Matemática

Matemática e Humanas módulo 3

Módulo 3
Matemática
Prof. Adilson Jr.
Professores
Prof. Magno Alexandre
Prof. Rodrigo Samir
Adilson Jr.
Humanas
Magno Alexandre
Prof. Leônidas Dutra
Rodrigo Samir
Prof. Yano Medeiros

Obs: A apostila de humanas começará após o término de matemática (página 145)

ÁREAS DAS FIGURAS PLANAS Área do Trapézio

Definição: Área de uma figura é um número, associado à

sua superfície, que exprime a relação existente entre esta
superfície e a superfície de um quadrado de lado unitário.
(𝑩 + 𝒃) ∙ 𝒉
𝑨=
𝟐
Área do Retângulo

𝐀= 𝐛∙𝐡

Área dos Triângulos

Área do Quadrado
Em função da base e da altura

Considerando o lado do quadrado de medida “ℓ” e sabendo-

se que todo quadrado é um retângulo, podemos escrever:
𝒃∙ 𝒉
A = b. h 𝑨=
𝟐
A=ℓ.
ℓ

Triângulo Equilátero

Área do Paralelogramo

𝐀= 𝐛∙𝐡 𝑳√𝟑
𝑯=
𝟐

Em função de dois lados e do ângulo entre eles

Área do Losango

𝒂 ∙ 𝒃 ∙ 𝒔𝒆𝒏 𝑎
𝑨=
𝟐
𝑫∙𝒅
𝐀=
𝟐

2
Em função do raio da circunferência inscrita Área da Coroa Circular

𝑨 = 𝝅 ∙ (𝑹𝟐 − 𝒓𝟐)

𝑨=𝒑∙𝒓

(sendo p a medida do semiperímetro do triângulo) Área do Setor Circular

Em função do raio da circunferência circunscrita

𝑃∙𝒓
𝑨=
𝒂∙𝒃∙𝒄 𝟐
𝑨=
𝟒𝑹

Área do Hexágono Regular

Em função dos lados: FÓRMULA DE HIERÃO (Indicado para
triângulos escalenos)

𝑃𝟐√𝟑 𝟑𝑃𝟐√𝟑
𝑨=𝟔∙ =
𝟒 𝟐

𝑨 = √𝒑 ∙ (𝒑 − 𝒂) ∙ (𝒑 − 𝒃) ∙ (𝒑 − 𝒄)

(sendo p a medida do semiperímetro do triângulo)

EXERCÍCIOS:
Área das Figuras Circulares 01. Um senhor, pai de dois filhos, deseja comprar dois
terrenos, com áreas de mesma medida, um para cada filho.
Área do Círculo
Um dos terrenos visitados já está demarcado e, embora não
tenha um formato convencional (como se observa na Figura
B), agradou ao filho mais velho e, por isso, foi comprado. O
filho mais novo possui um projeto arquitetônico de uma
casa que quer construir, mas, para isso, precisa de um
𝑨 = 𝝅 ∙ 𝒓𝟐
terreno na forma retangular (como mostrado na Figura A)
cujo comprimento seja 7m maior do que a largura.

3
 Para atingir a meta desejada, o percentual deve ser
A) 40%
B) 20%
C) 60%
D) 30%
E) 70%

03. Uma empresa de telefonia celular possui duas antenas

que serão substituídas por uma nova, mais potente. As
Para satisfazer o filho mais novo, esse senhor precisa áreas de cobertura das antenas que serão substituídas são
encontrar um terreno retangular cujas medidas, em metro, círculos de raio 2 km, cujas circunferências se tangenciam
do comprimento e da largura sejam iguais,respectivamente,
no ponto O, como mostra a figura.
a
A) 7,5 e 14,5.
B) 9,0 e 16,0.
C) 9,3 e 16,3.
D) 10,0 e 17,0.
E) 13,5 e 20,5.

02. A distribuição de salários pagos em uma empresa pode

ser analisada destacando-se a parcela do total da massa
salarial que é paga aos 10% que recebem os maiores
salários. Isso pode ser representado na forma de um gráfico
formado por dois segmentos de reta, unidos em um ponto
P, cuja abscissa tem valor igual a 90, como ilustrado na
figura. No eixo horizontal do gráfico tem-se o percentual de O ponto O indica a posição da nova antena, e sua região de
funcionários, ordenados de forma crescente pelos valores cobertura será um círculo cuja circunferência tangenciará
de seus salários, e no eixo vertical tem-se o percentual do externamente as circunferências das áreas de cobertura
total da massa salarial de todos os funcionários. menores. Com a instalação da nova antena, a medida da
área de cobertura, em quilômetros quadrados, foi ampliada
em

A) 8𝜋
B) 12 𝜋
C) 16 𝜋
D) 32 𝜋
E) 64 𝜋

04. O proprietário de um parque aquático deseja construir

uma piscina em suas dependências. A figura representa a
vista superior dessa piscina, que é formada por três setores
circulares idênticos, com ângulo central igual a 60°. O raio R
O Índice de Gini, que mede o grau de concentração de renda
de um determinado grupo, pode ser calculado pela razão deve ser um número natural.
A
, em que A e B são as medidas das áreas indicadas no
A +B
gráfico.
A empresa tem como meta tornar seu Índice de Gini igual
ao do país, que é 0,3. Para tanto, precisa ajustar os salários
de modo a alterar o percentual que representa a parcela
recebida pelos 10% dos funcionários de maior salário em
relação ao total da massa salarial.

Disponível em: www.ipea.gov.br. Acesso em: 4 maio 2016 (adaptado).

4
O parque aquático já conta com uma piscina em formato
retangular com dimensões 50 m 24 m.
O proprietário quer que a área ocupada pela nova piscina
seja menor que a ocupada pela piscina já existente.
Considere 3,0 como aproximação para 𝜋.
O maior valor possível para R, em metros, deverá ser
A) 16.
B) 28.
C) 29.
D) 31.
E) 49.
05. O Esquema I mostra a configuração de uma quadra de
basquete. Os trapézios em cinza, chamados de garrafões,
correspondem a áreas restritivas.
Visando atender as orientações do Comitê Central da
Federação Internacional de Basquete (Fiba) em 2010, que
unificou as marcações das diversas ligas, foi prevista uma
modificação nos garrafões das quadras, que passariam a ser
retângulos, como mostra o Esquema II.
Após executadas as modificações previstas, houve uma
alteração na área ocupada por cada garrafão, que
corresponde a um(a)
A) aumento de 5.800 cm2 .
B) aumento de 75.400 cm2.
C) aumento de 214.600 cm2.
D) diminuição de 63.800 cm2.
E) diminuição de 272.600 cm2.
06. A lei municipal para a edificação de casas em lotes de
uma cidade determina que sejam obedecidos os seguintes
critérios:
• afastamento mínimo de 4 m da rua;
• afastamento mínimo de 1 m da divisa com outro lote;
• área total construída da casa entre 40% e 50% da área
total do lote.
Um construtor submeteu para aprovação na prefeitura
dessa cidade uma planta com propostas para a construção
de casas em seus 5 lotes. Cada lote tem área medindo 200
m². A imagem apresenta um esquema, sem escala, no qual
estão representados os lotes, as ruas e os afastamentos
considerados nos projetos entre as casas e as divisas dos
lotes. As medidas indicadas no esquema estão expressas em
metro.
A prefeitura aprovará apenas a planta da casa
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
E) 5.
07. Uma fábrica de fórmicas produz placas quadradas de
lados de medida igual a y centímetros. Essas placas são
vendidas em caixas com N unidades e, na caixa, é
especificada a área máxima S que pode ser coberta pelas N
placas. Devido a uma demanda do mercado por placas
maiores, a fábrica triplicou a medida dos lados de suas
placas e conseguiu reuni-las em uma nova caixa, de tal
forma que a área coberta S não fosse alterada. A quantidade
X, de placas do novo modelo, em cada nova caixa será igual
a:
5
A) N/9 A) I.
B) N/6 B) II.
C) N/3 C) III.
D) 3N D) IV.
E) 9N E) V.

08. Jorge quer instalar aquecedores no seu salão de beleza 10. Para decorar a fachada de um edifício, um arquiteto
para melhorar o conforto dos seus clientes no inverno. Ele projetou a colocação de vitrais compostos de quadrados de
estuda a compra de unidades de dois tipos de aquecedores: lado medindo 1 m, conforme a figura a seguir.
modelo A, que consome 600 g/h (gramas por hora) de gás
propano e cobre 35 m2 de área, ou modelo B, que consome
750 g/h de gás propano e cobre 45 m2 de área. O fabricante
indica que o aquecedor deve ser instalado em um ambiente
com área menor do que a da sua cobertura. Jorge vai
instalar uma unidade por ambiente e quer gastar o mínimo
possível com gás. A área do salão que deve ser climatizada
encontra-se na planta seguinte (ambientes representados
por três retângulos é um trapézio).

Nesta figura, os pontos A, B, C e D são pontos médios dos

lados do quadrado e os segmentos AP e QC medem 1/4 da
medida do lado do quadrado. Para confeccionar um vitral,
são usados dois tipos de materiais: um para a parte
sombreada da figura, que custa R$ 30,00 o m2, e outro para
a parte mais clara (regiões ABPDA e BCDQB), que custa R$
50,00 o m2. De acordo com esses dados, qual é o custo dos
materiais usados na fabricação de um vitral?

A) R$ 22,50
Avaliando-se todas as informações, serão necessários B) R$ 35,00
C) R$ 40,00
A) quatro unidades do tipo A e nenhuma unidade do tipo B. D) R$ 42,50
B) três unidades do tipo A e uma unidade do tipo B. E) R$ 45,00
C) duas unidades do tipo A e duas unidades do tipo B.
D) uma unidade do tipo A e três unidades do tipo B. 11. Em uma certa cidade, os moradores de um bairro
E) nenhuma unidade do tipo A e quatro unidades do tipo B. carente de espaços de lazer reivindicam à prefeitura
municipal a construção de uma praça. A prefeitura concorda
09. Pretende-se comprar uma mesa capaz de acomodar 6 com a solicitação e afirma que irá construí-la em formato
pessoas, de modo que, assentadas em torno da mesa, cada retangular devido às características técnicas do terreno.
pessoa disponha de, pelo menos, 60 cm de espaço livre na Restrições de natureza orçamentária impõem que sejam
borda do tampo da mesa, que deverá ter a menor área gastos, no máximo, 180 m de tela para cercar a praça. A
possível. Na loja visitada há mesas com tampos nas formas prefeitura apresenta aos moradores desse bairro as
e dimensões especificadas: medidas dos terrenos disponíveis para a construção da
praça:
• Mesa I: hexágono regular, com lados medindo 60 cm;
• Mesa II: retângulo, com lados medindo 130 cm e 60 cm; Terreno 1: 55 m por 45 m
• Mesa III: retângulo, com lados medindo 120 cm e 60 cm; Terreno 2: 55 m por 55 m
• Mesa IV: quadrado, com lados medindo 60 cm; Terreno 3: 60 m por 30 m
• Mesa V: triângulo equilátero, com lados medindo 120 cm. Terreno 4: 70 m por 20 m
Terreno 5: 95 m por 85 m
A mesa que atende aos critérios especificados é a

6
Para optar pelo terreno de maior área, que atenda às
restrições impostas pela prefeitura, os moradores deverão
escolher o terreno
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
E) 5.
12. Uma metalúrgica recebeu uma encomenda para
fabricar, em grande quantidade, uma peça com o formato
de um prisma reto com base triangular, cujas dimensões da
base são 6 cm, 8 cm e 10 cm e cuja altura é 10 cm. Tal peça
deve ser vazada de tal maneira que a perfuração na forma
de um cilindro circular reto seja tangente as suas faces
laterais, conforme mostra a figura.
O raio da perfuração da peça é igual a
A) 1 cm.
B) 2 cm.
C) 3 cm.
D) 4 cm.
E) 5 cm.
13. A loja Telas & Molduras cobra 20 reais por metro
quadrado de tela, 15 reais por metro linear de moldura,
mais uma taxa fixa de entrega de 10 reais. Uma artista
plástica precisa encomendar telas e molduras a essa loja,
suficientes para 8 quadros retangulares (25 cm x 50 cm). Em
seguida, fez uma segunda encomenda, mas agora para 8
quadros retangulares (50 cm x 100 cm). O valor da segunda
encomenda será
A) o dobro do valor da primeira encomenda, porque a altura
e a largura dos quadros dobraram.
B) maior do que o valor da primeira encomenda, mas não o
dobro.
C) a metade do valor da primeira encomenda, porque a
altura e a largura dos quadros dobraram.
D) menor do que o valor da primeira encomenda, mas não
a metade.
E) igual ao valor da primeira encomenda, porque o custo de
entrega será o mesmo.
14. A vazão do rio Tietê, em São Paulo, constitui
preocupação constante nos períodos chuvosos. Em alguns
trechos, são construídas canaletas para controlar o fluxo de
água. Uma dessas canaletas, cujo corte vertical determina a
forma de um trapézio isósceles, tem as medidas
especificadas na figura I. Neste caso, a vazão da água é de
1.050 m3/s. O cálculo da vazão, Q em m3/s, envolve o
produto da área A do setor transversal (por onde passa a
água), em m2, pela velocidade da água no local, v, em m/s,
ou seja, Q = Av. Planeja-se uma reforma na canaleta, com as
dimensões especificadas na figura II, para evitar a
ocorrência de enchentes.
Na suposição de que a velocidade da água não se alterará,
qual a vazão esperada para depois da reforma na canaleta?
A) 90 m3/s.
B) 750 m3/s.
C) 1.050 m3/s.
D) 1.512 m3/s.
E) 2.009 m3/s.
15. O fenômeno das manifestações populares de massa traz
à discussão como estimar o número de pessoas
presentes nesse tipo de evento. Uma metodologia usada é:
no momento do ápice do evento, é feita uma foto aérea da
via pública principal na área ocupada, bem como das vias
afluentes que apresentem aglomerações de pessoas que
acessam a via principal. A foto é sobreposta por um mapa
virtual das vias, ambos na mesma escala, fazendo-se um
esboço geométrico da situação. Em seguida, subdivide-se o
espaço total em trechos, quantificando a densidade, da
seguinte forma:
• 4 pessoas por metro quadrado, se elas estiverem andando
em uma mesma direção;
• 5 pessoas por metro quadrado, se elas estiverem se
movimentando sem deixar o local;
• 6 pessoas por metro quadrado, se elas estiverem paradas.
É feito, então, o cálculo do total de pessoas, considerando
os diversos trechos, e desconta-se daí 1 000 pessoas
para cada carro de som fotografado. Com essa metodologia,
procederam-se aos cálculos para estimar o número de
participantes na manifestação cujo esboço geométrico é
dado na figura. Há três trechos na via principal: MN, NO e
OP, e um trecho numa via afluente da principal: QR .
7
Segundo a metodologia descrita, o número estimado de
pessoas presentes a essa manifestação foi igual a
A) 110 000.
B) 104 000.
C) 93 000.
D) 92 000.
E) 87 000.
16. O governo cedeu terrenos para que famílias
construíssem suas residências com a condição de que no
mínimo 94% da área do terreno fosse mantida como área
de preservação ambiental. Ao receber o terreno retangular
ABCD, em que AB = BC/2 , Antônio demarcou uma área
quadrada no vértice A, para a construção de sua residência,
de acordo com o desenho, no qual AE = AB/5 é lado do
quadrado.
Nesse caso, a área definida por Antônio atingiria
exatamente o limite determinado pela condição se ele
A) duplicasse a medida do lado do quadrado.
B) triplicasse a medida do lado do quadrado.
C) triplicasse a área do quadrado.
D) ampliasse a medida do lado do quadrado em 4%.
E) ampliasse a área do quadrado em 4%.
17. Um casal e seus dois filhos saíram, com um corretor de
imóveis, com a intenção de comprar um lote onde
futuramente construiriam sua residência. No projeto da
casa, que esta família tem em mente, irão necessitar de uma
área de pelo menos 400 m2. Após algumas avaliações,
ficaram de decidir entre os lotes 1 e 2 da figura, em forma
de paralelogramos, cujos preços são R$ 100.000,00 e
R$ 150.000,00, respectivamente.
3 1
Use , e 1,7 como aproximações respectivamente, para
2 2
sen(60), cos(60) e 3.
Para colaborarem na decisão, os envolvidos fizeram as
seguintes argumentações:
Pai: Devemos comprar o Lote 1, pois como uma de suas
diagonais é maior do que as diagonais do Lote 2, o Lote 1
também terá maior área;
Mãe: Se desconsiderarmos os preços, poderemos comprar
qualquer lote para executar nosso projeto, pois tendo
ambos o mesmo perímetro, terão também a mesma área;
Filho 1: Devemos comprar o Lote 2, pois é o único que tem
área suficiente para a execução do projeto;
Filho 2: Devemos comprar o Lote 1, pois como os dois lotes
possuem lados de mesma medida, terão também a mesma
área, porém o Lote 1 é mais barato;
Corretor: Vocês devem comprar o Lote 2, pois é o que tem
menor custo por metro quadrado.
A pessoa que argumentou corretamente para a compra do
terreno foi o(a)
A) pai.
B) mãe.
C) filho 1.
D) filho 2.
E) corretor.
18. Dois holofotes iguais, situados em H1 e H2,
respectivamente, iluminam regiões circulares, ambas de
raio R. Essas regiões se sobrepõem e determinam uma
região S de maior intensidade luminosa, conforme figura.
8
 A área total, em metro quadrado, destinada às unidades
habitacionais desse edifício será de

A) 2 640.
B) 3 024.
C) 3 840.
D) 6 480.
E) 6 864.

R 20. Um chefe de cozinha utiliza um instrumento cilíndrico

Área do setor circular: ASC = 2 , á em radianos.
afiado para retirar parte do miolo de uma laranja. Em
2
A área da região S, em unidades de área, é igual a seguida, ele fatia toda a laranja em secções perpendiculares
2R2 ao corte feito pelo cilindro. Considere que o raio do cilindro
A) − 3R2
3 2 e da laranja sejam iguais a 1 cm e a 3 cm, respectivamente.

( 2 − 3 3 ) R 2

B)
122
R2 R
C) −
12 8
R2
D)
2
R2
E)
3
A área da maior fatia possível é
A) duas vezes a área da secção transversal do cilindro.
19. Uma empresa deseja construir um edifício residencial de
B) três vezes a área da secção transversal do cilindro.
12 pavimentos, num lote retangular de lados medindo 22 e
C) quatro vezes a área da secção transversal do cilindro.
26 m. Em 3 dos lados do lote serão construídos muros. A
D) seis vezes a área da secção transversal do cilindro.
frente do prédio será sobre o lado do lote de menor
E) oito vezes a área da secção transversal do cilindro.
comprimento. Sabe-se que em cada pavimento 32 m2 serão
destinados à área comum (hall de entrada, elevadores e
21. Um marceneiro visitou 5 madeireiras para comprar
escada), e o restante da área será destinado às unidades
tábuas que lhe permitissem construir 5 prateleiras de
habitacionais. A legislação vigente exige que prédios sejam
formato retangular, de dimensões iguais a 30 cm de largura
construídos mantendo distâncias mínimas dos limites dos
por 120 cm de comprimento cada, tendo como objetivo
lotes onde se encontram. Em obediência à legislação, o
minimizar a sobra de madeira, podendo, para isso, fazer
prédio ficará 5 m afastado da rua onde terá sua entrada, 3
qualquer tipo de emenda. As dimensões das tábuas
m de distância do muro no fundo do lote e 4 m de distância
encontradas nas madeireiras estão descritas no quadro.
dos muros nas laterais do lote, como mostra a figura.

Em qual madeireira o marceneiro deve comprar as tábuas

para atingir seu objetivo?

9
A) I 24. Um artista deseja pintar em um quadro uma figura na
B) II forma de triângulo equilátero ABC de lado 1 metro. Com o
C) III objetivo de dar um efeito diferente em sua obra, o artista
D) IV traça segmentos que unem os pontos médios D, E e F dos
E) V lados BC, AC e AB, respectivamente, colorindo um dos
quatro triângulos menores, como mostra a figura.
22. O prefeito de uma cidade deseja promover uma festa
popular no parque municipal para comemorar o aniversário
de fundação do município. Sabe-se que esse parque possui
formato retangular, com 120 m de comprimento por
150 m de largura. Além disso, para segurança das pessoas
presentes no local, a polícia recomenda que a densidade
média, num evento dessa natureza, não supere quatro
pessoas por metro quadrado. Seguindo as recomendações
de segurança estabelecidas pela polícia, qual é o número
máximo de pessoas que poderão estar presentes na festa?
Qual é a medida da área pintada, em metros quadrados, do
A) 1.000 triângulo DEF?
B) 4.500
C) 18.000 A) 1/16
D) 72.000 B) √3/16
E) 120.000 C) 1/8
D) √3/8
23. Um vidraceiro precisa construir tampos de vidro com
formatos diferentes, porém com medidas de áreas iguais. E) √3/4
Para isso, pede a um amigo que o ajude a determinar uma
fórmula para o cálculo do raio R de um tampo de vidro
25. O proprietário de um terreno retangular medindo 10 m
circular com área equivalente à de um tampo de vidro
por 31,5 m deseja instalar lâmpadas nos pontos C e D,
quadrado de lado L.
conforme ilustrado na figura:

A fórmula correta é
𝐿
A) 𝑅 =
√𝜋 Cada lâmpada ilumina uma região circular de 5 m de raio.
𝐿 Os segmentos AC e BD medem 2,5 m. O valor em m2 mais
B) 𝑅 =
√2𝜋 aproximado da área do terreno iluminada pelas lâmpadas é
𝐿2
C) 𝑅 =
2𝜋 (Aproxime 3 para 1,7 e π para 3.)
2𝐿
D) 𝑅 = √ A) 30.
𝜋 B) 34.
𝐿
C) 50.
E) 𝑅 = 2√ D) 61.
𝜋
E) 69.

10
26. Em uma casa, há um espaço retangular medindo 4 m por 28. O tangram é um jogo oriental antigo, uma espécie de
6 m, onde se pretende colocar um piso de cerâmica quebra-cabeça, constituído de sete peças: 5 triângulos
resistente e de bom preço. Em uma loja especializada, há retângulos e isósceles, 1 paralelogramo e 1 quadrado. Essas
cinco possibilidades de pisos que atendem às especificações peças são obtidas recortando-se um quadrado de acordo
desejadas, apresentadas no quadro: com o esquema da figura 1. Utilizando-se todas as sete
peças, é possível representar uma grande diversidade de
Tipo do Preço do piso formas, como as exemplificadas nas figuras 2 e 3.
Forma
piso (em reais)
Quadrado de lado
I 15,00
medindo 20 cm
Retângulo medindo
II 20,00
30 cm por 20 cm
Quadrado de lado
III 25,00
medindo 25 cm
Retângulo medindo
IV 20,00
16 cm por 25 cm
Quadrado de lado Se o lado AB do hexágono mostrado na figura 2 mede 2 cm
V 60,00 então a área da figura 3, que representa uma "casinha", é
medindo 40 cm
igual a
Levando-se em consideração que não há perda de material,
dentre os pisos apresentados, aquele que implicará o menor A) 4cm2 .
custo para a colocação no referido espaço é o piso B) 8cm2 .
C) 12cm2 .
A) I. D) 14cm2 .
B) II. E) 16cm2 .
C) III.
D) IV. 29. Em um condomínio, uma área pavimentada, que tem a
E) V. forma de um círculo com diâmetro medindo 6 m, é cercado
por grama. A administração do condomínio deseja ampliar
27. Vitor deseja revestir uma sala retangular de dimensões
essa área, mantendo seu formato circular, e aumentando,
3m x 4m usando um tipo de peça de cerâmica. Em uma
em 8 m, o diâmetro dessa região, mantendo o
pesquisa inicial, ele selecionou cinco tipos de peças
disponíveis, nos seguintes formatos e dimensões: revestimento da parte já existente. O condomínio dispõe,
em estoque, de material suficiente para pavimentar mais
- Tipo I: quadrados, com 0,5 m de lado. 100 m 2 de área. O síndico do condomínio irá avaliar se
- Tipo II: triângulos equiláteros, com 0,5 m de lado. esse material disponível será suficiente para pavimentar a
- Tipo III: retângulos, com dimensões 0,5 m x 0,6 m região a ser ampliada. Utilize 3 como aproximação para π. A
- Tipo IV: triângulos retângulos isósceles, cujos catetos conclusão correta a que o síndico deverá chegar,
medem 0,5 m. considerando a nova área a ser pavimentada, é a de que o
- Tipo V: quadrados, com 0,6 m de lado. material disponível em estoque

Analisando a pesquisa, o mestre de obras recomendou que A) será suficiente, pois a área da nova região a ser
Vítor escolhesse um tipo de piso que possibilitasse a pavimentada mede 21m2.
utilização do menor número de peças e não acarretasse B) será suficiente, pois a área da nova região a ser
sobreposições ou cortes nas cerâmicas. Qual o tipo de piso pavimentada mede 24 m2.
o mestre de obras recomendou que fosse comprado? C) será suficiente, pois a área da nova região a ser
pavimentada mede 48 m2.
A) Tipo l.
D) não será suficiente, pois a área da nova região a ser
B) Tipo II.
pavimentada mede 108 m2.
C) Tipo III.
D) Tipo IV. E) não será suficiente, pois a área da nova região a ser
E) Tipo V. pavimentada mede 120 m2.

11
30. Tradicionalmente uma pizza média de formato circular
tem diâmetro de 30 cm e é dividida em 8 fatias iguais
(mesma área). Uma família, ao se reunir para o jantar, fará
uma pizza de formato circular e pretende dividi-la em 10
fatias também iguais. Entretanto, eles desejam que cada
fatia dessa pizza tenha o mesmo tamanho (mesma área) de
cada fatia da pizza média quando dividida em 8 fatias iguais.
Qual o valor mais próximo do raio com que deve ser feita a
pizza, em centímetro, para que eles consigam dividi-Ia da
forma pretendida?
Use 2,2 como aproximação para 5.

A) 15,00
B) 16,50 De acordo com o gráfico e nas condições combinadas, as
C) 18,75 chances de José e Antônio viajarem juntos são de:
D) 33,00 A) 0%
E) 37,50 B) 25%
C) 50%
31. José e Antônio viajarão em seus carros com as D) 75%
respectivas famílias para a cidade de Serra Branca. Com a E) 100%
intenção de seguir viagem juntos, combinam um encontro
no marco inicial da rodovia, onde chegarão, de modo 32. No projeto de arborização de uma praça está prevista a
independente, entre meio-dia e 1 hora da tarde. Entretanto, construção de um canteiro circular. Esse canteiro será
como não querem ficar muito tempo esperando um pelo constituído de uma área central e de uma faixa circular ao
outro, combinam que o primeiro que chegar ao marco inicial seu redor, conforme ilustra a figura.
esperará pelo outro, no máximo, meia hora; após esse
tempo, seguirá viagem sozinho. Chamando de x o horário de
chegada de José e de y o horário de chegada de Antônio, e
representando os pares (x; y) em um sistema de eixos
cartesianos, a região OPQR a seguir indicada corresponde
ao conjunto de todas as possibilidades para o par (x; y):

Deseja-se que a área central seja igual à área da faixa

circular sombreada. A relação entre os raios do canteiro (R)
e da área central (r) deverá ser

A) R = 2r
Segundo o combinado, para que José e Antônio viajem B) R = r 2
1 1 r2 + 2r
juntos, é necessário que y − x  ou que x − y  C) R = 2
2 2
D) R = r2 + 2r
3
E) R = r
2

12
33.

Os Estados Unidos se preparam para uma invasão de

insetos após 17 anos

Elas vivem a pelo menos 20 centímetros sob o solo

há 17 anos. E neste segundo trimestre, bilhões de cigarras
(Magicicada septendecim) emergirão para invadir partes da
Costa Leste, enchendo os céus e as árvores, e fazendo muito
barulho.
Há mais de 170 espécies de cigarras na América do
Norte, e mais de 2 mil espécies ao redor do mundo. A
maioria aparece todos os anos, mas alguns tipos surgem a
A) 36 3
cada 13 ou 17 anos. Os visitantes deste ano, conhecidos
como Brood II (Ninhada II, em tradução livre) foram vistos
pela última vez em 1996. Os moradores da Carolina do B) 36 2
Norte e de Connecticut talvez tenham de usar rastelos e pás
para retirá-las do caminho, já que as estimativas do número C) 18 3
de insetos são de 30 bilhões a 1 trilhão.
Um estudo brasileiro descobriu que intervalos D) 18 2
baseados em números primos ofereciam a melhor
estratégia de sobrevivência para as cigarras. E) 9 3

<http://tinyurl.com/zh8daj6> Acesso em: 30.08.2016. Adaptado. 35. A Figura 1 representa a visão de um jogador de futebol
na cobrança de um pênalti:
O texto afirma que os habitantes das áreas próximas às da
população de cigarras da Ninhada II talvez tenham que
retirá-las do caminho. Imagine que 30 bilhões dessas
cigarras ocupem totalmente uma estrada em formato
retangular, com 10 metros de largura. Nesse cenário
hipotético, as cigarras estariam posicionadas lado a lado,
sem sobreposição de indivíduos. Considerando que a área
−4
ocupada por uma cigarra dessa espécie é igual a 7 10
metros quadrados, então N quilômetros dessa estrada
ficarão ocupados por essa população. O menor valor de N Considere as medidas oficiais de uma baliza de futebol
será igual a (Figura 2) como sendo 7,32 m de comprimento e 2,44 m
de altura, sabendo que a área ocupada pelo goleiro é
representada pelo retângulo ABCD (Figura 3), com 1,80 m
A) 2,1
B) 21 de altura (lado AB) e 2,0 m de envergadura/largura (lado
C) 210 BC).
D) 2.100
E) 21.000

34. Na figura abaixo, ABCD é um retângulo tal que

BC = 6 cm e M é ponto médio do lado AB. Se os
semicírculos no interior do retângulo são dois a dois
tangentes entre si, nos pontos M, P e R, então a área de
ABCD em centímetros quadrados, é

13
 37. Considere o pentágono regular de lado 1 e duas de suas
diagonais, conforme representado na figura abaixo.

Fonte:
http://www.inmetro.gov.br/consumidor/produtos/campo_de_futebol.as
p Acessado em: 19/11/2015.

Deste modo, na cobrança de um pênalti, o goleiro ocupa

A área do polígono sombreado é
uma porcentagem da área do gol aproximadamente igual a
𝑠𝑒𝑛 36°
A) 12% A)
2
B) 15%
C) 20% 𝑠𝑒𝑛 72°
B)
D) 24% 2
E) 27%
𝑠𝑒𝑛 72°
C)
36. A figura a seguir representa um esboço de parte do 3
trajeto do desfile realizado durante a Oktoberfest, pela Rua
XV de Novembro. A área em cinza foi ocupada pelo público D) sen 36°.
que assistia ao desfile. Segundo a polícia militar, em média,
havia 2 espectadores para cada metro quadrado ocupado. E) sen 72°.

38. A medida anunciada da tela de monitor retangular é a

medida da sua diagonal, normalmente expressa em
polegadas. A proporção entre a largura e a altura de uma
dessas telas de 50 polegadas é 4:3. A área dessa tela, em
unidade polegadas quadradas, é igual a

A) 1.250.
B) 1.600.
C) 1.200.
D) 1.440.
E) 960.

39. Renata pretende decorar parte de uma parede

Dessa maneira, é CORRETO afirmar que, neste local do quadrada ABCD com dois tipos de papel de parede, um com
desfile, o público estimado era de linhas diagonais e outro com riscos horizontais. O projeto
prevê que a parede seja dividida em um quadrado central,
A) mais de 231 pessoas. de lado X, e quatro retângulos laterais, conforme mostra a
B) 67 pessoas. figura.
C) 340 pessoas.
D) 231 pessoas.
E) menos de 67 pessoas.

14
 Sabe-se que, na localidade onde se encontra esse imóvel, o
Imposto Predial Territorial Urbano (IPTU) é calculado
conforme a área construída da residência. Nesse cálculo,
são cobrados R$ 4,00 por cada metro quadrado de área
construída. O valor do IPTU desse imóvel, em real, é

A) 250,00.
B) 250,80.
C) 258,64.
D) 276,48.
E) 286,00.
Se o total da área decorada com cada um dos dois tipos de
papel é a mesma, então X, em metros, é igual a 42. Um fabricante recomenda que, para cada m2 do
ambiente a ser climatizado, são necessários 800 BTUh,
A) 1+ 2 3 desde que haja até duas pessoas no ambiente. A esse
B) 2 + 2 3 número devem ser acrescentados 600 BTUh para cada
C) 2 + 3 pessoa a mais, e também para casa aparelho eletrônico
emissor de calor no ambiente. A seguir encontram-se as
D) 1+ 3
cinco opções de aparelhos desse fabricante e suas
E) 4 + 3 respectivas capacidades térmicas:

40. Em uma sala residencial será construído um jardim de Tipo I: 10.500 BTUh
inverno com formato retangular. Esse jardim de inverno
Tipo II: 11.000 BTUh
terá comprimento igual ao dobro da sua largura e perímetro
de 15 metros. Após a construção desse jardim sobrará, da Tipo III: 11.500 BTUh
sala residencial, uma área útil de 45,5 metros quadrados. Tipo IV: 12.000 BTUh
Sendo assim, a área total útil da sala residencial, antes da Tipo V: 12.500 BTUh
construção desse jardim, é:
O supervisor de um laboratório precisa comprar um
A) 58 metros quadrados. aparelho para climatizar o ambiente. Nele ficarão duas
B) 55 metros quadrados. pessoas mais uma centrífuga que emite calor. O laboratório
C) 52 metros quadrados. tem forma de trapézio retângulo, com as medidas
D) 61 metros quadrados. apresentadas na figura:
E) 49 metros quadrados.

41. A figura traz o esboço da planta baixa de uma

residência. Algumas medidas internas dos cômodos estão
indicadas. A espessura de cada parede externa da casa é
0,20 m e das paredes internas, 0,10 m.

Para economizar energia, o supervisor deverá escolher o

aparelho de menor capacidade térmica que atenda às
necessidades do laboratório e às recomendações do
fabricante. A escolha do supervisor recairá sobre o aparelho
do tipo

15
A) I. Sabe-se que a diagonal AD mede 50 m e é paralela ao lado
B) II. BC, que mede 29 m. A distância do ponto B a AD é de 8m
C) III.
e a distância do ponto E a AD é de 20 m. A área, em metro
D) IV.
E) V. quadrado, deste terreno é igual a

43. Uma empresa de construção comprou um terreno de A) 658.

formato retangular por R$ 700.000,00. O terreno tem B) 700.
C) 816.
90 m de comprimento e 240 m de largura. O engenheiro
D) 1.132.
da empresa elaborou três projetos diferentes para serem
E) 1.632.
avaliados pela direção da construtora, da seguinte maneira:
45. Um brinquedo chamado pula-pula, quando visto de
Projeto 1: dividir o terreno em lotes iguais de 45 m10 m,
cima, consiste de uma cama elástica com contorno em
sem ruas entre os lotes, e vender cada lote por
formato de um hexágono regular.
R$ 23.000,00;

Projeto 2: dividir o terreno em lotes iguais de 20 m 30 m,

deixando entre lotes ruas de 10 m de largura e 240 m de
comprimento, e vender cada lote por 35.000,00.

Projeto 3: dividir o terreno em lotes iguais de 35 m 20 m,

deixando entre lotes ruas de 20 m de largura e 240 m de
comprimento, e vender cada lote por 45.000,00.

A direção da empresa decidiu dividir o terreno e utilizar o

projeto que permitirá o maior lucro, sendo que este será
igual ao valor obtido pela venda dos lotes, menos o valor da
compra do terreno. Nesse caso, o lucro da construtora, em Se a área do círculo inscrito no hexágono é 3π metros
real, será de quadrados, então a área do hexágono, em metro quadrado,
é
A) 380.000,00.
B) 404.000,00. A) 9
C) 1.104.000,00. B) 6√3
D) 1.120.000,00. C) 9√2
E) 1.460.000,00. D) 12
E) 12√3

44. Uma pessoa possui um terreno em forma de um
pentágono, como ilustrado na figura.
46. Uma empresa de manutenção de jardins foi contratada
para plantar grama em um campo de futebol retangular
cujas dimensões são 70 m100 m. A grama que será
utilizada é vendida em tapetes retangulares de dimensões
40 cm125 cm. Quantos tapetes de grama, no mínimo,
serão necessários para cobrir todo o campo de futebol?

A) 103
B) 140
C) 7.000
D) 10.303
E) 14.000

16
47. Em uma plataforma de exploração de petróleo,
localizada no mar, ocorreu um vazamento. A equipe técnica
de operação dessa plataforma percebeu que a mancha de
óleo espalhado na superfície do mar tinha formato circular
e estimou, visualmente, que a área atingida era de
100 km2.
aproximadamente Utilize 3 como aproximação
para π. O valor inteiro mais próximo do raio da mancha de
óleo formada, em km, é

A) 4.
B) 6.
C) 10.
D) 17. O passeio terá seu piso revestido com ladrilhos. Sem
E) 33. condições de calcular os raios, pois o chafariz está cheio, um
engenheiro fez a seguinte medição: esticou uma trena
48. Uma família possui um terreno retangular com 18 tangente ao chafariz, medindo a distância entre dois pontos
metros de largura e 24 metros de comprimento. Foi A e B, conforme a figura. Com isso, obteve a medida do
necessário demarcar nesse terreno dois outros iguais, na segmento de reta AB : 16 m.
forma de triângulos isósceles, sendo que um deles será para
o filho e o outro para os pais. Além disso, foi demarcada uma
área de passeio entre os dois novos terrenos para o livre
acesso das pessoas. Os terrenos e a área de passeio são
representados na figura.

Dispondo apenas dessa medida, o engenheiro calculou

corretamente a medida da área do passeio, em metro
quadrado. A medida encontrada pelo engenheiro foi

A) 4π
B) 8π
A área de passeio calculada pela família, em metro C) 48π
quadrado, é de D) 64π
E) 192π
A) 108.
B) 216. 50. Uma administração municipal encomendou a pintura de
C) 270. dez placas de sinalização para colocar em seu pátio de
D) 288. estacionamento. O profissional contratado para o serviço
E) 324. inicial pintará o fundo de dez placas e cobrará um valor de
acordo com a área total dessas placas. O formato de cada
49. A figura mostra uma praça circular que contém um placa é um círculo de diâmetro d = 40 cm, que tangencia
chafariz em seu centro e, em seu entorno, um passeio. Os lados de um retângulo, sendo que o comprimento total da
círculos que definem a praça e o chafariz são concêntricos. placa é h = 60 cm, conforme lustrado na figura. Use 3,14
como aproximação para π.

17
 52. No trapézio isósceles mostrado na figura a seguir, M é
o ponto médio do segmento BC, e os pontos P e Q são
obtidos dividindo o segmento AD em três partes iguais.

Qual é a soma das medidas das áreas, em centímetros

quadrados, das dez placas?
A) 16.628 Pelos pontos B, M, C, P e Q são traçados segmentos de
B) 22.280 reta, determinando cinco triângulos internos ao trapézio,
C) 28.560 conforme a figura. A razão entre BC e AD que determina
D) 41.120 áreas iguais para os cinco triângulos mostrados na figura é
E) 66.240
1
A)
51. Um mestre de obras deseja fazer uma laje com 3
espessura de 5 cm utilizando concreto usinado, conforme 2
as dimensões do projeto dadas na figura. O concreto para B)
3
fazer a laje será fornecido por uma usina que utiliza 2
caminhões com capacidades máximas de 2 m , 5 m e
3 3 C)
5
10 m3 de concreto. 3
D)
5
5
E)
6

Qual a menor quantidade de caminhões, utilizando suas

capacidades máximas, que o mestre de obras deverá pedir
à usina de concreto para fazer a laje?

A) Dez caminhões com capacidade máxima de 10 m3.

B) Cinco caminhões com capacidade máxima de 10 m3.
C) Um caminhão com capacidade máxima de 5 m3.
GEOMETRIA ESPACIAL – POLIEDROS
D) Dez caminhões com capacidade máxima de 2 m3.
E) Um caminhão com capacidade máxima de 2 m3. Definição

18
Denomina-se poliedro o sólido limitado por polígonos
planos, de modo que:

→ dois desses polígonos não estão num mesmo plano;

→ cada lado de um polígono é comum a dois e somente dois
polígonos.

Em todo poliedro:

Os polígonos que formam o poliedro são chamados faces do

poliedro.
O próprio nome poliedro nos dá essa ideia, pois poli vem do A maioria dos poliedros que estudaremos são os chamados
grego polys, muito ou vários, e edro vem do grego hedra, poliedros convexos.
face. Poliedro seria, então, a figura de muitas faces.
Um poliedro se diz convexo se, em relação a qualquer de
Assim como os polígonos eram nomeados pelo seu número suas faces, está todo situado num mesmo semiespaço
de lados, os poliedros serão nomeados pelo número de
determinado pelo plano que contém esta face. Caso
faces. Observe a tabela com os nomes de alguns poliedros
contrário, o poliedro é dito não convexo. Na figura abaixo, o
especiais:
poliedro da esquerda é convexo e o da direita é não
Nº DE FACES DO NOME DO PREFIXO convexo.
POLIEDRO POLIEDRO
4 tetraedro tetra = 4
5 pentaedro penta = 5
6 hexaedro hexa = 6
7 heptaedro hepta = 7
8 octaedro octa = 8
12 dodecaedro dodeca = 12
20 icosaedro icosa = 20
Poliedros Regulares
Os outros poliedros são identificados apenas dizendo o
Um poliedro convexo se diz regular quando suas faces são
número de faces: poliedro de 15 faces, poliedro de 34 faces,
polígonos regulares congruentes.
e assim por diante. Os poliedros regulares são chamados de “sólidos
platônicos”, em homenagem ao filósofo grego Platão, que
Os lados dos polígonos são chamados arestas do poliedro. os utilizava para explicar cientificamente os fenômenos
Observe que cada aresta é comum aos lados de dois naturais. Existem somente cinco poliedros regulares. São
polígonos que formam o poliedro. eles: o tetraedro regular, o hexaedro regular ou cubo, o
octaedro regular, o dodecaedro regular e o icosaedro
Os vértices dos polígonos são chamados vértices do regular.
poliedro.
Observe que os vértices são os pontos de encontro das A Relação de Euler
arestas do poliedro. O número mínimo de arestas que
chegam a um vértice é igual a três. Há uma relação importante entre o número de faces (F), o
número de arestas (A) e o número de vértices (V) de um
poliedro convexo. Na verdade, essa relação é válida para
todo poliedro convexo, e recebe o nome de Relação de
Euler, em homenagem ao matemático suíço Leonard Euler.

RELAÇÃO DE EULER
19
Em todo poliedro convexo vale a relação V – A + F = 2, em
que V é o número de vértices, A é o número de arestas e F
é o número de faces do poliedro.
 Se o prisma for reto e as bases forem polígonos regulares, o
prisma é dito regular.

Considerando que a figura abaixo representa um prisma

hexagonal regular, temos:

GEOMETRIA ESPACIAL – PRISMAS → as bases são hexágonos regulares;

→ as faces laterais são retângulos congruentes.
Definição

Um prisma é um poliedro com duas faces congruentes e

paralelas (localizadas em planos paralelos) e cujas outras
faces são paralelogramos obtidos ligando-se os vértices
correspondentes das duas faces paralelas.

Elementos de um Prisma
Secção de um Prisma

A intersecção de um prisma com um plano que intercepta

todas as arestas laterais denomina-se secção de um prisma.

A secção determinada num prisma por um plano paralelo às

bases é denominada secção transversal. Observe que a
secção transversal é um polígono congruente aos polígonos
das bases.
Classificação de um Prisma

De acordo com os polígonos das bases, os prismas podem

ser:

→ triangulares (as bases são triângulos);

→ quadrangulares (as bases são quadriláteros);
→ pentagonais (as bases são pentágonos) e assim por
diante.
Conforme a inclinação das arestas laterais em relação aos Área da Superfície de um Prisma
planos das bases, os prismas podem ser retos ou oblíquos.

Nos prismas retos, as faces laterais são retângulos e as Vamos definir a área de algumas partes da superfície de um
arestas laterais são perpendiculares aos planos das bases. prisma:
Nos prismas oblíquos, as faces laterais são paralelogramos
e as arestas laterais são oblíquas aos planos das bases. a) Área da Base (AB): é a área de um dos polígonos das bases.

b) Área Lateral (AL): é a soma das áreas de todas as faces

laterais.

c) Área Total (AT): é a soma da área lateral e das áreas das

bases.

AT = AL + 2 x AB
Observações:
Prisma Regular

20
→ Essas definições se estendem aos prismas não regulares.
→ Num prisma regular, se o polígono da base possui n lados,
a área lateral pode ser calculada multiplicando por n a área
de cada face lateral, ou seja: AL = n x AFACE No caso particular do cubo, temos a = b = c, logo:

Paralelepípedo 𝒅𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝒂𝟐
Denomina-se paralelepípedo o prisma cujas bases são
paralelogramos. 𝒅𝟐 = 𝟐𝒂𝟐 ⇒ 𝒅 = 𝒂√𝟐
Um prisma reto cujas bases são retângulos é chamado 𝑫𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝒂𝟐 + 𝒂𝟐 ⇒ 𝑫 = √𝟑𝒂𝟐
paralelepípedo retângulo.

Área Total de um Paralelepípedo Retângulo

Consideremos a planificação do paralelepípedo retângulo

de dimensões a, b e c mostrada na figura.

Diagonal da Base de um Paralelepípedo Retângulo (d) e

Diagonal de um Paralelepípedo (D)
Observe que a área do paralelepípedo é igual à soma das
áreas de:

→ dois retângulos de dimensões a e b → A1 = a x b;

→ dois retângulos de dimensões a e c → A2 = a x c;
→ dois retângulos de dimensões b e c → A3 = b x c;

Então, 𝐴𝑇 = 2𝐴1 + 2𝐴2 + 2𝐴3

𝐴𝑇 = 2𝑎𝑏 + 2𝑎𝑐 + 2𝑏𝑐

𝒅𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 (I)
Para o cubo, temos:
𝑫𝟐 = 𝒄𝟐 + 𝒅𝟐 (II)
𝐴𝑇 = 2𝑎𝑏 + 2𝑎𝑐 + 2𝑏𝑐
Substituindo a equação (I) na equação (II), temos:
𝐴𝑇 = 2𝑎 ∙ 𝑎 + 2𝑎 ∙ 𝑎 + 2𝑎 ∙ 𝑎
𝑫𝟐 = 𝒄𝟐 + 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐. Logo, podemos escrever:
𝐴𝑇 = 2𝑎2 + 2𝑎2 + 2𝑎2

21
Volume de um Paralelepípedo e de um Cubo
Volume de um Prisma
O volume de um prisma qualquer é igual ao produto da área
de sua base pela medida da altura.
EXERCÍCIOS:
01. Suponha que, na escultura do artista Emanoel Araújo,
mostrada na figura a seguir, todos os prismas numerados
em algarismos romanos são retos, com bases triangulares,
e que as faces laterais do poliedro II são perpendiculares à
sua própria face superior, que, por sua vez, é um triângulo
congruente ao triângulo base dos prismas. Além disso,
considere que os prismas I e III são perpendiculares ao
prisma IV e ao poliedro II.
Imagine um plano paralelo à face α do prisma I, mas que
passe pelo ponto P pertencente à aresta do poliedro II,
indicado na figura. A interseção desse plano imaginário com
a escultura contém
A) dois triângulos congruentes com lados correspondentes
paralelos.
B) dois retângulos congruentes e com lados
correspondentes paralelos.
C) dois trapézios congruentes com lados correspondentes
perpendiculares.
D) dois paralelogramos congruentes com lados
correspondentes paralelos.
E) dois quadriláteros congruentes com lados
correspondentes perpendiculares.
02. Uma empresa que fabrica esferas de aço, de 6 cm de
raio, utiliza caixas de madeira, na forma de um cubo, para
transportá-las.
Sabendo que a capacidade da caixa é de 13.824 cm3, então
o número máximo de esferas que podem ser transportadas
em uma caixa é igual a
A) 4.
B) 8.
C) 16.
D) 24.
E) 32.
03. As luminárias para um laboratório de matemática serão
fabricadas em forma de sólidos geométricos. Uma delas terá
a forma de um tetraedro truncado. Esse sólido é gerado a
partir de secções paralelas a cada uma das faces de um
tetraedro regular. Para essa luminária, as secções serão
feitas de maneira que, em cada corte, um terço das arestas
seccionadas serão removidas. Uma dessas secções está
indicada na figura.
22
 06. No projeto de uma nova máquina, um engenheiro
encomendou a um torneiro mecânico a fabricação de uma
peça, obtida a partir do recorte em um cubo, como ilustrado
na figura. Para isso, o torneiro forneceu, juntamente com o
desenho tridimensional da peça, suas vistas frontal, lateral
e superior, a partir das posições indicadas na figura. Para
facilitar o trabalho do torneiro, as arestas dos cortes que
ficam ocultos nas três vistas devem ser representadas por
segmentos tracejados, quando for o caso.
Essa luminária terá por faces

A) 4 hexágonos regulares e 4 triângulos equiláteros.

B) 2 hexágonos regulares e 4 triângulos equiláteros.
C) 4 quadriláteros e 4 triângulos isósceles.
D) 3 quadriláteros e 4 triângulos isósceles.
E) 3 hexágonos regulares e 4 triângulos equiláteros.

04. Uma fábrica produz barras de chocolates no formato de

paralelepípedos e de cubos, com o mesmo volume. As As vistas frontal, lateral e superior que melhor representam
arestas da barra de chocolate no formato de paralelepípedo o desenho entregue ao torneiro são
medem 3 cm de largura, 18 cm de comprimento e 4 cm de
espessura. Analisando as características das figuras
geométricas descritas, a medida das arestas dos chocolates
que têm o formato de cubo é igual a

A) 5 cm.
B) 6 cm.
C) 12 cm.
D) 24 cm.
E) 25 cm.

05. Um porta-lápis de madeira foi construído no formato

cúbico, seguindo o modelo ilustrado a seguir. O cubo de
dentro e vazio. A aresta do cubo maior mede 12 cm e a do
cubo menor, que e interno, mede 8 cm.

O volume de madeira utilizado na confecção desse objeto

foi de

A) 12 cm3.
B) 64 cm3.
C) 96 cm3.
D) 1 216 cm3.
E) 1 728 cm3.

23
07. Alguns objetos, durante a sua fabricação, necessitam
passar por um processo de resfriamento. Para que isso
ocorra, uma fábrica utiliza um tanque de resfriamento,
como mostrado na figura.
O que aconteceria com o nível da água se colocássemos no
tanque um objeto cujo volume fosse de 2 400 cm3?
A) O nível subiria 0,2 cm, fazendo a água ficar com 20,2 cm
de altura.
B) O nível subiria 1 cm, fazendo a água ficar com 21 cm de
altura.
C) O nível subiria 2 cm, fazendo a água ficar com 22 cm de
altura.
D) O nível subiria 8 cm, fazendo a água transbordar.
E) O nível subiria 20 cm, fazendo a água transbordar.
08. No desenho técnico, é comum representar um sólido
por meio de três vistas (frontal, perfil e superior), resultado
da projeção do sólido em três planos, perpendiculares dois
a dois. A figura representa as vistas de uma torre.
Com base nas vistas fornecidas, qual figura melhor
representa essa torre?
09. O
condomínio de um edifício permite que cada proprietário de
apartamento construa um armário em sua vaga de
garagem. O projeto da garagem, na escala 1:100, foi
disponibilizado aos interessados já com as especificações
das dimensões do armário, que deveria ter o formato de um
paralelepípedo retângulo reto, com dimensões, no projeto,
iguais a 3cm, 1 cm e 2 cm. O volume real do armário, em
centímetros cúbicos, será
A) 6.
B) 600.
C) 6.000.
D) 60.000.
E) 6.000.000.
10. Na alimentação de gado de corte, o processo de cortar
a forragem, colocá-la no solo, compactá-la e protegê-la com
uma vedação denomina-se silagem. Os silos mais comuns
são os horizontais, cuja forma é a de um prisma reto
trapezoidal, conforme mostrado na figura.
Considere um silo de 2m de altura, 6m de largura de topo e
20m de comprimento. Para cada metro de altura do silo, a
largura do topo tem 0,5m a mais do que a largura do fundo.
Após a silagem, 1 tonelada de forragem ocupa 2m3 desse
tipo de silo.
EMBRAPA. Gado de corte. Disponível em: www.cnpgc.embrapa.br. Acesso
em: 1 ago. 2012 (adaptado).
Após a silagem, a quantidade máxima de forragem que cabe
no silo, em toneladas, é
A) 110.
B) 125.
C) 130.
D) 220.
E) 260.
11. Um sinalizador de trânsito tem o formato de um cone
circular reto. O sinalizador precisa ser revestido
externamente com adesivo fluorescente, desde sua base
(base do cone) até a metade de sua altura, para sinalização
noturna. O responsável pela colocação do adesivo precisa
fazer o corte do material de maneira que a forma do adesivo
corresponda exatamente à parte da superfície lateral a ser
revestida. Qual deverá ser a forma do adesivo?
24
A)

B) Os tanques T1 e T2 são prismas retos de bases retangulares,

sendo que a base de T1 tem comprimento c e largura L, e a
base de T2 tem comprimento c/2 e largura 2L. Para finalizar
o processo de aeração sem derramamento do líquido em
T2, o responsável deve saber a relação entre a altura da
coluna de líquido que já saiu de T1, denotada por x, e a
C) altura da coluna de líquido que chegou a T2, denotada por
y.
Disponível em: www.dec.ufcg.edu.br. Acesso em: 21 abr. 2015.

A equação que relaciona as medidas das alturas y e x é dada

D) por

A) y = 1,265x
B) y = 1,250x
C) y = 1,150x
D) y = 1,125x
E)
E) y = x
12. Para o modelo de um troféu foi escolhido um poliedro
14. A Figura 1 apresenta uma casa e a planta do seu telhado,
P, obtido a partir de cortes nos vértices de um cubo. Com
em que as setas indicam o sentido do escoamento
um corte plano em cada um dos cantos do cubo, retira-se o
da água de chuva. Um pedreiro precisa fazer a planta do
canto, que é um tetraedro de arestas menores do que
escoamento da água de chuva de um telhado que tem três
metade da aresta do cubo. Cada face do poliedro P, então,
caídas de água, como apresentado na Figura 2.
é pintada usando uma cor distinta das demais faces. Com
base nas informações, qual é a quantidade de cores que
serão utilizadas na pintura das faces do troféu?

A) 6
B) 8
C) 14
D) 24
E) 30

13. Um processo de aeração, que consiste na introdução de A figura que representa a planta do telhado da Figura 2 com
ar num líquido, acontece do seguinte modo: uma o escoamento da água de chuva que o pedreiro precisa fazer
bomba B retira o líquido de um tanque T1 e o faz passar pelo é
aerador A1, que aumenta o volume do líquido em 15%, e em
seguida pelo aerador A2, ganhando novo aumento de
volume de 10%. Ao final, ele fica armazenado num tanque
T2, de acordo com a figura.

25

15. Um petroleiro possui reservatório em formato de um
paralelepípedo retangular com as dimensões dadas por 60
m x 10 m de base e 10 m de altura. Com o objetivo de
minimizar o impacto ambiental de um eventual vazamento,
esse reservatório é subdividido em três compartimentos, A,
B e C, de mesmo volume, por duas placas de aço
retangulares com dimensões de 7 m de altura e 10 m de
base, de modo que os compartimentos são interligados,
conforme a figura. Assim, caso haja rompimento no casco
do reservatório, apenas uma parte de sua carga vazará.
Suponha que ocorra um desastre quando o petroleiro se
encontra com sua carga máxima: ele sofre um acidente que
ocasiona um furo no fundo do compartimento C. Para fins
de cálculo, considere desprezíveis as espessuras das placas
divisórias. Após o fim do vazamento, o volume de petróleo
derramado terá sido de
A) 1,4 x 103 m3
B) 1,8 x 103 m3
C) 2,0 x 103 m3
D) 3,2 x 103 m3
E) 6,0 x 103 m3
16. É comum os artistas plásticos se apropriarem de entes
matemáticos para produzirem, por exemplo, formas e
imagens por meio de manipulações. Um artista plástico, em
uma de suas obras, pretende retratar os diversos polígonos
obtidos pelas intersecções de um plano com uma pirâmide
regular de base quadrada. Segundo a classificação dos
polígonos, quais deles são possíveis de serem obtidos pelo
artista plástico?
A) Quadrados, apenas.
B) Triângulos e quadrados, apenas.
C) Triângulos, quadrados e trapézios, apenas.
D) Triângulos, quadrados, trapézios e quadriláteros
irregulares, apenas.
E) Triângulos, quadrados, trapézios, quadriláteros
irregulares e pentágonos, apenas.
17. Para confeccionar, em madeira, um cesto de lixo que
comporá o ambiente decorativo de uma sala de aula, um
marceneiro utilizará, para as faces laterais, retângulos e
trapézios isósceles e, para o fundo, um quadrilátero, com os
lados de mesma medida e ângulos retos. Qual das figuras
representa o formato de um cesto que possui as
características estabelecidas?
A)
B)
C)
D)
E)
18. A figura seguinte ilustra um salão de um clube onde
estão destacados os pontos A e B.
26
Nesse salão, o ponto em que chega o sinal da TV a cabo fica
situado em A. A fim de instalar um telão para a transmissão
dos jogos de futebol da Copa do Mundo, esse sinal deverá
ser levado até o ponto B por meio de um cabeamento que
seguirá na parte interna da parede e do teto. O menor
comprimento que esse cabo deverá ter para ligar os pontos
A e B poderá ser obtido por meio da seguinte representação
no plano:
A)
B)
C)
D)
E)
19. O recinto das provas de natação olímpica utiliza a mais
avançada tecnologia para proporcionar aos nadadores
condições ideais. Isso passa por reduzir o impacto da
ondulação e das correntes provocadas pelos nadadores no
seu deslocamento. Para conseguir isso, a piscina de
competição tem uma profundidade uniforme de 3 m, que
ajuda a diminuir a “reflexão” da água (o movimento) contra
uma superfície e o regresso no sentido contrário, atingindo
os nadadores), além dos já tradicionais 50 m de
comprimento e 25 m de largura. Um clube deseja reformar
sua piscina de 50 m de comprimento, 20 m de largura e 2 m
de profundidade de forma que passe a ter as mesmas
dimensões das piscinas olímpicas.
Disponível em: http://desporto.publico.pt. Acesso em: 6 ago. 2012.
Após a reforma, a capacidade dessa piscina superará a
capacidade da piscina original em um valor mais próximo de
A) 20%
B) 25%
C) 47%
D) 50%
E) 88%
20. Um lapidador recebeu de um joalheiro a encomenda
para trabalhar em uma pedra preciosa cujo formato é o de
uma pirâmide, conforme ilustra a Figura 1. Para tanto, o
lapidador fará quatro cortes de formatos iguais nos cantos
da base. Os cantos retirados correspondem a pequenas
pirâmides, nos vértices P, Q, R e S, ao longo dos segmentos
tracejados, ilustrados na Figura 2.
Depois de efetuados os cortes, o lapidador obteve, a partir
da pedra maior, uma joia poliédrica cujos números de faces,
arestas e vértices são, respectivamente, iguais a
A) 9, 20 e 13.
B) 3, 24 e 13.
C) 7, 15 e 12.
D) 10, 16 e 5.
E) 11, 16 e 5.
21. Considere um caminhão que tenha uma carroceria na
forma de um paralelepípedo retângulo, cujas dimensões
internas são 5,1 m de comprimento, 2,1 m de largura e 2,1
m de altura. Suponha que esse caminhão foi contratado
para transportar 240 caixas na forma de cubo com 1 m de
aresta cada uma e que essas caixas podem ser empilhadas
para o transporte. Qual é o número mínimo de viagens
necessárias para realizar esse transporte?
A) 10 viagens.
B) 11 viagens.
C) 12 viagens.
D) 24 viagens.
E) 27 viagens.
27
22. Em uma aula de matemática, a professora propôs que ABJIDEFKLH corresponde à figura
os alunos construíssem um cubo a partir da planificação em
uma folha de papel, representada na figura a seguir.

A)

B)

Após a construção do cubo, apoiou-se sobre a mesa a face

com a letra M. As faces paralelas deste cubo são
representadas pelos pares de letras

A) E-N, E-M e B-R.

B) B-N, E-E e M-R. C)
C) E-M, B-N e E-R.
D) B-E, E-R e M-N.
E) E-N, B-M e E-R.

23. Em um terreno, deseja-se instalar uma piscina com

formato de um bloco retangular de altura 1 m e base de
dimensões 20 m x 10 m. Nas faces laterais e no fundo desta D)
piscina será aplicado um líquido para a impermeabilização.
Esse líquido deve ser aplicado na razão de 1 L para cada 1
m2 de área a ser impermeabilizada. O fornecedor A vende
cada lata de impermeabilizante de 10 L por R$ 100,00, e o B
vende cada lata de 15 L por R$ 145,00. Determine a
quantidade de latas de impermeabilizante que deve ser
comprada e o fornecedor a ser escolhido, de modo a se E)
obter o menor custo.
25. Um agricultor possui em sua fazenda um silo para
A) Fabricante A, 26 latas. armazenar sua produção de milho. O silo, que na época da
B) Fabricante A, 46 latas. colheita é utilizado em sua capacidade máxima, tem a forma
C) Fabricante B, 17 latas. de um paralelepípedo retângulo reto, com os lados da base
D) Fabricante B, 18 latas. medindo L metros e altura igual a h metros. O agricultor
E) Fabricante B, 31 latas. deseja duplicar a sua produção para o próximo ano e, para
isso, irá comprar um novo silo, no mesmo formato e com o
24. Corta-se um cubo ABCDEFGH por um plano ortogonal às dobro da capacidade do atual. O fornecedor de silos enviou
faces ABCD e EFGH que contém os pontos médios I e J das uma lista com os tipos disponíveis e cujas dimensões são
arestas CD e BC e elimina-se, em seguida, o prisma IJCLKG apresentadas na tabela:
obtendo-se o prisma ABJIDEFKLH.

Para atender às suas necessidades, o agricultor deverá

escolher o silo de tipo
A planificação da superfície do prisma resultante

28
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
26. A caixa-d'água de uma casa tem a forma de um
paralelepípedo reto-retângulo e possui dimensões externas
(comprimento, largura e altura) de, respectivamente,
4,0 m, 3,0 m e 2,5 m. É necessária a impermeabilização
de todas as faces externas dessa caixa, incluindo a tampa. O
fornecedor do impermeabilizante informou ao dono da casa
que seu produto é fornecido em galões, de capacidade igual
a 4,0 litros. Informou, ainda, que cada litro impermeabiliza
uma área de 17.700 cm2 e são necessárias 3 demãos de
produto para garantir um bom resultado. Com essas
informações, para obter um bom resultado no trabalho de
impermeabilização, o dono da casa precisará comprar um
número mínimo de galões para a execução desse serviço
igual a
A) 9.
B) 13.
C) 19.
D) 25.
E) 45.
27. Uma fábrica de rapadura vende seus produtos
empacotados em uma caixa com as seguintes dimensões:
25 cm de comprimento; 10 cm de altura e 15 cm de
profundidade. O lote mínimo de rapaduras vendido pela
fábrica é um agrupamento de 125 caixas dispostas
conforme a figura.
B) 18.750 cm3
C) 93.750 cm3
D) 468.750 cm3
E) 2.343.750 cm3
28. Uma pessoa comprou um aquário em forma de um
paralelepípedo retângulo reto, com 40 cm de
comprimento, 15 cm de largura e 20 cm de altura.
Chegando em casa, colocou no aquário uma quantidade de
água igual à metade de sua capacidade. A seguir, para
enfeitá-lo, irá colocar pedrinhas coloridas, de volume igual
a 50 cm3 cada, que ficarão totalmente submersas no
aquário. Após a colocação das pedrinhas, o nível da água
deverá ficar a 6 cm do topo do aquário. O número de
pedrinhas a serem colocadas deve ser igual a
A) 48.
B) 72.
C) 84.
D) 120.
E) 168.
29. Um lojista adquiriu novas embalagens para presentes
que serão distribuídas aos seus clientes. As embalagens
foram entregues para serem montadas e têm forma dada
pela figura.

Após montadas, as embalagens formarão um sólido com

quantas arestas?

A) 10
Qual é o volume do lote mínimo comercializado pela fábrica B) 12
de rapaduras? C) 14
D) 15
E) 16
A) 3.750 cm3
30. Uma empresa que embala seus produtos em caixas de
papelão, na forma de hexaedro regular, deseja que seu

29
logotipo seja impresso nas faces opostas pintadas de cinza, C) III
conforme a figura: D) IV
E) V

31. Em uma confeitaria, um cliente comprou um cupcake

(pequeno bolo no formato de um tronco de cone regular
mais uma cobertura, geralmente composta por um creme),
semelhante ao apresentado na figura:

A gráfica que fará as impressões dos logotipos apresentou

as seguintes sugestões planificadas:

Como o bolinho não seria consumido no estabelecimento, o

vendedor verificou que as caixas disponíveis para embalar o
doce eram todas em formato de blocos retangulares, cujas
medidas estão apresentadas no quadro:

A embalagem mais apropriada para armazenar o doce, de

forma a não o deformar e com menor desperdício de espaço
na caixa, é

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.

32. Uma empresa necessita colorir parte de suas

embalagens, com formato de caixas cúbicas, para que possa
colocar produtos diferentes em caixas distintas pela cor,
utilizando para isso um recipiente com tinta, conforme
Figura 1. Nesse recipiente, mergulhou-se um cubo branco,
Que opção sugerida pela gráfica atende ao desejo da tal como se ilustra na Figura 2. Desta forma, a parte do cubo
empresa? que ficou submersa adquiriu a cor da tinta.
A) I
B) II

30
 A) oito vezes maior.
B) quatro vezes maior.
C) duas vezes maior.
D) a metade.
E) a quarta parte.

34. Muitos prédios que estão sendo construídos em nossa

cidade possuem caixas d’água com a forma de um
Qual é a planificação desse cubo após submerso?
paralelepípedo. Um construtor quer adquirir duas delas que
tenham internamente a mesma altura, mas diferindo na
base, que deverá ser quadrada em ambas. A primeira
deverá ter capacidade para 16.000 litros, e a segunda para
25.000 litros. A razão entre a medida do lado da base da
primeira e a da segunda, em decímetros, é
A) 0,08
A)
B) 0,60
C) 0,75
D) 0,80
E) 1,25

35. Um quebra-cabeça tem 8 peças, sendo:

- 01 peça cúbica com 2 cm de lado
B)
- 01 peça cúbica com 3 cm de lado
- 03 peças em forma de paralelepípedo retangular com
medidas 2 cm 2 cm 3 cm
- 03 peças em forma de paralelepípedo retangular com
medidas 3 cm 3 cm 2 cm

C)

D)

Além disso, o quebra-cabeça montado é um cubo 5 x 5 x 5

conforme ilustração abaixo.
E)

33. Uma fábrica que trabalha com matéria-prima de fibra de

vidro possui diversos modelos e tamanhos de caixa-d’água.
Um desses modelos é um prisma reto com base quadrada.
Com o objetivo de modificar a capacidade de
armazenamento de água, está sendo construído um novo
modelo, com as medidas das arestas da base duplicadas,
sem a alteração da altura, mantendo a mesma forma. Em
relação ao antigo modelo, o volume do novo modelo é
Se pintarmos todas as faces do cubo montado, após

31
desmontá-lo podemos afirmar que as peças:
A) cúbicas totalizam 5 faces não pintadas.
B) cúbicas totalizam 5 faces pintadas.
C) 2 x 2 x 3 totalizam 16 cm2 de área de faces não pintadas.
D) 3 x 3 x 2 totalizam 63 cm2 de área de faces não pintadas.
E) não cúbicas totalizam 15 faces não pintadas.
36. Dois dados, com doze faces pentagonais cada um, têm a
forma de dodecaedros regulares. Se os dodecaedros estão
justapostos por uma de suas faces, que coincidem
perfeitamente, formam um poliedro côncavo, conforme
ilustra a figura.
Considere o número de vértices V, de faces F e de arestas A
desse poliedro côncavo.
A soma V + F + A é igual a:
A) 102
B) 106
C) 110
D) 112
E) 116
37. Uma folha retangular de papelão de 40 cm por 30 cm
será utilizada para confeccionar uma caixa, sem tampa, em
forma de paralelepípedo, de base retangular. Para isso,
deve-se, a partir desta folha de papelão, retirar 4 quadrados
de lado 5 cm, de cada um dos vértices e, em seguida,
dobrar os lados, conforme a figura abaixo:
Determine, em litros, o volume dessa caixa.
A) 3 litros
B) 2 litros
C) 1 litro
D) 4 litros
E) 5 litros
38. Os sólidos de Platão são poliedros convexos cujas faces
são todas congruentes a um único polígono regular, todos
os vértices têm o mesmo número de arestas incidentes e
cada aresta é compartilhada por apenas duas faces. Eles são
importantes, por exemplo, na classificação das formas dos
cristais minerais e no desenvolvimento de diversos objetos.
Como todo poliedro convexo, os sólidos de Platão respeitam
a relação de Euler V – A + F = 2 em que V, A e F são os
números de vértices, arestas e faces do poliedro,
respectivamente. Em um cristal, cuja forma é a de um
poliedro de Platão de faces triangulares, qual é a relação
entre o número de vértices e o número de faces?
A) 2V – 4F = 4
B) 2V – 2F = 4
C) 2V – F = 4
D) 2V + F = 4
E) 2V + 5F = 4
39. A circunferência de uma bola de voleibol é 66 cm. Para
colocá-la em uma caixa cúbica, essa caixa deve ter, no
mínimo, uma aresta interna, em centímetros, de
A) 33
B) 33/𝜋
C) 66
D) 66/π
E) π/66
40. A bola de futebol evoluiu ao longo do tempo e,
atualmente, é um icosaedro truncado, formado por 32
peças, denominadas de gomos e, geometricamente, de
faces. Nessa bola, 12 faces são pentágonos regulares, e as
outras, hexágonos, também regulares. Os lados dos
pentágonos e dos hexágonos são iguais e costurados. Ao
unirem-se os dois lados costurados das faces, formam-se as
arestas. O encontro das arestas formam os vértices. Quando
cheio, o poliedro é similar a uma esfera.
O número de arestas e o número de vértices existentes
nessa bola de futebol são, respectivamente,
32
Pode ser utilizado o Teorema de Descartes-Euler, A + 2 = V
+F

A) 80 e 60
B) 80 e 50
C) 70 e 40 A)
D) 90 e 60
E) 90 e 50

41. Uma formiga encontra-se no ponto X, no lado

externo de um copo que tem a forma de um cilindro reto.
No lado interno, no ponto V, existe um grão de açúcar
preso na parede do copo. A formiga segue o caminho B)
XYZWV (sempre sobre a superfície lateral do copo), de tal
forma que os trechos ZW e WV são realizados na
superfície interna do copo. O caminho XYZWV é
mostrado na figura.

C)

D)

Sabe-se que: os pontos X, V, W se encontram à mesma

distância da borda; o trajeto WV é o mais curto possível;
os trajetos XY e ZW são perpendiculares à borda do copo;
e os pontos X e V se encontram diametralmente opostos.
Supondo que o copo é de material recortável, realiza-se
um corte pelo segmento unindo P a Q, perpendicular à
borda do copo, e recorta-se também sua base, obtendo
então uma figura plana. Desconsidere a espessura do
copo. Considerando apenas a planificação da superfície
lateral do copo, a trajetória da formiga é
E)
42. No ano de 1751, o matemático Euler conseguiu
demonstrar a famosa relação para poliedros convexos que
relaciona o número de suas faces (F), arestas (A) e
vértices (V) : V + F = A + 2. No entanto, na busca dessa
demonstração, essa relação foi sendo testada em poliedros
convexos e não convexos. Observou-se que alguns poliedros
não convexos satisfaziam a relação e outros não. Um
exemplo de poliedro não convexo é dado na figura. Todas
as faces que não podem ser vistas diretamente são
retangulares.

33

Qual a relação entre os vértices, as faces e as arestas do
poliedro apresentado na figura?
A) V + F = A
B) V + F = A – 1
C) V + F = A + 1
D) V + F = A + 2
E) V + F = A + 3
43. Num recipiente com a forma de paralelepípedo reto-
retângulo, colocou-se água até a altura de 8 cm e um objeto,
que ficou flutuando na superfície da água. Para retirar o
objeto de dentro do recipiente, a altura da coluna de água
deve ser de, pelo menos, 15 cm. Para a coluna de água
chegar até essa altura, é necessário colocar dentro do
recipiente bolinhas de volume igual a 6 cm³ cada, que
ficarão totalmente submersas.
44. Para decorar sua casa, uma pessoa comprou um vaso
de vidro em forma de um paralelepípedo retangular, cujas
medidas internas são: 40 cm de comprimento, 35 cm de
largura e 60 cm de altura. Em seguida, foi até uma
floricultura e escolheu uma planta aquática para colocar
nesse vaso. Segundo uma proposta do gerente do local, essa
pessoa avaliou a possibilidade de enfeitar o vaso colocando
uma certa quantidade de pedrinhas artificiais brancas, de
volume igual a 100 cm3 cada uma delas, que ficarão
totalmente imersas na água que será colocada no vaso. O
gerente alertou que seria adequado, em função da planta
escolhida, que metade do volume do vaso fosse preenchido
com água e que, após as pedrinhas colocadas, a altura da
água deveria ficar a 10 cm do topo do vaso, dando um
razoável espaço para o crescimento da planta. A pessoa
aceitou as sugestões apresentadas, adquirindo, além da
planta, uma quantidade mínima de pedrinhas, satisfazendo
as indicações do gerente. Nas condições apresentadas, a
quantidade de pedrinhas compradas foi
A) 140.
B) 280.
C) 350.
D) 420.
E) 700.
45. Uma empresa de transporte disponibiliza, para
embalagem de encomendas, caixas de papelão no formato
de paralelepípedo retoretângulo, conforme dimensões no
quadro.

O número mínimo de bolinhas necessárias para que se

possa retirar o objeto que flutua na água, seguindo as
instruções dadas, é de Para embalar uma encomenda, contendo um objeto
esférico com 11cm de raio, essa empresa adota como
A) 14. critério a utilização da caixa, dentre os modelos disponíveis,
B) 16. que comporte, quando fechada e sem deformá-la, a
C) 18. encomenda e que possua a menor área de superfície total.
D) 30. Desconsidere a espessura da caixa. Nessas condições, qual
E) 34. dos modelos apresentados deverá ser o escolhido pela
empresa?
A) 1

34
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
46. Uma das Sete Maravilhas do Mundo Moderno é o
Templo de Kukulkán, localizado na cidade de Chichén Itzá,
no México. Geometricamente, esse templo pode ser
representado por um tronco reto de pirâmide de base
quadrada. As quantidades de cada tipo de figura plana que
formam esse tronco de pirâmide são
A) 2 quadrados e 4 retângulos.
B) 1 retângulo e 4 triângulos isósceles.
C) 2 quadrados e 4 trapézios isósceles.
D) 1 quadrado, 3 retângulos e 2 trapézios retângulos.
E) 2 retângulos, 2 quadrados e 2 trapézios retângulos.
47. Para divulgar sua marca, uma empresa produziu um
porta-canetas de brinde, na forma do sólido composto por
um cilindro e um tronco de cone, como na figura.
Para recobrir toda a superfície lateral do brinde, essa
empresa encomendará um adesivo na forma planificada
dessa superfície. Que formato terá esse adesivo?
A)
B)
C)
D)
E)
48. Um casal realiza sua mudança de domicílio e necessita
colocar numa caixa de papelão um objeto cúbico, de
80 cm de aresta, que não pode ser desmontado. Eles
têm à disposição cinco caixas, com diferentes dimensões,
conforme descrito:
- Caixa 1: 86 cm 86 cm 86 cm
- Caixa 2: 75 cm 82 cm 90 cm
- Caixa 3: 85 cm 82 cm 90 cm
- Caixa 4: 82 cm 95 cm 82 cm
- Caixa 5: 80 cm 95 cm 85 cm
O casal precisa escolher uma caixa na qual o objeto caiba,
de modo que sobre o menor espaço livre em seu interior. A
caixa escolhida pelo casal deve ser a de número
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
E) 5.
49. Uma empresa especializada em conservação de piscinas
utiliza um produto para tratamento da água cujas
especificações técnicas sugerem que seja adicionado
1,5 mL desse produto para cada 1.000 L de água da
piscina. Essa empresa foi contratada para cuidar de uma
piscina de base retangular, de profundidade constante igual
a 1,7 m, com largura e comprimento iguais a 3m e 5 m,
respectivamente. O nível da lâmina d’água dessa piscina é
mantido a 50 cm da borda da piscina. A quantidade desse
produto, em mililitro, que deve ser adicionada a essa piscina
de modo a atender às suas especificações técnicas é
35
A) 11,25.
B) 27,00.
C) 28,80.
D) 32,25.
E) 49,50.
C)
50. Minecraft é um jogo virtual que pode auxiliar no
desenvolvimento de conhecimentos relacionados a espaço
e forma. É possível criar casas, edifícios, monumentos e até
naves espaciais, tudo em escala real, através do D)
empilhamento de cubinhos. Um jogador deseja construir
um cubo com dimensões 4 x 4 x 4. Ele já empilhou alguns
dos cubinhos necessários, conforme a figura.

E)

Os cubinhos que ainda faltam empilhar para finalizar a

construção do cubo, juntos, formam uma peça única, capaz
de completar a tarefa. O formato da peça capaz de
completar o cubo 4 x 4 x 4 é

A)

B)

GEOMETRIA ESPACIAL – CILINDROS

36
 A secção feita no cilindro reto por um plano que contém o
Definição seu eixo denomina-se secção meridiana do cilindro.

Verificamos, facilmente, que a secção meridiana de um

Em Geometria, um cilindro é o objeto tridimensional gerado
pela superfície de revolução de um retângulo em torno de
um de seus lados. De maneira mais prática, o cilindro é um
corpo alongado e de aspecto redondo, com o
mesmo diâmetro ao longo de todo o comprimento.
Num cilindro, convém destacar os seguintes elementos:
cilindro reto é um retângulo.
Se a altura do cilindro for igual ao diâmetro da base, ou seja,
h = 2r, então a secção meridiana é um quadrado e o cilindro
é chamado cilindro equilátero.

→ bases: são os círculos de raio r e centros O e O’ ; Área da Superfície de um Cilindro

→ altura: é a distância entre os pontos O e O’;
→ eixo: é a reta que contém os centros das bases; Planificando a superfície do cilindro da figura, obtemos:
→ geratrizes: são os segmentos paralelos ao eixo e cujas
extremidades são pontos das circunferências das bases.

Cilindro Circular Reto

Um cilindro se diz reto (ou de revolução) quando as

geratrizes são perpendiculares às bases. Ele pode ser obtido
pela rotação completa de um retângulo em torno de um
eixo.

Daí, temos:

→ Área da Base (AB)

É a área do círculo de raio r:

→ Área Lateral (AL)

É a área do retângulo de dimensões 𝟐𝝅𝒓 e h:

Nesse caso, a altura do cilindro tem a mesma medida da
geratriz, ou seja, h = g.
Secção Meridiana de um Cilindro Reto → Área Total (AT)

37
É a soma da área lateral com as áreas das duas bases do
cilindro.

𝐴𝑇 = 𝐴𝐿 + 2𝐴𝐵

𝐴𝑇 = 2𝜋𝑟ℎ + 2𝜋𝑟2

Volume do Cilindro

volume do cilindro = (área da base) . (medida da altura)

Cone Reto

Um cone se diz reto (ou de revolução) quando o eixo é

perpendicular ao plano da base.
GEOMETRIA ESPACIAL – CONES Ele pode ser obtido pela rotação completa de um triângulo
retângulo em torno da reta suporte de um dos catetos.
Definição

A figura geométrica formada pela reunião de todos os

segmentos de reta que têm uma extremidade no ponto
V e a outra num ponto do círculo C denomina-se cone
circular ou, simplesmente, cone.

Num cone convém destacar os seguintes elementos:

→ base: é o círculo C, de centro O, situado no plano α;

→ vértice: é o ponto V; Secção Meridiana de um Cone Reto

→ raio da base: é o raio r do círculo C;
→ altura: é a distância do ponto V ao plano da base;
→ eixo: é a reta que contém o vértice V e o centro O do
círculo da base;
→ geratriz: é qualquer segmento 𝑉 ̅ ̅𝑃̅, sendo P um ponto
qualquer da circunferência da base.
Quando seccionamos um cone circular reto por um plano
que contém o eixo, determinamos uma secção denominada
secção meridiana.
No cone circular reto a secção meridiana é um triângulo
isósceles.
Podemos observar que:

→ a base do triângulo é o diâmetro do cone;

→ cada lado congruente do triângulo é uma geratriz do

cone;

→ a altura do triângulo é a altura do cone.

38
 A área da superfície lateral corresponde à área de um setor
circular de raio g.

De acordo com o que vimos na Geometria Plana, 𝑨𝑺𝑬𝑻𝑶𝑹 =

𝒍∙𝒈
.
𝟐

Para a superfície lateral do cone, l = 2πr. Portanto:

𝟐𝛑𝐫∙𝒈
𝑨𝑳 = ∴
𝟐

→ Área Total (AT)

Daí, podemos estabelecer a seguinte relação num cone
circular reto: É a soma da área lateral com a área da base.

𝐴𝑇 = 𝐴𝐵 + 𝐴𝐿

Quando a secção meridiana de um cone for um triângulo 𝐴𝑇 = 𝜋 ∙ 𝑟 2 + 𝜋 ∙ 𝑟 ∙ 𝑔

equilátero, ou seja, g = 2r, então o cone se diz equilátero.

Volume do Cone
1
𝑉𝐶𝑂𝑁𝐸 = ∙ 𝐴 𝐵 ∙ ℎ
3

Áreas da Superfície de um Cone Circular Reto

Planificando a superfície de um cone, temos:

EXERCÍCIOS:

01. Para construir uma manilha de esgoto, um cilindro com

2 m de diâmetro e 4 m de altura (de espessura desprezível),
foi envolvido homogeneamente por uma camada de
concreto, contendo 20 cm de espessura.
Supondo que cada metro cúbico de concreto custe R$ 10,00
e tomando 3,1 como valor aproximado de ð, então o preço
dessa manilha é igual a

A) R$ 230,40.
B) R$ 124,00.
C) R$ 104,16.
→ Área da Base (AB) D) R$ 54,56.
E) R$ 49,60.
A base é um círculo de raio r, portanto: 𝑨𝑩 = 𝝅 ∙ 𝒓𝟐
02. Uma empresa vende tanques de combustíveis de
formato cilíndrico, em três tamanhos, com medidas
indicadas nas figuras. O preço do tanque é diretamente
→ Área Lateral (AL)

39
proporcional à medida da área da superfície lateral do
tanque. O dono de um posto de combustível deseja
encomendar um tanque com menor custo por metro cúbico
de capacidade de armazenamento.
Qual dos tanques devera ser escolhido pelo dono do posto?
(Considere π  3)
A) I, pela relação área/capacidade de armazenamento de
1/3.
B) I, pela relação área/capacidade de armazenamento de
4/3.
C) II, pela relação área/capacidade de armazenamento de
3/4.
D) III, pela relação área/capacidade de armazenamento de
2/3.
E) III, pela relação área/capacidade de armazenamento de
7/12.
03. Dona Maria, diarista na casa da família Teixeira, precisa
fazer café para servir as vinte pessoas que se encontram
numa reunião na sala. Para fazer o café, Dona Maria dispõe
de uma leiteira cilíndrica e copinhos plásticos, também
cilíndricos.
Com o objetivo de não desperdiçar café, a diarista deseja
colocar a quantidade mínima de água na leiteira para encher
os vinte copinhos pela metade. Para que isso ocorra, Dona
Maria deverá
A) encher a leiteira até a metade, pois ela tem um volume
20 vezes maior que o volume do copo.
B) encher a leiteira toda de água, pois ela tem um volume
20 vezes maior que o volume do copo.
C) encher a leiteira toda de água, pois ela tem um volume
10 vezes maior que o volume do copo.
D) encher duas leiteiras de água, pois ela tem um volume 10
vezes maior que o volume do copo.
E) encher cinco leiteiras de água, pois ela tem um volume 10
vezes maior que o volume do copo.
04. No manejo sustentável de florestas, é preciso muitas
vezes obter o volume da tora que pode ser obtida a partir
de uma árvore. Para isso, existe um método prático, em que
se mede a circunferência da árvore à altura do peito de um
homem (1,30 m), conforme indicado na figura. A essa
medida denomina-se "rodo" da árvore. O quadro a seguir
indica a fórmula para se cubar, ou seja, obter o volume da
tora em m3 a partir da medida do rodo e da altura da árvore.
Um técnico em manejo florestal recebeu a missão de cubar,
abater e transportar cinco toras de madeira, de duas
espécies diferentes, sendo
• 3 toras da espécie I, com 3 m de rodo, 12 m de
comprimento e densidade 0,77 toneladas/m3;
• 2 toras da espécie II, com 4 m de rodo, 10 m de
comprimento e densidade 0,78 toneladas/m3.
Após realizar seus cálculos, o técnico solicitou que
enviassem caminhões para transportar uma carga de,
aproximadamente,
A) 29,9 toneladas.
B) 31,1 toneladas.
C) 32,4 toneladas.
D) 35,3 toneladas.
E) 41,8 toneladas.
05. É possível usar água ou comida para atrair as aves e
observá-las. Muitas pessoas costumam usar água com
açúcar, por exemplo, para atrair beija-flores. Mas é
importante saber que, na hora de fazer a mistura, você deve
40
sempre usar uma parte de açúcar para cinco partes de água.
Além disso, em dias quentes, precisa trocar a água de duas
a três vezes, pois com o calor ela pode fermentar e, se for
ingerida pela ave, pode deixá-la doente. O excesso de
açúcar, ao cristalizar, também pode manter o bico da ave
fechado, impedindo-a de se alimentar. Isso pode até matá-
la.
Ciência Hoje das Crianças. FNDE; Instituto Ciência Hoje, n. 166, mar 1996.
Pretende-se encher completamente um copo com a mistura
para atrair beija-flores. O copo tem formato cilíndrico, e
suas medidas são 10 cm de altura e 4 cm de diâmetro. A
quantidade de água que deve ser utilizada na mistura é
cerca de (utilize π = 3)
A) 20 mL.
B) 24 mL.
C) 100 mL.
D) 120 mL.
E) 600 mL.
06. Num parque aquático existe uma piscina infantil na
forma de um cilindro circular reto, de 1 m de profundidade
e volume igual a 12m3, cuja base tem um raio R e centro O.
Deseja-se construir uma ilha de lazer seca no interior dessa
piscina, também na forma de um cilindro circular reto, cuja
base estará no fundo e com centro da base coincidindo com
o centro do fundo da piscina, conforme a figura. O raio da
ilha de lazer será r. Deseja-se que após a construção dessa
ilha, o espaço destinado à água na piscina tenha um volume
de, no mínimo, 4m3.
Para satisfazer as condições dadas, o raio máximo da ilha de
lazer r, em metros, estará mais próximo de
A) 1,6.
B) 1,7.
C) 2,0.
D) 3,0.
E) 3,8.
07. Uma empresa que organiza eventos de formatura
confecciona canudos de diplomas a partir de folhas de papel
quadradas. Para que todos os canudos fiquem idênticos,
cada folha é enrolada em torno de um cilindro de madeira
de diâmetro d em centímetros, sem folga, dando-se 5 voltas
completas em torno de tal cilindro. Ao final, amarra-se um
cordão no meio do diploma, bem ajustado, para que não
ocorra o desenrolamento, como ilustrado na figura.
Em seguida, retira-se o cilindro de madeira do meio do papel
enrolado, finalizando a confecção do diploma. Considere
que a espessura da folha de papel original seja desprezível.
Qual é a medida, em centímetros, do lado da folha de papel
usado na confecção do diploma?
A) πd
B) 2πd
C) 4πd
D) 5πd
E) 10πd
08. Para resolver o problema de abastecimento de água foi
decidida, numa reunião do condomínio, a construção de
uma nova cisterna. A cisterna atual tem formato cilíndrico,
com 3m de altura e 2m de diâmetro, e estimou-se que
a nova cisterna deverá comportar 81 m3 de água, mantendo
o formato cilíndrico e a altura da atual. Após a inauguração
da nova cisterna a antiga será desativada.
Utilize 3,0 como aproximação para π.
Qual deve ser o aumento, em metros, no raio da cisterna
para atingir o volume desejado?
A) 0,5
B) 1,0
C) 2,0
D) 3,5
E) 8,0
09. Em regiões agrícolas, é comum a presença de silos para
armazenamento e secagem da produção de grãos, no
formato de um cilindro reto, sobreposta por um cone, e
dimensões indicadas na figura. O silo fica cheio e o
41
transporte dos grãos é feito em caminhões de carga cuja conforme a figura seguinte. Além disso, cada família
capacidade é de 20 m3. Uma região possui um silo cheio e envolvida com o programa irá pagar somente R$ 2,50 por
apenas um caminhão para transportar os grãos para a usina metro cúbico utilizado.
de beneficiamento.

Uma família que utilizar 12 vezes a capacidade total do kit

em um mês pagará a quantia de
(considere π = 3)
A) R$ 86,40.
Utilize 3 como aproximação para π.
B) R$ 21,60.
C) R$ 8,64.
O número mínimo de viagens que o caminhão precisará
D) R$ 7,20.
fazer para transportar todo o volume de grãos armazenados
E) R$ 1,80.
no silo é
12. Certa marca de suco é vendida no mercado em
A) 06.
embalagens tradicionais de forma cilíndrica. Relançando a
B) 16.
marca, o fabricante pôs à venda embalagens menores,
C) 17.
reduzindo a embalagem tradicional à terça parte de sua
D) 18.
capacidade. Por questões operacionais, a fábrica que
E) 21.
fornece as embalagens manteve a mesma forma, porém
reduziu à metade o valor do raio da base da embalagem
10. João tem uma loja onde fabrica e vende moedas de
tradicional na construção da nova embalagem. Para atender
chocolate com diâmetro de 4 cm e preço de R$ 1,50 a
à solicitação de redução da capacidade, após a redução no
unidade. Pedro vai a essa loja e, após comer várias moedas
raio, foi necessário determinar a altura da nova embalagem.
de chocolate, sugere ao João que ele faça moedas com 8 cm
Que expressão relaciona a medida da altura da nova
de diâmetro e mesma espessura e cobre R$ 3,00 a unidade.
embalagem de suco (a) com a altura da embalagem
Considerando que o preço da moeda depende apenas da
tradicional (h)?
quantidade de chocolate, João h
A) a =
A) aceita a proposta de Pedro, pois, se dobra o diâmetro, o 12
h
preço também deve dobrar. B) a =
B) rejeita a proposta de Pedro, pois o preço correto seria R$ 6
12,00. 2h
C) rejeita a proposta de Pedro, pois o preço correto seria R$ C) a =
3
7,50. 4h
D) rejeita a proposta de Pedro, pois o preço correto seria R$ D) a =
6,00. 3
E) rejeita a proposta de Pedro, pois o preço correto seria R$ 4h
E) a =
4,50. 9
13. Uma empresa de refrigerantes, que funciona sem
11. O administrador de uma cidade, implantando uma interrupções, produz um volume constante de
política de reutilização de materiais descartados, aproveitou 1800 000 cm3 de líquido por dia. A máquina de encher
milhares de tambores cilíndricos dispensados por empresas garrafas apresentou um defeito durante 24 horas. O
da região e montou kits com seis tambores para o inspetor de produção percebeu que o líquido chegou
abastecimento de água em casas de famílias de baixa renda, apenas à altura de 12 cm dos 20 cm previstos em cada

42
garrafa. A parte inferior da garrafa em que foi depositado o D) 9 m.
líquido tem forma cilíndrica com raio da base de 3 cm. Por E) 16 m.
questões de higiene, o líquido já engarrafado não será
reutilizado. Utilizando π = 3 , no período em que a máquina 16. Em uma padaria, há dois tipos de forma de bolo, formas
apresentou defeito, aproximadamente quantas garrafas 1 e 2, como mostra a figura abaixo.
foram utilizadas?

A) 555
B) 5555
C) 1333
D) 13333
E) 133333
Sejam L o lado da base da forma quadrada, r o raio da base
da forma redonda, A1 e A2 as áreas das bases das formas 1 e
14. Um fabricante de creme de leite comercializa seu
2, e V1 e V2 os seus volumes, respectivamente. Se as formas
produto em embalagens cilíndricas de diâmetro da base
têm a mesma altura h, para que elas comportem a mesma
medindo 4 cm e altura 13,5 cm. O rótulo de cada uma custa
quantidade de massa de bolo, qual é a relação entre r e L?
R$ 0,60. Esse fabricante comercializará o referido produto
em embalagens ainda cilíndricas de mesma capacidade, mas
A) L = r
com a medida do diâmetro da base igual à da altura. B) L = 2r
Levando-se em consideração exclusivamente o gasto com o
C) L =  r
rótulo, o valor que o fabricante deverá pagar por esse rótulo
D) L = r 
é de
(r2)
E) L =
A) R$ 0,20, pois haverá uma redução de 2/3 na superfície da 2
embalagem coberta pelo rótulo.
B) R$ 0,40, pois haverá uma redução de 1/3 na superfície da 17. Em uma praça pública, há uma fonte que é formada por
embalagem coberta pelo rótulo. dois cilindros, um de raio r e altura h 1, e o outro de raio R e
C) R$ 0,60, pois não haverá alteração na capacidade da altura h2. O cilindro do meio enche e, após transbordar,
embalagem. h1
D) R$ 0,80, pois haverá um aumento de 1/3 na superfície da começa a encher o outro. Se R = r 2 e h2 = e, para
3
embalagem coberta pelo rótulo. encher o cilindro do meio, foram necessários 30 minutos,
E) R$ 1,00, pois haverá um aumento de 2/3 na superfície da então, para se conseguir encher essa fonte e o segundo
embalagem coberta pelo rótulo. cilindro, de modo que fique completamente cheio, serão
necessários
15. Um arquiteto está fazendo um projeto de iluminação de
ambiente e necessita saber a altura que deverá instalar a
luminária ilustrada na figura

A) 20 minutos.
B) 30 minutos.
Sabendo-se que a luminária deverá iluminar uma área C) 40 minutos.
circular de 28,26 m2, considerando π = 3,14 , a altura h será D) 50 minutos.
igual a E) 60 minutos.

A) 3 m. 18. Um vasilhame na forma de um cilindro circular reto de

B) 4 m. raio da base de 5 cm e altura de 30 cm está parcialmente
C) 5 m.

43
ocupado por 625  cm3 de álcool. Suponha que sobre o
vasilhame seja fixado um funil na forma de um cone circular
reto de raio da base de 5 cm e altura de 6 cm, conforme
ilustra a figura 1. O conjunto, como mostra a figura 2, é
virado para baixo, sendo H a distância da superfície do
álcool até o fundo do vasilhame.
r2h
Volume do cone: Vcone =
3
Considerando-se essas informações, qual é o valor da
distância H?
A) 5 cm.
C)
B) 7 cm.
C) 8 cm.
D) 12 cm.
E) 18 cm.
19. Uma prefeitura possui modelos de lixeira de forma
cilíndrica, sem tampa, com raio medindo 10 cm e altura de
50 cm. Para fazer uma compra adicional, solicita à empresa
fabricante um orçamento de novas lixeiras, com a mesma
forma e outras dimensões. A prefeitura só irá adquirir as
novas lixeiras se a capacidade de cada uma for no mínimo
dez vezes maior que o modelo atual e seu custo unitário não
ultrapassar R$ 20,00. O custo de cada lixeira é proporcional
à sua área total e o preço do material utilizado na sua
fabricação é de R$ 0,20 para cada 100 cm2. A empresa
apresenta um orçamento discriminando o custo unitário e
as dimensões, com o raio sendo o triplo do anterior e a
altura aumentada em 10 cm. (Aproxime π para 3.) O
orçamento dessa empresa é rejeitado pela prefeitura, pois
A) o custo de cada lixeira ficou em R$ 21,60.
B) o custo de cada lixeira ficou em R$ 27,00.
C) o custo de cada lixeira ficou em R$ 32,40.
D) a capacidade de cada lixeira ficou 3 vezes maior.
E) capacidade de cada lixeira ficou 9 vezes maior.
20. Um fabricante de bebidas, numa jogada de marketing,
quer lançar no mercado novas embalagens de latas de
alumínio para os seus refrigerantes. As atuais latas de 350
mL devem ser substituídas por uma nova embalagem com
metade desse volume, conforme mostra a figura:
De acordo com os dados anteriores, qual a relação entre o
raio r’ da embalagem de 175 mL e o raio r da embalagem de
350 mL?
A) r ' = r
r
B) r' =
2
r' = r
D) r ' = 2r
E) r ' = 3 2
21. Ao se perfurar um poço no chão, na forma de um cilindro
circular reto, toda a terra retirada é amontoada na forma de
um cone circular reto, cujo raio da base é o triplo do raio do
poço e a altura é 2,4 metros. Sabe-se que o volume desse
cone de terra é 20% maior do que o volume do poço
cilíndrico, pois a terra fica mais fofa após ser escavada. Qual
é a profundidade, em metros, desse poço?
A) 1,44
B) 6,00
C) 7,20
D) 8,64
E) 36,00
22. Uma fábrica brasileira de exportação de peixes vende
para o exterior atum em conserva, em dois tipos de latas
cilíndricas: uma de altura igual a 4 cm e raio 6 cm, e
outra de altura desconhecida e raio de 3 cm,
respectivamente, conforme figura. Sabe-se que a medida do
volume da lata que possui raio maior, V1 é 1,6 vezes a
medida do volume da lata que possui raio menor, V2.
44
 Considerando π = 3, e chamando de VA o volume da
possibilidade A, e VB o volume da possibilidade B. Podemos
afirmar que:

A) VA = VB = 1.000
B) VA = VB = 1.500
C) VA = 1.000 E VB = 1.500
D) VA = 2.000 E VB = 3.000
E) VA = 1.500 E VB = 1.000

25. Um cilindro circular reto possui diâmetro AB de 4 cm

e altura AA’ de 10 cm. O plano α, perpendicular à seção
A medida da altura desconhecida vale meridiana ABB’A' que passa pelos pontos B e A’ das bases,
divide o cilindro em duas partes, conforme ilustra a imagem.
A) 8 cm.
B) 10 cm.
C) 16 cm.
D) 20 cm.
E) 40 cm.

23. Um artesão fabrica vários tipos de potes cilíndricos.

Mostrou a um cliente um pote de raio de base a e altura b.
Esse cliente, por sua vez, quer comprar um pote com o
dobro do volume do pote apresentado. O artesão diz que
possui potes com as seguintes dimensões:
O volume da parte do cilindro compreendida entre o plano
- Pote I: raio a e altura 2b
α e a base inferior, em cm3, é igual a:
- Pote II: raio 2a e altura b
- Pote III: raio 2a e altura 2b
A) 8π
- Pote IV: raio 4a e altura b
- Pote V: raio 4a e altura 2b B) 12π
C) 16π
O pote que satisfaz a condição imposta pelo cliente é o D) 20π
E) 24π
A) I.
26. Com uma chapa de um certo material na forma de um
B) II.
setor circular de ângulo central igual a π 4 radianos e raio
C) III.
D) IV. igual a 5 dm, constrói-se um cone circular de volume V.
E) V. Diminuindo-se em 20% o valor do raio e mantendo-se o
mesmo ângulo central, a capacidade do novo cone diminui:
24. Um metalúrgico utilizou num determinado trabalho, A) entre 49% e 50%.
uma folha de metal retangular de dimensões 20 cm e B) entre 48% e 49%.
30 cm, com o intuito de formar um cilindro, unindo os lados
C) entre 50% e 51%.
D) entre 51% e 52%.
da folha de metal de mesma dimensão, e verificou que
E) entre 52% e 53%.
existiam duas possibilidades:
27. Corta-se de uma circunferência de raio 4 cm, um setor
A: Utilizar o lado de 20 cm como altura do cilindro;
circular de ângulo π/2 rad (ver desenho ilustrativo), onde o
B: Utilizar o lado de 30 cm como altura do cilindro.
ponto C é o centro da circunferência. Um cone circular reto
é construído a partir desse setor circular ao se juntar os raios

45
CA e CB. A) 500π.
B) 25π.
C) 50π.
D) 100π.
E) 1.000π.

30. Um marceneiro tem como seu principal produto bancos

de madeira, os quais são envernizados, antes da sua
montagem, para melhor acabamento. Tais bancos são
compostos pelo assento circular e quatro pernas de seção
quadrada. O assento tem raio de 30 cm e espessura de
5 cm, enquanto as pernas têm 3 cm de lado e 40 cm de
altura. Sabe-se que o verniz utilizado pelo marceneiro tem
O volume desse cone, em cm3, é igual a rendimento de 8 m2, por litro, e é vendido, apenas, em latas
de um litro. Para envernizar toda a sua produção mensal,
3 40 (quarenta) bancos, a quantidade de latas de verniz a ser
A) π adquirida é de
3
(Considere 1 m2 = 10.000 cm2 e π = 3,14.)
3
B) π A) 3.
5 B) 4.
15 C) 5.
C) π
3 D) 6.
15 E) 7.
D) π
5
31. Um artesão possui potes cilíndricos de tinta cujas
5
E) π medidas externas são 4 cm de diâmetro e 6 cm de altura.
5 Ele pretende adquirir caixas organizadoras para armazenar
seus potes de tinta, empilhados verticalmente com tampas
28. Um reservatório de água tem o formato de um cone voltadas para cima, de forma que as caixas possam ser
circular reto. O diâmetro de sua base (que está apoiada fechadas. No mercado, existem cinco opções de caixas
sobre o chão horizontal) é igual a 8 m. Sua altura é igual a organizadoras, com tampa, em formato de paralelepípedo
12 m. A partir de um instante em que o reservatório está reto retângulo, vendidas pelo mesmo preço, possuindo as
completamente vazio, inicia-se seu enchimento com água a seguintes dimensões internas:
uma vazão constante de 500 litros por minuto. O tempo
gasto para que o nível de água atinja metade da altura do
reservatório é de, aproximadamente,
Dados:
- π é aproximadamente 3,14.
- O volume V do cone circular reto de altura h e raio da base
1
r é V= πr2 h.
3
A) 4 horas e 50 minutos. Qual desses modelos o artesão deve adquirir para conseguir
B) 5 horas e 20 minutos. armazenar o maior número de potes por caixa?
C) 5 horas e 50 minutos.
D) 6 horas e 20 minutos. A) I
E) 6 horas e 50 minutos. B) II
C) III
29. Dentre todos os retângulos de perímetro P = 40 cm, D) IV
iremos rotacionar o de área máxima em torno de um de E) V
seus lados, gerando um cilindro. O volume deste cilindro,
32. Para decorar um cilindro circular reto será usada uma
em cm3, é
faixa retangular de papel transparente, na qual está

46
desenhada em negrito uma diagonal que forma 30° com a
6
borda inferior. O raio da base do cilindro mede cm e
π
ao enrolar a faixa obtém-se uma linha em formato de hélice,
como na figura.
O valor da medida da altura do cilindro, em centímetro, é
A) 36 3
B) 24 3
C) 4 3
D) 36
E) 72
33. Uma construtora pretende conectar um reservatório
central (RC) em formato de um cilindro, com raio interno
igual a 2m e altura interna igual a 3,30 m, a quatro
reservatórios cilíndricos auxiliares (R1, R2, R3 e R4 ), os
quais possuem raios internos e alturas internas medindo
1,5 m.
As ligações entre o reservatório central e os auxiliares são
feitas por canos cilíndricos com 0,10 m. de diâmetro
interno e 20 m de comprimento, conectados próximos às
bases de cada reservatório. Na conexão de cada um desses
canos com o reservatório central há registros que liberam
ou interrompem o fluxo de água. No momento em que o
reservatório central está cheio e os auxiliares estão vazios,
abrem-se os quatro registros e, após algum tempo, as
alturas das colunas de água nos reservatórios se igualam,
assim que cessa o fluxo de água entre eles, pelo princípio
dos vasos comunicantes. A medida, em metro, das alturas
das colunas de água nos reservatórios auxiliares, após
cessar o fluxo de água entre eles, é
A) 1,44.
B) 1,16.
C) 1,10.
D) 1,00.
E) 0,95.
34. Muitos restaurantes servem refrigerantes em copos
contendo limão e gelo. Suponha um copo de formato
cilíndrico, com as seguintes medidas: diâmetro = 6 cm e
altura = 15 cm. Nesse copo, há três cubos de gelo, cujas
arestas medem 2 cm cada, e duas rodelas cilíndricas de
limão, com 4 cm de diâmetro e 0,5 cm de espessura cada.
Considere que, ao colocar o refrigerante no copo, os cubos
de gelo e os limões ficarão totalmente imersos. O volume
máximo de refrigerante, em centímetro cúbico, que cabe
nesse copo contendo as rodelas de limão e os cubos de gelo
com suas dimensões inalteradas, é igual a
(Use 3 como aproximação para π).
A) 107.
B) 234.
C) 369.
D) 391.
E) 405.
35. Uma loja de materiais de construção vende dois tipos de
caixas-d’água: tipo A e tipo B. Ambas têm formato cilíndrico
e possuem o mesmo volume, e a altura da caixa-d’água do
tipo B é igual a 25% da altura da caixa-d’água do tipo A. Se
R denota o raio da caixa-d’água do tipo A, então o raio da
caixa-d’água do tipo B é
A) R/2
B) 2R
C) 4R
D) 5R
E) 16R
36. Um piscicultor cria uma espécie de peixe em um tanque
cilíndrico. Devido às características dessa espécie, o tanque
deve ter, exatamente, 2 metros de profundidade e ser
dimensionado de forma a comportar 5 peixes para cada
metro cúbico de água. Atualmente, o tanque comporta um
total de 750 peixes. O piscicultor deseja aumentar a
capacidade do tanque para que ele comporte 900 peixes,
mas sem alterar a sua profundidade. Considere 3 como
aproximação para . O aumento da medida do raio do
tanque, em metro, deve ser de
A) √30 − 5
47
 √30−5
B) 2

C) √5
5
D)
2
15
E) A figura geométrica formada pela reunião de todos os
2
segmentos de reta que têm uma extremidade no ponto V e
a outra num ponto do polígono P denomina-se pirâmide.

Elementos e Classificação

As pirâmides são tipos especiais de poliedros, e nelas

podemos destacar os seguintes elementos:

→ base: é o polígono convexo ABCDE situado no plano α;

→ vértice: é o ponto V;

→ faces laterais: são os triângulos que compõem a

pirâmide;

→ arestas das bases: são os lados do polígono da base;

→ arestas laterais: são os segmentos que têm como

extremidade o vértice da pirâmide e um dos vértices da base
da mesma;

→ altura: é a distância entre o ponto V e o plano α.

De acordo com o polígono da base, as pirâmides podem ser:

→ triangulares (a base é um triângulo);

→ quadrangulares (a base é um quadrilátero);

→ pentagonais ( a base é um pentágono);

GEOMETRIA ESPACIAL – PIRÂMIDES e assim por diante.

Definição Secção de uma Pirâmide

Na figura abaixo, temos:
→ um plano α;
→ um polígono P contido em α;
→ um ponto V que não pertence a α.
A intersecção de uma pirâmide com um plano que
intercepta todas as arestas laterais denomina-se secção da
pirâmide.
A secção determinada numa pirâmide por um plano
paralelo à base é denominada secção transversal.

48

Pirâmide Regular
Uma pirâmide é regular quando sua base é um polígono
regular e a projeção ortogonal do vértice sobre o plano da
base é o centro da base.
Numa pirâmide regular, destacamos:
→ O polígono da base é regular e , portanto, inscritível
numa circunferência de raio r, chamado raio da base.
→ O apótema do polígono regular da base é chamado
apótema da base e sua medida será indicada por m.
→ As arestas laterais são congruentes.
→ As faces laterais são triângulos isósceles congruentes.
→ A altura de uma face lateral (é a altura relativa à base de
um triângulo isósceles) é chamada apótema da pirâmide e
sua medida será indicada por g.
Nas pirâmides regulares é possível determinar as medidas
de todos os seus elementos, conhecendo-se alguns deles.
Para isso, usamos o teorema de Pitágoras em triângulos
formados a partir dos elementos da pirâmide.
Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo VOM, temos:
Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo VMB ou no
triângulo VMA, temos:
Finalmente, aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo
VOA, temos:
Área da Superfície de uma Pirâmide
Vamos definir a área de algumas partes da superfície de
uma pirâmide.
Área da base (Sb): é a área do polígono da base.
Área da superfície lateral (Sℓ): é a soma das áreas de todas
as faces laterais.
Área total (St): é a soma entre a área lateral e a área da base.
→ Numa pirâmide regular, se o polígono da base possui n
lados, a área lateral pode ser calculada multiplicando por n
a área de cada face lateral.
Volume de uma Pirâmide
O volume de uma pirâmide é igual a um terço do produto
da área da base pela medida da altura, ou seja:
49
 De um modo bastante simples, podemos dizer que a
superfície esférica é a “casca”, enquanto a esfera é a reunião
da “casca” com o “miolo”.

Tetraedro Regular Área da Superfície Esférica

A pirâmide que possui quatro faces idênticas e, nesse caso, Sendo As a área da superfície esférica, podemos escrever:
todas elas são triângulos equiláteros é chamada tetraedro
regular.

A Altura do Tetraedro Regular

Seja ABCD um tetraedro regular de aresta a. Sendo h a

Volume da Esfera
altura da pirâmide, temos:

Área Total do Tetraedro Regular

Como as faces do tetraedro regular são triângulos
equiláteros de lado a, a área total do tetraedro regular é
igual a quatro vezes a área de uma face.
𝑎2√3
𝑆𝑡 = 4 ∙ 𝑆 𝑓 ⇒ 𝑆 𝑡 = 4 ∙
4
GEOMETRIA ESPACIAL – TRONCOS
Se um plano interceptar todas as arestas de uma pirâmide
ou de um cone, paralelamente às suas bases, o plano
dividirá cada um desses sólidos em dois outros: uma nova
pirâmide e um tronco de pirâmide; e um novo cone e um
tronco de cone.

Tronco da Pirâmide

GEOMETRIA ESPACIAL – ESFERAS

Superfície Esférica e Esfera

Sejam dados um ponto O e um número real r positivo.

O conjunto de todos os pontos P do espaço, cujas distâncias

ao ponto O são iguais a r, é denominado superfície esférica
de centro O e raio r.

O sólido limitado por uma superfície esférica chama-se

esfera. Dessa maneira, a esfera de centro O e raio r é o
conjunto dos pontos do espaço cujas distâncias ao ponto O
são menores ou iguais a r.

50
Áreas
Sendo V o volume do cone e v o volume do cone obtido pela
secção, são válidas as seguintes relações:

𝐑 𝐇
=( )
𝐫 𝐡′

𝐀 𝐇𝟐
=( )
𝐚 𝐡′

𝐕 𝐇𝟑
=( )
𝐯 𝐡′

Temos as seguintes áreas: GEOMETRIA ESPACIAL – PROJEÇÃO ORTOGONAL

a) área lateral (AL): soma das áreas dos trapézios isósceles A projeção ortogonal das figuras geométricas sobre
congruentes que formam as faces laterais;
um plano pode ser comparada à sombra desse mesmo
b) área total (AT): soma da área lateral com a soma das áreas
da base menor (b) e maior(B). objeto no horário em que o sol está mais alto no dia. Nesse
horário, a sombra possui dimensões iguais às do objeto, mas
Volume não possui profundidade alguma.
As projeções ortogonais sempre são exploradas nas
Sendo V o volume da pirâmide de altura H e v o volume da avaliações do Enem porque a única forma de resolver
pirâmide de altura h’ = H - h, obtido pela secção, é válida a problemas sobre o possível formato de uma projeção é por
seguinte relação: meio de raciocínio lógico.
Veja a seguir as definições das projeções mais básicas:
𝐕 𝐇𝟑
=( )
𝐯 𝐡′ Projeção do ponto sobre o plano

A figura formada pela projeção ortogonal de um

Tronco do Cone
ponto P sobre o plano é o ponto P'. Essa projeção é
definida como a extremidade do segmento de
reta perpendicular ao plano cuja outra extremidade
seja o ponto P.
Observe que um segmento de reta é perpendicular a
um plano quando, dado o ponto P' de intersecção
entre os dois, todas as retas pertencentes a esse plano
que passam por esse ponto P' são perpendiculares ao
segmento de reta dado. Para verificar isso, é suficiente
observar duas retas perpendiculares contidas no
plano.

Volume

51
 Projeção de uma figura sobre o plano

Projeção ortogonal P' do ponto P sobre o plano
Projeção da reta sobre o plano
A figura formada pela projeção ortogonal de uma
reta r sobre o plano é outra reta s. Essa projeção é
definida como a intersecção entre o plano que contém
a reta r e o plano que contém a reta s quando os dois
são perpendiculares.
No caso particular em que a reta r já é perpendicular
ao plano, a sua projeção sobre esse plano é apenas
um ponto.
A projeção ortogonal de uma figura geométrica
qualquer sobre o plano é o conjunto das projeções
ortogonais de seus pontos sobre o plano. Sendo
assim, cada ponto dessa figura representa a
extremidade de um segmento de reta. A outra
extremidade está no plano, e a figura formada por
todas essas últimas é a projeção ortogonal da
figura geométrica.
EXERCÍCIOS:
01. A figura representa o globo terrestre e nela estão
marcados os pontos A, B e C. Os pontos A e B estão
localizados sobre um mesmo paralelo, e os pontos B e C,
sobre um mesmo meridiano. É traçado um caminho do
ponto A até C, pela superfície do globo, passando por B, de
forma que o trecho de A até B se dê sobre o paralelo que
passa por A e B e, o trecho de B até C se dê sobre o
meridiano que passa por B e C.

Considere que o plano α é paralelo à linha do equador na

figura.

Projeção ortogonal da reta r sobre um plano

Projeção do segmento de reta sobre o plano

A figura formada pela projeção ortogonal de um

segmento de reta sobre o plano é outro segmento de
reta. Essa projeção é definida como o segmento de
reta cujas extremidades são as projeções ortogonais
dos pontos extremos do segmento de reta inicial. A
imagem a seguir ilustra essa situação.
Os segmentos de reta também possuem uma
particularidade: se o segmento for perpendicular ao
plano, sua projeção ortogonal será apenas um ponto.

52
A projeção ortogonal, no plano α do caminho traçado no
globo pode ser representada por
A)
B)
C)
D)
E)
02. O acesso entre os dois andares de uma casa é feito
através de uma escada circular (escada caracol),
representada na figura. Os cinco pontos A, B, C, D, E sobre o
corrimão estão igualmente espaçados, e os pontos P, A e E
estão em uma mesma reta. Nessa escada, uma pessoa
caminha deslizando a mão sobre o corrimão do ponto A até
o ponto D.
A figura que melhor representa a projeção ortogonal, sobre
o piso da casa (plano), do caminho percorrido pela mão
dessa pessoa é:
A)
B)
C)
D)
E)
03. Uma empresa farmacêutica produz medicamentos em
pílulas, cada uma na forma de um cilindro com uma
semiesfera com o mesmo raio do cilindro em cada uma de
suas extremidades. Essas pílulas são moldadas por uma
máquina programada para que os cilindros tenham sempre
10 mm de comprimento, adequando o raio de acordo com
o volume desejado. Um medicamento é produzido em
pílulas com 5 mm de raio. Para facilitar a deglutição, deseja-
se produzir esse medicamento diminuindo o raio para 4 mm
e, por consequência, seu volume. Isso exige a
reprogramação da máquina que produz essas pílulas.
Use 3 como valor aproximado para π.
A redução do volume da pílula, em milímetros cúbicos, após
a reprogramação da máquina, será igual a
A) 168.
B) 304.
C) 306.
D) 378.
E) 514.
04. Gangorra é um brinquedo que consiste de uma tábua
longa e estreita equilibrada e fixada no seu ponto central
(pivô). Nesse brinquedo, duas pessoas sentam-se nas
extremidades e, alternadamente, impulsionam-se para
cima, fazendo descer a extremidade oposta, realizando,
assim, o movimento da gangorra. Considere a gangorra
representada na figura, em que os pontos A e B são
equidistantes do pivô:
53
 A) um tronco de cone e um cilindro.
B) um cone e um cilindro.
C) um tronco de pirâmide e um cilindro.
D) dois troncos de cone.
E) dois cilindros.

06. João propôs um desafio a Bruno, seu colega de classe:

ele iria descrever um deslocamento pela pirâmide a seguir
e Bruno deveria desenhar a projeção desse deslocamento
no plano da base da pirâmide.

A projeção ortogonal da trajetória dos pontos A e B, sobre o

plano do chão da gangorra, quando esta se encontra em
movimento, é:

A)
B)

O deslocamento descrito por João foi: mova-se pela

pirâmide, sempre em linha reta, do ponto A ao ponto E, a
seguir do ponto E ao ponto M, e depois de M a C.
O desenho que Bruno deve fazer é
C)

A)
D)

E)
B)
05. Uma cozinheira, especialista em fazer bolos, utiliza uma
forma no formato representado na figura:

C)

D)

Nela identifica-se a representação de duas figuras

geométricas tridimensionais.
Essas figuras são
E)

54
07. O globo da morte é uma atração muito usada em circos.
Ele consiste em uma espécie de jaula em forma de uma
superfície esférica feita de aço, onde motoqueiros andam
com suas motos por dentro. A seguir, tem-se, na Figura 1,
uma foto de um globo da morte e, na Figura 2, uma esfera
que ilustra um globo da morte.
E)

08. Em um casamento, os donos da festa serviam

champanhe aos seus convidados em taças com formato de
um hemisfério (Figura 1), porém um acidente na cozinha
culminou na quebra de grande parte desses recipientes.
Para substituir as taças quebradas, utilizou-se um outro tipo
com formato de cone (Figura 2). No entanto, os noivos
solicitaram que o volume de champanhe nos dois tipos de
taças fosse igual.

Na Figura 2, o ponto A está no plano do chão onde está

colocado o globo da morte e o segmento AB passa pelo
centro da esfera e é perpendicular ao plano do chão.
Suponha que há um foco de luz direcionado para o chão
colocado no ponto B e que um motoqueiro faça um trajeto
dentro da esfera, percorrendo uma circunferência que
passa pelos pontos A e B.

Disponível em: www.baixaki.com.br. Acesso em: 29 fev. 2012.

A imagem do trajeto feito pelo motoqueiro no plano do Considere:

chão é melhor representada por

Sabendo que a taça com o formato de hemisfério é servida

completamente cheia, a altura do volume de champanhe
que deve ser colocado na outra taça, em centímetros, é de
A)
A) 1,33.
B) 6,00.
C) 12,00.
D) 56,52.
E) 113,04.

B) 09. Uma fábrica produz velas de parafina em forma de

pirâmide quadrangular regular com 19 cm de altura e
6 cm de aresta da base. Essas velas são formadas por 4
blocos de mesma altura – 3 troncos de pirâmide de bases
paralelas e 1 pirâmide na parte superior –, espaçados de
1cm entre eles, sendo que a base superior de cada bloco é
C) igual à base inferior do bloco sobreposto, com uma haste de
ferro passando pelo centro de cada bloco, unindo-os,
D) conforme a figura.

55
 11. Um grupo de escoteiros mirins, numa atividade no
parque da cidade onde moram, montou uma barraca
conforme a foto da Figura 1. A Figura 2 mostra o esquema
da estrutura dessa barraca, em forma de um prisma reto,
em que foram usadas hastes metálicas.

Se o dono da fábrica resolver diversificar o modelo, Após a armação das hastes, um dos escoteiros observou um
inseto deslocar-se sobre elas, partindo do vértice A em
retirando a pirâmide da parte superior, que tem 1,5 cm de
direção ao vértice B, deste em direção ao vértice E e,
aresta na base, mas mantendo o mesmo molde, quanto ele finalmente, fez o trajeto do vértice E ao C. Considere que
passará a gastar com parafina para fabricar uma vela? todos esses deslocamentos foram feitos pelo caminho de
menor distância entre os pontos.
A projeção do deslocamento do inseto no plano que contém
A) 156 cm3. a base ABCD é dada por
B) 189 cm3.
C) 192 cm3.
D) 216 cm3.
E) 540 cm3.

10. Os três recipientes da figura têm formas diferentes, mas A)

a mesma altura e o mesmo diâmetro da boca. Neles são
colocados líquido até a metade de sua altura, conforme
indicado nas figuras. Representando por V1, V2 e V3 o
B)
volume de líquido em cada um dos recipientes, tem-se

C)

D)

A) V1 = V2 = V3
B) V1 < V3 < V2
C) V1 = V3 < V2
D) V3 < V1 < V2
E) V1 < V2 = V3 E)

56
12. Uma indústria de perfumes embala seus produtos, 14. Se pudéssemos reunir em esferas toda a água do
atualmente,4 em frascos esféricos de raio R, com volume planeta, os diâmetros delas seriam:
π  (R)3. Observou-se que haverá redução de
dado por
3
custos se forem utilizados frascos cilíndricos com raio da
2
R
base R/3, cujo volume será dado por π  h, sendo h a
3 
altura da nova embalagem. Para que seja mantida a mesma
capacidade do frasco esférico, a altura do frasco cilíndrico
(em termos de R) deverá ser igual a

A) 2R.
B) 4R.
C) 6R.
D) 9R.
E) 12R.

13. Devido aos fortes ventos, uma empresa exploradora de

petróleo resolveu reforçar a segurança de suas plataformas
marítimas, colocando cabos de aço para melhor afixar a
torre central. Considere que os cabos ficarão perfeitamente A razão entre o volume da esfera que corresponde à água
esticados e terão uma extremidade no ponto médio das doce superficial e o volume da esfera que corresponde à
arestas laterais da torre central (pirâmide quadrangular água doce do planeta é
regular) e a outra no vértice da base da plataforma (que é A) 1/343
um quadrado de lados paralelos aos lados da base da torre B) 1/49
central e centro coincidente com o centro da base da C) 1/7
pirâmide), como sugere a ilustração. D) 29/136
E) 136/203

15. Numa feira de artesanato, uma pessoa constrói formas

geométricas de aviões, bicicletas, carros e outros engenhos
com arame inextensível. Em certo momento, ele construiu
uma forma tendo como eixo de apoio outro arame retilíneo
e rígido, cuja aparência é mostrada na

Se a altura e a aresta da base da torre central medem,

respectivamente, 24 m e 6√2 m e o lado da base da
Ao girar tal forma em torno do eixo, formou-se a imagem de
plataforma mede 19√2m, então a medida, em metros, de
um foguete, que pode ser pensado como composição, por
cada cabo será igual a
justaposição, de diversos sólidos básicos de revolução.
Sabendo que, a figura, os pontos B, C, E e F são colineares,
A) √288 AB = 4FG, BC = 3FG, EF = 2FG, e utilizando-se daquela forma
B) √313 de pensar o foguete, a decomposição deste, no sentido da
C) √328 ponta para a cauda, é formada pela seguinte sequência de
D) √400 sólidos:
E) √505

A) pirâmide, cilindro reto, cone reto, cilindro reto.

57

B) cilindro reto, tronco de cone, cilindro reto, cone
equilátero.
C) cone reto, cilindro reto, tronco de cone e cilindro
equilátero.
D) cone equilátero, cilindro reto, pirâmide, cilindro.
E) cone, cilindro equilátero, tronco de pirâmide, cilindro.
16. Um artista plástico construiu, com certa quantidade de
massa modeladora, um cilindro circular reto cujo diâmetro
da base mede 24 cm e cuja altura mede 15 cm. Antes que a
massa secasse, ele resolveu transformar aquele cilindro em
uma esfera.
4r3
Volume da esfera: Vesfera = 3
Analisando as características das figuras geométricas
envolvidas, conclui-se que o raio R da esfera assim
construída é igual a
A) 15
B) 12
C) 24
D) 3 3 60
E) 6 3 60
17. Para fazer um pião, brinquedo muito apreciado pelas
crianças, um artesão utilizará o torno mecânico para
trabalhar num pedaço de madeira em formato de cilindro
reto, cujas medidas do diâmetro e da altura estão ilustradas
na Figura 1. A parte de cima desse pião será uma semiesfera,
e a parte de baixo, um cone com altura 4 cm, conforme
Figura 2. O vértice do cone deverá coincidir com o centro da
base do cilindro.
O artesão deseja fazer um pião com a maior altura que esse
pedaço de madeira possa proporcionar e de modo a
minimizar a quantidade de madeira a ser descartada.
Dados:
4
 π  r3;
O volume de uma esfera de raio r é
3
O volume do cilindro de altura h e área da base S é S  h;
1
O volume do cone de altura h e área da base S é S h;
3
Por simplicidade, aproxime π para 3.
A quantidade de madeira descartada, em centímetros
cúbicos, é
A) 45.
B) 48.
C) 72.
D) 90.
E) 99.
18. O Museu do Louvre, localizado em Paris, na França, é um
dos museus mais visitados do mundo. Uma de suas atrações
é a Pirâmide de Vidro, construída no final da década de
1980. A seguir tem-se, na Figura 1, uma foto da Pirâmide de
Vidro do Louvre e, na Figura 2, uma pirâmide reta de base
quadrada que a ilustra.
Considere os pontos A, B, C, D como na Figura 2. Suponha
que alguns reparos devem ser efetuados na pirâmide. Para
isso, uma pessoa fará o seguinte deslocamento: 1) partir do
ponto A e ir até o ponto B. deslocando-se pela aresta AB; 2)
ir de B até C, deslocando- se pela aresta que contém esses
dois pontos; 3) ir de C até D, pelo caminho de menor
comprimento; 4) deslocar se de D até B pela aresta que
contém esses dois pontos.
Disponível em: http://viagenslacoste.blogspot.com. Acesso em: 29 fev.
2012.
A projeção do trajeto da pessoa no plano da base da
pirâmide é melhor representada por
58
 A) 2,664 cm.
B) 7,412 cm.
C) 12,160 cm.
D) 14,824 cm.
E) 19,840cm.

A) 20. Uma barraca de camping foi projetada com a forma de

uma pirâmide de altura 3 metros, cuja base é um hexágono
regular de lados medindo 2 metros. Assim, a área da base e
B)
o volume desta barraca medem, respectivamente:

A) 6√3 𝑚2𝑒18√3 𝑚3
B) 3√3 𝑚2𝑒 3√3 𝑚3
C) 5√3 𝑚2𝑒 2√3 𝑚3
C) D) 2√3 𝑚2𝑒 5√ 3 𝑚3
E) 4√3 𝑚2𝑒 8√3 𝑚3
21. Uma bola maciça, totalmente vedada, em formato de
uma esfera perfeita, de diâmetro igual a 2 metros, foi
lançada em uma piscina, de base retangular com dimensões
medindo 5 metros e 12 metros e com água até a altura de
D) 1,2 metro. Sabendo que a bola ficou completamente
submersa pela água, quantos metros o nível da água se
elevará?

A) π/180
B) π/90
E) C) π/45
D) π/30
19. Nas empresas em geral, são utilizados dois tipos de E) π/15
copos plásticos descartáveis, ambos com a forma de troncos
de cones circulares retos: 22. Um recipiente cilíndrico, cujo raio da base tem medida
R, contém água até uma certa altura. Uma esfera de aço é
- copos pequenos, para a ingestão de café: raios das bases mergulhada nesse recipiente ficando totalmente submersa,
iguais a 2,4 cm e 1,8 cm e altura igual a 3,6 cm. sem haver transbordamento de água. Se a altura da água
- copos grandes, para a ingestão de água: raios das bases subiu 9 𝑅 então o raio da esfera mede
iguais a 3,6 cm e 2,4 cm e altura igual a 8,0 cm. 16
A) 2 𝑅
3
Uma dessas empresas resolve substituir os dois modelos de 3
copos descartáveis, fornecendo para cada um de seus B) 𝑅
4
funcionários canecas com a forma de um cilindro circular
4
reto de altura igual a 6 cm e raio da base de comprimento C) 𝑅
igual a y centímetros. Tais canecas serão usadas tanto para 9
beber café como para beber água. 1
Sabe-se que o volume de um tronco de cone circular reto, D) 𝑅
3
cujos raios das bases são respectivamente iguais a R e r e a
altura é h, é dado pela expressão: E) 9 𝑅
16

πh 2 2
Vtroncodecone = (R + r + Rr) 23. Uma bolha de sabão, esférica, não estouraria se sua área
3 superficial fosse, no máximo, 44% maior.
O raio y da base dessas canecas deve ser tal que y 2 seja, no Logo, ela poderia conter um volume de ar em seu interior,
mínimo, igual a sem estourar, até
A) 32,4% maior.

59
B) 44% maior.
C) 53,6% maior.
D) 66% maior.
E) 72,8% maior.

24. Se um jarro com capacidade para 2 litros está

completamente cheio de água, a menor medida inteira, em
cm, que o raio de uma bacia com a forma semiesférica deve
ter para comportar toda a água do jarro é

A) 8.
B) 10.
C) 12.
D) 14.
E) 16. Todas as pirâmides ilustradas na composição artística acima
são tetraedros regulares de base triangular de aresta
25. Na molécula do Metano (CH4 ), o átomo de carbono L = 1dm ligados uns aos outros, por meio de suas arestas
ocupa o centro de um tetraedro regular em cujos vértices e mantendo suas bases sobre um mesmo plano. Nestas
estão os átomos de hidrogênio. condições, a área total, em dm2, de um desses tetraedros
regulares é:

2
A)
2
3
B)
2
C) 3
D) 2 2
E) 2 3

27. Em uma escola foi proposta uma gincana. De acordo

com as regras da gincana, o vencedor de uma das provas
seria aquele que chegasse mais próximo do número de
Considerando que as arestas do tetraedro regular medem sólidos existentes dentro de um pote. Neste pote, com
h= 1 6, formato de prisma triangular regular, medindo 50cm de
6 cm e que a altura mede assinale a alternativa
3 altura e lado do triângulo da base com 40cm, foi colocada
que apresenta, corretamente, o volume desse tetraedro. a mesma quantidade de cubos, pirâmides regulares de base
triangular e pirâmides regulares de base quadrangular.
A) 3√3 cm3 Informou-se aos participantes que a altura das pirâmides
B) 18√2 cm3 triangulares é de 3cm e que a altura das pirâmides
C) 18√3 cm3 quadrangulares é igual à altura dos cubos. Sabe-se,
D) 36√2 cm3 também, que as arestas dos cubos medem 2 3 cm; as
E) 54√2 cm3 arestas da base das pirâmides triangulares medem 4cm e
as arestas da base das pirâmides quadrangulares equivalem
26. Leia o texto para responder à questão.
à metade das arestas dos cubos. Com base nessas
informações, João, um dos participantes da gincana,
A arte é uma forma de expressão da racionalidade
considerou que uma boa estimativa seria fazer os cálculos
humana. O origami é uma técnica japonesa baseada em
como se os sólidos preenchessem o máximo possível do
juntar módulos individuais de papel dobrando para criar
pote, deixando a menor quantidade possível de espaços.
prismas e cubos, conforme ilustra a figura abaixo.
Nesse caso, João respondeu que o número de sólidos dentro
do pote é de:

60
A) 2001 área da superfície de cada faixa é de:
B) 1248
C) 1998 A) 20πcm2
D) 1251 B) 24πcm2
E) 2015 C) 28πcm2
D) 27πcm2
28. Desde a descoberta do primeiro plástico sintético da
E) 25πcm2
história, esse material vem sendo aperfeiçoado e aplicado
na indústria. Isso se deve ao fato de o plástico ser leve, ter
31. A figura mostra a pirâmide de Quéops, também
alta resistência e flexibilidade. Uma peça plástica usada na
conhecida como a Grande Pirâmide. Esse é o monumento
fabricação de um brinquedo tem a forma de uma pirâmide
mais pesado que já foi construído pelo homem da
regular quadrangular em que o apótema mede 10mm e a
Antiguidade. Possui aproximadamente 2,3 milhões de
aresta da base mede 12mm. A peça possui para encaixe, blocos de rocha, cada um pesando em média 2,5 toneladas.
em seu interior, uma parte oca de volume igual a 78 mm3. O Considere que a pirâmide de Quéops seja regular, sua base
volume, em mm3, dessa peça é igual a seja um quadrado com lados medindo 214 m, as faces
laterais sejam triângulos isósceles congruentes e suas
A) 1152. arestas laterais meçam 204 m.
B) 1074.
C) 402.
D) 384.
E) 306.

29. Suponha que haja laranjas no formato de uma esfera

com 6cm de diâmetro e que a quantidade de suco que se
obtém ao espremer cada laranja é 2/3 de seu volume, sendo
o volume dado em litros. Nessas condições, se quiser obter
1 litro de suco de laranja, deve-se espremer no mínimo

Use π = 3,14

A) 13 laranjas
B) 14 laranjas
C) 15 laranjas O valor mais aproximado para a altura da pirâmide de
D) 16 laranjas Quéops, em metro, é
E) 17 laranjas
A) 97,0
30. Uma bola esférica é composta por 24 faixas iguais, como B) 136,8
indica a figura. C) 173,7
D) 189,3
E) 240,0

32. A cobertura de uma tenda de lona tem formato de uma

pirâmide de base quadrada e é formada usando quatro
triângulos isósceles de base y. A sustentação da cobertura é
feita por uma haste de medida x. Para saber quanto de lona
deve ser comprado, deve-se calcular a área da superfície da
cobertura da tenda.

