FORMAÇÃO GERAL BÁSICA

COMPONENTE - O EDUCADOR DO ENSINO MÉDIO: COMPETÊNCIAS E PRÁTICAS

Competências e Habilidades na prática de Ensino no Currículo do Novo Ensino Médio– Exercícios textuais

Competências e habilidades estimuladas pela metodologia RPG

Exercício 1:
OS TRINTA E CINCO CAMELOS
Poucas horas havia que viajávamos sem interrupção, quando nos ocorreu uma aventura digna de
registro, na qual meu companheiro Beremiz, com grande talento, pôs em prática as suas habilidades de
exímio algebrista.
Encontramos, perto de um antigo caravançará meio abandonado, três homens que discutiam
acaloradamente ao pé de um lote de camelos. Por entre pragas e impropérios, gritavam possessos,
furiosos:
— Não pode ser!
— Isto é um roubo!
— Não aceito!
O inteligente Beremiz procurou informar-se do que se tratava.
— Somos irmãos — esclareceu o mais velho — e recebemos como herança esses 35 camelos.
Segundo a vontade expressa de meu pai, devo eu receber a metade, o meu irmão Hamed Namir
uma terça parte, e ao Harim, o mais moço, deve tocar apenas a nona parte. Não sabemos, porém,
como dividir dessa forma 35 camelos. A cada partilha proposta, segue-se a recusa dos outros dois,
pois a metade de 35 é 17 e meio! Como fazer a partilha, se a terça parte e a nona parte de 35
também não são exatas?
— É muito simples — atalhou o “homem que calculava”. — Encarregar-me-ei de fazer com
justiça essa divisão, se permitirem que eu junte aos 35 camelos da herança este belo animal, que
em boa hora aqui nos trouxe.

1) Como você categorizaria o trecho em vermelho? Por quê?

2) Como você categorizaria o trecho em azul? Por quê?

3) Tomando como base as informações contidas no trecho em azul, o problema dos herdeiros
seria resolvido? Justifique demonstrando com cálculos.

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Competências e Habilidades na prática de Ensino no Currículo do Novo Ensino Médio– Exercícios textuais

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Exercício 2:
Capítulo X
[...] O rei sentava-se, vestido de púrpura e arminho, num trono muito simples, embora majestoso.
- Ah! Eis um súdito! - exclamou o rei ao ver o visitante.
E o principezinho perguntou a si mesmo: “Como ele pode reconhecer-me, se jamais me viu?”
Ele não sabia que, para os reis, o mundo é muito mais simples. Todos os homens são súditos.
1-[...]
- É contra a etiqueta bocejar na frente do rei - disse o monarca. - Eu o proíbo.
2-[...]
- Isso me intimida... Assim eu não consigo... - disse o pequeno príncipe, enrubescido.
- Hum! Hum! - respondeu o rei. - Então... então eu te ordeno ora bocejares e ora...
3-[...]
Mas o príncipe se espantava. O planeta era minúsculo. Sobre quem reinaria o rei?
- Majestade... eu vos peço perdão por ousar interrogar-vos...
- Eu te ordeno que me interrogues - apressou-se o rei a dizer.
- Majestade... sobre quem é que reinais?
- Sobre tudo - respondeu o rei, com uma grande simplicidade.
4-[...]
- Eu desejava ver um pôr do sol... Fazei-me esse favor. Ordenai ao sol que se ponha...
[...]
- Teu pôr do sol, tu o terás. Eu o exigirei. Mas eu esperarei, na minha sabedoria de governante,
que as condições sejam favoráveis.
5-[...]
- Não tenho mais nada que fazer aqui - disse ao rei. - Vou prosseguir minha viagem.
6-[...]
- Tu julgarás a ti mesmo - respondeu-lhe o rei. - É o mais difícil. É bem mais difícil julgar a si
mesmo que julgar os outros. Se consegues fazer um bom julgamento de ti, és um verdadeiro sábio.
7-[...]
- Ah! - disse o rei - eu tenho quase certeza de que há um velho rato no meu planeta. Eu o escuto à
noite. Tu poderás julgar esse rato. Tu o condenarás à morte de vez em quando. Assim, a vida dele
dependerá da tua justiça. Mas tu o perdoarás sempre, para poupá-lo. Pois só temos um.
8-[...]
- Eu te faço meu embaixador - apressou-se o rei em gritar.
Tinha um ar de grande autoridade.
“As pessoas grandes são muito esquisitas”, pensava o pequeno príncipe durante a viagem.
1) Você notou que muitos fragmentos textuais foram retirados. Escolha uma das marcações
em vermelho e indique o que possa ter ocorrido, usando como justificativa os demais
trechos expostos.