Plano 

de Ensino
1 Código e nome da disciplina

ARA0136 GEOMETRIA, DESENHO TÉCNICO E DESIGN

2 Carga horária semestral

80

3 Carga horária semanal

1 hora­aula teórica presencial + 2 horas­aulas práticas presenciais + 1 hora­aula digital

4 Perfil docente

O docente deverá ser graduado em Desenho industrial, Design, Design de produto e/ou Arquitetura e
Urbanismo, e possuir Pós­Graduação Lato Sensu (especialização), embora seja desejável a Pós­
Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado), na área do curso ou áreas afins. 

É desejável que o docente possua experiência na área de Representação Gráfica, além de
conhecimentos teóricos e práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade
de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de
ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e SIA). Importante, também, o conhecimento do Projeto
Pedagógico dos Cursos que a disciplina faz parte na Matriz Curricular.

É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e
ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A articulação entre teoria e prática deve
ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além disto, é imprescindível que o docente
estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos.

5 Ementa

Princípios do desenho técnico. Dimensionamento, cotagem e anotações. Cortes. Perspectivas.
Introdução à computação gráfica.

6 Objetivos

­ Compreender os fundamentos iniciais do desenho geométrico, possibilitando o conhecimento da
morfologia geométrica e sua consequente atividade gráfica, para a leitura e execução de desenhos
técnicos básicos de acordo com as convenções e normas técnicas vigentes; 
­ Desenvolver habilidades ligadas à visualização e raciocínio espacial, senso estético apurado, através
do correto manuseio de instrumentos de desenho de precisão e qualidade de traçado, para a perfeita
representação dos objetos;
­ Utilizar softwares que facilitem e aperfeiçoem a execução e a compreensão de desenhos técnicos,
como ferramenta essencial e necessária de design, para que os desenhos sejam mais detalhados, com
do correto manuseio de instrumentos de desenho de precisão e qualidade de traçado, para a perfeita
representação dos objetos;
­ Utilizar softwares que facilitem e aperfeiçoem a execução e a compreensão de desenhos técnicos,
como ferramenta essencial e necessária de design, para que os desenhos sejam mais detalhados, com
maior qualidade e finalizados em curtos prazos;
­ Compor design de produtos utilizando ferramentas digitais, com base no conhecimento da expressão
gráfica, para melhor compreensão e leitura do projeto, e maior liberdade e segurança na aplicação do
potencial criativo do designer.

7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 

A disciplina será conduzida de forma a estimular a participação do aluno na construção do
conhecimento e na compreensão do conteúdo. O processo de ensino­aprendizagem iniciará por meio
de uma preleção, que terá como base uma situação problema previamente definida pelo professor.
Serão utilizados como estratégias: aulas expositivas e realização de exercícios para fixação de
aprendizagem integrando teoria e prática. Os alunos farão atividades utilizando os instrumentos de
desenho, desenhos à mão livre, croquis e esboços, desenhos de observação e desenho técnicos.
Eventualmente, os alunos também realizarão atividades e exercícios em laboratórios específicos.
Ao final da aula, será aplicada uma atividade verificadora da aprendizagem que poderá ocorrer,
também, por meio da Sala de Aula Virtual de Aprendizagem.

8 Temas de aprendizagem

1.   PRINCÍPIOS DO DESENHO TÉCNICO
1.1 TIPO E EMPREGO DAS LINHAS; CALIGRAFIA TÉCNICA; LEGENDA
1.2 FORMATOS, MARGENS, SÍMBOLOS DO DESENHO TÉCNICO
1.3 CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS FUNDAMENTAIS
1.4 SISTEMAS DE REPRESENTAÇÃO; PROJEÇÕES ORTOGONAIS; ÉPURA

2.   DIMENSIONAMENTO, COTAGEM E ANOTAÇÕES
2.1 ELEMENTOS; TÉCNICAS; TOLERÂNCIAS; ACABAMENTOS SUPERFICIAIS;
ANOTAÇÕES GERAIS
2.2 ESCALA NUMÉRICA