Sabendo-se que o volume da bola é 2304πcm3, então a

61
 A)

B)

A área da superfície da cobertura da tenda, em função de y

e x, é dada pela expressão

2 y2
A) 2y x + C)
4
2 y2
B) 2y x +
2
C) 4y x + y
2 2
D)

2 y2
D) 4 x +
4
2 y2
E) 4 x + E)
2

33. Uma lagartixa está no interior de um quarto e começa a
se deslocar. Esse quarto, apresentando o formato de um
paralelepípedo retangular, é representado pela figura.
34. Uma torneira do tipo 1/4 de volta é mais econômica, já
que seu registro abre e fecha bem mais rapidamente do que
o de uma torneira comum. A figura de uma torneira do tipo
1/4 de volta tem um ponto preto marcado na extremidade
da haste de seu registro, que se encontra na posição
fechado, e, para abri-lo completamente é necessário girar a
haste 1/4 de volta no sentido anti-horário. Considere que a
haste esteja paralela ao plano da parede.

A lagartixa parte do ponto B e vai até o ponto A. A seguir, de

A ela se desloca, pela parede, até o ponto M, que é o ponto
médio do segmento EF. Finalmente, pelo teto, ela vai do
ponto M até o ponto H. Considere que todos esses
deslocamentos foram feitos pelo caminho de menor
distância entre os respectivos pontos envolvidos. A projeção
Qual das imagens representa a projeção ortogonal, na
ortogonal desses deslocamentos no plano que contém o
parede, da trajetória traçada pelo ponto preto quando o
chão do quarto é dado por: registro é aberto completamente?

62

A)
B)
C)
D)
E)
35. Um grupo de países criou uma instituição responsável
por organizar o Programa Internacional de Nivelamento de
Estudos (PINE) com o objetivo de melhorar os índices
mundiais de educação. Em sua sede foi construída uma
escultura suspensa, com a logomarca oficial do programa,
em três dimensões, que é formada por suas iniciais,
conforme mostrada na figura.
Essa escultura está suspensa por cabos de aço, de maneira
que o espaçamento entre letras adjacentes é o mesmo,
todas têm igual espessura e ficam dispostas em posição
ortogonal ao solo, como ilustrado a seguir.
Ao meio-dia, com o sol a pino, as letras que formam essa
escultura projetam ortogonalmente suas sombras sobre o
solo. A sombra projetada no solo é
A)
B)
C)
D)
E)
36. Em um jogo desenvolvido para uso no computador,
objetos tridimensionais vão descendo do alto da tela até
alcançarem o plano da base. O usuário pode mover ou girar
cada objeto durante sua descida para posicioná-lo
convenientemente no plano horizontal. Um desses objetos
é formado pela justaposição de quatro cubos idênticos,
formando assim um sólido rígido, como ilustrado na figura.
63
Para facilitar a movimentação do objeto pelo usuário, o
programa projeta ortogonalmente esse sólido em três
planos quadriculados perpendiculares entre si, durante sua
descida. A figura que apresenta uma possível posição desse
sólido, com suas respectivas projeções ortogonais sobre os
três planos citados, durante sua descida é

37. Uma formiga move-se sobre um castiçal de vidro

transparente, do ponto A para B em linha reta, percorre o
arco circular BCD, sendo C localizado na parte da frente do
castiçal, e desce o arco DE, como representado na figura.

Os pontos A, B, D e E estão sobre um mesmo plano

perpendicular à mesa sobre a qual se encontra o castiçal.
A projeção ortogonal, sobre o plano da mesa, do trajeto
percorrido pela formiga, do ponto A até o ponto E, é melhor
representada por

64
MÉDIAS, ANÁLISE DE GRÁFICOS E ANÁLISE DE
TABELAS Média Geométrica
Arquitas de Tarento, um matemático pitagórico que Na matemática, a média geométrica de
floresceu por volta de 400 a.C., definiu que existiam três um conjunto de números positivos é definida como sendo a
tipos de média. n-ésima raiz (onde n é a quantidade de termos)
Um número é a média aritmética de dois outros quando o da multiplicação dos termos.
excesso do primeiro para o segundo é igual ao excesso do A média geométrica é frequentemente utilizada quando
segundo para o terceiro, a média geométrica quando a comparamos diferentes itens – encontrando uma única
proporção do segundo para o terceiro é igual à proporção "figura representativa" para esses itens – quando cada um
do primeiro para o segundo, e a média harmônica quando a desses itens possuem múltiplas propriedades que possuem
quantidade que o primeiro excede o segundo em relação ao diferentes escalas numéricas. Por exemplo, a média
primeiro é igual à quantidade que o segundo excede o geométrica pode nos dar uma "média" significativa para
terceiro em relação ao terceiro; em notação moderna, comparar duas companhias que estão sendo classificadas
sendo o primeiro x, o segundo m e o terceiro y (x > m > y > numa escala de 0 a 5 para suas sustentabilidades ambientais
0): e sendo classificadas de 0 a 100 para suas viabilidades
𝑥 − 𝑚 = 𝑚 − 𝑦 (média aritmética) financeiras. Se a média aritmética fosse usada em vez da
𝑚=
𝑥 média geométrica, a viabilidade financeira pesaria mais pois
(média geométrica) seu alcance numérico é grande, logo uma pequena
𝑦 𝑚
𝑥−𝑚 =
𝑚−𝑦 mudança percentual na classificação financeira (por
(média harmônica)
𝑥 𝑦 exemplo: uma mudança de 80 para 90) faria uma grande
diferença na média aritmética do que uma grande diferença
Que, após transformações, chegam às fórmulas:
𝑥+𝑦
percentual na classificação da sustentabilidade ambiental
𝑚= (média aritmética) (por exemplo uma mudança de 2 para 5 na escala). O uso da
2
média geométrica normaliza os alcances que podem ser
𝑚 = √𝑥𝑦 (média geométrica) alcançados, então nenhum alcance dominará os pesos, e
1 1 1 uma dada mudança percentual em qualquer das
1= ∙ ( + ) (média harmônica) propriedades possui o mesmo efeito na média geométrica.
𝑚 2 𝑥 𝑦
Concluímos então que uma mudança de 20% na
sustentabilidade ambiental (de 4 para 4,8 na classificação)
Média Aritmética Simples possuirá o mesmo efeito na média geométrica que uma
mudança de 20% na viabilidade financeira (de 60 para 72 na
A média aritmética simples é a mais utilizada no nosso dia- classificação).
a-dia. É obtida dividindo-se a soma das observações pelo
número delas. É um quociente geralmente representado Por exemplo, a média geométrica de dois números, neste
pelo símbolo ̅𝒙. Se tivermos uma série de n valores de caso 2 e 8, é apenas a raiz quadrada do produto entre 2 e 8;
uma variável x, a média aritmética simples será isto é: √2 ∙ 8 = 4 . Outro exemplo: a média geométrica dos
determinada pela expressão: números 4, 1, e 1/32 é definida da seguinte forma: raiz

3 1
Média Aritmética Ponderada
Consideremos uma coleção formada por n números:

cúbica de seu produto (1/8), que é 1/2; ou seja: √4 ∙ 1 ∙ =

32
3 1 1
√ = . Generalizando, chamando a média geométrica de
𝑥1, 𝑥2, ⋯ , 𝑥𝑛 , de forma que cada um esteja sujeito a um 8 2

peso [Nota: "peso" é sinônimo de "ponderação", respectivamente, indicado por: 𝑝1, 𝑝2, ⋯ , 𝑝𝑛 ]. A média

65
aritmética ponderada desses n números é a soma dos MG, podemos escrever:
produtos de cada um multiplicados por seus respectivos
pesos, dividida pela soma dos pesos, isto é:

66
Média Harmônica
Em Matemática, a média harmônica (às vezes chamada
de média subcontrária) é um dos vários métodos de se
calcular uma média. Normalmente, ele é adequado para
situações em que a média das taxas é desejada.
A média harmônica H dos números reais positivos
𝑥1, 𝑥2, ⋯ , 𝑥𝑛 é definida como o número de membros
dividido pela soma dos inversos dos membros.
Uma vez que a média harmônica de uma lista de números
tende para o mínimo dos elementos da lista, ela tende (em
comparação com a média aritmética) a mitigar o impacto de
grandes valores atípicos e agravar o impacto das pequenas.
A média aritmética é muitas vezes utilizada erroneamente
em locais que exigem a média harmônica. Um exemplo é o
cálculo da velocidade média em um percurso de ida e volta
em uma mesma via, em que a ida é percorrida a 60 km/h e
a volta a 40 km/h a média aritmética de 50 está incorreta. A
velocidade média no percurso total é a média harmônica de
40 e 60, ou seja 48km/h. Isto se deve ao fato de que, como
os dois trechos tem o mesmo comprimento, quanto menor
for a velocidade, mais do tempo total é despendido àquela
velocidade e, então, ela tem um peso maior na composição
da velocidade média.
Observação: Para todos os conjuntos de dados positivos
contendo ao menos um par de valores diferentes, a média
harmônica sempre será a menor dentre as três médias,
enquanto a aritmética sempre será a maior das três e a
geométrica fica entre as duas.
EXERCÍCIOS:
01. O gráfico mostra o resultado do balanço financeiro
mensal de uma empresa ao longo de um ano.
Em quantos meses o resultado do balanço financeiro da
empresa ficou abaixo da média mensal nesse ano?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
02. Em sete de abril de 2004, um jornal publicou o ranking
de desmatamento, conforme gráfico, da chamada
Amazônia Legal, integrada por nove estados.
Considerando-se que até 2009 o desmatamento cresceu
10,5% em relação aos dados de 2004, o desmatamento
médio por estado em 2009 está entre
A) 100 km2 e 900 km2.
B) 1 000 km2 e 2 700 km2.
C) 2 800 km2 e 3 200 km2.
D) 3 300 km2 e 4 000 km2.
E) 4 100 km2 e 5 800 km2.
03. A exposição a barulhos excessivos, como os que
percebemos em geral em trânsitos intensos, casas noturnas
e espetáculos musicais, podem provocar insônia, estresse,
infarto, perda de audição, entre outras enfermidades. De
acordo com a Organização Mundial da Saúde, todo e
qualquer som que ultrapasse os 55 decibéis (unidade de
intensidade do som) já pode ser considerado nocivo para a
saúde. O gráfico foi elaborado
a partir da medição do ruído produzido, durante um dia, em
um canteiro de obras.
67
Nesse dia, durante quantas horas o ruído esteve acima de
55 decibéis?

A) 05
B) 08
C) 10
D) 11
E) 13

04. O quadro mostra o número de gols feitos pela equipe A

em campeonatos estaduais de futebol, no período de 2007
a 2012.
Esse gráfico foi usado em uma palestra na qual o orador
ressaltou uma queda da participação do agronegócio no PIB
brasileiro e a posterior recuperação dessa participação, em
termos percentuais. Segundo o gráfico, o período de queda
ocorreu entre os anos de

A) 1998 e 2001.
B) 2001 e 2003.
C) 2003 e 2006.
D) 2003 e 2007.
E) 2003 e 2008.

06. Uma enquete, realizada em março de 2010, perguntava

Faltando ainda alguns jogos para o término do campeonato
aos internautas se eles acreditavam que as atividades
estadual de 2013, o número de gols marcados pela equipe
humanas provocam o aquecimento global. Eram três
B era 52. O técnico dessa equipe fez um levantamento para
alternativas possíveis e 279 internautas responderam à
saber quantos gols sua equipe deveria marcar nos próximos
enquete, como mostra o gráfico.
jogos de modo que, ao final do campeonato, o número total
de gols marcados pela equipe B ultrapasse a média de gols
marcados pela equipe A nos campeonatos de 2007 a 2012.
Quantos gols, no mínimo, a equipe B ainda precisaria
marcar?

A) 02
B) 06
C) 07
D) 09
E) 10

05. O termo agronegócio não se refere apenas à Analisando os dados do gráfico, quantos internautas
agricultura e à pecuária, pois as atividades ligadas a essa responderam “Não” à enquete?
produção incluem fornecedores de equipamentos, serviços
A) Menos de 23.
para a zona rural, industrialização e comercialização dos
B) Mais de 23 e menos de 25.
produtos. O gráfico seguinte mostra a participação C) Mais de 50 e menos de 75.
percentual do agronegócio no PIB brasileiro: D) Mais de 100 e menos de 190.
E) Mais de 200.

68
07. Os pesquisadores de uma empresa especializada em
grãos selecionaram cinco diferentes tipos de semente de
feijão e concluíram que, quando armazenadas por até seis
meses, o poder germinativo de cada um desses tipos
expressa, em porcentagem, quantas sementes são capazes
de germinar, transcorrido o tempo de armazenamento
correspondente. Considere que o tempo zero corresponde
ao plantio direto da semente sem armazenamento,
conforme descrito no quadro.

Com base no gráfico e nas informações do texto, é possível

inferir que houve maior aquecimento global em

A) 1995.
B) 1998.
C) 2000.
D) 2005.
E) 2007.
Um agricultor irá plantar três áreas distintas utilizando
sementes de um mesmo tipo. A primeira área será plantada 09. Ano após ano, muitos brasileiros são vítimas de
quando da aquisição das sementes, a segunda, três meses homicídio no Brasil. O gráfico apresenta a quantidade de
após a primeira e a terceira, três meses após a segunda, homicídios registrados no Brasil, entre os anos 2000 e 2009.
respeitando assim o tempo de armazenamento utilizado
pelos pesquisadores. Esse agricultor irá optar pela compra
do tipo de semente que apresentar a maior média dos três
percentuais de poder germinativo.
Disponível em: http://sistemasdeproducao.cnptia.embrapa.br.
Acesso em: 22 out. 2015 (adaptado).
Segundo essas informações, qual será o tipo de semente a
ser adquirida por ele?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

08. O gráfico mostra a variação da extensão média de gelo

marítimo, em milhões de quilômetros quadrados,
comparando dados dos anos 1995, 1998, 2000, 2005 e 2007.
Os dados correspondem aos meses de junho a setembro. O
Ártico começa a recobrar o gelo quando termina o verão, Se o maior crescimento anual absoluto observado nessa
em meados de setembro. O gelo do mar atua como o série se repetisse de 2009 para 2010, então o número de
sistema de resfriamento da Terra, refletindo quase toda a homicídios no Brasil ao final desse período seria igual a
luz solar de volta ao espaço. Águas de oceanos escuros, por A) 48.839.
sua vez, absorvem a luz solar e reforçam o aquecimento do B) 52.755.
Ártico, ocasionando derretimento crescente do gelo. C) 53.840.
D) 54.017.
E) 54.103.

69
 10. Numa turma de inclusão de jovens e adultos na 12. As notas de um professor que participou de um processo
educação formal profissional (Proeja), a média aritmética seletivo, em que a banca avaliadora era composta por cinco
das idades dos seus dez alunos é de 32 anos. Em membros, são apresentadas no gráfico. Sabe-se que cada
determinado dia, o aluno mais velho da turma faltou e, com membro da banca atribui duas notas ao professor, uma
isso, a média aritmética das idades dos nove alunos relativa aos conhecimentos específicos da área de atuação
presentes foi de 30 anos. e outra, aos conhecimentos pedagógicos, e que a média
Disponível em: http://portal.mec.gov.br. Acesso em: 10 mar. 2012 final do professor foi dada pela média aritmética de todas
(adaptado).
as notas atribuídas pela banca avaliadora.
Qual é a idade do aluno que faltou naquela turma?
A) 18
B) 20
C) 31
D) 50
E) 62

11. GH é a sigla que denomina o hormônio do crescimento

(do inglês growth hormone), indispensável para retardar o
processo de envelhecimento. À medida que envelhecemos,
a liberação desse hormônio na corrente sanguínea vai
diminuindo. Estudos têm demonstrado, porém, que alguns
métodos de treinamento aumentam a produção de GH. Em
uma pesquisa, dez homens foram submetidos a sessões de
30 minutos de corrida, em uma esteira, em diferentes
intensidades: muito leve, leve, moderada e máxima. As Utilizando um novo critério, essa banca avaliadora resolveu
dosagens de GH, medidas por coletas de sangue feitas antes descartar a maior e a menor notas atribuídas ao professor.
e logo após as sessões, e também 1 hora e 2 horas após o
término, são fornecidas no gráfico. A nova média, em relação à média anterior, é
A) 0,25 ponto maior.
B) 1,00 ponto maior.
C) 1,00 ponto menor.
D) 1,25 ponto maior.
E) 2,00 pontos menor.

13. Uma falsa relação

O cruzamento da quantidade de horas estudadas com o
desempenho no Programa Internacional de Avaliação de
Estudantes (Pisa) mostra que mais tempo na escola não é
garantia de nota acima da média.

Em qual(is) medição(ões) a liberação de GH na corrente

sanguínea em uma sessão de intensidade máxima foi maior
que a liberação de GH ocorrida nas demais intensidades?

A) Apenas na medição feita logo após a sessão de

treinamento.
B) Apenas na medição deita 1 hora após a sessão de
treinamento.
C) Apenas na medição feita após 2 horas após a sessão de
treinamento.
D) Nas medições feitas logo após e 1 hora após a sessão de
treinamento.
E) Nas medições feitas logo após, 1 hora após e 2 horas após
a sessão de treinamento.

70
Dos países com notas abaixo da média nesse exame, aquele - Alerta vermelho: deverá ser emitido sempre que a
que apresenta maior quantidade de horas de estudo é previsão do tempo estimar que a temperatura será
A) Finlândia.
B) Holanda. superior a 40 C, e a umidade relativa do ar for inferior
C) Israel. a 25%.
D) México.
E) Rússia. Um resumo da previsão do tempo nessa cidade, para um
período de 15 dias, foi apresentado no gráfico.
14. No quadro estão representadas as quantidades de
certos tipos de vinho vendidos durante um ano e o lucro por
unidade vendida de cada um desses tipos. Para repor seu
estoque, o proprietário escolherá apenas os tipos de vinho
em que o lucro total com sua venda foi maior do que a
média entre os lucros obtidos com a venda de todos os
tipos.

Tipo de
I II III IV V VI
vinho

Unidade
s 120 50 71 47 70 90
vendidas
Decorridos os 15 dias de validade desse relatório, um
funcionário percebeu que, no período a que se refere o
Lucro
gráfico, foram emitidos os seguintes alertas:
por 6,0 12,0 10,0 20,0 5,0 12,0
unidade 0 0 0 0 0 0 - Dia 1: alerta cinza;
(R$) - Dia 12: alerta laranja;
- Dia 13: alerta vermelho.
Em qual(is) desses dias o(s) aviso(s) foi(ram) emitido(s)
Conforme condições estabelecidas, os tipos de vinhos corretamente?
escolhidos serão
A) 1
A) I e VI. B) 12
B) IV e VI. C) 1 e 12
C) I, IV e VI. D) 1 e 13
D) II, IV e VI. E) 1, 12 e 13
E) II, III, IV e VI.
16. Ao final de uma competição de ciências em uma escola,
15. O serviço de meteorologia de uma cidade emite restaram apenas três candidatos. De acordo com as regras,
relatórios diários com a previsão do tempo. De posse dessas
o vencedor será o candidato que obtiver a maior média
informações, a prefeitura emite três tipos de alertas para a
população: ponderada entre as notas das provas finais nas disciplinas
química e física, considerando, respectivamente, os pesos 4
- Alerta cinza: deverá ser emitido sempre que a previsão do e 6 para elas. As notas são sempre números inteiros. Por
tempo estimar que a temperatura será inferior a 10 C, e questões médicas, o candidato II ainda não fez a prova final
a umidade relativa do ar for inferior a 40%; de química. No dia em que sua avaliação for aplicada, as
- Alerta laranja: deverá ser emitido sempre que a previsão notas dos outros dois candidatos, em ambas as disciplinas,
do tempo estimar que a temperatura deve variar entre já terão sido divulgadas. O quadro apresenta as notas
35 C e 40 C, e a umidade relativa do ar deve ficar obtidas pelos finalistas nas provas finais.
abaixo de 30%;

71
 Candidato Química Física junho de 2012 e que a taxa de desemprego total em
I 20 23 dezembro de 2012 seja igual a essa taxa em dezembro de
2011.
II X 25 Disponível em: www.dieese.org.br. Acesso em: 1 ago. 2012 (fragmento).
III 21 18
Nesse caso, a taxa de desemprego aberto de dezembro de
A menor nota que o candidato II deverá obter na prova final 2012 teria sido, em termos percentuais, de
de química para vencer a competição é
A) 1,1.
A) 18 B) 3,5.
B) 19 C) 4,5.
C) 22 D) 6,8.
D) 25 E) 7,9.
E) 26
19. O Ministério da Saúde e as unidades federadas
17. O técnico de um time de basquete pretende aumentar a promovem frequentemente campanhas nacionais e locais
estatura média de sua equipe de 1,93 m para, no mínimo, de incentivo à doação voluntária de sangue, em regiões com
1,99 m. Para tanto, dentre os 15 jogadores que fazem parte menor número de doadores por habitante, com o intuito de
de sua equipe, irá substituir os quatro mais baixos, de manter a regularidade de estoques nos serviços
estaturas: 1,78 m, 1,82 m, 1,84 m e 1,86 m. Para isso, o hemoterápicos. Em 2010, foram recolhidos dados sobre o
técnico contratou um novo jogador de 2,02 m. Os outros número de doadores e o número de habitantes de cada
três jogadores que ele ainda precisa contratar devem região conforme o quadro seguinte.
satisfazer à sua necessidade de aumentar a média das
estaturas da equipe. Ele fixará a média das estaturas para os Taxa de doação de sangue, por região, em 2010
três jogadores que ainda precisa contratar dentro do
Número de Doadores/
critério inicialmente estabelecido. Qual deverá ser a média Região Doadores
habitantes habitantes
mínima das estaturas, em metro, que ele deverá fixar para
o grupo de três novos jogadores que ainda irá contratar? Nordeste 820.959 53.081.950 1,5%
Norte 232.079 15.864.454 1,5%
A) 1,96
B) 1,98 Sudeste 1.521.766 80.364.410 1,9%
C) 2,05 Centro-
362.334 14.058.094 2,6%
D) 2,06 Oeste
E) 2,08 Sul 690.391 27.386.891 2,5%
Total 3.627.529 190.755.799 1,9%
18. O gráfico apresenta as taxas de desemprego durante o
ano de 2011 e o primeiro semestre de 2012 na região
metropolitana de São Paulo. A taxa de desemprego total é Os resultados obtidos permitiram que estados, municípios e
a soma das taxas de desemprego aberto e oculto. o governo federal estabelecessem as regiões prioritárias do
país para a intensificação das campanhas de doação de
sangue.
A campanha deveria ser intensificada nas regiões em que o
percentual de doadores por habitantes fosse menor ou igual
ao do país.
Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br. Acesso em: 2 ago. 2013
(adaptado).

As regiões brasileiras onde foram intensificadas as

campanhas na época são
A) Norte, Centro-Oeste e Sul.
Suponha que a taxa de desemprego oculto do mês de B) Norte, Nordeste e Sudeste.
dezembro de 2012 tenha sido a metade da mesma taxa em C) Nordeste, Norte e Sul.

72
D) Nordeste, Sudeste e Sul. E) R$ 213.333,00.
E) Centro-Oeste, Sul e Sudeste.
21. Um cientista trabalha com as espécies l e II de bactérias
20. Uma empresa de alimentos oferece três valores em um ambiente de cultura. Inicialmente, existem 350
diferentes de remuneração a seus funcionários, de acordo bactérias da espécie l e 1.250 bactérias da espécie II. O
com o grau de instrução necessário para cada cargo. No ano gráfico representa as quantidades de bactérias de cada
de 2013, a empresa teve uma receita de 10 milhões de reais espécie, em função do dia, durante uma semana.
por mês e um gasto mensal com a folha salarial de R$
400.000,00 distribuídos de acordo com o Gráfico 1. No ano
seguinte, a empresa ampliará o número de funcionários,
mantendo o mesmo valor salarial para cada categoria. Os
demais custos da empresa permanecerão constantes de
2013 para 2014. O número de funcionários em 2013 e 2014,
por grau de instrução, está no Gráfico 2.

Em que dia dessa semana a quantidade total de bactérias

nesse ambiente de cultura foi máxima?

A) Terça-feira.
B) Quarta-feira.
C) Quinta-feira.
D) Sexta-feira.
E) Domingo.

22. O preparador físico de um time de basquete dispõe de

um plantel de 20 jogadores, com média de altura igual a
1,80 m. No último treino antes da estreia em um
campeonato, um dos jogadores desfalcou o time em razão
de uma séria contusão, forçando o técnico a contratar outro
jogador para recompor o grupo. Se o novo jogador é 0,20 m
mais baixo que o anterior, qual é a média de altura, em
metro, do novo grupo?

A) 1,60
B) 1,78
C) 1,79
D) 1,81
E) 1,82

23. Um concurso é composto por cinco etapas. Cada etapa

vale 100 pontos. A pontuação final de cada candidato e a
média de suas notas nas cinco etapas. A classificação
obedece à ordem decrescente das pontuações finais. O
Qual deve ser o aumento na receita da empresa para que o
critério de desempate baseia-se na maior pontuação na
lucro mensal em 2014 seja o mesmo de 2013?
quinta etapa.
A) R$ 114.285,00.
B) R$ 130.000,00.
C) R$ 160.000,00.
D) R$ 210.000,00.

73
 Média nas quatro Pontuação na Quantidade de garrafas fora das Quantidade
Candidato
primeiras etapas quinta etapa especificações por dia de dias
A 90 60
B 85 85 0 52
C 80 95
D 60 90 1 5
E 60 100
A ordem de classificação final desse concurso é 2 2

A) A, B, C, E, D. 3 1
B) B, A, C, E, D.
C) C, B, E, A, D.
D) C, B, E, D, A. A média diária de garrafas fora das especificações no
E) E, C, D, B, A. período considerado é

24. Dois amigos abriram um restaurante. No primeiro ano, A) 0,1.

o custo total com as despesas do restaurante chegou a 250 B) 0,2.
mil reais. A receita neste ano foi de 325 mil reais, obtendo C) 1,5.
assim um lucro de 75 mil reais (diferença entre a receita e o D) 2,0.
custo total). A tabela representa o custo total e a receita nos E) 3,0.
cinco primeiros anos.
Custo total Receita 26. A permanência de um gerente em uma empresa está
Ano condicionada à sua produção no semestre. Essa produção é
(milhar de real) (milhar de real) avaliada pela média do lucro mensal do semestre. Se a
média for, no mínimo, de 30 mil reais, o gerente permanece
Primeiro 250 325 no cargo, caso contrário, ele será despedido. O quadro
mostra o lucro mensal, em milhares de reais, dessa
Segundo 270 355 empresa, de janeiro a maio do ano em curso.

Terceiro 290 350 Janeiro Fevereiro Março Abril Maio

21 35 21 30 38
Quarto 280 365
Qual deve ser o lucro mínimo da empresa no mês de junho,
Quinto 260 305 em milhares de reais, para o gerente continuar no cargo no
próximo semestre?

De acordo com a tabela, a média anual do lucro, em milhar A) 26

de real, ao longo dos cinco anos é B) 29
C) 30
A) 60. D) 31
B) 70. E) 35
C) 75.
D) 80. 27. Em uma cidade, o número de casos de dengue
E) 85. confirmados aumentou consideravelmente nos últimos
dias. A prefeitura resolveu desenvolver uma ação
25. Em uma fábrica de refrigerantes, é necessário que se
faça periodicamente o controle no processo de contratando funcionários para ajudar no combate à doença,
engarrafamento para evitar que sejam envasadas garrafas os quais orientarão os moradores a eliminarem criadouros
fora da especificação do volume escrito no rótulo. do mosquito Aedes aegypti, transmissor da dengue. A
Diariamente, durante 60 dias, foram anotadas as tabela apresenta o número atual de casos confirmados, por
quantidades de garrafas fora dessas especificações. O região da cidade.
resultado está apresentado no quadro.

74
 Região Casos confirmados - 1º mês: 21;
Oeste 237 - 2º mês: 22;
Centro 262 - 3º mês: 25;
Norte 158 - 4º mês: 31;
Sul 159 - 5º mês: 21.
Noroeste 160
Leste 278 No início do primeiro mês, esse posto de saúde tinha 228
Centro-Oeste 300 vacinas contra febre amarela em estoque. A política de
Centro-Sul 278 reposição do estoque prevê a aquisição de novas vacinas,
no início do sexto mês, de tal forma que a quantidade inicial
A prefeitura optou pela seguinte distribuição dos em estoque para os próximos meses seja igual a 12 vezes a
funcionários a serem contratados: média das quantidades mensais dessas vacinas aplicadas
nos últimos cinco meses. Para atender essas condições, a
I. 10 funcionários para cada região da cidade cujo número quantidade de vacinas contra febre amarela que o posto de
de casos seja maior que a média dos casos confirmados. saúde deve adquirir no início do sexto mês é
II. 7 funcionários para cada região da cidade cujo número de
casos seja menor ou igual à média dos casos A) 156.
confirmados. B) 180.
C) 192.
Quantos funcionários a prefeitura deverá contratar para D) 264.
efetivar a ação? E) 288.

A) 59 30. O cultivo de uma flor rara só é viável se do mês do

B) 65 plantio para o mês subsequente o clima da região possuir as
seguintes peculiaridades:
C) 68
D) 71
E) 80 - a variação do nível de chuvas (pluviosidade), nesses meses,
não for superior a 50 mm;
28. Preocupada com seus resultados, uma empresa fez um - a temperatura mínima, nesses meses, for superior a
balanço dos lucros obtidos nos últimos sete meses, 15 C;
conforme dados do quadro. - ocorrer, nesse período, um leve aumento não superior a
5 C na temperatura máxima.
Mês I II III IV V VI VII
Lucro Um floricultor, pretendendo investir no plantio dessa flor
(em milhões de 37 33 35 22 30 35 25 em sua região, fez uma consulta a um meteorologista que
reais) lhe apresentou o gráfico com as condições previstas para os
12 meses seguintes nessa região.
Avaliando os resultados, o conselho diretor da empresa
decidiu comprar, nos dois meses subsequentes, a mesma
quantidade de matéria-prima comprada no mês em que o
lucro mais se aproximou da média dos lucros mensais dessa
empresa nesse período de sete meses. Nos próximos dois
meses, essa empresa deverá comprar a mesma quantidade
de matéria-prima comprada no mês

A) I.
B) II.
C) IV.
D) V.
E) VII.
29. Um posto de saúde registrou a quantidade de vacinas
aplicadas contra febre amarela nos últimos cinco meses:

75
Com base nas informações do gráfico, o floricultor verificou 33. A diretoria de uma empresa de alimentos resolve
que poderia plantar essa flor rara. apresentar para seus acionistas uma proposta de novo
O mês escolhido para o plantio foi produto. Nessa reunião, foram apresentadas as notas
médias dadas por um grupo de consumidores que
A) janeiro. experimentaram o novo produto e dois produtos similares
B) fevereiro. concorrentes (A e B).
C) agosto.
D) novembro.
E) dezembro.

31. O gráfico mostra a média de produção diária de

petróleo no Brasil, em milhão de barris, no período de 2004
a 2010.

Estimativas feitas naquela época indicavam que a média de

produção diária de petróleo no Brasil, em 2012, seria 10%
superior à média dos três últimos anos apresentados no A característica que dá a maior vantagem relativa ao
gráfico. produto proposto e que pode ser usada, pela diretoria, para
Disponível em: http://blogs.estadao.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012. incentivar a sua produção é a
A) textura.
Se as estimativas tivessem sido confirmadas, a média de
B) cor.
produção diária de petróleo no Brasil, em milhão de barris,
C) tamanho.
em 2012, teria sido igual a
D) sabor.
E) odor.
A) 1,940.
B) 2,134.
34. Uma empresa registrou seu desempenho em
C) 2,167.
determinado ano por meio do gráfico, com dados mensais
D) 2,420.
do total de vendas e despesas.
E) 6,402.

32. Um vendedor de assinaturas de TV a cabo teve, nos 7

primeiros meses do ano, uma média mensal de 84
assinaturas vendidas. Devido a uma reestruturação da
empresa, foi exigido que todos os vendedores tivessem, ao
final do ano, uma média mensal de 99 assinaturas vendidas.
Diante disso, o vendedor se viu forçado a aumentar sua
média mensal de vendas nos 5 meses restantes do ano. Qual
deverá ser a média mensal de vendas do vendedor, nos
próximos 5 meses, para que ele possa cumprir a exigência
da sua empresa?
A) 91
B) 105
C) 114
D) 118
E) 120

76
O lucro mensal é obtido pela subtração entre o total de De acordo com os cálculos de José, a data do novo reajuste
vendas e despesas, nesta ordem. do salário mínimo e o novo valor aproximado do mesmo
seriam, respectivamente,
Quais os três meses do ano em que foram registrados os A) fevereiro de 2010 e R$ 530,89.
maiores lucros? B) fevereiro de 2010 e R$ 500,00.
C) fevereiro de 2010 e R$ 527,27.
A) Julho, setembro e dezembro. D) janeiro de 2010 e R$ 530,89.
B) Julho, setembro e novembro. E) janeiro de 2010 e R$ 500,00.
C) Abril, setembro e novembro.
D) Janeiro, setembro e dezembro. 36. O IGP-M é um índice da Fundação Getúlio Vargas, obtido
E) Janeiro, abril e junho. por meio da variação dos preços de alguns setores da
economia, do dia vinte e um do mês anterior ao dia vinte do
35. Com o intuito de tentar prever a data e o valor do mês de referência. Ele é calculado a partir do Índice de
reajuste do próximo salário mínimo, José primeiramente Preços por Atacado (IPA-M), que tem peso de 60% do índice,
observou o quadro dos reajustes do salário mínimo de abril do Índice de Preços ao Consumidor (IPC-M), que tem peso
de 2000 até fevereiro de 2009, mostrada a seguir. Ele de 30%, e do Índice Nacional de Custo de Construção (INCC),
procedeu da seguinte maneira: computou o menor e o representando 10%. Atualmente, o IGP-M é o índice para a
maior intervalo entre dois reajustes e computou a média correção de contratos de aluguel e o indexador de algumas
dos valores encontrados, e usou este resultado para tarifas, como energia elétrica.
predizer a data do próximo aumento. Em seguida, INCC IPC-M IPA-M
determinou o menor e o maior reajuste percentual,
ocorrido, tomou a média e usou este resultado para Índi Índi Índi
determinar o valor aproximado do próximo salário. ce ce ce
Mês/A do Mês/A do Mês/A do
Ano Valor no mês no mês no mês
Mês (em (em (em
%) %) %)
Abril 2000 R$ 151,00 Mar/20 Mar/20 Mar/20
0,45 0,83 1,07
10 10 10
Abril 2001 R$ 180,00 Fev/20 Fev/20 Fev/20
0,35 0,88 1,42
10 10 10
Abril 2002 R$ 200,00 Jan/20 Jan/20 Jan/20
0,52 1,00 0,51
10 10 10
Abril 2003 R$ 240,00
A partir das informações, é possível determinar o maior IGP-
Maio 2004 R$ 260,00 M mensal desse primeiro trimestre, cujo valor é igual a
A) 7,03%.
Maio 2005 R$ 300,00 B) 3,00%.
C) 2,65%.
Abril 2006 R$ 350,00 D) 1,15%.
E) 0,66%.
Abril 2007 R$ 380,00
37. Em 2012, o PNUD Brasil, o Ipea e a Fundação João
Março 2008 R$ 415,00 Pinheiro assumiram o desafio de adaptar a metodologia do
Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) global para
Fevereiro 2009 R$ 465,00 calcular o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal
(IDHM) dos 5.565 municípios brasileiros com base nos
dados do Censo Demográfico de 2010. Também se
Tabela de Salário mínimo nominal vigente. Disponível em: recalculou o IDHM, pela metodologia adotada, para os anos
www.ipeadata.gov.br.
Acesso em: 03 maio 2009.
de 1990 e 2000, para permitir a comparabilidade temporal
e espacial entre os municípios. No quadro são apresentados
os dados de cinco cidades brasileiras.

77
 IDHM - IDHM - IDHM - Com base no gráfico, para a produção de 100 kg de milho,
Município
1990 2000 2010 100 kg de trigo, 100 kg de arroz, 100 kg de carne de porco e
600 kg de carne de boi, a quantidade média necessária de
São Caetano do Sul água, por quilograma de alimento produzido, é
0,77 0,77 0,92 aproximadamente igual a
(SP)
A) 415 litros por quilograma.
Águas de São B) 11.200 litros por quilograma.
0,67 0,76 0,85 C) 27.000 litros por quilograma.
Pedro (SP)
D) 2.240.000 litros por quilograma.
E) 2.700.000 litros por quilograma.
Florianópolis (SC) 0,65 0,80 0,80
39. Um automóvel subiu uma ladeira a uma velocidade
Balneário
0,79 0,79 0,79 média de 60 km/h e, em seguida, desceu a mesma ladeira à
Camboriú (SC)
velocidade média de 100 km/h. A velocidade média desse
veículo no percurso inteiro foi de
Vitória (ES) 0,73 0,78 0,77
A) 72 km/h
Disponível em: http://atlasbrasil.org.br. Acesso em: 26 abr. 2014 B) 75 km/h
(adaptado) C) 78 km/h
D) 80 km/h
Uma ONG decide fazer um trabalho de acompanhamento E) 84 km/h
com a cidade que teve a menor média aritmética dos IDHM
das três últimas décadas dentre as cinco cidades analisadas. 40. Sejam x e y números reais tais que 𝑥𝑦 = 2√3 Sendo
Com base nos dados fornecidos, qual foi o município assim, o valor mínimo de 𝑥8 + 𝑦8 é
escolhido pela ONG?
A) múltiplo de 18.
A) Florianópolis. B) um número primo.
B) Águas de São Pedro. C) divisível por 5.
C) Balneário Camboriú. D) divisível por 13.
D) São Caetano do Sul. E) par maior que 300.
E) Vitória.
41. No final de uma matéria sobre sorte e azar publicada
38. Nos últimos anos, o aumento da população, aliado ao em uma revista, o leitor tem a opção de realizar um teste no
crescente consumo de água, tem gerado inúmeras qual ele deve responder a dez perguntas sobre cinco temas,
preocupações, incluindo o uso desta na produção de sendo cinco sobre sorte e cinco sobre azar. Para cada
alimentos. O gráfico mostra a quantidade de litros de água pergunta, o leitor marca apenas uma alternativa dentre as
necessária para a produção de 1 kg de alguns alimentos. seis opções de respostas, sendo que a alternativa escolhida
está associada a uma nota entre os valores 1, 3, 5, 7, 8 e
9.Um leitor respondeu ao teste, obtendo as notas de sorte
e de azar para as perguntas e representou-as no Quadro 1.
Quadro 1

Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5

Sorte 1 3 9 7 7

Azar 8 5 5 5 9

O resultado do teste x é calculado como sendo a diferença

entre as médias aritméticas das notas de sorte e de azar,
nessa ordem. A classificação desse resultado é dada de
acordo com o Quadro 2.

78
 Quadro 2 43. Um empresário pretende fazer a propaganda de seus
produtos em um canal de televisão. Para isso, decidiu
Resultado consultar o quadro com a pontuação de audiência, nos
últimos três meses, de cindo emissoras de televisão em
Você é muito azarado 𝑥 ≤ −4 determinado horário e calcular a média aritmética para
escolher aquela com a maior média de audiência nesse
Você é azarado −4 < 𝑥 < −1 período.

Você está na média −1 ≤ 𝑥 ≤ 1 Emissora Mês I Mês II Mês III

I 11 19 13
Você é sortudo 1<𝑥<4 II 12 16 17
III 14 14 18
Você é muito sortudo 𝑥≥4 IV 15 11 15
V 14 14 14
SANTI, A; KIST, C. Sorte: manual de instruções. Superinteressante, ago.
2012 (adaptado).
De acordo com o critério do empresário, que emissora deve
ser escolhida?
De acordo com os dados apresentados, a classificação do
resultado do teste desse leitor é
A) I
B) II
A) “Você é azarado”.
C) III
B) “Você é sortudo”.
D) IV
C) “Você é muito azarado”.
E) V
D) “Você é muito sortudo”.
E) “Você está na média”.
44. Para determinar a ordem de largada numa corrida de
automóveis, dez pilotos participarão de um treino
42. Para garantir segurança ao dirigir, alguns motoristas
classificatório no dia anterior à corrida. Pelo regimento,
instalam dispositivos em seus carros que alertam quando
para cada piloto, faz-se a tomada de tempo em três voltas
uma certa velocidade máxima (vmáx ), pré-programada
no circuito, e a primeira posição no grid de largada
pelo usuário de acordo com a velocidade máxima da via de
pertencerá àquele piloto que obtiver a menor média desses
tráfego, é ultrapassada. O gráfico exibido pelo dispositivo no
três tempos. Nove pilotos já terminaram as voltas
painel do carro após o final de uma viagem fornece a
classificatórias no circuito, e o piloto X ainda vai realizar sua
velocidade (km h) do carro em função do tempo (h).
última volta. Os dados e a média de cada piloto estão na
tabela.

Tempo (min) nas voltas classificatórias de cada piloto e

suas médias
Piloto 1ª volta 2ª volta 3ª volta Média
I 1,42 1,62 1,49 1,51
II 1,36 1,49 1,68 1,51
III 1,53 1,44 1,53 1,50
IV 1,53 1,50 1,50 1,51
V 1,50 1,47 1,53 1,50
VI 1,60 1,67 1,56 1,61
De acordo com o gráfico, quantas vezes o dispositivo alertou
VII 1,41 1,63 1,46 1,50
o motorista no percurso da viagem?
VIII 1,48 1,50 1,49 1,49
IX 1,70 1,77 1,63 1,70
A) 1
B) 2 X 1,57 1,50 ***** *****
C) 3 Qual o tempo, em minuto, a ser batido pelo último piloto,
D) 4 na terceira volta, que lhe garanta a primeira posição no grid
E) 5 de largada?
A) 1,36

79
B) 1,40
C) 1,49
D) 1,50
E) 1,51
45. Com o objetivo de contratar uma empresa responsável
pelo serviço de atendimento ao público, os executivos de
uma agência bancária realizaram uma pesquisa de
satisfação envolvendo cinco empresas especializadas nesse
segmento. Os procedimentos analisados (com pesos que
medem sua importância para a agência) e as respectivas
notas que cada empresa recebeu estão organizados no
quadro.
A agência bancária contratará a empresa com a maior média
ponderada das notas obtidas nos procedimentos
analisados. Após a análise dos resultados da pesquisa de
satisfação, os executivos da agência bancária contrataram a
empresa
A) X.
B) Y.
C) Z.
D) W.
E) T.
46. Dois reservatórios A e B são alimentados por bombas
distintas por um período de 20 horas. A quantidade de água
contida em cada reservatório nesse período pode ser
visualizada na figura.
O número de horas em que os dois reservatórios contêm a
mesma quantidade de água é
A) 1.
B) 2.
C) 4.
D) 5.
E) 6.
47. Os alunos da disciplina de estatística, em um curso
universitário, realizam quatro avaliações por semestre com
os pesos de 20%, 10%, 30% e 40%, respectivamente. No
final do semestre, precisam obter uma média nas quatro
avaliações de, no mínimo, 60 pontos para serem aprovados.
Um estudante dessa disciplina obteve os seguintes pontos
nas três primeiras avaliações: 46, 60 e 50, respectivamente.
O mínimo de pontos que esse estudante precisa obter na
quarta avaliação para ser aprovado é
A) 29,8.
B) 71,0.
C) 74,5.
D) 75,5.
E) 84,0.
48. A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA) de
uma empresa, observando os altos custos com os
frequentes acidentes de trabalho ocorridos, fez, a pedido da
diretoria, uma pesquisa do número de acidentes sofridos
por funcionários. Essa pesquisa, realizada com uma amostra
de 100 funcionários, norteará as ações da empresa na
política de segurança no trabalho. Os resultados obtidos
estão no quadro.
Número de acidentes
Número de trabalhadores
sofridos
0 50
1 17
2 15
3 10
4 6
5 2
A média do número de acidentes por funcionário na
amostra que a CIPA apresentará à diretoria da empresa é
A) 0,15.
B) 0,30.
C) 0,50.
80
D) 1,11.
E) 2,22.
49. De acordo com um relatório recente da Agência
Internacional de Energia (AlE), o mercado de veículos
elétricos atingiu um novo marco em 2016, quando foram
vendidos mais de 750 mil automóveis da categoria. Com
isso, o total de carros elétricos vendidos no mundo alcançou
a marca de 2 milhões de unidades desde que os primeiros
modelos começaram a ser comercializados em 2011. No
Brasil, a expansão das vendas também se verifica. A marca
A, por exemplo, expandiu suas vendas no ano de 2016,
superando em 360 unidades as vendas de 2015, conforme
representado no gráfico.
A média anual do número de carros vendidos pela marca A,
nos anos representados no gráfico, foi de
A) 192.
B) 240.
C) 252.
D) 320.
E) 420.
50. O gráfico a seguir mostra a evolução mensal das vendas
de certo produto de julho a novembro de 2011.
Sabe-se que o mês de julho foi o pior momento da empresa
em 2011 e que o número de unidades vendidas desse
produto em dezembro de 2011 foi igual à média aritmética
do número de unidades vendidas nos meses de julho a
novembro do mesmo ano. O gerente de vendas disse, em
uma reunião da diretoria, que, se essa redução no número
de unidades vendidas de novembro para dezembro de 2011
se mantivesse constante nos meses subsequentes, as
vendas só voltariam a ficar piores que julho de 2011 apenas
no final de 2012. O diretor financeiro rebateu
imediatamente esse argumento mostrando que, mantida a
tendência, isso aconteceria já em
A) janeiro.
B) fevereiro.
C) março.
D) abril.
E) maio.
51. Um comerciante, que vende somente pastel,
refrigerante em lata e caldo de cana em copos, fez um
levantamento das vendas realizadas durante a semana. O
resultado desse levantamento está apresentado no gráfico.
Ele estima que venderá, em cada dia da próxima semana,
uma quantidade de refrigerante em lata igual à soma das
quantidades de refrigerante em lata e caldo de cana em
copos vendidas no respectivo dia da última semana. Quanto
aos pastéis, estima vender, a cada dia da próxima semana,
uma quantidade igual à quantidade de refrigerante em lata
que prevê vender em tal dia. Já para o número de caldo de
cana em copos, estima que as vendas diárias serão iguais às
da última semana. Segundo essas estimativas, a quantidade
a mais de pastéis que esse comerciante deve vender na
próxima semana é
A) 20.
B) 27.
C) 44.
D) 55.
81
E) 71. semana. O dia da semana utilizado como referência para a
quantidade de pães a serem produzidos diariamente foi
52. Um país decide investir recursos na educação em suas
cidades que tenham um alto nível de analfabetismo. Os A) domingo.
recursos serão divididos de acordo com a idade média da B) segunda-feira.
população que é analfabeta, conforme apresentado no C) terça-feira.
quadro. D) quarta-feira.
E) sábado.
Idade média da população analfabeta
Recurso
(M)

I M  22

II 22  M  27

III 27  M  32

IV 32  M  37

V M  37

Uma cidade desse país possui 60/100 do total de

analfabetos de sua população composto por mulheres. A
média de idade das mulheres analfabetas é de 30 anos, e a
média de idade dos homens analfabetos é de 35 anos.
Considerando a média de idade da população analfabeta
dessa cidade, ela receberá o recurso
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.

53. O quadro apresenta a quantidade de um tipo de pão

vendido em uma semana em uma padaria.

O dono da padaria decidiu que, na semana seguinte, a MODA, MEDIANA, VARIÂNCIA E DESVIOS MODA
produção diária desse tipo de pão seria igual ao número de
pães vendidos no dia da semana em que tal quantidade foi
a mais próxima da média das quantidades vendidas na

82
Moda de um conjunto de valores é o valor que aparece um Novembro R$ 73,10 2007
maior número de vezes, ou seja, é o valor de maior Dezembro R$ 81,60 2007
frequência absoluta.
Janeiro R$ 82,00 2008
Um conjunto de valores pode ter só uma moda, duas Fevereiro R$ 85,30 2008
modas, três modas etc., ou nenhuma moda. Março R$ 84,00 2008
Abril R$ 84,60 2008
MEDIANA De acordo com esses dados, o valor da mediana das
cotações mensais do ovo extra branco nesse período era
O valor que ocupa a posição central de um conjunto de igual a
valores, colocados em ordem crescente ou decrescente de
A) R$ 73,10.
grandeza, é chamado mediana.
B) R$ 81,50.
C) R$ 82,00.
Se a distribuição tiver um número par de dados, não existe
D) R$ 83,00.
um valor central, mas dois valores centrais. Nesse caso, a
E) R$ 85,30.
mediana é a média aritmética dos valores centrais.
02. Suponha que a etapa final de uma gincana escolar
DESVIO MÉDIO consista em um desafio de conhecimentos. Cada equipe
escolheria 10 alunos para realizar uma prova objetiva, e a
Para caracterizar um conjunto de dados em Estatística, nem pontuação da equipe seria dada pela mediana das notas
sempre são suficientes a média, a moda e a mediana. Em obtidas pelos alunos. As provas valiam, no máximo, 10
alguns casos, temos de recorrer a outros parâmetros, que pontos cada. Ao final, a vencedora foi a equipe Ômega, com
são chamados medidas de dispersão. 7,8 pontos, seguida pela equipe Delta, com 7,6 pontos. Um
dos alunos da equipe Gama, a qual ficou na terceira e última
A média aritmética dos valores absolutos (módulos) dos
colocação, não pôde comparecer, tendo recebido nota zero
desvios para a média é uma medida de dispersão chamada
na prova. As notas obtidas pelos 10 alunos da equipe Gama
desvio médio, que se indica por dm.
foram 10; 6,5; 8; 10; 7; 6,5; 7; 8; 6; 0. Se o aluno da equipe
Gama que faltou tivesse comparecido, essa equipe
VARIÂNCIA
A) teria a pontuação igual a 6,5 se ele obtivesse nota 0.
B) seria a vencedora se ele obtivesse nota 10.
O valor que corresponde à média aritmética dos quadrados C) seria a segunda colocada se ele obtivesse nota 8.
dos desvios em relação à média recebe o nome de D) permaneceria na terceira posição, independentemente
variância, valor esse que chamaremos de V.
da nota obtida pelo aluno.
E) empataria com a equipe Ômega na primeira colocação se
DESVIO PADRÃO o aluno obtivesse nota 9.

A raiz quadrada da variância chama-se desvio padrão do 03. O gráfico apresenta a quantidade de gols marcados
conjunto de dados, valor que representamos por s. pelos artilheiros das Copas do Mundo desde a Copa de 1930
até a de 2006.

EXERCÍCIOS:

01. Na tabela, são apresentados dados da cotação mensal

do ovo extra branco vendido no atacado, em Brasília, em
reais, por caixa de 30 dúzias de ovos, em alguns meses dos
anos 2007 e 2008.
Mês Cotação Ano A partir dos dados apresentados, qual a mediana das
Outubro R$ 83,00 2007 quantidades de gols marcados pelos artilheiros das
Copas do Mundo?

83
A) 6 gols
1 3
B) 6,5 gols
C) 7gols 2 4
D) 7,3 gols
E) 8,5 gols 3 3

04. Marco e Paulo foram classificados em um concurso. 4 2

Para a classificação no concurso o candidato deveria
obter média aritmética na pontuação igual ou superior a 5 2
14. Em caso de empate na média, o desempate seria em
7 1
favor da pontuação mais regular. No quadro a seguir são
apresentados os pontos obtidos nas provas de
Matemática, Português e Conhecimentos Gerais, a
média, a mediana e o desvio padrão dos dois candidatos.

Dados dos candidatos no concurso

Mate Portu Conheci Mé Medi Desvio

mática guês mentos dia ana Padrão
Gerais
Ma 14 15 16 15 15 0,32
rco
Pau 8 19 18 15 18 4,97
lo

O candidato com pontuação mais regular, portanto mais

bem classificado no concurso, é

A) Marco, pois a média e a mediana são iguais.

B) Marco, pois obteve menor desvio padrão.
C) Paulo, pois obteve a maior pontuação da tabela, 19 em
Português
D) Paulo, pois obteve maior mediana.
E) Paulo, pois obteve maior desvio padrão.

05. O quadro seguinte mostra o desempenho de um time

de futebol no último campeonato. A coluna da esquerda
mostra o número de gols marcados e a coluna da direita
informa em quantos jogos o time marcou aquele número
de gols.

Gols marcados Quantidade de partidas

0 5

84
Se X, Y e Z são, respectivamente, a média, a
mediana e amoda desta distribuição, então

A) X = Y < Z.
B) Z < X = Y.
C) Y < Z < X.
D) Z < X < Y.
E) Z < Y < X.

06. Uma equipe de especialistas do centro

meteorológico de uma cidade mediu a temperatura
do ambiente, sempre no mesmo horário, durante 15
dias intercalados, a partir do primeiro dia de um mês.
Esse tipo de procedimento é frequente, uma vez que
os dados coletados servem de referência para
estudos e verificação de tendências climáticas ao
longo dos meses e anos. As medições ocorridas
nesse período estão indicadas no quadro:

Dia do mês Temperatura (em ºC)

1 15,5
3 14
5 13,5
7 18
9 19,5
11 20
13 13,5
15 13,5
17 18
19 20
21 18,5
23 13,5
25 21,5
27 20
29 16
Em relação à temperatura, os valores da média,
medianae moda são, respectivamente, iguais a

A) 17°C,17°C e 13,5°C
B) 17°C,18°C e 13,5°C

85
C) 17°C,135°C e 18°C R$600,00. No gráfico, as áreas representam as quantidades
D) 17°C,18°C e 21,5°C. de hotéis pesquisados, em porcentagem, para cada valor da
E) 17°C, 13,5°C e 21,5°C. diária.

07. O gráfico apresenta o comportamento de emprego

formal surgido, segundo o CAGED, no período de janeiro
de 2010 a outubro de 2010.

O valor mediano da diária, em reais, para o quarto padrão

de casal nessa cidade, é
A) 300,00.
B) 345,00.
Com base no gráfico, o valor da parte inteira da mediana dos C) 350,00.
empregos formais surgidos no período é D) 375,00.
E) 400,00.
A) 212 952.
B) 229 913. 10. Uma loja que vende sapatos recebeu diversas
C) 240 621. reclamações de seus clientes relacionadas à venda de
D) 255 496. sapatos de cor branca ou preta. Os donos da loja anotaram
E) 298 041. as numerações dos sapatos com defeito e fizeram um
estudo estatístico com o intuito de reclamar com o
08. Um produtor de café irrigado em Minas Gerais fabricante.
recebeu um relatório de consultoria estatística, A tabela contém a média, a mediana e a moda desses dados
anotados pelos donos.
constando, entre outras informações, o desvio padrão
Estatísticas sobre as numerações dos sapatos com
das produções de uma safra dos talhões de suas defeito
propriedades. Os talhões têm a mesma área de 30 000 Média Mediana Moda
m2 e o valor obtido para o desvio padrão foi de 90 Numerações dos
kg/talhão. O produtor deve apresentar as informações sapatos com 36 37 38
sobre a produção e a variância dessas produções em defeito
sacas de 60 kg por hectare (10 000 m2). A variância das
produções dos talhões expressa em (sacas/hectare)2 é Para quantificar os sapatos pela cor, os donos
representaram a cor branca pelo número 0 e a cor preta
A) 20,25. pelo número 1. Sabe-se que a média da distribuição desses
B) 4,50. zeros e uns é igual a 0,45. Os donos da loja decidiram que a
C) 0,71. numeração dos sapatos com maior número de reclamações
D) 0,50. e a cor com maior número de reclamações não serão mais
E) 0,25. vendidas. A loja encaminhou um ofício ao fornecedor dos
sapatos, explicando que não serão mais encomendados os
sapatos de cor
A) branca e os de número 38.
09. Foi realizado um levantamento nos 200 hotéis de uma
B) branca e os de número 37.
cidade, no qual foram anotados os valores, em reais, das
C) branca e os de número 36.
diárias para um quarto padrão de casal e a quantidade de
D) preta e os de número 38.
hotéis para cada valor da diária. Os valores das diárias
E) preta e os de número 37.
foram: A = R$200,00; B = R$300,00; C = R$400,00 e D =

86
 11. Os candidatos K, L, M, N e P estão disputando uma única 1ª 2ª 3ª Desvi
vaga de emprego em uma empresa e fizeram provas de Atle pesag pesag pesag Méd Media o-
português, matemática, direito e informática. A tabela ta em em em ia na padr
apresenta as notas obtidas pelos cinco candidatos. (kg) (kg) (kg) ão
Candidatos Português Matemática Direito Informática I 78 72 66 72 72 4,90
K 33 33 33 34 II 83 65 65 71 65 8,49
L 32 39 33 34 III 75 70 65 70 70 4,08
M 35 35 36 34 IV 80 77 62 73 77 7,87
N 24 37 40 35 Após as três “pesagens”, os organizadores do torneio
P 36 16 26 41 informaram aos atletas quais deles se enfrentariam na
primeira luta. A primeira luta foi entre os atletas
Segundo o edital de seleção, o candidato aprovado será A) I e III.
aquele para o qual a mediana das notas obtidas por ele nas B) l e IV.
quatro disciplinas for a maior. O candidato aprovado será C) II e III.
A) K. D) II e IV.
B) L. E) III e IV.
C) M.
D) N. 14. Ao iniciar suas atividades, um ascensorista registra tanto
E) P. o número de pessoas que entram quanto o número de
pessoas que saem do elevador em cada um dos andares do
12. Em uma seletiva para a final dos 100 metros livres de edifício onde ele trabalha. O quadro apresenta os registros
natação, numa olimpíada, os atletas, em suas respectivas do ascensorista durante a primeira subida do térreo, de
raias, obtiveram os seguintes tempos: onde partem ele e mais três pessoas, ao quinto andar do
edifício.
Raia 1 2 3 4 5 6 7 8
Temp Número
1º 2º 3º 4º 5º
o 20, 20, 20, 20, 20, 20, 20, 20, de Térreo
andar andar andar andar andar
(segu 90 90 50 80 60 60 90 96 pessoas
ndo) que
A mediana dos tempos apresentados no quadro é entram
4 4 1 2 2 2
A) 20,70. no
B) 20,77. elevador
C) 20,80. que
D) 20,85. saem do 0 3 1 2 0 6
E) 20,90. elevador
Com base no quadro, qual é a moda do número de pessoas
13. O procedimento de perda rápida de “peso” é comum no elevador durante a subida do térreo ao quinto andar?
entre os atletas dos esportes de combate. Para participar de A) 2
um torneio, quatro atletas da categoria até 66 kg, Peso- B) 3
Pena, foram submetidos a dietas balanceadas e atividades C) 4
físicas. Realizaram três “pesagens” antes do início do D) 5
torneio. Pelo regulamento do torneio, a primeira luta E) 6
deverá ocorrer entre o atleta mais regular e o menos regular
quanto aos “pesos”. As informações com base nas pesagens Dados estatísticos das equipes mais bem classificadas (em
dos atletas estão no quadro. minutos)
Equipes Média Moda Desvio-Padrão
Equipe I 45 40 5
Equipe II 45 41 4
Equipe III 45 44 1
Equipe IV 45 44 3
Equipe V 45 47 2

87
Utilizando os dados estatísticos do quadro, a campeã foi a B) 3, 3 e 1
equipe C) 3, 4 e 2
D) 5, 4 e 2
A) I. E) 6, 2 e 4
B) II.
C) III. 18. Cinco equipes A, B, C, D e E disputaram uma prova de
D) IV. gincana na qual as pontuações recebidas podiam ser 0, 1, 2
E) V. ou 3. A média das cinco equipes foi de 2 pontos.
As notas das equipes foram colocadas no gráfico a seguir,
16. Uma pessoa está disputando um processo de seleção entretanto, esqueceram de representar as notas da equipe
para uma vaga de emprego em um escritório. Em uma das D e da equipe E.
etapas desse processo, ela tem de digitar oito textos. A
quantidade de erros dessa pessoa, em cada um dos textos
digitados, é dada na tabela.

Texto Número de erros

I 2 Mesmo sem aparecer as notas das equipes D e E, pode-se

II 0 concluir que os valores da moda e da mediana são,
III 2 respectivamente,
IV 2
V 6 A) 1,5 e 2,0.
VI 3 B) 2,0 e 1,5.
VII 4 C) 2,0 e 2,0.
VIII 5 D) 2,0 e 3,0.
E) 3,0 e 2,0.
Nessa etapa do processo de seleção, os candidatos serão
avaliados pelo valor da mediana do número de erros. 19. Os salários, em reais, dos funcionários de uma empresa
A mediana dos números de erros cometidos por essa pessoa são distribuídos conforme o quadro:
é igual a
Valor do
A) 2,0. salário 622,00 1.244,00 3.110,00 6.220,00
B) 2,5. (R$)
C) 3,0. Número de
24 1 20 3
D) 3,5. funcionários
E) 4,0. A mediana dos valores dos salários dessa empresa é, em
reais,
17. Depois de jogar um dado em forma de cubo e de faces
numeradas de 1 a 6, por 10 vezes consecutivas, e anotar o A) 622,00.
número obtido em cada jogada, construiu-se a seguinte B) 933,00.
tabela de distribuição de frequências. C) 1.244,00.
D) 2.021,50.
Número obtido Frequência E) 2.799,00.
1 4
2 1 20. Em uma escola, cinco atletas disputam a medalha de
4 2 ouro em uma competição de salto em distância. Segundo o
5 2 regulamento dessa competição, a medalha de ouro será
6 1 dada ao atleta mais regular em uma série de três saltos. Os
resultados e as informações dos saltos desses cinco atletas
A média, mediana e moda dessa distribuição de frequências estão no quadro.
são, respectivamente
A) 3, 2 e 1

88
 1º 2º 3º Desvio Qual a moda das idades, em anos, dos entrevistados?
Atlet Médi Median
salt salt salt padrã
a a a
o o o o A) 9
I 2,9 3,4 3,1 3,1 3,1 0,25 B) 12
II 3,3 2,8 3,6 3,2 3,3 0,40 C) 13
III 3,6 3,3 3,3 3,4 3,3 0,17 D) 15
IV 2,3 3,3 3,4 3,0 3,3 0,60 E) 21
V 3,7 3,5 2,2 3,1 3,5 0,81
23. Removendo um número do conjunto
A medalha de ouro foi conquistada pelo atleta número {11, 12, 17, 18, 23, 29, 30} formamos um novo conjunto
com média aritmética dos elementos igual a 18,5. A
A) I. mediana dos elementos desse novo conjunto é igual a
B) II.
C) III. A) 26,5.
D) IV. B) 26,0.
E) V. C) 20,5.
D) 17,5.
21. Para as pessoas que não gostam de correr grandes riscos E) 14,5.
no mercado financeiro, a aplicação em caderneta de
poupança é indicada, pois, conforme a tabela (período 2005 24. Um nutricionista indicou três dietas diferentes para
até 2011), a rentabilidade apresentou pequena variação. grupos de pacientes que gostariam de perder peso (em
quilogramas). A tabela a seguir indica a perda de peso (em
Ano Rentabilidade (%) quilogramas) por paciente de cada grupo.
2005 7,0
2006 4,9 Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3
2007 6,4 2 2 3
2008 6,2 3 2 4
2009 7,2 4 2 4
2010 6,8 4 3 4
2011 7,0 5 3 5
6 5 6
Com base nos dados da tabela, a mediana dos percentuais 8 8 6
de rentabilidade, no período observado, é igual a 10 9 5

A) 6,2. A partir desses dados, a média de perda de peso do grupo

B) 6,5. 1, a mediana de perda de peso do grupo 3 e a moda da
C) 6,6. perda de peso do grupo 2 é dado, respectivamente, por:
D) 6,8.
E) 7,0. A) 5,25; 4,5; 2,0.
B) 4,25; 4,5; 3,0.
22. Uma pessoa, ao fazer uma pesquisa com alguns alunos
C) 4,75; 2,0; 4,0.
de um curso, coletou as idades dos entrevistados e
organizou esses dados em um gráfico. D) 5,25; 3,0; 4,5.
E) 4,75; 4,0; 4,5.

25. Ao realizar o levantamento das famílias de uma pequena

cidade do interior, cujos filhos são beneficiários de algum
programa social, um pesquisador obteve os seguintes
dados:

89
 Beneficiados em Programa Social Partida Gols marcados
Número de Filhos Quantidade de Famílias Brasil  Croácia 4
5 03 México  Camarões 1
4 07 Brasil  México 0
3 21 Croácia  Camarões 4
2 28 Camarões  Brasil 5
1 23 Croácia  México 4
0 18 O desvio médio de gols marcados por partida nos jogos
Total: 100 desse grupo foi de, aproximadamente,

Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que o A) 3,0

B) 2,0
desvio-padrão do número de filhos dessa amostra é de,
C) 1,7
aproximadamente:
D) 1,5
A) 1,4
E) 1,2
B) 1,8
C) 2,0 28. Numa competição esportiva, cinco atletas estão
D) 2,5 disputando as três primeiras colocações da prova de salto
E) 6,7 em distância. A classificação será pela ordem decrescente
da média aritmética de pontos obtidos por eles, após três
26. O gráfico a seguir apresenta a variação da cotação do saltos consecutivos na prova. Em caso de empate, o critério
dólar dos EUA em 12 dias úteis seguidos do mês de adotado será a ordem crescente do valor da variância. A
setembro de 2015. pontuação de cada atleta está apresentada na tabela a
seguir:

Pontuação - Pontuação - Pontuação -

Atleta
1º salto 2º salto 3º salto
A 6 6 6
B 7 3 8
C 5 7 6
D 4 6 8
E 5 8 5
Com base nas informações apresentadas, o primeiro, o
segundo e o terceiro lugares dessa prova foram ocupados,
respectivamente, pelos atletas

A) A; C; E
Calculando a média, a moda e a mediana da amostra de
B) B; D; E
cotações do dólar nesse período, podemos afirmar que: C) E; D; B
D) B; D; C
A) Média < Mediana < Moda E) A; B; D
B) Média < Moda = Mediana
C) Mediana < Média < Moda
D) Mediana < Moda < Média
E) Moda = Mediana < Média

27. O quadro abaixo mostra o número de gols marcados

em cada uma das partidas do grupo do Brasil na primeira
fase da Copa do Mundo de 2014.

29.

90
De acordo com o gráfico, a diferença entre a altura mediana A) 153,60.
e a média das alturas desses seis jogadores, em cm, é B) 12,39.
aproximadamente igual a C) 6,55.
A) 0,93 D) 2,56.
B) 1,01 E) 1,60.
C) 1,09
D) 1,17 32. Uma partida de voleibol entre Brasil e Itália foi decidida
E) 1,25 em cinco sets. As pontuações do jogo estão descritas na
tabela.
30. DANOS DE ALIMENTOS ÁCIDOS
O esmalte dos dentes dissolve-se prontamente em contato 1º set 2º set 3º set 4º set 5º set
com substâncias cujo pH (medida da acidez) seja menor do
que 5,5. Uma vez dissolvido, o esmalte não é reposto, e as Brasil 25 25 24 25 18
partes mais moles e internas do dente logo apodrecem. A
acidez de vários alimentos e bebidas comuns é Itália 16 20 26 27 16
surpreendentemente alta; as substâncias listadas a seguir,
por exemplo, podem causar danos aos seus dentes com Nessa partida, a mediana dos pontos obtidos por set pelo
contato prolongado. time da Itália foi igual a
(BREWER. 2013, p. 64).
A) 16
COMIDA/BEBIDA PH B) 20
SUCO DE LIMÃO/LIMA 1,8 – 2,4 C) 21
CAFÉ PRETO 2,4 – 3,2 D) 23
VINAGRE 2,4 – 3,4 E) 26
REFRIGERANTES DE COLA 2,7
SUCO DE LARANJA 2,8 – 4,0 33. Cinco regiões de um país estão buscando recursos no
MAÇÃ 2,9 – 3,5 Governo Federal para diminuir a taxa de desemprego de sua
UVA 3,3 – 4,5 população. Para decidir qual região receberia o recurso,
TOMATE 3,7 – 4,7 foram colhidas as taxas de desemprego, em porcentagem,
MAIONESE/MOLHO DE SALADA 3,8 – 4,0 dos últimos três anos. Os dados estão apresentados na
CHÁ PRETO 4,0 – 4,2 tabela.

Considerando-se que os valores do pH na tabela variem Taxa de desemprego (%)

unicamente com um incremento de 0,1, pode-se afirmar
que o valor modal do pH, nessa tabela, é igual a Região Região Região Região Região
A) 3,2 A B C D E
B) 3,4
C) 3,6 Ano
12,1 12,5 11,9 11,6 8,2
D) 3,8 I
E) 4,0
Ano
31. Um produtor de café contratou uma empresa de 11,7 10,5 12,7 9,5 12,6
II
consultoria para avaliar as produções de suas diversas
fazendas. No relatório entregue consta que a variância das Ano
produtividades das fazendas foi igual a 9.216 kg2 ha2. 12,0 11,6 10,9 12,8 12,7
III
Esse produtor precisa apresentar essa informação, mas em
outra unidade de produtividade: sacas ha. Ele sabe que
a saca de café tem 60 kg, mas tem dúvidas em determinar Ficou decidido que a região contemplada com a maior parte
o valor da variância em sacas2 ha2 . A variância das do recurso seria aquela com a maior mediana das taxas de
produtividades das fazendas de café expressa em desemprego dos últimos três anos. A região que deve
sacas2 ha2 é receber a maior parte do recurso é a
A) A.

91
B) B.
C) C. A) 27,40.
D) D. B) 27,55.
E) E. C) 27,70.
D) 28,15.
34. Um dos principais indicadores de inflação é o Índice E) 28,45.
Nacional de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA). O gráfico
apresenta os valores do IPCA nos anos de 1994 a 2011. 36. Passar trote nos telefones de emergência da Polícia
Militar, Corpo de Bombeiros e Serviço de Atendimento
Móvel de Urgência (Samu) pode resultar em multa para o
dono do telefone de onde partiu a ligação. Para exemplificar
a seriedade dessa questão, em uma cidade brasileira, um
jornal local publicou a tabela a seguir, mostrando o número
de trotes telefônicos recebidos pelos bombeiros da cidade,
ao longo de um semestre.
Meses Trotes
Jan 18
Fev 20
Mar 30
Abr 16
Maio 14
Jun 16
O valor mais próximo da mediana de todos os valores da Qual o valor mediano da quantidade de trotes recebidos
inflação indicados no gráfico é nesse semestre?
A) 5,97
B) 6,24 A) 16
C) 6,50 B) 17
D) 8,07 C) 18
E) 10,10 D) 19
E) 23
35. O índice de massa corporal (IMC) de uma pessoa é 37. O gráfico apresenta a taxa de desemprego (em %) para
definido como o quociente entre a massa dessa pessoa, o período de março de 2008 a abril de 2009, obtida com
medida em quilograma, e o quadrado da sua altura, medida base nos dados observados nas regiões metropolitanas de
em metro. Esse índice é usado como parâmetro para Recife, Salvador, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São Paulo e
verificar se indivíduo está ou não acima do peso ideal para Porto Alegre.
a sua altura. Durante o ano de 2011, uma pessoa foi
acompanhada por um nutricionista e passou por um
processo de reeducação alimentar. O gráfico indica a
variação mensal do IMC dessa pessoa, durante o referido
período. Para avaliar o sucesso do tratamento, o
nutricionista vai analisar as medidas estatísticas referentes
à variação do IMC.

A mediana dessa taxa de desemprego, no período de março

De acordo com o gráfico, podemos concluir que a mediana de 2008 a abril de 2009, foi de
da variação mensal do IMC dessa pessoa é igual a

92
 Quadro 2
A) 8,1%
B) 8,0% Desvio padrão do
C) 7,9% Variabilidade
D) 7,7% tempo (min)
E) 7,6%
Extremamente baixa 0σ2
38. Os alunos de uma turma escolar foram divididos em dois
grupos. Um grupo jogaria basquete, enquanto o outro Baixa 2σ4
jogaria futebol. Sabe-se que o grupo de basquete é formado
pelos alunos mais altos da classe e tem uma pessoa a mais
Moderada 4σ6
do que o grupo de futebol. A tabela seguinte apresenta
informações sobre as alturas dos alunos da turma.
Alta 6σ8
Média Mediana Moda
Extremamente alta σ8
1,65 1,67 1,70

Com base nas informações apresentadas nos quadros, a

Os alunos P, J, F e M medem, respectivamente, variabilidade do tempo é
1,65 m, 1,66 m, 1,67 m e 1,68 m, e as suas alturas não são
A) extremamente baixa.
iguais a de nenhum outro colega da sala. Segundo essas
B) baixa.
informações, argumenta-se que os alunos P, J, F e M
C) moderada.
jogaram, respectivamente, D) alta.
E) extremamente alta.
A) basquete, basquete, basquete, basquete.
B) futebol, basquete, basquete, basquete. 40. O quadro apresenta a relação dos jogadores que
C) futebol, futebol, basquete, basquete. fizeram parte da seleção brasileira de voleibol masculino
D) futebol, futebol, futebol, basquete. nas Olimpíadas de 2012, em Londres, e suas respectivas
E) futebol, futebol, futebol, futebol. alturas, em metro.

39. Um fiscal de certa empresa de ônibus registra o tempo,

em minuto, que um motorista novato gasta para completar
certo percurso. No Quadro 1 figuram os tempos gastos pelo
motorista ao realizar o mesmo percurso sete vezes. O
Quadro 2 apresenta uma classificação para a variabilidade
do tempo, segundo o valor do desvio padrão.

Quadro 1

Tempos
48 54 50 46 44 52 49
(em
minuto)

Disponível em: www.cbv.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012 (adaptado).

93
A mediana das alturas, em metro, desses jogadores é
A) 1,90.
B) 1,91.
C) 1,96.
D) 1,97.
E) 1,98.
41. O gerente de uma concessionária apresentou a seguinte
tabela em uma reunião de dirigentes. Sabe-se que ao final
da reunião, a fim de elaborar metas e planos para o próximo
ano, o administrador avaliará as vendas, com base na
mediana do número de automóveis vendidos no período de
janeiro a dezembro.
A Geometria Analítica plana estuda as figuras geométricas
associadas a um sistema de dois eixos coordenados. Dessa
forma, as figuras são representadas por pares ordenados de
números reais ou por equações ou inequações.
Distância Entre Dois Pontos
Em um plano cartesiano, em que u é a unidade adotada nos
eixos coordenados, a distância entre dois pontos, A (xA, yA)
e B(xB, yB), que indicaremos por dAB, é o comprimento do
segmento ̅𝐴̅𝐵̅, na figura abaixo, na unidade u.

Qual foi a mediana dos dados apresentados?

A) 40,0
B) 42,5
C) 45,0
D) 47,5
E) 50,0
Coordenadas do Ponto Médio

Se A (xA, yA) e B(xB, yB) são pontos distintos, então o ponto

médio M (xM, yM) do segmento ̅𝐴 ̅ ̅ é tal que:
𝐵

GEOMETRIA ANALÍTICA – FUNDAMENTOS

94
 𝐱𝐀 + 𝐱𝐁
𝐱𝐌 =
𝟐

e
𝐲𝐀 + 𝐲𝐁
𝐲𝐌 =
𝟐

Coordenadas do Baricentro de um Triângulo

Se A (xA, yA), B(xB, yB) e C(xC, yC ) são vértices de um triângulo,

então o baricentro G(xG, yG ) desse triângulo é tal que:
Porém, através do Método Agrimensor, podemos
encontrar o valor do determinante de uma maneira mais
rápida e sem precisar ter domínio do que é um
determinante. Além disso, podemos utilizar esse método
para qualquer polígono, desde que sejam obedecidas as
seguintes regras:

• Escolha um dos vértices do polígono como

referência;
• Convencione se os vértices do polígono serão
representados no sentido horário ou anti-horário;
• A primeira coluna sempre irá conter as
coordenadas do vértice escolhido como referência;
cada uma das outras colunas será composta pelas
coordenadas dos demais vértices do polígono a
partir do sentido que foi convencionado. A última
coluna SEMPRE irá conter as coordenadas do
vértice escolhido como referência.

A fórmula da área pelo Método Agrimensor é dada por

Área de um Triângulo

A área de um triângulo qualquer, de vértices A (xA, yA), B(xB, Condição de Alinhamento de Três Pontos
yB) e C(xC, yC ) é dada por:

|𝐃| Sendo A (xA, yA), B(xB, yB) e C(xC, yC ) três pontos distintos dois
a dois, os mesmos são colineares ou estão alinhados se D =
𝐀=
𝟐 0.
𝐱 𝐀 𝐲𝐀 𝟏
Onde D = |𝐱𝐁 𝐲𝐁 𝟏| GEOMETRIA ANALÍTICA – RETAS
𝐱𝐂 𝐲𝐂 𝟏
Inclinação de uma Reta

95
No plano cartesiano xOy, seja r uma reta que intercepta o
eixo das abscissas em um ponto P e forma com esse eixo um
ângulo de medida α, com 0° ≤ 𝛼 < 180°, medido no
sentido anti-horário a partir de um ponto do eixo Ox à
direita de P. A medida de α é chamada de inclinação da reta
r.

Equação Fundamental da Reta ou Equação do

Feixe de Retas

Se r é a reta NÃO VERTICAL que passa pelo ponto P(𝑥0; 𝑦0)

e tem coeficiente angular m, então a equação fundamental
da reta r é:

Equação Reduzida da Reta

Isolando a variável y na equação fundamental e indicando

por n a constante y0 − mx0, podemos escrever:
y − y0 = m ∙ (x − x0)

Observação: As retas horizontais, ou seja, paralelas ao eixo y = mx − m𝑥0 + 𝑦0

Ox, têm 0° de inclinação.
y = mx + 𝒚𝟎 − 𝐦𝒙𝟎
Coeficiente Angular de uma Reta

Chama-se coeficiente angular de uma reta r de inclinação α,

com α ≠ 90°, o número m tal que:
Consideremos dois pontos distintos, A (xA, yA) e B(xB, yB), de
uma reta r NÃO VERTICAL, de inclinação α.
Observação: a constante n é o coeficiente linear da reta e é
também a ordenada do ponto de intersecção da reta com o
eixo das ordenadas.
Equação Geral da Reta

O coeficiente angular m da reta r é dado por: Toda reta do plano cartesiano é gráfico de uma equação do
tipo:

em que x e y são variáveis e a, b e c são constantes reais,

com a e b diferentes de zero. Essa equação é chamada de
equação geral da reta.

96
Equação Segmentária da Reta

Seja r uma reta não paralela a nenhum dos eixos

coordenados e que não passa pela origem. Sendo P (p;0) e
Q (0;q) os interceptores dos eixos x e y, respectivamente,
obtém-se a equação denominada equação segmentária da
reta r:

Observação: Nesse caso, na resolução de um sistema que

contém as retas r e s, o mesmo seria classificado como
POSSÍVEL E INDETERMINADO, uma vez que há infinitos
pontos de intersecção entre as retas r e s.

c) CONCORRENTES se possuem coeficientes angulares

distintos.

Posições Relativas entre Retas

Duas retas NÃO VERTICAIS, r e s, de equações reduzidas são:

a) PARALELAS DISTINTAS se possuem o mesmo coeficiente

angular e possuem coeficientes lineares distintos.

Observação: Nesse caso, na resolução de um sistema que

contém as retas r e s, o mesmo seria classificado como
IMPOSSÍVEL, uma vez que não há pontos de intersecção
entre as retas r e s.
Observação: Nesse caso, na resolução de um sistema que
contém as retas r e s, o mesmo seria classificado como
POSSÍVEL E DETERMINADO, uma vez que há apenas um
ponto de intersecção entre as retas r e s.

➢ Duas retas CONCORRENTES r e s são PERPENDICULARES

se, e somente se, o coeficiente angular de uma delas é igual
ao oposto do inverso do coeficiente angular da outra. Ou
seja, sendo mr e ms os coeficientes angulares das retas
perpendiculares r e s, respectivamente, temos:

b) PARALELAS COINCIDENTES se possuem o mesmo

coeficiente angular e o mesmo coeficiente linear.

Ângulos Entre Duas Retas

97
1º Caso: Uma das retas é vertical
Nesse caso, θ é o ângulo formado pelas retas r e s e mr é o
coeficiente angular da reta NÃO VERTICAL.
2º Caso: Ambas as retas são oblíquas
Se duas retas, r e s, NÃO VERTICAIS, de coeficientes
angulares respectivamente iguais a mr e ms, formam entre
si um ângulo AGUDO de medida θ, então:
Distância Entre Ponto e Reta
A distância d entre um ponto P (x0, y0) e uma reta r de
EQUAÇÃO GERAL ax + by + c = 0 é dada por:
EXERCÍCIOS:
01. A figura a seguir é a representação de uma região por
meio de curvas de nível, que são curvas fechadas
representando a altitude da região, com relação ao nível do
mar. As coordenadas estão expressas em graus de acordo
com a longitude, no eixo horizontal, e a latitude, no eixo
vertical. A escala em tons de cinza desenhada à direita está
associada à altitude da região.
Um pequeno helicóptero usado para reconhecimento
sobrevoa a região a partir do ponto X = (20; 60). O
helicóptero segue o percurso:
0,8°L → 0,5°N → 0,2° O → 0,1° S → 0,4° N → 0,3 °L
De acordo com as orientações, o helicóptero pousou em um
local cuja altitude é
A) menor ou igual a 200 m.
B) maior que 200 m e menor ou igual a 400 m.
C) maior que 400 m e menor ou igual a 600 m.
D) maior que 600 m e menor ou igual a 800 m.
E) maior que 800 m.
98
02. Um bairro de uma cidade foi planejado em uma região
plana, com ruas paralelas e perpendiculares, delimitando
quadras de mesmo tamanho. No plano de coordenadas
cartesianas seguinte, esse bairro localiza-se no segundo
quadrante, e as distâncias nos eixos são dadas em
quilômetros.

A torre deve estar situada em um local equidistante das três

antenas.
O local adequado para a construção dessa torre
corresponde ao ponto de coordenadas

A reta de equação y = x + 4 representa o planejamento do
percurso da linha do metrô subterrâneo que atravessará o
bairro e outras regiões da cidade. No ponto P = (−5,5) ,
localiza-se um hospital público. A comunidade solicitou ao
comitê de planejamento que fosse prevista uma estação do
metrô de modo que sua distância ao hospital, medida em
linha reta, não fosse maior que 5 km.
Atendendo ao pedido da comunidade, o comitê
argumentou corretamente que isso seja automaticamente
satisfeito, pois já estava prevista a construção de uma
estação no ponto
A) (65 ; 35).
B) (53 ; 30).
C) (45 ; 35).
D) (50 ; 20).
E) (50 ; 30).
04. Devido ao aumento do fluxo de passageiros, uma
empresa de transporte coletivo urbano está fazendo
estudos para a implantação de um novo ponto de parada
em uma determinada rota. A figura mostra o percurso,
indicado pelas setas, realizado por um ônibus nessa rota e a
localização de dois de seus atuais pontos de parada,
representados por P e Q.

A) (−5,0) .
B) (−3,1) .
C) (−2,1) .
D) (0,4) .
E) (2,6) .

03. Nos últimos anos, a televisão tem passado por uma

verdadeira revolução, em termos de qualidade de imagem,
som e interatividade com o telespectador. Essa
transformação se deve à conversão do sinal analógico para
o sinal digital. Entretanto, muitas cidades ainda não contam
com essa nova tecnologia. Buscando levar esses benefícios
a três cidades, uma emissora de televisão pretende Os estudos indicam que o novo ponto T deverá ser
construir uma nova torre de transmissão, que envie sinal às instalado, nesse percurso, entre as paradas já existentes P e
antenas A, B e C, já existentes nessas cidades. As Q, de modo que as distâncias percorridas pelo ônibus entre
localizações das antenas estão representadas no plano os pontos P e T e entre os pontos T e Q sejam iguais. De
cartesiano: acordo com os dados, as coordenadas do novo ponto de
parada são
A) (290;20)

99
B) (410;0)
C) (410;20)
D) (440;0)
E) (440;20)
05. Em uma cidade será construída uma galeria subterrânea
que receberá uma rede de canos para o transporte de água
de uma fonte (F) até o reservatório de um novo bairro
(B).Após avaliações, foram apresentados dois projetos para
o trajeto de construção da galeria: um segmento de reta que
atravessaria outros bairros ou uma semicircunferência que
contornaria esses bairros, conforme ilustrado no sistema de
coordenadas xOy da figura, em que a unidade de medida
nos eixos é o quilômetro.
06. Para uma feira de ciências, dois projéteis de foguetes, A
e B, estão sendo construídos para serem lançados. O
planejamento é que eles sejam lançados juntos, com o
objetivo de o projétil B interceptar o A quando esse alcançar
sua altura máxima. Para que isso aconteça, um dos projéteis
descreverá uma trajetória parabólica, enquanto o outro irá
descrever uma trajetória supostamente retilínea. O gráfico
mostra as alturas alcançadas por esses projéteis em função
do tempo, nas simulações realizadas.

Com base nessas simulações, observou-se que a trajetória

do projétil B deveria ser alterada para que o objetivo fosse
alcançado. Para alcançar o objetivo, o coeficiente angular da
reta que representa a trajetória de B deverá

A) diminuir em 2 unidades.
B) diminuir em 4 unidades.
C) aumentar em 2 unidades.
D) aumentar em 4 unidades.
E) aumentar em 8 unidades.

07. Uma região de uma fábrica deve ser isolada, pois nela os
Estudos de viabilidade técnica mostraram que, pelas empregados ficam expostos a riscos de acidentes. Essa
características do solo, a construção de 1m de galeria via região está representada pela porção de cor cinza
segmento de reta demora 1,0 h, enquanto que 1m de (quadrilátero de área S) na figura.
construção de galeria via semicircunferência demora
0,6 h. Há urgência em disponibilizar água para esse
bairro.
Use 3 como aproximação para π e 1,4 como aproximação
para 2.
O menor tempo possível, em hora, para conclusão da
construção da galeria, para atender às necessidades de
água do bairro, é de

A) 1.260.
B) 2.520.
C) 2.800.
D) 3.600.
E) 4.000.

Para que os funcionários sejam orientados sobre a

100
localização da área isolada, cartazes informativos serão de uma aeronave, registrada pela torre de controle, t
afixados por toda a fábrica. Para confeccioná-los, minutos após o início dos procedimentos de pouso.
programador utilizará um software que permite desenhar
essa região a partir de um conjunto de desigualdades tempo t
algébricas. As desigualdades que devem ser utilizadas no (em 0 5 10 15 20
referido software, para o desenho da região de isolamento, minutos)
são altitude y
(em 10000 8000 6000 4000 2000
A) 3y − x  0; 2y − x  0; y  8; x  9 metros)
B) 3y − x  0; 2y − x  0; y  9; x  8
C) 3y − x  0; 2y − x  0; y  9; x  8 Considere que, durante todo o procedimento de pouso, a
relação entre y e t é linear.
D) 4y − 9x  0; 8y − 3x  0; y  8; x  9
E) 4y − 9x  0; 8y − 3x  0; y  9; x  8 Disponível em www.meioaereo.com.
De acordo com os dados apresentados, a relação entre y e t
08. Um construtor pretende murar um terreno e, para isso, é dada por
precisa calcular o seu perímetro. O terreno está
representado no plano cartesiano, conforme a figura, no A) y = – 400t
qual foi usada a escala 1: 500. Use 2,8 como aproximação B) y = – 2000t
para 8. C) y = 8000 – 400t
D) y = 10000 – 400t
E) y = 10000 – 2000t

10. O cristalino, que é uma lente do olho humano, tem

função de fazer ajuste fino na focalização, ao que se chame
acomodação. À perda da capacidade de acomodação com a
idade chamamos presbiopia. A acomodação pode ser
determinada por meio da convergência do cristalino. Sabe-
se que a convergência de uma lente, para pequena distância
focal em metros, tem como unidade de medida a diopria
(di). A presbiopia, representada por meio da relação entre
convergência máxima Cmax (em di) e a idade T (em anos),
mostrada na figura seguinte.
De acordo com essas informações, o perímetro do terreno,
em metros, é

A) 110.
B) 120.
C) 124.
D) 130.
E) 144.

09. Os procedimentos de decolagem e pouso de uma

aeronave são os momentos mais críticos de operação,
necessitando de concentração total da tripulação e da torre
de controle dos aeroportos. Segundo levantamento da
Boeing, realizado em 2009, grande parte dos acidentes
aéreos com vítimas ocorre após iniciar-se a fase de descida
da aeronave. Desta forma, é essencial para os
procedimentos adequados de segurança monitorar-se o
tempo de descida da aeronave. A tabela mostra a altitude y

101
Considerando esse gráfico, as grandezas convergência Considerando as seguintes retas: r, determinada pelos
máxima Cmax e idade T estão relacionadas pontos A e B; s, pelos pontos B e C; t, pelos pontos C e D;
algebricamente pela expressão e u, pelos pontos D e E, cujos coeficientes angulares são,
respectivamente, ar, as, at e au, é correto afirmar que
A) Cmax = 2−T
B) Cmax = T2 − 70T + 600 A) ar  au  at  as
C) C = log (T2 − 70T + 600) B) ar  au  as  at
max 2
D) Cmax = 0,16T + 9,6 C) au  ar  at  as
E) Cmax = −0,16T + 9,6 D) au  ar  as  at
E) au  at  ar  as
11. Uma família deseja realizar um jantar comemorativo de
um casamento e dispõe para isso de um salão de festas de
um clube, onde a área disponível para acomodação das 13. O jornal Folha de S. Paulo publicou em 11 de outubro de
mesas é de 500 m2. As 100 mesas existentes no salão 2016, a seguinte informação:
encontram-se normalmente agrupadas duas a duas,
comportando 6 cadeiras. A área de cada mesa é de 1 m2 e o
espaço necessário em torno deste agrupamento, para
acomodação das cadeiras e para circulação, é de 6 m2. As
mesas podem ser dispostas de maneira isolada,
comportando 4 pessoas cada. Nessa situação, o espaço
necessário para acomodação das cadeiras e para circulação
é de 4 m2. O número de convidados previsto para o evento
é de 400 pessoas. Para poder acomodar todos os
convidados sentados, com as mesas existentes e dentro da
área disponível para acomodação das mesas e cadeiras,
como deverão ser organizadas as mesas?
De acordo com as informações apresentadas, suponha que
A) Todas deverão ser separadas. para uma velocidade de 35 km/h a probabilidade de lesão
B) Todas mantidas no agrupamento original de duas mesas. fatal seja de 5% e que para velocidades no intervalo [35;55]
C) Um terço das mesas separadas e dois terços agrupadas o gráfico obedeça a uma função do 1º grau. Nessas
duas a duas. condições, se um motorista dirigindo a 55 km/h quiser
D) Um quarto das mesas separadas e o restante em reduzir a probabilidade de lesão fatal por atropelamento à
agrupamento de duas a duas. metade, ele terá que reduzir a sua velocidade em,
E) Sessenta por cento das mesas separadas e quarenta por aproximadamente,
cento agrupadas duas a duas.
A) 20%
12. O gráfico abaixo representa a evolução populacional de B) 25%
C) 30%
Porto Alegre entre os anos de 1992 e 2010.
D) 35%
E) 40%

14. Qual é a medida da área do quadrilátero limitado pelas

retas (r) y = 4; (s) 3x − y − 2 = 0; (t) y = 1 e
(u) 3x + 2y − 20 = 0?

A) 07,5
B) 09,0
C) 10,5
D) 11,0
E) 12,0

102
15. Considere a reta r de equação y = 2x +1. Qual das Considerando quilômetro (km) como unidade de medida, a
retas abaixo é perpendicular à reta r e passa pelo ponto menor distância entre a praça e a livraria é de
P = (4, 2)? aproximadamente
1
A) y = x A) 4 km.
2
B) 5 km.
B) y = −2x +10
1 C) 6 km.
C) y = − x+5 D) 7 km.
2 E) 8 km.
D) y = −2x
1
E) y = − x + 4 18. O polígono ABCD na figura abaixo, indica o trajeto de
2 uma maratona realizada em uma cidade, sendo que as
coordenadas estão representadas no sistema de eixos
16. O plano cartesiano representado abaixo mostra o cartesianos abaixo. A reta que passa pelos pontos A e C,
deslocamento de uma pessoa por 4 pontos diferentes, no vértices desse polígono, possui coeficiente linear igual a
interior do pavilhão da Oktoberfest. Considere que essa
pessoa partiu do ponto A e formou, com seu trajeto,
segmentos de reta entre os pontos consecutivos A, B, C e D,
nessa ordem. Em uma escala em metros, é CORRETO
afirmar que ela se deslocou

A) 0
B) 2/3
C) 3/4
A) 5(3 5 + 5) m. D) 4/5
B) (3 5 + 5) m. E) 1
C) 53 m.
D) 2(3 2 + 7) m. 19. Dois amigos caminham no plano xy, ao longo de retas
paralelas cujas equações são 2x + 5y = 7 e 3x + my = 1.
E) 4(3 5 + 5) m.
Então, o valor de m é
A) 11/2
17. Na figura a seguir, o ponto A representa uma praça, e o B) 13/2
ponto B, uma livraria.
C) 15/2
D) 17/2
E) 19/2

20. A região, na figura abaixo, é descrita pelo sistema:

x + y  3

 y  2x

 2y  x

103
 22. A figura abaixo ilustra as localizações de um Posto de
Saúde (P) e de um trecho retilíneo de uma rodovia (AB) em
um plano cartesiano ortogonal, na escala 1: 200.

Quanto vale a área da figura?

A) 1
B) √2
C) 3/2
D) 2√2
Pretende-se construir uma estrada ligando o Posto à
E) 3
rodovia, de modo que a distância entre eles seja a menor
possível. Se a unidade de medida real é o metro, a distância
21. entre o Posto e a rodovia deverá ser igual a:
A) 600 m
B) 800 m
C) 2 km
D) 4km
E) 6 km

23. A figura mostra a localização no plano cartesiano de

uma torre T de transmissão de energia.

O gráfico de setores da figura é gerado na tela de um

computador usando um sistema de coordenadas
cartesianas. As coordenadas do centro O são (50, 30) e as
do ponto A são (58, 24).

Para que o setor OAB, correspondente a um valor de 25%,

seja desenhado corretamente, a equação que descreve os
pontos (x, y) 4do segmento BO deve ser Duas outras torres devem ser instaladas em posições
3
y = 22 + x, y = x − 5,
A) com 0  x  6 diferentes sobre a reta
4
de modo que a
3
3 distância entre cada uma dessas torres e a torre T seja igual
B) y = 24 +
x, com 0  x  8 a 200 metros. Os pontos de localização dessas torres são
4 iguais a
4
C) y = 22 + x, com 44  x  50
3 A) (20,10) e (160,315).
4
D) y = 22 + (x − 44), com 44  x  50 B) (0,−5) e (320,235).
3 C) (0,−5) e (160,315).
3
E) y = 24 + (x − 42), com 42  x  50 D) (−40,115) e (320,235).
4 E) (−40,115) e (160,315).

104
24. O Sr. Antônio resolveu construir um poço em seu sítio.
Ele passou ao engenheiro o esquema abaixo, indicando a
posição da piscina e do vestiário em relação à localização da
casa.
O Sr. Antônio disse ao engenheiro que queria o poço numa
localização que estivesse à mesma distância da casa, da
piscina e do vestiário. Para atendê-lo o engenheiro deve
construir o poço na posição, em relação à casa, dada por,
aproximadamente,
A) 4,2 m para o leste e 13,8 m para o norte.
B) 3,8 m para o oeste e 13,1m para o norte.
C)
3,8 m para o leste e 13,1m para o norte.
D) 3,4 m para o oeste e 12,5 m para o norte.
E) 3,4 m para o leste e 12,5 m para o norte.
25. A figura mostra um tabuleiro de um jogo Batalha Naval,
em que André representou três navios nas posições dadas
pelas coordenadas B2, B14 e M3. Cada navio está
identificado por um quadrado sombreado.
André deseja instalar uma base em um quadrado do
tabuleiro cujo centro fique equidistante dos centros dos três
quadrados onde foram posicionados os navios. Para isso, a
base deverá estar localizada no quadrado de coordenadas
A) G8.
B) G9.
C) H8.
D) H9.
E) H10.
26. A prefeitura de uma cidade planeja construir um
terminal rodoviário em um ponto estratégico da cidade.
Para isso será necessário construir duas novas estradas,
uma ligando o novo terminal ao aeroporto e outra à
principal rodovia de acesso à cidade. Sabe-se que o
aeroporto está localizado 8 km a oeste e 6 km ao sul do novo
terminal, enquanto que em um trecho sem curvas da
rodovia são conhecidos dois pontos de referência A e B. O
ponto A dista 2 km a leste e 14 km ao norte do terminal a
ser construído, enquanto o ponto B está localizado 8 km a
leste e 4 km ao sul do mesmo terminal. Nessas condições, a
quantidade mínima x em km de estradas a ser construída
pertence ao intervalo:
A) 9,5 < x < 10,5
B) 16,5 < x < 17,5
C) 15,5 < x < 16,5
D) 30 < x < 31
E) 31 < x < 32
27. No plano cartesiano da figura, feito fora de escala, o eixo
x representa uma estrada já existente, os pontos A(8, 2) e
B(3, 6) representam duas cidades e a reta r, de inclinação
45°, representa uma estrada que será construída.
Para que as distâncias da cidade A e da cidade B até a nova
estrada sejam iguais, o ponto C, onde a nova estrada
intercepta a existente, deverá ter coordenadas
1 
A)  , 0 .
2 
105
B) (1, 0). consumo de combustíveis fósseis, além de preservar os
3  recursos minerais e diminuir a poluição do ar. Em uma
C)  , 0 . estação de energia eólica, os cata-ventos C1, C2 e C3 estão
2  dispostos conforme o gráfico a seguir.
D) (2, 0).
5 
E)  , 0 .
2 

28. Na figura estão representadas, em um plano

cartesiano, duas circunferências: C1 (de raio 3 e centro
O1) e C2 (de raio 1 e centro O2 ), tangentes entre si, e
uma reta t tangente às duas circunferências nos pontos P e
Q.

Para que um cata-vento de coordenadas (x,y) esteja

alinhado com o cata-vento C1 e com o ponto médio do
segmento C2C3, é necessário e suficiente que

A) 2x +15y = 850.
B) 5y − x + 50 = 0.
C) 55y − 26x + 2050 = 0.
D) 4x + 5y = 450.
E) 5y − 6x + 550 = 0.
Nessas condições, a equação da reta t é
31. Observou-se que todas as formigas de um formigueiro
trabalham de maneira ordeira e organizada. Foi feito um
A) y = − 3x + 3 3
experimento com duas formigas e os resultados obtidos
3
B) y = − x+3 3 foram esboçados em um plano cartesiano no qual os eixos
3 estão graduados em quilômetros. As duas formigas
C) y = −x + 4 partiram juntas do ponto O, origem do plano cartesiana
2 xOy. Uma delas caminhou horizontalmente para o lado
D) y = − x + 4
3 direito, a uma velocidade de 4 km h. A outra caminhou
4 verticalmente para cima, à velocidade de 3 km h. Após 2
E) y = − x + 4
5 horas de movimento, quais as coordenadas cartesianas das
posições de cada formiga?
29. Um quadrilátero cujos vértices dados por
A) (8; 0) e (0; 6).
E(−1, 0), F(−2, − 2), G(−1, − 4) e H(0, − 2), possui área
B) (4; 0) e (0; 6).
igual a:
A) 8 U.A. C) (4; 0) e (0; 3).
B) 4 U.A. D) (0; 8) e (6; 0).
C) 6 U.A. E) (0; 4) e (3; 0).
D) 10 U.A.
E) 2 U.A. 32. Em sua vez de jogar, um jogador precisa dar uma tacada
30. O uso de fontes de energias limpas e renováveis, como na bola branca, de forma a acertar a bola 9 e fazê-la cair em
a energia eólica, geotérmica e hidráulica, é uma das ações uma das caçapas de uma mesa de bilhar. Como a bola 8
relacionadas com a sustentabilidade que visa a diminuir o

106
encontra-se entre a bola branca e a bola 9, esse jogador do plano na forma de um triângulo, exatamente como
adota a estratégia de dar uma tacada na bola branca em mostra a imagem.
direção a uma das laterais da mesa, de forma que, ao
rebater, ela saia em uma trajetória retilínea, formando um
ângulo de 90° com a trajetória da tacada, conforme
ilustrado na figura.

Com essa estratégia, o jogador conseguiu encaçapar a bola

9. Considere um sistema cartesiano de eixos sobre o plano
da mesa, no qual o ponto de contato da bola com a mesa
define sua posição nesse sistema. As coordenadas do ponto
que representa a bola 9 são (3; 3), o centro da caçapa de
destino tem coordenadas (6; 0) e a abscissa da bola
branca é 0,5, como representados na figura. Se a estratégia
deu certo, a ordenada da posição original da bola branca era
A) 1,3.
B) 1,5.
C) 2,1.
D) 2,2.
E) 2,5.
33. Foi utilizado o plano cartesiano para a representação de
um pavimento de lojas. A loja A está localizada no ponto
A(1; 2). No ponto médio entre a loja A e a loja B está o
sanitário S, localizado no ponto S (5;10). Determine as
coordenadas do ponto de localização da loja B.
A) (−3; − 6)
B) (−6; − 3)
C) (3; 6)
D) (9; 18)
E) (18; 9)
34. Para criar um logotipo, um profissional da área de design
gráfico deseja construí-lo utilizando o conjunto de pontos
Para construir tal imagem utilizando uma ferramenta
gráfica, será necessário escrever algebricamente o conjunto
que representa os pontos desse gráfico. Esse conjunto é
dado pelos pares ordenados (𝑥, 𝑦) ∈ 𝑁 × 𝑁 tais
que
A) 0  x  y  10
B) 0  y  x  10
C) 0  x  10, 0  y  10
D) 0  x + y  10
E) 0  x + y  20
35. De acordo com a Lei Universal da Gravitação, proposta
por Isaac Newton, a intensidade da força gravitacional F que
a Terra exerce sobre um satélite em órbita circular é
proporcional à massa m do satélite e inversamente
proporcional ao quadrado do raio r da órbita, ou seja,
km
F= 2
r
No plano cartesiano, três satélites, A, B e C, estão
representados, cada um, por um ponto (m; r) cujas
coordenadas são, respectivamente, a massa do satélite e o
raio da sua órbita em torno da Terra.

107
 2. cinco relações entre as coordenadas (x; y) da
posição onde a câmera 3 deverá ser instalada.

R1: y = x
R2 : y = −3x + 5
R3 : y = −3x + 10
1 5
R4 : y = x +
3 3
1 1
R5 : y = x +
3 10

O instalador, após analisar as informações e as cinco

Com base nas posições relativas dos pontos no gráfico,
deseja-se comparar as intensidades FA, FB e FC da força
gravitacional que a Terra exerce sobre os satélites A, B e C,
respectivamente. As intensidades FA, FB e FC expressas
no gráfico satisfazem a relação
A) FC = FA  FB
B) FA = FB  FC
C) FA  FB  FC
D) FA  FC  FB
E) FC  FA  FB
36. Uma empresa, investindo na segurança, contrata uma
firma para instalar mais uma câmera de segurança no teto
de uma sala. Para iniciar o serviço, o representante da
empresa informa ao instalador que nessa sala já estão
instaladas duas câmeras e, a terceira, deverá ser colocada
de maneira a ficar equidistante destas. Além disso, ele
apresenta outras duas informações:
relações, faz a opção correta dentre as relações
apresentadas para instalar a terceira câmera. A relação
escolhida pelo instalador foi a
A) R1.
B) R2.
C) R3.
D) R4.
E) R5.
37. O gráfico mostra o início da trajetória de um robô que
parte do ponto A (2 ; 0), movimentando-se para cima ou
para a direita, com velocidade de uma unidade de
comprimento por segundo, no plano cartesiano. O gráfico
exemplifica uma trajetória desse robô, durante 6 segundos.

1. um esboço em um sistema de coordenadas

cartesianas, do teto da sala, onde estão inseridas as
posições das câmeras 1 e 2, conforme a figura.

Supondo que esse robô continue essa mesma trajetória,

qual será sua coordenada, após 18 segundos de caminhada,
contando o tempo a partir do ponto A?

A) (0 ; 18)

108
 Elevando ao quadrado ambos os membros da equação
B) (18 ; 2) acima, obtemos a equação reduzida da circunferência de
centro C (a,b) e raio R:
C) (18 ; 0)

D) (14 ; 6)

E) (6 ; 14)

A equação (x − a)2 + (y − b)2 = k, nas variáveis x e y, com

a, b e k sendo números reais, representa:

- uma circunferência se, e somente se, k > 0;

- um ponto se, e somente se, k = 0;
- o conjunto vazio se, e somente se, k < 0.

Equação Geral da Circunferência

Eliminando os parênteses da equação reduzida da

circunferência de centro C (a,b) e raio R, obtemos a equação
geral (ou normal) da circunferência:

GEOMETRIA ANALÍTICA – CIRCUNFERÊNCIA Se convencionarmos que D = -2a, E = -2b e F = a2 + b2 – R2,

podemos reescrever a equação acima do seguinte modo:
Equação Reduzida da Circunferência

Consideremos no plano cartesiano uma circunferência λ de

centro C (a,b) e raio R. Sendo P (x,y) um ponto genérico,
temos que P pertence a λ se, e somente se, CP = R, ou seja: Posições Relativas Entre Ponto e Circunferência

No plano cartesiano, as posições relativas entre um ponto P

e uma circunferência λ podem ser observadas a partir da
comparação entre o raio R de λ e a distância entre o ponto
P e o centro C da circunferência.

Posições Relativas Entre Reta e Circunferência

√(𝐱 − 𝐚)𝟐 + (𝐲 − 𝐛)𝟐 = 𝐑

109
No plano cartesiano, as posições relativas entre uma reta s
e uma circunferência λ podem ser observadas a partir da
comparação entre o raio r de λ e a distância d entre a reta e
o centro C da circunferência.
Dadas as equações da reta s: ax + by + c = 0 e da
circunferência λ: (x – x0)2 + (y – y0)2 = R2, temos que s ∩ λ é
o conjunto solução do sistema:
ax + by + c = 0
{ positiva para cima. A curva determinada pela trajetória do
(x − x0 )2 + (y − y0)2 = R2
- Se Δ < 0, o sistema é impossível, o que significa que s é
exterior à λ;
- Se Δ = 0, o sistema tem solução única, o que significa que
s é tangente à λ;
- Se Δ > 0, o sistema tem exatamente duas soluções, o que
significa que s é secante à λ;
Posições Relativas Entre Duas Circunferências
No plano cartesiano, sendo λ1 e λ2 duas circunferências de
centros C1 e C2 e raios R1 e R2, respectivamente, temos uma
dentre as seis posições possíveis:
EXERCÍCIOS:
01. A figura mostra uma criança brincando em um balanço
no parque. A corda que prende o assento do balanço ao
topo do suporte mede 2 metros. A criança toma cuidado
para não sofrer um acidente, então se balança de modo que
a corda não chegue a alcançar a posição horizontal.
Na figura, considere o plano cartesiano que contém a
trajetória do assento do balanço, no qual a origem está
localizada no topo do suporte do balanço, o eixo X é
paralelo ao chão do parque, e o eixo Y tem orientação
assento do balanço é parte do gráfico da função
2
A) f(x) = − 2 − x
2
B) f(x) = 2 − x
C) f(x) = x2 − 2
2
D) f(x) = − 4 − x
E) f(x) = 4 − x2
02. Durante uma aula de Matemática, o professor sugere
aos alunos que seja fixado um sistema de coordenadas
cartesianas (x, y) e representa na lousa a descrição de cinco
conjuntos algébricos, I, II, III, IV e V, como se segue:
I. é a circunferência de equação x2 + y2 = 9;
II. é a parábola de equação y = – x2 – 1, com x variando de –
1 a 1;
III. é o quadrado formado pelos vértices (–2, 1), (–1, 1), (–1,
2) e (–2, 2);
IV. é o quadrado formado pelos vértices (1, 1), (2, 1), (2, 2)
e (1, 2);
V. é o ponto (0, 0).
A seguir, o professor representa corretamente os cinco
conjuntos sobre uma mesma malha quadriculada,
composta de quadrados com lados medindo uma unidade
de comprimento, cada, obtendo uma figura.
Qual destas figuras foi desenhada pelo professor?
110
 cruzamento das duas ruas mais movimentadas desse bairro.
Nesse desenho, as ruas têm suas larguras desconsideradas
e todos os quarteirões são quadrados de mesma área e a
medida de seu lado é a unidade do sistema. A seguir há uma
representação dessa situação, em que os pontos A, B, C e D
representam estabelecimentos comerciais desse bairro.

A)

B)

Suponha que uma rádio comunitária, de fraco sinal, garante

área de cobertura para todo estabelecimento que se
encontre num ponto cujas coordenadas satisfaçam à
inequação: x2 + y2 − 2x − 4y − 31  0. A fim de avaliar a
qualidade do sinal, e proporcionar uma futura melhora, a
C) assistência técnica da rádio realizou uma inspeção para
saber quais estabelecimentos estavam dentro da área de
cobertura, pois estes conseguem ouvir a rádio enquanto os
outros não. Os estabelecimentos que conseguem ouvir a
rádio são apenas

A) A e C.
B) B e C.
C) B e D.
D) A, B e C.
D) E) B, C e D.

04. Uma arruela, que é um disco fino com furo circular

interno, tem suas dimensões projetadas sobre um sistema
de coordenadas cartesianas. A equação da circunferência
externa é obtida e tem a forma x2 + y2 − 8x − 8y + 7 = 0.
A distância da circunferência interna para a externa é de
2,5 cm. O furo interno, que está no meio da arruela, tem
área igual a:

E)
03. Considere que os quarteirões de um bairro tenham sido
desenhados no sistema cartesiano, sendo a origem o

111
 A) x2 + y2 − 20y − 800 = 0.
B) x2 + y2 − 20y + 70 = 0.
C) x2 + y2 − 20x − 800 = 0.
D) x2 + y2 − 20y − 70 = 0.
E) x2 + y2 = 900.

08. Um fabricante de brinquedos utiliza material reciclado:

garrafas, latinhas e outros. Um dos brinquedos despertou a
atenção de um estudante de Geometria, por ser
5π confeccionado da seguinte forma: amarra-se um barbante
A) cm 2. em um bico de garrafa pet cortada e, na extremidade, cola-
9 se uma bola de plástico que, ao girar em torno do bico,
9π
cm2. forma uma circunferência. O estudante representou-a no
B) sistema por coordenadas cartesianas, conforme a figura a
4 seguir:
25π
C) cm2.
4
27π 2
D) cm .
4
36π 2
E) cm .
25

05. Quanto à posição relativa, podemos classificar as

circunferências (x − 2)2 + (y − 3)2 = 9 e
x2 + y2 − 8x + 15 = 0
A) secantes.
B) tangentes internas. Considerando o tamanho do barbante igual a 6 unidades de
C) tangentes externas. comprimento (u.c.) e o bico centrado no ponto (3,4), a
D) externas. equação que representa a circunferência é igual a
E) internas.
A) x2 + y2 − 6x − 8y − 11 = 0
06. Um espelho no formato de circunferência foi pendurado B) x2 + y2 + 6x + 8y − 11 = 0
em uma parede. Considerando o canto inferior esquerdo C) x2 + y2 + 6x + 8y + 11 = 0
como a origem de um sistema cartesiano, o espelho pode
D) x2 + y2 − 6x − 8y + 11 = 0
ser representado pela equação da circunferência
E) x2 + y2 − 8x − 6y − 11 = 0
x2 + y2 − 4x − 4y + 7, 84 = 0. Dessa forma, constata-se
que o espelho está a uma altura do chão de
09. Vitória-régia é uma planta aquática típica da região
A) 1,00 metro. amazônica. Suas folhas são grandes e têm formato circular,
B) 1,55 metro. com uma capacidade notável de flutuação, graças aos
C) 1,60 metro. compartimentos de ar em sua face inferior.
D) 1,74 metro. Em um belo dia, um sapo estava sobre uma folha de vitória-
E) 1,81 metro. régia, cuja borda obedece à equação
x2 + y2 + 2x + y + 1 = 0, apreciando a paisagem ao seu
07. Uma antena de telefone celular rural cobre uma região redor. Percebendo que a folha que flutuava à sua frente era
circular de área igual a 900 πkm2. Essa antena está maior e mais bonita, resolveu pular para essa folha, cuja
localizada no centro da região circular e sua posição no borda é descrita pela equação x2 + y2 − 2x − 3y + 1 = 0. A
sistema cartesiano, com medidas em quilômetros, é o ponto distância linear mínima que o sapo deve percorrer em um
(0,10). Assim, a equação da circunferência que delimita a
salto para não cair na água é
região circular é

112
A) 2 ( )
2 −1 Para a representação gráfica desses trabalhos artísticos, faz-
se necessária a determinação de elementos geométricos
B) 2 associados. Suponha que, relativamente a um sistema de
C) 2 2 coordenadas cartesianas xOy, duas circunferências,
D) 2 − 2 presentes no desenho, sejam dadas pelas equações
E) 5 x2 + y2 − 6y + 5 = 0 e x2 + y2 − 6x − 2y = −6. Assim
sendo, a reta que passa pelos centros dessas circunferências
10. Resolver a questão com base na regra 2 da FIFA, pode ser representada pela equação
segundo a qual a bola oficial de futebol deve ter sua maior
circunferência medindo de 68cm a 70cm. Considerando A) 2x + 3y = 9.
essa maior circunferência com 70cm e usando um B) 2x + 3y = -9.
referencial cartesiano para representá-la, como no desenho C) x + 2y = 4.
abaixo, poderíamos apresentar sua equação como D) x + 2y = -4.
E) 3x + 2y = 9.

12. Pilates é um sistema de exercícios físicos que integra o

corpo e a mente como um todo, desenvolvendo a
estabilidade corporal necessária para uma vida mais
saudável. A figura abaixo mostra um dos exercícios
trabalhado no Pilates e é observado que o corpo da
professora gera um arco AB. Supondo que o arco gerado
pelo corpo da professora seja um quarto de uma
circunferência de equação 100x2 + 100y2 – 400x – 600y +
1075 = 0. O valor aproximado da altura da professora é:

35
A) x + y =
2 2

π
2
 35 
B) x + y =  
2 2
π
70
C) x + y =
2 2

π
2
 70 
2 =
D) x + y
2
 
π A) 0,24π u.c
E) x2 + y2 = 702
B) 0,5π u.c
C) 0,75π u.c
11. Inúmeras pinturas e desenhos em tela fazem uso de
sobreposição de formas circulares, conforme ilustra a figura D) 0,95π u.c
abaixo. E) 1,24π u.c

13. O Governo pretende construir armazéns com o intuito

de estocar parte da produção da safra de grãos, de modo
que não haja desperdícios por situações adversas. A seção
transversal da cobertura de um desses armazéns tem a
forma de um arco de circunferência, apoiado em colunas de
sustentação que estão sobre uma viga. O comprimento
dessa viga é de 24 m e o comprimento da maior coluna de
sustentação é de 8 m, conforme figura a seguir.

113
 sistema de coordenadas. Se o tiro for dado por meio da
equação da circunferência, cada ponto diferente da origem
que for atingido vale 2 pontos. Se o tiro for dado por meio
da equação de uma reta, cada ponto diferente da origem
que for atingido vale 1 ponto. Em uma situação de jogo,
ainda restam os seguintes pontos para serem eliminados:
A(0; 4), B(4; 4), C(4; 0), D(2; 2) e E(0; 2).
Considerando um sistema cartesiano de eixos ortogonais xy,
com origem no ponto C, de modo que o semieixo x positivo
esteja na direção CD e o semieixo y positivo apontando para
cima, é correto afirmar que a equação da circunferência que
contém o arco CD da seção transversal do telhado, com
relação ao sistema de eixos xy, é dada por:

A) (x −12)2 + (y + 5)2 = 169

B) (x −12)2 + (y − 7)2 = 193
C) (x −12)2 + (y − 6)2 = 180
D) (x −12)2 + (y + 6)2 = 180
E) (x −12)2 + (y − 5)2 = 169

14. Uma luminária foi instalada no ponto C(-5,10). Sabe-se

que a circunferência iluminada por ela é tangente à reta que
passa pelos pontos P(30,5) e Q(-30,-15). O comprimento da
linha central do passeio correspondente ao eixo y, que é
iluminado por essa luminária, é
Passando pelo ponto A, qual a equação forneceria a maior
pontuação?
A) 10 m.
B) 20 m.
A) x = 0
C) 30 m.
B) y = 0
D) 40 m. C) x2 + y2 = 16
E) 50 m.
D) x2 + (y − 2)2 = 4
15. A massa utilizada para fazer pastéis folheados, depois de E) (x − 2)2 + (y − 2)2 =8
esticada, é recortada em círculos (discos) de igual tamanho.
Sabendo que a equação matemática da circunferência que 17. Para apagar os focos A e B de um incêndio, que
limita o círculo é x2 + y2 - 4x - 6y - 36 = 0 e adotando 𝜋 = 3,14, estavam a uma distância de 30 m um do outro, os
o diâmetro de cada disco e a área da massa utilizada para bombeiros de um quartel decidiram se posicionar de
confeccionar cada pastel são, respectivamente, modo que a distância de um bombeiro ao foco A, de
temperatura mais elevada, fosse sempre o dobro da
A) 7 e 113,04 distância desse bombeiro ao foco B, de temperatura
B) 7 e 153,86 menos elevada. Nestas condições, a maior distância, em
C) 12 e 113,04 metro, que dois bombeiros poderiam ter entre eles é
D) 14 e 113,04
E) 14 e 153,86 A) 30.
B) 40.
16. Um jogo pedagógico utiliza-se de uma interface C) 45.
algébrico-geométrica do seguinte modo: os alunos devem D) 60.
eliminar os pontos do plano cartesiano dando "tiros", E) 68.
seguindo trajetórias que devem passar pelos pontos
escolhidos. Para dar os tiros, o aluno deve escrever em uma
janela do programa a equação cartesiana de uma reta ou de
uma circunferência que passa pelos pontos e pela origem do

114

MATEMÁTICA FINANCEIRA
Juro Simples
Quando um capital C é aplicado durante t unidades de
tempo, e uma taxa i de juro, por unidade de tempo, incide
apenas sobre o capital inicial, o juro J é chamado de juro
simples. Esse juro, no fim da aplicação, é calculado por:
O montante M é a soma do capital inicial com o juro:
Quando duas taxas percentuais i1 e i2, em unidades de
tempos diferentes, são aplicadas ao mesmo capital inicial,
durante um mesmo período, e produzem juros iguais,
dizemos que essas taxas são equivalentes. Por exemplo, em
um regime de juro simples:
- uma taxa i ao mês é equivalente à taxa 12i ao ano;
- uma taxa i ao ano é equivalente à taxa i/12 ao mês;
- uma taxa i ao dia é equivalente à taxa 30i ao mês;
- uma taxa i ao mês é equivalente à taxa i/30 ao dia.
Juro Composto
O cálculo do juro composto é efetuado do seguinte modo:
- No fim da primeira unidade de tempo considerada na
aplicação, a taxa i de juro incide sobre o capital inicial;
- A partir da segunda unidade de tempo, a taxa i de juro
incide sobre o montante acumulado na unidade de tempo
anterior.
Se um capital C é aplicado em regime de juro composto,
durante t unidades de tempo, à taxa constante i por unidade
de tempo, então o montante M acumulado nesse período
é:
EXERCÍCIOS:
01. A inflação de um país vem crescendo, nos últimos anos,
a uma taxa de 10% ao ano. Se a inflação desse ano é de 5%
e permanecer crescendo a essa taxa, em cinco anos a
inflação desse país será de aproximadamente
A) 8,0%
B) 7,5%
C) 6,0%
D) 5,3%
E) 4,7%
02. Um homem solicitou a um Banco um empréstimo de
R$ 600,00 para ser pago em dois meses, do seguinte
modo: ao final do primeiro mês, usando a taxa de
5%a.m., calculou o saldo devedor e pagou uma parcela
de R$330,00. O valor restante foi pago ao final do mês
seguinte a uma taxa de 2%a.m. O valor total de juros
pagos representa, em relação ao empréstimo inicial, um
percentual de
A) 6%
B) 7%
C) 8%
D) 9%
E) 10%
03. Um agricultor financiou junto a uma cooperativa os
insumos utilizados na lavoura em 2014. Pagou 20% do
valor dos insumos no ato da compra, utilizando parte do
lucro obtido no ano anterior, e financiou o restante em
10 meses a uma taxa de 2% ao mês a juros simples.
Observou que havia gastado o montante de
R$ 208.800,00 com a parte financiada. Neste caso, o
valor financiado dos insumos pelo agricultor foi de:
A) R$ 217.500,00
115
B) R$ 174.000,00
C) R$ 164.000,00
D) R$ 144.500,00
E) R$ 136.000,00
04. Um apostador ganhou um prêmio de R$ 1.000.000,00
na loteria e decidiu investir parte do valor em caderneta de
poupança, que rende 6% ao ano, e o restante em um fundo
de investimentos, que rende 7,5% ao ano. Apesar do
rendimento mais baixo, a caderneta de poupança oferece
algumas vantagens e ele precisa decidir como irá dividir o
seu dinheiro entre as duas aplicações. Para garantir, após
um ano, um rendimento total de pelo menos
R$ 72.000,00, a parte da quantia a ser aplicada na
poupança deve ser de, no máximo,
A) R$ 200.000,00
B) R$ 175.000,00
C) R$ 150.000,00
D) R$ 125.000,00
E) R$ 100.000,00
05. Uma empresa de cartão de crédito opera com juros
compostos de 6% ao mês. Um usuário dessa empresa
contraiu uma dívida de R$ 2.000,00 e, durante 6 meses,
não pôde efetuar o pagamento. Ao procurar a empresa para
renegociar a dívida, a empresa propôs que seja quitada em
uma única parcela, com juros simples de 5% ao mês,
referente aos 6 meses de atraso. Aceita a proposta, o total
de juros pagos e o desconto obtido, em reais, são,
respectivamente, iguais a
Dado: (1,01)6 = 1,4185
A) 600,00 e 117,00.
B) 600,00 e 120,00.
C) 600,00 e 237,00
D) 720,00 e 117,00.
E) 720,00 e 120,00.
06. Uma mercadoria com preço inicial de R$ 500,00
sofreu reajustes mensais e acumulados de 0,5%. O preço
dessa mercadoria, ao fim de 12 meses, é
A) 500  0,00512.
B) 500  0,0512.
C) 500 1,00512.
D) 500 1,0512.
E) 500  0,512.
07. Uma pessoa investiu R$ 20.000,00 durante 3 meses em
uma aplicação que lhe rendeu 2% no primeiro mês e 5% no
segundo mês. No final do terceiro mês, o montante obtido
foi suficiente para pagar uma dívida de R$ 22.000,00. Assim
sendo, a taxa mínima de juros, no terceiro mês, para esse
pagamento, em %, foi, aproximadamente, de
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
E) 5.
08. Gabriel aplicou R$ 6500,00 a juros simples em dois
bancos. No banco A, ele aplicou uma parte a 3% ao mês
durante 5/6 de um ano; no banco B, aplicou o restante a
3,5% ao mês, durante 3/4 de um ano. O total de juros que
recebeu nas duas aplicações foi de R$ 2002,50. Com base
nessas informações, é correto afirmar que
A) é possível comprar um televisor de R$ 3100,00 com a
quantia aplicada no banco A.
B) o juro recebido com a aplicação no banco A foi menor que
R$ 850,00.
C) é possível comprar uma moto de R$ 4600,00 com a
quantia recebida pela aplicação no banco B.
D) o juro recebido com a aplicação no banco B foi maior que
R$ 1110,00.
E) é possível comprar um terreno de R$ 8.600,00 com as
quantias recebidas pelas aplicações nos bancos A e B.
116
09. Diversas pesquisas apontam o endividamento de B) 12.986,00.
brasileiros. O incentivo ao consumismo, mediado pelas
diversas mídias, associado às facilidades de crédito C) 13.456,00.
consignado e ao uso desenfreado de cartões são alguns dos
D) 13.895,00.
fatores responsáveis por essa perspectiva de
endividamento. E) 14.216,00.
(Fonte: Jornal o Globo, de 4 de setembro de 2011 – Texto Adaptado)
11. César aplicou R$ 10.000,00 num fundo de
Suponha que um cartão de crédito cobre juros de 12% ao investimentos que rende juros compostos a uma certa
mês sobre o saldo devedor e que um usuário com taxa de juro anual positiva i . Após um ano, ele saca desse
dificuldades financeiras suspende o pagamento do seu fundo R$ 7.000,00 e deixa o restante aplicado por mais
cartão com um saldo devedor de R$660,00. Se a referida um ano, quando verifica que o saldo é R$ 6.000,00. O
dívida não for paga, o tempo necessário para que o valor do valor de (4i – 1)2 é:
saldo devedor seja triplicado sobre regime de juros
A) 0,01
compostos, será de:
B) 0,02
Dados: log3 = 0,47; log1,12 = 0,05.
C) 0,03
A) nove meses e nove dias
D) 0,04
B) nove meses e dez dias
E) 0,05
C) nove meses e onze dias

D) nove meses e doze dias 12. Arthur deseja comprar um terreno de Cléber, que lhe
oferece as seguintes possibilidades de pagamento:
E) nove meses e treze dias
• Opção 1: Pagar à vista, por R$ 55.000,00.
10. Um capital de R$10.000,00, aplicado a juro composto de
1,5% ao mês, será resgatado ao final de 1 ano e 8 meses no • Opção 2: Pagar a prazo, dando uma entrada de
montante, em reais, aproximadamente igual a R$ 30.000,00, e mais uma prestação de R$ 26.000,00
para dali a 6 meses.
Dado:
• Opção 3: Pagar a prazo, dando uma entrada de
x x10 R$ 20.000,00, mais uma prestação de R$ 20.000,00,
para dali a 6 meses e outra de R$ 18.000,00 para dali
0,8500 0,197
a 12 meses da data da compra.
0,9850 0,860 • Opção 4: Pagar a prazo dando uma entrada de
R$ 15.000,00 e o restante em 1 ano da data da
0,9985 0,985
compra, pagando R$ 39.000,00.
1,0015 1,015
• Opção 5: pagar a prazo, dali a um ano, o valor de
1,0150 1,160 R$ 60.000,00.

1,1500 4,045

A) 11.605,00.

117
Arthur tem o dinheiro para pagar a vista, mas avalia se não A) a poupança, pois totalizará um montante de R$ 502,80.
seria melhor aplicar o dinheiro do valor à vista (ou até um
valor menor), em um investimento, com rentabilidade de B) a poupança, pois totalizará um montante de R$ 500,56.
10% ao semestre, resgatando os valores à medida que as
C) o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,38.
prestações da opção escolhida fossem vencendo. Após
avaliar a situação do ponto financeiro e das condições D) o CDB, pois totalizará um montante de R$ 504,21.
apresentadas, Arthur concluiu que era mais vantajoso
financeiramente escolher a opção E) o CDB, pois totalizará um montante de R$ 500,87.

A) 1. 15. Considere que uma pessoa decida investir uma

determinada quantia e que lhe sejam apresentadas três
B) 2. possibilidades de investimento, com rentabilidades líquidas
garantidas pelo período de um ano, conforme descritas:
C) 3.
Investimento A 3% ao mês
D) 4. Investimento B: 36% ao ano
Investimento C: 18% ao semestre
E) 5.
As rentabilidades, para esses investimentos, incidem sobre
13. Uma pessoa aplicou certa quantia em ações. No o valor do período anterior. O quadro fornece algumas
primeiro mês, ela perdeu 30% do total do investimento e, aproximações para a análise das rentabilidades:
no segundo mês, recuperou 20% do que havia perdido.
Depois desses dois meses, resolveu tirar o montante de R$ n 1,03n
3800,00 gerado pela aplicação. A quantia inicial que essa 3 1,093
pessoa aplicou em ações corresponde ao valor de 6 1,194
9 1,305
A) R$ 4.222,22 12 1,426

B) R$ 4.523,80 Para escolher o investimento com a maior rentabilidade

anual, essa pessoa deverá
C) R$ 5.000,00
A) escolher qualquer um dos investimentos A, B ou C, pois
D) R$ 13.300,00 as suas rentabilidades anuais são iguais a 36%.

E) R$ 17.100,00 B) escolher os investimentos A ou C, pois suas rentabilidades

anuais são iguais a 39%.
14. Um jovem investidor precisa escolher qual investimento
lhe trará maior retomo financeiro em uma aplicação de R$ C) escolher o investimento A, pois a sua rentabilidade anual
500,00. Para isso, pesquisa o rendimento e o imposto a ser é maior que as rentabilidades anuais dos investimentos B
pago em dois investimentos: poupança e CDB (certificado e C.
de depósito bancário). As informações obtidas estão
resumidas no quadro: D) escolher o investimento B, pois sua rentabilidade de 36%
é maior que as rentabilidades de 3% do investimento A e
Rendimento IR (Imposto de de 18% do investimento C.
mensal (%) renda)
POUPANÇA 0,560 ISENTO E) escolher o investimento C, pois sua rentabilidade de 39%
CDB 0,876 4% (sobre o ganho ao ano é maior que a rentabilidade de 36% ao ano dos
investimentos A e B.
Para o jovem investidor, ao final de um mês, a aplicação
mais vantajosa é

118
16. João deve 12 parcelas de R$ 150,00 referentes ao  
cheque especial de seu banco e cinco parcelas de R$ 80,00  
C) P 1+
1 1 
referentes ao cartão de crédito. O gerente do banco lhe + 
2 2
 i   i 
ofereceu duas parcelas de desconto no cheque especial,

1+  
 100  1+
caso João quitasse esta dívida imediatamente ou, na mesma
condição, isto é, quitação imediata, com 25% de desconto
 100 
na dívida do cartão. João também poderia renegociar suas  
dívidas em 18 parcelas mensais de R$ 125,00. Sabendo  
D) P 1+  1 + 1 1
desses termos, José, amigo de João, ofereceu-lhe emprestar 1 i + 
o dinheiro que julgasse necessário pelo tempo de 18 meses, +  1+ 2i  1+ 3i  

100  
 100 100
com juros de 25% sobre o total emprestado. A opção que dá     
a João o menor gasto seria
 
 
A) renegociar suas dívidas com o banco. 
E) P 1+ 1 1 1 
  i + i 2 + 1+ i 3 
  
  100
1+ 
B) pegar emprestado de José o dinheiro referente à  1+
    
quitação das duas dívidas.  100 100 
18. Um casal realiza um financiamento imobiliário de
C) recusar o empréstimo de José e pagar todas as parcelas R$ 180.000,00, a ser pago em 360 prestações mensais,
pendentes nos devidos prazos. com taxa de juros efetiva de 1% ao mês. A primeira
prestação é paga um mês após a liberação dos recursos e o
D) pegar emprestado de José o dinheiro referente à
valor da prestação mensal é de R$ 500,00 mais juro de
quitação do cheque especial e pagar as parcelas do
1% sobre o saldo devedor (valor devido antes do
cartão de crédito.
pagamento). Observe que, a cada pagamento, o saldo
E) pegar emprestado de José o dinheiro referente à quitação devedor se reduz em R$ 500,00 e considere que não há
do cartão de crédito e pagar as parcelas do cheque prestação em atraso. Efetuando o pagamento dessa forma,
especial. o valor, em reais, a ser pago ao banco na décima prestação
é de
17. Um empréstimo foi feito a taxa mensal de i%, usando
juros compostos, em oito parcelas fixas e iguais a P. O A) 2.075,00.
devedor tem a possibilidade de quitar a dívida
antecipadamente a qualquer momento, pagando para isso B) 2.093,00.
o valor atual das parcelas ainda a pagar. Após pagar a 5ª
parcela, resolve quitar a dívida no ato de pagar a 6ª parcela. C) 2.138,00.
A expressão que corresponde ao valor total pago pela
quitação do empréstimo é D) 2.255,00.

  E) 2.300,00.
 
A) P 1+ 1 1  19. Um contrato de empréstimo prevê que quando uma
  i + 2
1+ i   parcela é paga de forma antecipada, conceder-se-á uma
 1+     redução de juros de acordo com o período de antecipação.

