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AVALIAÇÃO DE LITERATURA

Observações:
* Leia às questões com bastante atenção.
* Use caneta azul. Não utilize corretivo.
 *Nas questões objetivas, ou seja, de assinalar não serão aceitas rasuras.
*Faça letra legível. A cada dois erros ortográficos será descontado (0,1) décimo

OS BICHOS QUE TIVE

Sobre o livro:
Sylvia Orthof conta seus casos com animais que teve em sua infância. Um livro de “memórias” com
situações reais e -às-vezes- um pouquinho enfeitados. Durante a leitura do livro houve risos e casos
engraçados, a partir disso você pode conhecer muitas história.

1. As histórias contadas no livro “Os bichos que tive”, o narrador é: (0,5)

a) ( ) Narrador-personagem.
b) ( ) Narrador-observador.

2. Coloque (C) para as afirmações totalmente corretas (E) para as erradas, de acordo com
o livro. (2,0)

a) ( ) A rã se chamava Santa Aurora e ela gostava de comer bolo.

b) ( ) A narradora adorou ter um bicho-de-pé de estimação, mas de tanto ele fazer
cocegas, ela teve que tirá-lo de seu pé.
c) ( ) “Sua Avó” era o nome da gatinha que a narradora teve como bicho de
estimação.
d) ( ) Clementina era uma gata muito cuidadosa com seus filhotes e Bobby sempre a
ajudava.

3. A primeira história que Sylvia narra era de sua rã, ela e sua família moravam em um prédio perto da
praça General Osório. Ela: (0,5)

a) ( ) Ganhou de seu pai a rã, mas primeiro ela tinha pedido uma nuvem. Ao ganhar a rã, batizou-a com o
nome de Santa Senhora.
b) ( ) Ganhou de seu pai a rã, mas primeiro ela tinha pedido uma nuvem. Ao ganhar a rã, batizou-a com o
nome de Bela Aurora.
c) ( ) Ganhou de seu pai a rã, mas primeiro ela tinha pedido uma nuvem. Ao ganhar a rã, batizou-a com o
nome de Santa Aurora.
4. Após o batizado da rã, Sylvia e suas amigas: (0,5)

a) ( ) Comeram torta de maça e queriam dar a rã também, mas Maria disse que a rã não gostava
daquele tipo de comida, ela falou que sapo gostava de mosca. Pegaram esse inseto e deram a rã,
deixando-a emocionada.
b) ( ) Comeram torta de maça e queriam dar a rã também, então Maria disse que a rã gostava daquele
tipo de comida, pegaram uma fatia e deram a ela.
c) ( ) Comeram torta de maça e queriam dar a rã também, mas Maria disse que a rã não gostava daquele
tipo de comida, ela falou que sapo gostava de camundongo. Pegaram um e deram a rã, deixando-a
emocionada.

5. Sylvia estava morando no Jardim Botânico, pois seus pais viviam se mudando. Lá, ela ganhou um coelho
como outro animal de estimação. Então: (0,5)

a) ( ) Quem deu a ela o coelho foi seu tio Hans que já veio com o nome de Oz. Em um jantar em família,
Oz aprontou uma: comeu a salada que a mãe de Sylvia tinha preparado para a família jantar. Ela ficou
muito brava e prendeu-o no quarto.
b) ( ) Quem deu a ela o coelho foi seu tio Hans que já veio com o nome de Oz. Em um jantar em família,
Oz aprontou uma: comeu a salada que a mãe de Sylvia tinha preparado para a família jantar. Ela ficou
muito brava e prendeu-o no banheiro.
c) ( ) Quem deu a ela o coelho foi seu tio Hans que já veio com o nome de Moroz. Em um jantar em
família, Moroz aprontou uma: comeu a salada que a mãe de Sylvia tinha preparado para a família jantar.
Ela ficou muito brava e prendeu-o no banheiro.

