para revitalização do SIGE em toda a UEM.
SIGE, SIGA, SIPMA
informático integrado de gestão de Iniciada a capacitação dos pontos focais do SIGE).
informação e comunicação Monitorar o fluxo de informação e apoiar Impacto não satisfatório pois ainda há
as unidades organicas na Gestão de X - resistência de determinadas unidades no uso 30%
Expediente através do SIGE do SIGE
Tabela D.a.3: Objectivo Estratégico 3: Assegurar a planificação, o cumprimento de prazos e a prestação de contas a todos os níveis de governação e gestão
Intervenção estratégica Actividade Planifi Não Impacto da actividade Nível de execução (%)
cada Planificada
Capacitar periódicamente os gestores Capacitar os departamentos do CIUEM na planificação, monitoria e Reforço da capacidade de gestão e
X - 100%
das unidades orgânicas e serviços avaliação dos seus planos de trabalhos governação universitária
centrais em matérias de governação e Realizar encontros periódicos com os Directores das Unidades Consolidação dos processos de gestão e
gestão universitária X - 100%
Académicas e Administrativas governação (acdémicos e administrativos)
ESUDER já implementa normas de
Estabelecer critérios de avaliação de desempenho dos gestores da
X - avaliação de desempenho aos gestores e 100%
unidade;
sua elegibilidade para progressão.
100% Concluída a elaboração do
Elaborar o Manual sobre Liderança Transformativa de Género X - - Manual, aguarda a maquetização
Implementar o sistema de garantia de
e impressão de 100 exemplares
qualidade institucional (das unidades
orgânicas e serviços centrais) Conastituir e nomear o Comité responsável pela reforma Reforma institucional para responder aos
X - 100%
institucional desígnios de uma UdI
Apresentar a Nota Conceptual da Reforma Instutucional da UEM Reforma institucional para responder aos 100%
X -
aos parceiros do Governo e de Cooperação nacional e internacional desígnios de uma UdI
Colher subsídios que possam emriquecer e apoiar o processo de Contribuiçoes para o processo da 100%
X -
reforma e transformação da UEM numa UdI Reforma Institucional

Tabela D.a.4: Objectivo Estratégico 4: Estabelecer, em parceria com o Estado, estratégias e mecanismos que permitam a transformação da UEM numa universidade de
investigação, enquanto alavanca do ensino superior
Intervenção
Actividade Planific Não Impacto da actividade Nível de execução (%)
estratégica
ada Planificada
100% Executada, a UEM participou no Sub-
Reunião de Coordenação do Comité da Candidatura de MOÇAMBIQUE à
grupo encarregue pela elaboração dos
Membro não Permanente do Conselho de Segurança das Nações Unidas - X -
Promovera definição da documentos (Compromisso de Moçambique”)
para o Mandato 2023-2024.
UEM como parceira de candidatura de Moçambique.
preferencial do Estado em XXX Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa 0% Não executada devido à pandemia de
X - -
actividades de investigação, (AULP) ”, em Évora – Portugal. Covid19
inovação e consultoria 100% Executada, aconteceu de forma virtual e
Conferência de Reitores, Vice-Reitores e Presidentes das Universidades
X - - nesse evento o Reitor foi nomeado Presidente
Africanas (AAU)
do Conselho Directivo
100% Realizada, a UEM foi representada pelo
Visita às Universidades da Beira Interior e de Lisboa, Instituto Politécnico
X - - Reitor, acompanhado pelos Directores
de Lisboa e à Fundação para a Ciência e Tecnologia, Portugal
Científico e de Cooperação.
No âmbito da COVID 19
Consolidação fortalecimentodas
Reunião Online da Preparação da Conferência Online Anual da DESA 2020 X - 100%
Parcerias e Acordos por forma a
Promover a definição da dar resposta a COOVID19
UEM como parceira
Coordenação e elaboração do projecto sobre as necessidades da No âmbito da COVID 19
preferencial do Estado em Universidade Eduardo Mondlane no âmbito da COVID19 que foram Consolidação fortalecimentodas
actividades de investigação, X - 100%
submetidos ao Ministério da Ciência e Tecnologia, Ensino Superior e Parcerias e Acordos por forma a
inovação e consultoria Técnico Profissional dar resposta a COOVID19
Webinar com o tema: Educação a Distância, antes e depois da Covid 19 X -- Webinar online via Zoom 100%
Realizada conferência no
Conferência da DESA 2020 X 100%
contexto da COVID 19
Submissão dos Termos de Referência de projectos no âmbito de Parcerias
Público-Privadas ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior X Finanças 80%
(DFin)

Tabela D.a.4: Objectivo Estratégico 4: Estabelecer, em parceria com o Estado, estratégias e mecanismos que permitam a transformação da UEM numa
universidade de investigação, enquanto alavanca do ensino superior (cont.)
Intervenção
Planificada
Foram realizadas várias reuniões sobre o
Negociação com a Embaixada da Suécia para a retoma do
Promover Acordos com o assunto e várias cartas foram endereçadas à
financiamento do sub-programa da Faculdade de
Estado sobre mecanismos X Embaixada da Suécia solicitando a retoma 100%
Economia, interrompido como resultado de uma avaliação
de financiamento e de do financiamento. Aguarda-se
feita à instituição colaboradora baseada na Suécia.
gestão financeira que pronunciamento da Embaixada
permitam a materialização O Gabinete de Cooperação coordenou o
Facilitação do processo de obtenção de financiamento da
de uma universidade de processo de submissão do projecto e o
Asdi/Embaixada da Suécia em Moçambique, para o X 100%
investigação processo culminou com a aprovação do
projecto de Reforma Institucional da UEM
mesmo

b) Cooperação
Tabela D.b.1: Objectivo Estratégico 1: Incrementar parcerias a nivel nacional, regional e internacional, alinhadas com a nova Missão e Visão da UEM
Intervenção Situação da actividade Impacto da
Actividade Nível de execução (%)
estratégica Planificada Não Planificada actividade
Reunião com Parceiros de Cooperação X - - 0% Não executada Devido à pandemia de Covid19
Encontro com doadores da UEM. X - - 0% Não executada Devido à pandemia de Covid19
A reunião teve como

objectivo discutir os itens
Reunião sobre a implementação do Acordo constantes do documento
Interinstitucional entre a UEM e a Universidade Cagliari- X - em alusão, com o qual 100%
Itália. pretende-se beneficiar
Identificaras estratégias de estudantes e CTA de
estabelecimento de ambas Universidades.
parcerias da UEM
Assistência para o estabelecimento do projecto LEAP-RE – 100% Membros da UEM envolvidos: Carlos Lucas,
X - -
HORIZON 2020: em processo assinaturas/autenticações. Boaventura Cuamba, Parceiros: Nicklete Kampata
100% Membros envolvidos na UEM - Khatia

Assistência para o estabelecimento do projecto CHILI-
X - - Munguambe, Esperança Sevene,
LEGAL – HORIZON2020: assinaturas/autenticações.
Parceiros: Gust
50% Actividade por concluir em 2021, transferida
Negociações para assinatura do Acordo para Mobilidade
X - - para o DRNI -Envolve FEUEM e Faculdade de
Académica Virtual com o POLIMI (Politécnico de Milão).
Ciências
100% (Desenvolvido o primeiro protótipo do
Disponibilidade da
Construir uma base de sistema de gestão do programa de cooperação
Desenvolver e disseminar a base de dados de projectos de informação sobre a
dados sobre a cooperação X - UEM-SIDA em colaboração com o Gabinete de
colaboração e cooperação da UEM cooperação em tempo
na UEM Cooperação. Em curso a realização de testes e o
útil
desenvolvimento do módulo de monitoria).

(Instrumentos de Cooperação)
Tipo de instrumento Data
N° Instituição (Memorando, País Área
Acordo, etc) Assinatura Validade
Ordem dos Engenheiros
Memorando de 5 anos, renováveis
de Moçambique Moçambique 18.11.2020 Engenharia
Entendimento automaticamente
(OrdEM)
Estabelecer termos e condições que devem reger a colaboração e cooperação institucionais entre a UEM, OrdEM e a AIMO, para implementação de acções
1
conducentes à promoção da engenharia e da industrialização em Mkoçambi8que, através de actividades conjuntamente delineadas, em consonância com a
Objectivo Estratégia Nacional de Desenvolvimento (ENDE) 2015 – 2035; e promoção, facilitação e desenvolvimento de programas de inovação científico-tecnológica e
de veículos de transferência apropriação de tecnologias, considerando que a indústria e um factor determinante na transformação estrutural e no aumento da
conectividade da economia nacional.
Associação Industrial de Memorando de 5 anos, renováveis
Moçambique 18.11.2020 Engenharia
Moçambique (AIMO) Entendimento automaticamente
Estabelecer termos e condições que devem reger a colaboração e cooperação institucionais entre a UEM, OrdEM e a AIMO, para implementação de acções
2 conducentes à promoção da engenharia e da industrialização em Mkoçambi8que, através de actividades conjuntamente delineadas, em consonância com a
Objectivo Estratégia Nacional de Desenvolvimento (ENDE) 2015 – 2035; e promoção, facilitação e desenvolvimento de programas de inovação científico-tecnológica e
de veículos de transferência e apropriação de tecnologias, considerando que a indústria e um factor determinante na transformação estrutural e no aumento da
competitividade da economia nacional.
University of Zimbabwe,
Chinhoyi University of
Technology, Harare
Institute of Technology,
Memorando de
National University of
Entendimento - Zimbabwe e África do Sul 15/12/2020 Indeterminado Engenharia
Science and Technology,
3 Multilateral
Zimbabwe National
Defense University,
University of
Johannesburg,
Objectivo Estabelecer uma Rede de Educação em Engenharia da África Austral

(Instrumentos de Cooperação) (cont.)
Tipo de Data
instrumento
N° Instituição País Área
(Memorando, Assinatura Validade
Acordo, etc)
Programa das Nações
Unidas para a Consultoria e Capacitação
Acordo de Parceria Moçambique 10/2020 12/2020
Alimentação em Institucional
Moçambique (PMA)
O presente Acordo de Parceria entre o PMA e a UEM tem por objecto desenvolver os termos e condições para o desenvolvimento da
capacidade nacional de programação conjunta de resiliência mediante promoção de processos de consulta.
4
1. Os processos de consulta são implementados através da “Abordagem com Três Processos (3PA)”, consubstanciado no uso de
Objectivo ferramentas de apoio à programação de intervenções de criação de resiliência contra choques climáticos e impactos associados.
2. Para os intentos da presente disposição, o PMA capacitará à UEM a especialista na condução de actividades 3PA, para a
sustentabilidade do aumento da base de habilidades dirigidas à preparação e planificação de choques em Moçambique.
PASET Regional
Scholarship and Carta de Intensão0 11/2020 Engenharia
Innovation Fund
5
Objectivo Envolver a UEM/Faculdade de Engenharia da UEM no Programa Regional de Doutoramento na área de Engenharia
Memorando de
Universidade de Salale Etiópia 10/2020 Indeterminado Genérico
Entendimento
6
Objectivo Criar termos e condições para a promoção da internacionalização
Universidade de Cabo Memorando de
Cabo-Verde 08/202 Indeterminado Genérico
Verde Entendimento
7
Objectivo Estabelecer uma cooperação mútua e ampla, visando desenvolver em conjunto acções de mútuo interesse

Tabela D.b.1: Objectivo Estratégico 1: Incrementar parcerias a nivel nacional, regional e internacional, alinhadas com a nova Missão e Visão da UEM (Instrumentos de
Cooperação) (cont.)
N° Instituição (Memorando, Acordo, País Área
etc) Assinatura Validade
Universidade de
Acordo de Cooperação Itália 06/2020 3 anos Ciências Biológicas
Roma La Sapienza
8 Objectivo Partilha de material de plantas, realização de eventos e troca cultural
Observação O Memorando foi celebrado entre os Chefes dos Departamentos de Biologia da UEM e da Universidade de Roma La Sapienza
Engenharia, Ciência e
Memorando de
Politécnico de Milão Itália 09/2020 3 anos Arquitectura e Planeamento
Entendimento
Físico
9
Objectivo Criar termos e condições para o estabelecimento da mobilidade virtual no nível de mestrado
Observação O Memorando foi já rubricado pelo Politécnico de Milão, faltando o seu envio a UEM, para assinatura
Associação Fórum
Protocolo Internacional Portugal 06/2020 06/2024 Hotelaria e Turismo
10 Turismo
Objectivo Estabelecer termos e condições de parceria para promoção da colaboração na área de hotelaria e e turismo
Universidade Beira
Interior (através da Aditamento ao Protocolo
Portugal 2020 2024 Medicina
Faculdade de de Cooperação
Medicina)
11
Promover a cooperação acadêmica entre ambas as instituições ao abrigo do protocolo de cooperação, em áreas de mútuo interesse, por meio de: (i)
Intercâmbio de professores e investigadores; (ii) Intercâmbio de estudantes de graduação e pós-graduação; (iii) Atividades conjuntas de
Objectivo
investigação; (iv) Participação em seminários (v) Intercâmbio de documentos científicos e de ensino; (vi) Programas conjuntos de formação; e (vii)
Publicações conjuntas.
Universidade Trás-os-
Acordo Geral de 8/2021, renovável
Montes e do Alto Portugal 8/2020 Genérico
Cooperação automaticamente
12 Douro (UTAD)
Objectivo Promover a cooperação entre as duas instituições com o fim de realizar, conjuntamente, actividades de índole académica, científica e cultural

Tipo de Data
instrumento
(Memorando, Assinatura Validade
Acordo, etc)
Universidade Beira
Aditamento ao
Interior (através da
Protocolo de Portugal 2020 2024 Medicina
Escola de Ciências do
Cooperação
13 Desporto)
Promover a cooperação acadêmica entre ambas as instituições ao abrigo do protocolo de cooperação, em áreas de mútuo interesse, por meio
de: (i) Intercâmbio de professores e investigadores; (ii) Intercâmbio de estudantes de graduação e pós-graduação; (iii) Atividades conjuntas de
Objectivo
investigação; (iv) Participação em seminários (v) Intercâmbio de documentos científicos e de ensino; (vi) Programas conjuntos de formação; e
(vii) Publicações conjuntas.
Observação Em processo de assinatura
Faculdade de Letras e Ciências
KU Leuven Acordo de Parceria Bélgica 2020 2024
Sociais
14 Objectivo Desenvolvimento de actividades na área de antropologia entre ambas as instituições.
Observação Em curso a implementação de um Programa de Mestrado Internacional sobre Antropologia Cultural e Estudos de Desenvolvimento.
Fundação de Ensino e Acordo de
Pesquisa do Sul de Cooperação
Brasil 2020 2024
15 Minas (FEPESMIG) – Didáctica, Científica
Grupo UNIS e Cultural
Objectivo Colaboração Didáctica, científica e Cultural a ser desenvolvida entre as instituições acordantes e suas unidades mantidas.
Sociedade de
Memorando de
Educação de Brasil 2020 2024 CIUEM
Entendimento
Tiradentes
16
Definir os termos e condições que regem as relações de cooperação para a adequação das actividades de formação académica, científica e
Objectivo
cultural enriquecendo as funções educativas da SET e da UEM.

