ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DA PESQUISA, NOVEMBRO 2019
Eletroencefalografia de Superfície para Reorientação
do Transtorno do Deficit de Atenção e
Hiperatividade
Bianca Maria Bortoloto Canezin
Abstract—The Attention Deficit Hyperactivity Disorder
(ADHD) is a misunderstood neurological disorder that is usually
first diagnosed in childhood and often lasts into adulthood. The
ADHD tend to be noticed with the symptoms of inattention,
hyperactivity and impulsiveness. Currently, there is no cure but
medication and therapy can help relieve the symptoms and make
the condition much less of a problem. This article’s goals are
to analyze data generated by electroencephalography (EEG) in
order to identify a pattern, to offer an alternative treatment in
ADHD advanced cases and develop an artifact that contributes
to the daily activities of patients with this disorder. Therefore, an
experiment will be made using the NeuroSky MindWave Mobile
Headset that will provide a behavior analysis from brain signals
and applying this data it will be possible to recognize a sample
of when someone is daydreaming or not focusing in the main
task. As a result, it is expected the development of an artifact,
that will contribute to the reorientation and improvement of the
quality of ADHD patients life, using the data collected from the
EEG method.
Keywords—ADHD. Disorder. Alternative. Treatment. Electroen-
cephalography. Artifact.
Resumo—O Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade
(TDAH) é um transtorno neurobiológico, que surge na infância,
mas pode ser percebido somente na vida adulta, e é reconhecido
pelos sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade.
No momento atual não há cura para essa disfunção, porém
seus efeitos podem diminuir com psicoterapia, psicopedagogia
e com o uso de medicamentos. O presente trabalho tem como
objetivos analisar dados obtidos com a eletroencefalografia (EEG)
de superfície com o intuito de identificar um padrão, oferecer
uma alternativa para a reorientação em casos avançados de
TDAH e desenvolver um artefato que contribua na realização
de atividades diárias de portadores desse transtorno. Para tanto,
será feito um experimento com o aparelho NeuroSky MindWave
Mobile que propiciará a análise comportamental a partir de
sinais do cérebro assim, com base nesses dados, será possível
reconhecer uma amostra correspondente à quando uma pessoa
está divagando ou com o pensamento fugindo do foco principal
da tarefa. Como resultado espera-se o desenvolvimento de um
dispositivo, que contribua para a reorientação e melhora da
qualidade de vida de portadores de TDAH, por meio do estudo
dos dados coletados através do método EEG.
Palavras-chave—TDAH. Transtorno. Alternativa. Reorientação.
Eletroencefalografia. Dispositivo.
B. Canezin está com a Universidade Tecnológica Federal do Paraná,
Campus Cornélio Procópio e-mail: bcanezin@alunos.utfpr.edu.br.
Primeira versão 16 de Novembro de 2019; Última revisão 26 de Novembro
de 2019.
1
I. I NTRODUÇÃO
Segundo dados da Organização Mundial de Saúde, apro-
ximadamente 4% da população adulta mundial têm TDAH e
cerca de 2 milhões de pessoas adultas no Brasil são portadoras
do transtorno [1]. Ainda que atualmente o distúrbio seja
considerado como o mais comum no desenvolvimento infantil,
e que permanece na vida adulta [2], não há um marcador
clínico para esse transtorno e para identificá-lo necessita de
uma análise comportamental [3].
Entre os sintomas mais costumeiros do TDAH, destaca-
se a combinação entre a desatenção, hiperatividade e im-
pulsividade. Em virtude dessas manifestações, o transtorno
é constantemente confundido com indisciplina e desinteresse
ou, simplesmente, tido como condutas normais de uma pessoa
mais agitada e desatenta [3].
Como resultado, o adulto portador de TDAH vivencia al-
guns impasses em seu cotidiano como falta de foco e atenção,
dificuldade em seguir rotinas e finalizar tarefas, procrastinação,
entre outros [4]. Assim, o tratamento do transtorno é específico
para cada indivíduo conforme seus problemas diários [3].
Com o intuito de atenuar os sintomas do TDAH, propõe-se
terapia e, em casos mais avançados, o uso de medicamento, os
chamados psicostimulantes. Esses atuam no sistema nervoso
central podendo ocasionar, se ocorrer abuso do uso, depen-
dência. Os principais efeitos colaterais dos remédios inclui a
insônia, falta de apetite, agitação e ansiedade. Além disso, os
preços das medicações variam de R$ 40,00 a R$ 430,00 e, ao
longo do tempo, os medicamentos de menor valor tornam-se
ineficazes e há a necessidade do uso dos mais caros.
