DISCIPLINA – GRAMÁTICA

Banco de questões FUNÇÕES DA LINGUAGEM – ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO –

PROFESSOR: BORBA

01.(ENEM)
Desabafo
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como
disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à
noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que
venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado. CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).
Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio,
entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é
a emotiva ou expressiva, pois
a) o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.
b) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.
c) o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.
d) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
e) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.

02.(UFAL) No texto: “Com formato de guarda-chuva aberto, a Chrysaora hypocella pertence à classe dos
cifozoários, animais celentrados, da classe Scyphozoa, aeróspedos, caracterizados por terem medusas grandes,
em forma de campânula, marginadas por tentáculos.”, a função de linguagem predominante é
a) metalinguística.
b) fática.
c) apelativa.
d) expressiva.
e) referencial

03. (EsPCEx) Quando a intenção do emissor está voltada para a própria mensagem, quer na seleção e
combinação das palavras, quer na estrutura da mensagem, com as mensagens carregadas de significados,
temos a função de linguagem denominada
a) fática.
b) poética.
c) emotiva.
d) referencial.
e) metalinguística.

04.(Objetivo) Se eu não vejo a mulher que eu mais desejo, Nada que eu veja vale o que eu não vejo. Nesses
versos do poeta provençal Bernart de Ventadorn (século XII), vertidos para o português pelo poeta Augusto de
Campos, é evidente o predomínio da função poética da linguagem, notável nos ritmos, nos jogos sonoros e no
fraseado. Ao lado dessa função, destaca-se a presença da
a) função emotiva.
b) função conativa.
c) função referencial.
d) função metalinguística.
e) função fática.

05. Leia atentamente o texto abaixo:

A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores
chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos
mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e
migrações.

Predomina no texto a função da linguagem

a)referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.
b)conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
c) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.
d) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.
e) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia
06. Na tira, o elemento que não está permitindo a comunicação é:
a) canal fechado.
b) falta de referencial.
c) ausência de emissor.
d) ausência de receptor.
e) código desconhecido.

07.(ITA-SP)- Assinale a opção que apresenta a função da linguagem predominante nos fragmentos a
seguir.
(I)
Maria Rosa quase que aceitava, de uma vez para resolver a situação, tal o embaraço em que se achavam.
Estiveram um momento calados.
- Gosta de versos?
-Gosto...
-Ah...
Posou os olhos numa oleografia.
-É brinde de farmácia?
-É
-Bonita...
- Acha?
- Acho... Boa reprodução...
(II)
Sentavam-se no que é de graça: banco de praça pública.
E ali acomodados, nada os distinguia do resto do nada. Para a grande glória de Deus.
Ele: - Pois é.
Ela: - Pois é o quê?
Ele - Eu só disse”pois é”!
Ela:-Mas “pois é” o quê?
Ele:- Melhor mudar de conversa porque você não me entende.
Ela:- Entender o quê?
Ele:-Santa Virgem ,Macabea,vamos mudar de assunto e já. (Clarice Lispector)
a) Emotiva.
b)Fática.
c)Conotiva
d)Metalinguística
e)Referencial.

08. (FGV-SP) – O texto contém as duas estrofes finais da letra da canção Arranha- céu,de Orestes
Barbosa e Sílvio Caldas.(...)
Cansei de olhar as reclames
E disse ao peito: Não ames,
Que esta mulher não te quer.
Descansa. Fecha a vidraça.
Esquece aquela desgraça,
Esquece aquela mulher.
Deite-me então sobre o peito,
Vieste em sonho ao meu leito
E eu acordei – que aflição!
Pensando que te abraçava,
Eu mesmo meu coração.

Na primeira estrofe do texto, a partir do segundo verso, predomina a chamada função:

a) Emotiva.
b) Fática.
c) Conotiva
d) Metalinguística
e)Referencial.

09.Fepecs-DF (adaptado) – Leia o texto.

Carinhoso
Meu coração
Não sei por que
Bate feliz, quando te vê
E os meus olhos ficam sorrindo
E pelas ruas vão te seguindo
Mas mesmo assim foges de mim.
Pixinguinha e João de Barro. Fragmento.