Tabela D.b.1: Objectivo Estratégico 1: Incrementar parcerias a nivel nacional, regional e internacional, alinhadas com a nova Missão e Visão da
UEM (Instrumentos de Cooperação) (cont.)
(Memorando, Acordo, etc) Assinatura Validade
Universidade Federal do
Faculdade de Letras
Rio Grande do Sul Acordo de Cooperação Brasil 2020 2024
e Ciências Sociais
(UFRGS)
17
Estimular uma colaboração internacional baseada na igualdade e na assistência mútua de ambas as instituições em diferentes
Objectivo
programas de ensino, pesquisa e extensão, para melhorar a capacitação de seus docentes, técnicos e estudantes.
Observação Em curso o desenvolvimento de actividades na área de Geografia.
Universidade Federal
Faculdade de Letras
Rural do Rio de Janeiro Acordo de Cooperação Brasil 2020 2024
e Ciências Sociais
18 (UFRRJ)
Estabelecimento dos termos e condições que irão reger as relações de cooperação entre a UFRRJ e a UEM, visando a
Objectivo implementação de programas de intercâmbio de docentes e estudantes, pesquisa, ensino, extensão, gestão universitária, entre
matérias afins e de interesse.
United Nations Industrial Engenharia,
Development Declaração Conjunta 2020 2023 Ciências, Veterinária
Organization (UNIDO) e Agronomia
19 Promoção da implementação da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável; a facilitação da conquista do
Objectivo desenvolvimento industrial inclusivo e sustentável; e a redução das diferenças globais no desenvolvimento industrial e a
promoção da erradicação da pobreza por meio do desenvolvimento económico global inclusivo.
Observação Em curso o desenvolvimento de um projecto para alojamento de um Cluster de Energias Renováveis na UEM.
Universidade Federal do Escola Superior de
Rio Grande do Norte Acordo de Cooperação Brasil 2020 2024 Hotelaria e Turismo
20 (UFRN) de Inhambane
Estabelecimento de uma cooperação mútua e ampla entre a UEM e a UFRN, visando o desenvolvimento conjunto de acções
Objectivo
de mútuo interesse
Genérico, com
Grupo João Ferreira dos 5 Anos, renováveis
Memorando de Entendimento Moçambique 05/11/2020 destaque para as
21 Santos automaticamente
áreas de Engenharia.
Objectivo Realização de programas e projectos conjuntos nos domínios técnico, científico e tecnológico

Contrato de
Financiamento do
Projecto trilateral:
Fundo Nacional de UEM,
Malawi University of Moçambique 11/2020 2 Anos Energias renováveis
Investigação
22 Science and Technology
&
University of Zambia
Concessão de financiamento à UEM/Faculdade de Ciências para implementação do projecto conjunto entre a UEM, MUST-Malawi e STUZ-
Objectivo
Zâmbia.
Memorando de 4 Anos renováveis Genérico, com destaque para as
Tribunal Supremo Moçambique 14/Outubro 2020
23 Entendimento automaticamente Ciências Jurídicas
Objectivo Realização de programas e projectos académicos, científicos, tecnológicos e de formação de técnicos, no domínio das ciências jurídicas.
Memorando de 5 Anos, renováveis
Grown in Peace Moçambique 9/2020 Meio ambiente, reciclagem.
24 Entendimento automaticamente
Objectivo Colaboração para o desenvolvimento e operacionalização de projectos empresariais de impacto social e desenvolvimento sustentável.
Governo do Distrito de Memorando de 5 Anos, renováveis

Moçambique 14/08/2020 Genérico
25 Mabote Entendimento automaticamente
Objectivo Cooperação nos domínios da Investigação e Extensão, em benefício das populações do Distrito de Mabote e circunvizinhas.
Agência de
Memorando de 5 Anos, renováveis
Desenvolvimento do Moçambique 08/07/2020 Genérico
Entendimento automaticamente
26 Vale do Zambeze
Operacionalização do Plano Estratégico de Desenvolvimento do Vale do Zambeze, orientado ao desenvolvimento sustentável do Vale do
Objectivo
Zambeze.

5 Anos, renováveis
Universidade Rovuma Acordo de Cooperação Moçambique 08/2020 Genérico
automaticamente
27
Objectivo Estabelecer uma cooperação académica, científica e cultural entre as duas instituições, em todos os campos de comum interesse.
5 Anos, renováveis
Universidade Save Acordo de Cooperação Moçambique 18/08/2020 Genérico
automaticamente
28
Objectivo Colaboração nos domínios de formação, gestão académica, investigação, pesquisa e extensão e capacitação técnico-profissional.
5 Anos, renováveis
Universidade Licungo Acordo de Cooperação Moçambique 04/06/2020 Genérico
automaticamente
29
Estabelecer uma cooperação para cooperação académica, científica e cultural entre as duas instituições, em todos os campos de comum
Objectivo
interesse.

Tabela D.b.2: Objectivo Estratégico 2: Consolidar a mobilidade de estudantes, docentes/investigadores e membros do CTA
estratégica Planificada Não Planificada
Troca de experiençia com outras
Processo de gestão e governação melhorado,
instituições como forma de aprimorar as X 100%
assim como gestão inclusiva.
formas de governação inclusiva
100% 4 estudantes do PhD estiveram a
desenvolver parte dos trabalhos de suas
teses na Suécia (3) e africa do Sul (1)
Promover a mobilidade de docentes e todos no âmbito de projectos
X Intercambio com outras universidades
estudantes de pós-graduação financiados pelo SIDA. Devido a
pandemia de COVID-19, foram
suspensas as mobilidades dos
estudantes de licenciatura.
100% Em 2020 o GC coordenou a
Implementação do Projecto de
vinda de mais 05 estudantes para
Mobilidade Académica Intra-Africa
X aquisição do grau de Mestrado, sendo 3
MOUNAF – Mobilite Universitaireen
estudantes do género feminino e 2 do
Afrique.
género masculino
Incrementar a
mobilidade de Implementação do Projecto de
docentes, Mobilidade Académica Intra-Africa
investigadores, PaxLusófona: anúncio de bolsas; % 1funcionária seleccionada para bolsa de troca
estudantes e CTA orientação de estudantes admitidos; de experiências no Instituto Superior de
assistência para aquisição de vistos, X Ciências Jurídicas e Sociais de Cabo Verde - 100
alojamento; formalização da admissão mobilidade não realizada, devido a eclosão da
na Faculdade de Direito; apoio aos Pandemia da COVID 19
membros do staff e beneficiários de
bolsas de mobilidade.
Em 2020 o GC ajudou na recepção de 2
estudantes do género masculino, sendo que 1
para aquisição do grau de mestrado e outro para
aquisição o grau de Doutoramento. - 1
Implementação do Projecto de
funcionária do GC seleccionada para troca de
Mobilidade Académica Intra-Africa
X experiencias na - 1 funcionária da FLCS, 100%
AMAS - Academic Mobility for African
seleccionada no mesmo âmbito, esta a efectuar a
Sustainable Development:
sua mobilidade desde Fev.2020 no
QuéniaUniversidade de Moi no Quénia -
mobilidade não realizada devido a eclosão da
Pandemia da COVID 19

Tabela D.b.2: Objectivo Estratégico 2: Consolidar a mobilidade de estudantes, docentes/investigadores e membros do CTA (cont.)
Actividade Não Nível de execução (%)
estratégica Planificada actividade
Planificada
Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+KA12020-2023)
para promoção de Mobilidade Internacional de Estudantes, Docentes X 100% Beneficia directamente a ESNEC
e CTA, entre a UEM e a Universidade de Tallin - Estónia
Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 (2020-2023)

para a promoção de Mobilidade Internacional de Estudantes, 100% -Sob coordenação do GC.
X
Docentes e CTA, assinado pela UEM e a Universidade de Beira -Projecto assinado
Interior – Portugal.
0% -Implementação pendente devido as restrições
Implementação do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 (2020-
impostas pela eclosão da pandemia do COVID 19.
2023) para a promoção de Mobilidade Internacional entre a UEM e a X
-Prevê-se início da implementação no segundo
Universidade de Beira Interior – Portugal.
semestre do ano 2021
Assinatura e implementação do Acordo Inter-Institucional Erasmus+
Incrementar a KA1 (2020-2023) para a promoção de Mobilidade Internacional de
X 100% Projecto já assinado, sob coordenação do GC
mobilidade de Estudantes, Docentes e CTA, entre a UEM e a Universidade de
docentes, Calisia – Polónia.
investigadores, 0% Implementação pendente devido as restrições
estudantes e CTA
Implementação do Acordo de Mobilidade Internacional entre a UEM impostas pela eclosão da pandemia do COVID 19.
X
e a Universidade de Calisia – Polónia. Prevê-se início da implementação no segundo
semestre do ano 2021
1. Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 - 2020-

2022 para mobilidade de estudantes, docentes e CTA, assinado pela 100% Projecto assinado e entregue a unidade
X
UEM e a University of Resources and Life Science of Vienna – implementadora.
Austria.
2. Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 - 2020-

100% Projecto sob coordenação do GC
2022 para a promoção de Mobilidade Internacional de Estudantes,
X Projecto já assinado e implementação replanificada
Docentes e CTA, assinado pela UEM e a Cracow University of
para 2021
Economics- Polónia.

Tabela D.b.2: Objectivo Estratégico 2: Consolidar a mobilidade de estudantes, docentes/investigadores e membros do CTA (cont.)
Intervenção
Planificada
Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 (2019-2020)
para a promoção de Mobilidade Internacional de Estudantes, Docentes 100% Sob coordenação do GC.
X
e CTA, assinado pela UEM e a Silesian University of Technology- -Projecto já assinado
Polonia.
0% -Implementação pendente devido as
restrições impostas pela eclosão da
Implementação do Acordo de Mobilidade Internacional assinado pela
X pandemia do COVID 19.
UEM e a Silesian University of Technology-Polonia.
-Prevê-se início da implementação no
segundo semestre do ano 2021
Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 – Mobile2Be 100% -Sob coordenação do GC
(2020-2023) para a promoção de Mobilidade Internacional de -Projecto assinado
X
Estudantes, Docentes e CTA, assinado pela UEM e Universidade do -Implementação de mobilidades em
Porto – Portugal. preparação para início em 2021
Incrementar a Implementação do Acordo de Mobilidade Internacional assinado pela 0% Implementação de mobilidades em

X
mobilidade de UEM e Universidade do Porto – Portugal. preparação para início em 2021
docentes,
investigadores, Disseminação de programas/projectos de mobilidade académica,
0% Não executada por falta de fundos e
estudantes e CTA assistência presencial a potenciais beneficiários e recolha de dados
X também agravamento das condições
sobre mobilidade nas unidades da UEM em Gaza, Inhambane e
sanitárias causadas pela COVID-19
Zambézia.
Em curso a assistência à FAEF na
Assistência na Implementação do Projecto de Mobilidade Académica disseminação e orientação de
INTRA-AFRICA REFORM-Regional Academic Exchange for estudantes internacionais
x 100%
Enhanced Skills in Fragile Ecosystems Management in Africa (2017 - beneficiários do projecto
2022). (regularização de vistos, alojamento,
seguros, etc)
0% Não realizada beneficio directo a
Implementação do acordo de mobilidade académica entre a UEM e a ESHTI: estudantes, docentes e CTA
X
FHJ-Áustria, na área de Hospitalidade e Gestão de Turismo Replanificada para Agosto 2021 – Abril
2022
Divulgação do Guião de Mobilidade, Acumulação e Transferência de Melhoria da qualidade de ensino e
X 50% Divulgado e em implementação
Créditos Académicos da UEM aprendizagem

