Caminho Genial Vestibulares
Nome:
Figuras de linguagem Enem – Prof. SofIA
Questão 1
[Exército - 2016 - CMB - Aluno do
Colégio Militar (EF) - Português]
A partir de uma leitura atenta do texto,
marque a única assertiva correta.
Hortelã
Neto, Paulo. Poesia Futebol Clube e outros
poemas. São Paulo: formato, 2007. P.22
In CEREJA Willian Roberto.
Português:Linguagens 7. 9ed. São Paulo.
Saraiva, 2015.
A) O termo “a noite” em “Que trazia a noite"
(v. 5) desempenha a mesma função que “a
noite” em “Porque a noite trazia” (v. 8), uma
vez que ambos estão relacionados à ação
de trazer.
B) Em todas as estrofes do poema
HORTELÃ, o termo “a noite” aparece
personificado, uma vez que desempenha
ações atribuídas ao ser humano.
Data: 30/10/2023
C) As expressões “Todas as noites” (v.1) e
“à noite” (v.11), expressam o mesmo valor
semântico no contexto das estrofes.
D) “Noite” é o único termo, no poema, que
desempenha a função de agente da ação
verbal, pois ela traz o pai aguardado pela
menina.
E) A menina gostava da noite apenas
porque esse era o momento em que recebia
do pai as balas de hortelã.
Questão 2
[CRS - PMMG - 2013 - PM-MG - Soldado
- Auxiliar em Saúde Bucal]
Marque a alternativa CORRETA que
apresenta um exemplo de metonímia:
A) João se alimenta como um pássaro.
B) As fêmeas cassam para o rei dos
animais.
C) Gosto de ler Machado à noite.
D) Antônio foi um burro.
Questão 3
[Exército - 2014 - EsSA - Sargento -
Conhecimentos Gerais - Todas as
Áreas]
Na frase: “Faria isso mil vezes novamente,
se fosse preciso.”, encontra-se a seguinte
figura de linguagem
 3 - Ilumina meu peito, canção./Dentro
dele/Mora um anjo,/Que ilumina/O meu
coração.

Nas sentenças acima, encontram-se,

respectivamente, as seguintes figuras de
linguagem:

A) hipérbole, metáfora, metáfora

B) antítese, hipérbole, prosopopeia

C) antítese, eufemismo, metonímia
D) metonímia, metáfora, eufemismo

Questão 5
[Exército - 2018 - CMPA - Aluno do
Colégio Militar (EM) - Português]

Sobre a relação do título Longe do

Coração com o texto, é correto afirmar que
A) metáfora.
B) hipérbole.

C) eufemismo.
D) antítese.

E) personificação.

Questão 4
[Aeronáutica - 2017 - EEAR - Sargento
da Aeronáutica - Controle de Tráfego
Aéreo (Turma 2)]

Leia:

1 - Eu vou tirar você de mim/Assim que

descobrir /Com quantos nãos se faz um sim

2 - Vale todo um harém a minha bela/Em

fazer-me ditoso ela capricha.../Vivo ao sol de
seus olhos namorados,/Como ao sol de
verão a lagartixa.

A) expressa, de forma figurada, o
sentimento de raiva que envolve as pessoas
que têm acesso às notícias sobre Myanmar
e Somália nas redes sociais.
B) Reflete a ideia de que, apesar de
distantes, Somália e Myanmar recebem
toda a atenção necessária para que sejam
amenizadas as dificuldades pelas quais
passam.
C) Representa a opinião da autora de que
as pessoas somente devem ser solidárias e
demonstrar empatia sobre as questões que
as envolvam mais diretamente.
D) Mostra relação proporcional entre a
distância de lugares com relevantes
problemas sociais (Somália e Myanmar)e o
intenso e notório sentimento de compaixão
das pessoas com relação a eles.
E) É uma metáfora que remete à empatia
seletiva, isto é, à tese de que certos dramas
causam menos comoção por não haver
envolvimento sentimental das pessoas com
determinados acontecimentos.
Questão 6
[Exército - 2011 - EsFCEx - Oficial -
Magistério Português]
Assinale a alternativa cujas palavras
preenchem respectivamente as lacunas,
completando adequadamente o sentido das
sentenças abaixo: I. A __________ é a
afirmação de algo por meio da negação do
seu oposto. II. A oposição ___________ é a
antonímia que ocorre com adjetivos que
costumam ser utilizados na construção do
grau comparativo ou do grau superlativo. III.
A __________ é o fenômeno semântico que
ocorre com algumas palavras que possuem
mais de um significado, estando todos eles
relacionados entre si.
A) lítotes – gradual – polissemia
B) símile – pontual – hiperonímia
C) paronímia – conversa – homonímia
D) perlocuçao – equipolente – vaguidade
E) meronímia – contraditória – ambiguidade
Questão 7
[UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular -
Língua Inglesa - 1ª fase]
Escreva V para o que for verdadeiro e F
para o que for falso acerca do poema.
( ) Fala sobre o alexandrino com ironia.
( ) Cria uma metáfora para os alexandrinos,
a qual salienta a sua extensão e a
dificuldade de sua estrutura.
( ) No verso 5 (Linha 184), há uma alusão à
preocupação com a forma, característica
dos parnasianos, que tinham predileção
pelos alexandrinos.
( ) Entre os versos 6 e 12 (Linhas 185-192),
há várias comparações que enfatizam a
excelência dos versos modernos em relação
ao alexandrino, pela agilidade e liberdade
dos primeiros.
( ) O enunciador não consegue decidir-se
entre os versos alexandrinos e os versos
modernos.
Está correta a seguinte sequência de cima
para baixo:
Contextualização para o texto III
(Ronald de Carvalho foi um dos escritores
brasileiros que tiveram participação ativa na
famigerada Semana de Arte Moderna, na A) F, F, V, F, F.
qual pronunciou a conferência intitulada “A B) F, F, F, F, V.
pintura e escultura moderna no Brasil”. Era
C) V, V, V, V, F.
um poeta de tendência conservadora,
“indeciso entre o Simbolismo e o D) V, V, F, V, V.
Parnasianismo”, conforme diz Agripino Questão 8
Grieco e como denunciam suas duas [Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento
primeiras obras — Luz Gloriosa e Poemas da Aeronáutica - Grupos de
e sonetos. Em 1922, porém, publica Especialidades - I e II (Turma 1)]
Epigramas Irônicos e Sentimentais, onde
se pode encontrar uma teoria do verso Leia:
moderno. Segundo Júlio de Carvalho,
Pois é: a bomba populacional não
Ronald de Carvalho mostra, nessa obra,
estourou.
haver adquirido “consciência de que o poeta
rompe em cada poema com uma série de A metáfora presente nessa afirmação nos
códigos: o da língua, o da arte poética, remete à expressão
etc.”.)Ronald de Carvalho foi um dos escritores brasileiros que tiveram
participação ativa na famigerada Semana de Arte Moderna, na qual A POPULAÇÃO DO MUNDO VAI
pronunciou a conferência intitulada “A pintura e escultura moderna no Brasil”.
Era um poeta de tendência conservadora, “indeciso entre o Simbolismo e o PARAR DE CRESCER?
Parnasianismo”, conforme diz Agripino Grieco e como denunciam suas duas
primeiras obras — Luz Gloriosa e Poemas e sonetos. Em 1922, porém, publica
Epigramas Irônicos e Sentimentais, onde se pode encontrar uma teoria do Provavelmente sim, em 2050.
verso moderno. Segundo Júlio de Carvalho, Ronald de Carvalho mostra, nessa
obra, haver adquirido “consciência de que o poeta rompe em cada poema com
Mas isso vai trazer
uma série de códigos: o da língua, o da arte poética, etc.”.)

alguns problemas.

“A batalha para alimentar toda a

TEXTO III humanidade acabou. Nas próximas
décadas, centenas de milhões de pessoas
vão morrer de fome, apesar de qualquer
plano de emergência iniciado agora. A esta
altura, nada pode impedir o aumento
substancial da mortalidade mundial”, alerta
Paul Ehrlich em seu mais famoso livro,
publicado em... 1968. Pois é: a bomba
populacional não estourou. Nos anos 70 e
80, a agropecuária aumentou sua
produtividade e a taxa de natalidade
despencou no mundo inteiro, levando ao
quase consenso de que a população O primeiro verso inteiro constitui uma
mundial vai se estabilizar em torno de 9 figura de construção denominada
bilhões de pessoas ali por 2050. E essa
freada brusca vai transformar o mundo.

