CONTABILIDADE ANALÍTICA

Verónica Ribeiro
ANO LETIVO 2020/2021

LICENCIATURA EM GESTÃO
APRESENTAÇÃO
• PROGRAMA PREVISTO DA UNIDADE CURRICULAR CONTABILIDADE
ANALÍTICA

• FUNCIONAMENTO DAS AULAS

• FUNCIONAMENTO DAS AULAS EM REGIME HÍBRIDO

• AVALIAÇÃO EM ÉPOCA DE AVALIAÇAO CONTÍNUA

• AVALIAÇÃO EM ÉPOCA DE EXAMES

• REGRAS EM SEDE DE AVALIAÇÃO

• HORÁRIO DE ATENDIMENTO
 PROGRAMA PREVISTO DA UNIDADE CURRICULAR
CONTABILIDADE ANALÍTICA
I – INTRODUÇÃO
1.1 Necessidade da Contabilidade Analítica como instrumento de apoio à
gestão
1.2 Definição, âmbito, objetivos e caraterísticas da Contabilidade Analítica
1.3 Conceitos económico – financeiros: gastos/custos, despesas, pagamentos,
perdas, réditos/proveitos, receitas, recebimentos e ganhos
 PROGRAMA PREVISTO DA UNIDADE CURRICULAR
CONTABILIDADE ANALÍTICA
II – CUSTOS: RECLASSIFICAÇÕES, CONCEITOS, HIERARQUIA DE CUSTOS E ANÁLISE
DOS VÁRIOS TIPOSDE RESULTADOS
2.1 Custos Industriais e Custos Não Industriais
2.2 Custos Diretos e Custos Indiretos
2.3Custos Reais e Custos Teóricos
2.4 Custos Fixos, Variáveis e Semi-Variáveis
2.5 Custos Controláveis e Custos não Controláveis
2.6 Custos Relevantes e Custos Irrelevantes
2.7 Hierarquia dos custos
2.8 Resultados brutos, líquidos e puros
2.9 Custos do produto e custos do período
2.10 Demonstração dos Resultados por Funções
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III – ANÁLISE DAS COMPONENTES DO CUSTO DE PRODUÇÃO

3.1 Custo das matérias-primas e outros materiais

3.2 Custo da mão-de-obra direta
3.3 Gastos gerais de fabrico
3.4 Custo da produção acabada e da produção em vias de fabrico
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CONTABILIDADE ANALÍTICA
IV – MÉTODOS UTILIZADOS PARA ANÁLISE E REPARTIÇÃO DOS CUSTOS
4.1 Imputação dos Gastos Gerais de Fabrico
4.1.1 Coeficientes de imputação
4.1.2 Bases de imputação
4.1.3 Imputação de base única e de base múltipla
4.1.4 Quotas teóricas: quotas normais e quotas ideais
4.2 Centros de custos
4.2.1 Centros de custos e centros de responsabilidade
4.2.2 Método das Secções Homogéneas
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CONTABILIDADE ANALÍTICA
V – SISTEMAS DE CUSTEIO NA IMPUTAÇÃO DOS CUSTOS

5.1 Sistemas de Custeio Reais e Sistemas de Custeio Teóricos

5.1.1 Sistema de Custeio Total
5.1.2 Sistema de Custeio Variável
5.1.3 Sistema de Custeio Racional
5.2 Análise das diferenças nos resultados pela aplicação dos diferentes sistemas
de custeio
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CONTABILIDADE ANALÍTICA
VI – ANÁLISE CUSTO – VOLUME – RESULTADOS

6.1 Introdução ao tema

6.2 Análise do Ponto de Equilíbrio
6.3 Análise gráfica
6.4 Margem de Segurança
6.5 Análise de Sensibilidade aos Parâmetros: Implicações no Ponto de Equilíbrio
6.6 Algumas Limitações da Análise Custo-Volume-Resultados
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VII – APURAMENTO DO CUSTO DE PRODUÇÃO E REGIMES DE FABRICO

7.1. As empresas industriais e regimes de fabrico

7.2. Apuramento dos custos por ordens de produção (Método Direto)
7.3. Apuramento dos custos por processos ou fases (Método Indireto)
7.4. A Produção Defeituosa
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CONTABILIDADE ANALÍTICA
VIII – ALGUMAS FERRAMENTAS DE CONTABILIDADE DE GESTÃO

8.1 Activity Based Costing

8.2 Balanced Scorecard
 FUNCIONAMENTO DAS AULAS
- Cumprimento rigoroso do horário de entrada e saída da aula;

- Registo de presenças nos dispositivos existentes à porta da sala e

controlo por parte da docente;

- Desinfeção das mãos à entrada da sala de aula e ocupação dos lugares

mais distantes da porta, ao fundo da sala;

- Não ocupar os lugares sinalizados com sinal de proibido;

- Ocupar sempre o mesmo lugar na sala durante o dia;

- Higienizar o lugar ocupado após utilização;

 FUNCIONAMENTO DAS AULAS
- Utilização de máscara por todos, durante todo o tempo da aula;

- Manutenção da distância de segurança e etiqueta respiratória;

- Sempre que as condições climatéricas o permitam, as janelas da sala

deverão manter-se abertas; Não sendo possível, serão abertas durante
alguns minutos a meio da aula;

- Evitar a concentração de estudantes nos espaços interiores dos edifícios;

- Respeitar as regras de segurança dentro e fora do IPCA;

- Instalar a aplicação Stayaway Covid.

