Projeto

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS (PEPG) EM FONOAUDIOLOGIA
Juliana Fernandes Marques
Afinação vocal: análise do processamento auditivo

temporal em cantores populares
Material para Qualificação do Mestrado

apresentado ao Edital de Bolsas do Programa
de Estudos Pós-Graduados em Fonoaudiologia
da Pontifícia Universidade Católica de São
Paulo sob orientação da Profa. Drª. Marta
Assumpção de Andrada e Silva.
São Paulo
Dezembro
2017
RESUMO
A afinação vocal pode ser definida como a reprodução adequada de notas isoladas ou frases
musicais que podem variar de frequência e que seguem critérios de avaliação e comparação
diferentes de acordo com o contexto cultural e histórico em que o sujeito cantor está
inserido. Nessa perspectiva pessoas que apresentam problemas de afinação não
conseguem reproduzir vocalmente uma sequência de notas, comentem erros entre os
intervalos dessas notas e modificam o modelo musical a ser imitado. Vale destacar que a
qualidade da produção da voz cantada é determinada também pelo processamento auditivo
central e questões voltadas as emoções humanas. Desta forma, tendo em vista que as
habilidades auditivas são relacionadas com a afinação vocal, pode-se hipotetizar que
cantores populares afinados ou com problemas de afinação apresentam desempenho
diferente na avaliação do processamento auditivo central. OBJETIVO: Relacionar o
processamento auditivo temporal com a afinação em cantores populares profissionais.
MÉTODO: A amostra será composta por dois grupos de cantores populares profissionais de
ambos os sexos e mesma faixa etária, um grupo pesquisa – cantores com problemas de
afinação - e um controle- cantores afinados. Serão aplicados uma ficha de identificação e
caracterização da amostra, um questionário de experiência musical, depois será realizado
uma triagem de afinação vocal e a Avaliação do Processamento Auditivo Temporal. Os
resultados serão lidos, tabelados e descritos por meio de discussão teórica.

