BR Pesquisa de Opiniao Com Estudantes Do Ensino Medio Todos

PESQUISA DE
OPINIÃO COM
ESTUDANTES DO
ENSINO MÉDIO
Pesquisa de opinião com estudantes do Ensino Médio
ÍNDICE
1. Introdução 1
2. Metodologia 3
3. Destaques 6
4. Resultados nacionais 9
5. Perfil da amostra 29
Para ver os resultados da pesquisa de cada Unidade da Federação (Estados e DF), clique aqui.
1. INTRODUÇÃO
Pesquisa de opinião com estudantes do Ensino Médio 2
INTRODUÇÃO
Breve contextualização Sobre a pesquisa
O Ensino Médio é a etapa da Educação Básica brasileira Como parte da iniciativa Educação Já 2022, O Todos
com resultados educacionais mais críticos. As escolas Pela Educação tem realizado um amplo processo
dessa etapa, de forma geral, têm pouca conexão com os de escuta com atores da comunidade escolar, por
interesses das juventudes, com o mundo do trabalho e meio de escuta ativa e da aplicação de pesquisas de
com a realidade na qual os jovens estão inseridos. opinião.
Diversas propostas de reestruturação do Ensino Em parceria com a Fundação Telefônica Vivo,

Médio vêm sendo discutidas, com destaque para a com o Instituto Natura e com o Instituto Sonho
lei nº 13.415/2017, que instituiu o que chamou-se de Grande, encomendou ao Datafolha uma pesquisa
“Novo Ensino Médio”. As redes de ensino estaduais, de opinião com estudantes de escolas públicas
que já homologaram seus referenciais curriculares, do Ensino Médio de todo o Brasil. Essa pesquisa
começaram a implementar os principais elementos permite compreender a percepção dos jovens
desta reforma a partir de 2022. Nesse cenário, é sobre a sua escola e sobre a educação de forma
importante compreender as opiniões e os anseios geral.
dos estudantes, para garantir que as mudanças que
vêm sendo implementadas estejam alinhadas às suas
necessidades.
2. METODOLOGIA
METODOLOGIA
O estudo utilizou metodologia quantitativa, por meio de

Técnica
abordagem pessoal na proximidade das escolas.
A pesquisa foi realizada com alunos do Ensino Médio de escolas

Público-alvo
públicas (municipais, estaduais e federais).
As entrevistas foram realizadas entre os dias 8 de fevereiro e 18

Período
de abril de 2022. O tempo de aplicação foi de cerca de 15 minutos.
O estudo teve abrangência nacional, respeitando a distribuição

Universo de estudantes com base nos dados do Inep, e tem possibilidade
de leitura estadual dos resultados.
METODOLOGIA Amostra e margem de erro1

UF Amostra Margem de Erro UF Amostra Margem de Erro
SUDESTE 1.462 3 RN 255 6
SP 531 4 AL 259 6
MG 356 5 SE 265 6
RJ 315 6 CENTRO-OESTE 1.088 3
ES 260 6 GO 309 6
Total
SUL 923 3 MT 258 6
PR 359 5 DF 256 6 amostra
RS 306 6 MS 265 6
SC 258 6 NORTE 1.847 2
7.798
NORDESTE 2.478 2 PA 306 6 margem
BA 311 6 AM 261 6
de erro
CE 308 6 TO 255 6
PE 307 6 RO 255 6
2
MA 260 6 AC 259 6
PB 256 6 AP 256 6
PI 257 6 RR 255 6
A amostra previa leitura dos resultados por estado, dessa forma, todos os estados tiveram uma amostra mínima de 250
1
entrevistas. O Nordeste teve uma amostra maior porque têm mais estados que o Sudeste. No processamento, considerou-se o
peso de cada estado e os dados foram ponderados com base nas informações do Inep.
3. DESTAQUES
DESTAQUES
1. Relação com a escola 3. Ensino Médio em Tempo Integral
No geral, os estudantes avaliam bem a sua escola Mais de 80% dos estudantes de Ensino Médio
– 82% consideram ótima ou boa. No entanto, 46% afirmam que estudariam em escolas com
discordam (totalmente ou em parte) que sempre atividades características de escolas em tempo
têm todas as aulas, sem problema de falta de integral (clubes de protagonismo, projeto de vida,
professores; e 20% discordam (totalmente ou em entre outros). De forma geral, os estudantes de
parte) que todos os alunos são respeitados. escolas integrais estão mais satisfeitos com a
escola. Além disso, eles também destacam que
2. Elementos Ensino Médio se sentem mais apoiados para se preparar para o

