TEOREMA MILITAR

5º SIMULADO EsPCEx – 2º DIA – MATEMÁTICA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA E INGLÊS

MATEMÁTICA
RASCUNHO
1. A figura representa, no plano cartesiano, a
trajetória de uma bola que foi chutada a partir do
ponto 𝑃(−5, 0), localizado no chão, e seguiu em
trajetória parabólica até bater na parede, no ponto
𝑄(0, 2). Se não houvesse parede, a bola seguiria sua
trajetória até o ponto 𝑅(1, 0), no chão.

Admitindo-se que a trajetória descrita pela bola é

modelada pela função quadrática 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐,
então 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 é igual a
a) 0.
b) 1.
c) 0,5.
d) 1,5.
e) –0,5.

2. No plano cartesiano, os gráficos das funções reais

definidas por 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔( 2𝑥 + 12) e 𝑔(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔100 ( 𝑥 +
6) intersectam-se em
a) um único ponto, cuja abscissa é um número
racional não inteiro.
b) um único ponto, cuja abscissa é um número inteiro.
c) um único ponto, cuja abscissa é um número
irracional.
d) dois pontos, ambos de abscissa racional.
e) dois pontos, sendo um de abscissa racional e outro
de abscissa irracional.

3. Considere que as medidas dos lados de um

triângulo retângulo estão em progressão geométrica.
Sendo 𝑎 a medida do menor lado e 𝐴 a área desse
triângulo, é correto afirmar que
√2√5+2
a) 𝐴 = 𝑎2 .
4
2 √2√5−2
b) 𝐴 = 𝑎 .
4
2 √2√5+2
c) 𝐴 = 𝑎 .
2
2 √2√5−2
d) 𝐴 = 𝑎 .
2
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4. Em uma empresa, o número de pessoas atuando Após quantas horas a altura da água no reservatório
na limpeza em cada dia pode variar de 1 a 9, estará com 4 metros?
dependendo da ocupação do prédio. Para compor a a) 3 horas e 30 minutos
equipe de cada dia, a empresa conta com 5 b) 3 horas
funcionários experientes e 4 em treinamento. Sabendo c) 2 horas e 30 minutos
que a equipe de limpeza de um dia deve ter, d) 2 horas
necessariamente, um funcionário experiente a mais do e) 1 hora e 30 minutos
que a quantidade de funcionários em treinamento, o
total de equipes diferentes que podem ser formadas é RASCUNHO
igual a
a) 104.
b) 116.
c) 120.
d) 126.
e) 132.

5. No plano cartesiano, considere a reta de equação

𝑥 + 2𝑦 = 4, sendo 𝐴, 𝐵 os pontos de interseção dessa
reta com os eixos coordenados. A equação da reta
mediatriz do segmento de reta 𝐴𝐵 é dada por
a) 2𝑥 − 𝑦 = 3.
b) 2𝑥 − 𝑦 = 5.
c) 2𝑥 + 𝑦 = 3.
d) 2𝑥 + 𝑦 = 5.

6. No conjunto dos números reais, a equação

exponencial 2𝑥+2 + 8𝑥 = 4𝑥+1 possui
a) zero raiz.
b) uma raiz.
c) duas raízes.
d) três raízes.
e) quatro raízes.

7. A figura abaixo mostra um reservatório com 6

metros de altura. Inicialmente esse reservatório está
vazio e ficará cheio ao fim de 7 horas. Sabe-se
também que, após 1 hora do começo do seu
preenchimento, a altura da água é igual a 2 metros.
Percebeu-se que a altura, em metros, da água, "𝑡"
horas após começar o seu preenchimento, é dada por
ℎ(𝑡) = 𝑙𝑜𝑔2 ( 𝑎𝑡 2 + 𝑏𝑡 + 𝑐), com 𝑡 ∈ [0, 7], onde 𝑎, 𝑏 e
𝑐 são constantes reais.
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8. A figura representa um círculo 𝜆 de centro C. Os RASCUNHO

pontos A e B pertencem à circunferência de 𝜆 e o
ponto P pertence a 𝐴𝐵. Sabe-se que 𝑃𝐶 = 𝑃𝐴 = 𝑘 e
que 𝑃𝐵 = 5, em unidades de comprimento.

A área de 𝜆, em unidades de área, é igual a

a) 𝜋(25 − 𝑘 2 )
b) 𝜋(𝑘 2 + 5𝑘)
c) 𝜋(𝑘 2 + 5)
d) 𝜋(5𝑘 2 + 𝑘)
e) 𝜋(5𝑘 2 + 5)

9. Considere 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑 termos consecutivos de uma

progressão aritmética de números reais com razão 𝑟 ≠
𝑎 𝑏
0. Denote por 𝐷 o determinante da matriz ( ).
𝑐 𝑑
𝐷
É correto afirmar que 𝑟 2 vale
a) −1.
b) −2.
c) −3.
d) −4.

𝜋
10. Se 𝜃 ∈ (0, ), a expressão
2

𝑐𝑜𝑠(𝜃)+𝑠𝑒𝑛(𝜃) 𝑐𝑜𝑠(𝜃)−𝑠𝑒𝑛(𝜃)
+
𝑠𝑒𝑛(𝜃) 𝑐𝑜𝑠(𝜃)
𝑐𝑜𝑠(𝜃)+𝑠𝑒𝑛(𝜃) 𝑐𝑜𝑠(𝜃)−𝑠𝑒𝑛(𝜃)
+
𝑐𝑜𝑠(𝜃) 𝑠𝑒𝑛(𝜃)

é equivalente a
a) 𝑐𝑜𝑠 2 ( 𝜃) − 𝑠𝑒𝑛 2 ( 𝜃).
b) 𝑐𝑜𝑠( 2𝜃) + 𝑠𝑒𝑛( 2𝜃).
c) 𝑐𝑜𝑠( 2𝜃) − 𝑠𝑒𝑛( 2𝜃).
d) 1.

11. Sejam 𝑓 e 𝑔 as funções reais de variável real

𝑥
definidas por 𝑓(𝑥) = 4−𝑥 2 e 𝑔(𝑥) = 4𝑥. Se ℎ é a função
composta de 𝑓 e 𝑔, isto é, ℎ(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥)), então, o
ℎ(4)
valor de 𝑔(1) é
1
a) − 13.
1
b) − 48.
1
c) − 27.
1
d) − 63.
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12. No início de um evento esportivo, a companhia RASCUNHO

contratada para fazer a segurança do local constatou
que a razão entre o número de homens e o número de
7
mulheres presentes no começo do evento era de 10. No
decorrer do evento, houve um aumento de 240
homens e 160 mulheres deixaram o local, de modo
que a razão entre o número de homens e o número de
9
mulheres passou a ser 10. Dessa forma, o número de
mulheres que estava presente no início do evento é
igual a
a) 840
b) 1.200
c) 1.344
d) 1.920

13. Uma onda viajante foi detectada e um esboço de

seu comportamento foi registrado em computador,
como pode ser visto na figura abaixo.

