AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DANIEL FARIA, PAREDESESCOLA BÁSICA DE BALTAR

Questão-aula Português – Leitura e Educação Literária 6º ano

NOME: _______________________________________________ N: ______TURMA: _______ Nota: ________________________

DATA: _________________ASS. ENC.DE EDUCAÇÃO : _______________________________ PROFESSORA: Teresa

Menezes

LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA PARTE A A Lê

com atenção este cartaz de uma peça de teatro sobre “Ulisses”.

1.1. Retira do cartaz a expressão que apela às

pessoas para que vejam este espetáculo.
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1.2. Assinala com X as afirmações verdadeiras

(V) e as falsas (F), de acordo com as
informações que acabaste de ler.

Afirmações V F
a. A peça de Teatro é apresentada na
Torre de Belém.
b. As crianças com menos de seis anos
não devem assistir à peça de Teatro.
c. Este teatro é sobre a grande odisseia
dos marinheiros franceses.
d. Esta peça pode ser vista no mês de
julho, às 15h30.

LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA PARTE B

“…. Assim desembarcou Ulisses naquela ilha de desolação onde os

Gregos acreditavam que apenas vagueavam as almas dos mortos, as
sombras. Passa por entre enormes pedras negras, terras nuas, cinzas
ainda quentes, buracos como vulcões adormecidos, mas ainda
fumegantes…
Na sua frente vê então a entrada de uma gruta. Olha o cão enorme
de três cabeças que guarda a entrada dessa gruta, a entrada dos próprios
Infernos. É Cérbero, o feroz. Ele conhece um segredo que Circe lhe
revelara à partida: “Se o cão estiver com os olhos abertos, podes entrar,
porque está a dormir; mas se estiver com os olhos fechados, não entres,
porque está acordado!” (…) Espera um bocado longo, e a pouco e pouco
os olhos do cão abrem-se: ele adormecera.
Então Ulisses entra sem medo no reino dos infernos.

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 Então Ulisses entra sem medo pela gruta dentro e vê as sombras dos mortos. (…) Ulisses sabe que só
comunicará com aquelas com quem ele quiser comunicar, se lhes oferecer carne de ovelha negra que leva ali
com ele e que Circe lhe dera. De repente vê a sombra de sua mãe que ele imaginava ainda viva.
(…) Então Ulisses ofereceu-lhe a carne da ovelha negra e a mãe por uns momentos falou com ele: (…)
-Se não estás morto, corre para a tua pátria, não te demores mais! Graves coisas se estão passando por
lá… (…) Todos te julgam morto. Há cerca de dezoito anos que saíste de Ítaca, e há muitos anos que
regressaram aos seus lares aqueles que, como tu, combateram na guerra de Tróia, como sabes, a tua mulher
tem de procurar novo marido, tem de voltar a casar, tem de dar um novo rei à pátria…
“Ulisses”, Maria Alberta Menéres(adaptado)

O texto que acabaste de ler é um extrato da obra lida nas aulas e que tem o nome da sua personagem
principal.

1. Quem era Ulisses?

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2. Quem povoava a Ilha dos Infernos?

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3. Quem guardava a entrada da gruta?

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4.Que truque lhe ensinou Circe para Ulisses conseguir passar pelo cão de três cabeças?

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5. Como conseguia Ulisses contactar com as almas que povoavam aquele lugar?

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6. Ulisses conseguiu contactar com alguém da sua família. Quem?

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7. O que lhe disse essa pessoa?

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8. Identifica os recursos expressivos presentes nas frases.

a) “Passa por entre enormes pedras negras, terras nuas, cinzas ainda quentes…”

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b) “…buracos como vulcões adormecidos, mas ainda fumegantes.”

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LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA PARTE C

António Sérgio, Contos Gregos

O CÃO DE ULISSES
Como vimos, o navio de Jasão chamava-se Argo; pois Argo, também
se chamava o cão de Ulisses.

Ulisses acompanhou os outros gregos, quando foram, nos seus

navios, tomar a cidade de Troia. Em Ítaca, terra de que ele era rei,
ficaram sua mulher Penélope e seu filho Telémaco.
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Depois da tomada de Troia, Ulisses tratou de voltar para Ítaca; mas andou perdido pelas
águas do mar, correu mil perigos, e abordou variadíssimas terras. Passados anos, e depois de
haver perdido todos os navios e companheiros, lá chegou enfim à sua Ítaca, onde apareceu
disfarçado em mendigo e onde ninguém o reconheceu.
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Assim se encontrou com o guardador de porcos Eumeu, que, no dia seguinte, o conduziu em
direção ao palácio onde morava Penélope. Já ao pé deste palácio, viram um cão muito velho e
doente que ali estava, sem se poder mexer. Era Argo, o cão de Ulisses, que depois de tanto
tempo reconheceu o seu dono, levantou a cabeça e espetou as orelhas. Mal Ulisses se
aproximou, abanou devagar a cauda; mas não se podia levantar, coitadinho, para vir ter com
15 ele. E Ulisses, que não queria ser ainda reconhecido, teve de se colocar de maneira que o
guardador de porcos o não visse para poder à vontade enxugar as lágrimas que pelas duas
faces lhe estavam caindo.

