Prova Vestibular 2015 - 1 Cursos de Licenciatura

PRÓ-REITORIA DE ENSINO – COMISSÃO DE PROCESSOS SELETIVOS
INSTRUÇÕES
Caro Candidato,
Ao receber do fiscal o cartão de respostas personalizado e um caderno de questões,
observe o seguinte:
1- Confira o caderno de questões. Ele deverá estar numerado sequencialmente e conter 50
questões para serem respondidas. Caso haja alguma falha neste caderno,
comunique-se imediatamente com o fiscal, que lhe dará outro.
2- Distribuição das questões:
Linguagens e Códigos (Línguas Portuguesa, Inglesa e 13 questões
Espanhola)
Matemática e Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia) 25 questões
Ciências Humanas (História e Geografia) 12 questões
3- A forma correta de marcar as respostas no cartão é cobrir, completa e fortemente, com

caneta PRETA, o espaço referente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo:
FORMA CORRETA: A C D E
A leitora ótica não registrará respostas com marcação pouco nítida ou com mais de uma
alternativa assinalada, por isso, NÃO RASURE.
4- O tempo disponível para esta prova, incluindo o preenchimento do cartão de respostas, é

de 4 horas.
5- Reserve os 20 minutos finais para preencher o cartão de respostas.
6- Caso deseje levar seu caderno de questões, só poderá fazê-lo após terem transcorridas
as três primeiras horas de prova.
7- Os cadernos de questões estarão à disposição dos candidatos na portaria dos campi
participantes deste Vestibular, a partir das 15 horas do dia 01/12/2014.
O gabarito da primeira fase será afixado na portaria dos campi participantes deste Vestibular
e disponibilizado no site http://www.iff.edu.br, no dia 01/12/2014.
Instituto Federal Fluminense 1

Concurso Vestibular 2015 – 1º Semestre
Edital nº 134, de 29 de setembro de 2014
Retificado pelo Edital nº 149, de 13 de outubro de 2014
O Rio Paraíba do Sul, dos noticiários, da poesia, das conversas informais, tem suas
águas disputadas a cada dia. No auge dessa competição entre Estados, a crença na
propriedade e no direito de apropriação da natureza. Entre ações judiciais e brigas políticas,
eis o Rio, que, embora sempre valoroso, revela sinais de cansaço e de empobrecimento. A
exemplo de outros rios, como o Rio São Francisco, o Paraíba busca sobrevivência em meio
a tanta agressão.
TEXTO 1
Transposição do Rio Paraíba do Sul: Jovem, entenda os impactos

em Volta Redonda e Região!
Por: Portal Jovem Click quinta-feira, março, 20, 2014
O governador do estado de SP, Geraldo Alckmin (PSDB), entrou com uma proposta
de transposição do rio Paraíba do Sul para resolver a grave crise no abastecimento de água
da Grande São Paulo. O problema é que, além de custar 500 milhões de reais, essa
transposição pode não resolver o problema das 8 milhões de pessoas às quais o governo de
5 SP pretende levar água, e criar problemas no abastecimento das 10 milhões de pessoas
que vivem da água do Paraíba do Sul, no estado do RJ.
A transposição, de modo simples, é a mudança do curso natural da água do rio, que,
neste caso, receberia um novo braço, que, por sua vez, faria uma retirada de milhares de
litros da água do Paraíba por segundo.
Concurso Vestibular 2015– 1º Semestre
10 O projeto é um dos arranjos previstos pelo governo estadual no Plano Diretor de

Aproveitamento de Recursos Hídricos para a Macrometrópole Paulista, que começou a ser
produzido em 2008 com objetivo de analisar alternativas de novos mananciais para o
suprimento de água até o ano de 2035. A proposta é retirar água de um dos braços da
represa do Jaguari, na cidade de Igaratá, por meio de uma estação elevatória e levá-la ao
15 reservatório Atibainha, no Sistema Cantareira por um canal com 15 km de extensão.
Tão logo a proposta veio a público, políticos e ambientalistas fizeram duras críticas a
essa 'solução' do governo de SP. O Ministério Público Federal em Campos (RJ), por
exemplo, recomendou em 2011 que o projeto não fosse realizado sem a discussão com
todas as regiões afetadas pela medida.
20 O governo do Rio apontou risco de faltar água no Estado com o projeto de
transposição de até 5 mil litros por segundo da bacia do Rio Paraíba do Sul para o Sistema
Cantareira.
A obra precisa de autorização da ANA, porque a Represa Jaguari recebe água do Rio
Paraíba do Sul, cuja bacia abrange 184 cidades e é regulada pelo governo federal. A
25 proposta foi entregue por Alckmin pessoalmente anteontem para a presidente Dilma
Rousseff e para a agência. Nesta quarta, o tucano telefonou para os governadores mineiro,
Antonio Anastasia (PSDB), e fluminense, Sérgio Cabral (PMDB), em busca de apoio.
A segurança hídrica do Estado do Rio de Janeiro é fortemente dependente da bacia
do Rio Paraíba do Sul, responsável pelo abastecimento de mais de 10 milhões de
30 habitantes e pela sustentação de parcela expressiva da atividade econômica do Estado.
Grosso modo, o abastecimento da grande São Paulo, poderá causar o desabastecimento do
Vale do Paraíba, no Sul Fluminense, e até da região metropolitana do RJ.
<http://www.jovemclick.com.br/2014/03/transposicao-do-rio-paraiba-do-sul.html>
Acesso em: 13 out 2014 (Adaptado)

QUESTÃO 1
O texto anterior, veiculado no portal "Jovem Click", tem caráter informativo e pertence ao
domínio discursivo jornalístico. Seus dados visam ao esclarecimento do público jovem
acerca da transposição do Rio Paraíba do Sul. No entanto, apesar de essencialmente
expositivo, revela também um posicionamento crítico, de cunho argumentativo. Percebe-se
um juízo de valor diante dos fatos expostos no fragmento
a) "O governador do estado de SP, Geraldo Alckmin (PSDB), entrou com uma proposta de
transposição do rio Paraíba do Sul para resolver a grave crise no abastecimento de água
da Grande São Paulo." (linhas 1-2-3)
b) "O problema é que, além de custar 500 milhões de reais, essa transposição pode não
resolver o problema das 8 milhões de pessoas às quais o governo de SP pretende levar
água (...)" (linhas 3-4-5)
c) "Tão logo a proposta veio a público, políticos e ambientalistas fizeram duras críticas a
essa 'solução' do governo de SP." (linhas 16-17)
d) "A obra precisa de autorização da ANA, porque a Represa Jaguari recebe água do Rio
Paraíba do Sul (...)" (linhas 23-24)
e) "A proposta foi entregue por Alckmin pessoalmente anteontem para a presidente Dilma
Rousseff e para a agência." (linhas 24-25-26)
QUESTÃO 2
Todo texto é elaborado tendo em vista uma intenção comunicativa. Além disso, elementos
como interlocutores, contexto de produção e adequação linguística conduzem à construção
textual. Na notícia do Portal Jovem Click, apresentado como um canal de informação para a
juventude, percebe-se uma linguagem que
a) se apropria da fala jovem, por utilizar-se da informalidade e de gírias.
b) explora a ironia e a alienação, típicas da juventude atual.
c) se encontra distante de seu público leitor, já que abusa da formalidade.
d) relaciona aspectos denotativos a uma abordagem mais conotativa, marca de textos

jornalísticos.
e) trata a questão da transposição com mais objetividade, conforme exigências do próprio

gênero textual.

TEXTO 2
A disputa pelo uso do Rio Paraíba do Sul entre os governos de

São Paulo e Rio de Janeiro é uma bravata de fundo eleitoral,
diz o criador da Agência Nacional de Águas
ALINE RIBEIRO
O engenheiro civil Jerson Kelman tem um bom palpite sobre a
crise da água entre São Paulo e Rio de Janeiro. Segundo ele,
se o Brasil tivesse uma instituição forte e uma legislação clara para definir a quem
pertencem os rios, disputas como essa talvez nem acontecessem.
O CRIADOR: Jerson Kelman, o fundador

da ANA. “Dediquei minha vida a isso – e o
sucesso foi parcial”
(Foto: Adriano Machado/Ed. Globo)
Acesso em: 14 out 2014.
5 ÉPOCA – É a primeira vez que o Brasil briga por um rio?
Jerson Kelman – Uma comoção parecida, embora não entre Estados, foi a transposição do
Rio São Francisco. Especialmente porque o bispo Cappio fez uma greve de fome.
Transposições existem pelo Brasil afora. Quase metade da água de São Paulo é uma
transposição do Rio Piracicaba. Em torno de 75% da vazão média no local onde é feita a
10 transposição é desviada. Só 25% seguem o curso natural do rio. A água que alimenta o Rio
10 de Janeiro sai toda do Paraíba do Sul. Cerca de 65% no local do desvio vai para a região
metropolitana do Rio, e o resto segue em frente. A retirada do São Francisco será mínima
em comparação com essas cidades: 2%, 3% da vazão média. Apesar disso, causou uma
grande celeuma.
15 ÉPOCA – Quais foram os motivos dessa celeuma?
Kelman – Havia dois tipos de oposição ali. A primeira era emocional. Sem fazer conta
nenhuma, as pessoas sentem sede na região doadora quando precisam compartilhar
alguma coisa. O ser humano é pouco generoso. A bacia doadora se sentiu ameaçada,
achou que o rio secaria. Não tinha fundamento técnico nenhum, porque o desvio era muito
20 pequeno. A segunda oposição é mais razoável, está ligada à concepção da obra. Quando

se faz uma obra, é preciso olhar não só a fase de construção, mas também para quem
operará e fará a manutenção.
ÉPOCA – As questões emocionais atrapalham o debate?
Kelman – Quando o debate fica numa luta política e emocional, há um grande desserviço.
25 Isso ofusca a discussão sobre temas técnicos e institucionais relevantes. No caso do São
Francisco, a obra poderia ter sido menor, com a equação econômica da sustentabilidade.
Mas ficou lá o Cappio levantando uma questão boba. Acabou com todo mundo preocupado
se ele morreria ou não. E não se discutiu o necessário.
ÉPOCA – É o que acontece agora entre os governos do Rio de Janeiro e São Paulo,
30 em torno do Rio Paraíba do Sul?
Kelman – O governo federal corre um risco parecido. Tirar 5 metros cúbicos por segundo do
Rio Paraíba do Sul para desviar para São Paulo é muito pouco. Corresponde a 2% da vazão
média na divisa com o Rio de Janeiro. Então, por que estão brigando? Quando a coisa fica
assim na base da bravata – “Nem uma gota para os paulistas”, diz o Cabral; “Ah, essa água
35 é minha”, diz o Alckmin –, é o pior ambiente possível. No fundo, é um problema eleitoral.
Como quando o presidente argentino Leopoldo Galtieri provocou a (ex-primeira-ministra
britânica) Margaret Thatcher. Deu no que deu: uma guerra pelas Ilhas Malvinas. A discussão
rapidamente caiu no delírio das emoções, da disputa política.
ÉPOCA – Os moradores do Rio de Janeiro e do entorno do Paraíba do Sul não

40 precisam se preocupar com a falta de água?
Kelman – Duas coisas, de fato, assustam quem mora ali. A primeira é a falta de informação.
Eles não sabem que o pedido é muito pouco. A segunda é que São Paulo é um polo
populacional sedento. Pode começar pedindo pouco, depois crescer. O plano da
macrometrópole de São Paulo identificou muitos pontos possíveis para desviar água para a
45 cidade. No caso do Rio, eles só têm o Rio Paraíba do Sul.
Disponível em: <http://epoca.globo.com/tempo/noticia/2014/04/bjerson-kelmanb-discussao-caiu-no-delirio-das-

emocoes.html> Acesso em: 14 out 2014.

