DISCIPLINA: Português

TESTE DE AVALIAÇÃO / 8ºANO -VERSÃO 3

NOME: ________________________________________________________________________________TURMA:_______
DATA: ___/___/2022 PROFESSORA:_____________________ ENC.EDUCAÇÃO: ________________________
AVALIAÇÃO/CLASSIFICAÇÃO
DOMÍNIO DA LEITURA
DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO LITERÁRIA
DOMÍNIO DA GRAMÁTICA
DOMÍNIO DA ESCRITA

GRUPO I - LEITURA

Lê o texto. Em caso de necessidade, consulta as notas e o vocabulário apresentados.

PORTUGUÊS 8º ANO
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
1-Seleciona, para responderes a cada item (1.1. a 1.4.), a única opção que permite obter uma afirmação adequada
ao sentido do texto.

1.1. Segundo o autor, «− Para que serve a poesia?» (linha 1) apresenta-se aos poetas como uma questão
(A) inédita.
(B) invulgar.
(C) inevitável.
(D) inimaginável.

1.2. A confusão gerada entre «receita» (linha 21) e «Recita» (linha 22) deve-se ao facto de se tratar de palavras
(A) com um significado muito próximo.
(B) com uma sonoridade muito próxima.
(C) do mesmo campo lexical.
(D) da mesma família.

1.3. Os exemplos de aplicação do método que Dona Aurora foi desenvolvendo, apresentados nas linhas 54 a 58,
têm em comum o facto de incluírem referência
(A) ao modo como o poema deve ser lido.
(B) à extensão do poema que deve ser lido.
(C) à frequência com que a leitura do poema deve ser realizada.
(D) ao espaço em que a leitura do poema deve ser realizada.

1.4. De acordo com o último parágrafo do texto, pode afirmar-se que Dona Aurora revela
(A) humildade e rebeldia.
(B) generosidade e modéstia.
(C) ambição e inveja.
(D) oportunismo e arrogância.

PORTUGUÊS 8º ANO
2. Seleciona a opção que corresponde à única afirmação falsa, de acordo com o sentido do texto.

(A) «que» (linha 19) refere-se a «um sujeito».

(B) «lhes» (linha 68) refere-se a «os maridos».
(C) «ele» (linha 45) refere-se a «O meu marido».
(D) «a qual» (linha 35) refere-se a «Toda a sua força».

GRUPO II – EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Lê o poema.

1. Ordena as afirmações de acordo com a ordem de aparecimento das ideias no poema.

A. 4 A madrugada ouviu o que os apaixonados disseram um ao outro.

B. 1 O poeta expressa o desejo de que a madrugada nunca seja esquecida.
C. 2 A madrugada nasceu e presenciou a separação dos apaixonados.
D. 3 A madrugada viu os apaixonados chorarem.

2. Aponta dois factos que a madrugada presenciou enquanto testemunha da situação relatada no poema.

A madrugada assistiu à separação dos apaixonados, viu-os chorar e ouviu o que disseram.
(aqui estão 3 , terão de indicar apenas 2)

3. Comprova com versos do poema as seguintes ideias.

a. A separação nunca deveria ter tido lugar.

“que nunca poderá ver-se apartada.” (v. 8)

PORTUGUÊS 8º ANO
 b. O sujeito poético deseja que a madrugada nunca seja esquecida.
“quero que seja sempre celebrada” (v. 4)

c. A saudade é o sentimento que domina o sujeito poético no momento da escrita.

“enquanto houver no mundo saudade /quero que seja sempre celebrada” (vv. 3 e 4)

4. Associa as expressões da coluna A aos recursos expressivos apresentados na coluna B.

A- 5
B- 3
C- 1
D- 2
E- 4
5- Faz a análise formal do poema, respondendo às questões seguintes.

5.1- Quantas estrofes tem o poema?

4 estrofes

5.1.1- Classifica as estrofes quanto ao número de versos.

