Língua Portuguesa – Fenômenos Semânticos – Profª Regina Maués
movimentos dos dedos. Ela disse também que, quando tirá-las,
Campo Semântico
Para promover seu produto
- uma casa na praia - o
anunciante utiliza
expressão “sombra e água
fresca” e acrescenta “sol”.
Todas essas palavras
pertencem ao mesmo
campo semântico.
Assim, campo semântico é
a família de sentidos a qual
pertence um grupo de
palavras.
Estudo de significado de palavras.
01. Sinônimos - são palavras que possuem significação
aproximada como original e autêntico ou original e
singular.
02. Antônimos - são palavras de significação oposta como
original e vulgar, por exemplo.
03. Homônimos - são palavras que apresentam a mesma
grafia e/ou a mesma pronúncia como o substantivo
“combate” e a forma verbal “combate”.
Homógrafos – são palavras que apresentam a mesma grafia,
mas a pronúncia diferente, como o substantivo “esforço” e a
forma verbal “esforço”.
Homófonos - são palavras que apresentam a mesma
pronúncia, mas diferente grafia, como os verbos “caçar” e
“cassar”.
04. Parônimos - são palavra que apresentam grafias ou
pronúncias semelhantes, sem que, no entanto, ocorra
coincidência total. Costumam provocar dúvidas quanto ao
seu emprego correto. E o caso, por exemplo, de pares como
flagrantes, fragrante / pleito e preito / vultoso e vultuoso.
05. Ambigüidade - é a ocorrência de palavras ou expressões
com duplo sentido.
a) Deixei a lima sobre a mesa; (ambigüidade polissêmica).
b) O guarda deteve o assaltante em sua casa. (ambigüidade
estrutural)
06. Hiperonímia ou Hiponímia - quando a palavra é
empregada de forma genérica, ocorre hiperonímia, se de
forma específica, hiponímia.
07. Denotação e Conotação - quando empregada em sentido
real (verdadeiro), a palavra tem sentido denotativo. Em
sentido comparado (imaginário), ocorre conotação.
a) as araras do museu Emilio Goeldi são belíssimas.
b) Fui multado pelas araras da Ctbel.
O ENGANO
Um estudante passando pela frente de uma loja, olhou a
vitrine e resolveu comprar um par de luvas para a namorada.
Pediu a balconista para embrulhar e foi ao caixa pagar. A moça,
por distração, entregou as luvas a uma freguesa que tinha
comprado calcinhas. O rapaz pegou o pacote e enviou à
namorada com uma carta onde escreveu:
“Meu bem, lembrei-me que hoje é seu aniversário e na
oportunidade mando-lhe este presente embora saiba que você
não costuma usar. Achei-as bonitas, mas não sei se você vai
gostar da cor. A moça da loja experimentou-as na minha frente
e eu gostei muito, ficaram um pouco larga na frente, mas ela
disse que é para as mãos entrarem melhor e facilitar os
é melhor colocar um pouco de talco para evitar o mau cheiro.
Meu bem, quero que as use, pois vão cobrir aquilo que
pedirei um dia. Um grande beijo no lugar aonde você vai usá-
las.
a
01. Pode-se inferir do texto que o estudante:
a) apesar de querer mandar uma luva para a namorada, acabou
intencionalmente mandando uma calcinha para ela.
b) mandou uma calcinha por engano, mas com a intenção da
vendedora da loja.
c) por descuido da vendedora da loja mandou um par de luvas
no lugar da calcinha, o que acabou criando uma situação
inusitada.
d) tratou a namorada com todo respeito, através da mensagem,
embora não soubesse que o presente tivesse sido trocado por
engano.
e) procurou ser o mais gentil possível, mesmo sabendo que a
namorada jamais desse a ele o que ele queria: a mão em
casamento.
02. Qual dos momentos do texto em que a confusão começa?
a) “olhou a vitrine e resolveu comprar um par de luvas.
b) “entregou as luvas a uma cliente que tinha comprado
calcinhas.
c) “o rapaz pegou o pacote.
d) “hoje é seu aniversário.
e) “é melhor colocar talco.
03. Na passagem “achei-as bonita, mas não sei se gostar da
cor” para continuarmos com a relação semântica entre os
períodos, deveríamos substituir a conjunção em destaque por:
a) por isso
b) contudo
c) com isso
d) logo
e) assim
04. Qual das passagens referentes à carta cria uma situação de
embaraço ao receptor da mensagem
a) “Lembrei-me que hoje é seu aniversário”.
b) “Achei-as bonitas, mas no sei se você vai gostar”.
c) “A moça da loja experimentou na minha frente”.
d) “Ficaram longas na frente”.
e) “Um beijo no lugar onde você vai usa-las”.
05. O texto no geral cria um sentido.
a) com duplo sentido de interpretação.
b) sem interpretação definida, pois o texto é confuso.
c) com dubiedade de sentido, característica da ambigüidade.
d) com diversas possibilidades de interpretações.
e) com apenas uma possibilidade de interpretação.
06. Identifique a alternativa que completa as lacunas.
Você não deve deixar de assistir ao ______ de Natal.