Um artigo de Jack Goldstone, publicado

na última edição da revista Foreign Affairs,
mostra que o importante não é tanto o A) anacoluto.
tamanho da população, mas onde ela
B) silepse.
diminui e onde cresce, e aponta quatro
tendências. A primeira já está em curso há C) elipse.
muito tempo: em 2050, a maioria dos D) hipérbato.
terráqueos vai viver em grandes cidades – e
Questão 10
haja esgoto, hospital e ruas para tanta
[Exército - 2012 - EsFCEx - Capelão
aglomeração. Outras duas dizem respeito
Militar - Conhecimentos Gerais]
aos países mais ricos: além de sua
população envelhecer e diminuir, Europa, Qual fenômeno semântico está presente no
EUA e Canadá vão representar menos trecho em destaque?
riqueza – apenas 30% do PIB mundial em
2050, menos que antes da Revolução “Em seu livro „Como a mente funciona?, o
Industrial. psicólogo Steven Pinker, da Universidade
Harvard, compara a música a uma
Por fim, 70% do crescimento mundial
“guloseima auditiva", feita para „pinicar?
deve se concentrar em países com maioria
áreas cerebrais envolvidas em funções
ou grande população islâmica. Ou seja, é
importantes".
bom Ocidente e Oriente Médio começarem
(Disponível
a se entender, antes que o mundo fique
em:http://www2.uol.com.br/vivermente/noticia
pequeno demais para os dois.
em 08 de março de 2012.)
Texto de Emiliano Urbin – A) polissemia
Revista SuperInteressante – março 2010.
B) metáfora
A) freada brusca. C) vaguidade
B) explosão demográfica. D) ambiguidade lexical
C) mortalidade mundial. E) eufemismo
D) terrorismo islâmico. Questão 11
Questão 9 [PM-SC - 2016 - PM-SC - Agente
[Aeronáutica - 2009 - CIAAR - Primeiro Temporário de Serviço Administrativo ]
Tenente - Língua Portuguesa]
A figura de linguagem utilizada para repetir
uma ideia ou uma função sintática com a
finalidade de enfatizar uma mensagem,
denomina-se:
A) Prosopopéia
B) Metáfora
C) Antítese
D) Pleonasmo
Questão 12
[VUNESP - 2017 - UNESP - Vestibular -
Segundo Semestre]
Emprega-se a vírgula para indicar, às
vezes, a elipse do verbo: “Ele sai agora: eu,
logo mais.”
(Evanildo Bechara.
Moderna gramática portuguesa, 2009.
Adaptado.)
Verifica-se a ocorrência de vírgula para
indicar a elipse do verbo no seguinte trecho:
Leia o trecho extraído do artigo
“Cosmologia, 100”, de Antonio Augusto
Passos Videira e Cássio Leite Vieira, para
responder à questão.
“Vou conduzir o leitor por uma estrada
que eu mesmo percorri, árdua e sinuosa.” A
frase – que tem algo da essência do hoje
clássico A estrada não percorrida (1916),
do poeta norte-americano Robert Frost
(1874-1963) – está em um artigo científico
publicado há cem anos, cujo teor constitui
um marco histórico da civilização.
Pela primeira vez, cerca de 50 mil anos
depois de o Homo sapiens deixar uma mão
com tinta estampada em uma pedra, a
humanidade era capaz de descrever
matematicamente a maior estrutura
conhecida: o Universo. A façanha intelectual
levava as digitais de Albert Einstein (1879-
1955).
Ao terminar aquele artigo de 1917, o
físico de origem alemã escreveu a um
colega dizendo que o que produzira o
habilitaria a ser “internado em um hospício”.
Mais tarde, referiu-se ao arcabouço teórico
que havia construído como um “castelo alto
no ar”.
O Universo que saltou dos cálculos de
Einstein tinha três características básicas:
era finito, sem fronteiras e estático – o
derradeiro traço alimentaria debates e traria
arrependimento a Einstein nas décadas
seguintes.
Em “Considerações Cosmológicas na
Teoria da Relatividade Geral”, publicado em
fevereiro de 1917 nos Anais da Academia
Real Prussiana de Ciências, o cientista
construiu (de modo muito visual) seu castelo
usando as ferramentas que ele havia forjado
pouco antes: a teoria da relatividade geral,
finalizada em 1915, esquema teórico já
classificado como a maior contribuição
intelectual de uma só pessoa à cultura
humana.
Esse bloco matemático impenetrável
(mesmo para físicos) nada mais é do que
uma teoria que explica os fenômenos
gravitacionais. Por exemplo, por que a Terra
gira em torno do Sol ou por que um buraco
negro devora avidamente luz e matéria.
Com a introdução da relatividade geral,
a teoria da gravitação do físico britânico
Isaac Newton (1642-1727) passou a ser um
caso específico da primeira, para situações
em que massas são bem menores do que as
das estrelas e em que a velocidade dos
corpos é muito inferior à da luz no vácuo
(300 mil km/s).
Entre essas duas obras de respeito (de
1915 e de 1917), impressiona o fato de
Einstein ter achado tempo para escrever
uma pequena joia, “Teoria da Relatividade
Especial e Geral”, na qual populariza suas
duas teorias, incluindo a de 1905 (especial),
na qual mostrara que, em certas condições,
o espaço pode encurtar, e o tempo, dilatar.
Tamanho esforço intelectual e total
entrega ao raciocínio cobraram seu pedágio:
Einstein adoeceu, com problemas no fígado,
icterícia e úlcera. Seguiu debilitado até o
final daquela década.
Se deslocados de sua época, Einstein e
sua cosmologia podem ser facilmente vistos
como um ponto fora da reta. Porém, a
historiadora da ciência britânica Patricia
Fara lembra que aqueles eram tempos de
“cosmologias”, de visões globais sobre
temas científicos. Ela cita, por exemplo, a
teoria da deriva dos continentes, do geólogo
alemão Alfred Wegener (1880-1930),
marcada por uma visão cosmológica da
Terra.
Fara dá a entender que várias áreas da
ciência, naquele início de século, passaram
a olhar seus objetos de pesquisa por meio
de um prisma mais amplo, buscando dados
e hipóteses em outros campos do
conhecimento.
(Folha de S.Paulo, 01.01.2017. Adaptado.)
A) “Entre essas duas obras de respeito (de
1915 e de 1917), impressiona o fato de
Einstein ter achado tempo para escrever
uma pequena joia [...]” (8° parágrafo)
B) “[...] em certas condições, o espaço pode
encurtar, e o tempo, dilatar.” (8° parágrafo)
C) “[...] a teoria da relatividade geral,
finalizada em 1915, esquema teórico já
classificado como a maior contribuição
intelectual de uma só pessoa à cultura
humana.” (5°parágrafo)
D) “[...] Einstein adoeceu, com problemas no
fígado, icterícia e úlcera.” (9° parágrafo)
E) “Ela cita, por exemplo, a teoria da deriva
dos continentes, do geólogo alemão Alfred
Wegener [...]” (10° parágrafo)
Questão 13
[Aeronáutica - 2021 - FAB - Cozinheiro]
Avalie as assertivas abaixo e marque, em
seguida, a opção correta.
I. No verso “sobre o nada eu tenho
profundidades” há um caso de antítese.
II. Em “...me elogiaram de imbecil” identifica-
se uma ocorrência de eufemismo,
considerando a atenuação implícita
presente na ideia de elogio.
III. No fragmento “...as insignificâncias (do
mundo e as nossas)” há a omissão de uma
palavra já expressa anteriormente, caso
especial de metonímia.
Sobre as afirmativas acima, é correto
afirmar que
POEMA
A poesia está guardada nas
palavras – é tudo que
eu sei.
Meu fado é o de não saber quase tudo.
Sobre o nada eu tenho profundidades.
Não tenho conexões com a realidade.
Poderoso para mim não é
aquele que descobre ouro.
Para mim poderoso é aquele que
descobre as
Insignificâncias (do mundo e as
nossas).
Por essa pequena
sentença me elogiaram de imbecil.
Fiquei emocionado e chorei.
Sou fraco para elogios.
(Manoel de Barros – Poesia completa)
A) todas são verdadeiras.
B) nenhuma é verdadeira.
C) apenas uma é verdadeira.
D) apenas duas são verdadeiras.
Questão 14
[Exército - 2018 - CMR - Aluno do
Colégio Militar (EM) - Português]
Considerando o texto de João Beauclair,
responda o que se pede.
I. A inclusão acontece por meio do aprender,
do pensar e do atuar.
II. Ao especificar "Aprendendo com Ana,
Paula, Maria, Pedro, Antonia, Freire e
João.”, o eu- -lírico busca estabelecer que o
conhecimento pertence a determinadas
pessoas.
III. A inclusão ocorrerá aceitando-se a
realidade e aguardando a concretização do
sonho que alimentará outros dias.
IV. O uso da expressão, “Se para isso
conjugarmos o verbo agir'' no 4a verso da
3a estrofe, aponta, por meio de uma
metáfora, uma condição para evoluir.
V. O uso predominante das formas verbais
no infinitivo sugere que as ações expressas
por elas remetem, de modo unânime, a
todas as pessoas.
Dentre as alternativas, assinale aquela que
representa as assertivas corretas.
TEXTO VII
INCLUIR É VIVER A BELEZA DA
DIVERSIDADE
Incluir é viver a beleza da diversidade,
É respeitar as nossas muitas diferenças.
É superar limites
E compreender nossas distintas realidades.
Incluir é agir.
Incluir é aprender hoje, amanhã e sempre
A conviver com nossas incompletudes,
Acreditando que podemos evoluir
Se para isso conjugarmos o verbo agir
Incluir é sentir.
Incluir é verbo/ação pela busca de irmos
além
Da simples integração e aceitação: é
movimento
De inteireza, de inteira interação,
De corpo, alma e sentimento.
Incluir é viver acreditando que como
humanos,
Podemos sempre seguir adiante:
Se nossa realidade imediata nos limita,
Boas doses de sonho alimentam um outro
dia.
Incluir è aprender.
Incluir é viver.
Incluir é aprender a estar em processo
Dinâmico e permanente de busca, de
aprimoramento
Sabendo-se ser, toda hora, todo dia
Ser em construção
Aprendendo com Ana, Paula, Maria, Pedro,
Antonia, Freire e João.
Incluir é pensar.
Incluir é verbo/ação quando juntos estamos,
Em qualquer idade,
Agindo, sendo, vivendo e pensando
No como fazer para (re) aprender
A viver com amorosidade.
Incluir é verbo/ação quando deixarmos
Um pouco de lado o simples falar
E passarmos com amor, coragem,
Ideal e muita vontade, a agir.
Incluir é agir.
(Autor: João Beauclair)
A) Apenas I, IV e V.
B) Apenas I, II e IV.
C) Apenas II, III e IV
D) Apenas I e II.
E) Apenas III e V.
Questão 15
[FAG - 2015 - FAG - Vestibular -
Segundo Semestre - Medicina]
“O seu coração é uma casa de portas
abertas, Amigo, você é o mais certo nas
horas incertas.”
(Roberto Carlos e Erasmo Carlos)
 reduzindo-o ao bagaço de minha parca
Sobre o fragmento da letra da música literatura?
acima, marque a alternativa que Não hesitei. Na imensa folha em branco
contém, na sequência, as duas figuras registrei uma única frase. "Sobre o sabor eu
de linguagem presentes nele: não sei dizer. Eu só sei sentir!" Eu nunca
mais pude esquecer aquele dia. A
Texto 3
experiência foi reveladora. Eu gosto de
laranja, mas até hoje ainda me sinto inapto
para descrever o seu gosto. O que dele
que da vida não se descreve...
experimento pertence à ordem das coisas
Eu me recordo daquele dia. O professor de
inatingíveis. Metafísica dos sabores? Pode
redação me desafiou a descrever o sabor da
ser...
laranja. Era dia de prova e o desafio valeria
O interessante é que a laranja se desdobra
como avaliação final. Eu fiquei paralisado
em inúmeras realidades. Vez em quando, eu
por um bom tempo, sem que nada fosse
me pego diante da vida sofrendo a mesma
registrado no papel. Tudo o que eu sabia
angústia daquele dia. O que posso falar
sobre o gosto da laranja não podia ser
sobre o que sinto? Qual é a palavra que
traduzido para o universo das palavras. Era
pode alcançar, de maneira eficaz, a
um sabor sem saber, como se o aprimorado
natureza metafísica dos meus afetos? O que
do gosto não pertencesse ao tortuoso
posso responder ao terapeuta, no momento
discurso da epistemologia e suas definições
em que me pede para descrever o que estou
tão exatas. Diante da página em branco eu
sentindo? Há palavras que possam alcançar
visitava minhas lembranças felizes, quando
as raízes de nossas angústias?
na mais tenra infância eu via meu pai
Não sei. Prefiro permanecer no silêncio da
chegar em sua bicicleta Monark, trazendo
contemplação. É sacral o que sinto, assim
na garupa um imenso saco de laranjas. A
como também está revestido de sacralidade
cena era tão concreta dentro de mim, que eu
o sabor que experimento. Sabores e saberes
podia sentir a felicidade em seu odor cítrico
são rimas preciosas, mas não são
e nuanças alaranjadas. A vida feliz, parte
realidades que sobrevivem à superfície.
miúda de um tempo imenso; alegrias
Querer a profundidade das coisas é um jeito
alojadas em gomos caudalosos, abraçados
sábio de resolver os conflitos. Muitos
como se fossem grandes amigos, filhos
sofrimentos nascem e são alimentados a
gerados em movimento único de nascer.
partir de perguntas idiotas.
Tudo era meu; tudo já era sabido, porque já
Quero aprender a perguntar menos. Eu
sentido. Mas como transpor esta distância
espero ansioso por este dia. Quero descobrir
entre o que sei, porque senti, para o que
a graça de sorrir diante de tudo o que ainda
ainda não sei dizer do que já senti? Como
não sei. Quero que a matriz de minhas
falar do sabor da laranja, mas sem com ele
alegrias seja o que da vida não se
ser injusto, tornando-o menor, esmagando-o,
descreve...
Extraído: http://pensador.uol.com.br/textos_reflexivos_para_o_professor/
A) pleonasmo / metonímia. A) os fios de sol de seus gritos