Apêndice E: Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos
Tabela E.1: Objectivo Estratégico 1: Gerir os recursos alocados de forma eficiente, transparente e fiável
Intervenção Nível de
Actividade Não Impacto da actividade
estratégica Planificada execução (%)
planificada
Redução do nível contágio no
Nomeação de uma comissão interna para elaborar um plano de
X seio da comunidade
gestão da COVID-19
universitária
Melhorar o processo de 192 processos
planificação nas unidades tramitados e
orgânicas Instruir processos de Nomeação em Comissão de Serviço X
executado 178, o que
corresponde a 92,9%
Descentralização do orçamento da ESCMQ. (DFin) x Finanças 70%
Alocar recursos com base
Estudo sobre distribuição do orçamento baseado no
no desempenho das X Gestão 30%
desempenho das unidades orgânicas. (FDin)
unidades orgânicas
Aumento do dinamismo nas
actividades de limpeza,
Lançamento de concursos públicos para prestação de serviços X 50%
jardinagem e segurança no
recinto da ESCMC.
Operacionalização das diversas
Continuar o processo de Lançamento de concursos de pequena dimensão, por cotação, e
X actividades inerentes ao 100%
terceirização de serviços concursos Públicos
funcionamento da ESCMC
fora do âmbito de trabalho
da universidade
Implementação das iniciativas empreendedoras com
memorandos assinados (FoodCourt, Exploração da Clínica X Mobilização de Fundos 20%
Universitária, Exploração de água mineral e mel em
Machipanda). (DFin)

Tabela E.1: Objectivo Estratégico 1: Gerir os recursos alocados de forma eficiente, transparente e fiável (cont.)
100%Após a elaboração, o Gabinete de
Elaboração do Relatório Consolidado de Actividades do Cooperação submeteu o relatório
X
programa Asdi do período Janeiro -Dezembro de 2019 consolidado à Embaixada da Suécia em
Moçambique
Identificação de consultores externos para a Avaliação 100% Actividade realizada em articulação
X
Externa do Projecto NICHE/MOZ 231-263. com os parceiros Holandeses.
Elaboração do Relatório de Avaliação Externa do 100% Actividade em articulação com os

X
Projecto NICHE/MOZ 231-263. parceiros Holandeses.
Preparação do Relatório de Actividades, Financeiro e de 100% Actividade em articulação com os

Auditoria do Projecto NICHE/MOZ 231-263, no X parceiros holandeses e com a Direcção de
âmbito do Projecto NICHE/MOZ 231-263. Finanças da UEM
Garantir a correcta
implementação das 100% Relatório submetido, pela Unidade de
normas e Elaboração do Relatório de Auto-avaliação X Gestão, à Agência Italiana de Cooperação
procedimentos de para o Desenvolvimento (AICS).
gestão
administrativa e Instruir processos disciplinares e aplicação das 100% Instruídos 13 processos disciplinares,
X
financeira respectivas sanções dos quais 12 foram actuados
Capacitar o pessoal nas normas e procedimentos Cumprimento rigoroso dos procedimentos
X 100%
administrativos e financeira. administrativos e financeiros
Melhoria no controle e uniformização de
Realizar seminario sobre Gestão de Património tendo
processo de aquisição de bens na UEM
em conta a introdução de modulo de Património do X 0% Não realizada
envolvendo diferentes unidades (GPQEI,
Estado (MPE) em 2019
DAPDI, DLA e DFIN) num unico Modulo
Permitiu aferir as distorções na gestão do
Realizar monitoria em materia de inventários e Gestão
X património e deixar recomendações de 100%
do Patrimonio às escolas fora de Maputo
melhoria
Garantir transporte colectivo aos funcionários e Assegurou que os utentes chegassem a tempo
X 100%
estudantes ao seus locais de trabalho
Alcançado o acordo sobre o valor do transpasse com a

X Gestão 90%
EMOSE, e solicitado o pagamento ao MEF

estratégica actividade
Planificada
planificada
Regulamento/política de incentivos ao trabalho adicional de comissões de
X Recursos Humanos 100%
trabalho na UEM.
Elaboração do regulamento da DFIN X Gestão 90%
Encerramento das contas do exercício 2020 X Gestão 100%
Saneamento financeiro das dívidas que transitaram de exercício anteriores. X Gestão 80%
Auditorias externas as contas do exercício 2019. X Gestão 100%
Elaboração e submissão da conta gerência 2019 da UEM no Tribunal

Garantir a correcta X Gestão 100%
Administrativo.
implementação das
normas e Realização da reunião de abertura do exercício económico 2020. X Gestão 100%
procedimentos de
gestão administrativa e
financeira Relatório de execução financeira semestral da UEM. X Finanças 100%
Pagar os vencimentos e abonos. X Finanças 100%
Realização do Estudo do Impacto das medidas de contenção de gastos. X Gestão 10%

Pagamento das despesas das grandes obras (Centro Estudantil, Edifícios Centro Estudantil – 100%,
do Refeitório e Residência Masculina na ESNEC, Melhorias das estradas e Residência/Refeitório – 20%, Estradas –
X Apoio social, docência
passeios no Campus Universitário, Sistema de Abastecimento de Água 100%, Furos – 0%, Depart. Geologia –
com furos no Campus, Departamento de Geologia, entre outros). 20%
Desenhar e implementar o novo modelo de Relatório de Actividades e
X Gestão 100%
Execução Orçamental de 2019, tendo em conta o PEUEM 2018-2028.
Desenvolvimento da APP com módulo financeiro para estudantes. X Finanças 100%

Intervenção
planificada
Início da implementação do Módulo de
Garantir a correcta Distribuição do Orçamento, incluído a formação e X Gestão 95%
implementação das workshops em unidades piloto a serem definidas.
normas e Desenvolver o módulo de cobranças dos rendeiros
procedimentos de e alimentação na ESTHI e propor a implementação x Finanças 0%
gestão administrativa e na Direcção dos Serviços Socias.
financeira Implementação do Regulamento de Gestão de
x Gestão de RP 70%
Receitas Próprias na UEM.
Revisão da política de incentivos face ao novo
quadro de gestão de proprias na UEM dos cursos
pós-laboral X 50%
a entrar em vigor (filosofia)
80 % (Em implementação medidas de redução
Promover a implementação da estratégia paperless no Redução do consumo de papel e outros de consumo de papel com a implementação de
X
CIUEM e na UEM no geral. consumíveis associados instrumentos baseados na internet. Emissão de
pareceres e comentários partilhados via online).
Racionalizar a Provida a assistência técnica à Direção
utilização de recursos Pedagógica para o uso do sistema de
financeiros, humanos , inscrição e anúncio de resultados dos
materiais e temporais Exames de Admissão. Feita a integração
modular e desenvolvimento do módulo
Desenvolver e consolidar os sistemas de gestão
de receitas para a Direção de Finanças.
integrada no âmbito do e-Campus (RH, SIGA, X 100%
Desenvolvido o protótipo do sistema de
SIGF, SIPMA, SGS, Exames de Admissão, etc.)
gestão do orçamento 2021 da UEM.
Implementado o sistema de gestão de
stocks no DIM. Desenvolvido o pleno
de acção para a revitalização do SIGE e
melhoria do SIGE.

Tabela E.2: Objectivo Estratégico 2: Mobilizar recursos adicionais para a UEM

Intervenção
planificada
Disseminar os serviços do CEAP X Aumento de receitas póprias 100%
Divulgar os cursos oferecidos pelo CD-A X Aumento de receitas póprias 100%

Rentabilizar a utilização dos
meios existentes 100% (Destacar parcerias com o
MITADER, BIOFUND,
Estabelecimento de parcerias público-privadas X Académico, Financeiro e Gestão
WIOMSA, MPDC e outras
organizações)
Tabela E.3: Objectivo Estratégico 3: Aumentar a atractividade, a eficiência e a eficácia na gestão de recursos humanos
Planificada
planificada
Incremento da qualidade docente e da
Formação de 4 docentes ao nível de Mestrado X 100%
produção científica
Incremento da qualidade docente e da
Formação de 4 docentes ao nível de Doutoramento. X 100%
produção científica
100% (Docentes do departamento
aderiram as formações via
Formação Psicopedagógica CD-A X Qualificação do corpo docentes
plataformas on-line oferecidos
pelo CD-A)
Capacitar o corpo docente e
Capacitar o Corpo Docente em matérias língua de 0% (Actividade adiada devido a
investigador para corresponder aos X Qualificação do corpo docentes
sinais de Moçambique e sistema Braille Pandemia da COVID-19)
novos desafios da UEM
Qualificação do corpo docentes
Capacitação do Corpo Docente na lingua inglesa X 100%
(capacitados 5 docentes)
100% Actividade em curso (32
Formação em Mestrado e PhD dos docentes e Incremento da qualidade docente e da
X docentes e ou investigadores em
investigadores da FAMED produção científica
formação.
100% Aprovados os 5 projectos
Monitorar a elaboração de projectos para capacitação
X Qualificação do corpo docentes elaborados cujos implementadores
de docentes e inovação pedagógica
são o CEND e CIUEM

Tabela E.3: Objectivo Estratégico 3: Aumentar a atractividade, a eficiência e a eficácia na gestão de recursos humanos (cont.)
Intervenção
planificada
0% A unidade orgânica precisa de fazer a
Identificação de oportunidades de formação de 5 funcionários de
X mobilização de financiamentos e parcerias para
CTA ao nível de mestrado.
Formar e capacitar Desenvolver actividades de formação e capacitacao de Recursos Atendimento inclusivo aos
X 50%
o CTA Humanos para responder a utentes com NEE utentes da BCE com NEE
0% Actividade não realizada por falta de

Capacitar os funcionários em matérias de informática, secretariado,
x financiamento aliado as medidas de prevenção e
gestão financeira, procurment e lingua inglesa
controlo da COVID-19
0% Não houve candidaturas suficientes para a
Recrutamento e formação ao nível de mestrado na ESCMC X
sustentabilidade
0% A unidade orgânica precisa de fazer a
Identificação de oportunidades de formação de 5 docentes e 1 CTA
X mobilização de financiamentos e parcerias para
ao nível de doutoramento
Processo de gestão e governação
Treinamento em gestão e planificação Universitária X 50% Em curso
melhorado
Participação do GC numa capacitação online sobre matéria de Programa de mobilidade AULP
X 100%
aplicação e avaliação de candidaturas a bolsas de estudo. Actividade realizada
Foram admitidos 25 funcionários que corresponde
Instruir 152 processos de Admissão X
16,4%
Instruir 454 processos de promoção automática para funcionários Foram promovidos 151 funcionários o
Ajustar o Quadro X
do CTA correspondente a 33,26%
de Pessoal à nova Instruir 26 processos de promoção por concurso para funcionários Participaram do concurso 23 funcionários tendo 20
missão e visão da X
do CTA merecido Visto do TA, o correspondente a 77%
UEM Instruir processos de mudança de carreira para 170 funcionários do 35,9% Foram instruídos e enviado 60 processos de
X
CTA Mudança de Carreira, e 119 aguardam pelo visto
Instruir 39 processos de progressão automática para funcionários do 33% Foram instruídos e tramitados 13 processos, e
X
CTA aguardam pelo Visto do TA
Instruir 1129 processos de progressão regular para funcionários do Foram tramitados 547 processos de progressão, que
X
CTA corresponde 48,45%
100% Foram transferidos para fora da UEM 15 e
Tramitar processos de Mobilidades de Funcionários (CTA) X
para e UEM foram transferidos 2 funcionários
60,2% Foram tramitados 58 processos de
Instruir 103 processos de promoção para docentes X promoção de Assistentes; 3 para Professor
Associado; e 1 para Professor Catedrático.

Planificada
planificada
153,3% Foram tramitados 11
Instruir 15 processos de processos de promoção para
X
promoção para Investigadores Investigador Assistente; e 12
para Investigador Auxiliar
311,2% Dos 134 planificado,
Instruir 134 processos de
X foram tramitados 417 processos
progressão para docentes
de progressão
168,4% Dos 19 planificados,
X foram tramitados 32 processos
progressão para investigadores
de progressão
152% Mudaram de Carreira de
Assistente Universitário 38
mudança de carreira para X
docentes para a Carreira de
docentes
Docente Universitário
Abertura de Concurso de 0% Não houve abertura de
X
Ingresso para 20 candidatos concurso de ingresso
50% Houve contratação de
Ajustar o Quadro de Pessoal à nova missão e Contratar 30 docentes em regime
X apenas 15 docentes por conta de
visão da UEM de Tempo Parcial
limitações orçamentais.
Renovar contratos 411 docentes X 94,2% Renovados 387 contratos
Tramitar processos de 100% Transferidos para fora da
Transferência e Mobilidades de X UEM 5 funcionários e para
Funcionários (Docentes) UEM 20 funcionários.
234 processos tramitados e
Instruir processos de
X executado 201, o que
Substituição
corresponde a 85,9%
Instruir processos de
X executados na totalidade, o que
Acumulação de Funções
corresponde a 100%
Instruir processos de Cessação
X executados na sua totalidade,
de Funções
correspondente a 100%
704 processos tramitados, o que
Tramitar processos referentes a
X corresponde a 87% dos
previdência social
processos submetidos

estrategica Planificada actividade
planificada
Tramitar processos referentes a fixação de vencimento 33 processos tramitados. O que corresponde a 68%
X
excepcional dos processos submetidos
Tramitação de Processos de Nomeação Definitiva dos 100% Foram tramitados 45 de processos de
X
Docentes nomeação definitiva
Destacamento dos Docentes para fora da UEM e Cessação de 100% Foram destacados para fora da UEM 13
X
Ajustar o Quadro de Destacamento docentes e 2 processos de cessação de destacamento
Pessoal à nova missão e 100% (Homologado o novo quadro de pessoal do
visão da UEM Implementar e consolidar o Quadro de Pessoal do CIUEM, CIUEM. Em curso a articulação com a DRH para o
X
revisto a luz do novo regulamento preenchimento das vagas em função das
disponibilidades).
OE 70% - Actividade em curso, Doações 80% -
Capacitar as Unidades na utilização dos módulos de OE, Actividade em curso, RP 50% - Actividade em curso,
X Finanças
Doações, RP, Despesas e Propinas (DFin) Despesas 100% - Actividade realizada e Propinas
100% - Actividade realizada
Tramitados 6 pedidos de gozo de licença de ano
Processo de pedido de ano sabático X sabático, sendo que 5 tiveram parecer favorável e um
devolvido foi a unidade para melhor instrução.
Tramitados 8 pedidos de categorização de docentes,
Processos de categorização de docentes X sendo 1 foi equiparado a categoria de Professor
Associado e 7 a categoria de Assistente.
A DC presidiu o júri de avaliação que culminou com a
Análise de processos de mudança de Carreiras X mudança de Carreira, sendo 3 admitidos e 6 não
admitidos.
Implementar políticas
de retenção e Instruir 862 processos de Horas extras X 100%
desenvolvimento 37 processos tramitados, o que corresponde 100%
profissional, tendo em Emitir Guias a junta Nacional de saúde para os funcionários X
dos processos Submetidos
conta a especificidade Emitir licenças registadas para os funcionários X 100%
das unidades orgânicas Emitir licenças ilimitadas para os funcionários X 100%
Emitir cartões de assistência médica e medicamentosa X 70%
Foram tramitados 9 processos de subsidio de risco, 4
Subsídios X processos de subsidio de apoio a investigação e 2
processos de subsidio localização
Contribuiu para realização
Garantir a Segurança e Proteção e Pessoas, bens e de vários
X dos eventos em ambiente 100%
eventos na UEM (DAPDI)
sereno e ordeiro

