Richard Feynman La Fsica de Las Palabras - PT

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Richard Feynman A Física das

Palavras
Traduzido de: Richard Feynman La física de las palabras
Gerardo Vizueta
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TRADUÇÃO 1
Richard Feynman A Física das

Palavras
Gerardo Vizueta
Original Paper 
Abstrato
Feynman é considerado um dos físicos mais importantes do século XX. Richard P.
Feynman (1918-1988), Prêmio Nobel de Física, foi um grande gênio que se tornou muito
popular graças à sua enorme capacidade de se comunicar e se fazer entender por todos.
Feynman era famoso pela sagacidade e sabedoria que exalava em suas célebres palestras e
artigos, bem como por sua contribuição seminal à ciência. Este livro é um tesouro, uma
seleção das citações mais profundas, provocativas, divertidas e memoráveis deste grande
cientista. Michelle Feynman, filha de Richard Feynman, foi encarregada de selecionar as
citações de seu colossal legado escrito e oral, incluindo entrevistas, conferências, cartas,
artigos e livros. As citações são divididas em uma dúzia de tópicos que vão desde arte,
infância, descoberta, família, imaginação e humor até matemática, política, ciência, religião e
incerteza. Essas breves passagens são uma demonstração da incrível inteligência desse
personagem. O resultado é um retrato único e inspirador que encantará seus fãs e, por sua
vez, servirá de introdução a esse grande pensador para novos leitores. Sempre que leio suas
palavras, ouço sua voz. Ainda me faz rir pensar que ele usou o termo "cozinhar" em seu
discurso do Prêmio Nobel: nunca usei todo aquele maquinário que cozinhei para resolver um
único problema relativista. ebookelo.com-Página 12 Eu não conseguia fazer tudo o que
queria, porque minha mãe me fazia sair o tempo todo, para brincar. Este realmente me fez rir.
Os dois que seguem exemplificam sua atitude aberta e honesta e como não havia nada que
ele gostasse mais do que pensar em física: Mas é um problema interessante, e eu costumava
passar o tempo em aviões tentando resolvê-lo. Eu não tenho ainda. Deve ter sido um ou dois
dias depois, quando eu estava deitado na cama pensando nessas coisas, que imaginei o que
aconteceria se eu quisesse calcular a função de onda em um intervalo finito mais tarde. Sua
humildade sempre me impressionou: ebookelo.com-Página 13-Carta a Jesse M. Davidson,
dezembro de 1965 ; ele gostava da mente racional e das coisas que podem ser
compreendidas pelo pensamento.
TRADUÇÃO 2
Uma breve nota sobre as fontes

Richard Feynman foi considerado o grande explicador. Este livro de citações caracteriza
a abordagem de meu pai para a resolução de problemas científicos, sua filosofia e seu estilo
de comunicação. Agrupadas por tópico, essas citações fornecem uma compreensão mais
rica e profunda de como ele pensava, destacam o que ele achava importante e fornecem
exemplos brilhantes de como ele se expressou.
As fontes foram seus muitos trabalhos publicados, seus papéis pessoais, que ocupam
quatorze grandes armários de arquivo e dezenas de horas de palestras e palestras gravadas.
Várias citações importantes também vêm de entrevistas que ele fez com Charles Weiner para
um projeto de história oral para o Instituto Americano de Física entre 1966 e 1973. Eu
pessoalmente, juntamente com minhas assistentes de pesquisa Anisha Cook e Janna
Wennberg, que foram fundamentais em Para moldar o livro no verão passado, coletamos
milhares de citações e as organizamos nos vinte e seis temas que compõem este livro.
Embora nenhuma coleção de citações de escritos, notas, correspondências e palestras

possa capturar totalmente a ampla gama de pensamentos de meu pai sobre diversos
assuntos, espero que esta compilação dê ao leitor uma noção de sua clareza, humor e
maneira única de ver as coisas. o mundo.
MICHELLE FEYNMAN
ebookelo.com -Página 6
Prefácio
Se o leitor visitasse qualquer departamento de física de qualquer universidade do mundo
e perguntasse a estudantes universitários com que cientista eles aspiram ser, acho que a
maioria diria Richard Feynman. Einstein poderia estar em segundo lugar. Eu diria Feynman.
Richard Feynman foi um dos maiores físicos do século XX. O Prêmio Nobel que ele ganhou
em 1965, compartilhado com Julian Schwinger e Sin-Itiro Tomonaga, foi concedido a ele por
seu trabalho no desenvolvimento da teoria da eletrodinâmica quântica, que até hoje continua
sendo nossa descrição mais precisa da interação entre luz e matéria. Não entenderíamos os
átomos sem ele. O nome de Feynman está mais intimamente associado a ela devido à sua
introdução de diagramas de Feynman. Todo físico que trabalha no CERN, ou em qualquer
laboratório moderno de física de partículas, foi ensinado a usar diagramas de Feynman. Eles
são a base da nossa compreensão do mundo subatômico, permitindo-nos calcular o que
acontecerá quando as partículas colidirem e até prever a existência de novas partículas,
como o bóson de Higgs. Não consigo imaginar a física de partículas sem esses diagramas, e
TRADUÇÃO 3
eles provavelmente não existiriam hoje sem Feynman; Acho que ninguém mais os teria
encontrado. Uma vez que nos são explicados, são intuitivamente óbvios, mas tem-se a
sensação de que nunca teriam sido inventados. Este foi o gênio particular de Richard
Feynman: explorar a natureza usando uma espécie de magia intuitiva internalizada. Seu
amigo e colega Hans Bethe resumiu sua abordagem aos problemas de forma famosa:
“Existem dois tipos de gênios. Gênios comuns fazem grandes coisas, mas deixam muito
espaço para acreditar que você poderia fazer a mesma coisa se trabalhasse duro o
suficiente. Depois, há os assistentes, e você não tem ideia de como eles fazem isso.
Feynman era um mágico."
A eletrodinâmica quântica por si só é suficiente para colocar Feynman firmemente entre

os grandes nomes, mas há muitos físicos ganhadores do Prêmio Nobel cujos nomes mal são
lembrados por estudantes universitários, muito menos adorados como heróis. Acho que a
razão da excepcional estima de Richard Feynman pode ser encontrada neste livro. É sua
lógica humilde e incisiva; sua precisão afiada, humanamente exibida; a maravilha que catalisa
a descoberta; um profundo amor pela natureza e um forte desejo de entender como ela
funciona. Quando leio suas palavras, que devem ser lidas com sotaque de operário de Nova
York, ouço a clareza reconfortante de um velho engenheiro que veio consertar o
encanamento. Não há artifício, nem ofuscação, nem tentativa de enganar ou exagerar seu
papel; apenas um sentimento de que essa pessoa fará o trabalho com um mínimo de
barulho. Richard Feynman pensava assim sobre a física. Costumo citá-lo em meus livros
porque nunca consigo descrever meus sentimentos sobre a física tão claramente quanto ele
poderia. Há uma bela entrevista que a BBC transmitiu em 1981, chamada "The Joy of
Discovery", na qual Feynman é questionado sobre a possibilidade de descobrir uma teoria de
tudo: uma estrutura matemática completa que descreve toda a natureza no mais alto nível. .
"As pessoas me perguntam: 'Você está procurando as leis definitivas da física?' Não, não
faço. Estou apenas tentando descobrir mais sobre o mundo, e se descobrir que há uma lei
simples e definitiva que explica tudo, que assim seja; Seria bom descobri-lo. Se for como
uma cebola com milhões de camadas e acabarmos cansados de olhar para as camadas, que
assim seja! E então, quando vamos investigar, não devemos decidir antecipadamente o que
estamos tentando fazer, exceto descobrir mais sobre isso... Meu interesse pela ciência é
simplesmente descobrir mais sobre o mundo."
Esta é, para mim, uma descrição perfeita da ciência. Ao nos deleitar com o pequeno, em
vez de adotar uma postura intelectual fútil diante da intrincada e infinita delicadeza da
natureza, podemos fazer algum progresso. Ao ler suas palavras, você ouvirá esta mensagem
repetidas vezes: "Sou um homem simples e gosto de pensar cuidadosamente sobre coisas
simples". O orador é um físico real.
Essa simplicidade direta certamente não excluía o lirismo quando se tratava de

descrever o processo de fazer ciência. Algumas das minhas citações favoritas são aquelas
TRADUÇÃO 4
que revelam a imagem interior de Feynman do esforço científico: “Vivemos em uma era
heróica, única e maravilhosa de excitação. Nas eras vindouras, será encarado com grande
inveja. Como seria viver numa época em que as leis fundamentais estavam sendo
descobertas? Para usar um clichê às vezes lançado aos cientistas, isso está impregnado de
admiração infantil, e Feynman estava perfeitamente à vontade com esse elogio de dois
gumes. "Eu odeio adultos."
Feynman também era um debatedor, usando sua clareza linguística deliberada para um
efeito poderoso sempre que tinha a chance. Posso pensar em poucos físicos que poderiam
escrever em uma aula introdutória de eletromagnetismo: "De uma distância temporal
considerável na história da humanidade, vista, digamos, dez mil anos antes do presente, há
pouca dúvida de que será julgado que o O evento mais importante do século XIX foi a
descoberta de Maxwell das leis da eletrodinâmica. A Guerra Civil Americana empalidecerá na
insignificância paroquial em comparação com este grande evento científico da mesma
década." Me encanta. Eu li isso como um tapa na cara inteiramente apropriado para a
futilidade da guerra provincial, prefigurando Pale Blue Dot de Carl Sagan [1], a grande
lamentação da estupidez provincial humana, escrita três décadas depois: "A Terra é muito
pequena em uma vasta arena cósmica. Pense nos rios de sangue derramados por todos
aqueles generais e imperadores para que em glória e triunfo pudessem se tornar os donos
momentâneos de uma fração de ponto”.
Assim, nestas páginas o leitor terá um vislumbre de gênio e lerá os pensamentos de um

dos maiores estudiosos da história e um dos maiores cientistas que já existiram. Espero que
o leitor aprenda muitas coisas, como eu, e talvez acabe com um pouco mais de curiosidade,
admiração, humildade e respeito pelo mundo natural. Dito isto, “não quero levar este assunto
a sério. Acho que devemos apenas nos divertir imaginando e não nos preocupar com isso."
BRIAN COX Professor de Física de Partículas

Universidade de Manchester ebookelo.com - Página 9
Reflexões sobre Richard Feynman
Parece haver um apetite público insaciável por uma proximidade com a mente e a
personalidade gigantes de Richard Feynman. Tal curiosidade transcende gerações, atravessa
disciplinas e culturas. Mais de um quarto de século depois de sua morte, ele vive na
consciência pública, seus livros ainda são publicados, suas palestras lendárias são
acessíveis pela Internet, os cientistas continuam a lutar e se emaranhar com muitas das
teorias que ele propôs décadas atrás. De onde vem a longevidade de sua aura? Eu só posso
oferecer um vislumbre instantâneo.
TRADUÇÃO 5
Cerca de três décadas atrás, eu costumava ver Richard nos bastidores de shows. Ele
veio não porque gostasse particularmente de concertos de violoncelo, mas porque sua
amada filhinha, Michelle, estava tocando e, claro, que pai amoroso não gostaria que sua filha
agradasse? Às vezes passávamos o tempo conversando animadamente sobre o que é
verdade na ciência e na arte, e Richard sempre dizia: "Na ciência, você tem que provar isso". E
então ele nos entreteve com histórias de suas aventuras quando tocava bongôs. Uma vez
fomos à casa dele e ele me mostrou seus belos desenhos da figura humana. Ele nos explicou
que seu desejo de ir para Tuva[2] se originou de um jogo de geografia. Ele sempre foi
enérgico e atencioso e presente.
Um dos meus heróis, na minha juventude, foi o grande violoncelista Pau Casals. Fiquei
particularmente impressionado quando ele explicou que era antes de tudo um ser humano,
depois um músico e, em terceiro lugar, um violoncelista. Fiquei igualmente emocionado
quando li uma das citações de Richard: “Você não pode desenvolver uma personalidade
apenas com a física; você tem que abrir espaço para o resto de sua vida.”
Aqui está uma pista para a longevidade de Richard Feynman. Sim, ele foi um dos grandes
físicos de todos os tempos, mas também prestou atenção à vida e ao amor, aos filhos, à
família, à sensualidade da figura humana, às complexidades primitivas da bateria, a todo o
seu ambiente. . Enquanto prestava muita atenção aos problemas que criamos e
enfrentamos, ele também sabia que os humanos são um subconjunto da natureza, e a
natureza exerceu o maior fascínio sobre ele; porque a imaginação da natureza é muito maior
que a imaginação do ser humano, e a natureza guarda zelosamente seus segredos.
Assim, para Richard, valeu a pena os anos de trabalho para extrair alguns desses
segredos para transmiti-los ao resto de nós da maneira mais direta e compreensível. Porque
ele trouxe toda a sua vida para sua personalidade, podemos nos identificar com sua
humanidade e, portanto, ficar ao seu lado enquanto ele nos levou na jornada mais
espetacular de todas, a busca interminável de entender tudo.
Certamente você ainda está brincando, Sr. Feynman! ebookelo.com -Página 10 YO-YO
MA Violoncelista ebookelo.com -Página 11
Prefácio
meu pai citável

Recentemente, alguns dos meus cadernos do ensino médio e da faculdade caíram em
minhas mãos e encontrei neles os rabiscos que escrevi durante o horário de aula. Às vezes
TRADUÇÃO 6
engraçados, às vezes inspiradores, dolorosos e às vezes irritantes, esses trechos da minha

vida de alguns anos atrás me lembraram de um determinado momento ou de uma
determinada aula muito mais rapidamente do que as anotações que faço atualmente em
aula: há algo muito poderoso em um declaração concisa. Então eu sempre gostei de
namorar.
Uma das minhas citações favoritas do meu pai veio a mim em um cartão de aniversário
quando fiz 18 anos: "Vá em frente!", ele escreveu. Ao ler estas palavras, lembro-me da minha
reação: orgulho e entusiasmo, misturados com uma certa apreensão. Lembro-me também
que meu pai não costumava lidar com as trivialidades dos cartões de aniversário; Eu estava
deixando isso para minha mãe, o que torna essa citação em particular muito mais
comovente.
Meu pai me deixou suas palavras. Para eles, lembro-me tanto de sua atitude em relação
à vida quanto de sua voz, positiva e clara. Ele era uma pessoa que não se preocupava com
pequenos problemas. Seu conselho a esse respeito (deixe-o; deixe-o estar) é inspirador:
E todos nós fazemos coisas estúpidas, e sabemos que algumas pessoas fazem coisas
mais estúpidas do que outras, mas é inútil tentar verificar quem faz mais.
Às vezes me perguntam que tipo de pai eu era, e embora eu zombasse dele de vez em
quando porque ele não conseguia se lembrar do que eu considerava detalhes pertinentes da
minha vida (idade, escola, etc.), ele estava sempre feliz e disposto passar um tempo comigo.
. Ele pode ter uma reputação de não tolerar tolos de boa vontade, mas eu me lembro dele
como um homem engraçado, enérgico, amigável, brincalhão e paciente. Lembro-me de seu
sábio conselho sobre encontrar uma carreira, muito parecido com uma carta que ele
escreveu a um estudante do ensino médio em 1984:
É maravilhoso que você possa encontrar algo que ama fazer em sua juventude que seja
grande o suficiente para manter seu interesse por toda a sua vida adulta. Porque, seja o que
for, se você fizer isso bem o suficiente (e você fará, se você realmente gostar), as pessoas
vão te pagar para fazer o que você quer fazer de qualquer maneira.
Adoro o uso que meu pai faz de expressões que não estão mais em rotação e sou
fascinado por seu ritmo característico de falar. Lembro-me de algumas expressões arcaicas
da minha adolescência: a geladeira era a “caixa de gelo”, ah! Ou: "Eles contornam o celeiro de
Robin Hood para chegar aqui", para descrever um caminho indireto.
Eu sei que ele era fascinado por Vegas. Ele incorporou em suas palestras relatos das
visitas que fez lá. Eu amo especialmente o trecho a seguir porque ele era um especialista em
quebrar as regras gramaticais. [3] O ritmo realmente define a cena:
TRADUÇÃO 7
Exemplo. Estou em Vegas, digamos. E eu conheço um mentalista ou, digamos, um

homem que afirma que não pode ler mentes, mas, mais tecnicamente falando, ele tem a
habilidade de telecinese, o que significa que ele pode influenciar o modo como as coisas
são.Eles se comportam simplesmente pensando. Esse cara vem até mim e diz: “Eu vou te
mostrar. Ficaremos ao lado da roleta e eu lhe direi com antecedência se ela sairá preta ou
vermelha em cada rodada."
Digamos que eu pense, antes de começarmos, que não faz nenhuma diferença qual
número você escolhe para isso. Acontece que sou tendencioso contra os mentalistas da
experiência na natureza, na física. Não vejo, se acredito que esse homem é feito de átomos e
se conheço todas (a maioria) das maneiras como os átomos interagem uns com os outros,
nenhuma maneira direta pela qual as maquinações da mente podem afetar a bola. Então,
devido a outras experiências e conhecimentos gerais, tenho um forte preconceito contra
leitores de mentes. De um milhão para um.
Agora começamos. O mentalista diz que vai sair preto. E é preto. O mentalista diz que
agora vai sair vermelho. E vermelho é. Eu acredito em mentalistas? Não. Isso pode
acontecer. O mentalista diz que vai sair vermelho. E sai vermelho. Suor. Estou prestes a
aprender algo… Também foi revelador ver como ele passava seu tempo livre. Fiquei surpreso
ao ver citações revelando sua propensão a sempre trabalhar com física? Realmente não. Era
um interruptor que ele não conseguia desligar. Lembro-me de que ele sempre parecia estar
pensando em física. Quando eu não tinha bloco de notas, era comum encontrar equações em
pedaços de papel, até nas margens do jornal. Mesmo quando ele era muito jovem, ele
lembrou, ele se ressentia de ser afastado do trabalho.
Sofro da doença que aflige todos os professores; quer dizer, parece que nunca há tempo
suficiente, e inventei mais problemas do que certamente seremos capazes de fazer, e por
isso tentei acelerar as coisas escrevendo algumas coisas antes no quadro-negro, com a
ilusão de que cada professor tem: que se ele falar de mais coisas, ensinará mais coisas.
Claro, há apenas uma taxa finita na qual o material pode ser absorvido pela mente humana,
mas não respeitamos esse fenômeno e, no entanto, vamos muito rápido.
Lembro-me de muitos conselhos do meu pai: pense em um problema de matemática

para ver se sua resposta faz sentido. Trabalhe para ser direto e honesto na comunicação.
Tente ser gentil e atencioso. Perceba que a vida é uma aventura emocionante. Encontre algo
para fazer que você goste. Trabalha duro. E sempre, sempre, lembre-se do seu senso de
humor! Nem sempre fui capaz de rir de mim mesmo, mas isso era algo em que meu pai se
destacava. Lembro-me de certa vez ter me arrastado por um aeroporto, arrastando
bagagens, lutando para pegar um voo de conexão para casa. E resmungou: "Voar é para os
pássaros!"; e, percebendo como isso era verdade, desatou a rir e recuperou sua
equanimidade. De todos os conselhos que ele deu, talvez sua exortação para lembrar o
TRADUÇÃO 8
senso de humor seja o mais crucial. Fazer isso me ajudou a passar por momentos difíceis
em minha própria vida.
Curiosamente, me deparei com uma das citações do meu pai sobre o pai dele: Eu não
podia fazer tudo o que queria, porque minha mãe me mantinha saindo para brincar.
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!, [4] p. 17
Quando eu era criança, eu tinha essa ideia de que você poderia pegar a importância do
problema e multiplicá-lo pela probabilidade de resolvê-lo. Você sabe como é um cara de
mente técnica: ele gosta da ideia de otimizar tudo de alguma forma; se você puder ter a
combinação certa desses fatores, não passará a vida indo a lugar algum com um problema
profundo ou resolvendo muitos pequenos problemas que outros poderiam resolver tão bem.
-Omni Interview, fevereiro de 1979 Não se desespere com livros didáticos padrão e
chatos. Apenas feche o livro de vez em quando e pense no que eles dizem em seus próprios
termos, como uma revelação do espírito e uma maravilha da natureza. Os livros dão-lhe
factos, mas ebookelo.com -Página 17 a sua imaginação pode dar-lhe vida. Meu pai me
ensinou a fazer isso quando eu era um garotinho de joelhos, lendo a Enciclopédia Britânica
para mim! -Carta a Rodney C. Lewis, agosto de 1981 (Desvios Perfeitamente Razoáveis do
Caminho Aberto, [5] pp. 332-333)
Fui pegar emprestado o livro de cálculo, e o professor (com licença, o bibliotecário)

disse: “Garoto, você não pode pegar este livro. Por que você quer este livro emprestado? Eu
disse a ele: "É para o meu pai." Então levei o livro comigo e tentei entender alguma coisa.
Meu pai olhou para os primeiros parágrafos e não conseguiu entendê-los, e isso foi uma
surpresa para mim, uma pequena surpresa, se bem me lembro. Foi a primeira vez que
percebi que conseguia entender o que ele não conseguia entender.
-Entrevista com Charles Weiner, 4 de março de 1966, Niels Bohr Library and Archives at
the Center for the History of Physics
Aprendi muito cedo a diferença entre saber o nome de algo e saber algo.
-O que você se importa com o que as outras pessoas pensam?, [6] p. 14 Quando eu era
criança e descobri que Papai Noel não era real, não fiquei chateado. Pelo contrário, fiquei
aliviado porque havia um fenômeno muito mais simples para explicar como tantas crianças
em todo o mundo receberam presentes na mesma noite.
-Los Angeles Times, 27 de novembro de 1994

TRADUÇÃO 9
Quando eu era jovem, o que eu chamo de laboratório era apenas um lugar para brincar,
construir rádios e aparelhos e fotocélulas e tudo isso. Fiquei muito surpreso quando descobri
o que eles chamam de laboratório em uma universidade. É um lugar onde se deve medir as
coisas com muita seriedade. Eu nunca medi nada no meu laboratório.
-Future for Science Interview [Sobre sua primeira palestra]: Lembro-me de me levantar
para falar, e havia esses grandes homens na platéia, e foi aterrorizante. E ainda posso ver
minhas mãos quando tirei meus papéis do envelope em que os estava. Eles tremeram.
Assim que consegui pegar meus papéis e começar a falar, algo aconteceu comigo que
sempre aconteceu comigo desde então e isso é uma coisa maravilhosa. Se falo de física,
gosto do tema. Só penso em física, não me importa onde estou; Não me preocupo com nada,
e tudo corre muito bem.
-Entrevista no Future for Science
O momento em que percebi que agora estava trabalhando em algo novo foi quando li
algo sobre eletrodinâmica quântica na época, li um livro e aprendi sobre isso. Por exemplo,
eu li o livro do Dirac, e eles tinham esses problemas que ninguém sabia como resolver. Não
consegui entender muito bem o livro porque não estava à altura, mas no último parágrafo,
bem no final do livro, dizia: "Algumas idéias novas são necessárias aqui!" E lá estava eu!
Algumas novas ideias eram necessárias, então comecei a pensar em novas ideias.
-Entrevista na Yorkshire Television Vamos olhar o mundo de outro ponto de vista, 1972
[Para um de seus ex-professores do ensino médio]: Outra coisa que lembro que foi muito
importante para mim foi a vez em que você me ligou depois da aula e me disse : "Você faz
muito barulho na aula." E você continuou dizendo que entendeu o porquê, que a aula era
muito chata como um todo. Então você pegou um livro atrás de você e disse: “Aqui está você,
leia isto, leve-o para o fundo da sala, sente-se ali e estude-o; quando você sabe tudo o que
está nele, você pode falar novamente.” E assim, na minha aula de física, eu não prestei
atenção ao que estava acontecendo, mas apenas estudei Cálculo Avançado de Woods no
final da aula. Foi lá que aprendi sobre funções gama, funções elípticas e diferenciação sob
um signo integral. Um truque em que me tornei especialista.
-Carta a Abraham Bader, novembro de 1965 (Perfectly Reasonable Deviations from the
Beaten Track, pp. 176-177) [CBS] me perguntou o que eu achava do sistema escolar de Nova
York, e eu disse que sou bom apenas em física e que Não conheço o sistema escolar de
Nova York, exceto a escola em que estudei trinta anos atrás. Acho que o meu instituto foi
muito bom. Na época, oferecia uma ampla variedade de cursos de ciências: matemática
avançada, física, química e biologia. Alguns professores me deram incentivo direto, bons
TRADUÇÃO 10
conselhos e me ensinaram coisas específicas fora dos cursos regulares. Eu me diverti muito
no ensino médio.
-Carta a Miriam Cohen, novembro de 1965
[Para a tia]: É bom saber de alguém que me conhece há tanto tempo.
Você e minha mãe passaram por tudo, desde toalhas de banho arruinadas até mamãe se
preocupando que eu explodiria a casa com meu laboratório.
[Sobre seu pai descrevendo geleiras]: Você entendeu! O que foi muito importante no meu
pai não são os fatos, mas o processo: o significado de tudo isso. Como descobrimos; qual é
a consequência de encontrar essa rocha? Com uma descrição vívida do gelo, o que
provavelmente não é exatamente correto! Talvez a velocidade não fosse de 25 centímetros
por ano, mas de três metros por ano; Eu nunca soube; ele nunca soube. Mas ele a descreveu
mesmo assim, de forma gráfica, e sempre com algum tipo de lição relacionada. Tipo, "Como
você acha que descobrimos essas coisas?"
[Sobre a irmã dele, também física]: Ele ouviu a gente conversar, e ele me perguntou, e eu
expliquei para ele. No caso dele não foi tão direto.
pouco de muitas coisas.
-Carta a VA Van Der Hyde, julho de 1986 (Desvios perfeitamente razoáveis da trilha
batida, p. 415) Trabalhei em inúmeros problemas que você chamaria de "modestos", mas dos
quais gostei e me senti muito bem, porque às vezes eu foi parcialmente bem sucedido.
-Carta para Koichi Mano, fevereiro de 1966 (Desvios Perfeitamente Razoáveis do

Caminho Percorrido, p. 201) Compramos um novo motorhome e viajamos com ele.
Gostamos de acampar no deserto e nesses lugares, e tudo é decorado com esses
diagramas.
-Entrevista na BBC: "Falando cientificamente", abril de 1976
[Sobre o pai]: Quando eu crescia, ele me levava pela floresta e me mostrava os animais,
os pássaros e tudo mais. Ele estava me falando sobre estrelas e átomos e tudo mais. Ele me
disse o que era tão interessante sobre eles. Ele tinha uma atitude em relação ao mundo e à
maneira de vê-lo que eu considerava profundamente científica para um homem que não tinha
TRADUÇÃO 11
formação científica direta.
Meu pai me ensinou a adorar pi; aquele pi inspirou respeito e espanto em mim. Ele
gostava de pi porque havia essa proporção estranha e era uma coisa muito simples com um
círculo.
[Sobre o pai]: Ele tinha maneiras de ver as coisas. Ele costumava dizer: "Suponha que
fôssemos marcianos e viéssemos à Terra e víssemos esses seres estranhos fazendo coisas,
o que pensaríamos?" Por exemplo, ele diria, digamos: 'Suponha que nunca dormimos. Somos
marcianos, mas temos uma consciência que trabalha continuamente e encontramos esses
seres que durante oito horas todos os dias param, fecham os olhos e ficam mais ou menos
inertes. Teríamos uma pergunta interessante para lhe fazer. Diríamos a eles: "Como é fazer
isso continuamente? O que acontece com suas idéias? Você está trabalhando muito bem,
você pensa com clareza... e o que acontece? Suas idéias param? Ou elas são feitas a cada
tempo?" diminua a velocidade e pare, ou exatamente como você desliga os pensamentos?"
Mais tarde, pensei muito sobre isso e fiz experimentos no ensino médio para tentar
encontrar a resposta para isso: o que acontece com nossos pensamentos quando vamos
dormir.
Não tendo a experiência de muitos pais, não percebi o quão extraordinário era. Como
você aprendeu os princípios profundos da ciência e o amor por ela, o que está por trás disso
e por que vale a pena fazer ciência? Algumas pessoas dizem: "Como você pode viver sem
saber?" Eu não sei o que eles significam. Eu sempre vivo sem saber. Isso é facil. Como você
sabe é o que eu quero saber.
- Série de Palestras "A Incerteza da Ciência" John Lembro-me do trabalho que fiz para
obter um diploma real em Princeton e dos caras na mesma plataforma que receberam
diplomas honorários sem trabalho... e tive a sensação de que um "grau honorário" foi uma
desvalorização da ideia de um 'diploma confirmando que um determinado trabalho foi feito'.
É como conceder uma "licença honorária de eletricista". Jurei que se me oferecessem um, eu
não aceitaria. Observe que isso não é uma questão de princípio fundamental para mim,
portanto, se minha demissão causar alguma dificuldade significativa, sinta-se à vontade para
desconsiderar minhas preferências. Mas seu rebanho conterá um pássaro muito peculiar,
triste e relutante.
TRADUÇÃO 12
-Carta ao Dr. Detlev W. Bronk e à Academia Nacional de Ciências, agosto de 1961

(Desvios Perfeitamente Razoáveis do Caminho Percorrido, p. 109) É uma coisa muito
interessante e reveladora pegar o jornal da manhã e ler sobre um, especialmente se for algo
tão bem escrito e laudatório.
-Carta ao Dr. Irving S. Bengelsdorf (Los Angeles Times), abril de 1967
Fiquei uns vinte minutos sem fazer nada e aí eu abri, sabe; bem, eu abri logo para ver se
estava tudo certo e então fiquei sentado lá por vinte minutos para me dar uma boa reputação
de que não era muito fácil, e não havia nenhum truque nisso, nenhum truque. E então eu saí,
você sabe, suando um pouco, e eu disse: “Está aberto. Aqui estão eles." E tudo isso.
-Discurso na Universidade da Califórnia em Santa Barbara, "Los Alamos from below",

fevereiro de 1975, sobre seu hobby de abrir cofres
Para trabalhar duro em alguma coisa, você tem que acreditar que a resposta está lá,
então você vai cavar muito, ok? Então você é temporariamente influenciado ou influenciado,
mas o tempo todo, no fundo de sua mente, você está rindo. Esqueça o que você ouviu sobre
ciência sem preconceitos. Aqui, em entrevista, falando sobre o Big Bang, não tenho
preconceitos, mas quando estou trabalhando, tenho muitos.
-Entrevista Omni, fevereiro de 1979
[Depois de discutir o cálculo da posição de Vênus]: Não sei nada sobre a filosofia dos
maias; temos muito pouca informação devido à eficiência dos conquistadores espanhóis e,
bem, da maioria de seus padres, que queimaram todos os livros. Eles tinham centenas de
milhares de livros e restam três. E um deles tem esses cálculos de Vênus, e é assim que
sabemos. Imagine nossa civilização reduzida a três livros, aqueles deixados por acidente,
que livros seriam?
-«Eletrodinâmica Quântica: Fótons, Corpúsculos de Luz», Sir Douglas Robb Palestras,

Universidade de Auckland, 1979 ebookelo.com -Página 29
Eu sou um tipo antiquado e relutante em realizar atividades.
-Carta aos Professores Gilberto Bernadini e Luigi A. Radicati, fevereiro de 1966 (Desvios
perfeitamente razoáveis da trilha batida, p. 209) Velhos amigos devem dizer uns aos outros o
que estão fazendo.
-Carta para Morrie Jacobs, novembro de 1965 (Desvios Perfeitamente Razoáveis do

Caminho Traçado, p. 179) Mas, de qualquer maneira que eu fizesse, eu não dava a mínima.
TRADUÇÃO 13
Eu sei que não me importei em descobrir como você tinha que fazer isso, porque me parecia
que se eu ia fazer, eu ia fazer.
É interessante que as relações humanas, se houver uma forma independente de julgar a

verdade, possam se tornar incontroversas.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Mas eu nunca pensei na física teórica
como um campo que fosse divisível, na época; apenas algo teórico. Porque, você sabe, meus
talentos matemáticos finalmente superaram meus talentos experimentais. Eu costumava
brincar, mas brincava menos e fazia mais análises, análises matemáticas, como esses
teoremas e esses artigos, então eu estava me tornando um teórico em vez de um
experimentalista.
Acho muito importante resistir a aceitar muitos detalhes sem importância e muitas
bobagens. É preciso alguma sabedoria e habilidade para separar o joio do trigo. Mas, se não,
temos muitas coisas em que pensar e não podemos focar nossa pequena mente nos
problemas.
-Carta a Jim Barclay, janeiro de 1967 É difícil trabalhar em segredo; há uma espécie de
esquizofrenia envolvida, no sentido de que é preciso lembrar o que se sabe que não se pode
dizer. E o que acontece é que você tem que se conter para não dizer coisas a ponto de
parecer incoerente sobre certos assuntos, porque se você começar a falar sobre um assunto
que você ouviu que tem algo secreto, você tem medo de dizer algo sobre isso por
ebookelo.com -Página 30 medo de que talvez essa seja uma das coisas que eram secretas.
Então eu não gosto de segredos.
-Entrevista para Viewpoint [Sobre Filósofos]: Não é a filosofia que me incomoda, é a

pompa. Se ao menos eles rissem de si mesmos! -Entrevista Omni, fevereiro de 1979 (O
prazer de descobrir as coisas, p. 195) Acho muito ofensivo psicologicamente julgar o "valor"
das pessoas. Meu lamento foi que uma espécie de beleza intensa que vejo a ciência me
proporcionando, é vista por muito poucas pessoas.
-Carta à esposa de Robert Weiner, outubro de 1967 (Perfectly Reasonable Deviations

from the Beaten Track, p. 248) Suspeito que existam muitas pessoas engenhosas que podem
lidar tão bem quanto eu com os problemas que você menciona, e que no empregado em
TRADUÇÃO 14
qualquer coisa, de gerente a criminoso.
-Carta a Jarrold R. Zacharias, Laboratório de Ciência e Engenharia Nuclear (Desvios

Perfeitamente Razoáveis do Caminho Aberto, p. 82) Foi um grande choque para mim ver que
um comitê de homens poderia apresentar todo um conjunto de idéias, cada uma delas eles
pensando em uma nova faceta, enquanto lembravam o que o outro colega havia dito, para
que, no final, se decidisse qual ideia era a melhor (recapitular tudo) sem precisar repeti-la três
vezes. Então isso foi um choque. Eles eram realmente homens muito grandes.
- Sobre sua experiência no Projeto Manhattan, "The Alamos from below", 1976, tive o
prazer de folhear sua revista Science and Children, mas acho que devo recusar seu convite
para escrever um artigo para ela. Eu entendo que meus talentos são muito melhores na linha
de dançar e ser um acompanhante do que escrever artigos para tal revista.
-Carta a Diane Ruth (Ciência e Crianças), junho de 1966 ebookelo.com -Página 31
Então tomei a decisão de não ser membro de uma sociedade de honra, se fosse apenas
uma sociedade de honra. Se essa maldita coisa fizesse alguma coisa, então tudo ficaria
bem.
-Entrevista com Charles Weiner, 28 de junho de 1966, Biblioteca e Arquivos Niels Bohr no
Centro de História da Física [Com certeza você está brincando, Sr. Feynman!]: Eu estava
contando todas essas coisas para um amigo. Não havia ideia de que eu contaria a mais
alguém, então não havia correção ou preocupação sobre o quão estúpido ou inteligente a
coisa parecia ou se eu aparecesse na história como egoísta ou idiota. Não fez muita
diferença. Eu contei como aconteceu comigo. Então Ralph teve a ideia de escrevê-los, então
ele os arrumou um pouco e fez parecer que eu os escrevi.
- "The Extraordinary Dr. Feynman", Los Angeles Times Magazine, 20 de abril de 1986
Agora que estou esgotado e nunca conseguirei nada, tenho uma posição maravilhosa na
faculdade, dando aulas de que gosto, e tão Gosto de ler As Mil e Uma Noites por prazer, vou
me dedicar a brincar com a física, sempre que quiser, sem me preocupar em nada com sua
importância.
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 173 Eu não sou muito bom neste tipo
de show, mas vamos ver o que acontece.
-Gravação de som das Palestras Feynman sobre Física, lição 12, 7 de novembro de 1961
De alguma forma, eu sabia que ia ser um cientista.

TRADUÇÃO 15
As coisas não são tão difíceis assim; é apenas divertido ter aventuras malucas. Eu sou
apaixonado pela vida, então às vezes coisas estranhas acontecem comigo.
-Carta a Mary Bowers, novembro de 1960
Mulaika ficará feliz em saber que estou sentado aqui com um dos mais belos olhos
fúnebres que eu, pelo menos, já vi. Aparentemente, as barras em Buffalo são mais duras do
que as pimentas e marinheiros perto do Arsenal Naval do Brooklyn.
-Carta para Bert e Mulaika Corben, 1948 Provavelmente foi o tipo de ocasião que todo
mundo na Califórnia tem, mas achei que foi especialmente bom.
-Carta ao Professor E. O. Lawrence, julho de 1947 (Desvios Perfeitamente Razoáveis do

Caminho Aberto, p. 76)
Os brasileiros ficaram impressionados com o meu português e, de fato, as palestras

foram dadas na língua que chamavam de português de Feynman.
-Carta ao Professor Joe Keller, setembro de 1949
[Sobre um pedido para eu dar uma palestra]: Oh, diabos, nós nos conhecemos muito
bem, o que eu quero dizer é que eu não quero dar.
-Carta ao Dr. Victor F. Weisskopf, abril de 1962
A primeira manhã em que cheguei de carro foi tremendamente impressionante; a beleza

da paisagem, para um oriental que não tinha viajado muito, era sensacional. Existem aqueles
grandes penhascos; Você provavelmente já viu as fotos, não vou entrar em muitos detalhes.
Essas coisas estavam bem acima do planalto e nós subíamos de baixo e víamos esses
grandes cumes e ficávamos muito surpresos. O mais impressionante para mim foi que,
enquanto subíamos, eu disse que talvez ainda houvesse índios que moravam lá, e o cara que
dirigia o carro o parou; ele parou o carro e virou a esquina e havia cavernas indígenas que
podiam ser inspecionadas.
-Discurso na Universidade da Califórnia, Santa Bárbara, "Los Alamos From Below",

fevereiro de 1975 Fui ao dormitório para receber quartos, e me disseram que eu poderia
TRADUÇÃO 16
escolher meu quarto então. Tentei escolher um; você sabe o que eu fiz? Eu olhei para onde
ficava o dormitório das meninas e escolhi um onde eu pudesse assistir. Mais tarde, descobri
que havia uma grande árvore crescendo bem na frente dela.
absolutamente ridiculo. Éramos todos adultos, é claro. Que tipo de bobagem? Então
tivemos que tomar uma atitude política.

fevereiro de 1975
O problema de pregar uma peça em um homem muito inteligente como o Sr. Teller é que
o tempo de quando ele percebe que algo está errado até quando ele entende exatamente o
que aconteceu é tão curto que ele não se importa, não dá prazer.
-Discurso na Universidade da Califórnia em Santa Bárbara, "Los Alamos de baixo",

fevereiro de 1975. Não posso esquecer o Havaí. Olho para minha velha máscara e luvas e
desejo estar de volta entre os peixes na Baía de Hanauma.
-Carta ao Dr. San Fu Tuan (Universidade do Havaí), setembro de 1973
Conheci alguns grandes homens além dos homens do comitê de avaliação, os homens
que conheci em Los Alamos. E são tantos que uma das minhas maiores experiências na vida
é conhecer todos esses físicos maravilhosos.
-Discurso na Universidade da Califórnia em Santa Bárbara, "Los Alamos a partir de baixo",

fevereiro de 1975 Não sei nada, mas o que sei é que tudo é interessante se você se
aprofundar o suficiente.
Há uma diferença entre o nome da coisa e o que acontece.
-Palestra no 14º Congresso Nacional da Associação de Professores de Ciências, "O que

é Ciência?", abril de 1966
Talvez seja só que eu goste de ser peculiar. Por favor, asseguro-lhe que não estou
interessado em propaganda ou em persuadir as pessoas. Concordamos que devemos nos
interessar apenas pelo que há de bom na ciência.
-Carta a F. Harrison Stamper, fevereiro de 1962

TRADUÇÃO 17
As palavras podem não ter sentido. Se eles são usados de tal maneira que nenhuma
conclusão clara pode ser tirada, como no meu exemplo "umf", então a proposição que eles
afirmam é quase vazia.
- "A Incerteza da Ciência" Série de Palestras John Você poderia dizer isso caso você
comece a acreditar que algumas das coisas que eu disse anteriormente são verdadeiras
porque eu sou um cientista e de acordo com o folheto que você tem, ganhei alguns prêmios,
etc. ., em vez de considerar as ideias por si mesmas e julgá-las diretamente; que, em outras
palavras, você tem alguma sensibilidade à autoridade. Hoje à noite eu vou me livrar disso.
Dedico esta palestra para mostrar quão ridículas podem ser algumas conclusões e quão
estranhas podem ser algumas afirmações que homens como eu podem fazer. Portanto,
desejo destruir qualquer imagem de autoridade que tenha sido gerada anteriormente.
- "A Era Não Científica", John Lecture Series Entre as muitas coisas sobre as quais sei
muito pouco, uma é o que se deve fazer para se preparar para ser um físico teórico. Sempre
deve haver um paralelismo entre um teorema geral e um exemplo especial desse tipo. Na
verdade, eu pessoalmente acho que as pessoas são diferentes; algumas pessoas pensam
abstratamente muito bem; eu não. Sempre tenho que ter exemplos para entender algo na
primeira vez que ouço, e depois generalizo a partir dos exemplos. Outras pessoas gostam da
coisa geral e depois a aplicam a uma coisa.
descobrir que havia fórmulas aplicáveis, digamos, à eletricidade, relacionando corrente e

resistência.

O resultado disso é que não consigo lembrar o nome de ninguém, e quando as pessoas
discutem física comigo, muitas vezes ficam exasperadas quando dizem: "O efeito Fitz-
Gronin", e eu pergunto: "Qual é o efeito?" . Não consigo lembrar o nome.