QUESTÃO 3
Quanto aos aspectos linguísticos dos textos 1 e 2, considere o comentário INADEQUADO:
a) Em “que vivem da água do Paraíba do Sul, no estado do RJ” (Texto 1 - linha 6), o
pronome relativo que retoma “as 10 milhões de pessoas”, estabelecendo a coesão
textual.
b) O adjunto adverbial Nesta quarta (Texto 1 - linha 26) aparece isolado pela vírgula pelo
mesmo motivo que orienta o uso desse sinal de pontuação em “Geraldo Alckmin
(PSDB)”. (Texto 1 - linha 1)
c) O advérbio fortemente funciona como um intensificador do adjetivo dependente, na

oração em que aparece. (Texto 1 - linha 28)
d) Na oração “Havia dois tipos de oposição ali.”, o verbo classifica-se como impessoal,
mantendo-se obrigatoriamente na terceira pessoa do singular. (Texto 2 - linha 16)
e) A grafia do verbo ter, no período “No caso do Rio, eles só têm o Rio Paraíba do Sul.”,
justifica-se pela concordância desse verbo com o sujeito simples “eles”. (Texto 2 – linha
45)
QUESTÃO 4
"A discussão sobre as águas do Paraíba do Sul caiu no delírio das emoções" Essa
afirmação de Jerson Kelman NÃO se sustenta no seguinte período da entrevista transcrito
abaixo:
a) “Sem fazer conta nenhuma, as pessoas sentem sede na região doadora quando
precisam compartilhar alguma coisa” (linhas 16-17-18)
b) “O ser humano é pouco generoso.” (linha18)
c) “A bacia doadora se sentiu ameaçada, achou que o rio secaria.” (linhas 18-19)
d) “Não tinha fundamento técnico nenhum, porque o desvio era muito pequeno.”
(linhas 19-20)
e) “Quando se faz uma obra, é preciso olhar não só a fase de construção, mas também
para quem operará e fará a manutenção.” (linhas 20-21-22)

QUESTÃO 5
Segundo o dicionário de termos literários de Carlos Ceia, metonímia “é a figura de
linguagem por meio da qual se coloca uma palavra em lugar de outra cujo significado dá a
entender. Ou a figura de estilo que consiste na substituição de um nome por outro em
virtude de uma relação semântica extrínseca existente entre ambos.”
Marque a opção em que o substantivo “água” é metonímia para “rio” e expressa uma crítica
de Jerson Kelman – apropriando-se de um discurso alheio – ao que ele considera “delírio de
emoções”
a) O engenheiro civil Jerson Kelman tem um bom palpite sobre a crise da água entre São
Paulo e Rio de Janeiro. (linhas 1-2)
b) “Quase metade da água de São Paulo é uma transposição do Rio Piracicaba.”

(linhas 8-9)
c) “Ah, essa água é minha” (linhas 34-35)
d) “Os moradores do Rio de Janeiro e do entorno do Paraíba do Sul não precisam se

preocupar com a falta de água?” (linhas 39-40)
e) “O plano da macrometrópole de São Paulo identificou muitos pontos possíveis para

desviar água para a cidade.” (linhas 44-45)
Leia os dois textos a seguir para responder às questões 6 e 7.
TEXTO 3
O Rio
Os rios que eu encontro

vão seguindo comigo.
Rios são de água pouca,
em que a água sempre está por um fio.
Cortados no verão
que faz secar todos os rios.
Rios todos com nome
e que abraço como a amigos.
Uns com nome de gente,
outros com nome de bicho,
uns com nome de santo,
muitos só com apelido.
Mas todos como a gente
que por aqui tenho visto:
a gente cuja vida
se interrompe quando os rios.

Vejo que o Capibaribe,

como os rios lá de cima,
é tão pobre que nem sempre
pode cumprir sua sina
e no verão também corta,
com pernas que não caminham.
Tenho de saber agora
qual a verdadeira via
entre essas que escancaradas
frente a mim se multiplicam.
(O Rio, in MELO NETO, 1986: 117)
TEXTO 4
“As águas majestosas do Paraíba regavam aquelas terras fertilíssimas, cobertas de

abundantes lavouras e extensas matas virgens.
(...)
Das abas da montanha desciam como sanefas e bambolins de verde brocado, as
florestas que ensombravam o leito do rio.
Às vezes tardo e indolente, outras rápido e estrepitoso com a crescente das águas que
o intumesciam, assemelhava-se o Paraíba na calma, como na agitação, a um píton
antediluviano coleando através da antiga selva brasileira.”
ALENCAR, José. O Guarani. In: O rio da minha aldeia. Organização: Rita Maria de Abreu Maia.
QUESTÃO 6
O poema de João Cabral de Melo Neto, apesar de ter como tema um elemento da natureza,
apresenta uma linguagem que não se enquadra na estética romântica, de que faz parte o
fragmento do romance “O guarani” de José de Alencar.
Assinale a alternativa que justifica essa afirmação.
a) Apesar da subjetividade expressa pelo uso da primeira pessoa, o tratamento dado ao

tema não permite uma idealização do rio, mas uma personificação deste, o que contraria
a proposta estética do Romantismo.
b) Devido a sua adesão à estética parnasiana, João Cabral faz uso de uma objetividade
oposta à subjetividade romântica.

c) Longe de se ocupar de um projeto idealizador da realidade que observa, João Cabral

menciona em seu poema uma problemática comum não apenas a rios como o
Capibaribe, mas a outros como o Paraíba do Sul: a seca.
d) “é tão pobre que nem sempre/pode cumprir sua sina”. Esses versos são a comprovação
de que o poeta se refere indiretamente a uma classe social que não foi protagonista da
literatura romântica, reflexo dos ideais morais, sociais e políticos de uma burguesia
ascendente no século XIX.
e) No poema, a ausência de adjetivos contribui para conferir mais objetividade ao tema

afastando-o da idealização romântica e reforçando o projeto modernista da geração de
1945.
QUESTÃO 7
O uso conotativo da linguagem pode, como nos textos de João Cabral de Melo Neto e José
de Alencar, ter uma finalidade estética. Entretanto a conotação, às vezes, assume uma
função argumentativa como é possível observar no seguinte fragmento do texto 2:
a) “Especialmente porque o bispo Cappio fez uma greve de fome”.
b) O ser humano é pouco generoso. A bacia doadora se sentiu ameaçada, achou que o rio
secaria.”
c) “Quando o debate fica numa luta política e emocional, há um grande desserviço.”
d) “Nem uma gota para os paulistas”
e) “O plano da macrometrópole de São Paulo identificou muitos pontos possíveis para

desviar água para a cidade.”

TEXTO 5
< http://racismoambiental.net.br/tag/transposicao-do-sao-francisco/>
QUESTÃO 8
A charge acima dialoga com os textos 1, 2, 3 e 4 desta prova, ao satirizar a ineficácia da
transposição do Rio São Francisco, agravada por elementos naturais. Embora não tenha
cortado totalmente seu fluxo de água, o São Francisco já é praticamente um rio intermitente.
Sobre a charge e sua relação com os demais textos, pode-se afirmar que
a) é construída exclusivamente pelos elementos não verbais, fato que a distancia

formalmente dos textos 1, 2, 3 e 4.
b) representa uma negação à transposição, que não trará benefícios para a população, em
consonância com o discurso do texto 1.
c) ironiza a gravidade do problema e a reação das pessoas, identificando-se com a

proposta dos textos de João Cabral de Melo Neto e de José de Alencar.
d) manifesta o susto dos nordestinos com a seca, fenômeno natural mencionado apenas no
texto 5.
e) evidencia um possível, quase certo, efeito da transposição do rio, de acordo com o que
prega o texto 1 sobre o Paraíba do Sul.

ATENÇÃO!
As questões de 9 a 13 são referentes a línguas estrangeiras. As cinco primeiras são de

LÍNGUA INGLESA; as cinco subsequentes, de LÍNGUA ESPANHOLA. Atente para a sua
opção.
A sustainable world already exists

Humans are clever, but without intending to, we have created massive sustainability
problems for future generations. Fortunately, solutions to these global challenges are all
around us.
Biomimicry is an approach to innovations that seeks sustainable solutions to human

challenges by emulating nature’s time-tested patterns and strategies. The goal is to
create products, processes, and policies – new ways of living – that are well-adapted to life
on earth over the long haul.
The core idea is that nature has already solved many of the problems we are grappling with.
Animals, plants and microbes are the consummate engineers. After billions of years of
research and development, failures are fossils, and what surround us is the secret to
survival.
Adapted from: <http://biomimicry.org/what-is-biomimicry/>

Acesso em: 12 nov 2014.
QUESTÃO 9
A afirmação “A sustainable world already exist.” é confirmada pela frase:
a) “Humans are clever, but without intending to, we have created massive sustainability
problems for future generations.”
b) “The goal is to create products, processes, and policies – new ways of living – that we
are well-adapted to life on earth over the long haul.”

c) “Animals, plants, and microbes are the consummated engineers.”
d) “The core idea is that nature has already solved many of the problems we are grappling
with.”
e) “Biomimicry is an approach to innovations that seeks sustainable solutions…”
QUESTÃO 10
A abordagem chamada de “Biomimicry” pode ser entendida como a
a) intervenção sustentável na natureza de modo a solucionar os problemas dos seres

humanos.
b) busca, na natureza, de soluções para problemas vivenciados pelos humanos.
c) criação de novos produtos naturais que não agridam o meio ambiente.
d) valorização da biodiversidade para criar novos modos de vida para o ser humano.
e) inovação em tecnologias que testem, por mais tempo, produtos antes de lançá-los no
mercado.
QUESTÃO 11
Segundo o texto, os padrões e estratégias encontrados na natureza
a) passaram por um longo processo de testagem.
b) não podem ser considerados sustentáveis.
c) permitem, mais rapidamente, a adaptação de animais e plantas à vida na Terra.
d) desafiam a compreensão dos cientistas e ambientalistas.
e) estão passando por um longo período de adaptação.

QUESTÃO 12
Os termos abaixo, retirados do texto, estão corretamente traduzidos, EXCETO em:
a) over a long haul - por um longo período de tempo
b) grappling with - brigar com
c) consummate engineers - engenheiros perfeitos
d) core idea - ideia central
e) policies - polícias
QUESTÃO 13
O texto abaixo cita um exemplo de desafio enfrentado pelos seres humanos.
Tsunami waves dozens of feet high when they reach shore may only be
tens of centimeters high as they travel through the deep ocean. In order
to reliably detect them and warn people before they reach land, sensitive
pressure sensors must be located underneath passing waves in waters
as deep as 6000 meters.
Fonte:<http://biomimicry.net/about/biomimicry/case-examples/human-safety/>
Sabemos que o homem tem muito a aprender com a natureza.
Identifique, dentre os itens abaixo, o que completaria a frase a seguir, indicando um

aprendizado que solucionaria o problema mencionado no texto acima.
Learning from
a) humpback whales how to create efficient wind power.
b) kingfishers how to break through boundaries.
c) dolphins how to send signals underwater.
d) chimpanzees how to heal ourselves.
e) bats how to guide ourselves in the darkness.