Apêndice F: Eixo de Património e Infraestruturas
Tabela F.1: Objectivo Estratégico 1: Assegurar/garantir infraestruturas de suporte/desenvolvimento de investigação

(laboratórios/bibliotecas/redes técnicas e espaços culturais), incluindo cursos académicos de graduação
Actualizar 0% (Actividade transferida para 2021,
X Estruturante
o projecto executivo do novo edifício da FDUEM conforme a PPAO da FDUEM para 2021)
Desenho do projecto para a edificação do edifício para o curso de
X 0% (Actividade nao realizada)
Doutoramento e inicio da obra na FAEF
Intervir directamente na busca de financiamento para execução do 0% (Actividade transferida para 2021,
X Significativo
projecto do novo edifício da FDUEM conforme a PPAO da FDUEM para 2021)
Conceito e Termos de Referencia para concurso de Consultoria para 90% (Revisão final do documento e do
X Tramitação do processo de licitação
elaboração do Projecto da ECA e Instituto Confúcio - Fase II Anteprojecto)
Conceito e Termos de Referencia para concurso de Consultoria para Melhoria das condições de trabalho e a 90% ; Constrangimentos por falta de dados
elaboração do Projecto do Edifício Administrativo (Direcção de X relação das unidades e aumento da por parte das unidades Interessadas
Finanças, DLA e DIM) produtividade (organograma da DLA)
Melhoria da qualidade espacial do Campus, 50% (Processo em curso, aguardando
Revisão do projecto do arranjo urbanístico do campus X actualização e adaptação do uso espacial do subsídios da base cartográfica em
Campus produção)
Elaborar projectos de Melhoria da mobilidade e acessibilidade
infraestruturas de apoio Elaboração do projecto de ciclo via e anteprojectos de áreas
X interna do Campus, contribuição para a 95% (projecto Concluído)
à área académica de identificadas
redução da poluição ambiental
graduação e pos-
Segurança da mobilidade dos peões e
graduacao
redução do tempo de deslocação de um
Revisão do projecto de percursos pedonais e rampas X 100% (Projecto concluído)
ponto a outro. Inclusão de pessoas com
mobilidade condicionada
Projecto de Construção do campo polivalente em relva sintética X 0% (Actividade nao realizada)
Projecto de Construção da piscina olímpica ESCIDE X 0% (Actividade nao realizada)
Projecto de construção do pavilhão Polivalente ESCIDE X 0% (Actividade nao realizada)
Projecto de construção de 3 campos de ténis ESCIDE X 0% (Actividade nao realizada)

Actualização do Projecto da Faculdade de Direito e construção de Melhorar a acessibilidade das pessoas com
X Actividade concluida
rampas para acessibilidade mobilidade condicionada
Elaboração do projecto de construção de uma sala em estrutura de Ampliar e melhorar as condições de
X Actividade concluida
alumínio na DMI-Faculdade de Ciências trabalho

Tabela F.1: Objectivo Estratégico 1: Assegurar/garantir infraestruturas de suporte/desenvolvimento de investigação

(laboratórios/bibliotecas/redes técnicas e espaços culturais), incluindo cursos académicos de graduação (cont.)
Intervenção
planificada
Elaborar o projecto de Elaboração do Caderno de Encargos para concurso de consultoria
Aumento da capacidade do arquivo
ampliacao da Biblioteca para elaboração do projecto de ampliação da Biblioteca Central X 80% (Revisão final do documento)
físico e digital
Central Brazao Mazula Brazão Mazula
Construção de balneários no Pavilhão Polivalente ESCIDE X 0% (Actividade nao realizada)
Construção de dois lavatórios, um em frente ao edifício principal e o Melhoria das condições de
X 100%
outro em frente ao edifício do departamento de produção da FAVET prevenção da COVID-19
Construção de casa de frescos na FAEF X 0% (Actividade nao realizada)
Construir e ampliar
instalações e infra-estruturas Construção da vedação do recinto da FAEF X 0% (Actividade nao realizada)
de ensino e investigação
Tem em vista o incremento da
Construção do Bloco Administrativo da ESCIDE X qualidade Académica e de Serviços 0% (Actividade nao realizada)
Administrativos
Conceber a Infra-estrutura com
Construção de Instalações do Centrodo Ensino a Distancia X 0% Não realizado
especificidades de EaD
Criar infraestruturas de base Instalação de sistemas de rega em
Instalação de parque híbrido de geração de corrente electrica. X 75%
para acomodar as redes zonas remotas
tecnicas (agua, energia,
Levantamento preliminar para a elaboração do programa e termos de 40% (Levantamento em curso em
saneamento e de Melhoramento da base cartográfica
referência para concurso de consultoria para elaboração do projecto X coordenação com o Departamento de
comunicacoes-fibra optica do Campus Principal da UEM
de Redes Técnicas (Água, Esgotos e Fibra Óptica) Geologia da Faculdade de Ciências)
em especial)

Tabela F.2: Objectivo Estratégico 2: Grantir espaços didácticos apropriados e tecnologicamente actualizados para ensino e aprendizagem, infraestruturas
culturais, sociais e desportivas inclusivas.
Planificada
planificada
Montagem da nova sala da Secção de Climatologia da Melhoria das condicoes no processo de
X 100%
FAEF ensino-aprendizagem e investigacao
Sinalização nos edifícios da Faculdade, reordenamento de
Normalizar e tipificar as salas de aula,
mesas e cadeiras nas salas e gabinetes, e montagem de
equipamento e mobiliário Redução de contágio da Pandemia Covid -
dispensadores em pontos de acesso e outros locais - X -
19 na Faculdade
estratégicos no âmbito das medidas de prevenção da
Pandemia Covid -19
Requalificar os edifícios e espaços
comuns existentes por forma a Requalificação e apetrechamento de espaço (complexo 0% (Actividade não realizada por
X - -
incentivar outras actividades de impacto pedagógico) para laboratório de Psicologia exiguidade de fundos)
para a UEM
Promover práticas de partilha de Criação de condições para canalização de

Revitalizar os jardins do campus universitário principal X - 25%
espaços, instalações, equipamentos e água nos jardins dentro Campus.
serviços (DAPDEi)
Registar os bens patrimonias adquiridos durante o exercicio
Bens inventariados e constantes do
económico 2019 no Sistema de Gestão Patrimonial do X - 100%
inventário Geral da UEM
Estado e Inventário
"Aperfeiçoar os mecanismos e Digitalizar as fichas de inventario de bens patrimonias
X - Bens registados no sistema de e-inventário 95%
ferramentas de gestão e articulação adquiridos no exercicio económico de 2020
institucional por via de uma melhor A não realização da venda em hasta pública
gestão do património tem um impacto negativo na medida em
Realizar abate de bens e venda em hasta pública X - 0% Não realizada
Incrementar o número de unidades que que os bens estão a deteriorar-se e perder o
registam e controlam o património da seu valor económico
UEM" Melhoria no controle e uniformização de
Realizar seminario sobre Gestão de Património tendo em processo de aquisição de bens na UEM
conta a introdução de modulo de Património do Estado X - envolvendo diferentes unidades (GPQEI, 0% Não realizada
(MPE) em 2019 DAPDI, DLA e DFIN) num unico
Modulo
Retirar os casos irregulares do sistema e
Experguar os casos irregulares do Parque Habitacional X - 80%
atribuir as casas a quem realmente precisa

Tabela F.2: Objectivo Estratégico 2: Grantir espaços didácticos apropriados e tecnologicamente actualizados para ensino e aprendizagem,
infraestruturas culturais, sociais e desportivas inclusivas.
Planificada
planificada
Melhorar e aumentar a capacidade de
Elaboração do projecto do ESNEC bloco feminino X 100% (Projecto concluido)
Acomodação dos estudantes
Incrementar o número de unidades que Licenciamento do projecto de Construção de Residências
registam e controlam o património da Licenciamento do projecto, criação de base
para a Escola Superior de Negócio e Empreendedorismo X - 80% ( Fase final)
UEM de dados (cadastro)
de Chibuto
Deslocação de técnicos á Inhambane para avaliação técnica Aumento da capacidade de infraestruturas
- X Actividade concluida
do "Campus 2" para o projecto de construção da ESHTI de ensino e investigacao
100% Foi registado o imovel
O imóvel passou formalmente a constituir
Registar imovel pertecente a ESHTI X - adquirido ao Sr. Alfredo Quintinho
património da UEM
Ana Nhantumbo a favor da UEM
Melhorar e aumentar a capacidade de

Elaboração do projecto do ESNEC bloco feminino X - 100% (Projecto concluido)
Acomodação dos estudantes
Construir ou ampliar infraestrutura de

Licenciamento do projecto de Construção de Residências
uso social para o projecto residencial no Licenciamento do projecto, criação de base
para a Escola Superior de Negócio e Empreendedorismo X - 80% ( Fase final)
campus principal e na ESUDER, de dados (cadastro)
de Chibuto
ESHTI, ESNEC e ESCMC
Deslocação de técnicos á Inhambane para avaliação técnica Aumento da capacidade de infraestruturas

do "Campus 2" para o projecto de construção da ESHTI de ensino e investigacao
Medição e orçamento do projecto de construção de Centro Aproveitamento e uso do espaço e

Habitacional do Bilene - Distrito de Macia (ONP) angariação de fundos
Elaboração do projecto para a reabilitação da residência da

Projectar e materializar a construcao de Sua Excia Vice-Ministro de Educação no BRU, Bloco 7, - X Melhoramento das condições habitacionais Actividade concluida
Residencias universitarias para Entrada, R/C Dir.
estudantes, funcionarios e colaboradores
10% No meio do 1º Semestre de
O impacto ainda é ténue, pois os 2020, a administração activou a
Dar seguimento ao processo de reposição de 200 terrenos
X - funcionários estão desejosos de ver o alocação dos Terrenos e tendo
de Marracuene atribuidos aos funcionarios da UEM
assunto encerrado alocado 20 (vinte) terrenos a
instituição.

Tabela F.3: Objectivo Estratégico 3: Melhorar o desempenho no uso dos edifícios e sua envolvente (reabilitação, requalificação e manutenção de
espaços e redes técnicas).
Intervenção
planificada
Elaboração do projecto da Estrada nos trocos a ECA até ao fim do Melhoramento da Mobilidade e
X 100% (Projecto concluido)
Murro da Televisa e ECA até Rua do Arcebispado Acessibilidade
Quantificação de materiais para construção do passeio em pavê ao

- X Melhorar circulação pedonal Actividade concluida
longo do muro da TV-Cabo
Projectar a construcao de Elaboração do mapa da delimitação do espaço ocupado pelos

Facilidade na identificação dos limites entre
serviços transversais moradores do Bairro Residencial Universitário, Bloco 1, destinado a - X Actividade concluida
CCMC e o BRU
dispersos de apoio a construção do CCMC pelos moradores
comunidade
Construção de lavatórios de mãos na Faculdade de Ciências e
- X Medidas de prevenção de Covid-19 Actividade concluida
Economia no âmbito de medidas de prevenção de covid/19
Os utentes do Complexo Pedagógico dispõe

100% Esta actividade enquadra-se no
Construir 3 lavatórios de mãos no Complexo Pedagógico I e II X de pontos fixos para lavagem das mãos com
âmbito da prevenção de Covid 19
água corrente
Tabela F.4: Objectivo Estratégico 4: Melhorar os edifícios sob ponto de vista de desempenho(reabilitação, requalificação e manutenção de espaços
e redes técnicas).
Nível de execução
Intervenção estratégica Actividade Não Impacto da actividade
Planificada (%)
planificada
Manutenção e melhoramento da instalação eléctrica do edifício Melhorar os edifícios sob o ponto de vista
X 100%
Projectar a melhoria energética do da FACED de desempenho
património da UEM, em especial os Actividade realizada
imóveis Supervisão da Empreitada de Manutenção da Rede Eléctrica - X Melhorar a qualidade da rede Eléctrica (Manutenção nos termos da
Garantia)
Manutenção de sistema de frio e equipamento informático na
X - - 0 % (Actividade não realizada)
FACED
0% (Actividade não realizada
Eliminação das infiltrações (edifício antigo e CD-A) X - -
Implementar o plano de melhorias do por exiguidade de fundos)
campus Melhorar os edifícios sob o ponto de vista
Manutenção do novo edifício da FACED X -- 50%
de desempenho
Medição do projecto de iluminação pública no Campus Melhoramento da iluminação pública no
Principal - CSUEM à Faculdade de Ciências Campus principal da UEM