Podemos modelar a onda na figura acima como o

gráfico de uma função periódica 𝑓: ℝ → ℝ da forma
𝑓(𝑥) = 𝐴 + 𝐵 𝑠𝑒𝑛( 𝐶𝑥 + 𝐷) para certos números reais
𝐴, 𝐵, 𝐶 com 𝐶 > 0 e 0 < 𝐷 < 2𝜋. Sabe-se que 𝑓(0) =
𝑓(𝜋) = 3 e que o conjunto imagem de 𝑓 é o intervalo
[1, 5]. Com base nesses dados, é correto afirmar que
𝜋
a) 𝑓( 8 ) = 3 + √2.
b) A função 𝑓 é dada por 𝑓(𝑥) = 1 + 3 𝑠𝑒𝑛( 5𝑥 + 𝜋).
3𝜋
c) 𝑓( 2 ) = 5.
𝜋
d) A função 𝑓 é dada por 𝑓(𝑥) = 3 + 2 𝑠𝑒𝑛( 2𝑥 + ).
2
𝜋
e) {𝑥 ∈ ℝ; 𝑓(𝑥) = 5} = { 4 + 2𝑘𝜋; 𝑘 ∈ ℤ}.

14. A soma dos valores de 𝑥 e 𝑦 que satisfazem o

sistema de equações a seguir é:
𝑥 𝑦
+
3 2
{ =1
5
2(𝑥 − 𝑦) + 3(𝑥 + 𝑦) = 7𝑦 + 3𝑥 − 6
a) 13.
b) 14.
c) 15.
d) 16.
e) 17.
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15. Analise as afirmações a seguir. Nas condições apresentadas, o valor de 𝑘, em 𝑐𝑚, é

I. Considere o feixe de retas paralelas 𝑟: 3𝑥 − 4𝑦 + 𝑐 = um número
0 e a circunferência 𝑥 2 − 4𝑥 + 𝑦 2 + 6𝑦 + 9 = 0. Se 𝑟 a) quadrado perfeito.
é secante à circunferência, então 𝑐 ∈ (𝑎, 𝑏) e 𝑎 + b) ímpar.
𝑏 = −36. c) múltiplo de 3.
3𝜋
II. Se 𝑡𝑔𝜃 = 2 e 𝜃 ∈ (𝜋, 2 ), então 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 𝜃 − 𝑠𝑒𝑐 𝜃 é d) divisível por 5.
um número irracional.
RASCUNHO
III. Se 𝑎 e 𝑏 são números reais positivos e diferentes
1
de 1 então 𝑙𝑜𝑔𝑎 ( 𝑎 ⋅ 𝑏) − 𝑙𝑜𝑔1 (𝑏) = −1.
𝑎
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

16. A figura abaixo representa quatro circunferências

de mesmo raio e centros 𝐴, 𝐵, 𝐶 e 𝐷. Essas
circunferências tangenciam-se em um único ponto 𝑃,
comum às quatro circunferências, e o quadrilátero
𝐴𝐵𝐶𝐷 é um quadrado cujo lado mede 2√2 𝑐𝑚.

A área da região sombreada na figura, em 𝑐𝑚2 , é

a) 2𝜋 − 4.
b) 8𝜋 − 4.
c) 8𝜋 − 16.
d) 16𝜋 − 16.

17. Se (𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , 𝑎4 , … ) é uma progressão

aritmética cuja razão é igual a 𝑟 e se para cada 𝑛
tomarmos 𝑏𝑛 = (𝑎𝑛+1 )2 − (𝑎𝑛 )2 , então, 𝑏𝑛+1 − 𝑏𝑛 é
igual a
a) 2𝑟.
b) 2𝑟 2 .
c) 4𝑟.
d) 4𝑟 2 .

18. Considere a função definida por 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑘 ⋅

|𝑥 − 3|, em que 𝑘 é um número natural constante, 𝑥
uma variável assumindo valores reais e |𝑎| representa
o módulo do número real 𝑎. Representando, no
sistema de coordenadas cartesianas, o gráfico de 𝑦 =
𝑓(𝑥), tem-se que esse gráfico e os eixos coordenados
delimitam um triângulo de área igual a 72 𝑐𝑚2 .
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19. Qual é a medida da área e do perímetro do HISTÓRIA

losango cujos vértices são 𝐴(2, 3); 𝐵(1, 0); 𝐶(0, 3) e
𝐷(1, 6)? 21. (Fuvest) Na edição de julho de 1818 do Correio
Braziliense, o jornalista Hipólito José da Costa,
Utilize √10 ≅ 3,2 residente em Londres, publicou a seguinte avaliação
a) Área= 6 e perímetro= 12,8 sobre os dilemas então enfrentados pelo Império
b) Área= 6 e perímetro= 10,4 português na América:
c) Área= 12 e perímetro= 22,3 A presença de S.M. [Sua Majestade Imperial] no Brasil
d) Área= 12 e perímetro= 25,9 lhe dará ocasião para ter mais ou menos influência
e) Área= 18 e perímetro= 27,1 naqueles acontecimentos; a independência em que el-
rei ali se acha das intrigas europeias o deixa em
𝑙𝑜𝑔𝑏 ( 9𝑎 − 35) = 6 liberdade para decidir-se nas ocorrências, segundo
20. O sistema { , com 𝑏 > 1, tem melhor convier a seus interesses. Se volta para Lisboa,
𝑙𝑜𝑔3𝑏 ( 27𝑎 − 81) = 3 antes daquela crise se decidir, não poderá tomar parte
como solução (𝑎, 𝑏) igual a nos arranjamentos que a nova ordem de coisas deve
a) (2, 11) ocasionar na América.
b) (11, 2) Nesse excerto, o autor referia-se
c) (1, 11) a) aos desdobramentos da Revolução Pernambucana
d) (11, 1) do ano anterior, que ameaçara o domínio português
e) (1, 2) sobre o centro-sul do Brasil.
b) às demandas da Revolução Constitucionalista do
FIM DA PROVA DE MATEMÁTICA Porto, exigindo a volta imediata do monarca a
Portugal.
RASCUNHO c) à posição de independência de D. João VI em
relação às pressões da Santa Aliança para que
interviesse nas guerras do rio da Prata.
d) às implicações que os movimentos de
independência na América espanhola traziam para a
dominação portuguesa no Brasil.
e) ao projeto de D. João VI para que seu filho D. Pedro
se tornasse imperador do Brasil independente.