futuro.
98% dos estudantes concordam (totalmente
ou em parte) que deveria haver opções de
4. Professores
formações voltadas para o mercado de trabalho.
Já 92% concordam (totalmente ou em parte) Metade dos estudantes entrevistados (49%)
que deveriam poder escolher áreas para discorda (totalmente ou em parte) que os
aprofundar seus estudos. Apenas 1% disse que professores sejam reconhecidos e valorizados pela
não teria condição de escolher uma área de sociedade, enquanto 79% concordam (totalmente
aprofundamento no Ensino Médio. ou em parte) que têm ou tiveram um professor
que os ajudam a construir seus sonhos. Além 7. Inserção no mundo do trabalho

disso, o corpo docente é considerado o principal
fator para a melhoria na qualidade das escolas. 31% dos estudantes de Ensino Médio dizem que
trabalham fora de casa. Destes, 71% optaram por
encontrar um emprego para ter independência
5. Tecnologia na Educação
financeira. 20% dizem que é para ajudar em casa.
94% dos estudantes concordam (totalmente ou Dentre os que não trabalham, os motivos que os
em parte) que utilizar a tecnologia poderia ajudar levariam a trabalhar seguem praticamente a mesma
a melhorar a qualidade da escola. No entanto, proporção - 70% para ter independência financeira e
apenas 57% concordam (totalmente ou em parte) 19% para ajudar em casa.
que há internet e computadores nas escolas.
8. Perspectivas para o futuro

6. Abandono e evasão escolar
65% dos estudantes pretendem cursar uma
11% dos jovens disseram não estar matriculados faculdade após concluir o Ensino Médio. No entanto,
na escola em 2020 e 17% afirmaram já ter pensado sabe-se que apenas 24% dos jovens de 18 a 24 anos
em abandonar a escola nos 6 meses anteriores à têm acesso ao Ensino Superior, segundo o IBGE¹.
pesquisa. Dentre estes, 48% dizem que pensaram

em parar de frequentar a escola para trabalhar e
17% por conta de estresse ou cansaço.
¹ Fonte: IBGE/Pnad Contínua

4. RESULTADOS
NACIONAIS
TEMÁTICAS ABORDADAS
1. Relação com a escola 12
2. Elementos do Ensino Médio 16
3. Ensino Médio em Tempo Integral 19
4. Professores 23
5. Tecnologia na Educação 24
6. Abandono e evasão escolar 26
7. Inserção no mundo do trabalho 28
8. Perspectivas para o futuro 29

3. Ensino Médio 7. Inserção

1. Relação com a 2. Elementos do 5. Tecnologia na 6. Abandono e 8. Perspectivas
em Tempo 4. Professores no mundo do
escola Ensino Médio Educação evasão escolar para o futuro
Integral trabalho
Como você avalia Principal razão para ter se

sua escola? matriculado nessa escola
(estimulada e única, em %) (estimulada e única, em %)
Em geral, a maioria dos A escola mais próxima de casa 32

estudantes considera a escola
ótima ou boa.
Meus pais decidiram 16
1 A escola tem uma boa reputação 16

16 1
Achava que aqui eu iria aprender mais 9
42 Não encontrei vaga em outra escola 7