SUMÁRIO
1. Introdução e justificativa............................................................................................3
2. Objetivo.........................................................................................................................6
3. Método..........................................................................................................................6
3.1. Preceitos éticos.......................................................................................................6
3.2. Seleção da amostra................................................................................................6
3.3. Instrumentos e materiais.........................................................................................7
3.4. Procedimentos........................................................................................................8
3.5. Análise dos dados.................................................................................................10
4. Cronograma...............................................................................................................11
5. Referências bibliográficas........................................................................................12
ANEXO 1.........................................................................................................................14
1. Introdução e justificativa
A afinação vocal pode ser definida como a reprodução adequada de notas
isoladas ou frases musicais que podem variar de frequência (Hertz) e que seguem
critérios de avaliação e comparação diferentes de acordo com o contexto cultural e
histórico em que o sujeito cantor está inserido. Nessa perspectiva, pessoas que
apresentam problemas de afinação são aquelas que mesmo expostas aos padrões
musicais comuns à cultura em que vivem, não conseguem reproduzir vocalmente uma
sequência de notas, cometem erros entre os intervalos dessas notas e modificam o
modelo musical a ser imitado (Sobreira, 2003).
Vale destacar que a qualidade da produção da voz cantada é determinada não só
pela vivência cultural, mas também por mecanismos neurais inatos como o
processamento auditivo central e questões voltadas as emoções humanas (Heresniak,
2004). Em sua pesquisa Ishii et.al. (2006) compararam o desempenho de cantores
amadores e profissionais nos testes de resolução temporal do processamento auditivo.
Um dos resultados encontrados foi que cantores profissionais apresentam melhor
desempenho no processamento de informações auditivas. O estudo ainda aponta que
indivíduos que referiram ter problemas de afinação apresentam pior desempenho nos
testes temporais do que sujeitos afinados.
3
Santos e Bouzada (2013) compararam o desempenho de indivíduos não cantores
afinados e com problemas de afinação nos testes de processamento auditivo central
(PAC). Um dos resultados observados foi que existe relação entre o PAC e problemas
de afinação vocal, principalmente nos testes temporais do processamento auditivo
relacionados com frequência e duração do som.
Alguns estudos (Gaser e Schlaug, 2003; Nascimento et.al., 2010; Rabelo et.al.,
2015) observaram funcionalmente e anatomicamente os efeitos da vivência musical em
músicos na representação dos sons no córtex auditivo. Nascimento et.al. (2010)
compararam a habilidade de sequencialização temporal no processamento de dois ou
mais sons entre músicos e não músicos. Como instrumento do método, os
pesquisadores aplicaram o teste de processamento auditivo temporal de padrão de
frequência (Hertz). Foi observado que musicistas tem habilidades de sequencialização
temporal melhor que não músicos, o que pode evidenciar que o sistema nervoso
auditivo central de músicos apresenta particularidades características devido à prática
musical à qual estão constantemente expostos.
Ao considerar a experiência pessoal, como cantora, professora de canto e mais
recentemente fonoaudióloga, observo que muitos alunos de canto e cantores
profissionais apresentam dificuldades para afinar a voz de acordo com a melodia
solicitada em diversas canções. Fato esse, mais vivenciado no universo do canto
popular em que se permite uma maior flexibilidade da melodia e a exigência e requinte
vocal é menor quando comparado, por exemplo, ao canto erudito. Desta forma, tendo
4
em vista que as habilidades auditivas são relacionadas com a afinação vocal, pode-se
hipotetizar que cantores populares afinados ou com problemas de afinação apresentam
desempenho diferente na avaliação do processamento auditivo central.
Considera-se relevante verificar se os testes de processamento auditivo central
podem trazer informações distintas para detectar problemas de afinação vocal, uma
vez que esses problemas podem prejudicar diretamente a performance e o trabalho
desse profissional da voz. Nessa perspectiva, a avaliação do processamento auditivo
