Docência em EaD: Planejamento Pedagógico

de Disciplinas
Material de Apoio ao Planejamento Pedagógico

Profa. Maria Angélica C. Zanotto

Compilamos uma série de atividades possíveis de serem
propostas nas diferentes categorias da
Taxonomia de Bloom (revisada por Anderson et al. 2001).
São sugestões que podem auxiliar no
planejamento pedagógico.
1 Lembrar/recordar

2 Compreender/entender

3 Aplicar

4 Analisar

5 Avaliar

6 Criar
Lembrar / Recordar
Questões teste, listas de
Resolução de exercícios
exercícios, questionários
de lógica formal
dissertativos - postagem e
correção automática pelo AVA
ou envio de lista na forma de
arquivo para correção do tutor

Resolução de lista de Formulação de

exercícios/questionário perguntas e respostas
no fórum

Testes e quizzes; jogos

online (tipo V/F; tipo Elaboração de timeline factual
sim/não)
Lembrar / Recordar
Visitas virtuais a sites de
Webquest
instituições escolares

Pesquisa com
Chamada oral via chat, apresentação de um
Glossário, Hot Potatoes produto (lista,
(com tempo) descrição, sumário)

Pesquisa em diferentes fontes com

apresentação de um produto –
sites, filmes, livros didáticos Exemplos
1 Lembrar/recordar

2 Compreender/entender

3 Aplicar

4 Analisar

5 Avaliar

6 Criar
Compreender / Entender
Questionários dissertativo Webquest Apresentação oral
e interpretação de texto (seminário, podcast,
vídeo)

Elaboração de mapa Elaboração de

conceitual/mental timeline conceitual /
sequência de
eventos

Resumos (do tipo

paráfrase), resumo de Exposição de
reportagem de um retratos, imagens
evento relacionadas a
uma temática
Compreender / Entender
Quadros
Atividades de busca na comparativos Organogramas,
internet com apresentação infográficos
de comentário pessoal

Esquemas, diagramas
Elaboração de relatório
de observação, fichas de
observação, entrevistas,
experimentos

Fluxograma de processo
Ilustração, busca
de imagens
relacionadas à
Exemplos ideia principal
1 Lembrar/recordar

2 Compreender/entender

3 Aplicar

4 Analisar

5 Avaliar

6 Criar
Aplicar Elaboração de agenda de
estudos demonstrações com
aplicações de conceitos
Desenvolvimento de
websites ou wikis, de Estudos de caso
acordo com modelo

Atividades de simulação Resolução de

problemas

Demonstrações com
aplicações de conceitos
Aplicar Execução de um desenho
técnico, de acordo com
normas
Esboço de um
Construção de um modelo croqui das áreas de
para mostrar como trabalho
funciona

Apresentação com figuras Construção de

para ilustrar um evento maquete coerente
importante com a escala do
objeto, de forma
que permita a
legibilidade
Aplicar Condução de entrevista,
segundo roteiro

Elaboração de
Elaboração de um poema roteiros de áudio e
(estruturado, seguindo vídeo, com modelo
com regras)

Elaboração de planos de Construção de

aulas e sequências, com gráficos e tabelas,
aplicação de modelos de acordo com
orientações
 Aplicar

Programas on-line - simuladores, tanto

para disciplinas envolvendo cálculo como
para disciplinas que necessitam do uso de
"máquinas virtuais" para prática e teste de
códigos de programação; participação em
jogos online; aplicação de software.

Exemplos
1 Lembrar/recordar

2 Compreender/entender

3 Aplicar

4 Analisar

5 Avaliar

6 Criar
Analisar Construção de uma árvore
familiar e suas relações
Condução de
investigação que
produza informação
para sustentar um
ponto de vista
Tarefas de pesquisa que
requeiram outros materiais
além de textos, como
debates e blogs

Construção de
fluxograma que mostre
Montagem de questionário as etapas críticas
para recolher informação
Analisar
Experimentos, críticas e
ensaios, comparando e
contrastando conceitos

Construção de um
Montagem de um gráfico que mostre a
quebra-cabeças informação
selecionada