Achava que aqui eu iria me preparar melhor
para o vestibular 7
Achava que aqui eu iria me preparar melhor para o
40 mercado de trabalho 6 O principal motivo que
os estudantes levam em
Eu gostei do fato de esta escola não ter só aulas normais, conta no momento de
mas também clubes, Projeto de Vida, eletivas etc. 3 decidir onde matricular-se
é a proximidade da escola
Eu gostei do fato de esta escola não ter só aulas normais,
Ótima
Ótima
Boa Regular
Boa
Ruim Péssima mas também atividades extracurriculares 2 com o local onde moram.
Regular Ruim
De um Péssima
modo geral, como você avalia a sua escola: Qual a principal razão para você ter se matriculado nesta escola?
Base: Total da amostra = 7.798 entrevistas. Base: Total da amostra = 7.798 entrevistas.

Integral trabalho
Percepções sobre a escola A maioria dos estudantes

tem uma percepção positiva
46% dos estudantes
discordam que não
sobre diversos elementos há problemas de
Grau de concordância com algumas frases das escolas, com menor falta de professores
percentual de concordância em sua escola.
(estimulada e única, em %)
sobre a questão de respeito
aos alunos.
Concorda Totalmente Concorda em parte Discorda em parte Discorda totalmente
29
65 65 59
74 73 72 67
23
20 26
23 23 46
18 20 22 23 10
4 3 4 4 20
3 2 2 3 6 4 7 4 10
Percebo que As aulas Nessa escola, Sinto que Acredito que A minha escola Todos os alunos Na minha escola
a escola está presenciais na sinto que a direção a escola está é um ambiente são respeitados sempre tenho
preocupada minha escola aprendo coisas escolar está investindo em seguro na escola, inde- todas as aulas,
com a são boas e que serão úteis comprometida ações para que pendentemente sem problema
recuperação da favorecem o para a minha com a melhoria os alunos não de suas origens, de falta de
aprendizagem aprendizado vida da qualidade da abandonem os cor, gênero, professores
dos alunos, escola estudos orientação sexu-
afetada pela al e religião
pandemia
Vou ler algumas frases sobre sua escola e gostaria que você dissesse se concorda ou discorda? Totalmente ou em parte?
Base: Total da amostra = 7.798 entrevistas.

Integral trabalho
O que você acha mais importante para melhorar

a qualidade das escolas de Ensino Médio?
(espontânea e múltipla, em %)
Corpo Docente 29% 29% dos jovens Disciplinas 8%

destacam a
• Ter professores mais capacitados e dedicados importância do • Ter novas matérias na grade curricular
papel do professor
• Contratar professores para todas as disciplinas • Ter cursos profissionalizantes
na melhoria da
• Evitar falta de professores qualidade das
• Professores mais atenciosos escolas. Ambiente Escolar 7%
• Melhorar a convivência e ter mais respeito
Metodologia de Ensino e Aprendizagem 18% • Ter mais liberdade de expressão, com os alunos sendo mais ouvidos
• Aulas mais dinâmicas e interessantes
• Ter atividades extracurriculares Estudantes 3%
• Aprofundar mais nos assuntos
• Alunos mais dedicados e focados
• Preparar o aluno para o mercado de trabalho e para o vestibular
Segurança 2%
Infraestrutura 12%
• Melhorar a segurança das escolas, ter câmera/ronda escolar/
• Melhorar a infraestrutura das escolas policiamento
• Ter acesso ao básico nas escolas: água, ventiladores, materiais de higiene
• Ter equipamentos adequados: computadores, projetor Gestão Escolar 1%
• Melhorar a direção escolar, sendo mais organizada
O que você acha mais importante para melhorar a qualidade das escolas de Ensino Médio?