em cantores pode contribuir para o trabalho de fonoaudiólogos e professores de canto
e ser vista como ferramenta complementar na avaliação diferencial do profissional
cantor. Portanto, esse estudo tem como objetivo relacionar as habilidades auditivas
com a afinação em cantores populares profissionais.
5
2. Objetivo
Relacionar o processamento auditivo temporal com a afinação em cantores
populares profissionais.
3. Revisão de Literatura
A revisão está organizada em ordem cronológica e abordará aspectos gerais sobre os
conceitos de afinação vocal, percepção auditiva, e relação das habilidades auditivas
em músicos.
O estudo de Graham et.al. (1989) teve o objetivo de analisar a participação do
feedback visual juntamente com a percepção auditiva no treino no desenvolvimento da
afinação vocal em um grupo de 32 crianças escolares de 7 anos. Como método, foi
criado pelos próprios pesquisadores um software que utilizou imagens em tempo real
em resposta da produção vocal do usuário em relação ao gráfico correto que deveria
ser seguido. A amostra foi dividida em três grupos, sendo (a) e (b) grupos pesquisas
que utilizaram o software imagético musical e (c) grupo controle que teve aulas
musicais baseadas em métodos tradicionais de ensino. Todas as crianças passaram
por uma avaliação vocal quanto a afinação no ínicio do semestre escolar e foram
retestadas ao final do semestre. Foi observado que os sujeitos do grupo (a) e (b)
tiveram desempenho muito melhor quanto a afinação vocal do que o grupo (c) que
foram expostos apenas ao treino musical auditivo.
6
Sobreira (2003) em sua pesquisa define a afinação vocal como a reprodução adequada
de notas isoladas ou sequencias musicais que estão inseridas em padrão histórico-
socio-cultural. Nessa perspectiva, segundo a pesquisadora, pessoas que apresentam
problemas de afinação são aquelas que mesmo expostas aos padrões musicais
comuns à cultura em que vivem, não conseguem reproduzir vocalmente uma
sequência de notas, cometem erros entre os intervalos dessas notas e modificam o
modelo musical a ser imitado.
Peretz et. al. (2003) elaboraram uma bateria de testes que avalia funções musicais
referentes a seis componentes do processamento musical: escala, contorno, intervalo,
ritmo, métrica e memória musical. O estudo objetivou verificar as características
psicométricas do Montreal Battery of Evaluation of Amusia (MBEA) em uma amostra de
160 sujeitos de idades variadas. Foram utilizados procedimentos estatísticos que
permitiram explorar a estrutura dimensional da MBEA e dos itens componentes, avaliar
a adequação dos itens a partir de dados empíricos, verificar a confiabilidade e levantar
evidências de validade a partir da análise fatorial. A análise de grupos-critério indicou
que o teste se mostrou sensível para o diagnóstico de déficits de funções musicais
tanto de ordem congênitas como adquiridas.
No ano de 2004, Gimenez et. al. realizaram um estudo para averiguar a correlação
entre a produção vocal e as funções auditivas centrais, relacionadas aos padrões de
frequência e de duração. Foram coletados dados de 40 indivíduos, com idades entre 20
e 60 anos, dos sexos feminino e masculino, com metade dos indivíduos fazendo parte
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do grupo com queixas e/ou disfonia (G1), e a outra metade fazendo parte do grupo
controle (sem queixas e/ou disfonia) (G2). Foi realizada uma avaliação auditiva com
todos os participantes, além dos testes de Pitch Pattern Sequence (PPS) e Duration
Pattern Sequence (DPS), utilizados para avaliar a habilidade de diferenciar e reproduzir
sequências de tons, em diferentes combinações de graves/agudos e curtos/longos.
Além disso, no G1 foram também realizadas a avaliação vocal e avaliação
otorrinolaringológica. Os resultados demonstraram que o G1 apresentou,
significativamente, dificuldades para reproduzir e nomear padrões de frequência e
duração. Os avaliados demonstraram pior desempenho no DPS, com 60% dos exames
alterados, e o padrão de imitação se mostrou pior quando comparado à nomeação nos
dois testes (50% dos exames alterados). A partir dos resultados concluiu-se que há
uma relação significativa entre as alterações da produção vocal e comprometimento de
funções auditivas centrais relativas à percepção de duração e frequência. Os testes
PPS e DPS podem ajudar o programa de intervenção terapêutico-habilitativa das
disfonias a partir de seus resultados.
Em sua pesquisa Ishii et.al. (2006) compararam o desempenho de cantores amadores
e profissionais nos testes de resolução temporal do processamento auditivo.
Participaram 78 indivíduos, de ambos os gêneros, com idade variando entre 18 e 55
anos e com audição dentro dos limiares de normalidade. Cada indivíduo respondeu a
um questionário fornecendo várias informações, entre elas, a sua própria percepção
auditiva sobre sua voz cantada; o tempo de canto com orientação profissional,
