6º ANO/7ºANO

Caderno de Estudo – Ensino Fundamental Anos Finais – SEMED/PORTEL - PA

Queridos pais e/ou responsáveis:

“Ensinar exige compreender que a educação

é uma forma de intervenção no mundo”
(Paulo Freire)

Considerando a peculiaridade do ano de 2020, em que fomos surpreendidos pela

pandemia da Covid 19, planos emergenciais foram estabelecidos para segurança de
todos, dentre eles, a suspensão das aulas. Desde então, temos acompanhado o processo
de pesquisas e estudado a melhor forma de lidarmos com a situação.
Tendo a premissa, indiscutivelmente fundamental, que é o da valorização e
garantida do direito à vida de todos, sem distinção, fazemos prevalecer os cuidados
necessários para evitar a propagação da doença, adotando os procedimentos dos
protocolos de segurança estabelecidos e mundialmente reconhecidos como funcionais,
sendo eles: distanciamento, higienização das mãos e o uso obrigatório de máscaras dentre
outros.
Diante disso, a Secretaria Municipal de Educação de Portel preocupada com a
aprendizagem dos alunos, durante este período de distanciamento do ambiente escolar,
elaborou um Caderno de Atividades “Caminhos para Aprender”, para que nossos
alunos não se afastem dos estudos neste momento tão inusitado.
O presente caderno traz atividades, mediadas, com o intuito de contribuir com o
desenvolvimento educacional dos alunos e, ao mesmo tempo, procura trabalhar a
conscientização de toda a comunidade a respeito da Pandemia da Covid 19.

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“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possiblidades para a sua produção ou a sua construção”
(Paulo Freire)

O caderno reúne atividades relacionadas ao Ensino Fundamental – Anos Finais e

suas respectivas áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciência da Natureza e
Ciências Humanas, que podem ser realizadas em casa neste período de distanciamento.
Todas as atividades têm como propósito o estímulo a aprendizagem de maneira
significativa. Contém propostas de estudos mensais e sua elaboração leva em
consideração a aprendizagem de acordo com as competências e habilidades descritas na
Base Nacional Comum Curricular - BNCC, que deverão ser desenvolvidas em cada ano
na perspectiva de um currículo continuum.
Neste sentido, apresentando alternativas para proporcionar a continuidade dos
estudos, de forma síncrona e assíncrona, possibilitando aos alunos, mesmo em casa,
desenvolver diversas aprendizagens, garantido desta forma, os direitos fundamentais de
acesso à educação até que haja o tão esperado momento de superação da pandemia,
possibilitando a continuidade das aulas regulares no “novo normal”.

Orientações aos Pais e/ou Responsáveis

Para que tudo ocorra bem durante o desenvolvimento das nossas aulas a
distância e que todos continuem a ser produtivos, precisamos da sua ajuda para
estabelecer e acompanhar a rotina de estudos dos nossos alunos dentro de casa. Para isso,
compartilhamos orientações que irão ajudar:
✓ A frequência do aluno será realizada em dois momentos: O primeiro, na entrega
dos cadernos para os pais; o segundo, no momento da devolução dos cadernos
com as atividades realizadas pelos alunos;
✓ Junto com o aluno, estabeleça horários e crie uma rotina de estudos;
✓ É preciso um ambiente calmo e silencioso para que o aluno possa se concentrar;
✓ No começo da rotina de estudos, separem todos os materiais necessários para
realizar as atividades do dia;
✓ É importante que a família acompanhe o desenvolvimento das atividades e que
revisem se elas foram bem realizadas e se estão dentro do prazo da entrega.
✓

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E.M.E.F:
GESTOR (A):
NOME COMPLETO DO ALUNO(A):
NOME DOS PAIS/RESPONSÁVEIS:
MÃE:
PAI:
CONTATO DE TELEFONE DO RESPONSÁVEL (WHATSAPP):
ENDEREÇO DO ALUNO:
RUA:
BAIRRO: Nº DA CASA:
ANO: TURMA: TURNO:

Prezado (a) Aluno (a)!

Bem-vindo ao ano Letivo de 2021.