 100  100  Nesse caso, paga-se o valor presente, que é o valor, naquele
 
momento, de uma quantia que deveria ser paga em uma
data futura. Um valor presente P submetido a juros
 1 1  compostos com taxa i, por um período de tempo n, produz
B) P 1+  + 
1+ i   2i  um valor futuro V determinado pela fórmula
  100  1+ 100  
    
V = P  (1+ i)n

119
Em um contrato de empréstimo com sessenta parcelas fixas TRIGONOMETRIA – TRIÂNGULOS, ARCOS E
mensais, de R$ 820,00, a uma taxa de juros de 1,32% ao CIRCUNFERÊNCIA
mês, junto com a trigésima parcela será paga antecipadamente
uma outra parcela, desde que o desconto seja superior a
25% do valor da parcela.
Razões Trigonométricas
4
Utilize 0,2877 como aproximação para n   e 0,0131 Sendo α a medida de um ângulo agudo em um triângulo
3
retângulo qualquer, temos:
como aproximação para n (1,0132).
A primeira das parcelas que poderá ser antecipada junto
com a 30ª é a

A) 56ª
B) 55ª
C) 52ª
D) 51ª
E) 45ª

20. Uma pessoa se interessou em adquirir um produto

anunciado em uma loja. Negociou com o gerente e
conseguiu comprá-lo a uma taxa de juros compostos de 1% 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐝𝐚 𝐝𝐨 𝐜𝐚𝐭𝐞𝐭𝐨 𝐨𝐩𝐨𝐬𝐭𝐨 𝐚 𝑎 𝐚
ao mês. O primeiro pagamento será um mês após a • 𝐬𝐞𝐧 𝑎 = =
𝐦𝐞𝐝𝐢𝐝𝐚 𝐝𝐚 𝐡𝐢𝐩𝐨𝐭𝐞𝐧𝐮𝐬𝐚 𝐜
aquisição do produto, e no valor de R$ 202,00. O segundo
𝐦𝐞𝐝𝐢𝐝𝐚 𝐝𝐨 𝐜𝐚𝐭𝐞𝐭𝐨 𝐚𝐝𝐣𝐚𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐚 𝑎 𝐛
pagamento será efetuado um mês após o primeiro, e terá o • 𝐜𝐨𝐬 𝑎 = =
valor de R$ 204,02. Para concretizar a compra, o gerente 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐝𝐚 𝐝𝐚 𝐡𝐢𝐩𝐨𝐭𝐞𝐧𝐮𝐬𝐚 𝐜

emitirá uma nota fiscal com o valor do produto à vista

𝐦𝐞𝐝𝐢𝐝𝐚 𝐝𝐨 𝐜𝐚𝐭𝐞𝐭𝐨 𝐨𝐩𝐨𝐬𝐭𝐨 𝐚 𝑎
negociado com o cliente, correspondendo ao financiamento 𝐭𝐠 𝑎 = =𝐚
• 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐝𝐚 𝐝𝐨 𝐜𝐚𝐭𝐞𝐭𝐨 𝐚𝐝𝐣𝐚𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐚 𝑎 𝐛
aprovado. O valor à vista, em real, que deverá constar na
nota fiscal é de 𝟏
𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝑎 = 𝐜
• =
𝐬𝐞𝐧 𝑎 𝐚
A) 398,02.
𝟏 𝐜
B) 400,00. 𝐬𝐞𝐜 𝑎 = =
•
C) 401,94. 𝐜𝐨𝐬 𝑎 𝐛
D) 404,00.
𝟏
E) 406,02. 𝐜𝐨𝐭𝐠 𝑎 = =𝐛
• 𝐭𝐠 𝑎 𝐚

GABARITO: → Dado um ângulo agudo de medida α, temos:

01. A 06. C 11. D 16. E

𝐬𝐞𝐧 𝑎
𝐭𝐠 𝑎 =
02. A 07. C 12. D 17. A 𝐜𝐨𝐬 𝑎
03. B 08. C 13. C 18. D
04. A 09. D 14. D 19. C → Se dois ângulos agudos são complementares, então
05. C 10. C 15. C 20. B
o seno de um deles é igual ao cosseno do outro, ou
seja, se α é a medida em grau de um ângulo agudo,
então:

sen α = cos (90° - α)

cos α = sen (90° - α)

120
Ângulos Notáveis

Lei dos Cossenos O Radiano

OBS.: NORMALMENTE É UTILIZADA QUANDO Um radiano é a medida de um arco cujo comprimento é

CONHECEMOS DOIS LADOS E UM ÂNGULO E QUEREMOS igual ao raio da circunferência que o contém.
ENCONTRAR O TERCEIRO LADO DO TRIÂNGULO.

Sendo a, b e c as medidas dos lados DE UM TRIÂNGULO

QUALQUER , α a medida do ângulo oposto ao lado de
medida a, β a medida do ângulo oposto ao lado de medida
b e ϕ a medida do ângulo oposto ao lado de medida c temos
a lei dos cossenos:

→ A medida de uma circunferência é 2π radianos. Logo,

podemos escrever:
𝛑 𝐫𝐚𝐝 = 𝟏𝟖𝟎°

Circunferência Trigonométrica
→ Em um plano, considere uma circunferência de raio r
unitário, cujo centro coincide com a origem de um sistema
Lei dos Senos
cartesiano ortogonal. Essa estrutura, com as convenções a
seguir, é chamada de circunferência trigonométrica.
OBS.: NORMALMENTE É UTILIZADA QUANDO
CONHECEMOS DOIS ÂNGULOS E UM LADO E QUEREMOS O ponto A (1,0) é a origem dos arcos a serem medidos na
•circunferência;
ENCONTRAR OUTRO LADO DO TRIÂNGULO.
Se um arco for medido no sentido horário, então ao valor
•
absoluto dessa medida será atribuído o sinal negativo;
Sendo AB = c, AC = b e BC = a as medidas dos lados de Se um arco for medido no sentido anti-horário, então ao
•valor absoluto dessa medida será atribuído o sinal positivo;
um triângulo ABC e R o raio da circunferência circunscrita
Os eixos coordenados dividem o plano cartesiano em
a esse triângulo, temos a lei dos senos: •quatro regiões, chamadas quadrantes; esses quadrantes
são numerados no sentido anti-horário, a partir do ponto A,
conforme a figura;
Os pontos dos eixos coordenados não pertencem a
•nenhum quadrante.

121
 Como qualquer coordenada de um ponto da circunferência
trigonométrica é no máximo 1 e no mínimo – 1, concluímos
que:

Variação de sinal do seno:

→ Arcos trigonométricos que têm a mesma extremidade

são chamados de arcos côngruos.

Simetrias
Variação de sinal do cosseno:
Sendo α uma medida em grau, temos:

20.8.1. Redução ao primeiro quadrante

Se x é uma medida em grau:

Seno e Cosseno de um Arco Trigonométrico

Dado um arco trigonométrico 𝐴^𝑀, chamam-se cosseno e
seno de θ a abscissa e a ordenada do ponto P,
respectivamente.

sen (180° - x) = sen x (2º QUADRANTE)

sen (180° + x) = - sen x (3º QUADRANTE)

sen (360° - x) = - sen x (4º QUADRANTE)

cos (180° - x) = - cos x (2º QUADRANTE)

cos (180° + x) = - cos x (3º QUADRANTE)

cos (360° - x) = cos x (4º QUADRANTE)

122
Essas relações também valem quando x é uma medida fora
do primeiro quadrante, em grau ou radiano.
Relação Fundamental da Trigonometria
Para qualquer arco trigonométrico de medida x, temos:
Tangente de um Arco Trigonométrico
Dado um arco trigonométrico 𝐴^𝑀 de medida α, com M não
pertencente ao eixo das ordenadas, chama-se tangente de
α a ordenada do ponto T, que é a intersecção da reta 𝑂⃡𝑀
̅→
com o eixo das tangentes.
Variação do sinal da tangente:
20.9.1. Redução ao primeiro quadrante
Se x é uma medida, em grau, do primeiro quadrante:
tg (180° - x) = - tg x (2º QUADRANTE)
tg (180° + x) = tg x (3º QUADRANTE)
tg (360° - x) = - tg x (4º QUADRANTE)
Essas relações também valem quando x é uma medida fora
do primeiro quadrante, em grau ou radiano.
EXERCÍCIOS:
01. As torres Puerta de Europa são duas torres
inclinadas uma contra a outra, construídas numa
avenida de Madri, na Espanha. A inclinação das torres
é de 15° com a vertical e elas têm, cada uma, uma
altura de 114 m (a altura é indicada na figura como o
segmento AB). Estas torres são um bom exemplo de
um prisma oblíquo de base quadrada e uma delas
pode ser observada na imagem.
Utilizando 0,26 como valor aproximado para tangente de
15° e duas casas decimais nas operações, descobre-se que a
área da base desse prédio ocupa na avenida um espaço
A) menor que 100m2.
B) entre 100m2 e 300m2.
C) entre 300m2 e 500m2.
D) entre 500m2 e 700m2.
E) maior que 700m2.
02. Para determinar a distância de um barco até a praia, um
navegante utilizou o seguinte procedimento: a partir de um
ponto A, mediu o ângulo visual a fazendo mira em um ponto
fixo P da praia. Mantendo o barco no mesmo sentido, ele
seguiu até um ponto B de modo que fosse possível ver o
mesmo ponto P da praia, no entanto sob um ângulo visual
2α. A figura ilustra essa situação:
123
Suponha que o navegante tenha medido o ângulo α = 30° e, 04. Ao morrer, o pai de João, Pedro e José deixou como
ao chegar ao ponto B, verificou que o barco havia percorrido herança um terreno retangular de 3 km 2 km que
a distância AB = 2000m. Com base nesses dados e mantendo contém uma área de extração de ouro delimitada por um
a mesma trajetória, a menor distância do barco até o ponto quarto de círculo de raio 1km a partir do canto inferior
fixo P será
esquerdo da propriedade. Dado o maior valor da área de
extração de ouro, os irmãos acordaram em repartir a
A) 1000m.
propriedade de modo que cada um ficasse com a terça parte
B) 1000√3 m. da área de extração, conforme mostra a figura.
3
C) 2000 √ m.
3

D) 2000 m.

E) 2000√3 m.

03. Um balão atmosférico, lançado em Bauru (343

quilômetros a Noroeste de São Paulo), na noite do último
domingo, caiu nesta segunda-feira em Cuiabá Paulista, na
região de Presidente Prudente, assustando agricultores da
região. O artefato faz parte do programa Projeto Hibiscus,
desenvolvido por Brasil, Franca, Argentina, Inglaterra e
Itália, para a medição do comportamento da camada de Em relação à partilha proposta, constata-se que a
ozônio, e sua descida se deu após o cumprimento do tempo porcentagem da área do terreno que coube a João
previsto de medição. corresponde, aproximadamente, a
3
Considere
: = 0,58.
Disponível em: http://www.correiodobrasil.com.br. Acesso em: 02 maio
3
2010.
A) 50%.
B) 43%.
C) 37%.
D) 33%.
E) 19%.

05. Considere um ponto P em uma circunferência de raio r

no plano cartesiano. Seja Q a projeção ortogonal de P sobre
o eixo x, como mostra a figura, e suponha que o ponto P
percorra, no sentido anti-horário, uma distância d ≤ r sobre
Na data do acontecido, duas pessoas avistaram o balão. a circunferência.
Uma estava a 1,8 km da posição vertical do balão e o avistou
sob um ângulo de 60°; a outra estava a 5,5 km da posição
vertical do balão, alinhada com a primeira, e no mesmo
sentido, conforme se vê na figura, e o avistou sob um ângulo
de 30°.
Qual a altura aproximada em que se encontrava o balão?

A) 1,8 km
B) 1,9 km
C) 3,1 km
D) 3,7 km
E) 5,5 km

124
Então, o ponto Q percorrerá, no eixo x, uma distância dada A) 0  α  1,0
por B) 1,0  α  1,5
A) r 1− sen d . C) 1,5  α  1,8
r D) 1,8  α  2,0
 
B)  d E) 2,0  α  3,0
r 1− cos .
 r 
 d 07. Uma empresa precisa comprar uma tampa para o seu
C) r 1 − tg . reservatório, que tem a forma de um tronco de cone circular
  r r  reto, conforme mostrado na figura.
rsen .
D)  
 d
r 
rcos .
E)  d 

06. A famosa Torre de Pisa, localizada na Itália, assim como

muitos outros prédios, por motivos adversos, sofrem
inclinações durante ou após suas construções. Um prédio,
quando construído, dispunha-se verticalmente e tinha 60
metros de altura. Ele sofreu uma inclinação de um ângulo α,
e a projeção ortogonal de sua fachada lateral sobre o solo
tem largura medindo 1,80 metro, conforme mostra a figura.
Considere que a base do reservatório tenha raio r = 2√3 m
e que sua lateral faça um ângulo de 60° com o solo. Se a
altura do reservatório é 12 m, a tampa a ser comprada
deverá cobrir uma área de

A) 12  m2.
B) 108  m2.
C) (12 + 2 3 )2  m2.
D) 300  m2.
E) (24 + 2 3 )2  m2.

08. No jogo mostrado na figura, uma bolinha desloca-se

somente de duas formas: ao longo de linhas retas ou por
arcos de circunferências centradas no ponto O e raios
variando de 1 a 8. Durante o jogo, a bolinha que estiver no
ponto P deverá realizar a seguinte sequência de
movimentos: 2 unidades no mesmo sentido utilizado para ir
do ponto O até o ponto A e, no sentido anti-horário, um
arco de circunferência cujo ângulo central é 120°.
O valor do ângulo de inclinação pode ser determinado
fazendo-se o uso de uma tabela como a apresentada.

Ângulo α
Seno
(Grau)
0,0 0,0
1,0 0,017
1,5 0,026
1,8 0,031
2,0 0,034
3,0 0,052

Uma estimativa para o ângulo de inclinação α, quando dado

em grau, é tal que
Após a sequência de movimentos descrita, a bolinha estará

125
no ponto

A) B.
B) D.
C) E.
D) F.
E) G.

09. Uma das primeiras estimativas do raio da Terra é

atribuída a Eratóstenes, estudioso grego que viveu,
aproximadamente, entre 275 a.C. e 195 a.C. Sabendo que
em Assuã, cidade localizada no sul do Egito, ao meio dia do
solstício de verão, um bastão vertical não apresentava
sombra, Eratóstenes decidiu investigar o que ocorreria, nas
mesmas condições, em Alexandria, cidade no norte do
Egito. O estudioso observou que, em Alexandria, ao meio Dados:
dia do solstício de verão, um bastão vertical apresentava α sen α cos α tg α
sombra e determinou o ângulo θ entre as direções do 13,3° 0,23 0,97 0,24
bastão e de incidência dos raios de sol. O valor do raio da
Terra, obtido a partir de θ e da distância entre Alexandria e Nas condições descritas, o volume do prisma que
Assuã foi de, aproximadamente, 7500 km. representa essa torre, aproximado na casa da centena, é
igual a

A) 9.300 m3.
B) 8.900 m3.
C) 8.300 m3.
D) 4.600 m3.
E) 4.200 m3.

11.

O mês em que foram realizadas as observações e o valor

aproximado de θ são
(Note e adote: distância estimada por Eratóstenes entre
Assuã e Alexandria  900 km; π = 3.)

A) junho; 7°.
B) dezembro; 7°.
C) junho; 23°.
D) dezembro; 23°.
E) junho; 0,3°.
10. A torre de controle de tráfego marítimo de Algés, em
Portugal, tem o formato de um prisma oblíquo, com base
retangular de área 247 m2 A inclinação da torre é de
aproximadamente 76,7°, com deslocamento horizontal de 9
m da base superior em relação à base inferior do prisma.
O círculo, na figura, representa, no sistema de coordenadas
cartesianas, uma pista onde uma pessoa P costuma correr,
visando os benefícios à saúde que essa prática traz. Um
determinado dia, P parte do ponto representado por
A = (120, 0), de onde começa a correr no sentido anti-
horário, mantendo uma velocidade de 4 metros por
segundo. Considerando-se π = 3, pode-se afirmar que após
32 minutos de corrida P estará no ponto de coordenadas
x e y, tais que

126
A) y =− 3 x deficiência na participação de atividades. Um exemplo é o
B) y =− 2 x acesso para cadeira de rodas através de rampas. A
C) y= 2 x
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
regulamentou a construção dessas rampas. A inclinação
D) y= 3 x
com o plano horizontal deve variar de 5% a 8,33%, de
E) y=2 3 x
acordo com a tabela abaixo.

12. A figura mostra o ângulo de visão que um mesmo Desnível Inclinação máxima
observador tem de uma estrutura de caixa d’água em dois Mais de 1m 5%
pontos diferentes. Sabe-se que a altura dos olhos, em
De 80 cm a 1m 6,25%
relação ao piso plano sobre o qual a estrutura está apoiada
perpendicularmente, é exatamente a metade da altura da Até 80 cm 8,33%
estrutura da caixa d’água, e que a distância entre os dois
pontos de observação é de 2 metros. Suponha que seja preciso construir uma rampa para um
desnível cuja altura é de 0,90 m. De quanto deve ser o
afastamento mínimo, a fim de que essa rampa fique de
acordo com o regulamento estabelecido pela ABNT?

A) 14,4 cm.
B) 69 cm.
C) 1,44 m.
D) 6,9 m.
E) 14,4 m.

14. Certo fabricante vende biscoitos em forma de

Dados: canudinhos recheados, de diversos sabores. A caixa em que
30 45 60 esses biscoitos são vendidos tem a forma de um prisma
hexagonal. A parte de cima dessa caixa tem a forma de um
1 2 3
sen hexágono, com as medidas indicadas na figura:
2 2 2
3 2 1
cos
2 2 2
3
tg 1 3
3

A partir dessas informações, é possível determinar que a

altura da estrutura da caixa d’água, em metros, é igual a

A) 3 3 − 2. Considerando a aproximação racional 1,7 para o valor de

3, a área da parte de cima dessa caixa, em centímetros
3 +2. quadrados, mede
B)
3
A) 49,6.
C) 2 3 + 2. B) 63,2.
C) 74,8.
D) 87,4.
D) 3 + 2.
E) 93,2.

E) 3 +1. 15. A figura a seguir representa o campo de jogo da Arena

Pernambuco. O ponto A situa-se exatamente no meio do
13. O termo acessibilidade significa incluir a pessoa com campo, e o ponto B, exatamente no meio da linha do gol.

127
Nivelada a partir de medições a laser, a fundação tem
inclinações muito suaves que evitam o acúmulo de água nas
zonas centrais, conforme o esquema a seguir:
Com essas informações, os alunos determinaram que a
distância em linha reta entre os pontos que representam as
cidades de Guaratinguetá e Sorocaba, em km, é próxima de

A) 80  2 + 5  3

B) 80  5 + 2  3
C) 80  6

D) 80  5 + 3  2
Considerando essas inclinações do campo, qual a diferença
E) 80  7  3
de altura entre os pontos A e B, representados no desenho
do campo?
A) 15,90 cm 17. A caminhada é uma das atividades físicas que, quando
B) 26,50 cm realizada com frequência, torna-se eficaz na prevenção de
C) 29,00 cm doenças crônicas e na melhora da qualidade de vida. Para a
D) 34,00 cm prática de uma caminhada, uma pessoa sai do ponto A,
E) 53,00 cm passa pelos pontos B e C e retorna ao ponto A, conforme
trajeto indicado na figura.
16. Um professor de geografia forneceu a seus alunos um
mapa do estado de São Paulo, que informava que as
distâncias aproximadas em linha reta entre os pontos que
representam as cidades de São Paulo e Campinas e entre os
pontos que representam as cidades de São Paulo e
Guaratinguetá eram, respectivamente, 80 km e 160 km. Um
dos alunos observou, então, que as distâncias em linha reta
entre os pontos que representam as cidades de São Paulo,
Campinas e Sorocaba formavam um triângulo equilátero. Já
um outro aluno notou que as distâncias em linha reta entre Quantos quilômetros ela terá caminhado, se percorrer todo
os pontos que representam as cidades de São Paulo, o trajeto?
Guaratinguetá e Campinas formavam um triângulo
retângulo, conforme mostra o mapa. A) 2,29.
B) 2,33.
C) 3,16.
D) 3,50.
E) 4,80.

128
18. Uma praça circular de raio R foi construída a partir da
planta a seguir:
Baseando-se nos dados fornecidos e sabendo que cos 𝛼 ≈
0,934, onde α é o ângulo Epicentro-Tóquio-Sendai, e que
28  32  93,4  215 100 , a velocidade média, em km/h,
com que a 1ª onda do tsunami atingiu até a cidade de Sendai
foi de:

A) 10.
B) 50.
C) 100.
D) 250.
E) 600.

20. Na figura estão posicionadas as cidades vizinhas A, B e

Os segmentos AB, BC e CA simbolizam ciclovias C, que são ligadas por estradas em linha reta. Sabe-se que,
construídas no interior da praça, sendo que AB = 80 m. De seguindo por essas estradas, a distância entre A e C é de 24
acordo com a planta e as informações dadas, é CORRETO km, e entre A e B é de 36 km.
afirmar que a medida de R é igual a:
160 3
A) m
3
80 3
B) m
3
16 3
C) m
3
8 3
m
D) 3
3 Nesse caso, pode-se concluir que a distância, em km, entre
m
E) 3 B e C é igual a

19. No dia 11 de março de 2011, o Japão foi sacudido por A) 8 17.

terremoto com intensidade de 8,9 na Escala Richter, com o
B) 12 19.
epicentro no Oceano Pacífico, a 360 km de Tóquio, seguido
de tsunami. A cidade de Sendai, a 320 km a nordeste de C) 12 23.
Tóquio, foi atingida pela primeira onda do tsunami após 13 D) 20 15.
minutos. E) 20 13.
(O Estado de S.Paulo, 13.03.2011. Adaptado.)
21. Um grupo de escoteiros pretende escalar uma
montanha até o topo, representado na figura abaixo pelo
ponto D, visto sob ângulos de 40° do acampamento B e de
60° do acampamento A.
Dado: sen 20° = 0,342.

129
Considerando que o percurso de 160 m entre A e B e
realizado segundo um angulo de 30° em relação a base da A) 22.
montanha, então, a distância entre B e D, em m, e de, B) 31.
aproximadamente, C) 34.
D) 29.
A) 190. E) 20.
B) 234.
C) 260. 24. As cidades de Goiânia e Curitiba têm, aproximadamente,
D) 320. a mesma longitude. Goiânia fica a uma latitude de 16°40',
E) 340. enquanto a latitude de Curitiba é de 25°25'. Considerando-
se que a Terra seja aproximadamente esférica, com a linha
22. Uma pessoa se encontra no ponto A de uma planície, às do equador medindo, aproximadamente, 40000 km, a
margens de um rio e vê, do outro lado do rio, o topo do distância entre as duas cidades, em quilômetros, ao longo
mastro de uma bandeira, ponto B. Com o objetivo de de um meridiano,
determinar a altura h do mastro, ela anda, em linha reta, 50
m para a direita do ponto em que se encontrava e marca o A) é menor que 700.
ponto C. Sendo D o pé do mastro, avalia que os ângulos BÂC B) fica entre 700 e 800.
e 𝐵𝐶^𝐷 valem 30°, e o 𝐴𝐶^𝐵 vale 105°, como mostra a figura: C) fica entre 800 e 900.
D) fica entre 900 e 1000.
E) é maior que 1000.

25. Uma família viaja para Belém (PA) em seu automóvel.

Em um dado instante, o GPS do veículo indica que ele se
localiza nas seguintes coordenadas: latitude 21°20’ Sul e
longitude 48°30’ Oeste. O motorista solicita a um dos
passageiros que acesse a Internet em seu celular e obtenha
o raio médio da Terra, que é de 6730 km, e as coordenadas
A altura h do mastro da bandeira, em metros, é: geográficas de Belém, que são latitude 1°20’ Sul e longitude
48°30’ Oeste. A partir desses dados, supondo que a
A) 12,5. superfície da Terra é esférica, o motorista calcula a distância
B) 12,5 2 . D, do veículo a Belém, sobre o meridiano 48°30’ Oeste.
C) 25,0. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o valor
D) 25,0 2 . da distância D, em km.
E) 35,0. π
A) D = 6730
9
B) D = (6730)
23. A figura mostra um relógio de parede, com 40 cm de π 2
diâmetro externo, marcando 1 hora e 54 minutos.
18
π
C) D = 6730
9
π
D) D = 6730
362
π
E) D =   6730
3

26. Um relógio marca que faltam 20 minutos para o meio-

dia. Então, o menor ângulo formado pelos ponteiros das
horas e dos minutos é:
Usando a aproximação π = 3, a medida, em cm, do arco
externo do relógio determinado pelo ângulo central agudo A) 90°
formado pelos ponteiros das horas e dos minutos, no B) 100°
horário mostrado, vale aproximadamente C) 110°

130
D) 115° A) 5 horas.
E) 125° B) 9 horas.
C) 12 horas.
27. Considere que: D) 17 horas.
- Os raios de Sol incidem paralelamente sobre a Terra. E) 21 horas.
- O planeta Terra é uma esfera cuja linha do Equador tem
40.000 km de perímetro. 29. Uma pizza circular será fatiada, a partir do seu centro,
Na figura a seguir são representados os raios solares incidindo em setores circulares. Se o arco de cada setor medir 0,8
nos pontos P e Q da linha do Equador do planeta Terra e são radiano, obtém-se um número máximo N de fatias
indicadas as medidas dos ângulos que esses raios formam com idênticas, sobrando, no final, uma fatia menor, que é
as normais à superfície terrestre nesses pontos. indicada na figura por fatia N+1.

Considerando π = 3,14, o arco da fatia N+1, em radiano, é

O comprimento do arco PQ, que corresponde à menor A) 0,74.
distância de P a Q, em quilômetros, é igual a B) 0,72.
A) 11.000 C) 0,68.
B) 10880 D) 0,56.
C) 10666 E) 0,34.
D) 10444
E) 9000 30. Em um jogo eletrônico, o "monstro" tem a forma de um
setor circular de raio 1 cm, como mostra a figura.
28. Os primeiros relógios baseavam-se no aparente
movimento do Sol na abóboda celeste e no deslocamento da
sombra projetada sobre a superfície de um corpo iluminado
pelo astro. Considere que: a Terra é esférica e seu período de
rotação é de 24 horas no sentido oeste-leste; o tempo gasto a
cada 15° de rotação é de 1 hora; o triângulo Brasília/Centro da
Terra/Luzaka (Zâmbia) forma, em seu vértice central, um
ângulo de 75°.
A parte que falta no círculo é a boca do "monstro", e o
ângulo de abertura mede 1 radiano. O perímetro do
"monstro", em cm, é:

A) π - 1.
B) π + 1.
C) 2π - 1.
D) 2π.
E) 2π + 1.
A hora marcada em Luzaka, num relógio solar, quando o sol 31. Uma desenhista projetista deverá desenhar uma tampa
está a pino em Brasília é: de panela em forma circular. Para realizar esse desenho, ela
dispõe, no momento, de apenas um compasso, cujo

131
 𝜋
comprimento das hastes é de 10 cm, um transferidor e uma extremidades na origem, separadas por ângulos de
6
folha de papel com um plano cartesiano. Para esboçar o rad conforme a figura.
desenho dessa tampa, ela afastou as hastes do compasso de
forma que o ângulo formado por elas fosse de 120°. A ponta
seca está representada pelo ponto C, a ponta do grafite está
representada pelo ponto B e a cabeça do compasso está
representada pelo ponto A conforme a figura.

Após concluir o desenho, ela o encaminha para o setor de

produção. Ao receber o desenho com a indicação do raio da
tampa, verificará em qual intervalo este se encontra e
decidirá o tipo de material a ser utilizado na sua fabricação,
de acordo com os dados.
Tipo de material Intervalo de valores de raio (cm)
I 0R 5
Suponha que os objetos se desloquem apenas pelas
semirretas e pelas circunferências dessa malha, não
podendo passar pela origem (0; 0). Considere o valor de π
com aproximação de, pelo menos, uma casa decimal.
Para realizar o percurso mais curto possível ao longo da
malha, do ponto B até o ponto A, um objeto deve percorrer
uma distância igual a

II 5  R  10 2  π 1
A) +8
3
III 10  R  15
2 π2
B) +6
IV 15  R  21 3

V 21  R  40 2 π3
C) +4
3
Considere 1,7 como aproximação para 3.
O tipo de material a ser utilizado pelo setor de produção 2π4
D) +2
será 3

A) I. 2 π5
B) II. E) +2
C) III. 3
D) IV.
33. As coordenadas usualmente utilizadas na localização de
E) V.
um ponto sobre a superfície terrestre são a latitude e a
32. Sobre um sistema cartesiano considera-se uma malha
longitude. Para tal, considera-se que a Terra tem a forma de
formada por circunferências de raios com medidas dadas
uma esfera. Um meridiano é uma circunferência sobre a
por números naturais e por 12 semirretas com
superfície da Terra que passa pelos polos Norte e Sul,

132
representados na figura por PN e PS. O comprimento da
semicircunferência que une os pontos PN e PS tem
comprimento igual a 20.016 km. A linha do Equador
também é uma circunferência sobre a superfície da Terra,
com raio igual ao da Terra, sendo que o plano que a contém
é perpendicular ao que contém qualquer meridiano. Seja P
um ponto na superfície da Terra, C o centro da Terra e o
segmento PC um raio, conforme mostra a figura. Seja  o
ângulo que o segmento PC faz com o plano que contém a
linha do Equador. A medida em graus de  é a medida da
latitude de P.

Um arquiteto projeta um pergolado com vãos de 30 cm de

distância entre suas vigas, de modo que, no solstício de
verão, a trajetória do sol durante o dia seja realizada num
plano perpendicular à direção das vigas, e que o sol da
tarde, no momento em que seus raios fizerem 30° com a
posição a pino, gere a metade da luz que passa no pergolado
ao meio-dia. Para atender à proposta do projeto elaborado
pelo arquiteto, as vigas do pergolado devem ser construídas
de maneira que a altura, em centímetro, seja a mais próxima
possível de
A) 09.
B) 15.
C) 26.
Suponha que a partir da linha do Equador um navio viaja D) 52.
subindo em direção ao Polo Norte, percorrendo um E) 60.
meridiano, até um ponto P com 30 graus de latitude.
Quantos quilômetros são percorridos pelo navio? 35. Os alunos do curso de matemática de uma universidade
desejam fazer uma placa de formatura, no formato de um
A) 1.668 triângulo equilátero, em que os seus nomes aparecerão
B) 3.336 dentro de uma região quadrada, inscrita na placa, conforme
a figura.
C) 5.004
D) 6.672
E) 10.008

34. Pergolado é o nome que se dá a um tipo de cobertura

projetada por arquitetos, comumente em praças e jardins,
para criar um ambiente para pessoas ou plantas, no qual há
uma quebra da quantidade de luz, dependendo da posição
do sol. É feito como um estrado de vigas iguais, postas
paralelas e perfeitamente em fila, como ilustra a figura.
Considerando que a área do quadrado, em que aparecerão
os nomes dos formandos, mede 1 m2, qual é
aproximadamente a medida, em metro, de cada lado do
triângulo que representa a placa? (Utilize 1,7 como valor
aproximado para √3 ).

133
A) 1,6
B) 2,1
C) 2,4
D) 3,7
E) 6,4

36. Projetado pelo arquiteto Oscar Niemeyer, o Museu de

Arte Contemporânea (MAC) tornou-se um dos cartões-
postais da cidade de Niterói (Figura 1).

Sabe-se que o comprimento de um arco circular é dado pelo

produto do seu raio pelo ângulo, medido em radiano,
subentendido pelo arco. Nas condições apresentadas, a
razão da medida do ângulo 𝑃2𝐶^ 𝑃1 pela diferença L− l é dada
por

Considere que a forma da cúpula do MAC seja a de um

tronco de cone circular reto (Figura 2), cujo diâmetro da
base maior mede 50 m e 12 m é a distância entre as duas
bases. A administração do museu deseja fazer uma reforma
revitalizando o piso de seu pátio e, para isso, precisa estimar
a sua área. (Utilize 1,7 como valor aproximado para √3 e 3
para π).

A medida da área do pátio do museu a ser revitalizada, em

metro quadrado, está no intervalo
A) [100, 200]
B) [300, 400]
C) [600, 700]
D) [900, 1 000]
E) [1 000, 1 100]

37. Dois atletas partem de pontos, respectivamente P1 e P2,

em duas pistas planas distintas, conforme a figura,
deslocando-se no sentido anti-horário até a linha de
chegada, percorrendo, desta forma, a mesma distância (L).
Os trechos retos dos finais das curvas até a linha de chegada
desse percurso têm o mesmo comprimento (l) nas duas
pistas e são tangentes aos trechos curvos, que são
semicírculos de centro C. O raio do semicírculo maior é R1 e
o raio do semicírculo menor é R2.
TRIGONOMETRIA – ADIÇÃO DE ARCOS

134
 ✓ Período: 2π radianos
Para calcular o seno, o cosseno ou a tangente da soma ou ✓ A função f(x) = sen x é ímpar, pois seu gráfico é
da subtração de dois arcos, podemos aplicar as seguintes simétrico em relação à origem, isto é, sen (-x) = - sen(x) para
fórmulas: qualquernúmero real x.

𝐬𝐞𝐧(𝐚 + 𝐛) = 𝐬𝐞𝐧𝐚 ∙ 𝐜𝐨𝐬𝐛 + 𝐬𝐞𝐧𝐛 ∙ 𝐜𝐨𝐬𝐚 A FUNÇÃO COSSENO

𝐬𝐞𝐧(𝐚 − 𝐛) = 𝐬𝐞𝐧𝐚 ∙ 𝐜𝐨𝐬𝐛 − 𝐬𝐞𝐧𝐛 ∙ 𝐜𝐨𝐬𝐚
𝐜𝐨𝐬(𝐚 + 𝐛) = 𝐜𝐨𝐬𝐚 ∙ 𝐜𝐨𝐬𝐛 − 𝐬𝐞𝐧𝐚 ∙ 𝐬𝐞𝐧𝐛 A função cosseno é a função que associa a cada número real
𝐜𝐨𝐬(𝐚 − 𝐛) = 𝐜𝐨𝐬𝐚 ∙ 𝐜𝐨𝐬𝐛 + 𝐬𝐞𝐧𝐚 ∙ 𝐬𝐞𝐧𝐛 x um único número real y tal que y = cos x.
𝐭𝐠(𝐚 + 𝐛)
𝐭𝐠𝐚 + 𝐭𝐠𝐛 Gráfico da função cosseno:
= (obedecidas as condições de existência)
𝟏 − 𝐭𝐠𝐚 ∙
𝐭𝐠𝐛

𝐭𝐠(𝐚 − 𝐛)
𝐭𝐠𝐚 − 𝐭𝐠𝐛
= (obedecidas as condições de existência)
𝟏 + 𝐭𝐠𝐚 ∙ 𝐭𝐠𝐛

TRIGONOMETRIA – ARCO DUPLO

Para calcular o seno, o cosseno ou a tangente de um arco

duplo, podemos aplicar as seguintes fórmulas:

𝐬𝐞𝐧(𝟐𝐚) = 𝟐 ∙ 𝐬𝐞𝐧𝐚 ∙ 𝐜𝐨𝐬𝐚 ✓ Domínio: D = IR

𝐜𝐨𝐬(𝟐𝐚) = 𝐜𝐨𝐬𝟐𝐚 − 𝐬𝐞𝐧𝟐𝐚 ✓ Imagem: Im = {yϵ IR/ −1 ≤ y ≤ 1}
𝐭𝐠(𝟐𝐚) ✓ Período: 2π radianos
𝟐 ∙ 𝐭𝐠𝐚 ✓ A função f(x) = cos x é par, pois seu gráfico é simétrico em
= (obedecidas as condições de existência) relação ao eixo das ordenadas, isto é, cos (-x) = cos(x)
𝟏 − 𝐭𝐠𝟐𝐚
para qualquer número real x.

TRIGONOMETRIA – FUNÇÕES PARÂMETROS DAS FUNÇÕES SENO E COSSENO

TRIGONOMÉTRICAS Podemos escrever qualquer função seno ou cosseno em
função de alguns parâmetros. Iremos fazer as seguintes
A FUNÇÃO SENO convenções:
𝐲 = 𝐚 + 𝐛 ∙ 𝐬𝐞𝐧(𝐦𝐱 + 𝐧)
A função seno é a função que associa a cada número real x 𝐲 = 𝐚 + 𝐛 ∙ 𝐜𝐨𝐬(𝐦𝐱 + 𝐧)
um único número real y tal que y = sen x. , onde:
Considerando os infinitos pontos das infinitas voltas da
circunferência trigonométrica, obtemos o gráfico da função
seno: PARÂMETRO SIGNIFICADO INFLUÊNCIA NO
GRÁFICO
a Eixo central do Deslocamento
gráfico vertical.
b Amplitude do gráfico Deslocamento
vertical.
m Constante de Período
proporcionalidade
n - Deslocamento
horizontal

✓ Domínio: D = IR OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:

✓ Imagem: Im = {yϵ IR/ −1 ≤ y ≤ 1}
135
▪ Na função seno, quando n = 0, o local onde o gráfico da
função seno intercepta o eixo y coincide com o valor do Toda inequação envolvendo uma função trigonométrica
parâmetro a; com arco desconhecido denomina-se inequação
▪ A imagem da função seno ou da função cosseno depende trigonométrica.
dos parâmetros que influenciam no deslocamento vertical.
Logo, temos que Im (f) = [ a – b , a + b ] ou Im (f) = [ a + b, a EXERCÍCIOS:
– b];
▪ 𝐛 = 𝐲𝐌Á𝐗−𝐘𝐌Í𝐍;
𝟐
𝟐𝝅 01. Uma esfera de raio r está apoiada sobre o chão plano
▪𝐩= em um dia iluminado pelo sol. Em determinado horário, a
|𝒎|
sombra projetada à direita do ponto onde a esfera toca o
A FUNÇÃO TANGENTE chão tinha comprimento de 10 m, como indica a figura.

A função tangente é a função que associa a cada número

𝜋
real x, com x ≠ + 𝑘 ∙ 𝜋 𝑒 𝑘 ∈ ℤ um único número real y tal
2
que y = tg x.
Gráfico da função tangente:

Nesse mesmo horário, a sombra projetada por uma vareta

reta de 1m, fincada perpendicularmente ao chão, tinha
2m de comprimento. Assumindo o paralelismo dos raios
solares, o raio da esfera, em metros, é igual a

A) 5 5 −10.
B) 10 5 − 20.
C) 5 5 − 5.
D) 5 5 − 2.
ℝ E) 10 5 −10.
✓ Domínio: D = {𝑥 ∈ ≠ 𝜋 + 𝑘 ∙ 𝜋, 𝑐𝑜𝑚 𝑘 ∈ ℤ}
𝑥 2
✓ Imagem: Im = ℝ 02. Em uma região plana de um parque estadual, um guarda
✓ Período: π radianos florestal trabalha no alto de uma torre cilíndrica de madeira
✓ A função f(x) = tg x é ímpar, pois seu gráfico é simétrico de 10 m de altura. Em um dado momento, o guarda, em pé
em relação à origem, isto é, tg (-x) = - tg x para qualquer x no centro de seu posto de observação, vê um foco de
do domínio D incêndio próximo à torre, no plano do chão, sob um ângulo
✓ As retas verticais que passam pelos pontos de abscissa de 15° em relação a horizontal. Se a altura do guarda é 1,70
𝜋 𝜋 3𝜋
⋯ , − , , , ⋯ são chamadas de assíntotas verticais do m, a distância do foco ao centro da base da torre, em
2 2 2
gráfico. metros, é aproximadamente
Obs: use 3 =1,7
TRIGONOMETRIA – EQUAÇÕES
A) 31
TRIGONOMÉTRICAS B) 33
C) 35
Denomina-se equação trigonométrica toda equação em que D) 37
aparecem funções circulares da incógnita ou de expressões E) 39
contendo incógnita.
TRIGONOMETRIA – INEQUAÇÕES 03. Para melhorar as condições de acessibilidade a uma
TRIGONOMÉTRICAS clínica médica, foi construída uma rampa conforme
indicado na figura.

136
 Resumidamente, existem épocas do ano em que a sua
disponibilidade nos mercados varejistas ora é escassa, com
preços elevados, ora é abundante, com preços mais baixos,
o que ocorre no mês de produção máxima da safra. A partir
de uma série histórica, observou-se que o preço P, em reais,
do quilograma de um certo produto sazonal pode ser
O comprimento horizontal C da rampa, em metros, pode ser  πx − π 
descrito pela função P(x) = 8 + 5 cos , onde x
expresso por  6 
 
(
A) 4 2 − 3 . ) representa o mês do ano, sendo x = 1 associado ao mês de
janeiro, x = 2 ao mês de fevereiro, e assim sucessivamente,
B) 8 2 − 3 . até x = 12, associado ao mês de dezembro.
C) 8 3 .

)
Disponível em: www.ibge.gov.br. Acesso em: 2 ago. 2012 (adaptado).
(
D) 4 2 + 3 . Na safra, o mês de produção máxima desse produto é

E) 8 2 + 3. A) janeiro.
B) abril.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES: C) junho.
Leia o texto abaixo para responder à(s) questão(ões) a D) julho.
seguir. E) outubro.
Ao longo de um ano, a taxa de câmbio de uma moeda X em
relação a uma moeda Y foi dada pela seguinte função: 07. Suponha que, em determinado lugar, a temperatura
 média diária T, em °C, possa ser expressa, em função do
f(t) = 1,625 + 1,25  cos π  (t − 3)  tempo t, em dias decorridos desde o início do ano, por
 
 12  2π(t − 105) 
T(t) = 14 + 12 sen  . Segundo esse modelo
364
 
Sendo t o tempo, dado em meses desde o início do ano. matemático, a temperatura média máxima nesse lugar,
Assim, t = 9 indica a taxa no início de outubro, que era de ocorre, no mês de
1,625 unidades da moeda X para uma unidade da moeda Y
(note que esse valor da taxa indica que no instante A) julho.
considerado a moeda X era “menos valiosa” que a moeda B) setembro.
Y). C) junho.
04. Houve um intervalo de tempo ao longo do ano D) dezembro.
considerado em que a moeda X deixou de ser “menos E) março.
valiosa” que a moeda Y. Esse intervalo teve duração de
A) 5 meses. 08. Em certa cidade litorânea, verificou-se que a altura da
B) 4 meses. água do mar em um certo ponto era dada por
C) 3 meses.  πx 
D) 2 meses. f(x) = 4 + 3 cos  em que x representa o número de
E) 1 mês.  6 
horas decorridas a partir de zero hora de determinado dia,
05. Ao longo do ano analisado, a maior taxa de câmbio da e a altura f(x) é medida em metros. Em que instantes, entre
moeda X em relação à moeda Y atingida e o instante em que 0 e 12 horas, a maré atingiu a altura de 2,5 m naquele dia?
isso ocorreu foram, respectivamente, A) 5 e 9 horas
A) 2,625 e início de janeiro. B) 7 e 12 horas
B) 2,625 e início de março. C) 4 e 8 horas
C) 2,875 e início de janeiro. D) 3 e 7 horas
D) 2,875 e início de abril. E) 6 e 10 horas
E) 2,875 e início de junho.
06. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 09. Um satélite de telecomunicações, t minutos após ter
(IBGE), produtos sazonais são aqueles que apresentam atingido sua órbita, está a r quilômetros de distância do
ciclos bem definidos de produção, consumo e preço. centro da Terra. Quando r assume seus valores máximo e

137
mínimo, diz-se que o satélite atingiu o apogeu e o perigeu,
respectivamente. Suponha que, para esse satélite, o valor
de r em função de t seja dado por
5865
r ( t) =
1+ 0,15.cos (0,06t ) A)
Um cientista monitora o movimento desse satélite para
controlar o seu afastamento do centro da Terra. Para isso,
ele precisa calcular a soma dos valores de r, no apogeu e no
perigeu, representada por S. O cientista deveria concluir
que, periodicamente, S atinge o valor de
A) 12 765 km.
B) 12 000 km.
C) 11 730 km.
D) 10 965 km.
E) 5 865 km.
10. Uma pessoa usa um programa de computador que
descreve o desenho da onda sonora correspondente a um som
escolhido. A equação da onda é dada, num sistema de
coordenadas cartesianas, por y = asen[b(x + c)], em que os
parâmetros a, b, c são positivos. O programa permite ao
usuário provocar mudanças no som, ao fazer alterações nos
valores desses parâmetros. A pessoa deseja tornar o som mais
agudo e, para isso, deve diminuir o período da onda. O(s)
único(s) parâmetro(s) que necessita(m) ser alterado(s) é(são)
A) a.
B) b.
C) c.
D) a e b.
E) b e c.
11. Há milhares de anos, os homens sabem que a Lua tem
alguma relação com as marés. Antes do ano 100 a.C., o
naturalista romano Plínio escreveu sobre a influência da Lua
nas marés. Mas as leis físicas desse fenômeno não foram
estudadas até que o cientista inglês Isaac Newton descobriu
a lei da gravitação no século XVII. As marés são movimentos
de fluxo e refluxo das águas dos mares provocados pela
atração que a Lua e secundariamente o Sol exercem sobre
os oceanos. Qualquer massa de água, grande ou pequena,
está sujeita às forças causadoras de maré provindas do Sol
e da Lua. Porém é somente no ponto em que se encontram
os oceanos e os continentes que as marés têm grandeza
suficiente para serem percebidas. As águas dos rios e lagos
apresentam subida e descida tão insignificante que a
diferença é inteiramente disfarçada por mudanças de nível
devidas ao vento e ao estado do tempo.
Extraído de: http://planetario.ufsc.br/mares/ em 26/08/2016.
Sendo a maré representada por uma função periódica, e
supondo que a função que descreve melhor o movimento
da maré em Salvador - BA é dada pela expressão:
A(t) = 1,8 +1,2 sen(0,5πt + 0,8π), t é o tempo em horas
0 ≤ 𝑡 ≤ 24. Sendo assim, as alturas máxima e mínima da
maré descrita pela função A(t) são, respectivamente:
3,0 m e 0,6 m
B) 3,0 m e 0,8 m
C) 2,5 m e 0,6 m
D) 2,5 m e 0,8 m
E) 2,8 m e 0,6 m
12. A partir do solo, o pai observa seu filho numa roda
gigante. Considere a altura A, em metros, do filho em
relação ao solo, dada pela função
A(t) = 12,6 + 4 sen[(π 18) (t − 26)],
onde o tempo (t) é dado em segundos e a medida
angular em radianos. Assim sendo, a altura máxima e
mínima e o tempo gasto para uma volta completa,
observados pelo pai, são, respectivamente:
A) 10,6 metros; 4,6 metros e 40 segundos.
B) 12,6 metros; 4,0 metros e 26 segundos.
C) 14,6 metros; 6,6 metros e 24 segundos.
D) 14,6 metros; 8,4 metros e 44 segundos.
E) 16,6 metros; 8,6 metros e 36 segundos.
13. O número de quartos ocupados em um hotel varia
de acordo com a época do ano. Estima-se que o número
de quartos ocupados em cada mês dπe de terminado ano
seja dado por Q(x) = 150 + 30cos x em que x é
6 
 
estabelecido da seguinte forma: x = 1 representa o mês
de janeiro, x = 2 representa o mês de fevereiro, x = 3
representa o mês de março, e assim por diante. Em
junho, em relação a março, há uma variação porcentual
dos quartos ocupados em
A) −20%
B) −15%
C) −30%
D) −25%
E) −50%
14. Na cidade de Recife, mesmo que muito discretamente,
devido à pequena latitude em que nos encontramos,
percebemos que, no verão, o dia se estende um pouco mais
em relação à noite e, no inverno, esse fenômeno se inverte.
Já em outros lugares do nosso planeta, devido a grandes
138
latitudes, essa variação se dá de forma muito mais
acentuada. É o caso de Ancara, na Turquia, onde a duração
de luz solar L, em horas, no dia d do ano, após 21 de
março, é dada pela função:
 2π 
L(d) = 12 + 2,8  sen (d− 80) D)
 365 
 
Determine, em horas, respectivamente, a máxima e a
mínima duração de luz solar durante um dia em Ancara.

A) 12,8 e 12.
B) 14,8 e 9,2.
C) 12,8 e 9,2. E)
D) 12 e 12. 16. Para colocar um objeto em movimento e deslocá-lo
E) 14,8 e 12 sobre uma trajetória retilínea por x metros, é necessário
aplicar uma força de 20 + 10 sen(x) newtons sobre ele. Em
15. Um especialista, ao estudar a influência da variação da
altura das marés na vida de várias espécies em certo qual dos gráficos abaixo, no intervalo 0,3, está
manguezal, concluiu que a altura A das marés, dada em representada a relação entre a força aplicada e a distância,
metros, em um espaço de tempo não muito grande, poderia quando o objeto é deslocado até 3 metros?
ser modelada de acordo com a função:
 
A(t) = 1,6 − 1,4 sen t
 
6
 

Nessa função, a variável t representa o tempo decorrido, em

horas, a partir da meia-noite de certo dia. Nesse contexto, A)
conclui-se que a função A, no intervalo [0,12], está
representada pelo gráfico:

B)

A)

C)

B)

D)
C)

139
 π
D)
18
π
E)
20

18. A previsão mensal da venda de sorvetes para 2012, em

E) uma sorveteria, é dada por
 x 
17. Os desfiles de moda parecem impor implicitamente P = 6000 + 50x + 2000 cos  , em que P é o número
 6 
tanto o “vestir-se bem” quanto o “ser bela” definindo desse
de unidades vendidas no mês x ; x = 0 representa janeiro de
modo padrões de perfeição. Nesses desfiles de moda, a
2012, x = 1 representa fevereiro de 2012, x = 2 representa
rotação pélvica do andar feminino é exagerada quando
março de 2012 e assim por diante. Se essas previsões se
comparada ao marchar masculino, em passos de igual
verificarem, em julho haverá uma queda na quantidade
amplitude. Esse movimento oscilatório do andar feminino
vendida, em relação a março, de aproximadamente:
pode ser avaliado a partir da variação do ângulo θ conforme
ilustrado na figura abaixo, ao caminhar uniformemente no
A) 39,5%
decorrer do tempo (t).
B) 38,5%
C) 37,5%
D) 36,5%
E) 35,5%

19. A figura a seguir representa um esboço do gráfico de

x
uma função y = A + B sen
 4 , que é muito útil quando se
 
estudam fenômenos periódicos, como, por exemplo, o
movimento de uma mola vibrante. Então, o produto das
constantes A e B é

Um modelo matemático que pode representar esse

θ(t) = π oscilatório A) 6
Nestas condições, o valor de  
movimento  4π t .do andar feminino é dado por: 3
B) 10
10 cos 3 θ 2 
    C) 12
é: D) 18
π E) 50
A) 20. Em muitas cidades, os poluentes emitidos em excesso
8
π pelos veículos causam graves problemas a toda população.
B) Durante o inverno, a poluição demora mais para se dissipar
10 na atmosfera, favorecendo o surgimento de doenças
π
respiratórias.
C)
12 Suponha que a função

140
 π( 
N ( x ) = 180 − 54 cos x − 1) o ponto A toca o solo e atinge a maior altura possível. Sobre
  a função que descreve a altura em que o ponto A está em
6 
relação ao solo (em metros), em função do tempo (em
represente o número de pessoas com doenças respiratórias segundos), é CORRETO afirmar que:
registrado num Centro de Saúde, com x = 1 correspondendo
ao mês de janeiro, x = 2, ao mês de fevereiro e assim por
diante. A soma do número de pessoas com doenças
respiratórias registrado nos meses de janeiro, março, maio
e julho é igual a
A) 693.
B) 720.
C) 747.
D) 774. A) A função é afim, e seu coeficiente angular é 3.
E) 936. B) A função é periódica, sua imagem é o conjunto [0, 1] e
seu período é 3 segundos.
21. Uma loja do ramo de som vende instrumentos musicais
C) A função pode ser representada pela equação y = 3x +1,
e renova todo mês seu estoque de violas em 60 unidades. A
em que x corresponde ao tempo decorrido em segundos
função que aproxima o estoque de violas da loja ao longo
𝜋𝑥 e, y, à altura do ponto A.
do mês é 𝑓(𝑥) = 30 ∙ (𝑐𝑜𝑠 ( ) + 1) sendo que x é o dia do
30 D) A função pode ser representada pela equação y = x + 3,
mês (considerando o mês comercial de 30 dias) e f(x) é o
em que x corresponde ao tempo decorrido em segundos
estoque ao final do dia x. Nos termos apresentados, é
e, y, à altura do ponto A.
correto afirmar que
E) A função pode ser representada pela equação
A) ao final do mês, metade do estoque ainda não foi y = 3x² +1, em que x corresponde ao tempo decorrido
vendido. em segundos e, y, à altura do ponto A.
B) a loja vende metade do seu estoque até o dia 10 de cada
mês. 24. Qual dos gráficos a seguir representa a função
C) no dia 15 de cada mês, metade do estoque do mês foi f(x) = −2 sen 3x?
vendido.
D) ao fim do mês, a loja ainda não vendeu todo o estoque
de violas.
E) o estoque em um determinado dia do mês é exatamente
metade do estoque do dia anterior.

22. Um caminhão sobe uma ladeira com inclinação de 15°.

A diferença entre a altura final e a altura inicial de um ponto A)
determinado do caminhão, depois de percorridos 100 m da
ladeira, será de, aproximadamente,
𝜃 1−𝑐𝑜𝑠𝜃
Dados: √3 ≈ 1,73 𝑠𝑒𝑛2 ( ) =
2 2

A) 7 m
B) 26 m
C) 40 m
B)
D) 52 m
E) 67 m
23. Um professor de Matemática, ao acompanhar o desfile
da Oktoberfest, percebeu que havia um ponto marcado na
roda de uma carroça, representado abaixo como ponto A.
Ele percebeu, ainda, que a carroça se deslocava a uma
velocidade constante e que a roda, com 1m de diâmetro,
levava 3 segundos para completar uma volta. Considere que

141
 26. O calçadão de Copacabana é um dos lugares mais
visitados no Rio de Janeiro. Seu traçado é baseado na praça
do Rocio, em Lisboa, e simboliza as ondas do mar.

C)

Quando vemos seus desenhos, fica evidente que podemos

pensar na representação gráfica de uma função

A) logarítmica.
D) B) exponencial.
C) seno ou cosseno.
D) polinomial de grau 1.
E) polinomial de grau 2.

27. O esboço do gráfico da função f(x) = a + bcos(x) é

mostrado na figura seguinte.

E)

25. O gráfico abaixo representa uma função real de variável

real.

Nessa situação, o valor de a.b é

A) 2
B) 3
C) 5
D) 6
Assinale a alternativa em que consta a função representada E) 7
pelo gráfico.
28. Cerca de 24,3% da população brasileira é hipertensa,
A) 𝑓(𝑥) = −2𝑐𝑜𝑠 𝑥 quadro que pode ser agravado pelo consumo excessivo de
𝑥
B) 𝑓(𝑥) = 2𝑐𝑜𝑠 sal. A variação da pressão sanguínea P (em mmHg) de um
2
certo indivíduo é expressa em função do tempo por
C) 𝑓(𝑥) = 2𝑠𝑒𝑛 𝑥
D) 𝑓(𝑥) = 2𝑠𝑒𝑛𝑥 2𝑥  8π 
E) 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 P(t) = 100 − 20 cos 3 t
 
2  

142
Onde t é dado em segundos. Cada período dessa função
representa um batimento cardíaco.
Analise as afirmativas:
I. A frequência cardíaca desse indivíduo é de 80 batimentos
por minuto.
II. A pressão em t = 2 segundos é de 110mmHg.
III. A amplitude da função P(t) é de 30mmHg.
Está(ão) correta(s)
31. Raios de luz solar estão atingindo a superfície de um
lago formando um ângulo x com a sua superfície, conforme
indica a figura. Em determinadas condições, pode-se supor
que a intensidade luminosa desses raios, na superfície do
lago, seja dada aproximadamente por 𝐼(𝑥) = 𝑘 ∙ 𝑠𝑒𝑛(𝑥),
sendo k uma constante, e supondo-se que x está entre 0° e
90°.

A) apenas I.
B) apenas I e II.
C) apenas III.
D) apenas II e III.
E) I, II e III.
Quando x = 30°, a intensidade luminosa se reduz a qual
29. Com o objetivo de auxiliar os maricultores a aumentar a percentual de seu valor máximo?
produção de ostras e mexilhões, um engenheiro de
aquicultura fez um estudo sobre a temperatura da água na A) 33%
região do sul da ilha, em Florianópolis. Para isso, efetuou B) 50%
medições durante três dias consecutivos, em intervalos de C) 57%
1 hora. As medições iniciaram às 5 horas da manhã do D) 70%
primeiro dia (t = 0) e os dados foram representados pela E) 86%
 πt π 
função periódica T(t) = 24 + 3cos  6 + , em que t
32. Um cientista, em seus estudos para modelar a pressão
3 arterial de uma pessoa, utiliza uma função do tipo
indica o tempo (em horas) decorrido após o início da
medição e T(t), a temperatura (em C) no instante t. O P(t) = A +Bcos(kt) em que A, B e k são constantes reais
positivas e t representa a variável tempo, medida em
período da função, o valor da temperatura máxima e o
segundo. Considere que um batimento cardíaco representa
horário em que ocorreu essa temperatura no primeiro dia
o intervalo de tempo entre duas sucessivas pressões
de observação valem, respectivamente:
máximas. Ao analisar um caso específico, o cientista obteve
os dados:
A) 6h, 25,5°C e 10h.
B) 12h, 27°C e 10h.
C) 12h, 27°C e 15h. Pressão mínima 78
D) 6h, 25,5°C e 15h.
E) 6h, 27°C e 15h. Pressão máxima 120

30. Suponha que o deslocamento de uma partícula sobre Número de batimentos cardíacos por minuto 90
uma corda vibrante seja dado pela equação 𝑠(𝑡) = 10 +
1 ∙ 𝑠𝑒𝑛(10𝜋𝑡) em que t é o tempo, em segundos, após
4
iniciado o movimento, e s, medido em centímetros, indica a A função P(t) obtida, por este cientista, ao analisar o caso
posição. Meio segundo após iniciado o movimento da específico foi
corda, qual é, em cm, o afastamento da partícula da posição
de repouso? A) P(t) = 99 + 21cos(3πt)
B) P(t) = 78 + 42cos(3πt)
A) 0 C) P(t) = 99 + 21cos(2πt)
B) 0,125
D) P(t) = 99 + 21cos(t)
C) 0,25
D) 10 E) P(t) = 78 + 42cos(t)
E) 10,25

143
33. Em 2014 foi inaugurada a maior roda-gigante do mundo,
a High Roller, situada em Las Vegas. A figura representa um
esboço dessa roda-gigante, no qual o ponto A representa
uma de suas cadeiras:
A partir da posição indicada, em que o segmento OA se
encontra paralelo ao plano do solo, rotaciona-se a High
Roller no sentido anti-horário, em torno do ponto O. Sejam
t o ângulo determinado pelo segmento OA em relação à sua
posição inicial, e f a função que descreve a altura do ponto
A, em relação ao solo, em função de t Após duas voltas
completas, f tem o seguinte gráfico:
A expressão da função altura é dada por
A) f(t) = 80 sen(t) + 88
B) f(t) = 80 cos(t) +88
C) f(t) = 88 cos(t) +168
D) f(t) = 168 sen(t) + 88 cos(t)
E) f(t) = 88 sen(t) +168 cos(t)
34. Um grupo de engenheiros está projetando um motor
cujo esquema de deslocamento vertical do pistão dentro da
câmara de combustão está representado na figura.
 βt π 
A função h(t) = 4 + 4sen  − definida para 𝑡 ≥ 0
2 

descreve como varia a altura h, medida em centímetro, da
2
parte superior do pistão dentro da câmara de combustão,
em função do tempo t, medido em segundo. Nas figuras
estão indicadas as alturas do pistão em dois instantes
distintos. O valor do parâmetro β, que é dado por um
número inteiro positivo, está relacionado com a velocidade
de deslocamento do pistão. Para que o motor tenha uma
boa potência, é necessário e suficiente que, em menos de 4
segundos após o início do funcionamento (instante t = 0),
a altura da base do pistão alcance por três vezes o valor de
6 cm. Para os cálculos, utilize 3 como aproximação para π.
O menor valor inteiro a ser atribuído ao parâmetro β, de
forma que o motor a ser construído tenha boa potência, é
A) 1.
B) 2.
C) 4.
D) 5.
E) 8.
35. Os movimentos ondulatórios (periódicos) são
representados por equações do tipo Asen(wt + θ), que
apresentam parâmetros com significados físicos
2𝜋
importantes, tais como a frequência 𝑤 = 𝑡 em que T é o
período; A é a amplitude ou deslocamento máximo; θ é o
2𝜋
ângulo de fase 0 ≤ 𝜃 ≤ que mede o deslocamento no
𝑤
eixo horizontal em relação à origem no instante inicial do
movimento. O gráfico representa um movimento periódico,
P = P(t),
144
em centímetro, em que P é a posição da cabeça do pistão
do motor de um carro em um instante t, conforme ilustra a
figura.

A expressão algébrica que representa a posição P(t), da

cabeça do pistão, em função do tempo t é

A) P(t) = 4sen(2t)
B) P(t) = −4sen(2t)
C) P(t) = −4se n(4t)
 π
D) P(t) = 4sen 2t + 
 π 
4

E) P(t) = 4sen 4t + 
4
 

145
144
Humanas módulo 3

Humanas Módulo 3

Humanas
Geografia
Prof. Leônidas Dutra
(MÓDULO 3)
História
Prof. Yano Medeiros

História – Lucas Donato & Yano Medeiros

Geografia – Leônidas Dutra & Luiz Carlos
Sociologia/Filosofia – Agenor Florêncio

Pro
Humanas módulo 3
 Humanas módulo 3

SUMÁRIO
História –
Capítulo Conteúdo Página Checklist
História
IDADE CONTEMPORÂNEA 3
1 COMUNA DE PARIS, EUA NO SEC. XIX E CONGRESSO DE VIENA 4 TEORIA EXERCÍCOS
2 NEOCOLONIALISMO, 1º GUERRA MUNDIAL, REVOLUÇÃO 8 TEORIA EXERCÍCOS
RUSSA E NAZIFASCISMO
3 CRISE DE 1929, ENTRE GUERRAS E 2º GUERRA MUNDIAL 21 TEORIA EXERCÍCOS
4 GUERRA FRIA E NOVA ORDEM MUNDIAL 33 TEORIA EXERCÍCOS
HISTÓRIA DO BRASIL 47
5 REPÚBLICA OLIGÁRQUICA 48 TEORIA EXERCÍCOS
6 ERA VARGAS 61 TEORIA EXERCÍCOS
7 REPÚBLICA LIBERAL 74 TEORIA EXERCÍCOS
8 REGIME MILITAR 82 TEORIA EXERCÍCOS
9 NOVA REPÚBLICA 96 TEORIA EXERCÍCOS
GABARITO 188

Capítulo Conteúdo Página Checklist

Geografia geral e do brasil 107
1 COORDENADAS GEOGRÁFICAS 105 TEORIA EXERCÍCOS
2 FUSOS HORÁRIOS 108 TEORIA EXERCÍCOS
3 MAPAS E ESCALAS 111 TEORIA EXERCÍCOS
4 SOLOS 116 TEORIA EXERCÍCOS
5 CLIMA 124 TEORIA EXERCÍCOS
6 PROBLEMAS AMBIENTAIS 134 TEORIA EXERCÍCOS
7 RELEVO 144 TEORIA EXERCÍCOS
8 HIDROGRAFIA 152 TEORIA EXERCÍCOS
GABARITO 188

Capítulo Conteúdo Página Checklist

Sociologia 159
1 A SOCIEDADE DOS INDIVÍDUOS 160 TEORIA EXERCÍCOS
2 MEIO AMBIENTE E SOCIEDADE 167 TEORIA EXERCÍCOS
Filosofia 171
1 PÓS MODERNIDADE 172 TEORIA EXERCÍCOS
2 ÉTICA E MORAL 176 TEORIA EXERCÍCOS
3 ARTE E ESTÉTICA 184 TEORIA EXERCÍCOS
GABARITO 188
Humanas módulo 3
HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Foco, fé e constância! Página 2
 HISTÓRIA GERAL
IDADE CONTEMPORÂNEA

Prof. Yano Medeiros

Foco, fé e constância! Página 3

 Capítulo 1 (Idade Contemporânea)
Comuna de Paris, EUA no sec. XIX e Congresso de Viena
1. (Enem PPL 2013) Sou um partidário da Comuna de
Paris, que, por ter sido massacrada, sufocada no sangue
pelos carrascos da reação monárquica e clerical, tornou-
se ainda mais viva, mais poderosa na imaginação e no
coração do proletariado da Europa; sou seu partidário
sobretudo porque ela foi uma negação audaciosa, bem
pronunciada, do Estado.
BAKUNIN, M. apud SAMIS, A. Negras tormentas: o
federalismo e o internacionalismo na Comuna de Paris.
São Paulo: Hedra, 2011.
A Comuna de Paris despertou a reação dos setores
sociais mencionados no texto, porque
a) instituiu a participação política direta do povo.
b) consagrou o princípio do sufrágio universal.
c) encerrou o período de estabilidade política europeia.
d) simbolizou a vitória do ideário marxista.
e) representou a retomada dos valores do liberalismo.
2. (Uemg 2016) "Há duzentos anos, em 9 de junho de
1815, encerrava-se o Congresso de Viena, conferência
de países europeus que, após nove meses de
deliberações, estabeleceu um plano de paz de longo
prazo para o continente, que vivia um contexto político
conturbado(...). Para alcançar esse objetivo, os
diplomatas presentes ao Congresso de Viena criaram um
mecanismo de pesos e contrapesos conhecido como
"Concerto Europeu"(...). O Concerto Europeu procurou
substituir um arranjo unipolar por um sistema inovador de
consultas plurilaterais. Esse esforço visava a garantir a
estabilidade europeia no pós-guerra".
http://blog.itamaraty.gov.br/63-historia/146-200-anos-do-
congresso-de-viena.Acesso em: 20/7/2015.
Foco, fé e constância!
O contexto conturbado vivido pela Europa antes do
Congresso de Viena e os resultados deste foram,
respectivamente:
a) A guerra dos sete anos que colocaram em confronto
Inglaterra e França em função de disputas territoriais
na América. – A expulsão da França da Liga das
nações por ter desrespeitado regras internacionais
preestabelecidas.
b) A disputa imperialista protagonizada pelas nações
europeias em função da crise econômica vivida no
século XIX. – Evitou-se provisoriamente um conflito de
proporções mundiais já que, por meio de concessões,
garantiu-se um equilíbrio político.
c) A expansão napoleônica que destronou reis e
promoveu a invasão e ocupação militar sobre diversas
regiões. – Restauração das monarquias depostas por
Napoleão, legitimação das existentes à época e a
criação da Santa Aliança.
d) A primeira grande guerra, que foi consequência de um
momento marcado pelo nacionalismo exacerbado e
por rivalidades econômicas e territoriais. – A
imposição de uma paz despreocupada com o
equilíbrio mundial pois humilhava os derrotados.
3. (Ufpr 2016) A unificação alemã foi articulada pelo reino
da:
a) Prússia, após a derrota da Comuna de Paris na Guerra
Franco-Prussiana, apoiado em uma aliança com a
aristocracia austríaca e a burguesia prussiana.
b) Áustria, devido à sua superioridade industrial e militar
dentro da Confederação Germânica, apoiado em uma
aliança com a aristocracia prussiana.
c) Áustria, como resposta à ameaça prussiana de
unificação após a instituição do Zollverein na
Confederação Germânica, apoiado em uma aliança
com a aristocracia austríaca.
d) Prússia, devido ao seu poderio militar e força
econômica dentro da Confederação Germânica,
apoiado em uma aliança entre a aristocracia e a alta
burguesia.
e) Prússia, devido à mobilização nacionalista da
Confederação Germânica durante a Guerra Franco-
Prussiana, apoiado em uma aliança com a grande
burguesia austríaca.
4. (Unesp 2017) A expansão territorial dos Estados
Unidos, no século XIX, foi o resultado da compra da
Luisiana francesa pelo governo central, da anexação de
territórios mexicanos, da distribuição de pequenos lotes
de terra para colonos pioneiros, da expansão das redes
de estradas de ferro, assim como da anexação de terras
indígenas.
Esse processo expansionista foi ideologicamente
justificado pela doutrina do Destino Manifesto, segundo a
qual
Página 4
a) o direito pertence aos povos mais democráticos e
laboriosos.
b) o mundo deve ser transformado para o
engrandecimento da humanidade.
c) o povo americano deve garantir a sobrevivência
econômica das sociedades pagãs.
d) as terras pertencem aos seus descobridores e
primeiros ocupantes.
e) a nação deve conquistar o continente que a
Providência lhe reservou.
5. (Ufrgs 2018) Após o fim da Guerra Civil norte-
americana (1861-1865), antigos soldados confederados
e proprietários rurais sulistas organizaram a Ku Klux
Klan, grupo que teria influência duradoura na história
política norte-americana.
Assinale a alternativa que indica características
ideológicas e práticas dessa organização.
a) Defesa da supremacia branca e da segregação racial
nos Estados Unidos.
b) Tentativa de construção de um governo socialista no
Sul norte-americano.
c) Adoção de uma plataforma de integração racial em
todo o país.
d) Rejeição ao Cristianismo como a principal religião dos
Estados Unidos.
e) Implementação de um governo independente nos
estados do Norte estadunidense.
6. (Ufrgs 2016) Guerra Civil entre o Norte e o Sul dos
Estados Unidos, ocorrida entre 1861-1865, teve por
consequência profundas mudanças na economia e na
sociedade do país.
Assinale a alternativa que apresenta essas mudanças.
a) A abolição da escravidão e a afirmação do modelo
capitalista de inspiração nortista em todo o país.
b) A manutenção da escravidão e a disseminação do
modelo de agricultura monocultora sulista para toda a
nação.
c) A conquista do México e a ampliação da escravidão
em direção aos territórios recém-conquistados.
d) A vitória do Sul industrial diante do Norte rural e sua
separação permanente da União.
e) A conciliação entre Norte e Sul e a manutenção da
escravidão em ambas as regiões.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto abaixo, sobre os Estados Unidos, e responda
à(s) questão(ões).
Há cem anos, um grande americano sob cuja simbólica
sombra nos encontramos, assinou a Proclamação da
Emancipação. Esse decreto fundamental foi como um
grande raio de luz de esperança para milhões de
escravos negros que tinham sido marcados a ferro nas
chamas de uma vergonhosa injustiça. Veio como uma
aurora feliz para pôr fim à longa noite de cativeiro. Mas
cem anos mais tarde, devemos encarar a trágica reali-
dade de que o negro ainda não é livre. Cem anos mais
tarde, a vida do negro está ainda infelizmente dilacerada
pelas algemas da segregação e pelas correntes da
discriminação. (...) Eu tenho um sonho que um dia nas
montanhas rubras da Geórgia, os filhos dos
Foco, fé e constância!
descendentes de escravos e os filhos de donos de
escravos poderão sentar-se juntos à mesa da
fraternidade.
7. (Espm 2017) Assinale a alternativa que apresente o
grande americano, citado no texto, responsável pela
Proclamação da Emancipação, bem como o contexto em
que tal lei foi aprovada:
a) George Washington – Independência dos EUA;
b) Thomas Jefferson – Promulgação da Constituição;
c) James Monroe – Lançamento da Doutrina Monroe;
d) James Polk – Expansão Territorial e Doutrina do
Destino Manifesto;
e) Abraham Lincoln – Guerra de Secessão.
8. (G1 - utfpr 2016) A abolição da escravatura, nos EUA,
foi decretada por Abraham Lincoln em janeiro de 1865.
No entanto, não foi acompanhada de nenhum programa
que possibilitasse a integração do negro liberto na
sociedade americana. Essa situação de desvantagem
social tendeu a se perpetuar, sobretudo, devido ao
aparecimento de sociedades secretas no Sul, que
através de segregacionismo e intimidações violentas
impediam os ex-escravos de assumirem plenamente sua
cidadania.
O grupo mais radical, contrário à abolição dos escravos
estadunidenses foi:
a) grupo Natural.
b) Ku Klux Klan.
c) Defensores Brancos.
d) Congressista de Washington.
e) Conferencista de Ialta.
9. (Ufpr 2016) Leia as duas declarações abaixo,
associadas a dois presidentes estadunidenses:
“A América para os Americanos” – Doutrina Monroe,
1865.
“Todos somos americanos” – presidente Barack Obama,
17 de dezembro de 2014 (discurso sobre a
reaproximação entre Estados Unidos e Cuba).
A respeito da postura dos Estados Unidos em sua política
externa no continente americano, nos dois períodos
históricos destacados acima, identifique como
verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A Doutrina Monroe defendia a autonomia dos países
americanos frente ao domínio da Europa, após a
emancipação das colônias hispânicas. Ao longo do
século XIX, tal ideário serviu para justificar a política
de preponderância norte-americana sobre os
demais países do continente americano.
( ) O presidente Obama defende a reconciliação entre
os Estados Unidos e Cuba após o rompimento
diplomático ocasionado pela Guerra Hispano-
Americana. Por meio do pan-americanismo, os
norte-americanos defendem a implantação da
democracia e da modernização em Cuba.
( ) A Doutrina Monroe defendia a união aduaneira dos
países do continente americano, inspirada no
ideário pan-americano, após a emancipação das
colônias hispânicas. Ao longo do século XIX, essa
Página 5
 política favoreceu o domínio norte-americano sobre
os países latinos produtores de matéria-prima.
( ) O presidente Obama defende a reconciliação entre
os Estados Unidos e Cuba após o rompimento das
relações diplomáticas durante a Guerra Fria. Ao
mesmo tempo em que reivindicam de Cuba o
respeito aos direitos humanos, os Estados Unidos
mantêm domínio sobre a baía de Guantánamo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta,
de cima para baixo.
a) V – V – V – F.
b) F – V – F – F.
c) V – F – V – F.
d) F – F – F – V.
e) V – F – F – V.
10. (Fgv 2017) A Comuna é, assim, um órgão executivo
e legislativo ao mesmo tempo, onde os poderes não
estão “divididos”, mas sim “descentralizados”. (...) nasce
como prefeitura e age como tal. Mas acima dela nada
existe. (...) A Comuna toma funções próprias do Estado
centralizador e, ao projetá-lo em uma dimensão
municipal, converte-se, de fato, em uma reformulação
fundamental da relação entre o poder e a sociedade. (...)
seria o “governo dos produtores”, a “república do
trabalho”.
Horácio González. A Comuna de Paris, 1982.
A partir do excerto e do que se sabe sobre a Comuna, é
correto afirmar que
a) a Comuna de Paris foi um órgão político centralizador,
nascido em meio à Primeira Guerra, em 1914, e visava
manter as relações típicas entre o poder e a sociedade
da hierarquia liberal burguesa, isto é, baseadas no
capital e na propriedade; foi derrotada.
b) foi uma forma de autogestão, nascida da luta liberal
em Paris, cidade abandonada pelo governo de Thiers,
em meio à Guerra Franco-Prussiana, em 1914, para
proteção das relações entre o poder centralizado e a
sociedade da ordem liberal burguesa; foi vencedora.
c) a Comuna de Paris nasceu como uma municipalidade,
em 1871; visou transformar as funções do Estado em
um pacto comunal que destruiu as forças políticas
contra o trabalhador baseadas nas relações de
solidariedade; foi derrotada.
d) os trabalhadores de Paris tomaram o poder, em 1871,
para impedir o avanço alemão sobre a cidade; eles
tinham o objetivo de alterar as relações democráticas
existentes, baseadas na cooperação e na
descentralização; foram vencedores.
e) a Comuna nasceu em Versalhes, em meio à Guerra
Franco-Prussiana, em 1866, para proteger o governo
antidemocrático que havia abandonado Paris e cuja
ação privilegiava os interesses dos trabalhadores
urbanos e do campo; foi derrotada.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Para responder à(s) questão(ões) a seguir, considere o
texto abaixo.
(...) o romantismo no Brasil não foi apenas um projeto
Foco, fé e constância!
estético, mas também um movimento cultural e político,
profundamente ligado ao nacionalismo. Diferente do
movimento alemão de finais do século XIX, tão bem
descrito por Norbert Elias, o nacionalismo brasileiro,
pintado com as cores do lugar, partiu sobretudo das elites
cariocas, que, associadas à monarquia, esforçavam-se
em chegar a uma emancipação em termos culturais. Os
temas eram nacionais, mas a cultura, em vez de popular,
era cada vez mais palaciana (...). Atacados de frente por
um historiador como Varhagen, que os chamava de
“patriotas caboclos”, os indianistas brasileiros ganharam,
porém, popularidade e tiveram sucesso nesse contexto
na imposição da representação romântica do indígena
como símbolo nacional.
SCHWARCZ, Lilia Moritz. As barbas do imperador. D.
Pedro II, um monarca nos trópicos. São Paulo:
Companhia das Letras, 1998, p. 139-140.
11. (Puccamp 2017) No final do XIX, as regiões de
população germânica (que posteriormente integrariam a
Alemanha) assaram por um processo de formação de um
Estado nacional. Esse processo foi caracterizado
a) pela ratificação, por meio de um amplo plebiscito, da
decisão de que a língua e a cultura alemã fossem
consideradas “nacionais” em todas as regiões
habitadas por povos da raça ariana.
b) pela adesão das elites burguesas vinculadas a
diferentes estados ao movimento cultural do
romantismo, que se impôs com forte carga
nacionalista e como forma de a jovem burguesia de
Viena se contrapor às velhas aristocracias alemãs.
c) por violentas guerras travadas entre o exército da
Prússia, liderado por Bismarck, contra a França e a
Áustria para consolidar um Império Alemão sob o
comando de Guilherme I.
d) pelo apoio dos Habsburgos à formação de um império
vizinho que irmanasse as duas principais regiões de
língua alemã (Alemanha e Áustria) a fim de consolidar
uma aliança política entre Estados distintos, porém
ancorada na identidade comum possibilitada pela
cultura germânica.
e) pelo impacto positivo da reformulação de leis
alfandegárias que contribuíram para criar um próspero
“mercado comum alemão”, favorecendo o
desenvolvimento da região e estimulando o
nacionalismo popular que resultaria em movimentos
revolucionários camponeses pró-unificação.
Página 6
12. (Fgv 2018) Em 1864, o conselho geral da Associação
Internacional dos Trabalhadores (AIT) incumbiu Karl
Marx de redigir uma carta endereçada a Abraham
Lincoln, presidente dos Estados Unidos, por ocasião de
sua reeleição. Nessa carta, Marx felicitava o
estadunidense e relacionava a luta contra a escravidão
na América aos interesses e demandas das classes
trabalhadoras.
A respeito do contexto histórico dessa carta, é correto
afirmar:
a) Nos Estados Unidos da América, desenrolava-se a
Guerra de Secessão, provocada pela separação das
unidades federativas que desejavam a manutenção
da escravidão.
b) A AIT foi fundada em 1864 como uma organização
internacional que se propunha representar tanto a
classe operária quanto setores da pequena burguesia
democrática.
c) A Guerra Civil Americana foi provocada pelas ligações
do então presidente Abraham Lincoln com a esquerda
comunista internacional liderada pelo filósofo alemão
Karl Marx.
d) Na Europa, a fundação da AIT representava uma
tentativa de canalizar as lutas operárias para o interior
das instituições políticas da sociedade burguesa,
através da participação eleitoral.
e) A reeleição de Abraham Lincoln só foi possível devido
à extensão do direito universal de voto a todos os
estadunidenses, independentemente de sua condição
racial ou social.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Para responder à(s) questão(ões), considere o texto
abaixo.
O que singulariza o pessimismo de Machado de Assis é
a sua posição antagônica em relação ao evolucionismo
oitocentista, ao culto do progresso e da ciência. Frente
às ingenuidades do cientificismo, o sarcasmo de Brás
Cubas reabre a interrogação metafísica, a perplexidade
radical ante a variedade do ser humano. Um artista como
Machado levou mais a sério do que os arautos do
evolucionismo cientificista o golpe que Darwin tinha
desfechado contra as ilusões antropocêntricas da
humanidade.
MERQUIOR, José Guilherme. De Anchieta a Euclides.
Rio de Janeiro: José Olympio, 1977, p. 171-172.
13. (Puccamp 2018) O culto do progresso e da ciência,
bem como o nacionalismo compuseram a mentalidade
de parte das elites europeias do século XIX, período em
que diversas burguesias atuaram em prol da unificação
nacional, em seus países. Nesse contexto, Itália e
Alemanha, em comparação com outras nações
europeias,
a) tardaram a se unificar, pois abrigavam diferentes
povos e dialetos, além de sofrerem oposição do
Império Austríaco a essa unificações.
b) tiveram processos pioneiros de unificação, uma vez
que o interesse na unificação da moeda e no
estabelecimento de barreiras alfandegárias visando o
Foco, fé e constância!
progresso econômico prevaleceu sobre as diferenças
internas existentes.
c) enfrentaram poucos obstáculos em seu processo de
unificação, por contarem com a pronta adesão de
nobres que controlavam pequenos reinos autônomos,
a quem não interessava a perda do poder local.
d) contaram com o apoio do Vaticano para se tornarem
Estados-nações, pois a Igreja Católica optou por
apoiar as burguesias em ascensão e, dessa forma,
continuar influente nesses países.
e) conquistaram sua condição de Estado-nação após
séculos de guerras internas sangrentas, uma vez que
autoridades monárquicas mobilizaram grandes
exércitos populares para se oporem às burguesias.
14. (Pucsp 2017) “Um estudo comparativo do
Homestead Act de 1862, que regulamentou a política de
terras nos Estados Unidos, e a Lei de Terras de 1850 no
Brasil dá margem a que se analise a relação entre a
política de mão de obra e a política de terras em duas
áreas em que o desenvolvimento do capitalismo assumiu
formas diferentes e conduziu a políticas opostas.”
COSTA, Emília Viotti da. Da Monarquia à República.
Momentos decisivos. São Paulo: UNESP, p. 170.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a
relação entre as definições legais e os seus
desdobramentos:
a) No Brasil, a Lei de 1850 acelerou a imigração,
garantindo ao trabalhador livre a propriedade das
terras devolutas a partir da posse, e as condições para
a expansão para o Oeste Paulista, com base na
pequena propriedade; nos Estados Unidos, o
Homestead Act também criou a cultura da pequena
propriedade ao distribuir as terras indígenas aos
imigrantes que as ocupassem.
b) A Lei de terras dos EUA determinou que a propriedade
das grandes extensões de terra do Oeste fosse obtida
por meio da compra, o que dificultou a obtenção delas
pelos imigrantes; no Brasil, a Lei de 1850 garantiu a
propriedade da terra a todos os que tomassem posse
e reivindicassem um lote, impulsionando a marcha
para o Oeste e a cultura da pequena propriedade.
c) Nos EUA o Homestead Act criou uma cultura da
grande propriedade no Oeste ao distribuir as terras
indígenas aos proprietários escravistas do Sul; no
Brasil, a Lei de Terras desestimulou a imigração e as
condições para a expansão da grande propriedade no
Oeste Paulista.
d) A Lei brasileira determinou que a propriedade de lotes
fosse obtida por meio de compra, não mais por posse,
o que dificultou a obtenção de terra pelos imigrantes e
trabalhadores livres; nos Estados Unidos, o
Homestead Act garantia a propriedade da terra a
todos os que desejassem nela se instalar,
impulsionando a cultura da pequena propriedade.
Página 7
15. (Ufrgs 2018) Observe a imagem abaixo.
Considere as afirmações sobre a Comuna de Paris, que
governou a cidade entre março e maio de 1871.
I. O movimento foi iniciado como monarquista,
conservador e católico e tentava reconduzir o
Imperador Napoleão III, deposto por um golpe militar
republicano em 1870, ao governo da França.
II. A Comuna aboliu o serviço militar obrigatório e a pena
de morte, decretou o direito dos trabalhadores de
administrar empresas abandonadas e estabeleceu a
separação plena entre Igreja e Estado na cidade.
III. O exército francês, durante a chamada “Semana
Sangrenta”, com o apoio da Assembleia Nacional e
do governo republicano, invadiu a cidade e reprimiu
duramente os sublevados.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
Capítulo 2 (Idade Contemporânea)
Neocolonialismo, 1ª Guerra Mundial,
Revolução Russa e Nazifascismo
1. (Enem 2014) Três décadas – de 1884 a 1914 –
separam o século XIX – que terminou com a corrida dos
países europeus para a África e com o surgimento dos
movimentos de unificação nacional na Europa – do
século XX, que começou com a Primeira Guerra Mundial.
É o período do Imperialismo, da quietude estagnante na
Europa e dos acontecimentos empolgantes na Ásia e na
África.
ARENDT, H. As origens do totalitarismo. São Paulo Cia.
das Letras, 2012.
O processo histórico citado contribuiu para a eclosão da
Primeira Grande Guerra na medida em que
Foco, fé e constância!
a) difundiu as teorias socialistas.
b) acirrou as disputas territoriais.
c) superou as crises econômicas.
d) multiplicou os conflitos religiosos.
e) conteve os sentimentos xenófobos.
2. (Enem 2009) A primeira metade do século XX foi
marcada por conflitos e processos que a inscreveram
como um dos mais violentos períodos da história
humana.
Entre os principais fatores que estiveram na origem dos
conflitos ocorridos durante a primeira metade do século
XX estão
a) a crise do colonialismo, a ascensão do nacionalismo e
do totalitarismo.
b) o enfraquecimento do império britânico, a Grande
Depressão e a corrida nuclear.
c) o declínio britânico, o fracasso da Liga das Nações e
a Revolução Cubana.
d) a corrida armamentista, o terceiro-mundismo e o
expansionismo soviético.
e) a Revolução Bolchevique, o imperialismo e a
unificação da Alemanha.
3. (Enem 2009) Os regimes totalitários da primeira
metade do século XX apoiaram-se fortemente na
mobilização da juventude em torno da defesa de ideias
grandiosas para o futuro da nação. Nesses projetos, os
jovens deveriam entender que só havia uma pessoa
digna de ser amada e obedecida, que era o líder. Tais
movimentos sociais juvenis contribuíram para a
implantação e a sustentação do nazismo, na Alemanha,
e do fascismo, na Itália, Espanha e Portugal.
A atuação desses movimentos juvenis caracterizava-se
a) pelo sectarismo e pela forma violenta e radical com
que enfrentavam os opositores ao regime.
b) pelas propostas de conscientização da população
acerca dos seus direitos como cidadãos.
c) pela promoção de um modo de vida saudável, que
mostrava os jovens como exemplos a seguir.
d) pelo diálogo, ao organizar debates que opunham
jovens idealistas e velhas lideranças conservadoras.
e) pelos métodos políticos populistas e pela organização
de comícios multitudinários.
4. (Enem 2013) As Brigadas Internacionais foram
unidades de combatentes formadas por voluntários de 53
nacionalidades dispostos a lutar em defesa da República
espanhola. Estima-se que cerca de 60 mil cidadãos de
várias partes do mundo — incluindo 40 brasileiros —
tenham se incorporado a essas unidades. Apesar de
coordenadas pelos comunistas, as Brigadas contaram
com membros socialistas, liberais e de outras correntes
político-ideológicas.
SOUZA, I. I. A Guerra Civil Europeia. História Viva, n. 70,
2009 (fragmento).
A Guerra Civil Espanhola expressou as disputas em
curso na Europa na década de 1930. A perspectiva
política comum que promoveu a mobilização descrita foi
o(a)
Página 8
a) crítica ao stalinismo.
b) combate ao fascismo.
c) rejeição ao federalismo.
d) apoio ao corporativismo.
e) adesão ao anarquismo.
5. (Enem 2015) A participação da África na Segunda
Guerra Mundial deve ser apreciada sob a ótica da
escolha entre vários demônios. O seu engajamento não
foi um processo de colaboração com o imperialismo, mas
uma luta contra uma forma de hegemonia ainda mais
perigosa.
MAZRUI, A. “Procurai primeiramente o reino do
político...” In: MAZRUI, A., WONDJI, C. (Org.). Historia
geral da África: África desde 1925. Brasília: Unesco,
2010.
Para o autor, a “forma de hegemonia” e uma de suas
características que explicam o engajamento dos
africanos no processo analisado foram:
a) Comunismo / rejeição da democracia liberal.
b) Capitalismo / devastação do ambiente natural.
c) Fascismo / adoção do determinismo biológico.
d) Socialismo / planificação da economia nacional.
e) Colonialismo / imposição da missão civilizatória.
6. (Enem PPL 2012) Em 1937, Guernica, na Espanha,
foi bombardeada sob o comando da força aérea da
Alemanha nazista, que apoiou os franquistas durante a
Guerra Civil Espanhola (1936-1939).
A pintura-mural de Picasso e a fotografia retratam os
efeitos do bombardeio, ressaltando, respectivamente:
a) Crítica social – conformismo político.
b) Percepção individual – registro histórico.
c) Realismo acrítico – idealização romântica.
d) Sofrimento humano – destruição material.
e) Objetividade artística – subjetividade jornalística.
Foco, fé e constância!
7. (Enem PPL 2012) A primeira produção
cinematográfica de propaganda nitidamente antissemita
foi Os Rotschilds (1940), de Erich Waschneck.
Ambientado na Europa conturbada pelas guerras
napoleônicas, o filme mostrava como essa importante
família de banqueiros judeus beneficiou-se das
discórdias entre as nações europeias, acumulando
fortuna à custa da guerra, do sofrimento e da morte de
milhões de pessoas. O judeu é retratado como uma
criatura perigosa, de mãos aduncas, rosto encarniçado e
olhar sádico e maléfico.
PEREIRA, W. “Cinema e genocídio judaico: dimensões da memória audiovisual do nazismo e do
holocausto”. In: Educando para a cidadania e a democracia. 6ª Jornada Interdisciplinar. Rio de Janeiro:
SME; UERJ, jun 2009 (fragmento).
Os Rotschiids foi produzido na Alemanha nazista. A partir
do texto e naquela conjuntura política, o principal objetivo
do filme foi
a) defender a liberdade religiosa.
b) controlar o genocídio racial.
c) aprofundar a intolerância étnica.
d) legitimar o expansionismo territorial.
e) contestar o nacionalismo autoritário.
8. (Enem PPL 2016) No aniversário do primeiro decênio
da Marcha sobre Roma, em outubro de 1932, Mussolini
irá inaugurar sua Via dell Impero; a nova Vida Sacra do
Fascismo, ornada com estátuas de César, Augusto,
Trajano, servirá ao culto do antigo e à glória do Império
Romano e de espaço comemorativo do ufanismo italiano.
Às sombras do passado recriado ergue-se a nova Roma,
que pode vangloriar-se e celebrar seus imperadores e
homens fortes; seus grandes poetas e apólogos como
Horácio e Virgílio.
SILVA, G. História antiga e usos do passado: um estudo
de apropriações da Antiguidade sob o regime de Vichy.
São Paulo: Annablume, 2007 (adaptado).
A retomada da Antiguidade clássica pela perspectiva do
patrimônio cultural foi realizada com o objetivo de
a) afirmar o ideário cristão para reconquistar a grandeza
perdida.
b) utilizar os vestígios restaurados para justificar o regime
político.
c) difundir os saberes ancestrais para moralizar os
costumes sociais.
d) refazer o urbanismo clássico para favorecer a
participação política.
e) recompor a organização republicana para fortalecer a
administração estatal.
9. (Enem PPL 2016) A eugenia, tal como originalmente
concebida, era a aplicação de “boas práticas de
melhoramento” ao aprimoramento da espécie humana.
Francis Galton foi o primeiro a sugerir com destaque o
valor da reprodução humana controlada, considerando-a
produtora do aperfeiçoamento da espécie.
ROSE, M. O espectro de Darwin. Rio de Janeiro: Ziai
2000 (adaptado).
Um resultado da aplicação dessa teoria, disseminada a
partir da segunda metade do século XIX, foi o(a)
Página 9
a) aprovação de medidas de inclusão social.
b) adoção de crianças com diferentes características
físicas.
c) estabelecimento de legislação que combatia as
divisões sociais.
d) prisão e esterilização de pessoas com características
consideradas inferiores.
e) desenvolvimento de próteses que possibilitavam a
reabilitação de pessoas deficientes.
10. (Pucrj 2017)
O cartaz acima mostra Lord Kitchener, Secretário de
Estado da Guerra do governo britânico, entre 1914 e
1916, conclamando a população a se alistar nas forças
armadas britânicas por ocasião da Primeira Guerra
Mundial.
O cartaz põe em destaque:
a) o igualitarismo.
b) o nacionalismo.
c) o eurocentrismo.
d) o regionalismo.
e) a xenofobia.
11. (Espcex (Aman) 2018) "Tendo subido os degraus
da democracia, Hitler jogou a escada fora."
Blainey, Geofrei em Uma Breve História da Século XX.
De 1919 a 1933, a Alemanha viveu sob o signo da
"República de Weimar", primeira experiência
democrática da história alemã. Junto com a República de
Weimar, nasceu o Partido Nazista, que pregava, entre
outras coisas: a existência da raça ariana; o nacionalismo
exacerbado; o totalitarismo; e o anticomunismo. Em
1932, o Partido Nazista conquistou, democraticamente,
230 cadeiras no Parlamento, e Hitler foi nomeado
Chanceler. A partir daí, houve uma espiral totalitarista
que resultou na 2ª Guerra Mundial.
Aponte, dentre as alternativas abaixo, aquela que explica
a ascensão democrática dos Nazistas ao poder.
a) A Revolução Russa de 1917 já havia instaurado o
comunismo em países como a Polônia, a Hungria e a
Tchecoslováquia e continuava avançando em direção
à Europa Ocidental, causando medo na população
alemã, que resolveu eleger um partido claramente
anticomunista.
b) A grave crise econômica iniciada com a queda da
Bolsa de Nova York, em 1929, aumentou ainda mais
o sentimento de humilhação imposto pelo Tratado de
Versalhes, gerando em grande parte da população o
desejo por um líder carismático capaz de resgatar a
Foco, fé e constância!
honra nacional. Isso justificava a escolha de um
partido ultranacionalista que promulgava a existência
de uma raça superior.
c) A morte do Presidente alemão Paul von Hindenburg
levou à necessidade de escolher outro líder
carismático, com capacidade de resgatar a honra
nacional. Hitler, do Partido Nazista, personificava esse
líder.
d) O Fascismo na Itália, um regime claramente ditatorial,
estava se expandindo por outros países da Europa,
como Portugal, Hungria e Polônia. Isso amedrontou a
população alemã, que optou por eleger,
democraticamente, o Partido Nazista.
e) O sucesso da Guerra Civil Espanhola, que derrotou o
socialismo naquele país, com apoio do Partido
Nazista, trouxe esperanças ao povo alemão, que
resolveu eleger seus integrantes.
12. (Pucrj 2018) Sobre a Primeira Guerra Mundial,
assinale a alternativa correta:
a) O conflito pode ser considerado uma guerra civil
europeia, uma vez que o conflito ocorreu apenas em
território europeu.
b) Foi a primeira guerra a utilizar modernas armas de
destruição em massa, resultando no abandono de
formas tradicionais de luta.
c) Ideologicamente, foi um conflito marcado pela cisão
entre países alinhados a um projeto conservador e
aqueles que apoiavam o socialismo.
d) A Primeira Guerra pode ser definida como um conflito
imperialista, pois a maior parte das ações bélicas
ocorreu em território colonial.
e) A Primeira Guerra Mundial redefiniu as fronteiras
europeias, abalou tradicionais estruturas políticas e
permitiu a concretização de novos projetos
ideológicos.
13. (Udesc 2017) O período que vai de 1914 a 1945
marca o início da Primeira Guerra Mundial e o fim da
Segunda. Alguns historiadores, como Eric Hobsbawn,
ressaltam elementos comuns deste período,
denominando-o Era da Catástrofe.
Com relação a este período, assinale a
alternativa correta.
a) O fim da Primeira Guerra Mundial estimulou os
processos de independência e descolonização dos
países da África e da Ásia.
b) Neste período, a ascensão de regimes comunistas na
América Latina pode ser compreendida como um
resultado direto da campanha soviética sobre a
Alemanha Nazista.
c) Disputas nacionalistas e manifestações antissemitas
na Alemanha incitaram, entre outras questões, a
imigração de grupos judeus para países vizinhos.
d) O fim da Primeira Guerra Mundial ocasionou um
enfraquecimento nos sentimentos nacionalistas,
restaurados apenas nos anos 1960, durante a Guerra
Fria.
e) A participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial foi
promovida pelo então presidente Floriano Peixoto,
como forma de aproximação político-econômica dos
países aliados e de consolidação do lugar do país no
cenário internacional.
Página 10
14. (Uece 2017) O período que abrange os últimos anos
do século XIX até o ano de 1914 apresenta inúmeros
acontecimentos que contribuíram para criar, na Europa,
um clima de tensão e rivalidade entre vários países,
como a Áustria, a Sérvia, a Alemanha, a Rússia, a França
e a Inglaterra. Mas foi uma questão territorialmente
delimitada o estopim do maior conflito nunca antes visto
na história da humanidade – a Primeira Guerra Mundial.
Assinale a opção que corresponde ao evento que marcou
o início desse conflito.
a) Obrigação da França de devolver os territórios da
Alsácia e Lorena para a Inglaterra.
b) Assassinato do herdeiro do trono do Império Austro-
Húngaro, gerando rivalidade entre a Áustria e a
Sérvia.
c) Invasão Russa às regiões de população eslava
(Bósnia, Croácia e Eslovênia).
d) Aliança entre a Áustria e a Rússia por expansão
territorial mútua.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Os modernistas produziram manifestos e
profissões de fé, fundaram revistas, formaram grupos,
mesmo depois de estarem evidentes as diferenças
dentro do grande grupo inicial. Os escritores de 30 não
produziram um único manifesto estético. (...) Para
entender essas diferenças pode ser útil voltar um pouco
a algo apenas esboçado acima: aquela diferença entre
as gerações formadas antes e depois da Primeira
Guerra, articulada à dinâmica do funcionamento dos
projetos de vanguarda. (...) O modernismo nasceu em
São Paulo e não há quem deixe de apontar o quanto do
desenvolvimento industrial da cidade alimentou a
esperança de que a modernização do país, quando
generalizada, poderia até mesmo tirar da marginalidade
as massas miseráveis.
BUENO, Luís. Uma história do Romance de 30. São Paulo: Edusp. Campinas: Editora da Unicamp,
2006, p. 66-67.
15. (Puccamp 2017) O conhecimento histórico permite
afirmar que a eclosão da Primeira Guerra Mundial deu
grande impulso ao desenvolvimento industrial brasileiro,
na medida em que
a) a ampliação do mercado externo impulsionou a
produção de bens de consumo e de máquinas e
equipamentos, contribuindo para a consolidação do
capitalismo industrial no país, após a guerra.
b) a conversão da indústria europeia à produção bélica
levou a uma diminuição gradual das importações
brasileiras de produtos industrializados, com o
consequente estímulo à produção nacional.
c) a indústria passou a desenvolver-se a passos largos e
novos produtos começaram a ser produzidos no país,
como bens de consumo duráveis, para atender à
demanda dos países em guerra.
d) o Estado passou a intervir fortemente na economia,
possibilitando a criação e desenvolvimento de
indústrias de base e de produção de bens de consumo
para atender às necessidades do mercado.
e) o empresariado estrangeiro, com sua técnica e capital,
prestou grande ajuda na construção do parque
industrial brasileiro e no desenvolvimento da produção
voltada para os países em guerra.
Foco, fé e constância!
16. (G1 - ifba 2018) O mundo que surgiu por detrás das
trincheiras da 1ª Guerra Mundial foi modificado em
aspectos que alterariam a vida cotidiana de grandes
populações e a organização do poder no mundo.
Assinale a questão que representa essas mudanças.
a) Revolução Russa, Partilha da África; desenvolvimento
de novas tecnologias; expansão do islamismo.
b) A ascensão estadunidense como nova potência
mundial; a ascensão dos fascismos; maior
participação das mulheres nos postos de trabalho e
comando.
c) Ascensão estadunidense como nova potência
mundial; surgimento de novas tecnologias; um
processo de desarmamento na Europa; o incentivo à
reconstrução da Alemanha.
d) A ascensão dos fascismos; maior participação das
mulheres nos postos de trabalho e comando; início da
Guerra Fria; corrida armamentista.
e) Início da Guerra Fria; a partilha da África; ascensão
estadunidense como nova potência mundial;
Revolução Russa.
17. (Espm 2018) À noite, arrastando-se pela cratera
de projétil e enchendo-a, a lama observa, como um
enorme polvo. Chega à vítima. Deita-lhe a sua baba
venenosa, cega-a, aperta o círculo à volta dela,
enterra-a. Mais um disparo, mais um que se foi... os
homens morrem da lama, como morrem de balas, mas
é mais horrível. A lama é onde os homens se afundam
e – o que é pior – onde afundam suas almas. A lama
esconde os galões das divisas, há apenas pobres
bestas que sofrem. Vejam, ali, manchas vermelhas
num mar de lama – sangue de um homem ferido. O
inferno não é o fogo, isso não seria o máximo do sofri-
mento. O inferno é a lama!
(Martin Gilbert. A Primeira Guerra Mundial)
O texto, escrito por soldados franceses, testemunho do
que ocorria em 1917, é uma perfeita descrição da:
a) Guerra de movimento;
b) Blitzkrieg;
c) Guerra de trincheiras;
d) Guerra de mentira;
e) Guerra suja.
18. (G1 - cps 2019) Leia um trecho do Tratado de
Versalhes.
Os governos aliados e associados afirmam e a Alemanha
aceita a sua responsabilidade e a dos que lutaram a seu
lado por ter causado todas as perdas e prejuízos que os
governos aliados e seus associados sofreram, assim
como seus habitantes, em consequência da guerra,
imposta a eles pela agressão da Alemanha e dos que
lutaram a seu lado.
Tratado de Versalhes, artigo 231, 1919. In: DOMINGUES, Joelza Esther. História em documento.
Imagem e texto. 9. 2ªed. São Paulo: FTD, 2013. p.89.
O Tratado foi assinado após a derrota alemã na
Página 11
a) Segunda Guerra Mundial e estabeleceu a divisão da
Alemanha em dois países distintos; a construção do
Muro de Berlim e a formação de uma Força
Suprapartidária Permanente para fiscalizar as
fronteiras e garantir a paz.
b) Guerra Franco-Prussiana e estabeleceu a perda dos
territórios da Prússia e da Bavária; a fortificação dos
postos da fronteira com a França e a criação de uma
comissão para apurar os crimes de guerra.
c) Guerra Austro-Prussiana e estabeleceu a prestação de
serviços sociais nas áreas devastadas pela guerra; a
militarização das fronteiras da Alemanha e a
implantação de políticas de austeridade fiscal, para
combater a crise econômica alemã.
d) Guerra da Crimeia e estabeleceu a aplicação de
multas aos soldados alemães acusados de crimes de
guerra; o desenvolvimento da indústria armamentista
e a criação de grupos paramilitares para patrulhar
estradas.
e) Primeira Guerra Mundial e estabeleceu a perda de
colônias alemãs na África e parte de seu território
continental; a desmilitarização e o pagamento de uma
alta indenização aos Aliados, o que agravou a crise
econômica no país.
19. (Upf 2018) Em 26 de outubro de 1917, no contexto
da Primeira Guerra Mundial, o Brasil declarou guerra à
Alemanha. No ano seguinte, o país participaria
efetivamente daquele grande conflito. Em relação à
participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial, é
correto afirmar:
a) Teve uma participação fundamental no confronto naval
que influenciou diretamente o resultado da guerra,
dando a vitória aos países da Tríplice Aliança. Em
troca dessa ajuda, o Brasil chefiou as reuniões do pós-
guerra durante a Conferência de Versalhes.
b) A participação do Brasil contribuiu fornecendo
suprimentos agrícolas aos países da Tríplice Entente.
Além disso, a economia brasileira passou por um
grande processo de industrialização, tornando-se uma
das principais potências industriais do mundo pós-
guerra.
c) Os EUA, no ano de 1917, financiaram a
industrialização brasileira para conseguir seu apoio
durante o conflito. O governo do Presidente Venceslau
Brás aceitou a ajuda econômica e, no mesmo ano,
ajudou a invadir o território da Alemanha.
d) O país participou timidamente do conflito, ficando
responsável pelo envio de navios para a defesa do
Atlântico, caso houvesse ataques alemães, além do
envio de suprimentos agrícolas e apoio médico aos
países da Tríplice Entente.
e) Embora tenha feito a declaração de guerra à
Alemanha, o Brasil ficou apenas como observador
diplomático, garantindo com isso a participação na
conferência do pós-guerra, sendo um dos signatários
do Tratado de Versalhes.
Foco, fé e constância!
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Para responder à(s) questão(ões), considere o texto
abaixo.
Na passagem para o século XX o mundo já era
praticamente tal como o conhecemos. O otimismo, a
expansão das conquistas europeias, e a confiança no
progresso pareciam ter atingido o seu ponto mais alto. E
então, num repente inesperado, veio o mergulho no
vácuo, o espasmo caótico e destrutivo, o horror engolfou
a história: a irrupção da Grande Guerra descortinou um
cenário que ninguém previra. (...) Essa escalada
destrutiva inédita só seria superada por seu
desdobramento histórico, a Segunda Guerra Mundial,
cujo clímax foram os bombardeios aéreos de varredura e
a bomba atômica. Após a guerra, houve uma retomada
do desenvolvimento científico e tecnológico, mas já era
patente para todos que ele transcorria à sombra da
Guerra Fria, da corrida armamentista, dos conflitos
localizados nas periferias do mundo desenvolvido, dos
golpes e das ditaduras militares no chamado Terceiro
Mundo. Quaisquer que fossem os avanços, o que
prevalecia era a sensação de um apocalipse iminente.
SEVCENKO, Nicolau. A Corrida para o século XXI. No loop da montanha russa.
São Paulo: Companhia das Letras, 2001, p. 15-16.
20. (Puccamp 2018) A Liga das Nações, criada após a
Primeira Guerra, foi a concretização de um dos 14 pontos
de Woodrow Wilson que, para
a) minimizar o crescente desequilíbrio entre a produção
e o consumo provocado pela guerra, se propunha a
estabelecer princípios de convivência internacional e
a regulamentar a autodeterminação de povos
subdesenvolvidos.
b) promover a cooperação entre as nações e atingir a paz
e a segurança internacional, se propunha a arbitrar os
conflitos e a fazer respeitar as fronteiras e a
independência política de cada país membro.
c) preservar a paz mundial, se propunha a ampliar a
liberdade comercial e marítima entre as nações, a
manter a defesa dos direitos humanos e a promover a
melhoria da qualidade de vida em todo planeta.
d) incentivar as discussões que tornassem duradoura a
paz, se propunha a criar um novo organismo
internacional de caráter pacífico, encarregado de zelar
pelos direitos humanos e pela segurança mundial.
e) reconstruir as principais economias capitalistas
internacionais, se propunha a oferecer sustentação
econômica, política e militar aos países ocidentais de
modo a criar forças de contenção ao comunismo.
Página 12
21. (Pucpr 2017) “O nascimento dos movimentos de IV. Os regimes autoritários ganharam força na Europa
unificação não coincidiu com o nascimento do após a crise de 1929, a exemplo do Fascismo na Itália
imperialismo; por volta de 1870, o pan-eslavismo já havia e Nazismo na Alemanha.
se libertado das vagas e confusas teorias dos eslavófilos, V. A Segunda Guerra Mundial resultou no saldo de
e já em meados do século XIX o sentimento grandes perdas humanas e materiais, além de ter
pangermânico era corrente na Áustria. Contudo, somente representado o triunfo da democracia.
após a triunfal expansão imperialista das nações
ocidentais nos anos 80 cristalizaram-se movimentos, Estão corretas as assertivas:
seduzindo a imaginação de camadas mais amplas. As a) I, IV e V.
nações da Europa central e oriental, que não tinham b) I, II e IV.
possessões coloniais e mal podiam almejar a uma c) II, III e V.
presença no ultramar, decidiram então que “tinham o d) I, III e IV.
mesmo direito à expansão que os outros grandes povos e) III, IV e V.
e que, se não [lhes] fosse concedida essa possibilidade
no além-mar, [seriam] forçadas a fazê-lo na Europa”. 23. (Upe-ssa 3 2017)

ARENDT, Hannah. Origens do totalitarismo. São Paulo:

Companhia das Letras, 2012, p. 314.

Acerca dos movimentos do pan-eslavismo e do

Com o advento da Revolução Russa, os líderes
pangermanismo, assinale a alternativa CORRETA.
revolucionários perceberam a necessidade de se criar
a) A Rússia combateu ambos os movimentos, pois tinha
uma identidade visual que representasse a Revolução e
interesses imperialistas no leste europeu, dificultados
seus ideais. Dos signos adotados, a foice e o martelo
pelo nacionalismo de tais grupos que resistiam a uma
foram os mais importantes e se tornaram símbolos
possível anexação ao Império Russo.
universais do socialismo.
b) A chamada Crise dos Bálcãs foi resolvida somente
SANTOS, Leonardo. Construtivismo Russo. A arte e o
após a assinatura do Tratado de Versalhes que
design gráfico dos cartazes soviéticos. Lajeado:
separou o antigo Império Austro-Húngaro em diversos
Monografia de final de curso. Univates, 2014.
países e criou a Iugoslávia, unindo os povos eslavos
num mesmo Estado.
c) O Pangermanismo criado no século XIX propunha o
Esses dois símbolos representam, respectivamente, a
estabelecimento de um único Estado reunindo os
a) dissolução do Estado para a implementação do
povos de língua alemã, por isso mesmo, durante a
socialismo real.
Primeira Guerra Mundial (1914-18) a Alemanha tentou
b) luta da URSS na primeira Guerra Mundial contra a
anexar territórios entrando em confronto contra o
Tríplice Entente.
Império Austro-Húngaro.
c) união da classe operária com a camponesa em prol de
d) Movimento nacionalista pela união de todos os povos
melhores condições sociais.
de origem eslava da Europa oriental, o pan-eslavismo
d) dissolução dos sovietes na regulamentação da
era liderado pelos sérvios e esteve envolvido no
produção de material para indústria e campo.
estopim da Primeira Guerra Mundial, quando um
e) sociedade comunista composta pelos operários,
estudante do movimento assassinou o arquiduque
camponeses, militares, intelectuais e pela juventude.
austríaco Francisco Ferdinando e sua esposa.
e) Tal como o pan-eslavismo, o pangermanismo foi
24. (G1 - cps 2018) A Praça Vermelha, em Moscou, é a
discutido no período pós-guerra, levando à assinatura
mais importante da Rússia. Seu nome não está
no Tratado de Versalhes em 1919, quando a
relacionado ao regime instaurado após um marcante fato
Alemanha consegue o direito de anexar territórios a
ocorrido no país em 1917; vem do russo antigo, em que
leste, como o Porto de Dantzig.
a mesma palavra usada para se referir à cor vermelha
também significava “bonita”. Nessa praça estão alguns
22. (G1 - ifba 2017) A primeira metade do século XX foi
dos principais cartões-postais do país, como a Catedral
marcada por intensos conflitos, envolvendo grandes
de São Basílio, construída no século XVI, e o Kremlin,
potências, crise econômica mundial e ascensão de
fortaleza construída em 1156 e que hoje abriga o palácio
Regimes Totalitários. Sobre esse contexto, analise as
presidencial russo.
assertivas:
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o fato
I. A Primeira Guerra Mundial foi resultado de conflitos já
histórico ocorrido em 1917 e mencionado no texto.
existentes, especialmente na região dos Bálcãs, tendo
a) O início do governo do czar Nicolau II.
início após o assassinato do Arqueduque Francisco
b) A criação da Igreja Ortodoxa.
Ferdinando na Bósnia.
c) O fim da União Soviética.
II. A ascensão de Hitler na Alemanha culminou numa
d) A construção do Kremlin.
aliança com a França até o final da Segunda Guerra
e) A Revolução Russa.
Mundial.
III. As duas Guerras Mundiais mantiveram inalteradas as
fronteiras da Europa e as relações diplomáticas entre
as principais potências.

Foco, fé e constância! Página 13

 25. (Acafe 2018) A Revolução ocorrida na Rússia, em
1917, está completando 100 anos. Foi efetivamente o
primeiro regime socialista duradouro implantado por um
país. Nesse contexto, e acerca dos eventos que se
relacionam com esta revolução é correto afirmar, exceto:
a) A insatisfação da população com o Czar (Monarca
Russo) só crescia. As longas jornadas de trabalho, os
altos impostos e a falta de alimentos contribuíram para
o levante contra o Czar.
b) Durante a Guerra Civil, o Exército branco contou com
o apoio de nações capitalistas, como Estados Unidos,
França, Grã-Bretanha e Japão.
c) Os mencheviques foram diretamente responsáveis por
implantar o socialismo na Rússia, obtendo o apoio dos
sovietes e do parlamento russo, conhecido como
Duma.
d) No final do ano de 1917 iniciava-se o regime socialista
na Rússia, liderado por Lênin. As fábricas, os bancos
e os estabelecimentos comerciais foram
nacionalizados.
a) apenas I e II estão corretas.
b) apenas II está correta.
c) apenas III está correta.
d) apenas II e III estão corretas.
e) I, II, III estão corretas.
28. (G1 - cftmg 2019) “As comemorações do Primeiro de
Maio de 1918, no Rio de Janeiro, diferiram-se dos anos
anteriores. Os trabalhadores comemoraram o triunfo da
revolução na Rússia. Converteram a data do protesto
numa festa de solidariedade e confraternização com a
primeira República socialista, embora nenhuma clareza
houvesse sobre o socialismo que lá se instituíra.”
BANDEIRA, Luiz Alberto Moniz. O Ano Vermelho: A
Revolução Russa e seus reflexos no Brasil. 4ª ed. revista
e ampliada com a colaboração de Clóvis Melo e A. T.
Andrade. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2017, p.
248. (Adaptado).

26. (Uefs 2018) Uma política foi sendo aos poucos
colocada em prática, desde 1919, pelos países
vencedores na Primeira Guerra Mundial: não intervir,
porém conter o bolchevismo. Formar uma “barragem
contínua”, apoiando-se no exército polonês e no exército
romeno. Era o primeiro esboço do mais tarde chamado
“cordão sanitário”.
(Jean-Jacques Becker. O Tratado de Versalhes, 2011.
Adaptado.)
O historiador alude, implicitamente,
a) à irrelevância da revolução russa nas relações
internacionais.
b) à ausência de plano no combate dos capitalistas ao
socialismo soviético.
c) à aliança entre nações capitalistas e forças czaristas
no combate ao socialismo.
d) à defesa pelo Ocidente das liberdades democráticas
nos estados socialistas.
e) à consolidação da revolução socialista na Rússia
soviética.
Entre as repercussões do movimento revolucionário que
eclodiu na Rússia em 1917, é INCORRETO incluir o(a)
a) acordo de paz assinado pela Rússia, estabelecido
para indenizar a Alemanha com territórios.
b) greve geral dos trabalhadores de várias cidades
brasileiras, iniciada no Rio de Janeiro e em São Paulo.
c) guerra civil entre os exércitos da Rússia e as tropas
contrarrevolucionárias, apoiadas por potências
capitalistas.
d) movimento militar contra a dominação oligárquica,
organizado pelos tenentes no Rio de Janeiro e em São
Paulo.
29. (Usf 2016) A Revolução Russa marcou uma nova
fase na história da Rússia. O czarismo entrou em colapso
e com isso a revolução tornou-se iminente.

27. (Unisinos 2017) Em 2017, a Revolução Socialista

Russa completa 100 anos. Sobre essa revolução, é
correto afirmar que

I. foi um dos acontecimentos mais significativos do século

XX, pois a proposta dos revolucionários colocava em
xeque a ordem socioeconômica capitalista e forjava
outra sociedade, com a promessa de distribuição de
terras para os camponeses, de fábricas para os
operários, de paz para os povos e de liberdade
religiosa.
II. fundamentou-se em princípios marxistas de abolição
da propriedade burguesa e privada, do fim das classes
sociais e do Estado, e o caminho intermediário para Analisando a imagem dentro do contexto histórico em
alcançar tais propósitos seria a ditadura do que se desenvolveu a Revolução Russa, é possível
proletariado. concluir que ela faz referência
III. fundamentou-se em princípios liberais da livre
concorrência e da livre iniciativa, de incentivo à
acumulação privada de capital industrial e financeiro,
da defesa do imperialismo.
Sobre as proposições acima, pode-se afirmar que

Foco, fé e constância! Página 14

a) às Teses de Abril propostas por Lenin durante o 31. (G1 - cftmg 2016)
governo menchevique, que era liderado por Kerenski.
b) ao Domingo Sangrento, por meio do qual a população
russa saiu às ruas para reivindicar seus direitos.
c) à Revolta do Encouraçado Potemkin, quando os
tripulantes saíram às ruas, apoiados pela população,
demonstrando insatisfação contra a situação social
vigente.
d) à Guerra Civil após a derrubada do czarismo, na qual
os sovietes reivindicavam melhorias na legislação
trabalhista.
e) à Revolução Branca, que ocorreu após a aliança entre
bolcheviques e mencheviques, na tentativa de criticar
o czarismo.

30. (Fgv 2017) Controle público absolutamente

indispensável. (...) Corrupção inevitável (...) A prática do
socialismo exige uma completa subversão no espírito
das massas (...). Instintos sociais em lugar dos instintos Nesse pôster, Trotsky luta contra a serpente que ameaça
egoístas (...). Mas ele [Lênin] se engana completamente a Rússia. O contexto representado pela imagem é o
no emprego dos meios. Decreto, poder ditatorial dos a) confronto entre o socialismo e o capitalismo durante a
inspetores de fábrica, sanções draconianas, terror (...). A Guerra Fria.
única via que leva a um renascimento é a própria escola b) massacre dos manifestantes pelas tropas leais ao czar
da vida pública, uma democracia mais ampla (...). É durante o Domingo Sangrento.
justamente o terror que desmoraliza. c) embate das tropas soviéticas contra o exército nazista
durante a Segunda Guerra Mundial.
Rosa Luxemburgo. A Revolução Russa (1918), apud Marc Ferro. A Revolução Russa de 1917, 1974.
Adaptado. d) combate do Exército Vermelho diante das forças
contrarrevolucionárias europeias durante a Guerra
A partir do fragmento, é correto afirmar que Civil.
a) o processo de criação do Estado socialista na Rússia,
a partir de 1917, faz-se com métodos violentos, 32. (Ueg 2018) Observe a charge a seguir:
defendidos pela autora: esvaziamento do poder dos
sovietes, fortalecimento da polícia secreta, burocracia
e implantação de uma ditadura para realizar as
mudanças econômicas tão importantes naquele
momento de crise.
b) o texto da militante comunista é uma crítica à forma
como a Revolução de 1917, liderada por Lênin,
organizou o Estado de forma centralizadora,
burocrática, sem tolerar a oposição, impunha a
requisição de grãos, a estatização com o comunismo
de guerra, afastando-se da democracia.
c) a militante anarquista russa critica a forma como a
liderança menchevique usa meios violentos para
implantar o socialismo, baseado na reforma agrária,
no controle dos bancos, dos transportes e das
riquezas do subsolo, na tentativa de diminuir as
distâncias sociais e aumentar o poder dos sovietes. A charge citada, produzida no contexto das reflexões
d) a autora considera que a Revolução Russa de 1917 sobre o centenário da Revolução Russa, ironiza
a) a difusão da servidão e ruralização da economia a
havia avançado no seu projeto de construção do
Estado socialista e no êxito de suas realizações partir do fechamento do país durante o governo do
econômicas: controle da máquina administrativa para Czar Alexandre II.
evitar a corrupção, a organização do Estado de forma b) o despotismo czarista em relação aos operários, como
foi o caso do massacre no chamado Domingo
democrática e o estabelecimento da propriedade
coletiva. Sangrento de 1905.
e) a militante comunista alemã, a partir de uma crítica c) a proeminência da Igreja Católica Ortodoxa,
contundente, aponta erros na rota planejada por Lênin principalmente do monge Rasputin, sobre os
para o Estado socialista russo e sugere caminhos membros da família real czarista.
como: o controle público da economia, o terror com a d) o domínio ideológico da burguesia no chamado
polícia secreta, sanções contra a corrupção Governo Provisório, que acarretou o empobrecimento
administrativa e, por fim, a ditadura para garantir os de camponeses e operários.
princípios socialistas. e) a insatisfação dos soldados combatentes da I Guerra
Mundial, obrigados a lutar em condições precárias,
enfrentando a fome e o frio.

Foco, fé e constância! Página 15

33. (Ufrgs 2017) Considere as afirmações sobre a
Revolução Russa de 1917 e seus desdobramentos.
I. Após a chamada “Revolução de Fevereiro”, de 1917, e
a abdicação do czar Nicolau II, foi instaurado um
regime parlamentar liberal, mais tarde removido pela
Revolução Bolchevique de outubro do mesmo ano.
II. Durante a guerra civil que se seguiu à Revolução, os
Estados Unidos e as principais potências europeias
apoiaram a luta dos bolcheviques contra os chamados
“brancos” contrarrevolucionários.
III. Nos grandes expurgos da década de 1930, muitos dos
“velhos bolcheviques”, antigos revolucionários
aliados de Lênin, foram removidos do poder e
executados a mando de Josef Stalin.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
34. (Pucrj 2018) A Revolução Socialista na Rússia, em
1917, foi um dos acontecimentos mais significativos do
século XX, uma vez que derrubou o regime tzarista e
estabeleceu o socialismo no país. Sobre o contexto
sociopolítico anterior à Revolução, analise as afirmativas
a seguir:
I. A maior parte da população estava no campo,
submetida a condições de trabalho muito precárias
devido a um sistema fundiário concentrado.
II. A indústria e o setor financeiro se desenvolveram
muito ao longo do século XIX e se tornaram a base de
uma forte burguesia nacional.
III. A igreja ortodoxa mantinha forte influência sobre a
elite aristocrática e era um dos pilares ideológicos do
regime monárquico.
IV. No decorrer do século XIX, o operariado russo tornou-
se a principal oposição ao regime monárquico através
de uma sólida rede de sindicatos e partidos.
Estão corretas SOMENTE as afirmativas:
a) I e II.
b) II e III.
c) I e III.
d) I e IV.
e) III e IV.
35. (Mackenzie 2017) Rosa Luxemburgo, destacada
intelectual marxista, escreveu, em 1918, a obra A
Revolução Russa. Leia com atenção o trecho a seguir:
“A liberdade é sempre a liberdade de quem pensa de
maneira diferente (...). A ditadura do proletariado deve
ser obra da classe e não de uma pequena minoria
dirigente em nome da classe (...). Sem eleições gerais,
sem liberdade irrestrita de imprensa, de reunião e
discussão (...), algumas dezenas de dirigentes do Partido
(...) comandam e governam (...). Entre eles, a direção, na
verdade, está nas mãos de uma dúzia de homens, e uma
elite, escolhida na classe operária, é de tempos em
tempos convocada a aplaudir os discursos dos chefes e
votar por unanimidade as resoluções que lhe são
apreendidas”.
Foco, fé e constância!
Rosa Luxemburgo. A Revolução Russa. Citado em:
Antoine Prost. Gérard Vincent (orgs). História da Vida
Privada: Da Primeira Guerra aos nossos dias. v.5. São
Paulo: Companhia das Letras, 2009, pp. 419-420.
É correto afirmar que, para a autora, o processo
revolucionário russo
a) contribuiu para a imposição das leis proletárias para o
restante da União Soviética. Segunda essa visão, aos
soviéticos, por serem a elite socialista, caberia a
liderança sobre o restante dos países marxistas.
b) resultou na criação de uma ditadura por parte dos
dirigentes do partido, e não do proletariado. Em sua
visão, a ditadura do proletariado deveria partir da
classe e não de um grupo de dirigentes que fala em
seu nome.
c) criou uma elite burocrática semelhante aos demais
países capitalistas. Por isso, o governo stalinista
deveria ser substituído pela ditadura do proletariado,
com ampla participação do operariado urbano na
condução do país.
d) resultou de uma coalizão de forças entre o
campesinato e o operariado urbano. Daí a
necessidade, apontada no texto, de estabelecer um
governo centralizador, que fosse capaz de congregar
interesses diversos.
e) estabeleceu o comando proletário sobre os dirigentes
do partido, razão pela qual o governo se encontrava
sem credibilidade. A solução, segundo o texto, seria
atentar para os múltiplos interesses envolvidos, e
conciliá-los no governo.
36. (Unicamp 2017) Hitler considerava que a
propaganda sempre deveria ser popular, dirigida às
massas, desenvolvida de modo a levar em conta um
nível de compreensão dos mais baixos. (...) O essencial
da propaganda era atingir o coração das grandes
massas, compreender seu mundo maniqueísta,
representar seus sentimentos.
Alcir Lenharo, Nazismo: o triunfo da vontade. São Paulo:
Ática, 1986, p. 47-48.
Sobre a propaganda no nazismo, é correto afirmar:
a) o nível elementar da propaganda era contraposto às
óperas e desfiles suntuosos que o regime nazista
promovia.
b) a propaganda deveria restringir-se a poucos pontos,
como o enaltecimento da superioridade racial e a
defesa da democracia.
c) a propaganda deveria estimular o ódio das massas
contra grupos específicos, como os judeus, negros,
homossexuais e ciganos.
d) o cinema e a produção artística foram as áreas que
resistiram ao sistema de propaganda do nazismo na
Alemanha do final da década de 1930.
Página 16
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Importa questionar como estabelecer critérios
de valor estético e de definição do belo em tempos
sombrios, no século XX. Em Crítica Cultural e Sociedade,
Theodor Adorno expôs que “escrever um poema após
Auschwitz é um ato bárbaro” (Adorno, 1998, p. 28). A
afirmação se refere ao estatuto da produção poética em
um contexto que não abarca mais condições viáveis para
o estado contemplativo, intrinsecamente associado à
poesia lírica em vários autores, fundamentais para a
produção do gênero. Na era dos extremos, há
necessidade de um estado de permanente alerta, em que
as condições de integração ao relacionamento social
foram abaladas e, em muitos casos, aniquiladas pela
guerra, pela mercantilização e pelo aumento das
intervenções violentas dos Estados na vida social.
Permitir-se a contemplação passiva após Auschwitz
significa, em certa medida, naturalizar o horror vivido,
esquecê-lo ou trivializá-lo. A banalização dos atos
desumanos praticados nos campos de concentração,
associada à política de esquecimento exercida em
diversos segmentos da educação e da produção cultural,
é a legitimação necessária para que eles se repitam
constantemente.
GINZBURG, Jaime. Crítica em tempos de violência. São
Paulo: Edusp/FAPESP, 2012, p. 460.
37. (Puccamp 2017) A criação de campos como o de
Auschwitz, no contexto da II Guerra Mundial, está
associada à
a) concepção de que o trabalho forçado e extenuante
empreendido pelos prisioneiros, em absoluta maioria
integrados por judeus, era a punição pública e
exemplar para suas práticas de enriquecimento ilícito
que haviam provocado a bancarrota da Alemanha.
b) estratégia conhecida como blitzkrieg, por meio da qual
judeus, comunistas, ciganos e outros grupos
perseguidos eram capturados sem aviso prévio e
conduzidos a câmaras de gás, para que não tivessem
chance de salvarem seus pertences ou articularem
qualquer esquema de resistência.
c) política de extermínio conhecida nos últimos anos da
guerra como “solução final”, estruturada por meio de
um rebuscado sistema voltado à eliminação rápida de
grandes contingentes humanos, que admitia, ainda,
experiências genéticas, maus tratos e outras
atrocidades.
d) ideologia fascista segundo a qual os “arianos”, homens
de ascendência germânica, conformavam o único
povo apto a prosseguir com o processo civilizatório da
humanidade, devendo os demais subordinarem-se ou
sucumbirem, segundo a lógica do darwinismo social.
e) tática de confinamento e massacre adotada pelo
exército alemão, a partir do modelo do genocídio
armênio empregado pelos turcos, que incluía a
criação de guetos e o transporte ininterrupto de seus
moradores para campos de concentração escondidos,
desconhecidos da população alemã.
Foco, fé e constância!
38. (Unisinos 2016) “A destruição da cidade levou Pablo
Picasso (...) a realizar (...) uma das obras mais
significativas do século XX, Guernica (...). Com 7,81
metros de largura e 3,5 metros de altura, a tela é um
libelo contra a barbárie (...) e contra a desumanização do
ser humano pela guerra.”
(AZEVEDO, Gislaine Campos; SERIACOPI, Reinaldo.
História em movimento. Do século XIX aos dias de hoje.
São Paulo: Ática, 2013. p. 209. Adaptação.).
Este famoso quadro de Picasso (1881-1973), que, desde
1981, encontra-se no Museu Reina Sofia, em Madri, está
associado diretamente a qual conflito europeu do século
XX?
a) Guerra Civil Espanhola.
b) II Guerra Mundial.
c) I Guerra Mundial.
d) Guerra da Alemanha nazista contra a Espanha.
e) Guerra Fria.
39. (Puccamp 2016) Considere os itens abaixo.
I. Os dirigentes procuravam sujeitar toda a vida da nação
a uma ideologia imposta pelo Partido.
II. O totalitarismo de direita era justificado como sendo o
único meio de terminar com a luta de classes, com a
ameaça do internacionalismo comunista e com a
fraqueza da liberdade individual.
III. O combate à democracia por considerá-la um regime
fraco frente às ameaças do comunismo.
IV. O nacionalismo extremado e a exaltação da guerra
como meio de restaurar as glórias passadas e
sobrepor o regime às demais nações.
V. A imposição de uma cooperação entre capital e o
trabalho, condicionada por uma ampla legislação
social.
O conhecimento histórico permite afirmar que os itens
identificam
a) pressupostos políticos da social-democracia alemã
nos anos de 1960.
b) limitações impostas pelos militares no Brasil, na
década de 1970.
c) características dos principais pontos da ideologia
fascista italiana.
d) fatores responsáveis pela implantação da República
de Weimar.
e) aspectos das ditaduras adotadas nos países latino-
americanos.
Página 17
40. (G1 - cftmg 2018) A educação militar fazia parte de
toda uma estrutura de ensino que visava formar o “novo
homem” através de uma educação integral que envolvia
o lado psicológico, físico e social. No começo do governo,
as aulas de educação física se converteram no cenário
ideal para preparar os corpos e as mentes dos jovens
para o espírito guerreiro.
ROSA, Cristina Souza. Pequenos soldados do Fascismo:
a educação militar durante o governo de Mussolini.
Antíteses, vol. 2, n. 4, Londrina, PR, p. 622, jul-dez de
2009
A educação de crianças e jovens, como a implementada
pelo governo fascista na Itália (1922-1943), tinha por
objetivo formar cidadãos
a) apoiadores do socialismo e do movimento operário.
b) adeptos do nacionalismo e da subordinação
hierárquica.
c) simpatizantes da democracia e das liberdades
individuais.
d) defensores das inovações modernistas e da
emancipação feminina.
41. (Uece 2017) Atente aos seguintes excertos:
“[...] Agora, saindo dessa dura crise, tinha ele, graças a
Viena, cidade envenenada mas tão instrutiva, os olhos
definitivamente abertos sobre os dois perigos – dupla
face do mesmo gênio diabólico – que ameaçavam a
própria existência do povo alemão: marxismo e
judaísmo”;
“Viena revela-lhe ainda um terceiro perigo: o
parlamentarismo. [...] por curiosidade entra no Reichsrat*
de Viena. Então sente-se tomado do mais vivo
sentimento de repulsão. Espetáculo lamentável e
ridículo.”.
* Reichsrat – uma das casas que compõem o legislativo
em países de língua germânica, similar à câmara alta do
parlamento inglês.
CHEVALLIER, Jean-Jacques. As grandes obras políticas
de Maquiavel aos nossos dias.
Trad. Lydia Christina. 5 ed. Rio de Janeiro: Agir, 1990, p.
389.
Em sua análise sobre a obra política de Adolf Hitler, Mein
Kampf (Minha Luta), o historiador, jurista e professor
francês Jean-Jacques Chevallier aponta a importância da
passagem do jovem Hitler por Viena e o quanto suas
experiências na capital austríaca serviram para
fundamentar o pensamento do criador do Nazismo.
Com base nos trechos apresentados, percebem-se três
aspectos fundamentais do pensamento Nazista, quais
sejam:
Foco, fé e constância!
a) 1. combate ao socialismo marxista — ou
anticomunismo; 2. ojeriza à presença de judeus — ou
antissemitismo; e 3. totalitarismo oriundo da
descrença no sistema de governo parlamentarista.
b) 1. apoio ao socialismo marxista — ou comunismo; 2.
estímulo ao pan-eslavismo; e 3. crença no sucesso da
democracia representada pelo parlamento.
c) 1. combate ao socialismo soviético — ou nacionalismo;
2. antieslavismo, apoio aos judeus alemães contra os
judeus eslavos; e 3. antiliberalismo representado pelo
apoio ao regime monárquico dos Habsburgos.
d) 1. objeção ao pensamento marxista — ou
anticomunismo; 2. combate ao pangermanismo que
afastava os austríacos do Reich; e 3. crença no
modelo parlamentarista de governo.
42. (Upf 2018) A charge a seguir apresenta uma
caricatura que retrata Adolf Hitler e Josef Stalin e a
pergunta “Quanto será que essa lua de mel vai durar?”
(tradução).
A que importante episódio histórico a charge faz alusão?
a) O acordo que sela a aliança entre Alemanha e Itália,
visando isolar a União Soviética no concerto europeu,
para dar início à Segunda Guerra Mundial.
b) O pacto de não agressão firmado entre Alemanha e
União Soviética, em 1939, e que dividia a Polônia
entre os dois países, o que possibilitou que Hitler
ordenasse a invasão do território polonês, dando início
à Segunda Guerra Mundial.
c) A aliança entre Alemanha e União Soviética,
objetivando fazer com que os Estados Unidos
retardassem ao máximo sua entrada na Segunda
Guerra mundial, o que vai acabar acontecendo com o
ataque japonês à base americana de Pearl Harbor.
d) O acordo entre Alemanha e Estados Unidos para
impedir o avanço na Europa da doutrina comunista,
patrocinada pela União Soviética.
e) A aliança entre Alemanha e União Soviética, visando
fortalecer o apoio bélico dos dois países aos fascistas
na Guerra Civil Espanhola e que ampliou a influência
política alemã no Leste Europeu.
Página 18
43. (Mackenzie 2017) Leia o texto:
O terror como substituto da propaganda alcançou maior
importância no nazismo do que no comunismo. Os
nazistas (...) matavam pequenos funcionários socialistas
ou membros influentes dos partidos inimigos, procurando
mostrar à população o perigo que podia acarretar o
simples fato de pertencer a um partido. Esse tipo de terror
dirigido contra as massas era valioso (...) e aumentou
progressivamente porque nem a polícia nem os tribunais
processavam seriamente os criminosos políticos da
chamada Direita. Para a população em geral, tornava-se
claro que o poder dos nazistas era maior que o das
autoridades, e que era mais seguro pertencer a uma
organização nazista do que ser um republicano leal.
Hannah Arendt. Origens do totalitarismo: Antissemitismo,
imperialismo, totalitarismo.
São Paulo: Companhia das Letras, 2012, p. 477.
a) a territórios localizados a leste da Alemanha e às áreas
cedidas à França pelo Tratado de Versalhes.
b) ao território alemão, que deveria ser defendido das
investidas expansionistas de franceses, poloneses e
eslovacos.
c) aos territórios localizados na África, onde minorias
alemãs eram oprimidas pelas elites locais.
d) aos territórios e países controlados por regimes
fascistas como Espanha, Portugal e Itália.
e) às terras dos judeus, em toda a Europa, que deveriam
ser incorporadas aos domínios alemães.
45. (Uerj 2017) Os jogos olímpicos mundiais, desde sua
criação em finais do século XIX, revelam particularidades
tanto nacionais quanto internacionais relacionadas aos
locais onde ocorrem.
Observe os cartazes de divulgação abaixo.