Integral trabalho
Melhor modelo para garantir maior frequência

nas aulas e conclusão do Ensino Médio
(estimulada e múltipla, em %)
Manhã, totalmente presencial 58

Integral, totalmente presencial 12
Modelo presencial
Tarde, totalmente presencial 12 O Ensino Médio na
modalidade presencial
Noite, totalmente presencial 7 é considerado o melhor
modelo para garantir
maior frequência e
conclusão da etapa na
opinião da maioria dos
Manhã, parte presencial e parte a distância 5 estudantes, com destaque
para o período da manhã
Integral, parte presencial e parte a distância 2

Modelo híbrido
Tarde, parte presencial e parte a distância 2
Noite, parte presencial e parte a distância 1
Considerando a oferta do Ensino Médio, qual modelo você acredita que pode garantir, para os estudantes, maior frequência nas aulas e conclusão da etapa?

Integral trabalho
Percepções sobre o Ensino Médio

Grau de concordância com algumas frases
A grande maioria dos

estudantes concorda
(totalmente ou em parte) que,
no Ensino Médio, deveriam ser
75
ofertadas formações voltadas
para o mercado de trabalho e
83
que os estudantes deveriam Deveria haver a opção de ter O aluno deveria poder escolher
poder escolher áreas para
formações voltadas ao mercado as áreas em que irá aprofundar os
aprofundar seus estudos.
de trabalho estudos, seguindo suas preferências
17
15 1 4
1 4

Integral trabalho
Melhor momento para escolher uma área

para aprofundar os estudos
12
24
43% dos jovens acreditam que
1º Ano
o 3º ano é o melhor momento
2º Ano para escolher uma área de
aprofundamento dos estudos,
43
3º Ano enquanto 30% consideram o
2º ano como ideal. Apenas 1%
Não teria condições de afirma que não teria condições
escolher no Ensino Médio de escolher uma área de
aprofundamento dos estudos
Não sei
durante o Ensino Médio.
30
Em que ano do Ensino Médio você acredita que teria condições de escolher uma área para aprofundar os estudos?

Integral trabalho
Você já ouviu falar do Você já ouviu falar do Ensino

Novo Ensino Médio? Profissional e Técnico?
12
23 27 O Novo Ensino
Apenas 12% dos
Médio, que deve ser
estudantes tomaram
implementado a partir
conhecimento e estão
de 2022, ainda não é
muito bem conhecido
47 bem informados sobre
9 pela maioria dos
33
o Ensino Profissional
e Técnico. 47%
estudantes. Apenas 27%
deles não tomaram
tomou conhecimento e
conhecimento.
está bem informado.
41 9
Tomou conhecimento e está bem informado Tomou conhecimento e está bem informado
Tomou conhecimento e está mais ou menos informado Tomou conhecimento e está mais ou menos informado
Tomou conhecimento e está mal informado Tomou conhecimento e está mal informado
Não tomou conhecimento Não tomou conhecimento
Você já ouviu falar do Ensino Profissional e Técnico? (SE SIM) Você diria que
Você já ouviu falar do Novo Ensino Médio? (SE SIM) Você diria que está bem está bem informado, mais ou menos informado ou mal informado sobre o
informado, mais ou menos informado ou mal sobre o Novo Ensino Médio? Ensino Profissional e Técnico?

Integral trabalho
Você já ouviu falar do Pensando em uma escola integral, quais

Ensino Médio Integral? características você mais gosta?
Além das disciplinas da base curricular, como Língua Portuguesa,

Matemática e Química, há aulas de projeto de vida para planejar o futuro 28
13 e orientação de estudos que ensinam técnicas para aprender a estudar
Cada estudante pode escolher um professor tutor para apoiar com os