Sabemos o quanto é importante ficar em casa, cuidando da saúde por causa

do CORONAVÍRUS. Mesmo distante, nós professores pensamos em você e estamos
com saudade de todos. Brevemente tudo isso irá passar e todos nós nos
reencontraremos em nossa amada escola.
Mas, enquanto este dia não chega, fique em casa, cuide da sua saúde e dos que
moram com você. E convidamos você a realizar as atividades deste Caderno
organizado com muito carinho por todos nós professores.
Para realizá-las, peça o apoio das pessoas que moram com você. Caso tenha
acesso as redes sociais, você também poderá conversar com o seu Professor e seus
colegas de turma, trocar ideias e buscar mais informações.
Se não conseguir, não se preocupe. Anote as dúvidas no verso das páginas e
no próximo Caderno iremos lhe responder.

BOM ESTUDO!!!

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DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA DATA: _____/_____/ 2021

Pará confirma dois casos da nova identificada no Amazonas. Segundo

variante brasileira do coronavírus. especialistas, a nova variante pode ter maior
Anúncio foi feito pelo governador do Estado, Helder
Barbalho, pelas redes sociais. potencial de transmissão.
Por Caio Maia, G1 PA — Belém
29/01/2021 19h20 Atualizado há um mês
A confirmação foi feita pelo Instituto
Evandro Chagas (IEC), em Belém. A
presença da nova variante foi detectada em
amostras de dois pacientes que tiveram
Covid-19 no município de Santarém, no oeste
do estado. É a segunda vez que a variante foi
confirmada fora do Amazonas. Além do Pará,
São Paulo possui casos confirmados.
Os pacientes são:
PA confirma três casos de corona vírus com a variante do Amazonas
— Foto: NIAID-RML via AP Homem, de 58 anos
Mulher, de 26 anos
O governo do Pará, no entanto, não

O
governador do Pará, Helder
informou o estado de saúde dos pacientes.
Barbalho (MDB), confirmou Também não há confirmação se os
nesta sexta-feira (29) os dois pacientes se infectaram pela primeira vez
ou se foi um caso de reinfecção
primeiros casos no estado da nova variante
brasileira da corona vírus

ATIVIDADE:
1-Por que é possível afirmar que a notícia aborda um tema relacionado a saúde?
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2-A notícia apenas informou sobre um fato ou acontecimento ou também esclareceu o
assunto abordado? Explique.

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______________________________________________________________________
3-A imagem que fazem parte da notícia causaram algum tipo de reação ou sentimento
em você? O que achou do uso dela como parte da notícia?
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4-Ler a notícia acrescentou a você algum conhecimento sobre o assunto?
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5- Pesquise e elabore um texto cujo tema é a nova variação do Covid-19.
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DISCIPLINA: ARTES DATA:_____/_____/ 2021

A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EM TEMPOS DE PANDEMIA:

DESENVOLVENDO O OLHAR ESTÉTICO NO COTIDIANO

Crescemos rodeados de arte. Fazemos arte em casa, estudamos arte na escola,

mais afinal de contas o que é arte? Pensar em arte é refletir sobre a vivência do belo. Para
um elemento ser ou não arte ele precisa ser belo? Se é belo para mim, será que também é
belo para o outro? Calma... Vamos entender melhor!

O belo é algo que tem beleza. Na verdade, para ser mais preciso, as coisas não
“têm” beleza, mas as pessoas atribuem essa qualidade a elas com base em uma apreciação
subjetiva. A música por exemplo, possui uma dimensão estética em que está relacionada
às relações sensoriais de prazer, afetivas e sentimentais, estabelecidas intelectualmente,
entre a música e as diferentes situações vividas, ou seja, está presente em nosso cotidiano
podemos ouvir gravações musicais em diferentes aparelhos, como celulares,
computadores, rádios ou televisões. Dessa forma podemos ser tocados esteticamente de
muitas formas por meio dos sons afetivamente.

A Arte faz parte do nosso dia a dia. Seja por meio de um filme, de uma peça de
teatro, ou até mesmo de um desenho, estamos sempre vendo e produzindo arte.

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EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO

1. Faça uma lista com as 3 músicas preferidas da sua família, pergunte para cada um qual
é a música que mais gosta e escreva abaixo:
1- _____________________________________________________________
2- ______________________________________________________________
3 _____________________________________________________________
2. Agora vamos pensar sobre suas experiências estéticas:

Entende-se por experiências estéticas como processos não apenas biológicos, mas
psicológicos e até cognitivos. Dessa maneira, diferentes tipos de experiências
estéticas podem ser considerados, como por exemplo:
– Ser tocado por um poema.
- Sentindo-se cativado por uma pintura.
– Sintir prazer ao caminhar.
- Desfrutar de fotografar.
- Desfrutar do silêncio do pôr-do-sol.
– Prazer em ter visto o último filme do nosso diretor favorito.
- Ou mesmo contemplar a última moda da estação nos vitrais.