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dificuldade para cantar novas músicas e o de estudo de teoria musical. Para a
avaliação foram utilizados o Teste de Padrão de Freqüência Sonora (TPF) e o Teste de
Detecção de Gap Randomizado (RGDT). Um dos resultados encontrados foi que
cantores profissionais apresentam melhor desempenho no processamento de
informações auditivas. O estudo ainda aponta que indivíduos que referiram ter
problemas de afinação apresentam pior desempenho nos testes temporais do que
sujeitos afinados.
Soncini e Costa, em 2006, a fim de descobrir se o treinamento auditivo fornecido pela
prática musical é um fator que influencia na habilidade de reconhecer a fala no silêncio
e no ruído, realizaram um estudo com 55 indivíduos sem experiência musical e 45
indivíduos músicos (que atuavam profissionalmente há pelo menos 5 anos). Todos os
participantes eram militares, do sexo masculino, destros, normo-ouvintes e com idades
entre 25 e 40 anos. Utilizou-se o teste Lista de Sentenças em Português (LSP) para
avaliar o limiar de reconhecimento de sentenças no silêncio (LRSS) e o limiar de
reconhecimento de sentenças no ruído (LRSR), para então calcular a relação
sinal/ruído (S/R). Nos resultados, os grupos não apresentaram diferenças significativas
entre os valores médios obtidos pelo LRSS, porém, houve diferença significativa entre
os valores médios obtidos para as relações S/R. Em resumo, músicos e não músicos
apresentaram dados de desempenho semelhantes no silêncio, mas, nas tarefas de
reconhecimento de sentenças apresentadas com ruído competitivo, o grupo de
músicos apresentou melhores desempenhos, sugerindo que a prática musical é uma
9
atividade que beneficia a habilidade de reconhecimento de fala, quando a mesma é
executada diante de ruído.
Moura et. al. (2008) compararam os resultados da avaliação do processamento auditivo
entre cantores afinados e desafinados e identificaram possíveis alterações em cantores
desafinados, que possam impactar no seu padrão de afinação. Foi realizado um
estudo estatístico com 20 cantores eruditos, divididos em dois grupos, Afinados e
Desafinados, por meio da análise de gravações de linhas melódicas em áudio. As
gravações foram analisadas por três especialistas em canto. Posteriormente foram
aplicados Testes de Padrão de Frequência, Duração, Detecção de Gap (RGDT) e
SSW. Nos resultados observou-se que cantores eruditos desafinados apresentam
desempenho menor que cantores afinados, com maior diferença significativa nos testes
temporais de frequência e duração.
Em 2012, Hutchins e Peretz realizaram um estudo a fim de analisar as possíveis
causas de problemas de afinação em músicos e não músicos. Como método foram
desenvolvidos cinco experimentos distintos que testaram as habilidades de percepção
auditiva, controle motor e sensório-motor da produção vocal. Por meio da percepção
auditiva e imitação vocal, os participantes eram expostos a estímulos sonoros que
deveriam ser reproduzidos igualmente ao modelo apresentado pelos pesquisadores.
Foi observado que todos os participantes tiveram melhor desempenho em identificar
sons iguais do que produzir o mesmo som solicitado, o que pode indicar maiores
problemas com o controle da emissão vocal e dificuldades na conversão do timbre
10
sonoro apresentado para timbre vocal do próprio sujeito. Além disso, musicistas
apresentaram melhor desempenho do que o grupo de não- musicistas.
Moreti et.al. (2012) elaboraram uma triagem da afinação vocal contendo tarefas
simples e de rápida aplicação em que eram testados a capacidade de imitação vocal
de sons musicais de diferentes tons e de ordenação temporal de três tons. Para
verificar a aplicabilidade da triagem foram comparados o desempenho de musicistas e
não musicistas. Participaram 32 indivíduos adultos, de ambos os gêneros, sem queixas
vocais, auditivas e/ou de processamento auditivo, que foram divididos igualmente em
dois grupos: grupo musicistas e grupo não musicistas. Todos passaram pela Triagem
da Afinação Vocal, que incluiu estímulos musicais compatíveis com a tessitura vocal de
homens e mulheres, agrupados em dois tipos de tarefas: tons isolados e sequências de
três tons. Os participantes foram instruídos a ouvir os tons apresentados e reproduzí-
los vocalmente. As emissões vocais foram gravadas, analisadas acusticamente e os
acertos e erros cometidos nos dois tipos de tarefas foram caracterizados. As variáveis
referentes à comparação entre os grupos e os tipos de tarefas foram analisadas
estatisticamente. Foi observado que houve diferença na comparação entre os dois
tipos de tarefas para o GNM, o que não ocorreu com o GM, sendo que o GM
apresentou um maior número de acertos nos dois tipos de tarefas.
Santos e Bouzada (2013) compararam o desempenho de indivíduos não cantores
afinados e com problemas de afinação nos testes de processamento auditivo central