B) metáfora / elipse. B) uma teia tênue.

C) comparação / antítese. C) se encorpando em tela
D) metáfora / antítese. D) se erguendo tenda.
E) catacrese / hipérbole. E) toldo de um tecido tão aéreo.

Questão 16 Questão 17
[VUNESP - 2011 - PM-SP - Aspirante da [UFMT - 2006 - UFMT - Vestibular -
Polícia Militar] Primeira Fase]

O recurso da sinestesia (associação de Assinale a alternativa que apresenta a

palavras ou expressões em que ocorre correta correspondência entre trecho do
combinação de sensações diferentes numa poema e figura de linguagem.
só impressão) pode ser identificado, de Leia o texto do poeta contemporâneo Wlademir Dias Pino.

maneira mais evidente, na seguinte

expressão:
Tecendo a Manhã
Um galo sozinho não tece uma manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito que um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.
E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendendo* para todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão.
(João Cabral de Melo Neto. A educação
pela pedra.)
* neologismo criado pelo autor, por meio da
(LETRAS/UFMT (compilação). Wlademir
junção de “entre” + “entender”.
Dias-Pino – A separação entre inscrever e
escrever. Cuiabá: Edições do Meio, 1982.)
A) Cresces em direção de tua morte →
eufemismo, indicando afastamento do fim.
B) As coisas te possuem nos laços →
hipérbole, sugerindo o endeusamento do
homem.
C) TEUS OLHOS TÊM O BRILHO DE
FLECHA → metáfora, indicando o rumo do
olhar para algo.
D) NOSSA ÂNSIA NOS UNE COMO
SOMBRAS → ironia, mostrando a
impassibilidade humana.
E) A MÁQUINA QUE RI → zoomorfização,
relacionando o físico ao espiritual.
Questão 18
[UNICENTRO - 2016 - UNICENTRO -
Vestibular - PAC - 3ª Etapa]
Sobre o poema, é correto afirmar:
ANDRADE, Carlos Drummond de. Obra
completa. Rio de Janeiro: Aguilar,
1964. p. 70.
A) As expressões “compor um poema” (v. 1)
e “escrever um poema” (v. 2) são
semanticamente opostas e possuem
estruturas morfossintáticas diferentes.
B) O sujeito poético, nos versos 5 e 16,
explora um recurso de linguagem conhecido
por pleonasmo..
C) As formas verbais “declarou” (v.10) e
“melhoram” (v. 13) apresentam a mesma
conjugação verbal e a mesma exigência em
relação à sua regência.
D) O “se” dos versos 14 e 17 exercem,
respectivamente, funções morfossintáticas
de elemento reflexivo e conectivo
condicional.
Questão 19
[INSTITUTO AOCP - 2018 - PM-ES -
Soldado]
Assinale a alternativa em que seja
utilizada uma metáfora no trecho
apresentado.
TEXTO II
Por que essa pressa?
Walcyr Carrasco
Ando surpreso. De uns tempos para cá,
as pessoas parecem estar perdendo a
noção de fila. Para embarcar no aeroporto,
nem se diga! Assim que o voo é chamado,
sempre há um grupo de passageiros que se
amontoa em frente à entrada. Crianças,
idosos e deficientes têm preferência no
embarque, mas poucos conseguem chegar
na frente. Detalhe: os lugares são marcados
previamente. Por que a pressa?
 Imagino como sofre o caixa de um bar,
tendo de atender várias pessoas que gritam
ao mesmo tempo. Em metrô, é um sufoco. O
correto seria esperar que saia quem vai
desembarcar. Tentei fazer isso no horário de
pico. Fui empurrado, levei uma cotovelada
na orelha e ainda me xingaram! Uma
loucura! Quem quer sair empurra, quem
quer entrar empurra mais!
Até entre os elegantes, reina a confusão!
Fui a uma festa. Serviram o jantar em um
bufê, com comida farta, de dar água na
boca. Os mais educadinhos foram se
servindo em fila. Dali a pouco entrou uma
perua no meio, estendendo as unhas
pintadas:
– Deixa eu pegar só uma saladinha!
Pronto! Outro voou para o prato quente,
furando todo mundo. A fila parou. Dois ou
três aproveitaram a deixa para se servir,
espetando quem estava na frente com os
garfos. […] Quando chego a um restaurante
e avisam que tem espera, vou embora.
Ninguém respeita ordem de chegada. A
começar dos maîtres, que dão preferência a
clientes fiéis, conhecidos... seja lá quem for.
É justo que um cliente tenha suas
vantagens. Mas, então, por que não reservar
a mesa com antecedência? […]
Elevador, então, nem se fala. Elevadores,
aliás, transformaram-se num purgatório. Não
é inferno porque um dia a gente sai. Os
espaçosos espremem os mais corteses.
Nunca falta quem use um perfume
fortíssimo, desses de deixar a cabeça tonta.
Tudo seria passável se ao menos fosse
possível entrar e sair de um elevador cheio
sem passar por cenas de pugilato. Mesmo
porque, como nos metrôs, quem vai entrar
nunca deixa os outros desembarcar!
É impossível que todo mundo tenha
sempre tanta pressa. Minha impressão é
que, com o stress da vida moderna, as
pessoas andam esquecendo as regras
mínimas do bem viver.
Adaptado de:
<http://www.itatiaia.com.br/blog/jose-
lino-souza-barros/por-que-essa-pressa-
texto-de-walcyr-carrasco> . Acesso em:
24 fev. 2018.
A) “Quem quer sair empurra, quem quer
entrar empurra mais!”.
B) “Nunca falta quem use um perfume
fortíssimo, desses de deixar a cabeça
tonta.”
C) “Tudo seria passável se ao menos fosse
possível entrar e sair de um elevador cheio
sem passar por cenas […]”.
D) “Mesmo porque, como nos metrôs, quem
vai entrar nunca deixa os outros
desembarcarem!”.
E) “Elevadores, aliás, transformaram-se
num purgatório. Não é inferno porque um dia
a gente sai.”
Questão 20
[Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro
Tenente]
O texto “No aeroporto” faz uma abordagem
da realidade; não sendo, contudo, apenas
uma reprodução da mesma. O autor
apresenta
 No aeroporto
Viajou meu amigo Pedro. Fui levá-lo ao
Galeão, onde esperamos três horas o seu
quadrimotor. Durante esse tempo, não faltou
assunto para nos entretermos, embora não
falássemos da vã e numerosa matéria atual.
Sempre tivemos muito assunto, e não
deixamos de explorá-lo a fundo. Embora
Pedro seja extremamente parco de
palavras, e, a bem dizer, não se digne de
pronunciar nenhuma. Quando muito, emite
sílabas; o mais é conversa de gestos e
expressões, pelos quais se faz entender
admiravelmente. É o seu sistema.
Passou dois meses e meio em nossa
casa, e foi hóspede ameno. Sorria para os
moradores, com ou sem motivo plausível.
Era a sua arma, não direi secreta, porque
ostensiva. A vista da pessoa humana lhe dá
prazer. Seu sorriso foi logo considerado
sorriso especial, revelador de suas boas
intenções para com o mundo ocidental e
oriental, e em particular o nosso trecho de
rua. [...]
Devo dizer que Pedro, como visitante,
nos deu trabalho; tinha horários especiais,
comidas especiais, roupas especiais,
sabonetes especiais, criados especiais.
Mas sua simples presença e seu sorriso
compensariam providências e privilégios
maiores. [...]
Viajou meu amigo Pedro. Fico refletindo
na falta que faz um amigo de um ano de
idade a seu companheiro já vivido e puído.
De repente o aeroporto ficou vazio.
(ANDRADE, Carlos Drummond de.
Cadeira de balanço. Reprod. em: Poesia
completa e prosa. Rio de Janeiro: José
Aguilar, 1973, p. 1107-1108.)
A) os fatos demonstrando um aspecto
poético.
B) seu ponto de vista acerca da realidade
tematizada.
C) aspectos relevantes, de forma crítica, dos
fatos narrados.
D) suas observações acerca da realidade
de forma humorística.
Questão 21
[FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019
- CBM-MG - Soldado]
Figuras de linguagem, conforme define o
gramático Domingos Cegalla, “são recursos
especiais de que se vale quem fala e
escreve para comunicar à expressão mais
força e colorido, intensidade e beleza”.
Uma das figuras de linguagem empregadas
no texto “Medo do futuro” é a personificação.
Essa figura de linguagem não está presente
no seguinte fragmento desse texto:
Medo do futuro
A temporada dos furacões começou com
estardalhaço, causando danos
devastadores pelo mundo. No Japão, três
tufões em seguida deixaram uma trilha de
morte e destruição. Na Indonésia, a situação
é absolutamente trágica.
Mesmo assim, muitos ainda se recusam a
associar o aumento da intensidade dos
furacões e tempestades ao aquecimento
global, ignorando dados e pesquisas
científicas de alta qualidade. Obviamente,
líderes como Trump, que são apoiados pela
indústria de combustíveis fósseis, são os
primeiros a ignorar a ciência como um mero
incômodo. Lembra-me a imagem do
imperador romano Nero, enlouquecido,
tocando harpa enquanto Roma queimava.
Tenho perguntado a amigos e colegas a
razão da relutância de tantos em aceitar o
óbvio. Por que pessoas com alto nível de
educação, bem-informadas, quando se
