03/10/22, 16:54 PORTIFÓLIO Escassez de Recursos Hídricos (Unopar PontaPorã) - Recursos Hídricos

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Recursos Hídricos

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ANHANGUERA EDUCACIONAL

Unidade de Apoio Presencial – Polo Cidade/ESTADO

“Escassez de Recursos Hídricos”

Nome Aluno: Julio Flaviano Dos Santos

Curso Superior Tecnologia em Gestão Ambiental.

Ponta Porã / MS

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2020

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL

Nome Aluno: Julio Flaviano Dos Santos

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental

Curso Superior de Tecnologia em Gestão

Ambiental da Universidade Unopar como

requisito parcial à obtenção de nota para

aprovação da disciplina de Ciências

Ambientais, Química Ambiental, Poluição e

Recursos Sólidos, Ética, Política e Sociedade

e Recursos Hídricos.

Tutor EaD: Tatiana Peres Vanzella Schreiner

Ponta Porã / MS

2020

SUMÁRIO

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1 INTRODUÇÃO ................................................................................................ 4

2 DESENVOLVIMENTO .................................................................................... 5

3 Considerações Finais....................................................................................10

4 Referências Bibliograficas............................................................................11

INTRODUÇÃO

Falar a respeito da importância da água, às vezes, pode até parecer óbvio, pois

sabemos que ela é essencial para a existência da vida tal qual conhecemos, além de

ser fundamental para a regulação climática e o maior agente externo modelador do

relevo que temos.

É muito importante atentar para às principais características da água, da bacia

hidrográfica como unidade territorial de planejamento e gestão dos recursos hídricos,

dos aspectos legais e tratamento da água.

A Produção textual interdisciplinar é parte do plano acadêmico desenvolvido a

partir dos conhecimentos aplicados pelo conteúdo das disciplinas ciências ambientais,

química ambiental, poluição e recursos sólidos, ética, política e sociedade e recursos

hídricos conforme descrito na Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) foi

desenvolvido o estudo sobre a importâncias dos recursos hídricos e dos problemas

ambientais e sociais, além de aplicar legislação e planos ambientais.

A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem

que tem por objetivos, conhecer os tipos de poluição que os resíduos podem gerar;

analisar os aspectos ambientais e sociais no âmbito organizacional e identificar quais

práticas poderão ser utilizadas com base na qualidade ambiental.

A água é um composto químico essencial para existência da vida como

conhecemos, pois, além de ser o composto inorgânico mais abundante na matéria

viva, é também o meio de vida para diversas espécies.

Para os seres humanos, a água é um elemento essencial não apenas à

constituição orgânica, e podemos afirmar que o desenvolvimento das sociedades se

realizou em uma relação direta com a oferta natural de água.

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DESENVOLVIMENTO

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Por muitos anos, a água foi considerada um recurso infinito. Era comum crer

em inesgotáveis mananciais, abundantes e renováveis. Atualmente, o mau uso aliado

a um crescente desenvolvimento humano e à demanda vêm preocupando cada vez

mais especialistas, pois é visível o decréscimo das reservas de águas limpas em todo

o mundo.

O uso da água não se resume às necessidades biológicas, mas serve ao meio

ambiente, à geração de energia, ao saneamento básico, à agricultura, pecuária,

indústrias diversas, navegação e tantas outras aplicações (GARCIA, 2012).

Quando analisamos o desenvolvimento histórico da humanidade, constatamos

que os homens se estabelecem onde há disponibilidade de água, como próximo de

lagos ou rios. As primeiras grandes civilizações foram construídas nos vales dos rios

Nilo, no Egito, Tigre e Eufrates, na Mesopotâmia, Indo, no Paquistão e Amarelo, na

China. Além de se situarem em vales de grandes rios, essas civilizações tinham em

comum também o uso da água para a irrigação, o que possibilitava uma produtividade

suficiente para abastecer a população.

A importância dos rios para a sustentação dessas sociedades era tamanha

que, assim como afirma bruni (1993, p. 56) “essas civilizações desmoronaram quando

o abastecimento de água se extinguiu ou foi mal aproveitado”.

É interessante notar a relação da Roma Antiga com a água, pois dentre outras
obras de engenharia desse antigo império destacam-se os aquedutos, as fontes

públicas e a cloaca. Os aquedutos eram sistemas que utilizavam a gravidade para que

a água pudesse fluir e tinham a finalidade de abastecer as cidades com água limpa.

A água era armazenada em cisternas e posteriormente distribuída para casas

particulares ou para pontos de abastecimento público. As fontes públicas, que

recebiam água dos aquedutos, tinham grande importância para a população romana,

pois, além de servirem como ponto de coleta de água para cidadãos, eram utilizadas

para o banho público. Para os romanos, o banho tinha finalidades maiores do que a

higiene, pois eram espaços sociais e lúdicos.

Hoje, ao pensar em nosso cotidiano, percebemos que a água está presente

quase a todo instante. Quando acordamos, lavamos nossos olhos e escovamos os

dentes. Quando vamos comer, é necessário que nossos alimentos estejam limpos, ou

melhor, que verduras, frutas e legumes estejam bem lavados.

É importante destacar que diversos países sofrem com escassez decorrente

de fatores naturais, contudo, há lugares onde os efeitos antrópicos promoveram um

cenário de escassez e/ou estresse hídricos. Isso se deve ao fato de o conceito levar

em consideração a possibilidade de uso para consumo da água, ou seja, mesmo no

Brasil há localidades que sofrem com estresse hídrico, apesar de um volume total de

água superior àquele estabelecido pelo conceito.

A distribuição das águas continentais no Brasil também é desigual. A região

Norte tem cerca de 7% da população e 68% da água, enquanto o Sudeste tem 43%

da população e 6% da água e a região Nordeste tem 29% da população e 3% da água.

De toda forma, um dos problemas mais relevantes na questão que envolve a

água em nosso país é o descaso com seu uso; a abundância às vezes pode fazer

parecer que sempre haverá água em condição de consumo, o que não justifica o

desperdício, tampouco a falta de tratamento dos efluentes, sobretudo o esgoto

doméstico.

A água é um recurso natural finito e renovável. Finito, pois, assim como já

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discutimos, podemos estimar seu volume total, ou seja, podemos quantificar quanto

há de água em nosso planeta e, assim como tudo que pode ser quantificado, a água
não pode ser considerada infinita.

Mesmo possuindo grandes bacias hidrográficas, que totalizam cerca de 80%

de nossa produção hídrica, cobrindo 72% do território brasileiro “[...] o Brasil sofre com

escassez de água, devido à má distribuição da densidade populacional dominante,

que cresce exageradamente e concentra-se em áreas de pouca disponibilidade

hídrica, [...]”. Como exemplo, pode-se citar a região metropolitana de São Paulo, onde

atualmente se verificam sérios problemas de quantidade de água a ser distribuída,

devido à sua alta concentração populacional, destacando-se também a grande

degradação da qualidade destas águas (TELLES; COSTA, 2010, p. 10).

Isso não quer dizer, contudo, que a água possa acabar, ao menos em nosso

tempo geológico nada indica que isso venha a ocorrer, mas temos de levar em

consideração as alterações da qualidade da água, para evitarmos episódios de

estresse e, quiçá, escassez hídrica em escala global. É também um recurso renovável,

pois a movimentação natural da água a renova. É esse movimento que chamamos de

ciclo hidrológico.

Dessa forma, devemos passar a adotar sistemas de distribuição de água

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