TEXTO 1
EXCELENCIA INTERNACIONAL DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS
En España el sistema universitario está compuesto por 82 universidades (50 públicas

y 32 privadas), además de 322 institutos de investigación y 78 parques científico
tecnológicos. Como país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES),
todas las titulaciones oficiales emitidas por las universidades españolas son reconocidas a
5 efectos académicos y profesionales en 53 países de todo el mundo, 45 de ellos europeos.
Las universidades españolas cuentan con niveles de calidad académica acreditados
internacionalmente y desarrollan actividades punteras en sus ámbitos de docencia,
investigación y transferencia de conocimiento con proyección internacional.
30 universidades españolas aparecen, en alguna disciplina concreta, entre las 200
10 primeras del mundo en tres de los rankings internacionales más utilizados (última edición
disponible de 2013). De esas 30 universidades, 16 de ellas aparecen en el top 100 del
mundo en alguna disciplina y 6 de ellas en el top 50. En cuanto a producción científica,
España ocupa la novena posición del mundo según el Scimago Journal Rank (SJR, edición
2013), en número de documentos científicos publicados.
15 España posee una gran diversidad cultural y esto también se refleja en la variedad
de lenguas que se hablan en el país. El idioma oficial es el español. El español es una
lengua en crecimiento prácticamente desde el siglo XVI y, con el tiempo, no ha dejado de
extenderse. A finales del siglo XIX había unos 60 millones de hablantes. Cien años después,
el español, es la segunda lengua más hablada del mundo por número de hablantes nativos
20 (más de 500 millones de personas), tras el chino mandarín. En la actualidad, es el idioma
oficial de una veintena de países del mundo y una de las tres lenguas que habitualmente se
consideran oficiales y de trabajo en múltiples organismos internacionales. En algunas
Comunidades Autónomas existen otras lenguas como el catalán, el valenciano, el gallego o
el euskera que son también oficiales en sus respectivas Comunidades.
<http://www.csf-espanha.es/porque_espana.php>. Acesso em: 05 out 2014. Adaptado.

QUESTÃO 9
O texto aborda a excelência internacional das universidades espanholas e tem como função
apontar que
a) a quantidade de universidades é reconhecida para efeitos de capacitação profissional

em 53 países do mundo.
b) estudar em uma universidade espanhola é considerar-se preparado para o mercado de

trabalho.
c) o número de documentos científicos publicados na Espanha, segundo o SJR ocupa a

décima nona posição no mundo.
d) as certificações oficiais emitidas pelas universidades espanholas apresentam grande

relevância em diversos âmbitos, principalmente na União Europeia.
e) o espanhol é uma língua em crescimento desde o século XIX.
QUESTÃO 10
De acordo com o 4º parágrafo, do texto 1, só NÃO se pode afirmar que:
a) A Espanha possui grande diversidade linguística representada nas quatro línguas

oficiais, além da grande variedade de cultura.
b) O espanhol, idioma oficial da Espanha, é considerado a segunda língua mais falada no

mundo por número de falantes nativos.
c) As quatro línguas faladas em Comunidades Autônomas Espanholas foram oficializadas

por órgãos internacionais.
d) Depois do chinês e mandarim mais de 500 mil pessoas no mundo falam espanhol.
e) Mais de 20 países no mundo falam as quatro línguas oficiais da Espanha.
QUESTÃO 11
No trecho,“Las universidades españolas cuentan con niveles de calidad académica
acreditados internacionalmente…”, podemos inferir que o significado da palavra destacada é
a) reconhecidos.
b) expedidos.
c) atualizados.
d) emitidos.
e) desenvolvidos.

QUESTÃO 12
Assinale a alternativa em que o vocábulo entre parênteses NÃO corresponde
semanticamente à palavra sublinhada.
a) “además de 322 institutos de investigación”, línea 2, (estudio)
b) “desarrollan actividades punteras en sus ámbitos” ,línea 7, (desenvolver)
c) “en sus ámbitos de docencia, investigación y transferencia”, línea 7- 8,(educador)
d) “aparecen en el top 100 del mundo en alguna disciplina”, línea 11-12, (asignatura)
e) “y, con el tiempo, no ha dejado de extenderse”, línea 17,18 (encoger)
TEXTO 2
<http://www.csf-espanha.es/porque_espana.php>. Acesso em: 05 out 2014. Adaptado

QUESTÃO 13
No anúncio do texto 2, é divulgado o Programa Ciências Sem Fronteiras que é um programa
no qual se busca promover a consolidação, expansão e internacionalização da ciência e
tecnologia, da inovação e da competitividade brasileira por meio do intercâmbio e da
mobilidade internacional.
Considerando os textos 1 e 2, é possível concluir que ambos
a) abordam a possibilidade de se conseguir visto permanente no intercâmbio Brasil e

Espanha.
b) estabelecem prazos para admissão de estrangeiros nas universidades espanholas.
c) mencionam a pesquisa.
d) oferecem mobilidade e transferência entre as disciplinas dos cursos oferecidos nas

universidades espanholas.
e) citam a grande diversidade cultural espanhola.
QUESTÃO 14
A intersecção dos planos  : 3y − 4z = 3;  : 3y + 4z = 15 e  : −12(y −3) = 0 é
representada por
 1
a) um ponto com coordenadas 12, 3, .
 2
 3
b) uma reta formada pelos pontos com coordenadas  3, a,  , com a real.
 2
 3
c) um plano formado pelos pontos com coordenadas  3, a,  , com a real.
 2
 3
d) uma reta formada pelos pontos com coordenadas  a, 3,  , com a real.
 2
 3
e) um plano formado pelos pontos com coordenadas  a, 3,  , com a real.
 2

QUESTÃO 15
A vendedora de uma loja ganhou aumentos sucessivos no seu salário. Em março, seu
salário aumentou em 15% e, em agosto do mesmo ano, o salário da vendedora sofreu um
novo aumento de 4%. Considerando os dois reajustes, a porcentagem de aumento do
salário em agosto comparado com o mês de fevereiro é:
a) 9,6%
b) 15,4%
c) 19%
d) 19,4%
e) 19,6%
QUESTÃO 16
 
O polígono regular ABCDEF tem centro no ponto O. Sendo m OD = 5 cm, a área da região
limitada pelo quadrilátero ODEF é:
5 3
a) cm2
4
25 3
b) cm2
4
25 3 2
c) cm
2
d) 25 cm2
e) 25 3 cm2

QUESTÃO 17
Casos de Ebola chegam a quase 9 mil e atingem sete países, diz a Organização Mundial da Saúde
(OMS). Em um artigo publicado no New England Journal of Medicine, especialistas da OMS
e do Imperial College disseram que as infecções pelo vírus ebola vão continuar a se
proliferar exponencialmente a não ser que os pacientes sejam isolados, os contatos
rastreados e as comunidades monitoradas.
Fonte:<http://noticias.bol.uol.com.br/ultimas-noticias/internacional/2014/09/23/ebola-pode-infectar-20-mil-
pessoas-ate-novembro-e-permanecer-por-anos-diz-estudo.htm.> Acesso em: 15 out 2014.
Suponha que o número de casos de infecção pelo vírus registrados a partir de janeiro de
2014 dobrou de um mês para o outro. Se o total de casos acumulados nos nove primeiros
meses do ano foi de 8687, o número de casos registrados no primeiro semestre de 2014
corresponde a:
a) 1071
b) 1087
c) 1134
d) 2174
e) 2176
QUESTÃO 18
São chamadas de “mulas” as pessoas que trabalham para o tráfico transportando drogas no
próprio corpo. Quando uma das “mulas” é presa, é submetida a um raio X do abdômen, as
chapas mostram pequenos objetos cilíndricos espalhados pelo intestino.
Fonte:< http://veja.abril.com.br/idade/educacao/pesquise/drogas/1450.html.> Adaptado.

Se o transporte da droga é feito em cápsulas compostas por um cilindro com 5 cm de

comprimento e 3 cm de diâmetro e duas semiesferas, cujos círculos máximos coincidem
com as bases do cilindro, então o volume dessa cápsula é de:
a) 11,25  cm3
b) 15,75  cm3
c) 20,25  cm3
d) 81  cm3
e) 146,25  cm3

QUESTÃO 19
Dados os números complexos z = 1 + i e w = – 4 3 – 4i, sendo i a unidade imaginária.
Sabendo-se que α e β são os argumentos, respectivamente de z e w, com 0  α < 2  e 0
 β < 2  , o valor de β – α, em radianos é:
17 
a)
12
11
b)
12
3
c)
4
7
d)
12
5
e)
12
QUESTÃO 20
Uma multidão formada por alunos, familiares e amigos do Instituto Federal Fluminense
(IFF/Campus Centro) participou do abraço simbólico à instituição. [...] Foi cantando a música
“Pra não dizer que não falei das flores”, de Geraldo Vandré, que os manifestantes
mostraram que esperam por dias melhores.
Fonte<:http://www.jornalterceiravia.com.br/noticias/campos_dos_goytacazes/56954/abraco-simbolico-ao-iff-
homenageia-aluno-assassinado>. Acesso em: 15 out 2014.
O número de maneiras distintas de dispor lado a lado, como na figura, um grupo formado
por 4 alunos e 4 alunas, integrantes da multidão que está participando do abraço simbólico,
de modo que pessoas do mesmo sexo não fiquem juntas é:
a) 70
b) 140
c) 1152
d) 1576
e) 40320
Fonte: <http://idchapeco.com.br/projeto-da-
unochapeco-trabalha-com-terapia-comunitaria-
news-6904.html>. Adaptada.

QUESTÃO 21
Um bloco de massa 15 Kg é posto em movimento com v = 6 m/s2, a partir do ponto A,
sobre uma barra homogênea de peso P = 300 N apoiada em equilíbrio sobre dois suportes A
e B distantes 4 m entre si, conforme mostra figura abaixo.
Sabendo que a distância entre o centro de gravidade CG da barra e o suporte B vale 1 m e

que na superfície da barra há atrito, determine o valor do coeficiente de atrito mínimo para
que a barra não gire em torno do suporte B.
(Adote g = 10 m/s2)
a) 0,2
b) 0,3
c) 0,45
d) 0,5
e) 0,9
QUESTÃO 22
Dois corpos A e B movimentando-se ao longo de uma mesma reta horizontal colidem
conforme ilustra a Figura 1. O comportamento das velocidades antes e depois da colisão de
ambos os corpos está representado no gráfico da Figura 2.
(Despreze qualquer tipo de força resistente.)

V (m/s)
v A B
A B A B A B
Antes Durante Depois T(s)
B A
-v
Figura 1
Figura 2
A respeito das Figuras 1 e 2 foram feitas as seguintes afirmações:
I. Os corpos A e B colidem unidimensionalmente e possuem a mesma massa.
II. Durante a colisão houve perda de energia, devido ao trabalho realizado na

deformação dos corpos.
III. A troca dos valores de velocidades dos corpos A e B, antes e depois da colisão,
indica que a colisão foi parcialmente elástica.
IV. Durante a colisão, a quantidade de movimento do sistema (corpos A e B) é

conservada.
Está (ão) correta (s) somente a (s) afirmação (ões):
a) I
b) I e II
c) I e IV
d) II e IV
e) IV

QUESTÃO 23
Em um laboratório, técnicos buscam definir o tamanho ideal dos frascos de uma
determinada solução de uso medicinal. O objetivo dos técnicos é determinar o menor
volume possível dos frascos, cuja dilatação volumétrica é desprezível, para que a solução,
cujo coeficiente de dilatação volumétrica vale 3.10-4 °C-1, não transborde.
Sabendo que em cada frasco são colocados 30 ml de solução e que a variação de

temperatura sofrida pelo conjunto, desde a fabricação até o consumidor, não passa de 20°C,
os técnicos concluíram que
a) para se calcular o volume mínimo do frasco não é necessário levar em consideração a

dilatação do líquido.
b) para essa variação de temperatura a solução não varia seu volume, portanto os frascos
podem ser totalmente preenchidos.
c) os frascos devem ter volume mínimo de 30,18 ml.
d) a variação de volume da solução é 30,05 ml.
e) os frascos devem ter volume mínimo de 30,05 ml.
QUESTÃO 24
Um ebulidor elétrico consiste, basicamente, em um dispositivo composto por uma
resistência elétrica que, ao ser percorrido por corrente elétrica, dissipa calor devido ao efeito
Joule.
Um estudante comprou um ebulidor elétrico, o produto possuía uma etiqueta com as
seguintes informações:
Para testar o ebulidor, o estudante quis preparar um café. Para isso, ele colocou uma
determinada quantidade de água, a 20 ºC, dentro de um recipiente de alumínio, inicialmente
à mesma temperatura, cuja massa (vazio) é de 300 g. O estudante marcou em seu relógio
que a água demorou 11 minutos e 12 segundos para ferver. Considere que o calor gerado
pelo ebulidor foi transferido apenas para o sistema água + recipiente e que a tensão em que
o estudante ligou o ebulidor é de 110 V.
Determine qual foi a quantidade de café preparada pelo estudante.

