 Progressão Aritmética

P.A. é uma sequência numérica em que cada termo (a partir do

segundo) é obtido somando-se o tempo anterior a uma constante
(r), que é a razão da P.A.
 Exemplos:
P.A. crescente
I. (1, 3, 5, 7, 9, . . . )
𝟑−𝟏=𝟐 𝒓=𝟐

II. (14, 9, 4, −1, −6, . . . ) P.A. decrescente

𝟗 − 𝟏𝟒 = −𝟓 𝒓 = −𝟓

III. (2, 2, 2, 2, 2, ...)

𝟐−𝟐=𝟎 𝒓=𝟎 P.A. constante

−1 −2
IV. (0, , , −1, … ) P.A. decrescente
3 3
−𝟐 −𝟏 −𝟏 −𝟏
( )−( )= 𝒓=
𝟑 𝟑 𝟑 𝟑

 Termo geral da P.A.

𝑎1 = 𝑎1  Resolva:
𝑎2 = 𝑎1 + 𝑟 1) 𝑎1 = −2 𝑎50 = ?
𝑎3 = 𝑎2 + 𝑟 = 𝑎1 + 2𝑟 𝑟=7
𝑎4 = 𝑎3 + 𝑟 = 𝑎1 + 3𝑟 2) 𝑎1 = 5 𝑎8 = 54
. 𝑟=?
. 3) 𝑎1 = ? 𝑎41 = 152
. 𝑟 = 13
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑟
  Soma dos 𝒏 primeiros termos de uma P.A.
(𝑎1 + 𝑎𝑛 ) ∙ 𝑛
𝑆𝑛 =
2
 Qual é a soma dos 100 primeiros naturais positivos?
(1 + 100) ∙ 100 10100
𝑆100 = = = 5050
2 2

 Questão 149 - Enem 2013

As projeções para a produção de arroz no período de 2012-2021, em uma
determinada região produtora, apontam para uma perspectiva de
crescimento constante da produção anual. O quadro apresenta a quantidade
de arroz, em toneladas, que será produzida nos primeiros anos desse
período, de acordo com essa projeção.
A quantidade total de arroz, em toneladas, que deverá ser produzida no
período de 2012 a 2021 será de
a) 497,25
Ano Projeção da produção (t)
b) 500,85
2012 50,25
c) 502,87 2013 51,50
2014 52,75
d) 558,75
2015 54,00
e) 563,25
 Questão 162 - Enem 2011
O número mensal de passagens de uma determinada empresa aérea
aumentou no ano passado nas seguintes condições: em janeiro foram
vendidas 33 000 passagens; em fevereiro, 34 500; em março, 36 000. Esse
padrão de crescimento se mantém para os meses subsequentes.
Quantas passagens foram vendidas por essa empresa em julho do ano
passado?
a) 38 000 d) 42 000

b) 40 500 e) 48 000

c) 41 000
  Progressão Geométrica
P.G. é uma sequência numérica em que cada termo (a partir do
segundo) é obtido multiplicando o termo anterior a uma constante
(q), que é a razão da P.G.
 Exemplos:

I. (1, 3, 9, 27, 81, . . . ) P.A. crescente

𝟗÷𝟑=𝟑 𝒒=𝟑

II. (100; 50; 25; 12,5; 6,25; … ) P.A. decrescente

𝟓𝟎 ÷ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟎, 𝟓 𝒒 = 𝟎, 𝟓

10 10 10
III. (0,625; ; ; ; 10; … ) P.A. crescente
8 4 2
𝟏𝟎 𝟏𝟎
÷ =𝟐 𝒒=𝟐
𝟐 𝟒

 Termo geral da P.G.

𝑎1 = 𝑎1 Resolva:
𝑎2 = 𝑎1 ∙ 𝑞 = 𝑎1 ∙ 𝑞 (2−1) 1) 𝑎1 = −2 𝑎5 = ?
𝑎3 = 𝑎2 ∙ 𝑞 = 𝑎1 ∙ 𝑞 (3−1) 𝑞=7
𝑎4 = 𝑎3 ∙ 𝑞 = 𝑎1 ∙ 𝑞 (4−1) 2) 𝑎1 = 5 𝑎8 = 54
. 𝑞 =?
. 3) 𝑎1 = ? 𝑎3 = 507
. 𝑞 = 13
𝑎𝑛 = 𝑎1 ∙ 𝑞 (𝑛−1)
  Soma dos 𝒏 primeiros termos de uma P.G.

𝑎1 ∙ (𝑞 𝑛 − 1)
𝑆𝑛 =
𝑞−1

Exemplo:
(1, 3, 9, 27, 81, . . . )
1 ∙ (35 − 1) (243 − 1) 242
𝑆5 = = = = 121
3−1 2 2

 Questão 166 - Enem 2020

O artista gráfico holandês Maurits Cornelius Escher criou belíssimas
obras nas quais as imagens se repetiam, com diferentes tamanhos,
induzindo ao raciocínio de repetição infinita das imagens. Inspirado por
ele, um artista fez um rascunho de uma obra na qual propunha a ideia de
construção de uma sequência de infinitos quadrados, cada vez menores,
uns sob os outros, conforme indicado na figura.

O quadrado PRST, com lado de medida 1, é o

ponto de partida. O segundo quadrado é
construído sob ele tomando-se o ponto médio da
base do quadrado anterior e criando-se um novo
quadrado, cujo lado corresponder à metade dessa
base. Essa sequência de construção se repete
recursivamente. Qual é a medida do lado do
centésimo quadrado construído de acordo com
esse padrão?

1 100 1 −98
a) ( ) d) ( )
2 2
1 99 1 −99
b) ( ) e) ( )
2 2
1 97
c) ( )
2
  Questão 54 - Enem 2008
Fractal (do latim fractus, fração, quebrado) - objeto que pode ser dividido em
partes que possuem semelhança com o objeto inicial. A geometria fractal,
criada no século XX, estuda as propriedades e o comportamento dos fractais-
objetos geométricos formados por repetições de padrões similares.
O triângulo de Sierpinski, uma das formas elementares de geometria fractal,
pode ser obtido por meio dos seguintes passos:
I. Comece com um triângulo equilátero (figura 1); II. Construa um triângulo
em que cada lado tenha a metade do tamanho do lado do triângulo anterior e
faça três cópias;
III. Posicione essas cópias de maneira que cada triângulo tenha um vértice
comum com um dos vértices de cada um dos outros dois triângulos,
conforme ilustra a figura 2;
IV. Repita sucessivamente os passos 2 e 3 para cada cópia dos triângulos
obtidos no passo 3 (figura 3).

...
Figura 1 Figura 2 Figura 3

De acordo com o procedimento descrito, a figura 4 da sequência apresentada

acima é:
a) d)

b) e)

c)