22. (Fuvest) Os ensaios sediciosos do final do século

XVIII anunciam a erosão de um modo de vida. A crise
geral do Antigo Regime desdobra-se nas áreas
periféricas do sistema atlântico – pois é essa a posição
da América portuguesa –, apontando para a
emergência de novas alternativas de ordenamento da
vida social.
István Jancsó, “A Sedução da Liberdade”. In: Fernando
Novais, História da Vida Privada no Brasil, v. 1. São
Paulo: Companhia das Letras, 1997. Adaptado.

A respeito das rebeliões contra o poder colonial

português na América, no período mencionado no
texto, é correto afirmar que,
a) em 1789 e 1798, diferentemente do que se dera
com as revoltas anteriores, os sediciosos tinham o
claro propósito de abolir o tráfico transatlântico de
escravos para o Brasil.
b) da mesma forma que as contestações ocorridas no
Maranhão em 1684, a sedição de 1798 teve por alvo
o monopólio exercido pela companhia exclusiva de
comércio que operava na Bahia.
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c) em 1789 e 1798, tal como ocorrera na Guerra dos
Mascates, os sediciosos esperavam contar com o
suporte da França revolucionária.
d) tal como ocorrera na Guerra dos Emboabas, a
sedição de 1789 opôs os mineradores recém-
chegados à capitania aos empresários há muito
estabelecidos na região.
e) em 1789 e 1798, seus líderes projetaram a
possibilidade de rompimento definitivo das relações
políticas com a metrópole, diferentemente do que
ocorrera com as sedições anteriores.
23. (Fuvest) “Eis que uma revolução, proclamando um
governo absolutamente independente da sujeição à
corte do Rio de Janeiro, rebentou em Pernambuco, em
março de 1817. É um assunto para o nosso ânimo tão
pouco simpático que, se nos fora permitido [colocar]
sobre ele um véu, o deixaríamos fora do quadro que
nos propusemos tratar.”
F. A. Varnhagen. História geral do Brasil, 1854.
O texto trata da Revolução pernambucana de 1817.
Com relação a esse acontecimento é possível afirmar
que os insurgentes
a) pretendiam a separação de Pernambuco do restante
do reino, impondo a expulsão dos portugueses
desse território.
b) contaram com a ativa participação de homens
negros, pondo em risco a manutenção da
escravidão na região.
c) dominaram Pernambuco e o norte da colônia,
decretando o fim dos privilégios da Companhia do
Grão-Pará e Maranhão.
d) propuseram a independência e a república,
congregando proprietários, comerciantes e pessoas
das camadas populares.
e) implantaram um governo de terror, ameaçando o
direito dos pequenos proprietários à livre exploração
da terra.
24. (Fuvest) Em novembro de 1807, a família real
portuguesa deixou Lisboa e, em março de 1808,
chegou ao Rio de Janeiro. O acontecimento pode ser
visto como
a) incapacidade dos Braganças de resistirem à pressão
da Espanha para impedir a anexação de Portugal.
b) ato desesperado do Príncipe Regente, pressionado
pela rainha-mãe, Dona Maria I.
c) execução de um velho projeto de mudança do
centro político do Império português, invocado em
épocas de crise.
d) culminância de uma discussão popular sobre a
neutralidade de Portugal com relação à guerra
anglo-francesa.
e) exigência diplomática apresentada por Napoleão
Bonaparte, então primeiro cônsul da França.
25. (Fuvest) A invasão da Península Ibérica pelas
forças de Napoleão Bonaparte levou a Coroa
portuguesa, apoiada pela Inglaterra, a deixar Lisboa e
instalar-se no Rio de Janeiro. Tal decisão teve
desdobramentos notáveis para o Brasil. Entre eles,
a) a chegada ao Brasil do futuro líder da
independência, a extinção do tráfico negreiro e a
criação das primeiras escolas primárias.
b) o surgimento das primeiras indústrias, muitas
transformações arquitetônicas no Rio de Janeiro e a
primeira constituição do Brasil.
c) o fim dos privilégios mercantilistas portugueses, o
nascimento das universidades e algumas mudanças
nas relações entre senhores e escravos.
d) a abertura dos portos brasileiros a outras nações, a
assinatura de acordos comerciais favoráveis aos
ingleses e a instalação da Imprensa Régia.
e) a elevação do Brasil à categoria de Reino Unido, a
abertura de estradas de ferro ligando o litoral
fluminense ao porto do Rio e a introdução do plantio
do café.
26. Leia o texto a seguir: “A primeira colonização foi
feita por um punhado de homens. Na Espanha, desde
o início, a emigração era controlada pela Casa de
Contratación: precisava-se de uma licença para se
instalar na América, só os súditos da Coroa de Castela
podiam consegui-la – os conversos de origem judaica
estavam excluídos. [...]”. (FERRO, Marc. História das
colonizações: das conquistas às independências –
séculos XIII a XX. São Paulo: Companhia das Letras,
1996.)
Qual era a função da Casa de Contratación (Casa
de Contratação) no sistema administrativo da
Coroa Espanhola?
a) Tinha a função de contratar mercenários de várias
regiões do mundo para combater corsários e piratas
que pilhavam os navios espanhóis.
b) Tinha a função de controlar e administrar todo o
fluxo de mercadorias que iam das colônias para a
metrópole (Espanha) e preparar e orientar os
navegadores que serviriam à Coroa.
c) Tinha a função de perseguir, prender e executar a
pena capital contra os judeus espanhóis.
d) Tinha a função de administrar o patrimônio cultural
dos astecas, maias e incas.
e) Tinha a função de contratar africanos islamizados
para trabalharem na extração de metais nas colônias
americanas.
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27. (PUC-Rio) A conquista e a colonização europeias
na América, entre os séculos XVI e XVII,
condicionaram a formação de sociedades coloniais
diversas e particulares. Sobre tais sociedades podemos
afirmar que:
I – Nas áreas de colonização espanhola, explorou-se,
única e exclusivamente, a força de trabalho das
populações ameríndias, sob a forma de relações servis,
como a mita e a ecomienda.
II – Nas áreas de colonização portuguesa,
particularmente nas regiões destinadas ao fabrico do
açúcar, foi empregada, em larga escala, a mão de obra
escrava de negros africanos e/ou de indígenas locais.
III – Ao norte do litoral atlântico norte-americano, área
de colonização inglesa, houve o estabelecimento de
pequenas e médias propriedades, nas quais se utilizou
tanto o trabalho livre quanto a servidão por contrato.
IV – Na região do Caribe, em áreas de colonização
inglesa e francesa, assistiu-se à implantação da grande
lavoura, voltada para a exportação e assentada no uso
predominante da mão de obra de escravos africanos.
Assinale a alternativa correta.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
a) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
b) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
d) Todas as afirmativas estão corretas.
28. (UFRJ) Leia o texto a seguir.
Um dos períodos [da história do México] mais
riscados, apagados e emendados com maior
fúria tem sido a da Nova Espanha. [...] A Nova
Espanha não se parece nem com o México
pré-colombiano nem com o atual. E muito
menos com a Espanha, embora tenha sido um
território submetido à coroa espanhola.