É correto afirmar que, no Nazismo assim como em outros

regimes totalitários,
a) a propaganda e o terror eram faces da mesma moeda,
pois impediam qualquer manifestação contrária ao
governo, pressionando a população pela filiação em
partidos políticos defensores da política oficial.
b) o uso do terror era de fundamental importância, na
medida em que pressionava a população para a
coletividade das ações, não deixando, assim, espaço
para expressões de pensamento e ideologias
diferentes.
c) a atuação de grupos paramilitares se mostrou menos
eficiente do que a propaganda e o terror sobre a
população, pois atos terroristas eram frontalmente
combatidos pelas autoridades governamentais.
d) a adesão das massas socialistas e republicanas às
ações do governo era fundamental, pois legitimava as A partir da análise desses cartazes, pode-se concluir que
ações de Hitler; daí o uso intenso do terror e da as olimpíadas de Berlim, em 1936, e de Tóquio, em 1964,
propaganda como forma de trazer o apoio das enfatizaram, respectivamente, as seguintes ideias:
massas. a) defesa do militarismo – hierarquização dos povos
e) a deslegitimação do pensamento contrário era b) culto do arianismo – valorização das diferenças raciais
fundamental, pois só assim seria implantada a c) hegemonia da cultura ocidental – unificação dos
coletividade necessária para a realização das políticas países
de bem-estar social, defendidas por Hitler e levadas a d) exaltação do patriotismo – evidência da igualdade
cabo na Itália e no Brasil. social

44. (Fgv 2016) Hitler referia-se frequentemente à 46. (Uerj 2016)

necessidade da guerra, oscilando do ponto de vista
mítico ao do estrategista militar (...) e toda sua concepção
de política se apoiava sobre a necessidade histórica de
assegurar ao povo alemão seu espaço vital. Como o
espaço vital sempre fora conservado ou conquistado pela
luta, não via outra alternativa senão fazer uso ‘defensivo’
da guerra, que seria o ‘objetivo derradeiro da política’.

LENHARO, A., Nazismo. “O triunfo da vontade”. São

Paulo: Ática, 1998, p. 75.
O “espaço vital” evocado na Alemanha nazista referia-se
Em 2007, na Espanha, aprovou-se uma lei que
possibilitou indenizar vítimas da Guerra Civil (1936-1939)
e do governo de Francisco Franco (1939-1975). A ação
retratada na fotografia também é decorrente dessa lei.
No contexto das denúncias e apurações acerca dos
crimes cometidos pelo governo franquista, a retirada da
estátua equestre está associada à seguinte proposta:

Foco, fé e constância! Página 19

a) rejeição da história política
b) reforço da identidade nacional
c) redistribuição do patrimônio cultural
d) redimensionamento da memória social
47. (Uerj 2018)
Primo Levi, judeu e antifascista, no fim de 1943, aos 24
anos, foi preso pela polícia italiana e entregue às forças
de ocupação alemãs. Logo se fechava atrás dele o
portão do campo de Auschwitz com a inscrição “O
trabalho liberta”, e Levi compreendeu: “Então isto é o
inferno”.
Adaptado de WEINRICH, H. Lete: arte e crítica do
esquecimento. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
2001.
No decorrer da Segunda Guerra Mundial (1939-1945),
campos de concentração foram criados em vários países
europeus, sendo um dos maiores o complexo de
Auschwitz, na Polônia. Para lá, eram enviados em massa
aqueles considerados inimigos da nação alemã.
De acordo com a imagem e com o texto, a frase “O
trabalho liberta” apontava para a seguinte estratégia do
projeto nazista:
a) treinamento de capitais humanos
b) controle de recursos de pesquisas
c) exclusão de operários improdutivos
d) exploração da mão de obra dos reclusos
48. (Uel 2018) Durante a II Guerra Mundial, o número de
pessoas exterminadas por motivos raciais nos campos
de concentração nazistas eleva-se a milhões. Sobre esse
tema, Eric Hobsbawm, no livro Era dos Extremos, fez o
seguinte questionamento:
Seria menor o horror do Holocausto se os historiadores
concluíssem que exterminou não 6 milhões [...], mas 5 ou
mesmo 4 milhões?
(HOBSBAWM, E. Era dos Extremos: o breve século XX:
1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p.
50.)
Foco, fé e constância!
Em relação à política eugenista praticada pelos nazistas,
considere as afirmativas a seguir.
I. A política de seleção racial atingiu os prisioneiros
russos que foram enviados aos campos de
concentração e guetos.
II. Judeus que apresentavam características físicas
arianas foram poupados dos campos de
concentração.
III. O isolamento nos guetos somou-se aos campos de
concentração como formas de extermínio da
população não ariana.
IV. Populações ciganas que viviam nos territórios
ocupados pelos alemães foram enviadas aos campos
de concentração.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
49. (Pucrs 2016) O período Entre-Guerras (1918-1939)
assistiu à emergência de uma crise em vários países
europeus, resultando em partidos políticos e movimentos
sociais hostis ao chamado Estado Liberal e ao socialismo
de orientação marxista. Na Itália, o Partido Nacional
Fascista chega ao poder em 1922. Processo semelhante
ocorre na Alemanha, com a ascensão do Partido
Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães (Partido
Nazista) em 1933. Sobre a atuação desses dois partidos,
afirma-se:
a) Ambos os partidos barraram a intervenção estatal na
economia em nome do laissez-faire.
b) Apesar de serem hostis ao comunismo, buscaram uma
aliança para combater o capitalismo internacional.
c) Ambos socializaram os meios de produção e
extinguiram a sociedade de classes em nome de uma
sociedade igualitária.
d) Os dois partidos restringiram direitos e liberdades
civis, subordinando a sociedade ao Estado e
suprimindo os demais partidos políticos.
e) Seus líderes – Mussolini e Hitler – divergiam quanto
ao apelo às massas, valendo-se de discursos com
forte conteúdo nacionalista.
50. (Mackenzie 2018) “Em 30 de janeiro de 1933, Hitler
se tornou chanceler da Alemanha (...) [e] agiu rápido para
extinguir a democracia [no país]. Um Decreto de
Emergência, aprovado pelo Reichstag em 5 de fevereiro,
desapropriava todos os prédios e todas as prensas
tipográficas do Partido Comunista e fechava as
organizações pacifistas. Os Camisas Marrons atacaram
os prédios da federação dos sindicatos e surraram
opositores políticos nas ruas. (...)
A partir de 9 de março, o terror encontrou uma base
segura atrás de arames farpados. O processo se iniciou
no dia em que a SS enviou milhares de críticos do
regime, entre eles comunistas, social-democratas,
sindicalistas e judeus de toda sorte para um assim
chamado ‘campo de concentração’ criado em Dachau,
perto de Munique, coordenado por um dos pelotões mais
brutais da SS na Baviera”.
Página 20
Martin Gilbert. A História do Século XX. São Paulo:
Planeta, 2016, pp.243-244
Capítulo 3 (Idade Contemporânea)

O texto aponta a ideologia e as ações levadas adiante Crise de 1929, Período entre guerras e
pelo regime nazista na Alemanha. Sobre o assunto,
assinale a alternativa correta. 2ª Guerra Mundial
a) Profundamente antissemita e avessa à democracia e
ao comunismo, a política nazista pautou-se pela
concretização de um Estado totalitário de extrema-
direita. Para isso, ações terroristas, perseguição e 1. (Enem 2012)
eliminação de amplos setores sociais e políticos foram
armas utilizadas, visando à legitimação e à
consolidação do regime idealizado por Hitler.
b) O regime nazista, uma vez no poder, perseguiu e
eliminou os opositores, destacadamente comunistas e
judeus. Sua ligação com movimentos sindicais de
esquerda, na Alemanha, foram armas importantes na
estratégia nazista de tomada de poder, mas não foram
suficientes para evitar o extermínio dos comunistas
nos campos de concentração.
c) Racismo, xenofobia e aversão aos princípios
democráticos foram características fundamentais do
Estado nazista implantado na Alemanha. Para
legitimar suas ações perante a população, Hitler, uma
vez no poder, criou campos de extermínio por todo o
país e confinou neles antigos aliados, tais como os
comunistas.
d) O regime nazista consolidou-se a partir da década de
1930. Sua gestação, porém, iniciou-se anos antes,
quando Hitler, com apoio da SS, promoveu atentados
a sinagogas, sindicatos e prédios públicos e
conseguiu uma ampla rede de apoio entre jovens
nacionalistas frustrados com a política e a economia
do país.
e) O nacionalismo que surgiu com o regime nazista
estruturou-se em bases racistas e terroristas, ao
perseguir e eliminar exclusivamente judeus e
comunistas. Por isso, agrupamentos como os
Camisas Marrons e a SS foram fundamentais, pois
atuavam como o braço armado de um poderoso
sentimento de pertencimento gerado na população do
país.
Com sua entrada no universo dos gibis, o Capitão
chegaria para apaziguar a agonia, o autoritarismo militar
e combater a tirania. Claro que, em tempos de guerra,
um gibi de um herói com uma bandeira americana no
peito aplicando um sopapo no Furer só poderia ganhar
destaque, e o sucesso não demoraria muito a chegar.

COSTA, C. Capitão América, o primeiro vingador: crítica.

Disponível em: www.revistastart.com.br. Acesso em: 27
jan. 2012 (adaptado).

A capa da primeira edição norte-americana da revista do

Capitão América demonstra sua associação com a
participação dos Estados Unidos na luta contra
a) a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial.
b) os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial.
c) o poder soviético, durante a Guerra Fria.
d) o movimento comunista, na Segunda Guerra do
Vietnã.
e) o terrorismo internacional, após 11 de setembro de
2001.

Foco, fé e constância! Página 21

2. (Upe-ssa 3 2018) Observe a imagem a seguir:
O herói das histórias em quadrinho, na capa da primeira
edição de 1941, representou o imaginário sociopolítico
norte-americano do período. Sobre isso, assinale a
alternativa CORRETA.
a) As cores e o uniforme utilizados por esse personagem
demonstram seu caráter antinacionalista.
b) Steve Rogers, nome original desse personagem, foi
representado como anti-herói, pois não agia em nome
do governo norte-americano para derrotar os nazistas.
c) Esse personagem foi criado para representar o
imperialismo norte-americano e demonstrar que era
possível uma aliança com os nazistas num plano
macro político.
d) O herói em questão apresentava todas as virtudes
defendidas pelos americanos, tais como patriotismo,
coragem, liderança e honestidade, sendo o
representante do ideal capitalista.
e) O sentinela da liberdade, outro nome dado ao herói da
imagem, tornou públicos todos os problemas do
mundo capitalista, sendo um crítico ao modelo de vida
norte-americano.
3. (Puccamp 2017) A primeira bomba japonesa cai às
7h55. A força-tarefa estava estacionada a trezentos e
setenta quilômetros das ilhas Havaí. 190 aviões haviam
partido para a primeira onda de ataques. A segunda foi
levada a cabo com outros 170 aviões. Os danos norte-
americanos foram pesados, mas nem todos irreparáveis
para a marinha. Foram definitivamente afundados três
couraçados. Mais perdas sofreram a força aérea da
marinha e do exército. Morreram 2.403 norte-
americanos.
In: VIGEVANI, Tulio. A Segunda Guerra Mundial. São
Paulo: Moderna, 1986. p. 38.
O texto descreve um acontecimento que pode ser
associado
Foco, fé e constância!
a) ao ataque japonês em 1941 em Pearl Harbor, a maior
base naval norte-americana no Pacífico sul,
precipitando a entrada dos Estados Unidos na
Segunda Guerra Mundial.
b) ao domínio dos Estados Unidos na Segunda Guerra
Mundial que, ao conquistar regiões gigantescas e
estratégicas na Europa, provocou o ataque em Pearl
Harbor, em 1941.
c) à crescente turbulência política que criou um clima
psicológico favorável ao nacionalismo e ao militarismo
e estimulou o ataque japonês em Pearl Harbor, no
Pacífico sul, em 1941.
d) à retirada das tropas japonesas da Indochina pelos
Estados Unidos e a normalização das relações
políticas no Pacífico sul que foram responsáveis pelo
ataque japonês em Pearl Harbor, em 1941.
e) à hegemonia militar japonesa em regiões estratégicas
do Pacífico sul que estimulou o ataque norte-
americano em Pearl Harbor em 1941, durante a
Segunda Guerra Mundial.
4. (Enem 2014) Ao deflagrar-se a crise mundial de 1929,
a situação da economia cafeeira se apresentava como se
segue. A produção, que se encontrava em altos níveis,
teria que seguir crescendo, pois os produtores haviam
continuado a expandir as plantações até aquele
momento. Com efeito, a produção máxima seria
alcançada em 1933, ou seja, no ponto mais baixo da
depressão, como reflexo das grandes plantações de
1927-1928. Entretanto, era totalmente impossível obter
crédito no exterior para financiar a retenção de novos
estoques, pois o mercado internacional de capitais se
encontrava em profunda depressão, e o crédito do
governo desaparecera com a evaporação das reservas.
FURTADO, C. Formação econômica do Brasil. São
Paulo: Cia. Editora Nacional, 1997 (adaptado).
Uma resposta do Estado brasileiro à conjuntura
econômica mencionada foi o(a)
a) atração de empresas estrangeiras.
b) reformulação do sistema fundiário.
c) incremento da mão de obra imigrante.
d) desenvolvimento de política industrial.
e) financiamento de pequenos agricultores.
5. (Enem 2015) A participação da África na Segunda
Guerra Mundial deve ser apreciada sob a ótica da
escolha entre vários demônios. O seu engajamento não
foi um processo de colaboração com o imperialismo, mas
uma luta contra uma forma de hegemonia ainda mais
perigosa.
MAZRUI, A. “Procurai primeiramente o reino do político...” In: MAZRUI,
A., WONDJI, C. (Org.). Historia geral da África: África desde 1925.
Brasília: Unesco, 2010.
Para o autor, a “forma de hegemonia” e uma de suas
características que explicam o engajamento dos
africanos no processo analisado foram:
a) Comunismo / rejeição da democracia liberal.
b) Capitalismo / devastação do ambiente natural.
c) Fascismo / adoção do determinismo biológico.
d) Socialismo / planificação da economia nacional.
e) Colonialismo / imposição da missão civilizatória.
Página 22
6. (G1 - ifpe 2017) ROSA DE HIROXIMA
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroxima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A antirrosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada.
MORAES, Vinicius de. Rosa de Hiroxima. Disponível em:
<http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-
br/poesia/poesias-avulsas/rosa-de-hiroxima>.
Acesso em: 11 de maio de 2017.
O autor do texto faz referência aos desdobramentos da
Segunda Guerra Mundial diretamente decorrentes
a) da evolução dos blindados, da artilharia e das armas
automáticas da infantaria.
b) do impacto da tecnologia sobre as operações
terrestres.
c) do desenvolvimento da energia nuclear para fins
bélicos.
d) dos benefícios das tecnologias de propulsão para a
indústria de alimentos.
e) da contribuição da eletrônica militar para o
desenvolvimento da medicina.
7. (Enem cancelado 2009) A depressão econômica
gerada pela Crise de 1929 teve no presidente americano
Franklin Roosevelt (1933 -- 1945) um de seus
vencedores. New Deal foi o nome dado à série de
projetos federais implantados nos Estados Unidos para
recuperar o país, a partir da intensificação da prática da
intervenção e do planejamento estatal da economia.
Juntamente com outros programas de ajuda social, o
New Deal ajudou a minimizar os efeitos da depressão a
partir de 1933. Esses projetos federais geraram milhões
de empregos para os necessitados, embora parte da
força de trabalho norte-americana continuasse
desempregada em 1940. A entrada do país na Segunda
Guerra Mundial, no entanto, provocou a queda das taxas
de desemprego, e fez crescer radicalmente a produção
industrial. No final da guerra, o desemprego tinha sido
drasticamente reduzido.
EDSFORD, R. America’s response to the Great
Depression.
Blackwell Publishers, 2000 (tradução adaptada).
A partir do texto, conclui-se que
Foco, fé e constância!
a) o fundamento da política de recuperação do país foi a
ingerência do Estado, em ampla escala, na economia.
b) a crise de 1929 foi solucionada por Roosevelt, que
criou medidas econômicas para diminuir a produção e
o consumo.
c) os programas de ajuda social implantados na
administração de Roosevelt foram ineficazes no
combate à crise econômica.
d) o desenvolvimento da indústria bélica incentivou o
intervencionismo de Roosevelt e gerou uma corrida
armamentista.
e) a intervenção de Roosevelt coincidiu com o início da
Segunda Guerra Mundial e foi bem sucedida,
apoiando- se em suas necessidades.
8. (Unesp 2018) Analise o trecho da letra do samba
“Brasil pandeiro”, de Assis
Valente, composto em 1940.
Chegou a hora dessa
gente bronzeada
mostrar seu valor!
[...]
eu quero ver
O Tio Sam tocar pandeiro
Para o mundo sambar
O Tio Sam está querendo
conhecer a nossa batucada
anda dizendo
que o molho da baiana
melhorou seu prato
Vai entrar no cuscuz
acarajé e abará
Na Casa Branca
já dançou a batucada
[...]
(Assis Valente. “Brasil Pandeiro”, 1940. Apud Antonio
Pedro Tota. O imperialismo sedutor, 2000.)
Esse samba pode ser considerado um exemplo
a) da falta de criatividade da cultura brasileira, quando
comparada com padrões e ritmos musicais da tradição
cultural popular norte-americana.
b) da aproximação cultural entre Brasil e Estados Unidos,
durante a Segunda Guerra Mundial e no âmbito da
chamada política da boa vizinhança.
c) do esforço de divulgação da música brasileira no
exterior durante o Estado Novo e em conformidade
com a política varguista de rejeição a produtos
culturais estrangeiros.
d) da difusão da música brasileira no exterior, após o
sucesso mundial da Bossa Nova e em meio ao esforço
norte-americano de afastar a ameaça comunista da
América.
e) do reconhecimento internacional da importância
cultural do Brasil no conjunto do Ocidente, no contexto
da bipolaridade estratégica da Guerra Fria.
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9. (Enem simulado 2009) A crise de 1929 e dos anos
subsequentes teve sua origem no grande aumento da
produção industrial e agrícola, nos EUA, ocorrido durante
a 1ª Guerra Mundial, quando o mercado consumidor,
principalmente o externo, conheceu ampliação
significativa. O rápido crescimento da produção e das
empresas valorizou as ações e estimulou a especulação,
responsável pela "pequena crise" de 1920-21. Em
outubro de 1929, a venda cresceu nas Bolsas de Valores,
criando uma tendência de baixa no preço das ações, o
que fez com que muitos investidores ou especuladores
vendessem seus papéis. De 24 a 29 de outubro, a Bolsa
de Nova York teve um prejuízo de US$ 40 bilhões. A
redução da receita tributária que atingiu o Estado fez com
que os empréstimos ao exterior fossem suspensos e as
dívidas, cobradas; e que se criassem também altas
tarifas sobre produtos importados, tornando a crise
internacional.
RECCO, C. História: a crise de 29 e a depressão do
<http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u11504.shtml>.
Acesso em: 26 out. 2008. (com adaptações).
Os fatos apresentados permitem inferir que
a) as despesas e prejuízos decorrentes da 1ª Guerra
Mundial levaram à crise de 1929, devido à falta de
capital para investimentos.
b) o significativo incremento da produção industrial e
agrícola norte-americana durante a 1ª Guerra Mundial
consistiu num dos fatores originários da crise de 1929.
c) a queda dos índices nas Bolsas de Valores pode ser
apontada como causa do aumento dos preços de
ações nos EUA em outubro de 1929.
d) a crise de 1929 eclodiu nos EUA a partir da interrupção
de empréstimos ao exterior e da criação de altas
tarifas sobre produtos de origem importada.
e) a crise de 1929 gerou uma ampliação do mercado
consumidor externo e, consequentemente, um
crescimento industrial e agrícola nos EUA.
10. (Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2018) Leia o texto a
seguir.
“Não há nada pior do que a guerra. Nós aqui nas
ambulâncias não podemos perceber de modo completo
como é horrível a guerra. E quando um homem percebe
em toda a extensão o horrível da guerra, não pode
combatê-la porque já está louco. Mas há gente que
jamais percebe esse horror. Gente que tem medo dos
oficiais. É com esses que se fazem as guerras.
– (...) Não somos pobres camponeses iletrados. Somos
mecânicos. Mas mesmo os camponeses sabem o que é
guerra. Toda gente odeia esta guerra.
– Há uma classe que controla o país, uma classe
estúpida que não compreende nada e jamais
compreenderá. Por isso é que temos guerra.
– E também ganham dinheiro com a guerra.
A história do mundo poderia ser escrita como uma
sequência de guerras entre clãs, tribos, nações e
impérios. Nas últimas décadas do século XIX e início do
século XX, o mundo esteve marcado pelas disputas
políticas e econômicas que envolveram as principais
potências desse período.
Sobre os conflitos mundiais do período, assinale a
alternativa CORRETA.
Foco, fé e constância!
a) Em 1923, Hitler renomeou o partido do qual fazia parte,
que passou a ser denominado Partido Nacional-
Socialista Operário Alemão. Essa mudança no nome
do partido tinha como objetivo aproximar a ideologia
partidária alemã da ideologia socialista implantada por
Lênin na União das Repúblicas Socialista Soviéticas
(URSS).
b) A decisão de Hitler de invadir a União Soviética,
contrariando Pacto Germano-Soviético de Não
Agressão assinado com Stalin, em 1939, é
considerado pelos historiadores como o estopim que
deu início à Segunda Guerra Mundial.
c) Em fevereiro de 1945, o presidente norte-americano
Franklin Roosevelt e o primeiro-ministro inglês
Winston Churchill se reuniram com Stalin na
Conferência de Yalta, com o objetivo de criar o
Tribunal de Nüremberg – para julgar os crimes de
guerra cometidos pelos nazistas e a criação da
Organização das Nações Unidas (ONU) – uma
capitalismo. Disponível em:
entidade supranacional cujo objetivo deveria ser o de
impedir o surgimento de novas guerras e regimes
políticos totalitários.
d) O período anterior à Primeira Guerra Mundial
caracterizou-se por tensões, conflitos e divergências,
aumentando as rivalidades entre países europeus.
Dos principais focos de tensão, destacam-se as
rivalidades imperialistas entre Inglaterra, Alemanha,
França, Rússia e Império Austro-húngaro; os
nacionalismos e a questão balcânica.
e) Após a vitória dos aliados na Segunda Guerra, o
mundo acompanhou a ascensão de três grandes
potências: EUA, URSS e China. Entretanto, a
rivalidade e o constante estado de tensão marcaram
as relações entre essas potências, inaugurando um
período no qual todo o mundo temia a eclosão de uma
nova guerra mundial.
11. (Enem 2017) O New Deal visa restabelecer o
equilíbrio entre o custo de produção e o preço, entre a
cidade e o campo, entre os preços agrícolas e os preços
industriais, reativar o mercado interno – o único que é
importante – pelo controle de preços e da produção, pela
revalorização dos salários e do poder aquisitivo das
massas, isto é, dos lavradores e operários, e pela
regulamentação das condições de emprego.
CROUZET, M. Os Estados perante a crise, In: História
geral das civilizações. São Paulo: Difel, 1977 (adaptado).
Tendo como referência os condicionantes históricos do
entreguerras, as medidas governamentais descritas
objetivavam
a) flexibilizar as regras do mercado financeiro.
b) fortalecer o sistema de tributação regressiva.
c) introduzir os dispositivos de contenção creditícia.
d) racionalizar os custos da automação industrial
mediante negociação sindical.
e) recompor os mecanismos de acumulação econômica
por meio da intervenção estatal.
Página 24
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:
Para responder à(s) questão(ões), considere o texto
abaixo.
Não deixa de ser surpreendente que o lirismo delicado
de Cecília Meireles tenha se mostrado, entre nós, um dos
mais permeáveis aos acontecimentos da Segunda
Guerra Mundial. De algum modo, aquele “costume de
sofrer pelo mundo inteiro” reflete-se em diversas
passagens entre 1939-1945, tal como nestes versos do
poema “Pistoia, cemitério militar brasileiro”:
São como um grupo de meninos
num dormitório sossegado,
com lençóis de nuvens imensas,
e um longo sono sem suspiros,
de profundíssimo cansaço.
MOURA, Murilo Marcondes de. O mundo sitiado. São
Paulo, Editora 34, 2016, p. 254-255.
12. (Puccamp 2018) A Segunda Guerra Mundial foi
polarizada por dois grandes blocos de países, que, no
início do conflito, sofreram algumas modificações em sua
composição. Um importante país, em termos
geopolíticos, que oscilou em sua posição no início dessa
guerra, foi
a) a Argentina, cujo governo era simpatizante declarado
do Eixo mas que, por pressão norte-americana, foi
obrigado a declarar-se favorável aos Aliados e enviar
tropas em colaboração.
b) a Espanha, que apoiou oficialmente os Aliados até a
decisão de Franco de combater os comunistas e, por
conseguinte, unir-se ao Eixo.
c) o Japão, simpatizante dos Aliados que, no entanto,
após ser atacado por tropas russas, aliou-se aos
países do Eixo.
d) a Itália, que de início era resistente aos planos de
expansão nazista, mas decidiu apoiar esse projeto
político ao ser atacada por Inglaterra e França.
e) a URSS, que mantinha um pacto de não agressão com
a Alemanha, mas, diante da invasão alemã sem
declaração de guerra, rompeu o acordo e combateu
ao lado dos Estados Unidos e demais aliados.
13. (Puccamp 2018) Durante a Segunda Guerra
Mundial, a URSS encontrava-se em plena “era stalinista”.
Essa era
a) decaiu em termos de poder político ao serem
denunciados, pelos Estados Unidos, os “crimes de
Stalin”, em 1956, revelando as atrocidades
decorrentes da coletivização forçada, numa operação
denominada Cortina de Ferro, que tinha por objetivo
conter o avanço comunista.
b) sobreviveu à Guerra Fria, consolidando um modelo de
socialismo e culto à personalidade que se disseminou
por diversos países por meio do Pacto de Varsóvia e
desgastou-se somente no fim dos anos 1990, com a
adoção da Perestroika.
c) manteve-se com grande base de apoio popular até os
anos 1980, por ter levado a URSS a um salto de
crescimento econômico por meio da indústria de bens
de consumo duráveis, que transformou esse país na
segunda potência socialista mundial, atrás somente
da China.
Foco, fé e constância!
d) perdurou até a morte do líder Joseph Stalin, em 1953,
sendo caracterizada por um governo marcado por
forte autoritarismo, rígido planejamento econômico e
centralização do poder pelo Partido Comunista.
e) esfacelou-se com a desintegração da URSS, após sua
derrota na Guerra da Coréia, momento em que os
países do Leste Europeu dominados por Stalin
passaram a reivindicar novamente sua condição de
repúblicas autônomas e democráticas.
14. (Ufpr 2019) No preâmbulo da Declaração Universal
dos Direitos Humanos, lê-se:
“[...] Considerando que o desconhecimento e o desprezo
dos direitos do Homem conduziram a atos de barbárie
que revoltam a consciência da Humanidade e que o
advento de um mundo em que os seres humanos sejam
livres de falar e de crer, libertos do terror e da miséria, foi
proclamado como a mais alta inspiração do Homem [...]”.
(grifo nosso)
A partir dos conhecimentos sobre o contexto histórico
dessa declaração, assinale a alternativa que indica os
eventos históricos em que ocorreram “atos de barbárie”
no século XX, antes da publicação desse documento e
que tiveram impacto na sua elaboração.
a) Guerra Civil Russa e construção da Cortina de Ferro
na Europa.
b) Primeira Guerra Mundial e limpeza étnica na
Iugoslávia.
c) Guerra Civil Espanhola e ataques terroristas da Al-
Qaeda nos Estados Unidos.
d) Guerra Russo-Japonesa e genocídio dos tutsis em
Ruanda.
e) Segunda Guerra Mundial e Holocausto.
15. (Enem cancelado 2009) O objetivo de tomar Paris
marchando em direção ao Oeste era, para Hitler, uma
forma de consolidar sua liderança no continente. Com
esse intuito, entre abril e junho de 1940, ele invadiu a
Dinamarca, a Noruega, a Bélgica e a Holanda. As tropas
francesas se posicionaram na Linha Maginot, uma linha
de defesa com trincheiras, na tentativa de conter a
invasão alemã.
Para a Alemanha, o resultado dessa invasão foi
a) a ocupação de todo o território francês, usando-o
como base para a conquista da Suíça e da Espanha
durante a segunda fase da guerra.
b) a tomada do território francês, que foi então usado
como base para a ocupação nazista da África do
Norte, durante a guerra de trincheiras.
c) a posse de apenas parte do território, devido à
resistência armada do exército francês na Linha
Maginot.
d) a vitória parcial, já que, após o avanço inicial, teve de
recuar, devido à resistência dos blindados do general
De Gaulle, em 1940.
e) a vitória militar, com ocupação de parte da França,
enquanto outra parte ficou sob controle do governo
colaboracionista francês.
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16. (Udesc 2019) Leia as citações seguintes.
“Vejo-o apenas como um século de massacres e
guerras”. (René Dumont, ecologista francês)
“Não posso deixar de pensar que este foi o século mais
violento da história humana”, (Willian Golding, escritor
inglês)
“Nós, que sobrevivemos aos Campos, não somos
verdadeiras testemunhas. (...) Nós, sobreviventes,
somos uma minoria não só minúscula, como também
anômala. Somos aqueles que, por prevaricação,
habilidade ou sorte, jamais tocaram o fundo. Os que
tocaram, e que viram a face das Górgonas, não voltaram,
ou voltaram sem palavras”. (Primo Levi, escritor italiano)
(Hobsbawn, Eric. Era dos Extremos: o breve século XX.
São Paulo: Cia das Letras, 1995)
As citações acima transcritas, referem-se à(s)/ao(s):
a) eventos ocorridos em um tempo anterior a 1914.
b) Segunda Guerra Mundial, exclusivamente.
c) Primeira Guerra Mundial, exclusivamente.
d) revoluções violentas, ocorridas entre 1870 e 1895.
e) caráter violento atribuído ao século XX, especialmente
em função da experiência das duas grandes guerras.
17. (Enem cancelado 2009) O ataque japonês a Pearl
Harbor e a consequente guerra entre americanos e
japoneses no Pacífico foi resultado de um processo de
desgaste das relações entre ambos. Depois de 1934, os
japoneses passaram a falar mais desinibidamente da
“Esfera de coprosperidade da Grande Ásia Oriental”,
considerada como a “Doutrina Monroe Japonesa”.
A expansão japonesa havia começado em 1895, quando
venceu a China, impôs-lhe o Tratado de Shimonoseki
passando a exercer tutela sobre a Corea. Definida sua
área de projeção, o Japão passou a ter atritos constantes
com a China e a Rússia. A área de atrito passou a incluir
os Estados Unidos quando os japoneses ocuparam a
Manchúria, em 1931, e a seguir, a China, em 1937.
REIS FILHO, D. A. (Org.). O século XX, o tempo das
crises.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008.
Sobre a expansão japonesa, infere-se que
a) o Japão tinha uma política expansionista, na Ásia, de
natureza bélica, diferente da doutrina Monroe.
b) o Japão buscou promover a prosperidade da Coreia,
tutelando-a à semelhança do que os EUA faziam.
c) o povo japonês propôs cooperação aos Estados
Unidos ao copiarem a Doutrina Monroe e proporem o
desenvolvimento da Ásia.
d) a China aliou-se à Rússia contra o Japão, sendo que
a doutrina Monroe previa a parceria entre os dois.
e) a Manchúria era território norte-americano e foi
ocupado pelo Japão, originando a guerra entre os dois
países.
Foco, fé e constância!
18. (Enem 2017) Após a Declaração Universal dos
Direitos Humanos pela ONU, em 1948, a Unesco
publicou estudos de cientistas de todo o mundo que
desqualificaram as doutrinas racistas e demonstraram a
unidade do gênero humano. Desde então, a maioria dos
próprios cientistas europeus passou a reconhecer o
caráter discriminatório da pretensa superioridade racial
do homem branco e a condenar as aberrações cometidas
em seu nome.
SILVEIRA, R. Os selvagens e a massa: papel do racismo
científico na montagem da hegemonia ocidental. Afro-
Ásia, nº 23, 1999(adaptado).
A posição assumida pela Unesco, a partir de 1948 foi
motivada por acontecimentos então recentes, dentre os
quais se destacava o(a)
a) ataque feito pelos japoneses à base militar americana
de Pearl Harbor.
b) desencadeamento da Guerra Fria e de novas
rivalidades entre nações.
c) morte de milhões de soldados nos combates da
Segunda Guerra Mundial.
d) execução de judeus e eslavos presos em guetos e
campos de concentração nazistas.
e) lançamento de bombas atômicas em Hiroshima e
Nagasaki pelas forças norte-americanas.
19. (Enem PPL 2017) Mas a Primeira Guerra Mundial foi
seguida por um tipo de colapso verdadeiramente
mundial, sentido pelo menos em todos os lugares em que
homens e mulheres se envolviam ou faziam uso de
transações impessoais de mercado. Na verdade, mesmo
os orgulhosos EUA, longe de serem um porto seguro das
convulsões de continentes menos afortunados, se
tornaram o epicentro deste que foi o maior terremoto
global medido na escala Richter dos historiadores
econômicos – a Grande Depressão do entreguerras.
HOBSBAWM, E. J. Era dos extremos: o breve século XX
(1914-1991). São Paulo: Cia. das Letras, 1995.
A Grande Depressão econômica que se abateu nos EUA
e se alastrou pelo mundo capitalista deveu-se ao(à)
a) produção industrial norte-americana, ocasionada por
uma falsa perspectiva de crescimento econômico pós-
Primeira Guerra Mundial.
b) vitória alemã na Primeira Grande Guerra e,
consequentemente, sua capacidade de competição
econômica com os empresários norte-americanos.
c) desencadeamento da Revolução Russa de 1917 e a
formação de um novo bloco econômico, capaz de
competir com a economia capitalista.
d) Guerra Fria, que caracterizou o período de
entreguerras, provocando insegurança e crises
econômicas no mundo.
e) tomada de medidas econômicas pelo presidente norte-
americano Roosevelt, conhecidas como New Deal,
que levaram à crise econômica no mundo.
Página 26
20. (Enem cancelado 2009) O Massacre da Floresta de
Katyn foi noticiado pela primeira vez pelos alemães em
abril de 1943. Numa colina na Rússia, soldados nazistas
encontraram aproximadamente doze mil cadáveres.
Empilhado em valas estava um terço da oficialidade do
exército polonês, entre os quais, vários engenheiros,
técnicos e cientistas. Os nazistas aproveitaram-se ao
máximo do episódio em sua propaganda antissoviética.
Em menos de dois anos, porém, a Alemanha foi
derrotada e a Polônia caiu na órbita da União Soviética
— a qual reescreveu a história, atribuindo o massacre de
Katyn aos nazistas. A Polônia inteira sabia tratar-se de
uma mentira; mas quem o dissesse enfrentaria tortura,
exílio ou morte.
Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em: 19
maio 2009 (adaptado).
Disponível em: http://dn.sapo.pt. Acesso em: 19 maio
2009 (adaptado).
Como o Massacre de Katyn e a farsa montada em torno
desse episódio se relacionam com a construção da
chamada Cortina de Ferro?
a) A aniquilação foi planejada pelas elites dirigentes
polonesas como parte do processo de integração de
seu país ao bloco soviético.
b) A construção de uma outra memória sobre o Massacre
de Katyn teve o sentido de tornar menos odiosa e
ilegítima, aos poloneses, a subordinação de seu país
ao regime stalinista.
c) O exército polonês havia aderido ao regime nazista, o
que levou Stalin a encará-lo como um possível foco de
restauração do Reich após a derrota alemã.
d) A Polônia era a última fronteira capitalista do Leste
europeu e a dominação desse país garantiria acesso
ao mar Adriático.
e) A aniquilação do exército polonês e a expropriação da
burguesia daquele país eram parte da estratégia de
revolução permanente e mundial defendida por Stalin.
21. (Enem (Libras) 2017)
Produzido e divulgado nos Estados Unidos durante a
Segunda Guerra Mundial, o cartaz tinha o objetivo
político de
Foco, fé e constância!
a) promover o término do conflito.
b) justificar o extermínio de judeus.
c) difundir o sentimento xenofóbico.
d) reforçar o revanchismo dos derrotados.
e) enfraquecer o nacionalismo exacerbado.
22. (Enem PPL 2018) Quanto aos campos de batalha,
os nomes de ilhas melanésias e assentamentos nos
desertos norte-africanos, na Birmânia e nas Filipinas
tornaram-se tão conhecidos dos leitores de jornais e
radiouvintes quanto os nomes de batalhas no Ártico e no
Cáucaso, na Normandia, em Stalingrado e em Kursk. A
Segunda Guerra Mundial foi uma aula de geografia.
Um dos principais acontecimentos do século XX, a
Segunda Grande Guerra (1939-1945) foi interpretada no
texto como uma aula de geografia porque
a) teve-se ciência de lugares outrora ignorados.
b) foram modificadas fronteiras e relações interestatais.
c) utilizaram mapas estratégicos os exércitos nela
envolvidos.
d) tratou-se de um acontecimento que afetou a economia
global.
e) tornou o continente europeu o centro das relações
internacionais.
23. (Fatec 2017) Leia o texto.
O dia 24 de outubro de 1929 marca o início do que muitos
historiadores consideram a pior crise econômica da
história do capitalismo. Nesse dia, a bolsa de valores de
Nova Iorque sofreu a maior baixa de sua história e,
devido à centralidade dos Estados Unidos na economia
mundial, a crise se espalhou para diversos países.
Entre os fatores causadores da crise destacam-se
a) a ascensão de regimes nazifascistas, com forte apelo
nacionalista, na Itália e na Alemanha, e a aceleração
do crescimento econômico do chamado BRICS
(Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).
b) o descompasso entre a produção e o consumo no
mercado dos EUA, e a diminuição das exportações
desse país para a Europa, o que gerou aumento dos
estoques de produtos agrícolas e industrializados e a
queda brusca do valor das ações das empresas no
mercado financeiro.
c) o endividamento dos Estados Unidos, em
consequência da devastação que o país sofreu na
Primeira Guerra Mundial, e a falência da França e da
Inglaterra, que deixaram de cumprir seus
compromissos financeiros com a comunidade
internacional.
d) a brusca desvalorização do dólar no mercado
internacional, provocada pelo aumento do preço das
commodities agrícolas dos países em
desenvolvimento, e a política de substituição de
importações, adotada pelas economias asiáticas.
e) as medidas protecionistas adotadas pela União
Soviética, favorecendo as indústrias dos países do
Leste europeu, e as barreiras alfandegárias impostas
aos produtos estadunidenses por parte dos
integrantes da Zona do Euro.
Página 27
 24. (G1 - ifsp 2017) A crise de 1929 foi uma profunda e
longa recessão econômica que atingiu o centro financeiro
estadunidense (Wall Street) com consequências
desastrosas para a economia mundial quando
estabelecida a depressão da década de 1930. Esta crise
foi gerada no “Boom” da Bolsa de Nova Iorque, em 1928.
Assinale a alternativa que apresenta as características
econômicas deste “Boom”.
a) Especulação, política expansionista europeia e
recessão dos bancos latino-americanos.
b) Aumento na importação de produtos provenientes da
Europa pelos Estados Unidos, expansão dos créditos
e alta na oferta de emprego.
c) Queda na exportação de produtos americanos pela
Europa, consumismo desenfreado e baixa produção
agrícola nos Estados Unidos.
d) Aumento da produção agrícola internacional, aumento
da produção agrícola nos Estados Unidos e
supervalorização das ações.
e) Especulação, política monetária expansionista,
excesso de produção e falta de mercado para escoar
os produtos americanos.
25. (Udesc 2017) O período que vai de 1914 a 1945
marca o início da Primeira Guerra Mundial e o fim da
Segunda. Alguns historiadores, como Eric Hobsbawn,
ressaltam elementos comuns deste período,
denominando-o Era da Catástrofe.
Com relação a este período, assinale a alternativa
correta.
a) O fim da Primeira Guerra Mundial estimulou os
processos de independência e descolonização dos
países da África e da Ásia.
b) Neste período, a ascensão de regimes comunistas na
América Latina pode ser compreendida como um
resultado direto da campanha soviética sobre a
Alemanha Nazista.
c) Disputas nacionalistas e manifestações antissemitas
na Alemanha incitaram, entre outras questões, a
imigração de grupos judeus para países vizinhos.
d) O fim da Primeira Guerra Mundial ocasionou um
enfraquecimento nos sentimentos nacionalistas,
restaurados apenas nos anos 1960, durante a Guerra
Fria.
e) A participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial foi
promovida pelo então presidente Floriano Peixoto,
como forma de aproximação político-econômica dos
países aliados e de consolidação do lugar do país no
cenário internacional.
26. (Usf 2017) Vários foram os fatores geradores da crise
norte-americana de 1929 que, em pouco tempo, atingiu
o mundo capitalista. O Brasil também não escapou dos
efeitos desse desastre econômico.
Dentre os fatores que contribuíram para a eclosão dessa
crise nos Estados Unidos, destaca-se
a) a superprodução agrícola aliada à diminuição das
importações europeias após a Primeira Guerra
Mundial.
b) o aumento do consumo interno, devido à política
governamental norte-americana de incremento dos
salários, e pelo fato de as indústrias não conseguirem
abastecer o mercado.
Foco, fé e constância!
c) a Primeira Guerra Mundial, que dificultou as
exportações e importações de produtos
industrializados e de matéria-prima, prejudicando o
mercado norte-americano.
d) a Revolução Russa, que despertou na classe operária
o desejo pela busca de direitos, provocando greves na
maioria das indústrias norte-americanas,
comprometendo a produção.
e) o incremento das importações pelos norte-
americanos, desestabilizando a economia e
desvalorizando os produtos nacionais, que deixaram
de ser competitivos.
27. (G1 - cftmg 2019) Bopp registrou o seguinte
comentário “num de seus caderninhos pretos” a respeito
do senhor e da senhora Andrade:
“Brasileiros. Paulistas. Foram reis do café. Não são mais.
Perderam boa parte de suas fortunas com a crise.
Costumavam viajar só na primeira classe, mas agora
tiveram que se contentar com a categoria turística.
Sentem-se deslocados. Nas tardes ensolaradas, a
senhora Andrade gosta de pintar ao ar livre. O senhor
Andrade faz versos. Ele queria que servissem rãs todos
os dias no almoço, mas o cozinheiro não atende a seu
pedido.”
STTIGER, Veronica. Opisanie Świata. São Paulo, Sesi,
2018, p. 72).
Sobre a crise de 1929, à qual o trecho acima se refere,
afirma-se que:
I. Afetou diferentes mercados, pois a economia
capitalista já havia se mundializado.
II. Incentivou as elites econômicas brasileiras a adotarem
hábitos alimentares alternativos, devido à escassez de
alimentos.
III. Gerou um movimento de reavaliação da cultura e das
artes, incentivando a produção a partir de temáticas
brasileiras.
IV. Derrubou o preço de gêneros primários no mercado
mundial, alterando a situação das oligarquias
latifundiárias brasileiras.
V. Levou ao esgotamento do acordo político brasileiro,
colocando em risco a proteção econômica aos
produtos de exportação.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II, III.
b) I, IV, V.
c) II, III, IV.
d) II, IV, V.
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28. (Upf 2017) A charge a seguir refere-se a uma das
grandes crises do capitalismo, a crise de 1929, marcada
pelo craque da Bolsa de Valores de Nova York, em
outubro daquele ano.
Além das consequências que estão explícitas na charge,
também são resultados daquela crise:
a) O aumento dos salários e dos preços das mercadorias,
aumentando também a oferta de empregos na área
industrial europeia.
b) A recuperação da prosperidade da Europa, com altos
investimentos dos fundos financeiros particulares
norte-americanos.
c) Os contínuos aumentos das exportações do café,
fazendo com que o Brasil se mantivesse fora da crise.
d) O abandono do padrão ouro por parte da Inglaterra,
permitindo a desvalorização da Libra, fazendo com
que o mundo todo fosse afetado drasticamente.
e) A duplicação da produção industrial alemã nos
primeiros anos da década de 1930, acarretando o
crescimento do comércio mundial.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Para responder à(s) questão(ões) a seguir, considere o
texto abaixo.
Não há dúvida de que a Semana havia sido concebida
pelos seus idealizadores para causar furor, marcar uma
data, gerar atritos e instaurar-se como marco simbólico
de uma transformação. Sem reações de desagrado, sem
polêmica e sem vaias, o plano corria o risco de naufragar.
A imprensa, aliás, já tocara na ferida, na cobertura da
primeira noite, ao notar que a expectativa hostil do
público se transformara em aplausos – o oposto do que
se esperava de um acontecimento futurista (...).
GONÇALVES, Marco Augusto. 1922. A semana que não
terminou.
São Paulo: Companhia das Letras, 2012. p. 299.
Foco, fé e constância!
29. (Puccamp 2017) Na América Latina, a grande
imprensa, bem como outros veículos de massas,
participou de campanhas e programas que buscavam
valorizar a imagem dos Estados Unidos no continente.
Isso foi notório durante a
a) Política da Boa Vizinhança, lançada com o objetivo de
favorecer a recuperação dos EUA em relação aos
efeitos da crise de 1929 por meio de acordos
internacionais para obtenção de matéria-prima, e por
meio de ações diversas de cooperação.
b) Operação Condor, uma articulação dos movimentos
de oposição aos regimes militares latino-americanos
que contou com apoio dos Estados Unidos a fim de
condenar os governos autoritários e defender a
democracia.
c) Aliança para o Progresso, logo após a II Guerra,
quando o governo dos EUA instalou em vários países
latino-americanos sucursais do Office of the
Coordinator Inter-American Affairs, agência
encarregada de promover programas de cooperação
econômica e cultural.
d) Operação Brother Sam, ação das Forças Armadas
norte-americanas no litoral brasileiro para garantir a
posse de João Goulart, quando houve a renúncia do
presidente Jânio Quadros.
e) Operação Pan-Americana (OPA), implementada pelo
presidente John Kennedy para deter o avanço do
“perigo vermelho” e a luta armada na América Latina,
após a revolução em Cuba ter optado pelo regime
socialista, em 1959.
30. (G1 - ifpe 2017) A Segunda Guerra Mundial eclodiu
quando, no final da década de 1930, Hitler iniciou seu
programa de expansão do nazismo pela Europa. Esse
conflito durou até o ano de 1945, quando os chamados
Aliados (Estados Unidos, União Soviética, França e
Inglaterra) derrotaram a Alemanha.
Assinale a alternativa CORRETA sobre esse conflito.
a) O Brasil, através da Força Expedicionária Brasileira
(FEB), enviou soldados para combater os Aliados na
Europa e, com isso, reafirmou sua posição de apoio
aos países do Eixo.
b) Os Estados Unidos não participaram da Guerra desde
seu início. Apenas declararam guerra ao Eixo
(Alemanha, Itália e Japão) após o ataque à base
estadunidense de Pearl Harbor.
c) A participação da União Soviética, na Segunda Guerra
Mundial, foi interrompida devido à eclosão de uma
revolução socialista, que derrubou o czarismo e levou
o operariado ao poder.
d) Durante a Guerra, o envio de judeus para os campos
de concentração nazistas recebeu duras críticas da
população alemã, que não apoiava a ideia de Hitler de
exterminar este povo.
e) Esse conflito desenvolveu-se, basicamente, em solo,
sendo bastante raro, na época, o uso de aviões ou de
embarcações para fins militares.
Página 29
31. (Espcex (Aman) 2017) Entre 1939 e 1945, o mundo
foi abalado pela Segunda Guerra Mundial. O Brasil,
inicialmente, adotou uma posição de neutralidade,
porém, em 1941, acordos internacionais começaram a
ser feitos, para apoiar os aliados.
Sobre a participação brasileira na Guerra é correto
afirmar que
a) o governo brasileiro era totalmente favorável a acordos
com os aliados desde o início do conflito.
b) os alemães afundaram navios brasileiros no final de
1941.
c) a FEB participou da Campanha da Itália, como parte
do 5º Exército Norte Americano.
d) a Alemanha declara guerra ao Brasil em 1941.
e) no Dia D, por ocasião do desembarque, o Brasil sofreu
grandes perdas.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Importa questionar como estabelecer critérios
de valor estético e de definição do belo em tempos
sombrios, no século XX. Em Crítica Cultural e Sociedade,
Theodor Adorno expôs que “escrever um poema após
Auschwitz é um ato bárbaro” (Adorno, 1998, p. 28). A
afirmação se refere ao estatuto da produção poética em
um contexto que não abarca mais condições viáveis para
o estado contemplativo, intrinsecamente associado à
poesia lírica em vários autores, fundamentais para a
produção do gênero. Na era dos extremos, há
necessidade de um estado de permanente alerta, em que
as condições de integração ao relacionamento social
foram abaladas e, em muitos casos, aniquiladas pela
guerra, pela mercantilização e pelo aumento das
intervenções violentas dos Estados na vida social.
Permitir-se a contemplação passiva após Auschwitz
significa, em certa medida, naturalizar o horror vivido,
esquecê-lo ou trivializá-lo. A banalização dos atos
desumanos praticados nos campos de concentração,
associada à política de esquecimento exercida em
diversos segmentos da educação e da produção cultural,
é a legitimação necessária para que eles se repitam
constantemente.
32. (Puccamp 2017) A criação de campos como o de
Auschwitz, no contexto da II Guerra Mundial, está
associada à
a) concepção de que o trabalho forçado e extenuante
empreendido pelos prisioneiros, em absoluta maioria
integrados por judeus, era a punição pública e
exemplar para suas práticas de enriquecimento ilícito
que haviam provocado a bancarrota da Alemanha.
b) estratégia conhecida como blitzkrieg, por meio da qual
judeus, comunistas, ciganos e outros grupos
perseguidos eram capturados sem aviso prévio e
conduzidos a câmaras de gás, para que não tivessem
chance de salvarem seus pertences ou articularem
qualquer esquema de resistência.
c) política de extermínio conhecida nos últimos anos da
guerra como “solução final”, estruturada por meio de
um rebuscado sistema voltado à eliminação rápida de
grandes contingentes humanos, que admitia, ainda,
experiências genéticas, maus tratos e outras
atrocidades.
Foco, fé e constância!
d) ideologia fascista segundo a qual os “arianos”, homens
de ascendência germânica, conformavam o único
povo apto a prosseguir com o processo civilizatório da
humanidade, devendo os demais subordinarem-se ou
sucumbirem, segundo a lógica do darwinismo social.
e) tática de confinamento e massacre adotada pelo
exército alemão, a partir do modelo do genocídio
armênio empregado pelos turcos, que incluía a
criação de guetos e o transporte ininterrupto de seus
moradores para campos de concentração escondidos,
desconhecidos da população alemã.
33. (G1 - cps 2017) A Carta das Nações Unidas é o
documento de fundação da Organização das Nações
Unidas (ONU), que ocorreu em 1945. Leia um trecho
dessa carta.
Nós, os povos das Nações Unidas, estamos resolvidos a
preservar as gerações futuras dos males da guerra, que,
por duas vezes no espaço da nossa vida, trouxe
sofrimentos incalculáveis à humanidade, e a reafirmar a
fé nos direitos fundamentais do homem, na dignidade e
no valor do ser humano, na igualdade de direitos dos
homens e das mulheres, assim como das nações
grandes e pequenas.
<http://tinyurl.com/gtpa4k3> Acesso em: 23.08.2016.
Adaptado.
Sobre essa organização, assinale a alternativa correta.
a) A ONU foi criada após o fim da Guerra Fria, conflito
armado que demonstrou a necessidade da igualdade
entre homens e mulheres.
b) A razão que levou à fundação da ONU foi a ampliação
do respeito entre as nações, causa pela qual lutavam
os países do Eixo durante a Segunda Guerra.
c) A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de
1948, reúne muitos dos propósitos que orientaram a
fundação da ONU, como o respeito à dignidade
humana.
d) Apesar dos esforços em evitar novos conflitos entre
nações, a ONU não conseguiu impedir a eclosão da
Primeira e da Segunda Guerra Mundial.
e) A criação da ONU foi uma iniciativa que partiu de
países pouco populosos, que se viram muito
prejudicados pela crise mundial de 1929.
34. (Upe-ssa 3 2017) No período imediatamente
posterior à Segunda Guerra Mundial, registraram-se
numerosas tentativas de apagar seus vestígios. Perto de
Cingapura, onde sete prisioneiros de guerra americanos
haviam sido executados onze dias antes da rendição do
Japão, assim que um dos oficiais responsáveis pelas
execuções fora informado da rendição, ele e os outros
algozes dirigiram-se imediatamente ao aeroporto,
desenterraram os cadáveres das vítimas, levaram-nos
para o campo, queimaram-nos numa grande fogueira e
lançaram as cinzas no mar.
GILBERT, Martin. A Segunda Guerra Mundial. Rio de
Janeiro: Casa da Palavra, 2014, p. 883.
Fenômenos como esse foram comuns no imediato Pós-
Guerra. Uma consequência política desses eventos na
Europa foi a
Página 30
a) obrigação de esquecer os crimes cometidos pelos
Estados envolvidos.
b) responsabilização única da Alemanha por ter violado
as leis da guerra.
c) instituição de tribunais para julgamento de crimes
contra a humanidade.
d) relativização dos crimes cometidos no Ocidente e
Oriente, durante a guerra.
e) homologação de anistia para todos os que lutaram nos
fronts, durante a guerra.
35. (Imed 2018) Um dos belos poemas escritos por
Vinícius de Moraes é Rosa de Hiroshima, o qual foi
musicado por Ney Matogrosso. Abaixo consta uma
passagem da obra mencionada.
Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas, oh, não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima [...]
A partir da leitura dos versos de Vinicius de Moraes e de
seus conhecimentos de História, marque a alternativa
correta:
a) O poema citado faz menção à bomba nuclear que os
Estados Unidos jogaram na cidade japonesa de
Hiroshima durante a I Guerra Mundial (1914-1918), o
que contribuiu para rápida vitória dos norte-
americanos neste conflito.
b) A obra de Vinicius de Moraes trata das consequências
do ataque nuclear feito pelos Estados Unidos à cidade
chinesa de Hiroshima durante a II Guerra Mundial
(1939-1945), conflito em que os norte-americanos
foram derrotados e tiveram significativas perdas
territoriais.
c) No poema em questão não há referência a fato que
corresponda à veracidade histórica, pois nunca um
país valeu-se de bombas nucleares para vencer
conflitos bélicos.
d) Na obra citada, escrita por Vinícius de Morais, um dos
ícones da Semana de Arte Moderna de 1922, há
referência ao ataque nuclear feito pelos Estados
Unidos à cidade japonesa de Hiroshima durante a II
Guerra Mundial (1939-1945).
e) A bomba nuclear jogada em Hiroshima, no Japão, foi
a primeira das duas que os Estados Unidos jogaram
em território japonês durante a II Guerra Mundial
(1939-1945); a outra destruiu a cidade de Nagasaki.
Foco, fé e constância!
36. (Pucsp 2018) Observe o gráfico e assinale a
alternativa que apresenta uma interpretação CORRETA
dos dados.
a) Os países vencedores tiveram menos perdas
humanas.
b) O número de mortes civis foi maior entre os
perdedores do que entre os vencedores.
c) Em todos os países, houve perdas militares maiores
do que entre os civis.
d) Em vários países, as perdas humanas foram apenas
civis.
37. (G1 - cftmg 2019) Na obra Opisanie Świata, Opalka
é surpreendido, ao chegar a Manaus, pela seguinte
informação:
O senhor ouviu as últimas notícias? A Polônia acabou.
Anunciaram hoje. Acabou. Foi tomada. Daqui a pouco,
toda a Europa não vai existir mais, se é que ainda existe.
STTIGER, Veronica. Opisanie Świata. São Paulo, Sesi,
2018, p.127.
O Pacto de Não Agressão, assinado entre a Alemanha
Nazista e a União Soviética, em agosto de 1939,
oficializou a partilha da Polônia entre os dois países,
sendo considerado um dos eventos mais polêmicos da
Segunda Guerra Mundial. Dentre suas possíveis
explicações, é INCORRETO incluir
a) o desprezo tradicional que alemães e russos nutriam
pelos poloneses, vistos como povos subalternos e
incompetentes.
b) o plano nazista de priorizar a conquista da Europa
Ocidental, tida como necessária para evitar uma
guerra em duas frentes.
c) a importância estratégica do território polonês para
ambos os países, devido à riqueza de recursos
minerais e à fertilidade das terras.
d) a proximidade entre o Nacional Socialismo Alemão e
o Socialismo Soviético, tratados como manifestações
de uma mesma ideologia.
Página 31
38. (Uerj 2017) Durante a Segunda Guerra Mundial
(1939-1945), a ação do Partido Nazista na Alemanha
ampliou a propaganda contra os que foram considerados
os inimigos internos da nação germânica. O cartaz
abaixo é um exemplo dessa política.
Um aspecto da ideologia nazista observado nesse cartaz
é:
a) antissemitismo
b) anticapitalismo
c) anticomunismo
d) antiamericanismo
39. (G1 - ifba 2017) A primeira metade do século XX foi
marcada por intensos conflitos, envolvendo grandes
potências, crise econômica mundial e ascensão de
Regimes Totalitários. Sobre esse contexto, analise as
assertivas:
I. A Primeira Guerra Mundial foi resultado de conflitos já
existentes, especialmente na região dos Bálcãs, tendo
início após o assassinato do Arqueduque Francisco
Ferdinando na Bósnia.
II. A ascensão de Hitler na Alemanha culminou numa
aliança com a França até o final da Segunda Guerra
Mundial.
III. As duas Guerras Mundiais mantiveram inalteradas as
fronteiras da Europa e as relações diplomáticas entre
as principais potências.
IV. Os regimes autoritários ganharam força na Europa
após a crise de 1929, a exemplo do Fascismo na Itália
e Nazismo na Alemanha.
V. A Segunda Guerra Mundial resultou no saldo de
grandes perdas humanas e materiais, além de ter
representado o triunfo da democracia.
Estão corretas as assertivas:
a) I, IV e V.
b) I, II e IV.
c) II, III e V.
d) I, III e IV.
e) III, IV e V.
Foco, fé e constância!
40. (Unicamp 2017) Era o dia 6 de agosto de 1945. O
avião B-29, Enola Gay, comandado pelo coronel Paul
Tibbets, sobrevoou Hiroshima a 9.448 metros de
altitude e, quando os ponteiros do relógio indicaram
8h16, bombardeou-a com uma bomba de fissão nuclear
de urânio, com 3 m de comprimento e 71,1 centímetros
de diâmetro e 4,4 toneladas de peso. A bomba foi
detonada a 576 metros do solo. Um colossal cogumelo
de fumaça envolveu a região. Corpos carbonizados
jaziam por toda parte. Atônitos, sobreviventes vagavam
pelos escombros à procura de comida, água e abrigo.
Seus corpos estavam dilacerados, queimados,
mutilados. Cerca de 40 minutos após a explosão, caiu
uma chuva radioativa. Muitos se banharam e beberam
dessa água. Seus destinos foram selados.
Adaptado de Sidnei J. Munhoz, “O pior dos fins”. Revista
de História da Biblioteca Nacional, maio 2015. Disponível
em: http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/o-
pior-dos-fins.
Acessado em: 23/08/2016.
A explosão da bomba mencionada no texto
a) ocorre a partir da desintegração espontânea do núcleo
de urânio enriquecido em núcleos mais leves,
liberando uma enorme quantidade de energia. Esse
bombardeio significou o início da corrida armamentista
entre EUA e União Soviética.
b) ocorre devido à desintegração do núcleo de urânio em
núcleos mais leves, a partir do bombardeamento com
nêutrons, liberando uma enorme quantidade de
energia. Esse ataque é considerado um símbolo do
final da II Guerra Mundial.
c) ocorre a partir da combinação de núcleos de urânio
enriquecido com nêutrons, formando núcleos mais
pesados e liberando uma enorme quantidade de
energia. Esse bombardeio foi uma resposta aos
ataques do Japão a Pearl Harbor.
d) ocorre devido à desintegração do núcleo de urânio em
núcleos mais leves, a partir do bombardeamento com
nêutrons, liberando uma enorme quantidade de
energia. Esse ataque causou perplexidade por ser
desferido contra um país que havia permanecido
neutro na II Guerra Mundial.
Página 32

Capítulo 4 (Idade Contemporânea)
Guerra Fria e Nova Ordem Mundial
1. (Enem 2012)
Nos anos que se seguiram à Segunda Guerra,
movimentos como o Maio de 1968 ou a campanha contra
a Guerra do Vietnã culminaram no estabelecimento de
diferentes formas de participação política. Seus slogans,
tais como ”Quando penso em revolução quero fazer
amor“, se tornaram símbolos da agitação cultural nos
anos 1960, cuja inovação relacionava-se
a) à contestação da crise econômica europeia, que fora
provocada pela manutenção das guerras coloniais.
b) à organização partidária da juventude comunista,
visando o estabelecimento da ditadura do
proletariado.
c) à unificação das noções de libertação social e
libertação individual, fornecendo um significado
político ao uso do corpo.
d) à defesa do amor cristão e monogâmico, com fins à
reprodução, que era tomado como solução para os
conflitos sociais.
e) ao reconhecimento da cultura das gerações passadas,
que conviveram com a emergência do rock e outras
mudanças nos costumes.
Foco, fé e constância!
2. (Uerj 2017) Se há apenas cinco ou dez anos
dissessem a alguém em Cuba que um presidente norte-
americano visitaria a Ilha, a resposta seria um sorriso
irônico; mas se fosse mencionada a possibilidade de ver
os Rolling Stones tocando em Havana, a reação teria
sido uma gargalhada – ou um grito, se a pessoa assim
informada tivesse seus 60 ou 70 anos de vida. Porque
aqueles que fomos jovens em Cuba na década de 1960
dificilmente esqueceremos as críticas políticas quando
confessávamos ouvir os Beatles ou os Stones. Quem
poderia ter previsto? Definitivamente, os tempos estão
mudando.
LEONARDO PADURA
Adaptado de Folha de S. Paulo, 12/03/2016.
As considerações do escritor sobre a sociedade cubana
indicam que, na década de 1960 e no momento atual, as
diferenças entre as condições de vida são
contextualizadas, respectivamente, pelos seguintes
aspectos das relações internacionais:
a) expansão mundial de regimes totalitários –
supremacia das concepções neoliberais
b) crescimento da influência global soviética – afirmação
da hegemonia norte-americana
c) bipolaridade entre capitalismo e socialismo –
multipolaridade da ordem econômica
d) política externa independente na América Latina –
integração das nações subdesenvolvidas
3. (Upe-ssa 3 2018) Observe a imagem a seguir:
A charge aponta para o clima de rivalidade existente
durante toda a Guerra Fria. Tem-se como
consequência(s) sociopolítica (s) do fim dessa disputa
a) o fim dos conflitos assimétricos e o estabelecimento
de uma paz perpétua.
b) a construção de uma Nova Ordem Mundial
estabelecida pela globalização.
c) o alvorecer de uma nova hegemonia mundial, agora
advinda da Ásia com a China.
d) a crise dos organismos multilaterais de cooperação e
a falência dos blocos econômicos.
e) a construção de novas áreas de contenção
geopolíticas na América do Sul, como na Argentina.
Página 33
4. (Pucrs 2017) “Guerra improvável, paz impossível”,
disse o historiador francês Raymond Aron. A frase ilustra
as relações internacionais Pós-Segunda Guerra Mundial.
Sobre esse contexto, é correto afirmar:
a) A intensa rivalidade entre as superpotências lançava
o risco de guerra, resultando numa corrida
armamentista. Entretanto, a disputa armamentista
suscitava o risco de destruição em massa, afastando
a possibilidade de uma guerra direta entre as
superpotências.
b) O projeto Guerra nas Estrelas foi desenvolvido pela
URSS como forma de garantir a hegemonia político-
militar, sendo neutralizado pelos EUA, que, para isso,
se valeram de campanhas com forte conteúdo
ideológico e da extensão do seu domínio sobre o
Terceiro Mundo.
c) Os EUA, debilitados pelo aumento dos gastos
militares, limitaram-se comercialmente, perdendo
importantes áreas de controle na América Latina para
o bloco soviético.
d) Os movimentos revolucionários financiados pela
URSS eclodiram principalmente no Terceiro Mundo.
e) Os EUA buscaram abrir, estrategicamente, a
economia dos países socialistas como forma de
controle, tentando uma aliança econômica, apesar
das divergências político-ideológicas.
5. (Enem 2018) Os soviéticos tinham chegado a Cuba
muito cedo na década de 1960, esgueirando-se pela
fresta aberta pela imediata hostilidade norte-americana
em relação ao processo social revolucionário. Durante
três décadas os soviéticos mantiveram sua presença em
Cuba com bases e ajuda militar, mas, sobretudo, com
todo o apoio econômico que, como saberíamos anos
mais tarde, mantinha o país à tona, embora nos deixasse
em dívida com os irmãos soviéticos – e depois com seus
herdeiros russos – por cifras que chegavam a US$ 32
bilhões. Ou seja, o que era oferecido em nome da
solidariedade socialista tinha um preço definido.
O texto indica que durante a Guerra Fria as relações
internas em um mesmo bloco foram marcadas pelo(a)
a) busca da neutralidade política.
b) estímulo à competição comercial.
c) subordinação à potência hegemônica.
d) elasticidade das fronteiras geográficas.
e) compartilhamento de pesquisas científicas.
6. (Mackenzie 2017) Ao analisar a passagem do século
XX para o século XXI, o historiador Eric Hobsbawm
afirmou:
É enorme o volume de estudos (...) já realizados sobre o
emprego de forças armadas privadas em guerras futuras.
Há quem considere que as perspectivas nesse sentido
não são boas, sobretudo pela falta de confiabilidade
desse tipo de serviço. (...). Creio que o fornecimento de
munições, equipamentos e roupas para as tropas será
cada vez mais transferido para empresas particulares.
(...). Este é um fenômeno que não se viu no século XX.
Ele é típico de uma nova era, devendo-se a uma relativa
desintegração do poder estatal em algumas regiões do
mundo.
Foco, fé e constância!
Eric Hobsbawm. Novo Século. São Paulo: Companhia
das Letras, 2009, p. 18.
Sobre esse contexto, é correto afirmar que
a) o aprofundamento da globalização e do
neoliberalismo, bem como a relação entre interesses
privados e governamentais, redimensionam a atuação
dos Estados no gerenciamento e realização de
conflitos em várias partes do mundo.
b) o início do século XXI assiste à eclosão de variados
conflitos, em diversas partes do mundo, mostrando a
ligação entre guerra e interesses econômicos, com o
domínio estatal sobre a produção e venda de artefatos
para os conflitos.
c) há um redimensionamento do papel e da importância
dos Estados na realização e condução de conflitos
bélicos, pois, interesses privados, associados a
grupos políticos, impedem a paz mundial e a atuação
da ONU.
d) interesses privados não interferem na condução e na
realização de conflitos pelo mundo, uma vez que o
financiamento de tais conflitos se dá exclusivamente
por meio das reservas cambiais dos Estados
nacionais.
e) a globalização, que se aprofunda no XXI, permite aos
Estados um poder de atuação maior, quando
comparado a outros contextos históricos, e, ao mesmo
tempo, possibilita o controle estatal sobre todos os
aspectos bélicos do mundo.
7. (Uerj 2017) Os jogos olímpicos mundiais, desde sua
criação em finais do século XIX, revelam particularidades
tanto nacionais quanto internacionais relacionadas aos
locais onde ocorrem.
Observe os cartazes de divulgação abaixo.
A partir da análise desses cartazes, pode-se concluir que
as olimpíadas de Berlim, em 1936, e de Tóquio, em 1964,
enfatizaram, respectivamente, as seguintes ideias:
a) defesa do militarismo – hierarquização dos povos
b) culto do arianismo – valorização das diferenças raciais
c) hegemonia da cultura ocidental – unificação dos
países
d) exaltação do patriotismo – evidência da igualdade
social
Página 34
 8. (Enem (Libras) 2017) Pedaços grandes e pequenos
do Muro de Berlim encontram-se hoje em todos os
continentes. A Fundação Federal para Superação da
Ditadura encontrou frações do Muro em cento e quarenta
e seis lugares em todo o mundo. Deve existir mais metros
do Muro nos EUA que em Berlim.
SIBUM, H. O Muro de Berlim. DE Magazin Deutschland,
n. 3, 2014.
O interesse em adquirir partes dessa edificação histórica
foi resultado da
a) valorização artística da obra.
b) dimensão política do símbolo.
c) supressão violenta da memória coletiva.
d) capacidade turística do monumento histórico.
e) fragilidade política reunificada alemã.
9. (Enem PPL 2014)
Nos quadrinhos, faz-se referência a um evento que
correspondia a um dos grandes medos da população
mundial no período da Guerra Fria. Durante esse
período, a possibilidade de ocorrência desse evento era
grande em função do(a)
a) acirramento da rivalidade Norte-Sul.
b) intensificação da corrida armamentista.
c) ocorrência de crises econômicas globais.
d) emergência de novas potências mundiais.
e) aprofundamento de desigualdades sociais.
10. (Uefs 2017) A perestroika e a glasnost espalharam-
se entre os povos do Leste europeu, ressentidos da
dominação soviética e preocupados com as crescentes
dificuldades econômicas. Durante 1989 e 1990, os
europeus orientais demonstraram sua insatisfação com a
liderança comunista e exigiram reformas democráticas.
(PERRY. 2002. p. 657).
O contexto histórico nos quais os termos perestroika e
glasnost foram aplicados no texto diz respeito
a) ao auge da Guerra Fria, quando a União Soviética e
os Estados Unidos dividiam a influência política e
ideológica entre Oriente e Ocidente.
b) à maior expansão militarista da União Soviética,
quando seus cientistas enviaram o primeiro satélite
espacial à Lua.
c) ao levante das oposições contra a violência do
governo stalinista, do qual resultou a queda daquele
ditador.
d) aos conflitos entre a União Soviética e o Japão
socialista, na disputa pelo controle da navegação
militar no Oceano Pacífico.
e) à crise estrutural do Estado soviético, levando Mikhail
Gorbachev a propor uma abertura política e uma nova
orientação econômica na União Soviética, para
enfrentar os problemas nacionais.
Foco, fé e constância!
11. (Famerp 2017) Essa guerra fria entre os Estados
Unidos e a União Soviética, e que envolve igualmente
suas respectivas “áreas de influência”, apresenta
inúmeros aspectos ou facetas: a corrida armamentista, a
corrida espacial, os tratados e acordos militares
(especialmente a OTAN e o Pacto de Varsóvia), a
“ideologia da guerra fria”, como forma de controle sobre
populações e Estados, a espionagem e os apoios ou
incentivos a golpes militares e a oposições de governos
aliados da outra superpotência. Dificilmente um Estado
consegue dispor livremente de uma real autonomia
nesse contexto: as pressões dos dois lados são fortes e
eficazes, obrigando esse Estado a procurar se posicionar
frente à guerra fria e encetar apoios e negócios com uma
das superpotências.
José William Vesentini. Imperialismo e geopolítica global,
1987.
O texto caracteriza a Guerra Fria como
a) um processo complexo, que envolveu desde questões
militares até propagandas e resultou no domínio de
grande parte do planeta pelas duas superpotências.
b) uma disputa diplomática, que se desenvolveu no
interior dos órgãos internacionais e provocou
interferências apenas na política interna das duas
superpotências.
c) um binarismo primário, que se resumiu ao embate
militar direto entre as duas superpotências e alijou os
demais países das discussões políticas
internacionais.
d) um esforço para impedir que a propaganda liberal,
liderada pela União Soviética, avançasse sobre o
planeta e suprimisse as liberdades vividas no
Ocidente.
e) uma tentativa de impedir que a hegemonia norte-
americana se impusesse sobre todo o planeta e
submetesse a burguesia aos interesses do
proletariado mundial.
12. (Ufjf-pism 3 2017) Leia os trechos abaixo sobre o
período da Guerra Fria e responda ao que se pede:
“A grande descoberta dos EUA foi que, para manter a
hegemonia conquistada durante a Segunda Guerra, era
necessário recuperar a economia e o tecido político
europeu e japonês. Em vez de países frágeis, precisava
de aliados para a Guerra Fria e consumidores para a sua
indústria (muito maior do que as reais necessidades do
seu mercado interno). O acordo de Bretton Woods,
complementado pelo Plano Marshall, garantiu um volume
de moeda que viabilizou a relação demanda-produção”.
PADRÓS, E. S. Capitalismo, prosperidade e Estado de
Bem-Estar Social. In: O Século XX. O tempo das crises.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005, p. 235.
Página 35
“A oeste, graças ao avanço das tropas soviéticas até
Berlim, foi possível, em primeiro lugar, anexar à URSS
importantes territórios: os chamados Estados bálticos
(Letônia, Estônia e Lituânia), a parte oriental da Polônia
e uma porção da Romênia – transformada em República
Soviética da Moldávia. (...). Na área da Europa Central
(Polônia, Tchecoslováquia, Alemanha Oriental e, depois,
República Democrática Alemã (RS), Hungria, Romênia,
Albânia, Bulgária e Iugoslávia), quase toda ocupada
pelos exércitos soviéticos, a expectativa de Moscou era
formar um cinturão de Estado no mínimo não hostis”.
REIS, D. A. O mundo socialista: expansão e apogeu. In:
O Século XX. O tempo das dúvidas. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2002, p. 17.
Em relação aos dois trechos selecionados é CORRETO
afirmar que eles se referem:
a) às ações desenvolvidas pelos EUA e URSS para
conciliarem os princípios do capitalismo e do
comunismo na Europa e no Japão.
b) às disputas por zonas de influências política e
ideológica travadas entre Estados Unidos e União
Soviética.
c) às estratégias utilizadas pelos soviéticos no sentido de
fortalecerem a construção do “socialismo em um só
país”, defendida por Stalin.
d) às táticas adotadas por EUA e URSS no sentido de
fortalecerem suas posições isolacionistas em relação
ao mundo europeu.
e) às transformações que ocorreram no momento
seguinte à Segunda Guerra Mundial e que levaram ao
conflito aberto, direto e violento entre EUA e URSS.
13. (G1 - ifpe 2017) Leia a tirinha para responder à
questão.
Em agosto de 1945, as bombas atômicas lançadas sobre
as cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki
marcaram o início de uma era de 45 anos na qual as duas
potências mundiais, EUA e URSS, viveram uma
escalada de hostilidade que foi acentuada pela
construção do Muro de Berlim em 1961.
A tirinha acima representa esse período que ficou
conhecido como Guerra Fria sobre a qual se pode afirmar
que
Foco, fé e constância!
a) representou um período de paz entre as potências
envolvidas na disputa pela hegemonia política e
econômica no mundo.
b) apenas os EUA detinham o monopólio nuclear,
evitando com isso uma nova guerra mundial.
c) as disputas políticas entre estes países não afetaram
a nova divisão da geopolítica mundial.
d) a política armamentista desenvolvida por esses dois
países manteve a humanidade sob a ameaça
constante de uma guerra nuclear que, se efetivada,
poderia levar à destruição do planeta.
e) o arsenal atômico dessas potências econômicas foi
destruído, eliminando qualquer possibilidade de um
confronto nuclear.
14. (Enem PPL 2012) Outro importante método de
racionalização do trabalho industrial foi concebido graças
aos estudos desenvolvidos pelo engenheiro norte-
americano Frederick Winslow Taylor. Uma de suas
preocupações fundamentais era conceber meios para
que a capacidade produtiva dos homens e das máquinas
atingisse seu patamar máximo. Para tanto, ele acreditava
que estudos científicos minuciosos deveriam combater
os problemas que impediam o incremento da produção.
TayIorismo e Fordismo. Disponível em www.brasilescola.com. Acesso em: 28 fev. 2012.
O Taylorismo apresentou-se como um importante
modelo produtivo ainda no inicio do século XX,
produzindo transformações na organização da produção
e, também, na organização da vida social. A inovação
técnica trazida pelo seu método foi a
a) utilização de estoques mínimos em plantas industriais
de pequeno porte.
b) cronometragem e controle rigoroso do trabalho para
evitar desperdícios.
c) produção orientada pela demanda enxuta atendendo
a específicos nichos de mercado.
d) flexibilização da hierarquia no interior da fábrica para
estreitar a relação entre os empregados.
e) polivalência dos trabalhadores que passaram a
realizar funções diversificadas numa mesma jornada.
15. (Uerj 2018) No dia 25 de dezembro de 1991, Mikhail
Gorbachov vivia suas últimas horas no Kremlin. Aquele
foi um dia de esperança para milhões de pessoas na
Rússia, que viam o futuro com otimismo. Também foi um
momento de luto para outros milhões, agora ex-cidadãos
soviéticos. O novo mapa significou para muitos ter de
abandonar o lugar em que haviam nascido, deixar lá
familiares e relíquias. “Quando foi arriada a bandeira
vermelha fiquei em estado de choque”, lembra Serguei
Kosarev, que tinha então 37 anos. “Eu, nascido em
Sochi, tinha terminado o ensino médio no Cazaquistão.
De repente, meus amigos, minha juventude, ficaram para
trás em outros países. Pensei que tudo isso fosse para o
mal, e no começo foi duro. Mas o pior não foi o primeiro
ano da reforma econômica, e sim mais tarde, quando na
Rússia deixaram de pagar em dia os salários, e havia
atrasos de seis meses ou mais”, conta. “No final, no meu
caso tudo foi para o bem, recuperei a religião dos meus
antepassados, como outros milhões de ortodoxos, e vi
meio mundo; nem uma coisa nem outra teriam sido
possíveis na U.R.S.S.”, conclui.
Página 36
De acordo com a reportagem, o fim da U.R.S.S. trouxe 18. (Uerj 2017) Era um garoto que como eu amava os
as seguintes mudanças significativas para alguns de Beatles e os Rolling Stones (1967)
seus ex-cidadãos:
a) recuperação da liberdade sindical e perda da ideologia Era um garoto
comunista Que como eu
b) liberalização da iniciativa industrial e abandono da Amava os Beatles
unidade comercial E os Rolling Stones
c) ampliação do direito trabalhista e enfraquecimento do
poderio militar Girava o mundo
d) fragmentação do território nacional e Sempre a cantar
redimensionamento da identidade cultural As coisas lindas
Da América
16. (Uerj 2018) Tínhamos a incumbência de reelaborar
nosso passado sombrio, contribuindo assim para tratar Cantava viva à liberdade
um povo traumatizado e ferido. Uma tarefa grandiosa, já Mas uma carta sem esperar
que todos os sul-africanos tinham suas lesões. Da sua guitarra o separou
Queríamos obter a unidade da nação e a reconciliação. Fora chamado na América
DESMOND TUTU
Adaptado de dw.com, 29/10/2008. Stop! Com Rolling Stones
Stop! Com Beatles songs
Mandado foi ao Vietnã
O arcebispo Desmond Tutu dirigiu a Comissão da Lutar com vietcongs
Verdade na África do Sul, entre 1996 e 1998, durante o
governo do presidente Nelson Mandela.
Eu te amo, meu Brasil (1970)
Ao propor “a unidade da nação e a reconciliação”, o
arcebispo buscava enfrentar os problemas causados As praias do Brasil ensolaradas
pela vigência do regime de: O chão onde o país se elevou
a) segregação racial A mão de Deus abençoou
b) natureza totalitária Mulher que nasce aqui tem muito mais amor
c) ordenamento cultural O céu do meu Brasil tem mais estrelas
d) disciplinarização social O sol do meu país mais esplendor
A mão de Deus abençoou
17. (G1 - ifpe 2018) Em terras brasileiras vou plantar amor

Eu te amo, meu Brasil, eu te amo

Meu coração é verde, amarelo, branco, azul anil
Eu te amo, meu Brasil, eu te amo
Ninguém segura a juventude do Brasil

Banda Os Incríveis. Adaptado de vagalume.com.br.

A banda brasileira Os Incríveis marcou época ao cantar

acontecimentos e ideias que afetavam especialmente a
vida dos mais jovens no final da década de 1960, como
ilustram as letras citadas.

Essas letras estão relacionadas, respectivamente, aos

A tirinha acima, escrita e desenhada pelo cartunista seguintes contextos internacional e brasileiro daquele
argentino Quino, que teve o ápice de suas produções momento:
entre 1964 e 1973, nos apresenta Mafalda, uma menina a) declínio do liberalismo − patriotismo militarista
defensora da humanidade e da paz mundial, famosa por b) apogeu do imperialismo − naturalismo romântico
seu inconformismo em relação aos valores do tempo c) bipolaridade da Guerra Fria − nacionalismo ufanista
presente. d) política da coexistência pacífica − conservadorismo
ambiental
Considerando a época em quem foi elaborado, o
conteúdo da tirinha nos remete a um período histórico de
a) fortalecimento do neoliberalismo.
b) expansão do multilateralismo.
c) polarização política e ideológica.
d) ascensão da ordem mundial multipolar.
e) aceleração do processo de globalização.

Foco, fé e constância! Página 37

19. (Enem 2ª aplicação 2016)
A charge faz alusão à intensa rivalidade entre as duas
maiores potências do século XX. O momento mais tenso
dessa disputa foi provocado pela
a) ampliação da Guerra do Vietnã.
b) construção do muro de Berlim.
c) instalação de mísseis em Cuba.
d) eclosão da Guerra dos Sete Dias.
e) invasão do território do Afeganistão.
20. (Pucrj 2017) “Todos os anos, no Dia da Europa,
comemorado a 9 de maio, festeja-se a paz e a unidade
do continente europeu. Esta data assinala o aniversário
da histórica «Declaração Schuman». Num discurso
proferido em Paris, em 1950, Robert Schuman, o então
Ministro dos Negócios Estrangeiros francês, expôs a sua
visão de uma nova forma de cooperação política na
Europa, que tornaria impensável a eclosão de uma
guerra entre países europeus.”
Disponível em: <http://europa.eu/index_pt.htm>.
Sobre a formação da União Europeia (UE), analise as
seguintes afirmativas:
I. A construção da UE foi iniciada após a Segunda Guerra
Mundial com a intenção de incentivar a cooperação
econômica, do que resultou a criação da Comunidade
Econômica Europeia (CEE).
II. A UE regula, através de um governo comum, a política
externa, a política econômica e a política interna dos
países membros, além de garantir a segurança
coletiva através de uma força militar própria.
III. Todos os membros da UE devem obedecer aos
termos assinados no Tratado de Lisboa de 2009, que
visa a construir uma homogeneidade continental em
termos ideológicos, políticos e religiosos.
IV. O mercado único é o principal motor da UE,
permitindo a livre circulação de pessoas, bens,
serviços e capitais.
Está correto SOMENTE o que se afirma em:
a) II e III
b) I e III
c) II e IV
d) I e II
e) I e IV
Foco, fé e constância!
21. (Enem 2ª aplicação 2010) A América se tornara a
maior força política e financeira do mundo capitalista.
Havia se transformado de país devedor em país que
emprestava dinheiro. Era agora uma nação credora.
HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Rio de
Janeiro: Zahar, 1962.
Em 1948, os EUA lançavam o Plano Marshall, que
consistiu no empréstimo de 17 bilhões de dólares para
que os países europeus reconstruíssem suas
economias.
Um dos resultados desse plano, para os EUA, foi
a) o aumento dos investimentos europeus em indústrias
sediadas nos EUA.
b) a redução da demanda dos países europeus por
produtos e insumos agrícolas.
c) o crescimento da compra de máquinas e veículos
estadunidenses pelos europeus.
d) o declínio dos empréstimos estadunidenses aos
países da América Latina e da Ásia.
e) a criação de organismos que visavam regulamentar
todas as operações de crédito.
22. (G1 - ifpe 2018) (...) há um muro de concreto
entre nossos lábios
há um muro de Berlim
dentro de mim
tudo se divide
todos se separam
duas Alemanhas
duas Coreias
tudo se divide
todos se separam (...)
Disponível em:
<http://www2.uol.com.br/engenheirosdohawaii/discos/let
ras/alivio.htm>. Acesso em: 09 out. 2017. Adaptado.
O trecho da música Alívio imediato, da banda brasileira
Engenheiros do Hawaii, aborda alguns fatos referentes
ao contexto da Guerra Fria. Sobre esses fatos, assinale
a alternativa CORRETA.
a) A construção do muro de Berlim foi um projeto
elaborado pela Alemanha Ocidental e dividia a cidade
de Berlim ao meio, separando a parte Ocidental da
Oriental.
b) O muro de Berlim foi construído pela República
Federal da Alemanha e circundava toda a Berlim
Ocidental, separando-a da Alemanha Oriental.
c) A Coreia, após a Segunda Guerra Mundial, foi dividida
em quatro partes iguais entre União Soviética, Grã-
Bretanha, Estados Unidos e França, dando origem a
dois países distintos: a Coreia do Sul e do Norte.
d) Na divisão da Alemanha pelas potências vencedoras
da Segunda Guerra Mundial, a cidade de Berlim,
mesmo estando completamente na parte oriental do
país, foi dividida em quatro zonas.
e) A Coreia foi dividida após a derrota japonesa na
Segunda Guerra Mundial. Na parte ocupada pelas
tropas estadunidenses, formou-se a Coreia do Norte
e, na região ocupada pelos soviéticos, formou-se a
Coreia do Sul.
Página 38
23. (Udesc 2017) Em 13 de agosto de 1961 teve início a 25. (Uerj 2018)
construção do Muro de Berlim. Este, que tinha por
objetivo separar a Alemanha Ocidental da Alemanha
Oriental, tornou-se um símbolo do período comumente
conhecido como Guerra Fria.

Em relação ao período da Guerra Fria, assinale a

alternativa correta.
a) A chamada polarização política afetava diretamente a
vida cotidiana em ambos os lados. No lado ocidental,
jornais, cinema e televisão foram amplamente
utilizados na divulgação do “american way of life”.
Vários cidadãos americanos foram perseguidos,
presos ou rechaçados por defenderem ideias
próximas ao socialismo.
b) A designação “Guerra Fria” refere-se a um conflito
exclusivamente ideológico. Neste período houve uma
estagnação na produção bélica, tanto nos países da
Os conflitos e aproximações entre os governos dos
OTAN quanto nos que subscreviam o Pacto de
E.U.A. e do Vietnã, nas últimas décadas, indicam
Varsóvia.
mudanças expressivas nas relações internacionais
c) O fortalecimento dos partidos de esquerda ao longo
contemporâneas.
dos anos 60 na América Latina foi uma consequência
direta da influência soviética. Vale lembrar que entre
Nesse contexto geo-histórico, o ingresso do Vietnã na
os países participantes do Pacto de Varsóvia, e
OMC associou-se ao seguinte aspecto da economia
portanto comunistas, figuravam URSS, Cuba, Coreia
global:
do Norte, China, Venezuela e Brasil.
a) integração financeira estimulada pela extinção do
d) Nos países sob a influência da URSS não havia
regime comunista
qualquer forma de policiamento ou controle ideológico
b) democratização política derivada da crise das ex-
da população.
repúblicas soviéticas
e) Além dos enfrentamentos armados diretos entre a
c) modernização tecnológica equiparada com países do
URSS e os EUA, ambos os países alimentavam
Extremo Oriente
conflitos armados entre outros países visando, entre
d) dinamização produtiva relacionada à industrialização
outros motivos, o aumento e a manutenção de suas
do Sudeste Asiático
áreas de influência. A guerra do Vietnã pode ser citada
como exemplo.
26. (Enem 2ª aplicação 2010) A bandeira da Europa não
é apenas o símbolo da União Europeia, mas também da
24. (Fmp 2017) O texto a seguir é um fragmento da letra
unidade e da identidade da Europa em sentido mais lato.
da canção My Generation, gravada em 1965 pela banda
O círculo de estrelas douradas representa a
britânica de rock The Who e livremente traduzida para o
solidariedade e a harmonia entre os povos da Europa.
português.
A que se pode atribuir a contradição intrínseca entre o
As pessoas tentam fazer pouco da gente
que propõe a bandeira da Europa e o cotidiano
Simplesmente porque existimos
vivenciado pelas nações integrantes da União Europeia?
A barra não anda muito legal
a) Ao contexto da década de 1930, no qual a bandeira foi
Espero morrer antes de ficar velho
forjada e em que se pretendia a fraternidade entre os
Esta é a minha geração
povos traumatizados pela Primeira Guerra Mundial.
b) Ao fato de que o ideal de equilíbrio implícito na
MUGGIATI, R. Rock, o grito e o mito: música pop como
bandeira nem sempre se coaduna com os conflitos e
forma de comunicação e contracultura. Petrópolis:
rivalidades regionais tradicionais.
Vozes, 1973. p. 47.
c) Ao fato de que Alemanha e Itália ainda são vistas com
desconfiança por Inglaterra e França mesmo após
décadas do final da Segunda Guerra Mundial.
No mundo polarizado da Guerra Fria, que atitude da
d) Ao fato de que a bandeira foi concebida por
juventude daquela época está referida na canção?
portugueses e espanhóis, que possuem uma
a) O inconformismo com os valores vigentes
convivência mais harmônica do que as demais nações
b) O hedonismo como tradução da expressão carpe diem
europeias.
c) O psicodelismo com apologia do uso de entorpecentes
e) Ao fato de que a bandeira representa as aspirações
d) A resignação diante da primazia das tradições
religiosas dos países de vocação católica,
e) A contestação com filiação explícita ao anarquismo
contrapondo-se ao cotidiano das nações protestantes.

Foco, fé e constância! Página 39

27. (Upe-ssa 3 2017) No período imediatamente
posterior à Segunda Guerra Mundial, registraram-se
numerosas tentativas de apagar seus vestígios. Perto de
Cingapura, onde sete prisioneiros de guerra americanos
haviam sido executados onze dias antes da rendição do
Japão, assim que um dos oficiais responsáveis pelas
execuções fora informado da rendição, ele e os outros
algozes dirigiram-se imediatamente ao aeroporto,
desenterraram os cadáveres das vítimas, levaram-nos
para o campo, queimaram-nos numa grande fogueira e
lançaram as cinzas no mar.
GILBERT, Martin. A Segunda Guerra Mundial. Rio de
Janeiro: Casa da Palavra, 2014, p. 883.
Fenômenos como esse foram comuns no imediato Pós-
Guerra. Uma consequência política desses eventos na
Europa foi a
a) obrigação de esquecer os crimes cometidos pelos
Estados envolvidos.
b) responsabilização única da Alemanha por ter violado
as leis da guerra.
c) instituição de tribunais para julgamento de crimes
contra a humanidade.
d) relativização dos crimes cometidos no Ocidente e
Oriente, durante a guerra.
e) homologação de anistia para todos os que lutaram nos
fronts, durante a guerra.
28. (Enem PPL 2016) A Guerra Fria foi, acima de tudo,
um produto da heterogeneidade no sistema internacional
– para repetir, da heterogeneidade da organização
interna e da prática internacional – e somente poderia ser
encerrada pela obtenção de uma nova homogeneidade.
O resultado disto foi que, enquanto os dois sistemas
distintos existiram, o conflito da Guerra Fria estava
destinado a continuar: a Guerra Fria não poderia terminar
com o compromisso ou a convergência, mas somente
com a prevalência de um destes sistemas sobre o outro.
HALLIDAY, F. Repensando as relações internacionais.
Porto Alegre: EdUFRGS, 1999.
A caracterização da Guerra Fria apresentada pelo texto
implica interpretá-la como um(a)
a) esforço de homogeneização do sistema internacional
negociado entre Estados Unidos e União Soviética.
b) guerra, visando o estabelecimento de um renovado
sistema social, híbrido de socialismo e capitalismo.
c) conflito intersistêmico em que países capitalistas e
socialistas competiriam até o fim pelo poder de
influência em escala mundial.
d) compromisso capitalista de transformar as sociedades
homogêneas dos países socialistas em democracias
liberais.
e) enfrentamento bélico entre capitalismo e socialismo
pela homogeneização social de suas respectivas
áreas de influência política.
Foco, fé e constância!
29. (Ufrgs 2019) Leia o trecho abaixo, sobre a história do
neoliberalismo.
Não é novidade que, a partir do momento em que a
neoliberalização foi violenta e repentinamente imposta
em partes do sul global, nas décadas de 1970 e 1980,
seja por conquista imperial, golpes de Estado internos,
exigência do Fundo Monetário Internacional (FMI) ou
alguma combinação destes, o trabalho foi amordaçado e
o capital, posto à solta. [...] De um lado, as indústrias
estatais são privatizadas, proprietários estrangeiros são
atraídos, a retenção de lucros é assegurada; de outro, as
greves são criminalizadas e os sindicatos, limitados, por
vezes até declarados ilegais.
ROWN, Wendy. Cidadania Sacrificial: neoliberalismo,
capital humano e políticas de austeridade. Rio de
Janeiro: Zazie Edições, 2018. p. 24.
Considerando a história contemporânea, o texto aborda
algumas práticas associadas à emergência de regimes
neoliberais pelo globo, ao longo das últimas décadas.
Assinale a alternativa que indica algumas dessas
práticas.
a) A estatização de empresas privadas, a extensão das
redes de proteção social e o controle social dos lucros
das grandes corporações.
b) A ampliação dos direitos democráticos, a crítica às
políticas de austeridade e a introdução de reformas
sociais em larga escala.
c) A privatização de empresas públicas, a precarização
das relações laborais e a introdução de políticas de
austeridade em larga escala.
d) A defesa do nacionalismo econômico, a quebra de
grandes monopólios corporativos e o enfraquecimento
do sistema de seguridade social.
e) A criminalização da superexploração do trabalho, a
ampliação do setor de serviços e a democratização
das rendas nacionais.
30. (Unesp 2018) A participação norte-americana na
Guerra do Vietnã, entre 1961 e 1973, pode ser
interpretada como
a) uma ação relacionada à defesa da liberdade, num
contexto de expansão do anarquismo nos continentes
asiático e africano.
b) um recuo na política de boa vizinhança que
caracterizou a ação diplomática e comercial dos
Estados Unidos após a Segunda Guerra.
c) a busca de recursos naturais e fontes de energia que
ampliariam a capacidade de produção de armamentos
nos Estados Unidos.
d) o esforço de contenção da influência soviética sobre a
China, o Japão e os países do Sul e Sudeste asiático.
e) um movimento dentro da lógica da Guerra Fria, voltado
ao fortalecimento da posição geoestratégica dos
Estados Unidos.
Página 40
31. (Uerj 2019) a) As práticas toyotistas foram incorporadas pelo modelo
econômico neoliberal para potencializar a
produtividade do trabalho.
b) A política econômica de Hegel de estatização da
economia impediu os trabalhadores de escolherem
livremente seus empregos.
c) O Plano Marshall foi implementado pelos EUA para
reconstruir sua infraestrutura econômica de indústria
nacional devastada pela Segunda Guerra Mundial.
d) A Glasnost, criada por Gorbatchev na U.R.S.S.,
representou a salvação da bancarrota da economia
soviética.
e) Mahatma Gandhi, ao fiar o algodão para produzir seu
próprio tecido, incentivou os indianos a participarem
do mercado britânico.

34. (G1 - cftmg 2018)

O cartaz acima foi utilizado como instrumento de

propaganda do Plano Marshall, principal iniciativa dos
Estados Unidos para a reconstrução dos países aliados
após a Segunda Guerra Mundial. Considerando a
imagem e seu contexto histórico, um objetivo do governo
estadunidense ao implementar esse plano foi:
a) estatizar o setor industrial continental
b) estabelecer o mercado comum europeu
c) consolidar o bloco geopolítico ocidental
d) preservar o interesse colonial metropolitano

32. (Espcex (Aman) 2018) Após a 2ª Guerra Mundial,

iniciou-se um período de fortes tensões políticas que
duraram até 1989, conhecido como "Guerra Fria".
Durante esse período, diversos conflitos foram travados,
realçando a disputa entre o comunismo e o capitalismo.
Dentre esses conflitos, o de maior duração, que
representou uma séria derrota militar para o capitalismo,
foi a
a) Guerra do Vietnã.
b) Guerra da Coreia.
c) Guerra do Iraque.
d) Guerra do Afeganistão.
e) Guerra do Pacífico.

33. (Uel 2019) Leia o texto a seguir,

Uma ínfima minoria, já excepcionalmente munida de

poderes, de propriedades e de privilégios considerados
implícitos, detém de ofício esse direito. Quanto ao resto
da humanidade, para “merecer” viver, deve mostrar-se
“útil” à sociedade, pelo menos àquela parte que a
administra e a domina: a economia, mais do que nunca
confundida com o comércio, ou seja, a economia de
mercado. “Útil”, aqui, significa quase “rentável”, isto é,
lucrativo ao lucro.
FORRESTER, V. O Horror econômico. São Paulo:
UNESP, 1997. p.13.
Sabendo-se que o “Quarteto Fantástico” foi publicado
pela primeira vez nos Estados Unidos em 1965, o
episódio reproduzido acima ocorre no contexto do(s)
a) enfrentamento conhecido como a crise dos mísseis de
Cuba.
b) confrontos armados envolvendo a União Soviética e
os Estados Unidos.
c) conflito diplomático entre o programa espacial chinês
e o estadunidense.
d) embates tecnológicos protagonizados pelas maiores
potências da Guerra Fria.

Com base nos conhecimentos históricos sobre a

economia mundial e nas considerações de Viviane
Forrester, assinale a alternativa correta.

Foco, fé e constância! Página 41

35. (Ufrgs 2019) Leia o segmento abaixo.
Desde a década de 1970, a desigualdade voltou a
aumentar nos países ricos, principalmente nos Estados
Unidos, onde a concentração de renda na primeira
década do século XXI voltou a atingir – e até excedeu –
o nível recorde visto nos anos 1910-1920.
Considere as afirmações abaixo, sobre os fenômenos
históricos que se relacionam ao atual processo de
intensificação da desigualdade social descrito pelo autor.
I. A diminuição do papel do capital financeiro na
economia global e o aumento do capital produtivo
oriundo do trabalho favoreceram os países
industrializados, em detrimento daqueles
predominantemente rurais.
II. A ascensão concomitante de governos ultraliberais,
como o de Margaret Thatcher, no Reino Unido, e o de
Ronald Reagan, nos Estados Unidos, contribuiu para
a redução da agência do Estado na regulação dos
mercados.
III. A disseminação de ideologias econômicas e práticas
de governança resultaram no enfraquecimento das
políticas públicas, promovidas no contexto após a
Segunda Guerra Mundial e voltadas ao bem-estar
social.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
36. (Upf 2018) Os 45 anos que vão do lançamento das
bombas atômicas até o fim da União Soviética não foram
um período homogêneo único na história do mundo. (...)
dividem-se em duas metades, tendo como divisor de
águas o início da década de 70. Apesar disso, a história
deste período foi reunida sob um padrão único pela
situação internacional peculiar que o dominou até a
queda da URSS.”
O autor está se referindo ao período conhecido como
Guerra Fria, cuja origem pode ser atribuída à
a) construção de um discurso inglês e norte-americano,
que procurou mostrar os perigos do expansionismo
soviético.
b) doutrina Trumam, que incentivou os soviéticos a
ampliarem seu domínio político nos países do Leste
europeu.
c) divisão do território alemão pelas potências
vencedoras da II Guerra Mundial e às divergências
quanto à sovietização do Oriente Médio.
d) assinatura do Pacto de Varsóvia, que proibiu a
Iugoslávia de receber ajuda econômica e militar dos
Estados Unidos.
e) declaração unilateral da URSS da "Detente", que
exprimia o desejo de buscar a coexistência pacífica
entre os dois sistemas ideológicos.
Foco, fé e constância!
37. (G1 - ifsp 2016) Considere a imagem e o texto a
seguir:
A imagem refere-se ao Muro de Berlim em 1989. A
cidade de Berlim possui aproximadamente "890 km2
(dos quais, 403 km2 correspondiam à Berlim Oriental),
dividida em duas partes já desde 1948, foi, em 1961,
solidamente separada por uma fronteira física até então
inexistente – e constituída como fronteira fechada por um
muro de concreto de 43,7 km no meio da cidade
(156,4 km era o tamanho total do muro em torno de
Berlim Ocidental), com uma altura que variava de 3,40
a 4,20 m. O muro, simbólica e concretamente, separava
sistemas, países e mundos sociais”, como afirma o
historiador Moraes.
(Fonte: MORAES, Luis Edmundo Souza. O Muro, dois Estados, dois Mundos.
Disponível em:
<http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/8279/4776>
Acesso em: 25 out. 2015).
De acordo com a imagem e com o contexto descrito, é
correto o que se afirma em:
a) Os alemães comemoraram o fim da divisão entre a
República Democrática da Alemanha (Alemanha
Oriental) e a República Federal da Alemanha
(Alemanha Ocidental), assim como a queda do Muro
de Berlim e possível reunificação que só ocorreu em
1990.
b) Os alemães comemoraram a data da construção do
Muro de Berlim e os 40 anos da República
Democrática da Alemanha (Alemanha Oriental), pois
havia muita resistência e protestos por parte da
maioria dos alemães que eram contra a reunificação
prevista para 1990.
c) Os alemães comemoraram o fim da divisão entre A
República Democrática da Alemanha (Alemanha
Ocidental) e a República Federal da Alemanha
(Alemanha Oriental), assim como a queda do Muro de
Berlim e possível reunificação que só ocorreu em
1990.
d) Os alemães comemoram a queda do Muro de Berlim,
fim da Guerra Fria, bem como o fim da luta armada
entre a República Democrática da Alemanha
(Alemanha Oriental) e a República Federal da
Alemanha (Alemanha Ocidental) e almejavam a
reunificação prevista para 1990.
e) Os alemães comemoram as pesadas indenizações
que a República Democrática da Alemanha
(Alemanha Oriental) foi condenada a pagar
judicialmente para a República Federal da Alemanha
(Alemanha Ocidental), devido às mortes dos alemães
que tentaram atravessar o muro para ir de uma
Alemanha para outra.
Página 42
 38. (Uerj 2016) A Europa passou por grande número de
reconfigurações territoriais, em virtude das disputas
seculares entre os povos do continente. No mapa abaixo,
elaborado em 2014, estão assinalados, para cada país
europeu, o nome da última potência estrangeira a
desocupar aquele espaço nacional e o ano em que isso
ocorreu.
40. (G1 - ifsul 2017) Em março de 1985, assumiu o
governo, na União Soviética, o dirigente Mikhail
Gorbatchev. Tinha como objetivo realizar reformas de
ordem política e econômica. Para dinamizar essas
mudanças, foi (foram) implantada(s) a
a) Kolkhozes e Planos Quinquenais.
b) Glasnost e a Perestroica.
c) Sovkhozes.
d) Nova Política Econômica (NEP).

41. (Uefs 2016) Leia os textos a seguir.

I. O imperialismo contemporâneo pode ser também

denominado como neocolonialismo, por possuir muitas
semelhanças com o regime vigorado entre os séculos
XV e XIX, o colonialismo. Imperialismo é a política de
expansão e domínio territorial ou cultural e econômico
de uma nação sobre outra, e ocorreu na época da
Segunda Revolução Industrial.
O IMPERIALISMO. Disponível em:
<http://www.significados.com.br/imperialismo/>.
Acesso em: 28 fev. 2016.

A desocupação estrangeira na Europa Oriental, após a

II. Esta terceira fase do imperialismo moderno é marcada
Segunda Guerra Mundial, está associada ao seguinte
pela hegemonia do capital financeiro internacional,
contexto geopolítico:
que é a força motriz por trás do fenômeno da
a) fim da Guerra Fria
globalização, e na prossecução das políticas
b) fundação da União Europeia
neoliberais, no lugar das políticas keynesianas de
c) término da Crise dos Mísseis
gestão da procura nos países avançados e de
d) início da Coexistência Pacífica
“planejamento” ao estilo Nehru (ou aquilo que alguns
economistas do desenvolvimento chamam de
39. (G1 - cps 2017) Um grande festival de música agitou
políticas dirigistas) no terceiro mundo.
uma fazenda nos Estados Unidos em agosto de 1969.
Mais de 400 mil pessoas, entre elas muitos hippies,
ESTA TERCEIRA fase do imperialismo moderno....
acompanharam, até debaixo de muita chuva, atrações
Disponível em:
como Janis Joplin e Jimi Hendrix, entre outros artistas e
<http://www.ocomuneiro.com/nr12_3_prabhatpatnaik.ht
bandas de blues, rock e outros estilos musicais. O festival
ml>. Acesso em: 28 fev. 2016.
de Woodstock, um dos eventos musicais mais marcantes
de todos os tempos, foi uma das expressões da chamada
contracultura.
A comparação entre os dois textos permite concluir que
o que caracteriza o imperialismo no século XXI é a
Sobre esse festival e o seu contexto, é correto afirmar
a) hegemonia racial de uma nação industrial sobre outra
que
de igual característica.
a) ele aconteceu anualmente, na década de 1960, em
b) manutenção das características do mercantilismo,
diferentes países do mundo contrários à Guerra do
vigentes no antigo sistema colonial.
Vietnã, como a França.
c) aplicação de políticas monopolistas de controle de
b) a contracultura foi um movimento organizado para
mercado por parte das nações capitalistas.
combater as influências musicais estrangeiras, que se
d) exploração oficializada de fontes de energia de caráter
tornavam populares nos Estados Unidos.
vegetal, como a madeira e o carvão vegetal.
c) a contracultura foi um movimento de contestação a
e) dominação do capital financeiro internacional no
diversos valores da época e se aliou aos movimentos
contexto da globalização.
pelos direitos civis dos negros nos Estados Unidos.
d) ele foi uma grande comemoração pelo término da
Guerra Fria, quando os Estados Unidos e a União
Soviética assinaram um acordo de paz.
e) a contracultura se expandiu após Woodstock e
defendia a intervenção militar dos Estados Unidos nos
conflitos do sudeste asiático.

Foco, fé e constância! Página 43

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Para responder à(s) questão(ões), considere o texto
abaixo.
Na passagem para o século XX o mundo já era
praticamente tal como o conhecemos. O otimismo, a
expansão das conquistas europeias, e a confiança no
progresso pareciam ter atingido o seu ponto mais alto. E
então, num repente inesperado, veio o mergulho no
vácuo, o espasmo caótico e destrutivo, o horror engolfou
a história: a irrupção da Grande Guerra descortinou um
cenário que ninguém previra. (...) Essa escalada
destrutiva inédita só seria superada por seu
desdobramento histórico, a Segunda Guerra Mundial,
cujo clímax foram os bombardeios aéreos de varredura e
a bomba atômica. Após a guerra, houve uma retomada
do desenvolvimento científico e tecnológico, mas já era
patente para todos que ele transcorria à sombra da
Guerra Fria, da corrida armamentista, dos conflitos
localizados nas periferias do mundo desenvolvido, dos
golpes e das ditaduras militares no chamado Terceiro
Mundo. Quaisquer que fossem os avanços, o que
prevalecia era a sensação de um apocalipse iminente.
SEVCENKO, Nicolau. A Corrida para o século XXI. No loop da montanha russa.
São Paulo: Companhia das Letras, 2001, p. 15-16.
42. (Puccamp 2018) Nas décadas de 1960 e 1970, no
auge da Guerra Fria, os Estados Unidos
a) patrocinaram o estabelecimento de regimes militares
nos países latino-americanos com a tarefa de
combater o avanço do comunismo e manter suas
áreas de influência na região.
b) fortaleceram a ideia de que as forças populares seriam
capazes de vencer um exército regular nos países
latino-americanos e incentivaram a criação de focos
de insurreição na região.
c) foram responsáveis pela difusão de focos de
guerrilheiros no continente latino-americano, que
tinham a função de combater e derrubar os governos
ditatoriais através de luta armada.
d) procuraram enfraquecer instituições militares
financiadas por empresários e a estruturação de uma
máquina repressora, cujo objetivo era combater a
oposição ao autoritarismo.
e) apoiaram os países marcados pela defesa dos ideais
democráticos, pela garantia da liberdade de imprensa
e pelo respeito às instituições e partidos políticos de
oposição.
43. (Fuvest 2016) O processo de expansão das
características multilaterais do sistema ocidental nas
diversas áreas do mundo conheceu crescente impasse a
partir do início do novo século. A sustentabilidade de um
sistema substancialmente unipolar mostrou-se cada vez
mais crítica, precisamente em face das transformações
estruturais, ligadas, antes de mais nada, ao crescimento
econômico da Ásia, que pareciam complementar e
sustentar a ordem mundial do pós-Guerra Fria. A ameaça
do fundamentalismo islâmico e do terrorismo
internacional dividiu o Ocidente. O papel de pilar dos
Estados Unidos oscilou entre um unilateralismo imperial,
tendendo a renegar as próprias características da
hegemonia, e um novo multilateralismo, ainda a ser
pensado e definido.
Silvio Pons. A revolução global: história do comunismo
Foco, fé e constância!
internacional (1917-1991). Rio de Janeiro: Contraponto,
2014.
O texto propõe uma interpretação do cenário
internacional no princípio do século XXI e afirma a
necessidade de se
a) valorizar a liderança norte-americana sobre o
Ocidente, pois apenas os Estados Unidos dispõem de
recursos financeiros e militares para assegurar a nova
ordem mundial.
b) reconhecer a falência do modelo comunista,
hegemônico durante a Guerra Fria, e aceitar a vitória
do capitalismo e da lógica multilateral que se
constituiu a partir do final do século XX.
c) combater o terrorismo islâmico, pois ele representa a
principal ameaça à estabilidade e à harmonia
econômica e política entre os Estados nacionais.
d) reavaliar o sentido da chamada globalização, pois a
hegemonia política e financeira norte-americana tem
enfrentado impasses e resistências.
e) identificar o crescimento vertiginoso da China e
reconhecer o atual predomínio econômico e financeiro
dos países do Oriente na nova ordem mundial.
44. (Imed 2018) Leia o fragmento textual abaixo.
“Naquele início dos anos 60, Paris vivia a febre da
Revolução Cubana e fervilhava de jovens dos cinco
continentes que, como Paul, sonhavam repetir em seus
países a saga de Fidel Castro e seus barbudos, e para
isso se preparavam, a sério ou nem tanto, em
conspirações de bar”.
Fonte: VARGAS LLOSA, Mario. Travessuras de menina
má. Rio de Janeiro: Objetiva, 2006, p. 21.
A partir do texto e de seus conhecimentos sobre a
Revolução Cubana (1959), marque a alternativa correta:
a) A Revolução Cubana (1959), mencionada no texto,
contou com o apoio dos Estados Unidos, país que
tinha interesse no término do domínio espanhol da
Ilha, o qual durou até o fim da década de 1950.
b) Fidel Castro, citado no fragmento textual, foi o principal
líder da Revolução Cubana (1959), porém abandonou
Cuba em 1960, deixando Che Guevara como
presidente do país.
c) Cuba, país que fica no istmo da América Central, ainda
possui um governo comandado por um partido
comunista, o que não a impediu de reatar relações
diplomáticas com os Estados Unidos à época do
governo de Barack Obama.
d) No início, a Revolução Cubana (1959) não tinha
orientação abertamente socialista. Entretanto, em
1961, o governo revolucionário declarou a Ilha
seguidora dessa doutrina, o que levou às tentativas de
intervenções norte-americanas para derrubar o
regime de Fidel Castro.
e) Atualmente, não há qualquer relação diplomática entre
Cuba e Estados Unidos, pois este não possui
embaixadas em países com governos autoritários.
Página 44
45. (Upf 2019) A charge mostra o fim de um Era,
marcada por conflitos ideológicos e econômicos.
Em relação ao Muro de Berlim, representado na charge,
podemos afirmar:
a) Foi construído para evitar a emigração de alemães
orientais para o lado capitalista, principalmente de
trabalhadores com alta qualificação profissional.
b) Foi levantado na capital alemã por ordem expressa de
Adolf Hitler, como resultado da política nazista,
objetivando separar os judeus dos alemães.
c) Foi uma divisão simbólica entre dois blocos
ideológicos – socialismo e capitalismo – separados
por uma profunda divisão no campo das ideias, sendo
comparada, por isso, a um muro.
d) Sua queda foi decorrente da nova configuração
econômica da Europa, com a constituição de um bloco
de países que adotou o Euro como moeda comum.
e) As potências aliadas vencedoras da II Guerra Mundial
decidiram dividir a Alemanha em quatro zonas de
influência (norte-americana, soviética, inglesa e
francesa), e, com isso, a queda do muro foi uma
consequência inevitável.
46. (G1 - cftmg 2019) Intitulado “O fortalecimento
econômico-militar do Brasil: fator de importância central
para a segurança dos EUA e do mundo democrático”, o
documento de 33 páginas destaca o papel que o
Nordeste poderia ter em um eventual confronto entre os
Estados Unidos e a União Soviética (...). Separada da
costa africana por apenas 3 mil quilômetros, a região é
descrita no relatório como sujeita a conflitos sociais e um
‘potencial centro de agitação e disseminação de ideais
comunistas’, mas considerada crucial para a defesa do
Atlântico-Sul e dos Estados Unidos em caso de um
ataque russo a partir da África.
FELLET. João. Para a CIA, Nordeste era crucial para
defender EUA de ataque soviético. 19 de janeiro de 2017.
BBC Brasil. Disponível em < políticas.
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-38660151>.
Acesso em: 26 de set. de 2018.
Recentemente tornada pública, a documentação
Foco, fé e constância!
mencionada foi produzida pelo serviço de inteligência
estadunidense e está relacionada ao contexto do(a)
a) Plano Marshall, que financiou a economia latino-
americana a fim de fortalecer o capitalismo na região.
b) Big Stick, que promoveu a intervenção dos EUA em
países latino-americanos por meio de ditaduras
militares.
c) Guerra Fria, que caracterizou as disputas entre os
campos ideológicos hegemônicos na América Latina
do pós-guerra.
d) Doutrina Monroe, que marcou a hegemonia dos EUA
na América Latina por meio do slogan “a América para
os americanos”.
47. (Enem 2009) O fim da Guerra Fria e da bipolaridade,
entre as décadas de 1980 e 1990, gerou expectativas de
que seria instaurada uma ordem internacional marcada
pela redução de conflitos e pela multipolaridade.
O panorama estratégico do mundo pós-Guerra Fria
apresenta
a) o aumento de conflitos internos associados ao
nacionalismo, às disputas étnicas, ao extremismo
religioso e ao fortalecimento de ameaças como o
terrorismo, o tráfico de drogas e o crime organizado.
b) o fim da corrida armamentista e a redução dos gastos
militares das grandes potências, o que se traduziu em
maior estabilidade nos continentes europeu e asiático,
que tinham sido palco da Guerra Fria.
c) o desengajamento das grandes potências, pois as
intervenções militares em regiões assoladas por
conflitos passaram a ser realizadas pela Organização
das Nações Unidas (ONU), com maior envolvimento
de países emergentes.
d) a plena vigência do Tratado de Não Proliferação, que
afastou a possibilidade de um conflito nuclear como
ameaça global, devido à crescente consciência
política internacional acerca desse perigo.
e) a condição dos EUA como única superpotência, mas
que se submetem às decisões da ONU no que
concerne às ações militares.
48. (Unesp 2017) Em 1955 foi realizada na Indonésia a
Conferência de Bandung, que lançou as bases do
chamado Movimento dos Não Alinhados. Considerando
o contexto do Pós-Segunda Guerra Mundial, a
Conferência de Bandung expressava
a) uma manifestação pelo reconhecimento internacional
da hegemonia asiática sobre a economia do pós-
guerra.
b) uma ruptura com os padrões socioculturais
preconizados pela Tríplice Aliança e pela Tríplice
Entente.
c) a resistência política contra os confrontos armados
entre os Países Aliados e os Países do Eixo.
d) a consolidação da influência socialista no hemisfério
oriental, com a redefinição de antigas fronteiras
e) a tentativa de alguns países de se manterem neutros
diante da bipolaridade estabelecida pela Guerra Fria.
Página 45
49. (Uerj 2018)
Star Trek ou “Jornada nas Estrelas”, um clássico da
ficção científica, completou 50 anos de existência em
2016. A série mostrava as aventuras da tripulação da
nave USS Enterprise no século XXIII, com mundos e
raças alienígenas convivendo. Ao fazer analogias com
situações da época, abordava questões sociais
contemporâneas em um contexto futurista.
O elenco era bem diferenciado, apresentando uma
mulher negra, um asiático e um russo, que trabalhavam
juntos e com papéis de destaque. O monólogo de
introdução em cada episódio afirmava: “Estas são as
viagens da nave estelar Enterprise. Em sua missão de
cinco anos, para explorar novos mundos, para pesquisar
novas vidas, novas civilizações, audaciosamente indo
aonde nenhum homem jamais esteve”.
Adaptado de gamehall.uol.com.br.
O desenvolvimento dos conhecimentos no campo da
astronomia amplia a visão cósmica, como lembra o texto
do físico Marcelo Gleiser, e as novas possibilidades de
intervenção humana repercutem na produção de textos e
filmes de ficção científica, a exemplo da série televisiva
“Jornada nas Estrelas”.
De acordo com a reportagem, os episódios da série
fizeram analogias com situações das décadas de 1960 e
1970 ao tematizar os seguintes tópicos:
a) avanço científico e controle territorial
b) corrida espacial e diversidade étnica
c) uniformização cultural e expansionismo militarista
d) globalização econômica e dominação imperialista
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o excerto para responder à(s) questão(ões) a seguir.
Dado que o Presidente eleito Donald Trump articulou
uma visão coerente dos assuntos externos, parece que
os Estados Unidos devem rejeitar a maioria das políticas
do período pós-1945. Para Trump, a OTAN é um mau
negócio, a corrida nuclear é algo bom, o presidente russo
Vladimir Putin é um colega admirável, os grandes
negócios vantajosos apenas para nós, norte-americanos,
devem substituir o livre-comércio.
Com seu estilo peculiar, Trump está forçando uma
pergunta que, provavelmente, deveria ter sido levantada
Foco, fé e constância!
há 25 anos: os Estados Unidos devem ser uma potência
global, que mantenha a ordem mundial – inclusive com o
uso de armas, o que Theodore Roosevelt chamou, como
todos sabem, de Big Stick?
Curiosamente, a morte da União Soviética e o fim da
Guerra Fria não provocaram imediatamente esse debate.
Na década de 1990, manter um papel de liderança global
para os Estados Unidos parecia barato – afinal, outras
nações pagaram pela Guerra do Golfo Pérsico de 1991.
Nesse conflito e nas sucessivas intervenções norte-
americanas na antiga Iugoslávia, os custos e as perdas
foram baixos. Então, no início dos anos 2000, os
americanos foram compreensivelmente absorvidos pelas
consequências do 11 de setembro e pelas guerras e
ataques terroristas que se seguiram. Agora, para melhor
ou para pior, o debate está nas nossas mãos.
Eliot Cohen. “Should the U.S. still carry a ‘big stick’?”.
www.latimes.com, 18.01.2017. Adaptado.
50. (Unesp 2017) O texto identifica dois períodos
distintos nas relações globais após o fim da Guerra Fria.
Tais períodos podem ser descritos da seguinte forma:
a) primeiro, uma fase de ordem mundial multipolarizada;
depois, uma etapa marcada pela atuação russa e
estadunidense como mediadores em áreas de
conflito.
b) primeiro, uma fase de constantes atentados terroristas
na Europa; depois, uma etapa de afirmação e
consolidação da liderança industrial-militar
estadunidense.
c) primeiro, uma fase de frequente intervencionismo
norte-americano em conflitos regionais; depois, uma
etapa de dúvida quanto ao papel dos Estados Unidos
no cenário global.
d) primeiro, uma fase de alianças e acordos comerciais
entre países europeus e latino-americanos; depois,
uma etapa voltada à implantação de blocos
econômicos regionais.
e) primeiro, uma fase de acelerado armamentismo russo
e norte-americano; depois, uma etapa de distensão e
de estabelecimento de uma ordem mundial
bipolarizada.
Página 46
 HISTÓRIA DO BRASIL

DE REPÚBLICA OLIGÁRQUICA ATÉ NOVA REPÚBLICA

Prof. Lucas Donato

Foco, fé e constância! Página 47


Capítulo 5 (Brasil)
República Oligárquica
. (Enem 2019) A Revolta da Vacina (1904) mostrou
claramente o aspecto defensivo, desorganizado,
fragmentado da ação popular. Não se negava o Estado,
não se reivindicava participação nas decisões políticas;
defendiam-se valores e direitos considerados acima da
intervenção do Estado.
CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a
República que não foi. São Paulo: Cia. das Letras, 1987
(adaptado).
A mobilização analisada representou um alerta, na
medida em que a ação popular questionava
a) a alta de preços.
b) a política clientelista.
c) as reformas urbanas.
d) o arbítrio governamental.
e) as práticas eleitorais.
2. (Enem 2015) TEXTO I
Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a
história, resistiu até o esgotamento completo. Vencido
palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia
5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos
defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas:
um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente
dos quais rugiam raivosamente cinco mil soldados.
CUNHA, E. Os sertões. Rio de Janeiro: Francisco Alves,
1987.
TEXTO II
Na trincheira, no centro do reduto, permaneciam quatro
fanáticos sobreviventes do extermínio. Era um velho,
coxo por ferimento e usando uniforme da Guarda
Católica, um rapaz de 16 a 18 anos, um preto alto e
magro, e um caboclo. Ao serem intimados para deporem
as armas, investiram com enorme fúria. Assim estava
terminada e de maneira tão trágica a sanguinosa guerra,
que o banditismo e o fanatismo traziam acesa por longos
meses, naquele recanto do território nacional.
SOARES, H. M. A Guerra de Canudos. Rio de Janeiro: Altina, 1902.
Os relatos do último ato da Guerra de Canudos fazem
uso de representações que se perpetuariam na memória
construída sobre o conflito. Nesse sentido, cada autor
caracterizou a atitude dos sertanejos, respectivamente,
como fruto da
a) manipulação e incompetência.
b) ignorância e solidariedade.
c) hesitação e obstinação.
d) esperança e valentia.
e) bravura e loucura.
3. (Enem 2ª aplicação 2016)
Na imagem, o autor procura representar as diferentes
gerações de uma família associada a uma noção
consagrada pelas elites intelectuais da época, que era a
de
a) defesa da democracia racial.
b) idealização do universo rural.
c) crise dos valores republicanos.
d) constatação do atraso sertanejo.
e) embranquecimento da população.
4. (Enem 2018) Código Penal dos Estados Unidos do
Brasil, 1890
Dos crimes contra a saúde pública
Art. 156. Exercer a medicina em qualquer dos seus
ramos, a arte dentária ou a farmácia; praticar a
homeopatia, a dosimetria, o hipnotismo ou magnetismo
animal, sem estar habilitado segundo as leis e
regulamentos.
Art. 158. Ministrar, ou simplesmente prescrever, como
meio curativo para uso interno ou externo, e sob qualquer
forma preparada, substância de qualquer dos reinos da
natureza, fazendo, ou exercendo assim, o ofício
denominado curandeiro.
Disponível em: http//legis.senado.gov.br. Acesso em: 21
dez. 2014 (adaptado).
No início da Primeira República, a legislação penal
vigente evidenciava o(a)
a) negligência das religiões cristãs sobre as moléstias.
b) desconhecimento das origens das crenças
tradicionais.
c) preferência da população pelos tratamentos
alopáticos.
d) abandono pela comunidade das práticas terapêuticas
de magia.
e) condenação pela ciência dos conhecimentos
populares de cura.
5. (Enem PPL 2014) Canto dos lavradores de Goiás
Tem fazenda e fazenda
Que é grande perfeitamente TEXTO II
Sobe serra desce serra
Salta muita água corrente Anita Malfatti, possuidora de uma afta consciência do que
Sem lavoura e sem ninguém faz, a vibrante artista não temeu levantar com os seus
O dono mora ausente. cinquenta trabalhos as mais irritadas opiniões e as mais
Lá só tem caçambeiro contrariantes hostilidades. As suas telas chocam o
Tira onda de valente preconceito fotográfico que geralmente se leva no
Isso é que é grande barreira espírito para as nossas exposições de pintura. Na arte, a
Que está em nossa frente realidade na ilusão é o que todos procuram. E os
Tem muita gente sem terra naturalistas mais perfeitos são os que melhor conseguem
Tem muita terra sem gente. iludir.

MARTINS, J. S. Cativeiro da terra. São Paulo: Ciências ANDRADE. O. A exposição Anita Malfatti. Jornal do
Humanas, 1979. Commercio, 11 jan. 1918 (adaptado).

No canto registrado pela cultura popular, a característica TEXTO III

do mundo rural brasileiro no século XX destacada é a
a) atuação da bancada ruralista.
b) expansão da fronteira agrícola.
c) valorização da agricultura familiar.
d) manutenção da concentração fundiária.
e) implementação da modernização conservadora.

6. (Enem 2016) O coronelismo era fruto de alteração na

relação de forças entre os proprietários rurais e o
governo, e significava o fortalecimento do poder do
Estado antes que o predomínio do coronel. Nessa
concepção, o coronelismo é, então, um sistema político
nacional, com base em barganhas entre o governo e os
coronéis. O coronel tem o controle dos cargos públicos,
desde o delegado de polícia ate a professora primária. O
coronel hipoteca seu apoio ao governo, sobretudo na
forma de voto.

CARVALHO, J. M. Pontos e bordados: escritos de

história política. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1998
(adaptado).

A análise dos documentos apresentados demonstra que

No contexto da Primeira República no Brasil, as relações
políticas descritas baseavam-se na
a) coação das milícias locais.
b) estagnação da dinâmica urbana.
c) valorização do proselitismo partidário.
d) disseminação de práticas clientelistas.
e) centralização de decisões administrativas.
7. (Enem PPL 2016) TEXTO I
Embora eles, artistas modernos, se deem como novos
precursores duma arte a ir, nada é mais velho que a arte
anormal. De há muitos já que a estudam os psiquiatras
em seus tratados, documentando-se nos inúmeros
desenhos que ornam as paredes internas dos
manicômios. Essas considerações são provocadas pela
exposição da Sra. Malfatti. Sejam sinceros: futurismo,
cubismo, impressionismo e tutti quanti não passam de
outros tantos ramos da arte caricatural.
o cenário artístico brasileiro no primeiro quartel do século
XX era caracterizado pelo(a)
a) domínio do academicismo, que dificulta a recepção da
vertente realista na obra de Anita Malfatti.
b) dissonância entre as vertentes artísticas, que
divergiam sobre a validade do modelo estético
europeu.
c) exaltação da beleza e da rigidez da forma, que
justificavam a adaptação da estética europeia à
realidade brasileira.
d) impacto de novas linguagens estéticas, que alteravam
o conceito de arte e abasteciam a busca por uma
produção artística nacional.
e) influência dos movimentos artísticos europeus de
vanguarda, que levava os modernistas a copiarem
suas técnicas e temáticas.

LOBATO, M. Paranoia ou mistificação: a propósito da

exposição de Anita Malfatti. O Estado de São Paulo, 20
dez.1917 (adaptado).