2 quadras e dois tercetos

5.2- Seleciona a opção que corresponde ao esquema rimático do poema.

a) abba /abba/cdc cdc

b) abab/abab/ cdc /dcd
c) abba/abba/cdc/dcd

5.3- Identifica os tipos de rima do poema, selecionando a opção correta.

a) interpolada e emparelhada
b) interpolada, emparelhada e cruzada
c) emparelhada e cruzada
5.4- Quanto à métrica, o poema é composto por versos
a) octossilábicos
b) heptassilábicos (redondilha maior)
c) decassilábicos

PORTUGUÊS 8º ANO
 GRUPO III - GRAMÁTICA

1. Classifica as orações sublinhadas nas frases seguintes, selecionando a opção correta.

1.1- As pessoas dizem que o mundo não é para sonhadores.

(A) Oração subordinada adjetiva relativa restritiva.
(B) Oração subordinada substantiva completiva

1.2- Embora não se apercebam, por vezes os adultos desvalorizam a capacidade de sonhar.
(A) Oração subordinada adverbial concessiva
(B) Oração subordinada adverbial consecutiva.

1.3- A adolescência é tão complicada que nos leva a questionar a importância da fantasia.
(A) Oração subordinada adjetiva relativa restritiva.
(B) Oração subordinada adverbial consecutiva.

1.4- Os apaixonados que se separaram estavam infelizes.

(A) Oração subordinada adjetiva relativa restritiva.
(B) Oração subordinada adjetiva relativa explicativa

2- Indica a função sintática desempenhada pelas orações sublinhadas no exercício 1, sublinhando a opção correta.
2.1 (ex.1.1) modificador / complemento direto / modificador apositivo do nome / modificador restritivo do nome
2.2 (ex.1.2) modificador / complemento direto / modificador apositivo do nome / modificador restritivo do nome
2.3 (ex.1.3) modificador / complemento direto / modificador apositivo do nome / modificador restritivo do nome
2.4 (ex.1.4) modificador / complemento direto / modificador apositivo do nome / modificador restritivo do nome

3- Escreve uma frase de acordo com as indicações.

3.1- Sujeito + predicado (complemento direto + complemento indireto)

Ele deu uma rosa à mãe.

3.2- Oração subordinante + oração subordinada adverbial temporal

Eu como muito / quando estou triste.

4. Seleciona a opção que permite obter a afirmação correta.

Considerando a frase «A Ana confirmou ao Pedro que, no dia anterior, tinha participado no concurso da biblioteca.»,
uma representação correta, em discurso direto, da fala da Ana é

(A) «– Sim, Pedro, hoje participei no concurso da biblioteca.»

(B) «– Pedro, confirmo-te que, ontem, ela participou no concurso da biblioteca.»
(C) «– Sim, Pedro, ontem participei no concurso da biblioteca.»
(D) «– Pedro, confirmo-te que, hoje, participo no concurso da biblioteca.»

PORTUGUÊS 8º ANO
 GRUPO IV – ESCRITA

Seleciona um dos temas e redige um texto, com um mínimo de 120 e um máximo de 200 palavras, de acordo com
as indicações.
TEMA 1
Atenta nos versos do poema ” As palavras” , de Eugénio de Andrade:

“São como um cristal,

As palavras.
Algumas, um punhal, um incêndio”
(…)

Comenta os versos transcritos, focando a tua atenção no poder das palavras. Dá exemplos concretos de “palavras-
cristal” e “palavras-punhal”.

TEMA 2
Atenta nos versos do poema” Chove…”, de José Gomes Ferreira:

“Chove...
Mas isso que importa! ,
se estou aqui abrigado nesta porta
a ouvir a chuva que cai do céu
uma melodia de silêncio
que ninguém mais ouve
senão eu? “
(…)

Escreve um texto narrativo em que relates, de uma forma muito pessoal, um dia de chuva, fazendo referência ao que
sentiste. Enriquece o teu texto com recursos expressivos.

Observações:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo quando esta
integre elementos ligados por hífen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer número conta como uma única palavra, independentemente do número
de algarismos que o constituam (exemplo: /2022/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados, há que atender ao seguinte:
– um desvio dos limites de extensão implica uma desvalorização parcial de até dois pontos;
– um texto com extensão inferior a 55 palavras é classificado com 0 (zero) pontos.

FIM

PORTUGUÊS 8º ANO