Eu amo o assunto da física e tem sido meu desejo tentar compartilhar as delícias de
entendê-lo com qualquer mente que seja capaz disso, homem ou mulher, e acho que não há
razão, nunca acreditei nisso é qualquer razão que conhecemos, para que haja uma diferença
na capacidade de uma ou outra pessoa para entender a física.
- Discurso de aceitação da Medalha Oersted, 1972 Lamento não poder dar-lhe uma
recomendação para uma indicação à Medalha Niels Bohr, mas sempre fiz como princípio de
TRADUÇÃO 18
nunca recomendar ou criticar um colega.
-Carta a Bjorn Andersen, fevereiro de 1976
Um dia vou me convencer de que existe um certo tipo de simetria em que todos
acreditam, e no dia seguinte vou tentar imaginar as consequências de que não existe, e todos
me dão nos nervos, menos eu.
-Entrevista Omni, fevereiro de 1979 Não sei o efeito que tenho. Talvez seja apenas meu
personagem; não sei. Não sou psicóloga nem socióloga, não sei entender as pessoas,
inclusive eu.
No programa diz que esta é uma conferência fundamental. Quando descobri que ia dar
uma palestra crucial, telefonei para perguntar: “O que isso significa?” e me disseram que
seria a palestra depois do jantar, e eu disse: “Não”. Então eles mudaram para agora, mas não
mudaram o título, e eu não sei o que é uma conferência crucial. Não estou de forma alguma
tentando sugerir quais deveriam ser as questões fundamentais nesta conferência ou algo
assim. Eu tenho minhas próprias coisas para dizer e falar, e não há implicação de que alguém
mais tenha que falar sobre a mesma coisa ou algo parecido.
- Palestra no MIT, [8] de maio de 1981 Não entendo todas essas coisas: questões de
substância, questões profundas; no entanto, os físicos têm uma maneira pateta de evitar
todas essas coisas.
-Palestra no MIT, maio de 1981
Alguma nova maneira de pensar é necessária, mas os físicos, sendo um pouco chatos,
apenas olham para a natureza e não sabem como pensar nessas novas maneiras.
Eu nunca penso: "Isso é o que eu gosto, e isso é o que eu não gosto"; Eu penso: "Isso é o
que é, e isso é o que não é", e se eu gosto ou não gosto é realmente irrelevante, e eu tirei isso
da minha mente.
-«Electrodinámica cuántica: fotones, corpúsculos de luz», conferencias sir Douglas Robb,

Universidad de Auckland, 1979 No podré hablar de la manera en que suelo hacerlo porque
hablo demasiado deprisa, de manera que tendré que hablar lentamente y no tendré tiempo
para decir muitas coisas.
TRADUÇÃO 19
-“Computing machines of the future”, Nishina Comemorative Lecture, agosto de 1985
Você diz a eles que algumas pessoas costumavam acreditar em bruxas, e certamente
ninguém acredita em bruxas hoje em dia, e você pergunta: "Como as pessoas podem
acreditar em bruxas?" e então você se vira e diz: "Oh, em que bruxas acreditamos agora? Que
cerimônias realizamos? Todas as manhãs escovamos os dentes! Que evidências existem de
que escovar os dentes nos ajuda com cáries? À medida que a Terra gira em sua órbita, há
uma fronteira entre a luz e a escuridão, e nessa fronteira, todas as pessoas... estão nessa
fronteira fazendo o mesmo ritual sem uma boa razão. Da mesma forma que na Idade Média
havia outros rituais, tente imaginar essa fila perpétua de pessoas escovando os dentes que
dá a volta na Terra!
incrível. Eu tenho essa doença, e muitas outras pessoas que estudaram o suficiente para
começar a entender um pouco como as coisas funcionam são fascinadas por ela, e essa
fascinação os leva a tal ponto que eles conseguiram convencer os governos a continuar
apoiando-os nessa pesquisa que a corrida está realizando.
Tentei entender o universo físico de muitas maneiras diferentes.
-Carta a Richard D. Farley, agosto de 1975
[Resposta à sugestão de um colega para que eu escreva uma autobiografia]: Na verdade,

sua sugestão me deu uma obsessão que espero que morra antes de eu começar a trabalhar.
-Carta ao Dr. Erik M. Pell, março de 1976
Dá-me um grande prazer pensar de forma diferente sobre as coisas, e estou encantado
por descobrir que o contagiei com o mesmo prazer. Você me pergunta o que eu penso sobre
a vida, etc., como se eu possuísse alguma sabedoria. Talvez, por acaso, eu o tenha (claro,
não sei); tudo o que sei é que tenho opiniões. Obrigado por sua carta sobre minha entrevista
KNXT. Você está muito certo quando diz que sou ignorante sobre neblina fotoquímica e
muitas outras coisas, incluindo o uso do melhor inglês. Há muita intimidação por parte dos
intelectuais em um país de pessoas menos intelectuais. Ele vem na forma de estudos
pomposos e grandes palavras para descrever ideias relativamente simples ou com muito
pouco conteúdo. Se alguém diz que não entende uma dessas ideias, muitas vezes é
rebaixado, o que deve ser difícil para quem não tem muita confiança em sua própria
inteligência.
-Entrevista no U. S. News and World Report, fevereiro de 1985 Posso escrever sob
pressão. É a única maneira que eu posso realmente escrever.
TRADUÇÃO 20
- "A alegria da corrida", The Daily Telegraph, 5 de julho de 1988 E eu? Eu tive que vir aqui
diretamente para ensinar depois que duas lindas ninfas e seus comandos assistentes
esperaram por mim prontas para qualquer coisa. Foi difícil.
-Carta a Mariela Johansen, janeiro de 1975
Minha esposa e eu achamos que sou louco.
Se você está indo na mesma direção que todo mundo, você tem uma multidão de
pessoas que você tem que ultrapassar.
-Discurso no CERN, dezembro de 1965
Essas pessoas que há anos insistem, apesar de todas as evidências óbvias em

contrário, que homens e mulheres são igualmente capazes de pensamento racional, podem
ter razão.

Decidi ficar no Caltech [9] para sempre. Não suportava sentir falta de gente correndo por
aí, toda empolgada com as descobertas.
-The Daily Times, 5 de outubro de 1966
Sei que a fraternidade foi uma coisa muito importante na minha vida. Eu sei (quer dizer,
quando se trata de coisas sociais) porque, por mais difícil que fosse fazer isso, me forçou a
fazê-lo. É fácil não fazer isso, é assustador e é fácil não fazer isso, mas eles garantiram que
eu fizesse. Eles me ensinaram a dançar. Então, em pouco tempo, a confiança veio
relativamente rápido.
[Sobre as aulas de inglês]: Sim. Não entendi porque eu tinha que me preocupar com isso
então. Afinal, como se escreve algo? Suponha que eu cometa um erro. (Esta era a minha
atitude; era a atitude naquela época.) Você comete um erro de ortografia. Que significa?
Significa que a maldita linguagem é irracional. É apenas um método estúpido de ortografia.
Um menino teria que fazer algum progresso. Se esses professores de inglês se sentassem e
descobrissem como corrigir a ortografia, em vez de ensinar essa idiotice o tempo todo... eles
não tinham noção de progresso, nenhuma noção de desenvolvimento, como ciência ou
qualquer coisa.
TRADUÇÃO 21
[Nos cursos no ensino médio]: Procuro enfatizar que meu esforço nas humanidades
sempre foi descobrir como eu poderia, usando a ciência, me livrar das humanidades. Lutei
contra eles até as últimas consequências.
Não posso conceber que o antagonismo possa surgir da maneira como me expressei,
mas talvez apenas do fato de que me expressei.
-Carta a Bill Whitley (KNXT), maio de 1959 (Desvios Perfeitamente Razoáveis da Via
Batida, p. 101)
O mundo físico era real, e a matemática, que me cativara, mas não por si mesma, na
verdade; você entende o que quero dizer? Era fascinante, mas meu verdadeiro coração
estava em outro lugar. Então decidi: tenho que sujar as mãos, não suporto essas coisas
abstratas. Então mudei para engenharia elétrica, porque havia algo que era real. Mas então,
alguns meses depois, percebi que tinha ido longe demais e que algo no meio... que a física
era o lugar certo. Então no começo eu me mudei um pouco, e acabei com o curso de física.
Você tem muito espaço e não muitas pessoas, e parece que isso seria bom. De qualquer
forma, você tem, e não se esqueça que você tem Rutherford, então isso é perfeito.
-On Life in New Zealand, "Quantum Electrodynamics: Photons, Light Corpuscles", Sir
Douglas Robb Lectures, University of Auckland, junho de 1979
Sim, vou escrever para você um artigo sobre "energia". No entanto, em vez de sua
compensação proposta de US$ 225 mais 25 cópias de minha contribuição, gostaria de
receber um conjunto completo da nova enciclopédia quando ela for publicada.
-Carta a Warren E. Preece (Encyclopaedia Britannica), janeiro de 1970
As pessoas muitas vezes pensam que sou uma fraude, mas geralmente sou honesto, de
certa forma... de tal forma que as pessoas geralmente não acreditam em mim! -Certamente
você está brincando, Sr. Feynman!,p. 41 Meus talentos não incluem competência em
assessoria em relações internacionais.
-Carta a Clarence Streit, janeiro de 1966

TRADUÇÃO 22
Qualquer teoria vaga que não seja completamente absurda pode ser encoberta por uma
conversa mais vaga sobre todos os pontos de inconsistência; e se começarmos a acreditar
na conversa e não na evidência, estaremos em um estado lastimável.
Então me formei. E para me formar tive que vestir trajes acadêmicos. E também me
lembro que eles zombaram de mim, que Princeton não sabia o que esperar, que Princeton era
um lugar chique, e que eu era apenas, você sabe, um cara durão, e coisas assim. Não que
isso realmente me preocupasse, mas eu levei a sério, que havia algo nisso; Sabe, Princeton
tem uma certa elegância. E eu não era uma pessoa chique.
Eu estava perfeitamente bem, mas ele era um cara duro, simples, no aspecto social. Mas
isso não me preocupou. Eu estava um pouco orgulhoso disso.
Isso costumava me preocupar: como eu pareço, como eu pareço? Mas parei tudo isso
quando estava no MIT. Provavelmente foi o costume, que eu cresci, embora tenha motivos,
afirmo que entendo um pouco em termos dessa luta, etc. Mas de qualquer forma eu mudei
no MIT, minha personalidade, meu medo de garotas; meu personagem jovem, tímido,
medroso e um tanto inseguro desapareceu.
Acredito, embora não possa garantir, que a maior parte da minha formação como
estudante de pós-graduação se deveu ao meu próprio estudo, à preocupação com os
problemas, às conversas com os amigos e à realização de pouquíssimos cursos. E era assim
naqueles dias.
Quando eu estava no MIT, eu lia muito. Isso ele não havia explicado; Eu esqueci de fazer.
Ele passava muito tempo na biblioteca. Eu leio livros avançados. Foi assim que aprendi, li
muitos tópicos; Ele tinha uma grande avidez para ler, estudar e aprender. Li sobre relatividade
TRADUÇÃO 23
geral, aprendi em um livro e li muito sobre mecânica quântica junto com Welpin, [10] e todos
esses assuntos, aprendi lendo.
o que é a realidade, não se confunda.
Posso contar uma anedota divertida; aí você sempre pode descartar, sabe? Cheguei
finalmente a Ítaca às 2 da manhã ou depois das 12 da noite. Desci do trem e carreguei minha
mala no ombro, como sempre fazia. Então eu disse a mim mesmo: “Espere um minuto. Você
é um professor, e você tem que tentar se comportar como um. Um porteiro me perguntou:
"Posso levar sua mala?" "Não, eu mesmo carrego." Então percebi: tenho que começar a viver
de forma digna. Então eu deixo ele levá-la para um táxi, e me sento elegantemente no banco
de trás do táxi, e o cara me pergunta: "Onde?" E eu digo: "Para o maior hotel da cidade, por
favor."
-Entrevista com Charles Weiner, 27 de junho de 1966, Biblioteca e Arquivos Niels Bohr no
Centro de História da Física Você sabe, eu sou um cara tendencioso. Eu entendo e gosto de
ciência. Mas há muitos campos de coisas intelectuais que realmente não me interessam,
como literatura, psicologia, filosofia, etc., a menos que sejam abordados de uma forma muito
científica. Eu sou muito tendencioso. Não sou um cara muito aberto, sou apenas muito
aberto na ciência, mas muito aberto na ciência e limitado.
-Entrevista com Charles Weiner, 27 de junho de 1966, Niels Bohr Library and Archives at
Não gosto de problemas não técnicos. Eles não são do meu agrado. Só não me sinto
bem com eles. Então não tenho muito o que fazer com eles e por isso nunca fiz muita
consultoria.
Choupos. Então pensei: você deve ajudar se souber essas coisas para uso em negócios
em tempos de paz.
-Entrevista com Charles Weiner, 28 de junho de 1966, Niels Bohr Library and Archives no
Center for the History of Physics Sou um homem muito complicado. Quer dizer, eu tenho
todos os tipos de coisas paralelas, uma quantidade infinita delas.
TRADUÇÃO 24
Bob Wilson entrou e disse que tinha sido financiado para fazer algum trabalho secreto, e
que ele não deveria contar a ninguém, mas ele ia me contar porque ele sabia que assim que
eu soubesse o que ele ia fazer , eu entenderia que teria que aceitar.
Mas o que eu fiz de imoral, eu diria, foi não lembrar o motivo pelo qual eu disse que faria,
de modo que quando o motivo mudou (a Alemanha foi derrotada), nem me ocorreu que eu
teria agora reconsiderar por que continuei a fazê-lo. Só não pensei nisso, ok?
-BBC, «O prazer de descobrir», 1981
A física teórica é um empreendimento humano, um dos maiores avanços dos seres

humanos; e esse desejo perpétuo de provar que as pessoas que o cultivam são humanas
provando que fazem outras coisas que outros seres humanos fazem (como tocar bongô) é
um insulto para mim.
-Carta para Tord Pramberg, janeiro de 1967, a respeito de fotografias em um livro de

física de Feynman tocando bongô (Desvios Perfeitamente Razoáveis da Faixa Batida, p. 230)
Você sabe, o verdadeiro problema (você tem que apreciar, realmente, o tempo todo Passei
nessas faculdades e ali) foi a falta de estoque. Talvez isso fosse uma coisa boa, então eu tive
muito tempo para me preocupar com coisas elementares antes de me ver inundado por
coisas avançadas. Não consegui livros. A biblioteca não tinha nenhum livro de cálculo.
Quando eles finalmente conseguiram, não foi uma semana ou duas, tenho certeza, até que eu
peguei emprestado: o primeiro cara a pegar. O primeiro livro de cálculo na cidade.
Também era com isso que você estava preocupado: que as garotas pensassem que
você era um maricas. Estúpido, mas a vida é assim.
Não estou feliz como membro de uma sociedade honorária que se autoperpetua. No
começo, tínhamos segredos terrivelmente importantes. Tínhamos descoberto muito sobre o
urânio, como ele funcionava, e todas essas coisas estavam em documentos que eram
mantidos em arquivos feitos de madeira e com cadeados comuns.
TRADUÇÃO 25

fevereiro de 1975
Eu me lembro de um momento. Eu estava de pijama, trabalhando no chão e

completamente cercado de papel, cheio desses diagramas de burujo engraçados com linhas
saindo deles. Eu disse a mim mesmo, não seria engraçado se esses diagramas fossem
realmente úteis, e outras pessoas começassem a usá-los, e a Physical Review tivesse que
imprimir essas fotos ridículas?
-Entrevista Omni, fevereiro de 1979, olhando para os diagramas de Feynman Era

radioativa; era plutônio. E estávamos na porta desta sala falando sobre isso. Havia um novo
elemento que o homem havia produzido que nunca havia existido na Terra antes, exceto
possivelmente por um período muito breve, no início.

fevereiro de 1975
Devo explicar que só porque sou cientista, não significa que não tive contato com seres
humanos. seres humanos comuns. Eu sei como eles se parecem. Gosto de ir a Las Vegas e
conversar com as dançarinas, os jogadores e assim por diante. Eu tropecei muito na vida,
então conheço pessoas comuns.
- "A Era Não Científica", Série de Palestras John [Quando perguntado se ele gostaria de
ler seu obituário preparado]: Eu decidi que não é uma boa idéia para um homem lê-lo antes
do tempo; Tira o elemento surpresa. A verdade é muito mais maravilhosa do que qualquer
artista do passado jamais imaginou. Por que os poetas do presente não falam sobre isso?
Que tipo de homens são os poetas que podem falar de Júpiter se fosse um homem, mas se
for uma imensa esfera giratória de metano e amônia eles devem permanecer em silêncio?
-Feynman Lectures on Physics, [11] vol. 1, pág. 3-6
Finalmente entendi para que serve realmente a arte, pelo menos em certos aspectos. Dá
a alguém, individualmente, prazer. Você pode produzir algo que alguém goste tanto que se
sinta deprimido, ou se sinta feliz, por causa da maldita coisa que você fez! Na ciência, de
certa forma e em linhas gerais, você não conhece os indivíduos que a apreciaram
diretamente.
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 267 Se você quer dizer que esta é uma
TRADUÇÃO 26
era da ciência, no sentido de que na arte, na literatura, nas atitudes e pensamentos das
pessoas, etc., a ciência desempenha um papel importante, eu não acho que Esta não é uma
idade científica em tudo.
ebookelo.com -Página 47 - Série de Palestras “A Era Não Científica” John Eu acho que a
maioria das crianças no ensino médio são muito maduras. Porque eu conheço meus amigos
que estavam na literatura (você sabe, que escreveram) e meus amigos que escreveram
peças e leram as grandes peças. Eles não liam as peças infantis, sabe? É o mesmo.
Qualquer um que seja bom no ensino médio já sabe que tem que ir direto ao assunto.
Tenho um amigo que é artista e às vezes expressa um ponto de vista com o qual não
concordo plenamente. Ele segura uma flor e diz: "Veja como é bonita", e eu concordo. Mas
então ele diz: “Como artista, posso ver como uma flor é linda. Mas você, como cientista,
desmonta tudo e fica chato." Acho que ele está meio rachado. Em primeiro lugar, a beleza
que ele vê está disponível para outras pessoas, e para mim também, eu acho. Embora eu
possa não ser tão esteticamente refinado quanto ele, posso apreciar a beleza de uma flor.
Mas, ao mesmo tempo, consigo ver muito mais numa flor do que ele vê. Posso imaginar as
células dentro dele, que também têm uma beleza. Há beleza não apenas na dimensão de um
centímetro; há também beleza em uma dimensão inferior. Existem as ações complicadas
das células e outros processos. O fato de as cores das flores terem evoluído para atrair
insetos para polinizá-las é interessante; isso significa que os insetos podem ver as cores.
Isso acrescenta uma pergunta: esse senso estético que possuímos também existe nas
formas de vida inferiores? Há todo tipo de perguntas interessantes que vêm do
conhecimento da ciência, e isso só aumenta a excitação, o mistério e a maravilha da flor. Ele
só se junta. Eu não entendo como você pode subtrair. Queria muito aprender a desenhar, por
uma razão que guardei para mim: queria transmitir uma emoção que tenho sobre a beleza do
mundo.
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 261 Os artistas da Renascença diziam
que a primeira preocupação do homem deveria ser com o homem, e no entanto há outras
coisas de interesse no mundo. Até os artistas apreciam o pôr do sol, as ondas do oceano e a
marcha das estrelas pelos céus. Portanto, há alguma razão para falar sobre outras coisas às
vezes.
-O Caráter da Lei Física, [12] p. 13
TRADUÇÃO 27
Para mim, tocar bongô nunca foi "música" (não leio as notas nem sei nada de música
convencional), foi apenas diversão fazendo barulho com ritmo; Não há muita "inteligência"
envolvida nisso no sentido intelectual.
-Carta ao Dr. William L. McConnell, março de 1975 (Desvios Perfeitamente Razoáveis do

Caminho Traçado, p. 281) Desculpe, não quero lhe enviar um desenho, porque minha política
tem sido não vendê-los para pessoas que os querem porque foram feitos por um físico. O
poema de Auden apenas confirma sua falta de resposta às maravilhas da natureza, porque
ele mesmo diz que gostaria de saber com mais clareza "para que queremos o
conhecimento". Queremos para que possamos amar mais a natureza.
-Carta à esposa de Robert Weiner, outubro de 1967 (Perfectly Reasonable Deviations

from the Beaten Track, p. 248) E a vulgaridade de nosso tempo, tão lamentada, é uma
vulgaridade que só pode ser aliviada pela arte, e certamente não pela ciência sem arte. A arte
e a poesia podem lembrar a mente da beleza e gradualmente tornar a vida mais bela.
-Carta para a esposa de Robert Weiner, outubro de 1967 (Desvios Perfeitamente

Razoáveis da Via Batida, p. 248)
Eu nunca tinha pensado nessa ideia de que muitos pontos de vista possíveis não
obviamente equivalentes são também uma marca de grandeza na arte.
-Carta a Jay A. Young, agosto de 1966
O valor da ciência permanece ignorado pelos cantores, então somos reduzidos a ouvir...
não uma música ou um poema, mas uma palestra noturna sobre isso. Esta ainda não é uma
era científica.
-«O valor da ciência», dezembro de 1955
O fato de eu bater um tambor não tem nada a ver com o fato de eu fazer física teórica.
-Carta a Tord Pramberg, janeiro de 1967, sobre fotografias em um livro de física em

[Sobre o trabalho do Prêmio Nobel]: É verdade que a maior parte do trabalho foi feito na
atmosfera calma e pacífica em Telluride, [13] uma quietude e paz que eu tentava
continuamente dissipar através dos ritmos da selva.
-Carta a Erik M. Pell, novembro de 1965
A mente humana, quando evoluiu, evoluiu de um animal, e evolui de tal forma que é
como uma nova ferramenta, no sentido de que tem suas doenças e suas dificuldades. Ele
TRADUÇÃO 28
tem seus problemas, e um dos problemas é que ele fica manchado por suas próprias
superstições e fica confuso, e que a descoberta é feita de uma maneira que o mantém mais
ou menos na linha, para que ele possa fazer um pouco de progresso em uma determinada
direção em vez de girar em um círculo e entrar em um buraco.
Natureza
Cortesia de Michelle Feynman e Carl Feynman.
Os poetas dizem que a ciência rouba a beleza das estrelas, meros globos de átomos de
gás. Eu também posso ver as estrelas em uma noite no deserto e senti-las. Mas eu vejo
menos ou mais? A vastidão dos céus desdobra minha imaginação: fixo neste carrossel, meu
pequeno olho pode captar a luz de um milhão de anos. Um padrão enorme, do qual faço
parte... Qual é o padrão, ou o significado, ou por quê? Não fere o mistério saber um pouco
mais sobre este.
- Feynman Lectures on Physics, vol. 1, O propósito de minhas observações sobre os

poetas não pretendia ser uma reclamação de que os poetas modernos não mostram
interesse pela física moderna, mas sim que eles não demonstram nenhuma apreciação
emocional pelos aspectos da natureza que foram revelados nos últimos quatrocentos anos.
Se alguém quisesse queimar um diamante no ar, poderia fazê-lo... mas seria meio bobo.
- Gravação de som das Palestras Feynman sobre Física, lição 1, 26 de setembro de 1961
Mas ilustra que, se estragarmos a geometria o suficiente, é possível que toda a

gravitação esteja de alguma forma relacionada a pseudoforças.
Em pequena escala, as coisas não se comportam como em grande escala. Isso é o que
torna a física difícil e muito interessante.
-Gravação de som das Palestras Feynman sobre Física, lição 2, 29 de setembro de 1961
A natureza, a propósito, parece ser projetada de tal forma que as coisas mais
importantes do mundo real acabam sendo algum tipo de resultado acidental complicado de
um monte de leis.
- O Caráter da Lei Física, p. 122 Há o valor da visão de mundo criada pela ciência. Existe
a beleza e a maravilha do mundo que é descoberta através dos resultados dessas novas
experiências.
TRADUÇÃO 29

O núcleo é muito pequeno. O átomo tem um diâmetro de 10-8 cm, e o núcleo tem um
diâmetro de 10-13 cm. O que significa isto? Se tivéssemos um átomo e quiséssemos ver o
núcleo, teríamos que expandi-lo, ampliá-lo, de modo que todo o átomo fosse do tamanho
desta sala e então o núcleo seria um simples ponto que mal poderíamos discernir com a olho
nu, com um diâmetro de 1/50 centímetros.
-Gravação de som das Palestras Feynman sobre Física, lição 2, 29 de setembro de 1961
A vida está muito próxima da vida. A universalidade da química profunda dos seres vivos
é de fato uma coisa fantástica e bela. E o tempo todo nós, seres humanos, fomos orgulhosos
demais para reconhecer nosso parentesco com os animais.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series É fácil mostrar que se a natureza não
fosse relativista, então se as coisas começassem assim, seriam assim por toda a eternidade,
e assim o problema voltaria à própria Criação, e só Deus sabe como isso foi feito.
-Dirac Memorial Lectures, "The Reason for Antiparticles", 1986 Para uma tecnologia de
sucesso, a realidade deve ter precedência sobre as relações públicas, porque a natureza não
pode ser enganada.
-Relatório da Comissão Presidencial sobre o Acidente do Ônibus Espacial Challenger,

Volume 2: Apêndice F, junho de 1986
Há um número muito grande de estrelas na galáxia. Se tentássemos nomeá-las, um

segundo para cada nome, nomear todas as estrelas da nossa galáxia (e não me refiro a
todas as estrelas do universo, apenas as desta galáxia) levaria três mil anos. E, no entanto,
este não é um número muito grande. Porque se essas estrelas deixassem cair uma nota de
dólar na Terra por um ano, se cada estrela deixasse cair uma nota de dólar, elas poderiam
cuidar do déficit sugerido no orçamento dos EUA.
- Série de TV da BBC What Fun to Imagine, 1983 [Em resposta à pergunta de uma
criança: "O que acontece quando uma força irresistível encontra um objeto imóvel?"]: Eles
apertam as mãos.
-Das notas para o programa About Time, 1957
Todas as coisas que fazemos são da natureza. Nós os organizamos de uma maneira
que se adapte ao nosso propósito.
TRADUÇÃO 30
Se deixarmos cair um ovo na calçada, ele quebra e espirra em todas as direções. Por
outro lado, se víssemos a mancha de ovo na calçada, não esperaríamos que ela se
aglomerasse para formar um ovo completo e voltasse à nossa mão. Portanto, deveria ser
óbvio que as leis da natureza parecem diferentes se pudéssemos inverter a direção do
tempo.
- Das notas para o programa On Time, 1957 O exemplo biológico de escrever

informações em pequena escala me inspirou a pensar em algo que deve ser possível.
Biologia não é apenas escrever informações; é fazer algo com ele. Um sistema biológico
deve ser extremamente pequeno. Muitas das células são muito pequenas, mas são muito
ativas; fabricam várias substâncias; eles se movem; eles gingam; e eles fazem todo tipo de
coisas maravilhosas... tudo em uma escala muito pequena.
-“Há muito espaço na parte inferior”, dezembro de 1959
A origem da força gravitacional é um problema que também me intriga, e acho que não o
entendemos completamente.
-Correspondência com R. I. Elliott sobre gravitação, janeiro de 1949
Tentar entender como a natureza funciona é um teste absolutamente aterrorizante da

capacidade de raciocínio humano. Envolve truques sutis, uma bela lógica na corda bamba
que é preciso andar para não errar ao prever o que vai acontecer.
- "A Incerteza da Ciência", John Danz Lecture Series, 1963
A imaginação se estende repetidamente tentando alcançar algum nível mais alto de

compreensão, até que de repente me encontro momentaneamente sozinho em frente a um
novo canto do padrão de beleza e a verdadeira majestade da natureza revelada. Este foi o
meu prêmio.
-“Os Prémios Nobel em 1965” [Nobel Foundation], Estocolmo, 1966 Por exemplo,
encontro-me à beira-mar, sozinho, e começo a pensar. Há as ondas que arremessam
montanhas de moléculas cada uma delas estupidamente dedicada a seus próprios assuntos
bilhões delas separadas mas formando em uníssono as ondas brancas. Eras e eras antes
que qualquer olho pudesse ver ano após ano desabar na praia como agora.
ebookelo.com -Página 54 Para quem, para quê? Em um planeta morto, sem vida. Nunca
em repouso torturado pela energia prodigiosamente desperdiçada pelo Sol derramado no
TRADUÇÃO 31
espaço. Algo faz o mar rugir. Nas profundezas do mar, todas as moléculas repetem os
padrões umas das outras até que novas e complexas se formem.
Eles fazem outros como eles e uma nova dança começa. Os seres vivos crescem em
tamanho e complexidade, massas de átomos de DNA e proteínas que dançam em um padrão
ainda mais intrincado. Eles saem do berço e entram na terra firme aqui estão eles: átomos
com consciência; assunto com curiosidade. Ele fica à beira do mar maravilhando-se com
maravilhar-se: eu um universo de átomos um átomo no universo.
Embora admiremos a mente humana, que é algo que gostamos de fazer (é sempre a
mente de outra pessoa que gostamos de admirar), devemos reservar um tempo para admirar
a natureza, uma natureza que pode seguir, com tanta completude. e a generalidade um
princípio tão elegantemente simples quanto a lei da gravitação. [Sobre seu pai]: Ele
costumava dizer que no mundo, sempre que há uma fonte de algo que pode ser comido para
a vida continuar, alguma forma de vida encontra uma maneira de usar essa fonte; e que cada
pedaço de material que não é usado é comido por alguma coisa.

Aprendemos com muita experiência que todas as intuições filosóficas sobre o que é a
natureza estão fadadas ao fracasso. A natureza usa apenas os fios mais longos para tecer
seus padrões, de modo que cada pequeno pedaço de tecelagem revela a organização de
toda a tapeçaria.
- O Caráter da Lei Física, p. 34 As complexidades aparentemente enormes da natureza,

com todas as suas leis e regras divertidas, cada uma das quais foi cuidadosamente
explicada a você, na verdade estão completamente entrelaçadas. No entanto, se você não
aprecia matemática, não poderá ver, entre a grande variedade de fatos, que a lógica permite
passar de um para outro.
- O Caráter da Lei Física, p. 41 Nós olhamos para as estrelas: toda a luz que vemos, essa
luz minúscula e influente se estende da estrela por essa enorme distância de três anos-luz,
até a estrela mais próxima. Continuamente, essa luz da estrela se espalha, as frentes de
onda ficam cada vez mais amplas, mais fracas, mais fracas e mais fracas, por todo o
espaço, e eventualmente a pequena fração da luz chega a vinte de polegada, um pequeno
buraco negro, e isso faz algo para mim, então eu sei que está lá.
-BBC, série de TV What Fun to Imagine, 1983 Todos os argumentos intelectuais que você
TRADUÇÃO 32
pode fazer não comunicarão a ouvidos surdos o que realmente é a experiência da música. Há
sempre outra maneira de dizer a mesma coisa que não é nada parecida com a que foi dita
antes. Não sei qual é o motivo disso. Acho que, de certa forma, é uma representação da
simplicidade da natureza.
-Nobel Lectures, Physics 1963-1970, Elsevier, Amsterdam, 1972 Talvez uma coisa seja
simples se puder ser completamente descrita de várias maneiras diferentes sem saber
imediatamente que a mesma coisa está sendo descrita.
-Nobel Lectures, Physics 1963-1970, Elsevier, Amsterdam, 1972 A natureza sempre teve
a aparência de uma confusão horrível, mas à medida que avançamos vemos padrões e
encaixamos teorias; produz-se uma certa clareza e as coisas tornam-se mais simples. Se
alguém quiser falar sobre a natureza, terá que falar sobre algo complicado e sujo e, portanto,
em primeiras aproximações, cada vez com precisão crescente.
A natureza é, sem dúvida, mais simples do que todos os nossos pensamentos sobre ela.
Eu tento descobrir não como a natureza poderia ser, mas como ela é. Veja o que é bom.
-Entrevista na televisão de Yorkshire Vamos olhar o mundo de outro ponto de vista, 1972
Então pode parecer que as distâncias e os tempos mudam, e as coisas serão assustadoras e
assustadoras e disfarçarão um senso de tempo diferente do nosso senso de tempo, mas
isso é apenas porque deixamos algo de fora. Há outra maneira de ver, onde o tempo e o
espaço se somam, o que dá um novo significado, mas requer uma tremenda imaginação,
porque não temos nenhuma experiência análoga desse tipo.
ebookelo.com -Página 58 -Gravação de som de uma palestra sobre relatividade, Douglas

Laboratory for Advanced Research, 1967 Se houvesse uma experiência comum para
sistemas biológicos se moverem tão rapidamente, então certamente uma conexão especial
teria se desenvolvido dentro do cérebro. não exigiria que aprendêssemos a teoria da
relatividade; seria um sentimento inato de que esta é a coisa certa a fazer.
-Gravação de áudio de uma palestra sobre relatividade, Douglas Laboratory for Advanced
Research, 1967 Esta compreensão bastante trivial da relatividade poderia ter sido
compreendida pela perspectiva do tempo, e a famosa lenda do Reino Antigo sobre os tipos [
15] que tocaram um elefante, você sabe, e interpretou como uma corda porque eles pegaram
o rabo, ou como uma folha porque eles pegaram a orelha, e assim por diante, é a mesma
ideia que as coisas dependem do nosso ponto de vista. A luz tem peso, um peso finito
TRADUÇÃO 33
proporcional à sua massa finita: nem zero nem infinito. À medida que sua velocidade
aumenta, qualquer objeto se torna mais pesado até que, à velocidade da luz, seja
infinitamente mais pesado do que seria em repouso. Mas a luz nunca está em repouso, então
esse argumento não se aplica à luz. Nos campos gravitacionais a luz cai, muito pouco, e as
imagens das estrelas que são vistas muito perto do Sol (durante um eclipse) são
ligeiramente deslocadas porque a luz não se move em linha reta, mas se inclina levemente
em direção ao Sol ao se mover , porque cai.
-A partir das notas para o programa About Time, 1957 O mundo é uma bola giratória, e
as pessoas estão em todos os lugares, algumas de cabeça para baixo. E viramos como um
espeto em frente a um grande incêndio. Damos a volta ao Sol. Isto é mais romântico, mais
excitante. E o que nos sustenta? A força da gravidade, que não é apenas uma coisa da Terra,
mas é o que faz a Terra redonda em primeiro lugar, mantém o Sol unido e nos gira em torno
do Sol em nossa tentativa perpétua de ficar longe. . Esta gravidade domina não apenas nas
estrelas, mas entre as estrelas; ele os mantém nas grandes galáxias por quilômetros e
quilômetros em todas as direções.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series O princípio da relatividade pode ser
enunciado desta forma: que o movimento dos corpos em relação uns aos outros em um
espaço fechado é o mesmo se o espaço fechado permanece estacionário ou se ele se move
para trás ou para frente . uniformemente a uma velocidade constante em linha reta.
-Gravação de som de uma palestra sobre relatividade, Douglas Laboratory for Advanced
Research, 1967
A maquinaria interna da vida, a química das partes, é uma coisa linda.
- "A Incerteza da Ciência", Série de Palestras John O que aos nossos olhos brutos parece
imóvel é uma dança selvagem e dinâmica.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Todos os outros aspectos e

características da ciência podem ser diretamente compreendidos quando entendemos que a
observação da ciência é o último e último juiz da verdade de uma idéia.
-“A Incerteza da Ciência”, John Lecture Series Se alguém aprecia as complexidades da

natureza e a evolução da vida na Terra, pode entender a tremenda variedade de formas
possíveis que a vida deve ter.
- "The Unscientific Age", John Lecture Series Assim, nosso senso psicológico do fluxo do
tempo tornou-se uma ideia física definida de uma quantidade que podemos medir com
precisão e podemos falar de intervalos de tempo iguais.
TRADUÇÃO 34
- Das notas para o programa On Time, 1957 Então agora, quando perguntamos a idade
do universo, é melhor perguntarmos onde.
A questão é se dois eventos que me parecem estar ocorrendo simultaneamente também

parecem ser simultâneos para qualquer outra pessoa. Esta questão é a questão de saber se
há um significado absoluto do 'presente', porque o presente são todos esses eventos
ocorrendo ao mesmo tempo que o 'agora'. Se um conjunto diferente de eventos está
ocorrendo "agora" do seu ponto de vista, então teremos que dizer que o presente para mim e
para você não é o mesmo e não tem significado absoluto.
Você tem sorte de ter esse profundo interesse pela natureza, e mesmo que você ache
que é muito mais complicado e difícil de entender do que você pensava, quando você
aprende mais sobre isso, de certa forma também é mais simples e mais bonito do que você
pode Imagine.
-Carta ao estudante Charles E. Tucker, abril de 1967
Todos vocês sabem alguma coisa sobre as maravilhas da ciência (não estou falando
para um público popular), então não vou tentar empolgá-los mais uma vez com as realidades
do mundo; o fato de que somos todos feitos de átomos, a enorme extensão de tempo e
espaço que existe, nossa posição historicamente como resultado de uma série notável de
evolução, nossa posição na sequência evolutiva, e também o aspecto mais notável de nossa
visão científica do mundo é sua universalidade nesse sentido, embora falemos como se
fôssemos especialistas, o que na realidade não somos.
- Simpósio Galileu, «O que é e qual deve ser o papel da cultura científica na sociedade
moderna», setembro de 1964 ebookelo.com -Página 61
O fato de nosso conhecimento ser realmente universal é algo que não é totalmente
apreciado, que a posição das teorias é tão completa que saímos procurando exceções e
acontece que elas são muito difíceis de encontrar (pelo menos na física). ) , e o grande custo
de todas essas máquinas e tudo isso é encontrar alguma exceção ao que já se sabe.
- Simpósio Galileu, "O que é e qual deve ser o papel da cultura científica na sociedade
moderna", setembro de 1964 Você tem alguma idéia sobre mésons e partículas
fundamentais? As idéias da teoria dos mésons que tenho são apenas observações
fenomenológicas ou modificações infantis da eletrodinâmica. Certamente a natureza tem
TRADUÇÃO 35
uma imaginação melhor do que usar a teoria de campo pseudoescalar! -Carta ao Professor L.
Landau, novembro de 1954
Havia outra coisa que alguém podia medir na física clássica, que era algo como
velocidade; na verdade é chamado de 'momentum': é a velocidade multiplicada pela massa, o
que nos diz o quão bem algo está parado! -Esalen Palestra, "Visão Mecânica Quântica da
Realidade" (Parte 1), outubro de 1984
Então chegou um momento, talvez, em que, para algumas espécies, a taxa de aumento
do aprendizado atingiu tal inclinação que, de repente, aconteceu uma coisa completamente
nova; um animal podia aprender coisas, passá-las para outro e outro com rapidez suficiente
para que não fossem perdidas para a espécie. Assim foi possível um acúmulo de
conhecimento da espécie. Isso às vezes é chamado de vinculação de tempo.

Esse fenômeno de ter memória para a espécie, de possuir conhecimento acumulado que
pode ser transmitido de uma geração para outra, era novo no mundo. Mas estava associado
a uma doença. Era possível transmitir ideias erradas. Era possível transmitir ideias que não
eram possíveis para a espécie humana.

é Ciência?", abril de 1966. Descobriu-se então uma forma de evitar a doença. Isso é duvidar
que o que é transmitido do passado seja realmente verdade, e tentar descobrir ab initio,
ebookelo.com -Página 62 novamente pela experiência, qual é a situação, em vez de confiar
na experiência do passado na forma em que que foi transmitido.

é Ciência?", abril de 1966 As árvores são basicamente feitas de ar. Quando são queimados,
eles voltam para o ar, e no calor ardente é liberado o calor ardente do Sol que combinou para
transformar o ar em uma árvore, e nas cinzas fica o pequeno resíduo da parte que não veio o
ar, que vinha de terra firme.