Elaboração de mapa
conceitual analítico
Analisar Exemplos

Análises - análise de mapas diversos;

análise de áudio (música); análise de Fóruns de discussão -
imagens; estudo de caso; elaboração principalmente para apoiar atividades
de descrição/análise; elaboração de de entrega de produção textual e
memorial descritivo (com foco em outros; discussão temática;
análise); resenha (polifonia textual); discussão em fóruns com relato de
condução de entrevista com roteiros, experiência; discussão em fóruns
com análise; elaboração de quadro com reflexão pessoal.
comparativo / quadro analítico.
1 Lembrar/recordar

2 Compreender/entender

3 Aplicar

4 Analisar

5 Avaliar

6 Criar
Avaliar
Preparo de uma lista de
critérios para julgar um
espetáculo, com indicação de Condução de um
Debates ordem de importância debate com relação
a um assunto de
interesse

Escrita de regras que

considere importante e,
convencimento/discussão
Revisão de com seus pares da
trabalhos por pares importância de segui-las
Avaliar
Escrita de uma carta/texto
aconselhando as mudanças
que devem ser feitas/ocorrer Escrita de um
Organização de um
em... informe sobre...
painel para discutir
pontos de vista, por
exemplo “O aprendizado
no Colégio X”

Ensaio pessoal, história

de vida pessoal,
Preparação de um memorial (com objetivo
caso que represente de revisão de posturas,
seu ponto de vista valores)
com relação a...
Avaliar
Relato de experiência com
julgamento e avaliação

Produção de texto
argumentativo, a partir
de leituras e reflexão
crítica
Condução de entrevistas,
com roteiro, com análise
e argumentação crítica

Exemplos
1 Lembrar/recordar

2 Compreender/entender

3 Aplicar

4 Analisar

5 Avaliar

6 Criar
Criar Construção de um novo Criação de um produto
código de linguagem e novo e um nome,
escrever algo aplicando-o projetando uma campanha
Projetos (em
pequenos grupos) publicitária

Criação uma máquina

que faça uma tarefa
específica Escrita de seus
sentimentos com
relação a

Desenho de um apartamento
que contenha um quarto de Desenho de uma capa para
estudo funcional um disco, livro ou revista
Criar

 Vender uma ideia;

 Delinear uma forma de;

 Compor uma melodia ou agregar novas palavras a uma conhecida

(paródia).

Projetos - entrega de projeto exercitando códigos de

programação; notações específicas, com ou sem gráficos;
apresentação de projeto com filmagem e envio da gravação
em mídia; elaboração de projeto para TCC; desenvolvimento
de projetos, elaboração de planos de aula e sequências
didáticas (inéditas, criação pessoal).
Criar

Projetos - elaboração de roteiros de áudio e vídeo originais,

com gravação; produção textual de: artigo científico, poesia,
prosa, dissertativo, jornalístico, televisivo, ficção, não ficção,
monografia, resenha acadêmica, ensaio, relatório científico,
projeto de pesquisa, monografia.

Exemplos
Exemplos

Quadro de referência para a elaboração de

objetivos educacionais
Clique para
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“lembrar”
Clique para
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item
“entender”
Clique para
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“aplicar”
Clique para
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item
“analisar”
Clique para
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“avaliar”
Clique para
voltar ao
item “criar”
CRÉDITOS

Autor Maria Angélica C. Zanotto

Débora Cristina Massetto Produção

Referências

ANDERSON, L. W. et. al. A taxonomy for learning, teaching and assessing: a

revison of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. Nova York: Addison
Wesley Longman, 2001. 336 p.
AYALA, R. A. O. Redacción de objetivos de enseñanza para módulos de
instrucción. Centro de Competencias de la Comunicación. Universidad de
Puerto Rico. Recinto de Humacao. 2005.
BLOOM, B. S. et. Al. Taxonomia de objetivos educacionais 1: domínio
cognitivo, 8ª edição, Trad. de Flávia Sant'anna, Porto Alegre, Globo, 1983.
BLOOM, B. S. e outros. Taxonomia de objetivos educacionais 2: domínio
afetivo, Porto Alegre, Globo, 1983.
Como citar este material:

ZANOTTO, M. A. C. Docência em EaD: Planejamento Pedagógico de Disciplinas -

Material de Apoio ao Planejamento Pedagógico. São Carlos: Secretaria Geral de
Educação a Distância da Universidade Federal de São Carlos - SEaD/UFSCar, 2020.

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