deparam com a correlação clara do
aquecimento global e da poluição, recusam-
se a mudar? [...]
Mesmo que não haja apenas uma resposta
para isso, podemos dizer algumas coisas
sobre essa apatia que afeta os que
manipulam o poder e muitos outros. As
pessoas só mudam sob pressão, seja ela
real ou imaginária. Quanto maior a pressão,
mais rápida a mudança. Historicamente, a
mobilização social de larga escala só ocorre
quando uma nação ou um grupo luta contra
um inimigo comum. Quando líderes políticos
invocam o patriotismo, fazem isso com a
intenção clara de unificar a população, que
lutaria, assim, contra uma ameaça à nação,
seja ela real ou inventada. Os EUA só
começaram a participar da Segunda Guerra
Mundial após os japoneses terem
bombardeado o porto de Pearl Harbor, no
Havaí, em 1941, ainda que a guerra já
estivesse devastando a Europa desde 1939.
No caso da mudança climática e da
correlata falta de mobilização social, o que
falta é essa pressão que provoca mudanças.
Muitas pessoas, incluindo as que entendem
os princípios do aquecimento global como
sendo provocado pelo excesso de poluição,
encolhem os ombros, afirmando que isso é
coisa para muito tempo no futuro. Por que
fazer algo agora, certo? Para que proteger o
uso e a qualidade da água, proteger o
ambiente e as áreas litorâneas de baixo
relevo, ou usar fontes de energia alternativas
ou mais limpas? Para que essa pressa toda
em mudar nosso estilo de vida?
Existem algumas cidades que estão
tomando providências, e uma exemplar é
Miami, nos EUA, cuja orla vem, já, sofrendo
com o aumento do nível do mar. Obras estão
elevando as ruas e avenidas, muralhas
protetoras estão sendo construídas em
áreas críticas, bombas e sistemas de
drenagem estão sendo instalados. Por que
em Miami? Porque na cidade já ocorreram
diversos incidentes ligados a furacões e
tempestades que são consequência do
aquecimento global.
Quanto mais se espera, maiores serão os
custos e maior será o número de mortos e
feridos. O que Miami está fazendo deveria
ser imitado por todas as cidades costeiras
ameaçadas. O Rio de Janeiro é uma delas,
e também Salvador, Recife, Fortaleza, Porto
Alegre, etc.
O aquecimento global é obviamente muito
diferente das invasões nazistas durante a
Segunda Guerra, mas a ameaça de uma
grande catástrofe social é real. O problema,
ao contrário de um inimigo bem definido
durante uma guerra, é que, no aquecimento
global, somos nossos próprios inimigos, e
cada um de nós tem um papel na crise. A
poluição global não enxerga fronteiras entre
países ou diferenças culturais. A atmosfera,
os oceanos, os rios, todos nós dividimos a
culpa e arcamos com as consequências,
mesmo que, obviamente, alguns tenham
muito mais culpa do que outros.
O ponto é que o indivíduo raramente pensa
no efeito cumulativo da ação de muitas
pessoas: se eu jogo esse saco plástico no
mar, é só um, não muda nada. E quando
milhões de pessoas pensam do mesmo jeito
e jogam sacos de plástico no mar? Veja o
exemplo do Chile, proibindo sacos de
plástico no país inteiro!
Se milhões devem escapar das regiões
costeiras, para onde irão? E se 4 milhões de
cariocas invadirem São Paulo? Quais
seriam as perdas econômicas e ambientais?
Quanto maior o envolvimento da mídia, mais
cientistas participarão da iniciativa de
educar a população sobre os riscos sociais
do aquecimento global. E, com isso, espero,
a pressão para uma mudança geral de
perspectiva aumentará.
A questão é quanta pressão, quanta
evidência, será necessária para promover
uma mudança global da forma que
precisamos sabendo que, para muitos,
essas mudanças serão incômodas?
GLEISER, Marcelo. Folha de S.Paulo, São
Paulo, 7 out. 2018. Disponível em:
<https://www1.folha.uol.com.br/
colunas/marcelogleiser/2018/10/medo-do-
futuro-aquecimento-global. shtml>. Acesso
em 7: out. 2018. [Fragmento].
A) “A poluição global não enxerga fronteiras
entre países ou diferenças culturais.”
B) “A atmosfera, os oceanos, os rios, todos
nós dividimos a culpa e arcamos com as
consequências [...]”
C) “Veja o exemplo do Chile, proibindo
sacos de plástico no país inteiro!”
D) “Quanto mais se espera, maiores serão
os custos e maior será o número de mortos e
feridos.”
Questão 22
[NC-UFPR - 2019 - UFPR - Vestibular -
Conhecimentos Gerais]
Com base no texto de Rangel,
considere as seguintes afirmativas:
1. Em “Os patrocinadores estão mais
para pequenos comerciantes locais do
que para grandes financiadores do
futebol”, temos uma relação de
contraposição.
2. Os baixos salários, somados aos
atrasos nos pagamentos, são aspectos
da precariedade do mercado da bola
no Brasil.
3. Os dados salariais dos jogadores
brasileiros, apontados pela RAIS,
apresentam distorções porque a
maioria dos jogadores recebem até
três salários mínimos por mês,
enquanto outros recebem até
quinhentos mil reais por mês.
4. A ausência de comercialização de
imagens de jogadores de clubes como
Bonsucesso e Olaria decorre do fato
de esses jogadores não terem direitos
de imagem como o jogador Gabigol,
por exemplo.
Assinale a alternativa correta.
O texto a seguir é referência para as
questão.
O jogo do salário mínimo
A) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são
verdadeiras.
B) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são
verdadeiras.
C) Somente as afirmativas 3 e 4 são
verdadeiras.
D) Somente as afirmativas 1 e 2 são
verdadeiras.
E) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
Questão 23
[FGV - 2018 - FGV - Vestibular -
Administração Pública]
Sabendo-se que “alegoria consiste em uma
metáfora que, em um dado contexto,
desdobra-se em outras”, pode-se apontar o
emprego desse recurso, sobretudo, no
seguinte trecho do texto:
PARDAIS NOVOS
Um dia o meu telefone, instalado à
cabeceira de minha cama, retiniu
violentamente às sete da manhã.
Estremunhado tomei do receptor e ouvi do
outro lado uma voz que dizia: “Mestre, sou
um pardal novo. Posso ler-lhe uns versos
para que o senhor me dê a sua opinião?”
Ponderei com mau humor ao pardal que
aquilo não eram horas para consultas de
tal natureza, que ele me telefonasse mais
tarde. O pardal não telefonou de novo:
veio às nove e meia ao meu apartamento.
Mal o vi, percebi que não se tratava de
pardal novo. Ele mesmo como que
concordou que o não era, pois
perguntando-lhe eu a idade, hesitou
contrafeito para responder que tinha 35
anos. Ainda por cima era um pardal velho!
Desde esse dia passei a chamar de
pardais novos os rapazes que me
procuram para mostrar-me os seus
primeiros ensaios de voo no céu da
poesia. Dizem eles que desejam saber se
têm realmente queda para o ofício, se vale
a pena persistir etc. Fico sempre
embaraçado para dar qualquer conselho.
A menos que se seja um Rimbaud ou,
mais modestamente, um Castro Alves, que
poesia se pode fazer antes dos vinte
anos? Como Mallarmé afirmou certa vez
que todo verso é um esforço para o estilo,
acabo aconselhando ao pardal que vá
fazendo os seus versinhos, sem se
preocupar com a opinião de ninguém,
inclusive a minha.
(...)
Manuel
Bandeira, Melhores crônicas. Global
Editora.
A) “Como Mallarmé afirmou certa vez que
todo verso é um esforço para o estilo, acabo
aconselhando ao pardal que vá fazendo os
seus versinhos, sem se preocupar com a
opinião de ninguém, inclusive a minha”.
B) “Desde esse dia passei a chamar de
pardais novos os rapazes que me procuram
para mostrar-me os seus primeiros ensaios
de voo no céu da poesia”.
C) “Ele mesmo como que concordou que o
não era, pois perguntando-lhe eu a idade,
hesitou contrafeito para responder que tinha
35 anos”.
D) “Mestre, sou um pardal novo. Posso ler-
lhe uns versos para que o senhor me dê a
sua opinião?”.
E) “Ponderei com mau humor ao pardal que
aquilo não eram horas para consultas de tal
natureza, que ele me telefonasse mais
tarde”.
Questão 24
[CÁSPER LÍBERO - 2018 - CÁSPER
LÍBERO - Vestibular]
O título do texto - "Radicais livres" -
estabelece com a mesma expressão
empregada pela química uma relação
semântica de:
Radicais Livres
Precursores da Internet se transformam em
militantes anti-digital
Quando a internet comercial ainda
engatinhava, um grupo de pensadores -
cientistas, filósofos, sociólogos, profissionais
liberais - se dedicou a imaginar e construir o
ciberespaço, a então nova fronteira da
humanidade. Ele tomaria forma com a
hiperconectividade dos indivíduos em rede,
que poderiam, se quisessem, adotar
múltiplas identidades naquele ambiente