é Ciência?", abril de 1966 E não estou nada feliz com todas as análises que são feitas apenas
com teoria clássica porque a natureza não é clássica, caramba, e se você quiser fazer uma
simulação da natureza, é melhor fazê-lo com a mecânica quântica, e cara, isso é um
problema maravilhoso porque não parece nada fácil.
-“Simulando Física Usando Computadores”, Palestra no MIT, maio de 1981

TRADUÇÃO 36
Existe uma gama enorme dessa propriedade (o comprimento de onda), uma gama de
fenômenos que é esse espectro completo e enorme. O olho vê uma porção muito pequena
desse espectro, e tudo vem junto com essa teoria única de ondas eletromagnéticas. Vou
falar sobre esta parte do espectro, e vou chamá-la de "luz" em vez de dizer "radiação
eletromagnética". Por mais que admiremos a mente humana, devemos também contemplar
com admiração a natureza, que segue tão completa e abrangentemente um princípio tão
elegante e simples quanto esta lei da gravidade. E o que é essa lei? Que cada objeto no
universo atrai todos os outros com uma força que é proporcional à massa de cada um e varia
com o inverso do quadrado da distância entre eles. Sempre achei os elásticos fascinantes.
Pensar que quando eles estão em um velho pacote de papéis por muito tempo, segurando
esses papéis juntos, isso é feito por perpétuo martelar, martelar, martelar os átomos contra
essas cadeias, tentando torcê-los e torcê-los, Ano após ano.
-BBC, série de TV Que divertido imaginar, 1983 O mundo é uma confusão dinâmica de
coisas que se movem.
-BBC, série de TV Que divertido imaginar, 1983
Estamos muito acostumados com as circunstâncias em que esses fenômenos elétricos

são neutralizados, tudo permanece neutro, em que empurrar e puxar fica um pouco fora, mas
a natureza tem essas coisas maravilhosas: forças magnéticas e forças elétricas.
-BBC, série de TV Que divertido imaginar, 1983 Você tem que comparar suas idéias com
a natureza; ela vai dizer sim ou não. Produz fenômenos que requerem explicação. Você não
pode fazer suas próprias suposições e analisar as consequências.
-Carta a Robert Bonic, janeiro de 1974
[Sobre as leis da gravitação]: As únicas aplicações do conhecimento da lei que consigo

pensar são na prospecção geofísica, na previsão de marés e agora, mais modernamente, na
dedução dos movimentos dos satélites e das sondas planetárias que enviamos para espaço,
e coisas assim; e finalmente, também modernamente, para calcular as previsões das
posições dos planetas, que são muito úteis para os astrólogos que publicam suas previsões
em horóscopos de revistas. É um mundo estranho em que vivemos: que todos os novos
avanços no conhecimento sejam usados apenas para continuar o absurdo que existe há dois
mil anos.
-O Caráter da Lei Física, p. 27

TRADUÇÃO 37
A astronomia é mais antiga que a física. De fato, ele tirou a física do papel ao
demonstrar a bela simplicidade do movimento de estrelas e planetas, cuja compreensão foi o
início da física. A descoberta mais notável em toda a astronomia é que as estrelas são feitas
de átomos do mesmo tipo que os da Terra.
Claro, os homens também querem conhecimento para muitas outras coisas, para fazer a
guerra, para ter sucesso comercial, para ajudar os doentes ou os pobres, etc., por motivos de
vários valores. Os poetas entendem essas razões óbvias e suas consequências e escrevem
sobre elas. Mas as emoções de admiração, admiração, deleite e amor que são evocadas pela
descoberta dos caminhos da natureza nos mundos animado e inanimado (porque eles são
um) raramente são expressas na poesia moderna, onde o aspecto da natureza que pode ser
apreciado é um que já poderia ser conhecido pelos homens do Renascimento. Este universo
foi descrito por muitos, mas continua a se expandir, e sua borda é tão desconhecida quanto o
fundo do mar sem fundo imaginado pelos antigos; tão misterioso, tão surpreendente e tão
incompleto quanto as imagens poéticas que vieram antes.
- "A Incerteza da Ciência", Ciclo de Palestras João I gosto de ciência porque quando
pensamos em algo pode ser testado por experimentos: a natureza diz "sim" ou "não", e a
partir daí avançamos progressivamente. Não há outro conhecimento que tenha uma maneira
igualmente certa de separar a verdade da falsidade. Não sei por que algumas pessoas acham
a ciência chata e difícil, e outras acham divertida e fácil, mas há uma característica que tem
um grande efeito em mim, e é que é preciso muita imaginação para tentar entender como é
realmente o mundo.
-Série de TV da BBC What Fun to Imagine, 1983 Eu não gostaria de subestimar o valor da
maneira de ver a vida que é o resultado do esforço científico. Fomos compelidos a imaginar
todo tipo de coisas infinitamente mais maravilhosas do que imaginavam os poetas e
sonhadores do passado. Isso mostra que a imaginação da natureza é muito maior do que a
imaginação do homem.
Na Idade Média, pensava-se que as pessoas simplesmente faziam muitas observações,

e que as próprias observações sugeriam as leis. Mas as coisas não funcionam assim. É
preciso muito mais imaginação do que isso. Então, a próxima coisa sobre a qual falaremos é
de onde vêm as novas ideias. Na verdade, isso não faz diferença ebookelo.com -Página 68,
desde que eles venham.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series É surpreendente que as pessoas não
acreditem que haja imaginação na ciência. É uma imaginação muito interessante, diferente
da do artista. A grande dificuldade está em tentar imaginar algo que nunca foi visto, que seja
TRADUÇÃO 38
consistente em cada detalhe com o que já foi visto, e que seja diferente do que foi pensado;
além disso, tem que ser algo definido e não uma proposição vaga. Isso é realmente difícil.
-“A Incerteza da Ciência”, John Lecture Series O jogo que jogo é muito interessante. É a
imaginação, em uma camisa de força muito apertada, que é isso: isso tem que estar de
acordo com as leis físicas conhecidas. Acho que uma das coisas que torna a ciência muito
difícil é que é preciso muita imaginação.
A grande parte da astronomia é a imaginação que foi necessária para adivinhar que tipos
de estruturas, que tipos de coisas, poderiam produzir a luz e os efeitos da luz e assim por
diante das estrelas que vemos.
-BBC, série de TV What Fun to Imagine, 1983 Na ciência, muitas vezes usando a
imaginação imaginamos algo que poderia ser, de acordo com todos os conhecimentos
conhecidos da lei, e não sabemos se é ou não.
Temos que imaginar como as coisas podem parecer de outro ponto de vista. Um ponto
de vista que talvez nunca tenhamos conseguido adotar.
-Gravação de áudio de uma palestra sobre Relatividade, Douglas Research Laboratory

ebookelo.com -Advanced Page 69, 1967 É preciso um estudo cuidadoso de experimentos
detalhados e muito pensamento para que nossa imaginação chegue ao ponto de ser capaz
de ver isso . Caso contrário, estaríamos bem. Se pudéssemos nos mover, digamos, muito
rapidamente, poderíamos ver todas essas coisas diretamente.
Research, 1967 É muito mais interessante para mim (a menos que eu esteja trabalhando
nisso) deixar um mistério permanecer um mistério, em vez de fingir que sei uma resposta
para ele.
-BBC, 'The Joy of Discovery', 1981 O conhecimento não tem valor real se tudo o que você
pode me dizer é o que aconteceu ontem. É necessário dizer o que acontecerá amanhã se
você fizer algo não apenas necessário, mas divertido. Só você estará disposto a arriscar sua
pele.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Nossas imaginações são levadas ao
limite, não como na ficção, para imaginar coisas que não estão realmente lá, mas apenas
TRADUÇÃO 39
para entender as coisas que estão lá. Eu sou o professor Feynman, apesar deste terno.
moderna", setembro de 1964 Um poeta, acho que foi, uma vez dito, o universo inteiro está
em um copo de vinho acho que não sabemos nunca em que sentido ele o disse (porque os
poetas não escrevem para serem entendidos), mas é verdade que se você olhar um copo de
vinho de perto, verá o universo inteiro. Existem as coisas físicas: o líquido que é mexido, os
reflexos no vidro, e nossa imaginação soma os átomos. Ela evapora, dependendo do vento e
do clima. O vidro é uma destilação das rochas da Terra, embora minha mãe não soubesse
nada de ciência, ela também teve uma grande influência sobre mim. Em particular, ela tinha
um maravilhoso senso de humor, e com ela aprendi que as maiores formas de compreensão
que podemos alcançar são o riso e a compaixão humana. Minha esposa não podia acreditar
que eu realmente tinha aceitado um convite para falar em um local onde eu tinha que usar
um smoking. Mudei de ideia algumas vezes. Todo mundo que assiste a uma conferência
científica sabe que não vai entender, mas talvez o palestrante esteja usando uma bela
gravata colorida que você possa olhar. Este não é o caso! -QED: A Estranha Teoria da Luz e
da Matéria, p. 9 Nunca diga que vai dar uma palestra a menos que saiba claramente sobre o
que vai falar e aproximadamente o que vai dizer.
-Notas pessoais
Para aqueles que querem alguma prova de que os físicos são humanos, a prova está na
idiotice de todas as diferentes unidades que eles usam para medir energia.
- O Caráter da Lei Física, p. 75 Se dirigirmos nosso olhar para cima, para o céu, para
muitos antigos ele tinha a aparência da superfície de uma cúpula na qual há pontos de luz. E
essa ideia de que poderia ser um quadro com pontos de luz não é algo obviamente bizarro.
Só o resultado de muita observação astronômica permite a ideia de que não é isso que
estamos observando.
Research, 1967
Uma das maiores e mais importantes ferramentas da física teórica é a lata de lixo.
-Entrevista no Future for Science Para mim foi uma surpresa completa quando ele me
disse: «Queria dizer-te que ganhaste o prémio». "Eu ganhei?" Eu disse, "cachorro-quente!" Ir? E
ele me disse: "É interessante ouvir um cientista sério dizer algo como 'cachorro-quente'". Eu
disse: "Ei, ligue para qualquer cientista sério e diga que ele ganhou US$ 15.000, e ele lhe dirá
'cachorro-quente'". Tenho pensado em pessoas educadas fazendo cosmologia e 1) posso
escrever o capítulo 25 com um manuscrito para você em 1º de abril de 1969, 2) posso falar
TRADUÇÃO 40
em um gravador e você pode fazer o que puder com a bagunça resultante , 3 ) Espero que
você pare de me assediar, seu filho da puta. No caso de serem os dois primeiros, os meus
melhores cumprimentos.
-Carta a Allan Sandage, fevereiro de 1969 Quando vou para o leste, sempre sinto que o
leste está atrasado. Se tivéssemos um quarto tão quente no oeste, colocaríamos ar
condicionado nele. É sempre possível seguir as devidas linhas após os eventos.
-Programa da Reunião Anual da Sociedade Física da América, 1950, em relação à leitura

que alguns padres fizeram das linhas do fígado de ovelha para prever o futuro
Quando você trabalha duro, há momentos em que pensa: "Finalmente, descobri que a
matemática é inconsistente". Mas muito em breve você descobre o erro, como eu finalmente
fiz. Eu tenho os elogios, e tudo o que você recebe é algum comentário como "e não havia
nenhum comentarista bobo fazendo perguntas idiotas", ou algo assim. A maioria das
pessoas (mesmo algumas no comércio) mal notou como isso foi realmente feito. Todos eles
compraram a ilusão de que tudo que eu tinha que fazer era abrir minha boca e falar por uma
hora. Como toda arte verdadeira, o artista desaparece e tudo parece natural e maravilhoso.
-Carta a Christopher Sykes (BBC), março de 1983
Meu programa está tão atrasado que tenho que me recusar a ficar atolado lendo a teoria
de outra pessoa; pode acabar sendo maravilhoso, e então eu teria outra coisa em que pensar.
Existem certos tipos de homens em qualquer campo com quem posso falar tão bem quanto
posso falar com um bom cientista.
Se você dá mais dinheiro à física teórica, não adianta nada se apenas aumentar o número de
caras seguindo a cabeça do cometa.
Então, enquanto eu era professor, eu podia agir como se fosse um estudante, até
mesmo um calouro. Eu poderia ser confundido com um iniciante de uma maneira
perfeitamente legítima.
Se o médico disser: "Este menino está tendo inchaços", nós fazemos alguma coisa. Mas
se ele diz "Ele é um pouco maluco", ficamos com medo de fazer perguntas a ele. Muito
TRADUÇÃO 41
divertido.
Bem, infelizmente, você vê que eu sempre fui antiquado. Mas essa coisa de parton [16]
fez tanto sucesso que agora está na moda. Eu tenho que encontrar uma coisa antiquada para
fazer. Adoro o cheiro de ratos, porque é o rastro de uma aventura emocionante.
- -Entrevista na Yorkshire Television Vamos olhar o mundo de outro ponto de vista, 1972
É bom ser homenageado por amigos e vizinhos. No entanto, descobri que ganhar prêmios
sempre traz alguns inconvenientes e obstáculos. Tive que ir para a Suécia para receber um
prêmio, e tive que me levantar às 7 da manhã para receber outro.
-Discurso de aceitação do Prêmio Cidadão Distinto da Câmara de Comércio
Esta é uma ideia tremenda: fazer alguns experimentos meticulosos em vez de debates
filosóficos profundos e descobrir algo. Então não tenho muito o que falar. Mas de qualquer
forma eu vou falar por um longo tempo.
-Programa da Reunião Anual da Sociedade Física da América, 1950 Claro, existem

muitos fenômenos no mundo que você não pode esconder que são simplesmente o
resultado da estupidez geral. E todos nós fazemos coisas estúpidas, e sabemos que algumas
pessoas fazem coisas mais estúpidas do que outras, mas não adianta tentar verificar quem
faz mais.
-"The Unscientific Age", John Lecture Series ebookelo.com -Página 78
[Em resposta a uma carta de fã]: Você tem uma sensação agradável quando lê cartas de
pessoas que gostaram de algo que você fez, e geralmente o brilho não desaparece na hora
do almoço.
-Carta a J. S. Paxton, janeiro de 1982
Por exemplo, há o absurdo dos jovens de hoje em dia cantando sobre comedores de
homens roxos e cães de caça, algo que não podemos culpar se fizermos parte dos velhos
caras chatos ou a música cair ao nosso redor. Filhos de mães que cantaram "Venha,
Josefina, na minha máquina voadora", que parece tão moderno quanto "Gostaria de levá-lo
em um barco lento para a China". [17] Assim, na vida, na alegria, na emoção, nos prazeres e
atividades humanas, na literatura e afins, não há necessidade de ser um cientista, nenhuma
razão para ser um cientista. Deve-se relaxar e aproveitar a vida.
TRADUÇÃO 42
- "A Era Não Científica", Série de Palestras John É estranho, mas nas raras ocasiões em
que me pediram para tocar bongô em um ambiente formal, o apresentador nunca achou
necessário mencionar que também faço física teórica. É preciso apaixonar-se por uma teoria
e, como se apaixonar por uma mulher, isso só é possível se não a compreendermos
plenamente.
Loira bonita ou loira não bonita, ainda não sou casada, então ainda posso trabalhar em
física.
-Carta ao Dr. Ted Welton, outubro de 1948
Se estou sentado à beira de uma piscina e alguém pula na água e não é muito bonito
para que eu possa pensar em outra coisa, penso nas ondas e nas coisas que se formaram na
água.
Há outras coisas em que os métodos científicos teriam algum valor; eles são
perfeitamente óbvios, mas é cada vez mais difícil discuti-los; coisas como tomar decisões.
Não quero dizer que tenham que ser feitos cientificamente, da mesma forma que nos
Estados Unidos a empresa Rand prepara e realiza cálculos aritméticos. Isso me lembra da
época em que eu estava no segundo ano do ensino médio, quando ao falar sobre mulheres
descobrimos que usando terminologia elétrica (impedância, relutância, resistência) tínhamos
uma compreensão mais profunda da situação.
- Simpósio Galileu, "O que é e o que deveria ser o papel da cultura científica na sociedade
moderna", setembro de 1964 [de que ele mais se orgulhava]: fui capaz de amar minha
primeira esposa com um amor tão profundo quanto pude dar
-Los Angeles Times, 16 de fevereiro de 1988
Minha mãe me instruiu, me disse que eu tinha que descer do ônibus primeiro e ajudá-la a
descer e tudo mais, e eu fiquei preocupada: o que vou falar com ela? Ainda me lembro do
que conversamos. É tão bobo, porque, você sabe, foi a primeira experiência. Ele me
perguntou se eu tocava piano, e eu lhe disse que havia tentado aprender e que havia tido
aulas por um curto período. Então ele era mais velho; depois de muitos longos meses disso,
eu só conseguia tocar algo chamado "Daisy Dance" ou fadas ou algo assim, e isso não
parecia uma coisa muito boa para mim, então não continuei com o piano. Falamos sobre
isso e aquilo. Mais tarde, quando estávamos nos despedindo, ela disse: "Obrigada por uma
TRADUÇÃO 43
noite adorável". Eu fiquei muito impressionado. Eu estava muito feliz. Descobri mais tarde, no
meu segundo encontro, que a garota disse: "Obrigada por uma noite adorável". No meu
terceiro encontro, quando dissemos boa noite na porta dela, eu disse: "Obrigada por uma
noite adorável", e ela congelou, incapaz de dizer qualquer coisa, porque era isso que ela ia
dizer. Então eu logo aprendi a distinguir o formal da verdade, entende?
Eu tinha medo de garotas quando fui lá. Lembro-me de quando tinha que entregar o
correio. Estou apenas tentando dizer-lhe as diferenças. É interessante como as atitudes
sociais se desenvolvem. Quando eu tinha que entregar a correspondência e pegar a
correspondência no andar de cima. Era uma época em que alguns dos calouros do ensino
médio tinham algumas namoradas, duas namoradas. Lá estavam eles, sentados na escada e
conversando, e eu não tinha ideia de como conseguiria fazer com que aquelas cartas
passassem por eles. As meninas me aterrorizavam. Tudo isso me assustou.
the Center for the History of Physics [Sobre sua primeira esposa]: Isso provavelmente
acontece com todo mundo, mas de qualquer forma para mim foi algo independente e
pessoal, que sua doçura feminina e sua visão diferente do mundo (e ela também era uma
artista), do que era valioso, do que era belo, etc., eram coisas pelas quais eu não me
interessava normalmente, como o desinteresse pelas humanidades , de certa forma. Mas por
causa de seu interesse nessas coisas e do amor que estava se desenvolvendo entre nós,
prestei muita atenção a essas questões e cedi. Tornei-me uma pessoa melhor como
resultado do relacionamento e de ouvir suas ideias.
Filosofia e religião
Dando uma aula no Caltech Seminar Day, maio de 1978. Cortesia do California Institute
of Technology.
Os filósofos dizem muito sobre o que é absolutamente necessário para a ciência, e é

sempre, até onde se pode ver, bastante ingênuo e provavelmente falso.
A ciência cria um poder através de seu conhecimento, um poder de fazer coisas. Uma
pessoa é capaz de fazer coisas uma vez que algo é conhecido do ponto de vista científico.
Mas a ciência não dá instruções com esse poder sobre como fazer o bem ou contra fazer o
mal.
-Galileo Symposium, "What Is and What Should Be the Role of Scientific Culture in
TRADUÇÃO 44
Modern Society", setembro de 1964 A questão que surge na mente de muitas pessoas é se
elas entenderão o que gostam de chamar de consciência subjetiva ou consciência pessoal. .
-Conferencias en la Universidad de California en Berkeley, «Tiempo y física en la historia

evolutiva», primavera de 1968 ¿Cómo podemos mantener esta inspiración sin una teoría
metafísica, sin creer necesariamente determinadas ideas, como que Jesucristo ascendió de
entre los muertos, o algo do tipo? Isso é necessário para acreditar que a ideia de que se deve
ajudar o próximo, de que devemos nos comportar para com o próximo como ele se comporta
conosco, é necessário acreditar que Cristo ressuscitou dos mortos, com o propósito de viver
como um cristão?
No entanto, há muito mais verdade que pode ser conhecida do que pode ser provada.
-Nobel Lectures, Physics 1963-1970, Elsevier, Amsterdam, 1972 I, um universo de

átomos, um átomo no universo.
Não me parece que esse universo fantasticamente maravilhoso, essa tremenda

extensão de tempo e espaço e diferentes tipos de animais, e todos os diferentes planetas, e
todos esses átomos com todos os seus movimentos, etc., todas essas coisas complicadas
possam ser apenas um palco para que Deus possa contemplar os seres humanos lutando
pelo bem e pelo mal... que é a visão que a religião tem. O palco é grande demais para o
drama.
-Entrevista para Mirante
Eu diria que a visão de mundo dos físicos não viola nenhuma das conjecturas da
biologia, religião ou qualquer outra coisa.
- Palestras na Universidade da Califórnia em Berkeley, "Tempo e Física na História

Evolutiva", primavera de 1968. Não podemos definir nada com precisão. Se tentarmos fazer
isso, entraremos nessa paralisia de pensamento que acontece com os filósofos sentados um
em frente ao outro, e um diz ao outro: "Você não sabe do que está falando!" E o segundo diz:
"O que você quer dizer com você sabe? O que você quer dizer com você fala? O que você quer
dizer com você?” e assim por diante.
-Feynman Lectures on Physics, Lecture 8, October 20, 1961 Eu não quis realmente insistir
que ética e ciência são separadas, mas sim que a base fundamental da ética deve ser
escolhida de alguma forma não científica. Então, uma vez que isso tenha sido escolhido, a
ciência pode nos ajudar a decidir se devemos ou não fazer certas coisas. A ciência pode nos
TRADUÇÃO 45
ajudar a ver o que pode acontecer se as fizermos, mas a questão de saber se queremos que
algo aconteça depende de uma escolha do bem ético final.
-Carta ao Professor Lawrence Cranberg, março de 1965
Mas acontece que a falsidade e o mal podem ser ensinados tão facilmente quanto o
bem.
- "A Incerteza dos Valores", John Danz Lecture Series, 1963
A paz é uma grande força para o bem ou para o mal. Como pode ser para o mal, eu não
sei. Veremos, se algum dia conseguirmos a paz.
- "A Incerteza dos Valores", John Lecture Series Os cientistas são exploradores, os
filósofos são turistas.
-Not Ordinary Genius, p. 260
Os partidários de uma ideia assistiram com horror as ações daqueles que acreditam em
outra. Horror porque do ponto de vista da discrepância todas as grandes potencialidades da
raça foram canalizadas para um beco falso e confinado. Na verdade, é a partir da história das
enormes monstruosidades que foram geradas por falsas crenças que os filósofos passaram
a perceber as fantásticas potencialidades e maravilhosas capacidades dos seres humanos.
- "A Incerteza dos Valores", Série de Palestras John Olhando para o pior dos tempos,
sempre parece que houve momentos em que havia pessoas que acreditavam com fé
absoluta e dogmatismo absoluto em alguma coisa. E eles estavam tão sérios sobre isso que
insistiram que o resto do mundo concordasse com eles.
- "A Incerteza dos Valores", Ciclo de Palestras João I digo que não sabemos qual é o
sentido da vida e quais são os valores morais corretos, que não temos como escolhê-los.
-“A Incerteza dos Valores”, John Lecture Series ebookelo.com -Página 85
Tudo o que estou tentando fazer é lançar alguma dúvida de confusão sobre o princípio
de que a sobrevivência permite a ética sem questionar, e que todos concordarão que a
sobrevivência é o verdadeiro determinante do bem. Se alguém pode ver que há alguma
dúvida sobre isso, quem vai resolver a dúvida para a ciência? Ok, e agora o vocabulário.
Temos muitas palavras? Nerd. Precisamos deles para expressar ideias. Temos poucas
palavras? Não. Por algum acidente, é claro, ao longo da história do tempo, desenvolvemos
acidentalmente a combinação perfeita de palavras.
TRADUÇÃO 46
- "A Era Não Científica", John Lecture Series Este problema de valores morais e
julgamentos éticos é um que a ciência não pode entrar.
- "The Unscientific Age", John Lecture Series Para ver generosidade, é preciso ser
generoso o suficiente para não ver mesquinhez, e para ver apenas mesquinhez em um
homem, é preciso ser mesquinho o suficiente para não ver generosidade. Se você pensou
que estava tentando descobrir mais porque obteria uma resposta para alguma questão
filosófica profunda, pode estar errado. Você pode não ser capaz de obter uma resposta para
essa pergunta específica descobrindo mais sobre o caráter da natureza. Meu interesse pela
ciência é simplesmente descobrir coisas sobre o mundo.
-BBC, "The Joy of Discovery", 1981 Não desejo ser eleito para a American Philosophical
Society. Minhas razões são completamente pessoais e não refletem minha opinião sobre a
sociedade. Pelo contrário, acho que é uma organização magnífica.
-Carta a George W. Corner e à American Philosophical Society, julho de 1968 Então, qual
é o significado de tudo isso? O que podemos dizer hoje para dissipar o mistério da
existência?
ebookelo.com -Página 86 -“A Incerteza dos Valores”, Série de Palestras John Danz,
concordo que a ciência não pode refutar Deus. Eu definitivamente concordo. Também aceito
que a crença na ciência e na religião seja consistente. Conheço muitos cientistas que
acreditam em Deus. Não é meu propósito refutar nada.
- "A Incerteza dos Valores", Ciclo de Palestras John Parece-me que há uma espécie de
independência entre os pontos de vista éticos e morais e a teoria da maquinaria do universo.
- "A Incerteza dos Valores", John Lecture Series Porque um pouco de conhecimento é
perigoso, que o jovem que aprende apenas um pouco de ciência pensa que sabe tudo.
- "A Incerteza dos Valores", John Lecture Series Parece que os aspectos metafísicos da
religião não têm nada a ver com valores éticos, que de alguma forma os valores morais
parecem estar fora do domínio da ciência.
O que a ciência é não é o que os filósofos disseram que é.

Na religião, as lições morais são ensinadas, mas não são ensinadas apenas uma vez; ela
é trazida a nós repetidamente, e eu acho que é necessário que ela seja trazida até nós
TRADUÇÃO 47
novamente, para nos lembrar do valor da ciência para crianças, adultos, para o mundo inteiro,
de várias maneiras .

Um homem não pode viver além da sepultura.

Agora sabemos que, mesmo com valores morais assumidos, os seres humanos são
muito fracos; eles precisam ser lembrados dos valores morais para que possam seguir sua
consciência. Não é simplesmente uma questão de ter a consciência correta; é também uma
questão de manter a força para fazer o que sabemos ser certo. E é necessário que a religião
confira força e conforto e a inspiração para seguir essas visões morais. Este é o aspecto
inspirador da religião. Confere inspiração não só para a conduta moral; confere inspiração
também para as artes e para todos os tipos de grandes pensamentos e ações.
- "A relação entre ciência e religião", maio de 1956
É uma grande aventura contemplar o universo além do homem, pensar o que significa
sem o homem: como foi durante a maior parte de sua longa história e como é na grande
maioria dos lugares. Quando essa visão objetiva é finalmente alcançada, e o mistério e a
majestade da matéria são apreciados, então voltar o olho objetivo novamente para o homem
considerado como matéria, ver a vida como parte do mistério universal da maior
profundidade, é sentir uma experiência profunda, que raramente é descrita. Geralmente
termina em gargalhadas, deliciando-se com a futilidade de tentar entender. Essas opiniões
científicas terminam em maravilha e mistério, perdidas nos confins da incerteza, mas
parecem ser tão profundas e impressionantes que a teoria de que tudo é simplesmente
arranjado como um palco para Deus assistir a luta do homem pelo bem e pelo mal parece ser
inadequada. .
ebookelo.com - Página 88
Embora eu acredite que, de tempos em tempos, se encontrem evidências científicas que

possam ser parcialmente interpretadas como conferindo certa evidência para algum aspecto
particular da vida de Jesus Cristo, por exemplo, ou outras idéias religiosas metafísicas,
parece-me que há nenhuma evidência científica relacionada com a regra de ouro. Parece-me
TRADUÇÃO 48
que isso é um pouco diferente.
A civilização ocidental, parece-me, baseia-se em duas grandes tradições. Um é o espírito

científico da aventura: a aventura em direção ao desconhecido, um desconhecido que deve
ser reconhecido como desconhecido para ser explorado; a exigência de que os mistérios
irrespondíveis do universo permaneçam sem resposta; a atitude de que tudo é inseguro; para
resumir: a humildade do intelecto. A outra grande tradição é a ética cristã, base da ação no
amor, fraternidade de todos os homens, valor do indivíduo: humildade de espírito. Essas duas
tradições são logicamente absolutamente consistentes. Mas a lógica não é tudo; é preciso o
coração para seguir uma idéia.
Uma coisa que Von Neumann me deu foi uma ideia que ele tinha que era interessante. E
você não precisa ser responsável pelo mundo em que vive, então desenvolvi um senso muito
forte de irresponsabilidade social como resultado do conselho de von Neumann. Desde
então tenho sido um homem muito feliz.

fevereiro de 1975
A incerteza necessária para apreciar a natureza não se correlaciona facilmente com o

senso de certeza da fé que geralmente está associado à profunda crença religiosa.
A maioria das pessoas é má, você sabe, de uma forma ou de outra; mas nem sempre
são ruins e têm outros pontos positivos para compensar.
-Correspondência com Mimi Phillips, publicada no Wheeling News Register, 5 de outubro

de 1958
Aos treze anos, não apenas me converti a outras visões religiosas, mas também parei de
acreditar que o povo judeu era "o povo escolhido". Aqui estão todos os que vieram, creio eu,
mas vejo alguém que não está aqui... O que você acha disso? Agora esta é uma velha
questão filosófica, não é, se alguém pode ver alguém que não está aqui. Lembro-me de
discutir por horas e horas em Princeton com os estudantes de pós-graduação, os estudantes
de filosofia, sobre o que você quis dizer quando disse que não há frango na geladeira. Esta é
a razão pela qual eu não quero ter nada a ver com filósofos.
TRADUÇÃO 49
-Esalen Palestra, "Visão Mecânica Quântica da Realidade" (Parte 1), outubro de 1984
Na minha opinião, não é possível para a religião encontrar um conjunto de ideias

metafísicas que garantam não entrar em conflito com uma ciência em constante progresso,
em constante mudança, que penetra no desconhecido. Não sabemos como responder às
perguntas; é impossível encontrar uma resposta que um dia não se prove errada. A
dificuldade surge porque tanto a ciência quanto a religião tentam aqui responder a questões
no mesmo campo.
Então, muitas vezes me pergunto: qual é a relação entre integridade e trabalhar no

governo? Nesta era de especialização, os homens que conhecem bem um campo são muitas
vezes incompetentes para discutir outro. Os grandes problemas das relações entre um
aspecto da atividade humana e outro são discutidos cada vez menos em público, por isso.
Quando olhamos para os grandes debates do passado sobre essas questões, ficamos com
inveja daquela época, porque teríamos gostado da emoção dessas discussões. Os velhos
problemas, como a relação entre ciência e religião, ainda estão conosco, e acho que
apresentam dilemas tão difíceis como sempre, mas raramente são discutidos publicamente
por causa das limitações da especialização.
natureza da ciência
Você me pergunta, estamos recebendo alguma coisa? Lembro-me de uma situação em

que me perguntaram a mesma coisa. Eu estava tentando abrir um cofre. Alguém me
perguntou: "Como vai? Você está recebendo alguma coisa? Você não pode dizer até que você
abri-lo. Mas você já tentou muitos números que sabe que não funcionam.
- Round Table, Particle Physics Congress, Irvine, Califórnia, 1971 [Sobre a Relação da
Física com Outras Ciências]: Em todo caso, vê-se que tudo está tão interligado que não vale a
pena dar-lhes nomes diferentes, exceto por conveniência.
-Gravação de som das Palestras Feynman sobre Física, lição 3, 3 de outubro de 1961,
Perguntas e respostas
Porque hoje todos os físicos sabem, a partir do estudo de Einstein e Bohr, que às vezes
uma ideia que parece completamente paradoxal à primeira vista, se analisada
detalhadamente em todos os detalhes e em situações experimentais, pode não ser
paradoxal.
TRADUÇÃO 50
ebookelo.com -Página 92 Física 1963-1970, Elsevier, Amsterdã, 1972 Estou associado a

vários físicos experimentais e eles são pessoas muito pé no chão. Por isso, sempre suspeitei
que um dia, trabalhando longe dos teóricos, perto de suas grandes máquinas, eles teriam a
ideia de um novo experimento: um experimento que colocaria o oráculo à prova. Eles vão
querer ver o que aconteceria, apenas por diversão, se eles relatassem falsamente que há
uma certa protuberância, ou uma oscilação em uma certa curva, e ver como os teóricos
prevêem isso. Conheço tão bem esses homens que desde o momento em que pensei nessa
possibilidade, honestamente, sempre me preocupei que um dia eles fizessem exatamente
isso. Você pode imaginar como os físicos teóricos vão parecer absurdos, fazendo todos
esses cálculos complicados para provar a existência daquela protuberância, enquanto
aqueles caras caem na gargalhada. Por esta razão, descobri que sou quase incapaz de fazer
cálculos do tipo que a maioria das outras pessoas fazem. Tenho medo de ser pego! -
Programa da Reunião Anual da Sociedade Física da América, 1950 Há uma distância tão
grande entre as regras fundamentais e os fenômenos finais que é incrível que a variedade
final de fenômenos possa surgir de uma operação tão uniforme de regras simples.
O conhecimento científico nos permite fazer todo tipo de coisas e produzir todo tipo de
coisas. É claro que, se fazemos coisas boas, é mérito não só da ciência; É também um mérito
da escolha moral que nos levou a um bom trabalho. O conhecimento científico é um poder
que nos autoriza a fazer o bem ou o mal; Mas não há instruções sobre como usá-lo.
Gostamos de dizer que o mundo exterior é real ou que o que podemos medir é real, e se
olharmos um pouco mais percebemos que a única coisa que é real é o que sentimos que
medimos e como o mundo se sente. foram uma ilusão do cérebro.

Evolutiva", primavera de 1968
Uma discussão científica provavelmente envolverá muitas risadas e incertezas de

ambos os lados, com ambos os lados pensando em experimentos e se oferecendo para
apostar no resultado.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Esta é uma das vantagens da sociedade
moderna: que não temos que lidar com esses difíceis problemas técnicos.
Research, 1967 Mas ainda não há nada encontrado na biologia que indique a inevitabilidade
TRADUÇÃO 51
da morte.
moderna", setembro de 1964 Agora você pode ver por que me sinto um pouco desconfortável
quando alguém me pede para dar uma palestra: "Por favor, conte-nos as últimas", porque
então, é claro, eu falo com você sobre os problemas que temos para entender as entranhas
de um próton! Então isso dá uma ideia de porque me sinto tão desconfortável falando o
tempo todo sobre coisas que não sabemos muito, e ninguém me pede para falar sobre
coisas que sabemos tudo! -“Eletrodinâmica Quântica: Fótons, Corpúsculos de Luz”, Sir
Douglas Robb Lectures, Universidade de Auckland, 1979
A única maneira de ter sucesso real na ciência, o campo com o qual estou familiarizado,
é descrever as evidências em grande detalhe, independentemente da maneira como se
pensa que deveria ser. Se você tem uma teoria, tem que tentar explicar da mesma forma o
que é bom e o que é ruim. Na ciência, aprende-se uma espécie de integridade e honestidade
habituais. ebookelo.com -Página 94
Como sempre, a imaginação da natureza excede em muito a nossa, como vimos em

outras teorias sutis e profundas. Obter essa hipótese sutil e profunda não é tão fácil. É
preciso ser muito esperto para adivinhar, e não é possível fazê-lo cegamente,
mecanicamente.
- O Caráter da Lei Física, p. 162 Sim, bem, iluminamos uma esquina e é emocionante
quando chegamos lá, mas se você ficar preso em uma parede, então não adianta; Temos que
encontrar outra saída, ok?
-Entrevista com Charles Weiner, 4 de fevereiro de 1966, Niels Bohr Library and Archives
at the Center for the History of Physics
Física não é matemática, e matemática não é física. Um ajuda o outro. Mas na física
você tem que ter uma compreensão da conexão das palavras com o mundo real. É
necessário, no final, traduzir o que você imaginou para o inglês, para o mundo, para os
blocos de cobre e vidro com os quais você vai experimentar. Só assim você descobrirá se as
consequências são verdadeiras.
Agora, esse poder de fazer as coisas não traz instruções sobre como usá-lo, seja para o
bem ou para o mal. O produto desse poder é bom ou mau, dependendo de como é usado.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Em geral, procuramos uma nova lei de
TRADUÇÃO 52
acordo com o seguinte processo. Primeiro assumimos. Em seguida, calculamos as

consequências da suposição para ver quais implicações haveria se essa lei que assumimos
estivesse correta. Então comparamos o resultado da computação com a natureza, com
experimento ou experiência, comparamos diretamente com a observação, para ver se
funciona. Se não corresponder ao experimento, está errado. Nesta simples declaração está a
chave para a ciência. Não faz diferença quão bonito é o seu palpite. Não faz diferença o quão
inteligente você é, quem adivinhou ou qual é o seu nome: se você não concorda com o
experimento, está errado.
- O Caráter da Lei Física, p. 156 Os matemáticos exploram em todas as direções, e é

mais rápido para um físico alcançar o que precisa do que tentar manter-se informado sobre
tudo o que poderia ser útil para ele.
Tentamos provar que estamos errados o mais rápido possível, porque só assim
podemos encontrar progresso.
- O Caráter da Lei Física, p. 158 Descobrir as leis da física é como tentar juntar as peças
de um quebra-cabeça. Temos todas essas peças diferentes, e hoje em dia elas proliferam
muito rapidamente. Muitos deles estão por aí e não podem ser encaixados com outros.
Como sabemos que correspondem ao mesmo quebra-cabeça? Como sabemos que eles são
realmente parte de uma imagem? Não temos certeza, e isso nos preocupa um pouco, mas
nos anima ao ver que várias peças têm características comuns. Todos eles mostram um céu
azul, ou são todos feitos do mesmo tipo de madeira.
- O Caráter da Lei Física, p. 83 O que é necessário “para a própria existência da ciência”, e

quais são as características da ciência, não devem ser determinadas por precondições
pomposas, elas são determinadas pelo material com que trabalhamos, a própria natureza.
Nós olhamos e vemos o que encontramos, e não podemos dizer de antemão
satisfatoriamente como será.
Para que a ciência avance, o que precisamos é a capacidade de experimentar,

honestidade em relatar os resultados (os resultados têm que ser divulgados sem que
ninguém diga como eles gostariam que fossem os resultados) e, finalmente, uma coisa
importante, a inteligência para interpretar os resultados. Quando você está juntando ideias
que são vagas e difíceis de lembrar, é tipo (eu tenho essa sensação muitas vezes), é como
construir um castelo de cartas e cada carta é instável, e se esquecermos uma, o todo
desmorona e você não sabe como chegou lá. Você tem que construí-lo novamente. Se você
TRADUÇÃO 53
for interrompido e se esquecer de como as cartas se encaixam (as cartas são partes
diferentes da ideia, ou diferentes tipos de ideias que precisam ser reunidas para formar a
ideia principal), é um aborrecimento e é fácil entender está errado. É preciso muita
concentração: muito tempo para pensar.
É um conhecimento muito mais profundo e caloroso, e significa que você pode estar
cavando em algum lugar onde está temporariamente convencido de que encontrará a
resposta, e alguém aparece e diz: “Você viu o que eles acertaram na porta ao lado? ', e você
olha e diz: 'Uau! Estou no lugar errado!" Acontece continuamente.
A ideia é tentar dar todas as informações para ajudar os outros a julgar o valor de sua
contribuição: não apenas as informações que levam ao julgamento em uma direção
específica ou outra.
- “A Ciência do Culto da Carga”, Discurso de Abertura do Caltech, Integridade Científica

de 1974. Um princípio do pensamento científico que é a honestidade absoluta.
-Notas pessoais
O princípio da ciência, quase sua definição, é o seguinte: a marca de todo conhecimento

é a experiência. O experimento é o único juiz do "teste". Se nos dizem que uma determinada
situação sempre produzirá o mesmo resultado, isso é muito bom. Mas se quando tentamos
isso não acontece, então não acontece. Nós simplesmente temos que pegar o que vemos.
Sim, sempre me interessei por relacionamento, assuntos práticos; que a coisa realmente não
significa nada, a menos que haja alguma maneira de fazer algo funcionar.
Você deve saber, se você sabe jogar xadrez, que é fácil aprender todas as regras e, no
entanto, é muito difícil selecionar o melhor lance, ou entender por que Alekhine [18] fez isso.
E assim, da mesma forma, acontece na natureza, só que muito pior, que podemos encontrar
todas as regras (na verdade, não temos todas as regras, sabemos que não temos todas as
regras) , e de vez em quando acontece algo como roque, ou algo assim, que ainda não
entendemos.
- Mas o precioso experimento, que ainda me lembro, no laboratório, foi esse. Havia um
TRADUÇÃO 54
anel. Você sabe, outros experimentos... caindo com o aparelho, com velas que soltavam
faíscas, com rodas, com todo tipo de coisa. Havia um gancho na parede; Refiro-me a um
prego preso na parede, e um anel de metal, um anel de metal, um anellus, como quer que
você chame, como uma grande arruela, um grande objeto. Dizia: "Prenda na parede, meça o
período, calcule o período a partir da forma e veja se eles concordam". Me encantava. Eu
pensei que era a coisa mais malditamente boa. Os outros experimentos não me importavam
tanto (estou tentando me lembrar), gostei deles, mas envolviam faíscas e todos os outros
truques, que eram fáceis demais. Com todo esse equipamento, a aceleração da gravidade
pôde ser medida. Mas pensar que a física é tão boa, não que você possa resolver algo
cuidadosamente preparado, mas algo tão natural quanto um anel velho e nojento pendurado
em um gancho... isso me impressionou, que agora eu tenho o poder de dizer o que é algo. tão
estúpido como isso ia fazer.
A situação é, como sempre acontece quando estamos perto da resposta, que parece
muito mais simples do que tem o direito de ser. E temos que entender ebookelo.com -Página
99 essa simplicidade. E por que achamos que deveria ser mais complicado. Nossa mente é
muito complicada, de alguma forma.
Tenho um princípio para teorias de interação fortes: se a teoria é complicada, está errada.
- Roundtable, Particle Physics Conference, Irvine, Califórnia, 1971 Não sou nada
pessimista: a resposta virá eventualmente. Não podemos falhar. A natureza não pode resistir
à penetração perpétua pela experiência, e esses macacos que se sentam rude e
desajeitadamente, observando o que acontece, mais cedo ou mais tarde verão, quando a
resposta for esfregada no nariz, o que é.
- Mesa redonda, conferência sobre física de partículas, Irvine, Califórnia, 1971
A verdade pode ser reconhecida por sua beleza e sua simplicidade.
Alguns teóricos não entendem a relação da teoria com o experimento; e onde está a
verdadeira origem e prova de todo o seu conhecimento? Na ciência (diferente dos negócios
ou de qualquer outro empreendimento), todos trabalhamos juntos, cooperando para tentar
entender a natureza, e aprendemos a ser muito cautelosos ao reconhecer e elogiar quem tem
uma ideia nova. Na verdade, certamente a melhor maneira de definir um engenheiro é como
TRADUÇÃO 55
um homem que sabe converter energia de uma unidade para outra.
Research, 1967
As complicações dos argumentos relativistas são que se tem dois pontos de vista. A
coisa comum para um iniciante fazer é ir de um para o outro repetidamente durante um
cálculo.
Research, 1967
É incrível como a física teórica tem pouco poder preditivo, embora se baseie apenas em
princípios fundamentais bem estabelecidos. Mais e mais pessoas estão descobrindo que a
física fundamental é um assunto relativamente desinteressante. Assim, permanece em um
estado incompleto, com alguns trabalhando muito lentamente na vanguarda da questão de
qual é o campo tensorial de terceira ordem que tem uma constante de acoplamento 10 30
vezes menor que a gravidade?
-MIT Centennial, "Conference of Our Time", dezembro de 1961
O objetivo do pensamento científico é prever o que acontecerá sob certas circunstâncias

experimentais.
-Carta a F. Harrison Stamper, abril de 1962 Nem sempre é uma boa ideia ser muito
preciso.
A característica mais óbvia da ciência é sua aplicação, o fato de que, como

consequência da ciência, temos o poder de fazer coisas.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Mas se uma coisa não é científica, se não
pode resistir ao teste da observação, isso não significa que está morta, errada ou estúpida.
Não estamos tentando argumentar que a ciência é de alguma forma boa e outras coisas de
alguma forma não são boas.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Aliás, o mero fato de que existem regras
que podem ser testadas é uma espécie de milagre; Que seja possível encontrar uma regra,
TRADUÇÃO 56
como a lei do inverso do quadrado da gravitação, é uma espécie de milagre.
A ciência não é assunto para especialistas; é completamente universal.
A velocidade com que a ciência se desenvolveu nos últimos duzentos anos tem
aumentado constantemente, e agora atingimos o ponto culminante da velocidade.
-“The Unscientific Age”, John Lecture Series Ser não-científico não é ruim, não tem nada
a ver com isso.
- "A Era Não Científica", Série de Palestras John Danz, 1963
Ao contrário de outros assuntos científicos, não houve desenvolvimento geral detalhado

de nossas idéias de tempo. Não sabemos muito mais do que se sabe pelo senso comum.
Todo mundo sabe como ele flui inexoravelmente para a frente, e o cientista com todos os
seus estudos encontrou relativamente pouco para acrescentar ao nosso conhecimento
desse mistério.
Os problemas científicos, por assim dizer, dividem-se em duas classes. Um, aqueles
destinados a entender a origem do arranjo das coisas como as encontramos, e outro,
aqueles que querem entender como se comportarão se começarem em determinada
circunstância.
É interessante que essa meticulosidade, que é uma virtude, muitas vezes seja mal
compreendida. Quando alguém diz que algo foi feito cientificamente, muitas vezes tudo o
que eles querem dizer é que foi feito meticulosamente.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Suponha que Galileu estivesse aqui e nós
mostrássemos a ele o mundo como ele é hoje e tentamos fazê-lo feliz, ou ver o que ele
descobre. E conversávamos com ele sobre as questões de evidência, esses métodos de
julgar as coisas que ele desenvolveu. E gostaríamos de salientar a você que ainda estamos
exatamente na mesma tradição, seguindo-a exatamente, até o detalhe de fazer medições
numéricas e usá-las como uma das melhores ferramentas, pelo menos em física. E que as
TRADUÇÃO 57
ciências se desenvolveram de uma maneira muito boa direta e continuamente a partir de seu
original, no mesmo espírito que ele desenvolveu. E que como resultado não há mais bruxas
ou fantasmas.
moderna", setembro de 1964 Agora, pode ser verdade que a astrologia esteja certa. Pode ser
verdade que ir ao dentista no dia em que está em ângulo reto com Vênus é melhor do que ir
em um dia diferente. Pode ser que sejamos curados pelo milagre de Lourdes. Mas se for
verdade, deve ser investigado. Por quê? Melhorar. Se for verdade, talvez pudéssemos
descobrir se as estrelas realmente influenciam a vida; que poderíamos tornar o sistema mais
poderoso investigando estatisticamente, julgando cientificamente as evidências e fazendo
isso de forma objetiva e mais cuidadosa.

moderna», setembro de 1964 A ciência tem uma longa história de aprendizado de como não
nos enganarmos.
-Citado em K. C. Cole, The Universe and the Teacup: The Mathematics of Truth and
Beauty, 1998 [19] Acho que temos que atacar aquelas coisas nas quais não acreditamos. Não
atacando pelo método de cortar a cabeça das pessoas, mas atacando no sentido de
argumentar.
moderna», setembro de 1964 Estou absolutamente convencido de que a visão de mundo da
física é adequada para descrever os fenômenos das experiências de outras ciências.

Na física, acreditamos gentilmente que temos uma teoria de que, se nos disserem as
condições iniciais, vamos prever o que acontecerá no futuro.

Outras teorias, temas, têm uma coisa chamada "passado" como parte fundamental
dessa estrutura teórica. Mas a física geralmente não exige um estudo do passado para
analisar o que acontecerá a seguir.
TRADUÇÃO 58

Há uma maneira de pensar sobre o passado que o torna presente, o que torna uma
teoria do passado realmente uma teoria preditiva do que acontecerá no futuro.

Existe essa relação entre física e biologia onde todos falamos muito e tentamos
descrever o mundo biológico sempre descrevendo coisas externas. Nós sempre tentamos
descrever você, nunca eu.

Se essa consciência existe, então temos muitas perguntas sobre como ela evoluiu, quão
difundida ela é, quão difundida ela é no mundo natural entre outros animais ou mesmo no
mundo natural e assim por diante. Produz mais perguntas do que respostas. No entanto, há
muitos de vocês que eu suspeito que têm uma espécie de sentimento de que tudo é real por
dentro, como é na luz.