3.   CORTES
3.1 CONCEITOS GERAIS DE CORTES
3.2 MEIO CORTE E CORTE EM DESVIO

4.   PERSPECTIVAS
4.1 PERSPECTIVAS CÔNICA E CILÍNDRICA
4.2 PERSPECTIVA ISOMÉTRICA
4.3 PERSPECTIVAS CAVALEIRA E EXPLODIDA

5.   INTRODUÇÃO À COMPUTAÇÃO GRÁFICA
5.1 NOÇÕES BÁSICAS DO AMBIENTE DIGITAL (CRÉDITO DIGITAL)
5.2 FUNDAMENTOS DO DESENHO DIGITAL (CRÉDITO DIGITAL)
5.3 PROCESSOS DE IMPRESSÃO (CRÉDITO DIGITAL)
5.4 PLOTAGEM E MONTAGEM DE PLANTAS (CRÉDITO DIGITAL)

9 Procedimentos de avaliação

O processo de avaliação oficial se dá através de NOTA FINAL ÚNICA, estabelecida ao fim do
semestre.
Os procedimentos de avaliação contemplarão competências desenvolvidas durante a disciplina nos
O processo de avaliação oficial se dá através de NOTA FINAL ÚNICA, estabelecida ao fim do
semestre.
Os procedimentos de avaliação contemplarão competências desenvolvidas durante a disciplina nos
âmbitos presencial e digital. Indicações para procedimentos e critérios de avaliação:
As avaliações poderão ser realizadas por meio de atividades teóricas e/ou práticas, e realização de
projetos ou trabalhos, representando atividades acadêmicas de ensino, de acordo com as
especificidades da disciplina, permitindo desta forma avaliar a evolução do aluno no desenvolvimento
das competências e na construção do conhecimento alvo da disciplina.

A soma de todas as atividades que possam vir a compor o grau final da NF não poderá ultrapassar o
máximo de 10 (dez) pontos e uma delas deverá estar vinculada ao crédito digital no valor de 2,5 (dois
e meio pontos).

­ Exercícios (individual) ­ o professor deverá passar exercícios práticos de fixação de conteúdo ao
final das aulas indicadas: aula 04, 05, 09, 11 e 12. Cada exercício valendo 1,0 (hum) ponto, totalizando
5 (cinco) pontos, ao final.

­ Atividade prática (individual) ­ solicitar que o aluno desenvolva o desenho técnico de um produto (à
ser escolhido pelo docente), manualmente, contendo todas as informações necessárias, conforme as
normas da ABNT (folha de desenho A3, vistas, cotagem). Solicitar que o aluno entregue o desenho em
formato A3, dobrado conforme norma técnica. A atividade deverá ocorrer ao final da Aula 07, com
valor de 2,5 (dois e meio pontos).

­ Trabalho final (individual ou em grupo)­ solicitar que o aluno desenvolva o desenho técnico
completo de um produto (à ser escolhido pelo docente), no AUTOCAD, com vistas, cotagem, folha de
desenho conforme as normas ABNT, preparado para plotagem e salvo em pdf. A atividade deverá
ocorrer ao final da Aula 16, com valor de 2,5 (dois e meio pontos) e está associada ao conteúdo
digital.

Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda: 
­ atingir resultado igual ou superior a 6,0;
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.

10 Bibliografia básica

MONTENEGRO, Gildo A. Geometria descritiva desenho e imaginação na construção do espaço
3­D.. 2. São Paulo: Blucher, 2016.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/158950

PACHECO, Beatriz de Almeida Souza et al. Desenho técnico.. 1. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/129458

ZATTAR, Isabel Cristina. Introdução ao desenho técnico.. 1. Curitiba: InterSaberes, 2016.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/37454

11 Bibliografia complementar

GOÉS, Anderson B. Introdução à expressão gráfica: tópicos de desenho geométrico e de
geometria descritiva.. 1. Curitiba: Intersaberes, 2020.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/178124

LÖBACH, Bernd. Design Industrial.. 1. São: Blucher, 2001.
GOÉS, Anderson B. Introdução à expressão gráfica: tópicos de desenho geométrico e de
geometria descritiva.. 1. Curitiba: Intersaberes, 2020.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/178124

LÖBACH, Bernd. Design Industrial.. 1. São: Blucher, 2001.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/176567

MONTENEGRO, Gildo A. Desenho de projetos: Em Arquitetura, Projeto de Produto,
Comunicação Visual e Design de Interior.. 1. São Paulo: Blucher, 2007.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/173341

RIBEIRO A.C., PERES M.P., IZIDORO N. Curso de Desenho Técnico e AutoCAD.. 1. Porto
Alegre: Pearson, 2013.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/3624

SILVA, Ailton S. Desenho Técnico.. 1. Porto Alegre: Pearson, 2015.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/22145