3 DICAS PARA APROVEITAR BEM UMA AULA

Bem, você já sabe que você deve trabalhar muito direitinho esse tempo que você fica na sala
de aula. É importante aproveitar cada minuto que você fica ali. Então existem algumas dicas
que podem te ajudar a fazer com que você tenha um resultado ótimo durante esse período.

- A primeira delas acontece até antes de você chegar na sala de aula: você deve tentar
saber sobre qual assunto que o professor deve falar naquela aula. Então você faria
uma espécie de um aquecimento da tua mente para já tendo uma prévia do assunto
nada daquilo te causasse espanto, você já deu um norte para o teu cérebro a respeito
do que é que vai ser tratado, entende? Isso ajuda bastante.

- Outra dica diz respeito ao tempo efetivo dentro da sala de aula. Se a sala de aula for
muito grande tente se aproximar do professor, não fique muito distante. A chance de
você se dispersar estando distante é boa e tudo que você não quer é se dispersar,
agora se você fica mais próximo do professor você tem chance de perceber alguns tons
de voz, alguns ênfases, alguns sentimentos do professor ao falar sobre determinados
temas e isso pode servir de alerta para você entender que mesmo ele não estando
falando sobre aquele tema com uma clareza muito boa você percebe a importância
que aquilo tem apenas pelo tom de voz dele, pelos gestos dele, entendeu? Mas isso é
o tipo da coisa que você consegue compreender quando você está pertinho do
professor. Você começa a sacar umas coisas que quem está muito distante não
percebe.

- Você deve fazer anotações, mas as anotações não deve ser assim você estar
psicografando a aula toda, sabe? Não é isso. Você deve compreender aquilo que está
sendo dito e com as tuas próprias palavras passar ali aquela informação para o teu
caderno sempre atento porque às vezes a gente se perde na anotação e perde alguma
coisa que o professor está falando. Então use abreviações, escreva de um modo
rápido, não comprometa o que você está absorvendo ali na aula com o professor com
o trato de estar escrevendo no seu caderno. Anote palavras-chave, sabe? Perceba o
que é importante que deve ser anotado e use todo o tempo que você tem disponível
para fazer essas anotações.

- Agora existe um terceiro ponto que merece a tua atenção que diz respeito ao depois
da aula. Depois da aula você tem que dar um jeito de rever tudo aquilo que você
anotou. Você tem que procurar onde estão aqueles Gapes, onde estão aqueles pontos
que você teve dúvidas, onde não ficou exatamente claro pra você e assim que possível
você deve fazer uma consulta, você deve procurar o professor, você deve tentar
preencher esses buracos, perceber onde ficarão essas lacunas dentro daquilo que você
estudou e preenchê-las, entendeu? Não pode ficar brecha em cima daquilo que foi
estudado ontem porque você tem que iniciar esse processo novamente hoje. Então a
cada dia você tem que dar uma olhadinha antes da aula, você tem que se dedicar
bastante durante a aula e você tem um trabalho para fazer depois da aula.

Não Cometa esse Erro em Sala de Aula

Quando os alunos começam a fazer bastante perguntas, a mensagem que me passa é que eles
estão buscando compreender aquilo que eles estão atentos. Na verdade, eles ainda não
compreenderam, porém estão atentos porque aqueles que não me fazem perguntas, eu
percebo que não estão atentos àquilo que está sendo dito.

Muitas vezes a gente tem overdoses de informação que precisam ser compreendidas e se você
tem um olhar muito aberto, sabe? Muito obtuso sobre tudo aquilo que você está tendo que
aprender fica difícil você se concentrar então a ideia é que quando você tiver diante de um
professor, diante de uma matéria estudando você perceba qual é a dimensão exata da tua
mente na qual você consegue trabalhar tranquilamente.

Então veja: de repente você tem que estar atento a um ponto daquilo que o professor está
falando e não ao todo. Quando você se concentra num daqueles pontos que o professor está
falando você consegue perceber onde estão as tuas dúvidas, não ficar ouvindo um blábláblá
que o professor está falando e cada palavra que você ouve dá uma travada na tua mente.

Pouco tempo alguém me disse sobre, é... um... era um curso de libras. Sabe quando se fala
com as mãos para surdos-mudos? E a pessoa falava, mas ao mesmo tempo havia uma legenda
do vídeo que estava sendo traduzido para libras para os surdos, havia uma legenda sobre a
cabeça de quem estava traduzindo e aí eu perguntei por que que você está passando a
informação sendo que o surdo-mudo ele pode ler o que está em cima da sua cabeça?

E a resposta foi intrigante. Eu não sabia. Os surdos-mudos eles têm dificuldades em palavras
assim como nós estamos aprendendo um idioma: você está aprendendo falar inglês e aí você
vê uma palavra e você sabe alguma coisa já de inglês, mas aquela palavrinha ela faz você parar
o teu modo de pensar, você trava ali naquela palavra porque você não sabe o significado dela
e deixa de compreender o restante!

Entende essa analogia que eu estou fazendo? Dentro de uma sala de aula muitas vezes a gente
trava num certo ponto, trava ali porque está olhando para uma overdose muito grande de
informação e aí você passa a mensagem para tua mente assim: cara, não estou entendendo
nada!

Você não vai entender tudo na primeira vez que você tiver contato com a informação então a
solução para esse problema seria a seguinte:

o Você deveria dar uma olhada na matéria antes de ter o contato com ela ali na aula
então você daria uma lida já sabendo de antemão o que é que vai ter na aula, daria
uma lida naquele material e aí quando o professor começasse a falar daquele assunto
você estaria muito atento aquele ponto onde pairou alguma dúvida

Então você estaria sedimentando aquilo que estaria sendo dito pelo professor e a sua mente
têm mais facilidade de trabalhar dessa forma e não ficar parado ali à mercê de um monte de
palavras que o professor está falando que de repente uma delas não faz sentido para você e
você passa a informação para a tua mente que tudo aquilo que está sendo dito não é bom
porque você não está entendendo!

Da próxima vez que você for para alguma aula tenha de antemão um primeiro contato com
aquilo que vai ser apresentado a você para que você possa apresentar para a sua mente
sedimentado tudo aquilo que o professor vai dizer e você também possa ter dúvidas para
esclarecer durante a apresentação dele, está bom?