Evolucionária", primavera de 1968. Não estamos tentando descobrir com certeza como é o
mundo, mas o que vimos até agora.
Suspendemos a conjectura de que podemos dizer "isto é uma condição disto ou daquilo"
quando ainda não fizemos nenhuma observação. E então podemos continuar a pensar com
franqueza, e esta é a maneira mais eficiente que conhecemos.
Isso é o que a ciência é: o resultado de uma descoberta que vale a pena rever por meio
de uma nova experiência direta, e não necessariamente baseada na experiência da raça do
passado.

TRADUÇÃO 59
Há também um valor da ciência no valor que ela ensina, o valor do pensamento racional,
assim como a importância da liberdade de pensamento; os resultados positivos que vêm da
dúvida de que as lições são verdadeiras.

Normalmente, quando publicamos coisas, as coisas que publicamos nas revistas

técnicas são cuidadosamente polidas, e todas as rotas e becos laterais e todas as ideias
anteriores e assim por diante que foram tiradas são removidas. Nem nossa aventura pessoal
nem nossa sucessão de ideias são descritas. As referências que aparecem ebookelo.com -
Página 105 correspondem à primeira pessoa que pensou nisso, não ao cara que nos deu a
referência, e assim por diante.
Acho que talvez essa seja a razão pela qual os jovens são bem-sucedidos. Eles não
sabem o suficiente. Porque quando você sabe o suficiente, é óbvio que qualquer ideia que
você tem não é boa.
Tudo o que eles fazem é pegar o mundo físico e cortá-lo para análise. E este você olha
de uma maneira diferente, e como quer que você o corte, é a mesma mortadela, então você
deveria estar olhando para a mortadela, não para o processo de fatiar.
Veja o desvio selvagem e maravilhoso que fiz para voltar ao nada. Eu nem mesmo
resolvi o problema da auto-energia infinita; Ainda é tão infinito quanto era antes de começar.
Parece que é possível escrever de muitas maneiras diferentes cada uma das teorias que
temos no mundo, e observá-las de muitos pontos de vista físicos diferentes.
Acho relativamente maravilhoso que as leis da física sejam tais que possam ser escritas
TRADUÇÃO 60
de outra maneira que obviamente não é a mesma e, no entanto, é a mesma. Eu quero propor,
só por diversão (embora eu tenha que pensar mais sobre isso para ver se é razoável), que é
porque é simples, e que uma coisa simples é algo que pode ser descrito de duas maneiras
diferentes e você não sei que está lá, descrevendo a mesma coisa. Ao passo que se você
pegar uma coisa complicada, para descrevê-la completamente, você já disse tanto sobre ela,
que não há outra maneira de ver que parece diferente.
Quando você olha as coisas de diferentes pontos de vista, se você não vender sua alma
para um deles, que foi o que eu fiz, mas pegar todos eles, então você está muito melhor.
As chances de que sua teoria esteja realmente correta, e que a coisa geral em que todos
estão trabalhando esteja correta, são pequenas. Mas as chances de você, Little Boy Schmidt,
ser o cara para descobrir a solução, não são menores. Se você decidir colocar uma teoria à
prova, ou quiser explicar uma ideia, sempre terá que decidir publicá-la, seja qual for o
resultado. Se publicarmos apenas resultados de um certo tipo, podemos fazer com que o
argumento pareça bom. Temos que publicar AMBOS os tipos de resultados.
- "A Ciência do Culto de Carga", Discurso Caltech Keynote, 1974
Apesar do fato de que a ciência pode produzir um enorme horror no mundo, ela tem
valor porque pode produzir algo.
A ciência é uma maneira de ensinar como algo pode ser conhecido, o que não é
conhecido, até que ponto as coisas são conhecidas (porque nada é absolutamente
conhecido), como lidar com a dúvida e a incerteza, quais são as regras da evidência, como
pensar das coisas de tal maneira que os julgamentos possam ser feitos, como distinguir a
verdade da fraude e do espetáculo. Estes são certamente importantes benefícios colaterais
do ensino de ciências e física em particular.
-«O problema do ensino de física na América Latina», 1963 Pode não ser assim, nesse
caso você procura a maldita coisa que encontrou! -Entrevista Omni, fevereiro de 1979
ebookelo.com -Página 107 Toda a ideia com que você começou se foi! Este é o tipo de coisa
excitante que acontece de tempos em tempos.

TRADUÇÃO 61
Até este ponto, a física tentou encontrar leis e constantes sem perguntar de onde vieram,
mas podemos estar chegando ao ponto em que seremos forçados a considerar a história.
A lição que você aprende, à medida que cresce em física, é que o que podemos fazer é
uma fração muito pequena do que existe.
Temos a ilusão de que podemos fazer qualquer experimento que quisermos. No entanto,
todos nós viemos do mesmo universo em evolução e não temos realmente nenhuma
liberdade "real". Porque obedecemos a certas leis e viemos de um certo passado.
Há também a possibilidade de você não entender porque está um pouco confuso. Você
tem certeza que deve ter entendido mal o que eu disse ou algo assim, e você se desliga.
Deixe-me assegurar-lhe que na maioria das vezes você acertou o que eu disse, porque a
maneira como a natureza realmente funciona vai ser tão incrível que você também não vai
acreditar nisso.
-“Eletrodinâmica Quântica: Fótons, Corpúsculos de Luz”, Sir Douglas Robb Lectures,

Universidade de Auckland, 1979
A ciência (isto é, a ciência pura) não pode florescer, ou na melhor das hipóteses só pode
florescer por acidente.
-Notas para a palestra “Ciência na América”
É natural explicar novas ideias em termos do que já está em nossas cabeças, mas todos
esses conceitos são empilhados uns sobre os outros: essa ideia é ensinada em função
dessa ideia, e essa ideia é ensinada em função de outra ideia, que vem do cálculo, que pode
ser diferente para pessoas diferentes! ebookelo.com -Página 108 Quando o argumento para
a existência de um termo é apenas para explicar um único experimento, é uma questão de
gosto físico.
-Programa da Reunião Anual da Sociedade Física da América, 1950 Tenho a sensação de

que muito pouco progresso é feito em cada reunião. No entanto, se considerarmos um
período de tempo razoável, digamos alguns anos, encontramos um progresso fantástico e é
difícil entender como isso pode acontecer ao mesmo tempo que em um dado momento nada
TRADUÇÃO 62
está acontecendo. Acho que é mais ou menos como as nuvens mudam no céu:
gradualmente desaparecem daqui e crescem ali, e se olharmos depois é diferente.
-Programa da Reunião Anual da Sociedade Física da América, 1950 É óbvio para

qualquer um hoje que a física está quase inteiramente nas mãos de experimentadores. Acho,
no entanto, que devemos apreciar que a teoria supostamente tem valor preditivo.
coisas para se parecer com pistas de pouso, acender fogueiras ao longo delas, construir
uma cabana de madeira para um homem sentar, com dois pedaços de madeira na cabeça
como fones de ouvido e varas de bambu saindo como antenas: é o controlador. Eles
esperam os aviões pousarem. Eles fazem tudo certo. A forma é perfeita. Mas não funciona. É
por isso que chamo essas coisas de "a ciência do culto à carga", porque elas seguem todos
os preceitos e formas aparentes de pesquisa científica, mas estão faltando algo essencial.
-Entrevista no U.S. News and World Report, fevereiro de 1985
O progresso científico na descoberta de coisas novas geralmente resulta da observação

de pequenos desvios das previsões de teorias antigas, e isso não pode ser feito a menos que
as previsões sejam muito precisas e detalhadas.
-«O comportamento qualitativo da teoria de Yang-Mills em 2 + 1 dimensões», janeiro de

1981
Se você já ouviu falar que o átomo é como um pequeno sistema solar, com o núcleo no
centro como o Sol e os planetas girando em torno dele como elétrons, então você retornou a
mil e novecentos e algo assim.
-“Eletrodinâmica Quântica: Elétrons e Suas Interações”, Sir Douglas Robb Palestras,

Universidade de Auckland, 1979 É interessante que algumas pessoas achem a ciência muito
interessante, e outras pessoas a considerem chata e difícil. Especialmente as crianças:
algumas simplesmente gostam.
No caso da ciência, acho que uma das coisas que dificulta é que é preciso muita
imaginação. É muito difícil imaginar como as coisas realmente são estranhas.
Existem certas disciplinas no campo da ciência em que você precisa aprender a saber
quando sabe e quando não sabe, e o que sabe e o que não sabe. Tem que ter cuidado para
TRADUÇÃO 63
não se confundir! -Entrevista na Yorkshire Television Vamos olhar para o mundo de outro
ponto de vista, 1972 ebookelo.com -Página 110
O mundo é estranho; todo o universo é muito estranho, mas quando você olha para os
detalhes, descobre que as regras são muito simples.
Acho que os números são um problema em astronomia... tamanhos e números.
Eu diria que Newton é um gênio de alguma coisa, um mestre de alguma coisa. Ele é o
cara que nos ensinou a pensar a ciência de uma forma moderna, para que pudéssemos
progredir. Foi ele quem distinguiu de forma muito detalhada entre os factos que queria
desenvolver e determinar experimentalmente: «Isto aconteceu mesmo!». Essa é uma
vantagem que nós, físicos, temos: sabemos o que encontramos há um século.
-Carta ao Dr. Robert S. Alexander, novembro de 1965
Eu queria dar a vocês uma apreciação do mundo maravilhoso e da maneira do físico de

vê-lo, que acredito ser uma parte importante da verdadeira cultura moderna. (Provavelmente
há professores de outras disciplinas que se opõem, mas acho que estão totalmente errados).
Talvez você não apenas tenha um certo apreço por essa cultura; você pode até querer
participar da maior aventura que a mente humana já começou. Muitos físicos estão
trabalhando arduamente para tentar montar um grande quadro que reunirá tudo em um
modelo magnífico. É um jogo delicioso, mas no momento nenhum dos especuladores
concorda com outros especuladores sobre qual é o quadro geral.
-QED: A Estranha Teoria da Luz e da Matéria, p. 150 Se estou jogando em Las Vegas, e
estou prestes a colocar uma certa quantia de dinheiro no número vinte e dois da roleta, e a
garota ao meu lado derrama sua bebida porque vê alguém que ela conhece, então eu paro
antes de apostar, e aparecer o número vinte e dois, posso ver que, para mim, toda a trajetória
do universo dependia do fato de que algum pequeno fóton atingiu as terminações nervosas
da retina da menina.
-Feynman Palestras sobre Gravitação

[Sobre o que sinalizaria o fim da física]: Procurando problemas... e não encontrando
nenhum.
-Mesa redonda no MIT

TRADUÇÃO 64
[Sobre o pai]: Ele era em grande parte autodidata: lia muito e estudava muito porque,
como agora sei, ele entendia muito de ciência.
A ciência não tem um propósito; pesquisa de engenharia faz. Nosso maior progresso
vem de pesquisadores não movidos pelo uso, mas apenas pela diversão, curiosidade e
desejo de entender.
-Notas de Los Alamos

Não há necessidade de parar a pesquisa atômica para controlar a bomba. O único
requisito real é controlar o uso que a pesquisa é dada.
Os problemas de química e biologia serão muito facilitados se eventualmente

desenvolvermos nossa capacidade de ver o que estamos fazendo e fazer as coisas em um
nível atômico, uma evolução que acho inevitável.
-Notas pessoais ebookelo.com -Página 112
Na ciência não existe uma afirmação exata sobre nada.
-Notas pessoais
O que acontece quando as ideias físicas atingem o mundo exterior, e são aplicadas à
sociedade e à psicologia e assim por diante, é que elas ficam distorcidas a tal ponto que se
tornam coisas triviais, óbvias, chatas, sem precisão ou exatidão.
Research, 1967 Você tem que parar e pensar sobre isso, para realmente ter o prazer da
complexidade, da natureza inconcebível da natureza.
Acho que a descoberta da eletricidade e do magnetismo e dos efeitos eletromagnéticos

que foram finalmente resolvidos é provavelmente a transformação mais fundamental da
coisa mais notável da história, a maior mudança da história.
TRADUÇÃO 65
Para falar sobre o impacto das ideias de um campo sobre as ideias de outro campo,
sempre estamos propensos a ser idiotas de um tipo ou de outro. Nestes dias de
especialização, são poucas as pessoas que têm uma compreensão tão profunda de dois
departamentos do nosso conhecimento que não se fazem de bobos em um ou outro.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Como podemos dizer que apenas os
melhores devem ser autorizados a se juntar aos que já estão dentro, sem proclamar em voz
alta ao nosso eu interior que aqueles de nós dentro devem ser muito bons, realmente. Claro,
acho que sou muito bom, mas isso é um assunto privado e não posso admitir publicamente
que o faça, na medida em que tenho a coragem de decidir que esse homem, ou aquele
homem, não é digno de se juntar ao meu clube. de Elite. Apresentei-lhe as teorias de aferição,
se você se lembra. Mas devo confessar que não estou nada feliz com eles. São como mapas
mostrando as diferentes partículas. Um mapa comum mostrando o topo das montanhas não
nos diz por que as montanhas estão ali. Ainda temos que descobrir como a Terra funciona.
-Entrevista na BBC, "Beyond Current Theories"
Ciência às vezes significa um método especial de descobrir coisas. Às vezes significa o

corpo de conhecimento que surge das coisas que são descobertas. Também pode significar
as coisas novas que podem ser feitas quando algo foi descoberto, ou a realização real de
coisas novas.
- “A Incerteza da Ciência”, John Lecture Series Ao aprender ciência, você aprende a lidar
com tentativa e erro, a desenvolver um espírito de invenção e investigação livre, que é de
enorme valor muito além da ciência. Aprende-se a perguntar: "Existe uma maneira melhor de
fazer isso?" (E a resposta para isso não é o reflexo condicionado: "Vamos ver como eles
fazem isso na América", porque certamente deve haver uma maneira melhor do que essa!)
-«O problema do ensino de física na América Latina», 1963
[Na revelação]: E então você pensa: "Por que diabos eu fui tão estúpido e não vi isso?" E
isso não é verdade apenas para você, mas também para a história da ciência. Você sempre
pode olhar para trás na história humana e se perguntar por que não foi pensado vinte anos
antes, ou dez anos antes, dependendo do ritmo.
Imagino que às vezes os físicos experimentais devem muitas vezes olhar com inveja para
homens como Kamerlingh Onnes, que descobriu um campo como as baixas temperaturas,
que parece não ter fundo, e em qual se pode descer cada vez mais. Um homem assim é um
TRADUÇÃO 66
líder e tem um certo monopólio temporário em uma aventura científica.
Compreender o espaço realmente significa entender como as coisas podem parecer de

outro ponto de vista. Certamente acredito que a ciência vindoura encontrará dificuldades
morais com suas aplicações à biologia, e se os problemas da física em relação à ciência
parecem difíceis, os problemas do desenvolvimento do conhecimento biológico serão
fantásticos.
moderna", setembro de 1964 O mundo gira porque as diferenças de opinião e interesses
resultam em uma divisão do trabalho, incluindo o trabalho voluntário. Espero que nem todos
pensem como eu; se descobrisse que sim, mudaria meu ponto de vista. Pois dessa variedade
de abordagens deve vir o verdadeiro progresso. Temos que tentar tudo.
-Carta a John M. Fowler, março de 1966 Não direi que minha física não estava à altura do
prêmio, mas não estou à altura, em um aspecto humano, de ser um premiado e um cientista
importante. Eu não sou, isso é tudo. Eu era uma criança que bancava o tolo. Eu estava de
pijama no chão, brincando com papel e lápis e desenhei alguma coisa, ok?
Então é meio divertido imaginar essa mistura íntima de opostos muito atraentes que são
tão fortes que se cancelam e que é só às vezes, quando você tem um excesso de um tipo ou
outro, que você obtém essa misteriosa força elétrica. E como posso explicar essas forças
elétricas de outra maneira? Por que eu teria que tentar explicá-los em termos de algo como
geleia ou outras coisas que são feitas?
Mas temos que continuar, descobrimos mais se continuarmos, então continuamos. Fui à
cidade buscar suprimentos e estava carregando uma cesta que era uma lixeira e algumas
outras coisas, e conheci [Leonard] Eisenbud, que era um físico teórico; Ele passou por mim na
rua. “Ah!” ele disse, “parece que você vai ser um bom físico teórico. Você tem as ferramentas
certas: aqui está uma borracha e uma lixeira."
[Sobre Einstein]: Ele estava com aquele suéter, sem camisa por baixo, sem meias (como
TRADUÇÃO 67
todo mundo diz), e era um homem muito carinhoso e muito agradável nas discussões, em
todos os aspectos. Ele era um homem muito interessante para conversar.
Você sabe que a natureza pode parecer muito, muito estranha em aspectos
fundamentais, e ainda assim produzir fenômenos naturais no final de uma maneira que
parece muito diferente do que se poderia pensar a princípio. Está bem. Temos que pensar
sobre isso, não podemos simplesmente concluir que está errado. Lo que le ocurre (esto es
interesante, porque descubrí que esta es la manera en que la ciencia funciona), lo que le
ocurre a una persona, cuando cree algo, es que ve algunas cosas que funcionan de aquella
manera, que se deben a alguma outra coisa. Então acredite na existência da coisa. Então
todo o resto das coisas que não são boas se tornam evidências corroborativas, nenhuma das
quais é muito forte, mas que parece ser muito numerosa. Mas no momento em que você
propõe que isso não é verdade, todas as evidências corroborantes desaparecem de uma vez.
Quer dizer, são coisas muito pequenas: apenas a seleção de um prato muito pequeno, que
parece estar na direção certa. Não é algo robusto. Então, pode-se argumentar e acreditar em
algo, e pensar que tem muito peso, quando na verdade se você for e olhar de perto, o peso é
muito fraco, e cada um dos elementos é fraco, e sua soma não não significa muito.
Sempre tomei a atitude de que só tenho que explicar as regularidades da natureza; Não
preciso explicar os métodos dos meus amigos. Não tenho que aprender os sistemas e
métodos dos meus amigos, apenas as regularidades da natureza, e esta é uma maneira
muito barata de proceder.
A ciência só é útil se falar sobre algum experimento que não foi feito; não é bom se
apenas lhe diz o que acaba de acontecer.
Portanto, psicologicamente precisamos manter todas as teorias em nossas cabeças, e

todo físico teórico que se preze conhece seis ou sete representações teóricas diferentes
para exatamente a mesma física.
TRADUÇÃO 68
- O Caráter da Lei Física, p. 168 Einstein, Bohr e os demais nos treinaram para perceber
que uma ideia que à primeira vista é absurda pode depois de um tempo entrar em sintonia,
concordar com a experiência. Ou seja, coisas que parecem absolutamente loucas, como a
falta de tempo simultâneo ou incerteza, etc., são perfeitamente possíveis.
Temos o hábito, quando escrevemos artigos que são publicados em revistas científicas,
de deixar o trabalho o mais acabado possível, cobrindo todas as pistas, não nos
preocupando com becos sem saída ou descrevendo como tivemos a ideia errada em
primeiro lugar. , e em breve.
-Nobel Lectures, Physics 1963-1970, Elsevier, Amsterdam, 1972 A pesquisa é um método

de obtenção de informações. Pela pesquisa você não constrói uma bomba; você descobre
como construí-lo através da pesquisa.
Se você espera que a ciência lhe dê todas as respostas para as maravilhosas perguntas
sobre o que somos, para onde vamos e qual é o significado do universo, então acho que é
fácil para você se desiludir e procurar uma resposta mística. a esses problemas. Como um
cientista pode desejar uma resposta mística, eu não sei.
E o mesmo vale para a ciência. De certa forma, é uma chave para os portões do céu, e a
mesma chave abre os portões do inferno, e não temos instrução para nos dizer qual portão é
um ou outro. Devemos jogar fora a chave e nunca ter como entrar pelos portões do céu? Ou
temos que lutar com o problema de como melhor usar a chave?
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Controlar as inovações científicas

significa o fim da ciência. A ciência é a origem de todo o nosso desenvolvimento de
engenharia; tente não matá-lo através do controle.

Somente a ciência, de todos os assuntos, contém em si a lição do perigo de acreditar na
infalibilidade dos maiores mestres da geração anterior.

TRADUÇÃO 69

Pois bem, essas opiniões científicas terminam em maravilha e mistério, perdidas à beira
da incerteza, mas parecem tão profundas e tão impressionantes que a teoria de que tudo
está montado como palco para Deus assistir a luta do homem pelo bem e pelo mal parece
inadequado. Quanto mais pergunto o porquê, mais interessante se torna. Esta é a minha
ideia, que quanto mais profunda uma coisa é, mais interessante ela se torna.
Eu amo desafios. Eu sempre os tenho. Na realidade, os hobbies mais recentes não eram
científicos no início, mas sempre desafiadores. Abra fechaduras, decifre códigos, analise
hieróglifos que ninguém sabe traduzir; Você vê, eles são todos iguais agora.
Outro dia, eu estava no dentista, e ele estava prestes a fazer furos com sua furadeira
elétrica, e eu pensei: é melhor eu pensar em algo rápido, senão vai doer! E então eu pensei
sobre este pequeno motor que estava girando, e o que o fazia girar, e o que estava
acontecendo.
Acho que continuar tentando novas soluções é a maneira de fazer tudo.
-“A Incerteza da Ciência”, John Lecture Series Eu me pergunto por quê. Me perguntou por
quê. Eu me pergunto por que me pergunto. Eu me pergunto por que me pergunto por que me
pergunto por que me pergunto! -Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 48 O sonho
é encontrar o canal aberto.
- "A Incerteza dos Valores", Série de Palestras John O que um tolo pode fazer, outro
também pode, e o fato de que algum outro tolo o derrota no soco não deve preocupá-lo: você
deve estar apaixonado por ter descoberto algo. Suponha que haja algumas pessoas
explorando um novo continente, ok? Eles vêem água correndo no chão, é algo que eles já
viram antes, e eles chamam de "rios". Então eles dizem que vão explorar as cabeceiras,
sobem rio acima, e com certeza, aí está, tudo está indo muito bem. Mas eis que, quando eles
vão um pouco mais alto, descobrem que todo o sistema é diferente: há um grande lago, ou
TRADUÇÃO 70
nascentes, ou os rios correm em círculos. Você poderia dizer: “Ah! Eles falharam!”, mas de
modo algum! A verdadeira razão pela qual eles estavam fazendo isso era explorar o território.
Enquanto eu não sabia que eles descobriram, porque naquele momento eu sabia alguma
coisa e tinha descoberto uma lei, e podia fazer previsões sobre a natureza, que era o objetivo
que eu tinha. E o fato de outra pessoa já estar fazendo as previsões, sem que eu saiba, não
tira o prazer, de forma alguma. Então foi realmente um grande momento. Gostaria de mais
momentos assim, mas não preciso pedir tudo aos deuses.
Goofing ao redor é a resposta. Experimentar é fingir.
-Entrevista com Charles Weiner, 5 de março de 1966, Niels Bohr Library and Archives no
Center for the History of Physics ebookelo.com -Página 121
Esse negócio de fantasiar e olhar para o mundo, imaginar coisas, o que não é realmente
fantasiar porque você está apenas tentando imaginar as coisas do jeito que elas realmente
são, muitas vezes é útil.
Você vem até mim agora, em uma entrevista, e me pede para falar sobre as últimas
descobertas que foram feitas. Você sabe, ninguém nunca pergunta sobre um fenômeno
simples e comum na rua, como: "E essas cores?" Ou algo assim. Poderíamos ter uma ótima
entrevista, explicar tudo sobre cores. Asas de borboleta e muitas coisas importantes. Isso
não é o que você quer. Você quer o ótimo resultado final. Bem, vai ser complicado, porque
estou no fim de quatrocentos anos de um método muito eficaz de descobrir coisas sobre o
mundo.
-Entrevista na Yorkshire Television Vamos olhar para o mundo de outro ponto de vista,
1972 A verdade é sempre engraçada porque explica muito mais do que você esperava
quando começou a descobrir a solução. Não consigo entender nada em geral a menos que
carregue um exemplo específico comigo em minha cabeça e veja como ele se desenrola.
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 244 O homem já foi parado antes por
parar suas idéias.
TRADUÇÃO 71
- "A Incerteza dos Valores", John Lecture Series Além disso, na busca por novas leis, você
sempre tem a emoção psicológica de sentir que possivelmente ninguém ainda pensou na
estranha possibilidade que você está considerando agora.
-Nobel Lectures, Physics 1963-1970, Elsevier, Amsterdam, 1972 Exceções a qualquer

regra são muito interessantes em si mesmas, porque nos mostram que a velha regra está
errada. E por isso é muito emocionante descobrir qual é a regra correta, se houver.

-"A incerteza dos valores", série de palestras John He para entender o mundo, sabe?
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 231 [Sobre a física teórica]: É como
explorar um novo país, e você não pode explorar com sucesso um país se estiver preocupado
com o que encontra porque pode dizer a si mesmo: "Acho que não vai acontecer o do jeito
que eu pensava, então vou parar de explorar. Não, é a diversão de descobrir o que é em vez
de começar com uma ideia predefinida e se você descobrir que não é assim, você fica
desapontado; Isso é ridículo, então não estou enchendo minha mente com ideias de como as
coisas vão acontecer, estou apenas tentando descobrir o máximo que posso.
-Entrevista na BBC: "Falando cientificamente", abril de 1976
Vivemos uma época de entusiasmo único, heróico e maravilhoso. Nas eras vindouras,
será encarado com grande inveja. Como teria sido viver na época em que descobriram as leis
fundamentais? A América não pode ser descoberta duas vezes, e podemos ter inveja de
Colombo. Você dirá que sim, mas há outros planetas para explorar. É verdade. E se não em
física fundamental, há outras questões a serem investigadas.
-Desvios perfeitamente razoáveis da trilha batida, p. 440 E é um milagre que seja

possível, fazendo experimentos aqui, predizer o que vai acontecer lá. Não é mais um milagre
prever algo se você conhece as leis que o governam. Em outras palavras, é um milagre que
existam leis, mas o que é realmente um milagre é encontrar a lei. É outro tipo de milagre.
Vamos ver, conhecer uma lei para deduzir que isso e aquilo vai fazer alguma coisa, e então
acontece que a natureza faz isso, tudo bem, está tudo muito bem. Mas olhe para outros
aspectos e adivinhe, e saiba que existe um padrão, e diga à natureza que neste experimento
ela fará isso (não por dedução, estritamente falando, do que é conhecido, mas por
adivinhação do que é conhecido), parece para mim uma coisa maravilhosa. E eu sempre
quis. A maneira como penso sobre o que estamos fazendo é: estamos explorando, estamos
tentando descobrir o máximo que pudermos sobre o mundo. As pessoas me perguntam:
"Você está procurando as leis definitivas da física?" Não, não faço. Eu só quero saber mais
sobre o mundo. Se se verificar que existe uma lei simples e definitiva que explica tudo, que
TRADUÇÃO 72
assim seja; Seria ótimo descobrir. Se for como uma cebola, com milhões de camadas, e
ficarmos cansados de olhar para as camadas, então é assim. Mas o que quer que saia, é a
natureza, e vai ficar do jeito que está! Portanto, quando vamos investigá-lo, não devemos
decidir antecipadamente o que vamos encontrar, exceto encontrar mais coisas.
Muitas vezes penso nisso, especialmente quando ensino alguma técnica esotérica como
a integração de funções de Bessel. Quando vejo equações, vejo as letras em cores; não sei
porque. Enquanto falo, vejo uma vaga imagem das funções de Bessel do livro de Jahnke e
Emde, com Js castanho-claros, O's roxo-azulados e Xs marrom-escuros voando ao meu
redor. E me pergunto como devo ser para os alunos. Meu interesse pela ciência é
simplesmente descobrir mais sobre o mundo, e quanto mais eu descobrir, melhor. Eu gosto
de descobrir.
Nunca mais cometerei esse erro, leia a opinião dos especialistas. Claro, você só vive
uma vida: você comete todos os seus erros e aprende o que não fazer... e isso é o seu fim.
Desde então não presto atenção a nada que os "especialistas" dizem. Eu calculo tudo
sozinho.
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 255 Você não estará interessado até
que compreenda completamente o problema e suas complexidades. Portanto, todos os
tópicos são interessantes.
-Notas pessoais
O trabalho não é feito pelo mérito de uma aplicação. É feito pela emoção do que é
descoberto.
-“A Incerteza da Ciência”, Série de Palestras John Aprenda como é o resto do mundo. A
variedade vale a pena.
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 63 No dia seguinte, na reunião, vi

[Murray] Slotnick e disse: “Slotnick, descobri ontem à noite, queria saber se recebi as mesmas
respostas que você. Recebi uma resposta diferente para cada par, mas gostaria de verificar
com você porque quero ter certeza dos meus métodos." E ele me disse: “O que você quer
dizer com você estava trabalhando nisso ontem à noite? Eu estava seis meses atrasado! Este
foi um momento emocionante para mim, como se eu tivesse recebido o prêmio Nobel,
porque isso me convenceu, finalmente, de que eu tinha algum tipo de método e técnica e que
TRADUÇÃO 73
entendia como fazer algo que outras pessoas não sabiam fazer . Este foi o meu momento de
triunfo, onde percebi que realmente havia conseguido deduzir algo que valesse a pena.
-Nobel Lectures, Physics 1963-1970, Elsevier, Amsterdam, 1972 Tem a ver com
curiosidade. Tem a ver com as pessoas se perguntando o que faz algo fazer algo. E então
descubra que se você tentar obter respostas, elas estão relacionadas umas com as outras.
As coisas que fazem o vento fazem as ondas, e o movimento da água é como o movimento
do ar é como o movimento da areia. O fato de as coisas terem características comuns está
se tornando cada vez mais universal. O que estamos procurando é como tudo funciona. O
que faz tudo funcionar.
É curiosidade, em relação a onde estamos, o que somos. É muito mais emocionante

descobrir que estamos em uma bola, metade de nós colada de cabeça para baixo, que ela
gira pelo espaço, que há uma força misteriosa que nos sustenta, que a bola gira em torno de
uma enorme bola de gás que queima, alimentado por um fogo que é completamente
diferente de qualquer fogo que possamos fazer (bem, agora podemos fazer este fogo: fogo
nuclear), mas esta é uma história muito mais emocionante para muitas pessoas do que as
histórias que outras pessoas costumavam inventar, pessoas que se importavam com o
universo: que vivíamos no casco de uma tartaruga e coisas assim. Eram histórias
maravilhosas, mas a verdade é muito mais notável. Para mim, o prazer da física é que a
verdade se revelou muito notável, muito surpreendente.
A mesma emoção, a mesma maravilha e mistério, aparecem repetidas vezes quando
olhamos com bastante profundidade para qualquer problema. Com mais conhecimento vem
um mistério mais profundo e maravilhoso, atraindo-nos para penetrar ainda mais fundo.
Nunca nos preocupamos que a resposta possa ser decepcionante, mas com prazer e
confiança viramos cada nova pedra para encontrar inovações inimagináveis que levam a
perguntas e mistérios ainda mais maravilhosos; Com certeza é uma grande aventura! Eu não
sei nada, mas o que eu sei é que tudo é interessante se você se aprofundar o suficiente. Um
cara entrou no meu quarto e me encontrou encostado em uma janela aberta no auge do
inverno, segurando um pote em uma mão e mexendo com a outra. Eu estava curioso para
saber se a gelatina coagularia se fosse mantida continuamente em movimento. Não estou
respondendo sua pergunta, mas estou dizendo o quão difícil é uma pergunta de "por quê".
Você tem que saber o que você tem permissão para entender e o que você tem permissão
para entender e saber, e o que você não tem.

TRADUÇÃO 74
Se você aquecer uma tira de borracha, ela puxará com mais força. Por exemplo, se você
pendurar um peso em um elástico e segurar um fósforo nele, é divertido vê-lo subir.
Adoro quebra-cabeças: um cara tenta fazer algo para que outro fique de fora; Tem que
haver uma maneira de ganhá-lo. O que estamos procurando é como tudo funciona e o que
faz tudo funcionar. E o que acontece primeiro na história é que descobrimos as coisas que
são óbvias à primeira vista, e gradualmente fazemos mais perguntas e nos aprofundamos
um pouco nas coisas em que precisamos fazer experimentos um pouco mais complicados
para descobrir algo.
Muitas das outras pessoas que falam sobre Los Alamos conhecem alguém no topo de
algum nível superior de organização governamental ou algo preocupado com alguma grande
decisão. Eu não me preocupava com grandes decisões. Eu estava sempre pairando em
algum lugar no fundo.

fevereiro de 1975
Talvez a razão de fazermos tanto progresso na física seja porque é muito fácil.
Eu estudei metalografia, por exemplo, porque era uma área que eu não conhecia. Eu
estava sempre interessado em aprender algo que eu não sabia nada: ver o que aconteceria,
sabe, na metalurgia e na metalografia. Lembro-me desse curso em particular. Foi quando
descobri pela primeira vez o grande uso do nosso conhecimento de física, a universalidade.
Acho que a maneira correta, é claro, é dizer que o que temos que ver é toda a
interconexão estrutural da coisa; e que todas as ciências, e não apenas as ciências, mas
todos os esforços de tipo intelectual, são um esforço para ver as conexões das hierarquias,
para conectar a beleza à história, para conectar a história à psicologia humana, a psicologia
humana às funções cerebrais, o cérebro às neurais. impulso, impulso neural para a química e
assim por diante, para cima e para baixo, nos dois sentidos.
- O Caráter da Lei Física, p. 125 Não consigo responder a perguntas de adultos. São
TRADUÇÃO 75
perguntas ruins. Eles geralmente querem saber o significado de uma nova palavra que viram
e é algo que nunca entenderão. Eu odeio adultos. Os jovens são curiosos sobre a natureza.
Quero fazer pesquisa científica, ou seja, saber mais sobre como o mundo funciona. E isso
não é segredo; este trabalho não é um segredo.
A parte mais difícil do problema do hélio foi feita apenas pelo raciocínio físico, sem
poder escrever nada. Apenas parado ali, você sabe, eu me lembro de estar encostado na pia
da cozinha, olhando para ela, e apenas pensando. E foi muito, muito interessante poder
passar por essa maldita coisa sem ter nenhum material para escrever.
Quando você explica um "porquê", você tem que estar em algum quadro de referência
onde você permite que algo seja verdade. Caso contrário, você estará perpetuamente
perguntando por quê.
Você começa a ter uma visão muito interessante do mundo e de todas as suas
complicações. Se você tentar rastrear algo, você vai cada vez mais fundo em várias direções.
Tudo o que sabemos é que, à medida que avançamos, descobrimos que podemos juntar
as peças, e depois encontrar peças que não se encaixam e continuar tentando montar o
quebra-cabeça. Mas se há um número finito de peças e se há ou não um limite para esse
quebra-cabeça é certamente desconhecido. E isso nunca será conhecido até que
terminemos o filme... se o fizermos. Este foi o começo, e a ideia parecia tão óbvia e elegante
que me apaixonei profundamente por ela. E, como se apaixonar por uma mulher, isso só é
possível se você não a conhece muito bem, então não consegue ver seus defeitos. As falhas
se tornarão aparentes mais tarde, mas depois que o amor for forte o suficiente para mantê-lo
ligado a ela. Assim, apeguei-me a esta teoria, apesar de todas as dificuldades, devido ao meu
entusiasmo juvenil.
-Nobel Lectures, Physics 1963-1970, Elsevier, Amsterdam, 1972 Vivemos em uma era
heróica. Vivemos um tempo que nunca mais voltará. Essas descobertas não podem ser
feitas duas vezes. Você não descobre a América duas ou três vezes seguidas, na verdade, e
você não descobre as leis das forças nucleares ou da eletricidade mais de uma vez.
-BBC, «Estranheza menos três», 1964

TRADUÇÃO 76
É assim que sempre acontece nessas descobertas de ponta. Você prova repetidas vezes
o grande acúmulo de material, todas as coisas antigas que você pensava antes, mas a
grande descoberta sempre implica uma grande surpresa filosófica.
Há uma alta probabilidade de que a verdade esteja na direção do romance. Mas, no caso
improvável de ser encontrado em outra direção (uma direção evidente a partir de uma visão
não nova da teoria de campo), quem o encontrará? Somente alguém que se sacrificou
aprendendo a eletrodinâmica quântica de um ponto de vista peculiar e não novo; um ponto de
vista que ele pode ter que inventar a si mesmo.
-Nobel Lectures, Physics 1963-1970, Elsevier, Amsterdam, 1972 ebookelo.com -Página

131
Como Pensam os Físicos Há sempre a possibilidade de provar que qualquer teoria em

particular está errada; mas note que nunca podemos provar que é verdade. Suponha que
alguém invente uma boa hipótese, calcule as consequências e descubra cada vez que as
consequências que calculou concordam com o experimento. Então a teoria é verdadeira?
Não, apenas não foi provado errado.
As pessoas ainda estão projetando novos giroscópios, novos aparelhos, novos

caminhos, e pode ser que um deles resolva os problemas, por exemplo, essa inanidade de
que os rolamentos do eixo têm que ser tão precisos. Se você brincar com o giroscópio por
um tempo, verá que o atrito em seu eixo não é pequeno. A razão é que se os rolamentos
fossem feitos de baixo atrito, o eixo oscilaria e então teríamos que nos preocupar com esse
décimo de milionésimo de polegada, o que é ridículo. Deve haver uma maneira melhor.
Qualquer coisa que eu gostaria de fazer é assim, eu sempre gostaria de ter um problema
prático para exemplificar. Sempre pensei que a coisa não era boa a menos que pudesse ser
usada de alguma forma.
-Entrevista com Charles Weiner, 4 de março de 1966, Niels Bohr Biblioteca e Arquivos do
Centro de História da Física Muito trabalho de formulação é feito ao escrever o artigo,
trabalho organizacional, organização. Acho que há uma maneira melhor, uma maneira
melhor, uma maneira melhor de chegar lá, de provar isso. Eu nunca faço muito isso; Quero
dizer, é apenas mais limpo, mais limpo e mais limpo. É como polir um vaso mal acabado. A
maneira, você sabe o que quer e sabe o que é. É só uma questão de polir. Torná-lo brilhante,
limpo e tudo mais.
TRADUÇÃO 77
Quando penso em algo, desço um certo caminho, e então me sinto ferrado, e volto, e
penso... e facilmente me confundo. É fácil para mim ficar confuso, que é o horror da coisa
toda quando você pensa sobre isso. É como construir um castelo de cartas e tudo desaba, e
você continua tentando e tudo desmorona.
Eu sempre tento trabalhar com o mínimo de conhecimento possível, com pouco

conhecimento do que as outras pessoas estão fazendo, porque me sinto mais feliz sendo
mais individual, se eu não seguir a linha e não ficar confuso com o que os outros dizem.
Imagine que você está em um táxi, correndo para pegar um avião, e de repente descobre que
está seguindo o horário de verão em vez do horário padrão ou algo assim, e não sabe se
chegará a tempo de pegar o avião ou não, e você tenta descobrir, de que maneira? Você sabe
como é complicado.
Research, 1967
Peguei essas coisas que peguei da sua prancha e coloquei em água gelada, e descobri
que quando você pressiona um pouco por um tempo e depois para, ela não se recupera.
Mantenha a mesma dimensão. Em outras palavras, por alguns segundos pelo menos, e mais
segundos do que isso, não há resiliência neste material em particular quando está a uma
temperatura de 0 o C.
- Transcrição da sessão da Comissão Presidencial sobre o acidente do ônibus espacial

Challenger, 11 de fevereiro de 1986
O que não se encaixa é o que é mais interessante, a parte que não sai como o esperado.
Os físicos deveriam ter vergonha de si mesmos: os astrônomos continuam perguntando

a eles: 'Por que você não descobre para nós o que aconteceria se tivéssemos uma grande
massa de lixo giratório e gravitacionalmente ligado? Você consegue entender a forma
dessas nebulosas? E ninguém nunca as responde. Acho que isso tem alguma importância
para o nosso problema.
TRADUÇÃO 78
- Transcrição da sessão da Comissão Presidencial sobre o acidente do ônibus espacial

Challenger, 11 de fevereiro de 1986
Quando entrei na física, esqueci com quem estava falando. O verdadeiro problema ao
falar não é a linguagem precisa. O problema é a linguagem simples. O desejo é que a ideia
seja claramente comunicada à outra pessoa. Só é preciso ser preciso quando há alguma
dúvida sobre o significado de uma frase, e então a precisão deve ser colocada no lugar onde
a dúvida existe. Na verdade, é quase impossível dizer qualquer coisa com precisão absoluta,
a menos que seja tão abstrato em relação ao mundo real que não represente nada real. De
nada adianta memorizar as fórmulas e dizer a si mesmo: 'Conheço todas as fórmulas; tudo o
que tenho a fazer é descobrir onde devo colocá-los no problema!”
Primeiro, vou dizer qual é a teoria; Vou lhe dizer como é, o que fazemos para fazer os
cálculos, exatamente o que é, porque senão como você vai entender que "imagem do mundo"
é essa coisa? E é uma "imagem do mundo" porque descreve todos os fenômenos (exceto
radioatividade e gravidade) no mundo! Há muitos fenômenos! Isso deve explicar, se tudo
estiver totalmente compreendido, o riso da platéia quando você faz um comentário bobo!
-“Eletrodinâmica Quântica: Fótons, Corpos de Luz”, Sir Douglas Robb Palestras, Universidade
de Auckland, 1979 Na realidade, o número total de coisas que um físico sabe é muito
pequeno. Você só precisa se lembrar das regras que o levam de um lugar para outro e
pronto. Descobri que a física é realmente um quadro de referência muito útil para campos
que parecem diferentes; que o mundo é o mesmo, que as leis físicas não são tão inúteis,
você entende o que quero dizer? Eles trabalham. Sim, eles funcionam, e você pode usar
ideias de diferentes campos, e você passa pelos outros caras, porque há muitas coisas que
são muito óbvias para você que eles ainda precisam aprender. Mas, é claro, também é
preciso aprender com a experiência. Eu não estou tentando dizer isso... as duas coisas
juntas são muito melhores do que qualquer uma. Mas é verdade que estudar física é bom em
todas as situações.
É um trabalho muito difícil. É um monte de trabalho. E por que fazemos isso? Pela
empolgação, pelo fato de que cada vez que pegamos uma dessas coisas temos um El
Dorado espetacular, temos uma nova visão da natureza. Vemos a engenhosidade, se posso
colocar desta forma, da própria natureza. A peculiaridade da forma como funciona. É preciso
um esforço terrível da mente para entender essas coisas. E o valor real do desenvolvimento
da ciência, nesse sentido, o que me faz continuar, é essa dificuldade de compreendê-la. A
que esses macacos, em pé e contemplando a natureza, acham que para realmente entendê-
la precisam polir suas mentes ao máximo.
TRADUÇÃO 79
Acontece que eu sei disso, e acontece que eu sei disso, e talvez eu saiba disso; e todos
eu trabalho a partir daqui. Amanhã você pode esquecer que isso é verdade, mas lembre-se de
que outra coisa é verdade, para que você possa juntar tudo novamente. Nunca tenho certeza
de onde devo começar ou onde devo terminar. Eu me lembro o suficiente o tempo todo para
que, à medida que a memória se desvaneça e alguns fragmentos caiam, eu possa
reconstituir a coisa todos os dias. Nós, físicos, estamos sempre verificando se há algo errado
com a teoria. Este é o jogo, porque se houver um problema, é interessante! Mas até agora,
não encontramos nada de errado com a teoria da eletrodinâmica quântica. Portanto, é, ouso
dizer, a joia da física: nosso bem mais imponente. Los escritores de ciencia ficción que han
interpretado mi concepción del positrón como un electrón que viaja hacia atrás en el tiempo
no se han dado cuenta de que la teoría es completamente consistente con principios de
causalidad, y que en modo alguno implica que podamos viajar hacia atrás no tempo.
-Correspondência com David Paterson (BBC), fevereiro de 1976
Durante toda a minha vida adulta tentei destilar o quão estranha a mecânica quântica é
em circunstâncias cada vez mais simples. Dei muitas palestras de crescente simplicidade e
pureza. Talvez a gravidade seja uma maneira pela qual a mecânica quântica falha a grandes
distâncias.
-Carta ao Dr. Victor F. Weisskopf, janeiro-fevereiro de 1961
Antes e depois não são ideias absolutas; dependem do ponto de vista. É semelhante à
questão do que está na frente e o que está atrás. Se eu virar um pouco, posso mudar o
layout. Duas coisas podem parecer a um homem estar à mesma distância, mas a outro
homem estar a distâncias diferentes. Da mesma forma, é verdade que dois eventos que
parecem acontecer ao mesmo tempo de um ponto de vista podem não parecer assim de
outro. Isso nos leva à ideia de representar o tempo como uma quarta dimensão geométrica.
Eu realmente acredito que a mecânica quântica está fundamentalmente correta, e que

tudo isso é apenas uma dificuldade psicológica. É muito difícil se acostumar com isso
porque há muito senso comum e conhecimento popular nessa ideia de que quando a gente
não olha para algo, é assim ou daquele jeito. E ser capaz de dizer: "Meu Deus, você não pode
nem dizer que é desta maneira ou daquela quando você não está olhando para isso? Mas
tem que ser um ou outro!” Não, você não pode dizer isso, ou você terá problemas! Dizem que
não pode ser tão ruim. Tem que ser que a natureza não é assim.
TRADUÇÃO 80
-Esalen Lecture, "Visão da Realidade da Mecânica Quântica" (Parte 1), outubro de 1984 E
agora chego ao maior embaraço da física teórica. Nos últimos vinte e cinco anos, bem, é
mais do que isso, são quase quarenta anos, houve teorias de campo, e ainda ninguém pode
calcular com precisão a maioria de suas consequências. Nem mesmo as previsões da teoria
de campo de Yukawa, por exemplo, podem ser calculadas com exatidão. Podemos calcular
aproximadamente em eletrodinâmica apenas porque o acoplamento é pequeno. Fazemos
uma expansão em série na constante de acoplamento. Quando não podemos fazer a
expansão em série, somos estúpidos demais para imaginar quais são as consequências.
Isso é pecado. É uma das razões pelas quais não avançamos muito.
-Conferência Caltech sobre Partículas, 1973
É presunçoso dizer: "Vamos encontrar a partícula fundamental, ou as leis do campo

unificado", ou "o" o que for. Se surpreendente, o cientista fica ainda mais encantado. Você
acha que ele dirá: "Ah, não é o que eu pensava, não é a partícula fundamental, não quero
explorá-la?" Não, ele dirá: "Que diabos é isso então?"
O comportamento das coisas em pequena escala usando a mecânica quântica é

estranho e maravilhoso, e os físicos teóricos sempre tentaram encantar o público em geral
com as maravilhas do mundo pequeno.
- "Teoria e aplicações de circuitos supercondutores de Mercereau", outubro de 1964

Atualmente, os problemas mais interessantes, e certamente os problemas mais práticos, são
naturalmente encontrados na física do estado sólido. Mas alguém disse que não há nada tão
prático quanto uma boa teoria, e definitivamente a teoria da eletrodinâmica quântica é uma
boa teoria! E o melhor que podemos fazer é relaxar e aproveitar isso: nosso pequeno
personagem e a enormidade do resto do universo. Claro, se isso te deixa pra baixo, você
sempre pode olhar para o outro lado, e pensar o quão grande nós somos comparados a
átomos e partes de átomos, e então você é um universo enorme para esses átomos, e
digamos então que você pode ficar no meio e aproveitar tudo nos dois sentidos.
Podemos pensar em dois quarks e antiquarks com uma salsicha em volta; mas mover a
salsicha implica inércia de campo ou massa efetiva proporcional ao comprimento da
salsicha.
TRADUÇÃO 81
-“A massa varia com a posição”, Physics, 230, 1987 (artigos de R. P. Feynman, Arquivos
do Instituto de Tecnologia da Califórnia)
Os princípios da física, tanto quanto posso ver, não falam contra a possibilidade de
manobrar as coisas átomo por átomo. Não é uma tentativa de infringir nenhuma lei; é algo
que em princípio pode ser feito; mas na prática não foi feito porque somos muito grandes.
É muito importante saber que a luz se comporta como partículas, especialmente para
aqueles que frequentaram o ensino médio, onde provavelmente ouviram algo sobre a luz se
comportar como ondas. Estou lhe dizendo como ele se comporta: como partículas.
-QED: A Estranha Teoria da Luz e da Matéria, p. 15 Os jornais diziam que houve um

tempo em que apenas doze homens entendiam a teoria da relatividade. Acho que nunca
houve um tempo assim. Pode ter havido um tempo em que apenas um homem fez isso,
porque ele foi o único cara que conseguiu, antes de escrever seu artigo. Mas depois que as
pessoas leram o artigo, muitas pessoas entenderam a teoria da relatividade de uma forma ou
de outra, certamente mais de uma dúzia. Em vez disso, acho que posso dizer com segurança
que ninguém entende a mecânica quântica.
A teoria da eletrodinâmica quântica descreve a natureza como absurda do ponto de vista

do senso comum. E concorda completamente com os experimentos. Assim, espero que a
natureza seja aceita como é: absurda.
-QED: A Estranha Teoria da Luz e da Matéria, p. 10 Nosso primeiro experimento para

tentar entender o próton como um objeto complicado, como um relógio, foi colidir dois
desses relógios em alta energia e ver que tipo de engrenagens e outras peças se soltavam e
em que ângulos. Esta é uma típica colisão hádron-hádron e envolve duas incógnitas, tanto o
alvo quanto o míssil.