(PAC). Como método foi utilizado uma triagem de afinação vocal desenvolvida pelos
11
próprios pesquisadores e a bateria de testes padrão para avaliação do processamento
auditivo central. Um dos resultados observados foi que existe relação entre o PAC e
problemas de afinação vocal, principalmente nos testes temporais do processamento
auditivo relacionados com frequência e duração do som.
No estudo de Ribeiro et.al. (2014) foi avaliado o processamento temporal de cantores
populares que tocam e não tocam instrumento musical. A amostra foi composta de 30
cantores populares de banda baile com faixa etária de 19 a 55 anos, sendo 15 que
tocam instrumento musical (G1) e 15 que não tocam instrumento musical (G2). Para
avaliar o processamento temporal foi utilizado o teste de detecção de gaps no ruído
(GIN) (MUSIEK et al., 2004), que avaliou a habilidade de resolução temporal, além do
Teste de Padrão de Frequência (TPF) (MUSIEK, 1994), que avaliou a habilidade de
ordenação temporal. Houve diferença na comparação do desempenho entre os grupos
no qual cantores que tocam instrumentos musicais apresentam melhor desempenho
nas habilidades auditivas de resolução e ordenação temporal quando comparados
àqueles que só cantam. Sendo assim, a prática de tocar instrumentos pode contribuir
significativamente no desempenho das habilidades auditivas de ordenação e resolução
temporal e consequentemente, no desempenho de cantores populares.
Fadel e Ribas (2014) verificaram a existência da relação entre afinação vocal e
processamento auditivo temporal em indivíduos sem educação musical. Participaram
deste estudo 62 indivíduos (30 homens e 32 mulheres) com audição normal e idades
entre 18 e 35 anos. A amostra foi dividida em dois grupos estabelecidos a partir de uma
12
triagem de afinação vocal (Moreti 2012), onde o Grupo A (GA) foi composto por 28
indivíduos considerados afinados, e o Grupo D (GD) foi integrado por 34 indivíduos
considerados desafinados. Os participantes foram submetidos à realização de dois
testes de Padrão de Frequência (TPF) e o Teste de Detecção de Gap (RGDT). A partir
das análises dos resultados dos testes temporais obtidos pelos sujeitos, pode-se
concluir a existência de uma relação significativa entre processamento auditivo
temporal e afinação vocal. O teste TPF revelou-se sensível para a detecção de
possível disfunção e/ou alteração na habilidade de discriminação auditiva de
frequências sonoras em indivíduos desafinados.
A pesquisa de Ângulo-Perkins et.al. (2014) buscou identificar se regiões específicas do
cérebro demonstram seletividade na identificação de sons musicais e de fala. Foram
avaliados 53 sujeitos, 28 músicos profissionais e 25 não-músicos, foi utilizado um
paradigma projetado para identificar regiões que mostram uma resposta aumentada na
resposta a diferentes tipos de estímulo musicais, comparado a diferentes tipos de sons
complexos, como a fala e vocalizações não linguísticas através da fMRI (functional
magnetic resonance imaging). Foi encontrada uma região na porção anterior do giro
temporal superior que demonstrou atividade preferencial em resposta ao estímulo
musical e que esteve presente em todos os sujeitos, independentemente de
treinamento musical. Os dados sinalizaram que essa região cortical é
preferencialmente envolvida no processamento musical comparada a outros sons
complexos. Além disso, avaliou-se que a experiência musical modula a resposta das
13
regiões corticais envolvidas no processamento musical, e encontrou-se evidência de
diferenças funcionais entre músicos e não-músicos durante a escuta da música. Estes
resultados evidenciaram a especialização funcional para o processamento musical em
regiões específicas do cortex auditivo, e mostraram diferenças possivelmente
relacionadas com o treino auditivo musical.
Um estudo conduzido por Armony et.al. (2015), teve como objetivo identificar quais
tipos de neurônios respondem aos estímulos musicais e vocais. Para isso, foi utilizado
um experimento com fMRI (functional magnetic resonance imaging) no qual pequenos
trechos de músicas e vocalizações foram apresentados numa ordem pseudo-aleatória.
Os resultados mostraram a presença de uma região no giro temporal superior que
responde mais fortemente à música do que a voz. Além disso, foi encontrado um efeito
de adaptação específica para a música nessa área, o que indica também a presença
de neurônios mais especializados para a música. Estes achados contribuem para a
dicotomia neural entre música e fala dentro do lobo temporal.
Rabelo et al, em 2015, realizaram um estudo a fim de investigar o comportamento da
latência e da amplitude do P300 (potêncial auditivo de longa latência) quando utilizada
a estimulação contralateral, em indivíduos músicos e não músicos. O estudo é definido
como caso-controle, onde os indivíduos foram divididos em dois grupos, sendo GM o