Diante dos fatos, objetiva-se desenvolver uma alternativa
para o tratamento do TDAH. Essa será elaborada utilizando
o aparelho NeuroSky MindWave Mobile, que fará uma ele-
troencefalografia. A partir dos dados coletados no exame,
pretende-se realizar a análise comportamental com o intuito de
identificar quando o portador está fugindo do foco principal
de sua atividade ou divagando.
Em suma, considera-se a conveniência de desenvolver uma
nova opção para a reorientação do TDAH. Com resultado, o
dispositivo a ser elaborado terá, a longo prazo, um melhor
custo-benefício, não apresentará efeitos colaterais e facilitará
a rotina de milhares de pessoas.
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II. F UNDAMENTAÇÃO T EÓRICA
A. Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade
Segundo a Associação Brasileira do Deficit de Atenção “O
Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é
um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que apa-
rece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por
toda a sua vida.” [2]. Além disso, o TDAH é identificado como
um distúrbio mental crônico, multifatorial, de alta frequência
e grande impacto sobre o portador [5].
Os sintomas do TDAH são caracterizados por meio da
combinação de três categorias de sintomas: desatenção, hipera-
tividade e impulsividade. A disfunção pode ser identificada na
infância associada a problemas nos estudos, no relacionamento
com demais crianças, pais e professores, e dificuldades com
regras e limites [2].
O diagnóstico do transtorno é basicamente clínico. O Ma-
nual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais 4o
edição (DSM-IV) propõe a necessidade de pelo menos seis
sintomas de desatenção e/ou seis manifestações de hipera-
tividade/impulsividade para seu reconhecimento, esses estão
representados na tabela 1.
Tabela 1: Sintomas de TDAH.
Desatenção
Dificuldade de prestar atenção a detalhes ou errar por descuido em atividades escolares e de trabalho
Dificuldade para manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas
Parecer não escutar quando lhe dirigem a palavra
Não seguir instruções
Não terminar tarefas escolares, domésticas ou deveres profissionais
Dificuldade em organizar tarefas e atividades
Evitar, ou relutar, em envolver-se em tarefas que exijam esforço mental constante
Perder coisas necessárias para tarefas ou atividades
Distraído por estímulos alheios à tarefa e apresentar esquecimentos em atividades diárias
Hiperatividade
Agitar as mãos ou os pés ou se remexer na cadeira
Abandonar sua cadeira em sala de aula ou outras situações nas quais se espera que permaneça sentado
Correr ou escalar em demasia, em situações nas quais isto é inapropriado
Dificuldade em brincar ou envolver-se silenciosamente em atividades de lazer
Estar frequentemente “a mil” ou muitas vezes agir como se estivesse “a todo o vapor”
Falar em demasia
Impulsividade
Frequentemente dar respostas precipitadas antes das perguntas terem sido concluídas
Com frequência ter dificuldade em esperar a sua vez
Frequentemente interromper ou se meter em assuntos de outros
Fonte: ROHDE [6]
B. Eletroencefalografia de Superfície
A eletroencefalografia (EEG) é um método o qual analisa a
atividade elétrica cerebral através de eletrodos posicionados
sobre o couro cabeludo ou na superfície encefálica. Esse
exame tem por objetivo obter registro da atividade elétrica
cerebral para o diagnóstico de eventuais anormalidades dessa
atividade.
O procedimento é indolor e pode ser feito em qualquer
idade. Esse método é indicado para: suspeitas de alterações
da atividade elétrica cerebral e dos ritmos cerebrais fisioló-
gicos, epilepsia ou suspeita clínica dessa doença, pacientes
com alteração da consciência e para avaliação diagnóstica de
outras doenças neurológicas (ex: infecciosas, degenerativas) e
psiquiátricas [7].
2
C. Análise Comportamental
A análise comportamental é um estudo, dentro da ciência
do comportamento, destinado à compreensão e explicação da
conduta humana em diferentes contextos [8]. Dentro dessa
pesquisa podem ser encontradas a análise do comportamento
experimental e a análise do comportamento aplicada [8].
A análise do comportamento aplicada (ABA) diz respeito ao
estudo da conduta humana com o propósito de compreender,
analisar e explicar a intenção da atitude das pessoas. Por
outro lado, a análise do comportamento experimental aborda
o estudo fundamentando-se em experiências em laboratórios
[8]. Em vista disso, o trabalho seguirá o estudo ABA.
III. M ÉTODOS
Inicialmente, será feita uma revisão bibliográfica de traba-
lhos e artigos referentes ao transtorno de deficit de atenção e
ao uso da eletroencefalografia superfície no âmbito comporta-
mental.
Visto que o intuito do estudo é o desenvolvimento de
um dispositivo, a priori, para adultos com o transtorno, em
seguida pretende-se realizar um experimento controlado com
a finalidade de identificar um padrão quando a pessoa está
divagando ou com o pensamento saindo do foco principal de
sua ocupação.