- Discurso de aceitação da Medalha Oersted, 1972
Muitas vezes fizemos grandes avanços na física ao reconhecer que a complexidade das
coisas em um nível resulta do fato de que essas coisas são compostas de elementos mais
simples em outro nível.
TRADUÇÃO 82
- «Proton Structure», palestra da Medalha Niels Bohr proferida em Copenhague,

Dinamarca, outubro de 1973 [Sobre a existência de quarks]: Existem, no entanto, vários
argumentos teóricos contra esta ideia. Esses argumentos eram tão robustos que, a princípio,
pareciam levar a paradoxos. Mas, um por um, aprendemos como esses paradoxos podem
ser contornados. Talvez estejamos vendo os primeiros vislumbres de uma teoria
verdadeiramente dinâmica dos hádrons.
- "Estrutura do próton", palestra da Medalha Niels Bohr dada em Copenhague, Dinamarca,

outubro de 1973
Se os experimentos continuarem a confirmar a necessidade de quarks em prótons, então

esta é a forma como a teoria aparentemente vai funcionar: quarks de três cores, ou seja,
nove ao todo. E oito tipos de glúons. Esta parte parece complicada, mas é simples do ponto
de vista matemático. E uma força de longo alcance, que parece simples, mas do ponto de
vista matemático não é natural. Sugestões para explicar essa força de longo alcance, como a
de Kauffmann, parecem um pouco estranhas e carecem da beleza interior que normalmente
esperamos da verdade. Mas às vezes a verdade é descoberta primeiro, e a beleza ou
"necessidade" dessa verdade só é vista depois.

outubro de 1973
Além de nossos oito glúons e nove quarks, ainda haveria o elétron, o múon, o fóton, o
gráviton e dois neutrinos, então ainda deixaríamos uma nova proliferação de partículas para
a próxima geração analisar. Eles descobrirão que são todos compostos de elementos ainda
mais simples em outro nível?

outubro de 1973
O próton e o nêutron são apenas duas das cerca de quatrocentas variedades conhecidas
de coisas. Esta é uma confusão terrível, pior do que a química nos dias de Mendeleev por um
fator de quatro ou cinco! ebookelo.com -Página 143
-Caltech Conference on Particles, 1973 Se as previsões funcionarem, então pode-se

dizer: "Sim, as coisas não são realmente feitas de partons, mas agem como se fossem feitas
de partons desta maneira, e daquela maneira, e em dessa forma." outro aspecto". Isso é o
que a realidade é na física, uma ideia que se encaixa em uma classe ainda maior de
experimentos. Na época em que as pessoas diziam que as coisas são feitas de átomos,
havia objeções de que os mesmos resultados poderiam ser obtidos da termodinâmica.
Apenas as propriedades termodinâmicas estavam corretas. Nesse caso em particular, à
TRADUÇÃO 83
medida que mais e mais experimentos eram feitos, a proposição de que as coisas eram
feitas de átomos tornou-se muito mais geral e correta do que a termodinâmica sozinha.
-Caltech Conference on Particles, 1973 Nunca houve um modelo satisfatório da reflexão

da luz de superfícies finas ou, depois disso, de qualquer outro fenômeno. Satisfatório em seu
sentido clássico e antiquado; um truque lógico tem que ser feito da mecânica quântica para
descrever essas coisas.
O comportamento dos sistemas subnucleares é tão estranho comparado com o que o

cérebro evoluiu para lidar que a análise tem que ser muito abstrata: para entender o gelo,
temos que entender coisas que são muito diferentes do gelo.
Se eles explicassem que essa é a melhor aproximação, mas que muito poucos
funcionam; em vez disso, eles aproveitam a possibilidade de que pode não haver nenhuma
partícula fundamental final, e dizem que devemos parar de trabalhar e considerar muito
profundamente: "Você não pensou sobre isso profundamente o suficiente, deixe-me definir o
mundo para você primeiro". Bem, vou investigá-lo sem defini-lo! -Entrevista Omni, fevereiro de
1979
Sempre me diverti espremendo a dificuldade da mecânica quântica em um lugar cada

vez menor.
-Palestra no MIT, maio de 1981 ebookelo.com -Página 144
A imperfeição de nossa concepção atual da eletrodinâmica quântica não deve nos cegar
para o enorme progresso que foi feito.
-«A situação atual na eletrodinâmica quântica», Congresso Solvay, 1961
Acontece que, na escala microscópica, todas as leis da física são exatamente

reversíveis; para frente no tempo, para trás no tempo: tudo parece o mesmo. Mas todos
esses fenômenos (e são muitos, claro: a vida e os ovos fritos são dois exemplos) que vão em
uma direção só precisam ser interpretados pela complexidade das circunstâncias, que são
muitas, muitas partículas que se misturam.
-"Eletrodinâmica Quântica: Elétrons e Suas Interações", Sir Douglas Robb Lectures,

University of Auckland, 1979 Então, o que vou falar nesta palestra é toda a física, na verdade:
TRADUÇÃO 84
toda a física conhecida até hoje. além de muitas coisas que são supostos. Então a palestra
vai ser ainda mais longa que as anteriores porque então eu lidei com duas partículas, e agora
eu tenho que lidar com duas dúzias de partículas! -“Eletrodinâmica Quântica: Elétrons e Suas
Interações”, Palestras Sir Douglas Robb, Universidade de Auckland, 1979 É uma sorte que
tenhamos essa visão em larga escala de tudo para que possamos vê-los como coisas em
vez de nos preocuparmos continuamente com essas pequenas coisas átomos.
Quando estávamos falando de átomos, um dos problemas que as pessoas tinham com
átomos era que eles são muito pequenos e é muito difícil imaginar a escala. Que o tamanho
dos átomos, comparado ao de uma maçã, é a mesma escala que o tamanho da maçã
comparado ao da Terra. E isso é uma coisa difícil de aceitar. Foi no início de 1900 que se
descobriu que a luz realmente se comporta como partículas, o que foi uma terrível surpresa
após o grande sucesso da teoria das ondas. E assim o problema de tentar ver como as
partículas poderiam fazer esses fenômenos ondulatórios tão bem explicados pelas ondas
veio a ser conhecido como "dualidade onda-partícula". A luz se comporta como partículas às
quintas-feiras e como ondas às terças-feiras, e isso, é claro, não é uma teoria satisfatória.
-“Quantum Electrodynamics: Reflection and Transmission Tuning”, Sir Douglas Robb

Lectures, University of Auckland, 1979 Lembro-me de ter ficado muito obviamente
impressionado com a ousadia e novidade de usar a mecânica quântica para descrever essas
coisas macroscópicas.
-Carta para Dra. Scully, fevereiro de 1974
Se ao menos admitíssemos que, à medida que avançamos, permanecemos incertos,

deixaríamos oportunidades para alternativas. Não nos entusiasmaremos pelo fato, pelo
conhecimento, pela verdade absoluta do dia, mas sempre permaneceremos inseguros. Para
progredir, você deve deixar a porta do desconhecido entreaberta.
- Simpósio Galileu, "O que é e o que deveria ser o papel da cultura científica na sociedade
moderna", setembro de 1964. Mas o que é incomum nos bons cientistas é que eles não são
tão seguros de si mesmos quanto os outros geralmente são. Eles podem viver em constante
dúvida, pensando "talvez" e agindo de acordo com isso, sabendo o tempo todo que é apenas
"talvez".
Multiplique a importância de um problema pela sua capacidade de fazer algo a respeito.

TRADUÇÃO 85
-Notas pessoais O comportamento das coisas em pequena escala é tão fantástico! É tão
maravilhosamente diferente! Tão maravilhosamente diferente de qualquer coisa que se
comporta em grande escala.
Quando essas novas idéias da relatividade e da mecânica quântica foram desenvolvidas

no início deste século, elas pareciam tão estranhas que muitos conservadores esperavam
que eventualmente se provassem erradas, mas o último meio século de experimentos com
energia, escopo e alcance cada vez maiores e os Majors de precisão só continuaram a
confirmá-los.

outubro de 1973
Tentei explicar que todos os aperfeiçoamentos da teoria relativista foram, a princípio,

travessuras mais ou menos diretas e semi-empíricas. No entanto, toda vez que eu descobria
algo, eu voltava e verificava de várias maneiras, comparava com todos os problemas que
haviam sido feitos anteriormente em eletrodinâmica (e depois, na teoria do acoplamento
fraco dos mésons) para ver se sempre funcionava. Concordei, e assim por diante, até estar
absolutamente convencido da veracidade das várias regras e regulamentos que inventei para
simplificar todo o trabalho.
-Nobel Lectures, Physics 1963-1970, Elsevier, Amsterdam, 1972 O que acontece no

interior será o mesmo se esta coisa ficar parada ou se mover a uma velocidade constante.
Research, 1967
Eu nunca me opus ao que outras pessoas se oporiam imediatamente, sabe? Todos os

livros dizem que não podemos usar ondas avançadas porque isso significaria que os efeitos
precederiam as causas. Mas coisas assim nunca me incomodaram. Eu não dou a mínima. Eu
nunca pensei em termos de causa e efeito necessariamente, em nada.
[Sobre a mecânica quântica]: Não podemos fingir entendê-la, pois ofende todas as
nossas ideias de senso comum. O melhor que podemos fazer é descrever o que acontece na
matemática, nas equações, e isso é muito difícil. O que é ainda mais complicado é tentar
decidir o que as equações significam. Esta é a coisa mais complexa de todas, mas é o que
TRADUÇÃO 86
torna toda essa coisa de física central tão excitante. Esta é a razão pela qual eu faço isso.
Ninguém pode dizer honestamente que isso levará ao conhecimento prático. Não podemos
dizer que vamos conseguir uma nova fonte de energia. Fazemos isso porque é nisso que
somos bons e porque é uma grande aventura da imaginação.
-BBC, "Horizon: The Hunt for Quark", maio de 1974
Costumava-se pensar que os átomos eram pequenos e que esse era o limite de
medição, mas agora, com novos instrumentos e novos designs durante todo esse tempo,
conseguimos fazer instrumentos que podem testar essa teoria. Agora as distâncias podem
ser descritas da seguinte maneira: se o átomo é feito para ter cem quilômetros de lado, então
nós o medimos até o centímetro mais próximo.
-“Eletrodinâmica Quântica: Fótons, Corpos de Luz”, Sir Douglas Robb Palestras,

Universidade de Auckland, 1979 Realizar esses experimentos com partículas é fácil; é muito
mais difícil analisar o que os resultados significam. O que poderia ser deduzido de uma
colisão em que dois minicarros colidiram frontalmente em alta velocidade e produziram um
Rolls Royce... ou dois Rolls Royces colidindo para produzir uma motocicleta? A ciência e sua
relação com o nada não podem ser compreendidas a menos que a grande aventura de nosso
tempo seja compreendida e apreciada. Não se vive em nosso tempo a menos que se entenda
que esta é uma tremenda aventura e algo selvagem e excitante.
— "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series É necessário ensinar tanto a aceitar
quanto a rejeitar o passado com um tipo de equilíbrio que requer habilidade considerável.
Eu faço isso, o que vai acontecer? Um diz: "Claro, vemos o que vai acontecer e então
decidimos se queremos que aconteça ou não." Mas este último passo, a decisão de querer
ou não que aconteça, é o passo em que os cientistas não podem ajudá-lo.
- "A Incerteza da Ciência", Ciclo de Palestras John Acho que dizer que esses são
problemas científicos é um exagero. São, muito mais, problemas humanitários. O fato de
como trabalhar com energia é fácil, mas como controlá-la não é, não é científico e não é algo
que os cientistas saibam muito.
- "A Incerteza da Ciência", Série de Palestras John I Tenho um grande número de

sentimentos desconfortáveis sobre o mundo.
A atitude das pessoas é tentar encontrar a resposta em vez de tentar encontrar um

homem que tenha uma maneira de obter a resposta.
TRADUÇÃO 87
- "The Unscientific Age", John Lecture Series Ser tendencioso contra a leitura de mentes
na proporção de um milhão para um não significa que você nunca pode se convencer de que
um homem é um leitor de mentes. Quem são os xamãs? Psicanalistas e psiquiatras, é claro.
Se você olhar para todas as idéias complicadas que eles desenvolveram em um espaço de
tempo infinitesimal, se você comparar quanto tempo leva em qualquer uma das ciências
para chegar a uma idéia após a outra. Se você considerar todas as estruturas e invenções e
coisas complicadas, os ids e egos, as tensões e forças, e impulsos e impulsos, eu lhe digo
que não podem estar todos lá. É demais para um cérebro ou alguns cérebros terem
inventado em tão pouco tempo.
- "A Era Não Científica", John Lecture Series Artigos de jornais e livros populares tendem
a tentar "explicar" as teorias mais recentes de uma maneira simplificada para facilitar o
entendimento, mas o que é entendido está errado; às vezes um pouco errado, mas o
suficiente para nos desequilibrar.
-Carta ao estudante Charles E. Tucker, abril de 1967
Encontrar o lugar adequado da cultura científica na sociedade moderna não é resolver os

problemas da sociedade moderna. Há muitos problemas que não têm muito a ver com a
posição da ciência na sociedade, e é um sonho pensar, se você pensa assim, do que
simplesmente decidir esse aspecto, como a forma como a ciência e a sociedade deveriam
casar idealmente, resolverá todos os problemas de uma forma ou de outra.
moderna», setembro de 1964 Todos nós tentamos comunicar esta concepção do mundo de
tempos em tempos aos nossos amigos não científicos e muitas vezes temos dificuldades
porque tentamos explicar a eles as questões mais recentes, como o significado da
conservação do CP, [20] enquanto eles não sabem nada sobre as coisas mais preliminares.
Por quatrocentos anos, desde Galileu, coletamos informações sobre o mundo que eles não
conhecem.
moderna", setembro de 1964 A grande maioria das pessoas, a grande maioria das pessoas,
infelizmente, pateticamente, absolutamente ignorante da ciência do mundo em que eles
vivem, e podem continuar sendo, não quero dizer isso, digo para o inferno com eles, o que
quero dizer é que eles são capazes de ficar assim sem se preocupar com isso (só um pouco);
então, de vez em quando, quando veem a CP mencionada no jornal, perguntam o que é. Uma
questão interessante sobre a relação da ciência com a sociedade moderna é precisamente
esta: por que é possível que as pessoas sejam tão lamentavelmente ignorantes, e ainda
assim razoavelmente felizes, na sociedade moderna quando falta tanto conhecimento?
TRADUÇÃO 88
moderna", setembro de 1964 Assim como eu gostaria de poder mostrar a Galileu nosso
mundo, eu também teria que mostrar a ele algo com enorme vergonha. Se deixarmos a
ciência de lado e olharmos para o mundo ao nosso redor, encontraremos algo bastante
deplorável. Que o ambiente em que vivemos é tão ativo, tão intensamente não científico.
moderna", setembro de 1964 Acredito que a ciência permaneceu irrelevante porque
esperamos até que alguém nos faça perguntas ou até que sejamos convidados a dar uma
palestra sobre a teoria de Einstein para pessoas que não entendem a mecânica newtoniana,
mas nunca nos convidam a atacar a cura pela fé ou a astrologia, para explicar qual é a
opinião científica atual sobre a astrologia.
moderna", setembro de 1964. Acho que devemos pedir que as pessoas tentem em suas
próprias mentes obter para si mesmas uma imagem mais consistente de seu próprio mundo;
que não se dão ao luxo de ter o cérebro cortado em quatro ou mesmo dois pedaços, e que de
um lado criam isso e do outro criam aquilo, mas nunca tentem comparar os dois pontos de
vista. Porque aprendemos que ao tentar juntar os pontos de vista que temos na cabeça e ao
compará-los, progredimos na compreensão e apreciação de onde estamos e do que somos.
moderna", setembro de 1964 Acho que vivemos em uma era não científica na qual quase
todas as palavras de comunicação e televisão, os livros, etc., não são científicos. Isso não
significa que eles são ruins, mas não científicos. Como resultado, há uma quantidade
considerável de tiranos intelectuais em nome da ciência.

As pessoas pensam que os especialistas sabem o que estão fazendo. Mas a maioria
dos especialistas, seja no mercado de ações, educação, sociologia ou alguma parte da
psicologia, não sabe mais do que uma pessoa comum. Eles realizam estudos, seguem certos
métodos e têm resultados.
-Entrevista no U. S. News and World Report, fevereiro de 1985 ebookelo.com -Página 152
A publicidade é uma coisa ruim: uma vez iniciada, seus praticantes não sabem quando
parar e ela continua crescendo cada vez mais.
-Carta a Jeanne Henry, julho de 1974

TRADUÇÃO 89
Embora você diga "Eu adoraria ter toda a publicidade que pudermos suportar", eu
pessoalmente não suporto publicidade, e meu desejo seria exatamente o oposto. Eu adoraria
não ter publicidade em tudo. Nós dois teremos que fazer algumas concessões.
Parece que há um certo interesse no mundo sobre como é, como se sente, etc., fazer
atividade física, etc. E sempre temos o incentivo de vários psicólogos atrás do pescoço para
descobrir o caminho, como funciona a criatividade.
Li seu artigo com atenção e devo dizer que o Pakistan Observer teve um dos melhores e
mais claros artigos sobre o que fizemos para receber o Prêmio Nobel. Na verdade, os
grandes jornais e sistemas de notícias não apresentam nada que se assemelhe a uma
tentativa de verdade ou uma explicação da situação real. É preciso um jornal local e um
homem que realmente entenda o que está acontecendo para criar um artigo sério e
adequado que não seja apenas cheio de elogios e curiosidades. É injusto que você me use
para promover sua própria empresa.
Uma das maneiras de fazer a ciência parar seria fazer experimentos apenas nas áreas
onde a lei é conhecida. Se o emprego de tal atitude científica produzisse sucesso, um país
poderia ser encorajado a continuar e desenvolver um novo interesse pelos problemas da
própria ciência.
Acho que as iscas lançadas pela indústria muitas vezes excedem a realidade. Eu
gostaria que vocês, senhoras e senhores, soubessem algo dessa matemática. Não é só a sua
lógica e precisão que faltam: é também a poesia.
- Entrevista da BBC, "A New Force in Nature" Vamos pegar esta pequena equação aqui.
Ele me diz todas as maneiras pelas quais um elétron pode se sentir confortável dentro ou ao
redor de um átomo. Esta é a sua lógica. Sua poesia é que ele me diz como o ouro é brilhante,
por que as rochas são duras, o que torna a grama verde e por que não podemos ver o vento.
E um milhão de outras coisas, sobre como a natureza funciona.
-BBC Entrevista sobre Teorias Gauge, "A New Force in Nature" Não é um grande número
acidental, como o grande número que é a razão entre o volume da Terra e o volume de uma
TRADUÇÃO 90
pulga. Para aqueles que não sabem matemática é difícil fazê-los compreender um sentido
real da beleza, da beleza mais profunda, da natureza. C. P. Snow falou das duas culturas. Eu
realmente acho que essas duas culturas separam as pessoas que tiveram das pessoas que
não tiveram essa experiência de entender matemática o suficiente para apreciar a natureza.
- O Caráter da Lei Física, p. 58 Erros em álgebra, diferenciação e integração são apenas

tolices; são coisas que apenas incomodam os físicos e incomodam sua mente enquanto
você está tentando analisar algo. Você deve ser capaz de fazer cálculos o mais rápido
possível e com o mínimo de erros. Isso requer nada mais do que prática e memória; é a única
maneira de fazê-lo. Agora a ideia é esta: queremos ver a distribuição de momentos dos
partons interiores. Imagine que um enxame de abelhas está vindo em sua direção. Suponha
que você espalhe o radar do enxame. Abelhas diferentes terão velocidades diferentes e,
quando você dispersar o radar delas, verá uma distribuição de frequência espalhada por uma
onda de rádio monocromática por um grupo de abelhas em movimento, obterá a distribuição
de momento das abelhas dentro do enxame.
-Palestra sobre partículas no Caltech, 1973 A matemática é uma linguagem mais

raciocínio; eles são como uma linguagem mais lógica. A matemática é um instrumento para
o raciocínio.
- O Caráter da Lei Física, p. 40 Euclides disse: "Não há caminho fácil para a geometria." E
não há maneira fácil. Os físicos não podem manter uma conversa em qualquer outro idioma.
Se queremos aprender com a natureza, apreciar a natureza, é preciso entender a linguagem
em que ela fala. A natureza oferece suas informações apenas de uma maneira; não somos
tão humildes a ponto de pedir que mude antes de prestarmos atenção a ela.
- O Caráter da Lei Física, p. 58 Assim, fiquei cada vez mais interessado nas coisas
matemáticas associadas à física. Além disso, a matemática por si só era muito atraente para
mim. Eu gostei deles durante toda a minha vida.
-Entrevista no Futuro para a Ciência Para usar a matemática com sucesso, você precisa
ter uma certa mentalidade: saber que existem muitas maneiras de olhar para qualquer
problema e qualquer tópico.
-«Nova Matemática», preparado para o Departamento de Educação do Estado da

Califórnia, 1965 Uma resposta é necessária para um determinado problema; a questão é
como conseguir. O usuário competente da matemática é praticamente um inventor de novas
formas de obter respostas em determinadas situações. Você pode construir sua própria
tabela de integrais por diferenciais até que suas entranhas fiquem verdes, e você descobrirá
que para cada fórmula com uma diferencial, você terá uma fórmula integral se você inverter.
Não consigo entender matemática muito bem, como já lhe disse, e preciso de exemplos
TRADUÇÃO 91
físicos, mas é assim que minha mente funciona.
-Carta a Bert e Mulaika Corben, 1948 Pensando que entendo geometria e precisando
cortar um pedaço de madeira para caber na diagonal de um quadrado de 1,5 metro, tento
descobrir quanto tempo ele precisa ter. Não estou interessado no que os matemáticos de
hoje acham interessante.
-Carta ao Dr. John A. Wheeler, maio de 1966
A teoria dos conjuntos é algumas vezes, mas não muito frequentemente, usada para fins
práticos. Seus maiores usos e beleza aparecem no estudo dos fundamentos lógicos da
matemática.
-Carta a Alexandre Calandra, setembro de 1965
Um matemático puro é muito impraticável: ele não está interessado (na verdade, ele não
está propositalmente interessado) no significado de símbolos matemáticos, letras e idéias,
mas apenas nas interconexões lógicas dos axiomas, enquanto o usuário da matemática tem
que entender a conexão da matemática com o mundo real.
— "Nova Matemática", Preparado para o Departamento de Educação do Estado da

Califórnia, 1965 O usuário bem-sucedido da matemática é praticamente um inventor de
novas maneiras de obter respostas para situações concretas.
— "Nova Matemática", preparado para o Departamento de Educação do Estado da

Califórnia, 1965 Há muitas maneiras de resolver um problema, mas infelizmente também
existem maneiras fixas conhecidas e definidas de resolver problemas. O que temos feito no
passado é ensinar apenas uma maneira fixa de resolver problemas aritméticos em vez de
ensinar flexibilidade mental: isto é, as várias maneiras possíveis de colocar um problema, as
maneiras possíveis de pensar sobre ele e as maneiras pelas quais isso pode ser feito,
maneiras possíveis de resolver o problema.
- "Nova Matemática", preparado para o Departamento de Educação do Estado da

Califórnia, 1965. todos os diferentes tipos de aplicações matemáticas representam a mesma
coisa.
-"Nova Matemática", elaborado para o Departamento de Educação do Estado da

Califórnia, 1965 De um ponto de vista estrito e técnico, se fosse conhecido, a teoria dos
fundamentos da matemática não está em um estado completamente satisfatório e implica
algumas complicações muito grandes .
TRADUÇÃO 92
- "Nova Matemática", preparado para o Departamento de Educação do Estado da

Califórnia, 1965 Eu poderia mencionar, talvez, porque alguma atenção é dedicada a
diferentes sistemas de base além da base 10. O objetivo é apenas aumentar a experiência
novamente em matemática. Para deixar claro para as crianças que a base 10 é um acidente
da história humana e que não há nada de especial no número 10.
-«Nova Matemática», preparado para o Departamento de Educação do Estado da

Califórnia, 1965
Se ele estivesse dando uma palestra de matemática, eu já teria respondido. A

matemática procura padrões.
-Conferencia en el 14.º Congreso Nacional de la Asociación de Profesores de Ciencias,

«¿Qué es la ciencia?», abril de 1966 De manera que él conocía toda su aritmética, y era muy
bueno en esto, y ello supuso un reto para mim. Eu não parei de praticar. Costumávamos ter
um pequeno concurso. Toda vez que tínhamos que calcular alguma coisa, corríamos para
encontrar a resposta, ele e eu, e eu perdia. Depois de alguns anos, comecei a ganhar de vez
em quando, talvez uma em cada quatro. Você tem que descobrir os números, você sabe, e
cada um de nós fez isso de forma diferente. Nós nos divertimos muito.
-Em sua experiência com o Projeto Manhattan, "Los Alamos de baixo", 1976
Claro, você tem que perceber algo engraçado sobre um número, como se você tivesse
que multiplicar 174 por 140, por exemplo. Você percebe que 173 vezes 141 é como a raiz
quadrada de 3 multiplicada pela raiz quadrada de 2, que é a raiz quadrada de 6, que é 245. ele
fez diferente; Nós nos divertimos muito.

fevereiro de 1975
Havia esses sumos sacerdotes que podiam prever Vênus, e os homens normais, que
você imaginaria, diriam: “Deus, como eles fazem isso? Isso é maravilhoso, me assusta, não
consigo aprender aritmética, isso é impossível”, e assim por diante. Ora, se naquela época
houvesse uma tentativa de pedagogia, ou seja, que os padres tentassem explicar aos
profanos o que estavam fazendo, poderiam ter explicado que estavam apenas contando, ou
fazendo o equivalente a contar. Não acredito na ideia de que existam algumas pessoas
peculiares capazes de entender matemática e que o resto do mundo seja normal. A
matemática é uma descoberta humana, e não é mais complicada do que os humanos podem
entender.
TRADUÇÃO 93
A matemática é apenas uma linguagem.
-Notas pessoais
A matemática pode permitir pontos de partida aparentes bastante diferentes.
-Notas pessoais
As regras da álgebra são coisas que os matemáticos estudam, e os matemáticos

tentaram encontrar todos os objetos que podem encontrar que obedecem a essas regras!
Originalmente, as regras foram feitas para contar maçãs: elas foram melhoradas pelo uso de
números negativos; eles foram melhorados com a invenção de frações.
-“Quantum Electrodynamics: Reflection and Transmission Fits”, Sir Douglas Robb

Lectures, University of Auckland, 1979 [On Complex Numbers]: É interessante que os
matemáticos inventaram toda essa matemática para esses números estranhos sem ter nada
para aplicá-la diretamente na física , e acabou sendo tão fundamental para as leis básicas da
física usar esses números estranhos.
-“Eletrodinâmica Quântica: Reflexão e Ajuste de Transmissão”, Sir Douglas Robb

Palestras, Universidade de Auckland, 1979 Nos tornamos muito sofisticados nos dias de
hoje. Nos primeiros dias, quando a matemática foi desenvolvida pela primeira vez e se dizia
que um número tinha algo a ver com contar o número de maçãs ou pessoas, ou algo assim,
então a ideia de metade de uma pessoa era mais um problema. Mas hoje não há dificuldade,
e ninguém tem nenhum sentimento moral, desconfortável ou sangrento quando ouve que
numa determinada região há 3,2 pessoas por quilômetro quadrado.
-“Eletrodinâmica Quântica: Reflexão e Ajuste de Transmissão”, Sir Douglas Lectures

Robb, Universidade de Auckland, 1979 Você ficaria surpreso com quantos números você
pode obter jogando com pi, e com 2 e 5, e assim por diante, e se você não tiver nada para
guiá-lo, exceto a resposta, você pode até fazê-lo ir para várias casas decimais jogando com
eles aleatoriamente. É incrível como se pode chegar perto de um número arbitrário jogando
com números bonitos como pi.
-“Eletrodinâmica Quântica: Novas Questões”, Sir Douglas Robb Lectures, Universidade de

Auckland, 1979 Agora, você pergunta, esta é a maneira correta de fazer isso? Não existe tal
coisa! Não há maneiras "certas" de fazer qualquer coisa. Uma maneira particular de fazer
TRADUÇÃO 94
isso pode ser correta, mas não é a maneira correta.
Olhando para trás no trabalho, só posso sentir uma espécie de arrependimento pela
enorme quantidade de raciocínio físico e reformulação matemática que acaba simplesmente
re-expressando o que era conhecido anteriormente, embora de uma forma muito mais
eficiente para computação. . Não teria sido muito mais fácil simplesmente trabalhar com
toda a estrutura matemática para elaborar uma expressão mais eficiente? Certamente
parece que foi assim, mas deve-se notar que, embora o problema realmente resolvido fosse
apenas o de tal reformulação, o problema com o qual nos defrontamos originalmente era o
problema (talvez ainda a ser resolvido) de evitar os infinitos da teoria usual. Portanto, buscou-
se uma nova teoria, não apenas uma modificação da antiga. Embora a busca não tenha sido
bem sucedida, temos que considerar a questão do valor das ideias físicas para o
desenvolvimento de uma nova teoria.
-Nobel Lectures, Physics 1963-1970, Elsevier, Amsterdam, 1972 Quando eu estava no

ensino médio, tínhamos uma equipe de álgebra, e eu estava na equipe de álgebra. Foi uma
loucura: nós entramos em outra escola e eles abriam um envelope com problemas que
alguém havia inventado em algum lugar, e dizia: "Este problema é de 45 segundos", ou talvez
"dois minutos e meio ", e eles escreveram no quadro-negro. Quando eu estava no MIT, eu lia
livros sobre campos que eu não conhecia, como relatividade geral e coisas assim, ou mesmo
na enciclopédia, quando eu extraía materiais do artigo. Eu parecia ter senso para extrair, em
eletrostática, uma grande quantidade de material, mas quando se tratava de calcular a
capacitância de um capacitor elíptico, que era relativamente complicado, não me preocupava
não entender. Eu sabia que não era tão interessante quanto os teoremas gerais da lei do
inverso do quadrado e, você sabe, eu tinha uma maneira de saber o que era importante e o
que não era.
Meu pai me explicou o número pi antes que eu aprendesse decimais para frações na
escola, e ele me explicou decimais. Você vê, eu era realmente avançado em aritmética.
Lembro-me dele me explicando que pi era um grande e maravilhoso mistério. Tudo sempre
foi espetacular: que todos os círculos têm a mesma relação entre a distância ao seu redor e
a distância através deles, e que esse número, esse número estranho, é de grande
importância, e é um número maravilhoso. Então é como se pi estivesse escrito em letras
douradas, sabe?
TRADUÇÃO 95
A matemática pura é simplesmente uma abstração do mundo real, e a matemática pura

tem uma linguagem especial e precisa para lidar com seus tópicos especiais e técnicos. Mas
essa linguagem precisa não é nada precisa se estamos lidando com objetos reais no mundo,
e é apenas pedante e um tanto confuso de usar, a menos que haja algumas sutilezas
especiais a serem cuidadosamente distinguidas.
Tecnologia
Existe uma doença do computador que todo mundo que trabalha com computadores
conhece bem. É uma doença muito grave e interfere completamente no trabalho. O problema
com os computadores é que nós "brincamos" com eles! Eu quero falar sobre a possibilidade
de que haja uma simulação exata, que o computador faça exatamente o mesmo que a
natureza. Se isso for provado, e se o tipo de computador já foi explicado, então tudo o que
ocorre em um volume finito de espaço e tempo precisará ser exatamente analisável com um
número finito de operações lógicas.
-“Simulando Física Usando Computadores”, International Journal of Theoretical Physics,

maio de 1981
A descoberta dos computadores e do pensamento computacional acabou sendo muito

útil em muitos ramos do raciocínio humano. Por exemplo, nunca entendemos o quão ruim é
nosso entendimento de linguagem, teoria gramatical e todas essas coisas, até tentarmos
fazer um computador funcionar capaz de entender a linguagem.
[Sobre a explosão do Challenger]: Só porque esse perigo não levou a uma catástrofe
antes não é garantia de que não acontecerá da próxima vez, a menos que o entendamos
completamente.
—"Feynman chama a NASA", Pasadena Star-News, 11 de junho de 1986
Um computador é um arquivista de alta classe, alta velocidade, lindo e elegante.

-Esalen Lecture, "Computers Inside Out", outubro de 1984
TRADUÇÃO 96
É sempre melhor fazer máquinas menores, e a questão é quanto menor ainda é possível
construir máquinas de acordo com as leis da natureza, em princípio. Não vou discutir quais
dessas coisas realmente aparecerão no futuro. Isso depende de problemas econômicos e
problemas sociais, e não tentarei adivinhar esses aspectos.
A ideia do telescópio é focar a luz de uma área maior para uma área menor, para que
possamos ver coisas que são mais escuras e com menos luz.
Uma boa fabricação é essencial para construir bons aparelhos para as medições
precisas e detalhadas exigidas pela física para descobrir as leis da natureza.
- Há muito trabalho para tentar desenvolver máquinas mais inteligentes, máquinas que
tenham um melhor relacionamento com os humanos, para que entradas e saídas possam ser
feitas com menos esforço do que a programação complexa que é necessária hoje. Isso se
chama inteligência artificial, mas não gosto desse nome. Talvez as máquinas não
inteligentes possam fazer ainda melhor do que as inteligentes.
Mencionei algo sobre a possibilidade do tempo... que as coisas são afetadas não
apenas pelo passado, mas também pelo futuro e, portanto, nossas possibilidades são de
certa forma "excitantes". Só temos as informações do passado e tentamos prever o próximo
passo, mas na realidade isso depende do futuro imediato, o que não podemos fazer, ou algo
semelhante.
Novamente por diversão e prazer intelectual, poderíamos imaginar máquinas

minúsculas, de alguns mícrons de diâmetro, com rodas e fios todos interligados por
conexões metálicas e de silício, para que a coisa toda, um dispositivo muito grande, não se
movesse nos movimentos desajeitados de nossos as máquinas rígidas atuais, mas à
maneira suave do pescoço de um cisne, que afinal é um conjunto de pequenas máquinas, as
células, todas interligadas e todas delicadamente controladas. Por que não podemos fazer
isso sozinhos? Não é necessário entender como os pássaros batem as asas e como as
penas são projetadas para construir uma máquina voadora. Não é necessário entender o
sistema de alavancas nas pernas de uma chita, ou seja, um animal que corre rápido, para
construir um carro com rodas que anda muito rápido. Portanto, não é necessário imitar o
TRADUÇÃO 97
comportamento da natureza em detalhes para projetar um dispositivo que em muitos

aspectos excede as capacidades da natureza. Há uma responsabilidade de todos nós pela
forma como o mundo se transformou, mas não tínhamos bom senso suficiente para pensar
em uma maneira de contornar isso.
- "900 no Caltech e JPL declaram apoio à suspensão de armas nucleares", The Los
Angeles Times, 16 de outubro de 1982
Depois, as pessoas perguntavam: "Você não se sente culpado?" Não, porque foi aí que
pensei na gravidade da situação do mundo, nas possibilidades de fazer uma bomba, nos
perigos que resultariam se o outro lado conseguisse e nós não, e parecia-me que era
absolutamente claro que realmente tínhamos que fazer um esforço para salvar o mundo da
outra possibilidade. É verdade, depois descobriu-se que eles não avançaram muito, mas
naquela época não havia como saber, porque era possível. Mostramos que era possível. Não
era impossível, portanto, para eles terem sucesso, e se tivessem, isso teria sido terrível.
Center for the History of Physics ebookelo.com -Página 171
Por outro lado, como possibilidade de uma grande liberação de energia, hoje se costuma
dizer que a ciência produz a bomba. Não é assim. É a engenharia que produz a bomba. A
razão para construir a bomba foi uma razão militar durante a guerra. É verdade que houve
cientistas que trabalharam nisso, mas eles não trabalharam na ciência, durante a guerra
atuaram como engenheiros. Eles foram retirados dos laboratórios para fazer isso.
-Entrevista para Viewpoint Um outro resultado da calamidade da guerra poderia ser um

antagonismo universal em relação à física, como resultado do qual as pessoas poderiam
culpar os cientistas por terem tornado a destruição possível.
Gostaria de ter a oportunidade de descrever, em vez do horror das coisas que ajudei a
construir, algumas das esperanças e valores que também foram criados e que podem surgir
se o problema da guerra for resolvido.
-Notas sobre a bomba atômica
A realização prática durante a guerra da transmutação dos elementos e da liberação da

energia subatômica destacou mais uma vez que as descobertas da ciência nunca são boas
ou ruins em si mesmas. Trata-se do uso que fazemos das descobertas. A ciência nos
fortalece. Podemos usá-lo para produzir o bem ou para produzir o mal. E a liberação de
TRADUÇÃO 98
energia nuclear é a liberação do poder mais tremendo. É potencialmente de extremo valor,

ou, como vimos, é capaz de uma destruição sem precedentes.

Uma discussão sobre o futuro da energia atômica é uma discussão de problemas de
tomada de decisão. O debate mais acirrado centra-se no controle da informação, no
desenvolvimento de armas militares e na investigação de novos conhecimentos.