____ será inédito. Não sei o ______ de tanta gente na ____ de
brinquedos.
a) conserto, por que, porque, cessão
b) concerto, por quê, por quê, sessão
c) conserto, por quê, por quê, cessão
d) concerto, porque, porquê, seção
e) conserto, porquê, porque, sessão
07. Senso antes de humano não é censo. Senso e censo são
palavras.
a) antônimas
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b) sinônimas
c) homófonas Cada grupo de palavras acima pertence ao mesmo campo
d) homógrafas semântico, essas palavras podem ser hipônimas de um
e) antitéticas hiperônimo. Identifique qual das opções abaixo é hiperônimo
de cada grupo de hipônimos destacados.
Nos testes de 08 à 12, escolha a alternativa que completa as
lacunas no período: a) virtude, coloração, seres irracionais
b) habilidades, listras, animais
08. O novo _____ da população cometeu _____ equívoco ao c) virtudes, cores, animais
desconsiderar significativo percentual de _____ que entraram d) virtudes, cores, pássaros
no país nos últimos anos. e) habilidades, listras, pássaros
a) censo, fragrante, emigrantes
b) censo, flagrante, emigrantes 15. Marque as palavras que completam corretamente as frases
c) senso, flagrante, emigrantes abaixo.
d) senso, fragrante, imigrantes
e) censo, flagrante, imigrantes a) Acabada a cerimônia, os noivos receberam os *
(comprimentos/cumprimentos)
09. Os últimos abalos sísmicos vieram _____ as previsões do b) Qual é o * desta parede? (comprimento/cumprimento)
geológico quanto ao perigo _____ que aquelas populações c) Iremos todos ao * sinfônico. (concerto/conserto)
corriam. d) O mecânico terminou o * do automóvel. (concerto/conserto)
a) ratificar, eminente, iminente
e) O diretor mostrou-se * com todos: concedeu-nos tudo.
b) ratificar, iminente, iminente
(deferente/diferente)
c) ratificar, iminente, eminente
d) retificar, eminente, iminente f) Seu trabalho é * dos demais. (deferente/diferente)
e) retificar, iminente, eminente g) Solicitamos uma * detalhada da peça. (discrição/ descrição)
h) Como era prudente e reservado, não foi necessário pedir-lhe
10. Várias testemunhas fizeram perfeitas ______ dos *. (discrição/descrição)
contraventores, permitindo a polícia _______ muitos inocentes i) Os alimentos estão guardados na *. (dispensa/despensa)
que eram suspeitos do ______ contrabando.
a) discrição, discriminar, vultuoso 16. Faça como no exercício anterior:
b) discrição, descriminar, vultoso a) Requereu ao professor * da prova de geografia.
c) descrição, descriminar, vultoso (dispensa/despensa)
d) descrição, discriminar, vultuoso b) Era um médico * graças às suas pesquisas.
e) discrição, discriminar, vultoso (eminente/iminente)
c) Não se deu conta do perigo *. (eminente/iminente)
11. Dirigindo-se a ____ de informações, soube ______ que não d) O submarino *, pois sob as águas estaria mais seguro.
haveria a ______ das oito, por isso fez ______ do bilhete para (emergiu/imergiu)
seu amigo. e) Passada a tormenta, o submarino * e vimos o sol.
a) sessão, cessão, cessão (emergiu/imergiu)
b) seção, sessão, cessão
f) A * exige o reajuste dos salários. (inflação/infração)
c) sessão, cessão, seção
d) cessão, seção, sessão g) Aquele que avança o sinal de trânsito comete uma grave *.
e) seção, seção, cessão (inflação/infração).
h) Aquele que * a lei será punido. (infringir/infligir)
12. Depois de várias _______ a verdade finalmente ________ i) O juiz não hesitará em * a pena máxima ao traficante de
portanto aos que ________ e lei serão ____________ severas drogas.(infringir/infligir)
penas. j) O seu trabalho está * organizado. (mal /mau)
a) conjeturas, imergiu, infrigiram, infrigidas l) Ninguém o acusou de ser um * profissional. (mal/ mau)
b) conjunturas, emergiu, infringiram, infrigidas m) Este vinho é * do Chile. (precedente/procedente)
c) conjeturas, emergiu, infligiram, infrigidas n) Ao tomar posse, prometeu trabalhar tanto quanto o diretor *.
d) conjeturas, emergiu, infrigiram, infligidas (precedente/procedente)
e) conjunturas, imergiu, infligiram, infrigidas o) O diretor divulgou novo documento para * os erros do
anterior. (ratificar/retificar)
13. Considerando-se que há entre palavras relação entre a p) O capitão acaba de * a sua licença: ela não será cancelada.
forma e a significação os vocábulos recrear e recriar. (ratificar/retificar)
a) homófonas
q) Compramos os ingressos para a última * de cinema.
b) sinônimas
(sessão/seção)
c) parônimas
d) homógrafas r) Vá à * de pessoal para que façam as anotações na sua
e) antônimas carteira de trabalho, (sessão/seção).
s) Faremos uma longa * quando chegarem as férias.
14. Observe estes grupos de palavras (viagem/viajem)
t) Espero que eles * conosco. (viagem/viajem)
Honestidade – fidelidade - sinceridade
Verde – amarelo - vermelho
colibri - rouxinol – canário