 FUNCIONAMENTO DAS AULAS
REGIME HÍBRIDO
- O estudante deverá respeitar a divisão da turma, assistindo às aulas no
regime que estiver definido para o seu turno;

- Os estudantes em regime presencial deverão evitar ao máximo a

existência de ruído na sala de aula, para garantir que os estudantes em
regime de ensino a distância possam acompanhar a aula nas melhores
condições;

- Os estudantes em regime de ensino a distância deverão aceder à

plataforma Zoom, através dos links que serão disponibilizados no moodle;
 FUNCIONAMENTO DAS AULAS
REGIME HÍBRIDO
- O estudante deverá identificar-se na plataforma Zoom com o seu nome e
número de estudante;

- Os estudantes em regime de ensino a distância deverão privilegiar a

utilização do microfone sempre que pretendam participar na aula ou
colocar alguma questão.
 AVALIAÇÃO EM ÉPOCA DE AVALIAÇÃO CONTÍNUA
- Resolução individual de dois testes parciais e um trabalho de grupo (2
estudantes) considerando o seguinte:
- Um dos testes parciais será resolvido, preferencialmente, em regime de
ensino a distância, através da plataforma moodle, a realizar em data
coincidente ou não com as datas definidas para as aulas da u.c., a
acordar com os estudantes em momento oportuno;
- Não havendo condições para que o teste parcial se realize em regime de
ensino a distância, os mesmos será resolvido em regime de ensino
presencial, em data coincidente com as datas definidas para as aulas da
u.c., a acordar com os estudantes em momento oportuno;
 AVALIAÇÃO EM ÉPOCA DE AVALIAÇÃO CONTÍNUA

- O 2º teste será, obrigatoriamente, resolvido em regime de ensino

presencial, em data a definir pela Direção do Curso.
- O trabalho de grupo consiste na realização de um vídeo com a duração
de 5 minutos que será apresentado em sala de aula.
 AVALIAÇÃO EM ÉPOCA DE AVALIAÇÃO CONTÍNUA
- Às classificações obtidas nas resoluções individuais dos testes e do trabalho
de grupo correspondem uma ponderação de 100% na classificação final, de
acordo com as distribuições seguintes:

▪ 1º teste parcial (on-line, preferencialmente) - 35%;

▪ 2º teste parcial presencial – 45%;

▪ Trabalho de grupo (2 estudantes) - 20%.

 AVALIAÇÃO EM ÉPOCA DE AVALIAÇÃO CONTÍNUA
- A obtenção de aprovação à unidade curricular está sujeita à condição de os
estudantes obterem uma classificação mínima igual a 8,00 valores, numa
escala entre 0,00 valores e 20,00 valores, na resolução escrita individual de
cada um dos testes parciais, não sendo exigida obtenção de classificação
mínima na apresentação do trabalho.

- A classificação final, resultante da aplicação das distribuições de ponderação

indicadas, deve ser igual ou superior a 9,50 valores numa escala entre 0,00
valores e 20,00 valores.
 AVALIAÇÃO EM ÉPOCA DE AVALIAÇÃO CONTÍNUA
- A não resolução individual de um teste, por motivo de falta ou de
desistência, pressupõe que, para efeitos de determinação da classificação
final, seja considerada uma classificação igual a 0,00 valores na resolução
individual do outro teste.
 AVALIAÇÃO EM ÉPOCAS DE EXAMES
- Resolução escrita individual de exame global, correspondente a uma
ponderação de 100,00% na classificação final, sendo exigida a obtenção de
classificação mínima igual a 9,50 valores numa escala entre 0,00 valores e
20,00 valores.

- As datas de agendamento das realizações das provas de avaliação são

definidas pelo Conselho Pedagógico da Escola Superior de Gestão do
Instituto Politécnico do Cávado e do Ave.
 REGRAS DA AVALIAÇÃO
- Não é permitida a utilização, nas resoluções individuais dos testes e dos
exames, calculadoras gráficas, telemóveis e outros equipamentos que o
docente entenda colocarem em causa a seriedade dos procedimentos de
avaliação.

- Para informações adicionais sobre as condições de avaliação, deve ser

consultado o Regulamento de Inscrição, Avaliação e Passagem de Ano da
Escola Superior de Gestão do Instituto Politécnico do Cávado e do Ave.
 HORÁRIO DE ATENDIMENTO

PRESENCIAL: Mediante marcação

Gabinete 6:

- Quinta-feira:18:30 horas - 20:00 horas;

- Sexta-feira: 16:00 horas - 17:30 horas.

A DISTÂNCIA: Através da plataforma Zoom, mediante marcação, ou através do

seguinte contacto de e-mail: veronica@ipca.pt
BOM ANO LETIVO A TODOS!

SEJAM RESPONSÁVEIS.