O quadro acima apresenta alguns tipos de experiência estética. Agora é com você.
O que te move? Escreva abaixo 2 experiências estéticas que te tocaram nesse período de
pandemia (caso possua mais de 2 você pode acrescentar.
1
2

3.Nesse período da pandemia, expresse por meio de uma poesia ou desenho suas
experiências vividas antes das pandemias que seja relacionado ao fazer artístico das quais
sente saudade, expressando seus sentimentos e emoções referente a atual situação que
estamos vivendo em meio a pandemia. (caso prefira dança, teatro ou música, converse
com seu professor para utilizar os recursos tecnológicos).
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA DATA:_____/_____/ 2021

ATIVIDADE FÍSICA
Hoje em dia, vivemos tempos difíceis por causa da pandemia da Covid 19. Temos
que ficar em casa e mantendo o distanciamento para evitarmos novos contágios,
garantindo a segurança de todos.
Mesmo estando em casa, as atividades físicas são muito importantes. As atividades
físicas são todas as atividades que incluem movimentos do corpo e gasto de energia. As
pessoas que não fazem nenhum tipo de atividade física são chamadas de sedentárias. E
ser sedentário pode trazer muitos problemas de saúde, pois quando a pessoa não faz
nenhum tipo de atividade física e tem uma alimentação ruim, acaba desenvolvendo alguns
problemas de saúde, e um deles pode ser a obesidade e a baixa imunidade. Em tempos de
pandemia quem pratica atividades físicas têm menores chances de contrair a Covid 19 e
ter sintoma graves da doença.

Fazer atividade física é muito importante para a saúde das crianças e dos adultos,
pois ela melhora a força muscular, fortalece os ossos, as articulações e muitos outros
benefícios.
Ao praticarmos atividades físicas, queimamos a gordura que está em excesso no
nosso corpo, e ao mesmo tempo melhoramos a nossa pressão arterial. Além disso, com
exercícios físicos, o nosso corpo fica mais preparado e consegue driblar muitas doenças.

Para as crianças, qualquer atividade física é bem-vinda. Jogar bola, nadar,

capoeira, karatê, andar de bicicleta, correr, pular corda, entre várias outras. São as
atividades físicas que garantem às crianças mais disposição, melhor convívio social,
melhor desenvolvimento intelectual e gasto de energia.

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Além de praticar atividades físicas, a criança também deve se alimentar bem. Uma
boa alimentação inclui muitas verduras, legumes e frutas em seu cardápio. É bom que
alimentos muito gordurosos, refrigerantes e doces sejam evitados.

ATIVIDADES

I) Faça a leitura do texto e resolva as atividades abaixo:

1. De acordo com a leitura do texto, as atividades físicas são muito importantes.

Sendo assim, marque com um (X) a resposta correta:

( ) Atividades físicas são comer muitos doces e salgados.

( ) Atividades físicas são passar o dia todo deitado.
( ) Atividades físicas são todas as atividades que incluem movimentos do corpo e
gasto de energia.

2. Conforme o texto, sedentário são pessoas que não praticam nenhum tipo de
atividade física. Marque com um (X) os problemas que o sedentarismo pode
causar:

( ) O sedentarismo pode causar febre e coceira.

( ) O sedentarismo pode causar obesidade e baixa imunidade.
( ) O sedentarismo pode causar cegueira e insônia.

3. Segundo o texto, as atividades físicas ajudam você a manter a saúde e ter menores
chances de contrair a Covid-19 e ter sintomas graves. Sendo assim, observe o local
onde você mora e escreva com suas palavras se as pessoas estão se prevenindo
contra a Covid-19 e diga quais as atividades físicas que as pessoas estão
praticando.

Resposta:
______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

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DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA DATA: ____ / ____ / 2021

Em toda parte do mundo as

pessoas estão sendo
conscientizadas a ficarem em
suas residências durante
a epidemia do coronavírus.

Veja o que diz

o cartaz ao lado.

ATIVIDADE

1. O cartaz busca conscientizar e faz um apelo às pessoas. Que tipo de apelo é

esse?