O experimento é um método planejado com o objetivo de
descobrir algo ou testar uma hipótese, em que será verificada
após a execução de alguma atividade e ao observar e analisar
os resultados obtidos do estudo científico [9].
O método para experimentação do estudo será baseado no
processo proposto por Wohlin [10], em que o autor divide a
metodologia experimental em cinco subprocessos (figura 1):
definição do experimento, planejamento, operação, análise e
interpretação, e apresentação e empacotamento [10].
Figura 1. Processo para a condução de experimento controlado [10]
Por fim, para o desenvolvimento do dispositivo, propõe-se o
uso da metodologia Scrum Solo, que é voltado para o desenvol-
vimento individual. Esse framework auxilia o desenvolvedor
a planejar e executar todo o processo de produção de forma
ágil. Product backlog, sprint backlog e sprint são as palavras
chaves do processo [11]
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Sprint é o ciclo de vida do projeto com a duração de uma
semana, nela são desenvolvidas as funcionalidades escolhidas
na reunião pré sprint, a sprint planning. O product backlog
é a lista com todas as funcionalidades que devem ser imple-
mentadas no projeto. Enfim, a sprint backlog é o conjunto
das tarefas que foram selecionadas na sprint planning para
serem desenvolvidas na sprint [12]. O processo é exposto com
detalhes na figura 2.
Figura 2. Visão geral da metodologia scrum solo [13]
IV. R ESULTADOS E SPERADOS
O principal resultado esperado é a contribuição para a
população portadora de TDAH. Espera-se desenvolver um
dispositivo capaz de melhorar as atividades cotidianas dos
mesmos, sem a necessidade de remédios para atenuar os
sintomas, com objetivo de adestrar a concentração e apoiar
na concepção e realização de tarefas da vida diária.
V. C ONSIDERAÇÕES F INAIS
Neste trabalho foram apresentados métodos e conceitos para
o desenvolvimento de um dispositivo que servirá de alternativa
para o tratamento do TDAH.
3
R EFERÊNCIAS
[1] R. F. Vitória, “OMS: transtorno de hiperatividade atinge 2 milhões
de brasileiros.” https://www.folhavitoria.com.br/saude/noticia/08/2019/
oms-transtorno-de-hiperatividade-atinge-2-milhoes-de-brasileiros,
2019. Acessado em 18 de novembro de 2019.
[2] A. B. do Déficit de Atenção, “O QUE É TDAH.” https://tdah.org.br/
sobre-tdah/o-que-e-tdah/, 2017. Acessado em 20 de novembro de 2019.
[3] P. Filizola, “TDAH: é possível tratar a hiperatividade sem re-
médios?.” https://www.metropoles.com/saude/tdah-e-possivel-tratar-a-
hiperatividade-sem-remedios, 2019. Acessado em 20 de novembro de
2019.
[4] D. Nascimento, “Uma rotina diferente na realidade dos outros:
estratégias cotidianas para portadores do TDAH.” https:
//blog.dnascimento.com.br/uma-rotina-diferente-na-realidade-dos-
outros-estratÃl’gias-cotidianas-para-portadores-do-tdah-516c501046a3,
2017. Acessado em 20 de novembro de 2019.
[5] C. A. Criança, “O que é TDAH?.” https://www.aprendercrianca.com.br/
transtorno-deficit-atencao-hiperatividade, 2014. Acessado em 20 de
novembro de 2019.
[6] L. Rohde, G. Barbosa, S. Tramontinac, and P. Polanczyk, Transtorno de
déficit de atenção/hiperatividade: atualização diagnóstica e terapêutica.
Rev Bras Psiquiatr., 2000.
[7] H. I. A. Einstein, “Eletroencefalograma (EEG),” 2016.
[8] M. Freitas, “Analista do Comportamento: Saiba como você pode ser
um!.” https://ieac.net.br/analista-do-comportamento-saiba-como-voce-
pode-ser-um/, 2018. Acessado em 21 de novembro de 2019.
[9] D. Rumsey, Estatísticas para Leigos. Alta Books, 2009.
[10] C. Wohlin, P. Runeson, M. Höst, M. C. Ohlsson, B. Regnell, and
A. Wesslén, Experimentation in software engineering: An introduction.
Boston, USA: Kluwer Academic Publishers, 2012.
[11] A. Magno, “Scrum Solo.” https://alexandremagno.net/2014/03/scrum-
solo/, 2014. Acessado em 22 de novembro de 2019.
[12] DesenvolvimentoAgil.com.br, “SCRUM.” https://
www.desenvolvimentoagil.com.br/scrum/, 2013/2014. Acessado
em 22 de novembro de 2019.
[13] LABINOV, “SCRUM SOLO.” https://scrumsolo.wordpress.com, 2015?
Acessado em 22 de novembro de 2019.