Tabela F.4: Objectivo Estratégico 4: Melhorar os edifícios sob ponto de vista de desempenho (reabilitação, requalificação e manutenção de
espaços e redes técnicas) (cont.).
Planificada
planificada
Elaboração do mapa da delimitação do espaço ocupado pelos
Facilidade na identificação dos limites
moradores do Bairro Residencial Universitário, Bloco 1, - X Actividade concluida
entre CCMC e o BRU
destinado a construção do CCMC pelos moradores
Elaboração do projecto de rampas, no campus universitário
Melhoramento de circulação de pessoas
(Zona do parque de estacionamento em frente à Faculdade de - X Actividade concluida
com mobilidade condicionada
Implementar o plano de melhorias Economia)
do campus Elaboração do parecer técnico sobre alteração temporária do
Reactivação da bomba de água e
sistema de canalização da água do mar para o laboratório - X Actividade concluida
melhoramento das condutas
EBMI
Elaboração do parecer técnico sobre o pedido de autorização
Melhorar a delimitação e a segurança do
para execução da vedação do perímetro da área desportiva do - X Actividade concluida
espaço
complexo Desportivo
Reabilitacao e manutencao preventiva e correctiva (geral) dos Melhorar o desempenho e vida util dos
x - 100%
edificios da UEM edificios
60% Ainda falta por pintar certos
Renovação da pintura x - Conservação /manutenção das Instalações locais, esta se a mais de metade do
que foi executado
Impermeabilização do tecto do Pavilhão Gimnodesportivo Melhorar a qualidade das instalações e
x - 0%
ESCIDE aumento do ciclo de vida
Reabilitação do Pavilhão Polivalente ex armazém norte
x - Tornar a instalação mais aprazível 0%
ESCIDE
Renovar a 0% (Actividade reconduzida para
Conceber e implementar um plano x - Elevado (imagem da FDUEM)
pintura exterior das instalações da FDUEM PPAO 2021 )
de manutenção das infra-estruturas
e rede viária interna do campus 50% Cisterna reabilitada, contudo
universitário o FIPAG não tem água suficiente
Reabilitação de cisterna para conservação e depósito de água
X - Disponibilidade de água para o quotidiano para abastecer a Escola usando um
no âmbito de COVD19 ESCMC
mecanismo convencional de
distribuição de água.
Montagem de lavatórios, compra de recipientes para água
Prevenção contra a contaminação pelo
montagem de extractores de ar na casa de banho, aquisição de X -
sars-cov-2.
álcool e tapetes no âmbito de COVID19 ESCMC
Reabilitação feita no âmbito do reforço das
Reabilitação dos sanitários das Unidades orgânicas da UEM X 100%
medidas e controlo da COVID-19

Tabela F.4: Objectivo Estratégico 4: Melhorar os edifícios sob ponto de vista de desempenho (reabilitação, requalificação e manutenção de
espaços e redes técnicas) (cont.)
Nível de execução
Intervenção estratégica Actividade Não Impacto da actividade
Planificada (%)
planificada
Foram melhoradas as condições de
Fazer a reabilitação e requalificação das instalações do
X - trabalho do Departamento de Protecção e 100%
Departamento de Protecção e Segurança
Segurança
Conceber e implementar um plano Finalizar o processo de reforço de segurança no BRU através

Minimizada a circulação de pessoas
de manutenção das infra-estruturas de vedação da parte traseira, como forma de evitar a entrada de X - 100%
estranhas ao BRU
e rede viária interna do campus pessoas estranhas ao Bairro.
universitário
Fazer a migração de tecnologia analogica para digital X - Redução de custos 100%
Contribuiu para melhorar as condições de

Fazer a reposição dos tampos e fixadores dos bancos do
X - ensino e aprendizagem no Complexo 100%
anfiteatros 1501, 2501 e 2502
Pedagógic
Aumentar os niveis de poupanca
Inspecção completa do sistema de abastecimento de água e de Melhoria de abastecimento de água ao
energetica e de recursos (agua, X - 100%
furos . campus universitário
telefone, electricidade)

Apêndice G: Eixo de Assuntos Transversais
Tabela G.1: Objectivo Estratégico 1: Desenvolver um plano organizacional para abordar e integrar questões transversais, nomeadamente género, cultura,
desporto, meio ambiente, ética e cidadania e saúde
Intervenção
planificada
Elaboração do plano de acção da FACED para prevenção e mitigação da COVID- 100%
Redução de contágio da COVID-19
19 X -
Promover Educação Ambiental no Campus da UEM: Em curso, o desenho de Mudança de comportamento em relação
Projecto de Educação Ambiental no Campus da UEM e instalação de eco-pontos ambiente e mitigação das consequências 80%
juntamente com a DAPDI. X - negativas associadas as mudanças ambientais.
Comemorar os dias 5 de Junho dia do ambiente e dia 16 de Junho dia da criança 0 % (Actividade não realizada
X - -
africana. devido a COVID-19)
Mapear os grupos e iniciativas culturais da ESHTI - por meio da realização de um
X - - 0%
evento denominado Show de Talentos ESHTI
Fazer colagem de material de sensibilização contra COVID-19 nas Instalações - x - -
Elaborar políticas
e planos de Realizar palestras sobre COVID-19 dirigidas aos funcionários e estudantes da
- x - -
integração de ESCIDE
questões
Treinar 4 Docentes e 4 CTA em Biossegurança e Bio protecção no âmbito da
transversais em X - Redução de contágio da COVID-19 100%
COVID 19
todas as unidades
da UEM Criar sala de isolamento no contexto do COVID-19 X - Local de acompanhamento de casos suspeitos 80%
É uma ferramenta de marketing e de captação
Preparar e submeter para a Comissão de Naming da UEM de uma proposta de
- X de fundos que poderá melhor as condições do -
Naming da Sala de Educação Ambiental “ Doutor Augusto Cabral.
MHN.
Promovida a interacção entre os estudantes,
Divulgar no Webinar “Desafios da tecnologia de alimentos na segurança alimentar e
investigadores e profissionais ligados à
nutricional em Moçambique” no Jornal da Comunidade de Universidade Eduardo - X -
produção de alimentos, segurança alimentar e
Mondlane, Edição 140
nutricional
Divulgar a Campanha de vacinação anti-rábica no Jornal de Comunidade da UEM, Divulgadas as medidas de prevenção e controlo
- X -
Edição 139 da raiva
Criar mecanismos para o melhor controlo do lixo laboratorial X Preservação da Saúde colectiva e individual 0%

Tabela G.1: Objectivo Estratégico 1: Desenvolver um plano organizacional para abordar e integrar questões transversais, nomeadamente género, cultura,
desporto, meio ambiente, ética e cidadania e saúde (cont.)
Planificada
planificada
Análisar o impacto financeiro da COVID-19 nas receitas
- X - -
próprias das Unidades Académicas
Realizar Jornada de limpeza no campus com os estudantes

novos ingressos e construção de rampas-lema: " O Campus - X - -
que eu quero"
Implementar o Plano de Saúde para a comunidade

X - Mobilização de Fundos 30%
universitária.
Elaborar políticas e planos de Monitorar a realização da cerimónia de encerramento do 40% Evento dirigido pelo
X - Exaltação do patrono da UEM
integração de questões Ano Eduardo Mondlane. Magnífico Reitor
transversais em todas as Despertar interesse do público da zona da baixa
unidades da UEM Projecção do documentário sobre Samora Machel X - da cidade, pois o evento foi acompanhado a 100%
partir do espaço exterior da Fortaleza.
Expedição noturna na fortaleza e ao Museu Nacional da Consolidação da capacidade de organização de
X - 100%
Moeda eventos e angariação de fundos.
Produção e divulgação de um vídeo sobre a exposição do Visualização no facebook (actividade adaptada
- X Actividade realizada
Museu da Moeda no âmbito da COVID-19)
Produção e divulgação de um vídeo sobre a história da Visualização no facebook (actividade adaptada
Cidade de Maputo no âmbito da COVID-19)
Formação de Docentes e do Corpo Técnico Administrativo Apoio directo do Centro de saúde da UEM e
em matérias de prevencao e combate ao COVID 19 Instituto Nacional de Saude

Tabela G.2: Objectivo Estratégico 2: Promoção da cultura e desporto como meios de formação integral do graduado
estratégica Planificada actividade
planificada
Criar equipes de estudantes e docentes para participarem dos 0 % (Actividade não realizada devido ao
X - -
Reforçar a jogos da UEM COVID-19 )
programação Promover Fase interna da Liga UEM (funcionários e 0%
X - -
desportiva da estudantes)
universidade e a Légua Eduardo Mondlane, alusiva ao “Ano Eduardo 0%
X - -
ligação com a Mondlane”
comunidade Criar equipas em Masculino e Feminino nas Modalidades de
X - - 0% Por causa de efeitos de COVID/19
Futsal, Futebol 11, e Basquet Ball ESCMC
Melhoria da
100% (Devido a Pandemia recorreu-se ao
divulgação das
Comemorar o dia 18 de Maio, dia Internacional dos Museus X - uso de plataformas online (facebook,
Reforçara actividades do
twitter, Youtube)
programação cultural Museu
da universidade e a 20 % (Foram contactados e alistados os
Incentivar iniciativas culturais semelhantes do passado - Los
comunicação com a responsáveis das iniciativas culturais e
Latinos (Salsa), Guwuga (teatro), Manemba (Coral), Mix X - -
comunidade existe uma comunicação constante,
Dance (RnB, Rap e Pop), Kizomba, etc.
universitária/socieda contudo limitada devido à Pandemia.
de em geral Mapear os grupos e iniciativas culturais da ESHTI - por meio
da realização de um evento denominado Show de Talentos X - - 50%
ESHTI

Tabela G.2: Objectivo Estratégico 2: Promoção da cultura e desporto como meios de formação integral do graduado (cont.)
Intervenção
planificada
Depertar interesse para a realização de
Organização do concerto de música clássica pela
X - programas transmitidos em directo a partir da 85%
Orquestra Leví
Fortaleza
Organização de danças de resistência: Xigubo e outras
X - Atração de novos públicos 95%
Reforçara programação danças
cultural da universidade e a reflexão sobre as novas formas de
Comemoração do Dia Internacional de Poesia X - 100%
comunicação com a comunicação com o público à distância
comunidade Depertar interesse para a realização de
universitária/sociedade em Concerto de música clássica com o professor
X - programas transmitidos em directo a partir da 95%
geral Reginaldo Gundane
Fortaleza
Concebida e montada a exposição na
Organização de exposições temporárias a partir da
X - Fortaleza de Maputo "Conservar o 50%
colecção de arte da UEM
património cultural para as futuras gerações"

Apêndice H: Execução Financeira da UEM em 2020
Tabela H.1: Distribuição das Despesas por Órgãos e Fontes de Financiamento em 2020
Unid: Mil Meticais

Órgãos Fonte de Financiamento
Total de
Orçamento Receitas %
Doações Créditos Despesa
do Estado Próprias
Faculdades e Escolas Localizadas em Maputo 1,139,466.75 100,389.12 - 126,075.86 1,365,931.73 45.4%
Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 78,833.40 10,254.45 - - 89,087.85 3.0%
Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 79,360.97 - - - 79,360.97 2.6%
Faculdade de Ciências 124,162.66 31,569.11 - 30,028.14 185,759.91 6.2%
Faculdade de Direito 174,256.41 - - 18,091.59 192,348.00 6.4%
Faculdade de Economia 52,597.98 1,603.76 - 25,756.77 79,958.51 2.7%
Faculdade de Educação 71,789.29 13,517.18 - 15,746.87 101,053.35 3.4%
Faculdade de Engenharia 107,258.74 5,991.98 - 15,387.43 128,638.15 4.3%
Faculdade de Filosofia 83,571.12 - - 2,930.62 86,501.74 2.9%
Faculdade de Letras e Ciencias Sociais 88,101.65 13,400.14 - - 101,501.79 3.4%
Faculdade de Medicina 151,971.92 24,052.50 - 8,218.40 184,242.82 6.1%
Faculdade de Veterinária 88,256.01 - - 6,331.70 94,587.70 3.1%
Escola de Comunicação e Artes 39,153.44 - - 3,584.34 42,737.79 1.4%
Escola Superior de Ciências do Desporto 153.16 - - - 153.16 0.0%
Escolas Fora de Maputo 241,498.39 - - 10,349.07 251,847.46 8.4%
Escola Superior de Ciencias Marinhas e Costeiras 53,795.23 - - 532.28 54,327.51 1.8%
Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane 75,610.57 - - 6,655.81 82,266.38 2.7%
Escola Superior de Desenvolvimento Rural Vilankulo 57,220.98 - - 3,160.97 60,381.95 2.0%
Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo de Chibuto 54,871.62 - - - 54,871.62 1.8%
Centros e Unidade de Investigação 191,111.33 6,940.30 169,418.39 8,367.49 375,837.51 12.4%
Faculdades, Escolas e Centros (investimento) 95,523.46 - - - 95,523.46 3.2%
Faculdades, Escolas Centros (Créditos) - - 169,418.39 - 169,418.39 5.6%
Centro de Estudos Africanos 20,421.75 6,940.30 - 174.17 27,536.22 0.9%
Museu de História Natural 5,497.48 - - 643.92 6,141.39 0.2%
Arquivo Historico de Moçambique 29,755.49 - - 141.95 29,897.44 1.0%
Centro de Estudos Industriais Segurança e Ambiente (CEISA) 6,017.89 - - 911.27 6,929.16 0.2%
Centro de Biotecnologia 11,803.17 - - 6,355.46 18,158.63 0.6%
Centro de Desenvolvimento Agrario de Sabie 149.86 - - - 149.86 0.0%
Centro deUniversitario
Estudos e de Changalane Sobre o Direito de Integração
Desenvolvimento 813.34 - - - 813.34 0.0%
Regional 5,386.10 - - - 5,386.10 0.2%
Estação Biologica de Inhaca 439.01 - - - 439.01 0.0%
Centro de Ensino a Distancia 12,319.23 - - 140.72 12,459.95 0.4%
Instituto CONFUCIO 77.79 - - - 77.79 0.0%
Centro de Estudos de Políticas e Programas Agro-Alimentares 2,906.78 - - - 2,906.78 0.1%
Centro de Arqueologia, Investigação e Recursos da Ilha de Moçambique - - - - 0.0%
Centro de Recursos Kaya Clinica - - - - 0.0%
Centro de Pesquisa e Tecnologia do Mar (CePTMar) - - - - 0.0%
Centro Regional de Excelência em Estudos de Engenharia e Tecnologia de
- - - -
Petróleo e Gás (CS-OGET) 0.0%
Órgãos de Apoio Directo ao Reitor 58,529.86 24,453.00 - - 82,982.86 2.8%
Gabinete do Reitor 14,960.88 - - - 14,960.88 0.5%
Gabinete de Cooperação 14,121.71 20,219.15 - - 34,340.86 1.1%
Gabinete de Planificação, Qualidade Académica e Estudos Institucionais 10,270.96 4,233.85 - - 14,504.81 0.5%
Gabinete Jurídico 7,759.61 - - - 7,759.61 0.3%
Centro de Comunicação e Marketing 11,131.22 - - - 11,131.22 0.4%
Secretariado dos Conselhos 246.23 - - - 246.23 0.0%
Núcleo de Secretários da UEM 39.25 - - 39.25 0.0%

Distribuição das Despesas por Órgãos e Fontes de Financiamento em 2020 (Cont.)