( ) que durmam mais

( ) que fiquem mais no computador
( ) que fiquem em casa

2. A quem a mensagem se destina?

( ) aos idosos
( ) aos homens
( ) a todas as pessoas

3. Observando o cartaz é possível identificar a palavra Hospital, que está em

Inglês, mas sua tradução para o português é:
( ) casa
( ) residência
( ) hospital

4. Observe novamente o Cartaz. Há duas expressões: Home e Hospital. O que Home

significa?
( ) casa
( ) coronavírus
( ) hospital

5. Você conseguiu identificar a mensagem do Cartaz. Escreva na linha baixo:

______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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DISCIPLINA: MATEMÁTICA DATA: _____/_____/ 2021

Matemática no cotidiano
O Coronavírus
O QUE É CORONA VÍRUS?
Corona vírus é uma família de vírus que causam infecções respiratórias. O novo
agente do Corona vírus foi descoberto em 31/12/2019 após casos registrados na China.
Provoca a doença chamada de Corona vírus (COVID-19).
Período de incubação é o tempo que leva para os primeiros sintomas aparecerem
desde a infecção por Corona vírus, que pode ser de 2 a 14 dias
Você percebeu que no meio de todas essas informações os números se fazem
presentes? Isso mesmo, matemática no dia a dia. Agora:

1. Descreva o número de meses desde data da descoberta do vírus até os dias de

hoje:_________
2. Quantas pessoas de sua casa foram infectadas pelo Vírus? ___________.
3. Se14 dias, é o período de incubação do vírus, este valor corresponde a quantas
semanas? _____________.
1º Desafio: Vamos aprender matemáticas com as informações! Acompanhe:

A chegada do Corona Vírus afetou diretamente a economia do Brasil e do mundo, com

isso a queda de faturamento do comércio e serviços está sendo puxada pelas capitais. Em
São Paulo, por exemplo, o recuo é de 59%, seguido por Goiânia com recuo de 56% e
Fortaleza com recuo de 53%.
a) Se eu dividir em duas partes iguais 56%, quanto ficaria? ______________.
b) Qual o maior número desta informação? __________.
c) A soma dos números de Goiânia e São Paulo daria quanto? ___________.
d) Seu subtrair 12% de Fortaleza com quanto eu vou ficar? __________

Observe a tabela e faça o desafio:

CASOS COVID 19 NO MARAJÓ
CIDADES QUANTIDADES
BREVES 523
CHAVES 35
GURUPÁ 13
MELGAÇO 127
PORTEL 380
SOURE 74
*Fonte: Prefeituras Municipais e SESPA – Compilado por Agência Marajó
Notícias/Campanha Marajó Vivo, 2020.

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1. A soma dos casos entre Melgaço e Soure, seria quanto? __________.

2. O caso de Chaves, divido em partes iguais, resultaria em quantas
infecções diárias? __________.
3. A subtração entre os de Breves e Portel, qual valor seria? _________.
4. Se eu multiplicar por 5 os casos de Gurupá, qual valor seria obtido?
_________
Vamos exercitar mais!
2º Desafio: Preencha a tabuada a seguir:
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5

3º Desafio: Segundo especialistas o vírus se propaga em uma velocidade

muito grande.
Acompanhe o esquema a seguir a o esquema a seguir a faça o que se pede.

*Fonte: https://medium.com/@leonardoduarte_30966/sobre-o-coronav%C3%ADrus-adfa953fb80a

1. Qual número representa a lógica presente neste esquema? _________.

2. Ao sétimo dia quantos infectados teríamos? __________.
3. Ao décimo dia quantos infectados teríamos?__________
Considerando o distanciamento social, observe a imagem de uma sala de aula
e identifique o que se pede:

1. Pedro se senta na cadeira A. Em

que posição ele se encontra?
______________________________

2. Paulo, o melhor amigo de Pedro,

senta-se na cadeira B. Em que
posição ele se encontra?
______________________________

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DISCIPLINA: CIÊNCIAS DA NATUREZA DATA: _____/_____/ 2021

A VIDA NA TERRA

A formação do planeta terra.

A terra é constituída por materiais que é a camada sólida mais externa do

sólidos, líquidos e gasosos, em camadas,
como se monta um bolo de aniversário,
ela foi preparada para esperar os seres
vivos, cada camada é constituída por
diferentes tipos de minerais, assim como
as camadas de um bolo podem ser de
vários sabores. Assim temos: a litosfera,
planeta, a hidrosfera, que é o conjunto
de toda água do planeta, a atmosfera,
que é a camada de gases que envolvem a
terra e a biosfera, que é o conjunto
formado por todos os seres vivos e pelos
ambientes.

Então quem foram os primeiros convidados a morar na terra!??