21
10 34 estudos e tirar dúvidas
Tem aulas práticas de Química, Física, Biologia e Matemática 18
Os estudantes também podem escolher disciplinas eletivas para

aprofundar temas de interesse e conectadas ao projeto de vida 17
43 Nos clubes de protagonismos, os estudantes podem liderar atividades
culturais, esportivas e organizar iniciativas que melhore a rotina da escola 8
Tomou conhecimento e está bem informado Os estudantes têm mais tempo para passar com os amigos 6
Tomou conhecimento e está mais ou menos informado
Tomou conhecimento e está mal informado
Não tomou conhecimento O turno é único de 7 a 9 horas diárias e três refeições 3
Você já ouviu falar do Ensino Médio Integral? (SE SIM) Você
diria que está bem informado, mais ou menos informado ou Pensando numa escola integral que tem as seguintes características: ... Qual destas características
mal informado sobre o Ensino Médio Integral? você mais gostou em primeiro lugar?

Integral trabalho
Grau de probabilidade de estudar numa escola com tais características

1 2 3 4 5
59 47
65 68 69 67 69
25
21
26 21 20 20 18 3 15
7 9 8 10 8 13
3 8
Nos clubes de Os estudantes Além das Tem aulas práticas Cada estudante Os estudantes têm O turno é único
protagonismo, os também podem disciplinas da base de Química, pode escolher um mais tempo para de 7 a 9 horas
estudantes podem escolher curricular, como Física, Biologia e professor tutor passar com os diárias e 3
liderar atividades disciplinas eletivas Língua Portuquesa, Matemática para apoiar com amigos refeições
culturais, para aprofundar Matemática e os estudos e tirar
esportivas temas de interesse Química, há aulas dúvidas
e organizar e conectadas ao de projeto de vida
iniciativas que projeto de vida para planejar o
De maneira geral, os jovens
melhorem a rotina futuro e orientação veem alta probabilidade
da escola de estudos que de estudar em escolas com
ensinam técnicas características de escolas em
para aprender a tempo integral.
estudar
Considerando uma escala de 1 a 5, onde 1 significa ‘não estudaria de jeito nenhum’ e 5 ‘estudaria com certeza’, o quanto você gostaria de estudar em uma escola que/onde/qual?
Base: Entrevistados que deram alguma resposta na P.20 = 7.737 entrevistas

Integral trabalho
Numa escala de 1 a 5, onde 1

significa ‘não estudaria de
Motivos pelos quais não estuda em escola integral
jeito nenhum’ e 5 ‘estudaria
com certeza’, o quanto você
gostaria de estudar em uma
Eu não teria tempo para trabalhar/ já trabalha 28
escola integral? Período integral é muito cansativo 21
Eu não teria tempo/ outros compromissos (Falta tempo (s/esp.)/ Horário
não coincide com os compromissos 12
1 36 Eu não teria tempo para fazer outros cursos (ex. faz curso técnico) 10
Não conhecia as escolas integrais/ não encontrou escolas que fornecem
período integral 9
18
É longe de casa 7
13
11 Não gosta da idea/ não teve vontade/ não teve interesse 6
21 Não tinha vaga 4
Taxa de nota 1 Taxa de nota 2
Cuida do irmão(ã) / cuida do sobrinho(a)/ tem um filho(a) 2
Taxa de nota 3 Taxa de nota 4
Taxa de nota 5 Não sabe Eu não teria tempo para estudar para o Enem/ vestibular 2
Considerando uma escala de 1 a 5, onde 1
significa ‘não estudaria de jeito nenhum’ Meus pais não quiseram 2
e 5 ‘estudaria com certeza’, o quanto você
gostaria de estudar em uma escola integral?
Base: Entrevistados que não estudam em Por quais motivos você não estuda numa escola integral?
período integral = 5.763 entrevistas. Base: Entrevistados que não estudam em período integral = 5.763 entrevistas.