Unid: Mil Meticais
Total de
do Estado Próprias
Órgãos de Apoio Área Académica 82,158.24 27,613.60 - 13,725.06 123,496.90 4.1%
Vice Reitoria Académica 13,478.47 - - - 13,478.47 0.4%
Direcção Cientifica 10,575.62 17,262.43 - 27,838.05 0.9%
Direcção Pedagogica 12,934.18 3,321.62 - 3,436.29 19,692.10 0.7%
Direcção de Registo Académico 18,417.01 - - 9,054.39 27,471.40 0.9%
Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) 18,221.07 7,029.55 - 1,234.38 26,485.00 0.9%
Unidade Editorial da Revista Cientifica 8,531.88 - - 8,531.88 0.3%
Gabinete para a Qualidade Académica - - - - - 0.0%
Fundo de Investigação e Disseminação(DCIENT) - - - - - 0.0%
Órgãos de Apoio Directo a Área de Adm. Recursos 213,414.91 - - 53,334.46 266,749.36 8.9%
Vice Reitoria para Administração e Recursos 416.83 - - 416.83 0.0%
Direcção de Recursos Humanos 15,095.23 - 80.21 15,175.44 0.5%
Direcção de Administração do Património e Desenvolvimento Institucional (DAPDI)
46,743.14 - 9,608.47 56,351.61 1.9%
Direcção de Finanças 20,658.02 - 38,514.94 59,172.97 2.0%
Direcção de Logistica e Aprovisionamento 56,479.90 - 56,479.90 1.9%
Direcção de Imprensa Universitaria 7,956.99 - 4,193.73 12,150.73 0.4%
Direcção de Administração do Campus (DACU) - - - 0.0%
Direcção de Infraestruturas e Manutenção (DIM) 19,733.89 - 937.10 20,670.99 0.7%
Administração da Antiga Reitoria - - - - 0.0%
Unidade de Gestão do Novo Edificio da Reitoria 1,573.57 - - 1,573.57 0.1%
Gabinete de Auditoria Interna 44,757.33 - 44,757.33 1.5%
Área das TIC 37,009.36 124,181.66 - 24,225.62 185,416.64 6.2%
Centro de Informática da UEM (CIUEM) 23,666.50 124,181.66 24,225.62 172,073.78 5.7%
Banda Larga de Maputo (CIUEM-SEACOM) 12,221.72 - - 12,221.72 0.4%
Banda Larga para Escolas fora de Maputo (Movitel) (CIUEM) 1,121.14 - - 1,121.14 0.0%
Sistema de Gestão Financeira (e-SISTAFE) (DFIN) - - - 0.0%
Serviços de SMS (CECOMA) - - - 0.0%
e-Zone (CEND) - - - 0.0%
e-Campus (Sistema Integrado de Gestão Universitária) - - - - 0.0%
Área Social, Cultural e Desportiva 169,332.46 - - 12,806.46 182,138.92 6.1%
Direcção dos Serviços Sociais 32,525.89 - - 11,730.98 44,256.87 1.5%
Direcção de Cultura 7,746.66 - - 1,075.48 8,822.14 0.3%
Clinica Universitária 11,897.91 - - - 11,897.91 0.4%
Académica Centro de Desenvolvimento Desportivo 222.83 - - - 222.83 0.0%
Associação Académica de Maputo 24,676.75 - - - 24,676.75 0.8%
Associação dos Estudantes Universitarios 620.56 - - - 620.56 0.0%
Gabinete de Activistas Anti-Sida/DTS - - - - - 0.0%
Centro de Coordenação dos Assuntos de Genero 4,715.53 - - - 4,715.53 0.2%
Alojamento e Alimentação de Estudantes (DSS) 14,438.80 - - - 14,438.80 0.5%
Bolsas de Estudos de Graduação 65,270.45 - - - 65,270.45 2.2%
Fundo Para a Formação do CTA 87.00 - - - 87.00 0.0%
Bolsas de Estudos no Exterior 7,130.08 - - - 7,130.08 0.2%
Projecto Um Estudante-Um Computador - - - - - 0.0%
Eventos e Cerimónias da UEM 734.98 - - - 734.98 0.0%
Cerimónias de Graduação 321.75 - - - 321.75 0.0%
Abertura do ano lectivo (D.CIENTÍFICA) 62.77 - - - 62.77 0.0%
Ano Eduardo Mondlane 7.20 - - - 7.20 0.0%
Seminário Padagógico (D. Pedagógico) - - - - - 0.0%
Conferência de Investigação Científica, Seminário e Gala Científica (D.CIENTÍFICA) - - - - - 0.0%
Reunião Annual (G. Cooperação) 217.19 - - - 217.19 0.0%

Reunião com parceiros de Cooperação (G. Cooperação) 63.53 - - - 63.53 0.0%
Distinções e Atribuições de Títulos Honoríficos (D. CIENTÍFICA) 62.54 - - - 62.54 0.0%
Seminário Internacional de Acesso Aberto (Unid. Editorial da Revista Científica) - - - - - 0.0%
Despesas Gerais de Comunicação e Marketing (CECOMA) - - - 0.0%

Conselho de Directores Alargado (DRH) - - - - - 0.0%

Distribuição das Despesas por Órgãos e Fontes de Financiamento em 2020 (Cont.)

Total de
do Estado Próprias
Despesa Comuns Para Todos os Orgãos 164,936.30 - - 164,936.30 5.5%
11,444.91 - - - 11,444.91
Combustiveis e Lubrificantes p/ Transporte Colectivo 0.4%
Manutenção de Viaturas de Transporte Colectivo 822.62 - - - 822.62 0.0%
Unidade de Protecção e Segurança 269.12 - - - 269.12 0.0%
Serviços de Limpeza e Jardinagem (Terceirizados)-DLA 17,595.71 - - - 17,595.71 0.6%
Serviços de Segurança Terceirizados (DLA) - - - - - 0.0%
Bônus Institucional - - - - - 0.0%
Telefones e Circuitos Alugados 578.44 - - - 578.44 0.0%
Agua 7,534.54 - - - 7,534.54 0.3%
Electricidade 72,656.12 - - - 72,656.12 2.4%
Seguros (DAPM) 12,434.99 - - - 12,434.99 0.4%
Auditoria Externa ao OE - - - - - 0.0%
Fundo de Investigação e Eventos Cientificos - - - - - 0.0%
Despesas Com Docentes Estrangeiros 2,080.54 - - - 2,080.54 0.1%
Quotas e Royalties - - - - - 0.0%
Avaliação do Plano estrategico 2008-2014 94.77 - - - 94.77 0.0%
Desalfandegamento de Mercadorias (Dfin) - - - - - 0.0%
Subscrição de Revistas Electrónicos - - - - 0.0%
Obras Bibliográficas e Materiais de Ensino - - - - 0.0%
Assinatura de Jornais e Outras Publicações - - - - - 0.0%
Realizacao de Grandes Eventos - - - - - 0.0%
Fiscalização de Obras, Estudos de Projectos e Manutenção da Planta Fisica (DIM) 355.81 - - 355.81 0.0%
Subsidio de Combustivel 11,218.58 - - - 11,218.58 0.4%
Subsidio de telefone Celular 3,809.36 - - - 3,809.36 0.1%
Projecto de Desenvolvimento Intitucional - - - - - 0.0%
Cerimonia de Reformados 21,420.47 - - - 21,420.47 0.7%
Rendas de Edificios 2,620.32 - - - 2,620.32 0.1%
Reserva da UEM - - - - 0.0%
Outros títulos de Salários - - - 0.0%
Consórcio UEM e outras Universidades (Doações) - 2,895.50 - - 2,895.50 0.1%
Universidade Lúrio - 735.38 - - 735.38 0.0%
Universidade Católica de Moçambique (UCM) - 1,195.84 - - 1,195.84 0.0%
Instituto Superior Politécnico de Songo - 964.28 - - 964.28 0.0%
Total 2,301,572.92 286,473.18 169,418.39 248,884.02 3,006,348.51 100.0%

Tabela H.1: Distribuição das Despesas por Órgãos e por rubricas do Orçamento do Estado em 2020
Unid: Mil Meticais
Rubricas
Órgãos Gastos Total %
Salários
Correntes Investimentos
Faculdades e Escolas Localizadas em Maputo 1,107,695.67 31,771.08 2,258.82 1,139,466.75 49.5%
Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 75,111.68 3,721.73 - 78,833.40 3.4%
Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 79,032.85 328.12 255.30 79,360.97 3.4%
Faculdade de Ciências 121,533.68 2,628.98 - 124,162.66 5.4%
Faculdade de Direito 172,999.05 1,257.37 - 174,256.41 7.6%
Faculdade de Economia 51,700.79 897.19 - 52,597.98 2.3%
Faculdade de Educação 70,324.65 1,464.64 - 71,789.29 3.1%
Faculdade de Engenharia 99,654.53 7,604.21 - 107,258.74 4.7%
Faculdade de Filosofia 82,702.56 868.56 35.11 83,571.12 3.6%
Faculdade de Letras e Ciências Sociais 88,101.65 - - 88,101.65 3.8%
Faculdade de Medicina 150,532.88 1,439.04 - 151,971.92 6.6%
Faculdade de Veterinária 87,131.78 1,124.22 1,790.22 88,256.01 3.8%
Escola de Comunicação e Artes 28,869.57 10,283.87 135.46 39,153.44 1.7%
Escola Superior de Ciências do Desporto - 153.16 42.73 153.16 0.0%
Escolas Fora de Maputo 193,494.02 48,004.37 255.27 241,498.39 10.5%
Escola Superior de Ciencias Marinhas e Costeiras 45,638.64 8,156.59 143.54 53,795.23 2.3%
Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane 60,087.98 15,522.59 111.73 75,610.57 3.3%
Escola Superior de Desenvolvimento Rural Vilankulo 42,831.82 14,389.16 - 57,220.98 2.5%
Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo de Chibuto 44,935.59 9,936.03 - 54,871.62 2.4%
Centros e Unidade de Investigação 92,453.20 6,515.02 157.19 98,968.22 16.4%
Faculdades, Escolas e Centros (investimento) - - - - 0.0%
Faculdades, Escolas e Centros (Créditos) - - - - 0.0%
Centro de Estudos Africanos 20,416.00 5.75 - 20,421.75 0.9%
Museu de História Natural 5,089.61 407.86 144.32 5,497.48 0.2%
Arquivo Historico de Moçambique 26,134.10 3,621.39 12.87 29,755.49 1.3%
Centro de Estudos Industriais Segurança e Ambiente (CEISA) 5,956.02 61.87 - 6,017.89 0.3%
Centro de Biotecnologia 11,803.17 - - 11,803.17 0.5%
Centro de Desenvolvimento Agrario de Sabie - 149.86 - 149.86 0.0%
Centro Universitario de Changalane - 813.34 - 813.34 0.0%
Centro de Estudos e Desenvolvimento Sobre o Direito de Integração Regional 5,281.22 104.88 - 5,386.10 0.2%
Estação Biologica de Inhaca - 439.01 - 439.01 0.0%
Centro de Ensino a Distancia 12,243.06 76.17 - 12,319.23 0.5%
Instituto CONFUCIO - 77.79 - 77.79 0.0%
Centro de Estudos de Políticas e Programas Agro-Alimentares 2,265.85 640.93 - 2,906.78 0.1%
Centro de Arqueologia, Investigação e Recursos da Ilha de Moçambique - 72.00 - 72.00 0.0%
Centro de Recursos Kaya Clinica - - - - 0.0%
Centro de Pesquisa e Tecnologia do Mar (CePTMar) - 44.17 - 44.17 0.0%
Centro Regional de Excelência em Estudos de Engenharia e Tecnologia de
3,264.18 - - 3,264.18
Petróleo e Gás (CS-OGET) 0.0%
Órgãos de Apoio Directo ao Reitor 47,122.32 11,407.54 1,709.56 58,529.86 2.5%
Gabinete do Reitor 11,862.61 3,098.27 331.70 14,960.88 0.7%
Gabinete de Cooperação 8,902.97 5,218.74 952.97 14,121.71 0.6%
Gabinete de Planificação, Qualidade Académica e Estudos Institucionais 9,124.26 1,146.70 - 10,270.96 0.4%
Gabinete Jurídico 6,836.17 923.44 - 7,759.61 0.3%
Centro de Comunicação e Marketing (CECOMA) 10,396.32 734.90 424.90 11,131.22 0.5%
Secretariado dos Conselhos - 246.23 - 246.23 0.0%
Núcleo de Secretários da UEM - 39.25 - 39.25 0.0%
Órgãos de Apoio a Área Académica 75,736.31 6,421.93 82.54 82,158.24 3.6%
Vice Reitoria Académica 13,262.59 215.88 - 13,478.47 0.6%
Direcção Pedagogica 12,844.18 90.00 - 12,934.18 0.6%
Direcção de Registo Académico 15,999.83 2,417.19 - 18,417.01 0.8%
Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) 17,325.52 895.55 - 18,221.07 0.8%
Unidade Editorial da Revista Cientifica 8,238.29 293.59 82.54 8,531.88 0.4%
Gabinete para a Qualidade Académica - - - - 0.0%
Fundo de Investigação e Disseminação(DCIENT) - - - - 0.0%