Foco, fé e constância! Página 49

8. (Enem 2018) Rodrigo havia sido indicado pela
oposição para fiscal duma das mesas eleitorais. Pôs o
revólver na cintura, uma caixa de balas no bolso e
encaminhou-se para seu posto. A chamada dos eleitores
começou às sete da manhã. Plantados junto da porta, os
capangas do Trindade ofereciam cédulas com o nome
dos candidatos oficiais a todos os eleitores que
entravam. Estes, em sua quase totalidade, tomavam
docilmente dos papeluchos e depositavam-nos na urna,
depois de assinar a autêntica. Os que se recusavam a
isso tinham seus nomes acintosamente anotados.
VERISSIMO. E. O tempo e o vento. São Paulo: Globo.
2003 (adaptado).
Erico Veríssimo tematiza em obra ficcional o seguinte
aspecto característico da vida política durante a Primeira
República:
a) Identificação forçada de homens analfabetos.
b) Monitoramento legal dos pleitos legislativos.
c) Repressão explícita ao exercício de direito.
d) Propaganda direcionada à população do campo.
e) Cerceamento policial dos operários sindicalizados.
9. (Enem 2014)
A charge, datada de 1910, ao retratar a implantação da
rede telefônica no Brasil, indica que esta
a) permitiria aos índios se apropriarem da telefonia
móvel.
b) ampliaria o contato entre a diversidade de povos
indígenas.
c) faria a comunicação sem ruídos entre grupos sociais
distintos.
d) restringiria a sua área de atendimento aos estados do
norte do país.
e) possibilitaria a integração das diferentes regiões do
território nacional.
10. (Enem 2018) Os seus líderes terminaram presos e
assassinados. A “marujada” rebelde foi inteiramente
expulsa da esquadra. Num sentido histórico, porém, eles
foram vitoriosos. A “chibata” e outros castigos físicos
infamantes nunca mais foram oficialmente utilizados; a
partir de então, os marinheiros – agora respeitados –
teriam suas condições de vida melhoradas
significativamente. Sem dúvida fizeram avançar a
História.
Foco, fé e constância!
MAESTRI, M. 1910: A revolta dos marinheiros – uma
saga negra. São Paulo: Global, 1982.
A eclosão desse conflito foi resultado da tensão
acumulada na Marinha do Brasil pelo(a)
a) engajamento de civis analfabetos após a emergência
de guerras externas.
b) insatisfação de militares positivistas após a
consolidação da política dos governadores.
c) rebaixamento de comandantes veteranos após a
repressão a insurreições milenaristas.
d) sublevação das classes populares do campo após a
instituição do alistamento obrigatório.
e) manutenção da mentalidade escravocrata da
oficialidade após a queda do regime imperial.
11. (Enem PPL 2014) Na primeira década do século XX,
reformar a cidade do Rio de Janeiro passou a ser o sinal
mais evidente da modernização que se desejava
promover no Brasil. O ponto culminante do esforço de
modernização se deu na gestão do prefeito Pereira
Passos, entre 1902 e 1906. “O Rio civilizava-se” era frase
célebre à época e condensava o esforço para iluminar as
vielas escuras e esburacadas, controlar as epidemias,
destruir os cortiços e remover as camadas populares do
centro da cidade.
OLIVEIRA, L. L. Sinais de modernidade na Era Vargas:
vida literária, cinema e rádio. In: FERREIRA, J.;
DELGADO, L. A. (Org.). O tempo do nacional-estatismo:
do início ao apogeu do Estado Novo. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2007.
O processo de modernização mencionado no texto trazia
um paradoxo que se expressava no(a)
a) substituição de vielas por amplas avenidas.
b) impossibilidade de se combaterem as doenças
tropicais.
c) ideal de civilização acompanhado de marginalização.
d) sobreposição de padrões arquitetônicos
incompatíveis.
e) projeto de cidade incompatível com a rugosidade do
relevo.
12. (Enem 2014) Ao deflagrar-se a crise mundial de
1929, a situação da economia cafeeira se apresentava
como se segue. A produção, que se encontrava em altos
níveis, teria que seguir crescendo, pois os produtores
haviam continuado a expandir as plantações até aquele
momento. Com efeito, a produção máxima seria
alcançada em 1933, ou seja, no ponto mais baixo da
depressão, como reflexo das grandes plantações de
1927-1928. Entretanto, era totalmente impossível obter
crédito no exterior para financiar a retenção de novos
estoques, pois o mercado internacional de capitais se
encontrava em profunda depressão, e o crédito do
governo desaparecera com a evaporação das reservas.
FURTADO, C. Formação econômica do Brasil. São
Paulo: Cia. Editora Nacional, 1997 (adaptado).
Uma resposta do Estado brasileiro à conjuntura
econômica mencionada foi o(a)
Página 50
a) atração de empresas estrangeiras.
b) reformulação do sistema fundiário.
c) incremento da mão de obra imigrante.
d) desenvolvimento de política industrial.
e) financiamento de pequenos agricultores.
13. (Enem PPL 2017) Art. 1º – O estrangeiro que, por
qualquer motivo, comprometer a segurança nacional ou
a tranquilidade pública, pode ser expulso de parte ou de
todo o território nacional.
Art. 2º – São também causas bastantes para a expulsão:
1ª) a condenação ou processo pelos tribunais
estrangeiros por crimes ou delitos de natureza comum;
2ª) duas condenações, pelo menos, pelos tribunais
brasileiros, por crimes ou delitos de natureza comum;
3ª) a vagabundagem, a mendicidade e o lenocínio
competentemente verificados.
BRASIL. Lei 1.641, de 7 de janeiro de 1907. Disponível
em: www2.camara.leg.br. Acesso em: 29 ago. 2012
(adaptado).
No início do século XX, na transição do trabalho escravo
para o livre, os objetivos da legislação citada eram
a) disciplinar o trabalhador e evitar sua participação em
movimentos políticos contrários ao governo.
b) estabelecer as condições para a vinda dos imigrantes
e definir as regiões que seriam ocupadas.
c) demonstrar preocupação com as condições de
trabalho e favorecer a organização sindical.
d) criar condições políticas para a imigração e isolar os
imigrantes socialmente indesejáveis.
e) estimular o trabalho urbano e disciplinar as famílias
estrangeiras nas fábricas.
14. (Enem 2ª aplicação 2014) A diplomacia de Rio
Branco, paradigmática para o período, buscou atender a
três principais objetivos: a definição das fronteiras, o
aumento do prestígio internacional do país e a afirmação
da liderança brasileira na América do Sul. Para a
consecução desses fins, de modo bastante realista, Rio
Branco optou pela política de “aliança não escrita” com
os Estados Unidos.
SANTOS, L. C. V. G. O dia em que adiaram o carnaval:
política externa e a construção do Brasil. São Paulo:
EdUNESP, 2010 (adaptado).
No texto em questão, a política externa esteve
direcionada para
a) obter um status de hegemonia no continente
americano, descartando a atuação britânica na região
pela aliança com os Estados Unidos e, futuramente,
suplantar esse aliado ocasional.
b) distanciar as ligações com a Inglaterra e aproximar-se
da órbita de influência estadunidense, porém
estrategicamente mantendo a autonomia na atuação
e objetivos traçados.
c) ampliar as tensões regionais, num movimento belicista
que apontava para a resolução dos conflitos pela via
Foco, fé e constância!
militar, contando com o apoio político e material dos
Estados Unidos.
d) cumprir a agenda norte-americana identificada como a
Doutrina Monroe e a política do Big Stick, numa
atuação de submissão calculada, procurando
minimizar os efeitos negativos de tais investidas.
e) estabilizar as tensões no continente americano e,
concomitantemente, buscar alcançar objetivos
estratégicos geograficamente localizados fora do
espaço continental.
15. (Enem 2014) O problema central a ser resolvido pelo
Novo Regime era a organização de outro pacto de poder
que pudesse substituir o arranjo imperial com grau
suficiente de estabilidade. O próprio presidente Campos
Sales resumiu claramente seu objetivo: “É de lá, dos
estados, que se governa a República, por cima das
multidões que tumultuam agitadas nas ruas da capital da
União. A política dos estados é a política nacional”.
CARVALHO, J. M. Os Bestializados: o Rio de Janeiro e
a República que não foi. São Paulo: Companhia das
Letras, 1987 (adaptado).
Nessa citação, o presidente do Brasil no período
expressa uma estratégia política no sentido de
a) governar com a adesão popular.
b) atrair o apoio das oligarquias regionais.
c) conferir maior autonomia às prefeituras.
d) democratizar o poder do governo central.
e) ampliar a influência da capital no cenário nacional.
16. (Enem PPL 2013) O trabalho de recomposição que
nos espera não admite medidas contemporizadoras.
Implica o reajustamento social e econômico de todos os
rumos até aqui seguidos. Comecemos por desmontar a
máquina do favoritismo parasitário, com toda sua
descendência espúria.
Discurso de posse de Getúlio Vargas como chefe do
governo provisório, pronunciado em 03 de novembro de
1930.
FILHO, I. A. Brasil, 500 anos em documento. Rio de
Janeiro: Mauad, 1999 (adaptado).
Em seu discurso de posse, como forma de legitimar o
regime político implantado em 1930, Getúlio Vargas
estabelece uma crítica ao
a) funcionamento regular dos partidos políticos.
b) controle político exercido pelas oligarquias estaduais.
c) centralismo presente na Constituição então em vigor.
d) mecanismo jurídico que impedia as fraudes eleitorais.
e) imobilismo popular nos processos político-eleitorais.
17. (Enem 2013) Nos estados, entretanto, se instalavam
as oligarquias, de cujo perigo já nos advertia Saint-
Hilaire, e sob o disfarce do que se chamou “a política dos
governadores”. Em círculos concêntricos esse sistema
vem cumular no próprio poder central que é o sol do
nosso sistema.
PRADO, P. Retrato do Brasil. Rio de Janeiro: José
Olympio, 1972.
Página 51
A crítica presente no texto remete ao acordo que
fundamentou o regime republicano brasileiro durante as
três primeiras décadas do século XX e fortaleceu o(a)
a) poder militar, enquanto fiador da ordem econômica.
b) presidencialismo, com o objetivo de limitar o poder dos
coronéis.
c) domínio de grupos regionais sobre a ordem federativa.
d) intervenção nos estados, autorizada pelas normas
constitucionais.
e) isonomia do governo federal no tratamento das
disputas locais.
18. (Enem PPL 2013) Eu mesmo me apresento: sou
Antônio:
sou Antônio Vicente Mendes Maciel
(provim da batalha de Deus versus demônio
Com a res publica marca de Caim).
Moisés, do Êxodo ao Deuteronômio,
Sou natural de Quixeramobim,
O Antônio Conselheiro deste chão
Que vai ser mar e o mar vai ser sertão.
ACCIOLY, M. Antônio Conselheiro. In: FERNANDES, R.
(Org.). O clarim e a oração: cem anos de Os sertões. São
Paulo: Geração Editorial, 2001.
O poema, escrito em 2001, contribui para a construção
de uma determinada memória sobre o movimento de
Canudos, ao retratar seu líder como
a) crítico do regime político recém-proclamado.
b) partidário da abolição da escravidão.
c) contrário à distribuição da terra para os humildes.
d) defensor da autonomia política dos municípios.
e) porta-voz do catolicismo ortodoxo romano.
19. (Enem 2013) No final do século XIX, as Grandes
Sociedades carnavalescas alcançaram ampla
popularidade entre os foliões cariocas. Tais sociedades
cultivavam um pretensioso objetivo em relação à
comemoração carnavalesca em si mesma: com seus
desfiles de carros enfeitados pelas principais ruas da
cidade, pretendiam abolir o entrudo (brincadeira que
consistia em jogar água nos foliões) e outras práticas
difundidas entre a população desde os tempos coloniais,
substituindo-os por formas de diversão que
consideravam mais civilizadas, inspiradas nos carnavais
de Veneza. Contudo, ninguém parecia disposto a abrir
mão de suas diversões para assistir ao carnaval das
sociedades. O entrudo, na visão dos seus animados
praticantes, poderia coexistir perfeitamente com os
desfiles.
PEREIRA, C. S. Os senhores da alegria: a presença das
mulheres nas Grandes Sociedades carnavalescas
cariocas em fins do século XIX. In: CUNHA, M. C. P.
Carnavais e outras frestas: ensaios de história social da
cultura. Campinas: Unicamp; Cecult, 2002 (adaptado).
Manifestações culturais como o carnaval também têm
sua própria história, sendo constantemente reinventadas
ao longo do tempo. A atuação das Grandes Sociedades,
descrita no texto, mostra que o carnaval representava um
momento em que as
Foco, fé e constância!
a) distinções sociais eram deixadas de lado em nome da
celebração.
b) aspirações cosmopolitas da elite impediam a
realização da festa fora dos clubes.
c) liberdades individuais eram extintas pelas regras das
autoridades públicas.
d) tradições populares se transformavam em matéria de
disputas sociais.
e) perseguições policiais tinham caráter xenófobo por
repudiarem tradições estrangeiras.
20. (Enem PPL 2013) No alvorecer do século XX, o Rio
de Janeiro sofreu, de fato, uma intervenção que alterou
profundamente sua fisionomia e estrutura, e que
repercutiu como um terremoto nas condições de vida da
população.
BENCHIMOL, J. Reforma urbana e Revolta da Vacina na
cidade do Rio de Janeiro. In: FERREIRA, J.; DELGADO,
L. A.N. O Brasil republicano: o tempo do liberalismo
excludente. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008.
O texto refere-se à reforma urbanística ocorrida na
capital da República, na qual a ação governamental e
seu resultado social encontram-se na:
a) Cobrança de impostos — ocupação da periferia.
b) Destruição de cortiços — revolta da população pobre.
c) Criação do transporte de massa — ampliação das
favelas.
d) Construção de hospitais públicos — insatisfação da
elite urbana.
e) Edificação de novas moradias — concentração de
trabalhadores.
21. (Enem 2011) Completamente analfabeto, ou quase,
sem assistência médica, não lendo jornais, nem revistas,
nas quais se limita a ver figuras, o trabalhador rural, a
não ser em casos esporádicos, tem o patrão na conta de
benfeitor. No plano político, ele luta com o “coronel” e
pelo “coronel”. Aí estão os votos de cabresto, que
resultam, em grande parte, da nossa organização
econômica rural.
LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo:
Alfa-Ômega, 1978 (adaptado).
O coronelismo, fenômeno político da Primeira República
(1889-1930), tinha como uma de suas principais
características o controle do voto, o que limitava,
portanto, o exercício da cidadania. Nesse período, esta
prática estava vinculada a uma estrutura social
a) igualitária, com um nível satisfatório de distribuição da
renda.
b) estagnada, com uma relativa harmonia entre as
classes.
c) tradicional, com a manutenção da escravidão nos
engenhos como forma produtiva típica.
d) ditatorial, perturbada por um constante clima de
opressão mantido pelo exército e polícia.
e) agrária, marcada pela concentração da terra e do
poder político local e regional.
Página 52
22. (Enem PPL 2011) Antes de tomar posse no seu
cargo, ainda na Europa, Rio Branco agira no sentido de
afastar o perigo imediato do Bolivian Syndicate, empresa
estadunidense, e propusera a compra do território do
Acre. Recusada essa ideia, propôs o Governo brasileiro
a troca de territórios e ofereceu compensação, como a
de favorecer, por uma estrada de ferro, o tráfego
comercial pelo rio Madeira, entendendo-se diretamente
com o Bolivian Syndicate.
RODRIGUES, J. H.; SEITENFUS, R. Uma História
Diplomática do Brasil: 1531-1945. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1995 (adaptado).
O texto aborda uma das questões fronteiriças
enfrentadas no período em que José da Silva Paranhos
Júnior, o Barão do Rio Branco, esteve à frente do
Ministério das Relações Exteriores (1902-1912). A
estratégia de entendimento direto do Brasil com a
empresa Bolivian Syndicate, que havia arrendado o Acre
junto ao governo boliviano, explica-se pela
a) proteção à população indígena.
b) consolidação das guerras de conquista.
c) implementação da indústria de borracha.
d) negociação com seringueiros organizados.
e) preocupação com intervenção imperialista.
23. (Enem 2011)
A imagem representa as manifestações nas ruas da
cidade do Rio de Janeiro, na primeira década do século
XX, que integraram a Revolta da Vacina. Considerando
o contexto político-social da época, essa revolta revela
a) a insatisfação da população com os benefícios de uma
modernização urbana autoritária.
b) a consciência da população pobre sobre a
necessidade de vacinação para a erradicação das
epidemias.
c) a garantia do processo democrático instaurado com a
República, através da defesa da liberdade de
expressão da população.
d) o planejamento do governo republicano na área de
saúde, que abrangia a população em geral.
e) o apoio ao governo republicano pela atitude de vacinar
toda a população em vez de privilegiar a elite.
Foco, fé e constância!
24. (Enem 2011) Até que ponto, a partir de posturas e
interesses diversos, as oligarquias paulista e mineira
dominaram a cena política nacional na Primeira
República? A união de ambas foi um traço fundamental,
mas que não conta toda a história do período. A união foi
feita com a preponderância de uma ou de outra das duas
frações. Com o tempo, surgiram as discussões e um
grande desacerto final.
FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EdUSP, 2004
(adaptado).
A imagem de um bem-sucedido acordo café com leite
entre São Paulo e Minas, um acordo de alternância de
presidência entre os dois estados, não passa de uma
idealização de um processo muito mais caótico e cheio
de conflitos. Profundas divergências políticas colocavam-
nos em confronto por causa de diferentes graus de
envolvimento no comércio exterior.
TOPIK, S. A presença do estado na economia política do
Brasil de 1889 a 1930. Rio de Janeiro: Record, 1989
(adaptado).
Para a caracterização do processo político durante a
Primeira República, utiliza-se com frequência a
expressão Política do Café com Leite. No entanto, os
textos apresentam a seguinte ressalva a sua utilização:
a) A riqueza gerada pelo café dava à oligarquia paulista
a prerrogativa de indicar os candidatos à presidência,
sem necessidade de alianças.
b) As divisões políticas internas de cada estado da
federação invalidavam o uso do conceito de aliança
entre estados para este período.
c) As disputas políticas do período contradiziam a
suposta estabilidade da aliança entre mineiros e
paulistas.
d) A centralização do poder no executivo federal impedia
a formação de uma aliança duradoura entre as
oligarquias.
e) A diversificação da produção e a preocupação com o
mercado interno unificavam os interesses das
oligarquias.
25. (Enem 2010) As ruínas do povoado de Canudos, no
sertão norte da Bahia, além de significativas para a
identidade cultural, dessa região, são úteis às
investigações sobre a Guerra de Canudos e o modo de
vida dos antigos revoltosos.
Essas ruínas foram reconhecidas como patrimônio
cultural material pelo Iphan (Instituto do Patrimônio
Histórico e Artístico Nacional) porque reúnem um
conjunto de
a) objetos arqueológicos e paisagísticos.
b) acervos museológicos e bibliográficos.
c) núcleos urbanos e etnográficos
d) práticas e representações de uma sociedade.
e) expressões e técnicas de uma sociedade extinta.
Página 53
26. (Enem PPL 2010) O mestre-sala dos mares
Há muito tempo nas águas da Guanabara
O dragão do mar reapareceu
Na figura de um bravo marinheiro
A quem a história não esqueceu
Conhecido como o almirante negro
Tinha a dignidade de um mestre-sala
E ao navegar pelo mar com seu bloco de fragatas
Foi saudado no porto pelas mocinhas francesas
Jovens polacas e por batalhões de mulatas
Rubras cascatas jorravam nas costas
dos negros pelas pontas das chibatas...
BLANC, A. BOSCO, J. O mestre-sala dos mares.
Disponível em: www.usinadeletras.com.br. Acesso em:
19 jan. 2009.
Na história brasileira, a chamada Revolta da Chibata,
liderada por João Cândido, e descrita na música, foi
a) a rebelião de escravos contra os castigos físicos,
ocorrida na Bahia, em 1848, e repetida no Rio de
Janeiro.
b) a revolta, no porto de Salvador, em 1860, de
marinheiros dos navios que faziam o tráfico negreiro.
c) o protesto, ocorrido no Exército, em 1865, contra o
castigo de chibatadas em soldados desertores na
Guerra do Paraguai.
d) a rebelião dos marinheiros, negros e mulatos, em
1910, contra os castigos e as condições de trabalho
na Marinha de Guerra.
e) o protesto popular contra o aumento do custo de vida
no Rio de Janeiro, em 1917, dissolvido, a chibatadas,
pela polícia.
27. (Enem 2ª aplicação 2010) Para os amigos pão, para
os inimigos pau; aos amigos se faz justiça, aos inimigos
aplica-se a lei.
LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo: Alfa
Omega.
Esse discurso, típico do contexto histórico da República
Velha e usado por chefes políticos, expressa uma
realidade caracterizada
a) pela força política dos burocratas do nascente Estado
republicano, que utilizavam de suas prerrogativas
para controlar e dominar o poder nos municípios.
b) pelo controle político dos proprietários no interior do
país, que buscavam, por meio dos seus currais
eleitorais, enfraquecer a nascente burguesia
brasileira.
c) pelo mandonismo das oligarquias no interior do Brasil,
que utilizavam diferentes mecanismos
assistencialistas e de favorecimento para garantir o
controle dos votos.
d) pelo domínio político de grupos ligados às velhas
instituições monárquicas e que não encontraram
espaço de ascensão política na nascente república.
e) pela aliança política firmada entre as oligarquias do
Norte e Nordeste do Brasil, que garantiria uma
alternância no poder federal de presidentes originários
dessas regiões.
Foco, fé e constância!
28. (Enem 2010) A serraria construía ramais ferroviários
que adentravam as grandes matas, onde grandes
locomotivas com guindastes e correntes gigantescas de
mais de 100 metros arrastavam, para as composições de
trem, as toras que jaziam abatidas por equipes de
trabalhadores que anteriormente passavam pelo local.
Quando o guindaste arrastava as grandes toras em
direção à composição de trem, os ervais nativos que
existiam em meio às matas eram destruídos por este
deslocamento.
MACHADO P. P. Lideranças do Contestado. Campinas:
Unicamp.
2004 (adaptado).
No início do século XX, uma série de empreendimentos
capitalistas chegou à região do meio-oeste de Santa
Catarina – ferrovias, serrarias e projetos de colonização.
Os impactos sociais gerados por esse processo estão na
origem da chamada Guerra do Contestado. Entre tais
impactos, encontrava-se
a) a absorção dos trabalhadores rurais como
trabalhadores da serraria, resultando em um processo
de êxodo rural.
b) o desemprego gerado pela introdução das novas
máquinas, que diminuíam a necessidade de mão de
obra.
c) a desorganização da economia tradicional, que
sustentava os posseiros e os trabalhadores rurais da
região.
d) a diminuição do poder dos grandes coronéis da região,
que passavam disputar o poder político com os novos
agentes.
e) o crescimento dos conflitos entre os operários
empregados nesses empreendimentos e os seus
proprietários, ligados ao capital internacional.
29. (Enem 2010) I – Para consolidar-se como governo,
a República precisava eliminar as arestas, conciliar-se
com o passado monarquista, incorporar distintas
vertentes do republicanismo. Tiradentes não deveria ser
visto como herói republicano radical, mas sim como herói
cívico religioso, como mártir, integrador, portador da
imagem do povo inteiro.
CARVALHO, J. M. C. A formação das almas: O
imaginário da Republica no Brasil.
São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
I – Ei-lo, o gigante da praça, / O Cristo da multidão!
É Tiradentes quem passa / Deixem passar o Titão.
ALVES, C. Gonzaga ou a revolução de Minas. In:
CARVALHO. J. M. C. A formação das almas: O
imaginário da Republica no Brasil. São Paulo:
Companhia das Letras, 1990.
A 1ª República brasileira, nos seus primórdios, precisava
constituir uma figura heroica capaz de congregar
diferenças e sustentar simbolicamente o novo regime.
Optando pela figura de Tiradentes, deixou de lado figuras
como Frei Caneca ou Bento Gonçalves. A transformação
do inconfidente em herói nacional evidencia que o
esforço de construção de um simbolismo por parte da
República estava relacionado
Página 54
a) ao caráter nacionalista e republicano da Inconfidência,
evidenciado nas ideias e na atuação de Tiradentes.
b) à identificação da Conjuração Mineira como o
movimento precursor do positivismo brasileiro.
c) ao fato de a proclamação da República ter sido um
movimento de poucas raízes populares, que precisava
de legitimação.
d) à semelhança física entre Tiradentes e Jesus, que
proporcionaria, a um povo católico como o brasileiro,
uma fácil identificação.
e) ao fato de Frei Caneca e Bento Gonçalves terem
liderado movimentos separatistas no Nordeste e no
Sul do país.
30. (Enem PPL 2010) A solução militar da crise política
gerada pela sucessão do presidente Washington Luis em
1929-1930 provoca profunda ruptura institucional no
país. Deposto o presidente, o Governo Provisório (1930-
1934) precisa administrar as diferenças entre as
correntes políticas integrantes da composição vitoriosa,
herdeira da Aliança Liberal.
LEMOS, R. A revolução constitucionalista de 1932.
SILVA, R. M.; CACHAPUZ, P. B.; LAMARÃO, S. (Org).
Getúlio Vargas e seu tempo. Rio de Janeiro: BNDES.
No contexto histórico da crise da Primeira República,
verifica-se uma divisão no movimento tenentista. A
atuação dos integrantes do movimento liderados por
Juarez Távora, os chamados “liberais” nos anos 1930,
deve ser entendida como
a) a aliança com os cafeicultores paulistas em defesa de
novas eleições.
b) o retorno aos quartéis diante da desilusão política com
a “Revolução de 30”.
c) o compromisso político-institucional com o governo
provisório de Vargas.
d) a adesão ao socialismo, reforçada pelo exemplo do ex-
tenente Luís Carlos Prestes.
e) o apoio ao governo provisório em defesa da
descentralização do poder político.
31. (Enem 2010) O artigo 402 do Código penal Brasileiro
de 1890 dizia:
Fazer nas ruas e praças públicas exercícios de agilidade
e destreza corporal, conhecidos pela denominação de
capoeiragem: andar em correrias, com armas ou
instrumentos capazes de produzir uma lesão corporal,
provocando tumulto ou desordens.
Pena: Prisão de dois a seis meses.
SOARES, C. E. L. A Negregada instituição: os capoeiras
no Rio de Janeiro: 1850-1890. Rio de Janeiro: Secretaria
Municipal de Cultura, 1994 (adaptado).
O artigo do primeiro Código Penal Republicano naturaliza
medidas socialmente excludentes. Nesse contexto, tal
regulamento expressava
Foco, fé e constância!
a) a manutenção de parte da legislação do Império com
vistas ao controle da criminalidade urbana.
b) a defesa do retorno do cativeiro e escravidão pelos
primeiros governos do período republicano.
c) o caráter disciplinador de uma sociedade
industrializada, desejosa de um equilíbrio entre
progresso e civilização.
d) a criminalização de práticas culturais e a persistência
de valores que vinculavam certos grupos ao passado
de escravidão.
e) o poder do regime escravista, que mantinha os negros
como categoria social inferior, discriminada e
segregada.
32. (Enem 2ª aplicação 2010) O mestre-sala dos mares
Há muito tempo nas águas da Guanabara
O dragão do mar reapareceu
Na figura de um bravo marinheiro
A quem a história não esqueceu
Conhecido como o almirante negro
Tinha a dignidade de um mestre-sala
E ao navegar pelo mar com seu bloco de
fragatas
Foi saudado no porto pelas mocinhas
francesas
Jovens polacas e por batalhões de mulatas
Rubras cascatas jorravam nas costas
dos negros pelas pontas das chibatas...
Na história brasileira, a chamada Revolta da Chibata,
liderada por João Cândido, e descrita na música, foi
a) a rebelião de escravos contra os castigos físicos,
ocorrida na Bahia, em 1848, e repetida no Rio de
Janeiro.
b) a revolta, no porto de Salvador, em 1860, de
marinheiros dos navios que faziam o tráfico negreiro.
c) o protesto, ocorrido no Exército, em 1865, contra o
castigo de chibatadas em soldados desertores na
Guerra do Paraguai.
d) a rebelião dos marinheiros, negros e mulatos, em
1910, contra os castigos e as condições de trabalho
na Marinha de Guerra.
e) o protesto popular contra o aumento do custo de vida
no Rio de Janeiro, em 1917, dissolvido, a chibatadas,
pela polícia.
33. (Enem 2010) As secas e o apelo econômico da
borracha — produto que no final do século XIX alcançava
preços altos nos mercados internacionais — motivaram
a movimentação de massas humanas oriundas do
Nordeste do Brasil para o Acre. Entretanto, até o início
do século XX, essa região pertencia à Bolívia, embora a
maioria da sua população fosse brasileira e não
obedecesse à autoridade boliviana.
Para reagir à presença de brasileiros, o governo de La
Paz negociou o arrendamento da região a uma entidade
internacional, o Bolivian Syndicate, iniciando violentas
disputas dos dois lados da fronteira. O conflito só
terminou em 1903, com a assinatura do Tratado de
Petrópolis, pelo qual o Brasil comprou o território por 2
milhões de libras esterlinas.
Disponível em: www.mre.gov.br.
Acesso em: 03 nov. 2008 (adaptado)
Página 55
Compreendendo o contexto em que ocorreram os fatos
apresentados, o Acre tornou-se parte do território
nacional brasileiro
a) pela formalização do Tratado de Petrópolis, que
indenizava o Brasil pela sua anexação.
b) por meio do auxílio do Bolivian Syndicate aos
emigrantes brasileiros na região.
c) devido à crescente emigração de brasileiros que
exploravam os seringais.
d) em função da presença de inúmeros imigrantes
estrangeiros na região.
e) pela indenização que os emigrantes brasileiros
pagaram à Bolívia.
34. (Enem PPL 2010) Para os amigos pão, para os
inimigos pau; aos amigos se faz justiça, aos inimigos
aplica-se a lei.
LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo: Alfa
Omega.
Esse discurso, típico do contexto histórico da República
Velha e usado por chefes políticos, expressa uma
realidade caracterizada
a) pela força política dos burocratas do nascente Estado
republicano, que utilizavam de suas prerrogativas
para controlar e dominar o poder nos municípios.
b) pelo controle político dos proprietários no interior do
país, que buscavam, por meio dos seus currais
eleitorais, enfraquecer a nascente burguesia
brasileira.
c) pelo mandonismo das oligarquias no interior do Brasil,
que utilizavam diferentes mecanismos
assistencialistas e de favorecimento para garantir o
controle dos votos.
d) pelo domínio político de grupos ligados às velhas
instituições monárquicas e que não encontraram
espaço de ascensão política na nascente república.
e) pela aliança firmada entre as oligarquias do Norte e
Nordeste do Brasil, que garantiria uma alternância no
poder federal de presidentes originários dessas
regiões.
35. (Enem PPL 2009) O período entre o final do século
XIX e o início do século XX foi de intenso fluxo migratório
em todo o mundo; no entanto, muitos países passaram a
restringir a entrada de imigrantes japoneses, justificando
que estes concorriam com a mão de obra local e
prejudicariam o mercado de trabalho. Na verdade, havia
um grande preconceito racial contra os orientais nessa
época. Na imprensa, nos meios políticos e nos locais
onde se debatia a opinião pública, houve um intenso
debate acerca da imigração oriental. Influenciados pela
campanha antinipônica e pelas ideias racistas que
circulavam no mundo, muitos cafeicultores, políticos e
intelectuais brasileiros enxergavam os orientais como
“racialmente inferiores” e preferiam trazer trabalhadores
brancos e europeus, a fim de “branquear” a população
mestiça brasileira. Esse retrospecto contraria o mito do
Brasil republicano como um “paraíso inter-racial”.
Biblioteca Virtual do Governo do Estado de São Paulo.
Disponível em: <http://www.bv.sp.gov.br> Acesso em: 5
nov. 2008 (com adaptações).
Foco, fé e constância!
Entre os principais líderes brasileiros, a introdução do
imigrante japonês estava longe de ser uma unanimidade.
Segundo o texto, essa controvérsia tem origem
a) no intenso fluxo migratório de europeus para a
América do Norte.
b) na ausência de motivos que justificassem a restrição
à imigração japonesa.
c) no medo de que a miscigenação com os japoneses
comprometesse o mercado de trabalho brasileiro.
d) no preconceito racial contra os orientais e na
preferência por imigrantes brancos e europeus, que
possibilitariam o branqueamento da população
mestiça.
e) na ideia de que o Brasil, por ser um país republicano,
valorizava a miscigenação entre mestiços e
japoneses.
36. (Enem PPL 2009)
Os ex-escravos abandonam as fazendas em que
labutavam, ganham as estradas à procura de terrenos
baldios em que pudessem acampar, para viverem livres
como se estivessem nos quilombos, plantando milho e
mandioca para comer. Caíram, então, em tal condição de
miserabilidade que a população negra se reduziu
substancialmente. Menos pela supressão da importação
anual de novas massas de escravos para repor o
estoque, porque essas já vinham diminuindo há décadas.
Muito mais pela terrível miséria a que foram atirados. Não
podiam estar em lugar algum, porque, cada vez que
acampavam, os fazendeiros vizinhos se organizavam e
convocavam forças policiais para expulsá-los.
Comparando-se a linguagem do quadro acima, de Pedro
Américo, A Libertação dos Escravos, com o texto de
Darcy Ribeiro, percebe-se que
a) a libertação dos escravos é celebrada pelo pintor e
lamentada pelo autor do texto.
b) a abordagem do tema no quadro é realista, ao passo
que a linguagem utilizada no texto apresenta o tema
de forma idealizada.
c) os ex-escravos são apresentados no quadro como
homens livres, em condição de igualdade com os
brancos, ao passo que o texto evidencia a condição
miserável dos escravos libertos.
d) a abolição é apresentada no quadro em atmosfera
redentora, ao passo que, no texto, a abolição é
problematizada historicamente.
e) a apresentação do tema, no quadro, evoca elementos
típicos da realidade nacional, ao passo que o texto
aborda o tema a partir de uma perspectiva europeia.
Página 56
37. (Enem cancelado 2009) A figura do coronel era muito
comum durante os anos iniciais da República,
principalmente nas regiões do interior do Brasil.
Normalmente, tratava-se de grandes fazendeiros que
utilizavam seu poder para formar uma rede de clientes
políticos e garantir resultados de eleições. Era usado o
voto de cabresto, por meio do qual o coronel obrigava os
eleitores de seu “curral eleitoral” a votarem nos
candidatos apoiados por ele. Como o voto era aberto, os
eleitores eram pressionados e fiscalizados por capangas,
para que votassem de acordo com os interesses do
coronel. Mas recorria-se também a outras estratégias,
como compra de votos, eleitores-fantasma, troca de
favores, fraudes na apuração dos escrutínios e violência.
Disponível em: http://www.historiadobrasil.net/republica.
Acesso em: 12 dez. 2008 (adaptado).
Com relação ao processo democrático do período
registrado no texto, é possível afirmar que
a) o coronel se servia de todo tipo de recursos para atingir
seus objetivos políticos.
b) o eleitor não podia eleger o presidente da República.
c) o coronel aprimorou o processo democrático ao
instituir o voto secreto.
d) o eleitor era soberano em sua relação com o coronel.
e) os coronéis tinham influência maior nos centros
urbanos.
38. (Enem cancelado 2009) Houve momentos de
profunda crise na história mundial contemporânea que
representaram, para o Brasil, oportunidades de
transformação no campo econômico. A Primeira Guerra
Mundial (1914-1918) e a quebra da Bolsa de Nova Iorque
(1929), por exemplo, levaram o Brasil a modificar suas
estratégias produtivas e a contornar as dificuldades de
importação de produtos que demandava dos países
industrializados.
Nas três primeiras décadas do século XX, o Brasil
a) impediu a entrada de capital estrangeiro, de modo a
garantir a primazia da indústria nacional.
b) priorizou o ensino técnico, no intuito de qualificar a
mão de obra nacional direcionada à indústria.
c) experimentou grandes transformações tecnológicas
na indústria e mudanças compatíveis na legislação
trabalhista.
d) aproveitou a conjuntura de crise para fomentar a
industrialização pelo país, diminuindo as
desigualdades regionais.
e) direcionou parte do capital gerado pela cafeicultura
para a industrialização, aproveitando a recessão
europeia e norte-americana.
39. (Enem PPL 2009) Na primeira República, uma
grande parcela da população brasileira vivia na mais
extrema miséria, ou seja, convivia com os baixos
salários, sem terras, devido à concentração fundiária, e
explorada pelos coronéis. Uma forma de reação era a
organização da população por meio de movimentos
sociais, tendo alguns caráter messiânico, e outros sendo
caracterizados como banditismo social. Os movimentos
messiânicos misturavam misticismo, revolta e política.
Entre os fatos importantes que marcaram os movimentos
messiânicos, inclui-se
Foco, fé e constância!
a) o combate do governo brasileiro ao movimento de
Antônio Conselheiro e seus seguidores, os quais
pregavam a abolição da propriedade privada,
recusavam-se a pagar os impostos e manifestavam
sua aspiração monarquista.
b) a extrema violência da quarta e última expedição
contra o arraial de Canudos, durante a qual as casas
foram saqueadas e incendiadas, os conselheiristas,
mortos e degolados, e apenas as crianças foram
poupadas.
c) a Guerra do Contestado, liderada pelo beato José
Maria, ocorrida após a conclusão da ferrovia São
Paulo-Rio Grande do Sul, quando cerca de oito mil
operários ficaram desempregados e, então, se
juntaram ao beato para fundarem uma aldeia
milenarista e republicana.
d) a liderança político-religiosa do Padre Cícero, que
propunha a necessidade de se criar a sociedade justa
pregada por Jesus Cristo, para corrigir e punir as
injustiças, e, por causa disso, foi perseguido pelos
coronéis.
e) a conclamação à população sertaneja feita por José
Virgulino, conhecido por Lampião, para pegassem as
armas e impedissem a assinatura do Pacto dos
Coronéis, pelo qual vários chefes políticos cearenses
pretendiam unir-se para sustentar a oligarquia
Acciolly.
40. (Enem PPL 2009) Texto 1
Assim, duplamente bloqueados, entre milhares de
soldados e milhares de mulheres — entre lamentações e
bramidos, entre lágrimas e balas —, os rebeldes se
renderiam de um momento para outro. Era fatal. [...]
Ainda que em fragmento, traçava-se curva fechada do
assédio real, efetivo. A insurreição estava morta.
CUNHA, Euclides. Os sertões. 9 ed. Rio de Janeiro:
Record, 2007, p. 524 e 535.
Texto 2
Literatura distingue-se de História, pois, enquanto a
primeira não tem nenhum compromisso em retratar ou
reconstruir uma realidade para que seja válida aos olhos
de seus leitores, a segunda é, via de regra, realizada para
explicitar a confirmação da existência, tanto do homem
em si quanto de um fato histórico, de uma nação, de um
povo ou de um povoado. Todavia, há vários episódios
históricos que serviram de base a narrativas literárias.
A relação estabelecida entre os dois textos permite
inferir-se que o texto 1 descreve
a) a luta pela abolição da escravatura.
b) o alarde causado pela Semana de 22.
c) o empenho dos soldados na Guerra do Paraguai.
d) o cenário desbravador do movimento de entradas e
bandeiras.
e) o fato histórico da Revolta de Canudos liderada por
Antônio Conselheiro.
Página 57
41. (Enem cancelado 2009) A industrialização do Brasil
é fenômeno recente e se processou de maneira bastante
diversa daquela verificada nos Estados Unidos e na
Inglaterra, sendo notáveis, entre outras características, a
concentração industrial em São Paulo e a forte
desigualdade de renda mantida ao longo do tempo.
Outra característica da industrialização brasileira foi
a) a fraca intervenção estatal, dando-se preferência às
forças de mercado, que definem os produtos e as
técnicas por sua conta.
b) a presença de políticas públicas voltadas para a
supressão das desigualdades sociais e regionais, e
desconcentração técnica.
c) o uso de técnicas produtivas intensivas em mão de
obra qualificada e produção limpa em relação aos
países com indústria pesada.
d) a presença constante de inovações tecnológicas
resultantes dos gastos das empresas privadas em
pesquisa e em desenvolvimento de novos produtos.
e) a substituição de importações e a introdução de
cadeias complexas para a produção de matérias-
primas e de bens intermediários.
42. (Enem cancelado 2009) João de Deus levanta-se
indignado. Vai até a janela e fica olhando para fora. Ali
na frente está a Panificadora Italiana, de Gamba & Filho.
Ontem era uma casinhola de porta e janela, com um
letreiro torto e errado: “Padaria Nápole”. Hoje é uma
fábrica... João de Deus olha e recorda... Quando Vittorio
Gamba chegou da Itália com uma trouxa de roupa, a
mulher e um filho pequeno, os Albuquerques eram donos
de quase todas as casas do quarteirão. [...] O tempo
passou. Os negócios pioraram. A herança não era o que
se esperava. Com o correr dos anos os herdeiros foram
hipotecando as casas. Venciam-se as hipotecas, não
havia dinheiro para resgatá-las: as propriedades, então,
iam passando para as mãos dos Gambas, que
prosperavam.
O texto foi escrito no início da década de 1930 e revela,
por meio das recordações do personagem,
características sócio-históricas desse período, as quais
remetem
a) à ascensão de uma burguesia de origem italiana.
b) ao início da imigração italiana e alemã, no Brasil, a
partir da segunda metade do século.
c) ao modo como os imigrantes italianos impuseram, no
Brasil, seus costumes e hábitos.
d) à luta dos imigrantes italianos pela posse da terra e
pela busca de interação com o povo brasileiro.
e) às condições socioeconômicas favoráveis
encontradas pelos imigrantes italianos no início do
século.
Foco, fé e constância!
43. (Ufms 2020) Assinale a alternativa correta sobre o
processo de industrialização no Brasil.
a) A industrialização do Brasil ocorreu imediatamente
após o final da Guerra do Paraguai, pois uma das
restrições impostas ao Paraguai derrotado era o
pagamento da dívida de guerra e a transferência de
seu pátio industrial para Uruguai, Argentina e Brasil,
vitoriosos no conflito platino do século XIX.
b) Apesar de pouco explorado pela historiografia
brasileira, o processo de industrialização do Brasil
ocorreu ainda durante o período colonial no momento
em que os holandeses administravam a lavoura
açucareira e, consequentemente, transferiram para o
Nordeste os insumos para o processamento da cana
em açúcar e álcool para posteriormente serem
comercializados na Europa.
c) A borracha foi o principal elemento que impulsionou a
industrialização no Brasil, já que a exploração do látex
na Amazônia e sua exportação para a indústria
automotiva norte-americana fizeram surgir a Zona
Franca de Manaus, com destaque na produção
industrial ainda no início do século XX.
d) Os primeiros investimentos consideráveis no processo
de industrialização do Brasil ocorreram por conta dos
lucros obtidos por meio da lavoura cafeeira, já que a
elite cafeicultora nacional promoveu a reaplicação dos
recursos obtidos no próprio país.
e) Foram a mineração e a exploração de ouro e de
diamante que chamaram a atenção da Inglaterra e
promoveram o investimento estrangeiro da indústria
de bens duráveis no Brasil, ainda no final do século
XVIII, mas que pela escassez do ouro (chamado ouro
de aluvião) teve duração efêmera e pausou este
processo, sendo ele retomado somente no século XX.
44. (G1 - ifce 2020) Observe a passagem do texto, do
escritor e jornalista Euclides da Cunha (1866-1909).
“Ao passo que as caatingas são um aliado incorruptível
do sertanejo em revolta. Entram também de certo modo
na luta. Armam-se para o combate; agridem. Trançam-
se, impenetráveis, ante o forasteiro, mas abrem-se em
trilhas multívias, para o matuto que ali nasceu e cresceu.
E o jagunço faz-se o guerrilheiro-tugue, intangível...
As caatingas não o escondem apenas, amparam-no.”
(2002, p. 352). CUNHA, E. Os sertões. Rio de Janeiro:
Nova Aguillar, 2002. Coleção intérpretes do Brasil,
vol.01.
Em Os Sertões, obra que o autor definiu como um “livro
vingador”, Euclides ofereceu aos leitores um panorama
de um dos massacres mais sangrentos do Estado
brasileiro, ocorrido sob o regime republicano. Esse
movimento da última década do século XIX foi
denominado por Guerra
a) dos Emboabas.
b) de Canudos.
c) da Cisplatina.
d) do Paraguai.
e) dos Mascates.
Página 58
45. (G1 - cftmg 2020) Com a chegada do fim da década 47. (Famerp 2020) Observe a charge de Storni,
de 1920, a Primeira República ia se esgotando e seu publicada na revista Careta em 19.02.1927.
legado parecia, mesmo em seu contexto, ambivalente.
De um lado, ficaria na lembrança como o momento do
boom da urbanização, da industrialização e da entrada
de imigrantes. De outro, como um período de repressão,
de todo tipo de falcatruas políticas, da aplicação de
medidas racistas e da expulsão da pobreza para as
laterais das cidades.

SCHWARCZ, Lília M.; STARLING, Heloísa M. Brasil:

uma biografia. S.P.: Cia das Letras, 2015. p. 349.

A Primeira República, no Brasil, foi marcada por um

processo de
a) desenvolvimento econômico modernizante e
socialmente excludente.
b) reversão do crescimento econômico e controle sobre Divulgada durante a Primeira República brasileira, a
as classes populares. charge faz referência a uma
c) prevalência da atividade industrial e alargamento da a) ação corrupta que permitia o desvio de verbas
participação política. públicas.
d) inversão do modelo agroexportador e manutenção dos b) prática política que facilitava a continuidade do
privilégios das elites. domínio oligárquico.
c) proposição constitucional que determinava a
46. (G1 - ifpe 2020) O MESTRE-SALA DOS MARES obrigatoriedade do voto.
d) experiência política que favorecia a soberania do voto
Há muito tempo nas águas da Guanabara popular.
O dragão do mar reapareceu e) lei eleitoral que visava garantir a fidelidade do eleitor.
Na figura de um bravo feiticeiro
A quem a história não esqueceu 48. (Ufrgs 2020) No contexto da chamada Primeira
Conhecido como o navegante negro República, dois conflitos armados foram registrados no
Tinha a dignidade de um mestre-sala Rio Grande do Sul: a “Revolução Federalista” (1893-
E ao acenar pelo mar na alegria das regatas 1895) e a “Revolução de 1923”.
Foi saudado no porto pelas mocinhas francesas
Jovens polacas e por batalhões de mulatas [...] Associe os fatos históricos apresentados na coluna da
direita aos conflitos indicados na coluna da
KATER, T. Salve os inglórios! Historicidade e memória esquerda.
em O mestre-sala dos mares. Humanidades em diálogo,
v. 7, p. 93-108, 26 mar. 2016. p. 99-100. Adaptado. 1. Revolução ( ) Movimento iniciado por
Federalista partidários de Gaspar
Silveira Martins,
Em 1975, João Bosco e Aldir Blanc compuseram “O 2. Revolução de 1923 conhecidos como
mestre-sala dos mares”, em homenagem a João
“maragatos”, defendia a
Cândido, líder da Revolta da Chibata (1910).
Considerando as características da referida revolta, qual deposição do presidente
aspecto de João Cândido foi enfatizado no trecho da letra do Estado, Júlio de
da música que constitui o texto? Castilhos, e a realização
a) Atributos sedutores. de um plebiscito para
b) Devoção religiosa. escolha da forma de
c) Capacidade artística. governo.
d) Formação militar.
e) Identidade étnica.
( ) Movimento iniciado por
partidários de Assis
Brasil, que formavam
oposição ao governo do
Estado, contestava a
eleição de Borges de
Medeiros e defendia a
intervenção do governo
federal no Rio Grande
do Sul.

Foco, fé e constância! Página 59

 ( ) Conflito finalizado com 50. (Enem 2016)
mudanças no sistema
eleitoral gaúcho, após
várias tentativas de
acordo, mediadas pela
presidência da
República.

( ) Conflito cuja extensão

chegou a Santa Catarina
e ao Paraná, onde as
forças revoltosas foram
contidas no episódio
conhecido como “Cerco
da Lapa”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de

cima para baixo, é
a) 1 – 2 – 2 – 1.
b) 2 – 1 – 1 – 2.
c) 1 – 2 – 1 – 2.
d) 2 – 1 – 2 – 1.
e) 1 – 2 – 2 – 2.

49. (Enem PPL 2017) Em 1914, o preço da borracha

despencou no mercado internacional; dois anos depois,
200 firmas foram à falência em Manaus. E assim
acabou o sonho de quem acendia charutos com notas de
1.000 réis. A cidade entrou em colapso.
National Geographic, n. 143, fev. 2012 (adaptado).
O súbito declínio da atividade econômica mencionada foi
provocado pelo(a)
a) carência de meios de transporte que permitissem uma
rápida integração entre as áreas produtoras e
consumidoras.
b) produção nas plantações de seringueiras do sudeste
asiático, que ocasionou um excesso da produção
mundial.
c) chamado encilhamento, que resultou na
desvalorização da moeda brasileira após forte
especulação na Bolsa de Valores.
d) fim da migração de nordestinos para a Amazônia, que
gerou uma enorme carência de mão de obra na
região.
e) início da Primeira Guerra Mundial, que paralisou o
comércio internacional e provocou o declínio da
economia brasileira.
Uma scena franco-brazileira: “franco” – pelo local e os
personagens, o local que é Paris e os personagens que
são pessoas do povo da grande capital; “brazileira” pelo
que ahi se está bebendo: café do Brazil. O Lettreiro diz a
verdade apregoando que esse é o melhor de todos os
cafés. (Essa página foi desenhada especialmente para A
Ilustração Brazileira pelo Sr. Tofani, desenhista do Je
Sais Tout.)
A Ilustração Brazileira, n. 2, 15 jun. 1909 (adaptado).
A página do periódico do início do século XX documenta
um importante elemento da cultura francesa, que é
revelador do papel do Brasil na economia mundial,
indicado no seguinte aspecto:
a) Prestador de serviços gerais.
b) Exportador de bens industriais.
c) Importador de padrões estéticos.
d) Fornecedor de produtos agrícolas.
e) Formador de padrões de consumo.

Foco, fé e constância! Página 60

 Capítulo 6 (BRASIL)
ERA VARGAS
1. (Enem 2009) O autor da constituição de 1937,
Francisco Campos, afirma no seu livro, O Estado
Nacional, que o eleitor seria apático; a democracia de
partidos conduziria à desordem; a independência do
Poder Judiciário acabaria em injustiça e ineficiência; e
que apenas o Poder Executivo, centralizado em Getúlio
Vargas, seria capaz de dar racionalidade imparcial ao
Estado, pois Vargas teria providencial intuição do bem e
da verdade, além de ser um gênio político.
CAMPOS, F. O Estado nacional. Rio de Janeiro: José
Olympio, 1940 (adaptado).
Segundo as ideias de Francisco Campos,
a) os eleitores, políticos e juízes seriam
malintencionados.
b) o governo Vargas seria um mal necessário, mas
transitório.
c) Vargas seria o homem adequado para implantar a
democracia de partidos.
d) a Constituição de 1937 seria a preparação para uma
futura democracia liberal.
e) Vargas seria o homem capaz de exercer o poder de
modo inteligente e correto.
2. (Enem PPL 2019) A depressão que afetou a economia
mundial entre 1929 e 1934 se anunciou, ainda em 1928,
por uma queda generalizada nos preços agrícolas
internacionais. Mas o fator mais marcante foi a crise
financeira detonada pela quebra da Bolsa de Nova
Iorque.
Disponível em: http://cpdoc.fgv.br. Acesso em: 20 abr.
2015 (adaptado).
Perante o cenário econômico descrito, o Estado
brasileiro assume, a partir de 1930, uma política de
incentivo à
a) industrialização interna para substituir as importações.
b) nacionalização de empresas estrangeiras atingidas
pela crise.
c) venda de terras a preços acessíveis para os pequenos
produtores.
d) entrada de imigrantes para trabalhar nas indústrias de
base recém-criadas.
e) abertura de linhas de financiamento especial para
empresas do setor terciário.
Foco, fé e constância!
3. (Enem 2018)
Essa imagem foi impressa em cartilha escolar durante a
vigência do Estado Novo com o intuito de
a) destacar a sabedoria inata do líder governamental.
b) atender a necessidade familiar de obediência infantil.
c) promover o desenvolvimento consistente das atitudes
solidárias.
d) conquistar a aprovação política por meio do apelo
carismático.
e) estimular o interesse acadêmico por meio de
exercícios intelectuais.
4. (Enem PPL 2009) A crise de 1929 e, 10 anos mais
tarde, a Segunda Guerra Mundial aceleraram muito o
processo de substituição de importações, iniciado
durante a Primeira Guerra. O Brasil teve que produzir os
bens industrializados que antes sempre importara. O
processo não mais se interrompeu, expandindo-se na
década de 50, via implantação da indústria
automobilística, e aprofundando-se na década de 70,
graças à produção de máquinas e equipamentos.
CARVALHO, José Murilo de. Política brasileira no século
XX: o novo no velho. In: CARDIM, C. H.; HIRST, M.
(orgs.). Brasil-Argentina: soberania e cultura política.
Brasília: IPRIFUNAG, 2003, p. 200.
Considerando-se o período histórico descrito no texto e
as transformações ocorridas, é correto afirmar que
a) a crise econômica mundial de 1929 foi prejudicial para
a industrialização brasileira.
b) a indústria automobilística implantou o modelo de
substituição de importações no Brasil.
c) o Brasil, a partir da década de 1930, paulatinamente,
deixou de ser um país essencialmente agrícola.
d) a Segunda Guerra Mundial anulou os ganhos da
atividade industrial brasileira relativa aos anos
anteriores.
e) a produção de máquinas e equipamentos, nos anos de
1970, viabilizou a implantação da indústria
automobilística brasileira.
Página 61
5. (Enem 2009) A partir de 1942 e estendendo-se até o
final do Estado Novo, o Ministro do Trabalho, Indústria e
Comércio de Getúlio Vargas falou aos ouvintes da Rádio
Nacional semanalmente, por dez minutos, no programa
“Hora do Brasil”. O objetivo declarado do governo era
esclarecer os trabalhadores acerca das inovações na
legislação de proteção ao trabalho.
GOMES, A. C. A invenção do trabalhismo. Rio de
Janeiro: IUPERJ / Vértice. São Paulo: Revista dos
Tribunais, 1988 (adaptado).
Os programas “Hora do Brasil” contribuíram para
a) conscientizar os trabalhadores de que os direitos
sociais foram conquistados por seu esforço, após
anos de lutas sindicais.
b) promover a autonomia dos grupos sociais, por meio de
uma linguagem simples e de fácil entendimento.
c) estimular os movimentos grevistas, que reivindicavam
um aprofundamento dos direitos trabalhistas.
d) consolidar a imagem de Vargas como um governante
protetor das massas.
e) aumentar os grupos de discussão política dos
trabalhadores, estimulados pelas palavras do ministro.
6. (Enem 2018) O marco inicial das discussões
parlamentares em torno do direito do voto feminino são
os debates que antecederam a Constituição de 1824,
que não trazia qualquer impedimento ao exercício dos
direitos políticos por mulheres, mas, por outro lado,
também não era explícita quanto à possibilidade desse
exercício. Foi somente em 1932, dois anos antes de
estabelecido o voto aos 18 anos, que as mulheres
obtiveram o direito de votar, o que veio a se concretizar
no ano seguinte. Isso ocorreu a partir da aprovação do
Código Eleitoral de 1932.
Disponível em: http://tse.jusbrasil.com.br.Acesso em: 14
maio 2018.
Um dos fatores que contribuíram para a efetivação da
medida mencionada no texto foi a
a) superação da cultura patriarcal.
b) influência de igrejas protestantes.
c) pressão do governo revolucionário.
d) fragilidade das oligarquias regionais.
e) campanha de extensão da cidadania.
7. (Enem cancelado 2009) João de Deus levanta-se
indignado. Vai até a janela e fica olhando para fora. Ali
na frente está a Panificadora Italiana, de Gamba & Filho.
Ontem era uma casinhola de porta e janela, com um
letreiro torto e errado: “Padaria Nápole”. Hoje é uma
fábrica... João de Deus olha e recorda... Quando Vittorio
Gamba chegou da Itália com uma trouxa de roupa, a
mulher e um filho pequeno, os Albuquerques eram donos
de quase todas as casas do quarteirão. [...] O tempo
passou. Os negócios pioraram. A herança não era o que
se esperava. Com o correr dos anos os herdeiros foram
hipotecando as casas. Venciam-se as hipotecas, não
havia dinheiro para resgatá-las: as propriedades, então,
iam passando para as mãos dos Gambas, que
prosperavam.
VERÍSSIMO, É. Música ao longe. Porto Alegre: Globo,
1974 (adaptado).
Foco, fé e constância!
O texto foi escrito no início da década de 1930 e revela,
por meio das recordações do personagem,
características sócio-históricas desse período, as quais
remetem
a) à ascensão de uma burguesia de origem italiana.
b) ao início da imigração italiana e alemã, no Brasil, a
partir da segunda metade do século.
c) ao modo como os imigrantes italianos impuseram, no
Brasil, seus costumes e hábitos.
d) à luta dos imigrantes italianos pela posse da terra e
pela busca de interação com o povo brasileiro.
e) às condições socioeconômicas favoráveis
encontradas pelos imigrantes italianos no início do
século.
8. (Enem PPL 2017) Nos primeiros anos do governo
Vargas, as organizações operárias sob controle das
correntes de esquerda tentaram se opor ao seu
enquadramento pelo Estado. Mas a tentativa fracassou.
Além do governo, a própria base dessas organizações
pressionou pela legalização. Vários benefícios, como as
férias e a possibilidade de postular direitos perante as
Juntas de Conciliação e Julgamento, dependiam da
condição de ser membro de sindicato reconhecido pelo
governo.
FAUSTO, B. História concisa do Brasil. São Paulo:
Edusp; Imprensa Oficial do Estado, 2002 (adaptado).
No contexto histórico retratado pelo texto, a relação entre
governo e movimento sindical foi caracterizada
a) pelas benesses sociais do getulismo.
b) por um diálogo democraticamente constituído.
c) por uma legislação construída consensualmente.
d) pelo reconhecimento de diferentes ideologias políticas.
e) pela vinculação de direitos trabalhistas à tutela do
Estado.
9. (Ufrgs 2020) Leia os versos do poema Lira Itabirana,
escrito por Carlos Drummond de Andrade e publicado em
1984.
O Rio? É doce.
A Vale? Amarga.
Ai, antes fosse
Mais leve a carga.
Entre estatais
E multinacionais,
Quantos ais!
A dívida interna.
A dívida externa
A dívida eterna.
Quantas toneladas exportamos
De ferro?
Quantas lágrimas disfarçamos
Sem berro?
Página 62
poeta faz referência à exploração de minérios no Brasil e
suas consequências sociais. A respeito do papel da
mineração na história brasileira, considere as seguintes
afirmações.
I. No século XVIII, a exploração de metais preciosos na
região de Minas Gerais desenvolveu redes internas de
comércio na colônia, articulando a região com zonas
de produção pecuária do sul e com fornecedores de
mão de obra escravizada do nordeste.
II. Durante o Estado Novo, o projeto político, imposto por
Getúlio Vargas para reduzir a dívida externa brasileira,
estabelecia a privatização das grandes empresas
nacionais e ocasionou a venda da Companhia Vale do
Rio Doce para o capital estrangeiro.
III. No Brasil contemporâneo, a exportação em larga
escala de minérios ocupa uma posição central na
economia, tornando o país suscetível a crises, em
razão das variações nos preços internacionais e de
desastres ambientais de vastas proporções.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
11. (Enem PPL 2017) As primeiras ações acerca do
patrimônio histórico no Brasil datam da década de 1930,
com a criação do Serviço do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional (SPHAN), em 1937. Nesse período, o
conceito que norteou a política de patrimônio limitou-se
aos monumentos arquitetônicos relacionados ao
passado brasileiro e vinculava-se aos ideais modernistas
de conhecer, compreender e recriar o Brasil por meio da
valorização da tradição.
SANTOS, G. Poder e patrimônio histórico: possibilidades
de diálogo entre educação histórica e educação
patrimonial no ensino médio. EntreVer, n. 2, jan.-jun.
2012.
Considerando o contexto mencionado, a criação dessa
política patrimonial objetivou a
a) consolidação da historiografia oficial.
b) definição do mercado cultural.
c) afirmação da identidade nacional.
d) divulgação de sítios arqueológicos.
e) universalização de saberes museológicos.
12. (Uerj 2020)

10. (Enem 2017) Estão aí, como se sabe, dois

candidatos à presidência, os senhores Eduardo Gomes
e Eurico Dutra, e um terceiro, o senhor Getúlio Vargas,
que deve ser candidato de algum grupo político oculto,
mas é também o candidato popular. Porque há dois
“queremos”: o “queremos” dos que querem ver se
continuam nas posições e o “queremos” popular... Afinal,
o que é que o senhor Getúlio Vargas é? É fascista? É
comunista? É ateu? É cristão? Quer sair? Quer ficar? O
povo, entretanto, parece que gosta dele por isso mesmo,
porque ele é “à moda da casa”.

A Democracia. 16 set. 1945. apud GOMES. A.C.;

D’ARAÚJO, M. C. Getulismo e trabalhismo. São Paulo:
Ática. 1989.

O movimento político mencionado no texto caracterizou-

se por
a) reclamar a participação das agremiações partidárias.
b) apoiar a permanência da ditadura estadonovista.
c) demandar a confirmação dos direitos trabalhistas.
d) reivindicar a transição constitucional sob influência do
governante.
e) resgatar a representatividade dos sindicatos sob O artista Belmonte, por meio de seu personagem Juca
controle social. Pato, retratou episódios importantes da história brasileira
e internacional entre as décadas de 1920 e 1940. A
charge acima, por exemplo, tematiza de forma irônica a
entrada do governo brasileiro em 1942 na Segunda
Guerra Mundial (1939-1945).

A atitude de Juca Pato, ao decidir ir à guerra, está

associada à seguinte conjuntura do governo varguista:
a) crise militar
b) caráter ditatorial
c) pressão eleitoral
d) soberania diplomática

Foco, fé e constância! Página 63

 13. (Enem 2017) Durante o Estado Novo, os
encarregados da propaganda procuraram aperfeiçoar-se
na arte da empolgação e envolvimento das “multidões”
através das mensagens políticas. Nesse tipo de discurso,
o significado das palavras importa pouco, pois, como
declarou Goebbels, “não falamos para dizer alguma
coisa, mas para obter determinado efeito”.
CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos
meios de comunicação. In: PANDOLFI. D. (Org.).
Repensando o Estado Novo. Rio de Janeiro: FGV. 1999.
O controle sobre os meios de comunicação foi uma
marca do Estado Novo, sendo fundamental à
propaganda política, na medida em que visava
a) a conquistar o apoio popular na legitimação do novo
governo.
b) ampliar o envolvimento das multidões nas decisões
políticas.
c) aumentar a oferta de informações públicas para a
sociedade civil.
d) estender a participação democrática dos meios de
comunicação no Brasil.
e) alargar o entendimento da população sobre as
intenções do novo governo.
14. (Acafe 2020) O PLANO COHEN denunciava uma
suposta insurreição comunista no Brasil. Seu conteúdo
descrevia que os comunistas iriam tomar o poder e
promover a instalação de um governo socialista.
Propriedades seriam confiscadas, empresas passariam
para a tutela do Estado, adversários políticos seriam
eliminados. Em relação ao Plano Cohen, assinale a
alternativa correta.
a) Serviu como justificativa para Getúlio Vargas
suspender as eleições e instituir o Estado Novo, em
1937.
b) Foi o pretexto utilizado pelos militares para destituir
João Goulart da presidência, e iniciar o período dos
governos militares a partir de 1964.
c) Serviu para desencadear uma grande perseguição aos
movimentos de esquerda que atuavam durante o
governo militar de Ernesto Geisel.
d) Foi decisivo na vitória de Jânio Quadros nas eleições
presidenciais pois Jânio afirmava que defenderia o
país dos comunistas e iria defender a família brasileira
e a propriedade privada.
15. (Enem (Libras) 2017) Getúlio libertou o povo, e são
8 horas de trabalho e só. Não tinha que trabalhar dia e
noite mais não. Getúlio é que fez as leis. A princesa
Isabel assinou a libertação, mas quem nos libertou do
jugo da escravatura, do chicote, do tronco, foi Getúlio,
Getúlio Dorneles Vargas. Papai falava assim: “Meu filho.
Nunca houve no mundo governo igual a esse, meu filho”.
Relato de Cornélio Cancino, 82 anos, descendente de
ex-escravos, Juiz de Fora (MG), 9 maio 1995. In:
MATTOS, H.; RIOS, A. L. (Org.). Memórias do cativeiro:
família, trabalho e cidadania no pós-Abolição. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2005 (adaptado).
A construção da memória apresentada no texto remete
ao seguinte aspecto da referida experiência política:
Foco, fé e constância!
a) Fortalecimento da ideologia oficial, limitada à
dimensão da escola.
b) Legitimação de coligações partidárias, vinculadas à
utilização do rádio.
c) Estabelecimento de direitos sociais, associados à
propaganda do Estado.
d) Enaltecimento do sentimento pátrio, ligado à
consolidação da democracia.
e) Desenvolvimento de serviços públicos, submetidos à
direção dos coronéis.
16. (Fuvest 2020) A chamada “questão trabalhista” no
Brasil foi objeto de conflitos, debates e regulamentações
entre os anos 1920 e 1946. Identifique uma das
dimensões deste processo.
a) O liberalismo oligárquico atribuiu ao Estado, por meio
da reforma de 1924, o papel de mediador entre o
operariado e o patronato.
b) A Constituição de 1934 garantiu o direito à
organização sindical e abriu espaço para a proteção
dos direitos dos trabalhadores.
c) O direito de greve e a regulamentação do salário
mínimo foram algumas das novidades previstas na
Consolidação das Leis do Trabalho (1943).
d) A criação do sindicato único contribuiu para a
emergência de lideranças combativas ao obrigar
todos os trabalhadores a se filiarem a tais
associações.
e) A Carteira de Trabalho foi um instrumento de controle
e dominação, que distinguia o trabalhador e esvaziava
o poder dos sindicatos.
17. (Enem 2016) A regulação das relações de trabalho
compõe uma estrutura complexa, em que cada elemento
se ajusta aos demais. A Justiça do Trabalho é apenas
uma das peças dessa vasta engrenagem. A presença de
representantes classistas na composição dos órgãos da
Justiça do Trabalho é também resultante da montagem
dessa regulação. O poder normativo também reflete essa
característica. Instituída pela Constituição de 1934, a
Justiça do Trabalho só vicejou no ambiente político do
Estado Novo instaurado em 1937.
ROMITA, A. S. Justiça do Trabalho: produto do Estado
Novo. In: PANDOLFI, D. (Org.). Repensando o Estado
Novo. Rio de Janeiro: Editora FGV, 1999.
A criação da referida instituição estatal na conjuntura
histórica abordada teve por objetivo
a) legitimar os protestos fabris.
b) ordenar os conflitos laborais.
c) oficializar os sindicatos plurais.
d) assegurar os princípios liberais.
e) unificar os salários profissionais.
Página 64
18. (Famema 2020) O período mais produtivo da Época 20. (Enem 2ª aplicação 2016) Aquarela do Brasil
de Ouro da MPB coincide, basicamente, com o Estado
Novo (1937-1945), implantado por Getúlio Vargas. Não é Brasil!
uma simples coincidência. Em 1937, Vargas criou o Ince Meu Brasil brasileiro
(Instituto Nacional de Cinema Educativo), o SNT (Serviço Meu mulato inzoneiro
Nacional de Teatro) e o INL (Instituto Nacional do Livro). Vou cantar-te nos meus versos
De outro lado, Vargas também operava, com mão de
ferro, o famigerado DIP (Departamento de Imprensa e O Brasil, samba que dá
Propaganda). Bamboleio que faz gingar
O Brasil do meu amor
(José Arbex Jr. e Maria Helena V. Senise. Cinco séculos Terra de Nosso Senhor
de Brasil, 1998. Adaptado.) Brasil! Pra mim! Pra mim, pra mim!

Ah! Abre a cortina do passado

Durante o Estado Novo, Tira a mãe preta do Cerrado
a) a postura crítica na música contrastava com a Bota o rei congo no congado
simplicidade das outras áreas da cultura, que se Brasil! Pra mim!
submetiam ao governo.
b) a criação de instituições culturais prejudicava Deixa cantar de novo o trovador
intelectuais e artistas, que intensificavam sua A merencória luz da lua
oposição ao governo. Toda canção do meu amor
c) a política econômica do governo privilegiava a Quero ver a sá dona caminhando
industrialização, o que deixava a cultura sem verbas Pelos salões arrastando
suficientes. O seu vestido rendado
d) a produção cultural reforçava o nacionalismo exaltado Brasil! Pra mim, pra mim, pra mim!
pelo governo, que cerceava a liberdade de expressão.
e) o projeto do governo baseava-se em medidas elitistas, ARY BARROSO. Aquarela do
o que limitava as manifestações culturais populares. Brasil, 1939 (fragmento).

19. (G1 - ifce 2020) “Já na legislação de 1932 estava

prevista a irradiação de um programa nacional que Muito usual no Estado Novo de Vargas, a composição de
deveria ser retransmitido por todas as emissoras do país Ary Barroso é um exemplo típico de
– a Hora Nacional”. a) música de sátira.
(2002, p.20). CALABRE, Lia. A era do rádio. b) samba exaltação.
c) hino revolucionário.
d) propaganda eleitoral.
Em 1939, com a criação do Departamento de Imprensa e) marchinha de protesto.
e Propaganda do governo Vargas, foi lançado um
programa radiofônico transmitido até os dias atuais. Esse 21. (Ufjf-pism 3 2020) Analise as imagens abaixo:
programa tem como título A hora do(a)
a) Notícia.
b) Ângelus.
c) Estrela.
d) Verdade.
e) Brasil.

Sobre a dicotomia esquerda e direita na década de 1930

assinale a opção CORRETA:

Foco, fé e constância! Página 65

a) Com a alcunha de "galinhas-verdes", os integralistas
estabeleceram a organização de um momento
antinacionalista, antifascista e em defesa da revolução
permanente.
b) A Aliança Nacional Libertadora buscou a união entre
esquerda e direita na materialização da frente única
contra o fascismo e, portanto, recebeu apoio do
presidente Getúlio Vargas.
c) A Ação Integralista Brasileira foi um movimento sem
expressão política, que não gerou oposição entre a
esquerda e direita, com baixa adesão e sem apelo
religioso, ficando restrito a algumas regiões do país.
d) O levante comunista de 1935 tinha por objetivo a
instauração de uma revolução de caráter socialista,
além da deposição de Getúlio Vargas, o que contribuiu
para o fortalecimento do cenário anticomunista que
culminou com o golpe de 1937.
e) Em resposta à alcunha “galinha-verde”, os
integralistas demonstraram a sua força ao alcançar a
vitória política na década de 1930, exterminando o
comunismo e o liberalismo no Brasil.
22. (Enem 2016) Em 1935, o governo brasileiro começou
a negar vistos a judeus. Posteriormente, durante o
Estado Novo, uma circular secreta proibiu a concessão
de vistos a “pessoas de origem semita”, inclusive turistas
e negociantes, o que causou uma queda de 75% da
imigração judaica ao longo daquele ano. Entretanto,
mesmo com as imposições da lei, muitos judeus
continuaram entrando ilegalmente no país durante a
guerra e as ameaças de deportação em massa nunca
foram concretizadas, apesar da extradição de alguns
indivíduos por sua militância política.
GRIMBERG, K. Nova língua interior: 500 anos de história
dos judeus no Brasil. In: IBGE. Brasil: 500 anos de
povoamento. Rio de Janeiro: IBGE, 2000 (adaptado).
Uma razão para a adoção da política de imigração
mencionada no texto foi o(a)
a) receio do controle sionista sobre a economia nacional.
b) reserva de postos de trabalho para a mão de obra
local.
c) oposição do clero católico à expansão de novas
religiões.
d) apoio da diplomacia varguista às opiniões dos líderes
árabes.
e) simpatia de membros da burocracia pelo projeto
totalitário alemão.
Foco, fé e constância!
23. (Enem 2015) A Justiça Eleitoral foi criada em 1932,
como parte de uma ampla reforma no processo eleitoral
incentivada pela Revolução de 1930. Sua criação foi um
grande avanço institucional, garantindo que as eleições
tivessem o aval de um órgão teoricamente imune à
influência dos mandatários.
TAYLOR, M. Justiça Eleitoral. In: AVRITZER, L.;
ANASTASIA, F. Reforma política no Brasil. Belo
Horizonte: UFMG, 2006 (adaptado).
Em relação ao regime democrático no país, a instituição
analisada teve o seguinte papel:
a) Implementou o voto direto para presidente.
b) Combateu as fraudes sistemáticas nas apurações.
c) Alterou as regras para as candidaturas na ditadura.
d) Impulsionou as denúncias de corrupção
administrativa.
e) Expandiu a participação com o fim do critério
censitário.
24. (Fgv 2020) Com a repetição da crise econômica em
1937 e a aproximação da guerra, não admira que o
Estado parecesse melhor preparado do que os
empresários para resolver o problema da estagnação e
incentivar a rápida industrialização. Quando se verificou
ser um erro a reaplicação da teoria do comércio liberal,
depois da guerra, os controles foram reassumidos por um
governo [...] que se viu também obrigado, por falta de
alternativa, a chamar o capital estrangeiro nas condições
por ele impostas.
(Warren Dean. A industrialização de São Paulo, s/d.)
O texto alude a um período relativamente vasto da
história econômica do Brasil, em que se compuseram
a) nacionalizações crescentes de empresas
estrangeiras, protecionismo alfandegário e política de
desvalorização cambial.
b) criações de empresas estatais, política livre-cambista
e estímulos às implantações de unidades econômicas
privadas.
c) socializações das indústrias de bens de produção,
privatizações de empresas produtoras de bens de
consumo popular e internacionalização do capital
financeiro.
d) impostos elevados sobre os lucros excessivos das
empresas estrangeiras, proteção governamental aos
empresários nacionais e privatização de indústrias
estatais.
e) garantias de preços mínimos para os produtos de
empresas estatais, livre negociação entre patrões e
empregados e reserva de mercado para as
multinacionais.
Página 66
25. (Enem 2015) Bandeira do Brasil, és hoje a única.
Hasteada a esta hora em todo o território nacional, única
e só, não há lugar no coração do Brasil para outras
flâmulas, outras bandeiras, outros símbolos. Os
brasileiros se reuniram em torno do Brasil e decretaram
desta vez com determinação de não consentir que a
discórdia volte novamente a dividi-lo!
O discurso proferido em uma celebração em que as
bandeiras estaduais eram queimadas diante da bandeira
nacional revela o pacto nacional proposto pelo Estado
Novo, que se associa à
a) supressão das diferenças socioeconômicas entre as
regiões do Brasil, priorizando as regiões estaduais
carentes.
b) orientação do regime quanto ao reforço do
federalismo, espelhando-se na experiência política
norte-americana.
c) adoção de práticas políticas autoritárias, considerando
a contenção dos interesses regionais dispersivos.
d) propagação de uma cultura política avessa aos ritos
cívicos, cultivados pela cultura regional brasileira.
e) defesa da unidade do território nacional, ameaçado
por movimentos separatistas contrários à política
varguista.
26. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2020) Omolu
espalhara a bexiga na cidade. Era uma vingança contra
a cidade dos ricos. Mas os ricos tinham a vacina, que
sabia Omolu de vacinas? Era um pobre deus das
florestas d’África. Um deus dos negros pobres. Que
podia saber de vacinas? Então a bexiga desceu e
assolou o povo de Omolu. Tudo que Omolu pôde fazer
foi transformar a bexiga de negra em alastrim, bexiga
branca e tola. Assim mesmo morrera negro, morrera
pobre. Mas Omolu dizia que não fora o alastrim que
matara. Fora o lazareto. Omolu só queria com o alastrim
marcar seus filhinhos negros. O lazareto é que os
matava. Mas as macumbas pediam que ele levasse a
bexiga da cidade, levasse para os ricos latifundiários do
sertão. Eles tinham dinheiro, léguas e léguas de terra,
mas não sabiam tampouco da vacina.
27. (Enem PPL 2015) Em 1943, Getúlio Vargas criou o
Departamento de Propaganda e Difusão Cultural junto ao
Ministério da Justiça, esvaziando o Ministério da
Educação não só da propaganda, mas também do rádio
e do cinema. A decisão tinha como objetivo colocar os
meios de comunicação de massa a serviço direto do
Poder Executivo, iniciativa que tinha inspiração direta no
recém-criado Ministério da Propaganda alemão.
CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos
meios de comunicação.
Rio de Janeiro: FGV, 1999.
No contexto citado, a transferência de funções entre
ministérios teve como finalidade o(a)
a) desativação de um sistema tradicional de
comunicação voltado para a educação.
b) controle do conteúdo da informação por meio de uma
orientação política e ideológica.
c) subordinação do Ministério da Educação ao Ministério
da Justiça e ao Poder Executivo.
d) ampliação do raio de atuação das emissoras de rádio
como forma de difusão da cultura popular.
e) demonstração de força política do Executivo diante de
ministérios herdados do governo anterior.
28. (Acafe 2020) A revolta de 1932, ocorrida em São
Paulo durante a vigência do governo provisório de
Getúlio Vargas, tentava recuperar a hegemonia política
que os cafeicultores paulistas perderam com a revolução
de 1930.

(Jorge Amado. Capitães da areia, 2008.)

O texto literário, publicado em 1937, fala da epidemia de

bexiga (varíola) e
a) reconhece a circulação global das doenças
bacterianas e a facilidade de combatê-la em meios
sociais pobres.
b) identifica a origem africana da varíola e a baixa
resistência da população afrodescendente de
Salvador à doença.
c) combina percepções médicas, religiosas e sociais No contexto da revolta constitucionalista, todas as
sobre a epidemia de varíola na cidade de Salvador.
alternativas abaixo estão corretas, exceto a alternativa:
d) associa cientificidade, preconceito social e política de
confinamento no combate à epidemia de varíola em
Salvador.
e) despreza a dimensão mística e os saberes populares
acerca das doenças e seus métodos de prevenção.

Foco, fé e constância! Página 67

a) O governo paulista realizou a campanha “ouro para o a) disseminação de organizações paramilitares
bem de São Paulo”, convidando a população a realizar inspiradas nos regimes fascistas europeus.
contribuições em favor do exército paulista. b) aprovação de normas que buscavam garantir a posse
b) Derrotados militarmente, os paulistas conseguiram, no das terras aos pequenos agricultores.
entanto, um objetivo político: foi convocada uma c) criação de um conjunto de leis trabalhistas associadas
assembleia constituinte e uma nova constituição foi ao controle das representações sindicais.
promulgada em 1934. d) implementação de um sistema de previdência e
c) A sigla M.M.D.C., usada pelos paulistas em sua seguridade para atender aos trabalhadores rurais.
propaganda de guerra, seriam as iniciais do nome de e) implantação de associações civis como uma estratégia
quatro estudantes mortos em um enfrentamento com para aproximar as classes médias e o governo.
a polícia.
d) A Aliança Nacional Libertadora (ANL), que tinha Júlio 31. (Fgv 2020) Observe a capa do livro Assim falou Juca
Prestes como líder, apoiou o movimento paulista que Pato, de Belmonte, publicado em primeira edição em
contava também com a adesão dos estados do Rio 1933.
Grande do Sul e da Paraíba.

29. (Fmp 2020) O texto a seguir aborda o "movimento de

nacionalização do ensino", empreendido pelo governo
brasileiro durante o Estado Novo.

Ele teve como alvo as escolas dos núcleos estrangeiros,

sobre as quais já pairavam muitas desconfianças. Mas o
autoritarismo do Estado Novo tornou a "nacionalização"
bem mais violenta e arbitrária, particularmente quando
dirigida às escolas alemãs e japonesas.

GOMES, A. C. O homem que virou palácio. Revista de

História da Biblioteca Nacional. Rio de Janeiro: ano 1, nº
2, ago. 2005, p. 84.

As ações descritas pelo texto da historiadora Ângela de

Castro Gomes, referentes a escolas alemães e
japonesas, são justificadas pela
a) ambição brasileira de liderar o eixo na I Guerra
Mundial. Belmonte é o pseudônimo do jornalista, caricaturista e
b) hostilidade de Vargas com modelos autoritários de escritor Benedito Barros Barreto. Belmonte criou o
governo. personagem Juca Pato nas suas crônicas diárias no
c) contenção do avanço do socialismo no ambiente da jornal Folha da Noite, a partir de 1925. O livro Assim falou
Guerra Fria. Juca Pato (Aspectos divertidos de uma confusão
d) proteção aos valores democráticos dominantes no dramática) é uma coletânea de crônicas publicadas no
mundo. jornal. A capa do livro é uma ilustração dos assuntos
e) rivalidade com os países citados no contexto da II tratados por Belmonte, tais como:
Guerra Mundial. a) consolidação do liberalismo econômico, tratados
militares, independência de colônias africanas,
30. (Enem PPL 2014) As relações do Estado brasileiro primeira República brasileira, sufrágio universal
com o movimento operário e sindical, bem como as feminino.
políticas públicas voltadas para as questões sociais b) alianças de governos totalitários, vitórias socialistas no
durante o primeiro governo da Era Vargas (1930-1945), Oriente, industrialização colonial, Estado Novo
são temas amplamente estudados pela academia brasileiro e pessimismo cultural.
brasileira em seus vários aspectos. São também os c) formação de Estados Nacionais, política de Paz
temas mais lembrados pela sociedade quando se pensa Armada, aliança dos países do Terceiro Mundo,
no legado varguista. República Federal brasileira e dissolução dos
costumes.
D’ ARAÚJO, M. C. Estado, classe trabalhadora e políticas sociais. In: FERREIRA, J.; DELGADO, L. A. d) constituição de regimes antidemocráticos,
(Org). O tempo do nacional-estatismo: do início ao apogeu do Estado Novo. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2007 . expansionismos militares, contestação do domínio
colonial, situação política brasileira, modificações
comportamentais.
Durante o governo de Getúlio Vargas, foram e) fortalecimento da Sociedade das Nações,
desenvolvidas ações de cunho social, dentre as quais se internacionalismo econômico, criação do pan-
destaca a asiatismo, movimento sindicalista brasileiro e
movimento feminista.

Foco, fé e constância! Página 68

32. (Enem PPL 2013) O trabalho de recomposição que
nos espera não admite medidas contemporizadoras.
Implica o reajustamento social e econômico de todos os
rumos até aqui seguidos. Comecemos por desmontar a
máquina do favoritismo parasitário, com toda sua
descendência espúria.
Discurso de posse de Getúlio Vargas como chefe do
governo provisório, pronunciado em 03 de novembro de
1930.
FILHO, I. A. Brasil, 500 anos em documento. Rio de
Janeiro: Mauad, 1999 (adaptado).
Em seu discurso de posse, como forma de legitimar o
regime político implantado em 1930, Getúlio Vargas
estabelece uma crítica ao
a) funcionamento regular dos partidos políticos.
b) controle político exercido pelas oligarquias estaduais.
c) centralismo presente na Constituição então em vigor.
d) mecanismo jurídico que impedia as fraudes eleitorais.
e) imobilismo popular nos processos político-eleitorais.
33. (Ufrgs 2020) Sobre a crise econômica de 1929, que
iniciou com a quebra da bolsa de valores de Nova Iorque,
considere as seguintes afirmações.
I. A causa principal da crise foi o alto endividamento dos
Estados Unidos, após o fim da Primeira Guerra
Mundial.
II. A economia mundial foi rapidamente afetada pela
crise, devido à redução das importações dos Estados
Unidos e ao repatriamento de capitais norte-
americanos que estavam em outros países.
III. A economia brasileira manteve-se estável, graças à
valorização do café no mercado mundial.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
34. (Enem 2013)
Foco, fé e constância!
Na imagem, da década de 1930, há uma crítica à
conquista de um direito pelas mulheres, relacionado com
a
a) redivisão do trabalho doméstico.
b) liberdade de orientação sexual.
c) garantia da equiparação salarial.
d) aprovação do direito ao divórcio.
e) obtenção da participação eleitoral.
35. (Uel 2020) Para proteger o seu patrimônio, o museu
do Louvre, em Paris, transferiu para locais secretos
grande parte de seu acervo mais valioso e representativo
durante a Segunda Guerra Mundial. O Brasil participou
dessa Guerra, como documentado no museu da Força
Expedicionária Brasileira, no Rio de Janeiro. Os
documentos registram o envio de mais de 25 mil
integrantes, dos quais cerca de 12 mil foram feridos e,
aproximadamente, 470 mortos.
Sobre essa guerra, é correto afirmar que os brasileiros
combateram os
a) anarquistas.
b) comunistas.
c) fascistas.
d) monarquistas.
e) socialistas.
36. (Enem 2012)
Elaborado pelos partidários da Revolução
Constitucionalista de 1932, o cartaz apresentado
pretendia mobilizar a população paulista contra o
governo federal.
Essa mobilização utilizou-se de uma referência histórica,
associando o processo revolucionário
a) à experiência francesa, expressa no chamado à luta
contra a ditadura.
b) aos ideais republicanos, indicados no destaque à
bandeira paulista.
c) ao protagonismo das Forças Armadas, representadas
pelo militar que empunha a bandeira.
d) ao bandeirantismo, símbolo paulista apresentado em
primeiro plano.
e) ao papel figurativo de Vargas na política, enfatizado
pela pequenez de sua figura no cartaz.
Página 69
37. (Ueg 2019) Leia o texto a seguir. 39. (Unesp 2019) Os gráficos indicam a expansão das
redes de transporte ferroviário e rodoviário no Brasil (em
Porém foi logo outorgada km) em função do tempo (ano).
Nova Constituição:
Uma carta diferente
Sem ter tido eleição,
O chamado “Estado Novo”
Sem ter o voto do povo
Na sua elaboração. [...]

Agora os trabalhadores
Pela lei nacional
Tinham um salário mínimo
Com descanso semanal,
Férias e outros direitos,
Embora não tão perfeitas
Porém dando o essencial.
As informações dos dois gráficos estão traduzidas na
SANTOS, Antônio Teodoro dos. Vida, tragédia e morte tabela:
do presidente Getúlio Vargas. 1954. Folheto de cordel. a)

O poema de cordel citado comenta a Constituição de

1937, redigida às pressas por Francisco Campos, com o
objetivo de dar aparência de legitimidade ao governo de
Getúlio Vargas após o golpe que impôs o Estado Novo.
Esse texto constitucional ficou conhecido como
a) Pai dos Pobres, por criar o salário mínimo e
estabelecer diversas leis trabalhistas.
b) Camisa Verde, por apoiar manifestações patrióticas do
Movimento Integralista.
c) Polaca, por ter sido inspirado nas constituições da
Itália fascista e da Polônia.
d) Carta Nova, por abandonar e tornar nulos os preceitos
da Constituição de 1934.
e) Querenista, por fomentar manifestações com o lema
“queremos Getúlio”.

38. (Enem 2012) Fugindo à luta de classes, a nossa

organização sindical tem sido um instrumento de
harmonia e de cooperação entre o capital e o trabalho.
Não se limitou a um sindicalismo puramente “operário”,
que conduziria certamente a luta contra o “patrão”, como
aconteceu com outros povos.

FALCÃO, W. Cartas sindicais. In: Boletim do Ministério

do Trabalho, Indústria e Comércio. Rio de Janeiro, 10
(85), set. 1941 (adaptado).

Nesse documento oficial, à época do Estado Novo (1937-

1945), é apresentada uma concepção de organização
sindical que
a) elimina os conflitos no ambiente das fábricas.
b) limita os direitos associativos do segmento patronal.
c) orienta a busca do consenso entre trabalhadores e
patrões.
d) proíbe o registro de estrangeiros nas entidades
profissionais do país.
e) desobriga o Estado quanto aos direitos e deveres da
classe trabalhadora.

Foco, fé e constância! Página 70

40. (Enem 2012) O que o projeto governamental tem em
vista é poupar à Nação o prejuízo irreparável do
perecimento e da evasão do que há de mais precioso no
seu patrimônio. Grande parte das obras de arte até mais
valiosas e dos bens de maior interesse histórico, de que
a coletividade brasileira era depositária, têm
desaparecido ou se arruinado irremediavelmente. As
obras de arte típicas e as relíquias da história de cada
país não constituem o seu patrimônio privado, e sim um
patrimônio comum de todos os povos.
ANDRADE, R. M. F. Defesa do patrimônio artístico e
histórico. O Jornal, 30 out. 1936. In: ALVES FILHO, I.
Brasil, 500 anos em documentos. Rio de Janeiro: Mauad,
1999 (adaptado).
A criação no Brasil do Serviço do Patrimônio Histórico
Artístico Nacional (SPHAN), em 1937, foi orientada por
ideias como as descritas no texto, que visavam
a) submeter a memória e o patrimônio nacional ao
controle dos órgãos públicos, de acordo com a
tendência autoritária do Estado Novo.
b) transferir para a iniciativa privada a responsabilidade
de preservação do patrimônio nacional, por meio de
leis de incentivo fiscal.
c) definir os fatos e personagens históricos a serem
cultuados pela sociedade brasileira, de acordo com o
interesse público.
d) resguardar da destruição as obras representativas da
cultura nacional, por meio de políticas públicas
preservacionistas.
e) determinar as responsabilidades pela destruição do
patrimônio nacional, de acordo com a legislação
brasileira.
41. (Uece 2019) Entre 1935 e 1937, um movimento que
manifestava o descontentamento dos jovens oficiais do
Exército brasileiro com o domínio das oligarquias na
República Velha percorreu quase 30 mil quilômetros pelo
Brasil tentando mobilizar as massas para um levante
armado contra o governo.
Esse movimento é conhecido como
a) Revolução Gaúcha, que pôs em choque os picapaus
e os maragatos, adversários tradicionais da política
gaúcha.
b) Coluna Prestes, movimento liderado por Miguel Costa
e Luís Carlos Prestes, que teve breve passagem pelo
território cearense.
c) Revolta do Forte de Copacabana, considerada a
primeira manifestação do tenentismo promovida por
oficiais do exército.
d) Revolução Paulista, liderada pelo General Isidoro Dias
Lopes e pelos irmãos cearenses Joaquim e Juarez
Távora na luta contra o governo de Artur Bernardes.
42. (Enem PPL 2011) Podeis interrogar, talvez: quais
são as aspirações das massas obreiras, quais os seus
interesses? E eu vos responderei: ordem e trabalho! Em
primeiro lugar, a ordem, porque na desordem nada se
constrói; porque num país como o nosso, onde há tanto
trabalho a realizar, onde há tantas iniciativas a adotar,
onde há tantas possibilidades a desenvolver, só a ordem
assegura a confiança e a estabilidade. O trabalho só se
pode desenvolver em ambiente de ordem.
Foco, fé e constância!
Discurso de Getúlio Vargas, pronunciado no Palácio da
Guanabara, no dia do Trabalho
(1º de Maio, 1938). BONAVIDES, P.; AMARAL, R. Textos
políticos da História do Brasil. Brasília: Senado Federal,
2002 (adaptado).
O discurso de Getúlio Vargas, proferido durante o Estado
Novo, envolve uma estratégia política na qual se
evidencia
a) o estímulo à ação popular, que poderia tomar para si
o poder político.
b) o disfarce das posições socialistas como anseios
populares.
c) a dissimulação do nazifascismo, para sua aceitação
pela elite política.
d) o debate sobre as políticas do Estado, objetivando o
consenso entre os partidos.
e) a apresentação do projeto político do governo como
uma demanda popular.
43. (G1 - ifce 2019) No final dos anos 1920 e início dos
anos 1930 o Brasil vivia uma crise generalizada com
recessão econômica, retração das exportações e
diminuição do capital estrangeiro. Com o desdobramento
da crise, ocorreu uma ruptura na política brasileira
levando Getúlio Vargas ao poder, no qual permaneceu
de 1930 até 1945.
Sobre o período conhecido como Estado Novo (1937-
1945), ou Ditadura Varguista, no qual Vargas deu um
golpe e continuou no poder, é correto afirmar-se que
a) Vargas adotou as seguintes medidas: suspensão dos
direitos individuais, perda da autonomia dos estados,
subordinação dos poderes Legislativo e Judiciário ao
Executivo.
b) apesar de ser uma ditadura, as pessoas não eram
reprimidas.
c) não havia radicalização política no período, pois as
pessoas eram satisfeitas com a qualidade de vida que
tinham e não desejavam mudanças.
d) não foram criados órgãos para aparelhamento de
controle do Estado que vigiassem a sociedade.
e) foi um período de democratização da sociedade
brasileira promovida pelo Departamento de Imprensa
e Propaganda.
44. (Enem 2011) É difícil encontrar um texto sobre a
Proclamação da República no Brasil que não cite a
afirmação de Aristides Lobo, no Diário Popular de São
Paulo, de que “o povo assistiu àquilo bestializado”. Essa
versão foi relida pelos enaltecedores da Revolução de
1930, que não descuidaram da forma republicana, mas
realçaram a exclusão social, o militarismo e o
estrangeirismo da fórmula implantada em 1889. Isto
porque o Brasil brasileiro teria nascido em 1930.
MELLO, M. T. C. A república consentida: cultura
democrática e científica no final do Império. Rio de
Janeiro: FGV, 2007 (adaptado).
Página 71
O texto defende que a consolidação de uma determinada
memória sobre a Proclamação da República no Brasil
teve, na Revolução de 1930, um de seus momentos mais
importantes. Os defensores da Revolução de 1930
procuraram construir uma visão negativa para os eventos
de 1889, porque esta era uma maneira de
a) valorizar as propostas políticas democráticas e liberais
vitoriosas.
b) resgatar simbolicamente as figuras políticas ligadas à
Monarquia.
c) criticar a política educacional adotada durante a
República Velha.
d) legitimar a ordem política inaugurada com a chegada
desse grupo ao poder.
e) destacar a ampla participação popular obtida no
processo da Proclamação.
45. (Enem 2ª aplicação 2010) A solução militar da crise
política gerada pela sucessão do presidente Washington
Luís em 1929-1930 provoca profunda ruptura
institucional no país. Deposto o presidente, o Governo
Provisório (1930-1934) precisa administrar as diferenças
entre as correntes políticas integrantes da composição
vitoriosa, herdeira da Aliança Liberal.
LEMOS, R. A revolução constitucionalista de 1932.
SILVA, R. M.; CACHAPUZ, P. B.; LAMARÃO, S. (Org).
Getúlio Vargas e seu tempo. Rio de Janeiro: BNDES.
No contexto histórico da crise da Primeira República,
verifica-se uma divisão no movimento tenentista. A
atuação dos integrantes do movimento liderados por
Juarez Távora, os chamados “liberais” nos anos 1930,
deve ser entendida como
a) a aliança com os cafeicultores paulistas em defesa de
novas eleições.
b) o retorno aos quartéis diante da desilusão política com
a “Revolução de 30”.
c) o compromisso político-institucional com o governo
provisório de Vargas.
d) a adesão ao socialismo, reforçada pelo exemplo do ex-
tenente Luis Carlos Prestes.
e) o apoio ao governo provisório em defesa da
descentralização do poder político
46. (Enem PPL 2010) Os generais abaixo-assinados, de
pleno acordo com o Ministro da Guerra, declaram-se
dispostos a promover uma ação enérgica junto ao
governo no sentido de contrapor medidas decisivas aos
planos comunistas e seus pregadores e adeptos,
independentemente da esfera social a que pertençam.
Assim procedem no exclusivo propósito de salvarem o
Brasil e suas instituições políticas e sociais da
hecatombe que se mostra prestes a explodir.
Ata de reunião no Ministério da Guerra, 28/09/1937.
BONOVIDES, P.; AMARAL, R. Textos políticos da
história do Brasil, v. 5. Brasília: Senado Federal, 2002
(adaptado).
Levando em conta o contexto político-institucional dos
anos 1930 no Brasil, pode-se considerar o texto como
uma tentativa de justificar a ação militar que iria
Foco, fé e constância!
a) debelar a chamada Intentona Comunista, acabando
com a possibilidade da tomada do poder pelo PCB.
b) reprimir a Aliança Nacional Libertadora, fechando
todos os seus núcleos e prendendo os seus líderes.
c) desafiar a Ação integralista Brasileira, afastando
perigo de uma guinada autoritária para o fascismo.
d) instituir a ditadura do Estado Novo, cancelando as
eleições de 1938 e reescrevendo a Constituição do
país.
e) combater a Revolução Constitucionalista, evitando
que os fazendeiros paulistas retomassem o poder
perdido em 1930.
47. (Enem 2010) De março de 1931 a fevereiro de 1940,
foram decretadas mais de 150 leis novas de proteção
social e de regulamentação do trabalho em todos os seus
setores.
Todas elas têm sido simplesmente uma dádiva do
governo. Desde aí, o trabalhador brasileiro encontra nos
quadros gerais do regime o seu verdadeiro lugar.
DANTAS, M. A força nacionalizadora do Estado Novo.
Rio de Janeiro: DIP, 1942. Apud BERCITO, S. R. Nos
Tempos de Getulio: da revolução de 30 ao fim do Estado
Novo. São
Paulo: Atual, 1990.
A adoção de novas políticas públicas e as mudanças
jurídico-institucionais ocorridas no Brasil, com a
ascensão de Getúlio Vargas ao poder, evidenciam o
papel histórico de certas lideranças e a importância das
lutas sociais na conquista da cidadania. Desse processo
resultou a
a) criação do Ministério do Trabalho, Indústria e
Comércio, que garantiu ao operariado autonomia para
o exercício de atividades sindicais.
b) legislação previdenciária, que proibiu migrantes de
ocuparem cargos de direção nos sindicatos
c) criação da Justiça do Trabalho, para coibir ideologias
consideradas perturbadoras da "harmonia social".
d) legislação trabalhista que atendeu reivindicações dos
operários, garantido-lhes vários direitos e formas de
proteção.
e) decretação da Consolidação das Leis do Trabalho
(CLT), que impediu o controle estatal sobre as
atividades políticas da classe operária.
48. (Enem 2ª aplicação 2010) Os generais abaixo-
assinados, de pleno acordo com o Ministro da Guerra,
declaram-se dispostos a promover uma ação enérgica
junto ao governo no sentido de contrapor medidas
decisivas aos planos comunistas e seus pregadores e
adeptos, independentemente da esfera social a que
pertençam. Assim procedem no exclusivo propósito de
salvarem o Brasil e suas instituições políticas e sociais
da hecatombe que se mostra prestes a explodir.
Ata de reunião no Ministério da Guerra, 28/09/1937.
BONAVIDES, P.; AMARAL. R.Textos políticos da história
do Brasil, v. 5. Brasília: Senado Federal, 2002
(adaptado).
Levando em conta o contexto político-institucional dos
anos 1930 no Brasil, pode-se considerar o texto como
uma tentativa de justificar a ação militar que iria
Página 72
a) debelar a chamada Intentona Comunista, acabando
com a possibilidade da tomada do poder pelo PCB.
b) reprimir a Aliança Nacional Libertadora, fechando
todos os seus núcleos e prendendo os seus líderes.
c) desafiar a Ação Integralista Brasileira, afastando o
perigo de uma guinada autoritária para o fascismo.
d) instituir a ditadura do Estado Novo, cancelando as
eleições de 1938 e reescrevendo a Constituição do
país.
e) combater a Revolução Constitucionalista, evitando
que os fazendeiros paulistas retomassem o poder
perdido em 1930.

49. (Enem PPL 2010) A solução militar da crise política

gerada pela sucessão do presidente Washington Luis em
1929-1930 provoca profunda ruptura institucional no
país. Deposto o presidente, o Governo Provisório (1930-
1934) precisa administrar as diferenças entre as
correntes políticas integrantes da composição vitoriosa,
herdeira da Aliança Liberal.
LEMOS, R. A revolução constitucionalista de 1932.
SILVA, R. M.; CACHAPUZ, P. B.; LAMARÃO, S. (Org).
Getúlio Vargas e seu tempo. Rio de Janeiro: BNDES.
No contexto histórico da crise da Primeira República,
verifica-se uma divisão no movimento tenentista. A
atuação dos integrantes do movimento liderados por
Juarez Távora, os chamados “liberais” nos anos 1930,
deve ser entendida como
a) a aliança com os cafeicultores paulistas em defesa de
novas eleições.
b) o retorno aos quartéis diante da desilusão política com
a “Revolução de 30”.
c) o compromisso político-institucional com o governo
provisório de Vargas.
d) a adesão ao socialismo, reforçada pelo exemplo do ex-
tenente Luís Carlos Prestes.
e) o apoio ao governo provisório em defesa da
descentralização do poder político.
Correlacionando a imigração para o Brasil com os outros
eventos históricos registrados no gráfico, conclui-se que
a) as políticas de incentivo à migração, no século XIX,
não conseguiram incrementar a migração que ocorreu
no século XX.
b) o período estável de ocorrência do fluxo migratório
para o Brasil coincide com a expansão da lavoura
cafeeira.
c) a imigração para o Brasil, entre 1850 e 1930, foi
estimulada pela Primeira Guerra Mundial, quando a
população europeia fugia do conflito.
d) o país passou por um período de significativo
crescimento econômico, desde o fim da Segunda
Guerra até a década de 1970, mas deixou de atrair
grandes fluxos migratórios.
e) o Governo Vargas, percebendo que o número de
empregos era insuficiente para a mão de obra no país,
criou, em 1934, a Lei de Cotas de Imigração, o que
resultou em um decréscimo na imigração.

50. (Enem PPL 2009) Entre os séculos XIX e XX, a razão

principal para incentivar a vinda de imigrantes para o
Brasil, uma iniciativa do Estado e de particulares
(principalmente fazendeiros), foi a necessidade de
conseguir mão de obra para a expansão da lavoura
cafeeira. O gráfico a seguir representa as quantidades,
em milhares, de imigrantes que entraram no Brasil, nos
séculos XIX e XX.

Foco, fé e constância! Página 73


Capítulo 7 (BRASIL)
República Oligárquica
1. (Enem 2018) A democracia que eles pretendem é a
democracia dos privilégios, a democracia da intolerância
e do ódio. A democracia que eles querem é para liquidar
com a Petrobras, é a democracia dos monopólios,
nacionais e internacionais, a democracia que pudesse
lutar contra o povo. Ainda ontem eu afirmava que a
democracia jamais poderia ser ameaçada pelo povo,
quando o povo livremente vem para as praças – as
praças que são do povo. Para as ruas – que são do povo.
Disponível em:
www.revistadehistoria.com.br/secao/artigosldiscurso-de-
joao-goulart-no-comicio-da-central. Acesso em: 29 out.
2015.
Em um momento de radicalização política, a retórica no
discurso do presidente João Goulart, proferido no
comício da Central do Brasil, buscava justificar a
necessidade de
a) conter a abertura econômica para conseguir a adesão
das elites.
b) impedir a ingerência externa para garantir a
conservação de direitos.
c) regulamentar os meios de comunicação para coibir os
partidos de oposição.
d) aprovar os projetos reformistas para atender a
mobilização de setores trabalhistas.
e) incrementar o processo de desestatização para
diminuir a pressão da opinião pública.
2. (Enem PPL 2018) A antiga Cidade Livre foi idealizada
por Bernardo Sayão, em 1956, para ser um centro
comercial e recreativo para os trabalhadores de Brasília.
Ganhou esse nome porque lá era permitido não só residir
como também negociar, com isenção de tributação. A
perspectiva era de que a cidade desaparecesse com a
inauguração de Brasília. Com isso, os lotes não foram
vendidos, mas emprestados em forma de comodato
àqueles interessados em estabelecer residência ou
comércio. A partir de 1960, os contratos de comodato
foram cancelados e os comerciantes, transferidos para a
Asa Norte. Os terrenos desocupados foram invadidos por
famílias de baixa renda. Em 1961, o governo,
pressionado pelo movimento popular, cria oficialmente a
cidade com o nome de Núcleo Bandeirante.
CARDOSO, H. H. P. Narrativas de um candango em
Brasília. Revista Brasileira de História, n. 47, 2004
(adaptado).
Essa dinâmica expõe uma forma de desigualdade social
comum nas cidades brasileiras associada à dificuldade
de ter acesso
Foco, fé e constância!
a) às áreas com lazer gratuito.
b) ao mercado imobiliário formal.
c) ao transporte público eficiente.
d) aos reservatórios com água potável.
e) ao emprego com carteira assinada.
3. (Enem PPL 2018) Torna-se importante, portanto,
salientar que as pautas econômicas dominantes não se
incompatibilizavam com demandas políticas ou por
garantia de direitos contra as decisões da própria Justiça
do Trabalho. Pelo contrário, muitas greves incluíam
várias demandas de natureza distinta, e mesmo em
demandas primariamente econômicas, colocava-se
muitas vezes a dimensão do enfrentamento político. Em
todos esses casos, confirma-se a hipótese de que
direitos instituídos ou garantias das convenções
coletivas, respaldadas pela Justiça do Trabalho, não
significavam conquistas materiais às quais os
trabalhadores tivessem acesso líquido e certo. Era
preciso muitas vezes recorrer às greves para garantir
direitos conquistados.
MATTOS, M. B. Greves, sindicatos e repressão policial
no Rio de Janeiro (1954-1964). Revista Brasileira de
História, n. 47, 2004 (adaptado).
De acordo com o texto, um dos problemas com os quais
as organizações sindicais de trabalhadores se
defrontavam, de 1954 a 1964, era o descompasso entre
a) legislação e realidade social.
b) profissão e formação técnica.
c) meio rural e cidades industriais.
d) população e representação parlamentar.
e) empresariado nacional e capitais estrangeiros.
4. (Enem 2018) TEXTO I
Programa do Partido Social Democrático (PSD)
Capitais estrangeiros
É indispensável manter clima propício à entrada de
capitais estrangeiros. A manutenção desse clima
recomenda a adoção de normas disciplinadoras dos
investimentos e suas rendas, visando reter no país a
maior parcela possível dos lucros auferidos.
TEXTO II
Programa da União Democrática Nacional (UDN)
O capital
Apelar para o capital estrangeiro, necessário para os
empreendimentos da reconstrução nacional e,
sobretudo, para o aproveitamento das nossas reservas
inexploradas, dando-lhe um tratamento equitativo e
liberdade para a saída dos juros.
CHACON, V. História dos partidos brasileiros: discurso e
práxis dos seus programas. Brasília: UnB. 1981
(adaptado).
Página 74
Considerando as décadas de 1950 e 1960 no Brasil, os
trechos dos programas do PSD e UDN convergiam na
defesa da
a) autonomia de atuação das multinacionais.
b) descentralização da cobrança tributária.
c) flexibilização das reservas cambiais.
d) liberdade de remessa de ganhos.
e) captação de recursos do exterior.
5. (Enem PPL 2018) Temos vivido, como nação,
atormentados pelos males modernos e pelos males do
passado, pelo velho e pelo novo, sem termos podido
conhecer uma história de rupturas revolucionárias. Não
que não tenhamos nos modernizado e chegado ao
desenvolvimento. Mas não eliminamos relações,
estruturas e procedimentos contrários ao espírito do
tempo. Nossa modernização tem sido conservadora.
NOGUEIRA, M. As possibilidades da política: ideias para
a reforma democrática do Estado. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1998.
O texto apresenta uma análise recorrente sobre o
processo de modernização do Brasil na segunda metade
do século XX. De acordo com a análise, uma
característica desse processo reside na(s)
a) uniformização técnica dos espaços de produção.
b) construção municipalista do regime representativo.
c) organização estadual das agremiações partidárias.
d) limitações políticas no estabelecimento de reformas
sociais.
e) restrições financeiras no encaminhamento das
demandas ruralistas.
7. (Enem 2017) No período anterior ao golpe militar de
1964, os documentos episcopais indicavam para os
bispos que o desenvolvimento econômico, e claramente
o desenvolvimento capitalista, orientando-se no sentido
da justa distribuição da riqueza, resolveria o problema da
miséria rural e, consequentemente, suprimiria a
possibilidade do proselitismo e da expansão comunista
entre os camponeses. Foi nesse sentido que o golpe de
Estado, de 31 de março de 1964, foi acolhido pela igreja.
MARTINS, J. S. A política do Brasil: lúmpen e místico.
São Paulo: Contexto. 2011 (adaptado).
Em que pesem as divergências no interior do clero após
a instalação da ditadura civil-militar, o posicionamento
mencionado no texto fundamentou-se no entendimento
da hierarquia católica de que o(a)
a) luta de classes é estimulada pelo livre mercado.
b) poder oligárquico é limitado pela ação do Exército.
c) doutrina cristã é beneficiada pelo atraso do interior.
d) espaço político é dominado pelo interesse
empresarial.
e) manipulação ideológica é favorecida pela privação
material.
8. (Enem 2016)

6. (Enem 2017) Estão aí, como se sabe, dois candidatos

à presidência, os senhores Eduardo Gomes e Eurico
Dutra, e um terceiro, o senhor Getúlio Vargas, que deve
ser candidato de algum grupo político oculto, mas é
também o candidato popular. Porque há dois
“queremos”: o “queremos” dos que querem ver se
continuam nas posições e o “queremos” popular... Afinal,
o que é que o senhor Getúlio Vargas é? É fascista? É
comunista? É ateu? É cristão? Quer sair? Quer ficar? O
povo, entretanto, parece que gosta dele por isso mesmo,
porque ele é “à moda da casa”.

A Democracia. 16 set. 1945. apud GOMES. A.C.;

D’ARAÚJO, M. C. Getulismo e trabalhismo. São Paulo:
Ática. 1989.

O movimento político mencionado no texto caracterizou- No anúncio, há referências a algumas das

se por
a) reclamar a participação das agremiações partidárias.
b) apoiar a permanência da ditadura estadonovista.
c) demandar a confirmação dos direitos trabalhistas.
d) reivindicar a transição constitucional sob influência do
governante.
e) resgatar a representatividade dos sindicatos sob
controle social.
transformações ocorridas no Brasil nos anos 1950 e
1960. No entanto, tais referências omitem
transformações que impactaram segmentos da
população, como a
a) exaltação da tradição colonial.
b) redução da influência estrangeira.
c) ampliação da imigração internacional.
d) intensificação da desigualdade regional.
e) desconcentração da produção industrial.

Foco, fé e constância! Página 75

9. (Enem 2ª aplicação 2014) Os anos JK podem ser
considerados de estabilidade política. Mais do que isso,
foram anos de otimismo, embalados por altos índices de
crescimento econômico, pelo sonho realizado da
construção de Brasília. Os “cinquenta anos em cinco” da
propaganda oficial repercutiram em amplas camadas da
população.
FAUSTO, B. História Concisa do Brasil. São Paulo:
Editora da Universidade de São Paulo, Imprensa Oficial
do Estado. 2002.
O Governo Juscelino Kubitscheck era criticado como
“entreguista”, por alguns de seus opositores, devido a
sua política de desenvolvimento ser marcada pelo(a)
a) diminuto incentivo à agricultura, pois cerca de 60%
da população residia na zona rural.
b) decisão de construção de Brasília e a consequente
transferência da capital federal.
c) redução planejada e gradativa da importação de
veículos e de matérias-primas para as indústrias.
d) incentivo à entrada do capital estrangeiro no país,
principalmente para a indústria automotiva.
e) escassez de investimentos em educação e
alimentação, áreas para as quais destinou poucos
recursos.
10. (Enem 2013)
JK — Você agora tem automóvel brasileiro, para correr
em estradas pavimentadas com asfalto brasileiro, com
gazolina brasileira. Quer mais quer?
JECA — Um prato de feijão brasileiro, seu doutô!
THÉO. In: LEMOS, R. (Org.). Uma história do Brasil
através da caricatura (1840-2001). Rio de Janeiro: Bom
Texto; Letras & Expressões, 2001.
A charge ironiza a política desenvolvimentista do governo
Juscelino Kubitschek, ao
a) evidenciar que o incremento da malha viária diminuiu
as desigualdades regionais do país.
b) destacar que a modernização das indústrias
dinamizou a produção de alimentos para o mercado
interno.
c) enfatizar que o crescimento econômico implicou
aumento das contradições socioespaciais.
d) ressaltar que o investimento no setor de bens duráveis
incrementou os salários de trabalhadores.
e) mostrar que a ocupação de regiões interioranas abriu
frente de trabalho para a população local.
Foco, fé e constância!
11. (Enem PPL 2012)
O arrojado projeto arquitetônico e urbanista da nova
capital federal fez com que Brasília fosse, no ano de
1987, considerada Patrimônio da Humanidade pela
Unesco, porque o Plano Piloto de Brasília concretizava
os princípios do
a) urbanismo modernista internacional.
b) modelo da arquitetura sacra europeia.
c) pensamento organicista das metrópoles brasileiras.
d) plano de interiorização da capital.
e) projeto nacional desenvolvimentista do governo JK.
12. (Enem 2011) A consolidação do regime democrático
no Brasil contra os extremismos da esquerda e da direita
exige ação enérgica e permanente no sentido do
aprimoramento das instituições políticas e da realização
de reformas corajosas no terreno econômico, financeiro
e social.
Mensagem programática da União Democrática Nacional
(UDN) – 1957.
Os trabalhadores deverão exigir a constituição de um
governo nacionalista e democrático, com participação
dos trabalhadores para a realização das seguintes
medidas: a) Reforma bancária progressista; b) Reforma
agrária que extinga o latifúndio; c) Regulamentação da
Lei de Remessas de Lucros. Manifesto do Comando
Geral dos Trabalhadores (CGT) – 1962.
BONAVIDES, P; AMARAL, R. Textos políticos da história
do Brasil. Brasília: Senado Federal, 2002.
Nos anos 1960 eram comuns as disputas pelo significado
de termos usados no debate político, como democracia e
reforma. Se, para os setores aglutinados em torno da
UDN, as reformas deveriam assegurar o livre mercado,
para aqueles organizados no CGT, elas deveriam
resultar em
a) fim da intervenção estatal na economia.
b) crescimento do setor de bens de consumo.
c) controle do desenvolvimento industrial.
d) atração de investimentos estrangeiros.
e) limitação da propriedade privada.
Página 76
13. (Enem PPL 2011) A questão agrária e as lutas de
hoje pela terra são herdeiras de processos transcorridos
nas décadas de 1940 a 1960. Contudo, se no contexto
anterior a questão agrária tinha em sua base o arcaísmo
do mundo rural, hoje ela é resultante dos processos de
modernização da agricultura.
GRYNSZPAN, M. Tempo de Plantar, tempo de colher. In:
Nossa História. Ano 1, nº 9, São Paulo: Vera Cruz, jul.
2004 (adaptado).
A modernização da agricultura no Brasil aprofundou as
causas da luta pela terra a partir dos anos 1970, pois
a)
piorou as relações de trabalho no campo, mas conteve o
êxodo rural.
b) elevou a produtividade agrícola, mas intensificou a
concentração fundiária.
c) introduziu novas máquinas na agricultura, mas não
criou condições para o escoamento da produção.
d) aumentou a competitividade da agricultura, mas a
desvinculou dos produtos primários.
e) implementou relações capitalistas no campo, mas
impediu a sindicalização dos trabalhadores rurais.
14. (Enem 2011) Em meio às turbulências vividas na
primeira metade dos anos 1960, tinha-se a impressão de
que as tendências de esquerda estavam se fortalecendo
na área cultural. O Centro Popular de Cultura (CPC) da
União Nacional dos Estudantes (UNE) encenava peças
de teatro que faziam agitação e propaganda em favor da
luta pelas reformas de base e satirizavam o
“imperialismo” e seus “aliados internos”.
KONDER, L. História das Ideias Socialistas no Brasil.
São Paulo: Expressão Popular, 2003.
No início da década de 1960, enquanto vários setores da
esquerda brasileira consideravam que o CPC da UNE
era uma importante forma de conscientização das
classes trabalhadoras, os setores conservadores e de
direita (políticos vinculados à União Democrática
Nacional - UDN -, Igreja Católica, grandes empresários
etc.) entendiam que esta organização
a) constituía mais uma ameaça para a democracia
brasileira, ao difundir a ideologia comunista.
b) contribuía com a valorização da genuína cultura
nacional, ao encenar peças de cunho popular.
c) realizava uma tarefa que deveria ser exclusiva do
Estado, ao pretender educar o povo por meio da
cultura.
d) prestava um serviço importante à sociedade brasileira,
ao incentivar a participação política dos mais pobres.
e) diminuía a força dos operários urbanos, ao substituir
os sindicatos como instituição de pressão política
sobre o governo.
Foco, fé e constância!
15. (Enem 2010) Não é difícil entender o que ocorreu no
Brasil nos anos imediatamente anteriores ao golpe militar
de 1964. A diminuição da oferta de empregos e a
desvalorização dos salários, provocadas pela inflação,
levaram a uma intensa mobilização política popular,
marcada por sucessivas ondas grevistas de várias
categorias profissionais, o que aprofundou as tensões
sociais. “Dessa vez, as classes trabalhadoras se
recusaram a pagar o pato pelas sobras” do modelo
econômico juscelinista.
MENDONÇA, S. R. A industrialização Brasileira. São
Paulo: Moderna, 2002 (adaptado)
Segundo o texto, os conflitos sociais ocorridos no início
dos anos 1960 decorreram principalmente
a) da manipulação política empreendida pelo governo
João Goulart.
b) das contradições econômicas do modelo
desenvolvimentista.
c) do poder político adquirido pelos sindicatos populistas.
d) da desmobilização das classes dominantes frente ao
avanço das greves.
e) da recusa dos sindicatos em aceitar mudanças na
legislação trabalhista.
16. (Enem 2009) A mais profunda objeção que se faz à
ideia da criação de uma cidade, como Brasília, é que o
seu desenvolvimento não poderá jamais ser natural. É
uma objeção muito séria, pois provém de uma concepção
de vida fundamental: a de que a atividade social e cultural
não pode ser uma construção. Esquecem-se, porém,
aqueles que fazem tal crítica, que o Brasil, como
praticamente toda a América, é criação do homem
ocidental.
PEDROSA, M. Utopia: obra de arte. Vis – Revista do
Programa de Pós-graduação em Arte (UnB), Vol. 5, n. 1,
2006 (adaptado).
As ideias apontadas no texto estão em oposição, porque
a) a cultura dos povos é reduzida a exemplos
esquemáticos que não encontram respaldo na história
do Brasil ou da América.
b) as cidades, na primeira afirmação, têm um papel mais
fraco na vida social, enquanto a América é mostrada
como um exemplo a ser evitado.
c) a objeção inicial, de que as cidades não podem ser
inventadas, é negada logo em seguida pelo exemplo
utópico da colonização da América.
d) a concepção fundamental da primeira afirmação
defende a construção de cidades e a segunda mostra,
historicamente, que essa estratégia acarretou sérios
problemas.
e) a primeira entende que as cidades devem ser
organismos vivos, que nascem de forma espontânea,
e a segunda mostra que há exemplos históricos que
demonstram o contrário.
Página 77
17. (Fmp 2020) Em 1958, ainda durante o governo de
Juscelino Kubitschek, o Partido Trabalhista Brasileiro
(PTB) começou a discutir um conjunto de propostas que
visava a promover alterações nas estruturas
econômicas, sociais e políticas que garantisse a
superação do subdesenvolvimento e permitisse uma
diminuição das desigualdades sociais no Brasil. Naquele
momento, a definição dessas medidas e de seu alcance
ainda era pouco clara.
FERREIRA, Marieta de Moraes. As reformas de base.
Centro de Pesquisa e Documentação de História
Contemporânea do Brasil (CPDOC). Fundação Getúlio
Vargas (FGV). Disponível em:
<https://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/Jango/artigos/Na
PresidenciaRepublica/As_reformas_de_base>. Acesso
em: 11 jul. 2019. Adaptado.
As medidas citadas pelo texto, que emergiram durante o
governo de João Goulart, explicam a
a) base do parlamentarismo brasileiro de 1961
b) crise política que levou ao golpe de 1964
c) adoção do milagre econômico entre 1969-1974
d) emergência da república dos sindicalistas em 1963
e) implementação do fundo de garantia (FGTS) em 1966
18. (Fgv 2020) Observe o cartaz do documentário Jango,
de 1984, dirigido por Sílvio Tendler.
A foto do presidente João Goulart foi registrada durante
o seu governo, antes de sua interrupção pelo golpe
militar de 1964. Atentando-se, ao mesmo tempo, para o
momento histórico da realização do filme e para o
momento do registro da imagem do cartaz, verifica-se
que o cineasta, frente à
Foco, fé e constância!
a) conjuntura de aliança entre militares e políticos
golpistas, mostra a inocência política do presidente.
b) Lei de Anistia política, revela a despreocupação do
presidente com a gestão da crise econômica do seu
governo.
c) campanha pela volta das eleições diretas para o
executivo federal, expressa uma visão serena e
cordial do presidente.
d) reunião da Assembleia Constituinte, alegoriza nas
feições do presidente os anos tranquilos da
democracia brasileira.
e) consolidação da Nova República, sugere a
passividade do presidente diante da intervenção
golpista.
19. (Famerp 2020) Observe a charge de Lan, publicada
no Jornal do Brasil em 13.06.1963.
A charge representa o então presidente João Goulart,
a) ironizando sua indefinição político-ideológica.
b) destacando sua fé e sua religiosidade.
c) satirizando sua complicada vida familiar.
d) valorizando sua capacidade de mediação política.
e) enfatizando a neutralidade de sua posição partidária.
20. (Fgv 2020) Com efeito, coexistindo duas regiões
dentro de uma mesma economia – integradas pelo
mesmo sistema monetário – o salário de subsistência da
população tende a ser relativamente mais elevado ali
onde é mais baixa a produtividade do homem ocupado
na produção de alimentos. A coexistência das duas
regiões numa mesma economia tem consequências
práticas de grande importância. Assim, o fluxo de mão de
obra da região de mais baixa produtividade para a de
mais alta tenderá a pressionar sobre o nível de salários
desta última, impedindo que os mesmos acompanhem a
elevação da produtividade.
Página 78
(Celso Furtado. Formação econômica do Brasil, 1989.)
O texto apresenta uma teoria econômica geral, que pode
ser aplicada à experiência da história social brasileira, a
partir, sobretudo, dos anos cinquenta do século passado.
De fato, o desenvolvimento econômico do país
a) tendeu à concentração das atividades produtivas mais
dinâmicas nas regiões de menor concentração de
trabalhadores assalariados.
b) ocorreu por meio do deslocamento de operários
especializados formados nas regiões de penúria
social para os centros industrializados.
c) provocou uma revolução social nas regiões de menor
crescimento com a melhoria dos ganhos salariais dos
trabalhadores locais com a queda da oferta de
trabalho.
d) impediu a constituição de um mercado nacionalmente
integrado com a inexistência de mercado consumidor
nas regiões de economias mais tradicionais.
e) processou-se em uma situação de deslocamento
populacional interno favorável ao aprofundamento de
desigualdades econômicas inter-regionais.
21. (G1 - cftmg 2019) O polêmico Augusto Frederich
Schmidt, misto de intelectual e empresário, também
importante assessor de JK, queria transformar o
pensamento diplomático brasileiro, dando ênfase
especial às questões ligadas ao desenvolvimento
econômico; por em xeque a ortodoxia financeira das
organizações internacionais de crédito; formar uma
frente diplomática latino-americana e criticar
severamente a visão oficial das autoridades americanas.
CHACON, Vamireh. A Genealogia do Nacional-
Desenvolvimentismo Brasileiro. IN: GOMES, Ângela de
Castro (org.). Minas e os fundamentos do Brasil
Moderno. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005, p. 204.
Considerando o excerto acima, é correto afirmar que o
governo do presidente Juscelino Kubistchek ficou
marcado por
a) reatar as relações diplomáticas com a União Soviética,
suprimidas durante o governo Dutra.
b) reestruturar as relações com os Estados Unidos de
forma mais independente, por meio da Operação Pan-
americana.
c) restabelecer a ortodoxia liberal interrompida por
Getúlio Vargas, com a promoção de um Plano de
Metas para o desenvolvimento nacional.
d) retomar a agenda econômica desenvolvimentista
proposta pelo Fundo Monetário Internacional, em
busca de financiamento para a construção de Brasília.
Foco, fé e constância!
22. (G1 - ifce 2019) O conceito de "populismo" surgiu
nos anos de 1950 tendo como base estudos de
intelectuais que queriam compreender as mudanças
políticas ocorridas em países da América Latina após os
anos de 1930.
No Brasil, um dos governos considerados populistas foi
o de Juscelino Kubitschek, também conhecido como JK,
que inaugurou seu mandato prometendo grandes
mudanças e projetos, em especial no que se referia à
industrialização.
Fizeram parte do governo de Juscelino Kubitschek o
slogan
a) “Pra frente Brasil” e o plano de política econômica
chamado de Plano Lafer.
b) “Brasil de Todos” e o plano de política econômica
chamado de Plano Trienal.
c) “Cinquenta anos de progresso em cinco de governo:
cinquenta em cinco” e o plano de política econômica
chamado de Plano de Metas.
d) “Varre, varre, vassourinha...” e o plano de política
econômica chamado de Plano de Metas.
e) “Brasil sem miséria” e o plano de política econômica
chamado de Plano Real.
23. (Fgv 2019) Houve movimentos militares em 1945,
1954, 1964, uma tentativa frustrada em 1961 e um outro
movimento em 1955, que precipitou um contramovimento
em defesa das autoridades constitucionais. Os anos de
1945 a 1964 assinalam o período da primeira experiência
do Brasil com uma política competitiva, democrática e
aberta.
Stepan, A., Os militares na política. As mudanças de
padrões na vida brasileira. Rio de Janeiro: Artenova,
1975, p. 66.
Sobre os movimentos militares citados no texto é correto
afirmar:
a) Foram movimentos anticomunistas impulsionados
pela polarização ideológica da Guerra Fria.
b) Em 1945 e 1964, os presidentes da República foram
destituídos, marcando o início de novos períodos
políticos.
c) A intervenção mais aguda ocorreu em 1961 com a
implementação do regime presidencialista.
d) Em seu conjunto, percebe-se a inexistência de
correntes políticas de opiniões distintas no seio das
Forças Armadas brasileiras.
e) Tais intervenções militares revelam a característica
democrática e civil da história da República brasileira.
Página 79
24. (Uece 2019) Leia atentamente o seguinte excerto:
“O rádio cresceu no início dos anos 50, quando houve um
aumento da publicidade. As populares radionovelas, por
exemplo, tinham como complemento propagandas de
produtos de limpeza e toalete. Na televisão, a publicidade
não se limitava a vender produtos, e as próprias
empresas eram produtoras dos programas que
patrocinavam. Houve um aumento da tiragem dos jornais
e revistas, e popularizaram-se as fotonovelas, lançadas
no início da década. O cinema e o teatro também
participaram desse processo, tanto do lado das
produções de caráter popular quanto das produções
mais sofisticadas. (...) Se o otimismo e a esperança
implicaram profundas alterações na vida da população
em todo o mundo, permitindo, não a todos, mas a uma
parcela – os setores médios dos centros urbanos –,
consumir novos e mais produtos, por outro lado, a
vontade do novo trazia embutido, em várias áreas da
cultura, o desejo de transformar a realidade de um país
subdesenvolvido, de retirá-lo do atraso, de construir uma
nação realmente independente”.
KORNIS, Mônica Almeida. Sociedade e cultura nos anos
1950. FGV CPDOC – O Governo Juscelino Kubitschek.
Disponível em:
https://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/JK/artigos/Socied
ade/Anos1950.
Partindo do trecho citado, é correto concluir que
a) no Brasil, os anos da década de 1950 foram marcados
pelo otimismo, sobretudo na era JK, e pelo avanço do
socialismo de matriz soviética na vida cotidiana dos
setores médios urbanos.
b) o desenvolvimento de toda uma cultura de massa no
Brasil dos anos de 1950 se deu afastado da influência
do capitalismo dos EUA que, naquele período,
disputava a influência econômica, política e ideológica
com a URSS.
c) as alterações ocorridas no período, em toda a
sociedade brasileira, levaram a um sentimento de que
o Brasil havia saído da condição de
subdesenvolvimento e alcançado o nível de nação
desenvolvida.
d) as mudanças ocorridas na vida das classes médias
urbanas, na década de 1950, também
proporcionaram, a partir de então, uma
conscientização na área da cultura, sobre a realidade
do Brasil e a necessidade de mudá-la.
Foco, fé e constância!
25. (Espm 2019) O sociólogo, jurista e escritor Hélio
Jaguaribe morreu neste domingo, no Rio de Janeiro, aos
95 anos. Um dos expoentes do pensamento brasileiro,
ao longo do século XX, foi um dos grandes intérpretes do
nosso país. Estudou o Brasil para transformá-lo, o que
era uma das propostas do ISEB (Instituto Superior de
Estudos Brasileiros).
(Folha de São Paulo, 11/09/2018)
O ISEB, mencionado no texto, deve ser relacionado com
o contexto apresentado na seguinte alternativa:
a) governo de Juscelino Kubitschek e a teoria do
nacional-desenvolvimentismo;
b) governo Getúlio Vargas e corporativismo;
c) governo João Goulart e parlamentarismo;
d) governo Jânio Quadros e populismo;
e) governo do general Eurico Dutra e liberalismo.
26. (G1 - ifpe 2019) Os slogans, frases e trechos de
músicas, frequentemente, são utilizados para facilitar a
comunicação entre candidatos e eleitores. Ao longo da
história republicana brasileira, diversos slogans, frases e
trechos de músicas foram usados para promover
campanhas eleitorais.
Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que associa
slogan, frase e/ou trechos de músicas ao seu respectivo
candidato a presidente.
a) “Varre, varre vassourinha”, campanha presidencial de
Juscelino Kubistchek, em 1955.
b) “Cinquenta anos em cinco”, campanha presidencial de
Getúlio Vargas, em 1950.
c) “Vote no brigadeiro, ele é bonito e é solteiro”,
campanha presidencial de Eduardo Gomes, em 1945.
d) “Bota o retrato do velho outra vez”, campanha
presidencial de Jânio Quadros, em 1960.
e) “Plante que o João garante”, campanha presidencial
de João Goulart, em 1964.
27. (G1 - cftmg 2019) Texto 1
O projeto de incorporação da Petróleo Brasileiro
Sociedade Anônima, ou, mais simplesmente, Petrobras,
visa captar, para o desenvolvimento da indústria
brasileira do petróleo, as fontes de receita de que
necessita e a centralização de iniciativas que lhe é
indispensável. Mais ainda, consolida a orientação
nacionalista, de que nunca se afastou o meu governo e
que espero poder sustentar até o fim, contra todos os
adversários descobertos ou embuçados e os inimigos da
nossa emancipação econômica.
Texto 2
Rendo homenagem muito especial, por fim, a todos os
que defenderam a Petrobras quando ela foi atacada ao
longo de sua história – e ainda hoje – e aos funcionários
e petroleiros que se mantiveram de pé quando a empresa
passou a ser tratada como uma herança maldita do
período jurássico. Benditos amigos e companheiros do
dinossauro, que sobreviveu à extinção, deu a volta por
cima, mostrou o seu valor. E descobriu o pré-sal –
patrimônio da União, riqueza do Brasil e passaporte para
o nosso futuro.
Página 80
Pronunciamento à Nação do Presidente da República,
Luiz Inácio Lula da Silva, em cadeia nacional de rádio e
televisão, por ocasião das comemorações do dia 7 de
Setembro. Brasília, 06 de setembro de 2009. Disponível
em: <http://www.camara.leg.br>. Acesso em 01 out.
2018.
Sobre os textos 1 e 2, produzidos em momentos
distintos, é correto afirmar que
a) endossam a noção de Estado liberal, que marcou os
governos populistas brasileiros.
b) convergem para uma ideia de Estado como
protagonista do desenvolvimento econômico
brasileiro.
c) divergem no entendimento do papel das empresas
estatais para a organização político-econômica
nacional.
d) destoam do discurso desenvolvimentista, que
defendeu o predomínio do capital privado na
economia nacional.
28. (Fmp 2019) Estudando a situação do Brasil durante
o governo de Juscelino Kubitschek (1956-1960), o
brasilianista Thomas Skidmore escreveu:
Além dos avanços econômicos diretos havia também
mais benefícios políticos indiretos gerados pela
estratégia econômica de Juscelino. Seu estilo político e
personalidade entusiasta reforçam o tradicional senso de
otimismo brasileiro, pois enfatizava soluções ao invés de
problemas. Ele irradiava confiança no país e em sua
capacidade de unir-se ao mundo industrial.
SKIDMORE, T. Uma história do Brasil. São Paulo: Paz e
Terra, 1998, p. 204.
Essa visão específica sobre os anos JK encontra
respaldo em alguns episódios de época, como a(o)
a) inauguração do Cristo Redentor e a instalação da
Companhia Siderúrgica Nacional
b) emergência das chanchadas e do Plano SALTE
c) realização da Semana de Arte Moderna e a assinatura
do Convênio de Taubaté
d) nascimento da Tropicália e a ocorrência do “milagre
econômico”
e) surgimento da bossa nova e a inauguração de Brasília
Foco, fé e constância!
29. (G1 - col. naval 2019) A Guerra Fria, em seu plano
ideológico, dividiu o mundo basicamente entre o bloco
capitalista e o bloco comunista. No Brasil, entre 1945 e
1964, duas vertentes político-econômicas ganharam
destaque: o nacionalismo e o liberalismo. Sobre essas
vertentes, é correto afirmar que
a) liberais apoiavam a busca de empréstimos
estrangeiros e a entrada de empresas multinacionais,
sendo a função do governo controlar os índices
inflacionários e a emissão de moedas; já os
nacionalistas defendiam um desenvolvimento
consolidado pelo capital nacional, com o Estado
atuando como grande investidor da economia, além
de voltar-se à criação de políticas sociais.
b) liberais eram defensores de um Estado forte e
independente, com restrições ao capital estrangeiro, e
havia alguns dessa corrente que até permitiam a
entrada de dinheiro do exterior, desde que atendesse
aos interesses do Brasil; enquanto os nacionalistas
defendiam o desenvolvimento do país atrelado ao
capital internacional.
c) nacionalistas propunham maior participação do Estado
ria vida nacional por meio de uma revolução socialista;
enquanto os liberais queriam a abertura do mercado
interno ao mercado internacional e a não intervenção
do Estado na economia e, por isso, eram tidos pelo
nacionalistas como "entreguistas" da nação brasileira.
d) nacionalistas eram tidos como "getulistas" pelos
liberais por serem favoráveis à presença de bases
norte estadunidenses no país como ocorreu durante a
Segunda Guerra Mundial; já os liberais eram
favoráveis à liberação dos costumes, como a
legalização do jogo no país, o uso de biquínis pelas
mulheres e o divórcio.
e) liberais defendiam a privatização de indústrias
estratégicas para o Brasil como a Petrobrás, a Eletrobrás
e a Telebrás, para permitir a entrada de capitais
estrangeiros no país; enquanto os nacionalistas
defendiam a estatização de empresas estrangeiras como
a Ford, a General Motors e General Electric, para
consolidar o capital nacional.
30. (Espcex (Aman) 2019) Entre 1945 e 1964, existiam
no Brasil dois projetos de Nação que disputavam a
preferência dos eleitores, o nacional estatismo, liderado
por Getúlio Vargas, e o liberalismo conservador, liderado
por Carlos Lacerda. Avalie as informações abaixo
listadas.
I. O Estado devia intervir na economia.
II. Abertura total às empresas e aos capitais estrangeiros.
III. O Brasil deveria alinhar-se com os EUA
incondicionalmente.
IV. Criação das empresas estatais em áreas
estratégicas.
A alternativa que apresenta propostas do liberalismo
conservador é
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
Página 81
31. (Uece 2019) Eleito presidente da República em 3 de
outubro de 1960, Jânio Quadros assumiu o cargo em 31
de janeiro de 1961. Contudo, seu governo foi inconcluso,
não completou sequer 7 meses, uma vez que renunciou
ao seu mandato em 25 de agosto de 1961.
Alguns dos aspectos que marcaram o seu governo e são
considerados responsáveis por sua curta duração foram:
a) a aprovação da CLT, que garantia direitos aos
trabalhadores; a concessão do direito ao voto para as
mulheres e a criação da PETROBRÁS, estabelecendo
o controle estatal na exploração de petróleo e
produção de combustíveis fósseis, desagradando as
empresas estrangeiras do setor.
b) a Política Externa Independente – PEI –,
desconsiderando a ideologia dos países com os quais
o Brasil comercializaria; medidas econômicas
austeras que restringiram o crédito e congelaram
salários, e medidas moralizadoras, como as
proibições do uso de biquinis em concursos de miss e
da prática de rinhas de galo.
c) a reforma do sistema nacional de previdência social,
que retirou direitos dos trabalhadores; a mudança na
política de proteção das terras indígenas e
quilombolas e, na política externa, apoio aos EUA na
sua política em relação à delicada situação entre
Israel e Palestina.
d) o plebiscito que derrotou o sistema parlamentarista
implantado em 1961 pelo Congresso Nacional; a
proposição das reformas de base que provocariam
transformações na sociedade brasileira e a oposição
ao seu governo de organizações de direita, como o
Ipes e o Ibad.
32. (G1 - ifpe 2019)
No gráfico, vemos a porcentagem das verbas públicas
destinadas pelo governo Juscelino Kubitschek a cada um
dos cinco setores do Plano de Metas. A partir da análise
do gráfico, é CORRETO afirmar que o Plano de Metas
priorizou
Foco, fé e constância!
a) a transformação da estrutura de transporte para
combater as disparidades de desenvolvimento
regional.
b) o investimento nos transportes e a geração de energia
para a transformação estrutural do setor agropecuário.
c) a diversificação do parque industrial brasileiro para
diminuir a dependência de importações de grãos.
d) a ampliação da capacidade geradora de energia
elétrica para dar suporte à contínua expansão
industrial.
e) o aumento dos índices de escolarização para
formação técnica e modernização administrativa do
país.
Capítulo 8 (BRASIL)
Regime Militar
1. (Enem 2018) São Paulo, 10 de janeiro de 1979.
Exmo. Sr. Presidente Ernesto Geisel.
Considerando as instruções dadas por V. S. de
que sejam negados os passaportes aos senhores
Francisco Julião, Miguel Arraes, Leonel Brizola, Luis
Prestes, Paulo Schilling, Gregório Bezerra, Márcio
Moreira Alves e Paulo Freire.
Considerando que, desde que nasci, me
identifico plenamente com a pele, a cor dos cabelos, a
cultura, o sorriso, as aspirações, a história e o sangue
destes oito senhores.
Considerando tudo isto, por imperativo de
minha consciência, venho por meio desta devolver o
passaporte que, negado a eles, me foi concedido pelos
órgãos competentes de seu governo.
Carta do cartunista Henrique de Souza Filho, conhecido
como Henfil. In: HENFIL. Cartas da mãe. Rio de Janeiro:
Codecri, 1981 (adaptado).
No referido contexto histórico, a manifestação do
cartunista Henfil expressava uma crítica ao(à)
a) censura moral das produções culturais.
b) limite do processo de distensão política.
c) interferência militar de países estrangeiros.
d) representação social das agremiações partidárias.
e) impedimento de eleição das assembleias estaduais.
2. (Enem PPL 2018) Temos vivido, como nação,
atormentados pelos males modernos e pelos males do
passado, pelo velho e pelo novo, sem termos podido
conhecer uma história de rupturas revolucionárias. Não
que não tenhamos nos modernizado e chegado ao
desenvolvimento. Mas não eliminamos relações,
estruturas e procedimentos contrários ao espírito do
tempo. Nossa modernização tem sido conservadora.
Página 82
O texto apresenta uma análise recorrente sobre o 5. (Enem 2017)
processo de modernização do Brasil na segunda metade
do século XX. De acordo com a análise, uma
característica desse processo reside na(s)
a) uniformização técnica dos espaços de produção.
b) construção municipalista do regime representativo.
c) organização estadual das agremiações partidárias.
d) limitações políticas no estabelecimento de reformas
sociais.
e) restrições financeiras no encaminhamento das
demandas ruralistas.

