Plano 

de Aprendizagem
1 Código e nome da disciplina

ARA0045 ENGENHARIA, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE

2 Natureza

Extensão

3 Carga horária semestral

80

4 Carga horária semanal

4 horas de Extensão

5 Perfil docente

O docente deve ser graduado nas áreas de Engenharia ou Arquitetura e Urbanismo, possuir Pós­
Graduação Latu Sensu (especialização) ou Pós­Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado),
na área ambiental. 

É desejável que o docente possua experiência teórica e prática, na área de desenvolvimento de
processos e/ou projetos ambientais e com vieses de sustentabilidade, habilidades de comunicação em
ambiente acadêmico e capacidade de interação. 

É imprescindível que o docente domine as metodologias ativas inerente à educação por competências
e ferramentas digitais, que tornam a sala de aula interativa e estimule em seus alunos o pensamento
ambiental como eixo direcionador de estratégias cotidianas. O professor deve, ainda, conhecer as
ferramentas digitais que fazem parte do modelo de ensino da instituição (SGC, SIA, SAVA e BDQ).

6 Área temática

7 Linha eixo de extensão e pesquisa

8 Competências a serem trabalhadas
8 Competências a serem trabalhadas

9 Ementa

ENGENHARIA E SUSTENTABILIDADE. A ENGENHARIA E O MEIO AMBIENTE. GESTÃO
SUSTENTÁVEL. EFICIÊNCIA ENERGÉTICA E O FUTURO DA ENGENHARIA. O POVO
BRASILEIRO E A QUESTÃO DOS NEGROS E DOS ÍNDIOS (CRÉDITO DIGITAL).
ENGENHARIA APLICADA A PROJETOS SUSTENTÁVEIS.

10 Objetivos

PRODUZIR estratégias, analisando critérios sociais e econômicos, para criar indicadores aplicáveis em
diversas cadeias produtivas.
DESENVOLVER projetos, atendendo aos conceitos sociais, ambientais e econômicos, para criar
mecanismos sustentáveis.
ANALISAR procedimentos técnicos, considerando critérios de qualidade e eficiência, na gestão
ambiental de empresas e empreendimentos. 
AVALIAR riscos e impactos, considerando critérios socioambientais, em normas e procedimentos
técnicos de instituições públicas e/ou privadas.
ELABORAR procedimentos técnicos, aplicando conceitos de eficiência e capacidade ambiental, para
aplicação em projetos e processos.
COMPOR estratégias, aplicando os conceitos da economia circular, no desenvolvimento de técnicas
sustentáveis.

11 Objetivos sociocomunitários

12 Descrição do público envolvido

13 Justificativa

14 Procedimentos de ensino­aprendizagem 

A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O
processo de ensino­aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação
problema previamente definida pelo professor. Serão utilizadas como estratégias: exposição de filmes e
documentários sobre os conceitos iniciais de sociedade e diversidade cultural, que subsidiarão
discussões e debates sobre o papel do engenheiro dentro deste contexto sociocultural; Apresentação
de estudos de casos que subsidiarão discussões e posterior analises de intervenções em ambientes
construídos, que tornarão o aluno agente de transformação dentro do processo de aprendizagem. Ao
final da aula, será aplicada uma atividade, que irá compilar e aplicar os resultados, que poderá ocorrer,
também, por meio da sala de aula virtual de aprendizagem.

O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura ­ AAA: duas questões
elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos, em cada plano de aula, foram alcançados pelos
também, por meio da sala de aula virtual de aprendizagem.

O modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura ­ AAA: duas questões
elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos, em cada plano de aula, foram alcançados pelos
alunos. A Atividade Autônoma Aura ­ AAA tem natureza diagnóstica e formativa, suas questões são
fundamentadas em uma situação­problema, estudada previamente, e cuja resolução permite aferir o
aprendizado do(s) tema/tópicos discutidos na aula

15 Temas de aprendizagem

1.   ENGENHARIA E SUSTENTABILIDADE
1.1 NOÇÕES DE SUSTENTABILIDADE E DESENVOLVIMENTO
1.2 POLÍTICA AMBIENTAL NO BRASIL
1.3 MUDANÇAS CLIMÁTICAS
1.4 ENGENHARIA E ECONOMIA NOS PRECEITOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

2.   A ENGENHARIA E O MEIO AMBIENTE
2.1 POLÍTICAS AMBIENTAIS GLOBAIS
2.2 RISCOS E IMPACTOS AMBIENTAIS DAS ATIVIDADES DE ENGENHARIA
2.3 SISTEMA NACIONAL DO MEIO AMBIENTE (SISNAMA) E O CONSELHO NACIONAL DO
MEIO AMBIENTE (CONAMA)
2.4 INDICADORES E FERRAMENTAS PARA A SUSTENTABILIDADE