artificial. Só que hoje, pouco mais de 30
anos depois, os protagonistas desse círculo
estão fazendo um apelo desesperado para
que a sociedade se desconecte, sob pena
de extinguir o que nos resta de humano.
O cenário retratado pelos digerati é quase
devastador. A alcunha vem de literati,
"homens letrados" em latim, termo adaptado,
com uma certa verve, para a era digital. E a
narrativa comum é a virada da internet ao
avesso: de um imenso território de liberdade
e experimentação criativa, ela teria se
transformado num loteamento de espaços
fechados, simbolizados pela onipresença
das redes sociais. Um espaço em que
usuários têm dados espionados, ações
monitoradas e vontades manipuladas. Mais:
esses agrupamentos que se vendem como
locais de convivência abertos e gratuitos,
portanto próximos do que imaginaram
originalmente os digerati, hoje cobram caro.
Quase todos os frequentadores são
obrigados a ver o que é anunciado ali.
Cientista, compositor e escritor, Jaron
Lanier, de 58 anos, foi o criador do conceito
de realidade virtual. Fundador da primeira
empresa a comercializar essa solução em
escala industrial, o novaiorquino é um dos
principais articuladores desse movimento.
Lanier tem levado seus dreadlocks
longuíssimos aos quatro cantos do mundo
em uma campanha de alerta contra o que
chama de "os impérios de modificação de
comportamento", como classificou em sua
palestra no TED Talks, em maio. Ele não
tem Twitter, Red d it ou Facebook e acaba
de lançar o chamado às armas "Ten
arguments for deleting your social media
accounts right now" ("Dez argumentos para
deletar agora sua conta nas redes sociais",
em tradução livre).
O mecanismo dos likes
Lanier alega que nas redes sociais o
cidadão perde seu livre-arbítrio e se
submete ao mecanismo viciante dos likes:
"Eles alimentam esses sentimentos, e você
fica preso num loop", diz. A discussão é tão
procedente que o criador da World Wide
Web, o físico inglês Tim Berners-Lee, 63,
afirmou, na edição deste mês da revista
Vanity Fair, que está "devastado" com os
rumos de sua invenção. Ele decidiu
desenvolver um antídoto: trabalha no
momento em uma plataforma para
redescentralizar a internet, para devolver
aos usuários o poder e a autonomia sobre os
dados que desejam acessar. "Quem quer
assegurar que a internet sirva de fato à
humanidade está hoje preocupado com o
que vê no mundo digital" - diz.
Especialista em estudos de ciência e
tecnologia, Sherry Turkle, 70, vai além. E
recomenda o desligamento de celulares e
redes sociais. Professora do Massachusetts
Institute of Technology, ela acompanhou a
mudança de comportamento dos usuários
online e estudou desde as múltiplas
personas que habitavam os mundos
artificiais até a egotrip e a alienação que
comprometem o convívio na sociedade real.
Turkle é autora do primeiro livro sobre a
formação da identidade no ambiente virtual,
''Life on the screen" ("Vida na tela" em
tradução livre, de 1995). Em abril, ela
publicou um artigo analisando como o
crescente repúdio ao Facebook não nos
impedirá de seguir ativos na rede social. O
motivo? "Ele nos permite ter uma versão
melhor de nós mesmos".
Cientista da computação, escritor e
ativista do Software Livre, o americano
Richard Stallman, 65, discorda da proposta
de desconexão total. Com uma forte
ressalva. O uso que ele faz é bem peculiar.
Stallman não tem celular, não entra em
redes sociais e aboliu aplicativos e
programas que utilizam software
proprietário. Argumenta que eles são
desenhados pelas corporações justamente
para manipular e controlar dados dos
usuários. "As empresas que desenvolvem
esses programas têm controle total sobre o
que as pessoas fazem. Se quiserem, elas
podem espionar usuários, restringilos ou
manipulá-los. Estamos indefesos,
impotentes perante a vontade das
corporações" - afirma.
Todas as mensagens que Stallman envia
de seu correio eletrônico chegam com uma
declaração de defesa da Constituição dos
EUA, num recado a "eventuais agentes
federais americanos que estejam lendo". Ele
fez a reportagem assumir por escrito que
leria 13 artigos sobre software livre e se
negou a conversar por Skype ou WhatsApp.
O cientista conta ainda que disse "não,
obrigado" ao aprender que todo smartphone,
sem exceção, permite às redes telefônicas
seguir seus movimentos. E que, segundo ele,
quase todo aparelho pode ser convertido
num dispositivo de escuta. "Não foi difícil
dizer não, já que a alternativa era entregar
minha liberdade" - argumenta.
Procurados por O Globo, Facebook e
Twitter não se pronunciaram. O Google
informou em nota que anunciou em maio
novos recursos com o objetivo de ajudar os
usuários a recorrer à tecnologia "de forma
mais criteriosa, para desconectar quando
necessário e criar hábitos saudáveis em
suas famílias".
Sérgio Branco, diretor e fundador do
Instituto de Tecnologia e Sociedade do Rio
de Janeiro, voltado para a promoção de
práticas de regulação na área, concorda
que as pessoas ainda não se
conscientizaram do perigo, especialmente,
porque, ele diz, "vive-se a ilusão de que tudo
é gratuito". "Jamais será um ato puramente
inocente fornecer dados em troca de
conteúdo, porque não temos controle sobre o
que as empresas farão com eles" - alerta o
advogado.
Como exemplo, ele cita um caso revelado
pelo documentário As vítimas do Facebook,
lançado pelos diretores canadenses Geoff
D'Eon e Jay Dahl em 2011. Uma mulher
diagnosticada com depressão severa
recebeu como indicação médica sair de
férias. Levou a mãe a um cruzeiro no Caribe
e postou fotos no Facebook. Seu plano de
saúde, que monitorava os dados, viu a foto e
cancelou o serviço. A alegação? Quem está
em depressão profunda não viaja para o
Caribe de férias e muito menos celebra a
alegria no universo digital.
Redes sociais: outras formas de
compartilhar
Se o ciberespaço hoje aparenta ser um
lugar ameaçador, a solução para voltarmos
a habitar um local seguro e livre pode ser
resumida em uma única palavra:
conscientização. Stallman, em seu libelo em
favor das liberdades individuais, duvida que
as empresas desistam de seus lucros para
racionalizar o que estão fazendo. Ele aponta
uma saída simples e objetiva: "Depende de
nós. Precisamos nos recusar a usar
programas e plataformas abusivas. A
maneira de acabar com o poder das
empresas sobre os usuários é insistir em que
eles usem software livre. Assim, eles
próprios controlariam os programas e
poderíam alterá-los. Quando seus amigos
disserem que não querem mais usar
Facebook, WhatsApp, Skype ou qualquer
outro sistema de comunicação viciante, por
favor, faça um esforço e coopere. Não
descarte a amizade, encontre outras formas
de dividir com eles informações sobre
eventos sociais" - diz Stallman.
Já Jaron Lanier sugere "voltar o relógio" e
reinventar a participação nas redes sociais.
Não mais aceitar um ambiente de oferta de
conteúdo aparentemente gratuito, mas
ajudar a financiar espaços de concentração
de conhecimento, em que especialistas de
fato possam emitir suas opiniões. "Essa
mudança eliminaria as notícias falsas e, no
caso de aconselhamento médico, por
exemplo, pagar-seia por pareceres de um
verdadeiro profissional. Sonho com isso, e
acho sim que a transformação é possível" -
defende ele.
Tristan Harris, 33, ex-designer de Ética
do Google, para onde trabalhou até 2016, se
tornou uma espécie de mascote para o time
dos radicais livres, ao fundar o Centro de
Tecnologia Humana. Ele aposta em quatro
soluções: as empresas precisam redesenhar
suas interfaces para minimizar nosso tempo
de tela; os governos têm de pressionar as
empresas de tecnologia para adotarem
modelos de negócios humanitários;
consumidores se defrontam com a tarefa de
assumir o controle de suas vidas digitais
através de uma conscientização; e os
funcionários das empresas de tecnologia
devem se capacitar para construir soluções
que melhorem a sociedade.
E como isso se dará no Brasil, que vive a
realidade de uma cultura digital
especialmente disseminada? Segundo o
último levantamento da Agência Nacional de
Telecomunicações (Anatel), o país conta
com uma base instalada de 235,5 milhões
de aparelhos celulares (densidade de 112,6
aparelhos para cada 100 habitantes) e 116
milhões de usuários de Internet.
Contatos perdidos
Para a professora da UFRJ e teórica da
comunicação Raquel Paiva, a
conscientização só podería ocorrer se (ou
quando) o usuário brasileiro perceber que
está se relacionando mais com máquinas do
que com pessoas. "Somos um povo