grupo de músicos, composto por 30 músicos profissionais, e GNM o grupo de não-
músicos, formado por 25 indivíduos sem experiência musical. Os resultados revelaram
que o GM teve latências menores e amplitudes maiores do que o GNM no teste do
14
P300 sem ruído contralateral. Com base nos resultados foi possível concluir que o
sistema nervoso auditivo central de músicos exibe caracterísicas particulares de
respostas eletrofisiológicas, possivelmente em consequência da plasticidade imposta
pela prática musical.
O objetivo da revisão feita por Sobreira (2016) foi analisar o significado do termo
desafinado/a, abordando-se as várias denominações usadas nos estudos para
descrever o problema, tendo como base pesquisas da área da cognição musical e da
neuropsicologia. A pesquisadora descreve que o termo desafinação muitas vezes é
usado erroneamente pelo senso comum como uma deficiência que limita o
desenvolvimento vocal e musical do sujeito que apresenta dificuldades maiores ou não
foi exposto a ambientes musicais durante seu desenvolvimento infantil. Sobreira relata
que apenas cerca de 5% da população apresenta a Amusia que pode ser definida
como um quadro neurocognitivo congênito de desafinação. Porém, esse termo médico
é usado em grande escala para enquadrar sujeitos que apresentam algum tipo de
dificuldade de afinação vocal o que pode trazer problemas psicológicos e de auto-
estima para as pessoas.
15
4. Método
4.1. Preceitos éticos
Essa pesquisa passará pelo Comitê de Ética da Pontifícia Universidade Católica
de São Paulo e só terá início após sua aprovação. Todos os sujeitos voluntários do
estudo assinarão o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (anexo 1).
4.2. Seleção da amostra
Como a pesquisadora, além de fonoaudióloga, é cantora e professora de canto
será utilizado a técnica snowball sampling em que os primeiros voluntários convidados
serão do convívio profissional, excluído as com grau de proximidade, e depois cada um
desses mesmos voluntários indicarão outros dois sujeitos para o estudo.
A princípio, a amostra será composta por dois grupos de cantores populares
profissionais, um grupo pesquisa e um controle. O grupo pesquisa será composto por
30 cantores populares profissionais com problemas de afinação (GPA), composto por
homens e mulheres, na faixa etária entre 20 e 45 anos, considerado por Behlau (2004)
o período de maior eficiência vocal. O grupo controle será formado por 30 cantores
populares profissionais afinados (GA), também de ambos os sexos e na mesma faixa
etária.
Os fatores de exclusão serão: ter perda auditiva testada por um exame
audiométrico realizado pela pesquisadora, queixa de zumbido, apito ou sensação de
16
ouvido tampado autorreferido pelos sujeitos. A testagem dos limiares auditivos será
feita em uma cabina acusticamente tratada para realização da audiometria tonal liminar
com o audiômetro modelo Itera, nas frequências sonoras de 250Hz, 500Hz, 1000Hz,
2000Hz, 3000Hz, 4000Hz, 6000Hz e 8000Hz. O método escolhido para a determinação
do limiar audiológico do participante será o método descendente/ascendente. Os
sujeitos que não apresentarem limiares auditivos dentro da normalidade serão
excluídos do estudo.
Será aplicado os instrumentos “Triagem de Afinação vocal” (Moreti et. al., 2012) e a
adaptação de “ Montreal Battery of Evaluation of Amusia” (Peretez I, 2003) a fim de
classificar os sujeitos com problemas de afinação vocal ou não. Os indivíduos que não
reproduzirem satisfatoriamente as provas desses testes (com acompanhamento vocal
ou instrumental e a capella), serão alocados no grupo de cantores populares com
problemas de afinação (GPA). Já os sujeitos que tiveram desempenho adequado serão
colocados no grupo controle de cantores populares afinados (GA).
4.3. Instrumentos e materiais
Inicialmente será aplicado a todos os sujeitos participantes uma ficha de
identificação e caracterização da amostra, e um questionário de vivência musical que
será elaborada pela pesquisadora e sua orientadora com base na literatura. Em
17
seguida, será realizado uma triagem de afinação vocal por meio dos instrumentos
“Triagem da Afinação Vocal” (Moreti et. al., 2012) e por uma adaptação do teste “
Montreal Battery of Evaluation of Amusia” (Peretez I, 2003).
Posteriormente, os sujeitos da pesquisa serão submetidos à avaliação do
processamento auditivo que é constituído pelas seguintes provas: Teste Padrão de
Frequência, Teste Padrão de Duração, Radom Gap Detection Test (RGDT), Gap in
Noise (GIN) e pelo teste supra liminar Short Increments Sensitivity Index (SISI).
4.4. Procedimentos
Aos sujeitos que voluntariamente aceitarem participar do estudo, a pesquisadora
entregará o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE – anexo 1) seguido da
aprovação da Ética. Os participantes serão primeiramente contatados por telefone a fim
de eliminar qualquer eventual fator de exclusão como queixas auditivas ou vocais
