Escola Estadual De Ensino Médio Marilda Figueiredo Nunes

Professor: Thássio Moura

Aluno (A): Série: 2ª
Área De Conhecimento: Ciências Da Natureza E Suas Tecnologias (Biologia)
Exercício
1. Na ciência é de suma importância sabermos como o nome das espécies são
escritos, pois a unificação dessas escrita, nos proporciona saber o nome das
espécies em qualquer lugar. Quais são as vantagens para a comunidade científica,
em adotar a nomenclatura desenvolvida por Lineu?

2. A hierarquia da classificação das espécies segue uma linha do grupo mais

abrangente para o mais específico. Enumere as principais categorias taxonômicas
da mais abrangente à mais específica.

3. (UFPel – RS) Carl von Linné (1707-1778), denominado Lineu, em português,

através de sua obra Systema Naturae, propôs uma forma de denominar os seres
vivos por intermédio do que chamou de “unidade básica de classificação”
ou espécie. Como exemplo, a ave conhecida popularmente como quero-quero é
classificada, segundo o modelo de Lineu, como Vanellus chilensis.
De acordo com esses conceitos, analise as afirmativas abaixo.

I. O nome específico de um organismo é sempre composto de duas palavras: a

primeira designa o gênero e a segunda, a espécie.
II. O nome específico do quero-quero é chilensis e o nome genérico é Vanellus.
III. O nome específico do quero-quero é binominal, e Vanellus é seu epíteto
específico.
IV. O nome específico do quero-quero é binominal, e Chilensis, assim escrito, é
seu epíteto específico.
V. A espécie Vanellus chilensis inclui o gênero seguido de seu epíteto
específico: chilensis.
Estão corretas apenas as afirmativas:

a) II e III. d) I e III.
b) IV e V. e) II e V.
c) II e IV.
4. Descreva o que são órgão homólogos e cite exemplos.

5. Com base nas regras de nomenclatura, indique a alternativa incorreta:

a) Homo sapiens sapiens;
b) Trypanosoma Cruzi;
c) Rana esculenta marmorata;
d) Rhea americana americana;
e) Anopheles Nyssurhynchus darlingi.

6. (FMIt-MG) Considere:
I. Homo erectus.
II. Homo sapiens.
III. Homo sapiens neanderthalensis.
Podemos dizer que os indivíduos acima pertencem:

a) À mesma espécie. d) À mesma classe.

b) Ao mesmo gênero. e) Três das alternativas estão
c) À mesma família. corretas.

7. Apomorfias são, portanto, as novidades evolutivas que aparecem exclusivamente

nos organismos de um grupo, definindo-o como tal. Descreva apomorfias que os
mamíferos possuem.

8. Marque com (V) para verdadeiro ou (F) para falso:

a) ( ) A Filogenia considera relações de ancestralidade comum entre grupos. .

b) ( ) Árvores filogenéticas são diagramas que representam relações de
ancestralidade e descendências. .
c) ( ) Nas árvores filogenéticas, as bifurcações representam o surgimento de uma
nova espécie (ou grupo). .
d) ( ) Lineu foi uma figura notória no que se diz respeito à adoção das filogenias
para o estudo das espécies.
 9. UFSE – Considere a árvore filogenética abaixo

Dos macacos antropóides representados no esquema, os que apresentam maior

parentesco com o homem são o:

a) chimpanzé e o orangotango; d) gibão e o chimpanzé;

b) orangotango e o gorila; e) gorila e o gibão.
c) gorila e o chimpanzé;

10. FUVEST-SP – O diagrama representa as relações filogenéticas entre as algas e

os principais grupos de plantas atuais. Cada círculo numerado indica uma aquisição
evolutiva compartilhada apenas pelos grupos representados nos ramos acima desse
círculo. Por exemplo, o círculo 1 representa “embrião dependente do organismo
genitor”, característica comum a todos os grupos, exceto ao das algas. Os círculos de
números 2, 3 e 4 representam, respectivamente:

a) alternância de gerações; fruto; semente.

b) alternância de gerações; tecidos condutores; fruto.
c) tecidos condutores; fruto; flor.
d) tecidos condutores; semente; fruto.
e) semente; flor; tecidos condutores.