Distribuição das Despesas por Órgãos e por rubricas do Orçamento do Estado em 2020 (Cont.)
Unid: Mil Meticais

Rubricas
Salários
Órgãos de Apoio a Área Académica 75,736.31 6,421.93 82.54 82,158.24 3.6%
Vice Reitoria Académica 13,262.59 215.88 - 13,478.47 0.6%
Direcção Pedagogica 12,844.18 90.00 - 12,934.18 0.6%
Direcção de Registo Académico 15,999.83 2,417.19 - 18,417.01 0.8%
Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) 17,325.52 895.55 - 18,221.07 0.8%
Unidade Editorial da Revista Cientifica 8,238.29 293.59 82.54 8,531.88 0.4%
Gabinete para a Qualidade Académica - - - - 0.0%
Fundo de Investigação e Disseminação(DCIENT) - - - - 0.0%
Orgãos de Apoio Directo a Área de Adm. Recursos 159,874.28 53,540.63 90,554.77 213,414.91 9.3%
Vice Reitoria para Administração e Recursos - 416.83 - 416.83 0.0%
Direcção de Recursos Humanos 14,444.23 651.00 200.06 15,095.23 0.7%
Direcção de Administração do Património e Desenvolvimento Institucional 36,273.30 10,469.84 4,425.74 46,743.14 2.0%
Direcção de Finanças 12,753.69 7,904.33 12,740.91 20,658.02 0.9%
Direcção de Logistica e Aprovisionamento 25,475.72 31,004.18 67,603.76 56,479.90 2.5%
Direcção de Imprensa Universitaria 7,421.45 535.54 - 7,956.99 0.3%
Direcção de Administração do Campus (DACU) - - - 0.0%
Direcção de Infraestruturas e Manutenção (DIM) 18,748.56 985.34 5,584.30 19,733.89 0.9%
Administração da Antiga Reitoria - - - - 0.0%
Unidade de Gestão do Novo Edificio da Reitoria - 1,573.57 - 1,573.57 0.1%
Gabinete de Auditoria Interna 44,757.33 - - 44,757.33 1.9%
Área das TIC 21,534.07 15,475.29 485.48 37,009.36 1.6%
Centro de Informática da UEM (CIUEM) 21,534.07 2,132.43 485.48 23,666.50 1.0%
Banda Larga de Maputo (CIUEM-SEACOM) - 12,221.72 - 12,221.72 0.5%
Banda Larga para Escolas fora de Maputo (Movitel) (CIUEM) - 1,121.14 - 1,121.14 0.0%
Sistema de Gestão Financeira (e-SISTAFE) (DFIN) - - - - 0.0%
Serviços de SMS (CECOMA) - - - - 0.0%
e-Zone (CEND) - - - - 0.0%
e-Campus (Sistema Integrado de Gestão Universitária) - - - - 0.0%
Área Social, Cultural e Desportiva 76,718.17 92,614.29 19.82 169,332.46 7.4%
Direcção dos Serviços Sociais 29,970.85 2,555.05 - 32,525.89 1.4%
Direcção de Cultura 6,841.49 905.16 - 7,746.66 0.3%
Clinica Universitária 11,461.82 436.08 19.82 11,897.91 0.5%
Académica Centro de Desenvolvimento Desportivo - 222.83 - 222.83 0.0%
Associação Académica de Maputo 23,994.10 682.65 - 24,676.75 1.1%
Associação dos Estudantes Universitarios - 620.56 - 620.56 0.0%
Gabinete de Activistas Anti-Sida/DTS - - - - 0.0%
Centro de Coordenação dos Assuntos de Genero 4,449.90 265.63 - 4,715.53 0.2%
Alojamento e Alimentação de Estudantes (DSS) - 14,438.80 - 14,438.80 0.6%
Bolsas de Estudos dentro do país/Monitores - 65,270.45 - 65,270.45 2.8%
Fundo Para a Formação do CTA - 87.00 - 87.00 0.0%
Bolsas de Estudos no Exterior - 7,130.08 - 7,130.08 0.3%
Projecto Um Estudante-Um Computador - - - - 0.0%
Eventos e Cerimónias da UEM - 734.98 - 734.98 0.0%
Cerimónias de Graduação - 321.75 - 321.75 0.0%
Abertura do ano lectivo (D.CIENTÍFICA) - 62.77 - 62.77 0.0%
Ano Eduardo Mondlane - 7.20 - 7.20 0.0%
Seminário Padagógico (D. Pedagógico) - - - - 0.0%
Conferência de Investigação Científica, Seminário e Gala Científica - - - - 0.0%
Reunião Annual (G. Cooperação) - 217.19 - 217.19 0.0%
Reunião com parceiros de Cooperação (G. Cooperação) - 63.53 - 63.53 0.0%
Distinções e Atribuições de Títulos Honoríficos (D. CIENTÍFICA) - 62.54 - 62.54 0.0%
Seminário Internacional de Acesso Aberto (Unid. Editorial da Revista Científica) - - - - 0.0%
Despesas Gerais de Comunicação e Marketing (CECOMA) - - - - 0.0%
Conselho de Directores Alargado (DRH) - - - - 0.0%

Distribuição das Despesas por Órgãos e por rubricas do Orçamento do Estado em 2020 (Cont.)
Rubricas
Salários
Despesa Comuns Para Todos os Orgãos 21,420.47 143,515.83 - 164,936.30 7.2%
Combustiveis e Lubrificantes p/ Transporte Colectivo (DAPDI) - 11,444.91 - 11,444.91 0.5%
Manutenção de Viaturas de Transporte Colectivo - 822.62 - 822.62 0.0%
Unidade de Protecção e Segurança (UPS-DAPM) - 269.12 - 269.12 0.0%
Serviços de Limpeza e Jardinagem (Terceirizados)-DLA - 17,595.71 - 17,595.71 0.8%
Serviços de Segurança Terceirizados (DLA) - - - - 0.0%
Bônus Institucional - - - - 0.0%
Telefones (PBX) e Circuitos Alugados (DLA) - 578.44 - 578.44 0.0%
Agua - 7,534.54 - 7,534.54 0.3%
Electrecidade - 72,656.12 - 72,656.12 3.2%
Seguros (DAPDI) - 12,434.99 - 12,434.99 0.5%
Auditoria Externa ao OE (DFIN) - - - - 0.0%
Fundo de Investigação - - - - 0.0%
Despesas Com Docentes Estrangeiros - 2,080.54 - 2,080.54 0.1%
Quotas e Royalties - - - - 0.0%
Avaliação Elaboração do Plano Estratégico 2018-2028 - 94.77 - 94.77 0.0%
Desalfandegamento de Mercadorias (Dfin) - - - - 0.0%
Subscrição de Revistas Electrónicos - - - - 0.0%
Obras Bibliográficas e Materiais de Ensino - - - - 0.0%
Assinatura de Jornais e Outras Publicações - - - - 0.0%
Realizacao de Grandes Eventos (Congresso de Psicólogos) - - - - 0.0%
Fiscalização de Obras, Estudos de Projectos e Manutenção da Planta Fisica - 355.81 - 355.81 0.0%
Subsidio de Combustivel - 11,218.58 - 11,218.58 0.5%
Subsidio de telefone Celular - 3,809.36 - 3,809.36 0.2%
Projecto de Desenvolvimento Intitucional - - - - 0.0%
Outros (Reformados, ex dirigentes, professores estrangeiros, títulos de salários
21,420.47 - - 21,420.47 0.9%
ou subsídios de morte)
Rendas de Edificios - 2,620.32 - 2,620.32 0.1%
Reserva da UEM - - - - 0.0%
Outros títulos de Salários - - - - 0.0%
Consórcio UEM e outras Universidades - - - - 0.0%
Universidade Lúrio - - - - -
Universidade Católica de Moçambique (UCM) - - - - -
Instituto Superior Politécnico de Songo - - - - -
Total 1,796,048.52 410,000.95 95,523.46 2,301,572.92 100.0%
Nota: O Sálario da Reitoria inclui: Reformados, Professores Estrangeiros, Subsidios , representação e transferências para Fundação Universitária
*Salário do centro florestal de Machipanda, foi adicionado a FAEF

Tabela H.3: Receitas Geradas por Órgão na UEM em 2020

Unid: Mil Meticais
Valor
Órgãos Arrecadação
Saldo Inicial Total %
Corrente
Faculdades e Escolas Localizadas em Maputo 66,492.09 132,908.11 199,400.20 64%
Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 19,538.91 - 19,538.91 6%
Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 1,392.47 - 1,392.47 0%
Faculdade de Ciências - 32,121.68 32,121.68 10%
Faculdade de Direito 14,530.43 15,159.76 29,690.19 10%
Faculdade de Economia 2,349.66 23,364.49 25,714.15 8%
Faculdade de Educação (209.45) 17,536.59 17,327.14 6%
Faculdade de Engenharia 12,995.57 19,202.15 32,197.71 10%
Faculdade de Filosofia 471.31 2,627.95 3,099.26 1%
Faculdade de Letras e Ciências Sociais 10,530.20 - 10,530.20 3%
Faculdade de Medicina 3,177.24 9,511.63 12,688.87 4%
Faculdade de Veterinária 2,278.58 9,196.99 11,475.56 4%
Escola de Comunicação e Artes (562.07) 4,186.89 3,624.82 1%
Escola Superior de Ciências do Desporto (0.76) - -0.76 0%
Escolas Fora de Maputo 151.51 11,626.77 11,778.28 4%
Escola Superior de Ciências Marinhas e Costeiras 156.67 984.80 1,141.47 0%
Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane (794.56) 6,911.33 6,116.77 2%
Escola Superior de Desenvolvimento Rural de Vilanculos 724.48 3,730.64 4,455.12 1%
Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo de Chibuto 64.92 64.92 0%
Centros e Unidade de Investigação 18,821.30 9,565.90 28,387.21 9%
Faculdades, Escolas e Centros (investimento) - - 0%
Faculdades, Escolas e Centros (Créditos) - - 0%
Centro de Estudos Africanos 2,763.93 89.32 2,853.25 1%
Museu de História Natural 436.40 251.40 687.80 0%
Arquivo Historico de Moçambique 333.61 1,084.74 1,418.35 0%
Centro de Estudos Industriais Segurança e Ambiente (CEISA) 821.67 35.65 857.32 0%
Centro de Biotecnologia 5,151.71 8,104.79 13,256.50 4%
Centro de Desenvolvimento Agrario de Sabie - - 0%
Centro Universitario de Changalane - - 0%
Centro de Estudos e Desenvolvimento Sobre o Direito de Integração
- - 0%
Regional
Estação Biologica de Inhaca - - 0%
Centro de Ensino a Distancia 9,313.97 9,313.97 3%
Instituto CONFUCIO - - 0%
Órgãos de Apoio Directo ao Reitor - - 0%
Gabinete de Cooperação - - - 0%
Centro de Comunicação e Marketing - - - 0%
Órgãos de Apoio á Area Académica 1,746.59 10,572.34 12,318.93 4%
Direcção Pedagogica 149.08 635.30 784.38 0%
Direcção de Registo Académico 1,275.78 8,789.95 10,065.72 3%
Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) 321.73 1,147.10 1,468.83 0%

Receitas Geradas por Órgão na UEM em 2020 (Cont.)