No texto, além de função poética, predomina a função de linguagem denominada

a)Emotiva ou expressiva.
b)Conotiva ou apelativa
c)Fática
d)Metalinguística
e)Referencial

10. O texto seguinte também é de natureza poética. Nele, qual a função secundária da linguagem?
“Lutar com as palavras
é a luta mais vã.
Entanto lutamos
mal rompe a manhã.”
(Carlos Drummond de Andrade)
a) Função emotiva.
b) Função conativa.
c) Função referencial.
d) Função metalinguística.
e) Função fática.

11. (Enem)
Há o hipotrélico. O termo é novo, de impensada origem e ainda sem definição que lhe apanhe em todas as
pétalas o significado. Sabe-se, só, que vem do bom português. Para a prática, tome-se hipotrélico querendo
dizer: antipodático, sengraçante imprizido; ou talvez, vicedito: indivíduo pedante, importuno agudo, falta de
respeito para com a opinião alheia. Sob mais que, tratando-se de palavra inventada, e, como adiante se verá,
embirrando o hipotrélico em não tolerar neologismos, começa ele por se negar nominalmente a própria
existência.

Nesse trecho de uma obra de Guimarães Rosa, depreende-se a predominância de uma das funções da
a) metalinguística, pois o trecho tem como propósito essencial usar a língua portuguesa para explicar a própria
língua, por isso a utilização de vários sinônimos e definições.
b) referencial, pois o trecho tem como principal objetivo discorrer sobre um fato que não diz respeito ao escritor
ou ao leitor, por isso o predomínio da terceira pessoa.
c) fática, pois o trecho apresenta clara tentativa de estabelecimento de conexão com o leitor, por isso o emprego
dos termos “sabe-se lá” e “tome-se hipotrélico”.
d) poética, pois o trecho trata da criação de palavras novas, necessária para textos em prosa, por isso o
emprego de “hipotrélico”.
e) expressiva, pois o trecho tem como meta mostrar a subjetividade do autor, por isso o uso do advérbio de
dúvida “talvez”.

12 (Enem)
Uma luz na evolução
Dois fósseis descobertos na África do Sul, dotados de inusitada combinação de características arcaicas e
modernas, podem ser ancestrais diretos do homem.
Os últimos quinze dias foram excepcionais para o estudo das origens do homem. No fim de março, uma falange
fossilizada encontrada na Sibéria revelou uma espécie inteiramente nova de hominídeo que existia há 50 000
anos. Na semana passada, cientistas da Universidade de Witwatersrand, na África do Sul, anunciaram uma
descoberta similar. São duas as ossadas bastante completas ― a de um menino de 12 anos e a de uma mulher
de 30 ― encontradas na caverna Malapa, a 40 quilômetros de Johannesburgo. Devido à abundância de fósseis,
a região é conhecida como Berço da Humanidade. (Veja. Abr. 2010) (adaptado).

Sabe-se que as funções da linguagem são reconhecidas por meio de recursos utilizados segundo a produção do
autor, que, nesse texto, centra seu objetivo
a)na linguagem utilizada, ao enfatizar a maneira como o texto foi escrito, sua estrutura e organização.
b)em si mesmo, ao enfocar suas emoções e sentimentos diante das descobertas feitas.
c)no leitor do texto, ao tentar convencê-lo a praticar uma ação, após sua leitura.
d)no canal de comunicação utilizado, ao querer certificar-se do entendimento do leitor.
e)no conteúdo da mensagem, ao transmitir uma informação ao leitor.

13 (ENEM)
O telefone tocou.
— Alô? Quem fala?
— Como? Com quem deseja falar?
— Quero falar com o sr. Samuel Cardoso.
— É ele mesmo. Quem fala, por obséquio?
— Não se lembra mais da minha voz, seu Samuel?
Faça um esforço.
— Lamento muito, minha senhora, mas não me lembro. Pode dizer-me de quem se trata?
(ANDRADE, C. D. Contos de aprendiz. Rio de Janeiro: José Olympio, 1958.)