PAZ, O. Sóror Juana Inés de la Cruz: As
artimanhas da fé. São Paulo: Mandarim, 1998.
Sobre a sociedade colonial construída em Nova
Espanha, é correto afirmar que:
a) apoiava-se, como na sociedade colonial brasileira,
em uma divisão bipolar entre senhores de um lado e
escravos africanos do outro, visto que os indígenas
haviam sido quase absolutamente exterminados no
processo de conquista por doenças ou pela violência
do colonizador.
b) distinguia-se de outras sociedades coloniais, pois as
diferenças sociais presentes nela eram de classe, e não
de cunho ético: não importava a cor da pele para a
determinação de um lugar social, mas as posses de um
indivíduo.
c) tratava-se, como em muitas sociedades coloniais, de
uma sociedade de superiores e de inferiores que,
entretanto, reconhecia os mestiços, filhos de senhores
brancos com mulheres indígenas, como fazendo parte
da elite política local, sendo chamados criollos.
d) recaíam, exclusivamente, os privilégios da
sociedade colonial sobre a minoria branca que
apresentava, contudo, uma divisão interna entre
aqueles brancos nascidos na Europa, ocupantes dos
cargos de nível superior, e aqueles nascidos na
América, ocupantes de posições claramente
secundárias na hierarquia social.
e) constituía-se em uma sociedade com uma estrutura
hierárquica bem clara, em cuja base se encontrava os
grupos desprovidos de quaisquer direitos sociais:
índios e negros africanos, ambos trabalhando como
escravos e sendo tratados exclusivamente como
mercadoria, vendidos e comprados em grandes
mercados nas principais cidades mexicanas
29. “[...] A primeira colonização foi feita por um
punhado de homens. Na Espanha, desde o início, a
emigração era controlada pela Casa de Contratación:
precisava-se de uma licença para se instalar na
América, só os súditos da Coroa de Castela podiam
consegui-la – os conversos de origem judaica estavam
excluídos. [...]”
FERRO, Marc. História das colonizações: das
conquistas às independências – séculos XIII a
XX. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
Ao chegar à América, esses espanhóis
passaram a gozar de privilégios pelo
nascimento e criação na Europa, ocupando os
altos postos civis e militares. Indique a
alternativa que denomina corretamente esses
espanhóis.
a) Criollos.
b) Cabildos.
c) Chapetones.
d) Encomendero.
e) Mestiços.
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30. (Cesgranrio-RJ) Durante o século XVII, grupos
puritanos ingleses perseguidos por suas ideias políticas
(antiabsolutistas) e por suas crenças religiosas
(protestantes calvinistas) abandonaram a Inglaterra,
fixando-se na costa leste da América do Norte, onde
fundaram as primeiras colônias. A colonização inglesa
nessa região foi facilitada:
a) pela propagação das ideias iluministas, que
preconizavam a proteção e o respeito aos direitos
naturais dos governados.
b) pelo desejo de liberdade dos puritanos em relação à
opressão metropolitana.
c) pelo abandono dessa região por parte da Espanha,
que então atuava no eixo México-Peru
d) pela possibilidade de explorar grandes propriedades
agrárias com produção destinada ao mercado europeu.
e) pelas consciências políticas dos colonos americanos,
desde logo treinados nas lutas coloniais.
31. (PUC-RS)
As invasões holandesas no Brasil, no século XVII,
estavam relacionadas à necessidade de os Países
Baixos manterem e ampliarem sua hegemonia no
comércio do açúcar na Europa, que havia sido
interrompido
a) pela política de monopólio comercial da Coroa
Portuguesa, reafirmada em represália à mobilização
anticolonial dos grandes proprietários de terra.
b) pelos interesses ingleses que dominavam o
comércio entre Brasil e Portugal.
c) pela política pombalina, que objetivava desenvolver
o beneficiamento do açúcar na própria colônia, com
apoio dos ingleses.
d) pelos interesses comerciais dos franceses, que
estavam presentes no Maranhão, em relação ao
açúcar.
e) pela Guerra de Independência dos Países Baixos
contra a Espanha, e seus consequentes reflexos na
colônia portuguesa, devido à União Ibérica
32. (FGV) As tentativas francesas de estabelecimento
definitivo no Brasil ocorreram entre a segunda metade
do século XVI e a primeira metade do século XVII. As
regiões que estiveram sob ocupação francesa foram:
a) Rio de Janeiro (França Antártica) e Pernambuco
(França Equinocial);
b) Pernambuco (França Antártica) e Santa Catarina
(França Equinocial);
c) Bahia (França Equinocial) e Rio de Janeiro (França
Antártica);
d) Maranhão (França Equinocial) e Rio de Janeiro
(França Antártica);
e) Espírito Santo (França Equinocial) e Rio de Janeiro
(França Antártica).
FIM DA PROVA DE HISTÓRIA
GEOGRAFIA
33. Sobre o relevo do Brasil, considere as afirmações e
assinale a verdadeira:
a) Para Aziz Ab Sáber os Planaltos correspondem a 25%
do território nacional, são terrenos onde predominam os
processos erosivos.
b) Para Aroldo de Azevedo os Planaltos são terrenos
com altitudes superiores a 500m de altitude.
c) Para Aroldo de Azevedo os Planaltos ocupam 59% do
território nacional.
d) Para Jurandyr Rossa há dois compartimentos de
relevo apenas: Planalto e Planície.
e) Para Aziz Ab Sáber as planícies nacionais são terrenos
rebaixados cuja disposição topográfica é propícia a
receber sedimentos. Ocupa 41% do território do país.
34. Solos são corpos naturais, ocupam porções na
superfície terrestre, suportam plantas e as edificações
do homem e apresentam propriedades resultantes da
atuação integrada do _____________ e dos(as)
______________, atuando sobre o material de origem,
condicionado pelo(s) _______, durante um período de
____________.
a) clima / organismos / relevo / tempo.
b) clima / organismos / tempo / chuvas.
c) tempo / organismos / clima / seca.
d) tempo / organismos / relevo / chuvas.
e) clima / chuvas / organismos / tempo.
35. A Mata das Araucárias cobria, nas primeiras décadas
do século XX, quase todo o território dos estados do
Paraná e de Santa Catarina, além de boa parte do
estado do Rio Grande do Sul. Hoje, essa vegetação
original está reduzida a, apenas, 20% da sua extensão.
Considere as assertivas:
I- A densa e veloz urbanização regional que provocou o
desmatamento das áreas de araucária para dar lugar
aos atuais subúrbios metropolitanos.
II- O plantio extensivo de eucaliptos que, por possuir
maior valor econômico, passou a concorrer com a
araucária pelo uso do solo regional.
III- As mudanças climáticas sucessivas que alteraram o
ecossistema regional e reduziram as condições naturais
de florescimento da araucária.
IV- O desmatamento provocado pela exploração em
grande escala do pinheiro-brasileiro e a expansão
territorial da agricultura comercial.
V- A migração do litoral para o interior da Região Sul,
promovendo uma ocupação desordenada das terras e
difundindo o uso da queimada na agricultura.
VI- O uso da madeira de lei para a construção em
atividades econômicas como a construção civil e a
indústria movelar pressionaram fortemente a vegetação.
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Um professor ensinava a geografia energética do Brasil

