AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 2022

LÍNGUA PORTUGUESA – 7° ano do Ensino Fundamental TURNO: _______________________________

NOME DA ESCOLA: ___________________________________________________________________________________

NOME DO ESTUDANTE: _______________________________________________________________________________
PROFESSORA: ________________________________________________________________________________________

D14 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações

(SEPR). 1 - Leia o texto abaixo:
Ninguém quer saber de mim,
Triste reclama o Joaquim,-
As minhas noites são chatas,
Estou “entregue às baratas”!

No trecho: Estou “entregue às baratas”!, as aspas servem para dizer que Joaquim se sente:
A) Animado. B) Abandonado. C) Nervoso. D) Sujo.
D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.
2 - Leia a tirinha abaixo e responda:

(SAERJ/RJ – 2011) A intenção da mãe ao mandar Antoninho pular na água era de:
A) afastá-lo do predador. B) escondê-lo do macaco.
C) dar um banho no filho. D) brincar com o filho.

D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc.
3 - No trecho ―Lá vem um predador!, o termo destacado dá ideia de:
A) tempo. B) lugar. C) modo. D) dúvida.

4 - Leia a fábula e responda as questões.

O Galo de Briga e a Águia

Dois galos estavam disputando em feroz luta, o direito de comandar o galinheiro de uma chácara.
Por fim um pôs o outro para correr.
O Galo derrotado afastou-se e foi se recolher num lugar sossegado.
O vencedor, voando até o alto de um muro, bateu as asas e exultante cantou com toda sua força.
Uma Águia que pairava ali perto lançou-se sobre ele e com um bote certeiro levou-o preso em suas
poderosas garras.
O Galo derrotado saiu do seu canto, e, daí em diante reinou absoluto livre de disputa.
Autor: Esopo
Moral da História: O orgulho e a arrogância é o caminho mais curto para a ruína.
D7 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa (narrador, personagem, espaço, tempo,
desfecho, etc);

No final do texto, pode-se entender que:

A) o galo vencedor bateu as asas e cantou no galinheiro.
B) uma águia prendeu o galo vencedor com suas garras.
C) o galo derrotado reinou no galinheiro livre de disputa.
D) os dois galos saíram vitoriosos na disputa no galinheiro.
D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
5 - No trecho ―Uma Águia que pairava ali perto lançou-se sobre ele e com um bote certeiro levou-o
preso..., a expressão bote certeiro significa:
A) golpe sem erro. B) ataque duvidoso. C) agressão incerta. D) queda duvidosa.

D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc .
6 - O texto pertence ao gênero:
A) conto B) notícia C) poema D) fábula

7 - Leia os textos abaixo.

Texto 1
Troco um fusca branco
Por um cavalo cor de vento
Um cavalo mais veloz que o pensamento.
Quero que ele me leve pra bem longe
E que galope ao deus-dará
Que já me cansei deste engarrafamento...
(Roseana Murray. Classificados poéticos. São Paulo: Companhia Ed. Nacional, 2004.)

Texto 2
VENDO OU TROCO caminhão ford 1971
VENDO OU TROCO F-100 AZUL ANO 71 DIESEL MECANISMO OPERACIONAL VALOR
R$10.000,00 (aceito troca por veículo de passeio) tel:****-****.
http://carros.viaki.com/mercado

Na comparação dos textos acima, concluímos que o Texto 1:

A) é um classificado de jornal; o 2 é um classificado poético.
B) descreve um fusca 1971; o 2 divulga um caminhão moderno.
C) anuncia um cavalo cor de vento; o 2 anuncia um fusca branco.
D) é estruturado em forma de versos; o 2 apresenta a linguagem objetiva.

D08: Realizar inferência do sentido de uma palavra ou de uma expressão em um texto.

8 - Leia o texto abaixo.

O susto do periquito

O Periquito Kito andava pela mata e procurava algo para comer. Encontrou muitas coisas gostosas,
comeu muito e sentiu sono. Quando estava dormindo, acordou com uma chuva de coisas caindo em cima
dele. Tomou um baita susto, começou a gritar e fugir, achando que era o fantasma da mata.
Disponível em: <www.plenarinho.com.br.saladeleitura>. Acesso em: 14 abr. 2010. (P030107B1_SUP)

Na frase “Tomou um baita susto,” a palavra “baita” significa:

A) alto. B) bobo. C) dolorido. D) grande

D09: Identificar o tema de um texto.

9 - Leia o texto abaixo.

Gato pula de torre

Um felino deu trabalho aos bombeiros de Florianópolis, que tentaram resgatá-lo. Ele ficou cinco dias preso
em uma chaminé de 15 metros de altura. Como a escada dos bombeiros estava quebrada, eles escalaram o
local. Os bombeiros tentaram o resgate, mas o bichano pulou. Ele só foi salvo porque ficou preso em uma
bananeira.
Disponível em: <http://entretenimento.r7.com>. Acesso em: 12 abr. 2011. (P030099C2_SUP)

O assunto desse texto é:

A) a preparação física dos bombeiros. B) a tentativa de resgate de um gato.
C) os problemas no trabalho dos bombeiros. D) os truques dos felinos para se defenderem.

D22: Identificar efeitos de humor em textos variados.

10 - Leia o texto abaixo.

O emprego novo

A mãe do rapaz reclama com ele:

“Você não deveria começar hoje no emprego novo? O que ainda está fazendo na cama?”
E o rapaz:
“É que o patrão disse que eu poderia começar por onde eu quisesse. Então, resolvi começar pelas férias.”
Disponível em: <http://www.mingaudigital.com.br/article.php3?id_article=4321>. Acesso em: 7 set. 2011.

O que torna esse texto engraçado é:

A) a decisão do rapaz de começar pelas férias. C) o patrão deixar o rapaz escolher por onde começar.
B) a reclamação da mãe do rapaz. D) o rapaz ainda estar na cama no primeiro dia de trabalho.

PRODUÇÃO DE TEXTO

11 - O texto ― Procurando firme começa relatando a existência de um castelo, com rei, rainha, príncipe, princesa...‘,
continue a narração de acordo com sua criatividade.

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