autorreferidas.
No dia da coleta, será realizado uma otoscopia para assegurar uma condição
técnica adequada para a avaliação audiológica. Seguido por uma audiometria tonal
liminar para testar se todos os participantes apresentam limiares auditivos dentro da
normalidade. Os sujeitos que eventualmente apresentarem perda auditiva serão
automaticamente excluídos do estudo.
Em sequência, será entregue pela pesquisadora uma ficha de identificação e
caracterização da amostra e o questionário de vivência musical. Ambos serão
18
preenchidos pelos próprios cantores e visam obter dados como iniciais dos nomes,
idade e gênero, e dados profissionais como, por exemplo, formação musical e tempo
de profissão.
Após, será aplicado os instrumentos “Triagem de Afinação vocal” (Moreti et. al.,
2012) e a adaptação de “ Montreal Battery of Evaluation of Amusia” (Peretez I, 2003) a
fim de classificar os sujeitos com problemas de afinação vocal ou não. O protocolo de
avaliação dos indivíduos desafinados será realizado com os estímulos apresentados
em campo livre e uma sala acusticamente tratada. Para a gravação dos registros
vocais será utilizado um notebook da marca Asus equipado com um microfone
headset. O microfone será posicionado a 10 cm de distância da boca do cantor e com
ângulo de 90º para evitar a captação do ruído. A gravação provavelmente durará em
torno de 10 minutos e ocorrerão em dias e horários previamente agendados de acordo
com a disponibilidade dos participantes.
A avaliação do processamento auditivo será feita em cabina audiométrica
acusticamente tratada e as tarefas serão apresentadas na seguinte ordem: Teste
Padrão de Frequência, Teste Padrão de Duração, Radom Gap Detection Test (RGDT),
Gap in Noise (GIN) e pelo teste supra liminar Short Increments Sensitivity Index (SISI).
Em caso de qualquer dúvida durante a testagem, a pesquisadora será responsável por
orientar e respondê-las.
Para testar a ordem e a relevância dos procedimentos, a pesquisadora realizará
um estudo piloto com 10% da amostra, o que propiciará uma análise preliminar para
19
verificar se o conteúdo dos instrumentos irá produzir dados úteis e favoráveis aos
resultados.
4.5. Análise dos dados
Os dados demográficos da ficha de identificação e caracterização e os resultados da
avaliação do processamento auditivo central serão lidos e tabelados a fim de que a
pesquisadora possa comparar e analisar possível correlação entre problemas ou não de
afinação vocal e processamento auditivo nos dois grupos de cantores.
Todos os dados serão descritos por meio da discussão teórica e confrontados com a
literatura. A discussão se baseará no método comparativo e por eixos temáticos o que
permitirá verificar semelhanças e explicar divergências entre fatores e desempenho vocal.
20
5. Cronograma
ETAPAS 2017 2018
J F M A M J J A S O N D J F M A M J J A S O N D
Elaboração do Projeto
Revisão de literatura
Coleta de dados
Tabulação e analise dos dados
Análise dos resultados
Qualificação
Redação final
Entrega dos volumes
Elaboração do artigo
21
6. Referências bibliográficas
Forcucci, S. Help for Inaccurate Singers. Music Educator Journal. 1975; 62 (2):57- 61.
Heresniak M. The care and training of adult bluebirds: teaching the singing impaired. J
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Ishii S, Arashiro PM, Pereira LD. Ordenação e resolução temporal em cantores
profissionais e amadores afinados e desafinados. Pró-Fono R Atual Cient. 2006 set-
dez; 18(3):285-292.
Mangeon CH, Gielow I. Treinamento auditivo na terapia de crianças com nódulos de
pregas vocais. In: Behlau M (organizador). O melhor que vi e ouvi: Atualização em
laringe e voz. Rio de Janeiro: Revinter, 2000: 257-63.
Moreti F, Pereira LD, Gielow I. Triagem da afinação vocal: comparação do desempenho
de musicistas e não-musicistas. J Soc Brasiliera Fonoaudiologia. 2012; 24(4):368-373.
Nascimento FM, Monteiro RAM, Soares CD, Ferreira MIDC. Habilidades de
sequencialização temporal em músicos violinistas e não-músicos. Arq Int
Otorrinolaringol. 2010 abr-jun; 14(2): 217-224.
Pessotto F, Primi R, Miguel FK. Relações entre raciocínio auditivo musical e
inteligência. Psicol. teor. prat. 2013 set-dez; 15(3):175-187.
22
Rabelo CM, Neves-Lobo IF, Rocha-Muniz CN, Ubiali T, Schochat E. Cortical inhibition
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Ramos JS. Correlação entre voz e processamento auditivo [dissertação]. Bauru:
Faculdade de Odontologia de Bauru – Universidade de São Paulo; 2015.
Santos DG, Bouzada MAC. O processamento auditivo central e a desafinação vocal. R
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Sobreira S. Afinação e desafinação: parâmetros para a avaliação vocal. Rev Augustus.
2003 jan-jun; 7(14):58-72.
Soncini F, Costa MJ. Efeito da prática musical no reconhecimento da fala no silêncio e
no ruído. Pró-Fono R Atual Cient. 2006 maio-ago; 18(2):161-170.
23