São corretas: e em uma prova com questão dissertativa, conforme
dados do mapa acima, perguntava por que a região com
a) I, II, III, IV, V, VI maior potencial energético eólico era a expressa no
b) I, IV, VI mapa. Os dados no mapa são de 2001 ‘’segundo
c) II, IV, VI estimativas, isso corresponde a um potencial de
d) IV, VI potência instalada de 143 GW CRESESB/CEPEL 2001).’’
e) IV, V, VI
A resposta que melhor satisfaz a pergunta é:
36. Observe o gráfico abaixo:
a) A Zona de Convergência Intertropical (ZCIT) é o fator
fundamental que explica a capacidade energética das
regiões Nordeste e Norte do Brasil. A região Norte
apresenta a segunda maior potencialidade do Brasil.
b) Os ventos contra-alísios são fundamentais para a
região Sul do país, notadamente o Rio Grande do Sul,
ser uma importante região produtora de energia eólica
e concorrer com os maiores produtores da região
Nordeste.
c) A constância eólica: ventos fortes e constantes, além
de estáveis na mesma direção, com ausência de rajadas
faz da região Nordeste a mais propícia à geração eólica.
Ademais, os Estados do Rio Grande do Norte, do Ceará
e da Bahia viram seus potenciais instalados crescerem
significativamente na última década.
A oscilação retratada acima se refere a(o)
d) Os ventos alísios de nordeste, no hemisfério sul, e os
a) Variação no preço de uma das commodities mais alísios de sudeste, do hemisfério norte, são
importantes para economia mundial.
responsáveis pela maior capacidade de gerar energia
b) PIB dos Estados Unidos que oscila, a cada conflito no
em Estados como o Ceará e o Rio Grande do Norte.
Oriente Média, nos últimos 40 anos. Outrossim, a disposição topográfica regional não
c) Crescimento demográfico após a invenção de
funciona como barreira e recebe ventos constantes e
remédios e vacinas.
fortes.
d) Migrações internacionais, intimamente associadas
e) A região Nordeste do Brasil tem mais de 200 dias de
aos períodos de crises políticas mundiais.
luz solar, pois a aridez climática local dificulta a
e) Número de automóveis produzidos desde a revolução
formação de nuvens e, portanto, a região é fortemente
industrial nos EUA.
propícia à geração de energia eólica.
37. Observe o mapa:
38. Observe o gráfico da distribuição da água doce na
superfície do planeta.

Com base nos conhecimentos sobre o tema e o auxílio

do gráfico, podemos afirmar:

I - A distribuição desigual dos recursos hídricos é apenas

uma face da problemática escassez de água potável no
mundo; o desequilíbrio entre sua oferta e demanda
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passa também pela poluição dos grandes mananciais e
pelas possibilidades de populações pobres não terem
acesso à água tratada.
II - A América do Sul, que sozinha detém quase 1/3 da
água doce do planeta, se configura como área
estratégica. Mas também enfrenta problema, com a
ambiguidade entre o desperdício e a escassez de
abastecimento de água potável entre as camadas de
suas populações.
III - Os recursos hídricos estão equitativamente bem
distribuídos por todos os continentes e dentro deles a
carência de acesso a esse bem renovável se dá não por
escassez, mas simplesmente por questões políticas, tais
como no Nordeste brasileiro e no Saara, onde o subsolo
guarda grandes reservas de água doce que poderiam
abastecer as populações e desenvolver a agricultura
irrigada sem problema.
IV - As estatísticas da distribuição da água pelo planeta
por si não revelam toda a realidade de acesso, ou não,
das populações a esse líquido, tal como ocorre com a
Ásia, que, embora detenha um dos maiores percentuais
da água doce do planeta, também detém a maior
população, parte vivendo em pobreza absoluta e alguns
povos em áreas de escassez, onde o acesso à água é
causa de conflitos.
Estão corretas apenas as proposições
a) I, II e III
b) I, II e IV
c) II, III e IV
d) I, III e IV
e) II e III
39. Observe a figura e responda a correta.
a) de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e
grande profundidade de solos.
b) tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se
relaciona com a menor profundidade das rochas
inalteradas.
c) de latitudes em torno de 30° ocorrem as maiores
profundidades de solo, visto que há maior umidade.
d) tropicais a profundidade do solo é menor, o que
evidencia menor intemperismo químico da água sobre
as rochas.
e) de menor latitude ocorrem as maiores precipitações,
assim como a maior profundidade dos solos.
40. No mapa-múndi a seguir, existem umas áreas
escuras que vêm sendo objeto de estudo para
importantes setores da Geografia atual. Tais áreas
correspondem às(aos)
a) zonas de forte instabilidade política e de conflitos
étnicos, notadamente do continente africano.
b) florestas latifoliadas tropicais e equatoriais em zonas
de média latitude.
c) espaços geográficos de grande estabilidade tectônica,
haja vista a quase inexistência de abalos sísmicos.
d) faixas de dobramentos modernos fortemente
erodidos, os quais resultam em importantes planícies
sedimentares.
e) espaços cuja amplitude térmica é baixa e há elevado
índice pluviométrico.
41. (MACKENZIE)
Considere as proposições abaixo, relativas aos números
I, II e III do esquema dado.
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I. Mata de Caiapó, localizada na área de planície típica
da região e em terrenos próximos aos rios. Ocupa o solo
permanentemente alagado e é o habitat das vegetações
hidrófilas.
II. Mata de Várzea, corresponde à porção da Floresta
Amazônica sujeita a poucas inundações durante o ano.
Possui baixa diversidade de espécies vegetais, entre as
quais se destacam as fornecedoras de látex ou borracha.
III. Mata de Terra Firme, que recobre as áreas mais
elevadas ou firmes, tal como indica seu nome. Essas
áreas não são atingidas pelas inundações e cobrem
90% da área total da Amazônia. É o habitat da maior
estrutura vegetal da região.
Assinale:
a) se apenas I está correta.
b) se apenas II está correta.
c) se apenas I e III estão corretas.
d) se apenas II e III estão corretas.
e) se I, II e III estão corretas.
42. (MACK) Observe a ilustração
Com base na observação da figura e no processo de
ocupação e de uso do solo da Região Metropolitana de
São Paulo, considere I, II, III e IV abaixo.
I. A construção de vias de grande fluxo, em fundo de
vale, foi uma decisão acertada do ponto de vista
socioambiental, pois viabilizou a circulação em terrenos
aplanados, com reduzidos impactos na cidade.
II. A ocupação da várzea do rio Tietê foi acompanhada
pela especulação imobiliária, que avançou sobre áreas
naturais de transbordamento do rio. Isso agravou o
problema das enchentes, por ocasião das chuvas de
verão.
III. A construção de avenidas marginais ao longo da
várzea do rio Tietê foi feita com grande preocupação
socioambiental. Contudo, a falta de cuidados da
população, que insiste em depositar lixo nas vias
públicas, constitui a causa maior dos problemas com
enchentes da cidade de São Paulo.
IV. Somam-se, à ocupação inadequada da várzea do rio
Tietê, problemas como o assoreamento, a
impermeabilização dos solos e a remoção da vegetação
na cidade. Esses fatores, combinados, reduzem a
capacidade de absorção das águas pluviais, aumentam
a velocidade de escoamento e comprometem a
capacidade de vazão do rio, o que favorece enchentes
na cidade.
Estão corretas, apenas,
a) I e II.
b) II e III.
c) I e III.
d) III e IV.
e) II e IV.
43. O maior produtor de petróleo no mundo certamente
é País que desempenha importante papel no cenário
internacional, pois a grande produção de petróleo está
associada ao controle de tecnologia energética
fundamental para a geopolítica contemporânea. Sobre
a produção de petróleo no mundo considere as
assertivas e assinale a verdadeira:
I – O Estados Unidos é o país que mais produz petróleo
desde 2015. Tal posição se deve às tecnologias de
exploração do gás de xisto que tivera início em 2007.
II – A Arábia Saudita, líder não declarado da OPEP,
envolveu-se em disputas geopolíticas quanto à
produção e valor do barril de petróleo com a Rússia
recentemente.
III – O Equador é país da América do Sul que pertenceu
à OPEP, e que abandonou a organização em 2020 por
causa de crises políticas e econômicas internas.
IV – As 7 irmãs do petróleo eram empresas anglo-
holandesas, norte-americanas e iranianas.
V – A Venezuela, além de pertencer a OPEP, é o país
que possui as maiores reservas de petróleo
comprovadas.
a) I, II, III, IV, V
b) I, II, III, V
c) II, III, IV
d) IV, V
e) I, II, V.
44. Sobre a população brasileira assinale a correta:
a) O Brasil apresenta crescimento populacional, mas
que apresenta queda significativa em importantes
indicadores sociais da população, a exemplo da
mortalidade infantil, fecundidade e expectativa de vida.
b) A taxa de fecundidade no Brasil está abaixo da taxa
de reposição desde o censo de 2000.
c) Os motivos que levam as mulheres a terem menos
filhos são variados, dentre tais motivos podemos
encontrar a entrada feminina no mercado de trabalho,
pois antes da década de 1960 as mulheres jamais
trabalharam.
d) As regiões Nordeste e Norte do Brasil apresentam
maiores taxas de fecundidade e de mortalidade infantil,
e menores IDH.
e) O Brasil apresenta crescimento populacional
absoluto negativo.
FIM DA PROVA DE GEOGRAFIA
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INGLÊS
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Computer says no: Irish vet fails oral English
test needed to stay in Australia
Louise Kennedy is an Irish veterinarian with
degrees in history and politics – both obtained in
English. She is married to an Australian and has been
working in Australia as an equine vet on a skilled
worker visa for the past two years. As a native English
speaker, she has excellent grammar and a broad
vocabulary, but has been unable to convince a
machine she can speak English well enough to stay in
Australia.
But she is now scrambling for other visa options
after a computer-based English test – scored by a
machine – essentially handed her a fail in terms of
convincing immigration officers she can fluently speak
her own language.
Earlier this year, Kennedy decided she would seek
permanent residency in Australia. She knew she
would have to sit a mandatory English proficiency test
but was shocked when she got the results. While she
passed all other components of the test including
writing and reading, (...). She got 74 when the
government requires 79. “There’s obviously a flaw in
their computer software, when a person with perfect
oral fluency cannot get enough points,” she said.
The test providers have categorically denied there
is anything wrong with its computer-based test or the
scoring engine trained to analyse candidates’
responses. “We do not offer a pass or a fail, simply a
score and the immigration department set the bar very
high for people seeking permanent residency”, they
say.