Integral trabalho
Satisfação com a escola: estudantes do integral Os jovens que estudam em

escolas de tempo integral têm
x estudantes do não integral uma percepção melhor sobre
sua escola
(estimulada e única – taxa de concordo totalmente em %)
Integral Não Integral
81 79
74 72 74 76 74
71 69
61 63 65 62
58
40
25
Na minha escola A minha escola As aulas Acre dito que Sinto que Nessa escola, Todos os alunos Percebo que
sempre tenho é um ambiente presenciais na a escola está a direção sinto que são respeitados a escola está
todas as aulas, seguro minha escola investindo em escolar está aprendo coisas na escola, inde- preocupada
sem problema são boas e ações para que comprometida que serão úteis pendentemente com a
de falta de favorecem o os alunos não com a melhoria para a minha de suas origens, recuperação da
professores aprendizado abandonem os da qualidade da vida cor, gênero, aprendizagem
estudos escola orientação sexu- dos alunos,
al e religião afetada pela
pandemia

Integral trabalho
Percepção sobre professores Quase metade dos estudantes (49%) discordam que
os professores sejam reconhecidos e valorizados pela
Grau de concordância com algumas frases sociedade, enquanto 79% concordam que têm ou tiveram um
professor que os ajudam a estudar e construir seus sonhos
28 27 23
44
61
26 79
31 28
23 29
18
20 49 18
9 13
18 24 26
10 12
As escolas oferecem aos Os professores brasileiros Os professores brasileiros Tive/tenho um professor Se os professores ficassem
professores brasileiros são bem remunerados são reconhecidos e que me ajuda a estudar e mais tempo na escola
boas condições para valorizados pela sociedade construir meus sonhos* poderiam criar mais
trabalhar vínculos com os alunos**
Vou ler algumas frases sobre sua percepção sobre os professores e gostaria que você dissesse se concorda ou discorda? Totalmente ou em parte?
* Vou ler algumas frases sobre sua escola e gostaria que você dissesse se concorda ou discorda? Totalmente ou em parte?
** Vou ler algumas frases sobre o Ensino Médio e gostaria que você dissesse se concorda ou discorda? Totalmente ou em parte?

Integral trabalho
Percepção sobre uso da tecnologia 94% dos estudantes acreditam que o uso de tecnologias
poderia melhorar a qualidade da escola. No entanto,
Grau de concordância com algumas frases apenas 57% concordam totalmente que têm acesso à
internet e computadores na sua escola.
41 35
57
74
94
22
26
13
14
20 28
3 18
3
Acredito que usar mais Minha escola faz um bom Na minha escola, temos
a tecnologia nas aulas uso das tecnologias para acesso à internet e
poderia ajudar a melhorar apoiar o aprendizado dos computadores para trabalhar
a qualidade da escola alunos com a tecnologia nas aulas
Vou ler algumas frases sobre o uso da tecnologia na sua escola e gostaria que você dissesse se concorda ou discorda? Totalmente ou em parte?

Integral trabalho
Posse de alguns itens no domicílio

Computador com Televisão com Celular com

acesso à internet? acesso à internet? acesso à internet?
Banda Larga
Não tem 47 28 2
Tem, mas não utiliza
73
para atividades 12 50 6
27 escolares
Tem e utiliza para

atividades escolares,
dividindo o equipamento 28 20 24
com outras pessoas
Tem Tem e utiliza para

Não Tem atividades escolares, sem
dividir o equipamento 13 2 68
com outras pessoas
a Na sua casa tem?/ Você utiliza _____ para fazer as atividades escolares?/ P Você divide o _____ com outras pessoas da casa?

Integral trabalho
No ano passado, você Nos últimos seis meses, você

estava matriculado considerou ou não parar de
na escola? frequentar a escola?
11 8
9
17% dos jovens
11% dos estudantes não pensaram em parar de
estavam matriculados frequentar a escola nos
na escola em 2020. 6 meses anteriores
à pesquisa.
89 83
Sim Não considerei parar de frequentar

Não Sim, mas não seriamente
Sim, considerei seriamente
Nos últimos seis meses, você considerou ou não parar de frequentar a escola?
No ano passado, você estava matriculado na escola? (SE SIM) Você considerou seriamente?