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cantores populares afinados ou com problemas de afinação apresentam desempenho

diferente na avaliação do processamento auditivo central. OBJETIVO: Relacionar o

processamento auditivo temporal com a afinação em cantores populares profissionais.

afinação - e um controle- cantores afinados. Serão aplicados uma ficha de identificação e

caracterização da amostra, um questionário de experiência musical, depois será realizado

uma triagem de afinação vocal e a Avaliação do Processamento Auditivo Temporal. Os

resultados serão lidos, tabelados e descritos por meio de discussão teórica.

3.1. Preceitos éticos.......................................................................................................6

3.2. Seleção da amostra................................................................................................6

3.3. Instrumentos e materiais.........................................................................................7

3.5. Análise dos dados.................................................................................................10

A afinação vocal pode ser definida como a reprodução adequada de notas

critérios de avaliação e comparação diferentes de acordo com o contexto cultural e

sequência de notas, cometem erros entre os intervalos dessas notas e modificam o

modelo musical a ser imitado (Sobreira, 2003).

Vale destacar que a qualidade da produção da voz cantada é determinada não só

processamento auditivo central e questões voltadas as emoções humanas (Heresniak,

2004). Em sua pesquisa Ishii et.al. (2006) compararam o desempenho de cantores

amadores e profissionais nos testes de resolução temporal do processamento auditivo.

Um dos resultados encontrados foi que cantores profissionais apresentam melhor

desempenho no processamento de informações auditivas. O estudo ainda aponta que

testes temporais do que sujeitos afinados.

Santos e Bouzada (2013) compararam o desempenho de indivíduos não cantores

afinados e com problemas de afinação nos testes de processamento auditivo central

de afinação vocal, principalmente nos testes temporais do processamento auditivo

relacionados com frequência e duração do som.

2015) observaram funcionalmente e anatomicamente os efeitos da vivência musical em

músicos na representação dos sons no córtex auditivo. Nascimento et.al. (2010)

compararam a habilidade de sequencialização temporal no processamento de dois ou

mais sons entre músicos e não músicos. Como instrumento do método, os

pesquisadores aplicaram o teste de processamento auditivo temporal de padrão de

frequência (Hertz). Foi observado que musicistas tem habilidades de sequencialização

auditivo central de músicos apresenta particularidades características devido à prática

musical à qual estão constantemente expostos.

Ao considerar a experiência pessoal, como cantora, professora de canto e mais

recentemente fonoaudióloga, observo que muitos alunos de canto e cantores

profissionais apresentam dificuldades para afinar a voz de acordo com a melodia

solicitada em diversas canções. Fato esse, mais vivenciado no universo do canto

popular em que se permite uma maior flexibilidade da melodia e a exigência e requinte

hipotetizar que cantores populares afinados ou com problemas de afinação apresentam

desempenho diferente na avaliação do processamento auditivo central.

Considera-se relevante verificar se os testes de processamento auditivo central

vez que esses problemas podem prejudicar diretamente a performance e o trabalho

desse profissional da voz. Nessa perspectiva, a avaliação do processamento auditivo

em cantores pode contribuir para o trabalho de fonoaudiólogos e professores de canto

e ser vista como ferramenta complementar na avaliação diferencial do profissional

com a afinação em cantores populares profissionais.

Relacionar o processamento auditivo temporal com a afinação em cantores

A revisão está organizada em ordem cronológica e abordará aspectos gerais sobre os

conceitos de afinação vocal, percepção auditiva, e relação das habilidades auditivas

O estudo de Graham et.al. (1989) teve o objetivo de analisar a participação do

feedback visual juntamente com a percepção auditiva no treino no desenvolvimento da

afinação vocal em um grupo de 32 crianças escolares de 7 anos. Como método, foi

em resposta da produção vocal do usuário em relação ao gráfico correto que deveria

musicais baseadas em métodos tradicionais de ensino. Todas as crianças passaram

foram expostos apenas ao treino musical auditivo.