Kennedy, who is due to have a baby in October,
says she will now have to pursue a bridging visa, while
she seeks a more expensive spouse visa so she can
remain with her Australian husband.
Adapted from https://www.theguardian.com/australia-
news/2017/aug/08/computer-says-no-irish-vet-fails-
oral-english-test-needed-to-stay-in-australia
45. Which one from the underlined verbs in the text
conveys a different verb tense?
a) has
b) handed
c) decided
d) knew
e) got
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
The cost of closed schools
Three-quarters of the world’s children live in
countries where classrooms are closed. As lockdowns
ease, schools should be among the first places to
reopen. Children seem to be less likely than adults to
catch covid-19. And the costs of closure are
staggering: in the lost productivity of home schooling
parents; and, far more important, in the damage done
to children by lost learning. The costs fall most heavily
on the youngest, who among other things miss out on
picking up social and emotional skills; and on the less
well-off, who are less likely to attend online lessons
and who may be missing meals as well as classes.
West African children whose schools were closed
during the Ebola epidemic in 2014 are still paying the
price.
(www.economist.com, 01.05.2020. Adaptado.)
46. No trecho “As lockdowns ease, schools should be
among the first places to reopen”, o termo sublinhado
indica
a) tempo.
b) comparação.
c) acréscimo.
d) decorrência.
e) condição.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 5 QUESTÕES:
Remember the good old days, when you could have
a heated-yet-enjoyable debate with your friends about
things that didn’t matter that much — times when you
could be a true fan of the Manchester United soccer
team when you didn’t come from the city of
Manchester?
How things have changed.
Now disagreements feel deadly serious. Like when
your colleague pronounces that wearing a face mask in
public is a threat to his liberty. Or when you see that
one of your friends has just tweeted that, actually, all
lives matter. Before you know it, you’re feeling angry
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and forming harsh new judgments about your
colleagues and friends. Let’s take a collective pause
and breathe: there are some ways we can all try to
have more civil disagreements in this febrile age of
culture wars.
1. ‘Coupling’ and ‘decoupling’
The first is to consider how inclined people are to
‘couple’ or ‘decouple’ topics involving wider political
and social factors. Swedish data analyst John Nerst
has used the terms to describe the contrasting ways in
which people approach contentious issues. Those of us
more inclined to ‘couple’ see them as inextricably
related to a broader matrix of factors, whereas those
more predisposed to ‘decouple’ prefer to consider an
issue in isolation. To take a crude example, a
decoupler might consider in isolation the question of
whether a vaccine provides a degree of immunity to a
virus; a coupler, by contrast, would immediately see
the issue as inextricably entangled in a mesh of
factors, such as pharmaceutical industry power and
parental choice.
2. ______________________
Most of us are deeply committed to our beliefs,
especially concerning moral and social issues, such
that when we’re presented with facts that contradict
our beliefs, we often choose to dismiss those facts,
rather than update our beliefs.
A study at Arizona State University, U.S., analysed
more than 100,000 comments on a forum where users
post their views on an issue and invite others to
persuade them to change their mind. The researchers
found that regardless of the kind of topic, people were
more likely to change their mind when confronted with
more evidence-based arguments. “Our work may
suggest that while attitude change is hard-won,
providing facts, statistics and citations for one’s
arguments can convince people to change their
minds,” they concluded.
3. Just be nicer?
Finally, it’s easier said than done, but let’s all try to
be more respectful of and attentive to each other’s
positions. We should do this not just for virtuous
reasons, but because the more we create that kind of
a climate, the more open-minded and intellectually
flexible we will all be inclined to be. And then
hopefully, collectively, we can start having more
constructive disagreements — even in our present very
difficult times.
(Christian Jarrett. www.bbc.com, 14.10.2020.
Adaptado.)
47. No trecho do quarto parágrafo “whereas those
more predisposed to ‘decouple’ prefer to consider an
issue in isolation”, o termo sublinhado introduz
a) uma explicação.
b) um exemplo.
c) um contraste.
d) uma condição.
e) uma consequência.
48. Os trechos “when your colleague pronounces that
wearing a face mask in public is a threat to his liberty”
e “when you see that one of your friends has just
tweeted that, actually, all lives matter”, no terceiro
parágrafo,
a) comparam comportamentos diversos frente a temas
que são, por natureza, instigantes e contraditórios.
b) discutem os temas culturais que mais provocavam
embates no momento de publicação do texto.
c) apresentam extremos de polarização que
ultimamente têm gerado surpresa no autor do texto.
d) exemplificam a facilidade com que diferenças de
opinião têm-se transformado em discórdia grave.
e) apontam para o perigo iminente de uma guerra
cultural ou de uma convulsão social generalizada.
49. The subtitle that most closely represents the
content of the fifth and sixth paragraphs is:
a) Debating moral and social issues
b) The role of facts in disputes
c) Dealing with contradictory beliefs
d) Differences between facts and beliefs
e) Attaining attitude change
50. It is an explicit opinion by the author of the text:
a) “Decoupling” is better than “coupling” because more
factors in a situation are considered.
b) Wider political and social factors have a decisive
role in personal relationships.
c) Respect and understanding is what can save us
from all the difficulties we everyday face.
d) Life has changed to the worse, as people have
become more and more rancorous.
e) People’s convictions tend to exert considerable
influence on their appreciation of an issue.
51. No trecho do último parágrafo “we will all be
inclined to be”, o termo sublinhado indica uma
a) decisão.
b) necessidade.
c) certeza.
d) possibilidade.
e) sugestão.
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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Human embryos edited to stop disease
By James Gallagher, health and science reporter, BBC
News website, 2 August 2017.
Scientists have, for the first time, successfully
freed embryos of a piece of faulty DNA that
causes deadly heart disease to run in families.
It potentially opens the door to preventing 10,000
disorders that are passed down the generations. The
US and South Korean team allowed the embryos to
develop for five days before stopping the experiment.
The study hints at the future of medicine, but also
provokes deep questions about what is morally right.
Science is going through a golden age in editing DNA
thanks to a new technology called Crispr, named
breakthrough of the year in 2015. Its applications in
medicine are vast and include the idea of wiping out
genetic faults that cause diseases from cystic fibrosis
to breast cancer.US teams at Oregon Health and
Science University and the Salk Institute along with the
Institute for Basic Science in South Korea focused on
hypertrophic cardiomyopathy.
The disorder is common, affecting one in every 500
people, and can lead to the heart suddenly stopping
beating. It is caused by an error in a single gene (an
instruction in the DNA), and anyone carrying it has a
50-50 chance of passing it on to their children. In the
study, described in the journal Nature, the genetic
repair happened during conception. Sperm from a man
with hypertrophic cardiomyopathy was injected into
healthy donated eggs alongside Crispr technology to
correct the defect. It did not work all the time, but
72% of embryos were free from disease-causing
mutations.
Dr Shoukhrat Mitalipov, a key figure in the research
team, said: “Every generation on would carry this
repair because we’ve removed the disease-causing
gene variant from that family’s lineage.” By using this
technique, it’s possible to reduce the burden of this
heritable disease on the family and eventually the
human population.”
There have been multiple attempts before, including,