(Dados: CH2O=1,0 cal/gºC; CAl=0,22 cal/gºC; dH2O= 1,0 kg/dm3; 1 cal = 4,2 J)
a) 256 ml
b) 312 ml
c) 384 ml
d) 428 ml
e) 462 ml
QUESTÃO 25
Um estudante de Física encontrou em sua casa 8 lâmpadas idênticas, ele as conectou da
forma mostrada no esquema abaixo. O terminal X está inicialmente desconectado do
restante do circuito, mas pode ser colocado em contato com quaisquer pontos A, B C ou D.
Considerando que a bateria usada é ideal e que a resistência dos fios utilizados nos
contatos pode ser desprezada, analise as afirmativas:
I. Com o terminal X conectado ao ponto D, a corrente do circuito será de 8 A.
II. Se o terminal X estiver conectado ao ponto C, quatro lâmpadas ficarão apagadas.
III. Ao conectar o terminal X ao ponto B, uma lâmpada ficará apagada.
IV. Caso o terminal X seja conectado ao ponto D, uma das lâmpadas dissipará uma
potência de 100W.

Atribuindo (V) para afirmativas verdadeiras e (F) para afirmativas falsas, podemos classificar,
respectivamente, as afirmativas como:
a) F, F, V, V
b) F, F, F, V
c) V, F, V, F
d) V, V, V, F
e) V, F, V, V
QUESTÃO 26
Um professor de Física está realizando um experimento com um gerador de frequências. O
gerador de frequências está associado a um amplificador sonoro (caixa de som) e pode criar
ondas sonoras com a frequência variando gradativamente de acordo com a expressão:
Em que a frequência é dada em Hz; e o tempo, em segundos. Num determinado instante ,

um aluno, que está a uma distância de 50 m do aparelho, está detectando uma frequência
de 750 Hz. Considerando que a velocidade do som no ar vale 300 m/s, determine qual é a
frequência que está sendo gerada pelo equipamento nesse mesmo instante
a) 700 Hz
b) 715 Hz
c) 750 Hz
d) 775 Hz
e) 800 Hz
QUESTÃO 27
Uma barra de ferro metálico, revestida externamente por uma camada de zinco metálico,
sofre um arranhão de forma que o ferro fica exposto. Sabendo que esta barra metálica está
em contato com o ar, é correto afirmar que o
(Dados: potencial de Fe+2/Fe= -0,44 V; potencial de Zn+2/Zn= -0,76 V.)

a) ferro metálico pode ser considerado, neste caso, como metal de sacrifício.
b) ferro metálico sofre corrosão antes do zinco metálico.
c) zinco tem a capacidade de retardar a oxidação do ferro.
d) potencial de oxidação do Fe/Fe+2 é maior que o do Zn/Zn+2.
e) zinco é mais oxidante que o ferro.

QUESTÃO 28
Muitos materiais possuem a capacidade de conduzir eletricidade. Esta propriedade depende
da existência de cargas elétricas em movimento. Dentre os sistemas abaixo, aquele que
pode ser considerado um mau condutor de corrente elétrica é
a) a solução aquosa de cloreto de sódio.

b) o cloreto de potássio sólido.
c) o cloreto de cálcio fundido.
d) o latão.
e) a barra de ferro.
QUESTÃO 29
A água é um recurso natural essencial para a sobrevivência de todas as espécies que
habitam a Terra. A ameaça da falta de água, em níveis que podem até mesmo inviabilizar a
nossa existência, pode parecer exagero, mas não é. Os efeitos, na qualidade e na
quantidade da água disponível, relacionados com o rápido crescimento da população
mundial e com a concentração dessa população em megalópoles, já são evidentes em
várias partes do mundo. Dados do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e da
Organização Mundial da Saúde (OMS) revelam que quase metade da população mundial
(2,6 bilhões de pessoas) não conta com serviço de saneamento básico e que uma em cada
seis pessoas (cerca de 1,1 bilhão de pessoas) ainda não possui sistema de abastecimento
de água adequado.
Fonte: CONSUMO SUSTENTÁVEL: Manual de educação. Brasília: Consumers International/ MMA/ MEC/
IDEC, p. 26-27, 2005. Acesso em: 20 out 2014.
Para a água se tornar potável, devemos submetê-la a vários processos de tratamentos

físicos, químicos e bacteriológicos.
Marque a alternativa que NÃO corresponde a um processo de tratamento de água.
a) Cloração
b) Filtração
c) Correção de pH
d) Destilação
e) Decantação

QUESTÃO 30
Cerca de 21% do ar da atmosfera é de gás oxigênio. O oxigênio atua na “queima” dos
alimentos, produzindo energia necessária para o funcionamento dos nossos órgãos,
mantendo-os em atividade. Quando um ser vivo utiliza o gás oxigênio para a respiração, é
denominado ser aeróbico (plantas e animais).
O oxigênio presente no ar pode reagir com diferentes substâncias como, por exemplo, o
ferro (Fe) provocando a chamada ferrugem (Fe2O3), que destrói carros, máquinas, portões,
navios e etc.
Fonte: www.SOQ.com.br – Portal da Química. Acesso em: 09 out 2014.
A reação de formação de ferrugem pode ser expressa por:

4Fe +3O2 → 2Fe2O3
A massa de ferro danificada, em toneladas, para cada 1,6 toneladas de ferrugem formada,
é:
a) 4,80
b) 5,60
c) 1,12
d) 2,24
e) 3,20
QUESTÃO 31
O potencial hidrogeniônico, conhecido com pH, determina a acidez e a alcalinidade de uma
substância. Ele assume valores de 0 até 14, sendo os valores próximos a zero
correspondente a substâncias ácidas e próximos a quatorze às alcalinas. Essa escala está
relacionada a concentração de íons H+. O suco de limão tem uma concentração média de
0,01 mol.L-1 de íons H+, logo o seu pH vale:
a) 0,01
b) 1
c) 2
d) 12
e) 7

QUESTÃO 32
Os carboidratos são também denominados sacarídeos, pois do latim temos saccharum que
quer dizer açúcar. Os carboidratos mais simples são conhecidos como monossacarídeos
que, literalmente, quer dizer um açúcar. Dentre os monossacarídeos estão a glicose e a
frutose, que se combinam para formar o dissacarídeo sacarose, que é o açúcar comercial. A
glicose e a frutose são moléculas isoméricas (C6H12O6) que se diferenciam pela presença do
grupo funcional A na glicose e do B na frutose.
Com base nas fórmulas da glicose e da frutose, A e B são, respectivamente, os grupos

funcionais
a) ácido carboxílico e cetona.

b) aldeído e cetona.
c) éster e éter.
d) cetona e ácido carboxílico.
e) fenol e amina.
Cientistas descobrem como o vírus Ebola afeta o sistema imunológico
Os pesquisadores identificaram uma proteína citada como VP24 e assinalaram que a

mesma opera impedindo que a transcrição de um fator, que é o portador da mensagem
antiviral da interferona, chegue ao núcleo da célula e inicie a resposta de imunidade.
Esta compreensão do método que o vírus Ebola utiliza para paralisar o mecanismo
de defesa celular serve de referência para compostos farmacêuticos que "reaplicam o vírus
Ebola à interferona", concluiu.
Disponível em:< http://noticias.r7.com/saude/cientistas-descobrem-como-virus-ebola-afeta-sistema-de-

imunologico-13082014>. Acesso em: 21 out 2014. Adaptado.

Sobre o assunto abordado no texto introdutório, responda às questões 33 e 34:
QUESTÃO 33
Como citado no texto, o vírus Ebola impede a produção de uma importante proteína quando
atua na transcrição. Na síntese de proteínas, outros eventos ocorrem, como a tradução.
Existem diferentes nomenclaturas para o RNA (ácido ribonucléico), dependendo da função
que exerce em cada etapa e essa molécula tem papel crucial em todo o processo.
Sobre o RNA e suas funções na síntese proteica, assinale a resposta correta:
a) O RNA ribossômico é o de maior peso molecular e constituinte majoritário do lisossomo,

organela relacionada à síntese de proteínas na célula.
b) O RNA mensageiro é o de peso molecular intermediário e atua conjuntamente com os

ribossomos na síntese de DNA (ácido desoxirribonucléico).
c) O RNA transportador é o mais leve dos três e encarregado de transportar os

aminoácidos que serão utilizados na síntese de proteínas.
d) Na tradução, o RNA mensageiro é produzido.
e) Durante a transcrição, aminoácidos são recrutados para formarem a proteína, com o

auxílio do RNA mensageiro.

QUESTÃO 34
Ainda sobre o texto anterior, os autores da pesquisa concluem que “esta compreensão do
método que o vírus Ebola utiliza para paralisar o mecanismo de defesa celular serve de
referência para compostos farmacêuticos que "reaplicam o vírus Ebola à interferona””.
Sendo assim, cria-se uma esperança da produção de vacinas e medicamentos contra o

Ebola. Sobre a vacinação, assinale a alternativa INCORRETA.
a) As vacinas induzem o nosso sistema imunológico a produzir anticorpos específicos

contra um determinado micro organismo.
b) No caso de um micro organismo invadir o corpo de uma pessoa previamente vacinada,

os anticorpos já existentes em seu organismo impedem que a doença nele se instale.
c) As vacinas são usadas para a prevenção de certas doenças.
d) A vacina é um caso de imunização passiva natural, pois é o nosso próprio organismo

que produz os anticorpos para sua defesa.
e) As vacinas geram o que chamamos de “memória imunológica”.
QUESTÃO 35
As células são “a unidade básica da vida”, mas nem todas são iguais. As células têm
diferenças em suas estruturas e organizações internas. As afirmativas abaixo exemplificam
essas diferenças, EXCETO :
a) As hemácias são as mais numerosas células sanguíneas. Elas são produzidas na

medula óssea vermelha dos ossos. Não possuem núcleo e apresentam a forma de disco
côncavo em ambos os lados.
b) Nos vegetais, a célula apresenta, além da membrana plasmática, uma parede que a
reveste externamente. Formada principalmente por celulose, essa parede celular garante
maior resistência à célula vegetal, evitando a ruptura pela entrada de água e
protegendo-a contra a entrada de patógenos.
c) Os lisossomos, estruturas relacionadas com a digestão intracelular, são exclusivos da

célula animal. Eles estão ligados às funções heterofágicas e autofágicas da célula.
d) Uma organela exclusiva dos animais é o centríolo, estrutura extremamente importante

para o processo de síntese de lipídeos.
e) Os cloroplastos são organelas das células vegetais. Essas organelas possuem a função
de fotossíntese.