Integral trabalho
Principal razão para pensar em abandonar a escola, entre aqueles que

consideraram parar de frequentar
Preciso trabalhar para ajudar em casa 25 48% dos jovens

que consideraram
Quero trabalhar para ter independência financeira 23 abandonar a escola
disseram que fariam
Cansaço ou estresse 17 isso para poder
trabalhar.
Desmotivação, a escola não é o que eu esperava 8

Quero trabalhar para complementar minha
formação/ conhecer o mercado de trabalho 7
A escola fica muito longe da minha casa 4
Não tenho notas boas e tenho medo de reprovar 3
Por causa da pandemia/ não estava aprendendo com aulas online 2
Respostas com 1%
Preciso cuidar de um familiar 2 Preciso ajudar nas tarefas domésticas
Gravidez (do entrevistado ou namorada)
Tenho problemas com professores ou colegas 2 Fazendo outro curso
Destes, qual é o principal motivo para você pensar em abandonar a escola?

Base: Entrevistados que consideraram parar de frequentar a escola = 1.219 entrevistas.

Integral trabalho
Você trabalha fora de

Motivo que
casa? Recebe dinheiro Tanto para estudantes que
Motivo pelo qual levaria a pensar
já trabalham como para os
pelo trabalho? que poderiam trabalhar, o
principal motivo é a busca pela
trabalha em trabalhar
(estimulada e única, em %) independência financeira, (apenas jovens (apenas jovens que
seguido pela necessidade de que trabalham) não trabalham)
ajudar em casa.
Quero ficar independente

71 70
31 financeiramente dos meus pais
Minha família precisa que

eu trabalhe para ajudá-la 20 19
financeiramente
1 A escola sozinha não me

69 prepara para o futuro 5 7
Preciso de renda porque tenho (ou

estou esperando) ao menos um filho 2 1
Não trabalha
Trabalha e recebe
Trabalha e não recebe Por qual destes motivos você O que te levaria a pensar em
trabalha? trabalhar?
Base: Entrevistados que Base: Entrevistados que não
Você trabalha fora de casa? (SE SIM) Você recebe
trabalham = 2.415 entrevistas. trabalham (em P.25) = 5.383
dinheiro pelo seu trabalho?
entrevistas.

Integral trabalho
Expectativa sobre o que fazer ao concluir o Ensino Médio

A sua escola te ajuda a pensar sobre seus

próximos passos e a se preparar para o
Fazer uma faculdade 36 futuro que busca após o Ensino Médio?
65
61% dos jovens consideram que a escola os ajuda muito a pensar
Trabalhar e fazer uma faculdade 29 sobre seus próximos passos e a se preparar para o futuro.
Entre os estudantes do integral, 73% disseram que a escola os

ajuda muito. Entre os alunos do regular, esse número foi de 57%.
65% dos estudantes
Fazer um curso técnico 12 entrevistados
consideram fazer uma
22 faculdade quando 5
terminar o Ensino
Trabalhar e fazer um curso técnico 10 Médio, enquanto 22%
consideram fazer um
curso técnico. 34
Apenas trabalhar 9 61
Abrir meu próprio negócio 3

Ajuda muito Ajuda um pouco Não ajuda
A sua escola te ajuda muito, um pouco ou não te ajuda a pensar sobre seus
O que você quer fazer no ano seguinte ao término do Ensino Médio? próximos passos e a se preparar para o futuro que busca após o Ensino Médio?
5. PERFIL DA
AMOSTRA
Perfil da amostra (estimulada e única, em %)
Gênero Idade Cor Renda familiar
47,7% 13
Parda 46 Até 1 S.M. 30,4
masculino
28
Branca 31 Mais de 1 a 2 S.M. 26,9
50,5%
feminino 60 Preta 17 Mais de 2 a 3 S.M. 15,9
3 Mais de 3 a 5 S.M. 10,9