6. Após o fato de o coelho ter comido a sala, a mãe de Sylvia: (0,5)

a) ( ) Falou para a família comerem tranquilo a salada, pois o coelho tinha comido e pisado em apenas
uma pequena parte e ela tinha jogado fora esse parte. Entretanto ninguém sentiu fome e todos voltaram
para o piano. Depois, as visitas foram embora e olharam com nojo para o pobre coelho.
b) ( ) Falou para a família comerem tranquilo a salada, pois o coelho tinha comido e pisado em apenas
uma pequena parte e ela tinha jogado fora esse parte. Todos sentiram fome e comeram a salada, depois
voltaram para o piano.
c) ( ) Falou para a família comerem tranquilo a salada, pois o coelho tinha comido e pisado em apenas
uma pequena parte e ela tinha jogado fora esse parte. Entretanto ninguém sentiu fome e todos voltaram
para o piano. Depois, as visitas foram embora e olharam com carinho para o pobre coelho.

7. Sylvia foi passar as férias em Itatiaia, no hotel do Donati. Um dia foram passear no
Véu da Noiva, que era uma cascata. Ao tirar os sapatos, que aconteceu com a
narradora? (0,5)

a) ( ) Ela ficou descalça e pegou um bicho-do-pé, que depois foi batizado como Leo
Dias Paes Leme. Mas como ele fazia muita cosquinha nela, Mamede teve que tirar do pé
de Sylvia.
b) ( ) Ela ficou descalça e pegou um bicho-do-pé, que depois foi batizado como
Fernão Dias Paes Leme. Mas como ele fazia muita cosquinha nela, sua mãe teve que
tirar do pé de Sylvia.
c) ( ) Ela ficou descalça e pegou um bicho-do-pé, que depois foi batizado como Fernão
Dias Paes Leme. Mas como ele fazia muita cosquinha nela, Mamede teve que tirar do pé
de Sylvia.
8) Além da rã, coelho e do bicho-de-pé, Sylvia teve um cachorro bassê. (0,5)

a) ( ) Ele era um bicho comprido, baixinho, de pernas tortas e com nariz gelado. Seu nome era Sua Avó e
eles iam pescar sempre juntos.
b) ( ) Ele era um bicho comprido, baixinho, de pernas tortas e com nariz gelado. Seu nome era Tia Avó e
eles iam pescar sempre juntos.
c) ( ) Ele era um bicho comprido, baixinho, de pernas tortas e com nariz gelado. Seu nome era Sua Avó e
eles iam à escola sempre juntos.

9. Aconteceu algo estarrecedor com o bassê: (0,5)

a) ( )Sylvia ao puxar o anzol durante a pesca, o bassê veio junto pelo nariz. Então deu a maior agitação.
Ela pegou-o e levou para a casa. Lá a confusão foi feita, pois por não compreender o nome do cachorro, o
seu amigo achou que a menina estava brincando.
b) ( )Sylvia ao puxar o anzol durante a pesca, o bassê veio junto pelo nariz. Então deu a maior agitação.
Ela pegou-o e levou ao veterinário. Lá a confusão foi feita, pois por não compreender o nome do cachorro,
o veterinário achou que a menina estava brincando.
c) ( )Sylvia ao puxar o anzol durante a pesca, o bassê veio junto pelo nariz. Então ela ficou bem tranquila.
Ela pegou-o e levou ao veterinário. Lá a confusão foi feita, pois por não compreender o nome do cachorro,
o veterinário achou que a menina estava deprimida.

10. Outro local que Sylvia morou foi em Petrópolis. Lá: (0,5)
a) ( ) Ela encontrou um circo e na opinião dela havia uma riqueza lá: um elefante. Também tinha um
palhaço que se chamava Paçoca.
b) ( ) Ela encontrou um circo e na opinião dela havia uma riqueza lá: uma girafa. Também tinha um
palhaço que se chamava Farofa.
c) ( ) Ela encontrou um circo e na opinião dela havia uma riqueza lá: um elefante. Também tinha um
palhaço que se chamava Farofa.