QUESTÃO 36
Como explicar um coração tão dividido
Pequenos peixes de listras horizontais mantidos em um aquário no Laboratório

Nacional de Biociências (LNBio), em Campinas, estão mostrando muito sobre a formação e
a evolução do coração das pessoas. No final de junho, depois de meses examinando os
mecanismos de ativação de genes nos músculos do coração do minúsculo zebrafish, José
Xavier Neto e sua equipe concluíram uma série de experimentos que reforçaram sua
hipótese de que a estrutura do coração dos seres humanos, com quatro câmaras internas
divididas por válvulas que regulam o fluxo do sangue, poderia ter aparecido há pelo menos
500 milhões de anos, bem antes do surgimento da própria espécie humana, há 2 milhões de
anos. O coração do homem, portanto, teria nascido antes mesmo do homem. As
implicações dessa conclusão são um pouco desconcertantes. “Nosso coração é
praticamente o mesmo, em termos evolutivos, que o da lampreia”, assegura Xavier.(...)
Peixes primitivos como a lampreia já apresentam um coração de quatro cavidades, mas
organizadas em sequência, e não em um bloco único, como no coração humano. Em outra
espécie evolutivamente muito antiga, que pode ter surgido há cerca de 400 milhões de anos,
a piramboia, um peixe encontrado na Amazônia, alongado como uma cobra e dotado de
pulmões, o coração já é mais refinado, com uma divisão interna que separa o sangue rico
em oxigênio do rico em gás carbônico. (...) Quase duas décadas de trabalho fizeram concluir
que os tipos de câmara do coração devem resultar da ação do ácido retinoico. É uma ação
em ondas, ora mais intensa, ora menos, em momentos específicos do desenvolvimento
embrionário. Segundo ele, quando entram em contato com o ácido retinoico, células ainda
pouco especializadas recebem instruções para se organizar na forma de um reservatório de
sangue, ou seja, um átrio. Quando não detectam nada, formam uma forte bomba propulsora
de sangue – um ventrículo. (...) Os estudos da equipe de Campinas e outros nessa linha
estão ajudando a entender a origem de problemas cardíacos associados ao ácido retinoico,
um derivado da vitamina A bastante usado em cosméticos.
Como explicar um coração tão dividido, CARLOS FIORAVANTI, Revista Pesquisa Fapesp, Edição 224, Out
2014, Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/2014/10/09/como-explicar-um-coracao-tao-dividido/,
Com base no texto acima, marque o item INCORRETO:

a) De acordo com as descobertas acima, médicos deveriam pedir um teste de gravidez
antes de receitarem ácido retinoico para tratamento de pele, mas a possibilidade de
prevenção e a correção de problemas cardíacos é limitada porque o coração é formado
nas primeiras semanas de gestação.
b) O átrio, de superfície lisa, funciona como um reservatório que infla ao receber sangue. O
ventrículo, de superfície rugosa e paredes mais grossas, maior que o átrio, pode contrair
com força para fazer o sangue chegar a todas as células do corpo.
c) As câmaras cardíacas são um atributo de vertebrados, apresentam contração

simultânea e são separadas por válvulas, tudo dentro de uma membrana, o pericárdio.

d) Fósseis de peixes podem revelar um pouco mais da evolução do coração.
e) Os mares do período Devoniano, entre 408 e 360 milhões de anos atrás, foram
dominados por peixes com mandíbulas, como os citados acima.
QUESTÃO 37
Como a vida surgiu na Terra?
A origem da vida na Terra é uma questão ainda em aberto. A formação da crosta

terrestre, segundo estudos geológicos recentes, ocorreu há cerca de 4,4 bilhões de anos –
ou seja, 160 milhões de anos após a formação do nosso planeta. Antes, a Terra era
provavelmente estéril, pois sua superfície era formada por rochas em fusão. No entanto,
sabemos que, há cerca de 3,5 bilhões de anos, já havia na Terra primitiva atividade de
organismos unicelulares (cianobactérias) como atestam estruturas sedimentares de origem
orgânica. Vários processos químicos antecederam a vida unicelular. Primeiramente, foi
preciso que ingredientes químicos básicos formassem compostos de interesse biológico,
como os monômeros, e que estes dessem origem aos aminoácidos, que são estruturas
básicas das proteínas, moléculas essenciais para a vida. Em uma segunda etapa, os
monômeros teriam produzido gorduras (lipídios e fosfolipídios) que formam a membrana
celular. Posteriormente, em fases mais avançadas, moléculas de RNA.
A origem das moléculas orgânicas que são a base do fenômeno da vida é embasada
por explicações envolvendo moléculas presentes na atmosfera terrestre expostas à radiação
ultravioleta e a descargas elétricas; mais recentemente, especulou-se que fontes termais
submarinas poderiam ter sido a origem desses processos químicos; outra possibilidade é a
origem extraterrestre desses componentes.
Observações radioastronômicas indicam a presença de moléculas orgânicas com 10
ou mais átomos (por exemplo, benzeno, butanona e cianeto de propila) em regiões densas
do meio interestelar, onde se formam estrelas, planetas, cometas e asteroides. (...) Esses
fatos levantam a questão de que a Terra primitiva poderia ter sido ‘contaminada’ por cometas
e/ou meteoritos, portadores dos ‘tijolos’ que constituem a base da vida – como, por exemplo,
os aminoácidos. Há aproximadamente 3,8 bilhões de anos, a Terra sofreu um importante
‘bombardeio’ de cometas e meteoritos. (...) As causas desse bombardeio estão ligadas a
instabilidades dinâmicas do sistema solar ainda em fase de formação, o que teria posto
asteroides em rota de colisão com planetas como a Terra.
(Pacheco, J.A.F. Quando a vida surgiu no universo? Ciência Hoje, 318, vol. 53. Set 2014, p. 34-38.)
Acesso em: 20 out 2014.) Adaptado.
Com base no texto acima, marque o item INCORRETO:

a) Os estromatólitos são registros iniciais de vida na Terra.
b) Metano, amônia, sulfeto de hidrogênio, monóxido e dióxido de carbono, fosfatos e água
foram as substâncias necessárias para o início da síntese de moléculas biológicas na
Terra primitiva, segundo a teoria que aponta radiação ultravioleta e descargas elétricas
como fonte de energia para promover as reações.

c) As moléculas de RNA, segundo a teoria ‘Mundo do RNA’, permitiriam a síntese de

proteínas, devendo agir como um catalisador, e também teriam a capacidade de replicar-
se.
d) A teoria baseada em observações radioastronômicas, que explica a chegada de

compostos precursores de moléculas biológicas na Terra, defende a mesma ideia da
panspermia universal, que considera a possibilidade de difusão cósmica de esporos ou
outras formas de vida.
e) Podemos, então, imaginar que as moléculas orgânicas formadas nas nuvens

interestelares densas estivessem presentes na composição química dos cometas e
asteroides que colidiram com a Terra.
QUESTÃO 38
Em busca do refrigerador verde
A exportação de aparelhos de ar-condicionado e geladeiras ocupa um lugar de

destaque na pauta brasileira de produtos direcionados aos países do Mercado Comum do
Sul (Mercosul), ao lado de outros eletrodomésticos pertencentes à chamada “linha branca” –
fogões e lavadoras. A despeito do sucesso desse segmento do setor exportador, os
refrigeradores ainda são fabricados com uma tecnologia que utiliza gases de efeito estufa,
que contribuem para intensificar o aquecimento global. “Apesar de não serem tóxicos e de
não destruírem a camada de ozônio, esses tipos de gases, baseados em ﬂuorcarbonos [FC]
e hidroﬂuorcarbonos [HFC], apresentam um potencial de aquecimento global, o chamado
Global Warming Potential [GWP], muito alto”, explica Ângelo Marcio de Souza Gomes,
professor do Instituto de Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IF/UFRJ).
(...) O uso dos gases de efeito estufa nos aparelhos é uma realidade que não se
restringe à indústria brasileira. “Nenhum país do mundo, mesmo os mais desenvolvidos,
fabrica refrigeradores totalmente livres desses gases em escala comercial. Ainda temos
pendências a resolver para assegurar o desenvolvimento sustentável, e essa é uma delas”,
diz o físico.
Para investigar uma alternativa ao uso dos gases de efeito estufa nesses
eletrodomésticos, Gomes coordena, no Laboratório de Baixas Temperaturas do IF/UFRJ,
um estudo das propriedades dos materiais magnéticos, que pode mudar significativamente a
atual tecnologia de refrigeração. (...) ‘Estamos investigando o melhor material para ser
usado em um refrigerador magnético. (...) Semelhante ao ciclo de compressão e expansão
que esfria ou esquenta um gás nos refrigeradores, um campo magnético é capaz de fazer o
mesmo em um material magnético.’ (...) Para desenvolver um material magnético eficiente e
mais barato, Gomes e a equipe envolvida no projeto estão trabalhando na elaboração de
uma liga metálica – uma mistura reunindo diferentes elementos metálicos.
(...) Além da questão ambiental, alguns estudos mostram que o uso da tecnologia
magnética faz com que o sistema de refrigeração seja de 40% a 60% mais eficiente em
economia de energia.
(Motta, D. Em busca do refrigerador verde. Rio Pesquisa, Ano VII, No. 28 p. 12-15.)
Acesso em: 29 set 2014,

Com base no texto anterior, marque o item INCORRETO.

a) Os gases de efeito estufa lançados no ar absorvem parte da radiação ultravioleta (calor),
que é refletida, principalmente, pela superfície terrestre e tem origem nos raios solares.
b) Os gases funcionam como uma cortina de gás que vai da superfície do planeta em
direção ao espaço, impedindo que a energia do sol absorvida pela Terra durante o dia
seja emitida de volta para o espaço.
c) Os componentes atmosféricos responsáveis pelo efeito estufa são, principalmente, vapor

d’água, gás carbônico, metano e dióxido de nitrogênio.
d) O efeito estufa tem sido importante, desde a origem da vida na Terra, para manter a
superfície terrestre aquecida, impedindo a perda rápida de calor para o espaço.
e) A partir do efeito magnetocalórico de uma liga metálica será possível obter um sistema
de refrigeração ecologicamente correto, que eliminaria o uso desses gases.
QUESTÃO 39
Os homens atraídos ou impelidos a ingressar no sistema fabril de produção durante a
Revolução Industrial relutaram em abandonar os modos de vida tradicionais próprios ao
universo camponês. O trecho a seguir relata algumas estratégias para submeter os
trabalhadores às novas relações de trabalho.
“(...) pagar tão pouco ao operário que ele tivesse que trabalhar incansavelmente durante
toda a semana para obter uma renda mínima. Nas fábricas onde a disciplina do operariado
era mais urgente, descobriu-se que era mais conveniente empregar as dóceis (e mais
baratas) mulheres e crianças: todos os trabalhadores nos engenhos de algodão ingleses em
1834-1847, cerca de um quarto eram homens adultos, mais da metade era de mulheres e
meninas, e o restante, de rapazes abaixo de 18 anos.”
(HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções, 1789-1848. 33ªed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2014. p.92.)
A partir dos seus conhecimentos e do excerto acima, assinale a alternativa que melhor
expresse as consequências sociais da industrialização para os trabalhadores:
a) A Revolução Industrial inaugura o sistema de fábrica e passa a empregar abundante

mão de obra, até então ociosa, que experimenta uma melhoria das suas condições de
vida. Ao tornarem-se consumidores, passaram a adquirir bens de consumo da sociedade
industrial em expansão.
b) As tecnologias empregadas no processo produtivo propiciaram o aproveitamento das

mulheres e crianças nas fábricas uma vez que a mão de obra masculina era inadequada
e insuficiente para o atendimento da demanda.

c) Os impactos da Revolução Industrial ensejaram a criação de relações de trabalho

pautada pelo disciplinamento rígido voltado ao controle da força de trabalho e na
alteração da percepção e uso do tempo, que passa a ser regido pela lógica do lucro, em
relação ao patrão, e para estrita subsistência do trabalhador.
d) Mulheres e crianças passaram a ser empregadas a partir do aprimoramento técnico

aplicado à indústria, o que tornou dispensável a mão de obra masculina e adulta de
várias funções, o que ocasionou a ampliação da renda das famílias trabalhadoras.
e) Dentre as transformações radicais ocasionadas pela Revolução Industrial está a

generalização do trabalho assalariado que deu acesso ao mundo do trabalho às
mulheres, aos jovens e às crianças. Embora sob condições desfavoráveis, o acesso ao
emprego elevou o padrão de vida.
QUESTÃO 40
Considere o texto a seguir.
Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembléia Nacional Constituinte para

instituir um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e
individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a
justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos,
fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a
solução pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL.
TÍTULO I
Dos Princípios Fundamentais
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e
Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem como
fundamentos:
1) a soberania;
2) a cidadania;
3) a dignidade da pessoa humana;
4) os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
5) o pluralismo político.
Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes
eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro

de 1988. Organização do texto: Juarez de Oliveira. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 1990. 168 p. (Série Legislação
Brasileira) Acesso em: 20 out 2014.