Foram os microrganismos que são conhecidos hoje como bactérias, protozoários e o

famoso vírus. E os seres humanos? Há! Esses chegaram à festa bastante tempo depois!!!

Foram as mudanças de temperaturas causadas por erupções vulcânicas, chuvas de meteoros,

resfriamentos e tudo mais que possibilitaram o surgimento da vida na terra, por um processo de
combinações bioquímicas em uma escala chamada de evolução. Somente os seres que se
adaptavam ao ambiente eram capazes de sobreviver e se reproduzir. Isso foi o que os vírus fizeram
ao longo do tempo até chegarem aos dias atuais. Alguns são benéficos aos seres humanos, outros
maléfico, como o coronavirus.
Mas afinal, o que é esse tal de coronavírus, covid 19?
Coronavirus: É uma familia de vírus que pode causar doenças em animas ou humanos. Em
humanos, esses vírus provocam infecções respiratórias que podem ser desde um resfriado comum
até doenças mais severas como a Síndrome Respiratória do Oriente Médio (MERS) e a Síndrome
Respiratória Aguda Grave (SARS). O novo coronavírus causa a doença chamada COVID
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O que é a COVID-19? COVID-19 é a doença infecciosa causada pelo mais recente coronavírus
descoberto. O vírus e a doença eram desconhecidos antes do surto iniciado em Wuhan, na China,
em dezembro de 2019.
Quais são os sintomas da COVID-19? Os sintomas mais comuns da COVID-19 são febre,
cansaço e tosse seca, diarreia, vômito, febre maior 37,8º etc.

Atividades:

1.Quais os materiais que formam a

terra?__________________________
_______________________________
_____________________
2.Quais as camadas da terra e como são
formadas?_______________________
_______________________________
______________________________
3.Quem foram os possíveis primeiros
habitantes da terra primitiva?________
_______________________________
_________________________
4.O que é o coronavirus? ___________
_______________________________
_______________________________
______________________________
6.Como ocorre sua transmissão? _______
_________________________________
_________________________________
________________________________
7.Quais são seus sintomas? ___________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
8.Como se prevenir? ________________
_________________________________
_________________________________
________________________________

5.O que é a COVID 19? ____________

_______________________________
_______________________________
______________________________

Ah, é muito importante lembrar que nem todo mundo que espirra ou tosse está com corona vírus,
então assista esses vídeos superlegais pra poder ficar fera no coronavírus e entender como surge o
espirro e a tosse que não são causados por ele.

https://youtu.be/abfLDAq-nvs

Afinal o que é pandemia? Para entender melhor, assista o seguinte vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=K_IOwz8GasE

Agora, explique COM SUAS PALAVRAS, O QUE É UMA PANDEMIA?

R:___________________________________________________________________________

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DISCIPLINAS: HISTÓRIA DATA: ____ / ____ / 2021

POVOS E CULTURAS

Moro em uma cidade que se chama Portel. Ela fica ao Norte do Brasil, na região amazônica
e próximo à Ilha do Marajó. Esse lugar, lindo e privilegiado, já teve vários nomes antes da chegada
dos portugueses. Chamava-se Arucará, Nhengaíba, Pacajá, são alguns nomes dados pelos diversos
grupos indígenas que habitavam essas terras e compartilhavam seus modos de vida. Os indígenas,
foram os primeiros donos dessas terras.
Muito tempo atrás, os portugueses chegaram nesta região. Eles são pessoas que vieram de
um lugar muito longe chamado Portugal e batizaram nossa cidade com o nome Portel.
Os portugueses tinham uma cultura muito diferente e no primeiro encontro com os
indígenas, ambos se estranharam, e com o tempo, os portugueses se tornaram os donos dessas
terras. Trouxeram uma nova cultura, a língua portuguesa e uma nova religião, que acabaram sendo
impostas aos indígenas que aqui viviam.
Vale lembrar, que muitas doenças que não existiam aqui, chegaram juntamente com os
portugueses e isso causou a morte de muitos indígenas. Às vezes, acontecia de uma tribo inteira
desaparecer devido as doenças. Naquela época, tanto os portugueses como os indígenas, não
conheciam a ciência como conhecemos hoje e acreditavam que elas eram uma maldição ou castigo
de Deus. A prática de cura era realizada através de ritos religiosos, com utilização de produtos
naturais ou simplesmente com a reza, realizada pelos pajés¹ ou pelos padres.
Sobre as doenças, graças ao desenvolvimento da ciência, conseguimos descobrir a causa e
a cura através de remédios e tratamentos. E através das vacinas, nos protegemos, garantindo a
segurança de todos.
________________________________________________
¹ pajé: é o conselheiro, curandeiro e representante religioso de uma comunidade indígena. O pajé
é considerado uma das figuras mais importantes dentro das tribos indígenas brasileiras.