in 2015, teams in China using Crispr-technology to
correct defects that lead to blood disorders. But they
could not correct every cell, so the embryo was a
“mosaic” of healthy and diseased cells.
Their approach also led to other parts of the genetic
code becoming mutated. Those technical obstacles
have been overcome in the latest research. However,
this is not about to become routine practice. The
biggest question is one of safety, and that can be
answered only by far more extensive research. There
are also questions about when it would be worth doing
- embryos can already be screened for disease through
pre-implantation genetic diagnosis. However, there are
about 10,000 genetic disorders that are caused by a
single mutation and could, in theory, be repaired with
the same technology.
Prof Robin Lovell-Badge, from the Francis Crick
Institute, told the BBC: “A method of being able to
avoid having affected children passing on the affected
gene could be really very important for those families.”
In terms of when, definitely not yet. It’s going to be
quite a while before we know that it’s going to be
safe.”
Nicole Mowbray lives with hypertrophic
cardiomyopathy and has a defibrillator implanted in
her chest in case her heart stops. But she is unsure
whether she would ever consider gene editing: “I
wouldn’t want to pass on something that caused my
child to have a limited or painful life. That does come
to the front of my mind when I think about having
children. But I wouldn’t want to create the ‘perfect’
child, I feel like my condition makes me, me.”
Darren Griffin, a professor of genetics at the University
of Kent, said: “Perhaps the biggest question, and
probably the one that will be debated the most, is
whether we should be physically altering the genes of
an IVF embryo at all.
“This is not a straightforward question... equally, the
debate on how morally acceptable it is not to act when
we have the technology to prevent these life-
threatening diseases must also come into play.”
The study has already been condemned by Dr David
King, from the campaign group Human Genetics Alert,
which described the research as “irresponsible” and a
“race for first genetically modified baby”.
Dr Yalda Jamshidi, a reader in genomic medicine at St
George’s University of London, said: “The study is the
first to show successful and efficient correction of a
disease-causing mutation in early stage human
embryos with gene editing. Whilst we are just
beginning to understand the complexity of genetic
disease, gene-editing will likely become acceptable
when its potential benefits, both to individuals and to
the broader society, exceeds its risks.”
The method does not currently fuel concerns about the
extreme end of “designer babies” engineered to have
new advantageous traits.
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The way Crispr is designed should lead to a new piece
of engineered DNA being inserted into the genetic
code. However, in a complete surprise to the
researchers, this did not happen. Instead, Crispr
damaged the mutated gene in the father’s sperm,
leading to a healthy version being copied over from
the mother’s egg. This means the technology, for now,
works only when there is a healthy version from one of
the parents. Prof Lovell-Badge added: “The possibility
of producing designer babies, which is unjustified in
any case, is now even further away.”
52. The word however in the following sentence
“However, there are about 10,000 genetic disorders
that are caused by a single mutation and could, in
theory, be repaired with the same technology.”
(paragraph 6) expresses the idea of:
a) consequence
b) explanation
c) addition
d) contrast
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 4 QUESTÕES:
A(s) questão(ões) a seguir está(ão) relacionada(s) ao
texto abaixo.
_____1_____ September 11, 2001, at 8:46 A.M., a
hijacked airliner crashed into the north tower of the
World Trade Center in New York. At 9:03 A.M. a
second plane crashed into the south tower. The
resulting infernos caused the buildings to collapse, 1the
south tower after burning for an hour and two
minutes, the north tower twenty-three minutes after
that. 2The attacks were masterminded by Osama bin
Laden in an attempt to intimidate the United States
and unite Muslims for a restoration of the caliphate.
9/11, as the happenings of that day are now called,
has set off debates on a vast array of topics. But I
would like to explore a lesserknown debate triggered
by it. Exactly how many events took place in New York
on that morning _____2_____ September?
3
It could be argued that the answer is one. The attacks
on the two buildings were part of a single plan
conceived by one man in service of a single agenda.
They unfolded _____3_____ a few minutes and yards
of each other, targeting the parts of a complex with a
single name, design, and owner. And they launched a
single chain of military and political events in their
aftermath.
Or it could be argued that the answer is two. The
towers were distinct collections of glass and steel
separated by an expanse of space, and they were hit
at different times and went out of existence at
different times. The amateur video that showed the
second plane 4closing in on the south tower as the
north tower billowed with smoke makes the twoness
unmistakable: while one event was frozen in the past,
the other loomed in the future.
The gravity of 9/11 would seem to make this
discussion frivolous to the point of impudence, a
matter of mere "semantics," as we say, with its
implication of 5splitting hairs. But the relation of
language to our inner and outer worlds is a matter of
intellectual fascination and real-world importance.
_____4_____ "importance" is often hard to quantify,
_____5_____ this case I can put an exact value on it:
3,5 billion dollars. That was the sum in a legal dispute
for the insurance payout to Larry Silverstein, the
leaseholder of the World Trade Center site.
Silverstein’s insurance policies stipulated a maximum
reimbursement for each destructive "event." If 9/11
comprised a single event, he stood to receive 3,5
billion dollars; if two, he stood to receive 7 billion. In
the trials, the attorneys disputed the applicable
meaning of the term event. The lawyers for the
leaseholder defined it in physical terms (two
collapses); those for the insurance companies defined
it in mental terms (one plot). There is nothing "mere"
about semantics!
Adapted from: PINKER, Steven. The Stuff of Thought.
New York: Penguin, 2007. p. 1-2.
53. Select the alternative that adequately fills in the
gap 4.
a) Though
b) Even so
c) Nevertheless
d) In spite of
e) But
54. Consider the following propositions for rephrasing
the fragment of sentence the south tower after
burning for an hour and two minutes (ref. 1).
I. the south tower after having been burning for an
hour and two minutes
II. the south tower after it was burning for an hour
and two minutes
III. the south tower after it had been burning for an
hour and two minutes
If applied to the text, which ones would be correct and
keep the literal meaning?
a) Only I.
b) Only II.
c) Only I and III.
d) Only II and III.
e) I, II and III.
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55. Consider the following propositions for rephrasing

the sentence The attacks were masterminded by
Osama bin Laden in an attempt to intimidate the
United States and unite Muslims for a restoration of
the caliphate (ref. 2).

I. Attempting to intimidate the United States and unite

Muslims for a restoration of the caliphate, Osama bin
Laden has masterminded the attacks.
II. Osama bin Laden masterminded the attacks in an
attempt to intimidate the United States and unite
Muslims for a restoration of the caliphate.
III. In an attempt to intimidate the United States and
unite Muslims for a restoration of the caliphate, the
attacks have been masterminded by Osama bin
Laden.

If applied to the text, which ones would be correct and

keep the literal meaning?
a) Only I.
b) Only II.
c) Only III.
d) Only II and III.
e) I, II and III.

56. Consider the following propositions for rephrasing

the clause It could be argued that the answer is one
(ref. 3).

I. One might argue that the answer is one.

II. You could say that the answer is one.
III. They should argue that the answer is one.

If applied to the text, which ones would be correct and

keep the literal meaning?
a) Only I.
b) Only II.
c) Only III.
d) Only I and II.
e) I, II and III.

FIM DO SIMULADO!