3. (Enem (Libras) 2017) Falavam em fuzilamentos, em

gente que era embarcada nos aviões militares e atirada
em alto-mar. Havia muita confusão. Sempre que há
mudança violenta de poder, a regra dos entendidos é
sumir, evaporar-se, não se expor, nos primeiros
momentos da rebordosa, um sargento qualquer pode
decidir sobre um fuzilamento. Depois as coisas se
organizam, até mesmo a violência é estruturada, até
mesmo o arbítrio. Mas quem, no meio tempo, foi fuzilado,
fuzilado fica.

CONY, C. H. Quase memória. São Paulo: Cia. das

Letras, 1995.
Elaborada em 1969, a releitura contida na Figura 2 revela
aspectos de uma trajetória e obra dedicada à
A narrativa refere-se ao seguinte aspecto da segurança
a) valorização de uma representação tradicional da
nacional durante a Ditadura Militar:
mulher.
a) Institucionalização da repressão como política estatal.
b) descaracterização de referências do folclore
b) Normatização da censura como mecanismo de
nordestino.
controle.
c) fusão de elementos brasileiros à moda da Europa.
c) Legitimação da propaganda como estratégia
d) massificação do consumo de uma arte local.
psicossocial.
e) criação de uma estética de resistência.
d) Validação do conformismo como salvaguarda do
consenso.
6. (Enem 2016) Batizado por Tancredo Neves de “Nova
e) Ordenação do bipartidarismo como prerrogativa
República”, o período que marca o reencontro do Brasil
institucional.
com os governos civis e a democracia ainda não
completou seu quinto ano e já viveu dias de grande
4. (Enem 2017) No período anterior ao golpe militar de
comoção. Começou com a tragédia de Tancredo, seguiu
1964, os documentos episcopais indicavam para os
pela euforia do Plano Cruzado, conheceu as depressões
bispos que o desenvolvimento econômico, e claramente
da inflação e das ameaças da hiperinflação e
o desenvolvimento capitalista, orientando-se no sentido
desembocou na movimentação que antecede as
da justa distribuição da riqueza, resolveria o problema da
primeiras eleições diretas para presidente em 29 anos.
miséria rural e, consequentemente, suprimiria a
possibilidade do proselitismo e da expansão comunista
O álbum dos presidentes: a história vista pelo JB. Jornal
entre os camponeses. Foi nesse sentido que o golpe de
do Brasil. 15 nov. 1989.
Estado, de 31 de março de 1964, foi acolhido pela igreja.

MARTINS, J. S. A política do Brasil: lúmpen e místico.

O período descrito apresenta continuidades e rupturas
São Paulo: Contexto. 2011 (adaptado).
em relação à conjuntura histórica anterior. Uma dessas
continuidades consistiu na
Em que pesem as divergências no interior do clero após
a) representação do legislativo com a fórmula do
a instalação da ditadura civil-militar, o posicionamento
bipartidarismo.
mencionado no texto fundamentou-se no entendimento
b) detenção de lideranças populares por crimes de
da hierarquia católica de que o(a)
subversão.
a) luta de classes é estimulada pelo livre mercado.
c) presença de políticos com trajetórias no regime
b) poder oligárquico é limitado pela ação do Exército.
autoritário.
c) doutrina cristã é beneficiada pelo atraso do interior.
d) prorrogação das restrições advindas dos atos
d) espaço político é dominado pelo interesse
institucionais.
empresarial.
e) estabilidade da economia com o congelamento anual
e) manipulação ideológica é favorecida pela privação
de preços.
material.

Foco, fé e constância! Página 83

7. (Enem 2ª aplicação 2016) 9. (Enem 2016) A Operação Condor está diretamente
vinculada às experiências históricas das ditaduras civil-
militares que se disseminaram pelo Cone Sul entre as
décadas de 1960 e 1980. Depois do Brasil (e do Paraguai
de Stroessner), foi a vez da Argentina (1966), Bolívia
(1966 e 1971), Uruguai e Chile (1973) e Argentina
(novamente, em 1976). Em todos os casos se instalaram
ditaduras civil-militares (em menor ou maior medida) com
base na Doutrina de Segurança Nacional e tendo como
principais características um anticomunismo militante, a
identificação do inimigo interno, a imposição do papel
político das Forças Armadas e a definição de fronteiras
ideológicas.

PADRÓS, E. S. et al. Ditadura de Segurança Nacional no

Rio Grande do Sul (1964-1985): história e memória.
Porto Alegre: Corag, 2009 (adaptado).
Para além de objetivos específicos, muitos movimentos
sociais interferem no contexto sociopolítico e
ultrapassam dimensões imediatas, como foi o caso das
Levando-se em conta o contexto em que foi criada, a
mobilizações operárias, ocorridas em 1979 na cidade de
referida operação tinha como objetivo coordenar a
São Paulo.
a) modificação de limites territoriais.
b) sobrevivência de oficiais exilados.
Nesse sentido, ao mesmo tempo em que lutavam por
c) interferência de potências mundiais.
seus direitos, essas mobilizações contribuíram com o(a)
d) repressão de ativistas oposicionistas.
a) elaboração de novas políticas que garantiram a
e) implantação de governos nacionalistas.
estabilidade econômica do país.
b) instalação de empresas multinacionais no Brasil.
10. (Enem PPL 2016)
c) legalização dos sindicatos no Brasil.
d) surgimento das políticas governamentais
assistencialistas.
e) processo de redemocratização do Brasil.

8. (Enem PPL 2016) As informações sugeridas por

Antônio Manuel estão imersas em um jornal dividido
entre o "real" e o que podemos chamar de "situacional".
O artista transforma todo o clima de repressão na própria
matéria de seu trabalho, utilizando os meios de
comunicação como arma (irônica) contra a estrutura de
poder de um Estado autoritário.
SCOVINO, F. Com as armas do inimigo. Revista de
História da Biblioteca Nacional, n. 84. set. 2012
(adaptado).

No contexto histórico descrito, a estratégia adotada por

alguns segmentos da imprensa para a construção de
uma crítica sociopolítica foi a de
a) burlar a censura, contribuindo para a análise da vida
social.
b) justificar o regime vigente, apresentando versões
diversas da realidade.
c) estimular a livre interpretação dos fatos, atendendo
aos interesses dominantes.
d) aprimorar o alcance das informações, apresentando
as notícias em tempo real.
e) manipular a visão coletiva, promovendo interpretações
distorcidas das notícias oficiais.
A imagem faz referência a uma intensa mobilização
popular e pode ser traduzida como
a) a campanha popular que confrontava a legitimidade
das eleições indiretas no país.
b) a manifestação de milhares de pessoas em prol da
realização de eleições para o Senado.
c) as passeatas realizadas em prol do fim da Ditadura
Militar no Brasil e na Argentina.
d) os comícios e manifestações populares pela abertura
política de forma lenta e segura.
e) o movimento que exigia o direito à igualdade de voto
para homens e mulheres.

Foco, fé e constância! Página 84

11. (Enem PPL 2016) 13. (Enem 2015)

Inspirada em fantasias de Carnaval, a arte apresentada

se opunha à concepção de patrimônio vigente nas
décadas de 1960 e 1970 na medida em que
a) se apropriava das expressões da cultura popular para
produzir uma arte efêmera destinada ao protesto.
b) resgatava símbolos ameríndios e africanos para se
adaptar a exposições em espaços públicos. No período de 1964 a 1985, a estratégia do Regime
c) absorvia elementos gráficos da propaganda para criar Militar abordada na charge foi caracterizada pela
objetos comercializáveis pelas galerias. a) priorização da segurança nacional.
d) valorizava elementos da arte popular para construir b) captação de financiamentos estrangeiros.
representações da identidade brasileira. c) execução de cortes nos gastos públicos.
e) o incorporava elementos da cultura de massa para d) nacionalização de empresas multinacionais.
atender às exigências dos museus. e) promoção de políticas de distribuição de renda.

12. (Enem PPL 2015) 14. (Enem 2ª aplicação 2014)

Na charge, Ziraldo ironiza um lema adoptado pelo

governo Médici (1969-1974), denunciando que
a) os exilados foram expulsos porque não tinham amor à
pátria.
b) o caminho para os movimentos de oposição era a fuga
do país.
c) o amor à pátria era um sentimento desprezado pelo
regime militar.
O diálogo entre os personagens da charge evidencia, no
d) a propaganda governamental ocultava a postura
Brasil, a(s)
autoritária do regime.
a) reinserção do país na economia globalizada.
e) a passividade do povo brasileiro era prejudicial ao
b) transformações políticas na vigência do Estado Novo.
desenvolvimento da nação.
c) alterações em áreas estratégicas para o
desenvolvimento do país.
d) suspensão das eleições legislativas durante o período
da Ditadura Militar.
e) volta da democracia após um período sem eleições
diretas para o Executivo Federal.

Foco, fé e constância! Página 85

15. (Enem 2014) TEXTO l
O presidente do jornal de maior circulação do país
destacava também os avanços econômicos obtidos
naqueles vinte anos, mas, ao justificar sua adesão aos
militares em 1964, deixava clara sua crença de que a
intervenção fora imprescindível para a manutenção da
democracia.
Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 1
set. 2013 (adaptado).
TEXTO II
Nada pode ser colocado em compensação à perda das
liberdades individuais. Não existe nada de bom quando
se aceita uma solução autoritária.
FICO, C. A educação e o golpe de 1964. Disponível em:
www.brasilrecente.com. Acesso em: 4 abr. 2014
(adaptado).
Embora enfatizem a defesa da democracia, as visões do
movimento político-militar de 1964 divergem ao focarem,
respectivamente:
a) Razões de Estado – Soberania popular.
b) Ordenação da Nação – Prerrogativas religiosas.
c) Imposição das Forças Armadas – Deveres sociais.
d) Normatização do Poder Judiciário – Regras morais.
e) Contestação do sistema de governo – Tradições
culturais.
16. (Enem 2014) A Comissão Nacional da Verdade
(CNV) reuniu representantes de comissões estaduais e
de várias instituições para apresentar um balanço dos
trabalhos feitos e assinar termos de cooperação com
quatro organizações. O coordenador da CNV estima que,
até o momento, a comissão examinou, “por baixo”, cerca
de 30 milhões de páginas de documentos e fez centenas
de entrevistas.
Disponível em: www.jb.com.br. Acesso em: 2 mar. 2013
(adaptado).
A notícia descreve uma iniciativa do Estado que resultou
da ação de diversos movimentos sociais no Brasil diante
de eventos ocorridos entre 1964 e 1988. O objetivo dessa
iniciativa é
a) anular a anistia concedida aos chefes militares.
b) rever as condenações judiciais aos presos políticos.
c) perdoar os crimes atribuídos aos militantes
esquerdistas.
d) comprovar o apoio da sociedade aos golpistas
anticomunistas.
e) esclarecer as circunstâncias de violações aos direitos
humanos.
17. (Enem 2ª aplicação 2014) TEXTO I
A anistia pode ser considerada muito mais uma
concessão do que uma conquista ou, mais precisamente,
uma manobra política com duas finalidades: reduzir a
pressão advinda de setores organizados contra o regime;
e produzir defesas substantivas às possíveis revisões do
passado com o término previsto do autoritarismo.
SOARES, S. A.; PRADO, L. B. B. O processo político da
anistia e os espaços de autonomia militar. In: SANTOS,
Foco, fé e constância!
C. M.; TELES, E.; TELES, J. A. Desarquivando a
ditadura: memória e justiça no Brasil. São Paulo: Hucitec,
2009 (adaptado).
TEXTO II
A anistia foi uma conquista. Não foi dádiva, foi luta. Não
tem que rever.
Entrevista com Therezinha de Godoy Zerbini. Disponível
em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012
(fragmento).
A Lei de Anistia, aprovada pelo Congresso Nacional em
28 de agosto de 1979, tem sido debatida pela sociedade
brasileira. Nos textos, as posições assumidas revelam
a) retomada da ditadura militar em nome da unidade
nacional.
b) valorização dos movimentos ligados à luta armada a
partir da abertura dos arquivos
c) relativização dos direitos humanos com base na
experiência ditatorial brasileira.
d) reescrita da história do terrorismo esquerdista para
compreender o passado.
e) reflexão crítica sobre o passado em função de
mudanças no cenário político.
18. (Enem 2013)
A imagem foi publicada no jornal Correio da Manhã, no
dia de Finados de 1965. Sua relação com os direitos
políticos existentes no período revela a
a) extinção dos partidos nanicos.
b) retomada dos partidos estaduais.
c) adoção do bipartidarismo regulado.
d) superação do fisiologismo tradicional.
e) valorização da representação parlamentar.
19. (Enem PPL 2013) Grupo escolar
Sonhei com um general de ombros largos
que fedia
e que no sonho me apontava a poesia
enquanto um pássaro pensava suas penas
e já sem resistência resistia.
O general acordou e eu que sonhava
face a face deslizei à dura via
vi seus olhos que tremiam, ombros largos,
vi seu queixo modelado a esquadria
vi que o tempo galopando evaporava
(deu para ver qual a sua dinastia)
mas em tempo fixei no firmamento
esta imagem que rebenta em ponta fria:
poesia, esta química perversa,
este arco que desvela e me repõe
nestes tempos de alquimia.
Página 86
BRITO, A. C. In: HOLLANDA, H. B. (Org.). 26 Poetas
Hoje: antologia. Rio de Janeiro: Aeroplano, 1998.
O poema de Antônio Carlos Brito está historicamente
inserido no período da ditadura militar no Brasil. A forma
encontrada pelo eu lírico para expressar poeticamente
esse momento demonstra que
a) a ênfase na força dos militares não é afetada por
aspectos negativos, como o mau cheiro atribuído ao
general.
b) a descrição quase geométrica da aparência física do
general expõe a rigidez e a racionalidade do governo.
c) a constituição de dinastias ao longo da história parece
não fazer diferença no presente em que o tempo
evapora.
d) a possibilidade de resistir está dada na renovação e
transformação proposta pela poesia, química que
desvela e repõe.
e) a resistência não seria possível, uma vez que as
vítimas, representadas pelos pássaros, pensavam
apenas nas próprias penas.
20. (Enem PPL 2013) Depois de dez anos de aparente
imobilidade, 77 950 operários estavam em greve em São
Bernardo, Santo André, São Caetano e Diadema – o
chamado ABCD, coração industrial do país. Em todas as
fábricas, os operários cruzaram os braços em silêncio.
Apanhado de surpresa, o governo militar ficou por algum
tempo sem ação. Os empregadores, por sua vez, sofriam
sérios prejuízos a cada dia de greve.
ALVES, M. H. M. Estado e oposição no Brasil (1964-
1984). Petrópolis: Vozes, 1984 (adaptado).
O movimento sindical, em fins dos anos 1970, começou
a se rearticular e a patrocinar greves de significativa
repercussão. Essas greves aconteceram em um contexto
político-institucional de
a) revogação da negociação coletiva entre patrões e
empregados.
b) afirmação dos direitos individuais por parte de
minorias.
c) suspensão da legislação trabalhista forjada durante a
Era Vargas.
d) limitação à liberdade das organizações sindicais e
populares.
e) discordância dos empresários com as políticas
industriais.
Foco, fé e constância!
21. (Enem PPL 2012)
Os aparelhos televisores se multiplicam nas residências
do Brasil a partir da década de 1960. A partir da charge,
os programas televisivos eram controlados para atender
interesses dos
a) artistas críticos.
b) grupos terroristas.
c) governos autoritários.
d) partidos oposicionistas.
e) intelectuais esquerdistas.
22. (Enem PPL 2012) De um ponto de vista político,
achávamos que a ditadura militar era a antessala do
socialismo e a última forma de governo possível às
classes dominantes no Brasil. Diante de nossos olhos
apocalípticos, ditadura e sistema capitalista cairiam
juntos num único e harmonioso movimento. A luta
especificamente política estava esgotada.
GABEIRA, F. Carta sobre a anistia: a entrevista do
Pasquim. Conversação sobre 1968. Rio de Janeiro: Ed.
Codecri, 1980.
Compartilhando da avaliação presente no texto, vários
grupos de oposição ao Regime Militar, nos anos 1960 e
1970, lançaram-se na batalha política seguindo a
estratégia de
a) aliança com os sindicatos e incitação de greves.
b) organização de guerrilhas no campo e na cidade.
c) apresentação de acusações junto à Anistia
Internacional.
d) conquista de votos para o Movimento Democrático
Brasileiro (MDB).
e) mobilização da imprensa nacional a favor da abertura
do sistema partidário.
Página 87
23. (Enem PPL 2012) “É para abrir mesmo e quem
quiser que eu não abra eu prendo e arrebento.”
Frase pronunciada pelo presidente João Baptista
Figueiredo. APUD RIBEIRO, D. Aos trancos e barrancos
e o Brasil deu no que deu. Rio de Janeiro: Guanabara,
1996.
A frase do último presidente do regime militar indicava a
ambiguidade da transição política no país. Neste
contexto, houve resistências internas ao processo de
distensão planejado pela alta cúpula militar, que se
manifestaram com
a) as campanhas no rádio, TV e jornais em favor da lei
de anistia.
b) as posições de prefeitos e governadores em apoio à
instalação de eleições diretas.
c) as articulações no Congresso pela convocação de
uma nova Assembleia Nacional Constituinte.
d) os atos criminosos, como a explosão de bombas, de
militares inconformados com o fim da ditadura.
e) as articulações dos parlamentares do PDS, PMDB e
PT em prol da candidatura de Tancredo Neves à
presidência.
24. (Enem PPL 2011) Em Brasília, foram mais de cem
mil pessoas saudando os campeões. A seleção voou
diretamente da Cidade do México para Brasília. Na festa
da vitória, Médici presenteou os jogadores com dinheiro
e posou para os fotógrafos com a taça Jules Rimet nas
mãos. Até uma Assessoria Especial de Relações
Públicas (AERP) chegou a ser criada para mudar a
imagem do governo e cristalizar, junto à opinião pública,
a imagem de um país vitorioso, alavancando campanhas
que criavam o mito do “Brasil grande” que “vai para
frente”. Todos os jogadores principais da Copa de 70
foram usados como garotos-propaganda.
BAHIANA, A. M. Almanaque Anos 70. Rio de Janeiro:
Ediouro, 2006 (adaptado).
A visibilidade dos esportes, especialmente do futebol,
nos meios de comunicação de massa, tornou-os uma
questão de Estado para os governos militares no Brasil,
que buscavam, assim,
a) legitimar o Estado autoritário por meio de vitórias
esportivas nacionais.
b) mostrar que os governantes estavam entre seus
primeiros praticantes.
c) controlar o uso de garotos-propaganda pelas agências
de publicidade.
d) valorizar os atletas, integrando-os como funcionários
ao aparelho de Estado.
e) incentivar a expansão da propaganda e do consumo
de artigos esportivos.
Foco, fé e constância!
25. (Enem PPL 2011) A questão agrária e as lutas de
hoje pela terra são herdeiras de processos transcorridos
nas décadas de 1940 a 1960. Contudo, se no contexto
anterior a questão agrária tinha em sua base o arcaísmo
do mundo rural, hoje ela é resultante dos processos de
modernização da agricultura.
GRYNSZPAN, M. Tempo de Plantar, tempo de colher. In:
Nossa História. Ano 1, nº 9, São Paulo: Vera Cruz, jul.
2004 (adaptado).
A modernização da agricultura no Brasil aprofundou as
causas da luta pela terra a partir dos anos 1970, pois
a) piorou as relações de trabalho no campo, mas conteve
o êxodo rural.
b) elevou a produtividade agrícola, mas intensificou a
concentração fundiária.
c) introduziu novas máquinas na agricultura, mas não
criou condições para o escoamento da produção.
d) aumentou a competitividade da agricultura, mas a
desvinculou dos produtos primários.
e) implementou relações capitalistas no campo, mas
impediu a sindicalização dos trabalhadores rurais.
26. (Enem PPL 2010) Ato Institucional nº 5 de 13 de
dezembro de 1968
Art. 10 – Fica suspensa a garantia de habeas corpus, nos
casos de crimes políticos, contra a segurança nacional, a
ordem econômica e social e a economia popular.
Art. 11 – Excluem-se de qualquer apreciação judicial
todos os atos praticados de acordo com este Ato
Institucional e seus Atos Complementares, bem como os
respectivos efeitos.
Disponível em: http://www.senado.gov.br. Acesso em: 29
jul. 2010.
O Ato Institucional nº 5 é considerado por muitos autores
um “golpe dentro do golpe”. Nos artigos do AI-5
selecionados, o governo militar procurou limitar a
atuação do Poder Judiciário, porque isso significava
a) a substituição da Constituição de 1967.
b) o início do processo de distensão política.
c) a garantia legal para o autoritarismo dos juízes.
d) a ampliação dos poderes nas mãos do Executivo.
e) a revogação dos instrumentos jurídicos implantados
durante o golpe de 1964.
27. (Enem PPL 2010) A gente não sabemos escolher
presidente
A gente não sabemos tomar conta da gente
A gente não sabemos nem escovar os dentes
Tem gringo pensando que nóis é indigente
Inútil
A gente somos inútil
MOREIRA, R. Inútil. 1983 (fragmento).
Página 88
O fragmento integra a letra de uma canção gravada em 30. (Enem PPL 2010)
momento de intensa mobilização política. A canção foi
censurada por estar associada
a) ao rock nacional, que sofreu limitações desde o início
da ditadura militar.
b) a uma crítica ao regime ditatorial que, mesmo em sua
fase final, impedia a escolha popular do presidente.
c) à falta de conteúdo relevante, pois o Estado buscava,
naquele contexto, a conscientização da sociedade por
meio da música.
d) à dominação cultural dos Estados Unidos da América
sobre a sociedade brasileira, que o regime militar
pretendia esconder.
e) à alusão à baixa escolaridade e à falta de consciência
política do povo brasileiro.
28. (Enem 2ª aplicação 2010) Ato Institucional nº 5 de
13 de dezembro de 1968 A charge remete ao contexto do movimento que ficou
conhecido como Diretas Já, ocorrido entre os anos de
Art. 10 – Fica suspensa a garantia de habeas corpus, nos 1983 e 1984. O elemento histórico evidenciado na
casos de crimes políticos, contra a segurança nacional, a imagem é
ordem econômica e social e a economia popular. a) a insistência dos grupos políticos de esquerda em
Art. 11 –_Excluem-se de qualquer apreciação judicial realizar atos políticos ilegais e com poucas chances
todos os atos praticados de acordo com este Ato de serem vitoriosos.
Institucional e seus Atos Complementares, bem como os b) a mobilização em torno da luta pela democracia frente
respectivos efeitos. ao regime militar, cada vez mais desacreditado.
c) o diálogo dos movimentos sociais e dos partidos
Disponível em: http://www.senado.gov.br. Acesso em: 29 políticos, então existentes, com os setores do governo
jul. 2010. interessados em negociar a abertura.
d) a insatisfação popular diante da atuação dos partidos
O Ato Institucional nº 5 é considerado por muitos autores políticos de oposição ao regime militar criados no
um “golpe dentro do golpe”. Nos artigos do AI-5 início dos anos 80.
selecionados, o governo militar procurou limitar a e) a capacidade do regime militar em impedir que as
atuação do Poder Judiciário, porque isso significava manifestações políticas acontecessem.
a) a substituição da Constituição de 1967.
b) o início do processo de distensão política. 31. (Enem 2ª aplicação 2010)
c) a garantia legal para o autoritarismo dos juízes.
d) a ampliação dos poderes nas mãos do Executivo.
e) a revogação dos instrumentos jurídicos implantados
durante o golpe de 1964.

29. (Enem PPL 2010) Eu não tenho hoje em dia muito

orgulho do Tropicalismo. Foi sem dúvida um modo de
arrombar a festa no Brasil é fácil. O Brasil é uma pequena
sociedade colonial, muito mesquinha, muito fraca.

O movimento tropicalista, consagrador de diversos
músicos brasileiros, está relacionado historicamente
a) à expansão de novas tecnologias de informação, entre
as quais, a Internet, o que facilitou imensamente a sua
divulgação mundo afora.
b) ao advento da indústria cultural em associação com
um conjunto de reivindicações estéticas e políticas
durante os anos 1960.
c) à parceria com a Jovem Guarda, também considerada
um movimento nacionalista e de crítica política ao
regime militar brasileiro.
d) ao crescimento do movimento estudantil nos anos
1970, do qual os tropicalistas foram aliados na crítica
ao tradicionalismo dos costumes da sociedade
brasileira.
e) à identificação estética com a Bossa Nova, pois ambos
os movimentos tinham raízes na incorporação de
ritmos norte-americanos, como o blues.
A charge remete ao contexto do movimento que ficou
conhecido como Diretas Já, ocorrido entre os anos de
1983 e 1984. O elemento histórico evidenciado na
imagem é
a) a insistência dos grupos políticos de esquerda em
realizar atos políticos ilegais e com poucas chances
de serem vitoriosos.
b) a mobilização em torno da luta pela democracia frente
ao regime militar, cada vez mais desacreditado.
c) o diálogo dos movimentos sociais e dos partidos
políticos, então existentes, com os setores do governo
interessados em negociar a abertura.
d) a insatisfação popular diante da atuação dos partidos
políticos de oposição ao regime militar criados no
início dos anos 80.
e) a capacidade do regime militar em impedir que as
manifestações políticas acontecessem.

Foco, fé e constância! Página 89

32. (Enem 2ª aplicação 2010) A gente não sabemos
escolher presidente
A gente não sabemos tomar conta da gente
A gente não sabemos nem escovar os dentes
Tem gringo pensando que nóis é indigente
Inútil
A gente somos inútil
MOREIRA, R. Inútil.
1983 (fragmento).
O fragmento integra a letra de uma canção gravada em
momento de intensa mobilização política. A canção foi
censurada por estar associada
a) ao rock nacional, que sofreu limitações desde o início
da ditadura militar.
b) a uma crítica ao regime ditatorial que, mesmo em sua
fase final, impedia a escolha popular do presidente.
c) à falta de conteúdo relevante, pois o Estado buscava,
naquele contexto, a conscientização da sociedade por
meio da música.
d) a dominação cultural dos Estados Unidos da América
sobre a sociedade brasileira, que o regime militar
pretendia esconder.
e) à alusão à baixa escolaridade e à falta de consciência
política do povo brasileiro.
33. (Enem cancelado 2009) “Boicote ao militarismo”,
propôs o deputado federal Márcio Moreira Alves, do
Movimento Democrático Brasileiro (MDB), em 2 de
setembro de 1968, conclamando o povo a reagir contra
a ditadura. O clima vinha tenso desde o ano anterior, com
forte repressão ao movimento estudantil e à primeira
greve operária do regime militar. O discurso do deputado
foi a ‘gota d’água’. A resposta veio no dia 13 de dezembro
com a promulgação do Ato Institucional nº- 5 (AI 5).
Ditadura descarada. In: Revista de História da Biblioteca
Nacional. Rio de Janeiro, ano 4, nº- 39, dez. 2008
(adaptado).
Considerando o contexto histórico e político descrito
acima, o AI 5 significou
a) a restauração da democracia no Brasil na década de
60.
b) o fortalecimento do regime parlamentarista brasileiro
durante o ano de 1968.
c) o enfraquecimento do poder central, ao convocar
eleições no ano de 1970.
d) o desrespeito à Constituição vigente e aos direitos
civis do país a partir de 1968.
e) a responsabilização jurídica dos deputados por seus
pronunciamentos a partir de 1968.
Foco, fé e constância!
34. (Enem PPL 2009) No Brasil, na complexidade de seu
território, com muitas diferenças regionais, ocorreu um
fato marcante o cenário político nacional, capaz de
mobilizar e aglutinar todos os segmentos da sociedade.
Esse fato, relacionado ao processo de redemocratização,
foi o movimento por eleições diretas, que ficou conhecido
como “Diretas Já”.
Esse processo representava, na época, os anseios de
uma sociedade marcada por anos de regime militar. O
movimento mencionado foi desencadeado
a) pela mobilização suprapartidária oriunda da região Sul
do Brasil.
b) pelos trabalhadores sem-terra do Nordeste, com base
nos movimentos sociais oriundos do campo.
c) de acordo com os arranjos sociais e as lutas de classe
dos trabalhadores vinculados ao setor petroleiro.
d) a partir da articulação dos movimentos sociais e
sindicais com base sólida na região Sudeste do país.
e) pela união de diferentes segmentos sociais liderados
pelos sindicatos da região Centro-Oeste.
35. (Fuvest 2020) Documentos da Agência Central de
Inteligência Americana (CIA) mostram que o Brasil quis
liderar a Operação Condor e só não conseguiu porque
enfrentou resistência dos outros países membros –
Argentina, Chile, Uruguai, Paraguai e Bolívia. (...) Os
documentos da CIA fazem parte do Projeto de
Desclassificação Argentina (The Dirty War, 1976‐1983),
do governo americano, e incluem mais de 40 mil páginas.
Duas dezenas delas fazem menções ao Brasil (...).
Marcelo Godoy, O Estado de São Paulo. Abril/2019.
A respeito da Operação Condor, é correto afirmar:
a) Ainda que tivesse um alvo comum de repressão
política, ela não implicava o alinhamento automático
dos regimes ditatoriais de cada país.
b) Ao encontrar resistência dos demais países que dela
participavam, o Brasil passou a criticar publicamente
suas ações.
c) Em vista da oposição norte‐americana à iniciativa, a
cooperação entre os países membros não foi
implantada.
d) O governo ditatorial paraguaio assumiu a posição de
liderança no acordo firmado entre seus países
fundadores.
e) Limitou‐se à troca de informações sobre os opositores
políticos que buscaram exílio em cada um desses
países.
Página 90
36. (Ufrgs 2020) Em meados da década de 1970,
intensificaram-se no Brasil as demandas de diferentes
setores da sociedade brasileira por uma “anistia ampla,
geral e irrestrita”.
Com relação a esse contexto histórico e suas
consequências nos dias de hoje, considere as
afirmações abaixo.
I. A promulgação da Lei da Anistia, em 1979, insere-se
no processo de transição política para a democracia
junto com outras medidas, como a revogação do Ato
Institucional n. 5 e a reorganização do sistema
partidário brasileiro.
II. A anistia obedeceu ao grande acordo nacional,
organizado pelo partido governista e pela oposição,
que previa a permanência dos militares no poder por
mais uma década.
III. Um processo de revisão da anistia, concedida aos
agentes da repressão, iniciou-se a partir da década
de 1990, e esses agentes passaram a ser
criminalizados com o início dos trabalhos da
Comissão Nacional da Verdade, em 2012.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
37. (Uerj 2020) ATO INSTITUCIONAL Nº 1, DE 09 DE
ABRIL DE 1964
Art. 1º - São mantidas a Constituição de 1946 e as
Constituições estaduais e respectivas Emendas, com as
modificações constantes deste Ato.
(...)
Art. 4º - O Presidente da República poderá enviar ao
Congresso Nacional projetos de lei sobre qualquer
matéria, os quais deverão ser apreciados dentro de trinta
(30) dias, a contar do seu recebimento na Câmara dos
Deputados, e de igual prazo no Senado Federal; caso
contrário, serão tidos como aprovados.
(...)
Art. 10º - No interesse da paz e da honra nacional, e sem
as limitações previstas na Constituição, os
Comandantes-em-Chefe, que editam o presente Ato,
poderão suspender os direitos políticos pelo prazo de dez
(10) anos e cassar mandatos legislativos federais,
estaduais e municipais, excluída a apreciação judicial
desses atos.
(...)
planalto.gov.br
O Ato Institucional nº 1 foi editado logo após a deposição
do presidente João Goulart, em 1964. Nele, figuraram
medidas destinadas a legitimar as ações do novo
governo, como indica o texto.
Um dos efeitos imediatos dessas medidas, no que se
Foco, fé e constância!
refere à atuação do Poder Legislativo, foi:
a) ampliação de atribuições decisórias
b) restrição de incumbências tributárias
c) convocação de eleições parlamentares
d) perseguição de grupos oposicionistas
38. (Ufpr 2020) O golpe civil-militar de 1964 no Brasil
provocou uma ruptura violenta no sistema democrático
vigente desde 1946. O país passou a ser governado por
generais escolhidos pelo Congresso Nacional em
eleições indiretas e sem a participação popular. Uma das
formas jurídicas mais frequentes empregadas pelo
regime para a garantia da governabilidade deu-se por
meio da decretação dos “Atos Institucionais”.
A respeito desse processo histórico, que durou 21 anos
(1964-1985), assinale a alternativa INCORRETA.
a) A ditadura civil-militar extinguiu os partidos políticos e
cancelou seus respectivos registros através do Ato
Institucional nº 2, de 1965.
b) A ditadura civil-militar realizou escassos investimentos
tanto em obras de infraestrutura rodoviária quanto em
sistemas de comunicação.
c) As graves violações de direitos humanos, sobretudo a
aplicação de tortura, as detenções ilegais e os
desaparecimentos de opositores foram práticas
sistemáticas durante grande parte desse período
histórico.
d) Pelo Ato Institucional nº 5, de 1968, o regime militar
suspendeu, entre outras, as garantias constitucionais
de vitaliciedade, inamovibilidade e estabilidade, bem
como a de exercício em funções por prazo certo.
e) A Lei nº 6.683, de 1979, concedeu anistia política a
todos aqueles que cometeram crimes políticos ou
conexos com estes, no período compreendido entre
1961 e 1979.
39. (Uerj 2020) TRANSAMAZÔNICA COMPLETA 45
ANOS
A rodovia federal Transamazônica (BR−230) completou
45 anos em outubro de 2015, mas ainda não é asfaltada
na sua totalidade. A rodovia começou a ser implantada
ainda em 1970, no governo do general Emílio Garrastazu
Médici. Dois anos depois, ela foi inaugurada. O trecho
entre Marabá e Altamira é o que está em melhor estado
atualmente. Um dos diretores do Departamento Nacional
de Infraestrutura de Transportes (DNIT) disse que,
durante esse período de mais de quatro décadas, muita
coisa já foi feita, mas explicou que o país viveu uma
mudança de filosofia: “Antigamente, o que era símbolo
de desenvolvimento era um trator V8 derrubando uma
árvore, uma castanheira; hoje, isso é um crime”, disse.
Página 91
JOABE REIS
Adaptado de regionalfmuruara.com.br, 05/11/2015.
A mencionada “mudança de filosofia”, entre a década de
1970 e a atualidade, refere-se às seguintes prioridades
em cada um desses momentos históricos,
respectivamente:
a) estimular a presença militar – valorizar a proteção
estrangeira
b) solucionar a disparidade inter-regional – expandir a
atividade extrativista
c) garantir o crescimento econômico – promover o
equilíbrio socioambiental
d) controlar o deslocamento populacional – (...)
redimensionar a propriedade fundiária
40. (Ufrgs 2020) Observe o cartum abaixo.
A charge retrata o presidente João Batista Figueiredo e
o deputado federal Ulisses Guimarães em 1983, e faz
referência
a) à proposta legislativa liderada pelos deputados da
oposição em defesa do modelo argentino de abertura
democrática para o Brasil.
b) ao projeto elaborado por Ulisses Guimarães para a
realização de eleições indiretas no Brasil, contrariando
a campanha pela reeleição de João Batista
Figueiredo.
c) ao movimento político criado em defesa de eleições
diretas para a Presidência da República, durante a
sucessão de João Batista Figueiredo.
d) à imposição de eleições diretas para o Congresso
Nacional, feita pelo Presidente aos parlamentares,
que perderiam seu poder no Colégio Eleitoral.
e) à proibição de eleições indiretas para a Presidência da
República, estabelecida pelo Exército no contexto da
abertura política, iniciada na década de 1970.
Foco, fé e constância!
41. (Uerj 2020) Esboçamos as preocupações
fundamentais que a nossa peça procura refletir. A
primeira e mais importante de todas se refere a uma face
da sociedade brasileira que ganhou relevo nos últimos
anos: a experiência capitalista que se vem implantando
aqui − radical, violentamente predatória, impiedosamente
seletiva − adquiriu um trágico dinamismo. O santo que
produziu o milagre é conhecido por todas as pessoas de
boa-fé e bom nível de informação: a brutal concentração
da riqueza elevou a capacidade de consumo de bens
duráveis de uma parte da população, enquanto a maioria
ficou no ora veja. [Adaptado da apresentação.]
CREONTE:
O trem atrasa o quê? Nem meia hora
E o cara quebra tudo... Acha que é certo,
Jasão?...
JASÃO:
Não discuto quebrar... Agora,
quem às três da manhã tá de olho aberto,
se espreme pra chegar no emprego às sete,
lá passa o dia todo, volta às onze
da noite pra acordar a canivete
de novo às três, tinha que ser de bronze
para fazer isso sempre, todo dia,
levando na marmita arroz, feijão
e humilhação...
(...)
CREONTE:
Sociologia, Jasão...
JASÃO:
Não...
(...)
O cara já tá por aqui. Tá perto
de explodir, um trem que atrasa, ele mata,
quebra mesmo, é a gota d’água...
BUARQUE, C.; PONTES, P. Gota d’agua: uma tragédia
brasileira. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2018.
Encenada pela primeira vez em 1975, a premiada peça
de teatro Gota d’água foi reapresentada diversas vezes.
No momento em que foi escrita, como indicam seus
autores, a peça buscou explicitar questionamentos sobre
mudanças que afetaram a sociedade brasileira durante
os governos militares.
Tendo como base o diálogo citado acima, entre os
personagens Creonte e Jasão, um dos efeitos dessas
mudanças na experiência capitalista do Brasil da época
foi a:
a) padronização dos valores salariais
b) precarização das atividades laborais
c) privatização das empresas ferroviárias
d) hierarquização dos investimentos produtivos
Página 92
42. (Ufjf-pism 3 2020) Nas décadas de 1960 a 1970, a
América Latina foi caracterizada por ditaduras. Embora
esses regimes mantivessem diferenças entre si, também
possuíam semelhanças. No que se refere aos elementos
em comum, é CORRETO afirmar:
a) Os regimes ditatoriais foram conduzidos pelos
militares sem o apoio de setores da sociedade civil,
mas com a participação de todos os partidos políticos
e dos proletários.
b) O envolvimento dos Estados Unidos na Guerra Fria fez
com que este governo não tenha apoiado as ditaduras
na América Latina.
c) Elegeram como inimigos em comum os sindicatos, os
partidos políticos, os grupos de esquerda, recorrendo
a métodos violentos.
d) Não houve cooperação entre as ditaduras na América
Latina, de maneira que cada um dos regimes decidia
suas ações de combate aos inimigos.
e) As instituições democráticas não foram abaladas em
função da militarização da vida e apoio total da
população aos regimes ditatoriais.
43. (Uece 2019) Os “governos dos coronéis” no Ceará
ocorreram durante o regime militar instalado após o golpe
militar de 1964. Sobre este período da história cearense,
é correto afirmar que
a) todos os governantes cearenses do período entre
1964 e 1985, Virgílio Távora, Plácido Castelo, César
Cals, Adauto Bezerra e Gonzaga Mota eram militares.
b) eleito após o Acordo dos Coronéis, o governo
Gonzaga Mota (1983-1987) rompeu com os coronéis,
a partir da adesão do governador aos empresários da
FIEC, entre os quais se destacava Tasso Jereissati.
c) apenas no governo de Lúcio Alcântara (2003-2006) o
governo dos coronéis chegou ao fim, pois este rompeu
com o coronel Adauto Bezerra e formou sua própria
corrente política.
d) Não há correlação entre o governo dos coronéis e o
militarismo que predominava nacionalmente entre os
anos de 1964 e 1985: o título coronel era dado a todo
chefe político que era latifundiário.
44. (Unioeste 2019)
Neste ano (2018), completam-se 50 anos de um período
de efervescentes movimentos sociais, políticos e
culturais que agitaram diversas partes do mundo, com
destaque para os continentes europeu e americano.
Lutando contra o autoritarismo, a discriminação, o
conservadorismo, a violência, dentre outros enfoques,
tais movimentos marcaram toda uma geração de jovens,
ávidos por liberdade e defensores dos direitos humanos.
Sobre tal período efervescente e seus principais
acontecimentos históricos, é CORRETO afirmar.
Foco, fé e constância!
a) As duas imagens retratadas nesta questão referem-se
a um mesmo fato político ocorrido nos Estados Unidos
– estamos falando da marcha da comunidade negra
contra a violência e a discriminação racial.
b) Uma das características essenciais daquele período
de efervescentes movimentos sociais, políticos e
culturais foi a influência de concepções ideológicas de
extrema-direita nas práticas organizativas e nas ações
públicas destes movimentos.
c) A cena fotografada na imagem 2 procurou registrar um
dos momentos de apogeu do movimento conhecido
como “Maio de 1968”, quando os estudantes fizeram
uma revolução política e assumiram o governo do
Estado na França.
d) Considerados por muitos como um problema histórico
ainda presente em nossos dias, a luta em defesa dos
direitos humanos, a reivindicação das liberdades e o
fim de regimes e práticas autoritários tiveram no ano
de 1968 um conhecido marco simbólico em várias
partes do mundo, inclusive no Brasil, com a “passeata
dos cem mil” no Rio de Janeiro.
e) O ano de 1958 foi marcante historicamente em
diversas partes do mundo, destacando-se, como
pode-se ver claramente pelas imagens, a marcha da
comunidade negra contra o racismo nos Estados
Unidos e o que ficou conhecida na França como o
“Maio de 1968”, movimento de estudantes e
trabalhadores contra o autoritarismo do regime
francês.
45. (Uel 2019) Leia os textos a seguir.
Como dois e dois são quatro
Sei que a vida vale a pena
Embora o pão seja caro
E a liberdade, pequena
Ferreira Gullar, Dois e Dois: Quatro, 1966.
Meu amor,
tudo em volta está deserto, tudo certo
tudo certo como dois e dois são cinco
Caetano Veloso, Como Dois e Dois, 1971.
Os textos fazem críticas explícitas e implícitas à ditadura
civil-militar que governou o Brasil entre 1964-1984.
Com base nos textos e nos conhecimentos históricos
sobre o período, considere as afirmativas a seguir.
I. A ditadura civil-militar estabeleceu a censura de cunho
político e moral-comportamental às manifestações
artísticas, atingindo os veículos de cultura.
II. A Tropicália fazia a crítica aos costumes assim como
disseminava os ideais libertários pregados pelos
movimentos de contracultura.
III. A ditadura civil-militar declinou de produzir
propaganda sobre o regime, deixando as campanhas
publicitárias aos custos da indústria automobilística.
IV. A Jovem Guarda sofreu forte impacto da censura
devido à defesa da utilização dos instrumentos
elétricos e da vestimenta folk.
Página 93
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
46. (Ufjf-pism 3 2019) Nos anos 1960, o artista plástico
brasileiro Cildo Meireles realizou intervenções artísticas
com carimbos em notas de um cruzeiro perguntando:
"QUEM MATOU HERZOG?”. Meireles costumava
gravam em seus trabalhos deste período a frase: “A
reprodução desta peça é livre e aberta a toda e qualquer
pessoa”, ressaltando a problemática do direito privado,
do mercado e da elitização da arte. Recentemente, essa
prática voltou a ganhar destaque:
Sobre a relação entre arte e política na atualidade, é
CORRETO afirmar que:
a) As notas carimbadas sinalizam uma ação na qual a
arte é mobilizada com o objetivo de propor denúncias,
críticas sociais e práticas de resistência.
b) A problematização proposta por Cildo Meireles não
encontrou ressonância em outras formas artísticas
durante o período da ditadura civil-militar.
c) A prática inaugurada por Cildo Meireles democratizou
o mercado de artes no Brasil, fazendo com que as
obras deixassem de ter valor econômico.
d) A Constituição brasileira proíbe expressamente a
manifestação artística for de espaços institucionais
tais como museus e galerias de arte.
e) A intervenção nas notas expressa o respeito a um dos
símbolos mais importantes da democracia brasileira:
o dinheiro.
Foco, fé e constância!
47. (Uece 2019) “O general Emílio Garrastazu Médici
deu poucas declarações durante seu governo, mas,
todas as vezes em que o fez, disse coisas memoráveis.
Em 22 de março de 1973, por exemplo, comentou:
"sintome feliz, todas as noites, quando ligo a televisão
para assistir ao jornal. Enquanto as notícias dão conta de
greves, agitações, atentados e conflitos em várias partes
do mundo, o Brasil marcha em paz, rumo ao
desenvolvimento. É como se eu tomasse um
tranquilizante após um dia de trabalho.”
BUENO, Eduardo. Brasil: uma história. 2 ed. rev. São
Paulo: Ática, 2003, p.393.
Considerando o comentário do General Emílio
Garrastazu Médici sobre sua aparente tranquilidade em
relação ao Brasil na época em questão, é correto afirmar
que
a) a felicidade que o Gal. Médici sentia era baseada em
uma perspectiva real da sociedade brasileira, já que
os órgãos de imprensa eram totalmente livres para
noticiar o que quer que ocorresse no Brasil naquele
tempo.
b) por não existir nenhum tipo de censura ou restrição à
atuação do jornalismo naquele período, que foi de 1º
de abril de 1964 até 15 de março de 1985, o Brasil
viveu um tempo de plena democracia, liberdade e paz
social.
c) a sensação de que o Brasil era uma ilha de
tranquilidade, em um mundo de agitações e conflitos,
devia-se à censura aos veículos de comunicação
estabelecida pela Lei de Imprensa, em 1967, pelo AI-
5, em 1968, e pela nova Lei de Segurança Nacional,
em 1969.
d) na época, enquanto as produções artísticas tais como
músicas, peças de teatro e até mesmo novelas de TV
eram submetidas à censura, a atuação da imprensa
era poupada por ser atividade protegida por lei.
48. (Ufrgs 2019) Leia o trecho abaixo, sobre a história do
Brasil contemporâneo.
O desmonte do DOI e do aparelho repressivo como um
todo foi realizado de forma gradual e ambígua, de
maneira a preservar a impunidade daqueles que
cometeram crimes em nome da segurança nacional. [...]
Esse processo, embora tenha desarticulado o núcleo da
repressão política, possibilitou a sobrevivência de muitas
das práticas repressivas criadas ou consolidadas durante
a ditadura militar, que passaram a ser disseminadas pela
sociedade, tendo como alvo preferencial os membros
dos setores desfavorecidos. [...] A volta à democracia
política se fez, portanto, sob o signo do enorme abismo
social cavado durante os anos do milagre econômico e
da contenção social das camadas populares através da
repressão policial.
JOFFILY, Mariana. Mecânica do interrogatório político.
In: CARDIA, Nancy & ASTOLFI, Roberta (org.). Tortura
na Era dos Direitos Humanos. São Paulo: Edusp, 2014.
p. 388.
Página 94
Considerando a história recente do Brasil, o texto faz 50. (Uerj simulado 2019) Os quadrinhos abaixo, de
referência a algumas das características do processo de autoria do cartunista Henfil, fizeram parte de uma série
transição à democracia política no país. publicada originalmente nos anos de 1970 e 1980.
Posteriormente, eles foram republicados em diversas
Assinale a alternativa que indica essas características. mídias.
a) O fim das práticas de violência estatal no processo de
consolidação da democracia política no país e a
diminuição da desigualdade social gerada pelas
políticas econômicas da ditadura civil-militar.
b) A continuidade da desigualdade social herdada da
ditadura civil-militar e da violência estatal contra os
setores mais desfavorecidos durante o período
democrático.
c) A desmilitarização das polícias brasileiras e a adoção
de um amplo consenso nacional em torno da defesa
dos direitos humanos e democráticos fundamentais.
d) A continuidade inalterada dos órgãos de repressão do
período ditatorial e sua centralidade para a vida
política e social do país.
e) O desmonte do aparelho repressivo autoritário e a
responsabilização judicial de seus integrantes ao
longo do período democrático.

49. (Famema 2019) Analise a charge de Luiz Gê,

publicada na Folha de S. Paulo em 1981.

Até a década de 1960, a integração física do território

brasileiro era bastante precária. Durante o regime civil-
militar, as redes necessárias ao processo de integração
foram significativamente ampliadas e modernizadas.

Nos quadrinhos de Henfil, faz-se referência aos

seguintes elementos contraditórios desse processo:
a) privatização do serviço público e redução dos recursos
investidos
b) difusão de programas educativos e padronização das
culturas regionais
c) expansão de setores comerciais e contração dos
mercados consumidores
d) articulação de sistemas técnicos e manutenção das
desigualdades econômicas

O processo de abertura política iniciou-se no governo do

general Geisel e prosseguiu no de Figueiredo. A charge
revela que esse processo
a) apoiava a liberdade de expressão e de imprensa.
b) associava medidas democráticas a outras autoritárias.
c) articulava os sindicatos como base de apoio ao
governo.
d) unificava diferentes correntes ideológicas e
partidárias.
e) relacionava o nacionalismo ao intervencionismo
estatal.

Foco, fé e constância! Página 95


Capítulo 9
Nova República
1. (Enem PPL 2018)
Considerando o funcionamento do regime democrático,
o episódio retratado na imagem está associado ao(à)
a) legalidade dos partidos políticos.
b) valorização das políticas afirmativas.
c) esgotamento do movimento sindical.
d) legitimidade da mobilização popular.
e) emergência das organizações não governamentais.
2. (Enem PPL 2018) Temos vivido, como nação,
atormentados pelos males modernos e pelos males do
passado, pelo velho e pelo novo, sem termos podido
conhecer uma história de rupturas revolucionárias. Não
que não tenhamos nos modernizado e chegado ao
desenvolvimento. Mas não eliminamos relações,
estruturas e procedimentos contrários ao espírito do
tempo. Nossa modernização tem sido conservadora.
NOGUEIRA, M. As possibilidades da política: ideias para
a reforma democrática do Estado. Rio de Janeiro: Paz e
Terra, 1998.
O texto apresenta uma análise recorrente sobre o
processo de modernização do Brasil na segunda metade
do século XX. De acordo com a análise, uma
característica desse processo reside na(s)
a) uniformização técnica dos espaços de produção.
b) construção municipalista do regime representativo.
c) organização estadual das agremiações partidárias.
d) limitações políticas no estabelecimento de reformas
sociais.
e) restrições financeiras no encaminhamento das
demandas ruralistas.
Foco, fé e constância!
3. (Enem 2017) Art. 231. São reconhecidos aos índios
sua organização social, costumes, línguas, crenças e
tradições, e os direitos originários sobre as terras que
tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-
las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil
de 1988. Disponível em: www.planalto.gov. br. Acesso
em: 27 abr. 2017.
A persistência das reivindicações relativas à aplicação
desse preceito normativo tem em vista a vinculação
histórica fundamental entre
a) etnia e miscigenação racial.
b) sociedade e igualdade jurídica.
c) espaço e sobrevivência cultural.
d) progresso e educação ambiental.
e) bem-estar e modernização econômica.
4. (Enem 2016) Batizado por Tancredo Neves de “Nova
República”, o período que marca o reencontro do Brasil
com os governos civis e a democracia ainda não
completou seu quinto ano e já viveu dias de grande
comoção. Começou com a tragédia de Tancredo, seguiu
pela euforia do Plano Cruzado, conheceu as depressões
da inflação e das ameaças da hiperinflação e
desembocou na movimentação que antecede as
primeiras eleições diretas para presidente em 29 anos.
O álbum dos presidentes: a história vista pelo JB. Jornal
do Brasil. 15 nov. 1989.
O período descrito apresenta continuidades e rupturas
em relação à conjuntura histórica anterior. Uma dessas
continuidades consistiu na
a) representação do legislativo com a fórmula do
bipartidarismo.
b) detenção de lideranças populares por crimes de
subversão.
c) presença de políticos com trajetórias no regime
autoritário.
d) prorrogação das restrições advindas dos atos
institucionais.
e) estabilidade da economia com o congelamento anual
de preços.
5. (Enem PPL 2015)
Página 96
Na imagem, encontram-se referências a um momento de
intensa agitação estudantil no país. Tal mobilização se
explica pela
a) divulgação de denúncias de corrupção envolvendo o
presidente da República.
b) criminalização dos movimentos sociais realizada pelo
Governo Federal.
c) adoção do arrocho salarial implementada pelo
Ministério da Fazenda.
d) compra de apoio político promovida pelo Poder
Executivo.
e) violência da repressão estatal atribuída às Forças
Armadas.
6. (Enem PPL 2015)
O diálogo entre os personagens da charge evidencia, no
Brasil, a(s)
a) reinserção do país na economia globalizada.
b) transformações políticas na vigência do Estado Novo.
c) alterações em áreas estratégicas para o
desenvolvimento do país.
d) suspensão das eleições legislativas durante o período
da Ditadura Militar.
e) volta da democracia após um período sem eleições
diretas para o Executivo Federal.
7. (Enem 2ª aplicação 2014)
Foco, fé e constância!
A imagem está relacionada à situação social dos negros
no Brasil após a abolição da escravidão, em 13 de maio
de 1888, e é reflexo de
a) uma lei que ratificou a libertação dos escravos
impedindo a difusão do preconceito e da
discriminação aos libertos.
b) um ato da Princesa Isabel, que resultou no fim de mais
de três séculos de escravidão e possibilitou uma vida
digna aos negros.
c) uma lei que libertou os escravos, mas sem viabilizar a
inserção destes na sociedade e seu acesso a direitos
sociais básicos.
d) um movimento que se desenvolveu no Brasil e que
garantiu condições de acesso de forma igualitária aos
negros no mercado de trabalho.
e) um processo que, apesar de lento e gradual, garantiu
a cidadania aos ex-escravos, na medida em que pôs
fim à hedionda instituição da escravidão.
8. (Enem 2ª aplicação 2014)
As razões da intensificação da ação grevista exercida
pelos trabalhadores, durante a segunda metade da
década de 1980, deveram-se
a) ao avanço das políticas neoliberais no país, que
promoveu a liberalização dos mercados e
privatizações.
b) ao plano Collor, que congelou os preços, com vistas a
barrar a elevada inflação no país.
c) à crise no sindicalismo no Brasil, tal como ocorria em
diversos países europeus nesta década.
d) à fragilidade social após 1985, decorrente do longo
período da ditadura militar, que conteve a ação
organizativa dos trabalhadores brasileiros.
e) às conjunturas econômica e política do Brasil, em
especial à ampliação da capacidade organizativa dos
trabalhadores, à inflação e ao arrocho salarial.
9. (Enem 2ª aplicação 2014) TEXTO I
A anistia pode ser considerada muito mais uma
concessão do que uma conquista ou, mais precisamente,
uma manobra política com duas finalidades: reduzir a
pressão advinda de setores organizados contra o regime;
e produzir defesas substantivas às possíveis revisões do
passado com o término previsto do autoritarismo.
SOARES, S. A.; PRADO, L. B. B. O processo político da
anistia e os espaços de autonomia militar. In: SANTOS,
C. M.; TELES, E.; TELES, J. A. Desarquivando a
ditadura: memória e justiça no Brasil. São Paulo: Hucitec,
2009 (adaptado).
TEXTO II
Página 97
A anistia foi uma conquista. Não foi dádiva, foi luta. Não
tem que rever.
Entrevista com Therezinha de Godoy Zerbini. Disponível
em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012
(fragmento).
A Lei de Anistia, aprovada pelo Congresso Nacional em
28 de agosto de 1979, tem sido debatida pela sociedade
brasileira. Nos textos, as posições assumidas revelam
a) retomada da ditadura militar em nome da unidade
nacional.
b) valorização dos movimentos ligados à luta armada a
partir da abertura dos arquivos
c) relativização dos direitos humanos com base na
experiência ditatorial brasileira.
d) reescrita da história do terrorismo esquerdista para
compreender o passado.
e) reflexão crítica sobre o passado em função de
mudanças no cenário político.
10. (Enem 2011)
O movimento representado na imagem, do início dos
anos de 1990, arrebatou milhares de jovens no Brasil.
Nesse contexto, a juventude, movida por um forte
sentimento cívico,
a) aliou-se aos partidos de oposição e organizou a
campanha Diretas Já.
b) manifestou-se contra a corrupção e pressionou pela
aprovação da Lei da Ficha Limpa.
c) engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou a
internet para agendar suas manifestações.
d) espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e
protagonizou ações revolucionárias armadas.
e) tornou-se porta-voz da sociedade e influenciou
processo de impeachment do então presidente Collor.
Foco, fé e constância!
11. (Enem PPL 2009) Lei Áurea assinada em 13.05.1888
Marcha em Araguaína-TO em combate à escravidão em
14.05.2008
O fim da escravidão legal no Brasil não foi acompanhado
de políticas públicas e mudanças estruturais para a
inclusão dos trabalhadores. Por isso, os escravos
modernos são herdeiros dos que foram libertados em 13
de maio de 1888.
http://www.reporterbrasil.com.br/exibe.php?id=1346.
Acesso em: 14/5/2009.
A análise das imagens e do texto acima reforça a ideia
de que
a) até hoje, embora a abolição da escravidão tenha
ocorrido em 1888, a população luta para garantir
amparo legal para por fim neste regime no país.
b) é possível, apesar da abolição da escravidão,
constatar-se nos dias de hoje, a exploração de
trabalhadores submetidos a condições semelhantes
às do trabalho escravo.
c) o fim da escravidão é apenas uma questão de tempo
no Brasil, já que a população brasileira luta há mais de
120 anos por isso.
d) o movimento social e político pelo fim da escravidão
no Brasil, herdado do período imperial, garantiu
implementação de políticas públicas aos trabalhadores.
e) a abolição da escravatura promoveu políticas públicas
de ascensão social e cidadania dos ex-escravos
negros privilegiando este grupo frente aos demais
trabalhadores.
Página 98
 12. (Espcex (Aman) 2020) Em 1985, a inflação brasileira
chegou a 235% ao ano. Para corrigir essa situação, o
governo Sarney anunciou, em fevereiro do ano seguinte,
um plano de estabilização econômica, conhecido como
Plano Cruzado. Observe as afirmativas abaixo.
I. Instituição da moeda chamada Real;
II. Congelamento de preços;
III. “Gatilho” salarial, determinando que os salários
seriam reajustados sempre que a inflação chegasse
a 20% ao mês;
IV. Substituição da moeda corrente no país, o cruzeiro,
pelo cruzeiro novo;
V. Introdução da Unidade Real de Valor (URV).
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão
relacionadas ao plano econômico
supracitado.
a) I e II.
b) I e V.
c) II e III.
d) III e V.
e) IV e V.
13. (G1 - cftmg 2020) A Constituição de 1988 pode ser
considerada um marco na conquista e garantia de
direitos pelos indígenas no Brasil. [...]
Enquanto o Estatuto do Índio (Lei 6.001), promulgado em
1973, previa prioritariamente que as populações
deveriam ser “integradas” ao restante da sociedade, a
Constituição passou a garantir o respeito e a proteção à
cultura das populações originárias. [...]
Na Constituição de 1988, os direitos dos índios estão
expressos em capítulo específico (Título VIII, Da Ordem
Social, Capítulo VIII, Dos Índios) com preceitos que
asseguram o respeito à organização social, aos
costumes, às línguas, crenças e tradições. “A população
indígena hoje no Brasil tem o direito de buscar maior
integração, bem como de se manter intacta em sua
cultura, aldeada, se assim entender que é a melhor forma
de preservação”, explica Gustavo Proença, professor de
Direito. [...]
Ainda no texto constitucional, os direitos dos índios sobre
suas terras são definidos como “direitos originários”, isto
é, anteriores à criação do próprio Estado e que levam em
conta o histórico de dominação da época da colonização.
De acordo com o texto constitucional, a obrigação de
proteger as terras indígenas cabe à União. [...]
OLIVEIRA, Cristiane. Povos Indígenas: conheça os
direitos previstos na Constituição. Agência Brasil, Rio de
Janeiro, 19 abr. 2017. Disponível em:
<http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-
humanos/noticia/2017-04/povos-indigenas-conheca-os-
direitos-previstos-naconstituicao>. Acesso em: 10 set.
2019. (adaptado).
Sobre os direitos constitucionais dos povos indígenas,
afirma-se que
Foco, fé e constância!
1. a Constituição de 1988 garantiu o direito originário à
terra e o respeito à sua organização social, costumes,
línguas, crenças e tradições.
2. a demarcação e o respeito ao uso das terras pelos
indígenas é uma obrigação constitucional do governo
federal.
3. os princípios que orientavam o Estatuto do Índio de
1973 foram mantidos pela Constituição de 1988.
4. o direito constitucional dos indígenas à terra é
determinado por sua condição de descendentes dos
povos nativos do território.
5. a Constituição de 1988 determina que os indígenas
devem ser integrados ao restante da sociedade.
São verdadeiras apenas as afirmativas
a) 1, 2 e 4.
b) 1, 3 e 5.
c) 2, 3 e 4.
d) 2, 4 e 5.
14. (G1 - ifce 2020) Na época imediata pós-emancipação
um sábio dito popular circulou pelas ruas do Rio de
Janeiro:
“A liberdade é negra, mas a igualdade é branca”.
(2019, p.30-31) SCHWARCZ, L. M. Sobre o autoritarismo
brasileiro. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.
Dentre as desigualdades sociais, heranças da
escravidão, instituição que mais tempo permaneceu em
nossa formação, passou a ser definido(a) como crime à
luz da Constituição Federal vigente o(a)
a) estelionato.
b) peculato.
c) prevaricação.
d) racismo.
e) latrocínio.
15. (Fuvest 2020) Depois de 20 anos na escola
Não é difícil aprender
Todas as manhas do seu jogo sujo
Não é assim que tem que ser
Vamos fazer nosso dever de casa
E aí então vocês vão ver
Suas crianças derrubando reis
Fazer comédia no cinema com as suas leis
Somos os filhos da revolução
Somos burgueses sem religião
Somos o futuro da nação
Geração Coca‐Cola.
Dado Villa‐Lobos e Renato Russo, Geração Coca‐Cola,
1984.
Esses versos
Página 99
a) remetem ao período da Campanha das Diretas Já e
apresentam esperanças em relação à implantação de
um regime democrático no Brasil.
b) revelam a indignação e rebeldia da juventude com os
rumos da chamada Nova República, especialmente
contra o Colégio Eleitoral e o bipartidarismo.
c) propõem um repúdio por parte da juventude brasileira
em relação às questões políticas e comportamentais
durante a transição democrática.
d) oferecem uma visão positiva acerca do período militar
no Brasil e demonstram ceticismo com respeito à
transição democrática.
e) reforçam a capacidade de mobilização e reivindicação
da juventude pela liberdade de expressão e criação de
novas universidades públicas.
16. (Ufjf-pism 3 2020) Analise o texto abaixo.
“O Plano Real, único programa heterodoxo de combate
à inflação que deu certo no Brasil, teria fracassado se não
fossem os seus pilares ortodoxos, como a âncora
cambial e os arrochos monetário e fiscal. Sua ambição ia
além de estabilizar o poder de compra da moeda:
pretendia consolidar um novo modelo de
desenvolvimento no país, com cores claramente liberais.”
https://www.valor.com.br/cultura/6131109/plano-real-
completa-25-anos-em-meio-criticas-politica-economica-
do-periodo
O Plano Real foi um programa econômico com o objetivo
de estabilização financeira através de reformas
econômicas. Foi iniciado há 25 anos, em 1994, no
governo Itamar Franco – Fernando Henrique Cardoso
(FHC) era Ministro da Fazenda e foi eleito posteriormente
presidente do Brasil. Sobre os anos iniciais do plano,
assinale a alternativa CORRETA:
a) O governo FHC buscou cumprir o propósito de liquidar
os elementos do Nacional-desenvolvimentismo,
pautando-se por um ideário que tinha no liberalismo
econômico sua característica mais forte.
b) O processo de implantação da agenda intervencionista
teve seu marco inicial no governo de Fernando Collor
de Mello, que controlou a inflação, consolidando o
discurso de que esse foi o único caminho para a
resolução dos problemas.
c) O Plano Real foi definido por influência externa e pelo
Tratado de Livre Comércio da América do Norte
(Nafta), processo precursor do que se tentaria
estabelecer como Área de Livre Comércio para as
Américas (ALCA).
d) No início da década de 1990 foram eleitos presidentes
com agendas desenvolvimentistas na maior parte dos
países latino-americanos, sem o compromisso de
ajustar as contas públicas e controlar a inflação.
e) O sucesso do Plano Real e o processo de estatização
da economia provocaram significativas melhorias
sociais, principalmente entre as camadas mais baixas
que tiveram as poupanças confiscadas.
Foco, fé e constância!
17. (Uece 2019) Plano Cruzado, Plano Cruzado II, Plano
Bresser e Plano Verão foram planos econômicos que
adotaram medidas para tentar retirar o Brasil do quadro
de inflação alta e que marcaram uma etapa significativa
da história republicana brasileira.
Considerando esse período e o contexto histórico,
assinale a afirmação verdadeira.
a) Governos militares pós 1964 tentaram reduzir o
crescente ritmo de investimentos estatais em setores
da economia brasileira originados nos governos de
Juscelino Kubitschek e João Goulart.
b) Na tentativa de conter o avanço inflacionário sobre os
salários, Fernando Henrique Cardoso aplicou, sem
sucesso, vários planos econômicos até acertar com o
Plano Real.
c) Os governos Lula utilizaram esses planos econômicos
como forma de conter a alta inflacionária resultante
das medidas adotadas por Fernando Henrique
Cardoso no final de seu segundo governo.
d) O governo de José Sarney, que herdou uma inflação
crescente no fim dos governos militares e, na tentativa
de contê-la, lançou mão de planos econômicos
variados sem obter sucesso.
18. (Ufms 2019) O pleito eleitoral para a presidência do
Brasil de 2018 foi marcado pela polarização entre
partidos de direita e esquerda, fato que em raros
momentos da história democrática brasileira foi
verificado. Os acontecimentos dessa campanha política
foram marcados por situações novas e que acarretam
mudanças na sociedade do presente. Assinale a
alternativa que caracterizou as últimas eleições
presidenciais do Brasil e que demonstra uma
transformação da sociedade.
a) A retomada dos grandes comícios públicos com os
candidatos e a mobilização de multidões para a
divulgação das campanhas de governo, aos moldes
de governos populistas.
b) A transmissão de longos debates entre candidatos, via
rádio e internet, como forma viável para o eleitor
decidir seu voto, além de exercitar a democracia e
apresentar as propostas dos candidatos concorrentes.
c) A utilização da internet como plataforma de divulgação
de ideias no formato mais inovador de mídias, sendo
que as redes sociais tiveram importante e decisivo
destaque na exposição de ideias e defesas contra as
chamadas fake news.
d) As associações entre os grandes partidos de esquerda
e os grandes partidos de direita, que formaram blocos
políticos nunca antes vistos e que dividiram o Brasil
entre as ideias que se posicionaram antagonicamente.
e) A interferência de grandes grupos econômicos
internacionais que, com a polarização política,
encontraram ambiente favorável à disseminação de
ideias e conceitos de governança já testados em
países em desenvolvimento, como Índia e África do
Sul.
Página 100
19. (G1 - ifpe 2019)
O texto acima, impresso em um bótom, foi escrito em
1986. O governo do então presidente José Sarney
implantou um plano econômico para combater a crise
inflacionária herdada do descontrole econômico da
Ditadura Civil-Militar. O plano chamava-se “Programa de
Estabilização da Economia”, mais conhecido como Plano
Cruzado.
A partir do texto e de seus conhecimentos sobre as
principais medidas implementadas pelo Plano Cruzado,
marque a alternativa CORRETA.
a) O congelamento de preços teve efeito duradouro na
economia, uma vez que a rigorosa fiscalização inibia
os estabelecimentos comerciais de aumentarem os
preços de forma abusiva, o que aumentou a
popularidade do governo nos anos seguintes.
b) O Plano Cruzado agradou apenas aos produtores que,
com preços fixos, sabiam, de antemão, seus lucros,
mas prejudicou os comerciantes que não podiam fugir
do congelamento e poderiam ser presos caso não
seguissem o tabelamento.
c) Uma das principais medidas do Plano Cruzado foi o
congelamento de preços dos produtos, com
exigências de os estabelecimentos comerciais
praticarem preços tabelados, o que implicava em
fiscalização, para a qual o governo acionou a
população.
d) O Plano Cruzado durou até o fim do governo Sarney,
mesmo com efeitos desastrosos para o setor
produtivo, pois o consumidor pôde ver seu poder de
compra aumentado diante do tabelamento dos preços.
e) As mudanças econômicas como o congelamento de
preços de produtos e aluguéis, a criação de uma nova
moeda, entre outras, em nada afetaram as eleições de
1987, o que fragilizou o governo Sarney.
20. (Acafe 2019) Em julho de 1994 foi implantado o
Plano Real, pelo governo brasileiro. Em 2019
completam-se 25 anos deste plano econômico. Sobre o
Plano Real e as suas consequências, todas as
afirmativas estão corretas, exceto a alternativa.
a) Inicialmente, de acordo com o plano, a nova moeda, o
real, manteria paridade com o dólar.
b) Foi implantado pelo presidente da República Fernando
Henrique Cardoso, que venceu as primeiras eleições
diretas após o período militar.
c) Ao reduzir as taxas de importação, o governo permitiu
que produtos estrangeiros competissem com o
mercado interno.
d) O controle da inflação e a estabilidade econômica
foram marcas alcançadas pelo Plano Real.
Foco, fé e constância!
21. (G1 - ifce 2019) O período da história da república
brasileira chamado de redemocratização, só voltou a
permitir a participação política através do processo de
escolha direta do chefe maior do executivo em 1989.
Encerrado o governo do general Figueiredo, o novo
governo foi eleito de forma indireta. Assim, terminado o
mandato de José Sarney, o primeiro presidente eleito
pelo voto direto foi
a) Michel Temer.
b) Itamar C. Franco.
c) Fernando Henrique Cardoso.
d) Luiz Inácio Lula da Silva.
e) Fernando Collor de Melo.
22. (Uemg 2019) Analise as afirmativas a seguir, que
fazem um balanço do Brasil Contemporâneo, dialogam
interdisciplinarmente com a Geografia e se referem aos
principais desafios a serem superados pelo país no
século XXI.
I. Foi apresentado um pacote de ajustes fiscais pelo
governo em 2015, buscando corrigir os excessos da
política de gastos do período anterior; porém, apesar
de apresentar diminuição significativa dos índices de
pobreza, o país ainda mantém mais de 16 milhões de
pessoas vivendo na pobreza extrema.
II. A inserção do Brasil na economia globalizada trouxe
custos sociais elevados, sendo um deles o
desemprego que atingiu principalmente os centros
industriais e setores com grande automação como o
bancário. Nesse contexto, a estimativa em 2014 da
População Economicamente Ativa (PEA) era de 24,2
milhões de pessoas, sendo que, dessas,
aproximadamente 5% estavam desempregadas.
III. No quesito educação, o Programa “Todos pela
Educação” do MEC estipulou 5 metas para 2022:
98% dos indivíduos em idade escolar deverão estar
frequentando a escola; 100% deverão saber
satisfatoriamente ler, escrever e calcular no ensino
fundamental; 70% terão aprendido o conteúdo
referente a seu ano; 95% dos jovens de 16 anos
terão completado o ensino fundamental, e 90% dos
de 19 anos, o ensino médio, sendo que o
investimento público em educação básica será de
5% do PIB brasileiro.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
a) I apenas.
b) III apenas.
c) I e II apenas.
d) I, II e III.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto e considere a charge do cartunista Henfil.
Em outubro de 2018, a Constituição brasileira completou
trinta anos.
Promulgado após quase dois anos de trabalho, o texto
que lançava as bases para a nova legislação máxima do
país foi resultado do grande envolvimento da sociedade
– que enviou cartas, organizou-se em movimentos
sociais e realizou eventos – e dos parlamentares eleitos
após o término do regime militar.
Página 101
As demandas da população foram consideradas para a
construção de uma Constituição que ampliou direitos e
liberdades, o que contribuiu para que ela fosse chamada
de “Cidadã”.
23. (Fatec 2019) A Assembleia Nacional Constituinte de
1987–1988, que elaborou as novas leis do Brasil, foi
representada por Henfil, na charge, como
a) a retomada da consciência de proteção ambiental, que
existia nas Constituições anteriores e que foi deixada
de lado durante o regime militar.
b) a reelaboração dos símbolos nacionais, como a
bandeira, cujas cores foram alteradas para remeter às
riquezas naturais.
c) o ressurgimento dos estados, que voltaram a ter
governadores e não interventores federais escolhidos
pelo presidente.
d) a reconstrução do país por sua população, após um
período autoritário que deixou marcas negativas.
e) o resultado do trabalho científico e racional,
representado pelos intelectuais que elaboraram o
novo texto.
24. (Uece 2017) Durante o governo do Presidente
Fernando Henrique Cardoso – marcado positivamente
pela contenção da desenfreada inflação que dominou os
governos anteriores – ocorreu uma alteração na
Constituição de 1988, que possibilitou a reeleição para
cargos majoritários do poder executivo nos três níveis:
federal, estadual e municipal. O processo de aprovação
da Emenda Constitucional Nº16/1997, entretanto, não foi
tranquilo, pois enfrentou acusações de corrupção,
veiculadas a partir de grandes órgãos da imprensa
nacional como o Jornal Folha de São Paulo, em 13 de
maio de 1997, e a revista Veja, em 21 de maio de 1997,
ambos referindo-se à denúncia de compra de votos de
deputados federais para que estes aprovassem a
referida Emenda Constitucional Nº16, que, publicada em
04 de junho de 1997, permitiu a reeleição para cargos de
chefia do Poder Executivo; e mais, tornou possível a
reeleição já a partir das eleições para presidente e
governadores dos estados e Distrito Federal que
ocorreriam no ano seguinte. Em 1998, após vencer o
pleito presidencial, FHC tornou-se o primeiro presidente
reeleito do Brasil.
Foco, fé e constância!
Sobre a Emenda Constitucional Nº16/1997, que
modificou o texto constitucional, permitindo reeleição
para cargos majoritários do poder executivo nos níveis
federal, estadual e municipal, é correto afirmar que
a) surtiu pouco efeito, pois nenhum governador dela se
beneficiou e somente a Presidente Dilma Roussef
conseguiu de fato ser reeleita para um segundo
mandato.
b) apesar de o Presidente Fernando Henrique Cardoso
ter sido reeleito, essa emenda à Constituição não
possibilitou a reeleição a nenhum outro presidente
desde então.
c) transformou profundamente a política, pois diversos
gestores locais (prefeitos e governadores) e dois
presidentes da república que se seguiram a FHC (Lula
e Dilma) foram reeleitos para um segundo mandato.
d) essa Emenda à Constituição foi revogada após o
Governo do Presidente Fernando Henrique Cardoso,
por isso, nenhum outro presidente, governador ou
prefeito foi reeleito no Brasil.
25. (G1 - ifce 2016) O fim do Regime Militar e a chegada
da Nova República, com a eleição indireta de Tancredo
Neves, poderia assinalar uma nova fase para a história
do povo brasileiro. Contudo, o que se tem assistido são
crises cíclicas de escândalos e denúncias de corrupção
e descrédito para com os poderes constituídos.
Demonstrando esta situação de crises, a Nova República
teve dois de seus presidentes alvo de processo de
impeachment, a saber
a) Lula e José Sarney.
b) Tancredo Neves e José Sarney.
c) Costa e Silva e João Batista Figueiredo.
d) Fernando Collor e Dilma Rousseff.
e) Itamar Franco e Ulisses Guimarães.
26. (G1 - ifce 2016) O movimento dos caras pintadas
ocorreu no ano de 1992, quando milhões de brasileiros
foram às ruas, liderados por jovens estudantes,
pressionando pelo impeachment do então presidente da
república Fernando Collor de Melo. Na atualidade, dois
grandes movimentos de repercussão nacional levaram
novamente milhões de jovens às ruas, sendo eles
a) a luta contra o aumento das passagens de ônibus
urbanos em 2013 e contra o fechamento de escolas
em São Paulo em 2015.
b) a luta contra a privatização da Petrobrás em 2014 e
pela derrubada do Presidente da Câmara dos
Deputados em 2015.
c) a luta contra a realização da Copa do Mundo e das
Olimpíadas no Brasil em 2013 e a favor da
permanência de Renan Calheiros na Presidência do
Senado em 2014.
d) a luta contra a tomada de empréstimos do FMI em
2014 e contra a adesão do Brasil à guerra ao
terrorismo do Estado Islâmico em 2015.
e) a luta contra a emenda da reeleição para Presidente
da República em 2013 e a favor do impeachment da
Presidente Dilma Roussef em 2015.
Página 102
27. (Acafe 2015) Acerca das eleições presidenciais no
Brasil, após a ditadura de 1964/1985, marque com V as
afirmações verdadeiras e com F as falsas.

( ) O presidente José Sarney foi o primeiro após a

ditadura. Foi eleito pelo Congresso e teve seu
nome ratificado em um plebiscito popular em 1986.
( ) Fernando Collor de Melo derrotou Luís Inácio Lula
da Silva e procurou se identificar com um projeto
de modernização e abertura do país. Sofreu um
golpe de Estado pelas forças armadas e saiu do
poder no final de 1992.
( ) Fernando Henrique Cardoso venceu Lula em duas
eleições seguidas (1994 e 1998). Em seu primeiro
mandato foi aprovada a reeleição, o que lhe
possibilitou concorrer a um segundo mandato.
( ) Após três derrotas seguidas, Luís Inácio Lula da
Silva elegeu-se em 2002, e novamente em 2006.
Foi o primeiro presidente brasileiro do PT (Partido
dos Trabalhadores).
( ) Dilma Roussef, sucessora de Lula, chegou ao quarto
mandato seguido do PT. Apesar disso, sua origem
partidária se liga ao Partido Comunista do Brasil e
depois ao PSTU (Partido Socialista dos
Trabalhadores Unificado). Apenas em 2008 filiou-
se ao PT.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

a) V - F - V - F - V
b) F - V - F - V – F
c) F - F - V - V - F
d) V - V - F - F - F
e) V - V - F - F - F

28. (Espm 2015) “Ao definir seu posicionamento para a

reta final da campanha presidencial, Marina Silva afirmou
que sua decisão é 'inteiramente coerente' com a
renovação da política. No primeiro turno, o discurso da
então candidata criticava a polarização entre PT e PSDB
e falava em 'nova política'.”

(Folha de São Paulo, 13/10/2014)

Sobre a participação de Marina Silva na eleição

presidencial de 2014, é correto assinalar:
a) no primeiro turno Marina era candidata do Partido
Rede Sustentabilidade e obteve a terceira colocação;
b) com a morte do presidenciável do PSB, Eduardo
Campos, Marina foi preterida pelo PSB que preferiu
lançar a candidatura de Beto Albuquerque;
c) no segundo turno declarou apoio a Dilma Roussef, do
PT;
d) no segundo turno recusou-se a declarar apoio a
qualquer dos candidatos;
e) no segundo turno declarou apoio a Aécio Neves, do
PSDB.

Foco, fé e constância! Página 103

GEOGRAFIA GERAL E DO BRASIL
Professores Leônidas Dutra e Luiz Carlos
 CAPÍTULO 1
COORDENADAS GEOGRÁFICAS
1. (Ufsc 2019) Leia o texto, observe a imagem e analise
as informações que ela apresenta.
A determinação da posição absoluta prescinde de
qualquer ponto de referência particular. Desde a
Antiguidade, os gregos imaginaram um sistema universal
de referência. Dicearco (350-290 a.C.), um discípulo de
Aristóteles, foi o precursor do sistema de coordenadas
geográficas.
MAGNOLI, Demétrio; ARAUJO, Regina. Geografia: a
construção do mundo: geografia geral e do Brasil. São
Paulo: Moderna, 2005, p. 36.
Sobre o tema proposto, é correto afirmar que:
01) os meridianos são círculos imaginários da esfera cujo
plano é perpendicular ao eixo de rotação, ou eixo
polar; os meridianos são horizontais e equidistantes.
02) o meridiano de Greenwich divide o globo terrestre em
dois hemisférios: o Leste ou Ocidental e o Oeste ou
Oriental.
04) o Equador, principal paralelo, divide o globo terrestre
em dois hemisférios: o Norte ou Setentrional e o Sul
ou Meridional.
08) as coordenadas geográficas estabelecem a posição
ou a localização de qualquer ponto contido em um
mapa.
16) no Brasil, o Trópico de Capricórnio (2327'S) passa
pelos estados do Paraná, de Santa Catarina e de
São Paulo; ele determina a subtropicalidade na
Região Sul do Brasil e estabelece as características
climáticas do estado de Santa Catarina.
32) o Brasil é um país predominantemente tropical e com
a maior parte do seu território no hemisfério
Setentrional.
64) Santa Catarina é um estado localizado em área
temperada, cujos reflexos aparecem no clima
subtropical.
Foco, fé e constância!
2. (G1 - cp2 2019) Observe a imagem a seguir:
Um grupo de pesquisa planejou um trabalho de campo
para estudar as paisagens do Brasil. O local da partida
foi a cidade de Porto Alegre (RS) e o destino, a cidade de
Macapá (AP). Durante a viagem, o professor de
Geografia utilizou a sinalização das rodovias para fazer
algumas considerações sobre coordenadas geográficas.
O professor comentou corretamente que
a) a latitude aumentará devido à distância em graus ao
meridiano de Greenwich.
b) o Trópico de Capricórnio é um meridiano utilizado para
calcular as longitudes.
c) o Trópico de Capricórnio está localizado ao norte do
paralelo zero grau (0).
d) a latitude diminuirá durante o itinerário em direção à
linha do Equador.
3. (Uem 2019) Os pontos extremos do estado do Paraná,
segundo a localização em coordenadas geográficas, são
distribuídos da seguinte maneira: no norte, a cachoeira
de Saran Grande, no rio Paranapanema, no município de
Jardim Olinda (22 30' 58" S e 52 06' 47" O); no
sul, a cabeceira do rio Jangada, na sena do Taquaral,
município de General Carneiro (26 43' 00" S e
51 24' 35" O); no leste, a foz do rio Ararapira,
município de Guaraqueçaba (25 19' 17" S e
48 05' 37" O) e, no oeste, o Porto Palacim, na
confluência do rio Iguaçu com o rio Paraná, município de
Foz do Iguaçu (25 27' 16" S e 54 37' 08" O).
(Fonte: CAMARGO, J. B. Geografia física, humana e
econômica do Paraná. 2ª ed. Paranavaí: Clichetec, 1998,
p. 17).
Sobre as correlações das coordenadas geográficas dos
pontos extremos e considerando conhecimentos sobre o
assunto, assinale o que for correto.
Página 105
01) De acordo com as coordenadas geográficas dos
pontos extremos do Paraná, a sua localização se
enquadra no hemisfério oriental da Terra, a partir do
meridiano principal (0).
02) A latitude do ponto extremo que se localiza próximo
ao oceano Atlântico em minutos é correspondente a
1519,28' sul.
04) A linha reta imaginária que une as coordenadas
geográficas dos pontos extremos da direção leste
(25 19' 17" S e 48 05' 37" O) e da direção
oeste (25 27' 16" S e 54 37' 08" O) é
conhecida como Trópico de Capricórnio.
08) A média das latitudes e a média das longitudes dos
pontos extremos norte e sul são, respectivamente,
24 36' 59" S e 51 45' 41" O.
16) A coordenada geográfica da antípoda do ponto
extremo oeste corresponde a 25 27' 16" N e
125 22' 52" E.
4. (G1 - ifce 2019) As Coordenadas Geográficas são
compostas de linhas imaginárias no sentido Norte-Sul e
Leste-Oeste que possibilitam um processo de
localização. Observando o planisfério a seguir, é correto
afirmar-se que
a) a localização geográfica do ponto 1 refere-se à
América do Sul, exatamente na porção central do
continente.
b) o ponto 4 encontra-se no hemisfério meridional e
oriental com latitude 180 sul e longitude 60 leste.
c) o ponto 3 pode ser considerado o ponto mais
setentrional apresentado no planisfério.
d) o ponto 5 está localizado no hemisfério meridional e
ocidental na latitude 60 sul e na longitude 180
leste.
e) o ponto 2 encontra-se no hemisfério setentrional e
ocidental na latitude 30 norte e longitude
120 oeste.
Foco, fé e constância!
5. (G1 - ifce 2019) O Sistema de Posicionamento Global
(SIG) utiliza um conjunto de satélites na órbita da Terra
que permite a orientação e a navegação terrestre,
aquática e aérea. Existe o segmento espacial, composto
por aproximadamente 24 satélites ativos, além do
segmento terrestre, composto por antenas e aparelhos
de recepção móveis ou acoplados a veículos, à exemplo
dos drones que, por GPS (Global Positioning System, em
inglês, ou Sistema de Posicionamento Global), fazem o
trajeto de reconhecimento de áreas, registros de imagens
e viabilizam o desenvolvimento de projetos ambientais e
de planejamento. Não são informações possíveis de
serem obtidas por meio do GPS
a) altitude do relevo e hora precisa.
b) coordenadas geográficas (latitude e longitude).
c) rastreamento de veículos, principalmente de cargas.
d) definição do Horário de Verão e sua hora precisa de
início.
e) rotas para veículos no trânsito urbano e em viagens,
sendo necessário estar acoplado a mapas em algum
SIG.
6. (Ufrgs 2019) Um avião partiu de Los Angeles (EUA),
coordenadas geográficas 34 N; 118 O, para Tóquio
(Japão), sobrevoando o oceano Pacífico. Precisará parar
para reabastecer durante o voo.
Assinale a alternativa que indica as coordenadas
geográficas aproximadas de um local possível para o
reabastecimento.
a) 20 N; 155 O
b) 28 N; 16 O
c) 51 S; 59 O
d) 23 S; 45 L
e) 60 N; 60 L
7. (Unioeste 2018) ‘A noção de Cartografia enquanto um
conjunto de técnicas utilizadas com finalidade de
representar elementos e fenômenos evidenciados no
espaço geográfico é tão antiga quanto a própria
humanidade. À medida que os grupos humanos
passaram a se organizar coletivamente, as
representações espaciais foram criadas para demarcar
os núcleos de povoamento e os próprios territórios de
caça dessas sociedades mais antigas. Ao longo dos
séculos, essas representações, os mapas, foram
evoluindo bem como seus fins foram se tornando mais
complexos’
(Menezes, P. M. L.; Fernandez, M. C. Roteiro de
Cartografia, 2013).
Sobre a Cartografia e os temas relacionados, analise as
proposições abaixo:
Página 106
I. o sistema horário mundial ou fusos horários
caracterizam-se pela definição de uma grade de
meridianos principais com intervalo de 15º entre si. Os
fusos horários têm como referência o Meridiano de
Greenwich.
II. a escala cartográfica de um mapa é a razão entre uma
medida realizada sobre esse e sua medida real.
Diferentes áreas do conhecimento e profissionais
utilizam o recurso da escala cartográfica, tais como a
geografia, a engenharia, a arquitetura, dentre outros.
III. o horário de verão ou horário de aproveitamento da
luz diurna é adotado no Brasil e em inúmeros outros
países como medida de economia de eletricidade. No
Brasil, alguns estados, principalmente do Norte e
Nordeste não adotam o horário de verão em função
da abundância de energia hidrelétrica, devido à
presença das usinas instaladas no Rio São Francisco
e nos diversos rios amazônicos.
IV. no sistema de coordenadas geográficas, latitude
refere-se ao ângulo e à distância entre o local
desejado e o Meridiano de Greenwich, com valores
que variam entre 0º e 90º, tanto para Norte, quanto
para Sul. Por sua vez, a longitude refere-se ao ângulo
e à distância entre a Linha do Equador e o local
desejado, com valores que variam entre 0º e 180º,
tanto para Leste como para Oeste.
V. o Sistema de Informação Geográfica, o
Sensoriamento Remoto e o Sistema de Navegação
Global por Satélite são amplamente utilizados para
diferentes fins cartográficos.
Sobre os enunciados acima, assinale a alternativa que
apresente os itens CORRETOS.
a) Estão corretas as alternativas II, III e V.
b) Estão corretas as alternativas III e IV.
c) Estão corretas as alternativas I, II e III.
d) Estão corretas as alternativas II e IV.
e) Estão corretas as alternativas I, II e V.
8. (Espcex (Aman) 2018) Em uma competição de corrida
de orientação, ou simplesmente orientação - esporte em
que o atleta, geralmente com um mapa e uma bússola,
precisa se deslocar no terreno, passando por alguns
pontos de controle, e chegar ao final em menor tempo -,
dentre os pontos que os participantes deverão encontrar,
dois deles (Ponto A e Ponto B) possuem as seguintes
coordenadas:
PONTOS
PONTO A PONTO B
COORDENADAS
LATITUDE 2846'00''N 2850'30''N
LONGITUDE 5854'30''L 5853'00''L
Após atingirem o Ponto A, os grupos deverão seguir para
o Ponto B e, para tanto seguirão na direção
a) oeste.
b) leste.
c) sudoeste.
d) noroeste.
e) nordeste.
Foco, fé e constância!
9. (Mackenzie 2017) A República do Sudão do Sul é o
mais novo país do mundo. Tendo declarado sua
independência que ocorreu em 9 de julho de 2011,
passou a integrar a ONU e a União Africana,
respectivamente, 5 (cinco) e 19 (dezenove) dias, após
sua emancipação. Sua capital, Juba, possui as seguintes
coordenadas geográficas: 0485'N e 3157'L,
distando aproximadamente 9.000 (nove mil)
quilômetros da cidade de São Paulo, que possui as
seguintes coordenadas geográficas: 2332'S e
4638'O.
Sabendo que o Sudão do Sul localiza-se no fuso horário
de 45 Leste e São Paulo no 45 Oeste, e que o fuso
horário adotado em São Paulo é UTC − 3: é correto
afirmar que um passageiro de um voo saindo de São
Paulo, no dia 20 de setembro de 2016, às 11h em
horário local, com duração de 10 (dez) horas,
a) poderá, no momento da partida, adiantar seu relógio
em 10 (dez) horas que, ao chegar, estará marcando
exatamente o horário local do destino.
b) poderá, no momento da partida, atrasar seu relógio em
6 (seis) horas que, ao chegar, estará marcando
exatamente o horário local do destino.
c) poderá, no momento da chegada, adiantar seu relógio
em 6 (seis) horas para ajustá-lo ao horário local.
d) poderá, no momento da chegada, atrasar seu relógio
em 10 (dez) horas para ajustá-lo ao horário local.
e) poderá, no momento da chegada, atrasar seu relógio
em 3 (horas), já que encontra-se situado na faixa
UTC + 3, para ajustá-lo ao horário local.
10. (Ufrgs 2017) Um grupo de exploradores está
pesquisando em um sítio arqueológico, localizado nas
coordenadas geográficas 0 e 120 L.
Sobre a localização desse sítio, é correto afirmar que se
encontra no
a) hemisfério norte.
b) continente asiático.
c) continente americano.
d) hemisfério ocidental.
e) continente africano.
Página 107
11. (Acafe 2015) A orientação e a localização no espaço
geográfico são aspectos importantes não só para a
Geografia, mas também para outras atividades humanas.
Sobre estes aspectos, todas as alternativas estão
corretas, exceto a:
a) Qualquer ponto da superfície terrestre pode ser
localizado com o auxílio das coordenadas
geográficas, baseadas em linhas imaginárias, que são
os paralelos e os meridianos.
b) A latitude e a longitude são importantes apenas para
determinar a localização exata de um lugar, sendo que
a segunda determina as zonas térmicas ou climáticas
da Terra.
c) O sistema preciso de localização GPS (Global
Positioning System) fornece as coordenadas
geográficas a partir de sinais captados por satélites
artificiais que giram em torno da Terra.
d) A longitude é essencial para saber as diferenças de
horário de um lugar para outro, diferenças estas que
dependem do lugar em relação ao meridiano de
Greenwich.
12. (Uern 2015) Para melhor localizar um ponto na Terra,
foi criado um sistema de coordenadas que são linhas
imaginárias traçadas sobre a superfície do planeta.
Considerando o sistema de coordenadas geográficas,
assinale a alternativa correta.
a) Plano equatorial é um plano paralelo ao eixo da Terra,
equidistante dos polos Norte e Sul.
b) O meridiano de Greenwich divide a Terra em
hemisfério setentrional e hemisfério meridional.
c) Os paralelos definem os graus de longitude a partir do
Equador, variando de 0 a 90 para o Norte e para
o Sul.
d) Os meridianos são semicircunferências imaginárias na
superfície da Terra, cujos extremos coincidem com os
polos Norte e Sul.
Foco, fé e constância!
CAPÍTULO 2
FUSOS HORÁRIOS
1. (Ufsc 2019) Leia o texto, observe a imagem e analise
as informações que ela apresenta.
A determinação da posição absoluta prescinde de
qualquer ponto de referência particular. Desde a
Antiguidade, os gregos imaginaram um sistema universal
de referência. Dicearco (350-290 a.C.), um discípulo de
Aristóteles, foi o precursor do sistema de coordenadas
geográficas.
MAGNOLI, Demétrio; ARAUJO, Regina. Geografia: a
construção do mundo: geografia geral e do Brasil. São
Paulo: Moderna, 2005, p. 36.
Sobre o tema proposto, é correto afirmar que:
01) os meridianos são círculos imaginários da esfera cujo
plano é perpendicular ao eixo de rotação, ou eixo
polar; os meridianos são horizontais e equidistantes.
02) o meridiano de Greenwich divide o globo terrestre em
dois hemisférios: o Leste ou Ocidental e o Oeste ou
Oriental.
04) o Equador, principal paralelo, divide o globo terrestre
em dois hemisférios: o Norte ou Setentrional e o Sul
ou Meridional.
08) as coordenadas geográficas estabelecem a posição
ou a localização de qualquer ponto contido em um
mapa.
16) no Brasil, o Trópico de Capricórnio (2327'S) passa
pelos estados do Paraná, de Santa Catarina e de
São Paulo; ele determina a subtropicalidade na
Região Sul do Brasil e estabelece as características
climáticas do estado de Santa Catarina.
32) o Brasil é um país predominantemente tropical e com
a maior parte do seu território no hemisfério
Setentrional.
64) Santa Catarina é um estado localizado em área
temperada, cujos reflexos aparecem no clima
subtropical.
Página 108
2. (G1 - cp2 2019) Observe a imagem a seguir:
Um grupo de pesquisa planejou um trabalho de campo
para estudar as paisagens do Brasil. O local da partida
foi a cidade de Porto Alegre (RS) e o destino, a cidade de
Macapá (AP). Durante a viagem, o professor de
Geografia utilizou a sinalização das rodovias para fazer
algumas considerações sobre coordenadas geográficas.
O professor comentou corretamente que
a) a latitude aumentará devido à distância em graus ao
meridiano de Greenwich.
b) o Trópico de Capricórnio é um meridiano utilizado para
calcular as longitudes.
c) o Trópico de Capricórnio está localizado ao norte do
paralelo zero grau (0).
d) a latitude diminuirá durante o itinerário em direção à
linha do Equador.
3. (Uem 2019) Os pontos extremos do estado do Paraná,
segundo a localização em coordenadas geográficas, são
distribuídos da seguinte maneira: no norte, a cachoeira
de Saran Grande, no rio Paranapanema, no município de
Jardim Olinda (22 30' 58" S e 52 06' 47" O); no
sul, a cabeceira do rio Jangada, na sena do Taquaral,
município de General Carneiro (26 43' 00" S e
51 24' 35" O); no leste, a foz do rio Ararapira,
município de Guaraqueçaba (25 19' 17" S e 120 oeste.
48 05' 37" O) e, no oeste, o Porto Palacim, na
confluência do rio Iguaçu com o rio Paraná, município de
Foz do Iguaçu (25 27' 16" S e 54 37' 08" O).
(Fonte: CAMARGO, J. B. Geografia física, humana e
econômica do Paraná. 2ª ed. Paranavaí: Clichetec, 1998,
p. 17).
Sobre as correlações das coordenadas geográficas dos
pontos extremos e considerando conhecimentos sobre o
assunto, assinale o que for correto.
01) De acordo com as coordenadas geográficas dos
pontos extremos do Paraná, a sua localização se
enquadra no hemisfério oriental da Terra, a partir do
meridiano principal (0).
02) A latitude do ponto extremo que se localiza próximo
ao oceano Atlântico em minutos é correspondente a
1519,28' sul.
04) A linha reta imaginária que une as coordenadas
geográficas dos pontos extremos da direção leste
Foco, fé e constância!
(25 19' 17" S e 48 05' 37" O) e da direção
oeste (25 27' 16" S e 54 37' 08" O) é
conhecida como Trópico de Capricórnio.
08) A média das latitudes e a média das longitudes dos
pontos extremos norte e sul são, respectivamente,
24 36' 59" S e 51 45' 41" O.
16) A coordenada geográfica da antípoda do ponto
extremo oeste corresponde a 25 27' 16" N e
125 22' 52" E.
4. (G1 - ifce 2019) As Coordenadas Geográficas são
compostas de linhas imaginárias no sentido Norte-Sul e
Leste-Oeste que possibilitam um processo de
localização. Observando o planisfério a seguir, é correto
afirmar-se que
a) a localização geográfica do ponto 1 refere-se à
América do Sul, exatamente na porção central do
continente.
b) o ponto 4 encontra-se no hemisfério meridional e
oriental com latitude 180 sul e longitude 60 leste.
c) o ponto 3 pode ser considerado o ponto mais
setentrional apresentado no planisfério.
d) o ponto 5 está localizado no hemisfério meridional e
ocidental na latitude 60 sul e na longitude 180
leste.
e) o ponto 2 encontra-se no hemisfério setentrional e
ocidental na latitude 30 norte e longitude
5. (G1 - ifce 2019) O Sistema de Posicionamento Global
(SIG) utiliza um conjunto de satélites na órbita da Terra
que permite a orientação e a navegação terrestre,
aquática e aérea. Existe o segmento espacial, composto
por aproximadamente 24 satélites ativos, além do
segmento terrestre, composto por antenas e aparelhos
de recepção móveis ou acoplados a veículos, à exemplo
dos drones que, por GPS (Global Positioning System, em
inglês, ou Sistema de Posicionamento Global), fazem o
trajeto de reconhecimento de áreas, registros de imagens
e viabilizam o desenvolvimento de projetos ambientais e
de planejamento. Não são informações possíveis de
serem obtidas por meio do GPS
a) altitude do relevo e hora precisa.
b) coordenadas geográficas (latitude e longitude).
c) rastreamento de veículos, principalmente de cargas.
d) definição do Horário de Verão e sua hora precisa de
início.
e) rotas para veículos no trânsito urbano e em viagens,
sendo necessário estar acoplado a mapas em algum
SIG.
Página 109
 6. (Ufrgs 2019) Um avião partiu de Los Angeles (EUA),
coordenadas geográficas 34 N; 118 O, para Tóquio
(Japão), sobrevoando o oceano Pacífico. Precisará parar
para reabastecer durante o voo.
Assinale a alternativa que indica as coordenadas
geográficas aproximadas de um local possível para o
reabastecimento.
a) 20 N; 155 O
b) 28 N; 16 O
c) 51 S; 59 O
d) 23 S; 45 L
e) 60 N; 60 L
7. (Unioeste 2018) ‘A noção de Cartografia enquanto um
conjunto de técnicas utilizadas com finalidade de
representar elementos e fenômenos evidenciados no
espaço geográfico é tão antiga quanto a própria
humanidade. À medida que os grupos humanos
passaram a se organizar coletivamente, as
representações espaciais foram criadas para demarcar
os núcleos de povoamento e os próprios territórios de
caça dessas sociedades mais antigas. Ao longo dos
séculos, essas representações, os mapas, foram
evoluindo bem como seus fins foram se tornando mais
complexos’
Sobre a Cartografia e os temas relacionados, analise as
proposições abaixo:
I. o sistema horário mundial ou fusos horários
caracterizam-se pela definição de uma grade de
meridianos principais com intervalo de 15º entre si. Os
fusos horários têm como referência o Meridiano de
Greenwich.
II. a escala cartográfica de um mapa é a razão entre uma
medida realizada sobre esse e sua medida real.
Diferentes áreas do conhecimento e profissionais
utilizam o recurso da escala cartográfica, tais como a
geografia, a engenharia, a arquitetura, dentre outros.
III. o horário de verão ou horário de aproveitamento da
luz diurna é adotado no Brasil e em inúmeros outros
países como medida de economia de eletricidade. No
Brasil, alguns estados, principalmente do Norte e
Nordeste não adotam o horário de verão em função
da abundância de energia hidrelétrica, devido à
presença das usinas instaladas no Rio São Francisco
e nos diversos rios amazônicos.
IV. no sistema de coordenadas geográficas, latitude
refere-se ao ângulo e à distância entre o local
desejado e o Meridiano de Greenwich, com valores
que variam entre 0º e 90º, tanto para Norte, quanto
para Sul. Por sua vez, a longitude refere-se ao ângulo
e à distância entre a Linha do Equador e o local
desejado, com valores que variam entre 0º e 180º,
tanto para Leste como para Oeste.
V. o Sistema de Informação Geográfica, o
Sensoriamento Remoto e o Sistema de Navegação
Global por Satélite são amplamente utilizados para
diferentes fins cartográficos.
Foco, fé e constância!
Sobre os enunciados acima, assinale a alternativa que
apresente os itens CORRETOS.
a) Estão corretas as alternativas II, III e V.
b) Estão corretas as alternativas III e IV.
c) Estão corretas as alternativas I, II e III.
d) Estão corretas as alternativas II e IV.
e) Estão corretas as alternativas I, II e V.
8. (Espcex (Aman) 2018) Em uma competição de corrida
de orientação, ou simplesmente orientação - esporte em
que o atleta, geralmente com um mapa e uma bússola,
precisa se deslocar no terreno, passando por alguns
pontos de controle, e chegar ao final em menor tempo -,
dentre os pontos que os participantes deverão encontrar,
dois deles (Ponto A e Ponto B) possuem as seguintes
coordenadas:
Após atingirem o Ponto A, os grupos deverão seguir para
o Ponto B e, para tanto seguirão na direção
a) oeste. b) leste. c) sudoeste.
d) noroeste. e) nordeste.
9. (Mackenzie 2017) A República do Sudão do Sul é o
mais novo país do mundo. Tendo declarado sua
independência que ocorreu em 9 de julho de 2011,
passou a integrar a ONU e a União Africana,
respectivamente, 5 (cinco) e 19 (dezenove) dias, após
sua emancipação. Sua capital, Juba, possui as seguintes
coordenadas geográficas: 0485'N e 3157'L,
distando aproximadamente 9.000 (nove mil)
quilômetros da cidade de São Paulo, que possui as
seguintes coordenadas geográficas: 2332'S e
4638'O.
Sabendo que o Sudão do Sul localiza-se no fuso horário
de 45 Leste e São Paulo no 45 Oeste, e que o fuso
horário adotado em São Paulo é UTC − 3: é correto
afirmar que um passageiro de um voo saindo de São
Paulo, no dia 20 de setembro de 2016, às 11h em
horário local, com duração de 10 (dez) horas,
a) poderá, no momento da partida, adiantar seu relógio
em 10 (dez) horas que, ao chegar, estará marcando
exatamente o horário local do destino.
b) poderá, no momento da partida, atrasar seu relógio em
6 (seis) horas que, ao chegar, estará marcando
exatamente o horário local do destino.
c) poderá, no momento da chegada, adiantar seu relógio
em 6 (seis) horas para ajustá-lo ao horário local.
d) poderá, no momento da chegada, atrasar seu relógio
em 10 (dez) horas para ajustá-lo ao horário local.
e) poderá, no momento da chegada, atrasar seu relógio
em 3 (horas), já que encontra-se situado na faixa
UTC + 3, para ajustá-lo ao horário local.
Página 110
10. (Ufrgs 2017) Um grupo de exploradores está CAPÍTULO 3
pesquisando em um sítio arqueológico, localizado nas
coordenadas geográficas 0 e 120 L.
MAPAS E ESCALAS
Sobre a localização desse sítio, é correto afirmar que se
1. (Mackenzie 2017) O Gasoduto Bolívia-Brasil, também
encontra no
conhecido como Gasbol, é uma via de transporte de gás
a) hemisfério norte.
natural entre a Bolívia e o Brasil.
b) continente asiático.
c) continente americano.
d) hemisfério ocidental.
e) continente africano.

11. (Acafe 2015) A orientação e a localização no espaço

geográfico são aspectos importantes não só para a
Geografia, mas também para outras atividades humanas.

Sobre estes aspectos, todas as alternativas estão

corretas, exceto a:
a) Qualquer ponto da superfície terrestre pode ser
localizado com o auxílio das coordenadas
geográficas, baseadas em linhas imaginárias, que são
os paralelos e os meridianos.
b) A latitude e a longitude são importantes apenas para
determinar a localização exata de um lugar, sendo que
a segunda determina as zonas térmicas ou climáticas
da Terra.
c) O sistema preciso de localização GPS (Global
Positioning System) fornece as coordenadas Com base no mapa e em seus conhecimentos sobre
geográficas a partir de sinais captados por satélites Domínios Morfoclimáticos Brasileiros e Escalas
artificiais que giram em torno da Terra. Cartográficas, qual alternativa contempla, correta e
d) A longitude é essencial para saber as diferenças de respectivamente, as seguintes informações:
horário de um lugar para outro, diferenças estas que
dependem do lugar em relação ao meridiano de 1) Geograficamente, o gasoduto parte da cidade
Greenwich. boliviana de Santa Cruz de La Sierra, percorrendo o
território brasileiro desde Corumbá (MT) até atingir a
12. (Uern 2015) Para melhor localizar um ponto na Terra, cidade de Campinas (SP). Identifique, nesse traçado
foi criado um sistema de coordenadas que são linhas nacional do gasoduto, os Domínios Morfoclimáticos
imaginárias traçadas sobre a superfície do planeta. percorridos.
Considerando o sistema de coordenadas geográficas, 2) Determine a distância linear entre a cidade boliviana
assinale a alternativa correta. de Santa Cruz de La Sierra e Campinas (SP-Brasil),
a) Plano equatorial é um plano paralelo ao eixo da Terra, sabendo que no mapa corresponde a 7 cm.
equidistante dos polos Norte e Sul.
b) O meridiano de Greenwich divide a Terra em a) Cerrado e Caatinga; 28.000 km.
hemisfério setentrional e hemisfério meridional. b) Caatinga e Mares de Morros; 5.600 km.
c) Os paralelos definem os graus de longitude a partir do
Equador, variando de 0 a 90 para o Norte e para c) Cerrado e Mares de Morros; 5.600 km.
o Sul. d) Pantanal e Cerrado; 56.000 km.
d) Os meridianos são semicircunferências imaginárias na e) Cerrado e Mares de Morros; 2.800 km.
superfície da Terra, cujos extremos coincidem com os
polos Norte e Sul.

Foco, fé e constância! Página 111

2. (G1 - cp2 2017) Observe os mapas a seguir.
O propriedade B.
primeiro mapa representa o Brasil e alguns países
vizinhos, enquanto o segundo mapa representa o estado
do Rio de Janeiro. Em cada um deles está indicada a
escala utilizada em sua confecção: de 1: 25.000.000
para o Brasil, e 1: 4.000.000 para o Rio de Janeiro.
Em relação a esses mapas e suas respectivas escalas,
assinale a alternativa que apresenta as informações
corretas.
a) A redução da escala permite maior detalhamento das
informações, conforme observamos no mapa do
estado do Rio de Janeiro.
b) A escala utilizada na representação do mapa do Rio
de Janeiro, 1: 4.000.000, é menor do que a do mapa
do Brasil que é 1: 25.000.000.
c) Os níveis de detalhamento observados no mapa do
Rio de Janeiro resultam da utilização de uma escala
maior do que no mapa do Brasil.
d) No mapa do Brasil, um centímetro representa 25
quilômetros, enquanto no mapa do Rio de Janeiro um
centímetro corresponde a 40 quilômetros.
3. (Acafe 2017) Sobre escala geográfica e escala
cartográfica é correto afirmar, exceto:
a) A representação da realidade no mapa é estabelecida
por uma correspondência entre as dimensões dos
objetos representados e as do papel, dadas por uma
escala, que expressa quanto os elementos do espaço
foram reduzidos.
b) A escala geográfica define um recorte espacial, seja
local, regional, nacional ou mundial; enquanto a
escala cartográfica delimita a escala de representação
no mapa, isto é, a proporcionalidade entre o objeto
real e a representação.
c) As representações em escalas grandes mostram
áreas maiores em que aparece com dificuldade o
detalhamento das áreas projetadas como, por
exemplo, 1: 10.000.
d) A escala é considerada pequena quando se reduzem
muito os elementos a serem representados para que
possam caber numa folha ou mapa, como é o caso de
1: 24.000.000.
Foco, fé e constância!
4. (Udesc 2017) Três propriedades rurais, A, B e C, de
formato quadrado, são representadas em mapas com
diferentes escalas, sendo que a propriedade A é
representada com 3 centímetros de lado em um mapa
de escala 1: 100.000; a propriedade B é representada
com 6 centímetros de lado em um mapa de escala
1: 50.000 e a propriedade C é representada com
9 cm de lado em um mapa de escala 1: 10.000.
A partir dessas informações, é possível afirmar:
a) a área da propriedade A é maior que a área da
propriedade B.
b) a área da propriedade C é maior que a área da
c) a área da propriedade B é o dobro da área da
propriedade A.
d) a área da propriedade B é a metade da área da
propriedade C.
e) as propriedades A e B têm a mesma área.
5. (Unioeste 2017) A cartografia e as demais técnicas e
ferramentas que integram as geotecnologias são
importantes ferramentas utilizadas pela geografia e,
também, por outras áreas do conhecimento. Atualmente,
essas ferramentas e técnicas podem ser observadas no
cotidiano de muitos cidadãos. Neste contexto, assinale a
alternativa CORRETA acerca da temática.
a) As diferentes projeções cartográficas são utilizadas
para a representação da superfície terrestre. Alguns
exemplos de projeções são: a conforme, a
equidistante e a equivalente. Cada projeção possui
diferentes propriedades em relação às distorções
cartográficas.
b) Em uma viagem de férias, você verificou a partir do
seu Smartphone as coordenadas geográficas de dois
pontos turísticos, sendo A = 25 26' 31'' S e
49 14' 09'' O e, B = 25 25' 37'' S e
49 14' 28'' O. A partir das coordenadas
geográficas, o ponto B localiza-se mais ao sul e a
leste do que o ponto A.
c) Inúmeras modalidades esportivas utilizam-se de
mapas. Por exemplo, em uma Corrida de Aventura,
um mapa apresentava curvas de nível como forma de
obter informações do local da prova. As curvas de
nível são linhas imaginárias que unem pontos com a
mesma latitude.
d) Em um projeto de mapeamento de uma área urbana
para fins de planejamento, o detalhamento é
fundamental. É aconselhável realizar o trabalho na
escala de 1: 1.000.000. Escalas como de 1: 2.500
não apresentam detalhamento suficiente para
representar uma área urbana.
e) Ao observar um Mapa Turístico cuja escala é de
1: 10.000, você decidiu percorrer uma trilha que no
mapa apresentava 2 centímetros. Diante dos
conhecimentos adquiridos na disciplina de geografia,
você calculou a distância real e encontrou o valor de
2.000 metros.
Página 112
 6. (Espcex (Aman) 2017) A escala indica a proporção
em que um mapa foi traçado, em relação ao objeto real,
e varia de acordo com as finalidades desse mapa. Sobre
as escalas utilizadas nos mais diferentes tipos de mapas,
podemos afirmar que
I. em um mapa com escala de 1: 25.000.000, a
distância de 8 cm no mapa corresponde à distância
real de 2.500 km.
II. uma escala de 1: 1.000.000 é considerada uma
escala grande e é muito utilizada para obter, em um
mapa, informações bem detalhadas de um dado lugar.
III. quanto maior a escala de um mapa, menor será a área
que ele representa, e menos evidente será a projeção
cartográfica utilizada na confecção do mapa.
IV. a escala gráfica pode ser apresentada em diferentes
unidades de medida e a escala numérica, quando
estiver com a unidade de medida omitida, estará em
centímetros.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas
corretas.
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
7. (Mackenzie 2016)
Foco, fé e constância!
Com base no mapa e em seus conhecimentos sobre
Escalas Cartográficas e Fusos Horários Mundiais, qual
alternativa contempla, correta e respectivamente, as
seguintes perguntas.
I. Qual a distância linear entre os dois pontos atingidos
pelas explosões, em Bruxelas, sabendo que a
distância entre os dois pontos no mapa é de 7 cm?
II. Sabendo que o ataque ao Aeroporto Internacional de
Zaventem – Bruxelas – Bélgica ocorreu às 8 h do dia
22/03/2016, país localizado a 15 Leste de
Greenwich, que horas os relógios brasileiros
marcavam em seu fuso principal, horário de Brasília,
localizado a (45 Oeste de Greenwich)?
a) 150 metros; 4 h do dia 21/03/2016.
b) 1.500 metros; 20 h do dia 21/03/2016.
c) 1.050 metros; 4 h do dia 22/03/2016.
d) 10.500 metros; 20 h do dia 22/03/2016.
e) 105.000 metros; 4 h do dia 23/03/2016.
8. (Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2016) Quando a
professora de biologia demonstrou, utilizando o mapa
abaixo, o impacto das atividades humanas sobre a
vegetação brasileira, a sala de aula dividiu-se entre os
espantados e os incrédulos. Os primeiros ficaram
chocados com a quase total destruição da paisagem
vegetal observada nos estados de Alagoas, Espírito
Santo e Paraná, por exemplo. Os incrédulos afirmavam
que o mapa estava exagerando o avanço das atividades
humanas sobre a vegetação nativa e que, portanto, o
mapa estava distorcendo demais a realidade.
Percebendo a divisão dos estudantes, a professora de
biologia explicou aos estudantes que
Página 113
a) a representação cartográfica de grandes áreas exige
a utilização de grandes escalas, fator que justifica a
dificuldade dos alunos em constatar a presença de
fragmentos de Mata Atlântica no interior de São Paulo.
b) quanto maior a escala, menos detalhes são visíveis
em um mapa, motivo que explica o ceticismo de parte
dos alunos, afinal, o interior de São Paulo possui
resquícios significativos do bioma Cerrado.
c) mesmo a floresta situada no sudoeste do Amazonas,
aparentemente intacta, sofreu antropização. Em uma
escala grande, como 1: 40.000.000, há a
possibilidade de representar com detalhes os
impactos sobre pequenas áreas.
d) somente o recorte de uma área menor permitiria a
visualização dos remanescentes da Mata Atlântica,
dos Campos Gerais, da Caatinga, da floresta
equatorial e da Mata de Araucárias dentro do estado
do Paraná.
e) ao representar o Brasil em uma escala tão pequena,
muitas áreas da vegetação nativa não são
representadas, o que gera a interpretação equivocada
de que quase toda a Mata Atlântica de Sergipe, por
exemplo, foi destruída.
9. (Unisc 2016) Entre os diversos elementos que
compõem um mapa, encontra-se a escala. Ela pode ser
definida como a proporção existente entre as distâncias
lineares representadas no “papel” e as existentes na
superfície real. No caso das escalas numéricas, a
representação é feita por meio de uma fração em que o
numerador indica a distância medida no mapa enquanto
o denominador informa a distância real. Partindo disso,
assinale a alternativa cuja escala indica um maior
detalhamento da área representada.
a) 1: 10.000
b) 1: 50.000
c) 1: 200.000
d) 1: 300.000
e) 1: 4.000.000
10. (Ufu 2016) Mapa é a representação no plano,
normalmente em escala pequena, dos aspectos
geográficos, naturais, culturais e artificiais de uma área
tomada na superfície de uma Figura planetária,
delimitada por elementos físicos, político-administrativos,
destinada aos mais variados usos, temáticos, culturais e
ilustrativos.
Em qual das escalas apresentadas é possível obter um
melhor nível de detalhamento dos aspectos geográficos
expostos em um mapa?
a) 1: 120 km.
b) 1: 100.000 m.
c) 1: 150.000.000 cm.
d) 1: 1.900 hm.
Foco, fé e constância!
11. (Mackenzie 2015) Considere o seguinte conceito de
Cartografia.
“A Cartografia apresenta-se como o conjunto de estudos
e operações científicas, técnicas e artísticas que, tendo
por base os resultados de observações diretas ou da
análise de documentação, se voltam para a elaboração
de mapas, cartas e outras formas de expressão ou
representação de objetos, elementos, fenômenos e
ambientes físicos e socioeconômicos, bem como a sua
utilização.” (grifos nossos)
Fonte:
http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/cartografia/ma
nual_nocoes/introducao.html
Em relação aos mapas e cartas, analise as assertivas
abaixo.
I. Os mapas são representações detalhadas da
superfície terrestre, normalmente em escala grande e,
por isto mesmo, apresentam evidente e acentuado
caráter técnico-científico especializado;
II. As cartas são representações detalhadas da superfície
terrestre e, por isto mesmo, são apresentadas em
pequenas escalas;
III. Os mapas são representações planas, geralmente em
escala pequena e são destinados a fins temáticos,
culturais ou ilustrativos;
IV. As cartas são representações planas, geralmente de
escala média e grande e são destinadas,
principalmente, à avaliação precisa de direções,
distâncias e localização de pontos, áreas e detalhes.
Assinale
a) se apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
b) se apenas as assertivas I e IV estão corretas.
c) se apenas as assertivas III e IV estão corretas.
d) se apenas a assertiva II está correta.
e) se apenas a assertiva IV está correta.
12. (Uece 2015) As escalas representam um elemento
fundamental para a cartografia. Sua utilização baseia-se
nas relações de proporção entre o tamanho real e o
tamanho da representação. Sobre esse assunto, analise
as afirmações abaixo.
I. Quanto maior a escala, menor a área representada e
menor é o nível de detalhe.
II. Escala é a relação que há entre a área do mapa pela
área real, assim, E = d D.
III. Se a escala de um mapa é 1: 500, significa que cada
centímetro do mapa representa 500 centímetros do
espaço real.
Está correto o que se afirma apenas em
a) I e III.
b) I.
c) II e III.
d) II.
Página 114
13. (Uemg 2014) RIOS SECARAM NO SEMIÁRIDO
NORDESTINO
Rios com nome, mata ciliar, leito de areia e pedras, mas
nenhuma água. Rodovias federais nas quais, na tentativa
de encontrar alimento, bodes, vacas e jumentos
disputam o asfalto com os caminhões. Neste rumo,
muitos cenários de desolação, como animais se
esforçando para beber água barrenta de açudes quase
secos. Pelo acostamento, dezenas de carcaças de bois
que não resistiram ao agravamento da estiagem. (...)
(www.colunas.globorural.globo.com/caminhosdasafra
Acesso: 26/6/2013. Adaptado.)
a) retira dos mapas a função de comunicação,
informação e organização de dados.
b) reduz o potencial de utilização dos mapas como
instrumentos de análise espacial.
c) a maioria das necessidades de informações dos
gestores está relacionada com uma localização
geográfica.
d) desarticula os dados convencionais de expressão
espacial e os estrutura em escalas de representação
compatível com as áreas urbanas.
e) mantém a proporção de custos de atualização,
substituição, edição, duplicação e impressão dos
. produtos gerados, quando há comparação com os
métodos tradicionais de levantamento de
informações.

15. (Ucs 2014) A escala cartográfica permite obter uma

relação de proporcionalidade necessária aos mapas que
representam o espaço. Ela pode ser mostrada de forma
numérica ou gráfica.

Observe as escalas numéricas abaixo, bem como sua

correspondência em um suposto terreno.

1. E = 1: 320 0,0032 km

2. E = 1: 1 200 0,12 km
corresponde
a
3. E = 1: 3 800 0,0038 km

Com base na leitura dos dois mapas sobre as áreas 4. E = 1: 45 0,00045 km

atingidas pelas secas ao longo dos séculos e nos tempos
atuais, é CORRETO afirmar:
a) é impossível calcular o aumento da área atingida pela
Pode-se dizer que as correspondências
seca, devido à ausência de escala num dos mapas.
a) 1 e 4 estão corretas.
b) no mapa II, percebe-se a retração do semiárido
b) 2 e 3 estão corretas.
nordestino em direção ao norte de Minas Gerais e à
c) 1 e 2 estão corretas.
costa ocidental do Brasil.
d) 3 e 4 estão corretas.
c) dificulta a análise das áreas em destaque o fato de os
e) 1 e 3 estão corretas.
mapas terem sido elaborados com projeções
diferentes e em escalas iguais.
d) o mapa 1 tem menor quantidade de detalhes do que o
mapa 2, em razão de apresentar uma escala menor.

14. (Ufsm 2014) A intensificação do processo de

urbanização promove o nascimento de grandes
aglomerações urbanas. Assim, o meio em que vive a
maior parte da população vem experimentando grandes
transformações, o que implica, cada vez mais, o
afastamento das condições ecológicas naturais do
ambiente, produzindo reflexos sobre a saúde e a
qualidade de vida das pessoas.
TERRA Lygia; ARAÚJO, Regina; GUIMARÃES, Raul
Borges. Conexões: estudos de geografia geral e do
Brasil. 1.ed. São Paulo: Moderna, 2008.p. 394-408.
(adaptado)

Nesse sentido, ao refletir sobre um modelo de gestão

urbana sustentável, o emprego de Sistemas de
Informação Geográfica (SIG) é fundamental, porque

Foco, fé e constância! Página 115

 REZENDE, M. O. O. et al. Importância da compreensão
CAPÍTULO 4 dos ciclos biogeoquímicos para o desenvolvimento
sustentável. São Carlos: Instituto de Química de São
SOLOS Carlos/USP, 2003 (adaptado).

1. (Enem PPL 2019) Segundo o pensamento religioso
de Padre Cícero Romão Batista (1844-1934), a ação
humana do camponês sobre a natureza deveria seguir
alguns princípios norteadores, os quais ficaram
conhecidos na cultura popular brasileira como “os
preceitos ecológicos do Padre Cícero”. Dentre esses
preceitos, destaca-se:
A forma de manejo exemplificada desenvolve um modo
de uso da terra que proporciona a
a) redução dos nutrientes no solo.
b) compactação das camadas superficiais.
c) fixação do nitrogênio pelas raízes dos vegetais.
d) intensificação da erosão pelo intemperismo físico.
e) concentração de sais por mecanismo de irrigação.

“Não plante em serra acima, nem faça roçado em ladeira 4. (Enem 2017)
muito em pé: deixe o mato protegendo a terra para que a
água não a arraste e não se perca a sua riqueza.”

FIGUEIREDO, J. B. A. Educação ambiental dialógica: as

contribuições de Paulo freire e a cultura popular
nordestina. Fortaleza: UFC, 2007.

Comparando o pensamento do Padre Cícero com o atual

conhecimento científico, pode-se encontrar elementos de
convergência, já que a prática citada contribui
primariamente para evitar (o)a
a) erosão.
b) salinização.
c) eutrofização.
d) assoreamento.
e) desertificação.

2. (Enem 2018) A presunção de que a superfície das

chapadas e chapadões representa uma velha
MACHADO, P. J. O.; TORRES, F. T. P. Introdução à
peneplanície é a corroborada pelo fato de que ela é
coberta por acumulações superficiais, tais como massas hidrogeografia. São Paulo: Cengage Learning, 2012
de areia, camadas de cascalhos e seixos e pela (adaptado).
ocorrência generalizada de concreções ferruginosas que
formam uma crosta laterítica, denominada “canga”.
WEIBEL, L. Disponível em: http://biblioteca.ibge.gov.br.
Acesso em: 8 jul. 2015 (adaptado). A leitura dos dados revela que as áreas com maior
cobertura vegetal têm o potencial de intensificar o
processo de
Qual tipo climático favorece o processo de alteração do a) erosão laminar.
solo descrito no texto? b) intemperismo físico.
a) Árido, com deficit hídrico. c) enchente nas cidades.
b) Subtropical, com baixas temperaturas. d) compactação do solo.
c) Temperado, com invernos frios e secos. e) recarga dos aquíferos.
d) Tropical, com sazonalidade das chuvas.
e) Equatorial, com pluviosidade abundante.

3. (Enem PPL 2018) A rotação de culturas é um método

que consiste na alternância de uma cultura de uma
leguminosa com uma outra cultura de não leguminosa,
por exemplo, a alternância de uma plantação de cana ou
milho com uma de amendoim ou feijão, periodicamente.
Assim, em uma safra planta-se uma não leguminosa e na
entressafra uma leguminosa, deixando os restos das
leguminosas nas áreas onde se pretende plantar outra
cultura.

