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Física Geral e

Experimental II
M.A.P.A.

Modelo de
Resposta
Nome: Robson Henrique da Silva
R.A.: 20135814-5
RESPOSTAS DO

EXERCÍCIO 1
Exercício 1A
Sentido da Corrente i
Exercício 1A
Valor absoluto
RESPOSTAS DO

EXERCÍCIO 2
Exercício 2A
Seguindo o Virtualab, realize a Fase I – Resistência elétrica em função da área e do comprimento do
condutor (páginas 12 a 18 do roteiro). Em seguida, preencha as duas tabelas abaixo:
Exercício 2A
A partir dos resultados obtidos nas duas tabelas, o que é possível afirmar sobre a relação entre:

➢ A Resistência e (i) o comprimento e; (ii) a área do fio utilizado, respectivamente?


O quando maior for o comprimento, maior será a resistência, sendo inversamente proporcionais, em
relação a área quanto maior for a área da seção menor será a resistência.

(iii) Existe uma fórmula que correlaciona essas três variáveis? Se sim, qual?
𝐿
➢ Sim. R = 𝜌
𝐴

iv) Os valores de Resistência mudariam caso o material do fio condutor fosse alterado? Se sim, o valor
da resistividade do material e a resistência são diretamente ou indiretamente dependentes?
➢ Sim. A resistência de um condutor será diretamente dependente do comprimento, da área da seção
e do material utilizado, visto, que cada material apresenta um valor de resistividade diferente, como
pode-se observar no experimento realizado no Virtualab.
Exercício 2B
Seguindo o Virtualab, realize a Fase II – A corrente elétrica em função da tensão e da resistência
elétrica em um fio resistor (páginas 19 a 25 do roteiro). Em seguida, preencha a tabela abaixo:
Exercício 2B
(i) O resistor trabalhado pode ser considerado um resistor ôhmico? Justifique a sua resposta.
➢ Sim. A resistência se manteve constante a medida que a tensão aumenta.

(ii) Qual o valor da resistência nesta fase do experimento?


➢ Aproximadamente 5 Ω
RESPOSTAS DO

EXERCÍCIO 3
Exercício 3A
Antes de ligar o interruptor e fazer a corrente circular pelo circuito, a agulha da bússola está apontando
para o Norte. O que acontece quando colocamos a bússola em uma das três possíveis posições? Por
quê?

➢ Com o interruptor desligado nada acontece, já que praticamente não há diferença entre as três
posições dos ponteiros da bússola.

➢ Com o interruptor ligado criamos um campo eletromagnético que faz com que a bússola deixe de
apontar para o norte geográfico e passe a apontar para a direção do sentido de rotação do campo.
Exercício 3B
Ao ligarmos o interruptor e permitir a circulação da corrente pelo circuito existe a deflexão da agulha da
bússola (a agulha mexe), mesmo quando invertemos a polaridade da fonte. Pergunta-se: por que a
agulha mexe?

➢ Acontece devido a passagem da corrente elétrica pelo condutor, esta corrente produz um campo
eletromagnético ao redor do condutor, fazendo com que o ponteiro da bússola mude de posição.
Exercício 3C
Suponha que a corrente elétrica que passa por esse circuito é de 2 A, e que um ponto de interesse P
esteja perpendicularmente a 2 cm do eixo do fio condutor. Qual a intensidade e direção do campo
magnético neste ponto? (Considere a permeabilidade magnética do meio igual à do vácuo).
Exercício 3D
Observe os dois desenhos dados abaixo com a circulação das correntes em ambos os sentidos no
circuito. Desenhe o sentido do campo magnético em ambos os desenhos.
RESPOSTAS DO

EXERCÍCIO 4
Exercício 4A
Seguindo o Virtualab, realize o Tutorial Virtualab das páginas 8 a 12. Observe que você trabalhará com
a face convexa do prisma neste momento. Girando o prisma como demonstra o roteiro, complete a
tabela abaixo com os valores de ângulo de incidência e ângulo de refração, respectivamente:
Exercício 4B
A partir dos valores encontrados para os índices de incidência e refração ao girar o prisma em 40º no
Exercício 4A, calcule o valor do índice de refração da lente. Considere que o índice de refração do meio
externo é igual ao índice de refração do ar: 1,00.
Exercício 4C
Seguindo o Virtualab, realize o Tutorial Virtualab das páginas 13 a 15. Observe que você trabalhará
agora com a face plana do prisma. Girando o prisma como demonstra o roteiro, complete a tabela
abaixo com os valores de ângulo de incidência e ângulo de refração, respectivamente:

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