Pela insistência em manter o contato entre o emissor e o receptor, predomina no texto a função
a) metalinguística.
b) fática.
c) referencial.
d) emotiva.
e) conativa.

14.(ENEM)
A linguagem
na ponta da língua
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele e quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquemáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a priminha.
O português são dois; o outro, mistério.
(Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979.)

Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste entre marcas de variação de usos da
linguagem em
a) situações formais e informais.
b) diferentes regiões dos pais.
c) escolas literárias distintas.
d) textos técnicos e poéticos.
e) diferentes épocas

15. Assinale a alternativa incorreta:

a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado.
b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código.
c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos, números etc.
d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras.
e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criando novas
mensagens.

16. Uma pessoa é convidada a dar uma palestra em Espanhol. A pessoa não aceita o convite, pois não sabia
falar com fluência a língua Espanhola. Se esta pessoa tivesse aceitado fazer esta palestra seria um fracasso
porque:
a) não dominava os signos
b) não dominava o código
c) não conhecia o referente
d) não conhecia o receptor
e) não conhecia a mensagem

17. Podemos afirmar que Referente é:

a) quem recebe a mensagem
b) o assunto da mensagem
c) o que transmite a mensagem
d) quem envia a mensagem
e) o código usado para estabelecer comunicação

18. (Cefet-MG) Prevenção contra assaltos

Como os assaltos crescem dia a dia, não podendo contê-los, a PM, sabiamente, dá conselhos aos cidadãos
para serem menos assaltados:
I. Não demonstre que carrega dinheiro.
II. Jamais deixe objetos à vista, dentro do carro.
III. Levante todos os vidros, mesmo em movimento.
IV. Não deixe documentos no veículo. (...)
Nesse fragmento, a função da linguagem predominante é
a) fática.
b) emotiva.
c) conativa.
d) referencial.
e) poética
19. (UFG-GO) Einstein com a língua de fora é uma das imagens mais exploradas pela publicidade. Essa foto é
produtiva como recurso persuasivo no discurso publicitário porque:
a) instiga o leitor a recuperar valores emocionais despertados em um dos maiores físicos da história.
b) estimula o público consumidor a questionar as verdades científicas estabelecidas antes do século XX.
c) vincula a credibilidade da propaganda ao princípio físico de que a percepção da realidade é relativa.
d) concorre para a promoção do jogo com o inesperado, ao mostrar a irreverência de um renomado cientista.
e) sugere que os textos das propagandas devem ser tão atuais quanto as inovações tecnológicas.

GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
B E B A A A B C A D A E B A B B B C D

20.(Objetivo)“Ele é feio, mas te leva lá”, afirmava, numa revista americana, em 1969, a frase colocada logo
abaixo de uma fotografia da nave espacial Apolo 11, semelhante a um inseto, que tinha acabado de levar os
primeiros homens à Lua. No canto inferior da página, havia o logotipo da
Volkswagen. Tratava-se de uma propaganda do “fusca”, o velho modelo de automóvel da fábrica, então pouco
aceito nos Estados Unidos por ser considerado feio. Nessa mensagem, predomina a
a) função emotiva.
b) função conativa.
c) função referencial.
d) função metalinguística.
e) função fática.

21Qual a função da linguagem predominante no texto abaixo, adaptado de uma bula de remédio?
Durante o tratamento com Cloridrato de Benzidamina drágeas e solução oral (gotas), as pessoas mais sensíveis
à benzidamina podem apresentar, ainda que raramente, ansiedade, insônia, agitação, convulsões e alterações
visuais. Podem ocorrer também náusea e sensação de queimação retroesternal. Informe imediatamente o seu
médico caso ocorram reações adversas desagradáveis
com o uso do produto.
a) Função emotiva.
b) Função conativa.
c) Função referencial.
d) Função metalinguística.
e) Função poética.

22. (FEI) Assinale a alternativa em que a função apelativa da linguagem é a que prevalece:
a) Trago no meu peito um sentimento de solidão sem fim... sem fim...
b) “Não discuto com o destino o que pintar eu assino.”
c) Machado de Assis é um dos maiores escritores brasileiros.
d) Conheça você também a obra desse grande mestre.
e) Semântica é o estudo da significação das palavras.