ATIVIDADES

1. Após ler o texto, demonstre o que você aprendeu, resolvendo os exercícios abaixo:

a) Portel, é o nome que foi dado à nossa cidade pelos portugueses, mas antes de receber esse
nome, os indígenas que aqui moravam deram outros nomes. MARQUE COM UM (X) A
RESPOSTA QUE DIZ CORRETAMENTE OS NOMES QUE PORTEL JÁ TEVE
ANTES DA CHEGADA DOS PORTUGUESES:

( ) Pérola do Marajó, Igarapé-mirim, Bagre

( ) Arucará, Nhengaíba e Pacajá
( ) Nioaque, Xingu, Mundurucu

b) Quando os portugueses e os indígenas se encontraram pela primeira vez, os dois se

estranharam porque tinham uma cultura muito diferente. Você consegue imaginar esse
momento?

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c) ESCREVA COM SUAS PALAVRAS COMO VOCÊ DESCREVERIA ESSE

ENCONTRO?

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_______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
d) _______________________________________________________________________________
Se uma pessoa que está com uma doença contagiosa, pode contaminar outras pessoas e assim,
muitas pessoas podem ficar doentes. Isso aconteceu quando os portugueses vieram para o
________________________________
Brasil e entraram em contato com os indígenas. Mesmo sem saber, disseminaram doenças que
não existiam aqui, causando a morte de muitos indígenas. Mas hoje em dia, já sabemos quais
os cuidados que podemos tomar para não disseminar doenças como a Covid 19. SENDO
ASSIM, MARQUE COM UM (X) A RESPOSTA QUE DEMONSTRA OS CUIDADOS
QUE DEVEMOS TOMAR PARA NÃO DISSEMINAR DOENÇAS:

( ) Se for possível tomar muito açaí, lavar bem os pés e não ficar em casa.
( ) Usar chapéu de dia e de noite, passar desodorante e escovar os dentes.
( ) Usar máscara, higienizar as mãos com álcool ou sabão e ficar em casa.

Parabéns! Você conseguiu concluir as atividades

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DISCIPLINAS: GEOGRAFIA DATA: ____ / ____ / 2021

POVOS E CULTURAS

Moro em uma cidade que se chama Portel. Ela fica ao Norte do Brasil, na região amazônica
e próximo à Ilha do Marajó. Esse lugar, lindo e privilegiado, já teve vários nomes antes da chegada
dos portugueses. Chamava-se Arucará, Nhengaíba, Pacajá, são alguns nomes dados pelos diversos
grupos indígenas que habitavam essas terras e compartilhavam seus modos de vida. Os indígenas,
foram os primeiros donos dessas terras.
Muito tempo atrás, os portugueses chegaram nesta região. Eles são pessoas que vieram de
um lugar muito longe chamado Portugal e batizaram nossa cidade com o nome Portel.
Os portugueses tinham uma cultura muito diferente e no primeiro encontro com os
indígenas, ambos se estranharam, e com o tempo, os portugueses se tornaram os donos dessas
terras. Trouxeram uma nova cultura, a língua portuguesa e uma nova religião, que acabaram sendo
impostas aos indígenas que aqui viviam.
Vale lembrar, que muitas doenças que não existiam aqui, chegaram juntamente com os
portugueses e isso causou a morte de muitos indígenas. Às vezes, acontecia de uma tribo inteira
desaparecer devido as doenças. Naquela época, tanto os portugueses como os indígenas, não
conheciam a ciência como conhecemos hoje e acreditavam que elas eram uma maldição ou castigo
de Deus. A prática de cura era realizada através de ritos religiosos, com utilização de produtos
naturais ou simplesmente com a reza, realizada pelos pajés¹ ou pelos padres.
Sobre as doenças, graças ao desenvolvimento da ciência, conseguimos descobrir a causa e
a cura através de remédios e tratamentos. E através das vacinas, nos protegemos, garantindo a
segurança de todos.

__________________________________________________________________
¹ pajé: é o conselheiro, curandeiro e representante religioso de uma comunidade indígena. O pajé
é considerado uma das figuras mais importantes dentro das tribos indígenas brasileiras.