3.   GESTÃO SUSTENTÁVEL
3.1 INSTRUMENTOS ECONÔMICOS E GESTÃO AMBIENTAL
3.2 ECONOMIA CIRCULAR E GESTÃO INTEGRADA DOS RESÍDUOS SÓLIDOS
3.3 INTRODUÇÃO À SÉRIE ISO14000

4.   EFICIÊNCIA ENERGÉTICA E O FUTURO DA ENGENHARIA
4.1 EFICIÊNCIA ENERGÉTICA E PRINCIPAIS CONCEITOS
4.2 FONTES DE ENERGIA NÃO­RENOVÁVEIS E SEUS PROBLEMAS AMBIENTAIS
4.3 FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA

5.   O POVO BRASILEIRO E A QUESTÃO DOS NEGROS E DOS ÍNDIOS (ATIVIDADE PRÁTICA
SUPERVISIONADA)
5.1 RECONHECER AS INFLUÊNCIAS SOCIAIS DE BRANCOS, NEGROS E ÍNDIOS NA
FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA
5.2 IDENTIFICAR A PARTICIPAÇÃO DO ÍNDIO NA CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO
DA SOCIEDADE BRASILEIRA
5.3 IDENTIFICAR A PARTICIPAÇÃO DO NEGRO NA CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO
DA SOCIEDADE BRASILEIRA
5.4 DISTINGUIR CRITICAMENTE AS RELAÇÕES ÉTNICO­RACIAIS NO BRASIL

6.   ENGENHARIA APLICADA A PROJETOS SUSTENTÁVEIS
6.1 FASES DE UM PROJETO SUSTENTÁVEL
6.2 DESENVOLVENDO UM PRODUTO OU PROCESSO SUSTENTÁVEL

16 Procedimentos de avaliação

Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina,
divididos da seguinte forma:
Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3):

AV1 ­ Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim composta: 
­ Prova individual com valor total de 7 (sete) pontos; 
­ Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 (três) pontos. 
AV1 ­ Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim composta: 
­ Prova individual com valor total de 7 (sete) pontos; 
­ Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 (três) pontos. 
As atividades acadêmicas avaliativas, estão inseridas no item 2 (A Engenharia e o Meio Ambiente),
nos planos de aula 3 e 4.

AV2 ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será composta por uma prova teórica
no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, valendo de 0 a 10,0.

AV3 ­ Contemplará todos os temas abordados pela disciplina. Será composta por uma prova no
formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10 pontos, substituirá a menor nota de AV1 ou
AV2.

Para aprovação na disciplina, o aluno deverá:
­ atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os graus das
avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas entre as três etapas de avaliação (AV1,
AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na disciplina;
­ obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações; 
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.

17 Bibliografia básica

Arlindo Philippi Junior Lineu Belico dos Reis. Energia e Sustentabilidade. 1. São Paulo: Editora
Manole, 2016. 1.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/39117

José Goldemberg. Energia e desenvolvimento sustentável. 1. São Paulo: Blucher, 2010. 4.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/177418

Lineu Belico Reis Eliane A. Amaral Fadigas Cláudio Elias Carvalho. Energia, recursos naturais e a
pratica do desenvolvimento sustentável. 1. São Paulo: Editora Manole, 2012. 2º.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/38426

18 Bibliografia complementar

Cylon Gonçalves da Silva. De Sol a Sol. Energia no Século XXI. 1ª. São Paulo: Oficina de Textos,
2010. 1.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/41509

Elcio Brito da Silva Maria Lídia Rebello Pinho Dias Scoton Eduardo Mario Dias Sergio Luiz Pereira.
Automação & Sociedade: Quarta Revolução Industrial, um olhar para o Brasil. 1. São Paulo:
Brasport, 2018. 1.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521211518/cfi/0!/4/4@0.00:0.00

Fernando de Figueiredo Balieiro. História dos povos indígenas e afrodescendentes. 1. São Paulo:
Estácio, 2015. 1.
Disponível em: http://repositorio.novatech.net.br/site/index.html#/objeto/detalhes/5609D76B­56C9­
4F5E­BAB6­EC3FF840F22C

José Carlos Barbieri Jorge Emanuel Reis Cajazeira. Responsabilidade social e empresarial e
empresa sustentável: da teoria à prática. 3ª. São Paulo: Saraiva, 2016. 1.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547208325/cfi/0
José Carlos Barbieri Jorge Emanuel Reis Cajazeira. Responsabilidade social e empresarial e
empresa sustentável: da teoria à prática. 3ª. São Paulo: Saraiva, 2016. 1.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788547208325/cfi/0

Pedro Carlos da Silva Telles. A Engenharia e os Engenheiros na Sociedade Brasileira. 1ª. São
Paulo: LTC ­ Livros técnicos e científicos, 2015. 1.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978­85­216­2743­
2/cfi/6/2!/4/2/2@0:0