O problema é que a ciência confere poder para o bem ou para o mal. Estamos
preocupados que possa ser usado para o mal. A monopolização pelos militares não
surpreende nenhum homem sensato que a escolha seja desenvolver bons fins... mas força a
ciência a se desenvolver precisamente nas direções em que pode se tornar mais destrutiva.
Os cientistas descobriram a energia trancada nos átomos e sonharam com o momento

de sua liberação. A grande era atômica apareceu de maneira matemática e horrível. O maior
dos problemas, com toda a probabilidade, é o da guerra e da paz.
-Notas pessoais
Eu mesmo não sei se sou a favor ou contra os testes nucleares. Há razões de ambos os
lados. Produz radioatividade, e é perigoso, e também é muito ruim ter uma guerra. Mas se há
mais chance de ter guerra porque os testes são feitos, eu não sei. Se a preparação vai parar a
guerra, ou a falta de preparação, eu não sei.
- "A era não científica", série de palestras John Todos os equipamentos de diferentes
investigações se juntaram para construir o novo aparato para fazer o experimento de tentar
separar os isótopos do urânio.

fevereiro de 1975
A bomba tem um grande perigo: a guerra; qualquer nação pode e desenvolverá a energia
atômica.
-Notas de antes de Los Alamos

TRADUÇÃO 99
A lição da última guerra não é pensar que as pessoas possuem atributos especiais
adquiridos simplesmente porque nasceram de certos pais, mas tentar ensinar esses
elementos "valiosos" a todos os homens, porque todos podem aprender, independentemente
de sua raça. Embora no meu campo hoje eu seja um homem relativamente famoso, naquela
época eu não era ninguém que fosse famoso. Eu nem tinha diploma quando comecei a
trabalhar no meu assunto associado ao Projeto Manhattan.

fevereiro de 1975
Toda a ciência parou durante a guerra, exceto pelo pouco que foi feito em Los Alamos.

fevereiro de 1975
Todas as coisas que foram pensadas em Berkeley sobre a bomba atômica, e física
nuclear, e todas essas coisas, e eu não sabia muito sobre isso. Eu estava fazendo outros
tipos de coisas. Então eu tive que fazer uma quantidade enorme de trabalho.

fevereiro de 1975
Eu nunca tinha viajado de avião antes; Viajar de avião. Eles guardaram meus segredos
com uma coisinha em uma alça, nas minhas costas! -Discurso na Universidade da Califórnia
em Santa Barbara, "Los Alamos from below", fevereiro de 1975
Tenho muito respeito por esses militares porque nunca consigo decidir nada de muito
importante em um determinado momento, de jeito nenhum. A atitude é que essa questão de
como abrir cofres não é algo que todo mundo tem que saber, porque deixa tudo muito
inseguro, é muito perigoso que todos saibam como fazer.

fevereiro de 1975
Trabalhei no projeto em Los Alamos durante a Segunda Guerra Mundial. Após a primeira
tentativa bem-sucedida, houve uma tremenda excitação. Todos nós tínhamos festas; todos
nós corremos Sentei-me no banco de trás de um jipe e toquei bongô.Um homem, Bob Wilson,
estava deprimido. Quando lhe perguntei por que, ele disse: "Fizemos uma coisa terrível".

TRADUÇÃO 100
[Sobre a bomba atômica]: Talvez, por algum milagre, aqueles que têm a responsabilidade
de controlar essa coisa comecem a perceber (ou talvez já percebam) sua inutilidade. Nesse
caso, pode ser que a bomba tenha sido útil para nos impedir do antigo exercício histórico de
destruir uns aos outros.
[Sobre o projeto de Los Alamos]: Suponha que os cientistas não tivessem ido em frente
e, em vez disso, dissessem: "Vai ser um problema tão grande para a humanidade mais tarde
que achamos que não temos que fazer isso". Que alvoroço teria havido se Hitler e sua
gangue tivessem conseguido fazer a bomba e a usado para dominar o mundo! -Entrevista no
U.S. News and World Report, fevereiro de 1985
É muito chato quando todo mundo pede sua opinião, e você deveria ser sábia de repente,
e eu sei que não sou sábia de repente.
Tomei a decisão de trabalhar no Projeto Manhattan no início da guerra porque pensei

que os alemães o entenderiam. Não sei se foi a decisão certa.
Do ponto de vista científico, o Projeto Manhattan não era o que eu normalmente gostaria
de fazer; era mais engenharia do que ciência. Foi muito emocionante conhecer todos os
grandes homens e personagens inteligentes sobre os quais se lê. É uma resposta
semelhante à que obtive em relação à comissão. Eu não gostaria de participar da comissão a
não ser pelo sentimento de dever, mas uma vez que decidi que não havia outra opção e que
eu tinha que fazê-lo, então tive que trabalhar duro. Mas se tivesse me dado uma chance, eu
teria desistido. É emocionante, uma vez que você está envolvido nisso. É como perguntar a
alguém que quase sofreu um acidente de carro se é algo emocionante. É muito divertido
buzinar enquanto tenta dirigir entre os carros, não é? Eu só queria não precisar.
[Sobre sua oposição ao desarmamento nuclear bilateral]: [Reagan é um dos]

especialistas, especialmente no governo, que não sabe o que está fazendo.
-Citado em Star-News, 16 de outubro de 1982
O terror e o perigo da bomba atômica foram contados repetidamente.

TRADUÇÃO 101
-Notas pessoais
A bomba atômica é essencialmente apenas uma bomba muito grande, mil vezes mais
enérgica do que a maior bomba destruidora de maçãs.

- Notas pessoais Muito em breve, uma nação poderá declarar a sentença de morte para
metade da população de qualquer outra nação e, no mesmo dia, realizar a execução.
-Anotações Pessoais Uma tênue esperança de que possa ser uma bênção em um
disfarce hediondo ao trazer o idealismo morno em direção à cooperação entre as pessoas
para uma realidade nascida da necessidade.
-Notas pessoais
Sempre foi claro que a cooperação era altamente desejável.
-Notas pessoais
A tênue esperança de que o horror da bomba atômica possa finalmente convencer a

humanidade de que a divisão é insana.
-Notas pessoais
[Sobre o projeto Los Alamos]: O que aconteceu comigo (o que aconteceu com o resto de
nós) é que começamos por uma boa razão, e então você trabalha muito duro para conseguir
algo, e é um prazer, uma emoção. E você para de pensar, sabe; você simplesmente para de
fazer isso.
- "The Legend of Feynman", The Los Angeles Times, 17 de fevereiro de 1988
Essa mesma coisa com a bomba e esse pessimismo ficaram comigo por vários anos e
em 1950 eu ainda estava pessimista sobre o mundo e bastante certo de que estava certo,
que ninguém estava chegando a lugar nenhum e estávamos todos girando em círculos,
círculos e isso íamos ter problemas. Então, quando tínhamos problemas com a Rússia e
assim por diante, bombardeávamos uns aos outros, e o Hemisfério Norte seria gravemente
ferido.
TRADUÇÃO 102
[Sobre a bomba nuclear]: Tanto quanto eu sei (talvez outras pessoas discordem), na
minha experiência não houve nenhuma dificuldade séria porque a informação foi mantida
como um segredo que era essencial para uma compreensão mais ou menos ebookelo.com -
Página 177 fundamental, ou mantido em segredo por muito tempo. Houve coisas
importantes que foram relatadas gradualmente... mas no devido tempo, por assim dizer.
Nós cientistas somos espertos, espertos demais, isso não o satisfaz? Dez quilômetros
quadrados em uma bomba não são suficientes? Os homens continuam pensando. Basta nos
dizer o tamanho que você quer! -Anotações pessoais E isso é uma coisa que eu aprendi: que
se você tem uma razão para fazer algo que é muito forte e você começa a trabalhar nisso,
você tem que olhar em volta de tempos em tempos e descobrir se as razões originais ainda
estão corretas . Seria preciso pelo menos uma intimação do Congresso para eu retornar a
Washington.
-Carta a David Acheson, 1986 (Desvios Perfeitamente Razoáveis do Caminho Batido, p.

405)
Ao usar um modelo matemático, atenção cuidadosa deve ser dada às incertezas do

modelo.
-Pasadena Star-News, parecer, 18 de junho de 1986
[Sobre a Comissão Rogers]: [21] Eu me sinto como um touro em um copo. A melhor

coisa a fazer é colocar o touro para trabalhar com o arado. Uma metáfora melhor seria um
boi em uma vidraria, porque o vidro é o touro, claro.
-Carta a Gweneth e Michelle Feynman, 12 de fevereiro de 1986 (Desvios Perfeitamente

Razoáveis do Caminho Aberto, p. 402)
Se desta forma o governo não os apoiar, que assim seja.

A NASA deve aos cidadãos, de quem pede apoio, ser aberta, honesta e informativa, para
que esses cidadãos possam tomar as decisões mais sensatas para o uso de seus recursos
limitados.
TRADUÇÃO 103

[Sobre a Comissão Rogers]: Estou um pouco preocupado que ele sinta um senso de
dever.
[Sobre a Comissão Rogers]: No início da discussão, houve vários comentários solícitos

sobre como nós, como indivíduos, ou melhor, em pequenos grupos (chamados subcomitês),
podemos ir a qualquer lugar que queiramos coletar informações. Procuro propor que farei
isso (e alguns físicos me dizem que gostariam de ir comigo) e arrumo minhas coisas para
poder trabalhar intensamente por um tempo. Parece que não recebi uma tarefa, e a reunião
praticamente termina enquanto estou falando, com o vice-presidente (Armstrong)
observando que não fazemos um trabalho detalhado.
-Carta para Gweneth e Michelle Feynman, 12 de fevereiro de 1986 (Desvios

Perfeitamente Razoáveis do Caminho Aberto, p. 399)
No domingo, vou com Graham e sua família ver o Museu do Ar e do Espaço, que Carl
tanto amava; temos uma hora antes da abertura oficial, e não há público. Influência; afinal,
ele é o diretor interino da NASA.

Perfeitamente Razoáveis do Caminho Aberto, p. 401)
[Sobre a clemência de Rogers em confraternizar com a imprensa]: Gostei da reação dele,

mas agora, enquanto escrevo isso, não estou tão claro quanto a isso. Foi muito fácil depois
que falei explicitamente sobre a importância de não haver vazamentos, etc., em reuniões
anteriores. Você está me arrumando? (Você vê, minha querida: a paranóia de Washington me
domina.) Se assim for, sempre que ele quiser me parar ou me desacreditar, ele pode me
acusar de vazar algo importante. Acho que pode haver coisas nisso que alguém está
tentando me impedir de descobrir, e pode tentar me desacreditar se eu chegar muito perto
deles. [Sobre a Comissão Rogers]: Acho que eles vão me deixar fazer isso, sobrecarregado
por fatos e detalhes, esperando que eu esteja ocupado, enterrado com toda a atenção aos
detalhes técnicos, para que eles tenham tempo para suavizar particularmente perigoso
testemunhas, etc Mas não vai funcionar porque: 1) troco e entendo informações técnicas
muito mais rápido do que você imagina, e 2) já cheiro alguns ratos que não vou esquecer
porque adoro o cheiro de ratos.

TRADUÇÃO 104
Razoáveis do Caminho Aberto, p. 402)
A gestão oficial, por outro lado, afirma acreditar que a probabilidade de insucesso é mil
vezes menor. Uma razão para isso pode ser uma tentativa de garantir a perfeição e o
sucesso da NASA ao governo para garantir o fornecimento de fundos. A outra pode ser que
eles acreditassem sinceramente que fosse verdade, o que mostraria uma quase inacreditável
falta de comunicação entre eles e seus engenheiros operacionais.

Parece que existem enormes diferenças de opinião sobre a probabilidade de falhas com
perda de veículos e vidas humanas. As estimativas variam de cerca de 1 em 100 a 1 em
100.000. Números mais altos vêm de engenheiros operacionais e números muito baixos da
administração. Quais são as causas e consequências desse descompasso? Como 1 parte
em 100.000 significa que se poderia impulsionar um ônibus espacial todos os dias durante
trezentos anos e esperar perder apenas um, seria apropriado fazer a pergunta: "Qual é a
causa da fantástica fé da administração nas máquinas? ».
-Relatório da Comissão Presidencial sobre o acidente do ônibus espacial Challenger,

ebookelo.com -Página 181 volume 2: apêndice F, junho de 1986
O argumento de que com o mesmo risco houve lançamentos anteriores sem falhas é
geralmente aceito como argumento para a segurança de aceitá-lo novamente. Por causa
disso, as fraquezas são aceitas repetidamente, às vezes sem uma tentativa séria o suficiente
para remediá-las ou atrasar um voo devido à sua presença contínua.

Parece que, seja qual for a finalidade, seja para consumo interno ou externo, a
administração da NASA exagera a confiabilidade de seu produto, ao ponto da fantasia.

Os anéis de vedação sólidos do foguete não foram projetados para se desgastarem. A

deterioração era um indício de que algo estava errado. A deficiência não era algo a partir do
qual a segurança pudesse ser inferida.

TRADUÇÃO 105
Um pouso totalmente automático provavelmente não é tão seguro quanto um pouso

controlado pelo piloto.

Descobrimos que a atitude de falha e a confiabilidade do sistema não são tão boas
quanto para o sistema de computador. Por exemplo, foram encontradas dificuldades com
certos sensores de temperatura que às vezes falhavam. Mas 18 meses depois, os mesmos
sensores ainda estavam sendo usados, e às vezes ainda falhando, até que um lançamento
teve que ser cancelado porque dois deles falharam ao mesmo tempo.

A ação dos reatores é verificada por sensores, e se eles não acenderem, os

computadores optam por acender outro reator. Mas eles não são projetados para falhar, e o
problema deve ser resolvido.
-Relatório da Comissão Presidencial sobre o acidente do ônibus espacial Challenger,

ebookelo.com -Página 182 volume 2: apêndice F, junho de 1986
Se um cronograma de lançamento razoável deve ser mantido, a atividade de engenharia

muitas vezes não pode ser feita com rapidez suficiente para atender às expectativas dos
critérios de certificação originalmente conservadores projetados para garantir um veículo
muito seguro. Nessas situações, sutilmente e muitas vezes com critérios aparentemente
lógicos, os critérios são alterados para que os voos ainda possam ser certificados a tempo.
Portanto, voam em condições relativamente inseguras, com probabilidade de falha da ordem
de um centésimo.

Vamos fazer recomendações para garantir que os funcionários da NASA estejam lidando
com um mundo de realidade na compreensão das falhas e fraquezas tecnológicas bem o
suficiente para tentar eliminá-las ativamente.
precisamente essas dificuldades, quase-acidentes e acidentes, que alertavam que a

probabilidade de falha no voo não era tão pequena.
TRADUÇÃO 106
-Pasadena Star-News, parecer, 18 de junho de 1986 Por que encontramos uma

disparidade tão grande entre a estima da administração e o julgamento dos engenheiros?
Parece que, seja qual for a finalidade, seja para consumo interno ou externo, a administração
da NASA exagera a confiabilidade de seu produto, ao ponto da fantasia.
O fato de esse perigo não ter levado a uma catástrofe antes não é garantia de que não
acontecerá da próxima vez. A menos que seja totalmente compreendido. Ao jogar roleta
russa, o fato de o primeiro tiro não ser eficaz não serve de consolo para o próximo.
Eu mencionei a Rogers que tenho esses parentes com conexões na imprensa, e se não
há problema em visitá-los. Ele é muito gentil e me disse: «Claro».

Razoáveis do Caminho Traçado, p. 401) Não estou interessado em meu conforto pessoal,
mas no bem-estar do país.
-Correspondência com Rogers ("Mr. Feynman Goes to Washington", 1986) Política

Cortesia do Instituto de Tecnologia da Califórnia.
Todos sabemos que em Washington eles não sabem o que estão fazendo. Não é que
sejam tolos; é só que ninguém sabe como lidar com muitos dos problemas. Muitos
especialistas estudaram essas questões. Mas eles sabem muito menos do que querem
admitir. Se alguém concorresse à eleição dizendo que não tem respostas, ninguém prestaria
atenção. Todos nós queremos uma resposta. Mas um dia, talvez, todos venham a perceber
que os especialistas não sabem quase tudo.
Se pode ser controlado em reações termonucleares, então a energia que pode ser obtida
de um litro de água por segundo é igual a toda a energia elétrica gerada nos Estados Unidos.
Com uma torneira que entrega 60 litros de água por minuto, temos o combustível para
fornecer toda a energia usada nos Estados Unidos hoje. Portanto, cabe aos físicos descobrir
como nos libertar da necessidade de energia. E isso pode ser feito, na prática. Há uma
atitude na mente das pessoas de que elas devem ter uma resposta, e que um homem que dá
uma resposta é melhor do que um homem que não dá uma resposta, quando o fato real da
questão é, na maioria dos casos, exatamente o outro. caminho de volta. E o resultado disso é
que o político tem que dar uma resposta. E o resultado disso é que as promessas eleitorais
TRADUÇÃO 107
nunca podem ser cumpridas. É um fato mecânico, é impossível. O resultado disso é que
ninguém acredita nas promessas eleitorais. E o resultado disso é um desprezo geral pelos
políticos, uma falta geral de respeito pelas pessoas que estão tentando resolver problemas.
- Série de Palestras "A Era Não Científica" John Eles decidiram fazer algo absolutamente
ilegal, que era censurar o correio de pessoas dentro dos Estados Unidos, nos Estados Unidos
continentais, o que eles não têm o direito de fazer. Então teve que ser estabelecido com
muita delicadeza, como uma coisa voluntária. Todos concordamos em não selar os
envelopes em que íamos enviar nossas cartas. Aceitamos, seria bom, que abram as cartas
que nos chegam; isso foi voluntariamente aceito por nós.

fevereiro de 1975
Para um resumo rápido, não vejo nada de errado com a energia nuclear, exceto questões
de possibilidade de explosões, sabotagem, roubo de combustível para fazer bombas,
vazamento de radioatividade de hastes esgotadas em armazenamento, etc. Mas todas essas
são questões técnicas ou de engenharia, sobre as quais podemos fazer muitas coisas. A
indústria da televisão pode se orgulhar de fazer parte da tradição de liberdade de expressão
deste país.
-Carta a Bill Whitley (KNXT), maio de 1959 (Desvios Perfeitamente Razoáveis da Via
Batida, p. 101)
El gobierno de los Estados Unidos no es muy bueno, pero, con la posible excepción del
gobierno de Inglaterra, es el más grande de los gobiernos que hay en la Tierra en la
actualidad, es el más satisfactorio, el más moderno, pero no es muito bom.
- "A Incerteza dos Valores", Ciclo de Palestras John Eu não acho que o problema esteja
entre o socialismo e o capitalismo, mas sim entre a supressão de ideias e a liberdade de
ideias. Se houver liberdade de ideias e o socialismo for melhor que o comunismo, ele abrirá
caminho. E será melhor para todos. E se o capitalismo for melhor que o socialismo, ele
encontrará seu caminho.
- "A Incerteza dos Valores", John Lecture Series De acordo com a Constituição, é suposto
haver votos. Não é suposto ser automaticamente determinável antecipadamente em cada
uma das questões o que é certo e o que é errado. Caso contrário, você não precisaria se
preocupar em inventar o Senado para obter os votos. Contanto que você tenha os votos, o
objetivo dos votos é tentar descobrir qual caminho seguir.
- "A Era Não Científica", Série de Palestras John Existe um sistema de leis, de júris e de
TRADUÇÃO 108
juízes. E embora, é claro, existam muitos bugs e falhas, e devamos continuar trabalhando
neles, tenho grande admiração por isso.
A educação universal é provavelmente uma coisa boa, mas você pode ensinar tanto o
bem quanto o mal: você pode ensinar tanto a falsidade quanto a verdade. A comunicação
entre as nações, como ocorre por meio de um desenvolvimento técnico da ciência,
certamente deve melhorar as relações entre as nações. Bem, depende do que você
comunica. Você pode comunicar a verdade ou pode comunicar mentiras. Você pode
comunicar ameaças ou bondade.
-Galileo Symposium, «O que é e qual deve ser o papel da cultura científica na sociedade
moderna ebookelo.com -Página 187», setembro de 1964 Minha teoria é que a perda do
interesse comum (entre engenheiros e cientistas por um lado e administração por outro o
outro) é a causa da deterioração da cooperação.
- "Mr. Feynman vai para Washington", 1987 Espero ficar longe do Comitê de Mestres
Encanadores do Presidente o maior tempo possível, e espero que você não me recrute.
-Carta ao congressista Barber B. Conable Jr., novembro de 1965
Você escreve que os verdadeiros americanos têm um coração grande e generoso, o que
só mostra o coração grande e generoso que você tem. Porque você deve saber que uma
grande nação, pelo menos uma em que floresçam as ideias britânicas de liberdade, é muito
complexa, e lado a lado estão os grandes e os mesquinhos, os generosos e os egoístas,
assim como residem lado a lado em cada homem. Nenhum governo tem o direito de decidir
sobre a verdade dos princípios científicos, nem de prescrever de forma alguma o caráter das
questões investigadas. Nem um governo pode determinar o valor estético das criações
artísticas, nem limitar as formas de expressão literária ou artística. Tampouco deve se
pronunciar sobre a validade de doutrinas econômicas, históricas, religiosas ou filosóficas.
Em vez disso, tem o dever para com seus cidadãos de manter a liberdade, permitir que esses
cidadãos contribuam para promover a aventura e o desenvolvimento da raça humana.
- "A Incerteza dos Valores", Série de Palestras John I decidi na época, eu acho, que a
coisa moralmente certa a fazer era nos proteger; ele sentiu que havia um grande mal em toda
parte, e que esse mal só cresceria se ele tivesse mais poder técnico. A única maneira que eu
conhecia de evitar isso era chegar lá primeiro, para que pudéssemos impedi-lo de fazê-lo ou
derrotá-lo.

TRADUÇÃO 109
O Sr. Hollingsworth tem a coragem de me chamar de especialista em CEA. Todos os

cientistas do país estão trabalhando para a Comissão de Energia Atômica?
-Carta a Lewis L. Strauss, 6 de julho de 1956
[Sobre a Comissão Rogers]: Tenho apenas uma qualificação: sou completamente livre e
não há alavancas que possam ser usadas para me influenciar, e sou razoavelmente aberto e
honesto. Forças e consequências políticas enormemente poderosas estão envolvidas aqui.
Mas, embora me tenham explicado de diferentes pontos de vista, ignoro todos e ajo com um
propósito aparentemente ingênuo e determinado para um único fim: primeiro, por que,
fisicamente, o ônibus espacial falhou, deixando para depois a questão de por que os
humanos aparentemente tomaram más decisões quando as tomaram.

Perfeitamente Razoáveis do Caminho Batido, p. 398)
[Depois de uma reunião das Nações Unidas sobre energia atômica]: Desde então, tive
uma ideia muito melhor de como o governo funciona e o que diabos há de errado com isso.
Quero dizer, aquelas coisas que são vitais para decidir são decididas com muita facilidade.
Quero dizer, é ótimo que uma pessoa possa decidir tão facilmente. Você pode decidir um
dado rapidamente? É só... é ruim. Foi algo muito sério.
Há muitas decisões leves de importância histórica.
[Sobre os trabalhadores em uma empresa]: Eles têm um conflito, e tensões, e

geralmente, ou eles cedem completamente, ou surge outra tensão. Se eles estão 100%
envolvidos no trabalho da empresa, surge outro problema. Eles sempre têm outro cara acima
deles, o chefe, que é tecnicamente mais burro do que eles, e que toma as decisões sobre o
que eles têm que fazer, e se o que eles fazem vale a pena fazer.
A verdadeira questão do governo versus empresa privada é discutida em uma base

muito filosófica e abstrata. Teoricamente, o planejamento pode ser bom. Mas ninguém
TRADUÇÃO 110
jamais descobriu a causa da estupidez do governo; E até que o façam (e encontrem uma
cura), todos os planos ideais terminarão em areia movediça.
-O que você se importa com o que as outras pessoas pensam?, pp. 90-91
Então, muito delicadamente, entre todos aqueles tipos científicos de mente liberal que
aceitaram essa proposição, finalmente tivemos a censura instalada.

fevereiro de 1975
A outra coisa que dá nos nervos de um homem científico no mundo de hoje são os
métodos de eleição de líderes... em qualquer nação. Hoje, por exemplo, nos Estados Unidos,
os dois partidos políticos decidiram empregar relações públicas, ou seja, publicitários,
treinados nos métodos necessários de dizer a verdade e mentir para desenvolver um
produto. Esta não era a ideia original. Eles devem discutir situações e não apenas inventar
slogans. É verdade, porém, se considerarmos a história, que a eleição de líderes políticos nos
Estados Unidos se baseou em muitas ocasiões diferentes em slogans.
dúvida e incerteza
Mas eu não tenho que saber uma resposta. Não me assusta não saber das coisas, me
encontrar perdido em um universo misterioso sem propósito, que é o que realmente é, desde
que eu saiba. Não me assusta.
-BBC, «O prazer de descobrir», 1981 [Dúvida] não é uma ideia nova; esta é a ideia da
idade da razão. Essa é a filosofia que guiou os homens que fizeram a democracia sob a qual
vivemos. A ideia de que ninguém sabia realmente como administrar um governo levou à ideia
de que tínhamos que estabelecer um sistema pelo qual novas ideias pudessem ser
desenvolvidas, testadas, descartadas, novas ideias trazidas; um sistema de tentativa e erro.
Esse método foi resultado do fato de que a ciência já se mostrava como uma aventura de
sucesso no final do século XVIII. Mesmo assim, ficou claro para as pessoas socialmente
orientadas que a abertura de novas possibilidades era uma oportunidade, e que a dúvida e a
discussão eram essenciais para avançar para o desconhecido.
Posso viver com dúvidas e incertezas e sem saber. Acho muito mais interessante viver
sem saber algo do que ter respostas que podem estar erradas. Tenho respostas
TRADUÇÃO 111
aproximadas, crenças possíveis e diferentes graus de certeza sobre coisas diferentes, mas
não tenho certeza absoluta de nada.
Os ideais americanos de liberdade são os mesmos ideais de desenvolvimento científico.

O desenvolvimento final das potencialidades da humanidade requer uma margem de erro.
-Notas para a palestra «Ciência na América» Agora, nós, cientistas, estamos

acostumados a isso, e damos como certo que é perfeitamente consistente não ter certeza,
que é possível viver e não saber. Mas não sei se alguém percebe que isso é verdade. Nossa
liberdade de duvidar nasceu de uma luta contra a autoridade nos primórdios da ciência. Foi
uma luta muito profunda e forte: vamos questionar (dúvida), não ter certeza. Acho importante
não esquecer essa luta e talvez perder o que ganhamos.
Essa questão de mal-entendido é muito séria que temos entre cientistas e o público. E eu
quero trabalhar com você porque eu quero te dizer uma coisa: os alunos também não
entendem, e isso é porque o professor também não entende, o que não é uma piada, mas
muito interessante.
-“Eletrodinâmica Quântica: Fótons, Corpúsculos de Luz”, Sir Douglas Robb Lectures,

Universidade de Auckland, 1979
As pessoas que ouvem que só vou desenhar duas setas no quadro-negro para calcular a
probabilidade de algo acontecer... dizem: esse cara não sabe física. Mas esse é o cara que
sabe que é isso que você tem que fazer e, portanto, admite que não sabe por que faz o que
faz. E pode confiar que quando digo que não sei o que estou fazendo, provavelmente
ninguém mais sabe.
-“Eletrodinâmica Quântica: Reflexão e Ajuste de Transmissão”, Sir Douglas Robb

Palestras, Universidade de Auckland, 1979 Tudo precisa ser verificado com muito cuidado.
Caso contrário, você se torna uma dessas pessoas que acredita em todo tipo de coisas
estranhas e não entende o mundo em que está. Ninguém entende o mundo em que vive, mas
algumas pessoas estão mais bem equipadas para entendê-lo do que outras.
- "A Era Não Científica", John Lecture Series É na admissão da ignorância e na admissão
da incerteza que há esperança para a continuidade do movimento dos seres humanos em
alguma direção que não esteja confinada, permanentemente bloqueada, como aconteceu
tantos vezes antes em vários períodos da história do homem.
TRADUÇÃO 112
Não teria sido científico não adivinhar.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Isso significa que a física, uma ciência de
grande precisão, foi reduzida a calcular apenas a probabilidade de um evento, e não prever
exatamente o que acontecerá? sim.
-QED: A Estranha Teoria da Luz e da Matéria, p. 19 Acho muito mais interessante viver
sem saber do que ter respostas que podem estar erradas. Tenho respostas aproximadas e
crenças possíveis e diferentes graus de incerteza sobre coisas diferentes, mas não tenho
certeza absoluta de nada e há muitas coisas sobre as quais não sei nada, como se há algum
significado em perguntar por que está aqui. Eu não tenho que saber uma resposta. Não tenho
medo de não saber das coisas, mas de me perder em um universo misterioso sem propósito,
que é o que realmente é, pelo que posso dizer.
Acho que quando sabemos que realmente vivemos na incerteza, devemos admitir; há um
grande valor em perceber que não sabemos as respostas para diferentes perguntas. Esta
atitude mental (esta atitude de incerteza) é vital para o cientista, e é esta atitude mental que
o estudante deve primeiro adquirir. Torna-se um hábito de pensamento. Uma vez adquirido,
não se pode mais recuperá-lo.
moderna», setembro de 1964 Aprendi a viver sem saber. Não preciso ter certeza de que
consegui, como disse antes sobre a ciência, acho que minha vida é mais completa porque
percebo que não sei o que estou fazendo. Eu amo a amplitude do mundo! -Entrevista Omni,
fevereiro de 1979
[Sobre a "ciência da máquina de escrever"]: Algum intelectual se senta à máquina de

escrever e escreve tudo como se a informação fosse realmente conhecida. O intelectual
nunca diz: "Isso eu não sei" ou "Não tenho certeza". Se o fizesse, não seria capaz de vender
seus itens porque outra pessoa viria e diria que tem todas as respostas.

TRADUÇÃO 113
Todo conhecimento científico é incerto. Essa experiência com dúvida e incerteza é

importante. Acho que é de um valor muito grande, e um valor que vai além das ciências.
Acredito que para resolver qualquer problema que nunca foi resolvido antes, é preciso deixar
a porta do desconhecido entreaberta. Você tem que permitir a possibilidade de não ter
entendido corretamente. Caso contrário, se você já se decidiu, pode não resolvê-lo.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Então, o que agora chamamos de
"conhecimento científico" é um conjunto de declarações em vários graus de certeza. Alguns
deles são os mais inseguros; alguns são quase certos; mas também não é absolutamente
verdade.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Não é possível prever exatamente o que
acontecerá em nenhuma circunstância. O que você não pode enfrentar é não saber o que
alguém está fazendo. É difícil, não saber. Mas qualquer coisa real, você apenas senta aqui,
toma como realidade, e vê o que você faz dadas as circunstâncias.
Não há mal nenhum em ser inseguro. É melhor dizer alguma coisa e não ter certeza do
que não dizer nada.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series É da maior importância, para progredir,
que reconheçamos esta ignorância e esta dúvida. Porque estamos em dúvida, então
propomos olhar em novas direções para novas ideias.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Se não fôssemos capazes ou não
quiséssemos olhar em qualquer nova direção, se não tivéssemos dúvidas ou
reconhecêssemos ignorância, então não teríamos novas idéias.
-"A Incerteza da Ciência", John Lecture Series ebookelo.com -Página 194
O que agora chamamos de "conhecimento científico" é um conjunto de declarações de

vários graus de certeza.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Sinto uma responsabilidade como
cientista que conhece o grande valor de uma filosofia satisfatória da ignorância e o
progresso que a filosofia tornou possível, progresso que é fruto da liberdade de pensamento.
Sinto a responsabilidade de proclamar o valor desta liberdade e que tal dúvida não deve ser
temida para ser ensinada, mas deve ser acolhida como possibilidade de novas
potencialidades para os seres humanos.
TRADUÇÃO 114
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Quero argumentar aqui que na admissão
da ignorância e na admissão da incerteza há esperança para o movimento contínuo dos
seres humanos em alguma direção que não está confinada, permanentemente bloqueada
como Já aconteceu tantas vezes antes em vários períodos da história humana.
A única maneira de cometermos um erro é se, na juventude inebriante da humanidade,

decidirmos que sabemos a resposta.
- "A Incerteza dos Valores", John Lecture Series Durante toda a minha vida fui inspirado
por Galileu e por sua luta com a Igreja, sua luta pela liberdade de duvidar e a luta que ocorreu
com outros ligados a Galileu.
moderna", setembro de 1964 Uma maneira de olhar para a incerteza no mundo é supor que
essas coisas estão lá, mas que só as vemos aproximadamente. Temos que nos livrar dessa
ideia: não funciona! -Esalen Palestra, "Visão Mecânica Quântica da Realidade" (Parte 1),
outubro de 1984
O que é incomum sobre os cientistas é que enquanto eles estão fazendo o que estão
fazendo, eles não estão tão seguros de si mesmos quanto os outros geralmente estão. Eles
podem viver em dúvida constante, pensando "talvez" e agindo de acordo com isso, sabendo o
tempo todo que é apenas "talvez".
Acredito que um cientista que considera problemas não científicos é tão burro quanto o
filho de qualquer vizinho, e quando fala sobre um assunto não científico parecerá tão ingênuo
quanto qualquer pessoa inexperiente no assunto.
Quando falamos uns com os outros nesses níveis altos e complexos, achamos que
estamos falando muito bem, que estamos nos comunicando, mas o que estamos realmente
fazendo é ter algum tipo de grande plano de tradução, que traduz o que isso cara diz em
nossas imagens, que são muito diferentes.
A dúvida e o ceticismo não fazem mal, porque é através deles que novas descobertas
TRADUÇÃO 115
são feitas.
-Carta a Armando García, dezembro de 1985 (Desvios perfeitamente razoáveis da trilha

batida, p. 396)
Na física, a verdade raramente é perfeitamente clara, e esse é certamente o caso

universal nos assuntos humanos. Assim, o que não está cercado de incerteza não pode ser a
verdade.
-Carta ao editor da California Tech, fevereiro de 1976
Você pode pensar que seria possível inventar um sistema metafísico para a religião que
afirmasse as coisas de tal maneira que a ciência nunca estivesse em desacordo. Mas eu não
acho que seja possível pegar uma ciência ousada e em constante expansão indo para o
desconhecido, e responder perguntas feitas com antecedência, e não esperar que mais cedo
ou mais tarde, não importa o que você faça, descubra que algumas das respostas deste tipo
estão errados.
- "A Incerteza dos Valores", John Danz Lecture Series, 1963 (The Meaning of It All, pp. 46-
47) A ciência é a crença na ignorância dos especialistas.

é Ciência?", abril de 1966 ebookelo.com -Página 196
Quando você pensa em algo que não entende, tem uma sensação terrível e
desconfortável chamada confusão. É um assunto muito difícil e triste. Então, na maioria das
vezes você está muito infeliz, realmente, com essa bagunça. Você não pode penetrar nesta
coisa. Agora, essa confusão é porque somos todos macacos que são meio estúpidos,
tentando descobrir como eles podem juntar as varas para chegar à banana, e nós
simplesmente não podemos fazer isso, a ideia. E eu tenho esse sentimento o tempo todo,
que eu sou um macaco tentando juntar as duas varas. Então eu sempre me sinto estúpido.
No entanto, de vez em quando os dois palitos se juntam e eu alcanço a banana.
-Entrevista na televisão sueca com vencedores do Prêmio Nobel, 1965 Para progredir na
compreensão, devemos ser modestos e admitir que não sabemos. Nada é certo ou provado
além de toda dúvida. Investiga-se por curiosidade, porque não se sabe, não porque se sabe a
resposta. E à medida que você desenvolve mais informações nas ciências, não é que você
descubra a verdade, mas que você descobre que isso ou aquilo é mais ou menos provável.

TRADUÇÃO 116
O fato de você não ter certeza significa que é possível que um dia se descubra que existe
outro caminho.
- "A Incerteza dos Valores", Ciclo de Palestras John Devemos deixar espaço para dúvidas,
absolutamente, ou não haverá progresso e nem conhecimento. Não há conhecimento se uma
pergunta não pode ser feita. E uma pergunta requer dúvida. As pessoas procuram certezas.
Mas não há certeza. As pessoas estão apavoradas: como você pode viver e não saber? Não é
nada estranho. Você só acha que sabe, a propósito. E a maioria de nossas ações é baseada
em conhecimento incompleto, e nós realmente não sabemos do que se trata, ou qual é o
propósito do mundo, ou sabemos muitas outras coisas. É possível viver e não saber.
moderna», setembro de 1964 ebookelo.com -Página 197
educação e ensino
Cortesia do Instituto de Tecnologia da Califórnia.
Eu não acho que eu poderia realmente fazer sem ensinar. A razão é que eu tenho que
fazer alguma coisa, para que quando eu estiver sem ideias e não chegar a lugar nenhum, eu
possa dizer a mim mesmo: “Pelo menos estou vivo; pelo menos eu faço alguma coisa; dou
alguma contribuição”; é apenas psicológico.
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 165 Você aprenderá infinitamente
melhor, mais facilmente e mais completamente selecionando um problema para si mesmo
que achar interessante para se entreter com algum tipo de coisa que ouviu e não entende, ou
que deseja analisar mais profundamente, ou que você quer fazer algum tipo de trabalho com
truque; esta é a melhor maneira de aprender alguma coisa.
toda a vida, e da vida com o inanimado. E esse vasto mar de conhecimento é cercado
por todos os lados por áreas muito mais vastas de ignorância, que não são coisas a temer,
mas desafios a serem aprendidos.
Na verdade, a longo prazo é impossível fazer tudo de memória. Isso não significa que
você não precise fazer nada de memória (quanto mais você se lembrar, em certo sentido,
melhor), mas você deve ser capaz de recriar tudo o que esqueceu.
- Dicas de Feynman sobre Física, p. 41 Aliás, é assim que você começa qualquer
problema complicado ou desconhecido: primeiro você tem uma ideia aproximada; depois,
TRADUÇÃO 117
quando você entender melhor, você refaz seus passos e o faz com mais cuidado. Quando
chegou a hora de dar uma palestra sobre o assunto, comecei desenhando um esboço do
gato para nomear os vários músculos. Os outros alunos da classe me interromperam. "Nós já
sabemos tudo isso!" Eu disse a eles: “Ah, você sabe? Portanto, não é incomum que isso o
alcance tão rapidamente depois de quatro anos de biologia." Eles haviam perdido todo o seu
tempo memorizando coisas assim, quando poderiam ter sido compreendidas em quinze
minutos.
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 77 Muitas vezes me lembro

vividamente da minha viagem mais agradável. Muitas coisas me lembram disso, como a
camiseta azul escura em uma gaveta em casa, ou a imagem de interferência no meu
escritório, ou agora mesmo, quando minha secretária me perguntou se eu queria dar uma
palestra para estudantes de uma universidade próxima (USC , [22] 35 quilômetros) ou em
uma escola secundária. Minha resposta foi que darei uma palestra aos alunos desde que
estejam perto o suficiente de casa, ou em Vancouver, British Columbia.
-Carta a Mariela Johansen, abril de 1975
Os alunos podem não ser capazes de ver o que eu quero responder, ou as sutilezas que
eu quero pensar, mas eles me lembram de um problema quando me fazem perguntas nas
proximidades desse problema. Não é fácil se lembrar dessas coisas.
- Certamente você está brincando, Sr. Feynman!, pág. 166 Não procure a resposta,
apenas descubra a solução. Afinal, é apenas a natureza, não pode vencê-lo. Se você pensar
bastante, descobrirá a solução.
-Gravação de som das Palestras Feynman sobre Física, Palestra 30, 20 de fevereiro de
1962
Aprenda tentando entender coisas simples em termos de outras ideias, sempre honesta
e diretamente. O que mantém as nuvens lá em cima, por que não consigo ver as estrelas
durante o dia, por que as cores aparecem na água oleosa, o que faz as linhas na superfície da
água derramada de um jarro, por que uma lâmpada suspensa acende? ao redor... e todas as
inúmeras pequenas coisas que você vê ao seu redor. Então, quando você tiver aprendido a
explicar as coisas mais simples, de modo que tenha aprendido o que realmente é uma
explicação, poderá passar para assuntos mais sutis.
-Carta ao Mestre Ashok Arora, janeiro de 1967 (Desvios Perfeitamente Razoáveis do

Caminho Aberto, p. 230) Não tem nada a ver com o que você deve aprender. O ponto é que
TRADUÇÃO 118
você pode aprender alguma coisa, e é útil aprender o máximo possível. No entanto, é
imperativo aprender uma certa quantidade mínima para continuar e aprender mais. Vou
tentar dizer como é o mundo da luz e dos elétrons do ponto de vista da física moderna. É um
grande desafio, e pode falhar completamente... mas vamos tentar.
-Sobre o assunto de sua palestra para as Sir Douglas Robb Lectures, junho de 1979
Estes são apenas nomes, e as pessoas os usam, então vamos usá-los. Se você entende
alguma coisa, você pode se lembrar disso, quando você mesmo resolver.
À medida que ganho experiência, percebo que não sei nada sobre como ensinar
aritmética para crianças. Fiz algumas coisas e escrevi algumas coisas antes de chegar ao
meu estado atual de sabedoria.
- É natural explicar uma ideia em termos do que você já tem na cabeça. Os conceitos são
empilhados uns sobre os outros: essa ideia é ensinada em função dessa ideia, e essa ideia é
ensinada em função de outra ideia, que vem da contagem, que pode ser muito diferente para
pessoas diferentes! ebookelo.com - Página 201
O interesse é uma emoção, como o amor. Não é uma propriedade de um sujeito.
-Notas pessoais
Em qualquer processo de pensamento, há momentos em que tudo está indo bem e você
teve ideias maravilhosas. Ensinar é uma interrupção, por isso é o maior incômodo do mundo.
- Certamente você está brincando, Sr. Feynman!, pág. 165 Na psicologia há uma séria
questão sobre que tipo de facilidade permite que uma criança aprenda uma língua
simplesmente ouvindo-a falada e vendo-a ser usada. Estamos longe de saber como isso é
feito. É mesmo muito difícil ver como isso pode ser feito. Mas todas as crianças o fazem.
Não podemos esperar resolver esses problemas estudando máquinas. No entanto, é
intrigante a pesquisa acadêmica ver, pelo menos em princípio, alguma maneira de uma
máquina fazer isso.
-Carta a R. B. Leighton, abril de 1974
Você me pergunta, como esse cara pode ensinar, como ele pode ser motivado se ele não
sabe o que está fazendo? Na verdade, eu amo ensinar. Gosto de pensar em novas maneiras
TRADUÇÃO 119
de ver as coisas à medida que as explico, para torná-las mais claras (embora talvez eu não
as torne mais claras). Provavelmente o que eu faço é me divertir.
-Entrevista Omni, fevereiro de 1979 Não se aprende um tópico usando as palavras que
as pessoas que conhecem o tópico usam ao discuti-lo. Você tem que aprender a lidar com
as idéias, e então, quando surgirem as sutilezas que exigem uma linguagem especial, essa
linguagem especial pode ser facilmente usada e desenvolvida. Enquanto isso, o desejo é
clareza.
-“Nova Matemática”, escrito para o Departamento de Educação do Estado da Califórnia
Em Vancouver fui tão bem tratado que agora eu realmente sei o segredo de como ser
convidado e dar uma palestra: você tem que esperar que os alunos te peçam.
- Certamente você está brincando, Sr. Feynman!, pág. 303 Não sei qual é o problema das
pessoas: elas não aprendem entendendo; eles aprendem de alguma outra forma: de cor ou
algo assim. Seu conhecimento é muito frágil.