Bem a custo continuou Ulisses o seu caminho e logo a seguir o bom Argo morreu, mal
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tornara a ver o seu velho dono, depois de vinte anos que se haviam passado…

Tal é a história do cão de Ulisses, como está contada num livro antigo – muitíssimo antigo –
que foi escrito pelo poeta Homero e que tem o nome de Odisseia.
António Sérgio, Contos Gregos, 1.ª edição, Porto Editora, Porto, 2015, págs. 59-61.

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1. Como se chamava o cão de Ulisses?

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2. Preenche o quadro seguinte com elementos da identidade de Ulisses, de acordo com as

informações do 3.º parágrafo do texto.

Terra de que era rei

Nome da mulher
Nome do filho

3. Assinala a opção correta que completa a seguinte afirmação.

A expressão “tomar a cidade de Troia” (linha 4) significa

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 alcançar a cidade de Troia.
conquistar a cidade de Troia.

chegar à cidade de Troia. defender a

cidade de Troia.

4. A expressão “[…] mas andou perdido pelas águas do mar” (linhas 7-8) contém uma perífrase.
Justifica esta afirmação.
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5. Consideras adequada a utilização da expressão “mil perigos” (linha 8) para aludir às

dificuldades por que passou Ulisses, na viagem de regresso? Justifica a tua resposta.
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6. Como demonstrou o cão de Ulisses ter reconhecido o seu dono? Assinala a opção correta, de
acordo com o sentido do texto.

Aproximando-se dele. Latindo.

Baixando a cabeça. Movendo

suavemente a cauda.

7. O que sentiu Ulisses, ao perceber que Argo o reconhecera? Justifica a tua resposta.
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8. Indica o título do livro e o seu autor que serviu de inspiração para a história que acabas de ler.
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LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA PARTE D

Compreensão global da obra “Ulisses”

1. Completa as seguintes frases do episódio do canto das Sereias, com as palavras dadas.
 Circe cordassúplicavozexaustocantoceraajuda
estrebuchamastroensanguentadogrita

Os marinheiros colocaram ____________ para não ouvirem o _________ das sereias. Ulisses recusou, pois queria ouvir a
________ destas criaturas marinhas. Contudo, pediu que o prendessem com _________ a um ___________. Passado
pouco tempo, Ulisses ouve a ___________ de Penélope, pedindo-lhe a sua __________ do fundo do mar. Ele
___________, e ___________, mas ninguém o ouviu. No final, os marinheiros olham-no e vêem-no ________________ e
______________. Ele agradeceu a ___________ pelo seu conselho.

2. Identifica as frases verdadeiras (V) e as falsas (F).

a) Ulisses adorava ir para a guerra. _____

b) Helena era uma rainha troiana. _____

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 c) Os gregos destruíram Tróia. _____
d) Zéfiro era um vento mau para os marinheiros. _____
e) Ninguém mexeu no saco dos ventos. _____
f) Tudo era pequeno nas ilhas da Ciclópia. _____
g) Polifemo tinha muito bom feitio. ____

PROPOSTAS DE RESOLUÇÃO

FICHA 1
1. O cão de Ulisses chamava-se Argo, tal como o navio de Jasão.

2. Terra de que era rei: Ítaca

Nome da mulher: Penélope
Nome do filho: Telémaco

3. conquistar a cidade de Troia.

4. Esta expressão contém um recurso expressivo que consiste em dizer por várias palavras o que se pode
dizer por menos, a que chamamos perífrase. Nesta sequência, a expressão “águas do mar” poderia substituir-
se pela palavra “mares”.

5. Esta expressão é adequada, por conferir beleza literária ao texto e por traduzir as inúmeras dificuldades
que Ulisses teve de sobrepujar durante a viagem.

6. Movendo suavemente a cauda.

7. Ao perceber que Argo o reconhecera, Ulisses comoveu-se, como o demonstram as lágrimas que escondeu
de Eumeu. (linhas 19-20)

8. O livro que serviu de inspiração para esta história é Odisseia, do poeta Homero.