Os valores e princípios expressos na nossa carta magna são legados diretos de um

importante movimento intelectual europeu do século XVII e XVIII.
Dentre as alternativas abaixo assinale a que apresenta corretamente as designações que o
referido movimento recebeu
a) iluminismo, esclarecimento, filosofia das luzes.

b) iluminismo, positivismo, esclarecimento.
c) positivismo, esclarecimento, filosofia das luzes.
d) positivismo, socialismo, esclarecimento.
e) iluminismo, socialismo, filosofia das luzes.
QUESTÃO 41
Leia, atentamente, a notícia abaixo.
Tia Josefa dos Prazeres era uma negra muito feia que inspirava medo às
criancinhas cada vez que as fitava com aqueles seus olhos felinos, injetados de sangue.
Tia Josefa, porém, sabia fazer ótimos pasteizinhos de carne [...] Assim, o tempo venceu as
primeiras desconfianças e, embora as crianças ainda olhassem assustadas - tal como uma
feiticeira dos seus pesadelos -, tia Josefa tornou-se uma figura imprescindível do cotidiano
de pacatos cidadãos.
Mas um dia Nini, uma linda menina loira, rosada, alegre e esperta, por causa de um
pequeno resfriado, começou a tomar as beberagens de tia Josefa e, ao invés de melhorar,
piorou rapidamente. Chamado finalmente o médico, já não havia mais remédio para ela, a
não ser buscar Manoel Congo para enterrá-la. Para consolar a pobre mãe, a boa tia Josefa
passou a presenteá-la com aqueles seus deliciosos pastéis.
Esta história terminaria aqui se não fosse a mãe, inconsolável, pedir para ver a filha
ainda uma última vez, oito dias depois de sua morte. Para seu espanto, nada mais havia
no pequenino caixão aberto pelo coveiro. A suspeita criou asas e a polícia cercou a casa
de tia Josefa e Manoel Congo. Lá dentro encontrou cachos loiros, restos de roupa de
criança e, embaixo da mesa da cozinha, pequeninos ossos...
O povo quis esquartejar os dois negros, enquanto a mãe da linda menininha morta,
quase louca, contorcia-se horrorizada – tinha comido a filha em pastéis...
Esta história estranha, macabra, capaz de revirar estômagos delicados, também
tem sua história. Apareceu assim como quem não quer nada, em meio às notícias do jornal
Correio Paulistano, em 26 de julho de 1888. Data sem dúvida significativa, pois apenas
pouco mais de dois meses haviam passado desde a assinatura da Lei Áurea, abolindo a
escravidão no país.
AZEVEDO, Célia Maria Marinho de. Onda negra, medo branco: o negro no imaginário das elites século
XIX.2ªed. São Paulo, Annablume, 2004. p.15-16aq Acesso em: 15 out 2014.

A partir dos seus conhecimentos sobre o processo de abolição da escravidão no Brasil e

suas consequências, indique a sentença que apresenta a interpretação mais adequada do
excerto apresentado
a) Os ex-escravos não estavam aptos ao exercício pleno da cidadania e desta forma não
conseguiram meios lícitos de ganhar a vida, o que fez com que os negros optassem
pela prática de delitos chegando a casos extremos como o da história da tia Josefa,
publicado no jornal Correio Paulistano em julho de 1888.
b) A história aborda os conflitos raciais após a Leia Áurea em 1888, mostrando uma
situação extrema em que a tia Josefa comete um crime macabro para se vingar dos
brancos. O texto é esclarecedor, portanto, para pensarmos no clima de guerra racial
que se instalou no país e que foi desencadeado pela Abolição, no contexto das
chamadas “Guerras da Abolição da Escravidão”.
c) O texto demonstra a incompreensão dos redatores do jornal Correio Paulistano acerca

de algumas práticas mágicas de matriz africana que envolve sacrifícios humanos e que
tiveram ampla disseminação na sociedade brasileira no período e que se estendeu até
recentemente.
d) O texto representa os ex-escravos e seus descendentes como seres monstruosos e

perigosos socialmente. Os preconceitos raciais acrescidos ao pauperismo da
população afro-brasileira inviabilizariam o exercício pleno da cidadania, dificultando a
inserção do negro na sociedade brasileira e perpetuando as desigualdades raciais até
os dias atuais.
e) O texto, embora apresente uma caricatura grosseira dos negros em São Paulo, pode
ser percebido como apenas uma ficção já que ninguém acreditaria em uma história tão
absurda. Esse clima de descontração demonstra que a Abolição da escravidão permitiu
que o negro pudesse ser tema de jornais de grande circulação da época, o que nos
autoriza a dizer que se instalou no país uma democracia racial.

QUESTÃO 42
Analise o quadro e o texto abaixo.
Mural de Aldo Locatelli, 1954.Fonte:<http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/buona-gente-capixaba>.

O estado brasileiro com o maior percentual de descendentes de italianos é o

Espírito Santo. A estatística vem de longe, da segunda metade do século XIX, quando
terras capixabas receberam os primeiros imigrantes vindos da Itália.
Naquela época, chegaram aos portos do estado de 30 a 50 mil italianos. A
princípio, em 1858, apenas 29 piemonteses se fixaram na colônia de Santa Isabel. Mas,
anos depois, navios passaram a atracar regularmente, muitos trazendo bem mais que mil
imigrantes. O Adria, por exemplo, chegou em 1888 com cerca de 1,4 mil pessoas, a
maioria das regiões do Norte da Itália: Vêneto, Lombardia, Emilia Romagna, Trentino
Alto-Adige e Piemonte.
Em busca de autonomia, esses italianos vieram com a intenção de trabalhar em
terras próprias. As famílias eram formadas geralmente por um casal ainda jovem e muitos
filhos pequenos, além de parentes e agregados. Com frequência, esses grupos tinham
pouca instrução, ainda que trouxessem um padrão cultural superior ao da população
local.
Para receber essa nova população, o programa de imigração imperial criou vários
núcleos no estado. As primeiras colônias foram Santa Isabel, estabelecida em 1847,
onde se instalaram 163 alemães; Rio Novo, em 1854, e Santa Leopoldina, em 1856. Mais
tarde, foram criados núcleos povoados majoritariamente por italianos e tiroleses: Timbuí
(1874), Santa Cruz, (1877) e Castelo (1880). A situação era tão promissora que, na
década de 1890, o governo do estado investiu com recursos próprios na promoção da ida
de imigrantes para lá.
Mas nem tudo eram flores. As entradas se intensificaram, e o povoamento foi
gradativamente se expandindo em áreas sem infraestrutura adequada. Os problemas
enfrentados pelos imigrantes levaram o governo italiano a promulgar, em 1895, um decreto
específico a fim de suspender a emigração para o estado.
Aurélia H. Castiglioni, site:< http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/buona-gente-capixaba> .


Levando em consideração o texto e a imagem apresentada, podemos afirmar que

a) a imigração europeia ao Brasil, neste período, ocorreu com a busca por mão de obra
pouco qualificada e, portanto menos onerosa, devido à proibição de tráfico de escravos
pela Lei Eusébio de Queiroz, promulgada em 1850, para trabalho, principalmente, em
regiões agricultoras e em áreas de exploração do café, como era o caso do Espírito
Santo, interior paulista e região serrana do Rio de Janeiro.
b) a imigração italiana ao Brasil ocorreu com o povoamento em terras pouco produtivas,

incentivando o uso de mão de obra qualificada e que pudesse trabalhar de forma
autônoma, geralmente por iniciativa própria, como foi o caso do Oeste Paulista e o
interior do Espírito Santo.
c) a mão de obra migrante italiana vinda para o Brasil representou boa parte dos imigrantes
que chegaram ao país entre 1850 e 1890, geralmente advinda do interior da Itália em
áreas empobrecidas pelo crescimento de fábricas e fortalecimento do sistema capitalista
e que chegou ao Brasil com objetivos de enriquecer, obtendo sucesso na maior parte
das vezes, como é possível perceber no crescimento de comércio e fábricas de
descendentes italianos em São Paulo, no Espírito Santo e no interior fluminense.
d) a imigração italiana ao Brasil produziu uma melhora na educação e na cultura no interior

do Sudeste, devido a esses imigrantes serem letrados e terem uma cultura superior à
nossa, em artes plásticas, teatro, literatura e música, incentivando essa cultura em
diversos municípios em que se alocavam.
e) a imigração europeia, geralmente subvencionada por donos de fazendas de café e por

governos regionais, teve como efeito um aumento populacional no interior do Brasil,
levando a uma reorganização de fronteiras e ao retorno do bandeirantismo, desta vez
com pioneiros italianos, alemães e suíços delimitando o recorte geográfico dos estados.
QUESTÃO 43
Analise o texto abaixo.
O Rio Grande do Sul apresentava-se como particularmente importante nas disputas políticas
nacionais por causa da liderança de Leonel Brizola. Além de ter sido responsável pela
Campanha da Legalidade (1961), que permitiu a posse de João Goulart depois da renúncia
de Jânio Quadros, Brizola teve um governo (1959-1963) marcado pela nacionalização e
estatização de empresas estrangeiras (telefonia, eletricidade e transportes), por
assentamentos rurais e por vultuosos investimentos na educação pública e nas áreas
estratégicas para o desenvolvimento econômico da região. Brizola representava as forças
nacionalistas do país, uma vertente política que preconizava o desenvolvimento autônomo
do capitalismo brasileiro e que era hostilizada pelos defensores da integração econômica do
país aos centros hegemônicos do capitalismo.
(WASSERMAN, Claudia. O golpe de 64: Rio Grande do Sul, “celeiro” do Brasil. In: PADRÓS, H., BARBOSA, V.,
LOPEZ, V., FERNANDES, A. S. Ditadura de Segurança Nacional no Rio Grande do Sul (1964-85): história e
memória. Porto Alegre: CORAG, 2009, pp. 52-53) Acesso em: 18 out 2014.

