Geografia

Desafios da Hidrografia
Brasileira parte II

1o bimestre – Aula 5
Ensino Médio
● Discussão sobre a poluição e ● Reconhecer a importância
o esgotamento dos recursos da preservação das bacias
hídricos nas bacias. hidrográficas para a
sustentabilidade ambiental.
Leia a notícia!
[...] A qualidade da água na Bacia do Rio Tietê, o maior do estado de
São Paulo, apresentou melhora no período de setembro de 2020 a
agosto de 2021, na comparação com o mesmo período do ano
anterior. A conclusão é do relatório “Observando o Tietê”, da Fundação
SOS Mata Atlântica, lançado hoje (22), no Dia do Tietê.
Essa tendência vem sendo observada desde 2016, quando a
qualidade predominante da água nas bacias monitoradas passou a ser
regular em grande parte dos pontos de coleta – foi de 59,15% em 2015
a 66,3% em 2020, chegando a 67,9% na atual análise.

Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2021-09/estudo-mostra-melhora-na-

qualidade-da-agua-da-bacia-do-tiete
Poluição e esgotamento dos recursos hídricos nas bacias: a
importância da preservação para a sustentabilidade ambiental

A água é um recurso essencial para a vida e desempenha um papel

crucial em diversos ecossistemas. No entanto, as bacias hidrográficas,
áreas geográficas delimitadas pela elevação do terreno que
direcionam o escoamento das águas para um único ponto, estão
enfrentando sérios desafios devido à poluição e ao esgotamento de
seus recursos hídricos.
A poluição das bacias hidrográficas é frequentemente causada por
atividades humanas, como o lançamento inadequado de resíduos
industriais, agrícolas e urbanos. Substâncias químicas, como
pesticidas, fertilizantes, metais pesados e resíduos de medicamentos,
podem contaminar as águas, prejudicando a qualidade e tornando-as
impróprias para consumo humano e uso em atividades econômicas,
como a agricultura e a pesca.
Além disso, a poluição orgânica,
proveniente de esgotos domésticos
e industriais, pode resultar na
proliferação de
micro-organismos patogênicos,
causando problemas de saúde
pública. O despejo inadequado de
resíduos sólidos também pode
obstruir os corpos d'água,
Esgotos domésticos
comprometendo a circulação e a
oxigenação dos ecossistemas
aquáticos.
Esgotamento dos recursos hídricos

O esgotamento dos recursos hídricos ocorre quando a demanda por

água excede a capacidade de reposição dos aquíferos e das fontes
superficiais de água. Esse problema é agravado pelo uso excessivo
em atividades industriais, agrícolas e domésticas, bem como pela
alteração dos padrões de chuvas devido às mudanças climáticas.
A exploração desenfreada dos recursos hídricos sem práticas
sustentáveis de gestão pode levar à diminuição dos níveis dos rios,
lagos e reservatórios, afetando a biodiversidade e comprometendo o
equilíbrio dos ecossistemas aquáticos.
A Bacia do Alto Tietê, situada na região metropolitana de São Paulo,
é um exemplo emblemático dessa problemática. Tradicionalmente,
essa bacia tem sido um dos principais fornecedores de água para a
capital paulista e para outras cidades circunvizinhas. No entanto, ao
longo das últimas décadas, a crescente urbanização e a
industrialização têm exercido pressão sobre seus recursos hídricos.
O estado de São Paulo está
dividido em 22 Unidades
Hidrográficas de Gerenciamento
de Recursos Hídricos (UGRHI)
Como as UGRHIs são formadas,
em sua maioria, por partes de
bacias hidrográficas ou por um
conjunto delas, elas foram
agrupadas em seis regiões
hidrográficas.
A qual região hidrográfica Regiões Hidrográficas e UGRHIs do
estado de São Paulo
sua cidade pertence?
Região Hidrográfica do Rio
Tietê (Área: 72.391 km2):
maior bacia contida no estado
de São Paulo, compreende
seis sub-bacias hidrográficas,
sendo cinco sucessivas na
transferência das águas do
Rio Tietê: UGRHI 6-Alto Tietê,
nascente do rio, onde está
inserida a Região
A Bacia do Alto Tietê
Metropolitana de São Paulo.
A população da Bacia do Alto Tietê é de 20.954.990 habitantes
(SEADE, 2020).
A quantidade de água disponível na Bacia do Alto Tietê, onde se
localiza a Região Metropolitana de São Paulo, é de 200 mil
litros/habitante/ano. A ONU recomenda 2000 litros/habitante/ano.
Por esse motivo, há a necessidade de se realizar a transposição de
parte das águas da Bacia do PCJ (Piracicaba, Capivari e Jundiaí),
33 m3/s.
 Vamos debater!