11. Toda criança, segundo a narradora, teve já um Bicho-Papão. Na história, Sylvia: (0,5)

a) ( ) De tanto ouvir Guiomar, a Babá, ela criou seu próprio Bicho-Papão. Ele era assim: olhos cor de fogo,
pés virados para trás, soltava muita fumaça e era mula sem cabeça, além de pular num pé só e usar uma
touca vermelha, fuma cachimbo e, de vez em quando, parecia com a professora de matemática.
b) ( ) De tanto ouvir Guiomar, a cozinheira, ela criou seu próprio Bicho-Papão. Ele era assim: olhos cor de
fogo, pés virados para trás, soltava muita fumaça e era mula sem cabeça, além de pular num pé só e usar
uma touca vermelha, fuma cachimbo e, de vez em quando, parecia com a professora de matemática.
c) ( ) De tanto ouvir Guiomar, a professora, ela criou seu próprio Bicho-Papão. Ele era assim: olhos cor de
fogo, pés virados para trás, soltava muita fumaça e era mula sem cabeça, além de pular num pé só e usar
uma touca vermelha, fuma cachimbo e, de vez em quando, parecia com a professora de matemática.

12. Quem Sylvia cismou que era o Bicho-Papão. E o que ela ficou de recordação deste “animal de
estimação”? (0,5)
a) ( ) Ela cismou que era seu irmão. A recordação foi seu cabelo que ficou duro de pentear e também
arrepiado para sempre.
b) ( ) Ela cismou que era seu mãe. A recordação foi seu cabelo que ficou duro de pentear e também
arrepiado para sempre.
c) ( ) Ela cismou que era seu pai. A recordação foi seu cabelo que ficou duro de pentear e também
arrepiado para sempre.
13. Como se chamava a gata que Sylvia também teve como animal de estimação? (0,5)
a) ( ) Ela se chamava Betinha e vivia esquecendo de dar de mamar aos gatinhos, então
Bobby cuidava dia e noite dos filhos da gata.
b) ( ) Ela se chamava Clementina e vivia esquecendo de dar de mamar aos gatinhos,
então Bobby cuidava dia e noite dos filhos da gata.
c) ( ) Ela se chamava Joaquina e vivia esquecendo de dar de mamar aos gatinhos, então
Bobby cuidava dia e noite dos filhos da gata.

14. A gata ao atravessar a rua foi atropelada e morreu. Quantos gatinhos Clementina deixou órfãos e que
seus amigos tiveram que cuidar? (0,5)
a) ( ) Oito.
b) ( ) Sete.
c) ( ) Nove.

15. Para resolver a história dos gatinhos órfãos, Bobby fez o quê? (0,5)

a) ( ) Levou mais três gatinhos e a mãe deles, uma gata imensa, gorda de tanto leite, toda branca, de
manchinha preta por cima de orelha. Assim, essa gata deu de mamar a todos os gatinhos.
b) ( ) Levou mais quatro gatinhos e a mãe deles, uma gata imensa, gorda de tanto leite, toda branca, de
manchinha preta por cima de orelha. Assim, essa gata deu de mamar a todos os gatinhos.
c) ( ) Levou mais seis gatinhos e a mãe deles, uma gata imensa, gorda de tanto leite, toda branca, de
manchinha preta por cima de orelha. Assim, essa gata deu de mamar a todos os gatinhos.

16. A narradora contou a história do seu Bicho-carpinteiro, como ela explicou? (0,5)

a) ( ) “Era um bicho que dá na gente, faz a gente mudar de lugar, correr, subir, sentar, pensar em outra
coisa, se distrair, brincar”. Quem tem Bicho-carpinteiro vive quieto.
b) ( ) “Era um bicho que dá na gente, faz a gente mudar de lugar, correr, subir, sentar, pensar em outra
coisa, se distrair, brincar”. Quem tem Bicho-carpinteiro não para quieto.
c) ( ) “Era um bicho que dá na gente, não faz a gente mudar de lugar, correr, subir, sentar, pensar em
outra coisa, se distrair, brincar”. Quem tem Bicho-carpinteiro não para quieto.

17. A narradora, em uma das aulas, estava com o Bicho-carpinteiro e não parava de rir, então levou um
castigo que foi: (0,5)

a) ( ) Escrever duzentas vezes o verbo TO BE no indicativo.

b) ( ) Escrever cem vezes o verbo TO BE no indicativo.
c) ( ) Escrever trezentas vezes o verbo TO BE no indicativo.

Boa avaliação!