- Certamente você está brincando, Sr. Feynman! Sou um palestrante bem-sucedido de
física para o público popular. O verdadeiro truque do entretenimento é a emoção, o drama e o
mistério do assunto. As pessoas adoram aprender alguma coisa, ficam muito "entretidas"
por poder entender um pouco de algo que nunca entenderam antes. É preciso ter fé no
assunto e no interesse das pessoas por ele. Acho que todos os exercícios em todos os livros,
do primeiro ao oitavo ano, devem ser compreendidos por qualquer adulto comum; ou seja, o
que você está tentando encontrar deve ser claro para qualquer pessoa. Ninguém sabe
ensinar física, nem educar as pessoas; isso é um fato, e se você não gosta da forma como é
feito, é perfeitamente natural. É impossível ensinar satisfatoriamente: por centenas de anos,
ainda mais, as pessoas tentaram descobrir como ensinar, e ninguém ainda descobriu.
- Dicas de Feynman sobre Física, p. 15 Sofro da doença que aflige todos os professores;
quer dizer, parece que nunca há tempo suficiente, e inventei mais problemas do que
certamente seremos capazes de fazer, e por isso tentei acelerar as coisas escrevendo
algumas coisas antes no quadro-negro, com a ilusão de que cada professor tem: que se ele
falar de mais coisas, ensinará mais coisas. Claro, há apenas uma taxa finita na qual o
material pode ser absorvido pela mente humana, mas não respeitamos esse fenômeno e, no
entanto, vamos muito rápido.
- Dicas de Feynman sobre Física, p. 71 Uma das coisas que se aprende na escola que é
incorreta é que os problemas são relativamente fáceis, se formulados podem ser preparados,
TRADUÇÃO 120
podem ser resolvidos... o que não é verdade.
Eu achava que um dos problemas de todos os cursos de física era que eles
simplesmente diziam: você aprende tudo isso, você aprende tudo aquilo, e quando você sair
do outro lado você vai entender as conexões. Mas não há mapa, não há "guia para os
perplexos", sabe? Então eu quero fazer um mapa. Mas acontece que não é um projeto viável.
Quer dizer, eu simplesmente nunca fiz um mapa assim.
Mas deve haver pessoas vivas que não estão ouvindo as palestras de algum professor,
que estão sentadas lendo um livro e pensando por si mesmas. Eles têm que tirar alguma
coisa disso. Então, se eu tiver alguma esperança de que isso vá te fazer bem, talvez eu possa
me sentir melhor com a coisa toda. Finalmente descobri uma maneira de verificar se você
ensinou uma ideia ou apenas uma definição. É verificado desta forma: você diz a eles: "Sem
usar a nova palavra que você acabou de aprender, tente reformular o que acabou de aprender
em seu próprio idioma".

é Ciência?", abril de 1966 Aprender uma fórmula mística para responder perguntas é muito
ruim.

Uma criança deve receber a resposta de uma criança. "Abra; Vamos ver o que está
acontecendo."

Tenho sua carta de 6 de fevereiro, na qual você pede minha opinião sobre o ensino de
ciências para crianças. Só tenho uma sugestão (esqueça toda a conversa fiada sobre
materiais): arranje uma boa professora e dê-lhe o seu apoio. Não há outro caminho! -Carta
para Douglas O'Brien (Sunset Hill Elementary School, março de 1967) Não quero perder
tempo com estudantes que não são de ciências. O que quer que você diga será facilmente
acessível a eles lendo ou conversando com estudantes de ciências, ou então estará acima
TRADUÇÃO 121
de suas cabeças. Quando chegamos à consideração das palavras e definições que as

crianças precisam aprender, temos que ter cuidado para não ensiná-las "apenas" palavras. É
possível dar uma ilusão de conhecimento ensinando os termos técnicos que alguém usa em
um campo e que soam inusitados aos ouvidos comuns, sem ao mesmo tempo ensinar
algumas idéias ou alguns fatos usando aquelas palavras que exigem as palavras especiais
da maneira especial e com cuidado especial com ebookelo.com -Página 205 que foi definido.
-“Nova Matemática”, escrito para o Departamento de Educação do Estado da Califórnia
Isso encerra os pontos principais que eu queria deixar claros: o primeiro, que deve haver
liberdade de pensamento; segundo, que não queremos ensinar apenas palavras, e terceiro,
que os tópicos não devem ser apresentados sem explicar o objetivo ou a razão, ou sem
produzir resultados quando o tópico é estudado nos primeiros oito anos de escola. Acredito
que um livro deve ser apenas uma ajuda para um bom professor, e não para um ditador.
- Seria muito bom que os alunos aprendessem que a ciência é um assunto em

desenvolvimento, no qual novas pesquisas sempre modificam velhas ideias, e eu mesmo
estaria disposto a ver a crítica minuciosa de minhas ideias que seus físicos fizeram.
- Perguntas simples com respostas complicadas são sempre feitas por alunos
desajeitados. Apenas alunos inteligentes foram treinados para fazer perguntas difíceis com
respostas fáceis, como qualquer professor sabe (e apenas os professores acreditam que
existem perguntas fáceis com respostas fáceis).
ebookelo.com - Página 206 Eu só tenho muita experiência ensinando alunos de pós-

graduação em física, e como resultado, eu sei que não sei ensinar.

é Ciência?", abril de 1966 Decidimos que não vamos mais ministrar um curso de mecânica
quântica elementar na pós-graduação. Quando eu era estudante, não havia sequer um curso
de mecânica quântica na faculdade, era considerada uma matéria muito difícil. Quando
comecei a dar aulas, tínhamos um. Agora nós ensinamos isso para estudantes universitários.
Agora descobrimos que não devemos ter mecânica quântica elementar para graduados de
outras escolas. Por que é cada vez mais ensinado em cursos inferiores? Porque a gente
consegue ensinar melhor na universidade, e isso porque os alunos que chegam até nós estão
mais preparados.

Eu acho muito importante (pelo menos para mim) que se você vai ensinar as pessoas a
TRADUÇÃO 122
fazer observações, você tem que mostrar que algo maravilhoso pode sair disso.

Agora eu sei que é possível que o trabalho noturno de um estudante de pós-graduação

seja feito por um professor em dez segundos.
Existem muitos planos novos em muitos países para tentar ensinar física, o que mostra
que ninguém está satisfeito com nenhum método. Muitos dos novos planos provavelmente
parecem bons, porque ninguém os experimentou por tempo suficiente para ver quais
problemas eles têm, enquanto todos os métodos antigos existem há tempo suficiente para
mostrar claramente suas falhas.
-«O problema do ensino de física na América Latina», 1963 O fato é que ninguém sabe
muito bem dizer aos outros como ensinar. De ebookelo.com -Página 207 Então, quando
tentamos descobrir como ensinar física, temos que ser um pouco modestos, porque ninguém
sabe realmente como fazê-lo. É, ao mesmo tempo, um problema sério e uma oportunidade
para novas descobertas.
-«O problema do ensino de física na América Latina», 1963
A ciência é uma atividade dos homens; para muitos homens é um grande prazer, e não
deve ser negado às pessoas de grande parte do mundo simplesmente por causa de um
defeito no sistema educacional ou da falta dele.
-«O problema do ensino de física na América Latina», 1963 Se for memorizado, o

conhecimento não é compreendido, e a beleza da natureza não é apreciada. Não nos conta
como as coisas foram descobertas, nem revela o valor de uma mente livre e inventiva.
-«O problema do ensino de física na América Latina», 1963 Entendo que devo dar alguma
resposta, então planejei uma palestra sobre minha filosofia de ensino. Depois de pensar
muito sobre isso, descobri que não tinha nada a dizer além de banalidades e ninharias, então
liguei para perguntar se poderia falar sobre mais alguma coisa, então gostaria de falar sobre
um pouco da física em vez de falar sobre ensino, porque eu não sei nada sobre ensino.
- Discurso de aceitação da Medalha Oersted, 1972 Digamos que você tenha uma doença,
granulomatose de Wegener ou outra coisa, e você procura o que é dito sobre isso em um
livro de referência médica. Você pode descobrir que sabe mais sobre essa doença do que
TRADUÇÃO 123
seu médico, mesmo que ele tenha passado todo esse tempo na faculdade de medicina,
entende? É muito mais fácil aprender sobre um assunto especial e restrito do que sobre um
campo inteiro.
Sempre me decepciono com meus alunos. Eu não sou um professor que sabe o que está
fazendo.
Minha tarefa é explicar tudo isso e convencê-los a não se virar porque ebookelo.com -
Página 208 parece incompreensível. Isto é o que levamos quatro anos para fazer com um
aluno: persuadi-lo a não fugir porque parece loucura. O que é emocionante sobre isso é que a
natureza é tão estranha quanto isso! -“Eletrodinâmica Quântica: Fótons, Corpos de Luz”, Sir
Douglas Robb Palestras, Universidade de Auckland, 1979 Às vezes penso que seria muito
melhor não educar nossos filhos em assuntos como matemática e ciências. Se deixássemos
nossos filhos sozinhos, haveria uma chance maior de que eles acidentalmente encontrassem
um bom livro ou um manual antigo ou um programa de TV que os excitasse. Mas quando as
crianças vão para a escola, elas aprendem que essas matérias são chatas, horríveis e
impossíveis de entender.
-Entrevista no U. S. News and World Report, fevereiro de 1985 [Sobre os livros didáticos
da faculdade]: Eles não tentam tornar os tópicos mais fáceis de entender. Eles tentam tornar
mais fácil saber o que fazer para passar no teste e agradar o professor.
Um tem a vantagem de usar perguntas para terminar a lição.
-"Quantum Electrodynamics: Reflection and Transmission Tuning", Sir Douglas Robb

Lectures, University of Auckland, 1979 Minha teoria é que um professor entusiasmado e
entusiasmado ensinando em uma situação nova e experimental (tentando coisas novas)
exala tanta personalidade e energia que os alunos (ou alguns alunos, pelo menos) não
podem deixar de responder. E eles respondem magnificamente.
-Carta a Robert Bonic, janeiro de 1974
A educação geral é necessária para um número tão grande de alunos que é necessário
um grande número de professores. Como existem tantos professores e apenas algumas
pessoas são realmente excelentes em alguma coisa, temos que estar cientes de que a
TRADUÇÃO 124
maioria dos professores são medíocres ou chatos. Isso não é uma crítica à profissão; é
simplesmente uma questão de aritmética. [Conselho a um aluno]: Se seus professores e
colegas parecem saber algumas coisas, mas parecem esquecer de outras, isso não impede
que você aprenda o que eles sabem enquanto permanece plenamente consciente do que
eles não enxergam.
-Carta a Alan Woodward, março de 1982 (Desvios Perfeitamente Razoáveis do Caminho

Batido, p. 345)
A maioria dos teóricos não sabe que o espaço ocupado pelos cabos é um problema.
Para eles, um fio é um fio longo e idealizado que não ocupa espaço, mas os projetistas de
computadores reais logo descobrem que não conseguem encaixar fios suficientes neles.
Quando o aluno não entende o professor, geralmente o aluno pensa que é porque ele é
burro e não entendeu a coisa. Desta vez foi porque o professor não disse nada que fosse
razoável.
- "Computadores minúsculos que obedecem às leis da mecânica quântica", Novas

Direções na Física: O Volume do 40º Aniversário de Los Alamos, 1987 É fácil ensinar que
qualquer assunto é chato; é muito raro, mas não impossível, ensinar um tópico que seja
interessante.

-Anotações Pessoais Biologia não é simplesmente escrever informações; é fazer algo
com ele.
Se você olhar bem de perto para qualquer coisa, verá que não há nada mais emocionante
do que a verdade, a mina de ouro do cientista.
- "A Incerteza da Ciência", John Uno Lecture Series ensina o valor de uma mente livre,
curiosa e descobridora, o tipo de mente que construiu a América e para a qual foi construída.
Pode haver alguma ideia que seja difícil de entender na primeira vez que a estudamos.
Por exemplo, a teoria de Einstein ou algo assim. E um homem que tenta estudá-lo pode não
TRADUÇÃO 125
entendê-lo. Mais tarde, no final, ele a entende; digamos, quando ele vai ensiná-lo, ele
finalmente entende. Ele acha que essa maneira particular de entendê-lo é muito mais clara
do que a forma como foi apresentada a ele antes. Então, nada demais, escreva um artigo:
uma nova maneira de olhar para isso! Na verdade, não é um caminho novo. Quero dizer,
talvez seja um pouco novo, mas é muito pessoal, e não é diferente o suficiente.
Eu trabalhei duro no ensino no início, e os alunos aprovaram. Acho que eles ficaram
satisfeitos. Então você dá o mesmo curso repetidas vezes, e não trabalha tanto se não o
reorganizar. Tornei-me cada vez mais descuidado quando se tratava de ensinar. E se eu
ensino algo que já ensinei antes, não é mais um bom curso, porque eu pego muito material
emprestado de antes; e fico com tanta preguiça na hora de corrigir artigos e preparar cursos
que já não acho que sejam bons. Acho que sou cada vez menos cuidadoso como professor,
relativamente. Quer dizer, ainda sou útil, mas acho que fui bom, muito bom, relativamente. E
agora estou com preguiça.
Há muito aprendizado mecânico e muito conhecimento errado para os termos técnicos

corretos e assim por diante, sabe? Pensa-se que um cara que usa as palavras certas sabe
alguma coisa. Não, mas poderia ter ensinado meu filho, quando ele aprendeu a falar, a dizer
(e acho que teria, só por diversão, para mostrar, mas não incomodei o pobrezinho), mas não
é nada impossível ensinar uma criança a dizer que pi é a razão entre a circunferência e o
diâmetro de um círculo. É tão fácil ensiná-lo isso quanto ensinar algumas canções de ninar. E
então diga que pi é numericamente igual a 3,14159. Dessa forma, eles podem te provocar.
Você não tem a menor ideia do que está dizendo, mas parece que sim.
Eu nunca sei, quando dou uma palestra ou ensino, qual é a resposta.
Ensine-lhes a cultura de nosso governo e nosso tempo, e treine os melhores deles para
contemplar e apreciar a maior aventura que a mente humana já embarcou, ou talvez
participe.
TRADUÇÃO 126
Hoje não temos o poder de expressão para dizer a um aluno como entender fisicamente
a física. Podemos escrever as leis, mas ainda não podemos dizer como entendê-las
fisicamente. A única maneira de você entender fisicamente a física, devido à nossa falta de
mecanismos para expressá-la, é seguir a maneira chata que os babilônios faziam: criar
muitos problemas até que a ideia seja absorvida. Isso é tudo que posso fazer por você. E na
Babilônia, os alunos que não tiveram a ideia foram revistados, e as crianças que tiveram a
ideia morreram, então não importa!
Se vamos explicar essa teoria, a primeira pergunta é: você vai entender? Você vai
entender a teoria? Quando eu lhe disser que a primeira vez que explicamos isso
completamente aos nossos alunos de física, eles estão no terceiro ano de física, então você
pensará que a resposta será não. E está correto: você não vai entender.
-“Eletrodinâmica Quântica: Fótons, Corpos de Luz”, Sir Douglas Robb Palestras,

Universidade de Auckland, 1979 Acho que temos que ensiná-los que o propósito do
conhecimento é apreciar ainda mais as maravilhas. E esse conhecimento está apenas
colocando em seu devido enquadramento a maravilha que é a natureza.
-Sobre o ensino de ciências para o público, Galileo Symposium, "What is and what should
be the role of scientific culture in modern society", setembro de 1964. , eles ainda não
conseguem soletrar 'amigo', [23] Eu digo a eles que deve haver algo na maneira como os
professores escrevem 'amigo'. Você não tem a responsabilidade de viver de acordo com o
que as outras pessoas pensam que você deve alcançar. Não tenho a responsabilidade de ser
o que se espera de mim. O erro é seu, não meu.
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 172 Você me pergunta se uma pessoa
comum poderia imaginar essas coisas como eu as imagino. Desde já! Eu era uma pessoa
comum que estudava muito. Não existem pessoas milagrosas. Eles simplesmente se
interessam por coisas e aprendem todas essas coisas, mas são apenas pessoas.
[Sobre a revelação]: A esperança deste ouro… que pode mantê-lo.

Que você saiba como resolver qualquer problema que já tenha sido resolvido. Qualquer
conhecimento real teve que ser descoberto de alguma forma. Se um especialista lhe disser
TRADUÇÃO 127
que "um grande homem o inventou" e as ideias não podem ser explicadas, desconfie.
Tudo o que você precisa fazer é, de tempos em tempos (independentemente), apenas

tentar olhar para um problema de uma nova maneira. Você não vai "suprimir o processo
criativo" se lembrar de pensar de vez em quando. Você não tem tempo para pensar?
Encontre e busque algo interessante que você goste particularmente, para que você se torne
uma espécie de especialista temporário em algum fenômeno que você já ouviu falar. É a
maneira de salvar sua alma; então você sempre pode dizer: "Bem, pelo menos os outros
caras não sabem disso!" Para saber quando você sabe e quando não sabe, e o que sabe e o
que não sabe, é preciso ter muito cuidado para não se confundir.
Na ciência, você tem que acreditar na lógica e em argumentos cuidadosamente formulados,
não em autoridades. É maravilhoso que você possa encontrar algo que ama fazer em sua
juventude que seja grande o suficiente para manter seu interesse por toda a sua vida adulta.
Porque, seja o que for, se você fizer isso bem o suficiente (e você fará, se você realmente
gostar), as pessoas vão te pagar para fazer o que você quer fazer de qualquer maneira. Para
algumas pessoas, quando você é jovem, você só quer ir tão rápido, tão longe e tão
profundamente quanto possível em um assunto; todos os outros são ignorados como
relativamente desinteressantes. Mas mais tarde, quando você envelhece, você descobre que
quase tudo é realmente interessante se você cavar fundo o suficiente. Porque o que você
aprendeu quando era jovem é que uma coisa se torna cada vez mais interessante à medida
que você se aprofunda nela. Eu tenho apenas um desejo para você: a boa sorte de estar em
algum lugar onde você seja livre para manter o tipo de integridade que descrevi, e onde você
não seja obrigado pela necessidade de manter sua posição na organização, ou o apoio
financeiro, ou seja o que for, para perder sua integridade. Que você tenha essa liberdade.
- "The Science of the Cargo Cult," Caltech Keynote Address, 1974 [On the Social Elegance
of People]: Não é verdade que é muito sofisticado e que todos acreditam nele, e que você é
algum tipo de garoto engraçado porque você não se encaixam no sistema. Tem muita gente
lá sorrindo, ou mesmo elegante e superior, que entende o que é: é um show. Mas a princípio
você não sabe. Você não pode desenvolver uma personalidade apenas com a física; deve
fazer um buraco para o resto da vida. Um homem pode estar cavando uma vala para outra
pessoa, ou porque é forçado a isso, ou porque é estúpido; este homem é como uma
"ferramenta", mas outro que trabalha ainda mais pode não ser reconhecido como diferente
pelos espectadores, mas pode estar cavando um tesouro. Então cave em busca de tesouros
e, quando encontrá-los, saberá o que fazer. Se você permanecer uma pessoa pensativa,
permanecerá livre. Porque a liberdade é uma consistência de pensamento e ação.
TRADUÇÃO 128
-Notas para o discurso em uma cerimônia de formatura ebookelo.com -Página 217
Não permaneça anônimo para si mesmo; É um jeito muito triste de ser. Conheça seu
lugar no mundo e avalie-se imparcialmente, não em termos dos ideais ingênuos de sua
própria juventude, nem em termos do que você erroneamente imagina serem os ideais de
seu professor. Entrei no MIT para fazer matemática, mudei para engenharia elétrica por um
tempo, depois fiquei em física. Qual área da física? Além de decidir que preferia fazer
trabalho teórico, passei de tensões em moléculas para teoria da eletrodinâmica quântica,
teoria do hélio líquido, física nuclear, turbulência no fluxo de água (não tive sucesso nos dois
últimos problemas, então há nada publicado) e, recentemente, física de partículas. Você faz
qualquer problema que puder, independentemente do campo. Diga ao seu filho que pare de
tentar encher sua cabeça com ciência, porque basta que ele encha seu coração de amor.
-Not Ordinary Genius, p. 161
Aprendemos por experiência que a verdade aparecerá. Outros experimentadores

repetirão seu experimento e descobrirão se você estava certo ou errado. Os fenômenos da
natureza concordarão ou discordarão de sua teoria. E embora você possa obter alguma fama
e entusiasmo temporários, não obterá uma boa reputação como cientista se não tentar ser
muito meticuloso nesse tipo de trabalho. E é esse tipo de integridade, esse tipo de cuidado
para não se enganar, que falta muito em grande parte da pesquisa científica do culto à carga.
- “The Science of the Cargo Cult”, Discurso de abertura do Caltech, 1974 Portanto, é de
extrema importância que você saiba como “triangular”, isto é, saiba como elaborar algo a
partir do que você já sabe. É absolutamente necessário. A melhor coisa que você pode fazer
é o que funciona melhor para você, não para mim, para que você possa motivar seus alunos
por sua própria confiança, interesse e personalidade. Não é bom buscar os critérios de outras
personalidades.
-Carta ao Professor P. Mitra, dezembro de 1973
Se você acha que você ou seus amigos sabem o suficiente para dar conselhos, sugerir
planos de aula, etc., isso é problema seu. Se não, então cuide da sua vida, vá para casa e dê
aos seus alunos de física o melhor curso que você puder.
-Carta a John M. Fowler, março de 1966
Vamos supor algo: que todas as energias sejam positivas. Se as energias fossem
negativas, sabemos que poderíamos resolver todos os nossos problemas energéticos
TRADUÇÃO 129
despejando bem as partículas nessa energia negativa e administrando o mundo com a

energia restante. Afinal, nasci sem saber e tive pouco tempo para mudar isso aqui e ali. Os
tolos comuns não são problema: você pode conversar com eles e tentar ajudá-los. Mas
idiotas pretensiosos, caras que são idiotas e escondem isso e impressionam as pessoas
dizendo-lhes como eles são maravilhosos com todos os seus truques, EU NÃO AGUENTO
ISSO! -Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 284 Não há talento, nenhuma
habilidade especial para entender a mecânica quântica, ou imaginar campos
eletromagnéticos, que surge sem prática e leitura, aprendizado e estudo. Nasci sem entender
a mecânica quântica… e ainda não entendo a mecânica quântica! -BBC, série de TV Que
divertido imaginar, 1983
ebookelo.com - Página 220 Toda a ideia de que a pessoa média não é inteligente é uma
ideia muito perigosa. Mesmo que fosse verdade, não deveria ser tratado do jeito que é.
- Série de Palestras "A Era Não Científica" John Eu não sei exatamente o que é isso, mas
é interessante que quando você faz algo estúpido, você se protege de conhecer sua própria
estupidez. Mesmo se você for um dos dois últimos caras da classe, isso não significa que
você não seja bom. Você apenas tem que se comparar com um grupo razoável, em vez
dessa coleção de tolos que temos aqui no Caltech. A primeira tem a ver com se um homem
sabe do que está falando, se o que está dizendo tem alguma base ou não. E o truque que eu
uso é muito fácil. Se você fizer perguntas inteligentes (ou seja, perguntas penetrantes,
interessadas, honestas, francas, diretas sobre o assunto, e não perguntas capciosas), você
rapidamente ficará preso. É como uma criança que faz perguntas ingênuas. Se forem feitas
perguntas ingênuas, mas relevantes, quase imediatamente a pessoa não saberá a resposta,
se for um homem honesto.
- "A Era Não Científica", Série de Palestras John Não somos muito mais espertos do que
ninguém.
-Citado na New York Times Magazine, James Gleick, 26 de setembro de 1992
Eu sou um explorador, ok? Estou curioso sobre tudo, e quero pesquisar todos os tipos de
tópicos ebookelo.com -Página 221. -BBC, No Ordinary Genius, 1993 O que não posso criar,
não entendo.
-Escrita em um quadro-negro quando ele morreu
Aprendi a desenhar e ler um pouco, mas ainda sou uma pessoa muito parcial e não sei
muitas coisas. Tenho uma inteligência limitada e a uso em uma direção específica.
- O que você se importa com o que as outras pessoas pensam?,p. 11 Por mais
TRADUÇÃO 130
meticulosos que sejamos na seleção de homens [em 1961, apenas homens eram admitidos
no Caltech], por mais pacientemente que façamos os testes, quando eles chegam aqui algo
acontece: sempre acontece que cerca de metade dos homens! estão abaixo da média! Claro,
você ri disso porque é óbvio para a mente racional, mas não para a mente emocional: a
mente emocional não pode rir disso. Quando você viveu o tempo todo como número um ou
número dois (ou possivelmente número três) no ensino médio, e quando você sabe que
todos que estavam abaixo da média nos cursos de ciências de onde você veio eram idiotas
completos, e agora você descobre de repente que você está abaixo da média (e metade de
vocês está); é um choque terrível, porque você imagina que é tão burro quanto aqueles
garotos eram no ensino médio, relativamente. Esta é a grande desvantagem do Caltech: que
este golpe psicológico é muito difícil de aceitar. E assim, vocês suecos, com suas honras,
suas trombetas e seu rei... me perdoem. Porque eu finalmente entendo: essas coisas dão
entrada no coração. Usadas por um povo sábio e pacífico, podem gerar bons sentimentos,
até amor, entre os homens, mesmo em terras distantes da sua. Por esta lição, eu lhe
agradeço. Aderência! [24] ebookelo.com -Página 223 -“Os Prêmios Nobel em 1965” [Nobel
Foundation], Estocolmo, 1966 Então, o que aconteceu com a velha teoria pela qual me
apaixonei quando era jovem? Bem, eu diria que ela se tornou uma velhinha, para quem ela é
muito pouco atraente e que os jovens de hoje não terão o coração disparado quando olharem
para ela. Mas podemos dizer o melhor que podemos para qualquer velhinha: que ela foi uma
mãe muito boa e deu à luz alguns filhos muito bons. E agradeço à Academia Sueca de
Ciências por elogiar um deles. Obrigado.
- Nobel Lectures, Physics 1963-1970, Elsevier, Amsterdam, 1972 Uma das coisas boas
de receber o prêmio é ouvir de ex-alunos.
-Carta para Loren A. Page, novembro de 1965
Também fiquei encantado quando soube do Prêmio Nobel, porque pensei, como você,
que finalmente fui reconhecido por tocar bongô. Havia todo tipo de coisas, sérias e
divertidas, telegramas e cartas. E em cada um deles vi a felicidade das pessoas que os
enviaram e um verdadeiro sentimento de carinho, que me inundou e me fez sentir um
verdadeiro amor por todas essas pessoas, porque todas pareciam ter um coração muito
bom e fique muito feliz pelos parabéns. Eu não tinha percebido que quando tudo acontece de
repente, como aconteceu, faz você se sentir muito bem. Então essa era a parte boa de tudo,
as cartas. Esta foi a parte boa. Um cara que ganhou muito dinheiro com dinamite quer se
tornar famoso e nomeou o grande prêmio em sua homenagem, para que todos se lembrem
do nome Nobel, e por isso ele deveria estar com raiva. Para o inferno com isso! - "O Prêmio
Nobel: O Outro Lado da Medalha", The Los Angeles Times, 7 de outubro de 1983
Aparições, jantar com o rei, audiência com o rei, entrega do prêmio, tatata, todas essas
coisas, entende? E o pior de tudo é que eu ridicularizo reis e coisas assim. Eu brinco com a
TRADUÇÃO 131
cerimônia. Eu costumava fazer isso. Eu ainda faço isso. Eu ri dessas coisas. E aqui eu tenho
que fazer parte disso. Não é muito consistente tirar sarro disso quando outra pessoa está
fazendo isso, mas quando é você que está fazendo isso, porque você ganha um prêmio e
assim por diante, você vai ter que seguir em frente sem algum tipo de… sabe, você
costumava rir, e aqui está você, o Big Guy, bem no meio de tudo isso, e você não ri mais, ha
ha ha! Se alguém me diz: “Precisamos que um ganhador do Prêmio Nobel assine uma carta à
Rússia sobre os judeus”, respondo: “Estou disposto a assinar uma carta à Rússia sobre os
judeus, mas não estou disposto a ser um Nobel Vencedor do prêmio, que assina uma carta à
Rússia sobre os judeus.
-Entrevista con Charles Weiner, 4 de febrero de 1966, Biblioteca y Archivos de Niels Bohr
en el Centro para la Historia de la Física Ahora resulta que después de ganar el premio, se
supone que tienes que dar una charla sobre lo que hiciste para ganar o prêmio. Você pensaria
que eles sabiam o porquê quando lhe deram o prêmio, mas aparentemente eles estão um
pouco inseguros ou algo assim.
[Ao saber do Prêmio Nobel]: O telefone tocou, e o cara disse que era de alguma empresa
de comunicação ebookelo.com. Fiquei muito chateado por ter acordado. Essa foi minha
reação natural. Você sabe, você está meio adormecido, e você está chateado. Então o cara
me disse: "Gostaríamos de informá-lo que você ganhou o Prêmio Nobel". E eu penso comigo
mesmo (ainda estou chateado, sabe?) e não entendo. Então eu disse: "Você poderia ter me
contado de manhã." E ele me diz: "Achei que você gostaria de saber." Bem, eu disse a ela que
estava dormindo e desliguei o telefone.
- "O Prêmio Nobel: O Outro Lado da Medalha", The Los Angeles Times, 7 de outubro de
1983
Eu me considero um cara comum e odeio ser descoberto. Odeio descobrir que a maneira
como me vejo não é a maneira como sou retratado. Eles me têm como uma espécie de
ganhador do prêmio Nobel, mas ainda não entendi realmente que sou diferente do que era
antes.
Irrita-me que todos sempre escolham os "ganhadores do Prêmio Nobel" como exemplos
importantes de cientistas. Por que damos tanta atenção à escolha feita pelos membros da
Academia Sueca? Isso pode ser bom para o público inconsciente, mas certamente um
professor de ciências pode fazer suas próprias escolhas independentes de quais cientistas
estimulam sua imaginação e para quais homens ela gostaria de chamar a atenção de seus
TRADUÇÃO 132
alunos. É muito difícil ser retirado da torre de marfim; a luz é tão forte que dói. O que dói
ainda mais é pensar em mim de rabo recebendo algo do rei da Suécia, enquanto as câmeras
de televisão assistem. Eu costumava ir a qualquer instituto e responder as perguntas que me
faziam nos clubes de física. Mas agora, eles nem me pedem para ir. Tem medo. Eles não
querem pedir a um Prêmio Nobel de Física para dar uma palestra em um clube de física. E se
finalmente algum aluno tiver coragem de fazê-lo, o que acontece é que eu aceito. E quando
vou lá, não é apenas o clube de física, é toda a maldita escola. O diretor descobre, ou o
professor de física descobre o que o garoto do clube de física fez, e eles dizem: "Ah, ele é um
homem tão importante que todo mundo tem que se interessar por esse cara". É algo fora de
proporção. Não aguento.
[Sobre ganhar o Prêmio Nobel]: Você não pode fugir disso. Um cara te liga no meio da
noite, e minha primeira reação foi: não vou atender. Mas então percebi que, se tivesse dito
isso, teria feito um estardalhaço maior do que se tivesse aceitado. Você está preso. Não é
justo ficar preso assim. Não há razão para isso interferir na sua vida privada e tudo mais.
- "O Prêmio Nobel: O Outro Lado da Medalha", The Los Angeles Times, 7 de outubro de
1983
[Depois de ganhar o Prêmio Nobel]: Recebemos centenas de cartas, de amigos de todo o

mundo e de parentes; como um parente meu que estava em um navio, sabe, viajando da
Espanha para algum lugar, e que praticamente explodiu de alegria e enviou um grande
telegrama. Recebi telefonemas da Cidade do México que não consegui ouvir porque o
sistema telefônico não era bom. Ainda tentei atender a ligação e dizer a essa pessoa que
gostei muito dela e obrigado por ligar, mas não sei o endereço, então estou preso. Foi difícil
ouvi-lo, mas finalmente entendi quem ele era. Todos os tipos de coisas insanas. Letras muito
bonitas. Eles estavam cheios de... uma espécie de alegria. Todo mundo estava animado.
Cada carta indicava emoção na casa, quem quer que fosse. Quando eu dançava com minha
esposa, quando dançava com a irmã de um ganhador do Prêmio Nobel, eles tiravam fotos,
continuamente: clique, flash, flash. Quando dancei com aquela garota, o que fiz duas vezes
mais do que dancei com todas as outras juntas, não havia fotografias. Nada. Não no jornal.
Não uma fotografia. Nada. Aparentemente, há algo de errado com isso, você sabe, e eles
protegem os vencedores do Prêmio Nobel de suas idiossincrasias estúpidas. Mas essa era a
minha ideia de descontração, de informalidade. Eu tinha que fazer alguma coisa porque eu
tinha que sair de debaixo, você sabe o que quero dizer? Foi uma brincadeira. Foi divertido.
TRADUÇÃO 133
O prêmio foi um sinal para permitir que eles expressassem seus sentimentos e para que
eu os conhecesse. Cada alegria, mesmo que seja uma emoção transitória, repetida em tantos
lugares, supõe uma soma considerável de felicidade humana. E cada nota de carinho
enviada assim, uma após a outra, me permitiu perceber uma profundidade de amor por meus
amigos e conhecidos que eu nunca senti de forma tão tocante antes.
- "Os Prêmios Nobel em 1965" [Fundação Nobel], Estocolmo, 1966 Inferno, se eu

pudesse explicar para as pessoas comuns, não valeria o Prêmio Nobel.
-Pessoas, 22 de julho de 1985
[Para um repórter, depois que ela o acordou para dizer que ele ganhou o Prêmio Nobel]: É
uma hora de merda. Eu poderia saber mais tarde, pela manhã.
- California Tech, jornal do estudante Caltech, outubro de 1965
Sim, "dê-nos uma frase" é realmente o que eles significam. E eu não conseguia descobrir
uma maneira de dizer isso. Aos poucos fui desenvolvendo um caminho, mas já era tarde
demais, dizendo que havia trabalhado na interação entre radiação e matéria. Soa bem e não
diz nada. O primeiro princípio é que você não deve se enganar... e você é a pessoa mais
facilmente enganada.
- "A Ciência do Culto de Carga", Discurso Caltech Keynote, 1974
A inteligência, no entanto, é relativa.
- Gravação de som das Palestras Feynman sobre Física, Palestra 4, 6 de outubro de 1961
O tempo todo você está dizendo a si mesmo: "Eu poderia fazer isso, mas não farei", o
que é apenas outra maneira de dizer que você não pode fazer isso.
-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!,p. 68 Aprendi muito cedo a diferença
entre saber o nome de algo e saber algo. É bom saber que tenho esses apoiadores leais e
permanentes, não importa o que eu faça, bom ou ruim.
-Carta a Evie Frank, dezembro de 1965
Para falar um com o outro, temos que ter palavras, e isso é bom.

TRADUÇÃO 134
Todas as manhãs, às seis, tenho esse hábito bobo de sair e correr devagar (10 km/h),
por 8 ou 10 quilômetros. Nunca parei para pensar por quê: não sei se me faz bem ou o quê.
Eu sempre me sinto bem, mas isso já aconteceu comigo antes de começar a correr.
Tem havido muita conversa sobre a forma como os cientistas olham para o amor e
outras coisas, e eu acho que isso não está certo, que a ciência não é um negócio chato, duro
e frio, mas eu realmente acreditava na época, e ainda acredito, que se usada corretamente
dá-lhe uma maneira de ver o mundo e o significado das coisas que lhe acontecem que lhe dá
um certo controle e calma em situações que são difíceis, e coisas do gênero.
Center for the History of Physics Você tomou a decisão naquele momento.
[Sobre Hans Bethe]: Como a maioria dos europeus, ele era um homem muito sério. E
isso ebookelo.com -Página 230 significa que você pensa melhor, e é legítimo falar sobre
coisas intelectuais em uma festa de cerveja. É tudo o que significa.
Temos a sorte de viver em uma época em que ainda estamos fazendo descobertas.
- O Caráter da Lei Física, p. 127 Se você acredita que a ciência é inquestionável... bem,
isso é apenas um erro de sua parte.
- O Caráter da Lei Física, p. 77 Não faz mal nenhum mistério saber algo sobre isto.
- Feynman Lectures on Physics, vol. 1 p. 3 A comunhão que estamos tentando esta

semana não é um ponto de vista para ser mantido por sete dias. Nem é simplesmente um
conceito a ter em mente o tempo todo. A fraternidade deve ser um programa de ação, um
programa de cooperação real e ativa entre os povos do mundo. E essa cooperação não é
apenas uma coisa desejável. A cooperação é uma necessidade para a sobrevivência de uma
boa fração da enorme população da Terra... que inclui você e eu.
-Notas antes de Los Alamos

Estou curioso para saber quão confiáveis são as memórias antigas e me pergunto o
quanto acrescentamos de nossas próprias quando revisamos os eventos. Talvez nos
TRADUÇÃO 135
lembremos que dissemos o que gostaríamos de dizer. E há algo que me surpreendeu, é

muito curioso: desconfio que o que está na cabeça de cada homem pode ser muito, muito
diferente.
Partilho a dor pela perda da vida de um homem, que acrescentou importância e interesse
a toda a vida humana.
-Em um telegrama ao Dr. Aage Bohr, sobre a morte do Dr. Niels Bohr ebookelo.com -
Página 231
Se em algum cataclismo todo o conhecimento científico fosse destruído e apenas uma

frase fosse transmitida para as próximas gerações de seres, qual seria a melhor, o que
conteria mais informações no menor número de palavras? Acho que é a hipótese atômica, ou
o fato atômico, ou o que você quiser chamar: que todas as coisas são feitas de átomos,
pequenas partículas que se movem, que estão em movimento perpétuo, que se atraem
quando são separadas por uma certa distância, distância, mas eles se repelem se forem
pressionados um contra o outro. Nesta frase você pode ver que há uma enorme quantidade
de informações sobre o mundo, se apenas um pouco de pensamento e imaginação forem
aplicados a ela.
- Gravação de som das Palestras Feynman sobre Física, lição 1, 26 de setembro de 1961
Os problemas que valem a pena são aqueles que você pode realmente resolver ou ajudar
a resolver, aqueles para os quais você pode dar alguma contribuição real. Um problema é
grande na ciência se está diante de nós sem solução, e vemos alguma maneira de fazer
algum progresso nele. Aconselho-o a enfrentar problemas mais simples ou, como diz, mais
modestos, até encontrar um que possa realmente resolver facilmente, por mais triviais que
sejam. Você terá então o prazer do sucesso e de ajudar seus semelhantes, mesmo que seja
apenas para responder a uma pergunta na mente de um colega menos capaz do que você.
-Carta a Koichi Mano, fevereiro de 1966 (Desvios perfeitamente razoáveis da trilha

batida, p. 198) O mundo é uma mistura dinâmica de coisas que se agitam se você olhar para
ele corretamente.
O que estou tentando fazer é trazer clareza, o que é realmente uma coisa bem pensada,
pictórica, semi-espetacular.
TRADUÇÃO 136
-Citado em James Gleick, Genius: The Life and Science of Richard Feynman, 1992, p. 244
As grandes épocas das diferentes civilizações são caracterizadas pela enorme confiança
das pessoas no sucesso, pela crença de que têm algo novo que é diferente e pela certeza de
que o estão desenvolvendo por si mesmas.
É certo que muitas coisas são herdadas, mas é errado e perigoso sustentar, nestes dias
de pouco conhecimento desses assuntos, que existe uma verdadeira raça judaica ou um
caráter hereditário judaico específico. Selecionar para sua aprovação os elementos
peculiares que vêm de alguma suposta herança judaica é abrir a porta para todo tipo de
bobagem sobre teoria racial. Essas idéias teóricas foram usadas por Hitler. Certamente você
não pode sustentar, por um lado, que certos elementos valiosos podem ser herdados do
"povo judeu", e negar que outros elementos que outras pessoas podem achar irritantes ou
piores são herdados por esse mesmo "povo". O erro do antissemitismo não é que os judeus
não sejam realmente maus, mas que o mal, a estupidez e a grosseria não são um monopólio
dos judeus, mas uma característica universal da humanidade em geral. [Sobre sua saúde
mental após a bomba atômica]: Eu via as pessoas construindo uma ponte e dizia: "Eles não
entendem". Eu realmente acreditava que não havia sentido em construir nada porque seria
destruído muito em breve de qualquer maneira, mas eles não entenderam isso. E tive essa
sensação estranha de qualquer construção que vi. Sempre pensei em como eles eram tolos
em tentar fazer qualquer coisa. Então eu estava realmente em uma espécie de condição
depressiva.
-BBC, "The Pleasure of Discovery", 1981 O erro do prosemitismo não é que o povo judeu
ou a herança judaica não sejam realmente bons, mas o erro é que inteligência, boa vontade e
bondade não são, graças a Deus, um monopólio dos judeus, mas uma característica
universal da humanidade em geral. Por que repetir tudo isso? Porque todos os dias nascem
novas gerações. Porque há idéias muito grandes que foram desenvolvidas na história do
homem, e essas idéias não duram a menos que sejam propositadamente e claramente
transmitidas de geração em geração.
-“A Incerteza da Ciência”, John Lecture Series Quando ficamos presos em um

determinado lugar, é um lugar onde a história não se repetirá. E isso torna ainda mais
empolgante, porque o que quer que vejamos - o método e o truque e como será - será muito
diferente de tudo o que já vimos antes, porque usamos todos os métodos antes de.
Se pensávamos que o passado era longo, o futuro parece incompreensivelmente mais longo.

TRADUÇÃO 137
Sempre podemos dizer a outras pessoas: “Você foi muito inteligente ao explicar por que
o mundo tem que ser exatamente do jeito que descobrimos até agora. Mas como será
amanhã? O vigor de nossa filosofia vem do fato de que ainda estamos lutando.
A física fundamental tem uma vida útil finita. Você ainda tem algum tempo. No
momento, ele prossegue com um entusiasmo terrível, e não quero recuar. Mas aproveito o
fato de estar vivendo no momento certo.
Gostamos da produção melhorada, mas temos problemas com a indústria automotiva.

Estamos felizes com o desenvolvimento da medicina e nos preocupamos com o número de
nascimentos e com o fato de ninguém morrer das doenças que eliminamos. Ou ainda, com o
mesmo conhecimento das bactérias, temos laboratórios ocultos nos quais há homens que
trabalham arduamente para desenvolver doenças para as quais ninguém mais poderá
encontrar a cura. Adoramos o desenvolvimento do transporte aéreo e estamos
impressionados com os grandes aviões, mas também estamos cientes dos graves horrores
da guerra aérea. Estamos satisfeitos com a capacidade de comunicação entre as nações, e
então estamos preocupados que podemos ser tão facilmente espionados. Somos
apaixonados pelo fato de agora podermos penetrar no espaço; Bem, sem dúvida teremos
dificuldades aqui também. O mais famoso de todos é, claro, o desenvolvimento da energia
nuclear e seus problemas óbvios.
- "A Incerteza da Ciência", John Lecture Series Aqui estamos apenas no início dos
tempos para a raça humana. Há milhares de anos no passado e uma quantidade
desconhecida de tempo no futuro. Existem todos os tipos de oportunidades, e existem todos
os tipos de perigos.
- "A Incerteza dos Valores", John Lecture Series De uma distância considerável na
história humana, vista, digamos, dez mil anos depois do presente, há pouca dúvida de que a
parte mais importante do século XIX foi a descoberta de Maxwell da leis da eletrodinâmica. A
Guerra Civil Americana empalidecerá à insignificância paroquial em comparação com este
grande evento científico da mesma década. Lamento ter que responder sua pergunta (se
considero a energia nuclear uma maldição ou uma salvação para a humanidade) dizendo que
realmente não sei. Aguardo o futuro nem com esperança nem com medo, mas com incerteza
sobre o que será. Espero que as gerações futuras tenham liberdade, liberdade para duvidar,
para se desenvolver, para continuar a aventura de descobrir novas formas de fazer as coisas,
TRADUÇÃO 138
de resolver problemas.
- "A Incerteza dos Valores", Ciclo de Palestras John Estamos apenas no início do
desenvolvimento da espécie humana; do desenvolvimento da mente humana, da vida
inteligente, temos anos e anos no futuro. É nossa responsabilidade hoje não dar a resposta
do que se trata tudo isso, levar todos numa determinada direção e dizer: “Esta é uma solução
para tudo”. Porque então nos encontraríamos acorrentados aos limites de nossa imaginação
atual.
moderna», setembro de 1964 Estamos no início dos tempos para a espécie humana. Não é
irracional tentarmos resolver problemas. Mas há dezenas de milhares de anos no futuro.
Nossa responsabilidade é fazer o que podemos, melhorar as soluções e transmiti-las.
- "O valor da ciência", dezembro de 1955 Muitas vezes tenho a hipótese de que, em
última análise, a física não exigirá uma declaração matemática, que eventualmente o
mecanismo será revelado e que as leis se tornarão simples, como o tabuleiro de xadrez.
suas aparentes complexidades.
-O Caráter da Lei Física, p. 57-58
As pessoas, no passado, no pesadelo de seu tempo, tinham sonhos para o futuro. E

agora que o futuro se materializou, vemos que de muitas maneiras os sonhos foram
superados, mas de muitas maneiras ainda há muitos dos nossos sonhos hoje que são muito
parecidos com os sonhos das pessoas do passado
moderna», setembro de 1964 Portanto, há muitas coisas que acontecem de uma ciência para
outra, e a coisa mais importante que acontece é o caráter da ciência, o caráter crítico. É
muito, muito mesmo. Fontes de sujeira e fontes de erro são fisicamente diferentes. Mas você
ainda pode ter uma ideia: faz sentido ou não?
O futuro é sempre incerto. Existe um futuro?
-Notas pessoais
Há muitos jovens esperando ser físicos teóricos que se inspirariam a adotar essa
atitude: “Esses caras não sabem o que diabos eles estão falando todos esses anos, eles não
TRADUÇÃO 139
conseguiram resolver nem o problema mais simples. Eu vou te mostrar como fazer isso."
Isso é bom, isso pode acontecer.
-Caltech Lecture on Particles, 1973 Certa vez, tive um livro de cálculo que dizia: "O que
um tolo pode fazer, outro fará". O que pudemos descobrir sobre a natureza pode parecer
abstrato e ameaçador para quem não a estudou, mas foram tolos que o fizeram e, na
próxima geração, todos os tolos compreenderão.
Cada geração que descobre algo de sua experiência deve transmiti-lo, mas deve
transmiti-lo com um delicado equilíbrio de respeito e desrespeito, para que a raça que agora
está ciente da doença em que pode cair não inflija seus erros de muito rigidamente para sua
juventude, mas para transmitir a sabedoria acumulada, mais a sabedoria que pode não ser
sabedoria.