1,5% 14 - 15 anos Amarela
não-binário 16 - 17 anos
18 anos ou mais Indígena 2
Mais de 5 a 10 S.M. 3,4
0,3% Média de idade Mais de 10 a 20 S.M. 1,2
prefere não
declarar/outro
16,3 anos Outras 1
Mais de 20 a 50 S.M. 0,2
Escolaridade
Mais de 50 S.M. 0,1
9
24 10 Fundamental
33 32
Médio
Recusa 0,3
6 Pai Mãe Superior
Não respondeu
Não sabe 10,6
37 49
Dependência administrativa (estimulada e única, em %)
Você estuda em A sua escola é regular Você estuda em Na sua casa, alguém
escola municipal, ou técnica? tempo integral? recebe algum benefício
estadual ou federal do governo?
2 4
2 14
26
41
54
74
96 86
Municipal Regular Sim Sim
Estadual Técnica Não Não
Federal Não sabe

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PESQUISA DE

Diversas propostas de reestruturação do Ensino Em parceria com a Fundação Telefônica Vivo,

O estudo utilizou metodologia quantitativa, por meio de

A pesquisa foi realizada com alunos do Ensino Médio de escolas

As entrevistas foram realizadas entre os dias 8 de fevereiro e 18

O estudo teve abrangência nacional, respeitando a distribuição

METODOLOGIA Amostra e margem de erro1

2. Elementos Ensino Médio se sentem mais apoiados para se preparar para o

que os ajudam a construir seus sonhos. Além 7. Inserção no mundo do trabalho

apenas 57% concordam (totalmente ou em parte) 19% para ajudar em casa.

que há internet e computadores nas escolas.

8. Perspectivas para o futuro

pesquisa. Dentre estes, 48% dizem que pensaram

¹ Fonte: IBGE/Pnad Contínua

2. Elementos do Ensino Médio 16

3. Ensino Médio em Tempo Integral 19

6. Abandono e evasão escolar 26

7. Inserção no mundo do trabalho 28

8. Perspectivas para o futuro 29

3. Ensino Médio 7. Inserção

Como você avalia Principal razão para ter se

Em geral, a maioria dos A escola mais próxima de casa 32

1 A escola tem uma boa reputação 16

42 Não encontrei vaga em outra escola 7

3. Ensino Médio 7. Inserção

Percepções sobre a escola A maioria dos estudantes

3. Ensino Médio 7. Inserção

O que você acha mais importante para melhorar

Corpo Docente 29% 29% dos jovens Disciplinas 8%

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Melhor modelo para garantir maior frequência

Manhã, totalmente presencial 58

Integral, parte presencial e parte a distância 2

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Percepções sobre o Ensino Médio

Concorda Totalmente Concorda em parte Discorda em parte Discorda totalmente

A grande maioria dos

3. Ensino Médio 7. Inserção

Melhor momento para escolher uma área

3. Ensino Médio 7. Inserção

Você já ouviu falar do Você já ouviu falar do Ensino

3. Ensino Médio 7. Inserção

Você já ouviu falar do Pensando em uma escola integral, quais

Além das disciplinas da base curricular, como Língua Portuguesa,

Cada estudante pode escolher um professor tutor para apoiar com os

Tem aulas práticas de Química, Física, Biologia e Matemática 18

Os estudantes também podem escolher disciplinas eletivas para

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Grau de probabilidade de estudar numa escola com tais características

3. Ensino Médio 7. Inserção

Numa escala de 1 a 5, onde 1

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Satisfação com a escola: estudantes do integral Os jovens que estudam em

Integral Não Integral

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Concorda Totalmente Concorda em parte Discorda em parte Discorda totalmente

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Concorda Totalmente Concorda em parte Discorda em parte Discorda totalmente

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Posse de alguns itens no domicílio

Computador com Televisão com Celular com

Tem, mas não utiliza

Tem e utiliza para