gregário, que necessita de vinculação,
precisa do olhar do outro para se ver. O que
temo é que as pessoas demorem muito a
perceber que não cuidaram do seu entorno,
que perderam a sociabilidade e
deterioraram o seu convívio e sua
capacidade de comunicação" - diz.
Ao descobrir que as informações
pessoais dos usuários do Facebook eram
vazadas para terceiros, Paiva fechou, de
bate-pronto, a conta que tinha na rede
social. "Acabei sendo eu a punida, pois
perdi o acesso à maioria dos serviços que
utilizava no cotidiano, como a compra de
produtos orgânicos e roupas alternativas.
Também me vi privada do contato com
alguns colegas acadêmicos, uma vez que
eles passaram a "existir" apenas no âmbito
do Facebook" - conta a professora.
O documentarista canadense Geoff
D'Eon, diretor de As vítimas do Facebook,
diz simpatizar com a crítica dura dos
digerati, mas faz ponderação pertinente: "A
desconexão em massa, na prática, não vai
acontecer. E não iremos resolver problemas
sérios, como a explosão de notícias
falsas, cyber-bullying, revenge porn, perda
de privacidade e vazamento indiscriminado
de informação, apenas com a elite
intelectual se retirando das redes sociais. O
restante da população seguirá, e as
corporações vão continuar ganhando
dinheiro. É muito tarde para um caminho de
volta. Talvez a saída seja pensar melhor no
que postar, ser mais consciente e cauteloso
em relação ao que e com quem dividimos
nossa vida online".
 Rosane Serro, O Globo, 7/7/2018.
A) Metonímia.
B) Antítese.
C) Ironia.
D) Personificação.
E) Paradoxo.
Questão 25
[UniREDENTOR - 2020 - UniREDENTOR
- Vestibular - Medicina - Vagas
Remanescentes]
O texto apresenta algumas passagens em
que a ironia, figura de estilo que expressa a
intenção de criticar, é visível.
Assinale a opção em que se encontra essa
figura de estilo, considerando seu contexto
de apresentação no texto.
Texto: Aos estudantes de Medicina
Na coluna de hoje vou resumir-lhes as lições
mais importantes que aprendi em quarenta
anos de atividade clínica. Na verdade, a
ideia de reuni-las surgiu semanas atrás
quando o diretor Wolf Maia me convidou
para fazer uma pequena palestra para
atrizes e atores que interpretavam papéis de
estudantes de medicina numa cena da
novela das nove. “Haverá uma classe com
alunos e nenhuma dramaturgia, diga o que
quiser”, propôs ele. Hesitei diante do convite
inusitado, mas no fim achei que seria boa
oportunidade para dizer aos alunos: 1-
Tenham sempre em mente que encontrarão
mais dificuldade para receber os cuidados
de vocês justamente as pessoas que mais
necessitarão deles. O médico deve lutar por
condições dignas de trabalho e por
remuneração condizente com as exigências
do exercício profissional, mas sem esquecer
de cobrar da sociedade o acesso universal
dos brasileiros ao sistema de saúde. 2- É
fundamental ouvir as queixas dos doentes.
Sem ouvi-las com atenção, como descobrir
o mal que os aflige? Embora as
características do atendimento em
ambulatórios, hospitais e unidades de saúde
criem restrições de tempo, cabe a nós
exigirmos para cada consulta a duração
mínima que nos permita recolher as
informações imprescindíveis. Com a prática
vocês verão que ficará mais fácil, porque
aprenderão a orientar o interrogatório,
especialmente no caso de pessoas prolixas
e pouco objetivas. O desconhecimento da
história e da evolução da enfermidade é
causa de erros graves. 3- Medicina se faz
com as mãos. Os exames laboratoriais e as
imagens radiológicas ajudam bastante, mas
não substituem o exame físico. Esse
ensinamento dos tempos de Hipócrates
deve ser repetido à exaustão, porque a
tendência do ensino nas faculdades tem
sido a ênfase nos exames subsidiários em
prejuízo da palpação, da ausculta e da
observação atenta aos sinais que o corpo
emite. Como consequência, cada vez são
mais frequentes as queixas de que o médico
pediu e analisou os exames e preencheu a
prescrição sem chegar perto do doente. Não
culpem a falta de tempo nem tenham
preguiça, em cinco minutos é possível fazer
um exame físico razoável. Tocar o corpo do
outro faz parte dos fundamentos de nossa
profissão. 4- Procurem colocar-se na pele da
pessoa enferma. Quanto mais empatia
houver, mais fácil será compreender suas
angústias, seus desejos e seu modo de
encarar a vida. Não cabe ao médico fazer
julgamentos morais, impor soluções nem
decidir por ela, mas orientá-la para
encontrar o caminho que mais atenda suas
necessidades. 5- Medicina é profissão para
quem gosta muito. Exige do estudante bem
mais do que as outras: são seis anos de
graduação, dos quais os dois últimos
dedicados ao internato, que não por acaso
recebeu esse nome. Depois vem a
residência, com três, quatro e até cinco anos
de duração. O dia inteiro nos hospitais
públicos, os plantões de vinte e quatro
horas, as jornadas intermináveis. É a única
profissão que obriga o trabalhador a cumprir
horários que a abolição da escravatura
eliminou. Por exemplo, trabalhar o dia
inteiro, entrar no plantão noturno e emendar
o expediente do dia seguinte; trinta e seis
horas sem dormir. Existe outra categoria de
profissionais em que essa prática desumana
faça parte da rotina? Se o exercício da
medicina já é árduo para os apaixonados
por ela, é possível que se torne insuportável
para os demais. Se vocês escolheram segui-
la apenas em busca de reconhecimento
social ou recompensa financeira, estão no
caminho errado, existem opções menos
sacrificadas e bem mais vantajosas. 6-
Medicina é para quem pretende estudar a
vida inteira. É para gente curiosa que tem
fascínio pelo funcionamento corpo humano e
quer aprender como ele reage nas diversas
circunstâncias que se apresentam. O
médico que não estuda é mais do que
irresponsável, coloca em risco a vida alheia.
7- Finalmente, para que foi criada a
medicina? Qual a função desse ofício que
resiste à passagem dos séculos? Embora a
arte de curar encante os jovens e encha de
prazer os mais experientes, não é esse o
papel mais importante do médico.
É interminável a lista de doenças que não
sabemos curar. A finalidade primordial de
nossa profissão é aliviar o sofrimento
humano. (Drauzio Varella é médico
cancerologista e escritor. Foi um dos
pioneiros no tratamento da aids no Brasil.
Disponível em
https://drauziovarella.uol.com.br/dra
uzio/aos-estudantes-de-medicina/)
A) A finalidade primordial de nossa profissão
é aliviar o sofrimento humano.
B) Medicina se faz com as mãos.
C) Medicina é para quem pretende estudar
a vida inteira.
D) É interminável a lista de doenças que não
sabemos curar
E) É a única profissão que obriga o
trabalhador a cumprir horários que a
abolição da escravatura eliminou.
Questão 26
[COPERVE - UFSC - 2011 - UFSC -
Vestibular - Português / Inglês /
Matemática / Biologia]
Com base na leitura acima, assinale a
proposição CORRETA.
No provérbio (B) temos a figura de
linguagem paradoxo, porque é absurdo que
os sábios tenham que se calar para que os
tolos falem.
Leia os provérbios (itens A e B) e a citação
(item C) abaixo.
A. “A palavra é prata, o silêncio é ouro.”
B. “Os sábios não dizem o que sabem, os
tolos não sabem o que dizem.”
C. “Há coisas que melhor se dizem
calando.” (Machado de Assis)
( ) Verdadeiro
( ) Falso
Questão 27
[Exército - 2009 - IME - Aluno -
Português e Inglês]
O processo de coesão pode ser realizado
através de vocábulos anafóricos – aqueles
que se referem a um outro anteriormente
expresso. A oração do texto 2, que NÃO
apresenta vocábulo anafórico é:
A) (…) chegou a São Vicente, a primeira vila
fundada no Brasil. Lá, teve o primeiro
contato com os índios.
B) Para os índios, foi médico, sacerdote e
educador: cuidava do corpo, da alma e da
mente.
C) Anchieta escreveu o "Poema em Louvor à
Virgem Maria", com 5.732 versos, alguns
dos quais traçados nas areias das praias.
D) Em 1565, entrou com Estácio de Sá na
baía de Guanabara, onde estabeleceram os
fundamentos do que viria a ser a cidade de
São Sebastião do Rio de Janeiro.
E) José de Anchieta nasceu em família rica,
numa das sete ilhas Canárias, de onde
avistava os navios que se abasteciam no
porto de Tenerife para seguir rumo ao
Oriente ou ao Novo Mundo.
Questão 28
[Aeronáutica - 2011 - AFA - Aspirante da
Aeronáutica]
A) “E, às vezes, quando se quebra, a
multidão o devora em pedaços.” (l. 38 e 39,
Texto II)
B) “Ele lhe dá brilho e a faz falar, e neste
diálogo entre os dois, milhões de mudos
conversam.” (l. 13 a 14, Texto II)