Foco, fé e constância! Página 116

5. (Enem (Libras) 2017)
Com base no perfil do solo apresentado, o horizonte que
sofreu menor ação dos agentes externos do
intemperismo é caracterizado pelo(a)
a) acumulação de argila.
b) contato com a atmosfera.
c) proximidade com a rocha matriz.
d) predominância de cores escuras.
e) decomposição de matérias orgânicas.
6. (Enem 2017) O desgaste acelerado sempre existirá
se o agricultor não tiver o devido cuidado de combater as
causas, relacionadas a vários processos, tais como:
empobrecimento químico e lixiviação provocados pelo
esgotamento causado pelas colheitas e pela lavagem
vertical de nutrientes da água que se infiltra no solo, bem
como pela retirada de elementos nutritivos com as
colheitas. Os nutrientes retirados, quando não repostos,
são comumente substituídos por elementos tóxicos,
como, por exemplo, o alumínio.
LEPSCH, I. Formação e conservação dos solos. São
Paulo: Oficina de Textos, 2002 (adaptado).
A dinâmica ambiental exemplificada no texto gera a
seguinte consequência para o solo agricultável:
Foco, fé e constância!
a) Elevação da acidez.
b) Ampliação da salinidade.
c) Formação de voçorocas.
d) Remoção da camada superior.
e) Intensificação do escoamento superficial.
7. (Enem 2017) Trata-se da perda progressiva da
produtividade de biomas inteiros, afetando parcelas
muito expressivas dos domínios subúmidos e semiáridos
em todas as regiões quentes do mundo. É nessas áreas,
ecologicamente transicionais que a pressão sobre a
biomassa se faz sentir com muita força, devido à retirada
da cobertura florestal, ao superpastoreio e às atividades
mineradoras não controladas, desencadeando um
quadro agudo de degradação ambiental, refletido pela
incapacidade de suporte para o desenvolvimento de
espécies vegetais, seja uma floresta natural ou
plantações agrícolas.
CONTI, J. B. A geografia física e as relações sociedade-
natureza no mundo tropical. In: CARLOS; A. F. A. (Org.)
Novos caminhos da geografia. São Paulo: Contexto 1999
(adaptado).
O texto enfatiza uma consequência da relação
conflituosa entre a sociedade humana e o ambiente que
diz respeito ao processo de
a) inversão térmica.
b) poluição atmosférica.
c) eutrofização da água.
d) contaminação dos solos.
e) desertificação de ecossistemas.
8. (Enem 2ª aplicação 2016) Texto I
O Cerrado brasileiro apresenta diversos aspectos
favoráveis, mas tem como problema a baixa fertilidade
de seus solos. A grande maioria é ácido, com baixo pH.
Disponível em: www.fmb.edu.br. Acesso em: 21 dez.
2012 (adaptado).
Texto II
O crescimento da participação da Região Central do
Brasil na produção de soja foi estimulado, entre outros
fatores, por avanços científicos em tecnologias para
manejo de solos.
Disponível em: www.conhecer.org.br. Acesso em: 19
dez. 2012 (adaptado).
Nos textos, são apresentados aspectos do processo de
ocupação de um bioma brasileiro. Uma tecnologia que
permite corrigir os limites impostos pelas condições
naturais está indicada em:
a) Calagem.
b) Hidroponia.
c) Terraceamento.
d) Cultivo orgânico.
e) Rotação de culturas.
Página 117
9. (Enem PPL 2016) Ameaça real à segurança de mais
de 500 pessoas de 120 casas de Planaltina de Goiás, a
voçoroca, que levou à decretação de situação de
emergência no município pelo Ministério da Integração
Nacional, foi vistoriada pelo procurador-geral de Justiça
de Goiás e por várias autoridades das três esferas de
governo. Durante a vistoria da erosão, que já mede
quase 3 quilômetros de extensão, foi confirmada a
liberação de recursos visando paralisar o processo
degradante.
Disponível em: http://mp-go.jusbrasil.com.br. Acesso em:
2 ago. 2012 (adaptado).
O fenômeno notificado, sobre a área urbana de
Planaltina (GO), em sua origem explicada pela
a) fraca cobertura vegetal e composição do solo,
resultado da ação erosiva natural das chuvas.
b) relação entre o declive do terreno e da força erosiva
da água, resultado da evolução do relevo.
c) declividade do terreno e intensidade das chuvas,
resultado do escoamento superficial das águas
pluviais.
d) degradação ambiental e deficiência na drenagem de
águas pluviais, resultado da ocupação e uso
inadequado do solo.
e) decomposição e transporte de sedimentos por
escoamento superficial, resultado de processos
erosivos naturais às encostas.
Foco, fé e constância!
10. (Enem 2015)
No mapa estão representados os biomas brasileiros que,
em função de suas características físicas e do modo de
ocupação do território, apresentam problemas
ambientais distintos. Nesse sentido, o problema
ambiental destacado no mapa indica
a) desertificação das áreas afetadas.
b) poluição dos rios temporários.
c) queimadas dos remanescentes vegetais.
d) desmatamento das matas ciliares.
e) contaminação das águas subterrâneas.
11. (Enem 2015) Os movimentos de massa constituem-
se no deslocamento de material (solo e rocha) vertente
abaixo pela influência da gravidade. As condições que
favorecem os movimentos de massa dependem
principalmente da estrutura geológica, da declividade da
vertente, do regime de chuvas, da perda de vegetação e
da atividade antrópica.
BIGARELLA, J. J. Estrutura e origem das paisagens
tropicais e subtropicais. Florianópolis: UFSC, 2003
(adaptado).
Em relação ao processo descrito, sua ocorrência é
minimizada em locais onde há
a) exposição do solo.
b) drenagem eficiente.
c) rocha matriz resistente.
d) agricultura mecanizada.
e) média pluviométrica elevada.
Página 118
12. (Enem PPL 2015) O acúmulo gradual de sais nas
camadas superiores do solo, um processo chamado
salinização, retarda o crescimento das safras, diminui a
produção das culturas e, consequentemente, mata as
plantas e arruína o solo. A salinização mais grave ocorre
na Ásia, em especial na China, na Índia e no Paquistão.
MILLER, G. Ciência ambiental. São Paulo: Thomson,
2007.
O fenômeno descrito no texto representa um grande
impacto ambiental em áreas agrícolas e tem como causa
direta o(a)
a) rotação de cultivos.
b) associação de culturas.
c) plantio em curvas de nível.
d) manipulação genética das plantas.
e) instalação de sistemas de irrigação.
13. (Enem PPL 2014) Os desequilíbrios que se registram
nas encostas ocorrem, na maioria das vezes, em função
da participação do clima e de alguns aspectos das
características das encostas que incluem a topografia,
geologia, grau de intemperismo, solo e tipo de ocupação.
CUNHA, S. B; GUERRA, A. J. T. Degradação ambiental.
In: GUERRA, A. J. T; CUNHA, S. B. (Org.).
Geomortologia e meio ambiente. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 1996.
Os desequilíbrios resultantes da atuação humana junto
às vertentes íngremes do relevo são fortemente ligados
ao(à)
a) aumento da atividade industrial.
b) crescimento populacional urbano desordenado.
c) desconcentração das atividades comerciais e dos
serviços.
d) instalação de equipamentos urbanos na periferia da
cidade.
e) construção de projetos habitacionais voltados à
população de baixa renda.
14. (Enem PPL 2013) Os solos tropicais são
naturalmente ácidos, em razão da pobreza do material
de origem ou devido aos processos de gênese. Além
disso, o manejo das áreas agrícolas pode conduzir os
solos à acidificação.
SOUZA, H. A. et al. Calagem e adubação boratada na
produção de feijoeiro. Revista Ciência Agronômica, v. 42,
n. 2, abr.-jun. 2011.
Em solos ácidos como os brasileiros, o método mais
indicado, com o elemento utilizado para a correção do
problema descrito no texto é o(a)
a) descanso do solo a partir da técnica de pousio.
b) uso da calagem pela introdução de calcário no solo.
c) aração do solo para realizar a sua descompactação.
d) plantio direto para diversificar as culturas.
e) rotação de culturas para manter os nutrientes no solo.
Foco, fé e constância!
15. (Enem 2013)
Na imagem, visualiza-se um método de cultivo e as
transformações provocadas no espaço geográfico. O
objetivo imediato da técnica agrícola utilizada é
a) controlar a erosão laminar.
b) preservar as nascentes fluviais.
c) diminuir a contaminação química.
d) incentivar a produção transgênica.
e) implantar a mecanização intensiva.
16. (Enem PPL 2012) Na Serra do Navio (AP), uma
empresa construiu uma usina de beneficiamento, um
porto, uma estrada de ferro e vilas. Entretanto, depois
que as reservas foram exauridas, a companhia fechou a
mina e as vilas se esvaziaram. Sobrou uma pequena
comunidade de pescadores. São 1,8 mil moradores que
sofrem com graves problemas nos rins, dores no corpo,
diarreia, e vômitos decorrentes da contaminação do solo
e da água por arsênio.
MILANEZ, B. “Impactos da mineração”. Le monde
diplomatique. São Paulo, ano 3, n. 36. Adaptado.
A existência de práticas de exploração mineral
predatórias no Brasil tem provocado o(a)
a) criação de estruturas e práticas geradoras de impactos
socioambientais pouco favoráveis à vida das
comunidades.
b) adequação da infraestrutura local dos municípios e
regiões exploráveis à recepção dos grandes
empreendimentos de exploração.
c) ampliação do número de empresas mineradoras de
grande porte que têm sua atuação prejudicada pelo
atendimento às normas ambientais brasileiras.
d) distanciamento geográfico das áreas exploráveis em
reação às demarcações de terras indígenas que são
pouco apropriadas à extração dos recursos.
e) estabelecimento de projetos e ações por parte das
empresas mineradoras em áreas de atuação nas
quais as reservas mineralógicas foram exauridas.
Página 119
17. (Enem PPL 2012) Estima-se que cerca de 80% da
área cultivada do estado de São Paulo esteja sofrendo
processo erosivo, causando uma perda de mais de 200
milhões de toneladas de solo por ano. 70% desse solo
chegam aos mananciais, causando assoreamento e
poluição.
ZOCCAL, J. C. “Adequação de erosões: causas,
consequências e controle de erosão rural”. Soluções
cadernos de estudos em conservação do solo e da água.
Presidente Prudente: Codasp, v. 1, n. 1, maio 2007.
Adaptado.
Como São Paulo, todo o Brasil sofre com o problema da
deflagração e aceleração da erosão hídrica em áreas
cultivadas, sendo que a perda de solos por esse tipo de
erosão caracteriza-se por ser
a) mais intensa em solos onde se utiliza a técnica de
associação de culturas, em comparação com cultivos
que deixam a maior parte do solo exposto ás
intempéries.
b) menos intensa em solos que, revolvidos, ficam
expostos às chuvas, em comparação àqueles onde
são aplicadas técnicas de plantio direto.
c) mais intensa nos solos onde são realizados cultivos
temporários, em comparação àqueles sobre os quais
as coberturas de mata são preservadas.
d) mais intensa em solos expostos a chuvas bem
distribuídas, em comparação àqueles sobre os quais
a quantidade de chuvas é concentrada ao longo do
ano.
e) menos intensa nos solos cujos alinhamentos dos
cultivos seguem as linhas de maior inclinação, em
comparação àqueles onde são aplicadas técnicas de
terraceamento.
18. (Enem 2009) Cerca de 1% do lixo urbano é
constituído por resíduos sólidos contendo elementos
tóxicos. Entre esses elementos estão metais pesados
como o cádmio, o chumbo e o mercúrio, componentes de
pilhas e baterias, que são perigosos à saúde humana e
ao meio ambiente.
Quando descartadas em lixos comuns, pilhas e baterias
vão para aterros sanitários ou lixões a céu aberto, e o
vazamento de seus componentes contamina o solo, os
rios e o lençol freático, atingindo a flora e a fauna. Por
serem bioacumulativos e não biodegradáveis, esses
metais chegam de forma acumulada aos seres humanos,
por meio da cadeia alimentar. A legislação vigente
(Resolução CONAMA no 257/1999) regulamenta o
destino de pilhas e baterias após seu esgotamento
energético e determina aos fabricantes e/ou
importadores a quantidade máxima permitida desses
metais em cada tipo de pilha/bateria, porém o problema
ainda persiste.
Disponível em: http://www.mma.gov.br. Acesso em: 11
jul. 2009 (adaptado).
Uma medida que poderia contribuir para acabar
definitivamente com o problema da poluição ambiental
por metais pesados relatado no texto seria
Foco, fé e constância!
a) deixar de consumir aparelhos elétricos que utilizem
pilha ou bateria como fonte de energia.
b) usar apenas pilhas ou baterias recarregáveis e de vida
útil longa e evitar ingerir alimentos contaminados,
especialmente peixes.
c) devolver pilhas e baterias, após o esgotamento da
energia armazenada, à rede de assistência técnica
especializada para repasse a fabricantes e/ou
importadores.
d) criar nas cidades, especialmente naquelas com mais
de 100 mil habitantes, pontos estratégicos de coleta
de baterias e pilhas, para posterior repasse a
fabricantes e/ou importadores.
e) exigir que fabricantes invistam em pesquisa para a
substituição desses metais tóxicos por substâncias
menos nocivas ao homem e ao ambiente, e que não
sejam bioacumulativas.
19. (Uece 2020) No Brasil, as classes latossolos e
argissolos ocupam aproximadamente 58% da área
superficial. Dentre as principais características desses
solos encontra(m)-se
a) as características hidromórficas e o fato de serem
solos rasos.
b) sua natureza predominantemente eutrófica e alcalina,
respectivamente.
c) cerosidade moderada a forte, resultante das rochas
originalmente básicas e ultrabásicas que os formaram.
d) a baixa fertilidade natural e o fato de serem altamente
intemperizados.
20. (Fuvest 2020) O processo de desertificação é
definido como a degradação ambiental e socioambiental,
particularmente nas zonas áridas, semiáridas e
subúmidas, resultantes de vários fatores e vetores,
incluindo as variações e alterações climáticas e as
atividades humanas.
BRASIL, Ministério do Meio Ambiente. Disponível em
http://www.mma.gov.br/.
Dentre as medidas mais adequadas para mitigação dos
efeitos da desertificação encontra(m)‐se
a) a construção de rodovias que permitam às populações
mais diretamente atingidas pela seca se deslocarem
diariamente para áreas mais úmidas.
b) o uso das áreas de meia encosta como alternativa para
expansão das áreas de produção de culturas
temporárias e lavouras permanentes.
c) o plantio de espécies exóticas que apresentam
crescimento rápido e podem reduzir os efeitos da
desertificação e da seca, como o eucalipto, por
exemplo.
d) a prevenção, recuperação e reabilitação de terras
parcial ou totalmente degradadas com a
recomposição de espécies nativas.
e) os programas de incentivo para a instalação de fossas
sépticas que dispensam a implantação de um sistema
hídrico de saneamento básico.
Página 120
21. (Fuvest 2020) No Brasil, várias cidades registram
ocupação irregular de encostas em áreas sujeitas a
deslizamentos de terra (também chamados de
escorregamentos). O Instituto de Pesquisas
Tecnológicas (IPT) trabalha no levantamento,
mapeamento, recuperação e estabilização dessas áreas
de risco. Um exemplo deste trabalho foram aqueles
executados desde a década de 1970 referentes aos
deslizamentos dos morros de Santos e São Vicente‐SP,
cuja região é acometida há tempos por esses problemas,
inclusive com a ocorrência de vítimas fatais. Para
investigar os deslizamentos de terra nas áreas serranas
tropicais brasileiras, o Instituto realizou levantamentos
topográficos, geológicos e geomorfológicos, estudando
também a distribuição dos tipos de vegetação existentes
e as categorias de ocupação urbana dos morros.
Baseando‐se nas informações do texto e na figura, é
correto afirmar que
a) as características topográficas, geológicas e
geomorfológicas de uma área de risco estão
naturalmente ligadas aos escorregamentos, sendo
que estradas de terra minimizam a ocorrência de
deslizamentos.
b) a ocorrência de escorregamentos é causada pela ação
humana, cuja ocupação de encostas provoca o
empobrecimento de solo, que acaba sendo mobilizado
pela diminuição de fertilidade.
c) o problema da ocupação de encostas e risco de
escorregamentos inclui o contato entre a rocha e o
solo, cuja facilidade de deslizamento é aumentada em
função da inclinação do terreno e da maior ocorrência
de chuvas.
d) os deslizamentos de terra fazem parte de um conjunto
de fenômenos naturais pontuais e incomuns na
superfície da crosta terrestre e, portanto, não
participam da escultura do relevo continental e do
modelado.
e) os escorregamentos são causados em especial pelo
fato de o solo tornar‐se mais leve que a rocha
subjacente durante as chuvas prolongadas de verão,
facilitando seu deslizamento ao longo das encostas
pouco ou nada inclinadas.
Foco, fé e constância!
22. (Famema 2020) De acordo com o geógrafo José
Carlos Ugeda, além dos claros riscos de incêndios
florestais, as queimadas podem — a longo prazo —
destruir a “vida” do solo.
(Fabio Manzano. www.g1.globo.com, 23.08.2019.
Adaptado.)
A destruição da “vida” do solo está relacionada, neste
caso, com
a) a degradação da matéria orgânica, responsável pelo
provimento de nutrientes para as plantas.
b) o aumento da umidade, responsável pela capacidade
produtiva do solo.
c) a redução da erosão, responsável pela presença de
micro-organismos no solo.
d) o aumento de potássio e nitrogênio, responsáveis pela
fertilidade do solo.
e) a redução da compactação do solo, responsável pela
proteção da matéria orgânica.
23. (Unioeste 2019) Os solos são cruciais para a vida na
Terra (BRADY, N. C.; WEIL, R. R. Elementos da natureza
e propriedades dos solos, 2013). Podemos não nos dar
conta disso no dia a dia, mas quase todo o nosso
alimento, roupas, móveis e inúmeros outros itens do
cotidiano têm origem direta ou indireta dos solos. Mesmo
diante dessa importância, este bem fundamental para a
nossa vida tem sido alvo de processos de degradação.
Neste contexto, assinale a alternativa INCORRETA
sobre os solos, seu manejo, conservação.
a) Dentre as muitas funções do solo, podemos citar: meio
para o crescimento de plantas, sistema para suprir e
purificar a água, meio para obras de engenharia,
habitat para os organismos do solo, modificador da
atmosfera, sistema de reciclagem de nutrientes e
dejetos orgânicos.
b) A formação dos solos sofre influência de fatores como
os intemperismos físico e químico. O processo
intempérico fragmenta rochas e minerais, o que altera
as características físicas e químicas de origem.
Agentes geológicos (água e oxigênio) e biológicos
(microrganismos) reforçam este processo.
c) Os sistemas conservacionistas de manejo do solo
incluem presença de cobertura verde, cobertura
morta, adubação verde, rotação de culturas, faixas de
retenção, dentre outras ações, além do seu
terraceamento e de revolvimento mínimo.
d) A erosão do solo (causada principalmente pela água e
pelo vento) tem como consequência o seu transporte
e de demais nutrientes para áreas mais baixas. O
material transportado normalmente atinge os corpos
hídricos, fertilizando-os. Por conseguinte, as
produtividades pesqueira e de culturas aquáticas
aumentam.
e) O mapeamento dos tipos de solos na paisagem é
importante para seu manejo e conservação. Neste
sentido, é fundamental mapeá-los em diferentes
escalas cartográficas para auxiliar nas diferentes
ações de planejamento e gestão desse recurso.
Página 121
24. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2019) Analise a
imagem.
O evento geomorfológico retratado na imagem foi
desencadeado por um __________ índice de chuva
sazonal, que __________ o solo e criou um ambiente
geológico instável, propício à ocorrência de um
__________.
As lacunas do texto devem ser preenchidas por:
a) baixo – impermeabilizou – assoreamento.
b) baixo – impermeabilizou – diastrofismo.
c) alto – encharcou – terraceamento.
d) alto – saturou – soerguimento.
e) alto – saturou – deslizamento.
25. (G1 - ifpe 2019)
Assinale a única alternativa que se relaciona
CORRETAMENTE à problemática apresentada na
imagem.
a) As aglomerações urbanas produzem grande
quantidade de resíduos, como ilustrado na imagem, e,
por não haver um sistema de limpeza eficiente nem
reciclagem, acumulam-se resíduos no solo e nos
canais, causando uma série de impactos negativos ao
meio ambiente urbano.
b) Por conta da escassez de vegetação, como se pode
observar na imagem, o meio ambiente urbano
constitui uma ilha de calor, fenômeno marcado por
temperaturas mais elevadas do que a das áreas do
entorno mais arborizado.
c) Como se observa na imagem, os problemas de
enchentes são minimizados no Recife e em sua área
metropolitana em razão das frequentes ações de
limpeza de rios e córregos, evitando-se o acúmulo de
material que dificulta o escoamento das águas
pluviais.
d) As áreas mais afetadas pelo problema ambiental
destacado na imagem são as localizadas nas
encostas dos morros, justamente os locais habitados,
em sua maior parte, pela população de mais baixo
poder aquisitivo.
e) A minimização do problema ambiental urbano exibido
na imagem é de responsabilidade unicamente da
gestão pública, que deveria promover a limpeza dos
canais antes da estação chuvosa.
Foco, fé e constância!
26. (Uece 2019) Atente para o seguinte excerto:
“Dessa forma, é possível reconhecer que degradação
ambiental tem causas e consequências sociais, ou seja,
o problema não é apenas físico”.
Cunha, S. B. da e Guerra, A. J. T. degradação ambiental.
In. Geomorfologia e meio ambiente. Rio de Janeiro.
Bertrand Brasil. 1996. p.334.
Considerando as causas da degradação ambiental nas
áreas rurais e urbanas, atente para as seguintes
afirmações:
I. As ocupações irregulares provocam a desestabilização
de áreas de encosta; contudo, essas ocupações não
representam um problema ambiental.
II. A combinação entre grandes volumes de chuva,
presença de sedimentos finos no solo e
desmatamento estão entre as causas da degradação
do meio ambiente.
III. Dentre as causas da erosão laminar estão a
mecanização da agricultura, a monocultura e o mal
uso da terra.
É correto o que se afirma em
a) I e III apenas.
b) II e III apenas.
c) I e II apenas.
d) I, II e III.
27. (Unioeste 2019) “(...) os problemas relacionados à
seca se fazem sentir sobre o planeta há muito tempo,
embora sua gravidade tenha se acentuado nos últimos
anos, principalmente em consequência do aumento
populacional em áreas com baixa capacidade produtiva”
(MENDONÇA, F.A.; DANNI-OLIVEIRA, I.M.
Climatologia: noções básicas e climas do Brasil. São
Paulo: Oficina de Textos, 2007, p. 195).
Acerca dos processos de desertificação que ocorrem no
mundo, assinale a alternativa CORRETA.
a) Apesar de o conceito de desertificação ser controverso
entre os cientistas, definem-se como desertificação
somente os processos de origem natural.
b) Os processos de desertificação podem ser
classificados como desertificação climática (de origem
natural) e desertificação ecológica (de origem
antropogênica).
c) Os processos de desertificação ecológica estão
sempre associados com as bordas de desertos, como
o Sahel africano.
d) As atividades humanas constituem um dos principais
agentes do processo de desertificação, porém, o
homem e a sociedade não são atingidos pelos
resultados de tal processo.
e) Nem a desertificação natural nem a desertificação
ecológica são registradas no Brasil, onde ocorrem
somente, de forma isolada, os processos de
arenização.
Página 122
28. (Fmp 2019) Considere a imagem abaixo. O processo de acidificação do solo é predominante em
áreas de
a) clima árido, em que ocorre maior intemperismo físico.
b) clima intertropical, em que os cátions ácidos são
absorvidos pelas plantas.
c) clima polar, em que ocorre menor intemperismo
químico.
d) clima temperado, em que ocorre o processo de
mineralização, formando húmus.
e) clima equatorial, em que ocorre a lixiviação dos cátions
básicos.

30. (Uece 2019) As reações químicas do intemperismo

são, em sua grande maioria, controladas pela água. O
resultado dessas reações forma os minerais que estão
presentes no regolito e podem ocorrer por
a) reversibilidade e hidrólise.
Nessa imagem, observa-se um processo erosivo do solo b) deslocamento e oxidação.
denominado c) dissolução, oxidação e hidrólise.
a) falhamento d) deslocamento, reversibilidade e dissolução.
b) assoreamento
c) laterização
d) voçorocamento
e) abrasão

29. (Unesp 2019)

Se nos coloides do solo predominarem os cátions

básicos, a solução do solo terá um pH próximo ao neutro.
Se, ao contrário, ali predominarem o hidrogênio e o
alumínio, na solução do solo também predominarão
esses cátions, tornando-a ácida.

(Igo F. Lepsch. Formação e conservação dos solos,

2002. Adaptado.)

Foco, fé e constância! Página 123

 CAPÍTULO 5 2. (Enem PPL 2009) O gráfico abaixo mostra a variação
anual da radiação solar incidente, ao longo do ano,
segundo as diferentes latitudes.
CLIMA
1. (Enem 2015)

A respeito da incidência de radiação, observa-se que

a) há pouca variação na incidência solar ao longo do ano
na latitude 0.
b) a latitude que apresenta maior variação na incidência
de radiação solar é a de 30 Sul.
c) a latitude de 40 Sul recebe a maior quantidade de
energia solar do ano nos meses de inverno.
d) existem diversas curvas de incidência de radiação
solar que apresentam a mesma taxa de variação.
e) a incidência de radiação solar diminui no início do ano
e aumenta no fim do ano, nas latitudes no intervalo de
0 até 40 Sul.

3. (Enem 2019)

De acordo com as figuras, a intensidade de intemperismo

de grau muito fraco é característica de qual tipo
climático?
a) Tropical. No Hemisfério Sul, a sequência latitudinal dos desertos
b) Litorâneo. representada na imagem sofre uma interrupção no Brasil
c) Equatorial. devido à seguinte razão:
d) Semiárido. a) Existência de superfícies de intensa refletividade.
e) Subtropical. b) Preponderância de altas pressões atmosféricas.
c) Influência de umidade das áreas florestais.
d) Predomínio de correntes marinhas frias.
e) Ausência de massas de ar continentais.

Foco, fé e constância! Página 124

4. (Enem PPL 2019) Um estudante leu em um site da
internet que os povos antigos determinavam a duração
das estações do ano observando a variação do tamanho
da sombra de uma haste vertical projetada no solo. Isso
ocorria porque, se registrarmos o tamanho da menor
sombra ao longo de um dia (ao meio-dia solar), esse
valor varia ao longo do ano, o que permitiu aos antigos
usar esse instrumento rudimentar como um calendário
solar primitivo. O estudante também leu que, ao longo de
um ano (sempre ao meio-dia solar): (I) a sombra é
máxima no solstício de inverno; e (II) a sombra é mínima
no solstício de verão.
O estudante, que morava em Macapá (na Linha do
Equador), ficou intrigado com essas afirmações e
resolveu verificar se elas eram verdadeiras em diferentes
regiões do mundo. Contactou seus amigos virtuais em
Salvador (Região Tropical) e Porto Alegre (Região
Temperada) e pediu que eles registrassem o tamanho da
menor sombra de uma haste vertical padronizada, ao
longo do dia, durante um ano. Os resultados encontrados
estão mostrados esquematicamente no gráfico (SV:
Solstício de Verão; SI: Solstício de Inverno; E:
Equinócio):
Qual(is) cidade(s) indicada(s) no texto e no gráfico
contradiz(em) a afirmação II?
a) Salvador.
b) Porto Alegre.
c) Macapá e Salvador.
d) Macapá e Porto Alegre.
e) Porto Alegre e Salvador.
5. (Enem 2019)
A geração de imagens por meio da tecnologia ilustrada
depende da variação do(a):
a) Albedo dos corpos físicos.
b) Profundidade do lençol freático.
c) Campo de magnetismo terrestre.
d) Qualidade dos recursos minerais.
e) Movimento de translação planetária.
Foco, fé e constância!
6. (Enem 2018) TEXTO I
Há mais de duas décadas, os cientistas e ambientalistas
têm alertado para o fato de a água doce ser um recurso
escasso em nosso planeta. Desde o começo de 2014, o
Sudeste do Brasil adquiriu uma clara percepção dessa
realidade em função da seca.
TEXTO II
Dinâmicas atmosféricas no Brasil
Elementos relevantes ao transporte de umidade na
América do Sul a leste dos Andes pelos Jatos de Baixos
Níveis (JBN), Frentes Frias (FF) e transporte de umidade
do Atlântico Sul, assim como a presença da Zona de
Convergência do Atlântico Sul (ZCAS), para um verão
normal e para o verão seco de 2014. “A” representa o
centro da anomalia de alta pressão atmosférica.
De acordo com as informações apresentadas, a seca de
2014, no Sudeste, teve como causa natural o(a)
a) constituição de frentes quentes barrando as chuvas
convectivas.
b) formação de anticiclone impedindo a entrada de
umidade.
c) presença de nebulosidade na região de cordilheira.
d) avanço de massas polares para o continente.
e) baixa pressão atmosférica no litoral.
7. (Enem 2018) A presunção de que a superfície das
chapadas e chapadões representa uma velha
peneplanície é a corroborada pelo fato de que ela é
coberta por acumulações superficiais, tais como massas
de areia, camadas de cascalhos e seixos e pela
ocorrência generalizada de concreções ferruginosas que
formam uma crosta laterítica, denominada “canga”.
WEIBEL, L. Disponível em: http://biblioteca.ibge.gov.br.
Acesso em: 8 jul. 2015 (adaptado).
Qual tipo climático favorece o processo de alteração do
solo descrito no texto?
a) Árido, com deficit hídrico.
b) Subtropical, com baixas temperaturas.
c) Temperado, com invernos frios e secos.
d) Tropical, com sazonalidade das chuvas.
e) Equatorial, com pluviosidade abundante.
Página 125
8. (Enem 2018) a) Altitude, que forma barreiras naturais.
b) Vegetação, que afeta a incidência solar.
c) Massas de ar, que provocam precipitações.
d) Correntes marítimas, que atuam na troca de calor.
e) Continentalidade, que influencia na amplitude da
temperatura.

10. (Enem 2017)

Qual característica do meio físico é condição necessária

para a distribuição espacial do fenômeno representado?
a) Cobertura vegetal com porte arbóreo.
b) Barreiras orográficas com altitudes elevadas.
c) Pressão atmosférica com diferença acentuada.
d) Superfície continental com refletividade intensa.
e) Correntes marinhas com direções convergentes.

9. (Enem 2017)

Nas imagens constam informações sobre a formação de

brisas em áreas litorâneas. Esse processo é resultado de
a) uniformidade do gradiente de pressão atmosférica.
b) aquecimento diferencial da superfície.
c) quedas acentuadas de médias térmicas.
d) mudanças na umidade relativa do ar.
e) variações altimétricas acentuadas.

11. (Enem 2017)

No dia em que foram colhidos os dados meteorológicos

apresentados, qual fator climático foi determinante para
explicar os índices de umidade relativa do ar nas regiões
Nordeste e Sul?

Foco, fé e constância! Página 126


As temperaturas médias mensais e as taxas de
pluviosidade expressas no climograma apresentam o
clima típico da seguinte cidade:
a) Cidade do Cabo (África do Sul), marcado pela
reduzida amplitude térmica anual.
b) Sydney (Austrália), caracterizado por precipitações
abundantes no decorrer do ano.
c) Mumbai (Índia), definido pelas chuvas monçônicas
torrenciais.
d) Barcelona (Espanha), afetado por massas de ar seco.
e) Moscou (Rússia), influenciado pela localização
geográfica em alta latitude.
12. (Enem 2014) A convecção na Região Amazônica é
um importante mecanismo da atmosfera tropical e sua
variação, em termos de intensidade e posição, tem um
papel importante na determinação do tempo e do clima
dessa região. A nebulosidade e o regime de precipitação
determinam o clima amazônico.
FISCH, G.; MARENGO, J. A.; NOBRE, C. A. “Uma
revisão geral sobre o clima da Amazônia”. Acta
Amazônica, v. 28, n. 2, 1998 (adaptado).
O mecanismo climático regional descrito está associado
à característica do espaço físico de
a) resfriamento da umidade da superfície.
b) variação da amplitude de temperatura.
c) dispersão dos ventos contra-alísios.
d) existência de barreiras de relevo.
e) convergência de fluxos de ar.
Foco, fé e constância!
13. (Enem 2ª aplicação 2014)
A relação entre precipitação e temperatura apresentada
indica tratar-se de um clima
a) tropical, com duas estações bem definidas, uma seca
e outra chuvosa, temperaturas médias mensais
elevadas, amplitudes térmicas anuais acentuadas.
b) temperado, com chuvas bem distribuídas durante o
ano, temperaturas quentes no verão e frias no inverno
e amplitudes térmicas anuais acentuadas.
c) equatorial, com ocorrência de chuvas em todos os
meses do ano, com temperaturas mensais elevadas e
amplitudes térmicas anuais baixas.
d) subtropical, com chuvas bem distribuídas ao longo do
ano, temperaturas com médias baixas no inverno e
elevadas no verão e amplitudes térmicas anuais
acentuadas.
e) tropical de altitude, com chuvas concentradas no
verão, temperaturas médias anuais baixas e
amplitudes térmicas medianas.
14. (Enem PPL 2012) Desde a sua formação, há quase
4,5 bilhões de anos, a Terra sofreu várias modificações
em seu clima, com períodos alternados de aquecimento
e resfriamento e elevação ou decréscimo de
pluviosidade, sendo algumas em escala global e outras
em nível menor.
ROSS. J. S. (Org.) Geografia do Brasil. São Paulo:
Editora da Universidade de São Paulo, 2003 (adaptado).
Um dos fenômenos climáticos conhecidos no planeta
atualmente é o EI Niño que consiste
a) na mudança da dinâmica da altitude e da temperatura.
b) nas temperaturas suavizadas pela proximidade com o
mar.
c) na modificação da ação da temperatura em relação à
latitude.
d) no aquecimento das águas do Oceano Pacifico, que
altera o clima.
e) na interferência de fatores como pressão e ação dos
ventos do Oceano Atlântico.
Página 127
15. (Enem 2012) A interface clima/sociedade pode ser
considerada em termos de ajustamento à extensão e aos
modos como as sociedades funcionam em uma relação
harmônica com seu clima. O homem e suas sociedades
são vulneráveis às variações climáticas. A
vulnerabilidade é a medida pela qual a sociedade é
suscetível de sofrer por causas climáticas.
AYOADE, J. O. Introdução à climatologia para os
trópicos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010
(adaptado).
17. (Enem 2009) Umidade relativa do ar é o termo usado
para descrever a quantidade de vapor de água contido
na atmosfera. Ela é definida pela razão entre o conteúdo
real de umidade de uma parcela de ar e a quantidade de
umidade que a mesma parcela de ar pode armazenar na
mesma temperatura e pressão quando está saturada de
vapor, isto é, com 100% de umidade relativa. O gráfico
representa a relação entre a umidade relativa do ar e sua
temperatura ao longo de um período de 24 horas em um
determinado local.

Considerando o tipo de relação entre ser humano e

condição climática apresentado no texto, uma sociedade
torna-se mais vulnerável quando
a) concentra suas atividades no setor primário.
b) apresenta estoques elevados de alimentos.
c) possui um sistema de transporte articulado.
d) diversifica a matriz de geração de energia.
e) introduz tecnologias à produção agrícola.

16. (Enem 2011) Em 1872, Robert Angus Smith criou o

termo “chuva ácida”, descrevendo precipitações ácidas
em Manchester após a Revolução Industrial. Trata-se do
acúmulo demasiado de dióxido de carbono e enxofre na
atmosfera que, ao reagirem com compostos dessa
camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas
de aerossóis. A chuva ácida não necessariamente ocorre
no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem lançados
na atmosfera, são levados pelos ventos, podendo
Considerando-se as informações do texto e do gráfico,
provocar a reação em regiões distantes. A água de forma
conclui-se que
pura apresenta pH 7, e, ao contatar agentes poluidores,
reage modificando seu pH para 5,6 e até menos que isso, a) a insolação é um fator que provoca variação da
o que provoca reações, deixando consequências. umidade relativa do ar.
b) o ar vai adquirindo maior quantidade de vapor de água
Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: à medida que se aquece.
18 maio 2010 (adaptado). c) a presença de umidade relativa do ar é diretamente
proporcional à temperatura do ar.
O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador d) a umidade relativa do ar indica, em termos absolutos,
de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida a quantidade de vapor de água existente na
(pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como atmosfera.
consequência e) a variação da umidade do ar se verifica no verão, e
a) a corrosão de metais, pinturas, monumentos não no inverno, quando as temperaturas permanecem
históricos, destruição da cobertura vegetal e baixas.
acidificação dos lagos.
b) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo
de chuva retira poluentes da atmosfera.
c) a destruição da fauna e da flora e redução de recursos
hídricos, com o assoreamento dos rios.
d) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão
urbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e fios
de cobre da rede elétrica.
e) a degradação da terra nas regiões semiáridas,
localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nosso
país.

Foco, fé e constância! Página 128

18. (Enem 2009) Na figura, observa-se uma
classificação de regiões da América do Sul segundo o
grau de aridez verificado.

a)

b)

Em relação às regiões marcadas na figura, observa-se

que
a) a existência de áreas superáridas, áridas e semiáridas c)
é resultado do processo de desertificação, de
intensidade variável, causado pela ação humana.
b) o emprego de modernas técnicas de irrigação
possibilitou a expansão da agricultura em
determinadas áreas do semiárido, integrando-as ao
comércio internacional.
c) o semiárido, por apresentar deficit de precipitação,
passou a ser habitado a partir da Idade Moderna,
graças ao avanço científico e tecnológico.
d) as áreas com escassez hídrica na América do Sul se
restringem às regiões tropicais, onde as médias de
temperatura anual são mais altas, justificando a falta d)
de desenvolvimento e os piores indicadores sociais.
e) o mesmo tipo de cobertura vegetal é encontrado nas
áreas superáridas, áridas e semiáridas, mas essa
cobertura, embora adaptada às condições climáticas,
é desprovida de valor econômico.

19. (Enem 2009) O clima é um dos elementos

fundamentais não só na caracterização das paisagens
naturais, mas também no histórico de ocupação do
espaço geográfico.
e)
Tendo em vista determinada restrição climática, a figura
que representa o uso de tecnologia voltada para a
produção é:

Foco, fé e constância! Página 129

20. (Enem 2009) À medida que a demanda por água
aumenta, as reservas desse recurso vão se tornando
imprevisíveis. Modelos matemáticos que analisam os
efeitos das mudanças climáticas sobre a disponibilidade
de água no futuro indicam que haverá escassez em
muitas regiões do planeta. São esperadas mudanças nos
padrões de precipitação, pois
a) o maior aquecimento implica menor formação de
nuvens e, consequentemente, a eliminação de áreas
úmidas e subúmidas do globo.
b) as chuvas frontais ficarão restritas ao tempo de
permanência da frente em uma determinada
localidade, o que limitará a produtividade das
atividades agrícolas.
c) as modificações decorrentes do aumento da
temperatura do ar diminuirão a umidade e, portanto,
aumentarão a aridez em todo o planeta.
d) a elevação do nível dos mares pelo derretimento das
geleiras acarretará redução na ocorrência de chuvas
nos continentes, o que implicará a escassez de água
para abastecimento.
e) a origem da chuva está diretamente relacionada com
a temperatura do ar, sendo que atividades
antropogênicas são capazes de provocar
interferências em escala local e global.
21. (Uel 2020) O climograma é uma forma gráfica de
representação do clima que indica a média térmica e a
pluviosidade de uma determinada localidade. Sua coluna
indica a precipitação e a linha a temperatura (em C).
Com base nos conhecimentos sobre os tipos climáticos,
relacione os climogramas a seguir aos tipos de clima do
Brasil.
Foco, fé e constância!
(A) O Clima Equatorial caracteriza-se pelo domínio da
massa de ar Equatorial Continental, com temperatura
média anual em torno de 24 C, e pluviosidade anual
em torno de 2.500 mm.
(B) O Clima Subtropical caracteriza-se pelo domínio das
massas de ar Tropical Atlântica, Tropical Continental
e Polar Atlântica, com temperatura média anual em
torno de 18 C e pluviosidade em torno de
1.500 mm anual bem distribuída durante o ano.
(C) O Clima Tropical caracteriza-se pelo domínio das
massas de ar Tropical Atlântica, Tropical Continental
e Equatorial Continental, com média anual de 24 C,
duas estações do ano bem definidas e pluviosidade
em torno de 1.500 mm anual.
(D) O Clima Semiárido caracteriza-se pelo domínio das
massas de ar Equatorial Atlântica e Tropical Atlântica
com temperatura média anual de 27 C e com
pluviosidade em torno de 750 mm, distribuída
irregularmente durante o ano.
Assinale a alternativa que contém a associação correta.
a) I-A, II-B, III-C, IV-D
b) I-B, II-C, III-D, IV-A
c) I-C, II-B, III-D, IV-A
d) I-C, II-D, III-A, IV-B
e) I-C, II-A, III-B, IV-D
22. (Fuvest 2020) Um vídeo do astrônomo Carl Sagan
em seu programa dos anos 1980, Cosmos, conta a
história de Eratóstenes, demonstrando como os gregos
antigos já haviam descoberto que a Terra é uma esfera
(geoide). Para fazer isso, Eratóstenes observou a
sombra de duas colunas no solstício de verão; uma
coluna foi colocada em Alexandria e outra em Siena
(atualmente Assuan), ambas no Egito. Ele notou que em
Siena, ao meio dia, o Sol ficava em seu ponto mais alto
e a coluna lá instalada projetava uma sombra com ângulo
diferente daquela projetada em Alexandria. Sagan
explica então que, se a Terra fosse plana, ambas as
estruturas produziriam sombras iguais, mas como o
planeta é esférico, o sombreamento varia.
Disponível em https://revistagalileu.globo.com/.
Adaptado. 2019.
Página 130
A esfericidade do Planeta Terra demonstrada por
Eratóstenes e relembrada por Carl Sagan explica, em
conjunto com outros fatores,
a) a ocorrência de dias mais longos e com maior
insolação no Hemisfério em que está ocorrendo o
inverno e de dias mais curtos e com menor insolação
no Hemisfério em que está ocorrendo o verão.
b) a ocorrência das estações do ano, sendo que, no
Hemisfério Norte, há o solstício de verão em
dezembro e, no Hemisfério Sul, o solstício de inverno
em junho.
c) a existência de zonas climáticas, em razão das
variações de altitude que intensificam a radiação solar
nos polos Norte e Sul.
d) a ocorrência das estações do ano, que caracterizam o
Equinócio de primavera no Hemisfério Sul em março
e o Equinócio de outono no Hemisfério Norte em
setembro.
e) a existência de zonas climáticas, em função da maior
intensidade da radiação solar na região equatorial
quando comparada à incidência nos polos.
23. (Espcex (Aman) 2020) A figura abaixo é uma
representação dos principais climas que atuam no Brasil.
Considere os seguintes climogramas. Eles representam
as médias anuais de temperatura e pluviosidade de três
cidades brasileiras entre os anos de 1961-1990.
Considerando as características climáticas brasileiras,
Foco, fé e constância!
pode-se afirmar que:
a) O climograma X é representativo do clima I (Tropical
de Altitude) e pode representar a cidade de Boa Vista.
b) O climograma Y é representativo do clima III
(Semiárido) e pode representar a cidade de Petrolina.
c) O climograma Z é representativo do clima VI
(Subtropical) e pode representar a cidade de Porto
Alegre.
d) O climograma X é representativo do clima IV (Tropical
) e pode representar a cidade de Goiânia.
e) O climograma Y é representativo do clima II
(Equatorial Úmido) e pode representar a cidade de
Manaus.
24. (Unesp 2020) Examine os gráficos.
As dinâmicas climáticas representadas nos gráficos 1 e
2 correspondem, respectivamente, aos espaços
retratados em
a) Capitães da Areia, de Jorge Amado, e O cortiço, de
Aluísio Azevedo.
b) Vidas secas, de Graciliano Ramos, e Capitães da
Areia, de Jorge Amado.
c) Vidas secas, de Graciliano Ramos, e Grande sertão:
veredas, de Guimarães Rosa.
d) Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de
Assis, e O cortiço, de Aluísio Azevedo.
e) Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de
Assis, e Vidas secas, de Graciliano Ramos.
Página 131
25. (Fuvest 2020) Segundo o Instituto Nacional de
Meteorologia (INMET), foram registradas temperaturas
reduzidas no mês de junho de 2016, tal como na
madrugada do dia 13, em que se alcançou a mínima de
3,5 C na estação meteorológica da Serra da
Cantareira, na cidade de São Paulo. Além disso, de
acordo com o Instituto, também ocorreram precipitações
acima da média, com mais de 200 mm no total daquele
mês.
Associando a representação esquemática aos eventos
descritos, analise as seguintes afirmações:
I. O ar mais frio e denso eleva o ar mais quente, podendo
originar nuvens com potencial para tempestades e
precipitações.
II. Instabilidades atmosféricas podem ser geradas em
razão de o ar quente ser elevado rapidamente pelo
sistema frontal.
III. O encontro de massas de ar estabiliza as condições
atmosféricas com o avanço e dissipação da massa de
ar tropical.
É correto apenas o que se afirma em
a) I.
b) II.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.
26. (G1 - cps 2020) “No Brasil, o Vale do rio São
Francisco é o único lugar que produz uva até três vezes
ao ano.
As parreiras são divididas em grandes áreas. Enquanto
em uma parte elas estão prontas para a colheita, na outra
a fase é de poda e, logo ao lado, as uvas ainda estão
começando a aparecer. Esse não é o milagre da
multiplicação. É o milagre da irrigação. Controlando a
água, é possível controlar todo o ciclo de vida da
parreira.”
A localização geográfica do cenário descrito no texto
situa-se na região
a) Sul do Brasil e sofre a influência do clima semiárido.
b) Sul do Brasil e sofre a influência do clima subtropical.
c) Nordeste do Brasil e sofre a influência do clima
semiárido.
d) Nordeste do Brasil e sofre a influência do clima
subtropical.
e) Centro-Oeste do Brasil e sofre a influência do clima
tropical de altitude.
Foco, fé e constância!
27. (Famerp 2020) Classificação dos estados de
criticidade
• Entre 21 e 30% - Estado de Atenção
- Evitar exercícios físicos ao ar livre entre 11 e 15 horas;
- Utilizar toalhas molhadas, recipientes com água, irrigar
jardins etc.;
- Sempre que possível, permanecer em locais
protegidos do sol, em áreas vegetadas etc.;
- Consumir água à vontade.
• Entre 12 e 20% - Estado de Alerta
- Observar as recomendações do Estado de Atenção;
- Suprimir exercícios físicos e trabalhos ao ar livre entre
10 e 16 horas;
- Evitar aglomerações em ambientes fechados;
- Usar soro fisiológico para olhos e narinas.
• Abaixo de 12% - Estado de Emergência
- Observar as recomendações para os Estados de
Atenção e de Alerta;
- Determinar a interrupção de qualquer atividade ao ar
livre entre 10 e 16 horas, como aulas de educação
física, coleta de lixo, entrega de correspondência etc.;
- Determinar a suspensão de atividades que exijam
aglomerações de pessoas em recintos fechados,
como aulas, cinemas etc., entre 10 e 16 horas.
As recomendações descritas devem ser adotadas
quando houver
a) atuação de ventos alísios.
b) alta evapotranspiração.
c) baixa umidade relativa do ar.
d) formação de cumulonimbus.
e) variação do gradiente térmico.
28. (Espcex (Aman) 2020) É inequívoca a influência do
clima sobre as mais variadas atividades humanas, na
diferenciação da paisagem e na biogeografia. Analise as
afirmativas abaixo:
I. A célula tropical (também chamada célula de Hadley) é
responsável pela transferência de calor e umidade
entre as latitudes equatoriais e subtropicais. Nela
podem-se identificar os ventos alísios e os contra-
alísios.
II. O El Niño é uma anomalia climática com
desdobramentos globais. Na costa ocidental da
América do Sul, o fenômeno provoca a elevação da
temperatura da água do mar e, consequentemente,
um aumento da atividade pesqueira no litoral peruano.
III. No Sul e Sudeste da Ásia, a agricultura tradicional é
muito influenciada pelo regime das monções, cujo
mecanismo básico de alternância de centros de
pressão é semelhante ao que regula as brisas
marinhas e terrestres, ressalvadas a duração e as
respectivas escalas de abrangência.
IV. O clima mediterrâneo, típico do sul da Europa, das
extremidades norte e sul da África, de parte do litoral
chileno e californiano e da porção meridional da
Austrália, apresenta duas estações bem distintas: um
verão quente e chuvoso e um inverno frio e seco.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas
corretas, dentre as listadas acima.
Página 132
a) I e II 30. (Unicamp 2020) As condições atuais do clima
b) I e III global são responsáveis pela diferenciação da
c) II e III salinidade dos oceanos em diferentes latitudes,
d) II e IV conforme a ilustração abaixo.
e) III e IV

29. (Famerp 2020) Analise o climograma.

A partir do texto e do gráfico, é correto afirmar que:

Assinale a alternativa que apresenta a vegetação a) Os baixos teores de sais dos oceanos são observados
correspondente ao climograma. em toda a faixa de baixas latitudes, em decorrência do
a) balanço existente entre o excesso de precipitação e o
declínio da evaporação ao longo de todo o ano.
b) O excesso de precipitação nas áreas de médias
latitudes e na proximidade dos polos é responsável
pela ocorrência de maior salinidade nos oceanos do
Hemisfério Sul.
c) Nas áreas próximas a 90º de latitude, a salinidade dos
oceanos é similar, pois as condições climáticas
b) favorecem a ocorrência de grandes volumes de chuva
e um grande deficit de evaporação.
d) O percentual mais baixo de salinidade dos oceanos
nas altas latitudes tem relação com a maior entrada
de água doce nos oceanos, que ocorre em razão do
derretimento de geleiras.
c)
31. (G1 - cps 2020) A estação chuvosa na Índia e em
todo o sul da Ásia é chamada de monções e é sempre
muito esperada. É um período de chuva frequente e
volumosa que se estende por cerca de quatro meses.
Antes de a chuva começar, o calor é intenso no
continente, com temperaturas que superam os 40 C. A
chuva de monção (ou chuva de monções) ocorre no
verão do hemisfério Norte. Só que diferente de diversas
d)
áreas do globo, os volumes acumulados de chuva sobre
algumas áreas em quatro meses, como nas
proximidades do Himalaia, podem chegar aos
3.000 mm.

As chuvas mencionadas no texto são esperadas, pois

e) ajudam no plantio de
a) arroz, em um sistema agrícola chamado
terraceamento.
b) azeitona, utilizando a técnica de rotação de culturas.
c) feijão, em sistema de pecuária intensiva.
d) uva, em sistema de pecuária extensiva.
e) mandioca, plantada com técnicas industriais.

Foco, fé e constância! Página 133

32. (Unicamp 2020) Moçambique foi atingido por três
ciclones tropicais entre março e abril de 2019. Ciclone
tropical é um termo geral para grandes e complexas
tempestades que giram em torno de uma área de baixa
pressão formada em águas oceânicas tropicais ou
subtropicais quentes. A formação de um ciclone tropical
requer enormes quantidades de calor na superfície da
água, que devem atingir no mínimo 26,5 C, e ventos
de pelo menos 119 km h em algum ponto da
tempestade.
A partir do exposto, assinale a alternativa que explica a
gênese dos ciclones tropicais na costa de Moçambique.
a) A corrente marítima das Agulhas foi responsável pelo
deslocamento das águas superficiais aquecidas para
áreas de baixa pressão situadas no canal de
Moçambique.
b) O clima semiárido e desértico no litoral de
Moçambique faz com que as águas de sua costa
estejam sempre aquecidas, favorecendo assim a
formação dos ciclones.
c) Os ciclones que atingem o litoral de Moçambique têm
origem no encontro das águas quentes do Oceano
Atlântico com o Oceano Índico, no cabo da Boa
Esperança.
d) A corrente marítima de Benguela foi responsável pelo
deslocamento das águas aquecidas do Oceano Índico
para o canal que separa Moçambique de Madagascar.
CAPÍTULO 6
PROBLEMAS AMBIENTAIS
1. (Enem 2019) A pegada ecológica gigante que
estamos a deixar no planeta está a transformá-lo de tal
forma que os especialistas consideram que já entramos
numa nova época geológica, o Antropoceno. E muitos
defendem que, se não travarmos a crise ambiental, mais
rapidamente transformaremos a Terra em Vênus do que
iremos a Marte. A expressão “Antropoceno” é atribuída
ao químico e prêmio Nobel Paul Crutzen, que a propôs
durante uma conferência em 2000, ao mesmo tempo que
anunciou o fim do Holoceno – a época geológica em que
os seres humanos se encontram há cerca de 12 mil anos,
segundo a União Internacional das Ciências Geológicas
(UICG), a entidade que define as unidades de tempo
geológicas.
SILVA, R. D. Antropoceno: e se formos os últimos seres
vivos a alterar a Terra? Disponível em: www.publico.pt.
Acesso em: 5 dez. 2017 (adaptado).
A concepção apresentada considera a existência de uma
nova época geológica concebida a partir da capacidade
de influência humana nos processos
a) eruptivos.
b) exógenos.
c) tectônicos.
d) magmáticos.
e) metamórficos.
Foco, fé e constância!
2. (Enem 2019) O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente
e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) está
investigando o extermínio de abelhas por intoxicação por
agrotóxicos em colmeias de São Paulo e Minas Gerias.
Os estudos com inseticidas do tipo neonicotinoides
devem estar concluídos no primeiro semestre de 2015.
Trata-se de um problema de escala mundial, presente,
inclusive, em países do chamado primeiro mundo, e que
traz, como consequência, grave ameaça aos seres vivos
do planeta, inclusive ao homem.
IBAMA. Polinizadores em risco de extinção são ameaça
à vida do ser humano. Disponível em: www.mma.gov.br.
Acesso em: 10 mar. 2014.
Qual solução para o problema apresentado garante a
produtividade da agricultura moderna?
a) Preservação da área de mata ciliar.
b) Adoção da prática de adubação química.
c) Utilização da técnica de controle biológico.
d) Ampliação do modelo de monocultura tropical.
e) Intensificação da drenagem do solo de várzea.
3. (Enem 2019) TEXTO I
Ouve o barulho do rio, meu filho
Deixa esse som te embalar
As folhas que caem no rio, meu filho
Terminam nas águas do mar
Quando amanhã por acaso faltar
Uma alegria no seu coração
Lembra do som dessas águas de lá
Faz desse rio a sua oração.
MONTE, M. et al. O rio. In: Infinito particular. Rio de
Janeiro: Sony: Universal Music, 2006 (fragmento).
TEXTO II
O atrativo ecoturístico não é somente o banho de
cachoeira, sentar e caminhar pela praia, cavalgar, mas
conhecer a biodiversidade, às vezes supostamente em
extinção. Observar baleias, nadar com o golfinho, tocar
em corais, sair ao encontro de dezenas de jacarés em
seu habitat natural são símbolos que fascinam um
ecoturista. A natureza é transformada em espetáculo
diferente da vida urbana moderna.
SANTANA, P. V. Ecoturismo: uma indústria sem
chaminé? São Paulo: Labur Edições, 2008.
São identificadas nos textos, respectivamente, as
seguintes posturas em relação à natureza:
a) Exploração e romantização.
b) Sacralização e profanação.
c) Preservação e degradação.
d) Segregação e democratização.
e) Idealização e mercantilização.
Página 134
4. (Enem 2019) TEXTO I
Os segredos da natureza se revelam mais sob a tortura 6. (Enem 2018)
dos experimentos do que no seu curso natural.
BACON, F. Novum Organum, 1620. In: HADOT, P. O véu
de Ísis: ensaio sobre a história da ideia de natureza. São
Paulo: Loyola, 2006.

TEXTO II
O ser humano, totalmente desintegrado do todo, não
percebe mais as relações de equilíbrio da natureza. Age
de forma totalmente desarmônica sobre o ambiente,
causando grandes desequilíbrios ambientais.
GUIMARÃES, M. A dimensão ambiental na educação.
Campinas: Papirus, 1995.

Os textos indicam uma relação da sociedade diante da

natureza caracterizada pela
a) objetificação do espaço físico.
b) retomada do modelo criacionista.
c) recuperação do legado ancestral.
d) infalibilidade do método científico.
e) formação da cosmovisão holística.
5. (Enem 2018) No início da década de 1990, dois
biólogos importantes, Redford e Robinson, produziram
um modelo largamente aceito de “produção sustentável”
que previa quantos indivíduos de cada espécie poderiam
ser caçados de forma sustentável baseado nas suas
taxas de reprodução. Os seringueiros do Alto Juruá
tinham um modelo diferente: a quem lhes afirmava que
estavam caçando acima do sustentável (dentro do
modelo), eles diziam que não, que o nível da caça
dependia da existência de áreas de refúgio em que
ninguém caçava. Ora, esse acabou sendo o modelo
batizado de “fonte-ralo” proposto dez anos após o
primeiro por Novaro, Bodmer e o próprio Redford e que
suplantou o modelo anterior.
CUNHA, M. C. Revista USP, n. 75, set.-nov. 2007.
A dinâmica hidrológica expressa no gráfico demonstra
que o processo de urbanização promove a
a) redução do volume dos rios.
b) expansão do lençol freático.
c) diminuição do índice de chuvas.
d) retração do nível dos reservatórios.
e) ampliação do escoamento superficial.
7. (Enem (Libras) 2017) No mês de fevereiro de 2015,
foram detectados 42 quilômetros quadrados de
desmatamento na Amazônia Legal. Isso representa um
aumento de 282% em relação a fevereiro de 2014. O
desmatamento acumulado no período de agosto de 2014
a fevereiro de 2015 atingiu 1 702 quilômetros quadrados.
Houve aumento de 215% do desmatamento em relação
ao período anterior (agosto de 2013 a fevereiro de 2014).
FONSECA, A.; SOUZA JR., C.; VERÍSSIMO, A. Boletim
do desmatamento da Amazônia Legal (fev. 2015). Belém:
Imazon, 2015.

O dano ambiental relatado deriva de ações que

No contexto da produção científica, a necessidade de
reconstrução desse modelo, conforme exposto no texto,
foi determinada pelo confronto com um(a)
a) conclusão operacional obtida por lógica dedutiva.
b) visão de mundo marcada por preconceitos morais.
c) hábito social condicionado pela religiosidade popular.
d) conhecimento empírico apropriado pelo senso comum.
e) padrão de preservação construído por experimentação
dirigida.
promovem o(a)
a) instalação de projetos silvicultores.
b) especialização da indústria regional.
c) expansão de atividades exportadoras.
d) fortalecimento da agricultura familiar.
e) crescimento da integração lavoura-pecuária.
8. (Enem (Libras) 2017)

Foco, fé e constância! Página 135

As diferenças de vazão e escoamento de água
destacadas no gráfico ocorrem por influência da
a) forma do relevo.
b) tipologia do clima.
c) intensidade da chuva.
d) altitude do terreno.
e) permeabilidade do solo.
9. (Enem (Libras) 2017) Desde a década de 1960, os
registros realizados pelo laboratório de Mauna Loa, no
Havaí, no topo do vulcão do mesmo nome, revelavam
impressionantes resultados: as concentrações de dióxido
de carbono aumentavam a cada ano, intensificando o
efeito estufa. Os cientistas passaram a acompanhar
anualmente os relatórios de Mauna Loa e, de fato, o
padrão não mudou, mas o aumento foi cada vez mais
rápido: de 315 partes por milhão em 1958, para 370 em
2002.
VITTE, A. C.; GUERRA, A. J. T. (Org.). Reflexões sobre
a geografia física do Brasil.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012.
Os resultados da pesquisa apresentada demonstram a
contribuição da tecnologia para
a) promover a preservação ambiental.
b) prever as transgressões marinhas.
c) explorar os recursos energéticos.
d) monitorar os processos naturais.
e) regular a amplitude térmica.
10. (Enem 2017) Trata-se da perda progressiva da
produtividade de biomas inteiros, afetando parcelas
muito expressivas dos domínios subúmidos e semiáridos
em todas as regiões quentes do mundo. É nessas áreas,
ecologicamente transicionais que a pressão sobre a
biomassa se faz sentir com muita força, devido à retirada
da cobertura florestal, ao superpastoreio e às atividades
mineradoras não controladas, desencadeando um
quadro agudo de degradação ambiental, refletido pela
incapacidade de suporte para o desenvolvimento de
espécies vegetais, seja uma floresta natural ou
plantações agrícolas.
CONTI, J. B. A geografia física e as relações sociedade-
natureza no mundo tropical. In: CARLOS; A. F. A. (Org.)
Novos caminhos da geografia. São Paulo: Contexto 1999
(adaptado).
O texto enfatiza uma consequência da relação
conflituosa entre a sociedade humana e o ambiente que
diz respeito ao processo de
a) inversão térmica.
b) poluição atmosférica.
c) eutrofização da água.
d) contaminação dos solos.
e) desertificação de ecossistemas.
Foco, fé e constância!
11. (Enem (Libras) 2017) Com um número cada vez
maior de espécies ameaçadas de extinção pelo dilúvio
da economia global, podemos vir a ser a primeira
geração, na história humana, que terá de agir como Noé
— para salvar os últimos pares de uma grande variedade
de espécies. Ou, como Deus ordenou a Noé, no Gênesis:
“E de cada ser vivo, de tudo o que é carne, farás entrar
contigo na arca dois de cada espécie, um macho e uma
fêmea, para conservá-los vivos”.
FRIEDMAN, T. L. Quente, plano e lotado: os desafios e
oportunidades de um novo mundo. São Paulo: Objetiva,
2010.
A crítica presente no texto faz referência à seguinte ação
da sociedade contemporânea:
a) Imposição de valores cristãos.
b) Catalogação de grupos da fauna.
c) Utilização predatória da natureza.
d) Monitoramento demográfico mundial.
e) Desenvolvimento de tecnologia moderna.
12. (Enem 2016)
Conforme a análise do documento cartográfico, a área de
concentração das usinas de dessalinização é explicada
pelo(a)
a) pioneirismo tecnológico.
b) condição hidropedológica.
c) escassez de água potável.
d) efeito das mudanças climáticas.
e) busca da sustentabilidade ambiental.
13. (Enem 2016) O bioma Cerrado foi considerado
recentemente um dos 25 hotspots de biodiversidade do
mundo, segundo uma análise em escala mundial das
regiões biogeográficas sobre áreas globais prioritárias
para conservação. O conceito de hotspot foi criado tendo
em vista a escassez de recursos direcionados para
conservação, como objetivo de apresentar os chamados
“pontos quentes”, ou seja, locais para os quais existe
maior necessidade de direcionamento de esforços,
buscando evitar a extinção de muitas espécies que estão
altamente ameaçadas por ações antrópicas.
Página 136
PINTO, P.P.; DINIZ-FILHO, J. A. F. In: ALMEIDA, M. G.
(Org.). Tantos cerrados: múltiplas abordagens sobre a
biogeodiversidade e singularidade cultural. Goiânia:
Vieira. 2005 (adaptado).
A necessidade desse tipo de ação na área mencionada
tem como causa a
a) intensificação da atividade turística.
b) implantação de parques ecológicos.
c) exploração dos recursos minerais.
d) elevação do extrativismo vegetal.
e) expansão da fronteira agrícola.
14. (Enem 2016) A linhagem dos primeiros críticos
ambientais brasileiros não praticou o elogio laudatório da
beleza e da grandeza do meio natural brasileiro. O meio
natural foi elogiado por sua riqueza e potencial
econômico, sendo sua destruição interpretada como um
signo de atraso, ignorância e falta de cuidado.
PADUA, J. A. Um sopro de destruição: pensamento
político e crítica ambiental no Brasil escravista (1786-
1888). Rio de Janeiro: Zahar, 2002 (adaptado).
Descrevendo a posição dos críticos ambientais
brasileiros dos séculos XVIII e XIX, o autor demonstra
que, via de regra, eles viam o meio natural como
a) ferramenta essencial para o avanço da nação.
b) dádiva divina para o desenvolvimento industrial.
c) paisagem privilegiada para a valorização fundiária.
d) limitação topográfica para a promoção da urbanização.
e) obstáculo climático para o estabelecimento da
civilização.
15. (Enem 2016) Segundo a Conferência de Quioto, os
países centrais industrializados, responsáveis históricos
pela poluição, deveriam alcançar a meta de redução de
5,2% do total de emissões segundo níveis de 1990. O
nó da questão é o enorme custo desse processo,
demandando mudanças radicais nas indústrias para que
se adaptem rapidamente aos limites de emissão
estabelecidos e adotem tecnologias energéticas limpas.
A comercialização internacional de créditos de sequestro
ou de redução de gases causadores do efeito estufa foi
a solução encontrada para reduzir o custo global do
processo. Países ou empresas que conseguirem reduzir
as emissões abaixo de suas metas poderão vender este
crédito para outro país ou empresa que não consiga.
As posições contrárias à estratégia de compensação
presente no texto relacionam-se à ideia de que ela
promove
a) retração nos atuais níveis de consumo.
b) surgimento de conflitos de caráter diplomático.
c) diminuição dos lucros na produção de energia.
d) desigualdade na distribuição do impacto ecológico.
e) decréscimo dos índices de desenvolvimento
econômico.
Foco, fé e constância!
16. (Enem 2016) O Painel lntergovernamental de
Mudanças Climáticas (na sigla em inglês, IPCC) prevê
que nas próximas décadas o planeta passará por
mudanças climáticas e propõe estratégias de mitigação
e adaptação a elas. As estratégias de mitigação são
direcionadas à causa dessas mudanças, procurando
reduzir a concentração de gases de efeito estufa na
atmosfera. As estratégias de adaptação, por sua vez, são
direcionadas aos efeitos dessas mudanças, procurando
preparar os sistemas humanos às mudanças climáticas
já em andamento, de modo a reduzir seus efeitos
negativos.
IPCC, 2014. Climate Change 2014: synthesis report.
Disponível em: http://ar5-syr.ipcc.ch.
Acesso em: 22 out. 2015 (adaptado).
Considerando as informações do texto, qual ação
representa uma estratégia de adaptação?
a) Construção de usinas eólicas.
b) Tratamento de resíduos sólidos.
c) Aumento da eficiência dos veículos.
d) Adoção de agricultura sustentável de baixo carbono.
e) Criação de diques de contenção em regiões costeiras.
17. (Enem 2016) Pesca industrial provoca destruição
na África
O súbito desaparecimento do bacalhau dos grandes
cardumes da Terra Nova, no final do século XX – o que
ninguém havia previsto –, teve o efeito de um
eletrochoque planetário. Lançada pelos bascos no
século XV, a pesca e depois a sobrepesca desse grande
peixe de água fria levaram ao impensável. Ao Canadá o
bacalhau nunca mais voltou. E o que ocorreu no Atlântico
Norte está acontecendo em outros mares. Os maiores
navios do mundo seguem agora em direção ao sul, até
os limites da Antártida, para competir pelos estoques
remanescentes.
MORA. J. S. Disponível em: www.diplomatique.com.br.
Acesso em: 14 jan. 2014.
O problema exposto no texto jornalístico relaciona-se à
a) insustentabilidade do modelo de produção e consumo.
b) fragilidade ecológica de ecossistemas costeiros.
c) inviabilidade comercial dos produtos marinhos.
d) mudança natural nos oceanos e mares.
e) vulnerabilidade social de áreas pobres.
18. (Enem 2015) Algumas regiões do Brasil passam por
uma crise de água por causa da seca. Mas, uma região
de Minas Gerais está enfrentando a falta de água no
campo tanto em tempo de chuva como na seca. As
veredas estão secando no norte e no noroeste mineiro.
Ano após ano, elas vêm perdendo a capacidade de ser a
caixa-d’água do grande sertão de Minas.
VIEIRA. C. Degradação do solo causa perda de fontes
de água de famílias de MG. Disponível em:
http://g1.globo.com.Acesso em: 1 nov. 2014.
Página 137
As veredas têm um papel fundamental no equilíbrio
hidrológico dos cursos de água no ambiente do Cerrado,
pois
a) colaboram para a formação de vegetação xerófila.
b) formam os leques aluviais nas planícies das bacias.
c) fornecem sumidouro para as águas de recarga da
bacia.
d) contribuem para o aprofundamento dos talvegues à
jusante.
e) constituem um sistema represador da água na
chapada.
19. (Enem 2015)
No mapa estão representados os biomas brasileiros que,
em função de suas características físicas e do modo de
ocupação do território, apresentam problemas
ambientais distintos. Nesse sentido, o problema
ambiental destacado no mapa indica
a) desertificação das áreas afetadas.
b) poluição dos rios temporários.
c) queimadas dos remanescentes vegetais.
d) desmatamento das matas ciliares.
e) contaminação das águas subterrâneas.
20. (Enem 2014)
Foco, fé e constância!
A preservação da sustentabilidade do recurso natural
exposto pressupõe
a) impedir a perfuração de poços.
b) coibir o uso pelo setor residencial.
c) substituir as leis ambientais vigentes.
d) reduzir o contingente populacional na área.
e) introduzir a gestão participativa entre os municípios.
21. (Enem 2014) Os dois principais rios que alimentavam
o Mar de Aral, Amurdarya e Sydarya, mantiveram o nível
e o volume do mar por muitos séculos. Entretanto, o
projeto de estabelecer e expandir a produção de algodão
irrigado aumentou a dependência de várias repúblicas da
Ásia Central da irrigação e monocultura. O aumento da
demanda resultou no desvio crescente de água para a
irrigação, acarretando redução drástica do volume de
tributários do Mar de Aral. Foi criado na Ásia Central um
novo deserto, com mais de 5 milhões de hectares, como
resultado da redução em volume.
TUNDISI, J. G. Água no século XXI: enfrentando a
escassez. São Carlos: Rima, 2003.
A intensa interferência humana na região descrita
provocou o surgimento de uma área desértica em
decorrência da
a) erosão.
b) salinizaηγo.
c) laterização.
d) compactação.
e) sedimentação.
22. (Enem 2013)
No esquema, o problema atmosférico relacionado ao
ciclo da água acentuou-se após as revoluções
industriais. Uma consequência direta desse problema
está na
Página 138
a) redução da flora.
b) elevação das marés.
c) erosão das encostas.
d) laterização dos solos.
e) fragmentação das rochas.
23. (Enem 2012) A irrigação da agricultura é responsável
pelo consumo de mais de 2/3 de toda a água retirada dos
rios, lagos e lençóis freáticos do mundo. Mesmo no
Brasil, onde achamos que temos muita água, os
agricultores que tentam produzir alimentos também
enfrentam secas periódicas e uma competição crescente
por água.
MARAFON, G. J. et al. O desencanto da terra: produção
de alimentos, ambiente e sociedade. Rio de Janeiro:
Garamond, 2011.
No Brasil, as técnicas de irrigação utilizadas na
agricultura produziram impactos socioambientais como
a) redução do custo de produção.
b) agravamento da poluição hídrica.
c) compactação do material do solo.
d) aceleração da fertilização natural.
e) redirecionamento dos cursos fluviais.
24. (Enem 2012) A maior parte dos veículos de
transporte atualmente é movida por motores a
combustão que utilizam derivados de petróleo. Por causa
disso, esse setor é o maior consumidor de petróleo do
mundo, com altas taxas de crescimento ao longo do
tempo. Enquanto outros setores têm obtido bons
resultados na redução do consumo, os transportes
tendem a concentrar ainda mais o uso de derivados do
óleo.
MURTA, A. Energia: o vício da civilização. Rio de
Janeiro: Garamond, 2011 (adaptado).
Um impacto ambiental da tecnologia mais empregada
pelo setor de transporte e uma medida para promover a
redução do seu uso, estão indicados, respectivamente,
em:
a) Aumento da poluição sonora — construção de
barreiras acústicas.
b) Incidência da chuva ácida — estatização da indústria
automobilística.
c) Derretimento das calotas polares — incentivo aos
transportes de massa.
d) Propagação de doenças respiratórias — distribuição
de medicamentos gratuitos.
e) Elevação das temperaturas médias — criminalização
da emissão de gás carbônico.
25. (Enem 2012) O uso da água aumenta de acordo com
as necessidades da população no mundo. Porém,
diferentemente do que se possa imaginar, o aumento do
consumo de água superou em duas vezes o crescimento
populacional durante o século XX.
TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Cia.
Editora Nacional, 2009.
Uma estratégia socioespacial que pode contribuir para
alterar a lógica de uso da água apresentada no texto é a
Foco, fé e constância!
a) ampliação de sistemas de reutilização hídrica.
b) expansão da irrigação por aspersão das lavouras.
c) intensificação do controle do desmatamento de
florestas.
d) adoção de técnicas tradicionais de produção.
e) criação de incentivos fiscais para o cultivo de produtos
orgânicos.
26. (Enem 2011) Um dos principais objetivos de se dar
continuidade às pesquisas em erosão dos solos é o de
procurar resolver os problemas oriundos desse processo,
que, em última análise, geram uma série de impactos
ambientais. Além disso, para a adoção de técnicas de
conservação dos solos, é preciso conhecer como a água
executa seu trabalho de remoção, transporte e deposição
de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma
série de problemas ambientais, em nível local ou até
mesmo em grandes áreas.
GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In:
GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma
atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2007 (adaptado).
A preservação do solo, principalmente em áreas de
encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes
em função da intensidade de fluxo hídrico. A prática
humana que segue no caminho contrário a essa solução
é
a) a aração.
b) o terraceamento.
c) o pousio.
d) a drenagem.
e) o desmatamento.
27. (Enem 2011) A Floresta Amazônica, com toda a sua
imensidão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso
alcançar toda essa taxa de desmatamento de quase 20
mil quilômetros quadrados ao ano, na última década do
século XX, para que uma pequena parcela de brasileiros
se desse conta de que o maior patrimônio natural do país
está sendo torrado.
AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São
Paulo: EdUSP, 1996.
Um processo econômico que tem contribuído na
atualidade para acelerar o problema ambiental descrito
é:
a) Expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos
à chegada de novas empresas mineradoras.
b) Difusão do cultivo da soja com a implantação de
monoculturas mecanizadas.
c) Construção da rodovia Transamazônica, com o
objetivo de interligar a região Norte ao restante do
país.
d) Criação de áreas extrativistas do látex das
seringueiras para os chamados povos da floresta.
e) Ampliação do polo industrial da Zona Franca de
Manaus, visando atrair empresas nacionais e
estrangeiras.
Página 139
28. (Enem 2011) O professor Paulo Saldiva pedala 6 km
em 22 minutos de casa para o trabalho, todos os dias.
Nunca foi atingido por um carro. Mesmo assim, é vítima
diária do trânsito de São Paulo: a cada minuto sobre a
bicicleta, seus pulmões são envenenados com 3,3
microgramas de poluição particulada – poeira, fumaça,
fuligem, partículas de metal em suspensão, sulfatos,
nitratos, carbono, compostos orgânicos e outras
substâncias nocivas.
ESCOBAR, H. Sem Ar. O Estado de São Paulo. Ago.
2008.
A população de uma metrópole brasileira que vive nas
mesmas condições socioambientais das do professor
citado no texto apresentará uma tendência de
a) ampliação da taxa de fecundidade.
b) diminuição da expectativa de vida.
c) elevação do crescimento vegetativo.
d) aumento na participação relativa de idosos.
e) redução na proporção de jovens na sociedade.
29. (Enem 2011) Em 1872, Robert Angus Smith criou o
termo “chuva ácida”, descrevendo precipitações ácidas
em Manchester após a Revolução Industrial. Trata-se do
acúmulo demasiado de dióxido de carbono e enxofre na
atmosfera que, ao reagirem com compostos dessa
camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas
de aerossóis. A chuva ácida não necessariamente ocorre
no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem lançados
na atmosfera, são levados pelos ventos, podendo
provocar a reação em regiões distantes. A água de forma
pura apresenta pH 7, e, ao contatar agentes poluidores,
reage modificando seu pH para 5,6 e até menos que isso,
o que provoca reações, deixando consequências.
Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em:
18 maio 2010 (adaptado).
O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador
de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida
(pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como
consequência
a) a corrosão de metais, pinturas, monumentos
históricos, destruição da cobertura vegetal e
acidificação dos lagos.
b) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo
de chuva retira poluentes da atmosfera.
c) a destruição da fauna e da flora e redução de recursos
hídricos, com o assoreamento dos rios.
d) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão
urbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e fios
de cobre da rede elétrica.
e) a degradação da terra nas regiões semiáridas,
localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nosso
país.
Foco, fé e constância!
30. (Enem 2011) O fenômeno de ilha de calor é o
exemplo mais marcante da modificação das condições
iniciais do clima pelo processo de urbanização,
caracterizado pela modificação do solo e pelo calor
antropogênico, o qual inclui todas as atividades humanas
inerentes à sua vida na cidade.
BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica
em ambientes urbanos: estudo em microclimas em
Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005.
O texto exemplifica uma importante alteração
socioambiental, comum aos centros urbanos. A
maximização desse fenômeno ocorre
a) pela reconstrução dos leitos originais dos cursos
d’água antes canalizados.
b) pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais
dos centros urbanos.
c) pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão
no topo dos edifícios.
d) pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas
centrais das cidades.
e) pela construção de vias expressas e gerenciamento
de trafego terrestre.
31. (Enem 2010) Coube aos Xavante e aos Timbira,
povos indígenas do Cerrado, um recente e marcante
gesto simbólico: a realização de sua tradicional corrida
de toras (de buriti) em plena Avenida Paulista (SP), para
denunciar o cerco de suas terras e a degradação de seus
entornos pelo avanço do agronegócio.
RICARDO, B.; RICARDO, F. Povos indigenas do Brasil:
2001-2005. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2006
(adaptado).
A questão indígena contemporânea no Brasil evidencia a
relação dos usos socioculturais da terra com os atuais
problemas socioambientais, caracterizados pelas
tensões entre
a) a expansão territorial do agronegócio, em especial nas
regiões Centro-Oeste e Norte, e as leis de proteção
indígena e ambiental.
b) os grileiros articuladores do agronegócio e os povos
indígenas pouco organizados no Cerrado.
c) as leis mais brandas sobre o uso tradicional do meio
ambiente e as severas leis sobre o uso capitalista do
meio ambiente.
d) os povos indígenas do Cerrado e os polos econômicos
representados pelas elites industriais paulistas.
e) o campo e a cidade no Cerrado, que faz com que as
terras indígenas dali sejam alvo de invasões urbanas.
Página 140
32. (Enem 2010) A usina hidrelétrica de Belo Monte será
construída no rio Xingu, no município de Vitória de Xingu,
no Pará. A usina será a terceira maior do mundo e a
maior totalmente brasileira, com capacidade de 11,2 mil
megawatts. Os índios do Xingu tomam a paisagem com
seus cocares, arcos e flechas. Em Altamira, no Pará,
agricultores fecharam estradas de uma região que será
inundada pelas águas da usina.
BACOCCINA, D. QUEIROZ, G.: BORGES, R. Fim do
leilão, começo da confusão. Istoé Dinheiro. Ano 13, n.o
655, 28 abri 2010 (adaptado).
Os impasses, resistências e desafios associados à
construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte estão
relacionados
a) ao potencial hidrelétrico dos rios no norte e nordeste
quando comparados às bacias hidrográficas das
regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do país.
b) à necessidade de equilibrar e compatibilizar o
investimento no crescimento do país com os esforços
para a conservação ambiental.
c) à grande quantidade de recursos disponíveis para as
obras e à escassez dos recursos direcionados para o
pagamento pela desapropriação das terras.
d) ao direito histórico dos indígenas à posse dessas
terras e à ausência de reconhecimento desse direito
por parte das empreiteiras.
e) ao aproveitamento da mão de obra especializada
disponível na região Norte e o interesse das
construtoras na vinda de profissionais do Sudeste do
país.
33. (Enem 2010) Os lixões são o pior tipo de disposição
final dos resíduos sólidos de uma cidade, representando
um grave problema ambiental e de saúde pública.
Nesses locais, o lixo é jogado diretamente no solo e a
céu aberto, sem nenhuma norma de controle, o que
causa, entre outros problemas, a contaminação do solo
e das águas pelo chorume (líquido escuro com alta carga
poluidora, proveniente da decomposição da matéria
orgânica presente no lixo).
RICARDO, B.; CANPANILLI, M. Almanaque Brasil
Socioambiental 2008.
São Paulo, Instituto Socioambiental, 2007.
Considere um município que deposita os resíduos
sólidos produzidos por sua população em um lixão. Esse
procedimento é considerado um problema de saúde
pública porque os lixões
a) causam problemas respiratórios, devido ao mau cheiro
que provém da decomposição.
b) são locais propícios à proliferação de vetores de
doenças, além de contaminarem o solo e as águas.
c) provocam o fenômeno da chuva ácida, devido aos
gases oriundos da decomposição da matéria
orgânica.
d) são instalados próximos ao centro das cidades,
afetando toda a população que circula diariamente na
área.
e) são responsáveis pelo desaparecimento das
nascentes na região onde são instalados, o que leva
à escassez de água.
Foco, fé e constância!
34. (Enem 2009) A abertura e a pavimentação de
rodovias em zonas rurais e regiões afastadas dos centros
urbanos, por um lado, possibilita melhor acesso e maior
integração entre as comunidades, contribuindo com o
desenvolvimento social e urbano de populações
isoladas. Por outro lado, a construção de rodovias pode
trazer impactos indesejáveis ao meio ambiente, visto que
a abertura de estradas pode resultar na fragmentação de
habitats, comprometendo o fluxo gênico e as interações
entre espécies silvestres, além de prejudicar o fluxo
natural de rios e riachos, possibilitar o ingresso de
espécies exóticas em ambientes naturais e aumentar a
pressão antrópica sobre os ecossistemas nativos.
BARBOSA, N. P. U; FERNANDES, G. W. A destruição
do jardim. Scientific American Brasil. Ano 7, número 80,
dez. 2008 (adaptado).
Nesse contexto, para conciliar os interesses
aparentemente contraditórios entre o progresso social e
urbano e a conservação do meio ambiente, seria
razoável
a) impedir a abertura e a pavimentação de rodovias em
áreas rurais e em regiões preservadas, pois a
qualidade de vida e as tecnologias encontradas nos
centros urbanos são prescindíveis às populações
rurais.
b) impedir a abertura e a pavimentação de rodovias em
áreas rurais e em regiões preservadas, promovendo a
migração das populações rurais para os centros
urbanos, onde a qualidade de vida é melhor.
c) permitir a abertura e a pavimentação de rodovias
apenas em áreas rurais produtivas, haja vista que nas
demais áreas o retorno financeiro necessário para
produzir uma melhoria na qualidade de vida da região
não é garantido.
d) permitir a abertura e a pavimentação de rodovias,
desde que comprovada a sua real necessidade e após
a realização de estudos que demonstrem ser possível
contornar ou compensar seus impactos ambientais.
e) permitir a abertura e a pavimentação de rodovias, haja
vista que os impactos ao meio ambiente são
temporários e podem ser facilmente revertidos com as
tecnologias existentes para recuperação de áreas
degradadas.
35. (Enem 2009) As áreas do planalto do cerrado – como
a chapada dos Guimarães, a serra de Tapirapuã e a serra
dos Parecis, no Mato Grosso, com altitudes que variam
de 400 m a 800 m – são importantes para a planície
pantaneira mato-grossense (com altitude média inferior a
200 m), no que se refere à manutenção do nível de água,
sobretudo durante a estiagem. Nas cheias, a inundação
ocorre em função da alta pluviosidade nas cabeceiras
dos rios, do afloramento de lençóis freáticos e da baixa
declividade do relevo, entre outros fatores. Durante a
estiagem, a grande biodiversidade é assegurada pelas
águas da calha dos principais rios, cujo volume tem
diminuído, principalmente nas cabeceiras.
Cabeceiras ameaçadas. Ciência Hoje. Rio de Janeiro:
SBPC. Vol. 42, jun. 2008 (adaptado).
Página 141
A medida mais eficaz a ser tomada, visando à
conservação da planície pantaneira e à preservação de
sua grande biodiversidade, é a conscientização da
sociedade e a organização de movimentos sociais que
exijam
a) a criação de parques ecológicos na área do pantanal
mato-grossense.
b) a proibição da pesca e da caça, que tanto ameaçam a
biodiversidade.
c) o aumento das pastagens na área da planície, para
que a cobertura vegetal, composta de gramíneas,
evite a erosão do solo.
d) o controle do desmatamento e da erosão,
principalmente nas nascentes dos rios responsáveis
pelo nível das águas durante o período de cheias.
e) a construção de barragens, para que o nível das águas
dos rios seja mantido, sobretudo na estiagem, sem
prejudicar os ecossistemas.
36. (Enem 2009) Os Yanomami constituem uma
sociedade indígena do norte da Amazônia e formam um
amplo conjunto linguístico e cultural. Para os Yanomami,
urihi, a “terrafloresta”, não é um mero cenário inerte,
objeto de exploração econômica, e sim uma entidade
viva, animada por uma dinâmica de trocas entre os
diversos seres que a povoam. A floresta possui um sopro
vital, wixia, que é muito longo. Se não a desmatarmos,
ela não morrerá. Ela não se decompõe, isto é, não se
desfaz. É graças ao seu sopro úmido que as plantas
crescem. A floresta não está morta pois, se fosse assim,
as florestas não teriam folhas.
Tampouco se veria água. Segundo os Yanomami, se os
brancos os fizerem desaparecer para desmatá-la e morar
no seu lugar, ficarão pobres e acabarão tendo fome e
sede.
ALBERT, B. Yanomami, o espírito da floresta.
Almanaque Brasil
Socioambiental. São Paulo: ISA, 2007 (adaptado).
De acordo com o texto, os Yanomami acreditam que
a) a floresta não possui organismos decompositores.
b) o potencial econômico da floresta deve ser explorado.
c) o homem branco convive harmonicamente com urihi.
d) as folhas e a água são menos importantes para a
floresta que seu sopro vital.
e) Wixia é a capacidade que tem a floresta de se
sustentar por meio de processos vitais.
Foco, fé e constância!
37. (Enem 2009) No mundo contemporâneo, as reservas
energéticas tornam-se estratégicas para muitos países
no cenário internacional. Os gráficos apresentados
mostram os dez países com as maiores reservas de
petróleo e gás natural em reservas comprovadas até
janeiro de 2008.
As reservas venezuelanas figuram em ambas as
classificações porque
a) a Venezuela já está integrada ao MERCOSUL.
b) são reservas comprovadas, mas ainda inexploradas.
c) podem ser exploradas sem causarem alterações
ambientais.
d) já estão comprometidas com o setor industrial interno
daquele país.
e) a Venezuela é uma grande potência energética
mundial.
38. (Enem 2009) À medida que a demanda por água
aumenta, as reservas desse recurso vão se tornando
imprevisíveis. Modelos matemáticos que analisam os
efeitos das mudanças climáticas sobre a disponibilidade
de água no futuro indicam que haverá escassez em
muitas regiões do planeta. São esperadas mudanças nos
padrões de precipitação, pois
a) o maior aquecimento implica menor formação de
nuvens e, consequentemente, a eliminação de áreas
úmidas e subúmidas do globo.
b) as chuvas frontais ficarão restritas ao tempo de
permanência da frente em uma determinada
localidade, o que limitará a produtividade das
atividades agrícolas.
c) as modificações decorrentes do aumento da
temperatura do ar diminuirão a umidade e, portanto,
aumentarão a aridez em todo o planeta.
d) a elevação do nível dos mares pelo derretimento das
geleiras acarretará redução na ocorrência de chuvas
nos continentes, o que implicará a escassez de água
para abastecimento.
e) a origem da chuva está diretamente relacionada com
a temperatura do ar, sendo que atividades
antropogênicas são capazes de provocar
interferências em escala local e global.
Página 142
 39. (Enem 2009) No presente, observa-se crescente
atenção aos efeitos da atividade humana, em diferentes
áreas, sobre o meio ambiente, sendo constante, nos
fóruns internacionais e nas instâncias nacionais, a
referência à sustentabilidade como princípio orientador
de ações e propostas que deles emanam.
A sustentabilidade explica-se pela
a) incapacidade de se manter uma atividade econômica
ao longo do tempo sem causar danos ao meio
ambiente.
b) incompatibilidade entre crescimento econômico
acelerado e preservação de recursos naturais e de
fontes não renováveis de energia.
c) interação de todas as dimensões do bem-estar
humano com o crescimento econômico, sem a
preocupação com a conservação dos recursos
naturais que estivera presente desde a Antiguidade.
d) proteção da biodiversidade em face das ameaças de
destruição que sofrem as florestas tropicais devido ao
avanço de atividades como a mineração, a
monocultura, o tráfico de madeira e de espécies
selvagens.
e) necessidade de se satisfazer as demandas atuais
colocadas pelo desenvolvimento sem comprometer a
capacidade de as gerações futuras atenderem suas
próprias necessidades nos campos econômico, social
e ambiental.
40. (Enem 2009)
Foco, fé e constância!
Reunindo-se as informações contidas nas duas charges,
infere-se que
a) os regimes climáticos da Terra são desprovidos de
padrões que os caracterizem.
b) as intervenções humanas nas regiões polares são
mais intensas que em outras partes do globo.
c) o processo de aquecimento global será detido com a
eliminação das queimadas.
d) a destruição das florestas tropicais é uma das causas
do aumento da temperatura em locais distantes como
os polos.
e) os parâmetros climáticos modificados pelo homem
afetam todo o planeta, mas os processos naturais têm
alcance regional.
41. (Enem 2009) O homem construiu sua história por
meio do constante processo de ocupação e
transformação do espaço natural. Na verdade, o que
variou, nos diversos momentos da experiência humana,
foi a intensidade dessa exploração.
Disponível em:
http://www.simposioreformaagraria.propp.ufu.br. Acesso
em: 09 jul. 2009 (adaptado).
Uma das consequências que pode ser atribuída à
crescente intensificação da exploração de recursos
naturais, facilitada pelo desenvolvimento tecnológico ao
longo da história, é
a) a diminuição do comércio entre países e regiões, que
se tornaram autossuficientes na produção de bens e
serviços.
b) a ocorrência de desastres ambientais de grandes
proporções, como no caso de derramamento de óleo
por navios petroleiros.
c) a melhora generalizada das condições de vida da
população mundial, a partir da eliminação das
desigualdades econômicas na atualidade.
d) o desmatamento, que eliminou grandes extensões de
diversos biomas improdutivos, cujas áreas passaram
a ser ocupadas por centros industriais modernos.
e) o aumento demográfico mundial, sobretudo nos países
mais desenvolvidos, que apresentam altas taxas de
crescimento vegetativo.
Página 143
 CAPÍTULO 7
RELEVO
1. (Enem 2019)
A divisão política do mundo como apresentada na
imagem seria possível caso o planeta fosse marcado
pela estabilidade do(a)
a) ciclo hidrológico.
b) processo erosivo.
c) estrutura geológica.
d) índice pluviométrico.
e) pressão atmosférica.
2. (Enem 2019) A pegada ecológica gigante que
estamos a deixar no planeta está a transformá-lo de tal
forma que os especialistas consideram que já entramos
numa nova época geológica, o Antropoceno. E muitos
defendem que, se não travarmos a crise ambiental, mais
rapidamente transformaremos a Terra em Vênus do que
iremos a Marte. A expressão “Antropoceno” é atribuída
ao químico e prêmio Nobel Paul Crutzen, que a propôs
durante uma conferência em 2000, ao mesmo tempo que
anunciou o fim do Holoceno – a época geológica em que
os seres humanos se encontram há cerca de 12 mil anos,
segundo a União Internacional das Ciências Geológicas
(UICG), a entidade que define as unidades de tempo
geológicas.
SILVA, R. D. Antropoceno: e se formos os últimos seres
vivos a alterar a Terra? Disponível em: www.publico.pt.
Acesso em: 5 dez. 2017 (adaptado).
A concepção apresentada considera a existência de uma
nova época geológica concebida a partir da capacidade
de influência humana nos processos
Foco, fé e constância!
a) eruptivos.
b) exógenos.
c) tectônicos.
d) magmáticos.
e) metamórficos.
3. (Enem PPL 2018)
A causa da formação do curso-d’água encachoeirado, tal
como ilustrado na imagem, é a
a) deposição de fragmentos rochosos.
b) circulação das águas em redemoinho.
c) quantidade de material sólido transportado.
d) escavação de caldeirões pelo turbilhonamento.
e) diferente resistência à erosão oferecida pelas rochas.
4. (Enem PPL 2017) As rochas são desagregadas e
decompostas e os materiais resultantes de sua ação, tais
como seixos, cascalhos, areias, siltes e argilas, são
carregados e depois depositados e, também,
substâncias dissolvidas na água podem precipitar. Em
virtude de sua atuação, quaisquer rochas,
independentemente de suas características, podem ficar
destacadas no relevo.
BELLOMO, H. R. et al. (Org.). Rio Grande do Sul:
aspectos da geografia. Porto Alegre: Martins Livreiro,
1997 (adaptado).
O texto refere-se à modelagem do relevo pelos
processos naturais de
a) magmatismo e fusão.
b) vulcanismo e erupção.
c) intemperismo e erosão.
d) tectonismo e subducção.
e) metamorfismo e recristalização.
5. (Enem (Libras) 2017) De repente, ouve-se uma
explosão. Espanto! Num instante, todos estão na rua.
Espetáculo alucinante, o topo do Vesúvio havia se
partido em dois. Uma coluna de fogo escapa dali. Logo
depois é a agitação. Em volta começa a desabar uma
chuva de projéteis: pedras-pomes, lapíli e, às vezes,
pedaços de rochas — fragmentos arrancados do topo da
montanha e da tampa que obstruía a cratera.
GUERDAN, R. A tragédia de Pompeia. Disponível em:
www2.uol.com.br. Acesso em: 24 out. 2015 (adaptado).
Página 144
A destruição da cidade relatada no texto foi decorrente
do seguinte fenômeno natural:
a) Atuação de epirogênese recente.
b) Emissão de material magmático.
c) Rebaixamento da superfície terrestre.
d) Decomposição de estruturas cristalinas.
e) Metamorfismo de horizontes sedimentares.
6. (Enem PPL 2017)
8. (Enem PPL 2017) A destruição, o transporte e a
deposição de pequenos fragmentos rochosos dependem
da direção e intensidade com que este agente atua na
superfície terrestre, sobretudo em regiões áridas e
semiáridas, com pouca presença de vegetação. É nesse
ambiente que se verifica o constante trabalho de
formação, destruição e reconstrução de elevações de
areia que recebem o nome de dunas.
LEINZ, V.; AMARAL, S. E. Geologia geral. São Paulo:
Cia. Editora Nacional, 1995 (adaptado).

A modelagem do relevo apresentado relaciona-se ao

processo de erosão decorrente da ação
a) glacial.
b) fluvial
c) eólica.
d) pluvial.
e) marinha.

9. (Enem 2015)
As características morfológicas do terreno estão
representadas no bloco diagrama, que mostra uma
região acometida por processos erosivos decorrentes da
a) resistência geológica.
b) instabilidade do terreno.
c) profundidade do solo.
d) intervenção antrópica.
e) ação de cursos de água.

7. (Enem 2017) O terremoto de 8,8 na escala Richter

que atingiu a costa oeste do Chile, em fevereiro,
provocou mudanças significativas no mapa da região.
Segundo uma análise preliminar, toda a cidade de
Concepción se deslocou pelo menos três metros para a
oeste, enquanto Santiago, mais próxima do local do
evento, deslocou-se quase 30 centímetros para a oeste-
sudoeste. As cidades de Valparaíso, no Chile, e
Mendoza, na Argentina, também tiveram suas posições
alteradas significativamente (13,4 centímetros e 8,8
centímetros, respectivamente).

Revista InfoGNSS, Curitiba, ano 6, n. 31, 2010.

No texto, destaca-se um tipo de evento geológico

frequente em determinadas partes da superfície
terrestre. Esses eventos estão concentrados em
a) áreas vulcânicas, onde o material magmático se eleva,
formando cordilheiras.
b) faixas costeiras, onde o assoalho oceânico recebe
sedimentos, provocando tsunamis.
c) estreitas faixas de intensidade sísmica, no contato das
placas tectônicas, próximas a dobramentos
modernos.
d) escudos cristalinos, onde as rochas são submetidas
aos processos de intemperismo, com alterações
bruscas de temperatura.
e) áreas de bacias sedimentares antigas, localizadas no
centro das placas tectônicas, em regiões conhecidas
como pontos quentes.

Foco, fé e constância! Página 145

De acordo com as figuras, a intensidade de intemperismo
de grau muito fraco é característica de qual tipo
climático?
a) Tropical.
b) Litorâneo.
c) Equatorial.
d) Semiárido.
e) Subtropical.
10. (Enem 2015) Os movimentos de massa constituem-
se no deslocamento de material (solo e rocha) vertente
abaixo pela influência da gravidade. As condições que
favorecem os movimentos de massa dependem
principalmente da estrutura geológica, da declividade da
vertente, do regime de chuvas, da perda de vegetação e
da atividade antrópica.
BIGARELLA, J. J. Estrutura e origem das paisagens
tropicais e subtropicais. Florianópolis: UFSC, 2003
(adaptado).
Em relação ao processo descrito, sua ocorrência é
minimizada em locais onde há
a) exposição do solo.
b) drenagem eficiente.
c) rocha matriz resistente.
d) agricultura mecanizada.
e) média pluviométrica elevada.
11. (Enem 2015)
A imagem representa o resultado da erosão que ocorre
em rochas nos leitos dos rios, que decorre do processo
natural de
a) fraturamento geológico, derivado da força dos agentes
internos.
b) solapamento de camadas de argilas, transportadas
pela correnteza.
c) movimento circular de seixos e areias, arrastados por
águas turbilhonares.
d) decomposição das camadas sedimentares, resultante
da alteração química.
e) assoreamento no fundo do rio, proporcionado pela
chegada de material sedimentar.
Foco, fé e constância!
12. (Enem PPL 2015) As autoridades de Kiribati,
arquipélago do Oceano Pacífico formado por 33 atóis e
uma ilha de coral, estão conscientizando sua população
para que aceitem que, nas próximas décadas, terão de
fugir do país. A estimativa é que, em um período de 50
anos, as ilhas podem desaparecer. O governo convocou
os líderes de todas as ilhas para convencê-los da
importância de mudar a mentalidade das pessoas, com
pleno conhecimento que é uma questão muito sensível
porque ameaça a própria identidade de um país. Kiribati
já antecipou convênios com Austrália e Nova Zelândia
para enviar seus cidadãos aos países vizinhos, algo que
muitos dos moradores do arquipélago não aceitam.
Disponível em: http://noticias.terra.com.br. Acesso em:
28 jul. 2012.
No texto, faz-se referência a um problema que se tornou
um tema recorrente na agenda global. Nesse sentido, a
preocupação apresentada pela população de Kiribati
fundamenta-se na previsão de
a) submersão de terras habitadas, decorrente da
elevação do nível do mar.
b) ocorrência de tsunamis, derivada de mudanças no
eixo de rotação do planeta.
c) erupções vulcânicas frequentes, visto que estão
assentados sobre o Círculo do Fogo.
d) terremotos com magnitude extrema, devido à
proximidade de bordas de placas tectônicas.
e) furacões de grande intensidade, em função de
redução da temperatura média do Oceano Pacífico.
13. (Enem 2014)
Página 146
A partir da análise da imagem, o aparecimento da Dorsal
Mesoatlântica está associado ao(à)
a) separação da Pangeia a partir do período Permiano.
b) deslocamento de fraturas no período Triássico.
c) afastamento da Europa no período Jurássico.
d) formação do Atlântico Sul no período Cretáceo.
e) constituição de orogêneses no período Quaternário.
14. (Enem 2012) As plataformas ou crátons
correspondem aos terrenos mais antigos e arrasados por
muitas fases de erosão. Apresentam uma grande
complexidade litológica, prevalecendo as rochas
metamórfi cas muito antigas (Pré-Cambriano Médio e
Inferior). Também ocorrem rochas intrusivas antigas e
resíduos de rochas sedimentares. São três as áreas de
plataforma de crátons no Brasil: a das Guianas, a Sul-
Amazônica e a do São Francisco.
ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp,
1998.
As regiões cratônicas das Guianas e a Sul-Amazônica
têm como arcabouço geológico vastas extensões de
escudos cristalinos, ricos em minérios, que atraíram a
ação de empresas nacionais e estrangeiras do setor de
mineração e destacam-se pela sua história geológica por
a) apresentarem áreas de intrusões graníticas, ricas em
jazidas minerais (ferro, manganês).
b) corresponderem ao principal evento geolуgico do
Cenozoico no territуrio brasileiro.
c) apresentarem áreas arrasadas pela erosão, que
originaram a maior planície do país.
d) possuírem em sua extensão terrenos cristalinos ricos
em reservas de petróleo e gás natural.
e) serem esculpidas pela ação do intemperismo físico,
decorrente da variação de temperatura.
15. (Enem 2012) De repente, sente-se uma vibração que
aumenta rapidamente; lustres balançam, objetos se
movem sozinhos e somos invadidos pela estranha
sensação de medo do imprevisto. Segundos parecem
horas, poucos minutos são uma eternidade. Estamos
sentindo os efeitos de um terremoto, um tipo de abalo
sísmico.
ASSAD, L. Os (não tão) imperceptíveis movimentos da
Terra. ComCiência: Revista Eletrônica de Jornalismo
Científico, no 117, abr. 2010. Disponível em:
http://comciencia.br. Acesso em: 2 mar. 2012.
O fenômeno físico descrito no texto afeta intensamente
as populações que ocupam espaços próximos às áreas
de
a) alívio da tensão geológica.
b) desgaste da erosão superficial.
c) atuação do intemperismo químico.
d) formação de aquíferos profundos.
e) acúmulo de depósitos sedimentares.
Foco, fé e constância!
16. (Enem 2011) Um dos principais objetivos de se dar
continuidade às pesquisas em erosão dos solos é o de
procurar resolver os problemas oriundos desse processo,
que, em última análise, geram uma série de impactos
ambientais. Além disso, para a adoção de técnicas de
conservação dos solos, é preciso conhecer como a água
executa seu trabalho de remoção, transporte e deposição
de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma
série de problemas ambientais, em nível local ou até
mesmo em grandes áreas.
GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In:
GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma
atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2007 (adaptado).
A preservação do solo, principalmente em áreas de
encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes
em função da intensidade de fluxo hídrico. A prática
humana que segue no caminho contrário a essa solução
é
a) a aração.
b) o terraceamento.
c) o pousio.
d) a drenagem.
e) o desmatamento.
17. (Enem 2010)
O esquema mostra depósitos em que aparecem fósseis
de animais do Período Jurássico. As rochas em que se
encontram esses fósseis são
a) magmáticas, pois a ação de vulcões causou as
maiores extinções desses animais já conhecidas ao
longo da história terrestre.
b) sedimentares, pois os restos podem ter sido
soterrados e litificados com o restante dos
sedimentos.
c) magmáticas, pois são as rochas mais facilmente
erodidas, possibilitando a formação de tocas que
foram posteriormente lacradas.
d) sedimentares, já que cada uma das camadas
encontradas na figura simboliza um evento de erosão
dessa área representada.
e) metamórficas, pois os animais representados
precisavam estar perto de locais quentes.
Página 147
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
18. (Enem 2010) Muitos processos erosivos se
concentram nas encostas, principalmente aqueles
motivados pela água e pelo vento.
No entanto, os reflexos também são sentidos nas áreas
de baixada, onde geralmente há ocupação urbana.
Um exemplo desses reflexos na vida cotidiana de muitas
cidades brasileiras é
a) a maior ocorrência de enchentes, já que os rios
assoreados comportam menos água em seus leitos.
b) a contaminação da população pelos sedimentos
trazidos pelo rio e carregados de matéria orgânica.
c) o desgaste do solo nas áreas urbanas, causado pela
redução do escoamento superficial pluvial na encosta.
d) a maior facilidade de captação de água potável para o
abastecimento público, já que é maior o efeito do
escoamento sobre a infiltração.
e) o aumento da incidência de doenças como a amebíase
na população urbana, em decorrência do escoamento
de água poluída do topo das encostas.
19. (Uece 2020) No Ceará, os maciços residuais estão
associados a litologias do pré-Cambriano e as formas
que compõem o relevo têm uma forte relação com
eventos tectônicos estruturais. São exemplos dessas
áreas a(o)
a) Chapada do Araripe e os tabuleiros costeiros.
b) Planalto da Ibiapaba e a Chapada do Apodi.
c) Serra Grande e a Serra de Maranguape.
d) Serra de Baturité e a Serra das Matas.
Foco, fé e constância!
20. (Espcex (Aman) 2020) A figura a seguir representa
as placas tectônicas que compõem a crosta terrestre. O
movimento dessas placas está indicado por setas. Na
figura estão plotados alguns pontos geográficos (de I a
V).
Considerando as consequências advindas da deriva dos
continentes (dinâmica tectônica) e a localização
geográfica dos pontos I a V, assinale a afirmativa correta.
a) O ponto I se refere à falha de San Andres e é resultado
do movimento entre as placas convergentes de Nazca
e a Norte-americana.
b) O ponto II se refere à Cordilheira dos Andes e é
resultado do movimento entre as placas conservativas
do Pacífico e a Sul-americana.
c) O ponto III se refere à Dorsal Mesoatlântica e é
resultado do movimento entre as placas divergentes
Africana e a Sul-americana.
d) O ponto IV se refere à fossa abissal do Atlântico Norte
e é resultado do movimento entre as placas
convergentes de Norte-americana e a Europeia.
e) O ponto V se refere ao Himalaia e é resultado do
movimento entre as placas divergentes Arábica e
Indiana.
21. (Acafe 2020) “A Geomorfologia é mais uma ciência
de superfície. Tanto que os estudos das formações
superficiais é o seu grande campo. Derruau diz:
‘Geologia estuda mais a estrutura do subsolo que as
formações superficiais. A Geomorfologia se interessa
pela superfície, logicamente dá importância particular às
formas que nem sempre são cartografadas nas cartas
geológicas’”
GUERRA, Antônio; GUERRA, Antonio José. Novo
dicionário Geológico-Geomorfológico. 5. ed. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 2006. p. 308.
A citação destaca campos de conhecimento que estão
relacionados ao objeto de estudo da Geografia. Em
relação aos temas de Geomorfologia, assinale a
alternativa correta.
Página 148
a) De acordo com a classificação das formas de relevo,
chapada é uma pequena elevação de terreno, uma
colina com topo arredondado.
b) Dentro da classificação das formas de relevo,
escarpas, cuestas e chapadas são encontradas
apenas em áreas de relevo considerado de formação
recente, com altitudes acima de dois mil metros.
c) De acordo com a classificação das formas de relevo,
um inselberg representa uma saliência no relevo
encontrada em regiões de clima úmido, sendo que sua
estrutura rochosa foi menos resistente à erosão que o
material que está em seu entorno.
d) As formas de relevo são resultantes da atuação dos
agentes internos ou endógenos, que são
impulsionados pela energia contida no interior do
planeta Terra, e os agentes externos ou exógenos que
modelam a superfície da crosta terrestre. Os principais
agentes externos são naturais, mas há também a
ação crescente dos seres humanos.
22. (Espcex (Aman) 2020) Numa sala de aula, um
professor de Geografia apresentou o seguinte texto aos
seus alunos:
“Quase todo mundo conhece alguém que tem certeza de
que o pouso da Apolo 11 na lua, assim como os
pequenos grandes passos de Neil Armstrong foram uma
farsa. São pessoas que garantem que tudo foi uma
produção de Hollywood (...). Agora mesmo estamos
diante de gente que garante que a Terra, diferentemente
de todos os outros planetas e satélites do nosso sistema
solar, é na verdade plana. São os terraplanistas (...). Mas
tem gente pior que os terraplanistas. Por exemplo, a
sociedade que acredita – e divulga – que a Terra é oca.
E habitada. Lá estariam vikings, nazistas e até uma raça
superior que viveria num lugar chamado Agharta,
iluminado por um sol interior.”
Fonte: Paulo Pestana. A ficção na vida real. Jornal
Correio Braziliense, 27 de janeiro de 2019.
Após a leitura, o professor pediu aos seus alunos que,
com base em evidências científicas, refutassem a ideia
de que a Terra é oca. Três alunos apresentaram seus
argumentos:
João: “Essa ideia de que a Terra é oca é um absurdo do
ponto de vista da Ciência. Por meio de sismógrafos, é
possível medir a velocidade de propagação das ondas no
interior da Terra. Esses estudos revelam que o interior do
Planeta é formado por diversas camadas, com densidade
e composição de materiais variados.”
Carlos: “Impossível! As evidências científicas deixam
claro que a maior parte do interior da Terra é composta
por uma mistura Níquel e Ferro em estado líquido, onde
a temperatura média está acima de 5.000 C. ”
José: “Como a Terra poderia ser oca se já sabemos que
os terremotos e os vulcões, por exemplo, originam-se da
pressão exercida pelo magma encontrado na
astenosfera?”
Considerando a estrutura da Terra, pode-se afirmar que
Foco, fé e constância!
são plausíveis apenas os argumentos apresentados por:
a) João
b) Carlos
c) José
d) Carlos e João
e) João e José
23. (G1 - ifce 2019) De origem antiga, o relevo brasileiro
apresenta modelações resultantes, principalmente, da
ação dos agentes exógenos. Esses consistem no
conjunto de elementos que modelam o relevo terrestre,
sendo representados pelo intemperismo, um processo de
modelação do relevo por meio dos fatores climáticos
(chuva, geleiras, mares, ventos etc.). Essa dinâmica
implica na(s)
a) existência de áreas de planície.
b) elevada amplitude altimétrica do país.
c) constituição de formações orogenéticas.
d) zonas de planalto ao longo do leito do rio Amazonas.
e) inexistência de cadeias montanhosas no território
nacional.
24. (Uece 2019) Leia atentamente o seguinte excerto: “É
um relevo estrutural esculpido em antigas formações
dobradas, exumadas pela denudação. Esse relevo
caracteriza-se por um alinhamento paralelo de cristas e
vales. As cristas formadas nos estratos mais resistentes
e os vales formados nos menos resistentes. [...]
Caracteriza-se por ser um relevo bifásico ou polifásico,
constituindo-se por dobramento, soerguimento,
aplainamento e novo soerguimento”.
Suertegaray, Dirce Maria Antunes. Org. Terra feições
ilustradas. UFRGS editora. 2003. p.103.
O excerto apresentado acima descreve o tipo de relevo
conhecido como
a) dobrado apalachiano.
b) fiorde.
c) falésia.
d) pavimento detrítico.
25. (Upf 2019) Analise as afirmações sobre origem e
tipos de rochas e marque a afirmativa incorreta.
a) O processo de solidificação das rochas magmáticas
intrusivas é lento e ocorre no interior da crosta
terrestre. O granito é um exemplo.
b) As rochas magmáticas extrusivas têm origem
vulcânica e resultam de um rápido processo de
resfriamento e solidificação do magma na superfície
terrestre. O basalto é um exemplo.
c) Rochas metamórficas resultam do acúmulo de
partículas de matéria orgânica, que se solidificam em
elevadas temperaturas, como o gás natural.
d) Os afloramentos basálticos do arquipélago de
Fernando de Noronha são exemplos de rochas
magmáticas extrusivas.
e) As rochas sedimentares, como arenito, carvão mineral
e calcário, são originadas de acúmulos de
sedimentos. O carvão mineral é uma das fontes de
energia no mundo atual.
Página 149
26. (Fuvest 2019) Examine a imagem e o gráfico.
A sequência correta dos compartimentos
geomorfológicos no traçado A – B apresentados na
imagem e no perfil é:
27. (Uece 2019) A erosão costeira é um processo que
pode ter causas naturais e antrópicas, afetando áreas
costeiras no mundo inteiro. No Ceará, onde pode ser
observado em vários setores do litoral, esse processo
tem dentre suas causas
a) a elevação no nível médio do mar em
aproximadamente 2,7 metros na costa cearense.
b) a formação de dunas costeiras a partir de sedimentos
pleistocênicos.
c) a atuação da corrente de deriva no sentido norte-sul
que dificulta a distribuição de sedimentos.
d) as variações na direção do vento e das ondas, além
de ocupações inadequadas.
28. (G1 - ifpe 2020) Os agentes externos (exógenos ou
modeladores do relevo) são a chuva, os ventos, os rios,
os oceanos, a alternância de temperatura, o gelo/degelo
e os seres vivos, principalmente o homem. Essas forças
podem atuar de forma simultânea, realizando um
trabalho escultural ou de modelagem da paisagem.
Assim, realizam um trabalho de desgaste nas áreas
elevadas e de acumulação nas áreas rebaixadas.
Foco, fé e constância!
O conjunto dos fatores externos que resulta no desgaste
e na decomposição das rochas é denominado
a) erosão pluvial.
b) sismo.
c) sedimentação.
d) intemperismo.
e) degradação.
29. (G1 - ifsul 2019) “São formas do relevo mais ou
menos planas ou suavemente onduladas, em geral de
grande extensão e que o processo de deposição de
sedimentos supera o de desgaste”.
ADAS, Melhem; ADAS, Sergio. Expedições Geográficas
(6º ano). São Paulo: Moderna, 2015. p. 109
O fragmento de texto revela o conceito de
a) ravina.
b) falésia.
c) planície.
d) planalto.
30. (G1 - cp2 2019) Observe os gráficos a seguir:
Considerando-se as informações fornecidas pelos
gráficos 1 e 2, os deslizamentos de encosta e seus danos
às populações são acontecimentos recorrentes nas
paisagens de localidades urbanas e rurais do estado do
Rio de Janeiro. A ocorrência desse fenômeno está
relacionada com a dinâmica da natureza e a ocupação
humana e econômica do espaço geográfico.
Página 150
Identifique, respectivamente, os fatores físicos e a a) As repartições internas atuais dos continentes no
intervenção humana que levam à ocorrência dos Hemisfério Norte.
deslizamentos de encosta no estado do Rio de Janeiro. b) A continuidade dos sistemas fluviais entre América e
África.
Fatores físicos c) As ligações
Intervenção atuais entre os continentes no Hemisfério
humana
a) clima tropical de altitude/chuva na primavera Sul. das lavouras mecanizadas
expansão
d) A semelhança entre os contornos da costa sul‐
b) clima tropical de altitude/chuva no outono aumento das áreas
americana de criação de gado
e africana.
c) clima tropical litorâneo úmido/chuva no verão e) A distribuição
retirada da coberturadas águas constituindo um só oceano.
vegetal
d) clima tropical litorâneo úmido/chuva no inverno intensificação das práticas de reflorestamento
32. (G1 - cps 2019) As rochas são agregados naturais
de um ou mais minerais. Existem diferentes tipos de
rochas, cada um deles formado por processos distintos.
31. (Fuvest 2019) A Litosfera é fragmentada em placas
que deslizam, convergem e se separam umas em Sobre os tipos de rochas, podemos afirmar corretamente
relação às outras à medida que se movimentam sobre a que aquelas formadas pela transformação de outras
Astenosfera. Essa dinâmica compõe a Tectônica de rochas existentes no interior da Terra, submetidas a
Placas, reconhecida inicialmente pelo cientista alemão enormes pressões e altas temperaturas, são conhecidas
Alfred Wegener, que elaborou a teoria da Deriva como
Continental no início do século XX, tal como a) ígneas.
demonstrado a seguir. b) plutônicas.
c) magmáticas.
d) sedimentares.
e) metamórficas.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o trecho da letra da música Civilização Fluvial,
composta por Fauzi Beydoun e gravada pela banda Tribo
de Jah, para responder à(s) questão(ões).

Logo além de Belém

Ao longo do curso dos rios
Floresce um novo universo
Às margens do ano 2000

Ilhas, istmos, igarapés

Império Verde
Dominando o horizonte
Da costa do Amapá
Ao pé da cordilheira distante

Nova realidade se configura

Dentro da mesma nação
Nasce uma nova cultura
Nova civilização...

Fluvial
Tropical flutuante
Fluvial
Ocidental verdejante
Fluvial
Setentrional navegante
Fluvial
As bases da teoria de Wegener seguiram inúmeras Regional universalizante.
evidências deixadas na superfície dos continentes ao
longo do tempo geológico. Considerando as figuras e 33. (G1 - cps 2019) O singular da palavra escrita em
seus conhecimentos, indique o fator básico que negrito, na segunda estrofe, significa
influenciou o raciocínio de Wegener. a) nesga de areia depositada paralelamente ao litoral.
b) porção do continente que se projeta para o oceano.
c) depressão alongada e estreita com laterais íngremes.
d) reentrância da costa com formato aproximadamente
circular.
e) faixa estreita de terreno que conecta duas grandes
extensões de terra.

Foco, fé e constância! Página 151

 CAPÍTULO 8
LEINZ, V. Geologia geral. São Paulo: Editora Nacional,
1989 (adaptado).
HIDROGRAFIA
1. (Enem PPL 2019) No litoral sudeste, especialmente A investigação feita por Pierre Pernault contribuiu
na região de Cabo Frio (RJ), ocorre, por vezes, um diretamente para a explicação científica sobre
fenômeno interessante, que abaixa a temperatura da a) intemperismo químico.
água do mar a até 14 C, nos meses de janeiro e b) rede de drenagem.
c) degelo de altitude.
fevereiro. Isso acontece devido ao vento, que, no verão,
d) erosão pluvial.
sopra constantemente da direção nordeste. Assim, esse
e) ciclo hidrológico.
vento constante empurra as águas da superfície, que
haviam sofrido insolação e, portanto, estavam aquecidas
4. (Enem 2017)
(em torno de 26 C), para o oceano aberto. Origina-se,
então, uma lacuna de água junto à costa, que é
preenchida por águas profundas, bem mais frias, que
sobem e atingem a superfície. A ascensão das águas
frias é chamada de ressurgência.

VIEIRA, A. C. M.; ALVES, D. S. C.; MATSCHINSKE, E.

G. Influência das correntes oceânicas no clima do Brasil.
Disponível em: http://portal.mec.gov.br. Acesso em: 10
out. 2015.

Uma importância econômica do fenômeno apresentado

reside no fato de que ele favorece o surgimento de
a) recifes de corais, atraindo o turismo.
b) áreas de cardumes, beneficiando a pesca.
c) zonas de calmaria, facilitando a navegação.
d) locais de águas límpidas, favorecendo o mergulho.
e) campos de sedimentos orgânicos, formando o
petróleo.
2. (Enem PPL 2019) As águas das precipitações
atmosféricas sobre os continentes nas regiões não
geladas podem tomar três caminhos: evaporação
imediata, infiltração ou escoamento. A relação entre
essas três possibilidades, assim como das suas
respectivas intensidades quando ocorrem em conjunto, o
que é mais frequente, depende de vários fatores, tais
como clima, morfologia do terreno, cobertura vegetal e
constituição litológica.
LEINZ, V. Geologia geral. São Paulo: Editora Nacional,
1989 (adaptado).
Comparando os dados das hidrelétricas, uma
características territorial positiva de Belo Monte é o(a)
a) reduzido espaço relativo inundado.
b) acentuado desnível do relevo local.
c) elevado índice de urbanização nacional.
d) presença dos grandes parques industriais.
e) proximidade de fronteiras internacionais estratégicas.
5. (Enem PPL 2017) As intervenções da urbanização,
com a modificação das formas ou substituição de
materiais superficiais, alternam de maneira radical e
irreversível os processos hidrodinâmicos nos sistemas
geomorfológicos, sobretudo no meio tropical úmido, em
que a dinâmica de circulação de água desempenha papel
fundamental.

A preservação da cobertura vegetal interfere no processo GUERRA, A. J. T.; JORGE, M. C. O. Processos erosivos
mencionado contribuindo para a e recuperação de áreas degradadas. São Paulo: Oficina
a) decomposição do relevo. de Textos, 2013 (adaptado).
b) redução da evapotranspiração.
c) contenção do processo de erosão.
d) desaceleração do intemperismo químico. Nesse contexto, a influência da urbanização, por meio
e) deposição de sedimentos no solo. das intervenções técnicas nesse ambiente, favorece o
a) abastecimento do lençol freático.
3. (Enem PPL 2018) Os antigos filósofos, observando o b) escoamento superficial concentrado.
grande volume de água de rios como o Nilo, Reno e c) acontecimento da evapotranspiração.
outros, imaginavam que as chuvas eram insuficientes d) movimento de água em subsuperfície.
para alimentar tão consideráveis massas de água. Foi no e) armazenamento das bacias hidrográficas.
século XVIII que Pierre Pernault mediu a quantidade de
chuva durante três anos na cabeceira do rio Sena.
Também mediu o volume de água do referido rio e
chegou à conclusão de que apenas a sexta parte se
escoava e o restante era evaporado.

Foco, fé e constância! Página 152

6. (Enem PPL 2016) A renaturalização de rios e córregos a) urbanização da periferia e valorização dos imóveis
é, há muito tempo, uma realidade na Europa, no Japão, rurais.
na Coreia do Sul, nos Estados Unidos e em outros b) recuperação da autoestima e criação de empregos
países. No Brasil ainda são muito tímidas as iniciativas, qualificados.
mas algumas poucas cidades estão adotando essa c) expansão de lavouras e crescimento do
importante prática. assalariamento agrícola.
Disponível em: http://sosriosdobrasil.blogspot.com.br. d) captação de investimentos e expropriação dos
Acesso em: 10 dez. 2012 (adaptado). posseiros pobres.
e) adoção do preservacionismo e estabelecimento de
reservas permanentes.
A legislação brasileira avançou ao estabelecer como
unidade territorial para a gestão desse recurso 9. (Enem 2014)
a) os biomas.
b) as reservas ecológicas.
c) as unidades do relevo.
d) as bacias hidrografias.
e) as áreas de preservação ambiental.

7. (Enem 2015) Algumas regiões do Brasil passam por

uma crise de água por causa da seca. Mas, uma região
de Minas Gerais está enfrentando a falta de água no
campo tanto em tempo de chuva como na seca. As
veredas estão secando no norte e no noroeste mineiro.
Ano após ano, elas vêm perdendo a capacidade de ser a
caixa-d’água do grande sertão de Minas.
A preservação da sustentabilidade do recurso natural
exposto pressupõe
VIEIRA. C. Degradação do solo causa perda de fontes
a) impedir a perfuração de poços.
de água de famílias de MG. Disponível em:
b) coibir o uso pelo setor residencial.
http://g1.globo.com.Acesso em: 1 nov. 2014.
c) substituir as leis ambientais vigentes.
d) reduzir o contingente populacional na área.
e) introduzir a gestão participativa entre os municípios.
As veredas têm um papel fundamental no equilíbrio
hidrológico dos cursos de água no ambiente do Cerrado,
10. (Enem 2014) Os dois principais rios que alimentavam
pois
o Mar de Aral, Amurdarya e Sydarya, mantiveram o nível
a) colaboram para a formação de vegetação xerófila.
e o volume do mar por muitos séculos. Entretanto, o
b) formam os leques aluviais nas planícies das bacias.
projeto de estabelecer e expandir a produção de algodão
c) fornecem sumidouro para as águas de recarga da
irrigado aumentou a dependência de várias repúblicas da
bacia.
Ásia Central da irrigação e monocultura. O aumento da
d) contribuem para o aprofundamento dos talvegues à
demanda resultou no desvio crescente de água para a
jusante.
irrigação, acarretando redução drástica do volume de
e) constituem um sistema represador da água na
tributários do Mar de Aral. Foi criado na Ásia Central um
chapada.
novo deserto, com mais de 5 milhões de hectares, como
resultado da redução em volume.
8. (Enem PPL 2015) O ícone dos conflitos que assolam
a região da bacia do Xingu na atualidade é o projeto da
TUNDISI, J. G. Água no século XXI: enfrentando a
hidrelétrica de Belo Monte. Prevista para ser implantada
escassez. São Carlos: Rima, 2003.
no Médio Xingu, tem a capacidade de gerar, segundo os
estudos da Eletronorte, 11 mil megawatts de energia, o
A intensa interferência humana na região descrita
que faria dela a segunda maior hidrelétrica do Brasil.
provocou o surgimento de uma área desértica em
Entre adesivos que refletem o teor polêmico do projeto –
decorrência da
“Eu quero Belo Monte” e “Fora Belo Monte” –, os
a) erosão.
moradores de Altamira, cidade polo da região onde a
b) salinização.
usina deverá ser construída, se dividem.
c) laterização.
d) compactação.
MARTINHO, N. O coração do Brasil. Horizonte
e) sedimentação.
Geográfico, n. 129, jun. 2010 (adaptado).

Na polêmica apresentada, de acordo com a perspectiva

dos trabalhadores da região, um argumento favorável e
outro contrário à implementação do projeto estão,
respectivamente, na

Foco, fé e constância! Página 153

11. (Enem PPL 2011) As modificações naturais e
artificiais na cobertura vegetal das bacias hidrográficas
influenciam o seu comportamento hidrológico. A
alteração da superfície da bacia tem impactos
significativos sobre o escoamento. Esse impacto
normalmente é caracterizado quanto ao efeito que
provoca no comportamento das enchentes, nas vazões
mínimas e na vazão média.
TUCCI, C.E.M.; CLARKE, R.T. Impacto das mudanças
da cobertura vegetal no escoamento: erosão. Revista
Brasileira de Recursos Hídricos. V. 2, nº. 1 jan./jun. 1997
(fragmento).
Ao analisar três rios com coberturas vegetais distintas –
agrícola, floresta regenerada e floresta natural – de uma
mesma bacia hidrográfica, após uma mesma
precipitação, conclui-se que a vegetação é fundamental
no comportamento da vazão dos rios, uma vez que a
a) cobertura mais densa no ambiente agrícola
proporciona o menor pico de vazão.
b) cobertura mais espaçada na floresta natural ocasiona
o maior pico de vazão.
c) floresta regenerada, por possuir mais densidade de
biomassa, possui o menor pico de vazão.
d) vegetação agrícola proporciona o mais demorado e o
segundo maior pico de vazão.
e) vegetação de floresta natural possui o menor pico de
vazão.
12. (Enem PPL 2011) Enchente no Rio está entre as
mais fatais dos últimos 12 meses no mundo
As enchentes no Rio de Janeiro esta semana já
causaram mais mortes do que qualquer outro incidente
semelhante em 2010 em qualquer parte do mundo. Nos
últimos 12 meses, a inundação no Rio foi a quinta mais
fatal do mundo.
Disponível em: http://www.bbcbrasil.com. Acesso em: 16
abr. 2010.
Além do grande volume de chuva, um fator de ordem
socioespacial que provoca a ocorrência de eventos como
o citado no trecho da reportagem é
a) a coleta seletiva de resíduos urbanos.
b) a reconstituição de áreas de várzea degradadas.
c) a dragagem de rios, canais e lagoas assoreados.
d) a impermeabilização dos solos das grandes cidades.
e) o ordenamento urbano, com a construção de
condomínios populares.
Foco, fé e constância!
13. (Enem 2009) As áreas do planalto do cerrado – como
a chapada dos Guimarães, a serra de Tapirapuã e a serra
dos Parecis, no Mato Grosso, com altitudes que variam
de 400 m a 800 m – são importantes para a planície
pantaneira mato-grossense (com altitude média inferior a
200 m), no que se refere à manutenção do nível de água,
sobretudo durante a estiagem. Nas cheias, a inundação
ocorre em função da alta pluviosidade nas cabeceiras
dos rios, do afloramento de lençóis freáticos e da baixa
declividade do relevo, entre outros fatores. Durante a
estiagem, a grande biodiversidade é assegurada pelas
águas da calha dos principais rios, cujo volume tem
diminuído, principalmente nas cabeceiras.
Cabeceiras ameaçadas. Ciência Hoje. Rio de Janeiro:
SBPC. Vol. 42, jun. 2008 (adaptado).
A medida mais eficaz a ser tomada, visando à
conservação da planície pantaneira e à preservação de
sua grande biodiversidade, é a conscientização da
sociedade e a organização de movimentos sociais que
exijam
a) a criação de parques ecológicos na área do pantanal
mato-grossense.
b) a proibição da pesca e da caça, que tanto ameaçam a
biodiversidade.
c) o aumento das pastagens na área da planície, para
que a cobertura vegetal, composta de gramíneas,
evite a erosão do solo.
d) o controle do desmatamento e da erosão,
principalmente nas nascentes dos rios responsáveis
pelo nível das águas durante o período de cheias.
e) a construção de barragens, para que o nível das águas
dos rios seja mantido, sobretudo na estiagem, sem
prejudicar os ecossistemas.
14. (Enem cancelado 2009) Inundações naturais dos rios
são eventos que trazem benefícios diversos para o meio
ambiente e, em muitos casos, para as atividades
humanas. Entretanto, frequentemente as inundações
são vistas como desastres naturais, e os gestores e
formuladores de políticas públicas se veem impelidos a
adotar medidas capazes de diminuir os prejuízos
causados por elas.
Qual das medidas abaixo contribui para reduzir os efeitos
negativos das inundações?
a) A eliminação de represas e barragens do leito do rio.
b) A remoção da vegetação que acompanha as margens
do rio.
c) A impermeabilização de áreas alagadiças adjacentes
aos rios.
d) A eliminação de árvores de montanhas próximas do
leito do rio.
e) O manejo do uso do solo e a remoção de pessoas que
vivem em áreas de risco.
Página 154
15. (Enem cancelado 2009) Três países — Etiópia, 17. (Famerp 2020)
Sudão e Egito — usam grande quantidade da água que
corre pelo Rio Nilo, na África. Para atender às
necessidades de populações que crescem com rapidez,
a Etiópia e o Sudão planejam desviar mais água do Nilo
do que já desviam. Diante de dificuldades naturais que
caracterizam o ciclo hidrológico nessa região, como
baixa pluviosidade e altas taxas de evaporação, esses
desvios feitos rio acima poderiam reduzir a quantidade
de recursos hídricos disponíveis para o Egito, o último
país ao longo da extensão do rio, que não pode
sobreviver sem esses recursos naturais.

MILLER Jr., G. T. Ciência Ambiental, São Paulo:

Thomson, 2007 (adaptado).

Diante dessa ameaça, qual seria a melhor opção para o

Egito?
a) Entrar em guerra contra a Etiópia e o Sudão, para
garantir seus direitos ao uso da água.
b) Estabelecer acordos com a Etiópia e o Sudão visando
o uso compartilhado dos recursos hídricos.
c) Aumentar sua produção de grãos e exportá-los,
elevando sua capacidade econômica de importar
água de outros países.
d) Construir aquedutos para trazer água de países que
tenham maior disponibilidade desse recurso natural,
como o Irã e o Iraque.
e) Estimular o crescimento de sua população e, desse
modo, aumentar sua força de trabalho e capacidade
de produção em condições adversas.
16. (Uece 2020) A Bacia do São Francisco é uma das
mais importantes do Brasil. Quanto ao seu regime
hidroclimático, é correto dizer que essa bacia
a) apresenta um regime tropical perene na nascente e
nos afluentes da margem esquerda, e em outros
setores apresenta regime semiárido intermitente.
b) tem como característica um sistema perene, com
tendências de enchentes no inverno e vazantes no
verão.
c) apresenta características idênticas ao regime fluvial
equatorial, com precipitações médias de
2.900 mm ano.
d) se caracteriza pelo regime temperado perene, com
precipitações anuais de até 1.400 mm em suas
nascentes, na região de um dos seus afluentes que é
o rio Urubupungá.
Considerando o mapa e conhecimentos sobre a
produção de energia hidráulica brasileira, pode-se
afirmar que
a) o relevo de planícies explica o baixo aproveitamento
hidráulico da Bacia do Amazonas.
b) a grande distância dos centros consumidores explica
o alto aproveitamento hidráulico da Bacia do Paraná-
Paraguai.
c) o relevo de depressões explica o baixo aproveitamento
hidráulico da Bacia do Atlântico Leste.
d) a grande diversidade biológica explica o alto
aproveitamento hidráulico da Bacia do Atlântico
Nordeste-Norte.
e) a retração da frente pioneira explica o alto
aproveitamento hidráulico da Bacia do Tocantins.
18. (Uece 2019) A geomorfologia fluvial é um ramo da
geomorfologia que compreende de maneira abrangente
o estudo dos cursos de água e, mais recentemente, a
atuação do homem nas modificações dos ambientes
fluviais. Assinale a opção que contém exclusivamente
formas ou feições associadas aos ambientes fluviais.
a) talvegue e barra de meandro
b) dolina e uvala
c) matacão e tor
d) inselberg e fragmatopoma

Foco, fé e constância! Página 155

19. (Ufrgs 2019) Leia o texto abaixo. 20. (Unicamp 2019) Compreender a dinâmica de vazão
dos rios é fundamental para o gerenciamento dos
O Perfil dos Municípios Brasileiros em 2017, divulgado recursos hídricos, pois a captação de água atende a
pelo IBGE, indica que, “dos municípios com mais de 500 diferentes necessidades da sociedade e pode ser
mil habitantes, 93% foram atingidos por alagamentos e comprometida em caso de estiagem extrema. Os
62% por deslizamentos. As secas foram o tipo de gráficos de Regime Fluvial a seguir mostram a vazão de
desastre que afetou a maior parte dos municípios dois rios brasileiros ao longo do ano.
brasileiros: 2.706 ou 48,6%, seguido por alagamento
(31%) e enchentes ou enxurradas (27%). A região
Nordeste teve 82,6% de seus municípios afetados,
especialmente o Ceará, em que essa proporção chegou
a 98%, Piauí (94%), Paraíba (92%) e Rio Grande do
Norte (91%). Os outros desastres foram mais frequentes
no Sul, em que 53,9% dos municípios foram atingidos por
alagamento, 51% por enchentes ou enxurradas, 25% por
deslizamentos e 24,5% por erosão acelerada”.

Disponível em:
<https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-
noticias/2012-agencia-denoticias/noticias/21633-
desastres-naturais-59-4-dos-municipios-nao-tem-plano-
de-gestao-de-riscos>. Acesso em: 09 out. 2018.

Considere as seguintes afirmações sobre eventos

climáticos extremos e planejamento urbano.

I. Episódios de precipitação intensa podem levar à

diminuição da capacidade de infiltração do solo e,
consequentemente, a perdas e danos em áreas
urbanas.
II. As secas independem do quantitativo pluviométrico e
do armazenamento de água disponível superficial e
subsuperficialmente, pois são o reflexo do desajuste
entre o consumo e a disponibilidade.
III. As cidades com maior concentração de áreas verdes,
por diminuírem a velocidade do vento e reterem a
umidade do ar, propiciam melhores condições
urbanas para ilhas de calor.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
Considerando as informações dos gráficos e seus
conhecimentos, assinale a alterativa correta.
a) O volume correspondente à vazão dos dois rios é
similar, e o volume de chuvas responsáveis pela
recarga desses cursos d’água é o mesmo.
b) Os dois rios possibilitam, durante todo o ano, o
abastecimento humano, a geração de energia, a
navegação e a pesca.
c) A captação de água nos rios A e B pode ocorrer
durante todo o ano, pois em ambos há excesso de
água no verão e deficit no inverno.
d) Os rios apresentam regimes fluviais diferentes: o rio A
corresponde ao Regime Pluvial Tropical e o rio B
representa o Regime Pluvial Semiárido.

21. (Uel 2019) Leia o texto a seguir.

O Aquífero Guarani constitui-se em um sistema

hidroestratigráfico Mesozoico, formado por sedimentos
flúvio-lacustres de idade Triássica (Formação Piramboia)
e por depósitos de origem eólica de idade jurássica
(Formação Botucatu). É a denominação formal dada ao
reservatório de água subterrânea doce, pelo geólogo
Danilo Anton em homenagem à nação Guarani que
habitou essa região. Trata-se de um Aquífero
transfronteiriço que se estende por quatro países: Brasil,
Uruguai, Paraguai e Argentina.

Foco, fé e constância! Página 156

Adaptado de ZANATTA, L. C. et. al. Qualidade das águas
subterrâneas do Aquífero Guarani para abastecimento
público no Estado de Santa Catarina. XV Congresso
Brasileiro de Águas Subterrâneas, Natal, 2008.
Com base nos conhecimentos sobre o Aquífero Guarani
e águas subterrâneas, assinale a alternativa correta.
a) As águas subterrâneas podem ser captadas e ter seu
uso imediato no consumo diário, já que sua principal
característica é a potabilidade em toda a extensão do
aquífero.
b) O conhecimento hidrogeológico deste Aquífero é
amplo, o que permite uma gestão adequada de seus
recursos, possibilitando a exploração racional e
equitativa por parte dos países da borda oriental.
c) Com o desenvolvimento dos planos diretores de uso
do solo, todos os municípios localizados sobre o
Aquífero são obrigados a aplicar a Política Nacional
de Resíduos Sólidos, o que garante a qualidade das
águas infiltradas.
d) Os aquíferos estão protegidos da poluição, já que seu
processo de formação impede que os agentes
poluidores cheguem às suas águas, o que permite
manter sua qualidade.
e) Os aquíferos abastecem a região em que estão
inseridos e colaboram com a dinâmica ambiental,
econômica e social, mantendo a quantidade de água
subterrânea e superficial do planeta.
22. (G1 - col. naval 2019) Leia o texto a seguir.
"Os limites dos Estados nacionais parecem tão exatos
nos mapas políticos que fica difícil duvidar que não
estiveram sempre ali. Suas demarcações são
estabelecidas com base em posições calculadas por
coordenadas geográficas; assim, os limites tomam-se
concretos. As bacias hidrográficas têm um papel decisivo
no estabelecimento de áreas fronteiriças entre os
territórios: rios e divisores de água estão entre os
elementos da superfície terrestre mais utilizados no
estabelecimento de limites territoriais."
SANTOS, Douglas. (Geografia das redes: o mundo e
seus lugares). São Paulo: Editora do Brasil, 2016.
Coleção Geografia das redes; v. 2, p. 136-140
Sobre o entorno geográfico da Bacia do Rio Paraná, com
base no texto acima, analise as afirmativas abaixo.
I. A hidrovia do Rio Paraná possui um potencial quase
esgotado em virtude do volume de carga transportada
no comércio entre as economias brasileira, argentina e
uruguaia.
II. A existência da hidrelétrica binacional de Itaipu, entre
Brasil e Paraguai, reforça a dependência entre as
duas economias que consomem igualitariamente a
energia produzida.
III. O Sul do Brasil apresenta a maior quantidade de
cidades gêmeas com grande dinâmica
transfronteiriça e elevada integração econômica e
cultural, exemplificada pelos fluxos comerciais entre
Foz do Iguaçu e Ciudad Del Este.
Foco, fé e constância!
IV. A porosidade das fronteiras entre Brasil, Argentina e
Paraguai tem facilitado o contrabando de produtos
eletrônicos, cigarros, drogas, entre outros, realizado
pelos nos devido à dificuldade de fiscalização.
Assinale a opção correta.
a) Apenas as afirmativas I, II, III estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
e) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
23. (G1 - cftmg 2019) Analise o perfil topográfico a
seguir.
Esse perfil topográfico acima representa um dos eixos do
projeto de transposição das águas do rio São Francisco.
Durante o processo de construção de barragens, é
comum que cidades inteiras sejam encobertas pelas
águas, forçando o deslocamento da população residente
para outros locais.
Em uma situação hipotética, levando-se em
consideração o perfil topográfico representado, os
moradores atingidos por barragens poderiam assentar-
se sem risco de inundação, a
a) 15 km a oeste da Hidrelétrica de Jati.
b) 15 km a oeste da Hidrelétrica de Cachoeirinha.
c) 10 km a leste da margem do Rio São Francisco.
d) 10 km a leste da divisa entre Pernambuco e Ceará.
24. (G1 - col. naval 2019) O espaço geográfico tem cada
vez mais despertado interesses de grupos, países e
empresários pela disponibilidade dos recursos naturais
dispostos nos territórios. Essa cobiça exige dos parses
detentores de grandes riquezas cada vez mais a
implementação de políticas adequadas à proteção da
soberania nacional. No Brasil é crescente o debate sobre
a importância da Amazônia Azul, uma imensa área do
litoral medindo quase 4,5 milhões de quilômetros
quadrados, o que acrescentaria ao país uma área
equivalente a mais de 50% de sua extensão territorial.
Sobre as potencialidades e desafios marítimos do Brasil,
assinale a opção correta.
Página 157
a) O avanço do comércio exterior propiciou, nas últimas a) ocorrência em regiões de clima semiárido com forte
décadas, a diminuição da vulnerabilidade do país, escoamento superficial.
visto que os fretes marítimos são transportados b) presença de canais muito sinuosos largos, de pequena
majoritariamente por navios de bandeira brasileira. profundidade e barras de pontal.
b) Embora as descobertas das reservas de petróleo no c) amplo predomínio da carga de fundo e pela presença
pré-sal nas Bacias de Santos e Campos de declividades médias a altas maiores do que cinco
possibilitassem o aumento da extração pela via graus.
marítima, ainda o Brasil depende quase que d) complexidade de canais de baixa energia e
exclusivamente da exploração nas áreas continentais. interconectados em regiões alagadas de clima úmido.
c) A implantação de Unidades de Conservação Costeiras
e Marinhas no litoral brasileiro promoveu a
conservação da biodiversidade e o aumento dos
manejos de áreas abertas, portanto suprimiu os
conflitos de múltiplos usos.
d) A pesca artesanal esta localizada em sua maioria nas
regiões Sudeste e Sul do Brasil, enquanto a pesca
industrial se deslocou preferencialmente para as
regiões Norte e Nordeste, onde as precárias
condições de fiscalização e controle favorecem a
exploração.
e) A degradação dos ecossistemas costeiros provocada
pela especulação imobiliária e dejetos produzidos pela
poluição urbana e industrial é responsável pelas
destruições dos manguezais e das dunas,
acarretando o problema da erosão marinha.