Se alguém estivesse andando por um prédio para ir de um lado ao outro e ainda não
tivesse chegado à porta, poderia dizer: “Olha, estamos andando por este prédio e não
chegamos à porta; portanto, não há portão ebookelo.com -Página 238 na outra extremidade.”
Parece-me que andamos por um edifício, mas não sabemos se é um edifício infinito ou um
edifício finito, pelo que ainda existe a possibilidade de uma solução final. Uma coisa que
aconteceria, eu acho, se uma solução final fosse encontrada seria a deterioração da filosofia
da ciência.
Meu filho também é assim, embora tenha interesses muito mais amplos do que eu tinha
na idade dele. Ele está interessado em magia, programação de computadores, a história da
igreja primitiva, topologia... Ah, ele está passando por um momento terrível, porque há tantas
coisas interessantes. Ele foi a mente mais original de sua geração.
-Freeman Dyson, Instituto de Estudos Avançados, Princeton, New York Times, 17 de

fevereiro de 1988
Ele é o físico teórico mais criativo de seu tempo e um verdadeiro gênio. Com sua
criatividade única, ele tocou quase todos os campos da física.
-Sidney D. Drell, ex-presidente da American Physical Society, New York Times, 17 de

TRADUÇÃO 140
fevereiro de 1988
Na ciência, como em outros campos da atividade humana, existem dois tipos de gênios:
os "comuns" e os "mágicos". Um gênio comum é um cara com quem você e eu pareceríamos
se fôssemos muitas vezes melhores. Não há mistério em como sua mente funciona. Uma
vez que entendemos o que ele fez, temos certeza de que poderíamos ter feito também. Com
os magos é diferente... Mesmo depois de entendermos o que eles fizeram, é completamente
sombrio... Richard Feynman é um mago do mais alto calibre. Eu largava tudo o que estava
fazendo para ouvi-lo dar uma palestra sobre o sistema de esgoto municipal.
-David Mermin, Cornell University, citado em Feynman Lectures on Computation, editado

por Tony Hey
Dick fez um esforço consciente para encarar os problemas de um ponto de vista

diferente. Foi deliberado.
-Thomas A. Tombrello, entrevistado por Heidi Aspaturian, dezembro de 2010, Caltech

Oral History Archives
Estou pensando em como medir o quão inteligente Feynman era, porque ele não era
nenhum tipo de inteligência padrão. Era sua maneira de ver o mundo obliquamente, e ele
estava deliberadamente tentando chegar lá. Eu acho que ele trabalhou muito duro nisso e
conseguiu de maneiras maravilhosas.

Oral History Archives Bem, Dick Feynman reinventou a roda, mas acabou sendo uma roda
muito melhor.
-Valentine L. Telegdi, entrevistado por Sara Lippincott, março de 2002, Caltech Oral
History Archives
Feynman não era um teórico de teóricos, mas um físico de físicos e um professor de

professores.
-Valentine L. Telegdi, Physics Today, fevereiro de 1989
É um segundo Dirac, só que neste caso humano. Um homem honesto, a pessoa intuitiva
mais espetacular do nosso tempo e um excelente exemplo do que pode estar reservado para
qualquer um que ousar manter a batida de um tambor diferente.
-Julian Schwinger, Physics Today, fevereiro de 1989

TRADUÇÃO 141
Eu conhecia Feynman um pouco, e posso dizer que Feynman poderia fazer em um dia o
que cem John Rigdens nunca poderiam fazer. Eles nunca poderiam.
-John Rigden, entrevistado pelo Dr. Dudley Herschbach, Instituto Americano de Física,
2003 Ele tinha uma grande reputação. Ele já estava se apresentando para ela como aquele
cara muito inteligente de Princeton que sabia de tudo. E ele sabia de tudo, sabe? Ele resolveu
problemas para nós, simples assim.
-Philip Morrison, entrevistado por Charles Weiner, Instituto Americano de Física, 1967
Você pode falar com Feynman e suas respostas são precisas e do tipo que um físico
experimental pode entender, ou pelo menos pensa que entende.
-Carl Anderson, entrevistado por Harriett Lyle, Caltech Oral History Archives, 1979
Quando Dick se deparou com um problema de matemática, ele foi tremendamente intuitivo.
Encontraria maneiras de resolver o problema ou provar algo que supunha ser verdade. Essas
formas eram altamente originais e geralmente consideradas completamente heterodoxas
pela comunidade matemática. Mas eles funcionaram. Ele entendia matemática bem o
suficiente para inventar uma nova matemática que fosse intrinsecamente correta. Ele não
cometeu erros; é só que ele desenvolveu novas maneiras de fazer as coisas que se
encaixavam em sua experiência, e obteve resultados que às vezes levavam muito tempo para
outras pessoas entenderem como ele os obteve.
-Charles A. Barnes, entrevistado por Heidi Aspaturian, Caltech Oral History Archives,
julho-agosto de 1987
Antes de ir para a Suécia para receber o Prêmio Nobel, ele deu uma palestra
absolutamente maravilhosa para a população local no campus, no pequeno teatro
(Culbertson) e depois no campus. Era um prédio bonito, com capacidade para duzentas ou
trezentas pessoas, eu acho. Ficamos fascinados quando Dick explicou de uma maneira
muito clara e extremamente modesta, típica de Dick Feynman, como ele chegou à posição
que acabou levando-o a ser convidado para a Suécia para receber o Prêmio Nobel. Ele
explicou que a maneira como ele conseguiu formular suas regras para a eletrodinâmica
quântica foi resolvendo todos os problemas difíceis em eletrodinâmica quântica que as
pessoas colocavam para ele.

Mas sempre que Dick ia a algum lugar para discutir as dificuldades com o que era então
TRADUÇÃO 142
a teoria padrão, ele convidava as pessoas a trabalhar em problemas que ele não conseguira
resolver ou apenas resolvera com enorme dificuldade. Os problemas que eram
particularmente importantes para ele eram aqueles que outras pessoas haviam resolvido,
mas apenas com grande dificuldade. Considerando esses problemas e aprendendo a
resolvê-los usando seus próprios métodos, Dick desenvolveu seu próprio conjunto de regras.
Lembro-me de Richard Feynman dizendo: "Eu nunca consegui descobrir o que todos
esses outros caras estavam fazendo, então fiz do meu jeito". E, você sabe, parafraseando
Frost, isso fez toda a diferença com Dick.

Verdadeiramente uma das pessoas mais originais da Caltech.

Com Dick, havia o efeito Feynman. É como o efeito do restaurante chinês: dez minutos
depois do jantar, você está com fome de novo. Com Dick, a palestra foi tão clara que você
parou de fazer anotações. E depois de dez minutos de palestra, você não conseguia jogar!
Lembro-me de quando Matt Sands e Leighton, pessoas assim, tomavam notas das palestras
de Feynman nas aulas de física para calouros. Eles muitas vezes descobriram no final de
uma palestra que não podiam reproduzi-la. Eles tinham fotos no quadro. Eles gravaram o que
Feynman disse. Ainda assim, havia algo indescritível sobre tudo isso. Não estou dizendo que
estava errado ou que estava incompleto. Foi sutil. E você não percebeu a sutileza, porque foi
muito leve, foi feito de uma forma muito bonita. Era uma obra de arte. Mas você
constantemente tinha que estar ciente do fato de que, porque Dick fez tudo parecer tão
simples, você perdeu coisas fundamentais. O efeito Feynman. Era muito interessante.

Oral History Archives ebookelo.com -Página 243
Tive uma interação muito estranha com Feynman. Estávamos discutindo algo e ele me
disse: "Se eu não sei absolutamente nada sobre isso, não estou dizendo que sei nada sobre
isso". E ele disse isso de uma forma muito amigável. Você não se ofende com isso.
-Samuel Epstein, entrevistado por Carol Bugé, Caltech Oral History Archives, dezembro
TRADUÇÃO 143
de 1985 a janeiro de 1986 Isso fez com que a pessoa com quem eu estava falando se
sentisse fascinante e espirituosa, e de repente sentisse que poderia fazer física de alto nível.
E ele ouviu você de uma maneira maravilhosa.
-Jenijoy La Belle, entrevistado por Heidi Aspaturian, Caltech Oral History Archives,
fevereiro-maio de 2008, abril de 2009
Os alunos o consideravam seu santo padroeiro no Caltech, [e a reputação] era bem

merecida.
-Steven C. Frautschi, entrevistado por Shirley K. Cohen, Caltech Oral History Archives,
junho de 2003
Lembro-me desta anedota de Feynman. Ligaram para ele e disseram: "Você ganhou o
Prêmio Einstein". Feynman disse: "Bem, o que é isso?" E eles disseram: “Bem, são $15.000.
Você tem algo a dizer? Ele disse: "Cachorro-quente!"
-Seymour Benzer, entrevistado por Heidi Aspaturian, Caltech Oral History Archives,
setembro de 1990 a fevereiro de 1991 Eu não conhecia Feynman muito bem. Eu o conhecia
bem o suficiente para chamá-lo de Dick, mas isso era quase tudo; não tivemos muita
interação. Eu disse: “Dick, o que há de tão especial no centro da galáxia? Por que devemos
ver algo assim? Há algo especial nisso? Eu estava aqui e olhando isso aqui embaixo [mapa
no chão]. Ele me disse: "É aqui que Deus vive".
-James A. Westphal, entrevistado por Shirley K. Cohen, Caltech Oral History Archives,
julho de 1998
Ele teve um impacto enorme em mim, não só do ponto de vista intelectual, mas também
pela sua forma de buscar a verdade. Todas essas coisas subjacentes que o estavam
conduzindo (não apenas o quão inteligente ele era) tiveram uma influência muito grande em
mim.
-Barry C. Barish, entrevistado por Shirley K. Cohen, Caltech Oral History Archives, julho de
1998
Feynman é uma pessoa muito exuberante e muito extrovertida, na verdade. A vida é só

felicidade para ele ebookelo.com -Página 244, mesmo tendo todos esses problemas
médicos. Ele é fundamentalmente uma pessoa feliz.
-Hans A. Bethe, entrevistado por Judith R. Goodstein, Caltech Oral History Archives,
fevereiro de 1982
TRADUÇÃO 144
O que sempre me impressionou em Dick é que você podia fazer uma pergunta a ele, e se
não fosse uma boa pergunta, ele pegava, virava e respondia talvez com outra pergunta que
fosse uma boa pergunta. Você aprendeu muito com ele.
-Alvin V. Tollenstrup, entrevistado por David A. Valone, Caltech Oral History Archives,
dezembro de 1994 E essas novas áreas; Quando eu era estudante universitário, ninguém
fazia mecânica quântica, exceto estudantes de doutorado super avançados. Primeiro eles
tiveram que aprender todo tipo de mecânica hamiltoniana sofisticada e todo tipo de coisa,
então foi difícil. Você tinha que passar por todas essas bobagens antes que pudesse esperar
começar com a mecânica quântica... Richard Feynman, entre outras pessoas, mostrou que
você não precisava passar por todas essas outras coisas. Você apenas começa a falar sobre
mecânica quântica e as crianças pulam nela.
-David S. Wood, entrevistado por Shirley K. Cohen, Caltech Oral History Archives, maio de
1994
Aqui, professores e alunos são, em muitos aspectos, muito parecidos. Isso comecei a
aprender gradualmente naqueles dias do pós-guerra, quando todos aqui eram novos ou
recomeçando depois da guerra. Os alunos, é claro, em certo sentido copiam os professores,
porque os professores são modelos para eles. Dick Feynman é o grande exemplo. Todo
mundo quer, e por boas razões.
-Rodman W. Paul, entrevistado por Carol Bugé, Caltech Oral History Archives, fevereiro de
1982
Uma palestra do Dr. Feynman é realmente um deleite raro. Em humor e drama, suspense
e interesse, muitas vezes rivaliza com as peças da Broadway. E, acima de tudo, estala com
clareza. Se a física é a "melodia" de fundo da ciência, então o Dr. Feynman é seu menestrel
mais lúcido.
-Irving Bengelsdorf, editor de ciência do The Los Angeles Times, 1967 Quando alguém
ganha um Prêmio Nobel, este é provavelmente um dos principais problemas que o presidente
da divisão tem: tentar reter os melhores ebookelo.com -Página 245 pessoas do corpo
docente, e tentar gerenciar as ofertas que são feitas continuamente a eles. E se eles
recebem um Prêmio Nobel, isso não ajuda a resolver o problema. Exceto, quero dizer, no caso
de Feynman, ele disse que já havia se decidido; ele gosta da Caltech e quer ficar aqui, não
importa quais ofertas surjam em seu caminho (e você pode ter certeza de que elas vieram de
praticamente qualquer lugar do mundo). Eu o ouvi atender o telefone e dizer: "Você vai me
fazer uma oferta?" Se a pessoa dissesse: "Não, não estou interessado nisso", Feynman iria
em frente e falaria com ela; caso contrário, ele diria: "A resposta é não" e desligaria. Isso
pode ser uma piada, mas ouvi falar de Dick Feynman. Ele é um professor muito leal ao
TRADUÇÃO 145
Caltech.
-Carl Anderson, entrevistado por Harriett Lyle, Caltech Oral History Archives, janeiro de
1979
Em retrospecto, toda a física que uso hoje, parece que 90% dela eu tive que aprender
com Feynman, e nunca vi ninguém trabalhar tão rápido, então nunca encontrei um físico
como ele. Certamente ninguém em Princeton ou Oxford era como ele. E quando eu era jovem
era muito rápido e terrível. Agora não é muito menos rápido e não muito menos terrível. Você
sabe, quando uma ideia surgia em sua cabeça, ele não levava literalmente mais de 5 ou 10
minutos para descobrir esse tipo de coisa.
-Robert Hellwarth, entrevistado por Joan Bromberg, Instituto Americano de Física, maio
de 1985
Uma das grandes coisas sobre Feynman era a alegria que ele demonstrava ao
apresentar um problema e discuti-lo, lançando ideias, rindo. Lembro-me de sua alegria com
uma das brincadeiras em que se envolveu quando era aluno do MIT: os alunos se reuniam,
pegavam um carro e o deixavam no telhado de um dos prédios para a administração
descobrir.
[Risos] E ele também gostava de abrir cofres. Acho que já contei a história dos dois
cofres da General Electric em Schenectady que Feynman abriu enquanto o segurança estava
olhando... Penso nessa sensação de diversão que Feynman teve; Ele então explicou que
muitas pessoas usam números como e e pi e seu número de placa ou número de telefone.
Estes foram os números que ele tentou primeiro com maior probabilidade de resolver o
problema de abrir os cofres.
-John Wheeler, entrevistado por Kenneth W. Ford, Instituto Americano de Física, março
de 1994
As pessoas que conheço admiravam sua amplitude de interesses, sua curiosidade e seu
amor pela vida. A maioria de nós tende a ter uma vida muito mais limitada do que ele, e
muitos de nós às vezes se arrependem de não ter tido a variedade de experiências e
relacionamentos que ele teve.
-Kip Thorne, "The Cult of Richard Feynman", Los Angeles Times Magazine, 2 de dezembro
de 2001, p. 16 As coisas estavam indo de forma ordenada, mas era óbvio que as pessoas
honestas eram contra. Então, finalmente, Feynman se levantou e disse: "Eu estive pensando
sobre isso e acho que é um erro terrível. Não é do próprio Caltech. Estaríamos enviando a
mensagem errada. E acho que devemos colocá-lo para baixo rapidamente. Não importa se
TRADUÇÃO 146
fizemos promessas erradas. Nós simplesmente não devemos fazer isso." E este foi o voto,
essencialmente; esta foi a resolução. O que Feynman disse foi o que triunfou. Ele disse isso
de forma muito persuasiva.
-Fred Anson, lembrando a votação sobre a criação de um Centro de Pesquisa do Exército

em Caltech, entrevistado por Shirley K. Cohen, Caltech Oral History Archives, fevereiro de
1997
Ele era um personagem e tanto, com um senso de humor que não o abandonava.
-Joseph Heller, um amigo de infância, entrevistado por Shelley Erwin, Caltech Oral
History Archives, maio de 2010
Lembro-me de que Dick costumava fazer uma pergunta para sua classe. Ele lhes disse:
“Tudo bem. Você tem um aspersor de gramado, você abre a torneira de água e o aspersor
gira enquanto emite jatos de água oblíquos. Agora, suponha que você coloque este mesmo
aspersor em uma piscina e comece a sugar a água através dele. O aspersor ainda giraria?
Fez uma grande diferença, como noite e dia. Coisas assim tornaram a categoria de streams
separados muito interessante... Acho que era um curso universitário, mas não consigo
lembrar exatamente qual aula. Eu estava lá quando ele nos fez essa pergunta e pensei: "Ah,
aqui está um grande professor!" Um aspersor de jardim: todos os vêem, todos os dias. Mas
ele apenas mudou a direção do fluxo de água na mangueira e tivemos que dizer o que
aconteceria.
-Theodore Y. Wu, entrevistado por Shirley K. Cohen, Caltech Oral History Archives,
fevereiro-março de 2002
Mas a única pessoa aqui que teve uma tremenda influência sobre mim e que considerei
único foi Feynman. Teve um impacto enorme em mim, não só do ponto de vista intelectual,
mas também na forma como busquei a verdade. Todas essas coisas subjacentes que o
estavam conduzindo (não apenas o quão inteligente ele era) tiveram uma influência muito
grande em mim.
-Barry C. Barish, entrevistado por Shirley K. Cohen, Caltech Oral History Archives,
ebookelo.com -Página 247 maio-julho de 1998
Eu tinha Dick Feynman em física matemática. E eu costumava ir a todos os seus

seminários quando era estudante universitário. Eu não conseguia entender nada da
matemática dele, mas de vez em quando ele parava e dizia: "O que isso realmente significa
é...", e eu podia entender isso.
TRADUÇÃO 147
-Carver Mead, entrevistado por Shirley K. Cohen, Caltech Oral History Archives, julho de
1996
Gostava de ensinar, mas não gostava de supervisionar teses. A razão pela qual ele me
disse uma vez foi que se ele pudesse formular um problema com clareza suficiente para um
estudante universitário escrever uma tese, ele poderia fazê-lo em uma tarde. Se ele podia
expor um problema tão descaradamente, ele não podia resistir a resolvê-lo.
-Robert F. Christy, entrevistado por Sara Lippincott, Caltech Oral History Archives, junho
de 1994
Acho que durante meu tempo na Caltech, o interessante para mim foi o grande avanço
na pedagogia. O ensino desses cursos básicos, assim chamados. Em termos de física, acho
que foi em grande parte devido a Feynman. Pensava-se que um estudante, antes mesmo de
ter a esperança de começar a aprender alguma coisa sobre mecânica quântica, tinha que
passar pelo longo emaranhado da mecânica clássica em níveis muito complicados, e assim
por diante. E Feynman mostrou que isso não era verdade. Você não precisa fazer isso... O
material que eles recebem e o que eles aprendem aqui é muito, muito mais avançado agora,
comparado a quando eu era estudante. Você sabe, é como a diferença entre o Ford Modelo T
e o último automóvel, ou o avião dos irmãos Wright e um 747.
-David S. Wood, entrevistado por Shirley K. Cohen, Caltech Oral History Archives, junho de
1994
Feynman inventou uma maneira totalmente nova de fazer a mecânica quântica, e seus
diagramas não vieram de nenhum contato com matemáticos; na verdade, Dick gerou coisas.
E às vezes ele fazia comentários no sentido de que os matemáticos não ajudam muito. Ele
estava muito irritado com a forma como a matemática era ensinada nas escolas da
Califórnia. Ele estava em um comitê ou algo assim, para o governador ou alguém. E, você vê,
as coisas mudaram completamente.
-William A. Fowler, entrevistado por John Greenberg e Carol Bugé, Caltech Oral History
Archives, maio de 1983-maio de 1984
Você pode falar com Feynman e suas respostas são precisas e do tipo que um físico
experimental pode entender, ou pelo menos pensa que entende.
-Carl Anderson, entrevistado por Harriett Lyle, Caltech Oral History Archives, janeiro de
1979 Certa vez discuti esse assunto com Feynman, que talvez seja o físico mais
compreensível dos Estados Unidos nesse aspecto da física. Ele tem esse tipo de atitude de
ver se a coisa está certa. Mas nós discutimos e ele disse: "Bem, hoje em dia, entre a geração
TRADUÇÃO 148
mais jovem há muito poucas pessoas que ousariam publicar algo que contém contradições".
Dificilmente alguém o faria, porque diriam: "Então logo serei criticado pelos outros colegas,
que diriam: 'Aqui está sua contradição, você tem que estar errado'". Mas então ele dizia:
“Bem, eu sei que tenho que estar errado; há certamente uma contradição, mas caramba,
posso ver que está correto. Agora, é claro, você pode dizer novamente que esta é uma atitude
muito engraçada. Como você pode saber? Você não pode provar isso; contém contradições.
-Werner Heisenberg, entrevistado por Thomas S. Kuhn, Instituto Americano de Física,

fevereiro de 1963
[Sobre o humor de Feynman]: Não discordo desse aspecto da personalidade de Dick

Feynman; como a maioria das outras pessoas, ele achou delicioso. Mas deixa muito de fora:
não apenas seu gênio científico, mas seu profundo amor pela natureza, sua paixão pelo
ensino e, acima de tudo, seus extraordinários valores de integridade pessoal, nem sempre
presentes nos mais altos níveis de criatividade... seja o que for que Dick Feynman brincou,
seu amor pela física beira a reverência.
-Laurie M. Brown, Physics Today, fevereiro de 1989
[Sobre sua personalidade]: Eu tive um vislumbre dela na televisão britânica, anos antes
de saber quem era Feynman além de um professor americano que poderia ter sido inventado
por Arthur Miller para fazer monólogos sobre esse assunto (e, se vamos lá, antimatéria) pela
qual eu não tinha nenhum interesse especial, nenhum treinamento ou conhecimento, mas
que conseguia ser misteriosamente cativante. Mais tarde, essa personalidade emergiu
inebriante em suas reminiscências gravadas, publicadas como Surely You're Joking, Mr.
Feynman! Ele era o físico não do clube da faculdade, mas do salão.
-Tom Stoppard, "The Stage Point of View", New York Times, 27 de novembro de 1994
Lembro-me da primeira vez que vi Richard, por algumas horas, ebookelo.com -Página
249 quarenta e cinco anos atrás. Ele estava a caminho do Novo México, creio, e passou pelo
Laboratório de Chicago, no distrito de Manhattan. Meia dúzia de teóricos se reuniram para
recebê-lo; sua reputação o precedera em Princeton. Uma ou duas pessoas lhe mostraram
integrais difíceis que esperavam que ele pudesse resolver, algo como pedir ao homem forte
que os visitava para soltar uma porta enferrujada. Ele se apresentou como esperado, mas
não era o tipo de luz em que seu entusiasmo maravilhoso pelos ritmos e enigmas do mundo
pudesse ser vislumbrado. Mas isso eu vi claramente mais tarde, em Los Alamos e no antigo
escritório que dividíamos na Universidade de Cornell, e passei a amar e admirar sua mente
incrivelmente original, generosa, honesta e brincalhona, e um espírito que parecia, como seus
maneirismos, dançar pela vida.
TRADUÇÃO 149
-Philip Morrison, carta pessoal de condolências, fevereiro de 1988
As contribuições de Dick Feynman para a física tiveram um impacto extraordinário em

nosso trabalho: seu desenvolvimento da eletrodinâmica quântica, sua invenção da integral de
caminho da teoria quântica de campos, suas contribuições essenciais para a teoria das
interações fracas, sua invenção do modelo parton para inelásticas profundas. espalhamento
elétron-próton e seus insights extraordinários sobre a natureza das colisões de alta energia
que levaram a desvendar a estrutura quark-glúon da matéria. Seu trabalho afetou
praticamente todas as áreas da física. Através de seus ensinamentos e de sua notável
personalidade, Feynman nos ensinou que a física não é apenas profunda, mas também
intuitiva e compreensível. Também estamos orgulhosos de seu serviço a este país e da
coragem que demonstrou na investigação do Challenger. Poucos cientistas tiveram um
impacto maior na ciência e na sociedade. Nós valorizamos sua memória.
- Grupo de física teórica do SLAC (Stanford Linear Accelerator Center), carta pessoal de
condolências, fevereiro de 1988
Nos vinte anos que o conheci, como conferencista semanal nos laboratórios, todas as
quartas-feiras; como crítico, conselheiro e muito ser humano, foi uma grande inspiração, uma
grande mente e um grande espírito. Ela muitas vezes mostrava a máxima paciência e
bondade ao transformar uma pergunta inocente, mas desinformada ou estúpida, em uma
pergunta rica e brilhante, poupando assim o constrangimento do questionador. Seu grande
humor foi acompanhado por seu grande intelecto. Ele viverá para sempre nas mentes desta e
das futuras gerações de físicos e de todas as pessoas educadas.
-Bernard Soffer, Hughes Aviation Company Research Laboratories, carta pessoal de

condolências, fevereiro de 1988 ebookelo.com -Página 250
Dick tinha uma personalidade dinâmica e original. Mostrou grande entusiasmo pelo
aprendizado. Ele era conhecido como um dos físicos mais brilhantes e pensadores originais
do mundo, mas estava preocupado em tornar a ciência compreensível e fascinante para os
outros, o que o tornou um dos professores mais proeminentes e favoritos do Caltech. Ele era
muito criativo ao explicar os conceitos mais esotéricos, para que as pessoas comuns
pudessem entendê-los. As anedotas de Feynman são lendas aqui, e são sempre contadas
com carinho e admiração.
-Sunney I. Chan, presidente do corpo docente, Instituto de Tecnologia da Califórnia, carta

pessoal de condolências, fevereiro de 1988
Dick foi o melhor e favorito dos "tios" que enriqueceram minha infância. Durante seu
tempo em Cornell, ele era um visitante frequente e sempre bem-vindo em nossa casa, com
TRADUÇÃO 150
quem se podia contar para tirar um tempo das conversas com meus pais e outros adultos
para dedicar sua atenção às crianças. Ele foi um grande jogador conosco e um professor que
abriu nossos olhos para o mundo ao nosso redor.
-Henry Bethe, carta pessoal de condolências, fevereiro de 1988
Obrigado
São muitas as pessoas a quem devo agradecer a colaboração. Em primeiro lugar,
minhas duas pesquisadoras foram incríveis: Anisha Cook e Janna Wennberg. Tive muita
sorte em contar com a sua ajuda neste projeto. É impossível para mim imaginar que eu
poderia ter feito isso sem vocês dois e suas horas de trabalho duro. Obrigado por seus
esforços.
Sempre posso contar com uma avaliação honesta do meu trabalho do meu amigo
Gregory Feldmeth, vice-diretor e professor de história de longa data na Escola Politécnica. Eu
realmente aprecio seus esforços incansáveis em me ajudar com este projeto. Feldmeth foi
fundamental na revisão crítica da categorização das citações, auxiliando na árdua tarefa de
remover citações duplicadas e me ajudando a construir uma linha do tempo da vida de meu
pai. Sou grato por ter seu conselho e sua companhia. Grace Hamilton, professora de inglês
na Polytechnic High School, foi incrivelmente generosa com seu tempo e experiência ao
considerar o prefácio. Outro amigo, Richard White, professor de física e ciência da
computação na Escola Politécnica, recomendou a equipe imparável de Janna e Anisha e foi
generoso com seus conselhos e engenhosidade técnica. Eu posso entender por que esses
três professores são amados pelos alunos.
É um sonho trabalhar com Leslie Carmell, Diretora de Comunicação da Escola

Politécnica. Ele me deu um grande apoio, e sou muito grato a ele por seu grande poder de
observação e por suas sugestões, sempre corretas. Meus colegas são excepcionais:
Jennifer Godwin Minto, Barbara Bohr, John Yen, bem como o conjunto de professores e
funcionários talentosos da Escola Politécnica. Tenho muita sorte de trabalhar lá.
Melanie Jackson, estou encantada por ter uma agente literária maravilhosamente
inteligente e gentil como você para me defender.
Obrigado ao meu irmão, Carl Feynman, por confiar em mim para concluir este projeto.
Ralph Leighton foi muito prestativo e me enviou por e-mail os arquivos de áudio de The
Feynman Lectures on Physics enquanto os digitalizava, e foi muito, muito útil com suas dicas
TRADUÇÃO 151
e conselhos. Christopher Sykes foi incrível por seus insights e conhecimento sobre as fontes
de várias citações. Adam Cochran, do Instituto de Tecnologia da Califórnia, foi fundamental
na comunicação com a Caltech - ele fez de tudo, desde obter licenças até me conectar com
pessoas prestativas, conscienciosas e eficientes. Shelley Erwin e Loma Karklins, dos
arquivos da Caltech, fizeram exatamente isso. Obrigado pelo seu conhecimento e ajuda.
Tony Hey teve a gentileza de examinar seus arquivos pessoais e escanear uma transcrição
de mesa redonda difícil de encontrar. Ann Rho, diretora de desenvolvimento da Caltech,
estava ansiosa para ajudar e era uma boa pessoa para discutir todos os tipos de ideias. Alan
Alda, obrigado por sua amizade e apoio. Sou grato a Kip Thorne por sua orientação,
principalmente por me colocar em contato com Brian Cox! Brian Cox tem um estilo de
comunicação que me lembra o de meu pai, e fiquei encantado por ele ter concordado em
escrever um prefácio para este livro.
Yo-Yo Ma é um amigo de longa data da família que eu descreveria como a

personificação da bondade. Meu pai e eu passamos muitas noites hilárias nos bastidores e
jantando depois de assistir a shows de Yo-Yo (a tradição continua: agora vou com meus
filhos), e Yo-Yo dedicou uma série de shows ao meu pai logo depois. Não sei por que achei
uma boa ideia incomodar meu amigo, que é um violoncelista profissional, para escrever algo
para este livro, mas estou impressionado que ele não se esquivou do desafio.
Os últimos anos não foram fáceis, e estou cada vez mais grato aos meus amigos
maravilhosos (de quem às vezes dependo). Parece uma longa lista, e me entristece não
poder agradecer a todas as pessoas que significaram tanto para mim ao longo dos anos.
Tenho muita sorte de fazer parte de uma comunidade tão maravilhosa. Quero agradecer a
Megan Foker: não sei onde estaria sem ela. Ele me ajudou em um período crítico da minha
vida e o fez com tanto humor, graça e equanimidade que foi mais fácil para mim manter o
equilíbrio. Todos nós precisamos de um amigo como Megan. Agradeço a ajuda de Rick Foker
à sua família para que Megan pudesse passar um tempo comigo. Tenho orgulho de que
minha comunidade inclua Heather e Tom Unterseher, Cheryl Wold e Paul Wennberg, Electra e
Peter Lang, Jane Kaczmarek, Stacy e Michael Berger, Dyanne di Rosario-Halsted e Chris
Halsted, Tim Hartley e Jason Lyon, Tiffany e Marc Harris , Mario Miralles e Brenda Bork, Ralph
Leighton e Phoebe Kwan, Kevin e Kristen Tyson, Scott Lee e Karen Wong, Francisco Miralles,
Susan Blaisdell, Dorothy Shubin, Carl e Paula Feynman, Charles Hirshberg e Alison Adler e
Joan Feynman. Você é minha equipe de apoio. Sua amizade, amor e apoio animaram meu
espírito ao longo dos anos. John Murlowski, você veio exatamente na hora certa e soube me
ajudar e me apoiar.
Finalmente, quero agradecer aos meus filhos, Ava e Marco Miralles, por suas ideias
fantásticas, sua independência latente e sua atitude construtiva geral em relação ao projeto.
Eu amo Você.
TRADUÇÃO 152
ebookelo.com -Página 253 [20] CP significa Charge Parity. Os físicos já acreditaram que
as leis da física para uma partícula e uma antipartícula são as mesmas desde que as
partículas sejam simétricas em relação à posição, mas James Cronin e Val Fitch
descobriram em 1964 que essa crença estava incorreta, o que levou à sua agraciado com o
Prêmio Nobel de Física em 1980. <<
Referências
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The Los Angeles Times, 16 de octubre de 1982.
BBC, «El placer de descubrir», 1981.
BBC, entrevista: «Hablando científicamente», abril de 1976.
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BBC, «Horizonte: La caza del cuark», mayo de 1974.
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California Tech, periódico de los estudiantes de Caltech, octubre de 1965.
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Charla en el CERN, diciembre de 1965.
Comité de discusión, Congreso de Física de Partículas, Irvine, California, 1971.
Conferencia en el MIT, mayo de 1981: «Simular la física mediante ordenadores», International

Journal of Theoretical Physics, 21.
Conferencia en el 14.º Congreso Nacional de la Asociación de Profesores de Ciencias, «¿Qué

es la ciencia?», abril de 1966.
Conferencia sobre partículas en Caltech, 1973.

TRADUÇÃO 153
Conferencias en la Universidad de Berkeley, «Tiempo y física en la historia evolutiva»,

primavera de 1968.
Correspondencia y notas personales inéditas.
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1981.
«El culto al cargamento en la ciencia», discurso inaugural en Caltech, 1974.
«El culto de Richard Feynman», Los Angeles Times Magazine, 2 de diciembre de 2001.
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«Electrodinámica cuántica: nuevos interrogantes», conferencias sir Douglas Robb,

«Electrodinámica cuántica: fotones, corpúsculos de luz», conferencias sir Douglas Robb,

Universidad de Auckland, 1979.
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«El problema de enseñar física en Latinoamérica», 1963.
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Z440-07, 1984.
Lecciones Conmemorativas Dirac, «La razón para las antipartículas», 1986.
Les prix Nobel en 1965 [Fundación Nobel], Estocolmo, 1966. Nobel Lectures, Physics 1963-
1970, Elsevier, Ámsterdam, 1972. No Ordinary Genius, The Illustrated Richard Feynman,
editado por Christopher Sykes, W. W. Norton, Nueva York, 1994.
Notas para el programa Sobre el tiempo, 1957.
«Nuevos libros de texto para las “nuevas” matemáticas», Engineering and Science, 28, 6,
marzo de 1965.
«Ordenadores diminutos que obedecen leyes mecánicas cuánticas», New Directions in

Physics: The Los Alamos 40th Anniversary Volume, 1987.
Pasadena Star-News, opinión, 18 de junio de 1986.
People, 22 de julio de 1985.
Perfectly Reasonable Deviations from the Beaten Track, Richard P. Feynman, editado por
Michelle Feynman, Basic Books, Nueva York, 2005 [Hay trad. española: ¡Ojalá lo supiera! Las
cartas de Richard P. Feynman, Crítica, Barcelona, 2006].
Programa de Yorkshire Television Consideremos el mundo desde otro punto de vista, 1972.
QED: The Strange Theory of Light and Matter, Richard P. Feynman, Princeton University Press,
Princeton, 1985. [Hay trad. española: Electrodinámica cuántica. La extraña teoría de la luz y la
materia, Alianza Editorial, Madrid, 1988].
Registro sonoro de una conferencia sobre relatividad, Laboratorio Douglas de Investigación

TRADUÇÃO 158
Avanzada, 1967.
Reunión anual de la Sociedad Física de América, 1950.
Simposio Galileo, «Cuál es y cuál debería ser el papel de la cultura científica en la sociedad
moderna», septiembre de 1964.
South Shore Record, 28 de octubre de 1965.
Surely You’re Joking, Mr. Feynman!, Richard P. Feynman y Ralph Leighton, ed. por Edward
Hutchings. W. W. Norton, Nueva York, 1985. [Hay trad. española: ¿Está Ud. de broma, Sr.
Feynman? Aventuras de un curioso personaje tal como le fueron referidas a Ralph Leighton,
Alianza Editorial, Madrid, 2010].
Taller Esalen, «Máquinas minúsculas», Instituto Esalen, producida por Faustin Bray/Sound
Photosynthesis Mind@Large Catalog.
The Character of Physical Law, Richard P. Feynman, MIT Press, Cambridge, 1965. [Hay trad.
española: El carácter de la ley física, Tusquets, Barcelona, 2000].
The Meaning of it All. Thoughts of a Citizen Scientist, Addison-Wesley, Boston, 1963. [Hay
trad. española: Qué significa todo eso. Reflexiones de un científico- ciudadano, Crítica,
Barcelona, 1999].
The pleasure of finding things out, Perseus Publishing, Nueva York, 1999 [Hay trad. española:
El placer de descubrir, Crítica, Barcelona, 2000].
Tom Stoppard, «El punto de vista del escenario», New York Times, 27 de noviembre de 1994.
What Do You Care What Other People Think?, Richard P. Feynman y Ralph Leighton, W. W.
Norton, Nueva York, 1988. [Hay trad. española: ¿Qué te importa lo que piensen los demás?
Nuevas aventuras de un curioso personaje como le fueron referidas a Ralph Leighton, Richard
P. Feynman y Ralph Leighton,
El modelo del partón lo propusieron Feynman y James Bjorken en la década de 1960 para
abordar los nuevos descubrimientos en la colisión de hadrones. (N. de la c.). <<
Canciones que fueron grandes éxitos en épocas distintas: «The Purple People Eater», de Sheb
Wooley, y «Hound Dog», de Elvis Presley, en la década de 1950;
TRADUÇÃO 159
«Flat Foot Floogie (with a Floy Floy)», de Gaillard y Stewart, y «The Music Goes Round and
Round», de Tommy Dorsey, en la década de 1930; «Come Josephine in My Flying Machine»,
en la década de 1910, y «I’d like to get you on a slow boat to China», en las de 1940 y 1950.
(N. del t.). << ebookelo.com - Página 278
Alexandre Alekhine, uno de los mejores jugadores de ajedrez de todos los tiempos. (N. del t.).
<< ebookelo.com - Página 279
K. C. Cole, El universo y la taza de té. Las matemáticas de la verdad y la belleza, Ediciones B,

Barcelona, 1999. (N. del t.). <<

Richard Feynman La Fsica de Las Palabras - PT

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Richard Feynman A Física das

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Richard Feynman A Física das

Uma breve nota sobre as fontes

Embora nenhuma coleção de citações de escritos, notas, correspondências e palestras

A eletrodinâmica quântica por si só é suficiente para colocar Feynman firmemente entre

Essa simplicidade direta certamente não excluía o lirismo quando se tratava de

Assim, nestas páginas o leitor terá um vislumbre de gênio e lerá os pensamentos de um

BRIAN COX Professor de Física de Partículas

Reflexões sobre Richard Feynman

meu pai citável

engraçados, às vezes inspiradores, dolorosos e às vezes irritantes, esses trechos da minha

Exemplo. Estou em Vegas, digamos. E eu conheço um mentalista ou, digamos, um

Lembro-me de muitos conselhos do meu pai: pense em um problema de matemática

-Certamente você está brincando, Sr. Feynman!, [4] p. 17

Fui pegar emprestado o livro de cálculo, e o professor (com licença, o bibliotecário)

-Los Angeles Times, 27 de novembro de 1994

-Carta a Miriam Cohen, novembro de 1965

[Para a tia]: É bom saber de alguém que me conhece há tanto tempo.

pouco de muitas coisas.

-Carta para Koichi Mano, fevereiro de 1966 (Desvios Perfeitamente Razoáveis do

-Entrevista na BBC: "Falando cientificamente", abril de 1976

formação científica direta.

-Entrevista no Future for Science

-Entrevista no Future for Science

-Entrevista no Future for Science

-Carta ao Dr. Detlev W. Bronk e à Academia Nacional de Ciências, agosto de 1961

-Carta ao Dr. Irving S. Bengelsdorf (Los Angeles Times), abril de 1967

-Discurso na Universidade da Califórnia em Santa Barbara, "Los Alamos from below",

-Entrevista Omni, fevereiro de 1979

-«Eletrodinâmica Quântica: Fótons, Corpúsculos de Luz», Sir Douglas Robb Palestras,

Eu sou um tipo antiquado e relutante em realizar atividades.

-Carta para Morrie Jacobs, novembro de 1965 (Desvios Perfeitamente Razoáveis do

É interessante que as relações humanas, se houver uma forma independente de julgar a

-Entrevista para Viewpoint [Sobre Filósofos]: Não é a filosofia que me incomoda, é a

-Carta à esposa de Robert Weiner, outubro de 1967 (Perfectly Reasonable Deviations

qualquer coisa, de gerente a criminoso.

-Carta a Jarrold R. Zacharias, Laboratório de Ciência e Engenharia Nuclear (Desvios

-Carta a Diane Ruth (Ciência e Crianças), junho de 1966 ebookelo.com -Página 31

De alguma forma, eu sabia que ia ser um cientista.

-Carta a Mary Bowers, novembro de 1960

-Carta ao Professor E. O. Lawrence, julho de 1947 (Desvios Perfeitamente Razoáveis do

Os brasileiros ficaram impressionados com o meu português e, de fato, as palestras

-Carta ao Professor Joe Keller, setembro de 1949

-Carta ao Dr. Victor F. Weisskopf, abril de 1962

A primeira manhã em que cheguei de carro foi tremendamente impressionante; a beleza

-Discurso na Universidade da Califórnia, Santa Bárbara, "Los Alamos From Below",

-Discurso na Universidade da Califórnia em Santa Barbara, "Los Alamos from below",

-Discurso na Universidade da Califórnia em Santa Bárbara, "Los Alamos de baixo",

-Carta ao Dr. San Fu Tuan (Universidade do Havaí), setembro de 1973

-Discurso na Universidade da Califórnia em Santa Bárbara, "Los Alamos a partir de baixo",

-Entrevista Omni, fevereiro de 1979

Há uma diferença entre o nome da coisa e o que acontece.

-Palestra no 14º Congresso Nacional da Associação de Professores de Ciências, "O que

-Carta a F. Harrison Stamper, fevereiro de 1962

descobrir que havia fórmulas aplicáveis, digamos, à eletricidade, relacionando corrente e

-Palestra no 14º Congresso Nacional da Associação de Professores de Ciências, "O que

-Palestra no 14º Congresso Nacional da Associação de Professores de Ciências, "O que