SEMINÁRIO EBD PARTICIPATIVA

OBJETIVOS DO SEMINÁRIO
- Apresentar o modelo de ENSINO PARTICIPATIVO que visa uma
participação maior de alunos e professores através da interação em
sala de aula.

- Buscar um COMPROMETIMENTO MAIOR dos PROFESSORES de EBD.

- Entender o ALUNO para CAPTURAR sua atenção e interesse no

APRENDIZADO.
 AULA 01: Por uma participação maior na EBD
INTRODUÇÃO

- Como podemos DEFINIR EBD?

- Quais são os OBJETIVOS da EBD?

- Se não sabemos o “PORQUE” da EBD, não saberemos ONDE

(objetivo) CHEGAR.

- O que significa ENSINAR?

- É impossível ENSINAR sem antes APRENDER A ENSINAR.

- EXISTEM MANEIRAS DE ENSINAR: métodos pedagógicos;

- O método que será abordado, que pode ser APLICADO na EBD, é o

MÉTODO DO ENSINO PARTICIPATIVO. (onde todos participam, não só o
professor).

I – O que é ensino participativo?

a) objetivos (resultados)

b) características

II – A aula no modelo ENSINO PARTICIPATIVO

a) Possui OBJETIVO (onde queremos chegar?) e MÉTODO (como

chegar?) e DIDÁTICA (com o que chegar?).

III – O espaço vivencial na EBD: sala de aula.

a) O mobiliário e sua organização têm muito a nos dizer.

Conclusão

- O (EP) é uma ferramenta que visa um aumento na frequência e na

PARTICIPAÇÃO em sala de aula.

- Isso fica claro nas caracterizações do EP.

- As aulas tem OBJETIVO (onde queremos chegar), tem METODOLOGIA

(como chegar) e tem DIDÁTICA (com o que chegar).

- O EP também acredita que A SALA DE AULA influencia no

APRENDIZADO.
 SEGUNDA AULA: O PROFESSOR NO ENSINO
PARTICIPATIVO
INTRODUÇÃO

- O que é SER PROFESSOR?

- Chamada ministerial: amor ou obrigação?

- Motivação X desânimo

- As aulas estão vazias: a CULPA É MINHA? Então, vou ABANDONAR

TUDO.

- Quem disse que o PROFESSOR NÃO PRECISA APRENDER?

- Novos tempos, novas tecnologias, NOVAS FERRAMEMENTAS.

- Como anda sua CAIXA DE FERRAMENTAS?

- Como deve ser o professor no EP?

- AQUI, ABORDARESMO O CAPÍTULO 8 DO LIVRO.

a) PROFESSOR ENTUSIASTA

B) PROFESSOR LÍDER

C) PROFESSOR CRIATIVO

D) PROFESSOR SOCIALIZADOR

E) PROFESSOR ORIENTADOR

F) PROFESSOR APRENDIZ

G) PROFESSOR DISCIPULADOR
 TERCEIRA AULA: O ALUNO NO ENSINO
PARTICIPATIVO
INTRODUÇÃO

- O que seria da EBD sem alunos?

- O Objetivo da EBD volta-se para o ALUNO.

- Os alunos serão o TERMÔMETRO que dirá: estamos no caminho

certo?

- No EP, o aluno tem FOCO PRINCIPAL.

- Que tipo de aluno buscamos?

a) Aluno passivo

b) Aluno ativo

- O EP busca um aluno ATIVO no processo educacional.

I – O que fazer para que o aluno PARTICIPE da aula?

A) Explique claramente os objetivos de cada aula

B) Incentive a autonomia de pensamento

C) Dialogue

D) Promova a reflexão

E) Incentive a Pesquisa

F) Trabalhe bem cada conceito

G) Identifique-se com a linguagem da classe