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ATIVIDADES

1) Observe o mapa abaixo e resolva as seguintes questões:

1) Marque (V) para respostas verdadeiras e (F) para as falsas:

a. ( ) A cidade de Portel fica ao Norte de Portugal

b. ( ) A cidade de Portel fica ao Norte do Brasil
c. ( ) Portugal é um lugar muito longe do Brasil
d. ( ) Portugal é um lugar que fica no Brasil

2) Marque (V) para respostas verdadeiras e (F) para as falsas:

a. ( ) A cidade de Portel fica ao Norte de Portugal
b. ( ) A cidade de Portel fica ao Norte do Brasil
c. ( ) Portugal é um lugar muito longe do Brasil
d. ( ) Portugal é um lugar que fica no Brasil

3) De acordo com o texto, marque (V) para as alternativas verdadeiras, (F) para as alternativas
falsas e depois, resolva a questão:
a. ( ) Antes da chegada dos portugueses, havia vários grupos indígenas que moravam nesta
região, que hoje é Portel.
b. ( ) Os portugueses eram donos dessas terras muito antes dos indígenas.
c. ( ) Portel foi o nome dado a este local pelos portugueses.
d. ( ) Os indígenas e os portugueses tinham uma religião diferente.

Na questão 2, em qual alternativa você marcou (F) falsa? Explique, com suas palavras, por
que ela está errada:
Resposta:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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DISCIPLINAS: ESTUDOS AMAZÔNICOS DATA: ____ / ____ / 2021

POVOS E CULTURAS

Moro em uma cidade que se chama Portel. Ela fica ao Norte do Brasil, na região amazônica
e próximo à Ilha do Marajó. Esse lugar, lindo e privilegiado, já teve vários nomes antes da chegada
dos portugueses. Chamava-se Arucará, Nhengaíba, Pacajá, são alguns nomes dados pelos diversos
grupos indígenas que habitavam essas terras e compartilhavam seus modos de vida. Os indígenas,
foram os primeiros donos dessas terras.
Muito tempo atrás, os portugueses chegaram nesta região. Eles são pessoas que vieram de
um lugar muito longe chamado Portugal e batizaram nossa cidade com o nome Portel.
Os portugueses tinham uma cultura muito diferente e no primeiro encontro com os
indígenas, ambos se estranharam, e com o tempo, os portugueses se tornaram os donos dessas
terras. Trouxeram uma nova cultura, a língua portuguesa e uma nova religião, que acabaram sendo
impostas aos indígenas que aqui viviam.
Vale lembrar, que muitas doenças que não existiam aqui, chegaram juntamente com os
portugueses e isso causou a morte de muitos indígenas. Às vezes, acontecia de uma tribo inteira
desaparecer devido as doenças. Naquela época, tanto os portugueses como os indígenas, não
conheciam a ciência como conhecemos hoje e acreditavam que elas eram uma maldição ou castigo
de Deus. A prática de cura era realizada através de ritos religiosos, com utilização de produtos
naturais ou simplesmente com a reza, realizada pelos pajés¹ ou pelos padres.
Sobre as doenças, graças ao desenvolvimento da ciência, conseguimos descobrir a causa e
a cura através de remédios e tratamentos. E através das vacinas, nos protegemos, garantindo a
segurança de todos.
__________________________________________________________________
¹ pajé: é o conselheiro, curandeiro e representante religioso de uma comunidade indígena. O pajé
é considerado uma das figuras mais importantes dentro das tribos indígenas brasileiras.

ATIVIDADES

1. Leia com muita atenção, os conhecimentos que aprendemos através da leitura do texto. E
depois, resolva a questão:

a) Portel está localizado ao Norte do Brasil, na região amazônica, próximo à Ilha do Marajó.
Localize no mapa abaixo, e marque com um círculo, a localização da cidade de Portel.

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Caderno de Estudo – Ensino Fundamental Anos Finais – SEMED/PORTEL- PA

ILHA DO MARAJÓ
PORTEL

PARÁ

b) Antes da chegada dos portugueses, essa região já era habitada pelos indígenas. Quais eram
os nomes que nossa cidade já teve antes de se chamar Portel?