C) “Nasce em berço de palha e barraco de

lata e vem ao mundo abraçado a uma bola.”
(l. 03 a 04, Texto II)
D) “A fonte da felicidade pública se
transforma no pára-raios do rancor público.”
(l. 35 e 36, Texto II)

Questão 29
[UECE-CEV - 2016 - UECE - Vestibular -
Língua Portuguesa]
Lygia emprega uma metáfora para
expressar o seu descuido em não calcular
as consequências de suas ações referentes
às escolhas literárias. Essa metáfora é
construída
QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles

 C) pelo vocábulo português “cipós” (linha 8),
nome dado às plantas sarmentosas.

D) pela expressão portuguesa “minha

ficção” (linha 11).

Questão 30
[Marinha - 2016 - EFOMM - Oficial da
Marinha Mercante - Primeiro Dia]

O autor faz uso, de uma figura de

linguagem, a metonímia, na passagem:

A) pelo vocábulo francês “Gauche” (linha

12), desajeitado.
B) pelo adjetivo português “pedante” (linha
12).
A) (...) ao pensar nelas, as pipocas, meu
pensamento se pôs a dar estouros e pulos
como aqueles das pipocas dentro de uma
panela.
B) Um bom pensamento nasce como uma
pipoca que estoura, de forma inesperada e
imprevisível.

C) Terminado o estouro alegre da pipoca,

no fundo da panela ficam os piruás que
não servem para nada.
D) Alguns, inclusive, acharam que era
gozação minha, que piruá é palavra
inexistente. Cheguei a ser forçado a me
valer do Aurélio para confirmar o meu
conhecimento da língua.
E) Imagino que a pobre pipoca, fechada
dentro da panela, lá dentro ficando cada
vez mais quente, pense que sua hora
chegou: vai morrer.

Questão 31
[UFPR - 2019 - PM-PR - Aspirante]

Com base no texto de Eco, é correto

afirmar:
O texto a seguir é referência para a questão.

Diverti-me imensamente com a história

dos imbecis da web. Para quem não
acompanhou, foi publicado em alguns
jornais e também on-line que no curso de
uma chamada lectio magistralis em Turim
eu teria dito que a web está cheia de
imbecis. É falso. A lectio era sobre um tema
completamente diferente, mas isso mostra
como as notícias circulam e se deformam
entre os jornais e a web. A história dos
imbecis surgiu numa conferência de
imprensa durante a qual, respondendo a
uma pergunta que não me lembro mais, fiz
uma observação de puro bom senso.
Admitindo que em 7 bilhões de habitantes
exista uma taxa inevitável de imbecis,
muitíssimos deles costumavam comunicar
seus delírios aos íntimos ou aos amigos do
bar – e assim suas opiniões permaneciam
limitadas a um círculo restrito. Hoje uma
parte consistente dessas pessoas tem a
possibilidade de expressar as próprias
opiniões nas redes sociais e, portanto, tais
opiniões alcançam audiências altíssimas e
se misturam com tantas outras ideias
expressas por pessoas razoáveis.
[...]
É justo que a rede permita que mesmo
quem não diz coisas sensatas se expresse,
mas o excesso de besteira congestiona as
linhas. E algumas reações descompensadas
que vi na internet confirmam minha
razoabilíssima tese. Alguém chegou a dizer
que, para mim, as opiniões de um tolo e
aquelas de um ganhador do prêmio Nobel
têm a mesma evidência e não demorou para
que se difundisse viralmente uma inútil
discussão sobre o fato de eu ter ou não
recebido um prêmio Nobel – sem que
ninguém consultasse sequer a Wikipédia.
(Umberto Eco – Os imbecis e a imprensa
responsável, 2017.)
A) A oração “foi publicado em alguns
jornais” (1ª linha) trata-se de uma oração
sem sujeito.
B) A expressão “lectio magistralis” (2ª linha)
está destacada em itálico em virtude de seu
emprego conotativo.
C) A expressão “no curso de” (2ª linha) pode ser substituída pela
preposição “durante”, mantendo paralelismo semântico.
D) O advérbio “viralmente” (penúltima linha) é uma figura de linguagem
empregada para estabelecer um paradoxo.
E) A oração “É falso” (2ª linha) deveria apresentar concordância nominal
de gênero com o termo antecedente “história dos imbecis”.
Questão 32
[INEP - 2017 - IF-RR - Vestibular -
Segundo Semestre]
Em qual das opções há erro de
identificação da figura de linguagem?
A) “O Pensamento ferve, e é um turbilhão
de lava”. (Olavo Bilac) – Hipérbole
B) “Herdeiro já era muito; mas universal ...
Esta palavra inchava as bochechas à
herança. Herdeiro de tudo, nem uma
colherinha menos. E quanto seria tudo? Ia
ele pensando. Casas, apólices, ações,
escravos, roupa, louça, alguns quadros,
que ele teria na Corte, porque era homem de
muito gosto, tratava de coisas de arte com
grande saber. (Machado de Assis) –
Gradação
C) “Nosso céu tem mais estrelas, /Nossas
várzeas têm mais flores,/ Nossos bosques
têm mais vida,/Nossa vida mais amores.”
(Gonçalves Dias) – Anáfora
D) “Meu Deus! Como é sublime um canto
ardente. (Castro Alves) – Metonímia
E) “E a névoa e flores e o doce ar cheiroso/ ASSOCIE corretamente a coluna das
Do amanhecer na serra/ Do céu de minha figuras de linguagem à coluna que contém
terra, /E o céu azul e o manto nebuloso. trechos de canções que compõem o álbum
(Álvares de Azevedo) – Polissíndeto. Estudando o Samba, de Tom Zé.