O texto faz referência ao período que prenuncia o golpe militar de 1964, especialmente no
Rio Grande do Sul, onde a Campanha da Legalidade, em 1961, foi um importante
movimento de apoio a João Goulart e aos projetos do seu governo. Em relação a este
assunto, é correto afirmar que
a) a Campanha da Legalidade, encabeçada por Leonel Brizola, políticos e militares

brigadistas do Rio Grande do Sul, teve pouca influência política na decisão do Senado
em trazer, de volta ao Brasil, João Goulart que, no momento da renúncia de Jânio
Quadros, estava na China em visita de Estado, gerou pânico a setores conservadores da
sociedade.
b) a Campanha da Legalidade prenunciou um movimento de ruptura com a ordem

conservadora no país, além de se traduzir em uma disputa de poderes de estados, uma
vez que o Rio Grande do Sul, rompido com o Rio de Janeiro, São Paulo e Brasília,
buscava demonstrar autonomia política ao apoiar João Goulart no retorno à legalidade
constitucional.
c) a Campanha da Legalidade, movimento de 1961 com o objetivo de afastar um possível

golpe de Estado devido à renúncia de Jânio Quadros e os projetos nacionalizantes de
Estado, prenunciou a cisão ideológica entre grupos tradicionais da sociedade e grupos
nacionalizantes, motivo que levou ao golpe militar, posteriormente, em 1964.
d) o golpe de 1964 acabou ocorrendo devido à própria Campanha da Legalidade e o medo

de que novos movimentos como esse se alastrassem pelo país, motivo pelo qual João
Goulart era proibido de fazer visitas oficiais ao Estado do Rio Grande do Sul e, em geral,
ao Sul do país.
e) o período entre a Campanha da Legalidade, em 1961, e o golpe militar em 1964 foi um

período de antagonismos políticos no país, especialmente devido às alianças norte-
americanas com os governos da América Latina e à ameaça comunista após o
surgimento do socialismo em Cuba em 1959, que levaram a uma ruptura entre João
Goulart e os militares em 1961 e a um golpe fracassado neste ano.

QUESTÃO 44
Leia o trecho abaixo.
As origens da Segunda Guerra Mundial produziram uma literatura histórica

incomparavelmente menor sobre suas causas do que as da Primeira Guerra, e por um
motivo óbvio. Com as mais raras exceções, nenhum historiador sério jamais duvidou de que
a Alemanha, Japão e (mais hesitante) a Itália foram os agressores. Os Estados arrastados à
guerra contra os três, capitalistas ou socialistas, não queriam o conflito, e a maioria fez o
que pôde para evitá-lo. Em termos mais simples, a pergunta sobre quem ou o que causou a
Segunda Guerra Mundial pode ser respondida em duas palavras: Adolf Hitler. As respostas
a perguntas históricas não são, claro, tão simples. Como vimos, a situação mundial criada
pela Primeira Guerra era inerentemente instável, sobretudo na Europa, mas também no
Extremo Oriente, e portanto não se esperava que a paz durasse.
(HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: o breve século XX. São Paulo: Cia das Letras, 1994, p. 42)
O início da Primeira Guerra Mundial completou em 2014 cem anos, trazendo à tona
discussões relativas ao início do século XX e às transformações que o mundo sofria com o
surgimento do capitalismo e o imperialismo colonial. Em relação ao assunto, assinale a
alternativa correta.
a) A Primeira Guerra Mundial prenunciou o início do século XX, como muitos historiadores
afirmam, pois entre suas causas estavam os conflitos entre nações por disputas
coloniais que se estenderam ao século XXI, e as disputas de poder entre nações
beligerantes e fortes economicamente, como era o caso da Grã-Bretanha e da
Alemanha.
b) A Primeira Guerra Mundial teve como principal causa a mesma da Segunda Guerra
Mundial, o imperialismo europeu, sendo que a Alemanha nazista se apropriou de teorias
de superioridade racial na Primeira e na Segunda Guerra para estabelecer domínios
territoriais na Europa, como é perceptível na construção de campos de extermínio de
judeus nas duas guerras.
c) A Primeira Guerra Mundial tem em suas origens as disputas imperialistas por territórios
dos Bálcãs, ricos produtores de petróleo e outras fontes de energia, disputas territoriais
na Alsácia-Lorena entre Alemanha e França e disputas territoriais na África, continente
partilhado no início da guerra no episódio conhecido como Partilha da África, que levou à
uma forte insatisfação britânica e francesa com os territórios adquiridos.
d) As causas da Primeira Guerra não são de fácil entendimento devido aos interesses que
surgiram em diversas nações europeias, com o surgimento do capitalismo de mercado e
o recrudescimento de disputas econômicas e políticas na África e na Ásia, serem mais
complexas ao se analisar os motivos de início da Segunda Guerra, que se encontram
apenas na ameaça fascista e no surgimento de regimes totalitários.

e) Dentre as origens da Primeira Guerra estão as disputas políticas e econômicas entre

nações que cresciam com o surgimento do capitalismo e necessitavam de matérias-
primas e mercados de consumo, as disputas por territórios ricos em minérios como nos
Bálcãs e na região da Alsácia-Lorena, e a luta por um papel de preponderância nas
relações políticas europeias, o que acaba demonstrando o forte aspecto imperialista
presente nas nações europeias nesta época.
QUESTÃO 45
A notícia 1, a notícia 2 e a figura a seguir relacionam-se ao processo de reorganização do
espaço geográfico brasileiro. Como fatores representativos deste processo, destacam-se a
desconcentração industrial, a migração de empresas dos setores de tecnologia da
informação e telecomunicações para o interior do país e a instalação de novos
empreendimentos do tipo shopping center em cidades interioranas. Leia as notícias e
analise a figura para responder à questão.
Notícia 1
Indústrias migram para diferentes regiões
Cada vez mais a atividade industrial brasileira se desloca para regiões interiorianas, em busca de
maior lucro
28/05/2013 - Marina Castro e Victoria Amorim
Um assunto que tem estado bastante em voga na economia brasileira desde o final
do século XX é a descentralização de indústrias, processo que, de acordo com o geógrafo
Paulo Inácio Vieira Carvalho, “tem início na década de 1980, quando as fábricas começam a
deixar as regiões metropolitanas em direção a municípios do interior”.
Inicialmente, as indústrias se retiraram das capitais do Rio de Janeiro e de São Paulo
visando estabelecer-se em cidades do interior desses estados, mas, posteriormente, o
projeto estendeu-se também para estados menos industrializados do país.
Fonte: AMORIM, V.; CASTRO, M. Indústrias migram para diferentes regiões. Disponível em:
<http://jpress.jornalismojunior.com.br/2013/05/industrias-migram-diferentes-regioes-brasil/>
Acesso em: 20 out 2014. Adaptado.

Notícia 2
Após a indústria, tecnologia migra para interior
São Paulo- Empresas dos setores de tecnologia da informação e telecomunicações (TIC) acreditam
no fortalecimento das operações em polos mais afastados
02/07/2014 – Camila Abud
Empresas dos setores de tecnologia da informação e telecomunicações (TIC) - que

na contramão da crise financeira global não param de crescer - acreditam no fortalecimento
das operações em polos mais afastados das grandes metrópoles brasileiras. A tendência é
investir no desenvolvimento de serviços e soluções tecnológicas no interior paulista (...).
Fonte: ABUD, Camila. Após a indústria, tecnologia migra para interior. Disponível em:
http://www.dci.com.br/servicos/apos-a-industria,-tecnologia-migra-para-interior-id403064.html
Acesso em: 20 out 2014. Adaptado.
Figura
Fonte: TRADE INVEST S/A. Compras no interior. Disponível em:

<http://www.tradeinvestsa.com.br/noticias/cidades-do-interior-terao-mais-shoppings-que-capitais-ate-o-fim-do-
ano/> Acesso em: 20 out 2014.

Ao considerar as notícias 1 e 2, a figura e os elementos que contribuem para o

reordenamento espacial brasileiro, é possível afirmar que
a) o processo de desconcentração industrial e a migração de empresas do ramo da

tecnologia da informação e telecomunicações para o interior do país refletem a busca
por áreas de maior concorrência por parte das empresas.
b) a figura evidenciou uma participação de 2% no total de empreendimentos no final do ano

2013, no tocante às cidades que possuem entre 700 mil e 1 milhão de habitantes,
demonstrando a opção por localização das construções nas grandes capitais.
c) a maior oferta de terrenos e de isenções fiscais por parte dos governos das cidades
interioranas é importante fator para a migração das indústrias, o mesmo não é válido
para a instalação de shopping centers nessas áreas.
d) um dos motivos que explica tanto o fenômeno da desconcentração industrial quanto a

instalação de novos empreendimentos do tipo shopping center em cidades do interior do
país é o aumento da renda da totalidade da população dessas áreas.
e) a instalação de novas indústrias e de empreendimentos como shopping centers nas

cidades gera diversos impactos, sendo possível destacar, respectivamente, danos
relacionados ao meio ambiente e consequências relativas ao trânsito urbano.

QUESTÃO 46
Considere a seguinte afirmação do geógrafo Milton Santos:
O computador é o instrumento de medida e, ao mesmo tempo, o controlador do uso do

tempo. Essa multiplicação do tempo é, na verdade, potencial, porque, de fato, cada ator
– pessoa, empresa, instituição, lugar – utiliza diferentemente tais possibilidades e
realiza diferentemente a velocidade do mundo (...).
Os últimos anos do século XX testemunharam grandes mudanças em toda a face da
Terra. O mundo torna-se unificado – em virtude das novas condições técnicas, bases
sólidas para uma ação humana mundializada. Esta, entretanto, impõe-se à maior parte
da humanidade como uma globalização perversa.
Disponível em: SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à
consciência universal. 10 ed. Rio de Janeiro: Record, 2003. p.34 e p.37.Acesso em: 20 out 2014.
O trecho acima destacado permite-nos estabelecer algumas relações entre o chamado meio
técnico-científico-informacional e o atual processo de globalização. Ao associar seus
conhecimentos sobre ambos os temas à análise feita pelo geógrafo Milton Santos, a única
constatação que se revela INCORRETA é a de que
a) a ideia de uma multiplicação apenas potencial do tempo vai ao encontro da

compreensão do atual processo de globalização como favorecedor de condições
equânimes de propagação do meio técnico-científico-informacional.
b) a perversidade do processo de globalização está associada, dentre outros elementos, à

apropriação desigual, pelos diversos países, da técnica, da ciência e da informação.
c) a heterogeneidade do processo de globalização é visível, dentre outros fatores, através

de desigualdades relativas ao conhecimento técnico e tecnológico produzido pelas
diversas sociedades em diferentes conjunturas espaço-temporais.
d) a difusão desigual do meio técnico-científico-informacional pelo mundo é um importante

elemento caracterizador do processo heterogêneo de globalização atual.
e) pessoas, empresas, instituições e lugares possuem acesso diferenciado aos elementos

da técnica, da ciência e da informação, componentes basilares do atual processo de
globalização.