Unid: Mil Meticais
Valor
Órgãos Arrecadação
Saldo Inicial Total %
Corrente
Órgãos de Apoio Directo a Área de Adm. Recursos (38,938.46) 60,852.51 21,914.05 7%
Núcleo de Secretários da UEM - - 0%
Direcção de Recursos Humanos 233.48 40.75 274.23 0%
(143.65) 10,184.60 10,040.95 3%
Institucional (DAPDI)
Direcção de Finanças (40,226.08) 45,180.92 4,954.83 2%
Direcção de Logistica e Aprovisionamento 626.91 626.91 0%
Direcção da Imprensa Universitária 119.45 4,287.52 4,406.97 1%
Direcção de Administração do Campus (DACU) - 0%
Direcção de Infraestruturas e Manutenção (DIM) 453.03 1,158.72 1,611.75 1%
Gabinete para a Qualidade Académica - - 0%
Gabinete de Auditoria Interna (1.60) (1.60) 0%
Área das TIC (989.08) 24,415.02 23,425.94 8%
Centro de Informática da UEM (989.08) 24,415.02 23,425.94 8%
Área Social, Cultural e Desportiva 959.27 12,355.76 13,315.02 4%
Direcção dos Serviços Sociais 695.55 11,447.11 12,142.66 4%
Direcção de Cultura 263.72 908.64 1,172.36 0%
Clinica Universitária - - 0%
Centro de Coordenação dos Assuntos de Genero - - - 0%
Outros Orgãos - - - 0%
Unidade de Protecção e Segurança - - - 0%
Gestão de Espaços Comuns e C.Pedagógico - - - 0%
Ex dirigentes Superiores do Estado e Reformados - - - 0%
Fundação Universitária - - - 0%
Despesa Comuns Para Todos os Orgãos - - - 0%
Rendas de Edificios - - - 0%
Total 48,243.22 262,296.41 310,539.63 100%

Tabela H.4: Distribuição das Dívidas Transitadas por unidade orgânica de 2020 para 2021
(Cont.)
Unidade: mil Meticais
Dívidas
Investimentos
Correntes
Faculdades e Escolas Localizadas em Maputo 20,407.19 5,928.91 26,336.09 24%
Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 74.94 248.13 323.07 0%
Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 548.68 - 548.68 0%
Faculdade de Ciências 455.69 312.54 768.23 1%
Faculdade de Direito 181.31 197.44 378.75 0%
Faculdade de Economia 2,000.20 - 2,000.20 2%
Faculdade de Educação - 57.92 57.92 0%
Faculdade de Engenharia 1,497.57 - 1,497.57 1%
Faculdade de Filosofia 149.24 - 149.24 0%
Faculdade de Letras e Ciências Sociais 89.68 246.40 336.08 0%
Faculdade de Medicina 1,112.00 - 1,112.00 1%
Faculdade de Veterinária 612.88 4,401.41 5,014.28 5%
Escola de Comunicação e Artes 13,299.56 - 13,299.56 12%
Escola Superior de Ciências do Desporto 385.44 465.08 850.51 1%
Escolas Fora de Maputo 2,769.60 726.56 3,496.16 3%
Escola Superior de Ciencias Marinhas e Costeiras 2,731.20 - 2,731.20 2%
Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane - 344.21 344.21 0%
Desenvolvimento
Escola Superior de Negócios Rural Vilankulode
e Empreendedorismo - 382.35 382.35 0%
Chibuto 38.40 - 38.40 0%
Centros e Unidade de Investigação 2,919.43 11,713.44 14,632.86 25%
Faculdades, Escolas e Centros (investimento) - - - 0%
Faculdades, Escolas e Centros (Créditos) - - - 0%
Centro de Estudos Africanos 205.49 389.25 594.74 1%
Museu de História Natural 484.07 302.54 786.61 1%
Arquivo Historico de Moçambique 645.28 1,306.88 1,952.17 2%
Centro de Estudos Industriais Segurança e Ambiente (CEISA) 25.86 - 25.86 0%
Centro de Biotecnologia 305.57 - 305.57 0%
Centro de Desenvolvimento Agrario de Sabie - 27.38 27.38 0%
Centro Universitario de Changalane 60.20 72.89 133.08 0%
Centro de Estudos e Desenvolvimento Sobre o Direito de
35.66 - - 0%
Integração Regional
Estação Biologica de Inhaca 1,071.15 9,350.81 10,421.95 9%
Centro de Ensino a Distancia - - - 0%
Instituto CONFUCIO - - - 0%
Centro de Estudos de Políticas e Programas Agro-Alimentares 56.16 4.10 60.26 0%
Centro de Arqueologia, Investigação e Recursos da Ilha de
- - - 0%
Moçambique
Centro de Recursos Kaya Clinica - - - 0%
Centro de Pesquisa e Tecnologia do Mar (CePTMar) 30.00 - 30.00 0%
Centro Regional de Excelência em Estudos de Engenharia e
- - - 0%
Tecnologia de Petróleo e Gás (CS-OGET)
Comité de Reforma Institucional - 259.60 259.60 0%
Órgãos de Apoio Directo ao Reitor 3,599.60 1,086.09 4,685.70 4%
Gabinete do Reitor 849.40 303.97 1,153.37 1%
Gabinete de Cooperação 538.98 - 538.98 0%
Gabinete de Planificação, Qualidade Académica e Estudos
1,876.29 - 1,876.29 2%
Institucionais
Gabinete Jurídico 113.59 - 113.59 0%
Centro de Comunicação e Marketing (CECOMA) 221.35 435.92 657.27 1%
Secretariado dos Conselhos - 346.20 346.20 0%
Núcleo de Secretários da UEM - - - 0%

Distribuição das Dívidas Transitadas por unidade orgânica de 2020 para 2021 (Cont.)

Dívidas
Investimentos
Correntes
Órgãos de Apoio Directo ao Reitor 3,599.60 1,086.09 4,685.70 4%
Gabinete do Reitor 849.40 303.97 1,153.37 1%
Gabinete de Cooperação 538.98 - 538.98 0%
Gabinete de Planificação, Qualidade Académica e Estudos
1,876.29 - 1,876.29 2%
Institucionais
Gabinete Jurídico 113.59 - 113.59 0%
Centro de Comunicação e Marketing (CECOMA) 221.35 435.92 657.27 1%
Secretariado dos Conselhos - 346.20 346.20 0%
Núcleo de Secretários da UEM - - - 0%
Órgãos de Apoio a Área Académica 1,899.00 231.36 2,130.36 2%
Vice Reitoria Académica 418.41 161.36 579.77 1%
Direcção Cientifica 90.75 70.00 160.75 0%
Direcção Pedagogica - - - 0%
Direcção de Registo Académico 456.30 - 456.30 0%
Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) 865.95 - 865.95 1%
Unidade Editorial da Revista Cientifica 67.59 - 67.59 0%
Gabinete para a Qualidade Académica - - - 0%
Fundo de Investigação e Disseminação(DCIENT) - - - 0%
Orgãos de Apoio Directo a Área de Adm. Recursos 33,679.20 16,317.44 49,996.64 45%
Vice Reitoria para Administração e Recursos 19.29 - 19.29 0%
Direcção de Recursos Humanos 89.91 - 89.91 0%
797.58 768.93 1,566.52 1%
Institucional (DAPDI)
Direcção de Finanças 203.89 806.45 1,010.33 1%
Direcção de Logistica e Aprovisionamento 31,637.16 14,011.63 45,648.80 41%
Direcção de Imprensa Universitaria 99.85 - 99.85 0%
Direcção de Administração do Campus (DACU) - - - 0%
Direcção de Infraestruturas e Manutenção (DIM) 777.22 730.43 1,507.65 1%
Administração da Antiga Reitoria - - - 0%
Unidade de Gestão do Novo Edificio da Reitoria - - - 0%
Gabinete de Auditoria Interna 54.30 - 54.30 0%
Área das TIC 3,095.87 593.19 3,689.06 3%
Centro de Informática da UEM (CIUEM) 3,095.87 593.19 3,689.06 3%
Banda Larga de Maputo (CIUEM-SEACOM) - - - 0%
Banda Larga para Escolas fora de Maputo (Movitel) (CIUEM) - - - 0%
Sistema de Gestão Financeira (e-SISTAFE) (DFIN) - - - 0%
Serviços de SMS (CECOMA) - - - 0%
e-Zone (CEND) - - - 0%
e-Campus (Sistema Integrado de Gestão Universitária) - - - 0%
Área Social, Cultural e Desportiva 4,390.08 261.87 4,651.95 4%
Direcção dos Serviços Sociais 3,180.83 260.57 3,441.41 3%
Direcção de Cultura 269.46 - 269.46 0%
Clinica Universitária 648.57 1.30 649.87 1%
Académica Centro de Desenvolvimento Desportivo 57.27 - 57.27 0%
Associação Académica de Maputo - - - 0%
Associação dos Estudantes Universitarios - - - 0%
Gabinete de Activistas Anti-Sida/DTS - - - 0%
Centro de Coordenação dos Assuntos de Genero 175.05 - 175.05 0%
Alojamento e Alimentação de Estudantes (DSS) - - - 0%
Bolsas de Estudos dentro do país/Monitores - - - 0%
Fundo Para a Formação do CTA - - - 0%
Bolsas de Estudos no Exterior 58.90 - 58.90 0%
Projecto Um Estudante-Um Computador - - - 0%

Distribuição das Dívidas Transitadas por unidade orgânica de 2020 para 2021 (Cont.)

Dívidas
Investimentos
Correntes
Eventos e Cerimónias da UEM 466.81 - 466.81 0%
Cerimónias de Graduação - - - 0%
Abertura do ano lectivo (D.CIENTÍFICA) - - - 0%
Ano Eduardo Mondlane 466.81 - 466.81 0%
Seminário Padagógico (D. Pedagógico) - - - 0%
Conferência de Investigação Científica, Seminário e Gala
- - - 0%
Científica (D.CIENTÍFICA)
Reunião Annual (G. Cooperação) - - - 0%
Reunião com parceiros de Cooperação (G. Cooperação) - - - 0%
Distinções e Atribuições de Títulos Honoríficos (D.
- - - 0%
CIENTÍFICA)
Seminário Internacional de Acesso Aberto (Unid. Editorial da
- - - 0%
Revista Científica)
Despesas Gerais de Comunicação e Marketing (CECOMA) - - - 0%
Conselho de Directores Alargado (DRH) - - - 0%
Consórcio UEM e outras Universidades - - - 0%
Universidade Lúrio - - - 0%
Universidade Católica de Moçambique (UCM) - - - 0%
Instituto Superior Politécnico de Songo - - - 0%
Total 73,226.77 36,858.86 110,085.63 5%

Tabela H.5: Execução financeira de 2020 por eixo e objectivo estratégico (Cont.)
Eixo/Fonte de Oraçmento do
Financiamento Estado
Doações Créditos Receitas Proprias Orçamento global Peso (%)
Ensino e Aprendizagem 1,318,385.79 42,609.87 - 136,424.93 1,497,420.60 52.6%
Objectivo estratégico 1: 5,141.70 30,502.00 - 532.06 36,175.76 2.4%
Objectivo estratégico 2: 2,504.93 - - 259.21 2,764.14 0.2%
Objectivo estratégico 3: 9,887.89 - - 1.94 9,889.84 0.7%
Objectivo estratégico 4: 2,900.45 12,107.87 - 300.13 15,308.46 1.0%
Objectivo estratégico 5: 1,297,950.81 - - 135,331.59 1,433,282.40 95.7%
Investigação 99,253.15 170,439.49 12,875.01 8,367.49 290,935.14 10.2%
Objectivo estratégico 1: - 30,679.11 2,317.50 1,506.15 34,502.76 11.9%
Objectivo estratégico 2: 94,290.49 8,521.97 643.75 418.37 103,874.59 35.7%
Objectivo estratégico 3: 992.53 42,609.87 3,218.75 2,091.87 48,913.03 16.8%
Objectivo estratégico 4: 2,977.59 25,565.92 1,931.25 1,255.12 31,729.89 10.9%
Objectivo estratégico 5: - 17,043.95 1,287.50 836.75 19,168.20 6.6%
Objectivo estratégico 6: - 11,930.76 901.25 585.72 13,417.74 4.6%
Objectivo estratégico 7: 992.53 8,521.97 643.75 418.37 10,576.63 3.6%
Objectivo estratégico 8: - 25,565.92 1,931.25 1,255.12 28,752.30 9.9%
Extenção 4,836.00 - - - 4,836.00 0.2%

Objectivo estratégico 1: 2,374.31 - - - 2,374.31 49.1%
Objectivo estratégico 2: 2,461.70 - - - 2,461.70 50.9%
Objectivo estratégico 3: - - - - - 0.0%
Governação 7,599.43 - - 13,725.06 21,324.49 0.7%
Objectivo estratégico 1: 524.36 - - 952.52 1,476.88 6.9%
Objectivo estratégico 2: 471.16 - - 857.82 1,328.98 6.2%
Objectivo estratégico 3: 3,495.74 - - 7,518.59 11,014.33 51.7%
Objectivo estratégico 4: 60.80 - - 119.41 180.20 0.8%
Objectivo estratégico 6: 835.94 - - 1,541.32 2,377.26 11.1%
Gestão 854,360.05 - - 53,233.90 907,593.95 31.9%
Objectivo estratégico 2: 256.31 - - 15.97 272.28 0.0%
Patrimonio 18,422.86 - 71,662.37 24,225.62 114,310.85 4.0%
Objectivo estratégico 1: 631.90 - 2,458.02 830.94 3,920.86 3.4%
Objectivo estratégico 2: 357.40 - 1,390.25 469.98 2,217.63 1.9%
Objectivo estratégico 3: 9,170.90 - 35,673.52 12,059.51 56,903.93 49.8%
Objectivo estratégico 4: 8,262.65 - 32,140.57 10,865.19 51,268.42 44.9%
Transversais - - - 12,806.46 12,806.46 0.4%
Objectivo estratégico 1: - - - 2,561.29 2,561.29 20.0%
Objectivo estratégico 4: - - - 640.32 640.32 5.0%
Total 2,302,857.28 213,049.36 84,537.38 248,783.46 2,849,227.48 100.0%

RelatorioAnual UEM2020

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2.1.6. Análise da despesa por grupos de órgãos ........................................................................................................... 62

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Tabela 1: Perfil da população estudantil da UEM ....................................................................................... 5

Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças xii

Tabela 34: Orçamento de Créditos em 2020 .............................................................................................. 74

Figura 1: População estudantil por nível académico ................................................................................. 10

Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças xiii

Figura 25: Orçamento Global da UEM em 2020 ...................................................................................... 56

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a) População estudantil do nível de Licenciatura

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Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças 6

Tabela 2: Distribuição da população estudantil de nível de licenciatura em 2019 e 2020

Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças 7

b) População estudantil do nível de mestrado

Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças 8

Tabela 3: Distribuição da população estudantil de nível de Mestrado em 2019 e 2020

Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças 9

c) População estudantil do nível de doutoramento