Em grupos e com a orientação do seu professor, discutam as questões.

a) Quais são as principais causas da poluição e do esgotamento dos
recursos hídricos na bacia estudada?
b) Como a poluição afeta a biodiversidade e as comunidades humanas
locais?
c) Quais são as principais barreiras para a preservação dos recursos
hídricos na região?
d) Qual é o papel da sociedade, das empresas e do governo na
preservação dos recursos hídricos?
Em seguida, mostrem para a sala a produção do grupo. 10 MINUTOS
Quais ações devem ser desenvolvidas para garantir
a preservação das bacias hidrográficas brasileiras?

A importância da preservação das bacias hidrográficas para a

sustentabilidade ambiental: a preservação das bacias hidrográficas é
fundamental para garantir a disponibilidade de água de qualidade para
as gerações presentes e futuras. As bacias desempenham um papel
crucial na regulação do ciclo da água, na manutenção da biodiversidade
e na prestação de serviços ecossistêmicos, como a purificação da água
e a regulação do clima.
 Preservação das bacias hidrográficas para
a sustentabilidade ambiental
• Educação ambiental: promover a conscientização e a educação ambiental da
população local e das comunidades adjacentes às bacias é crucial. Por meio de
programas educativos, é possível informar sobre a importância das bacias,
incentivando práticas sustentáveis.
• Recuperação de áreas degradadas: identificar e restaurar áreas degradadas
dentro das bacias, promovendo a recuperação de nascentes, matas ciliares e
áreas de preservação permanente.
• Monitoramento da qualidade da água: estabelecer programas de
monitoramento regular da qualidade da água, identificando fontes de poluição e
tomando medidas corretivas.
• Zoneamento ambiental: criar zonas de proteção e uso restrito em
áreas críticas das bacias, garantindo a conservação de ecossistemas
sensíveis e regulando atividades humanas.
• Gestão integrada de recursos hídricos: desenvolver planos de
gestão integrada que considerem todas as fontes e todos os usos da
água na bacia, promovendo a cooperação entre diferentes setores e
atores.
• Legislação e fiscalização: fortalecer a legislação ambiental
relacionada à proteção das bacias hidrográficas e garantir uma
fiscalização eficiente para coibir atividades ilegais e degradação.
• Engajamento comunitário: envolver as comunidades
locais na gestão e conservação das bacias, reconhecendo seu
papel como principais usuários e beneficiários dos recursos
hídricos.
• Investimento em infraestrutura verde: priorizar investimentos em
infraestrutura verde, como áreas de conservação, parques fluviais e
sistemas agroflorestais, que contribuam para a proteção e a
restauração das bacias hidrográficas.
A gestão integrada e sustentável dos recursos hídricos nas bacias
envolve a adoção de práticas de conservação do solo, o manejo
adequado dos resíduos, a proteção das áreas de recarga hídrica e a
promoção da educação ambiental. Além disso, é essencial a
participação ativa da sociedade, dos setores público e privado e das
comunidades locais na tomada de decisões, bem como na
implementação de medidas de proteção e recuperação das bacias
hidrográficas.
 Vamos debater!

Em grupos, debatam a questão.

Quais ações podem ser realizadas na comunidade escolar para

promover uma gestão adequada dos recursos hídricos?

Em seguida, elaborem uma nuvem de palavras com os principais

pontos discutidos no debate.

10 MINUTOS
● Aprendemos a importância da
preservação das bacias hidrográficas
para a sustentabilidade ambiental.
ANA – Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico (Brasil). Conjuntura dos recursos
hídricos no Brasil 2020: informe anual. 2020.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad.
Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da
Prosa: Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio/organização, Secretaria da Educação,
Coordenadoria Pedagógica; União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo
– UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
Lista de imagens e vídeos
Slide 6 – https://jornal.usp.br/universidade/em-santos-pesquisadores-discutem-alternativas-para-
gerenciamento-de-esgoto/
Slide 9 – https://drive.google.com/drive/folders/1FlDdfRhD7yZptK-b49cGgNpu25uOkz7Y
Slide 10 – https://comiteat.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/02/Relat%C3%B3rio-Final-RF-Vol-I-
Diagn%C3%B3stico.pdf