Resposta: __________________________________________________________________

A covid 19 é uma doença que se espalhou pelo mundo todo através do contágio de uma pessoa
para outra e chegou até aqui, em Portel. Conforme vimos no texto, uma situação parecida
aconteceu, quando os portugueses chegaram e contaminaram muitos indígenas com doenças
que não existiam aqui, mas naquela época, nem os portugueses, nem os indígenas conheciam
a ciência como nós e não sabia como prevenir o contágio.
Desta forma, descreva abaixo, alguns cuidados que você conhece e que devemos tomar para
não disseminar doenças, principalmente a Covid 19:
Resposta: __________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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Caderno de Estudo – Ensino Fundamental Anos Finais – SEMED/PORTEL- PA

DISCIPLINAS: ENSINO RELIGISOSO DATA: ____ / ____ / 2021

POVOS E CULTURAS

Moro em uma cidade que se chama Portel. Ela fica ao Norte do Brasil, na região amazônica
e próximo à Ilha do Marajó. Esse lugar, lindo e privilegiado, já teve vários nomes antes da chegada
dos portugueses. Chamava-se Arucará, Nhengaíba, Pacajá, são alguns nomes dados pelos diversos
grupos indígenas que habitavam essas terras e compartilhavam seus modos de vida. Os indígenas,
foram os primeiros donos dessas terras.
Muito tempo atrás, os portugueses chegaram nesta região. Eles são pessoas que vieram de
um lugar muito longe chamado Portugal e batizaram nossa cidade com o nome Portel.
Os portugueses tinham uma cultura muito diferente e no primeiro encontro com os
indígenas, ambos se estranharam, e com o tempo, os portugueses se tornaram os donos dessas
terras. Trouxeram uma nova cultura, a língua portuguesa e uma nova religião, que acabaram sendo
impostas aos indígenas que aqui viviam.
Vale lembrar, que muitas doenças que não existiam aqui, chegaram juntamente com os
portugueses e isso causou a morte de muitos indígenas. Às vezes, acontecia de uma tribo inteira
desaparecer devido as doenças. Naquela época, tanto os portugueses como os indígenas, não
conheciam a ciência como conhecemos hoje e acreditavam que elas eram uma maldição ou castigo
de Deus. A prática de cura era realizada através de ritos religiosos, com utilização de produtos
naturais ou simplesmente com a reza, realizada pelos pajés¹ ou pelos padres.
Sobre as doenças, graças ao desenvolvimento da ciência, conseguimos descobrir a causa e
a cura através de remédios e tratamentos. E através das vacinas, nos protegemos, garantindo a
segurança de todos.
__________________________________________________________________
¹ pajé: é o conselheiro, curandeiro e representante religioso de uma comunidade indígena. O pajé
é considerado uma das figuras mais importantes dentro das tribos indígenas brasileiras.

ATIVIDADE

1. Após ler o texto com muita atenção, resolva o que se pede:

a) Os portugueses tinham uma cultura muito diferente e no primeiro encontro com os

indígenas, ambos se estranharam, e com o tempo, os portugueses se tornaram os donos
dessas terras. Trouxeram uma nova cultura, a língua portuguesa e uma nova religião, que
acabaram sendo impostas aos indígenas que aqui viviam. Com relação à RELIGIÃO,
marque com um (X) a resposta correta:

( ) Os indígenas foram obrigados a seguir a religião dos portugueses.

( ) Os indígenas não tinham cultura e nem religião.
( ) Os indígenas impuseram sua religião aos portugueses.

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Caderno de Estudo – Ensino Fundamental Anos Finais – SEMED/PORTEL- PA

b) Muitos indígenas morreram de doenças contagiosas trazidas pelos portugueses, Mas

naquela época, nem os portugueses e nem os indígenas conheciam a ciência como
conhecemos hoje, por isso acreditavam que elas eram um castigo ou uma maldição de
Deus. Diga como eram as práticas de cura que eles recorriam?

Resposta:______________________________________________________________________
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c) Sobre as doenças, graças ao desenvolvimento da ciência, conseguimos descobrir a causa e

a cura através de remédios e tratamentos. E através das vacinas, nos protegemos,
garantindo a segurança de todos. Sendo assim, além da fé em Deus, nós devemos fazer a
nossa parte para nos protegermos e proteger a todos contra as doenças, principalmente
contra a Covid 19 que está disseminada na população. Neste sentido,
FAÇA UMA PESQUISA COM ALGUM MEMBRO DA FAMÍLIA E PERGUNTE
SE ACREDITAM, QUE A VACINA CONTRA COVID 19, REALMENTE IRÁ
GARANTIR A SEGURANÇA DE TODOS. E NÃO ESQUEÇA DE EXPLICAR A
RESPOSTA.

Resposta ______________________________________________________________________

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Parabéns! Você conseguiu concluir as atividades

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