avaliação

implementação

desenvolvimento

design

análise

Minicurso
Desenho instrucional de projetos
em EaD
Profa. Andrea Filatro
 Design instrucional
Unidades
Conteúdos Conceitos
Interface Histórico
Interação Fundamentos
Ambientes Produto Teoria
Avaliação

Nomenclatura Atividade Processo

profissional
Fases
Contextos de Natureza
atuação Níveis
Formação
 Processo de DI

avaliação Reflexão S
implementação Ação
desenvolvimento Produção
O
design Especificação L
análise
Diagnóstico U
Ç
Ã
O
PROBLEMA
Abrangência do design
instrucional

Macro Escola de Governo

Meso Cursos

Micro Unidades
 Análise contextual

Contexto de instrução
(situação didática)

Contexto de Contexto de
orientação transferência

INDIVIDUAL

IMEDIATO

INSTITUCIONAL
 Design de unidades de
aprendizagem

Ênfase em
DI fixo conteúdos e produtos

Ênfase em
DI aberto pessoas e processos

Ênfase em
DIC flexibilização e
personalização
Distribuição de papéis no DI fixo
Análise / validação

Autor Implementação

Designer
Subsídio
instrucional
informacional / Aluno
validação Feedback

Especificação / Produção
validação
Interação Suporte

Redator/revisor
Equipe de
desenvolvimento Ilustrador/ iconógrafo Tutor
Webdesigner/programador Monitor
 Distribuição de papéis no DI aberto

Planejamento

Designer Suporte
instrucional
Professor
Apoio
Aluno
Interação

Materiais
didáticos próprios
e recursos de
terceiros
 Distribuição de papéis no DIC
Design de Design
unidades Interação on the fly

Professor Aluno
Design
Designer
Feedback
adaptativo
instrucional

Produção e reuso Web 2.0

Repositórios de Repositórios de Produção coletiva

atividades de objetos de de
aprendizagem aprendizagem conhecimentos
 Matriz de DI

1 recursos
digitais,
endereços
Web e arquivos
2 externos
quem faz o quê mecanismos
a fim de verificar se os
alcançar os objetivos foram
3 objetivos alcançados
unidades
elementares do
processo 4
de ensino- serviços e
aprendizagem o que se suportes usados
tempo médio
espera de realização das na realização das
cada atividades atividades
unidade
Mapeamento de conteúdos
 Informaçõ
es
Projeto: ______________________________________________________ Imagem Animação Locução
Data: ______ / ______ / ________ Versão: __________________
Designer instrucional responsável: _________________________________

Orientações
para a logotipo Título
produção
título do curso > título do módulo > título da tela

Orientações de navegação ##/##

 Design de interface para o
aprendizado eletrônico
• Teoria da carga cognitiva
• Princípios para o uso de multimídia
• Princípios da Gestalt
• Usabilidade
 Design de interface no
aprendizado eletrônico
• Use gráficos
• Mantenha próximos os itens relacionados
• Use áudio para descrever gráficos
• Ofereça suporte navegacional
• Hierarquize a informação
• Assegure a coerência
 Ferramentas de autoria
• Objetos de informação
• Objetos de aprendizagem
• Atividades de aprendizagem
• Gerenciadores de conteúdos
• Construtores de cursos (builders)
 Feedback
• Retorno, devolutiva ou retroalimentação
ao aluno durante ou após a conclusão de
uma atividade
 Feedback em
atividades objetivas

– Correções do tipo ‘certo’ ou ‘errado’

– Feedback motivador
– Remissão ao material didático ou
complementos
– Correção e exibição automatizada ao
aluno após a conclusão de uma ou mais
atividades
 Feedback em
atividades complexas
– Feedback oferecido durante a realização
da atividade
– Voltado tanto para processos quanto
para resultados da aprendizagem
– Orientação do aluno sobre etapas do
processo; identificação de erros, causas
e possíveis correções
– Imprevisibilidade de respostas e
dificuldade de automatização
 Avaliação
Da Do design
aprendizagem instrucional
Diagnóstica Pré-teste Análise
contextual
Formativa Feedback Validações
Portfolio

Somativa Avaliação final Avaliação de

reação
 Instrumentos de avaliação
Questões convergentes Questões divergentes

• Múltipla escolha • Questões dissertativas

• Verdadeiro/falso • Resolução de problemas
• Associação ou • Rubricas
correspondência • Portfolios
• Preenchimento de lacunas • Auto-avaliação
• Arrastar-e-soltar
• Puzzles
 Obrigada!

afilatro@uol.com.br
http://wps.prenhall.com/br_filatro_1/