23. (UFVI) Quando uma linguagem trata de si própria – por exemplo um filme falando sobre os processos de
filmagem, um poema desvendando o ato de criação poética, um romance questionando o ato de narrar – temos
a metalinguagem.
Esta forma de linguagem predomina em todos os fragmentos, exceto:
a) “Amo-te como um bicho simplesmente
de um amor sem mistério e sem virtude
com um desejo maciço e permanente.” (Vinicius de Morais)
b) “Proponho-me a que não seja complexo o que escreverei, embora obrigada a usar as palavras que
vos sustentam.” (Clarice Lispector)
c) “Não narro mais pelo prazer de saber. Narro pelo gosto de narrar, sopro palavras e mais palavras,
componho frases e mais frases.” (Silviano Santiago)
d) “Agarro o azul do poema pelo fio mais delgado de lã de seu discurso e vou traçando as linhas do
relâmpago no vidro opaco da janela.” (Gilberto Mendonça Teles)
e) Que é Poesia? Uma ilha cercada de palavras por todos os lados.” (Cassiano Ricardo)

24. (Unifor)
A missão chinesa surpreendeu o mundo, que estava esperando uma investida tripulada
somente em 2018, e provou que o país entrou para valer na corrida espacial do futuro. Não
faltam projetos. Um deles, anunciado na semana passada, dá conta de uma estação espacial
produzida 100% na China. O objetivo é “realizar experiências científicas de grande escala” e criar
uma “sólida base para utilização pacífica do espaço e exploração de seus recursos”. Essa
estação ajudará o país a avançar em projetos muito mais ambiciosos. Em 2017, por exemplo,
a sua agência espacial lançará missão com robô para a lua. Se tudo correr bem, em 2020 serão
os próprios taikonautas que pisarão o solo lunar. E o passo seguinte já está previsto: Marte, até
2040. Revista Istoé, 08/10/2008.
Considerando o texto acima, marque a opção que indica a função da linguagem predominante.
A)Conativa
B)Metalinguística
C)Referencial
D)Poética
E)Fática

25 (UNITAU) Estou farto do lirismo comedido do lirismo bem comportado

Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente protocolo e [manifestações de apreço ao senhor
diretor
Estou farto do lirismo que para e vai averiguar no dicionário o cunho vernáculo de um vocábulo [...]”.
Manuel Bandeira. Libertinagem.
O fragmento de poema acima trata do lirismo, da lírica portanto, do fazer poético. Há o predomínio, no poema,
de uma das funções da linguagem. Qual alternativa abaixo indica essa função?
a) Função conativa
b) Função apelativa
c) Função metalinguística
d) Função poética
e) Função referencial

26. (ENEM) Manter as contas sob controle e as finanças saudáveis parece um objetivo inatingível para você?
Tenha certeza de que você não está sozinho. A bagunça na vida financeira compromete os sonhos de muita
gente no Brasil. É por isso que nós lançamos, pelo terceiro ano consecutivo, este especial com informações que
ajudam a encarar a situação de forma prática. Sem malabarismos — mas com boa dose de disciplina! — é
possível quitar as dívidas, organizar os gastos, fazer planos de consumo que caibam em seus rendimentos
mensais e estruturar os investimentos para fazer o dinheiro que sobra render mais. Ter dinheiro para viver
melhor está diretamente relacionado a sua capacidade de se organizar e de eleger prioridades na hora de
gastar. Aceite o desafio e boa leitura!
Você S/A, n. 16, 2011 (adaptado).
No trecho apresentado, são utilizados vários argumentos que demonstram que o objetivo principal do produtor
do texto, em relação ao público-alvo da revista,
a) é conscientizar o leitor de que ele é capaz de economizar.
b) levar o leitor a envolver-se com questões de ordem econômica.
c) ajudar o leitor a quitar suas dívidas e organizar sua vida financeira.
d) persuadir o leitor de que ele não é o único com problemas financeiros.
e) convencer o leitor da importância de ler essa edição especial da revista.
 GABARITO
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B C D A C C E