ESTADO DE SANTA CATARINA

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPIRANGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL INTEGRAL BELA VISTA

EXERCÍCIOS DOMICILIARES
(licença-maternidade)

Maria Eduarda Schroeder

“O segredo de progredir é
começar e nunca desistir”

Entrega: 31/10

__________________ _________________
PROF: TATIANE MÜLLER GESTORA
 --------------Inglês---------------
Agora, vamos ler o texto abaixo para certificarmos que já
conhecemos o vocabulário sobre House. Agora vamos aprofundar e
House and Family. Depois vamos fazer a atividade proposta abaixo
do texto.

My house

I live in a house.

My house is small.

My house has two bedrooms.

My Mom and Dad sleep in one bedroom.

My sister and I share the other bedroom.

My house has a kitchen.

My Mom and Dad cook dinner there every night.

My house has a living room.

My family watches television there every night.

My house has a big bathroom.

My house has a lot of closets.

My house has a basement.

(…) My family likes our house.

Responda: 
O que você conseguiu entender?

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 Quais as palavras que encontrou mais dificuldade?  Se sentir
necessidade, faça depois uma pesquisa do vocabulário. 

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Desenhe em seu caderno de inglês a sua casa.

Com o título MY HOUSE.

------------Religião------------
Folha em anexo no final da apostila.
 Texto;
 Atividade.

---------------Geografia-----------
Faça uso da apostila nas páginas 25 a 28 para responder:

Complete as frases:

a) Clima que atua em lugares de elevada altitude

_______________.
b) Clima com grande presença de umidade ao longo do
ano e temperaturas elevadas e relativamente
estáveis______________.
c) Apresenta temperaturas elevadas ao ano inteiro
________________.
d) Clima que apresenta baixos níveis de precipitação ao
longo do ano _______________.
e) Clima presente no deserto de Atacama
______________.
f) Clima predominante na maior parte do Brasil
________________.

-------------- Português-------------

Vamos fazer a leitura e realizar a compreensão textual:

BOLO FORMIGUEIRO

PAULA E ANDRÉ ACORDARAM FELIZES NAQUELE DIA. AFINAL

ERA SEXTA-FEIRA. E TODA A SEXTA-FEIRA TINHA BOLO GOSTOSO NA
CASA DELES.

PARECIA REALMENTE QUE SERIA MAIS UMA SEXTA COMO

TODAS AS OUTRAS, ATÉ QUE SOUBERAM QUE O BOLO QUE SUA MÃE
FARIA CHAMAVA-SE FORMIGUEIRO.

OS DOIS FICARAM PENSANDO QUE TAL BOLO SERIA AQUELE.

ENTÃO, DECIDIRAM OBSERVAR SUA MÃE PARA QUE PUDESSEM
DESCOBRIR SE NO BOLO IAM FORMIGAS DE VERDADE.

QUANDO A MÃE DE PAULA E ANDRÉ COMEÇOU A FAZER O

BOLO, OS DOIS FORAM ESPIAR. ELES PERCEBERAM QUE JUNTO DOS
INGREDIENTES HAVIA UM PACOTE CHEINHO DE COISINHAS PRETAS E
ACHARAM QUE ERAM FORMIGAS.

O BOLO FICOU PRONTO. MAS QUEM DISSE QUE ELES QUERIAM

COMER?

A MÃE FICOU PREOCUPADA, POIS SABIA QUE ELES ADORAVAM

BOLO E FOI LOGO PERGUNTANDO POR QUE NÃO COMIAM. DEPOIS
DA EXPLICAÇÃO A MÃE RIU MUITO E MOSTROU A ELES QUE O QUE
VIRAM NÃO ERAM FORMIGAS NO PACOTE, MAS SIM CHOCOLATE
GRANULADO.

COMPREENSÃO DE TEXTO

1) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

R.:
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2) QUAL É O TEMA DO TEXTO?

R.:
______________________________________________________________
______________________________________________________________

3) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS PRINCIPAIS?

R.:
______________________________________________________________
______________________________________________________________

4) QUANTOS PARÁGRAFOS HÁ NO TEXTO?

R.:
______________________________________________________________
______________________________________________________________

5) QUAL FOI A CONFUSÃO QUE OCORREU NA HISTÓRIA?

R.:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 6) QUEM E COMO FOI RESOLVIDA ESSA CONFUSÃO?

R. :
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

7) ENCONTRE NO TEXTO E REGISTRE O QUE SE PEDE:

A) TRÊS ADJETIVOS:
________________________________________________________
B) DOIS SUBSTANTIVOS COMUNS:
____________________________________________
C) DOIS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS:
___________________________________________
D) UMA PALAVRA ESCRITA COM CH:
________________________________________
E) UMA PALAVRA ESCRITA COM SS:
_________________________________________

-------------- Matemática-------------

SITUAÇÕES PROBLEMA DE ADIÇÃO (+) E

SUBTRAÇÃO (-)
1) Daniel e Camila têm 8 cartinhas cada. Samuel tem 7 cartinhas
e 4 adesivos. Juntando tudo, quantas cartinhas eles têm ao todo?
R:
 2) No penúltimo ponto de ônibus, 7 passageiros desceram,
deixando 20 passageiros no ônibus. Quantos passageiros estavam
no ônibus antes dessa última parada? 
R:

3) Rita e seus amigos coletaram 41 garrafas pet fora da escola.

Rita colocou 12 garrafas na lixeira perto da sua casa, e Heitor 10
garrafas. E Davi coletou o resto. Quantas garrafas Rita e Heitor
coletaram juntos?
R:

4) Nelson tem R$ 18,00, depois passou no mercado e gastou R$

10,00 em um lanche e R$ 2,00 em uma água. Quanto dinheiro ele
gastou ao fazer essas compras? 
R:
 --------------História-------------

Ainda sobre o Período Regencial...

Na apostila volume 3
Responda sobre o Período Regencial
1) Quais partidos disputavam o poder nessa etapa?
R.

2) Quem comandava as duas regências existentes nesse período?

R.

  

5) O que foi o chamado O Golpe da Maioridade?

R.

--------------Ciências---------------

Na página 3 na apostila volume 3 de ciências:

Reprodução dos seres vivos

Faça a leitura do texto na apostila página 3 até a 11. Depois escreva

as questões abaixo no caderno e responda:

1) Quais são as formas de reprodução dos seres vivos? Justifique sua

resposta.
2) Qual a importância da reprodução para a espécie humana?
 -------------Artes---------------
Desenho abstrato ou pintura abstrata

Você recebeu uma cartolina, tintas e pincel...

Agora você irá criar a sua arte abstrata!Olha só
que legal.

Realize as atividades e não deixe para a última

hora. Tire um momento de estudo, é muito
importante...

Abraços!