Na sala de aula, avise que vai fazer uma dinâmica e que será uma competição para ver quem

termina primeiro. Entregue as folhas viradas para baixo e diga que são as instruções mas que
só podem virar quando você mandar.

Para dar mais "pressão", diga que vai cronometrar o tempo que vão levar para terminar. Diga
"tempo!" ou qualquer outra palavra assim para que comecem.

Conclusão

O que se vê é que a maioria dos alunos - se não todos eles - mesmo lendo a primeira instrução
"leia atentamente até o final" não a obedece, então fazem tudo o que está na lista. Quando
chegam à última descobrem que teriam que executar apenas a número 2. Isso demonstra
claramente que eles não entenderam (ou desconsideraram) uma instrução. Demonstra que é
importante entender exatamente o que significam as palavras, já que se a primeira instrução
era ler atentamente até o final, deveriam seguí-la primeiro lendo tudo até o final, para só
então partir para a execução da número 2.

Fazendo tudo provaram que quando não se interpreta direito um texto muitas vezes tornamos
as coisas mais difíceis para nós mesmos, temos que fazer coisas que seriam desnecessárias se
interpretássemos corretamente um texto.