QUESTÃO 47
Crise da água afronta a ciência brasileira
Além do seu incomensurável capital natural, o Brasil construiu ao longo do tempo um

robusto estoque de conhecimento científico a respeito de seus biomas, ecossistemas e
bacias hidrográficas. Gente do calibre de José Lutzenberger, Augusto Ruschi e Aziz
Ab’Saber (dentre tantos outros que descortinaram novos e importantes horizontes de
investigação científica) revelaram que a natureza se comporta como um sofisticado sistema
interligado, onde certos gêneros de intervenção, aparentemente inofensivos, podem causar
gigantescos estragos. Deixaram um legado reconhecidamente importante que deveria
inspirar uma nova ética no modelo de desenvolvimento, especialmente mais cuidado na
forma como certas políticas públicas são concebidas e aplicadas.
Um dos primeiros a prever a escassez de água no mundo, Augusto Ruschi
denunciava em sucessivos alertas, como nesse texto de 1986, os impactos causados pelo
desmatamento sobre a vazão de água dos rios, especialmente na Amazônia:
“Há 35 anos, escrevi que estávamos caminhando para construir na Amazônia o
segundo maior deserto do mundo. Hoje, a previsão vai se confirmando. No primeiro ano,
depois que desmatam, é uma beleza: o solo continua fértil, produz-se muito. Mas, depois, a
matéria orgânica é carregada para as profundezas do solo e planta nenhuma vai lá embaixo
buscá-la. Forma-se o cerrado, depois a caatinga, e finalmente, o deserto".
Fonte: TRIGUEIRO, André. Crise da água afronta a ciência brasileira. Disponível em:
<http://g1.globo.com/natureza/blog/mundo-sustentavel/post/crise-da-agua-afronta-ciencia-brasileira.html>.
O texto acima discute os problemas advindos de um descompasso entre as decisões

técnicas de gestão do meio ambiente e a produção de conhecimento científico no Brasil e,
para tanto, se vale do exemplo da remoção da cobertura vegetal do domínio morfoclimático
amazônico e suas consequências. Sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA.
a) No domínio morfoclimático amazônico, bem como nos demais domínios brasileiros,

existe uma coerência entre aspectos fitogeográficos, relevo e clima.
b) O desmatamento referido no texto, para fins de mineração e produção agropecuária, é

uma das principais causas de degradação do domínio morfoclimático amazônico.
c) Os solos amazônicos são, no geral, pouco férteis, e a floresta é sustentada pela

transformação das folhas, flores e frutos que caem sobre o solo em material orgânico
para a vegetação.
d) A maior parte da vegetação do domínio morfoclimático amazônico encontra-se

permanentemente alagada, devido às inundações constantes dos numerosos rios da
região.

e) A cobertura vegetal do domínio morfoclimático amazônico possui um relevante papel na

regulação da dinâmica climática da região.
QUESTÃO 48
Cai o número de pessoas que passam fome no mundo

16 de setembro de 2014, Brasília
Cerca de 805 milhões de pessoas no mundo sofrem de fome, de acordo com o novo
relatório das Nações Unidas divulgado hoje. O Estado da Insegurança Alimentar no
Mundo (SOFI 2014, na sigla em inglês) confirmou a tendência positiva global de diminuição
do número de pessoas que passam fome, reduzindo 100 milhões na última década e mais
de 200 milhões em relação a 1990-1992.
A tendência geral na redução da fome nos países em desenvolvimento significa que
o Objetivo de Desenvolvimento do Milênio (ODM) de reduzir pela metade a proporção de
pessoas subalimentadas até 2015 pode ser alcançado “se os esforços adequados e
imediatos forem intensificados", aponta o relatório. Atualmente, 63 países em
desenvolvimento atingiram a meta dos ODM, e mais seis estão próximos de alcançá-la em
2015.
Fonte: LUCENA, Carla. Cai o número de pessoas que passam fome no mundo. Disponível em:
<https://www.fao.org.br/cnppfm.asp>. Acesso em: 20 out 2014.
Considerando o exposto no texto e o postulado pelas principais teorias demográficas,

assinale a alternativa correta.
a) Segundo a teoria neomalthusiana, o grande crescimento da população é consequência

do subdesenvolvimento e esse deve ser superado para erradicação da fome.
b) De acordo com a teoria malthusiana, a fome no mundo é reflexo das profundas

desigualdades sociais que não permitem o acesso das pessoas aos alimentos de forma
a atender suas necessidades.
c) Os pensadores da corrente reformista acreditam que existe grave risco de exaustão dos
recursos naturais caso não haja redução da população nos países menos
desenvolvidos.
d) A modernização das técnicas de produção agropecuárias e a ampliação das áreas

destinadas para tal fim não acompanharam o crescimento populacional recente e essa é
a razão para a persistência da fome.
e) Ainda que o crescimento da produção agropecuária acompanhe e venha a acompanhar

o ritmo do crescimento populacional, é necessário garantir a distribuição da produção
para combater a fome.

QUESTÃO 49
A imagem de satélite abaixo apresenta uma contradição no espaço urbano de Campos dos
Goytacazes. O crescimento urbano desordenado ocasionou ocupações irregulares, como no
entorno de lagoas e em locais sem infraestrutura. Assim, o crescimento do espaço urbano
do município é caracterizado por intensos contrastes sociais.
Fonte: Google Earth – adaptado. Acesso em: 19 out 2014.
Fonte: Google Earth – adaptado. Acesso em: 19 out 2014.
Na imagem acima, observa-se uma antítese: um condomínio fechado de circulação restrita e

habitado por uma classe social de maior poder aquisitivo, que no entanto é “cercado” por
bairros e conjuntos habitacionais compostos por uma população de menor poder aquisitivo.
Considerando a imagem acima e, sobretudo, os seus conhecimentos, identifique,
respectivamente, o processo vivenciado pelos moradores do condomínio fechado ilustrado
na imagem acima e uma causa impulsionadora deste processo.

a) auto-segregação – fuga da violência

b) conurbação – busca de maior tranquilidade
c) favelização – acentuação do êxodo rural
d) segregação socioespacial – o fenômeno da desmetropolização
e) macrocefalia urbana – aumento das migrações pendulares
QUESTÃO 50
Leia o trecho da notícia abaixo.
Parte oriental do mar de Aral seca completamente
01/10/2014.
Mar de Aral em 1960 Mar de Aral em 2014

Pela primeira vez na história, a parte oriental do Mar de Aral secou completamente. Uma
fotografia feita por um satélite da NASA, em 19 de agosto, mostra que o Uzbequistão já não
possui no seu território este lago salgado.
Fonte:<http://portuguese.ruvr.ru/news/2014_10_01/Parte-oriental-do-mar-de-Aral-seca-completamente-4506/ >
O Mar de Aral localiza-se entre o Cazaquistão e o Uzbequistão e já foi o quarto maior lago
do mundo. Nos últimos anos, o seu volume de água reduziu de forma intensa, afetando o
ecossistema e a economia local. O caso do Mar de Aral é considerado uma das maiores
tragédias ambientais da humanidade. Assinale a alternativa que indica, respectivamente,
uma causa e uma consequência econômica deste problema ambiental.
a) O desvio pelo governo soviético das águas dos rios que alimentavam o Mar de Aral,
Amu Darya e Sir Darya, para a irrigação de algodão e alimentos em solos áridos foi a
principal causa da redução do tamanho e volume de água do Mar de Aral. Como
consequência, a produção pesqueira entrou em declínio, afetando toda a economia
local.
b) As mudanças climáticas provocadas pela intensificação do aquecimento global

provocaram uma intensa evapotranspiração no Mar de Aral, ocasionando uma drástica
redução do seu volume de água. O aumento da salinização das águas do Mar de Aral
tornou infértil os solos locais, prejudicando as atividades agrícolas.
c) A redução da atuação das monções asiáticas é o principal fator responsável pela

tragédia ambiental do Mar de Aral. A diminuição das monções foi provocada pelo intenso
desmatamento da floresta equatorial asiática no período da Guerra Fria. Assim, a pesca
e a coleta de especiarias na floresta equatorial sofreram uma intensa redução,
prejudicando milhões de nativos.
d) A atuação intensa do El Niño nas águas do Oceano Índico ocasionou um aquecimento

anormal das águas desse oceano, reduzindo o índice pluviométrico no continente
asiático, o que é considerado um fenômeno natural, não resultante de ação antrópica.
Como consequência, a indústria naval do Mar de Aral foi seriamente comprometida
economicamente.
e) Durante o período da Guerra Fria, a URSS invadiu militarmente o Uzbequistão e o

Cazaquistão, e as águas do Mar de Aral foram desviadas e utilizadas intensamente para
o programa nuclear soviético. O despejo de resíduos nucleares no Mar de Aral agravou a
degradação deste recurso hídrico, ocasionando a falência da atividade pesqueira da
região.


Prova Vestibular 2015 - 1 Cursos de Licenciatura

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Prova Vestibular 2015 - 1 Cursos de Licenciatura

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PRÓ-REITORIA DE ENSINO – COMISSÃO DE PROCESSOS SELETIVOS

3- A forma correta de marcar as respostas no cartão é cobrir, completa e fortemente, com

4- O tempo disponível para esta prova, incluindo o preenchimento do cartão de respostas, é

Instituto Federal Fluminense 1

Transposição do Rio Paraíba do Sul: Jovem, entenda os impactos

10 O projeto é um dos arranjos previstos pelo governo estadual no Plano Diretor de

Instituto Federal Fluminense 3

a) se apropria da fala jovem, por utilizar-se da informalidade e de gírias.

b) explora a ironia e a alienação, típicas da juventude atual.

c) se encontra distante de seu público leitor, já que abusa da formalidade.

d) relaciona aspectos denotativos a uma abordagem mais conotativa, marca de textos

e) trata a questão da transposição com mais objetividade, conforme exigências do próprio

Instituto Federal Fluminense 4

A disputa pelo uso do Rio Paraíba do Sul entre os governos de

O CRIADOR: Jerson Kelman, o fundador

5 ÉPOCA – É a primeira vez que o Brasil briga por um rio?

15 ÉPOCA – Quais foram os motivos dessa celeuma?

Instituto Federal Fluminense 5

ÉPOCA – As questões emocionais atrapalham o debate?

ÉPOCA – Os moradores do Rio de Janeiro e do entorno do Paraíba do Sul não

Disponível em: <http://epoca.globo.com/tempo/noticia/2014/04/bjerson-kelmanb-discussao-caiu-no-delirio-das-

Instituto Federal Fluminense 6

c) O advérbio fortemente funciona como um intensificador do adjetivo dependente, na

b) “O ser humano é pouco generoso.” (linha18)

Instituto Federal Fluminense 7

b) “Quase metade da água de São Paulo é uma transposição do Rio Piracicaba.”

c) “Ah, essa água é minha” (linhas 34-35)

d) “Os moradores do Rio de Janeiro e do entorno do Paraíba do Sul não precisam se

e) “O plano da macrometrópole de São Paulo identificou muitos pontos possíveis para

Leia os dois textos a seguir para responder às questões 6 e 7.

Os rios que eu encontro

Instituto Federal Fluminense 8

Vejo que o Capibaribe,

(O Rio, in MELO NETO, 1986: 117)

“As águas majestosas do Paraíba regavam aquelas terras fertilíssimas, cobertas de

a) Apesar da subjetividade expressa pelo uso da primeira pessoa, o tratamento dado ao

Instituto Federal Fluminense 9

c) Longe de se ocupar de um projeto idealizador da realidade que observa, João Cabral

e) No poema, a ausência de adjetivos contribui para conferir mais objetividade ao tema

a) “Especialmente porque o bispo Cappio fez uma greve de fome”.

c) “Quando o debate fica numa luta política e emocional, há um grande desserviço.”

d) “Nem uma gota para os paulistas”

e) “O plano da macrometrópole de São Paulo identificou muitos pontos possíveis para

Instituto Federal Fluminense 10

a) é construída exclusivamente pelos elementos não verbais, fato que a distancia

c) ironiza a gravidade do problema e a reação das pessoas, identificando-se com a

Instituto Federal Fluminense 11

As questões de 9 a 13 são referentes a línguas estrangeiras. As cinco primeiras são de

A sustainable world already exists

Biomimicry is an approach to innovations that seeks sustainable solutions to human

Adapted from: <http://biomimicry.org/what-is-biomimicry/>

Instituto Federal Fluminense 12

c) “Animals, plants, and microbes are the consummated engineers.”

e) “Biomimicry is an approach to innovations that seeks sustainable solutions…”

a) intervenção sustentável na natureza de modo a solucionar os problemas dos seres

b) busca, na natureza, de soluções para problemas vivenciados pelos humanos.

c) criação de novos produtos naturais que não agridam o meio ambiente.

a) passaram por um longo processo de testagem.

b) não podem ser considerados sustentáveis.

c) permitem, mais rapidamente, a adaptação de animais e plantas à vida na Terra.

d) desafiam a compreensão dos cientistas e ambientalistas.

e) estão passando por um longo período de adaptação.