25. (Uemg 2019) Leia o fragmento a seguir:

“Consiste na continuidade da área continental emersa e

pode atingir uma profundidade de cerca de 200 m.
Caracteriza-se por ser uma planície submersa que
margeia todos os continentes, em uma extensão que
varia de 70 a 1.000 km".
Fonte: MARTINS, DADA et. al. Geografia no cotidiano:
ensino médio. Curitiba. Base Editorial. 2016. p. 118.

O fragmento se refere à forma de relevo submarino, cujo

nome é:
a) Planície Abissal.
b) Fossa Oceânica.
c) Talude Continental.
d) Plataforma Continental.

26. (Uece 2019) “A maioria dos estudos sobre sistemas

fluviais emprega uma classificação baseada em quatro
padrões de canais designados de retilíneo, meandrante,
entrelaçado e anastomosado, [...] Esses quatro podem
ser caracterizados em função de parâmetros
morfométricos dos canais [...]. ”

Teixeira, W. et al. (org.). Decifrando a Terra. Riccomini,

C., Giannini, P.C.F. e Mancini, F. Rios e processos
aluviais. São Paulo. Oficina de texto. 2001. p. 197.

Os sistemas fluviais entrelaçados caracterizam-se, entre

outros, pelo(a)

Foco, fé e constância! Página 158

 SOCIOLOGIA E SUAS TECNOLOGIAS

PROF. AGENOR FLORÊNCIO

Foco, fé e constância! Página 159


CAPÍTULO 1
A SOCIEDADE DOS INDIVIDUOS
1. (Enem 2019) Essa atmosfera de loucura e
irrealidade, criada pela aparente ausência de
propósitos, é a verdadeira cortina de ferro que esconde
dos olhos do mundo todas as formas de campos de
concentração. Vistos de fora, os campos e o que neles
acontece só podem ser descritos com imagens
extraterrenas, como se a vida fosse neles separada das
finalidades deste mundo.
Mais que o arame farpado, é a irrealidade dos detentos
que ele confina que provoca uma crueldade tão incrível
que termina levando à aceitação do extermínio como
solução perfeitamente normal.
ARENDT, H. Origens do totalitarismo. São Paulo: Cia.
das Letras, 1989 (adaptado).
A partir da análise da autora, no encontro das
temporalidades históricas, evidencia-se uma crítica à
naturalização do(a)
a) ideário nacional, que legitima as desigualdades
sociais.
b) alienação ideológica, que justifica as ações
individuais.
c) cosmologia religiosa, que sustenta as tradições
hierárquicas.
d) segregação humana, que fundamenta os projetos
biopolíticos.
e) enquadramento cultural, que favorece os
comportamentos punitivos.
2. (Ufg 2014) Analise o cartaz a seguir.
Elaborado durante a Guerra Civil Espanhola (1936-
1939), o cartaz apresentado transmite uma imagem de
família estruturada sobre um princípio que
a) redefiniu o papel social da mulher em decorrência de
sua mobilização para a luta.
b) elegeu o Estado como centro irradiador das relações
entre homens e mulheres.
c) adotou a ideologia liberal para a formação da família
nuclear.
d) pregou o sacrifício feminino como meio de proteção
moral da família.
e) defendeu a organização hierárquica familiar como
modelo para a luta política.
3. (Interbits 2013)
Os quadrinhos acima apresentam a construção de uma
figura social, o monstro. Tendo em conta a teoria
sociológica, podemos dizer que:
a) O monstro surge a partir de um processo social que
cria sujeitos rejeitados e desajustados.
b) O monstro é uma figura que já desde o nascimento
se mostra desajustada em relação à sociedade.
c) Somente as crianças são monstruosas.
d) Os monstros correspondem a uma forma de
classificação escolar dos seus estudantes.
e) Há, na sociedade contemporânea, uma grande
preocupação em fazer com que a monstruosidade
seja apagada da personalidade das pessoas.
4. (Unicentro 2011) A respeito dos estudos sobre
socialização, está correto o que se afirma em
a) O primeiro grupo social fundamental na socialização
é o religioso, representado pela Igreja.
b) O processo de maturação biológica e o
desenvolvimento infantil necessitavam de
intervenções de adultos, o que sempre será igual,
independente das diferenças culturais.
c) O processo de socialização termina quando o
indivíduo atinge a maioridade e entra no mercado de
trabalho.
d) A sociologia postula a existência de uma natureza
infantil que explica a igualdade nas condições de ser
criança.
e) A internalização do social e a sua percepção da
realidade, como a primeira socialização, ocorrem
dentro do grupo familiar, sendo, assim, decorrentes
da classe social da família.
 5. (Uema 2016) A Sociologia, tradicionalmente, é a
ciência que estuda a sociedade. Expressão abstrata,
visto que não há uma definição precisa. Mas, a literatura
indica que toda sociedade deriva de grupos sociais,
compreendidos como “um agregado de seres humanos
no qual (1) existem relações específicas entre
indivíduos que o compreendem e (2) cada indivíduo tem
consciência do próprio grupo e de seus símbolos”. É
necessário, portanto, que haja interação e identidade
entre os membros do grupo.
OUTHWAITE, William; BOTTOMORE, Tom (editores).
Dicionário do pensamento social do século XX. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar, 1996.
GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre: Artmed,
2005.
OLIVEIRA, Pérsio Santos de. Introdução à Sociologia.
São Paulo: Ática, 2008.
Um exemplo de grupo social é (são)
a) multidão em um domingo na praia.
b) pessoas em uma fila de cinema.
c) alunos em uma sala de aula.
d) jovens em festival de música.
e) indivíduos lendo jornal.
6. (Interbits 2013) Um dos grandes dilemas da
educação na sociedade moderna é reproduzir a
sociedade ao mesmo momento em que tem que
contribuir para a sua mudança. Dentro os autores
abaixo, quais aqueles que reconhecem o papel
transformador da educação? E quais o que
compreendem o seu caráter reprodutor?
a) Transformador: Antonio Gramsci e Paulo Freire.
Reprodutor: Émile Durkheim e Pierre Bourdieu.
b) Transformador: Karl Marx e Émile Durkheim.
Reprodutor: Antonio Gramsci e Pierre Bourdieu.
c) Transformador: Antonio Gramsci e Pierre Bourdieu.
Reprodutor: Karl Marx e Paulo Freire.
d) Transformador: Max Weber e Pierre Bourdieu.
Reprodutor: Karl Marx e Paulo Freire.
e) Transformador: Paulo Freire e Émile Durkheim.
Reprodutor: Karl Marx e Pierre Bourdieu.
7. (Interbits 2012) Leia.
Escola pública do DF começa a testar chip para
monitorar alunos
Por meio de um chip fixado no uniforme, uma turma de
42 estudantes do primeiro ano do ensino médio tem
suas entradas e saídas monitoradas no CEM (Centro de
Ensino Médio) 414 de Samambaia, cidade-satélite do
Distrito Federal.
O projeto, que começou a funcionar no dia 22 de
outubro, manda mensagem por celular aos pais ou
responsáveis pelos alunos, informando o horário de
entrada e saída da escola.
Segundo a diretora do CEM, a medida foi tomada para
aumentar a permanência dos alunos nas salas de aula.
"Os professores dos últimos horários reclamam que
muitos alunos costumam sair antes do término das
aulas. Por mais que a escola tente manter o controle,
eles dão um jeito de sair da escola".
Foco, fé e constância!
Fonte: Folha on-line. 30 out. 2012. Adaptado. Disponível
em: <http://folha.com/no1177555>. Acesso em 30 out.
2012.
O texto apresenta uma forma de controle de estudantes
dentro da instituição escolar. Esse tipo de instrumento
está vinculado a qual lógica apresentada pelo filósofo
Michel Foucault?
a) Emancipação, que tem como fundamento tornar os
estudantes sujeitos autônomos.
b) Panoptismo, que tem intenção de controlar, mas
também de tornar mais produtivos os corpos
observados.
c) Regime de verdade, que faz com que a Escola esteja
comprometida com a emancipação humana.
d) Luta de Classes, que torna tensa a relação entre
estudantes e professores.
e) Violência simbólica, que agride o sujeito através da
linguagem.
8. (Interbits 2012) A pergunta que se precisaria
responder é a seguinte. A que é que se visava, com
esta instituição de reclusão, em suas duas formas: a
forma compacta, forte, encontrada no início do século
XIX e, mesmo depois, em instituições como escolas,
hospitais psiquiátricos, casas de correção, prisões, etc.,
e em seguida a reclusão em sua forma branda, difusa,
encontrada em instituições como a cidade operária, a
caixa econômica, a caixa de assistência, etc.?
FOUCAULT, Michel. “Conferência V”. In: A verdade e as
formas jurídicas. Rio de Janeiro: Nau, 2012, p. 112.
Assinale a alternativa correta, de acordo com a
argumentação de Michel Foucault.
a) Essas instituições possuem a função de tornar as
pessoas submissas e alienadas.
b) Toda instituição de reclusão possui única e
exclusivamente a função de punir os transgressores
da lei.
c) Essas instituições visavam não somente ao controle,
mas também à valorização dos indivíduos e de seus
corpos.
d) As instituições a que o texto se refere correspondem
a expressões autoritárias de exercício de poder.
e) As instituições totais são uma forma de proteger a
sociedade dos indivíduos desviados.
9. (Uema 2010) A sociologia, como ciência da
modernidade, trata das transformações ocorridas nas
novas sociabilidades, em especial entre indivíduo e
sociedade. A partir do fragmento da música
“Esquadros”, de Adriana Calcanhotto, identifique os
conceitos sociológicos que expressam a análise das
relações sociais contemporâneas.
[...].Pela janela do quarto
Pela janela do carro
Pela tela, pela janela
Quem é ela? Quem é ela?
Eu vejo tudo enquadrado
Remoto controle...
Página 161
a) Alienação, fluidez, manipulação ideológica e
massificação.
b) Consumismo, estranhamento, alienação e
evolucionismo.
c) Socialismo, alienação, indústria cultural e
mercantilização.
d) Racionalidade, anomia, burocracia e alienação.
e) Cultura de massa, individualismo, alienação e
patologia social.
10. (Unioeste 2010) Assinale o item que melhor
completa a frase Os dois conceitos sociológicos: família
e parentesco,
ajudam no desenvolvimento sociológico ao
a) desvelarem a forma, a intensidade e finalidade da
reprodução sexual da humanidade, pela qual a
humanidade se perpetua.
b) provocarem a constatação de que estão na origem
das classes sociais, por meio do nascimento dos
indivíduos.
c) serem o local do amor e outras tantas e importantes
relações afetivo-emocionais experimentadas pela
sociedade.
d) possibilitarem a compreensão da organização social
apenas nas sociedades de menor densidade.
e) tornarem compreensíveis as relações de afinidade e
consanguinidade experimentadas pelos membros de
um determinado grupo.
11. (Uel 2009) A palavra “comunidade” entrou em
vocabulário popular. É comum ouvir-se, por exemplo, a
frase: ”UEL promove curso voltado à comunidade”.
Utilizada no dia a dia, “comunidade” é, no entanto, um
conceito fundamental no interior do pensamento
sociológico clássico. Para Durhan,
Na linguagem comum, a noção de comunidade refere-
se a uma coletividade na qual os participantes possuem
interesses comuns e estão afetivamente identificados
uns com os outros. Essa ideia, que pressupõe harmonia
nas relações sociais, é altamente valorizada,
constituindo, por assim dizer, o ideal da vida social. É
nesse sentido que a comunidade aparece como um
mito do nosso tempo, pois ao ideal que ela representa
opõe-se a realidade do conflito de interesses e da
impessoalidade das relações sociais própria da nossa
sociedade.
Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre o
tema comunidade, considere as afirmativas a seguir.
I. A comunidade, para Tönnies, é um tipo de relação
entre vontades humanas caracterizada por uma
vontade social baseada na concordância, nas regras
sociais comumente aceitas e na religião.
II. A base da comunidade, de acordo com Weber,
reside, a exemplo do que acontece na sociedade,
em uma relação na qual a ação social exprime uma
compreensão de interesses por motivos racionais de
fins ou de valores.
III. Segundo Marx, a verdadeira relação de comunidade
só é possível no comunismo. Portanto, comunidade
e sociedade de classes são incompatíveis.
Foco, fé e constância!
IV. A oposição comunidade-sociedade corresponde, de
certa forma, à oposição entre solidariedade
mecânica e solidariedade orgânica, introduzida na
sociologia francesa de Émile Durkheim.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e VI são corretas.
12. (Uema 2009) Second life, criado por Philip
Rosidale em 2003, é um mundo virtual onde os
indivíduos (avatares) vivenciam novas formas de
sociabilidade, como uma realidade paralela. Porém, as
interações são mais dinâmicas e intensas, há uma
sobreposição entre o real e o virtual.
Doravante, as interações ocorrem “chats de internet,
orkut ou qualquer outra plataforma de interação virtual”
em que as fronteiras espaço e tempo se diluem.
FIGUEIRA, Mara. Second life: febre na rede. In:
Sociologia: ciência & vida. São Paulo: Escala, ano 1,
v.9, 2007.
Com base nessas novas formas de interações sociais, é
correto afirmar que sociedade é
a) um símbolo da vida que surge no fluxo de um jogo
prazeroso, que facilmente se desconstrói porque as
interações são efêmeras, embora não seja apenas
uma frívola brincadeira, mas constitui-se em não
paradigma.
b) uma abstração necessária para fins práticos, muito
útil para uma síntese provisória dos fenômenos, mas
não objeto real que exista para além dos indivíduos e
dos processos que eles vivenciam.
c) um jogo de “faz de conta” em que todos os indivíduos
são iguais a partir da ideia de identidade social e
cultural e, ao mesmo tempo, faz de conta que cada
um é especialmente honrado.
d) um espaço no qual os indivíduos manifestam seus
interesses e desenvolvem conjuntamente os seus
objetivos direcionados a uma unidade no seio da
qual esses interesses se realizam.
e) uma construção de fenômenos sociais, culturais,
políticos e econômicos que proporcionam aos
indivíduos um sentimento de pertencimento, dando-
lhes o pleno direito do exercício de participação e
cidadania.
Página 162
13. (Ufpa 2008) Pode-se dizer que as diferenças
culturais existentes na humanidade são explicadas e
compreendidas, entre outros fatores, por meio de seus
processos de socialização. A escola é um importante
espaço desse processo porque
a) proporciona a educação formal, que é um
instrumental relevante na manutenção das realidades
socioculturais, uma vez que apenas os membros
mais velhos de uma dada sociedade determinam o
modo se ser, agir e pensar das novas gerações.
b) é possível perceber, no universo da sala de aula, o
caráter formal e informal da educação, pois alunos e
professores trazem consigo uma bagagem cultural
que se manifesta espontaneamente e em situações
diversas.
c) transmite modelos sociais de comportamento
homogêneo, uma vez que as diferenças sociais e
culturais entre as pessoas garantem o dinamismo
neste processo educativo.
d) busca ampliar ações afirmativas por meio do diálogo
com outras identidades, ou seja, o interculturalismo,
baseando-se na eliminação das diferenças
socioculturais e reforçando conflitos e disputas pela
manutenção ou ampliação de poder.
e) aprender e ensinar aspectos culturais são processos
que se manifestam em momentos e lugares
específicos da educação formal, como é o caso do
que se processa nas escolas e universidades.
14. (Ufu 2000) Considere o ato de conceber uma
criança no pensamento dos índios Tupi, do Brasil
Central. "Para estes, a criança depende exclusivamente
do pai. Ela existe anteriormente como uma espécie de
semente no interior do homem, muito tempo mesmo
antes do ato sexual que a transferirá para o ventre da
mulher. No interior desta, a criança se desenvolve sem
estabelecer nenhuma relação consanguínea com a
esposa do pai. A mulher não passa, então, de um
recipiente próprio para o desenvolvimento do novo ser."
(Laraia 1986:93).
Para esta teoria Tupi, é permitido
I. o matrimônio entre jovens que tenham a mesma mãe,
mas pais diferentes.
II. o matrimônio entre jovens que tenham o mesmo pai,
mas mães diferentes.
III. em qualquer caso, o matrimônio entre jovens meio
irmãos.
Escolha a alternativa correta.
a) Apenas I está correta.
b) I e II estão corretas.
c) II e III estão corretas.
d) Apenas III está correta.
Foco, fé e constância!
15. (Upe-ssa 2 2018) Leia a tirinha a seguir:
Sobre o grupo social apresentado na tirinha, analise os
seguintes itens:
I. A objetividade e a exterioridade são características
importantes na formação desse grupo, pois os grupos
sociais sempre são superiores aos indivíduos, e suas
regras e normas de convivência não são construções
individuais, e sim coletivas.
II. A Sociologia classifica esse grupo social como
intermediário.
III. As maneiras de pensar e agir desse grupo estão
ressaltadas na consciência individual, pois o
sentimento coletivo provoca conflitos e tensões
irresolutos.
IV. A mediação política desse grupo está concentrada
no discurso dos estudantes e representada por uma
pluralidade de indivíduos e por uma organização
polianárquica.
V. O grupo profissional apresentado na tirinha
estabelece relações no âmbito do desenvolvimento
de competências e de habilidades sistematizadas e
demandadas pela sociedade.
Estão CORRETOS apenas
a) I, II e III. b) I, III e V. c) IV e V.
d) I, II e V. e) I, II e IV.
16. (Unesp 2017) Texto 1
O professor não se aproveitará da audiência cativa dos
estudantes para promover os seus próprios interesses,
opiniões ou preferências ideológicas, religiosas, morais,
políticas e partidárias. Ao tratar de questões políticas,
socioculturais e econômicas, o professor apresentará
aos alunos, de forma justa – isto é com a mesma
profundidade e seriedade –, as principais versões,
teorias, opiniões e perspectivas concorrentes a respeito.
O professor respeitará o direito dos pais a que seus
filhos recebam a educação moral que esteja de acordo
com suas próprias convicções.
Texto 2
Ciências sempre incluem controvérsias, mesmo física e
química. Se não ensinamos isso também, ensinamos
errado. E o mesmo vale para história e sociologia – o
professor precisa ensinar Karl Marx, mas também Adam
Smith e Émile Durkheim. Mas o conhecimento que
precisa ser passado é essencialmente científico – o que
não inclui o criacionismo, que é uma teoria religiosa.
Com todo respeito, mas família é família, e sociedade é
sociedade: a família pode ter crenças de preconceito
homofóbico ou contra a mulher, por exemplo, e não se
pode deixar que um jovem nunca seja exposto a um
ponto de vista diferente desses. Ele tem que ser
exposto a outros valores.
Página 163
O confronto entre os dois textos permite concluir
corretamente que
a) ambos atribuem a mesma importância à fé religiosa e
à ciência como fundamentos educativos.
b) ambos defendem o relativismo no campo dos valores
morais, valorizando a aceitação das diferenças.
c) as duas abordagens valorizam a doutrinação
ideológica do professor sobre o aluno no campo
educativo.
d) o texto 1 assume uma posição moralmente
conservadora, enquanto o texto 2 defende uma
educação pluralista.
e) o texto 1 é contrário a preconceitos morais, enquanto
o texto 2 denuncia o cientificismo na educação.
17. (Unioeste 2016) Ao analisarem a cultura e a
ideologia, vários autores procuram demonstrar que
esses dois conceitos não podem ser utilizados
separadamente, pois há uma profunda relação entre
eles, sobretudo no que diz respeito ao processo de
dominação nas sociedades capitalistas. O pensador
italiano Antônio Gramsci (1891-1937) analisa essa
questão com base no conceito de hegemonia e no que
ele chama de aparelhos de hegemonia. “Por hegemonia
pode-se entender o processo pelo qual uma classe
dominante consegue que seu projeto seja aceito pelos
dominados, desarticulando a visão de mundo autônoma
de cada grupo potencialmente adversário. Isso é feito
por meio dos aparelhos de hegemonia, que são as
instituições no interior do Estado ou fora dele, como o
sistema escolar, a igreja, os partidos políticos, os
sindicatos e os meios de comunicação. Nesse sentido,
cada relação de hegemonia é sempre pedagógica, pois
envolve uma prática de convencimento, de ensino e
aprendizagem. Para Gramsci, uma classe se torna
hegemônica quando, além do poder coercitivo e policial,
utiliza a persuasão, produz o consenso, que é
desenvolvido mediante um sistema de ideias muito bem
elaborado por intelectuais a serviço do poder, para
convencer a maioria das pessoas. Por esse processo,
cria-se uma “cultura dominante ativa”, que deve
penetrar no senso comum de um povo, com o objetivo
de demonstrar que a visão de mundo daquele que
domina é a única possível. A ideologia não é o lugar da
ilusão e da mistificação, mas o espaço da dominação,
que não se estabelece somente com o uso legítimo da
força pelo Estado, mas também pela direção moral e
intelectual da sociedade como um todo, baseada nos
elementos culturais de cada povo. Mas, Gramsci aponta
também a possibilidade de haver um processo de
contra hegemonia, desenvolvido por intelectuais
orgânicos, vinculados à classe trabalhadora, na defesa
de seus interesses. Contrapondo-se à inculcação dos
ideais burgueses por meio da escola, dos meios de
comunicação de massa, etc. eles combatem nessas
mesmas frentes, defendendo outra forma de pensar,
agir, e sentir na sociedade em que vivem.”.
(TOMAZI, Nelson Dácio. Sociologia para o ensino
médio. 3ª ed. São Paulo: Saraiva, 2013)
Partindo da análise do texto transcrito acima, assinale a
alternativa CORRETA.
Foco, fé e constância!
a) Por hegemonia pode-se entender o processo pelo
qual uma classe qualquer consegue que seu projeto
seja aceito por outra classe, desarticulando a visão
de mundo autônoma de cada grupo potencialmente
adversário.
b) Os processos de contra hegemonia são
desenvolvidos por intelectuais orgânicos, vinculados
à classe dominante, na defesa de seus interesses.
c) Os aparelhos de hegemonia são as instituições no
interior do Estado ou fora dele, como o sistema
escolar, a igreja, os partidos políticos, os sindicatos e
os meios de comunicação. Nesse sentido, cada
relação de hegemonia é sempre pedagógica, pois
envolve uma prática de convencimento, de ensino e
aprendizagem.
d) A ideologia é o lugar da ilusão e da mistificação, o
espaço da dominação, que se estabelece somente
com o uso legítimo da força pelo Estado.
e) Uma classe se torna hegemônica somente através do
uso da persuasão, produzindo o consenso, que é
desenvolvido mediante um sistema de ideias muito
bem elaborado por intelectuais a serviço do poder,
para convencer a maioria das pessoas.
18. (Ueg 2016) Para as “boas” escolas vão sempre os
professores mais competentes e experientes. Nelas, as
condições de trabalho são melhores. Há um número
menor de alunos por turma e o tempo de aula é maior.
O material didático é abundante e de boa qualidade.
Nas escolas “carentes” dá-se o contrário. Os
professores estão sobrecarregados e insatisfeitos. Por
causa disso, ficam pouco tempo na escola. O material
didático (cartilhas, livros, etc.) é inadequado e
insuficiente. As turmas estão superlotadas e as crianças
têm menos tempo de aula. Nessas escolas, os
professores faltam com mais frequência às aulas, os
alunos são rebeldes ou desinteressados e há mais
problemas de disciplina.
CECCON, C.; OLIVEIRA, M. D ; OLIVEIRA, R. D. A Vida na escola e a escola da vida. 7. ed.
Petrópolis: Vozes, 1983. p. 52-53.
As afirmações acima, em nível geral, apresentam uma
descrição do sistema escolar brasileiro em seu nível
fundamental. Essa situação do sistema escolar pode ser
melhor explicada a partir de qual teoria sociológica?
a) A teoria das classes sociais, que apresenta a divisão
social e seu processo de reprodução no âmbito
escolar, tal como apresentado por várias pesquisas
da sociologia da educação.
b) A teoria da ação social, que diz que o sujeito atribui
um sentido à sua ação voltado para a ação dos
demais e, nesse sentido, a escola é produto da ação
social de professores e alunos e suas diferenças são
o resultado delas.
c) A teoria da modernização, segundo a qual os mais
pobres vão sendo paulatinamente inseridos na
modernidade, passando de condições precárias,
inclusive escolares, para melhores condições de
vida.
d) A teoria da urbanização, que afirma que existem
diferenças espaciais nos grandes centros urbanos
que tendem a ser superadas com o processo de
desenvolvimento urbano, explicando as diferenças
no sistema escolar e sua superação.
Página 164
19. (Interbits 2012) Leia o texto a seguir. 21. (Upe-ssa 1 2016) Leia o texto a seguir:

A educação é a ação exercida, pelas gerações adultas, Amor »

sobre as gerações que não se encontram ainda
preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e
desenvolver, na criança, certo número de estados
físicos, intelectuais e morais, reclamados pela
sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio
espacial a que a criança, particularmente, se destine.
Menino rejeitado por casais heterossexuais por ser “feio
e negro demais” é adotado por casal homossexual
O garoto de quatro anos havia sido rejeitado por outros
três casais heterossexuais

DURKHEIM, Émile. Educação e sociologia. São Paulo:

Melhoramentos, 1972, p.41.

Tomando em consideração a definição acima, é correto

afirmar que, para Durkheim:
a) a educação está relacionada ao processo de
socialização. Através dela, as gerações mais novas
internalizam as normas, valores e a moral da
sociedade em que estão inseridas. Nesse sentido, é
pela educação que a sociedade reproduz-se e se
sustenta intergeracionalmente.
b) a educação é essencialmente transformadora. A obra
de Paulo Freire demonstra justamente como, através
da educação, as gerações mais novas podem se
emancipar e pensar autonomamente.
c) a educação não ocorre somente nas escolas, dado
que as escolas são uma invenção moderna. Antes
dela, a educação ocorria, sobretudo, no ambiente do
trabalho.
d) toda forma de educação é contrária aos interesses da
criança. A criança naturalmente quer brincar e se
divertir. A escola acaba por tolher das crianças a sua
pureza, obrigando-as a estudarem e assumirem
responsabilidades que não são condizentes à sua
faixa etária.
e) a educação tende a fazer com que a sociedade se
modifique, uma vez que os valores transmitidos às
gerações mais novas são diferentes daqueles que as
gerações mais antigas receberam.
Atualmente, um dos debates mais acirrados da
sociedade brasileira diz respeito à capacidade de casais
homossexuais fornecerem estrutura familiar para o
desenvolvimento de uma criança. Ao contrapor o senso
comum de que apenas a família constituída por um
homem e uma mulher pode oferecer essa estrutura,
ganhou repercussão, nas redes sociais, o caso do
garoto de quatro anos que foi adotado por um casal
homossexual após ser rejeitado por três casais
heterossexuais com as justificativas de ser “feio” e
“negro demais”. (...)
Disponível em:
<http://www.diariodepernambuco.com.br/app/noticia/bra
sil/2015/02/27/> Adaptado.
Acesso em: junho 2015

20. (Enem PPL 2019) A linguagem é uma grande força

de socialização, provavelmente a maior que existe. Com O tema apresentado no texto se refere ao conceito
isso não queremos dizer apenas o fato mais ou menos sociológico de
óbvio de que a interação social dotada de significado é a) Comunidade.
praticamente impossível sem a linguagem, mas que o b) Instituição social.
mero fato de haver uma fala comum serve como um c) Indicadores políticos.
símbolo peculiarmente poderoso da solidariedade social d) Igualdade de gênero.
entre aqueles que falam aquela língua. e) Democratização das classes trabalhadoras.

SAPIR, E. A linguagem. São Paulo: Perspectiva, 1980. 22. (Upe 2015) Observe a imagem a seguir:

O texto destaca o entendimento segundo o qual a

linguagem, como elemento do processo de
socialização, constitui-se a partir de uma
a) necessidade de ligação com o transcendente.
b) relação de interdependência com a cultura.
c) estruturação da racionalidade científica.
d) imposição de caráter econômico.
e) herança de natureza biológica.

Foco, fé e constância! Página 165

O modo como as pessoas se organizam pode ser
determinado pela existência de fortes laços de
companheirismo, preocupação com o bem-estar uns
dos outros, cooperação e confiança mútua.
No contexto da imagem, a organização apresentada
demonstra um grupo comunitário caracterizado
a) por uma unidade de observação pessoal, no qual o
grupo representa um elemento analítico referencial e
representativo que permite compreender tão
somente o seu contexto.
b) pela autossuficiência, ao passo que proporciona
todas ou a maioria das atividades satisfazendo as
necessidades dos membros do grupo.
c) por uma homogeneidade ideológica, já que todas as
ideias e mudanças vindas de fora do grupo são
aceitas por todos de maneira uniforme.
d) pela nitidez, porque o limite territorial do grupo vai
além do espaço de cooperação, chegando até os
limites do Estado Nacional.
e) como um grupo em mutirão que busca satisfazer as
necessidades dos grupos de conflito para manter a
harmonia social.
23. (Unimontes 2015) Socialização é um conceito-
chave utilizado na Sociologia para reconhecer que
identidades sociais, papéis e trajetórias de indivíduos e
grupos sociais são construídos por meio de um
processo contínuo de transmissão cultural. Portanto, é
CORRETO afirmar:
a) Os indivíduos são seres antissociais que somente
pautam suas vidas influenciados pelo individualismo
utilitário.
b) A socialização não expressa a heterogeneidade das
populações e seus modos de vida, mas somente a
condição de nascimento das pessoas.
c) A socialização desagrega os indivíduos numa
comunidade, impossibilitando as relações sociais e a
participação em decisões públicas.
d) Socialização é o processo de aprender a tornar-se
membro de uma sociedade, por meio do qual nos
tornamos seres sociais.
24. (Interbits 2013) O que pode acontecer a um
indivíduo caso ele não tenha possibilidade de se
socializar com ninguém? Assinale a alternativa correta
sociologicamente.
a) Ele ficará sozinho e sem amigos, tornando-se uma
pessoa violenta.
b) Ele provavelmente não sobreviverá em sociedade e
terá grandes dificuldades para se comunicar.
c) Ele será encaminhado para uma instituição de
caridade.
d) Ele não se reconhecerá como pessoa, uma vez que
não terá conhecido o significado da palavra “amor”.
e) Ele se tornará um empecilho para seus pais, um
problema para a sociedade e não quererá viver.
Foco, fé e constância!
25. (Upe 2013) Observe a foto a seguir:
Ela apresenta a interação entre pessoas de um mesmo
grupo. O processo de sociabilidade se desenvolve no
grupo, com base em um conceito sociológico expresso
na foto acima.
Sobre ele, analise as alternativas abaixo e assinale a
CORRETA.
a) A sociabilidade de novos membros de uma
sociedade só é possível quando há mudanças
radicais na estrutura social.
b) Os espaços físicos de uma sociedade são destinados
a vários processos sociais. Na foto percebe-se o
único espaço destinado ao processo que permite a
sociabilidade entre os indivíduos.
c) A competição é um processo de sociabilidade
evidenciado na foto, pois os contatos primários
caracterizam as interações dos membros desse
grupo.
d) As relações presentes na foto são um processo
contínuo no qual o indivíduo, ao longo da vida,
aprende, identifica hábitos e valores característicos,
que o ajudam no desenvolvimento de sua
personalidade e na sua integração com o grupo.
e) As interações mostradas na foto são baseadas em
estratégias de competição com o objetivo de
organizar movimentos de mudança da estrutura
social vigente.
26. (Interbits 2012) A guerra sempre se baseia nos
recursos disponíveis, na organização social e no nível
de desenvolvimento tecnológico das sociedades. Desse
modo, fica claro que os métodos de guerrear nunca são
fixos, mas mudam ao longo do tempo juntamente com o
desenvolvimento econômico, social e político das
sociedades.
(GIDDENS, A. Sociologia. 6ª edição. Porto Alegre:
Penso, 2012, p. 740.)
A partir do texto acima, assinale a alternativa correta.
a) Toda guerra é sangrenta e deve ser evitada.
b) As guerras podem ser consideradas como um fato
social.
c) Não há mais guerras no século XXI.
d) As guerras são manifestações irracionais do egoísmo
humano.
e) A guerra é uma expressão da natureza destrutiva do
homem.
Página 166
27. (Uffs 2011) Podemos conceituar Instituições Sociais
como:
a) Estruturas criadas pelo Estado para benefício da
classe política.
b) Agrupamento social com o mesmo objetivo cultural,
visando a melhoria da qualidade de vida da
sociedade como um todo.
c) Agrupamento de cidadãos com comportamentos
semelhantes e que, quando ligados de forma
coletiva, conseguem apoio político para legitimar
suas ações.
d) Construções promovidas pelo Estado para garantir a
melhoria da qualidade da população como um todo.
e) As estruturas sociais estáveis (ou formas de
organização) baseadas em regras e procedimentos
padronizados, socialmente reconhecidos, aceitos,
sancionados e seguidos pela sociedade.
28. (Uema 2011) Assinale a alternativa que apresenta
as características de instituições sociais.
a) Estáveis; permanentes; desestruturadas; valorativas
e coercitivas.
b) Coercitivas; coativas; valorativas; objetividade;
efêmeras.
c) Estruturadas; finalidades; instáveis; coativas;
coercitivas.
d) Finalidade; estáveis; coercitivas; estruturadas;
valorativas.
e) Valorativas; permanentes; subjetivas; universais;
desestruturadas.
29. (Unicentro 2011) Entende-se por socialização o
processo por meio do qual
a) o indivíduo aprende a ser um membro da sociedade.
b) a sociedade divide a riqueza produzida socialmente.
c) o indivíduo constrói laços de afetividade familiar.
d) a comunidade é transformada em sociedade.
e) os grupos sociais se constituem.
30. (Unioeste 2011) Um dos universos mais constantes
nas Ciências Sociais diz respeito ao estudo das
instituições sociais. Família, religião, trabalho foram
temáticas investigadas pelos primeiros pesquisadores
da área, mas que ainda continuam presentes na
produção contemporânea. Sobre o conceito de
instituição social é correto afirmar que
a) o conceito de instituição social corresponde à ação
de instituir ou determinar padrões de comportamento,
padrões que são construídos historicamente e
possuem um poder de coerção em determinado
contexto.
b) as instituições sociais são as entidades filantrópicas
que prestam serviço comunitário, elas são
instituições por terem uma sede e um estatuto pré-
determinado e são sociais por atender interesses
públicos.
c) a linguagem não pode ser considerada uma
instituição por ser algo natural do ser humano e não
possuir seus limites claramente definidos, como é o
caso da escola, por exemplo.
d) segundo Goffman, as únicas instituições com
características sociológicas são as de caráter
fechado, pois são impositivas e desenvolvem uma
sociabilidade própria.
Foco, fé e constância!
e) levando em consideração a teoria de Emile
Durkheim, podemos afirmar que nem todas as
instituições sociais podem ser consideradas como
fatos sociais, pois estes obrigatoriamente precisam
ser coletivos, coercitivos e externos aos indivíduos.
CAPÍTULO 2
MEIO AMBIENTE E SOCIEDADE
1. (Enem 2016) A linhagem dos primeiros críticos
ambientais brasileiros não praticou o elogio laudatório
da beleza e da grandeza do meio natural brasileiro. O
meio natural foi elogiado por sua riqueza e potencial
econômico, sendo sua destruição interpretada como um
signo de atraso, ignorância e falta de cuidado.
PADUA, J. A. Um sopro de destruição: pensamento
político e crítica ambiental no Brasil escravista (1786-
1888). Rio de Janeiro: Zahar, 2002 (adaptado).
Descrevendo a posição dos críticos ambientais
brasileiros dos séculos XVIII e XIX, o autor demonstra
que, via de regra, eles viam o meio natural como
a) ferramenta essencial para o avanço da nação.
b) dádiva divina para o desenvolvimento industrial.
c) paisagem privilegiada para a valorização fundiária.
d) limitação topográfica para a promoção da
urbanização.
e) obstáculo climático para o estabelecimento da
civilização.
2. (Uece 2019) Segundo estudos, o aquecimento global
é responsável pelas mudanças climáticas que vêm
ocorrendo em todo o planeta, com trágicas
consequências ambientais, econômicas e sociais.
No que concerne ao aquecimento global, assinale a
afirmação verdadeira.
a) Os países desenvolvidos não são os principais
responsáveis pela concentração de gases de efeito
estufa na atmosfera.
b) As consequências do aquecimento global afetarão
todos os países, mas as consequências dessas
mudanças climáticas não afetarão o meio ambiente e
a população do Brasil.
c) Em decorrência do aquecimento global, milhões de
pessoas poderão enfrentar fome e racionamento de
água, além das consequências do desaparecimento
de muitas áreas costeiras pela elevação do nível do
mar.
d) O aquecimento global é um fenômeno natural e não
tem relação com a concentração de gases de efeito
estufa na atmosfera emitidos pelos países ricos.
Página 167
3. (Fgv 2016) Em junho de 2015, o Papa Francisco
tornou pública a encíclica Laudato sí (Louvado sejas),
na qual trata do meio ambiente e da atual crise
ecológica, conforme trecho a seguir.
48. O ambiente humano e o ambiente natural
degradam-se em conjunto; e não podemos enfrentar
adequadamente a degradação ambiental, se não
prestarmos atenção às causas que têm a ver com a
degradação humana e social. De fato, a deterioração do
meio ambiente e a da sociedade afetam de modo
especial os mais frágeis do planeta: “Tanto a
experiência comum da vida quotidiana como a
investigação científica demonstram que os efeitos mais
graves de todas as agressões ambientais recaem sobre
as pessoas mais pobres”. Por exemplo (...), a poluição
da água afeta particularmente os mais pobres que não
têm possibilidades de comprar água engarrafada, e a
elevação do nível do mar afeta principalmente as
populações costeiras mais pobres que não têm para
onde se transferir. O impacto dos desequilíbrios atuais
manifesta-se também na morte prematura de muitos
pobres, nos conflitos gerados pela falta de recursos e
em muitos outros problemas que não têm espaço
suficiente nas agendas mundiais.
Apud
http://w2.vatican.va/content/francesco/pt/encyclicals/doc
uments/
papa-francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html
No trecho selecionado da encíclica, o papa estabelece
a) a relação entre a desigualdade social e a fragilidade
do equilíbrio ecológico planetário.
b) o vínculo entre a responsabilidade humana no
aquecimento global e a elevação do nível do mar.
c) a interdependência entre o desenvolvimento
tecnológico e o progresso material e moral.
d) o papel da política internacional para o uso
responsável das fontes hídricas.
e) a importância de preservar o bem comum, sobretudo
a água potável.
4. (Uea 2014)
Foco, fé e constância!
A questão colocada em debate pela charge é
a) o desenvolvimento que não pode ser alcançado com
a presença de áreas verdes.
b) a falta de materiais de proteção individual para as
pessoas próximas às caçambas.
c) o caráter efêmero das construções civis que um dia
serão destruídas.
d) a situação precária dos trabalhadores ligados ao
transporte de carga no Brasil.
e) o descarte irregular de lixo e os impactos ambientais
e sociais implicados.
5. (Enem 2015) Diante de ameaças surgidas com a
engenharia genética de alimentos, vários grupos da
sociedade civil conceberam o chamado “princípio da
precaução”. O fundamento desse princípio é: quando
uma tecnologia ou produto comporta alguma ameaça à
saúde ou ao ambiente, ainda que não se possa avaliar
a natureza precisa ou a magnitude do dano que venha a
ser causado por eles, deve-se evitá-los ou deixá-los de
quarentena para maiores estudos e avaliações antes de
sua liberação.
SEVCENKO, N. A corrida para o século XXI: no loop da
montanha-russa. São Paulo: Cia. das Letras, 2001
(adaptado).
O texto expõe uma tendência representativa do
pensamento social contemporâneo, na qual o
desenvolvimento de mecanismos de acautelamento ou
administração de riscos tem como objetivo
a) priorizar os interesses econômicos em relação aos
seres humanos e à natureza.
b) negar a perspectiva científica e suas conquistas por
causa de riscos ecológicos.
c) instituir o diálogo público sobre mudanças
tecnológicas e suas consequências.
d) combater a introdução de tecnologias para travar o
curso das mudanças sociais.
e) romper o equilíbrio entre benefícios e riscos do
avanço tecnológico e científico.
6. (Fgv 2015) Sr. Presidente,
A Conectas, em apoio à Aliança pela Água, gostaria de
chamar a atenção dos mecanismos deste Conselho
para uma grave violação de direitos humanos no Estado
de São Paulo, Brasil. A maior e mais rica região
metropolitana do país está enfrentando a pior crise
hídrica de sua história. Nossos principais reservatórios
de água foram quase exauridos, colocando em risco o
abastecimento de água de milhões de pessoas. Esta
crise sem precedentes é resultado de décadas de
políticas equivocadas na gestão e conservação da
água. (...) Posturas de negação da existência do
problema e falta de
transparência tornaram-se marcas registradas da
resposta política à crise em São Paulo. (...) Para
finalizar, solicitamos que todas as instâncias e
mecanismos de Direitos Humanos das Nações Unidas
acompanhem de perto esta situação já que, hoje, o
direito humano à água potável está seriamente
ameaçado. Obrigado.
Página 168
 Declaração Oral, 28ª sessão do Conselho de Direitos
Humanos das Nações Unidas, março de 2015, em
Genebra, http://www.conectas.org
Com relação às situações que motivaram essa
denúncia, assinale V para a afirmativa verdadeira e F
para a falsa.
( ) No Estado de São Paulo, ocorreu um
racionamento organizado e transparente, com a
instalação de sistemas de captação e campanhas
para reuso da água e redução do consumo.
( ) O desmatamento, a ocupação desordenada e a
poluição por dejetos industriais e urbanos têm
sido as principais causas de degradação das
fontes de água do Sistema Cantareira.
( ) Para evitar o colapso total do abastecimento
hídrico, o Governo de São Paulo está
aumentando a captação e o tratamento de água
obtida a partir de fontes poluídas, o que
certamente elevará o custo final para o
consumidor.
As afirmações são, respectivamente,
a) F - V - F.
b) F - V - V.
c) V - F - F.
d) V - V - F.
e) F - F - V.
7. (Enem 2015) A questão ambiental, uma das
principais pautas contemporâneas, possibilitou o
surgimento de concepções políticas diversas, dentre as
quais se destaca a preservação ambiental, que sugere
uma ideia de intocabilidade da natureza e impede o seu
aproveitamento econômico sob qualquer justificativa.
PORTO-GONÇALVES, C. W. A globalização da
natureza e a natureza da globalização. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2006 (adaptado).
Considerando as atuais concepções políticas sobre a
questão ambiental, a dinâmica caracterizada no texto
quanto à proteção do meio ambiente está baseada na
a) prática econômica sustentável.
b) contenção de impactos ambientais.
c) utilização progressiva dos recursos naturais.
d) proibição permanente da exploração da natureza.
e) definição de áreas prioritárias para a exploração
econômica.
8. (Uncisal 2012) Os problemas ambientais mobilizam
muitos cientistas e ativistas ao redor do mundo.
Atuando em áreas distintas, eles buscam soluções a
curto e médio prazos para evitar um colapso completo
do meio ambiente. Fazendo uma análise no sentido
sociológico da charge abaixo, podemos concluir como
verdadeiro:
Foco, fé e constância!
a) sociedades com alto padrão de qualidade e acesso
irrestrito a tecnologia estão a salvo das
consequências advindas dos problemas ambientais.
b) a resolução dos problemas ambientais requer não
somente políticas públicas e ações globais, mas uma
mudança de comportamento dos indivíduos.
c) os problemas ambientais não forçarão a mudança de
comportamento dos indivíduos ou a forma de
organização das sociedades ao redor do mundo.
d) as práticas capitalistas não ameaçam tanto o meio
ambiente e as relações sociais.
e) a industrialização e urbanização intensas não são
causas dos problemas ambientais.
9. (Interbits 2012) Leia.
CAPÍTULO VI
DO MEIO AMBIENTE
Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente
ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do
povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se
ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo
e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.
Fonte: Constituição Federal. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constit
uicao.htm>. Acesso em 16 nov. 2012.
Atualmente, há uma demanda por direitos ambientais,
tal como está expresso na Constituição da República
Federativa do Brasil. Os direitos de meio ambiente
podem ser classificados como:
a) Direitos de primeira geração, tais como os direitos
civis.
b) Direitos de segunda geração, tais como os direitos
políticos.
c) Direitos de terceira geração, como os direitos
coletivos.
d) Direitos de quarta geração, como os direitos
mundiais.
Página 169
10. (Interbits 2012)
A figura acima, disponível na internet, faz referência ao
“Veta Dilma!”, que em 2012 foi amplamente divulgado
nas redes sociais. Esta manifestação pode ser
relacionada a qual tipo de movimento social?
a) Aos movimentos sociais urbanos.
b) Aos movimentos sociais rurais.
c) Ao movimento ambientalista.
d) Ao movimento operário.
e) Ao movimento feminista.
11. (Unesp 2011) A criação de índices de
sustentabilidade nas principais bolsas de valores do
mundo reflete a valorização das companhias verdes.
Quando o mercado de capitais, centro financiador do
desenvolvimento econômico, cria um índice, dá um
recado explícito às empresas que ele procura. Nesse
caso, o mercado deixa claro que a agenda
socioambiental não pode ser ignorada pelas empresas
que ele procura. Na Bolsa de Valores de São Paulo, o
índice de sustentabilidade (ISE), criado há cinco anos,
mostra resultados melhores do que o índice tradicional.
No ano passado, as ações medidas pelo índice
Ibovespa subiram 18,5%, enquanto as medidas pelo
ISE da Bovespa aumentaram 24,7%.
(Veja, 09.06.2010. Adaptado.)
Assinale a alternativa correta.
a) A reportagem citada tem como assunto a recusa, por
parte dos investidores do mercado de capitais, da
lógica neoliberal que atualmente rege a economia
capitalista.
b) A questão ambiental é assunto restrito à esfera
política, não podendo ser regida pelos critérios da lei
da oferta e da procura.
c) Os dados citados na reportagem reforçam a tese
originalmente marxista acerca da lógica
autodestrutiva da economia capitalista.
d) A reportagem trata da incompatibilidade entre
equilíbrio ambiental e a célebre “mão invisível” do
mercado, postulada pelo filósofo Adam Smith.
e) A reportagem divulga a tese de que um problema
originalmente ético pode ser resolvido pela lógica do
mercado capitalista.
Foco, fé e constância!
12. (Uema 2007) Os novos movimentos sociais,
principalmente os ambientalistas no Brasil e no mundo,
têm se destacado no combate às indústrias poluidoras e
usinas nucleares, ao desmatamento indiscriminado da
Floresta Amazônica, dentre outros. Sobre esses
movimentos, leia as proposições abaixo.
I. São movimentos sociais preservacionistas que têm
como objetivo salvar o planeta Terra das agressões
do homem.
II. São movimentos sociais que têm como ideologia
revolucionar o modo de produção capitalista
instaurando o socialismo.
III. São movimentos sociais que incriminam as
empresas capitalistas modernas como devastadoras
do planeta Terra.
IV. São movimentos sociais que querem destruir o
poder do Estado-Nação.
É correto o que se afirma em:
a) II e IV, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) I e IV, apenas.
e) I e II, apenas.
13. (Ufu 2007) Os movimentos ambientais atualmente
não apresentam mais o mesmo padrão de mobilização
dos anos de 1970 e 1980. A incorporação da questão
ambiental nas agendas de governo ampliou o debate e
o espaço para participação política. No entanto,
acarretou uma espécie de institucionalização da
questão ambiental que fragmentou e profissionalizou
esses movimentos.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
a) As políticas públicas são capazes de garantir
tratamento adequado às questões ambientais,
independentemente de se estarem em jogo
interesses do capital.
b) As ONGs vão perdendo posição de destaque como
atores legítimos no processo de mobilização do
discurso ambientalista, a partir da década de 1990.
c) A relação entre democracia e meio ambiente não se
relaciona à criação, por exemplo, de mecanismos e
instituições para o debate sobre impactos
ambientais.
d) A ideia de desenvolvimento sustentável está ligada à
concepção de relação entre consciência ambiental,
mercado e Estado.
Página 170
 FILOSOFIA E SUAS TECNOLOGIAS

PROF. AGENOR FLORÊNCIO

Foco, fé e constância! Página 171


CAPÍTULO 1
FILOSOFIA (PÓS MODERNIDADE)
1. (Unesp 2012) Regulamentação publicada nesta
segunda-feira, no Diário Oficial do Município do Rio,
determina que as crianças e adolescentes apreendidos
nas chamadas cracolândias fiquem internados para
tratamento médico, mesmo contra a vontade deles ou
dos familiares. Os jovens, segundo a Secretaria
Municipal de Assistência Social (Smas), só receberão
alta quando estiverem livres do vício. A “internação
compulsória” vale somente para aqueles que, na
avaliação de um especialista, estiverem com
dependência química. Ainda de acordo com a
resolução, todas as crianças e adolescentes que forem
acolhidos à noite, “independente de estarem ou não sob
a influência do uso de drogas”, não poderão sair do
abrigo até o dia seguinte.
(www.estadao.com.br, 30.05.2012. Adaptado.)
As justificativas apresentadas neste texto para legitimar
a “internação compulsória” de usuários de drogas são
norteadas por:
a) princípios filosóficos baseados no livre-arbítrio e na
autonomia individual.
b) valores de natureza religiosa fundamentados na
preservação da vida.
c) valores éticos associados ao direito absoluto à
liberdade da pessoa humana.
d) realização prévia de consultas públicas sobre a
internação obrigatória.
e) critérios médicos relacionados à distinção entre
saúde e patologia.
2. (Ufpr 2020) Eis como ainda no início do século XVII
se descrevia a figura ideal do soldado. O soldado é
antes de tudo alguém que se reconhece de longe; que
leva os sinais naturais de seu vigor e coragem, as
marcas também de seu orgulho: seu corpo é o brasão
de sua força e de sua valentia. [...] Na segunda metade
do século XVIII, o soldado tornou-se algo que se
fabrica; de uma massa informe, de um corpo inapto, fez-
se a máquina de que se precisa; corrigiram-se aos
poucos as posturas; lentamente uma coação calculada
percorre cada parte do corpo, se assenhoreia dele,
dobra o conjunto, torna-o perpetuamente disponível e
se prolonga, em silêncio, no automatismo dos hábitos.
(FOUCAULT, Michel. Os corpos dóceis. In: FOUCAULT,
Michel. Vigiar e Punir. Petrópolis: Vozes, 1999, p. 162.)
Levando em conta essa passagem e a obra em que
está inserida, é correto afirmar que, para Michel
Foucault, instituições como escolas, quartéis, hospitais
e prisões são exemplos de espaços em que, a partir do
século XVIII, os indivíduos:
a) são educados de modo a se tornarem autônomos.
b) aprendem a conviver uns com os outros.
c) encontram as condições de segurança e bem-estar.
d) se tornam mais vigorosos e valentes.
e) se fazem objeto do poder disciplinar.
3. (Ufpr 2019) Em um texto chamado “Resposta à
questão: o que é esclarecimento?”, Kant afirma que o
“esclarecimento é a saída do homem da menoridade”.
Afirma também que a “menoridade é a incapacidade de
servir-se do próprio entendimento sem direção alheia” e
que “o homem é o culpado por esta incapacidade,
quando sua causa resulta na falta, não do
entendimento, mas de resolução e coragem para fazer
uso dele sem a direção de outra pessoa”.
(KANT, Resposta à questão: O que é esclarecimento?
In: MARÇAL, J.; CABARRÃO, M.; FANTIN, M. E. (Org.).
Antologia de Textos Filosóficos. Curitiba: SEED-PR,
2009, p. 407.)
Por sua vez, Foucault afirma: “Houve, durante a época
clássica, uma descoberta do corpo como objeto e alvo
do poder. Encontraríamos facilmente sinais dessa
grande atenção dedicada então ao corpo – ao corpo
que se manipula, se modela, se treina, que obedece,
responde, se torna hábil ou cujas forças se multiplicam
[...]”, referindo-se a um corpo (homem) que se torna ao
mesmo tempo analisável e manipulável.
(FOUCAULT, Michel. Os corpos dóceis. In: FOUCAULT,
Michel. Vigiar e Punir. Trad. Ligia M. Pondé Vassalo. 5.
ed. Petrópolis: Vozes, 1987, p. 125.).
Com base nos dois textos e no pensamento desses
filósofos, considere as afirmativas abaixo:
1. O Esclarecimento seria uma espécie de menoridade
intelectual e corresponderia à afirmação da religião
como ponto de partida para o homem tomar suas
principais decisões.
2. Enquanto Kant se preocupa em avaliar o quanto os
indivíduos são responsáveis por se deixarem dirigir
por outros, Foucault trata de mostrar os modos como
a sociedade torna o homem manipulável.
3. Tanto Kant quanto Foucault se questionam pelo nível
de autonomia do homem, ambos, porém, a partir de
abordagens diferentes e chegando a conclusões
diferentes.
4. Fica claro no texto de Foucault que a idade clássica
favorece o autoconhecimento e a autonomia de
pensamento.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
4. (Uece 2019) “Generalizando posteriormente a já
amplíssima classe dos dispositivos foucaultianos,
chamarei literalmente de dispositivo qualquer coisa que
tenha de algum modo a capacidade de capturar,
orientar, determinar, interceptar, modelar, controlar e
assegurar os gestos, as condutas, as opiniões e os
discursos dos seres viventes.”
AGAMBEN, G. O que é um dispositivo? outra travessia,
Florianópolis, n. 5, p. 9-16, jan. 2005.
Considerando o excerto acima, analise as seguintes
proposições:
I. As prisões e os manicômios se enquadram nesse
conceito na medida em que se voltam para a correção
e normalização de condutas consideradas desviantes.
II. As escolas, as igrejas e as fábricas podem ser
pensadas como dispositivos na medida em que se
voltam para os corpos e os comportamentos no
sentido do disciplinamento.
III. Os computadores, os telefones celulares, as
câmeras de segurança se destacam como
dispositivos, pois controlam tecnicamente os gestos
e as condutas humanas.
É correto o que se afirma em
a) I, II e III.
b) I e II apenas.
c) II e III apenas.
d) I e III apenas.
5. (Enem 2019) Penso que não há um sujeito
soberano, fundador, uma forma universal de sujeito que
poderíamos encontrar em todos os lugares. Penso, pelo
contrário, que o sujeito se constitui através das práticas
de sujeição ou, de maneira mais autônoma, através de
práticas de liberação, de liberdade, como na
Antiguidade – a partir, obviamente, de um certo número
de regras, de estilos, que podemos encontrar no meio
cultural.
FOUCAULT, M. Ditos e escritos V: ética, sexualidade,
política. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2004.
O texto aponta que a subjetivação se efetiva numa
dimensão
a) legal, pautada em preceitos jurídicos.
b) racional, baseada em pressupostos lógicos.
c) contingencial, processada em interações sociais.
d) transcendental, efetivada em princípios religiosos.
e) essencial, fundamentada em parâmetros
substancialistas.
Foco, fé e constância!
6. (Enem 2019) A hospitalidade pura consiste em
acolher aquele que chega antes de lhe impor condições,
antes de saber e indagar o que quer que seja, ainda
que seja um nome ou um “documento” de identidade.
Mas ela também supõe que se dirija a ele, de maneira
singular, chamando-o portanto e reconhecendo-lhe um
nome próprio: “Como você se chama?” A hospitalidade
consiste em fazer tudo para se dirigir ao outro, em lhe
conceder, até mesmo perguntar seu nome, evitando
que essa pergunta se torne uma “condição”, um
inquérito policial, um fichamento ou um simples controle
das fronteiras. Uma arte e uma poética, mas também
toda uma política dependem disso, toda uma ética se
decide aí.
DERRIDA, J. Papel-máquina. São Paulo: Estação
Liberdade, 2004 (adaptado).
Associado ao contexto migratório contemporâneo, o
conceito de hospitalidade proposto pelo autor impõe a
necessidade de
a) anulação da diferença.
b) cristalização da biografia.
c) incorporação da alteridade.
d) supressão da comunicação.
e) verificação da proveniência.
7. (Uece 2019) Observe a seguinte notícia: “O total de
pessoas encarceradas no Brasil chegou a 726.712 em
junho de 2016. Em dezembro de 2014, era de 622.202.
Houve um crescimento de mais de 104 mil pessoas.
Cerca de 40% são presos provisórios, ou seja, ainda
não possuem condenação judicial. Mais da metade
dessa população é de jovens de 18 a 29 anos e 64%
são negros. [...] Os crimes relacionados ao tráfico de
drogas são os que mais levam as pessoas às prisões,
com 28% da população carcerária total. Somados,
roubos e furtos chegam a 37%. [...] Quanto à
escolaridade, 75% da população prisional brasileira não
chegaram ao Ensino Médio. Menos de 1% dos presos
tem graduação”.
Fonte: AGÊNCIA BRASIL, 08/12-2017. Em:
http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2017-
12/populacao-carceraria-do-brasil-sobe-de-622202-
para-726712-pessoas
As informações apresentadas na notícia acima podem
ser pensadas filosoficamente tomando-se por base
I. Foucault e sua teoria dos dispositivos disciplinares do
poder.
II. Marx e sua teoria do Estado como instrumento da
classe dominante.
III. Maquiavel e sua teoria do poder do príncipe.
IV. Aristóteles e seu conceito de justiça distributiva.
Estão corretas somente as complementações contidas
em
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I e IV.
Página 173
 8. (Enem (Libras) 2017) O momento histórico das
disciplinas é o momento em que nasce uma arte do
corpo humano, que visa não unicamente o aumento das
suas habilidades, nem tampouco aprofundar sua
sujeição, mas a formação de uma relação que no
mesmo mecanismo o torna tanto mais obediente quanto
é mais útil, e inversamente. Forma-se então uma
política das coerções, que são um trabalho sobre o
corpo, uma manipulação calculada de seus elementos,
de seus gestos, de seus comportamentos.
Na perspectiva de Michel Foucault, o processo
mencionado resulta em
a) declínio cultural.
b) segregação racial.
c) redução da hierarquia.
d) totalitarismo dos governos.
e) modelagem dos indivíduos.
9. (Uema 2015) Gilberto Cotrim (2006. p. 212), ao tratar
da pós-modernidade, comenta as ideias de Michel
Foucault, nas quais “[...] as sociedades modernas
apresentam uma nova organização do poder que se
desenvolveu a partir do século XVIII. Nessa nova
organização, o poder não se concentra apenas no setor
político e nas suas formas de repressão, pois está
disseminado pelos vários âmbitos da vida social [...] [e]
o poder fragmentou-se em micropoderes e tornou-se
muito mais eficaz. Assim, em vez de se deter apenas no
macropoder concentrado no Estado, [os] micropoderes
se espalham pelas mais diversas instituições da vida
social. Isto é, os poderes exercidos por uma rede
imensa de pessoas, por exemplo: os pais, os porteiros,
os enfermeiros, os professores, as secretarias, os
guardas, os fiscais etc.”
Pelo exposto por Gilberto Cotrim sobre as ideias de
Foucault, a principal função dos micropoderes no corpo
social é interiorizar e fazer cumprir
a) o ideal de igualdade entre os homens.
b) o total direito político de acordo com as etnias.
c) as normas estabelecidas pela disciplina social.
d) a repressão exercida pelos menos instruídos.
e) o ideal de liberdade individual.
10. (Unesp 2014) Governos que se metem na vida dos
outros são governos autoritários. Na história temos dois
grandes exemplos: o fascismo e o comunismo. Em
nossa época existe uma outra tentação totalitária,
aparentemente mais invisível e, por isso mesmo, talvez,
mais perigosa: o "totalitarismo do bem". A saúde
sempre foi um dos substantivos preferidos das almas e
dos governos autoritários. Quem estudar os governos
autoritários verá que a "vida cientificamente saudável"
sempre foi uma das suas maiores paixões. E, aqui, o
advérbio "cientificamente é quase vago porque o que
vem primeiro é mesmo o desejo de higienização de toda
forma de vício, sujeira, enfim, de humanidade não
correta. Nosso maior pecado contemporâneo é não
reconhecer que a humanidade do humano está além do
modo "correto" de viver. E vamos pagar caro por isso
porque um mundo só de gente "saudável" é um mundo
sem Eros.
Foco, fé e constância!
(Luiz Felipe Pondé. “Gosto que cada um sente na boca
não é da conta do governo”. Folha de S.Paulo,
14.03.2012. Adaptado.)
Na concepção do autor, o totalitarismo
a) é um sistema político exclusivamente relacionado
com o fascismo e o comunismo.
b) inexiste sob a égide de regimes políticos
institucionalmente democráticos e liberais.
c) depende necessariamente de controles de natureza
policial e repressiva dos comportamentos.
d) mobiliza a ciência para estabelecer critérios de
natureza biopolítica sobre a vida.
e) estabelece regras de comportamento subordinadas à
autonomia dos indivíduos.
11. (Unimontes 2013) Deleuze e Guattari entendem a
filosofia como possibilidade de instauração do caos.
Nesse sentido, a filosofia é capaz de criticar a si mesma
e também às outras formas de pensar e agir. Com
relação à filosofia, podemos afirmar:
a) A filosofia não é um conhecimento absoluto e não
permite uma atitude crítica sobre todos os saberes. A
filosofia impõe verdades e não permite que se
recriem os espaços de discussões.
b) A filosofia não é um conhecimento exato, uma atitude
desprovida de crítica sobre todos os saberes. A
filosofia não impõe verdades, mas cria e recria
constantemente espaços de discussões.
c) A filosofia não é um conhecimento acabado, mas
uma atitude crítica sobre todos os saberes. A filosofia
não impõe verdades, mas cria e recria
constantemente espaços de discussões.
d) A filosofia não é um conhecimento, mas uma atitude
dogmática sobre todos os saberes. A filosofia impõe
verdades e exclui as pessoas dos espaços de
discussões.
12. (Uenp 2012) Na história da filosofia, ao longo de
mais de dois milênios, “verdade” é palavra-chave para
as reflexões metafísicas ou gnosiológicas. Sobre o
conceito de verdade, julgue as afirmativas abaixo.
I. O idealismo tende à verdade imanente, ao
fechamento num sistema, ao conhecimento não
intencional.
II. O pragmatismo, partindo da verdade de que o
conhecimento deva servir à vida e favorecer as
finalidades práticas, inverte a relação, e faz com que
a verdade deva ser reduzida a promover a prática da
vida.
III. A verdade na contemporaneidade é, de acordo com
filósofos como Foucault, produzida como
acontecimento num espaço e num tempo
específicos.
Assinale a alternativa que apresenta apenas a(s)
afirmativa(s) verdadeira(s).
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) Todas.
e) Nenhuma.
Página 174
13. (Unb 2012) O emplasto
Um dia de manhã, estando a passear na chácara,
pendurou-se-me uma ideia no trapézio que eu tinha no
cérebro.
Uma vez pendurada, entrou a bracejar, a pernear, a
fazer as mais arrojadas cambalhotas. Eu deixei-me
estar a contemplá-la. Súbito, deu um grande salto,
estendeu os braços e as pernas, até tomar a forma de
um X: decifra-me ou devoro-te.
Essa ideia era nada menos que a invenção de um
medicamento sublime, um emplasto anti-hipocondríaco,
destinado a aliviar a nossa melancólica humanidade.
Na petição de privilégio que então redigi, chamei a
atenção do governo para esse resultado,
verdadeiramente cristão. Todavia, não neguei aos
amigos as vantagens pecuniárias que deviam resultar
da distribuição de um produto de tamanhos e tão
profundos efeitos. Agora, porém, que estou cá do outro
lado da vida, posso confessar tudo: o que me influiu
principalmente foi o gosto de ver impressas nos jornais,
mostradores, folhetos, esquinas e, enfim, nas caixinhas
do remédio, estas três palavras: Emplasto Brás Cubas.
Para que negá-lo? Eu tinha a paixão do arruído, do
cartaz, do foguete de lágrimas. Talvez os modestos me
arguam esse defeito; fio, porém, que esse talento me
hão de reconhecer os hábeis. Assim, a minha ideia
trazia duas faces, como as medalhas, uma virada para
o público, outra para mim. De um lado, filantropia e
lucro; de outro, sede de nomeada. Digamos: — amor da
glória.
Um tio meu, cônego de prebenda inteira, costumava
dizer que o amor da glória temporal era a perdição das
almas, que só devem cobiçar a glória eterna. Ao que
retorquia outro tio, oficial de um dos antigos terços de
infantaria, que o amor da glória era a coisa mais
verdadeiramente humana que há no homem e,
consequentemente, a sua mais genuína feição.
Decida o leitor entre o militar e o cônego; eu volto ao
emplasto.
Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.
Obra completa, v. I. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992,
p. 514-5 (com adaptações).
A frase “Decifra-me ou devoro-te” remete ao enigma da
esfinge, consagrado na tragédia grega Édipo Rei, de
Sófocles. A formulação de um enigma envolve jogos de
palavras e associações semânticas ambíguas e
paradoxais, que parecem conduzir a respostas
impossíveis ou absurdas. A decifração de um enigma
está associada, portanto, a grande capacidade de
raciocínio e de reflexão e, não menos, a domínio das
palavras e da língua. Assim, quem decifra um enigma
será considerado um ser superior, de saber
excepcional, cujas palavras serão respeitadas e
seguidas. Com relação às questões envolvidas na
decifração de um enigma e ao tema a que o texto de
Machado de Assis se reporta, assinale a opção correta.
Foco, fé e constância!
a) A resolução, pelo narrador, da situação enigmática
demandou o processo de uma ideia em evolução e,
assim, a resposta, ou seja, a invenção do emplasto
Brás Cubas, não encerra ambiguidade nem
paradoxo, ao contrário do que ocorre com os demais
enigmas.
b) O poder intelectual do narrador evidencia-se em
ações de relevância humanitária, o que, como
enfatiza o próprio narrador, alcança reconhecimento
em instâncias de representação política.
c) A reação do narrador a comentários dos tios sinaliza
que o embate entre tipos e âmbitos de poder é
resolvido pelo saber.
d) O episódio da resolução do enigma evoca um
momento vitorioso de Brás Cubas no que se refere à
sua capacidade de admitir sentimentos passionais
por meio de argumentação racional.
14. (Unioeste 2011) “Só se pode entender o que é a
filosofia, a que ponto ela não é uma coisa abstrata – da
mesma forma que um quadro ou uma obra musical não
são absolutamente abstratos –, só através da história
da filosofia, com a condição de concebê-la
corretamente. (...) Há uma coisa que me parece certa:
um filósofo não é uma pessoa que contempla e também
não é alguém que reflete. Um filósofo é alguém que
cria. Só que ele cria um tipo de coisa muito especial, ele
cria conceitos. Os conceitos não nascem prontos, não
andam pelo céu, não são estrelas, não são
contemplados. É preciso criá-los, fabricá-los em função
dos problemas que são constituídos, problemas que o
pensamento enfrenta e que têm um sentido. [Em suma,]
fazer filosofia é constituir problemas que têm um sentido
e criar os conceitos que nos fazem avançar na
compreensão e na solução dos problemas”.
Gilles Deleuze.
Sobre o excerto acima seguem as seguintes
afirmações:
I. Para Deleuze a tarefa do filósofo é criativa.
II. Conforme a concepção de Deleuze cabe à filosofia
contemplar e refletir sobre os problemas que existem
desde sempre e, para eles, encontrar conceitos que
verdadeira e definitivamente os solucionem.
III. A filosofia é uma atividade criativa, assim como a
arte, no entanto o que ela cria são conceitos.
IV. Deleuze retira do filósofo o direito à reflexão sobre o
mundo ou sobre o que os outros filósofos pensaram.
Dessas afirmações
a) apenas uma está correta.
b) apenas uma está incorreta.
c) duas estão corretas e duas estão incorretas.
d) todas estão corretas.
e) todas estão incorretas.
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CAPÍTULO 2
ÉTICA E MORAL
1. (Unesp 2020) The General Data Protection
Regulation (GDPR), which came into force in 2018, was
the biggest shake-up to data privacy in 20 years. A slew
of recent high-profile breaches has brought the issue of
data security to public attention. Claims surfaced last
year that the political consultancy Cambridge Analytica
used data harvested from millions of Facebook users
without their consent. People are increasingly realizing
that their personal data is not just valuable to them, but
hugely valuable to others. Now the law on data
protection is about to catch up with technological
changes.
(Clive Coleman. “GDPR: Are you ready for the EU’s
huge data privacy shake-up?”. www.bbc.com,
20.04.2018. Adaptado.)
O texto permite abordar um problema filosófico
contemporâneo, que está relacionado
a) à necessidade de limitação do avanço científico.
b) a discussões sobre condutas morais no ambiente
digital.
c) ao aumento das desigualdades sociais.
d) à consolidação da democracia representativa.
e) à ausência de experiência estética nas redes sociais.
2. (Unesp 2019) – Então, todos os alemães dessa
época são culpados?
– Esta pergunta surgiu depois da guerra e permanece
até hoje. Nenhum povo é coletivamente culpado. Os
alemães contrários ao nazismo foram perseguidos,
presos em campos de concentração, forçados ao exílio.
A Alemanha estava, como muitos outros países da
Europa, impregnada de antissemitismo, ainda que os
antissemitas ativos, assassinos, fossem apenas uma
minoria. Estima-se hoje que cerca de 100 000 alemães
participaram de forma ativa do genocídio. Mas o que
dizer dos outros, os que viram seus vizinhos judeus
serem presos ou os que os levaram para os trens de
deportação?
(Annette Wieviorka. Auschwitz explicado à minha filha,
2000. Adaptado.)
Ao tratar da atitude dos alemães frente à perseguição
nazista aos judeus, o texto defende a ideia de que
Foco, fé e constância!
a) os alemães comportaram-se de forma diversa
perante o genocídio, mas muitos mostraram-se
tolerantes diante do que acontecia no país.
b) esse tema continua presente no debate político
alemão, pois inexistem fontes documentais que
comprovem a ocorrência do genocídio.
c) esse tema foi bastante discutido no período do pós-
guerra, mas é inadequado abordá-lo hoje, pois
acentua as divergências políticas no país.
d) os alemães foram coletivamente responsáveis pelo
genocídio judaico, pois a maioria da população teve
participação direta na ação.
e) os alemães defendem hoje a participação de seus
ancestrais no genocídio, pois consideram que tal
atitude foi uma estratégia de sobrevivência.
3. (Enem PPL 2016)
A figura do inquilino ao qual a personagem da tirinha se
refere é o(a)
a) constrangimento por olhares de reprovação.
b) costume importo aos filhos por coação.
c) consciência da obrigação moral.
d) pessoa habitante da mesma casa.
e) temor de possível castigo.
4. (Unesp 2014) Tradição de pensamento ético fundada
pelos ingleses Jeremy Bhentam e John Stuart Mill, o
utilitarismo almeja muito simplesmente o bem comum,
procurando eficiência: servirá aos propósitos morais a
decisão que diminuir o sofrimento ou aumentar a
felicidade geral da sociedade. No caso da situação dos
povos nativos brasileiros, já se destinou às reservas
indígenas uma extensão de terra equivalente a 13% do
território nacional, quase o dobro do espaço destinado à
agricultura, de 7%. Mas a mortalidade infantil entre a
população indígena é o dobro da média nacional e, em
algumas etnias, 90% dos integrantes dependem de
cestas básicas para sobreviver. Este é um ponto em
que o cômputo utilitarista de prejuízos e benefícios viria
a calhar: a felicidade dos índios não é proporcional à
extensão de terra que lhes é dado ocupar.
(Veja, 25.10.2013. Adaptado.)
A aplicação sugerida da ética utilitarista para a
população indígena brasileira é baseada em
a) uma ética de fundamentos universalistas que
deprecia fatores conjunturais e históricos.
b) critérios pragmáticos fundamentados em uma relação
entre custos e benefícios.
c) princípios de natureza teológica que reconhecem o
direito inalienável do respeito à vida humana.
d) uma análise dialética das condições econômicas
geradoras de desigualdades sociais.
e) critérios antropológicos que enfatizam o respeito
absoluto às diferenças de natureza étnica.
Página 176
5. (Enem PPL 2019) Tomemos o exemplo de Sócrates:
é precisamente ele quem interpela as pessoas na rua,
os jovens no ginásio, perguntando: “Tu te ocupas de ti?”
O deus o encarregou disso, é sua missão, e ele não a
abandonará, mesmo no momento em que for ameaçado
de morte. Ele é certamente o homem que cuida do
cuidado dos outros: esta é a posição particular do
filósofo.
FOUCAULT, M. Ditos e escritos. Rio de Janeiro:
Forense Universitária, 2004.
O fragmento evoca o seguinte princípio moral da
filosofia socrática, presente em sua ação dialógica:
a) Examinar a própria vida.
b) Ironizar o seu oponente.
c) Sofismar com a verdade.
d) Debater visando a aporia.
e) Desprezar a virtude alheia.
6. (Uel 2018) Sócrates, Giordano Bruno e Galileu foram
pensadores que defenderam a liberdade de
pensamento frente às restrições impostas pela tradição.
Na Apologia de Sócrates, a acusação contra o filósofo é
assim enunciada:
Sócrates [...] é culpado de corromper os moços e não
acreditar nos deuses que a cidade admite, além de
aceitar divindades novas (24b-c).
Ao final do escrito de Platão, Sócrates diz aos juízes:
Mas, está na hora de nos irmos: eu, para morrer; vós,
para viver. A quem tocou a melhor parte, é o que
nenhum de nós pode saber, exceto a divindade. (42a).
(PLATÃO. Apologia de Sócrates. Trad. Carlos Alberto
Nunes. Belém: EDUFPA, 2001. p. 122-23; 147.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a
disputa entre filosofia e tradição presente na
condenação de Sócrates, assinale a alternativa correta.
a) O desprezo socrático pela vida, implícito na
resignação à sua pena, é reforçado pelo
reconhecimento da soberania do poder dos juízes.
b) A aceitação do veredito dos juízes que o condenaram
à morte evidencia que Sócrates consentiu com os
argumentos dos acusadores.
c) A acusação a Sócrates pauta-se na identificação da
insuficiência dos seus argumentos, e a corrupção
que provoca resulta das contradições do seu
pensamento.
d) A crítica de Sócrates à tradição sustenta-se no
repúdio às instituições que devem ser abandonadas
em benefício da liberdade de pensamento.
e) A sentença de morte foi aceita por Sócrates porque
morrer não é um mal em si e o livre pensar permite
apreender essa verdade.
Foco, fé e constância!
7. (Upe-ssa 2 2017) Sobre a temática da Filosofia na
História, analise o texto a seguir:
Há, pois, uma inseparável conexão entre filosofia e
história da filosofia. A filosofia é histórica, e sua história
lhe pertence essencialmente. E, por outra parte, a
história da filosofia não é uma mera informação erudita
acerca das opiniões dos filósofos. Senão que é a
exposição verdadeira do conteúdo real da filosofia. É,
pois, com todo rigor, filosofia. A filosofia não se esgota
em nenhum de seus sistemas, senão que consiste na
história efetiva de todos eles.
MARIAS, Julián. Historia de la Filosofia. Madrid, 1956,
p. 5.
Assim, é CORRETO afirmar que, na tradição histórica
da filosofia,
a) o racionalismo e o empirismo têm estritas relações
com a solução integral do problema da vida na
religião.
b) os naturalistas pré-socráticos se preocuparam
exclusivamente com a subjetividade e a matéria
religiosa.
c) o famoso lema “conhece-te a ti mesmo – torna-te
consciente de tua ignorância” caracterizou o
pensamento filosófico de Sócrates.
d) o período da filosofia moderna é conhecido por se
preocupar com as verdades reveladas.
e) o período medieval teve como preocupação central a
singularidade em relação ao sujeito do
conhecimento.
8. (Upe-ssa 2 2017) Sobre Filosofia e Reflexão,
considere o texto a seguir:
Sobre a Filosofia e Reflexão
Exprimir-se-á bem a ideia de que a filosofia é procura e
não posse, definindo o trabalho filosófico como um
trabalho de reflexão. O modelo de reflexão filosófica – e
ao mesmo tempo seu exemplo mais acessível – é a
“ironia” socrática.
HUISMAN, Denis; VERGEZ, André. Compêndio
Moderno de Filosofia, 1987, p. 25.
O autor acima enfatiza o exemplo sobre Filosofia e
Reflexão:
a) no ato de interrogar os interlocutores, Sócrates
expressava sua atitude reflexiva.
b) a reflexão filosófica se inicia na consciência e na
posse do saber.
c) a reflexão filosófica nos faz refletir ao ensinar sua
opinião com certeza irrefutável.
d) na reflexão filosófica, Sócrates expressava sua
opinião como verdadeira.
e) ao perguntar, Sócrates delimitava o modelo e a
posse da sabedoria.
Página 177
9. (Ufu 2017) A respeito do método de Sócrates,
assinale a alternativa que apresenta a definição correta
de maiêutica.
a) Um método sintético, que ignora a argumentação dos
interlocutores e prontamente define o que é o objeto
em discussão.
b) Uma estratégia sofística, que é empregada para
educar a juventude na prática da retórica, visando
apenas ao ornamento do discurso.
c) Um método analítico, que interroga a respeito daquilo
que é tido como a verdadeira justiça, o verdadeiro
belo, o verdadeiro bem.
d) Uma iluminação divina, que deposita na mente do
filósofo o conhecimento profundo das coisas da
natureza.
10. (Enem 2017) Uma conversação de tal natureza
transforma o ouvinte; o contato de Sócrates paralisa e
embaraça; leva a refletir sobre si mesmo, a imprimir à
atenção uma direção incomum: os temperamentais,
como Alcibíades, sabem que encontrarão junto dele
todo o bem de que são capazes, mas fogem porque
receiam essa influência poderosa, que os leva a se
censurarem. E sobretudo a esses jovens, muitos quase
crianças, que ele tenta imprimir sua orientação.
BRÉHIER, E. História da filosofia. São Paulo: Mestre
Jou, 1977.
O texto evidencia características do modo de vida
socrático, que se baseava na
a) contemplação da tradição mítica.
b) sustentação do método dialético.
c) relativização do saber verdadeiro.
d) valorização da argumentação retórica.
e) investigação dos fundamentos da natureza.
11. (Upe-ssa 1 2017) Leia o texto a seguir:
O exemplo dos filósofos gregos nos deixou uma grande
lição: nunca se conformar com as estruturas existentes
como se fossem as únicas possíveis. Quem quer ser
criativo no seu momento histórico deve refletir atenta e
criticamente: é preciso filosofar. Filosofar é preciso para
participar criativamente da luta pela humanização.
CORDI, Cassiano e Outros. Para Filosofar, 2000, p. 18.
No tocante ao pensamento grego, assinale a alternativa
CORRETA.
a) No pensamento grego, o diálogo foi o exercício da
filosofia de Sócrates para expandir um projeto de
humanização.
b) No pensamento grego, a busca pelo bem na vida em
sociedade estaria dissociada da criticidade.
c) Filosofar é refletir as estruturas existentes; o bem e a
verdade seriam separáveis do ato de humanização.
d) No pensamento grego, o conhecimento deve estar
atrelado às impressões sensoriais; ser criativo é
permanecer na esfera da opinião.
e) A dimensão relacional entre o conceito e a realidade
tem valor secundário na esfera crítica da filosofia.
Foco, fé e constância!
12. (Unesp 2020) [Leonardo da Vinci] viu que “a água
corrente detém em si um número infinito de
movimentos”.
Um “número infinito”? Para Leonardo, não se trata
apenas de uma figura de linguagem. Ao falar da
variedade infinita da natureza e sobretudo de
fenômenos como as correntes de água, ele estava
fazendo uma distinção baseada na preferência por
sistemas analógicos sobre os digitais. Em um sistema
analógico, há gradações infinitas, o que se aplica à
maioria das coisas que fascinavam Leonardo: sombras
de sfumato, cores, movimento, ondas, a passagem do
tempo, a dinâmica dos fluidos.
(Walter Isaacson. Leonardo da Vinci, 2017.)
A partir da explicação do texto sobre Leonardo da Vinci,
pode-se afirmar que
a) o princípio cristão da vida eterna orientou o
pensamento renascentista.
b) o materialismo pré-socrático foi a principal
sustentação teórica do Renascimento.
c) os experimentos da Antiguidade oriental basearam a
ciência renascentista.
d) as concepções artísticas medievais fundamentaram a
arte renascentista.
e) a observação da pluralidade da natureza foi um dos
fundamentos do Renascimento.
13. (Enem 2019) De fato, não é porque o homem pode
usar a vontade livre para pecar que se deve supor que
Deus a concedeu para isso. Há, portanto, uma razão
pela qual Deus deu ao homem esta característica, pois
sem ela não poderia viver e agir corretamente. Pode-se
compreender, então, que ela foi concedida ao homem
para esse fim, considerando-se que se um homem a
usar para pecar, recairão sobre ele as punições divinas.
Ora, isso seria injusto se a vontade livre tivesse sido
dada ao homem não apenas para agir corretamente,
mas também para pecar. Na verdade, por que deveria
ser punido aquele que usasse da sua vontade para o
fim para o qual ela lhe foi dada?
AGOSTINHO. O livre-arbítrio. In: MARCONDES, D.
Textos básicos de ética. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,
2008.
Nesse texto, o filósofo cristão Agostinho de Hipona
sustenta que a punição divina tem como fundamento
o(a)
a) desvio da postura celibatária.
b) insuficiência da autonomia moral.
c) afastamento das ações de desapego.
d) distanciamento das práticas de sacrifício,
e) violação dos preceitos do Velho Testamento.
Página 178
14. (Enem PPL 2019) Eis o ensinamento de minha
doutrina: “Viva de forma a ter de desejar reviver – é o
dever –, pois, em todo caso, você reviverá! Aquele que
ama antes de tudo se submeter, obedecer e seguir, que
obedeça! Mas que saiba para o que dirige sua
preferência, e não recue diante de nenhum meio! É a
eternidade que está em jogo!”.
NIETZSCHE apud FERRY, L. Aprender a viver: filosofia
para os novos tempos. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010
(adaptado).
O trecho contém uma formulação da doutrina
nietzscheana do eterno retorno, que apresenta critérios
radicais de avaliação da
a) qualidade de nossa existência pessoal e coletiva.
b) conveniência do cuidado da saúde física e espiritual.
c) legitimidade da doutrina pagã da transmigração da
alma.
d) veracidade do postulado cosmológico da perenidade
do mundo.
e) validade de padrões habituais de ação humana ao
longo da história.
15. (Enem 2019) A hospitalidade pura consiste em
acolher aquele que chega antes de lhe impor condições,
antes de saber e indagar o que quer que seja, ainda
que seja um nome ou um “documento” de identidade.
Mas ela também supõe que se dirija a ele, de maneira
singular, chamando-o portanto e reconhecendo-lhe um
nome próprio: “Como você se chama?” A hospitalidade
consiste em fazer tudo para se dirigir ao outro, em lhe
conceder, até mesmo perguntar seu nome, evitando
que essa pergunta se torne uma “condição”, um
inquérito policial, um fichamento ou um simples controle
das fronteiras. Uma arte e uma poética, mas também
toda uma política dependem disso, toda uma ética se
decide aí.
DERRIDA, J. Papel-máquina. São Paulo: Estação
Liberdade, 2004 (adaptado).
Associado ao contexto migratório contemporâneo, o
conceito de hospitalidade proposto pelo autor impõe a
necessidade de
a) anulação da diferença.
b) cristalização da biografia.
c) incorporação da alteridade.
d) supressão da comunicação.
e) verificação da proveniência.
16. (Ufpr 2019) Considere as três premissas abaixo:
1. Devemos proibir legalmente apenas o que é
moralmente incorreto.
2. Os filhos mentirem para os pais é moralmente
incorreto.
3. Todavia, os filhos mentirem para os pais não deve
ser legalmente proibido.
A partir dessas premissas, é correto inferir que:
Foco, fé e constância!
a) Não é verdade que devemos proibir legalmente
apenas o que é moralmente incorreto.
b) Os filhos mentirem para os pais não é moralmente
incorreto.
c) Tudo o que é moralmente incorreto é ilegal.
d) Nem tudo que é moralmente incorreto deve ser
legalmente proibido.
e) Deveria ser proibido que os filhos mentissem para os
pais.
17. (Unesp 2018) Os homens, diz antigo ditado grego,
atormentam-se com a ideia que têm das coisas e não
com as coisas em si. Seria grande passo, em alívio da
nossa miserável condição, se se provasse que isso é
uma verdade absoluta. Pois se o mal só tem acesso em
nós porque julgamos que o seja, parece que estaria em
nosso poder não o levarmos a sério ou o colocarmos a
nosso serviço. Por que atribuir à doença, à indigência,
ao desprezo um gosto ácido e mau se o podemos
modificar? Pois o destino apenas suscita o incidente; a
nós é que cabe determinar a qualidade de seus efeitos.
(Michel de Montaigne. Ensaios, 2000. Adaptado.)
De acordo com o filósofo, a diferença entre o bem e o
mal
a) representa uma oposição de natureza metafísica, que
não está sujeita a relativismos existenciais.
b) relaciona-se com uma esfera sagrada cujo
conhecimento é autorizado somente a sacerdotes
religiosos.
c) resulta da queda humana de um estado original de
bem-aventurança e harmonia geral do Universo.
d) depende do conhecimento do mundo como realidade
em si mesma, independente dos julgamentos
humanos.
e) depende sobretudo da qualidade valorativa
estabelecida por cada indivíduo diante de sua vida.
18. (Upe-ssa 3 2018)
Leia o texto a seguir sobre a Moral e a Ética:
A ética é a teoria ou ciência do comportamento moral
dos homens em sociedade. Ou seja, é ciência de uma
forma específica de comportamento humano.
(VAZQUEZ, Adolfo Sanchez. Ética. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1997, p. 12.)
O autor acima enfatiza a singularidade da definição
sobre ética. No que se refere à temática, assinale a
alternativa CORRETA.
Página 179
a) A ética é uma reflexão sobre o comportamento moral
dos homens em sociedade.
b) A ética é a moral e diz respeito à singularidade das
normas e valores.
c) O comportamento moral supõe a reflexão e declina
dos princípios e das normas que regem esse
comportamento.
d) A ciência do comportamento moral enfatiza os
aspectos psicológicos, deixando à margem um
conjunto de normas e prescrições.
e) A ética é a teoria e não parte do fato da existência no
âmbito da história da moral.
19. (Enem PPL 2018) Uma criança com deficiência
mental deve ser mantida em casa ou mandada a uma
instituição? Um parente mais velho que costuma causar
problemas deve ser cuidado ou podemos pedir que vá
embora? Um casamento infeliz deve ser prolongado
pelo bem das crianças?
MURDOCH, I. A soberania do bem. São Paulo: Unesp,
2013.
Os questionamentos apresentados no texto possuem
uma relevância filosófica à medida que problematizam
conflitos que estão nos domínios da
a) política e da esfera pública.
b) teologia e dos valores religiosos.
c) lógica e da validade dos raciocínios.
d) ética e dos padrões de comportamento.
e) epistemologia e dos limites do conhecimento.
20. (Unioeste 2018) A neuroética é uma área de
pesquisa interdisciplinar que se concentra nas questões
éticas levantadas pelo entendimento cada vez maior
acerca do cérebro e de nossa capacidade de monitorá-
lo e influenciá-lo bem como examina as questões éticas
que emergem do entendimento cada vez mais
aprofundado das bases biológicas das ações e das
escolhas éticas
(ROSKIES, ADINA, 2016).
Diante dessa definição do campo da neuroética, marque
a alternativa que NÃO apresenta um problema
especificamente neuroético
a) Questões referentes à privacidade, decorrentes de
tecnologias capazes de decodificar o conteúdo
mental.
b) A manipulação de consumidores mediante técnicas
de neuromarketing que influenciam suas tomadas de
decisão.
c) Questões referentes à utilização de seres humanos
como cobaias no teste de tecnologias da indústria
cosmética.
d) A preservação de identidades pessoais diante de
procedimentos de alteração neurológica de memória,
humor, desejos ou impulsividade.
e) Questões referentes à autonomia, decorrentes do
desenvolvimento de drogas capazes de levar a
comportamentos estereotipados.
Foco, fé e constância!
21. (Enem 2017) Uma pessoa vê-se forçada pela
necessidade a pedir dinheiro emprestado. Sabe muito
bem que não poderá pagar, mas vê também que não
lhe emprestarão nada se não prometer firmemente
pagar em prazo determinado. Sente a tentação de fazer
a promessa; mas tem ainda consciência bastante para
perguntar a si mesma: não é proibido e contrário ao
dever livrar-se de apuros desta maneira? Admitindo que
se decida a fazê-lo, a sua máxima de ação seria:
quando julgo estar em apuros de dinheiro, vou pedi-lo
emprestado e prometo pagá-lo, embora saiba que tal
nunca sucederá.
KANT, I. Fundamentação da metafísica dos costumes.
São Paulo: Abril Cultural, 1980.
De acordo com a moral kantiana, a “falsa promessa de
pagamento” representada no texto
a) assegura que a ação seja aceita por todos a partir da
livre discussão participativa.
b) garante que os efeitos das ações não destruam a
possibilidade da vida futura na terra.
c) opõe-se ao princípio de que toda ação do homem
possa valer como norma universal.
d) materializa-se no entendimento de que os fins da
ação humana podem justificar os meios.
e) permite que a ação individual produza a mais ampla
felicidade para as pessoas envolvidas.
22. (Unesp 2017) Nossa felicidade depende daquilo
que somos, de nossa individualidade; enquanto, na
maior parte das vezes, levamos em conta apenas a
nossa sorte, apenas aquilo que temos ou
representamos. Pois, o que alguém é para si mesmo, o
que o acompanha na solidão e ninguém lhe pode dar ou
retirar, é manifestamente mais essencial para ele do
que tudo quanto puder possuir ou ser aos olhos dos
outros. Um homem espiritualmente rico, na mais
absoluta solidão, consegue se divertir primorosamente
com seus próprios pensamentos e fantasias, enquanto
um obtuso, por mais que mude continuamente de
sociedades, espetáculos, passeios e festas, não
consegue afugentar o tédio que o martiriza.
(Schopenhauer. Aforismos sobre a sabedoria de vida,
2015. Adaptado.)
Com base no texto, é correto afirmar que a ética de
Schopenhauer
a) corrobora os padrões hegemônicos de
comportamento da sociedade de consumo atual.
b) valoriza o aprimoramento formativo do espírito como
campo mais relevante da vida humana.
c) valoriza preferencialmente a simplicidade e a
humildade, em vez do cultivo de qualidades
intelectuais.
d) prioriza a condição social e a riqueza material como
as determinações mais relevantes da vida humana.
e) realiza um elogio à fé religiosa e à espiritualidade em
detrimento da atração pelos bens materiais.
Página 180
23. (Enem 2017) A moralidade, Bentham exortava, não
é uma questão de agradar a Deus, muito menos de
fidelidade a regras abstratas. A moralidade é a tentativa
de criar a maior quantidade de felicidade possível neste
mundo. Ao decidir o que fazer, deveríamos, portanto,
perguntar qual curso de conduta promoveria a maior
quantidade de felicidade para todos aqueles que serão
afetados.
RACHELS. J. Os elementos da filosofia moral, Barueri-
SP; Manole. 2006.
Os parâmetros da ação indicados no texto estão em
conformidade com uma
a) fundamentação científica de viés positivista.
b) convenção social de orientação normativa.
c) transgressão comportamental religiosa.
d) racionalidade de caráter pragmático.
e) inclinação de natureza passional.
24. (Unicamp 2016) Por que a ética voltou a ser um dos
temas mais trabalhados do pensamento filosófico
contemporâneo? Nos anos 1960 a política ocupava
esse lugar e muitos cometeram o exagero de afirmar
que tudo era político.
(José Arthur Gianotti, “Moralidade Pública e Moralidade
Privada”, em Adauto Novaes, Ética. São Paulo:
Companhia das Letras, 1992, p. 239.)
A partir desse fragmento sobre a ética e o pensamento
filosófico, é correto afirmar que:
a) O tema foi relevante na obra de Aristóteles e apenas
recentemente voltou a ocupar um espaço central na
produção filosófica.
b) Os impasses morais e éticos das sociedades
contemporâneas reposicionaram o tema da ética
como um dos campos mais relevantes para a
Filosofia.
c) O pensamento filosófico abandonou sua postura
política após o desencanto com os sistemas
ideológicos que eram vigentes nos anos 1960.
d) Na atualidade, a ética é uma pauta conservadora,
pois nas sociedades atuais, não há demandas éticas
rígidas.
25. (Enem 2016) A promessa da tecnologia moderna
se converteu em uma ameaça, ou esta se associou
àquela de forma indissolúvel. Ela vai além da
constatação da ameaça física. Concebida para a
felicidade humana, a submissão da natureza, na
sobremedida de seu sucesso, que agora se estende à
própria natureza do homem, conduziu ao maior desafio
já posto ao ser humano pela sua própria ação. O novo
continente da práxis coletiva que adentramos com a alta
tecnologia ainda constitui, para a teoria ética, uma terra
de ninguém.
JONAS. H. O princípio da responsabilidade. Rio de
Janeiro: Contraponto; Editora PUC-Rio, 2011
(adaptado).
As implicações éticas da articulação apresentada no
texto impulsionam a necessidade de construção de um
novo padrão de comportamento, cujo objetivo consiste
em garantir o(a)
Foco, fé e constância!
a) pragmatismo da escolha individual.
b) sobrevivência de gerações futuras.
c) fortalecimento de políticas liberais.
d) valorização de múltiplas etnias.
e) promoção da inclusão social.
26. (Enem 2ª aplicação 2016) Fundamos, como
afirmam alguns cientistas, o antropoceno: uma nova era
geológica com altíssimo poder de destruição, fruto dos
últimos séculos que significaram um transtorno perverso
do equilíbrio do sistema-Terra. Como enfrentar esta
nova situação nunca ocorrida antes de forma
globalizada e profunda? Temos pessoalmente
trabalhado os paradigmas da sustentabilidade e do
cuidado como relação amigável e cooperativa para com
a natureza. Queremos, agora, agregar a ética da
responsabilidade.
BOFF, L. Responsabilidade coletiva. Disponível em:
http://leonardoboff.wordpress.com.
Acesso em: 14 maio 2013.
A ética da responsabilidade protagonizada pelo filósofo
alemão Hans Jonas e reivindicada no texto é expressa
pela máxima:
a) “A tua ação possa valer como norma para todos os
homens.”
b) “A norma aceita por todos advenha da ação
comunicativa e do discurso.”
c) “A tua ação possa produzir a máxima felicidade para
a maioria das pessoas.”
d) “O teu agir almeje alcançar determinados fins que
possam justificar os meios.”
e) “O efeito de tuas ações não destrua a possibilidade
futura da vida das novas gerações.”
27. (Unesp 2016) O plano da Mattel de lançar uma
boneca Hello Barbie conectada por Wi-Fi é uma grave
violação da privacidade de crianças e famílias. A
boneca usa um microfone embutido para captar tudo o
que a criança diz a ela e tudo o que é dito por qualquer
um ao alcance do microfone. Essas conversas serão
transmitidas para servidores em nuvem para
armazenamento e análise pela empresa. A Mattel diz
que “aprenderá tudo o que as crianças gostam e não
gostam” e “enviará dados” de volta às crianças,
transmitidos via alto-falante embutido na boneca.
(Susan Linn. “Agente Barbie”. O Estado de S.Paulo,
22.03.2015. Adaptado.)
Sob aspectos filosóficos e éticos, o produto descrito
apresenta como implicação
a) questionar estereótipos hegemônicos no campo da
estética e do gênero.
b) valorizar aspectos positivos da inteligência artificial.
c) garantir a separação entre esfera pública e esfera
privada na infância.
d) prejudicar o desenvolvimento cognitivo e intelectual
da criança.
e) introduzir ferramentas de marketing no universo
infantil.
Página 181
28. (Ufsm 2015) A necessidade de conviver em grupo
fez o homem desenvolver estratégias adaptativas
diversas. Darwin, num estudo sobre a evolução e as
emoções, mostrou que o reconhecimento de emoções
primárias, como raiva e medo, teve um papel central na
sobrevivência. Estudos antigos e recentes têm
mostrado que a moralidade ou comportamento moral
está associado a outros tipos de emoções, como a
vergonha, a culpa, a compaixão e a empatia. Há, no
entanto, teorias éticas que afirmam que as ações boas
devem ser motivadas exclusivamente pelo dever e não
por impulsos ou emoções. Essa teoria é a ética
a) deontológica ou kantiana.
b) das virtudes.
c) utilitarista.
d) contratualista.
e) teológica.
29. (Uel 2015) Leia o texto a seguir.
As leis morais juntamente com seus princípios não só
se distinguem essencialmente, em todo o conhecimento
prático, de tudo o mais onde haja um elemento empírico
qualquer, mas toda a Filosofia moral repousa
inteiramente sobre a sua parte pura e, aplicada ao
homem, não toma emprestado o mínimo que seja ao
conhecimento do mesmo (Antropologia).
KANT, I. Fundamentação da Metafísica dos Costumes.
Trad. de Guido A. de Almeida. São Paulo: Discurso
Editorial, 2009. p.73.
Com base no texto e na questão da liberdade e
autonomia em Immanuel Kant, assinale a alternativa
correta.
a) A fonte das ações morais pode ser encontrada
através da análise psicológica da consciência moral,
na qual se pesquisa mais o que o homem é, do que o
que ele deveria ser.
b) O elemento determinante do caráter moral de uma
ação está na inclinação da qual se origina, sendo as
inclinações serenas moralmente mais perfeitas do
que as passionais.
c) O sentimento é o elemento determinante para a ação
moral, e a razão, por sua vez, somente pode dar uma
direção à presente inclinação, na medida em que
fornece o meio para alcançar o que é desejado.
d) O ponto de partida dos juízos morais encontra-se nos
“propulsores” humanos naturais, os quais se
direcionam ao bem próprio e ao bem do outro.
e) O princípio supremo da moralidade deve assentar-se
na razão prática pura, e as leis morais devem ser
independentes de qualquer condição subjetiva da
natureza humana.
30. (Ufsm 2015) O biólogo Edward Wilson sustenta que
a teoria da evolução explica não apenas a evolução das
características físicas predominantes em uma espécie,
mas também a evolução de traços sociais (como a
divisão social do trabalho, a evolução da linguagem e
da moralidade). Se isso é verdade, então aquilo que
hoje tendemos a considerar moralmente correto pode
ser um produto de nosso passado evolutivo. Se nosso
passado evolutivo tivesse sido diferente, é possível que
nossa sensibilidade moral hoje também fosse diferente.
Foco, fé e constância!
Observe as afirmações a seguir, considerando as que
são compatíveis com o enunciado da questão.
I. O fato de hoje tendermos a valorizar atos de bondade
e compaixão e a desvalorizar atos de crueldade é um
traço biológico de nossa espécie que deve ter trazido
vantagens adaptativas aos nossos antepassados.
II. Há um conjunto de normas morais que não mudam e
que sempre foram adotadas universalmente.
III. A evolução moral está correlacionada com a
capacidade adaptativa dos indivíduos e grupos ao
ambiente em que vivem.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas I e III.
d) apenas II e III.
e) I, II e III.
31. (Enem 2015) Trasímaco estava impaciente porque
Sócrates e os seus amigos presumiam que a justiça era
algo real e importante. Trasímaco negava isso. Em seu
entender, as pessoas acreditavam no certo e no errado
apenas por terem sido ensinadas a obedecer às regras
da sua sociedade. No entanto, essas regras não
passavam de invenções humanas.
RACHELS. J. Problemas da filosofia. Lisboa: Gradiva,
2009.
O sofista Trasímaco, personagem imortalizado no
diálogo A República, de Platão, sustentava que a
correlação entre justiça e ética é resultado de
a) determinações biológicas impregnadas na natureza
humana.
b) verdades objetivas com fundamento anterior aos
interesses sociais.
c) mandamentos divinos inquestionáveis legados das
tradições antigas.
d) convenções sociais resultantes de interesses
humanos contingentes.
e) sentimentos experimentados diante de determinadas
atitudes humanas.
32. (Enem 2014) Uma norma só deve pretender validez
quando todos os que possam ser concernidos por ela
cheguem (ou possam chegar), enquanto participantes
de um discurso prático, a um acordo quanto à validade
dessa norma.
HABERMAS, J. Consciência moral e agir comunicativo.
Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989.
Segundo Habermas, a validez de uma norma deve ser
estabelecida pelo(a)
a) liberdade humana, que consagra a vontade.
b) razão comunicativa, que requer um consenso.
c) conhecimento filosófico, que expressa a verdade.
d) técnica científica, que aumenta o poder do homem.
e) poder político, que se concentra no sistema
partidário.
Página 182
33. (Unesp 2014) A condenação à violência pode ser
estendida à ação dos militantes em prol dos direitos
animais que depredaram os laboratórios do Instituto
Royal, em São Roque. A nota emocional é difícil de
contornar: 178 cães da raça beagle, usados em testes
de medicamentos, foram retirados do local. De um lado,
por mais que seja minimizado e controlado, há o
sofrimento dos bichos. Do outro lado, está nosso bem
maior: nas atuais condições, não há como dispensar
testes com animais para o desenvolvimento de drogas e
medicamentos que salvarão vidas humanas.
Sob o ponto de vista filosófico, os valores éticos
envolvidos no fato relatado envolvem problemas
essencialmente relacionados
a) à legitimidade do domínio da natureza pelo homem.
b) a diferentes concepções de natureza religiosa.
c) a disputas políticas de natureza partidária.
d) à instituição liberal da propriedade privada.
e) aos interesses econômicos da indústria farmacêutica.
34. (Enem 2014) Panayiotis Zavos “quebrou” o último
tabu da clonagem humana – transferiu embriões para o
útero de mulheres, que os gerariam. Esse procedimento
é crime em inúmeros países. Aparentemente, o médico
possuía um laboratório secreto, no qual fazia seus
experimentos. “Não tenho nenhuma dúvida de que uma
criança clonada irá aparecer em breve. Posso não ser
eu o médico que irá criá-la, mas vai acontecer”,
declarou Zavos. “Se nos esforçarmos, podemos ter um
bebê clonado daqui a um ano, ou dois, mas não sei se é
o caso. Não sofremos pressão para entregar um bebê
clonado ao mundo. Sofremos pressão para entregar um
bebê clonado saudável ao mundo.”
A clonagem humana é um importante assunto de
reflexão no campo da bioética que, entre outras
questões, dedica-se a
a) refletir sobre as relações entre o conhecimento da
vida e os valores éticos do homem.
b) legitimar o predomínio da espécie humana sobre as
demais espécies animais no planeta.
c) relativizar, no caso da clonagem humana, o uso dos
valores de certo e errado, de bem e mal.
d) legalizar, pelo uso das técnicas de clonagem, os
processos de reprodução humana e animal.
e) fundamentar técnica e economicamente as pesquisas
sobre células-tronco para uso em seres humanos.
35. (Ufsm 2013) Leonardo Boff inclui a generosidade
como uma pilastra de um modelo adequado de
sustentabilidade. Ele a caracteriza do seguinte modo:
Generoso é aquele que comparte, que distribui
conhecimentos e experiências sem esperar nada em
troca. Já os clássicos da filosofia política, como Platão e
Rousseau, afirmavam que uma sociedade não pode
fundar-se apenas sobre a justiça. Ela se tomaria
inflexível e cruel. Ela deve viver também da
generosidade dos cidadãos, de seu espírito de
cooperação e de solidariedade voluntária.
Considere as seguintes afirmações:
I. Segundo o texto, generosidade e justiça podem ser
complementares uma à outra.
Foco, fé e constância!
II. Segundo o texto, se uma sociedade é inflexível e
cruel, então ela está fundada apenas sobre a justiça.
III. Já na ética aristotélica, a generosidade é uma virtude
e a extravagância e a avareza são os vícios
correlacionados a ela.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I. b) apenas II. c) apenas I e III.
d) apenas II e III. e) I, II e III.
36. (Unioeste 2013) “... a função própria do homem é
um certo modo de vida, e este é constituído de uma
atividade ou de ações da alma que pressupõem o uso
da razão, e a função própria de um homem bom é o
bom e nobilitante exercício desta atividade ou a prática
destas ações [...] o bem para o homem vem a ser o
exercício ativo das faculdade da alma de conformidade
com a excelência, e se há mais de uma excelência, em
conformidade com a melhor e a mais completa entre
elas. Mas devemos acrescentar que tal exercício ativo
deve estender-se por toda a vida, pois uma andorinha
só não faz verão (nem o faz um dia quente); da mesma
forma, um dia só, ou um curto lapso de tempo, não faz
um homem bem-aventurado e feliz”.
Aristóteles.
Considerando o texto citado e o pensamento ético de
Aristóteles, seguem as afirmativas abaixo:
I. O bem mais elevado que o ser humano pode almejar
é a eudaimonia (felicidade), havendo uma
concordância geral de que o bem supremo para o
homem é a felicidade, e que bem viver e bem agir
equivale a ser feliz.
II. A eudaimonia (felicidade) é sempre buscada por si
mesma e não em função de outra coisa, pois o ser
humano escolhe o viver bem como a mais elevada
finalidade e por nada além do próprio viver bem.
III. Definindo a eudaimonia (felicidade) a partir da
função própria da alma racional e do exercício ativo
das faculdades da alma em conformidade com a
excelência (virtude) conclui-se que, aos seres
humanos, só é possível levar uma vida constituída
por momentos de felicidade decorrentes da
satisfação dos desejos e paixões que não se
subordinam à atividade racional.
IV. A eudaimonia (felicidade) é um certo modo de vida
constituído de uma atividade ou de ações por via da
razão e conforme a ela, sendo o bem melhor para o
homem o exercício ativo das faculdades da alma em
conformidade com a excelência (virtude), que deve
estender-se por toda a vida.
V. A excelência (virtude) humana, como realização
excelente da tarefa humana, reside no exercício
ativo da racionalidade, pois a função própria de um
homem bom é o bom e nobilitante exercício desta
atividade ou na prática destas ações em
conformidade com a virtude, sendo este o bem
humano supremo e a última finalidade desiderativa
humana.
Das afirmativas feitas acima
a) somente a afirmação I está incorreta.
b) somente a afirmação III está incorreta.
c) as afirmações III e V estão corretas.
d) as afirmações I e III estão corretas.
e) as afirmações II, III e IV estão corretas.
Página 183

CAPÍTULO 3
ARTE E ESTÉTICA
1. (Unesp 2020) Texto 1
Com a falta de evidência do conceito de arte, e com a
evidência de sua historicidade, ficam em questão não
só a criação artística produzida no presente e a herança
cultural clássica ou moderna, mas também a relação
problemática entre a arte e as várias modalidades de
produção de imagens e de ofertas de entretenimento
que surgiram a partir do século XX.
(Pedro Süssekind. Teoria do fim da arte, 2017.
Adaptado.)
Texto 2
A discussão sobre o grafite como arte ou como
vandalismo reflete o modo como cada gestão pública
entende essas intervenções urbanas. Até 2011, o grafite
em edifícios públicos era considerado crime ambiental e
vandalismo em São Paulo. A partir daquele ano,
somente a pichação continuou sendo crime. De um
modo geral, a pichação é considerada uma intervenção
agressiva e que degrada a paisagem da cidade. O
grafite, por sua vez, é considerado arte urbana.
(Lais Modelli. “De crime a arte: a história do grafite nas
ruas de São Paulo”. www.bbc.com, 28.01.2017.
Adaptado.)
No contexto filosófico sobre o conceito de arte, os dois
textos concordam em relação à
a) necessidade de engajamento político no processo
autoral.
b) ausência de critério consensual na legitimação
artística.
c) carência de investimento privado na formação
artística.
d) atuação de legislação pública no cenário criativo.
e) exigência de embasamento tradicional na produção
cultural.
2. (Ufpr 2019) A estética corresponde ao ramo da
filosofia que se ocupa das manifestações artísticas,
buscando apontar, por exemplo, os diferentes critérios e
modos como em diferentes momentos ou culturas se
percebe e classifica algo como belo, sublime ou
agradável. Trata-se, assim, de uma forma de
conhecimento que não nega a razão, ao certo, mas que
coloca em relevo a forma como ela se relaciona com a
imaginação e com a sensibilidade.
A partir do exposto acima, é correto afirmar:
Foco, fé e constância!
a) Juntamente com a razão, a imaginação e a
sensibilidade são fatores indispensáveis para a
nossa apreensão do mundo e das coisas.
b) A estética é o campo da filosofia que se ocupa da
relação entre o pensamento e a religião.
c) Na estética, a razão predomina sobre a sensibilidade
e a imaginação.
d) O sublime e o agradável devem ser apreendidos de
forma objetiva pelo raciocínio lógico.
e) Na estética não há lugar para a razão, visto que ela
se baseia na sensibilidade e na imaginação.
3. (Unesp 2017) Quando estou dentro do cinema, tudo
me parece perfeito, como se eu estivesse dentro de
uma máquina de sensações programadas. Mergulho em
suspense, em medo, em vinganças sem-fim, tudo
narrado como uma ventania, como uma tempestade de
planos curtos, tudo tocado por orquestras sinfônicas
plagiando Beethoven ou Ravel para cenas românticas,
Stravinski para violências e guerras. Não há um só
minuto sem música, tudo feito para não desgrudarmos
os olhos da tela. A eficiência técnica me faz percorrer
milhares de anos-luz de emoções e aventuras
aterrorizantes, que nos exaurem como se fôssemos
personagens, que nos fazem em pedaços espalhados
pela sala, junto com os copos de Coca-Cola e sacos de
pipocas. Somos pipocas nesses filmes.
(Arnaldo Jabor. “A guerra das estrelas”.
O Estado de S.Paulo, 18.11.2014. Adaptado.)
Esse texto pode ser corretamente considerado
a) uma crítica de natureza estética aos apelos técnicos
e sensacionalistas no cinema.
b) uma análise elogiosa do alto grau de perfeição
técnica das imagens do cinema.
c) um ponto de vista valorizador da presença da música
erudita no cinema atual.
d) um elogio ao cinema como mercadoria de
entretenimento da indústria cultural.
e) uma crítica ao caráter culturalmente elitista das obras
cinematográficas atuais.
4. (Unesp 2016) A utilização de fantasia pelo sistema
de crença que reafirma o capitalismo ocorre a partir do
consenso popular que é realizado por meio da
conquista, pelos assalariados, de bens simbólicos, de
expectativas e de interesses. Assim sendo, o sistema
de crença no consumo não opera sobre programas
concretos e imediatos, mas sim a partir de imagens
criadas pela publicidade e pela propaganda, que são
fomentadas exclusivamente pela base econômica da
sociedade; daí a permanente busca de realização
econômica como sinônimo de todas as outras
realizações ou satisfações. Por isso é que nos roteiros
de cenas a comunicação sempre espelha a
positividade. Não há dor, nem crueldade, nem conflito,
nem injustiça, nem infelicidade, nem miséria. A seleção
e associação de signos são trabalhadas para nem de
longe sugerir dúvidas no sistema de crença no
consumo. O jovem rebelde é bonito, forte, penteado e
vestido com grife divulgada; o belo casal transpira boas
expectativas de vida no calor do forno de micro-ondas
ou na certeza de um seguro de vida ou mediante uma
assistência médica eficiente; uma supercriança lambe
nos superdedos a margarina de uma família feliz.
Página 184

(Solange Bigal. O que é criação publicitária ou
(O estético na publicidade), 1999. Adaptado.)
De acordo com o texto, no universo publicitário, a
estética exerce sobretudo o papel de
a) denunciar as condições opressivas de vida existentes
no capitalismo.
b) criticar os mecanismos de sedução exercidos pela
indústria cultural.
c) veicular imagens de caráter ideológico manipuladoras
do desejo.
d) efetivar processos formadores do senso crítico sobre
a realidade.
e) questionar os estereótipos hegemônicos na
sociedade de classes.
5. (Uel 2015) Leia os textos a seguir.
A arte de imitar está bem longe da verdade, e se
executa tudo, ao que parece, é pelo facto de atingir
apenas uma pequena porção de cada coisa, que não
passa de uma aparição.
Adaptado de: PLATÃO. A República. 7.ed. Trad. de
Maria Helena da Rocha Pereira. Lisboa: Calouste
Gulbenkian, 1993. p.457.
O imitar é congênito no homem e os homens se
comprazem no imitado.
Adaptado de: ARISTÓTELES. Poética. 4.ed. Trad. De
Eudoro de Souza. São Paulo: Nova Cultural, 1991.
p.203. Coleção “Os Pensadores”.
Com base nos textos, nos conhecimentos sobre estética
e a questão da mímesis em Platão e Aristóteles,
assinale a alternativa correta.
a) Para Platão, a obra do artista é cópia de coisas
fenomênicas, um exemplo particular e, por isso, algo
inadequado e inferior, tanto em relação aos objetos
representados quanto às ideias universais que os
pressupõem.
b) Para Platão, as obras produzidas pelos poetas,
pintores e escultores representam perfeitamente a
verdade e a essência do plano inteligível, sendo a
atividade do artista um fazer nobre, imprescindível
para o engrandecimento da pólis e da filosofia.
c) Na compreensão de Aristóteles, a arte se restringe à
reprodução de objetos existentes, o que veda o
poder do artista de invenção do real e impossibilita a
função caricatural que a arte poderia assumir ao
apresentar os modelos de maneira distorcida.
d) Aristóteles concebe a mímesis artística como uma
atividade que reproduz passivamente a aparência
das coisas, o que impede ao artista a possibilidade
de recriação das coisas segundo uma nova
dimensão.
e) Aristóteles se opõe à concepção de que a arte é
imitação e entende que a música, o teatro e a poesia
são incapazes de provocar um efeito benéfico e
purificador no espectador.
Foco, fé e constância!
6. (Unesp 2015) A fonte do conceito de autonomia da
arte é o pensamento estético de Kant. Praticamente
tudo o que fazemos na vida é o oposto da apreciação
estética, pois praticamente tudo o que fazemos serve
para alguma coisa, ainda que apenas para satisfazer
um desejo. Enquanto objeto de apreciação estética,
uma coisa não obedece a essa razão instrumental:
enquanto tal, ela não serve para nada, ela vale por si.
As hierarquias que entram em jogo nas coisas que
obedecem à razão instrumental, isto é, nas coisas de
que nos servimos, não entram em jogo nas obras de
arte tomadas enquanto tais. Sendo assim, a luta contra
a autonomia da arte tem por fim submeter também a
arte à razão instrumental, isto é, tem por fim recusar
também à arte a dimensão em virtude da qual, sem
servir para nada, ela vale por si. Trata-se, em suma, da
luta pelo empobrecimento do mundo.
De acordo com a análise do autor,
a) a racionalidade instrumental, sob o ponto de vista da
filosofia de Kant, fornece os fundamentos para a
apreciação estética.
b) um mundo empobrecido seria aquele em que ocorre
o esvaziamento do campo estético de suas
qualidades intrínsecas.
c) a transformação da arte em espetáculo da indústria
cultural é um critério adequado para a avaliação de
sua condição autônoma.
d) o critério mais adequado para a apreciação estética
consiste em sua validação pelo gosto médio do
público consumidor.
e) a autonomia dos diversos tipos de obra de arte está
prioritariamente subordinada à sua valorização como
produto no mercado.
7. (Ufmg 2013) Leia a seguinte passagem do texto de
Hume, Do padrão do gosto:
Procurar estabelecer uma beleza real, ou uma
deformidade real, é uma investigação tão infrutífera
como procurar determinar uma doçura real ou um
amargor real. Conforme a disposição dos órgãos do
corpo, o mesmo objeto tanto pode ser doce como
amargo, e o provérbio popular afirma com muita razão
que gostos não se discutem. É muito natural, e mesmo
absolutamente necessário, aplicar este axioma ao gosto
mental, além do gosto corpóreo, e assim o senso
comum, que tão frequentemente diverge da filosofia [...],
ao menos num caso está de acordo em proferir idêntica
decisão.
O trecho acima corresponde a uma passagem
na qual Hume procura descrever a posição de alguns
filósofos seus contemporâneos para os quais o gosto é
uma expressão de certos sentimentos e, desse modo,
não comporta uma decisão em termos de verdade ou
falsidade, como ocorre no caso de outros juízos nos
quais emitimos nossas opiniões. Essa posição, caso
fosse correta, impossibilitaria o estabelecimento de um
padrão de gosto, ou seja, de uma regra capaz de
conciliar as diversas opiniões dos homens no que diz
respeito ao valor de uma obra de arte, por exemplo.
Segundo Hume, essa posição coincide com o famoso
provérbio de que gosto não se discute, o qual, por sua
vez, parece refletir o pensamento da maior parte das
pessoas, ou seja, do senso comum.
Página 185
a) A partir do que foi dito acima, e com base em outras
informações contidas no texto, APRESENTE os
argumentos de Hume que problematizam esse famoso
provérbio.
b) Com base em suas próprias experiências,
APRESENTE e JUSTIFIQUE a sua posição pessoal
em relação a esse mesmo provérbio.
8. (Ufsj 2013) O romantismo, movimento cultural que se
iniciou no final do século XVIII e início do século XIX,
influenciou diretamente a filosofia no
a) moralismo humeano.
b) racionalismo cartesiano.
c) idealismo alemão.
d) imoralismo kantiano
9. (Ufsj 2013) “A Filosofia a golpes de martelo” é o
subtítulo que Nietzsche dá à sua obra Crepúsculo dos
ídolos. Tais golpes são dirigidos, em particular, ao(s)
a) conceitos filosóficos e valores morais, pois eles são
os instrumentos eficientes para a compreensão e o
norteamento da humanidade.
b) existencialismo, ao anticristo, ao realismo ante a
sexualidade, ao materialismo, à abordagem
psicológica de artistas e pensadores, bem como ao
antigermanismo.
c) compositores do século XIX, como, por exemplo,
Wolfgang Amadeus Mozart, compositor de uma
ópera de nome “Crepúsculo dos deuses”, parodiada
no título.
d) conceitos de razão e moralidade preponderantes nas
doutrinas filosóficas dos vários pensadores que o
antecederam e seus compatriotas e/ou
contemporâneos Kant, Hegel e Schopenhauer.
10. (Uel 2013) Leia o texto a seguir.
O modo de comportamento perceptivo, através do qual
se prepara o esquecer e o rápido recordar da música de
massas, é a desconcentração. Se os produtos
normalizados e irremediavelmente semelhantes entre si,
exceto certas particularidades surpreendentes, não
permitem uma audição concentrada, sem se tornarem
insuportáveis para os ouvintes, estes, por sua vez, já
não são absolutamente capazes de uma audição
concentrada. Não conseguem manter a tensão de uma
concentração atenta, e por isso se entregam
resignadamente àquilo que acontece e flui acima deles,
e com o qual fazem amizade somente porque já o
ouvem sem atenção excessiva.
(ADORNO, T. W. O fetichismo na música e a regressão
da audição. In: Adorno et all. Textos escolhidos. São
Paulo: Abril Cultural, 1978, p.190. Coleção Os
Pensadores.)
As redes sociais têm divulgado músicas de fácil
memorização e com forte apelo à cultura de massa.
A respeito do tema da regressão da audição na
Indústria Cultural e da relação entre arte e sociedade
em Adorno, assinale a alternativa correta.
Foco, fé e constância!
a) A impossibilidade de uma audição concentrada e de
uma concentração atenta relaciona-se ao fato de que
a música tornou-se um produto de consumo,
encobrindo seu poder crítico.
b) A música representa um domínio particular, quase
autônomo, das produções sociais, pois se baseia no
livre jogo da imaginação, o que impossibilita
estabelecer um vínculo entre arte e sociedade.
c) A música de massa caracteriza-se pela capacidade
de manifestar criticamente conteúdos racionais
expressos no modo típico do comportamento
perceptivo inato às massas.
d) A tensão resultante da concentração requerida para a
apreciação da música é uma exigência extramusical,
pois nossa sensibilidade é naturalmente mais
próxima da desconcentração.
e) Audição concentrada significa a capacidade de
apreender e de repetir os elementos que constituem
a música, sendo a facilidade da repetição o que
concede poder crítico à música.
11. (Unesp 2013) Uma obra de arte pode denominar-se
revolucionária se, em virtude da transformação estética,
representar, no destino exemplar dos indivíduos, a
predominante ausência de liberdade, rompendo assim
com a realidade social mistificada e petrificada e
abrindo os horizontes da libertação. Esta tese implica
que a literatura não é revolucionária por ser escrita para
a classe trabalhadora ou para a “revolução”. O potencial
político da arte baseia-se apenas na sua própria
dimensão estética. A sua relação com a práxis (ação
política) é inexoravelmente indireta e frustrante. Quanto
mais imediatamente política for a obra de arte, mais
reduzidos são seus objetivos de transcendência e
mudança. Nesse sentido, pode haver mais potencial
subversivo na poesia de Baudelaire e Rimbaud que nas
peças didáticas de Brecht.
(Herbert Marcuse. A dimensão estética, s/d.)
Segundo o filósofo, a dimensão estética da obra de arte
caracteriza-se por
a) apresentar conteúdos ideológicos de caráter
conservador da ordem burguesa.
b) comprometer-se com as necessidades de
entretenimento dos consumidores culturais.
c) estabelecer uma relação de independência frente à
conjuntura política imediata.
d) subordinar-se aos imperativos políticos e materiais de
transformação da sociedade.
e) contemplar as aspirações políticas das populações
economicamente excluídas.
Página 186
12. (Unioeste 2013) “A imitação do belo na natureza
concerne ou bem a um objeto único ou então reúne as
notas de diversos objetos particulares e faz delas um
único todo. O primeiro processo implica fazer uma cópia
semelhante, um retrato; é o caminho que conduz às
formas e figuras dos holandeses. O segundo é o
caminho que leva ao belo universal e suas imagens
ideais; esse foi o caminho seguido pelos gregos. […]
[As] numerosas ocasiões de observar a natureza
levaram os artistas gregos a ir ainda mais longe:
começaram a formar certos conceitos universais – tanto
a partir de partes isoladas do corpo, como de suas
proporções de conjunto – que se erguiam acima da
própria natureza; o seu modelo original, ideal, era a
natureza espiritual concebida tão só pelo
entendimento”.
Winckelmann.
Considerando o texto acima e que Winckelmann refere-
se aos pintores holandeses do século XVII e aos
escultores gregos antigos, seguem as afirmativas
abaixo:
I. Os gregos, ao observarem a natureza, conseguiam
captar algo pelo entendimento que, apenas pela
observação visual, não seria possível.
II. Os holandeses, ao imitarem a natureza, captavam
apenas as características visuais de um objeto
particular.
III. O belo universal pode ser visto nos quadros pintados
pelos holandeses.
IV. As obras gregas estavam constituídas apenas com
aquilo que era visto em um objeto particular.
V. A imitação do belo na natureza só pode ocorrer pela
maneira que os gregos faziam suas obras.
Das afirmativas feitas acima
a) apenas a afirmação V está correta.
b) apenas as afirmações I e II estão corretas.
c) apenas as afirmações III e IV estão corretas.
d) apenas as afirmações I, II e V estão corretas.
e) apenas as afirmações III, IV e V estão corretas.
13. (Ufpa 2012) “O texto monólogo de M. Melamed é
uma crítica mordaz às sociedades do controle[...] Para o
poeta[...] regurgitar esse excesso é retomar e reverter
nossa talvez única vanguarda, a antropofágica. Não se
trata mais de deglutir as vanguardas europeias para
criar uma arte brasileira, mas de expelir as informações
para refletir sobre o que de fato interessa devorar,
repensando nossa condição de consumidores da
cultura”.
FERNANDES, S. “Antropofagia devastadora”, in Bravo,
nº 89. São Paulo: Abril Cultural, p. 57.
Considerando-se o texto, a proposta estética do artista
consiste em
a) repelir toda influência exercida pelo imenso fluxo de
informações europeias em nome de uma autêntica
cultura brasileira.
b) receber as influências culturais europeias para
recusá-las, posteriormente, de modo irrevogável.
Foco, fé e constância!
c) assimilar as vanguardas europeias para integrá-las,
posteriormente, no âmbito da cultura crítica nacional.
d) acolher as vanguardas europeias sob a condição da
possibilidade de rejeição refletida dos elementos
inadequados ao interesse da cultura nacional.
e) ingerir as influências vanguardistas europeias para
expeli-las, de modo irreversível, pela crítica reflexiva
em nome dos consumidores da autêntica cultura
brasileira.
14. (Unioeste 2012) “O nascimento da estética como
disciplina filosófica está indissoluvelmente ligado à
mutação radical que intervém na representação do belo
quando este é pensado em termos de gosto, portanto, a
partir do que no homem irá logo aparecer como a
essência mesma da subjetividade, como o mais
subjetivo do sujeito. Com o conceito de gosto,
efetivamente, o belo é ligado tão intimamente a
subjetividade humana que se define, no limite, pelo
prazer que proporciona, pelas sensações ou pelos
sentimentos que suscita em nós.
(…) Com o nascimento do gosto, a antiga filosofia da
arte deve, portanto, ceder lugar a uma teoria da
sensibilidade”.
Luc Ferry.
Assinale a alternativa que não está relacionada com a
Estética como disciplina filosófica.
a) Estética e a tradução da palavra grega aisthetiké que
significa “conhecimento sensorial, experiência
sensível, sensibilidade”; só na modernidade, por
volta de 1750, foi utilizada para referir-se aos estudos
das obras de artes enquanto criações da
sensibilidade tendo como finalidade o belo.
b) Desde seu nascimento como disciplina específica da
filosofia, a Estética afirma a autonomia das artes pela
distinção entre beleza, bondade e verdade.
c) Ainda que a obra de arte seja essencialmente
particular, em sua singularidade única ela oferece
algo universal. Eis a peculiaridade do juízo de gosto:
proferir um julgamento de valor universal tendo como
objeto algo singular e particular.
d) A Estética não cabe apenas ocupar-se com o
sentimento de beleza, mas também com o
sentimento de sublime.
e) Considerando que tanto o gosto do artista quanto os
gostos do publico são individuais e incomparáveis e
que, portanto, “gosto não se discute”, a Estética
como disciplina da filosofia está destinada ao
fracasso, pois não é possível dar universalidade ao
juízo de gosto.
15. (Uema 2012) Kant definiu a Estética como sendo
ciência. E completando, Alexander Brumgarten a definiu
como sendo a teoria do belo e das suas manifestações
através da arte. Como ciência e teoria do belo, a
Estética pretende alcançar um tipo específico de
conhecimento que é aquele captado
a) pela lógica.
b) pela razão.
c) pela alma.
d) pelos sentidos.
e) pela emoção.
Página 187
HISTÓRIA
CAPÍTULO 1 - COMUNA DE PARIS, EUA NO SEC. XIX E CONGRESSO DE VIENA

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11-C 12-A 13-A 14-D 15-D

CAPÍTULO 2 - NEOCOLONIALISMO, 1º GUERRA MUNDIAL, REVOLUÇÃO RUSSA E NAZIFASCISMO

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CAPÍTULO 3 - CRISE DE 1929, ENTRE GUERRAS E 2º GUERRA MUNDIAL

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31-C 32-C 33-C 34-C 35-E 36-D 37-D 38-A 39-A 40-B

CAPÍTULO 4 - GUERRA FRIA E NOVA ORDEM MUNDIAL

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41-E 42-A 43-D 44-D 45-A 46-C 47-A 48-E 49-B 50-C

CAPÍTULO 5 -REPÚBLICA OLIGÁRQUICA

1-D 2-E 3-E 4-E 5-D 6-D 7-D 8-C 9-E 10-E
11-C 12-D 13-A 14-B 15-B 16-B 17-C 18-A 19-D 20-B
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41-E 42-A 43-D 44-B 45-A 46-E 47-B 48-A 49-B 50-E
CAPÍTULO 6 -ERA VARGAS

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11-C 12-B 13-A 14-A 15-C 16-B 17-B 18-D 19-E 20-B
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41-B 42-E 43-A 44-D 45-C 46-D 47-D 48-D 49-C 50-E

CAPÍTULO 7 - REPÚBLICA LIBERAL

1-D 2-B 3-A 4-E 5-D 6-D 7-E 8-D 9-D 10-C
11-A 12-E 13-B 14-A 15-B 16-E 17-B 18-C 19-A 20-E
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31-B 32-D

CAPÍTULO 8 - REGIME MILITAR

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11-A 12-E 13-B 14-D 15-A 16-E 17-E 18-C 19-D 20-D
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31-B 32-B 33-D 34-D 35-A 36-A 37-D 38-B 39-C 40-C
41-B 42-C 43-B 44-D 45-A 46-A 47-C 48-B 49-B 50-D

CAPÍTULO 9 - NOVA REPÚBLICA

1-D 2-D 3-C 4-C 5-A 6-E 7-C 8-E 9-E 10-E
11-B 12-C 13-A 14-D 15-C 16-A 17-D 18-C 19-C 20-B
21-E 22-AN 23-D 24-C 25-D 26-A 27-C 28-E

GEOGRAFIA
CAPÍTULO 1 - COORDENADAS GEOGRÁFICAS

1-(76) 2-D 3-(26) 4-E 5-D 6-A 7-E 8-D 9-C 10-B
11-B 12-D

CAPÍTULO 2 - FUSOS HORÁRIOS

1-(03) 2-D 3-(28) 4-(07) 5-(25) 6-A 7-E 8-B 9-E 10-A
11-C 12-E 13-D 14-E 15-D 16-(21)
CAPÍTULO 3 - MAPAS E ESCALAS

1-E 2-C 3-C 4-E 5-A 6-E 7-C 8-E 9-A 10-B
11-C 12-C 13-A 14-C 15-A

CAPÍTULO 4 - SOLOS

1-A 2-D 3-C 4-E 5-C 6-A 7-E 8-A 9-D 10-A
11-B 12-E 13-B 14-B 15-A 16-A 17-C 18-E 19-D 20-D
21-C 22-A 23-D 24-E 25-A 26-B 27-B 28-D 29-E 30-C

CAPÍTULO 5 - CLIMA

1-D 2-A 3-C 4-C 5-A 6-B 7-D 8-C 9-C 10-B
11-E 12-E 13-C 14-D 15-A 16-A 17-A 18-B 19-D 20-E
21-C 22-E 23-C 24-E 25-C 26-C 27-C 28-B 29-B 30-D
31-A 32-A

CAPÍTULO 6 - PROBLEMAS AMBIENTAIS

1-B 2-C 3-E 4-A 5-D 6-E 7-C 8-E 9-D 10-E
11-C 12-C 13-E 14-A 15-D 16-E 17-A 18-E 19-A 20-E
21-B 22-A 23-E 24-C 25-A 26-E 27-B 28-B 29-A 30-D
31-A 32-B 33-B 34-D 35-D 36-E 37-E 38-E 39-E 40-D
41-B

CAPÍTULO 7 - RELEVO

1-C 2-B 3-E 4-C 5-B 6-E 7-C 8-C 9-D 10-B
11-C 12-A 13-D 14-A 15-A 16-E 17-B 18-A 19-D 20-C
21-B 22-E 23-E 24-A 25-C 26-A 27-D 28-D 29-C 30-C
31-D 32-E 33-E

CAPÍTULO 8 - HIDROGRAFIA

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11-E 12-D 13-D 14-E 15-B 16-A 17-A 18-A 19-A 20-D
21-E 22-E 23-A 24-E 25-D 26-C 27- 28- 29- 30-