Questão 33
[CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de 1. Hipérbole – Ênfase em alguma ideia, juízo
Cultura Estrangeira - Primeiro ou sentimento por meio do exagero.
Semestre] 2. Paranomásia – Utilização de palavras
diferentes para compor sons semelhantes.
Na frase “E uma idéia o iluminou como um 3. Paradoxo – Utilização simultânea de
raio” (linha 09), iluminar como um raio é uma ideias opostas.
metáfora que significa: 4. Antonomásia – Designação de algo ou
alguém por alguma característica atribuída
a si.

( )“Eu tô te explicando pra te confundir,

Eu tô te confundindo pra te esclarecer,
Tô iluminando pra poder cegar,
Tô ficando cego pra poder guiar.”
(Élton Medeiros; Tom Zé. Tô)

( )“Dorme dorme
Meu pecado
Minha culpa
Minha salvação”
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-
151) (Élton Medeiros; Tom Zé. Mãe (mãe solteira)

Com base no TEXTO 1, responda à

( )”Ah! Se maldade vendesse na farmácia
questão.
Que bela fortuna você faria
A) ofuscar. Com esta cobaia
Que eu sempre fui nas tuas mãos”
B) aniquilar.
(Tom Zé. Se)
C) fulminar.

D) despertar. ( )“Só lhe chamando

Solicitando
E) bloquear.
Sólidão”
Questão 34 (Tom Zé. Só (Solidão)
[UFVJM-MG - 2017 - UFVJM-MG -
Vestibular - SASI - Primeira Etapa]
A sequência correta de preenchimento dos [Exército - 2011 - EsPCEx - Cadete do
parênteses, de cima para baixo, é: Exército - 2° Dia]
A) 3 – 2 – 1 – 4
B) 1 – 3 – 2 – 4
C) 3 – 4 – 1 – 2
D) 2 – 3 – 1 – 4

Questão 35
No texto, extraído de Vozes d’África, de
[IBFC - 2020 - PM-BA - Odontólogo -
Castro Alves, encontramos a seguinte
Cirurgião Dentista]
figura de linguagem:
As figuras de linguagem são recursos A) Catacrese
estilísticos utilizados para dar maior ênfase
B) Assíndeto
à comunicação. Analise os enunciados
abaixo e assinale a alternativa que C) Anacoluto
apresenta a sequência correta, de cima D) Polissíndeto
para baixo, das figuras empregadas.
E) Prosopopeia

I. Meu amigo Lucas, goleiro do time, é louco Questão 37

por cerveja. [Aeronáutica - 2010 - CIAAR - Primeiro
II. Hoje vejo ásperas nuvens bramando Tenente - Conhecimentos Básicos]
antes da eclosão.
O período: “Lia Drummond com grande
III. O país do futebol sofreu a derrota de ter
paixão.” apresenta uma figura de
perdido em casa.
linguagem. Em uma das alternativas,
IV. Aos noventa anos, dona Eulália
esse tipo de figura se repete. Assinale-
descansou da longa vida.
a.
A) I. Hipérbole, II. Sinestesia, III. Perífrase,
A) As nuvens, no céu azul, são como
IV. Eufemismo.
cenários de sonhos mil.
B) I. Comparação, II. Hipérbole, III.
B) Diria que sua vida é um céu de
Anacoluto, IV. Silepse.
brigadeiro.
C) I. Hipérbato, II. Sinestesia, III.
C) Minhas mãos estão tristes, pois você não
Eufemismo, IV. Hipérbole.
veio.
D) I. Onomatopeia, II. Aliteração, III.
D) Sua tartaruga, meu filho, hoje mora no
Antítese, IV. Perífrase.
céu.
E) I. Hipérbato, II. Metáfora, III.
Questão 38
Onomatopeia, IV. Anáfora
[Marinha - 2020 - Comando do 1º
Questão 36 Distrito Naval - Médico]
Na frase "O som de minha máquina é
macio.” (§1), a característica macio é
atribuída à palavra som, que só é feita
figuradamente. Essa figura de linguagem é
denominada:
Sobre a Escrita...
Meu Deus do céu, não tenho nada a dizer.
O som de minha máquina é macio.
Que é que eu posso escrever? Como
recomeçar a anotar frases? A palavra é o
meu meio de comunicação. Eu só poderia
amá-la. Eu jogo com elas como se lançam
dados: acaso e fatalidade. A palavra é tão
forte que atravessa a barreira do som. Cada
palavra é uma ideia. Cada palavra
materializa o espírito. Quanto mais palavras
eu conheço, mais sou capaz de pensar o
meu sentimento.
Devemos modelar nossas palavras até se
tornarem o mais fino invólucro dos nossos
pensamentos. Sempre achei que o traço de
um escultor é identificável por uma extrema
simplicidade de linhas. Todas as palavras
que digo - é por esconderem outras
palavras. Qual é mesmo a palavra
secreta? Não sei é porque a ouso? Não sei
porque não ouso dizê-la? Sinto que existe
uma palavra, talvez unicamente uma, que
não pode e não deve ser pronunciada.
Parece-me que todo o resto não é proibido.
Mas acontece que eu quero é exatamente
me unir a essa palavra proibida. Ou será?
Se eu encontrar essa palavra, só a direi em
boca fechada, para mim mesma, senão
corro o risco de virar alma perdida por toda
a eternidade. Os que inventaram o Velho
Testamento sabiam que existia uma fruta
proibida. As palavras é que me impedem de
dizer a verdade. Simplesmente não há
palavras.
O que não sei dizer é mais importante do
que o que eu digo. Acho que o som da
música é imprescindível para o ser humano
e que o uso da palavra falada e escrita são
como a música, duas coisas das mais altas
que nos elevam do reino dos macacos, do
reino animal, e mineral e vegetal também.
Sim, mas é a sorte às vezes.
Sempre quis atingir através da palavra
alguma coisa que fosse ao mesmo tempo
sem moeda e que fosse e transmitisse
tranquilidade ou simplesmente a verdade
mais profunda existente no ser humano e
nas coisas. Cada vez mais eu escrevo com
menos palavras. Meu livro melhor
acontecerá quando eu de todo não escrever.
Eu tenho uma falta de assunto essencial.
Todo homem tem sina obscura de
pensamento que pode ser o de um
crepúsculo e pode ser uma aurora.
Simplesmente as palavras do homem.
(Clarice Lispector)
Fonte: contobrasileiro.com.br/sobre-a-
escrita-conto-declarice-iispector/
A) sinestesia.
B) catacrese.
C) metonímia.
D) hipérbato.
E) anacoluto.
Questão 39
[EXATUS - 2012 - PM-ES - Soldado da Alma minha gentil que te partiste
Polícia Militar]
tão cedo desta vida descontente
Assinale a opção que evidencia qual é
o recurso semântico utilizado na repousa lá no Céu eternamente,
seguinte frase: “Meus olhos estão
e viva eu cá na terra sempre triste.
tristes porque você decidiu partir”:
(Camões)
A) Antítese.
Que figura de linguagem está presente no
B) Eufemismo.
verso destacado acima?
C) Metonímia.
A) antítese
D) Ironia.
B) hipérbole
E) Hipérbole.
C) eufemismo
Questão 40
[Aeronáutica - 2010 - EEAR - Sargento D) metonímia
da Aeronáutica - Controle de Tráfego
Aéreo (Turma 1)]

Observe: